在日常生活中，我們會遇到各種各樣的問題和困擾。注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和清晰度，避免模糊和歧義，以使讀者更容易理解和接受。接下來是一些總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！我是xxx小學(xué)老師xxx，xx年漸漸遠(yuǎn)去，xx年向我們揮手走來，在這新春即將到來之際預(yù)祝大家新的一年身體健康，事事如意！下面我將一年來的教育教學(xué)工作匯報如下：
xx年上半年我在四戶小學(xué)擔(dān)任六年級班主任，針對當(dāng)時紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面都很差的班級，我兢兢業(yè)業(yè)，通過自己的努力與付出以及校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫助下，這個班級被我打造成了一個非常優(yōu)秀的班集體，學(xué)生在各個方面的能力都顯著提高了，比如：寫作能力、演講技能、組織與領(lǐng)導(dǎo)能力、學(xué)生的自控能力等等，都有了很明顯的進(jìn)步。并且處處為其他班級做出了榜樣。因此也被評為當(dāng)之無愧的先進(jìn)班集體。
xx年9月，由于工作需要，我被調(diào)到許小工作，許小三年級又是一個非常特殊的班級，班級紀(jì)律太差，學(xué)習(xí)成績底子很薄，領(lǐng)導(dǎo)老師都為之頭疼，最后經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)們協(xié)商決定由我擔(dān)任三年級班主任工作，對于我來說班主任工作我義不容辭，但這不能不說又是一個很大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槲颐媾R的是不同的地域不同的學(xué)生，帶給了我不同的工作壓力，也迫使我將施以不同的工作方法，開學(xué)第一天當(dāng)我出現(xiàn)在教室門口的時候，學(xué)生們還在你說我笑，根本無視老師的存在，正如校長所說，這個班是全校最差的班級，學(xué)校也為此大傷腦筋，果真如此??！從教十幾年來也遇到過好多亂班，即使再亂的班，孩子們一聽說是我教他們，他們都會向我投來一種期待和興奮的眼神，很自然他們就收斂起自己的壞毛病，如今擺在面前的xxx小學(xué)三年級學(xué)生居然不去理會站在他們面前的一位又高又壯的女教師——我，當(dāng)時我沉默了并注視他們許久，一直都在等他們安靜下來，可是讓我失望了，最終還是我開口制止了他們的嬉笑吵鬧。面對這樣的班級我并沒有灰心失望，而是積極的動腦子想辦法，下定決心要把我的孩子們帶出個樣兒來，要讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)以及廣大家長們改變對三年級的看法，對三年級全體學(xué)生刮目相看。
帶著這樣的目標(biāo)和追求，我們師生共同走過將近兩個星期的時候，就已初見成效，功夫不負(fù)有心人，因?yàn)樽约旱膼叟c付出，三年級的孩子“改頭換面”了，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)我們，老師贊嘆我們，學(xué)生羨慕我們，我們的孩子真正的認(rèn)識了自己，懂得了什么是正義的，什么是錯誤的，什么事該做，什么事不該做，課下打架罵人的少了，課上認(rèn)真聽講的人多了，不愛回答問題的也愛舉手了，不寫作業(yè)的學(xué)生寫作業(yè)了，字跡潦草的學(xué)生也能寫工整了，自習(xí)課都能自覺的遵守紀(jì)律了，這就是開學(xué)將近兩個星期以來的收獲，孩子們小小的變化帶給了我更加努力工作的信心和勇氣，隨著時間的推移，我?guī)ьI(lǐng)孩子們在不斷地完善自己，四個月后的今天，孩子們的表現(xiàn)更加出色了，班組干部也能發(fā)揮他們的作用了，無論是學(xué)習(xí)還是各項(xiàng)活動，孩子們的積極性都很高，學(xué)校舉行的隊列體操比賽中，我們班獲得中年級組第一名的好成績，誦讀中華經(jīng)典活動中，我們班誦讀的“唐山賦”得到學(xué)校的認(rèn)可，學(xué)校特色展示時我班誦讀的蘇軾一詞《念奴嬌.赤壁懷古》也深受各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，這些都是孩子們認(rèn)真苦練的結(jié)果。
活動的開展孩子們的能力也因此而得到提高，這對他們各方面的表現(xiàn)都是一個促進(jìn)，因?yàn)樗麄円淮斡忠淮蔚氖艿搅舜蠹业暮迷u。當(dāng)然取得成績的同時也要到看到我們的不足，個別學(xué)生還是奴性很強(qiáng)，作業(yè)老師不看著就寫不好，甚至有的時候不能自覺地完成家庭作業(yè)，學(xué)校組織的一系列活動都是為提高學(xué)生能力和素質(zhì)開展的，都是為學(xué)習(xí)服務(wù)的，所以我們最終的任務(wù)是提高學(xué)生的素質(zhì)，通過期中考試成績看，有的孩子成績不理想，今后的教育教學(xué)中我會更加刻苦的鉆研，揚(yáng)長避短，百尺竿頭，更進(jìn)一步！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇二
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。下面是小編給大家?guī)淼膶W(xué)校班主任發(fā)言稿大全5篇，以供大家參考!
各位家長：
你們好!
首先感謝大家能準(zhǔn)時參加學(xué)校的家長會，我姓胡，是四(3)班的班主任兼擔(dān)任語文科目，陳老師是副班主任兼任數(shù)學(xué)科目，胡劍媚擔(dān)任英語科目。再次要感謝你們?yōu)閷W(xué)校捐款，捐款名單在比一比欄里。
我班有學(xué)生58人，中段考試能獲獎的有25名學(xué)生能獲得學(xué)校的達(dá)標(biāo)獎，其中有三位學(xué)生進(jìn)入了全級的十名。(獲獎名單張貼在比一比欄里)。
我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：
1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);。
2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;。
3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;。
4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;。
5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。
家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。
家長需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：
1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系。
尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴(yán)重了再來找老師。
2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動作迅速。對書寫質(zhì)量嚴(yán)格要求。
說明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。
習(xí)慣包括認(rèn)真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。
平時我在班里發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)生喜歡上網(wǎng)玩游戲，時間過長，這個習(xí)慣很不好?；ㄙM(fèi)學(xué)生很多的學(xué)習(xí)時間和精力，這些壞習(xí)慣的改正需要家長積極配合。我建議家長盡量在星期一到星期五不給孩子玩電腦，星期六日玩電腦一天不準(zhǔn)超過3小時，并且要完成了學(xué)習(xí)任務(wù)后才可以玩。
有時還可以用別的技術(shù)來培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時站起來在3次以內(nèi)，你就可以看動畫片，超過3次，動畫片不能看。
這就是說，達(dá)不到某個標(biāo)準(zhǔn)的，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關(guān)系。但是他達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。
3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。
但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去偷看。這幾個同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導(dǎo)。
家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。
4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。
我們在家訪時了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會做錯。
5、不要讓孩子長時間看書、寫字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。
6、保證孩子有充足的睡眠時間。
孩子8：30睡覺差不多，不要太晚，否則會影響第二天的學(xué)習(xí)。
7、保證孩子有鍛煉身體的時間。
平時應(yīng)該讓孩子有玩的時間，在玩耍中得到鍛煉。我覺得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對這些活動都感興趣嗎?如果是家長強(qiáng)迫的，那么我們做家長的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒有快樂的話，那么他什么時候才會快樂呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂地成長，這樣才能使孩子身心健康。
家長對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講。
1、孩子動作慢，怎么辦。
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。
我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會。
2、關(guān)于回家作業(yè)。
很多家長希望老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)再多一些。我在這里要向大家說明一下：每個孩子的情況是不同的，做得快的小朋友覺得作業(yè)太少，但做得慢的小朋友已經(jīng)覺得負(fù)擔(dān)很重了，再多就完不成了。另一方面，數(shù)學(xué)不像語文，我覺得方法懂了就可以了，不需要機(jī)械重復(fù)地做。要留給孩子更多的時間自己安排，可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容，也可以多看些課外書。
3、告訴孩子上學(xué)時間不要過早和放學(xué)后要準(zhǔn)時回家。
還有一點(diǎn)要引起大家的注意。我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗ψ约旱暮⒆臃浅Ａ私?，對孩子的期望也比較高，可以說孩子的努力很難達(dá)到家長的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對待孩子的成長。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。
尊敬的家長朋友：
你們好!歡迎并感謝各位在百忙中能抽空來我校參加家長會，這樣的行動，反映了家長朋友們對子女的關(guān)心和愛護(hù)和對學(xué)校老師的工作大力支持!你們的孩子到廈門育才中學(xué)已經(jīng)一年又半學(xué)期了，現(xiàn)在，他們的語文學(xué)習(xí)狀態(tài)怎么樣呢?我想先向各位家長做個簡單的介紹。
經(jīng)過初一學(xué)年的共同努力，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了按時完成并繳交作業(yè)的好習(xí)慣了，這一點(diǎn)非?？少F。記得剛上初一的時候，小部分語文成績差的同學(xué)因?yàn)樵谛W(xué)階段沒有養(yǎng)成最基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作業(yè)沒能及時繳交，要老師花心思監(jiān)控督促甚至放學(xué)留下來，就是人們說的陪讀，他才會繳交，而現(xiàn)在不要這么麻煩了。這一點(diǎn)，說明孩子們對學(xué)習(xí)開始有責(zé)任心了，值得表揚(yáng)!
其次，孩子們在思想上也進(jìn)步了，表現(xiàn)在大家都能自覺穿校服，上課很精神;聽課過程中更懂尊重老師了!比如說，小部分以前不專心聽講的同學(xué)，老師發(fā)現(xiàn)后稍稍用眼神暗示一下，他們能心領(lǐng)神會，并及時改錯。路上偶爾遇到老師，都能說聲“老師好!”，懂得文明禮儀了。這也是老師勞動的一點(diǎn)收獲，讓我們感受到做老師的成就感，心滿意足。這一些，都是學(xué)好語文這門學(xué)科必備的人文素養(yǎng)，也是孩子將來走入社會必備的最基本的為人品格。
本次期中考成績不是很理想，跟其他班級相比存在差距。從各科考試情況來看，跟孩子的綜合素質(zhì)不無關(guān)系，可見成績好壞的原因是多方面。語文學(xué)習(xí)，跟孩子的情商發(fā)展水平息息相關(guān)。
身為教師，我雖年紀(jì)大了，卻絲毫不敢怠慢。課堂教學(xué)方面，能充分利用多媒體采集網(wǎng)絡(luò)有效資源，幫助同學(xué)直觀快樂地學(xué)習(xí)，得到孩子普遍歡迎。語文作業(yè)很多種，有日記摘抄、練習(xí)冊、課外作業(yè)本，我都次次全批全改，不敢疏漏，孩子們可以為老師作證。學(xué)生這一頭呢，勤奮求知的人數(shù)比例比偷懶貪玩的人少。怎么知道孩子貪玩呢?他們上課也想偷玩，玩什么呢?玩扔紙條、玩筆芯或開小差、說閑話，注意力持續(xù)時間很短，有的男生思想似乎還停留在小學(xué)階段，不具備一個十三四歲孩子應(yīng)有的心理素質(zhì)。對語文學(xué)科來說，心理水平越高的孩子越懂事越早熟，善解人意的能力水平越高，閱讀能力和寫作能力也水漲船高。不可否認(rèn)，這是孩子提高語文學(xué)習(xí)成績的客觀因素，也是最讓我頭疼的一個瓶頸。
期中考卷講評后，我出了一份字詞補(bǔ)考試卷，還讓他們寫一篇作文著重分析了自己期中考試卷答題情況，要給自己制定日后的奮斗目標(biāo)。我還要求孩子將占60分的作文重寫一遍。不過，遺憾的是，講評過的作文再讓孩子寫，有些依然不如意，這實(shí)在讓我揪心哦!這應(yīng)該是孩子的悟性不夠高的原因吧?不過，請家長放心，下一階段我會繼續(xù)努力轉(zhuǎn)變教學(xué)策略的，比如進(jìn)行個別輔導(dǎo)等等。
下面，我想利用這機(jī)會，向家長朋友提出幾點(diǎn)建議，懇請家長朋友能配合學(xué)校做好孩子的后勤工作：
1、在忙碌的工作之余，應(yīng)抽點(diǎn)時間陪孩子到書店逛一逛，讓孩子感受免費(fèi)書香的氣息，讓他們在瀏覽書籍的過程中，知道求知對將來立足社會的重要意義。
2、杜絕孩子玩電腦游戲或看電視連續(xù)劇，要鼓勵孩子每天看半小時的央視新聞，了解天下大事，關(guān)心社會動態(tài)，緊跟時代的腳步走。
3、當(dāng)孩子犯錯誤時，情緒不要太沖動，理當(dāng)平心靜氣地跟孩子溝通，多跟孩子講道理，讓孩子知道自己錯在哪里，應(yīng)該怎么改正。大人寬容了，孩子就知道感恩;大人發(fā)脾氣，孩子跟著不講道理。孩子的性格往往跟大人對他的態(tài)度密切相關(guān)，孩子的行為習(xí)慣大多是大人教出來的。
4、學(xué)校教育不知萬能的，就像大人的話不是萬能的一樣。家長要做的最重要一件事，就是培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。孩子能做的事情，大人不能代替，否則就害孩子也害我們自己。
家長朋友們，在孩子面前，我是個語文老師，也是一個很普通的家長。我在教語文的過程中，喜歡像對待自家孩子一樣善待每一個學(xué)生。非常希望我們能友好配合，把你們的孩子教得更好，讓他們在學(xué)校家園里愉快學(xué)習(xí)、健康成長。感謝大家對我工作的支持，歡迎大家給我提提寶貴的建議，祝各位家長身體健康、工作順利!再見!
尊敬的各位老師、各位家長：
下午好!
教育是一項(xiàng)長期而艱巨的工作，每個家庭的狀況不同，所面臨的問題也不一樣。由于時間關(guān)系，我們不可能一一探討到位。下面，針對于“高三”這個特殊時期，提一些個人的看法，供各位家長參考：
1、了解孩子。
有的家長可能會說，“我自己的孩子當(dāng)然了解了!他就是脾氣倔，學(xué)習(xí)不努力，懶散……”如果僅僅如此，那就太膚淺了。首先，了解自己的孩子千萬不能盯著缺點(diǎn)不放;其次，了解孩子應(yīng)該力求全方位，不但要了解他的生活習(xí)慣、行為模式，還要深入他的性格及所思所想。更重要的是，要思考，“他為什么那樣做?他為什么那么想?”而不僅僅是“怎樣才能不讓他那樣做”“怎樣才能不讓他那么想”。
“對癥下藥”——只有找到了“癥結(jié)”，才能談得上治愈的方法。
2、反思自己。
教育的過程是個相互促進(jìn)的過程，不了解并反思自己就很難對孩子施加影響。比如，與孩子關(guān)系鬧得很僵，家長只是一味地埋怨和生氣，想“我的孩子怎么這樣”“氣死我了”，而不去想自己的教育方式方法上是不是出了什么問題——“為什么我的孩子不愿意與我溝通呢?”那么，最終的結(jié)果就可能是，孩子也只會埋怨和生氣，不去反思和改進(jìn)自己的言行。
其實(shí)，每位孩子的眼睛都是極其雪亮的，孩子往往會通過察言觀色和模仿來認(rèn)識這個世界并修改自己的言行。就像我們老師，如果某個問題不懂裝懂或者知錯不改，學(xué)生馬上就能夠感覺得到，并且在他的心中就會留下一份輕視，并促使他類似不良言行的發(fā)生。當(dāng)我們?nèi)シ此甲约旱难孕?，并且通過行動讓孩子感知到時，孩子就會學(xué)會一種極其有用的品格——反思，這樣他們才會更好地了解自己，改善自己的行為。
3、溝通交流。
交流一定是建立在真誠、尊重基礎(chǔ)上的。尤其孩子已經(jīng)成年，他們往往不自覺地去極力維護(hù)自己的尊嚴(yán)。龍應(yīng)臺在《目送》里有句話，“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默地告訴你：不必追。”什么意思?也就是說，孩子成長就意味著父母的放手。
我想起自己女兒學(xué)走路的過程，先是學(xué)會了慢慢站立，再是扶著沙發(fā)或床沿移動，而后扶著大人的手邁步，再后來我用一根線繩引導(dǎo)著讓她向前走了幾步，直到后來她慢慢地學(xué)會了獨(dú)立行走以至于奔跑。這個過程想必家長們都深有體會。當(dāng)孩子學(xué)會了走路，他就再也不愿意被攙扶;如果一定要去攙扶，得到的回應(yīng)往往是不耐煩或惱怒，這時的攙扶對他來說，不再是幫助而是挑釁——攙扶的行為傷了他的自尊、妨礙了他的成長。
每一位孩子的成長都是類似的，他會不斷地要求一些突破，并以挑戰(zhàn)的姿態(tài)或言行來宣示自己的成長。當(dāng)他覺得自己的成長受到束縛，他就會發(fā)起挑戰(zhàn)或進(jìn)攻。而與孩子走得最近的家長往往會成為孩子挑戰(zhàn)的對象，尤其是在他們感覺被父母控制而感覺失去自由的時候。這時，有的家長就會感覺到權(quán)威受到脅迫，要么直面向前與自己的子女“開戰(zhàn)”，要么就感覺到手足無措。最后的結(jié)果往往是兩敗俱傷或父母被子女控制，很少有父母能夠最終控制得了子女的，如果有，那也只是形式上的、暫時的，或者子女的成長是被完全壓抑著的。
可能會有家長說，“孩子長大了，是不是我們就需要撒手不管了?”毫無疑問，肯定不是。即使是孩子成家立業(yè)了，我們也不可能完全不管不問。只是，孩子逐漸長大，我們在與孩子相處交流的方式也要隨著做出一些改變，要從“命令遵從”逐漸過渡到“協(xié)商建議”。要讓孩子體驗(yàn)到自己的成長，并學(xué)會對自己負(fù)責(zé)。
所謂“叛逆”，往往是在被壓制的環(huán)境中才會發(fā)生的行為。父母與子女交流不暢，多數(shù)原因是由父母的“控制”與子女的“反控制”引起的。作為父母，要時時警醒自己是不是在“控制”或者“想控制”自己的孩子。父母需要考慮更多的是如何影響自己的孩子，而不是控制。
另外，父母所提供的影響盡可能不要太顯露在外?！澳隳懿荒芟裾l誰誰那樣……”這種顯性化的教育往往會成為子女眼中的干涉，召來的多是抗拒。
針對于如何與子女交流呢?特提出如下幾條供家長們參考：
(1)換位思考、控制言行。
即使了解了孩子出現(xiàn)某些狀況的原因，也不能夠貿(mào)然采取行動。應(yīng)該先站在孩子角度，想一想如果我是他，我是怎樣看待這樣問題的，我會糾結(jié)在什么地方。然后，再想一想，我能夠?yàn)樗鲂┦裁?，如果我采取這樣的言行，會起到什么效果，對他有幫忙嗎?如果說出的話只能引發(fā)孩子的“叛逆”行為，那還不如不說。
遇事一頓臭罵或者暴打，有時看似有效，實(shí)則往往適得其反。有的家長說，我實(shí)在忍不住了才打罵的。那我只能說，孩子也會忍不住越來越叛逆。果真打罵了孩子，事后還需要花相當(dāng)?shù)木θグ矒岷⒆?，爭取孩子的理解和寬容。與其事后彌補(bǔ)，不若事前防范。
又有家長說，除了打罵，我實(shí)在不知道有什么辦法。如果你的打罵只能造成對立、加強(qiáng)孩子的叛逆，又實(shí)在沒有別的辦法，那還不如什么都不做，順其自然——這肯定比沒有幫忙孩子解決問題還引起了他們的反感要好得多。
“為什么孩子就不理解父母的一片苦心呢?”我們常常聽到這樣的哀嘆?！昂⒆邮歉改傅囊幻骁R子”，從這個側(cè)面來說，父母也并未真正理解孩子的內(nèi)心渴望和需求。倘若父母帶著真誠及尊重的態(tài)度對待自己的孩子，孩子往往也會嘗試去體會父母的感受。
(2)給予信任，真誠交流。
很多時候，就像小孩子學(xué)走路時一樣，只要我們放手再稍加鼓勵，孩子自己就能夠解決問題、順利前行。就拿我的成長為例，自從上了中學(xué)，在學(xué)習(xí)上，我父母就極少管我，可以說是“不聞不問”，當(dāng)有人對我父母說，“你孩子懂事，不用人多操心!”我父母就會笑著回答，“這倒是的，他們沒用我們操什么心!”父母的信任給了我別樣的動力，讓我感覺到自己不能夠讓他們失望。高中三年，父母在外地打工，我在校外租房子吃住，也確實(shí)基本做到了沒有讓父母操心。
現(xiàn)在的許多孩子最苦惱的一件事情就是父母不相信他們，導(dǎo)致的結(jié)果是他們也拒絕從父母那里接受教育。18歲的孩子正當(dāng)成年，極其渴望別人能夠認(rèn)同這個事實(shí)，期待能夠得到成人的待遇。如果你把他當(dāng)成“小屁孩”來進(jìn)行教育，顯然會引起他們的不滿甚至抗拒。成人間是怎樣交流的?肯定不是一個高高在上、一個言聽計從。
作為父母，要時時注意自己是否是在“蹲下來”(這里不是指身高而是指態(tài)度)與孩子進(jìn)行真誠平等的交流。
成長就意味著會遇到一些挫折、要克服一些困難、要實(shí)現(xiàn)一些蛻變。不要寄希望于孩子會“十分聽話”，太聽話的孩子的成長往往是處于停滯狀態(tài)。孩子的想法和行為跟我們設(shè)想的一不樣才是正常的，這說明孩子正在嘗試獨(dú)立地思考問題、探索生活。明白了這些，作為父母，也許就不會常常因著急于“孩子出了什么問題”而“慌不擇路”地采取行動。人生的每個階段都會或多或少地遇到問題，這非常正常。
父母心平氣和，給予孩子充分的理解和寬容，即使沒有提出很好的建議，也往往會發(fā)現(xiàn)孩子自己已經(jīng)在積極主動地去解決面臨的問題。信任及交流能夠激發(fā)孩子身上的正能量。
另外，要注意不要給孩子“貼標(biāo)簽”。家長動不動就說“你這樣怎么可能學(xué)得好”“我看你就學(xué)不好了”“你就會這樣屢教不改”“你就是不要好”，甚至直接說“笨蛋”“蠢豬”“敗家子”……這樣往往不僅會引起孩子反感和不配合態(tài)度，還可能會讓孩子“破罐子破摔”，最后真的如父母所預(yù)言的那樣成了笨蛋敗家子。
(3)適度示弱，引發(fā)共鳴。
無論是父母還是老師，都是凡人，都既有自己的優(yōu)勢和不足。不能為了掩蓋自己的不足，特意在孩子面前“裝大”。就像老師，面對學(xué)生提出的某個問題不能夠很好地作答，就應(yīng)該坦然承認(rèn)，不懂裝懂的結(jié)果往往會降低老師在學(xué)生心中的位置;坦然承認(rèn)了，孩子就會受到“誠實(shí)”品質(zhì)的熏陶，從而會被老師的真誠感動，增加老師的親和力。示弱是為了讓看到生活的本質(zhì)，學(xué)生從老師承認(rèn)不足并努力改進(jìn)的言行中，就會學(xué)到面對生活的積極心態(tài)。父母對待孩子也應(yīng)如此。
父母適度示弱，去除“權(quán)威”的偽裝，就會發(fā)現(xiàn)有些家庭教育的問題就能夠得到緩解或解決。比如，主動承認(rèn)自己在某些方面做得不好(缺乏耐心、方式粗暴、擁有的不良習(xí)慣等)，并且尋求子女的諒解，就會發(fā)現(xiàn)，子女真的能夠諒解自己;倘若父母一邊打罵一邊說“你怎么就不理解我呢”，給孩子的第一感覺往往是，“你還不理解我呢，我憑什么要理解你!”，打罵得兇了，他們與父母心的距離就更遠(yuǎn)了。
父母與子女鬧了矛盾，不一定要子女向父母賠不是，父母有時也可以主動些。如果你覺得當(dāng)面向孩子示弱有些不適應(yīng)，可以嘗試通過qq短信、手機(jī)短信、寫便條、寫信等方式與孩子進(jìn)行溝通、尋求和解。當(dāng)子女收到父母反思自己言行的短信或書信時，他的第一反應(yīng)往往也是在反思自己的言行。
說了那么多，可以總結(jié)成一句話：“想要子女作出改變，父母首先要作出改變;父母成長了，才能夠更好帶動子女成長?！?/p>
尊敬的家長朋友們：
下午好!
首先我代表本班所有任課老師和61名小同學(xué)，感謝你們在百忙之中來參加今天的家長會!我現(xiàn)已從教20年，在中學(xué)教語文5年，后來一直從事小學(xué)語文教學(xué)。原來在鄉(xiāng)下，2009年考入錦山小學(xué)。在錦山小學(xué)從教的7年里，是我最累的，也是收獲最多的。因?yàn)榇蟀嘈偷慕虒W(xué)管理非常難，為了管好班、教好書，我苦心學(xué)習(xí)了很多。上屆的六年級我班成績一直名列前茅，有我的功勞，更有家長的功勞。一般情況下我在校怎樣要求，家長極力支持，我很幸運(yùn)。我相信這一屆的孩子家長也要支持我、擁護(hù)我、配合我的工作。
一年級，是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級有一個短暫的適應(yīng)過程。在這個過程中，老師的作用當(dāng)然是重要的，但是家長也起著不可忽視的作用。
現(xiàn)在剛開學(xué)，常規(guī)訓(xùn)練剛剛結(jié)束。在這幾個星期的學(xué)校生活中，你們的孩子通過努力，目前已經(jīng)能以一個小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們在慢慢適應(yīng)學(xué)校的生活。其實(shí)，孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接一節(jié)的課，我覺得也不容易。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會了聽鈴聲進(jìn)教室上課，學(xué)會了排隊做操，學(xué)會了上課不亂講話，學(xué)會了自己回家，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作?？梢哉f，孩子的進(jìn)步還是很明顯的?？墒?，做一個合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持。
一、班級情況介紹。
本班學(xué)生有61人，其中男生34人，女生27人。大部分孩子都能聽懂老師的話。但又有個別孩子上課根本不聽講。比如：王新博、郭宇航、周佳美、律子涵、王華、于洋、張乃心、吳建超、劉銘赫、吳凡亞、周佳航等，這些孩子太愛動。希望家長在接送區(qū)認(rèn)真觀察孩子，只要走不齊，東張西望的孩子，上課表現(xiàn)就不太好。應(yīng)該采取一定的方法，培養(yǎng)孩子的注意力。
二、班級要求。
(一)、習(xí)慣的培養(yǎng)。
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。言傳身教是中國家庭的優(yōu)良傳統(tǒng)，心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評中，便學(xué)會譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會好斗;3)如果孩子生活在鼓勵中，便學(xué)會自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。設(shè)想一下：一對父母，如果事事認(rèn)真，他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到;你撒謊，他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣，他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表，他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);簡單說，就是8個字：以身作則，賞罰分明。做到這8個字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
1、教育孩子遵守學(xué)校紀(jì)律的習(xí)慣。如：不遲到、不早到;下課不許追逐;同學(xué)間互幫互助;學(xué)用禮貌用語;不罵人、不打架。
2、培養(yǎng)孩子正確的站姿、坐姿、行走。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。不要依賴校信通，回家檢查老師留的作業(yè)是否同孩子說得一樣。
4、中午休息的習(xí)慣。不許看電視，玩手機(jī)。
5、認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，先做作業(yè)，后玩的習(xí)慣。(誰不完成請家長來校補(bǔ)做，不許問老師作業(yè)，完不成一次，罰買獎品5元以內(nèi)。)。
6、做事認(rèn)真、愛勞動的習(xí)慣。如：讓孩子整理房間，洗洗襪子等。對孩子多加鼓勵表揚(yáng)。
7、每天整理書包，家長檢查書包整理情況，告訴孩子學(xué)會分類裝。
8、教育孩子不要私自拿別人的物品，喜歡讓家長買。
9、認(rèn)真寫字的習(xí)慣。握筆、抓筆練書法。報個書法班。
10、培養(yǎng)孩子的觀察能力，表達(dá)能力。走路觀察識字，練習(xí)口語表達(dá)。吐字清晰，聲音洪亮。希望家長做有心人。買看圖說話的書，或《父與子》漫畫集，讓孩子練說。孩子說的，家長給記錄下來。
11、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。一年級沒學(xué)會拼音前學(xué)聽讀故事，認(rèn)生字。讓孩子講講。(沈_)學(xué)拼音后，自讀故事。(張佳瑩、馬雨桐的故事)統(tǒng)一書目。
12、認(rèn)真復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的習(xí)慣。今年的任務(wù)是背_規(guī)。20首古詩。(最低要求)讓家長看背誦目錄。一年級的課文全部背下來，生字會寫。穿插背誦兒童詩歌。每晚都要檢查復(fù)習(xí)。
13、教育孩子懂得孝道、友善，懂得自尊，學(xué)會自立，要有自信。多鼓勵做事，少批評。
14、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。勤剪指甲、勤洗腳，定期洗頭等。
15、教導(dǎo)孩子怎樣愛護(hù)書，怎樣翻頁，扣書，怎樣認(rèn)識頁碼，怎樣端書。
總之，習(xí)慣培養(yǎng)是重中之重，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的第一步，至關(guān)重要。希望家長不要三分熱度，要堅持經(jīng)常。十年樹木，百年樹人。世上沒有后悔藥，不像加工磚瓦，一次不成，再來一次，人生短暫，不要留下遺憾。
(二)安全教育。
1、認(rèn)識紅綠燈，走斑馬線。右側(cè)通行，認(rèn)真走路，不許打鬧?，F(xiàn)在家長接孩子時，結(jié)合路邊看到的滲透這些知識教育，為孩子以后自主回家打好基礎(chǔ)。
2、不許帶_或尖銳的物品。以防傷害別人。
3、教育孩子在校處理好同學(xué)間的矛盾。學(xué)會禮讓，學(xué)會友善。
4、下課一定要慢走，學(xué)會專心走路，以防撞傷。
5、用電安全、防火、防感冒等教育。
6、飲水安全。不喝生水，不帶玻璃杯、不帶太粗的杯子，不帶飲料、礦泉水。買一個小的布包，中午背水。
7、食品安全。不許帶零食。發(fā)現(xiàn)后家長給買10元錢的獎品送到學(xué)校。吃好一日三餐。
8、鉛筆修好帶來，告訴孩子不許用鉛筆指同學(xué)、扎同學(xué)。不許帶各種玩具、特殊的橡皮，影響孩子的注意力。
(三)、明確關(guān)系。
1、教師與家長的關(guān)系其實(shí)是合作育人的關(guān)系。我想，我們在教育上是一種合作的關(guān)系，家長也是教育者。不要把所有的事都推給老師，課堂我管，回家就要教給大家。作業(yè)輔導(dǎo)不了的，可以去補(bǔ)習(xí)班，但是自己帶，也不要交給沒文化的爺爺、奶奶或老爺、姥姥。
2、孩子已是一年級小學(xué)生了，不要事事包辦代替，不要溺愛孩子。多鼓勵做事。
3、尊重每一位老師，在孩子面前吹捧老師，不許在孩子面前說老師的不好，影響老師對孩子的教育。
4、明確寬嚴(yán)相濟(jì)的道理。在校老師會對孩子實(shí)行一定的懲罰，家長不要心疼，來校找老師，或告狀，咱們可溝通。
(四)其他事宜。
1、學(xué)會欣賞自己的孩子，特別是對待習(xí)慣不好的，智力欠佳的孩子。
要賞識你的孩子。在孩子面前，在孩子寫作業(yè)時，要時時刻刻看著孩子的優(yōu)點(diǎn)在哪里，要及時贊賞及時鼓勵。不要老在孩面前跟別人比：誰誰誰哪兒比你好，誰這次考了多少分，你為什么沒有達(dá)到?這樣是在別人孩子的一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)面前，放大自己孩子的缺點(diǎn)。你們要反過來，放大自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，在孩子面前，把他的哪怕是一點(diǎn)小小的進(jìn)步，把他夸大，賞識他，然后把不足帶過一下。其實(shí)孩子最喜歡的就是這種教育方式。在這里，我向大家推薦一本書：周弘的《賞識你的孩子》這本書，看了之后，會讓你對孩子的教育觀大大改變。周弘的女兒周婷婷是一位耳聾的孩子，三歲以后才開始講話。七歲上一年級，第一次做數(shù)學(xué)題，10道題，只做對了一道，周弘沒管那9道錯了的題，而是把那一道對了的題畫了一個大勾，然后一抱著女兒轉(zhuǎn)了幾圈，說：我的女兒竟然這么棒，這個題都做出來了，你真棒!好多比你大的孩子都不會做呢!。周婷婷的學(xué)習(xí)就是從這時開始的。后來，她成了我國的第一位聾人大學(xué)生。相比之下，你的孩子在家，寫作業(yè)時，如果孩子做錯了，你這樣說：怎么又錯了兩道題，你上課干什么去了?沒聽講嗎?就會打消孩子的積極性，孩子會認(rèn)為：我聽了講也不會做，我很笨。如果你換成：這道題，這么難你都會做?真是了不起?；蛘哒f：你昨天做錯了3道題，今天只錯了兩道，有進(jìn)步!這就告訴我們，改變說法，情況會大不一樣。你會發(fā)現(xiàn)，在你的賞識教育下，你越來越像一位教育家了，而你的孩子也在一天天進(jìn)步。
2、校信通及時繳費(fèi)，保證電話暢通，讓孩子記住電話。
3、每天了解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及孩子所交作業(yè)的質(zhì)量。把練習(xí)冊和本子包上皮。寫上姓名。背誦的內(nèi)容一定要及時復(fù)習(xí)檢查。
4、給孩子定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或玩耍。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。
5、每天都要及時檢查孩子的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣?檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)系本上和作業(yè)本上都要簽。
6、周末的作業(yè)安排在周五六做，不要等到周日晚上再寫。
7、為孩子提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比如光線明亮，環(huán)境安靜，有利于孩子集中注意力，也有利孩子的眼睛健康。孩子在家，家長少玩手機(jī)，玩麻將。
8、在寫作業(yè)這之前，鼓勵孩子把家庭作業(yè)分成自己可以獨(dú)立完成的和需要幫助的。家長應(yīng)該只幫助做好孩子不能獨(dú)立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和獨(dú)立性。
9、減少孩子用橡皮的次數(shù)。一遍成功。
10、不要讓孩子一寫作業(yè)就要喝水，上廁所若干次的習(xí)慣，有的孩子這樣跑，是為了找借口出去，這樣的次數(shù)多了，就會影響孩子寫作業(yè)的習(xí)慣。
結(jié)束語：親愛的家長朋友們，我們今天能有機(jī)會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。你們今天坐在這個教室里，就是在配合我的工作，所以，我要對你們說一聲：謝謝!謝謝你們對我工作的支持。千言萬語匯成一句話：讓我們一起共同努力，讓孩子贏在起跑線上!
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們大家走進(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況。可以這么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：
一、班級基本情況介紹。
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(張恩陽同學(xué)的拉丁舞;靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板;徐成宇同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動會開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動會，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機(jī)會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會給了我們班級，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動會，挑選運(yùn)動會，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽?？梢哉f這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
二、考試成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)。
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
三、語文教學(xué)方面。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非?；A(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果。
孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇三
尊敬的各位家長：
大家好!
今天，還是因?yàn)楹⒆觽兊木壏郑覀兇蠹易哌M(jìn)了沙河市第二小學(xué)，走進(jìn)了四(1)班的教室，首先，對各位家能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝!
看著大家熟悉的面孔，我感到十分親切，帶這個班已將近四年整了。在一到三年級里我們開了三次家長會，四年級上半年沒有開，所以我想很多家長來學(xué)校開家長會，不僅想知道孩子最近的學(xué)習(xí)情況，而且肯定還想了解孩子所在班級現(xiàn)在的狀況?？梢赃@么告訴大家，在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，四(1)班的孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，我作為班主任感到非常欣慰。
今天的家長會我主要說以下五方面的內(nèi)容：
我們班現(xiàn)有學(xué)生64人，其中男生34人，女生30人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話，學(xué)生相對其它班級遲到早退現(xiàn)象較少，無故曠課的沒有，同學(xué)有事能較自覺做好請假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外課堂上大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團(tuán)結(jié)、和諧。
關(guān)于班級學(xué)生活動方面：我們可以通過大屏幕來了解一下，這是去年六一的學(xué)生才藝展示(張恩陽同學(xué)的拉丁舞;靳明揚(yáng)、劉玉章同學(xué)的滑板;徐成宇同學(xué)的滑旱冰);這是班里的37名同學(xué)在迎國慶經(jīng)典誦讀表演中獲得一等獎，之后代表學(xué)校參加了市委組織部的'國學(xué)經(jīng)典誦讀，獲得了三等獎。在本學(xué)期開學(xué)初在學(xué)校組織的班級評比中獲得第一名，評為優(yōu)秀班集體;中學(xué)生運(yùn)動會開幕式球操表演班里又有28人;學(xué)校還開展了春季運(yùn)動會，武術(shù)健身操比賽等。參加比賽其實(shí)得不得獎無所謂，重要給孩子們鍛煉的機(jī)會就行。我最為班主任，盡可能讓孩子們多參加鍛煉，多給孩子們上臺展示自己的機(jī)會，所以這一次教委組織的迎六一文藝演出也是我們班的孩子，宣傳部組織的誦讀大賽，學(xué)校又把機(jī)會給了我們班級，本來我不打算排練，因?yàn)檫@一段時間學(xué)校的事情很多，這一段時間學(xué)校周末安排我去石家莊學(xué)習(xí)兩次，都是五、六、日;學(xué)校的春季運(yùn)動會，挑選運(yùn)動會，孩子們練習(xí)比賽項(xiàng)目都由班主任完成的;參加中學(xué)生運(yùn)動會開幕式排練的球操，都是我自己編排;緊接著又是學(xué)校的武術(shù)操比賽。可以說這一段時間我感覺很累很累，可以一跟孩子們到一起，就什么都忘了。這是孩子們帶給我的快樂，所以我還得感謝四(1)班的孩子們。
從寒假開學(xué)到現(xiàn)在，在幾次的考試中，涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué)，同時反映出了一些問題，我們要引起重視，也希望家長配合教育。大家可以針對這次的期中考試成績來分析一下自己的孩子。
自這個學(xué)期開學(xué)以來部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不及時完成作業(yè)或不完成作業(yè)，這些學(xué)生個別家長現(xiàn)在心中有數(shù);還有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考，上課發(fā)言不踴躍。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。還有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，家長記著提醒自己的孩子在夏季天氣炎熱，家長一定要讓自己的孩子注意個人衛(wèi)生，勤洗澡，保持衣服的整潔。
各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級，這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，只要家長留心看一下孩子們的作業(yè)就會發(fā)現(xiàn)：四年級的作業(yè)除保留了一二三年級的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、歇后語、給句子改變詞序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取，知識學(xué)習(xí)比原來廣泛了。
低年級的時候我們主要是一些非常基礎(chǔ)的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，也就是說只要孩子肯下功夫肯記一般不成問題。但是，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了，因?yàn)楝F(xiàn)在除了以上這些基礎(chǔ)知識以外，閱讀和習(xí)作訓(xùn)練是我們本學(xué)期以及今后的重點(diǎn)，作業(yè)本上和家庭作業(yè)我一般留的都是簡單的基礎(chǔ)知識，所以要求這些基礎(chǔ)的家長在家里盡可能要檢查自己的孩子是否也完全吸收，家長能聽寫，讓孩子把基礎(chǔ)掌握的扎扎實(shí)實(shí)。
另外讓孩子重視課前預(yù)習(xí)，以及課后鞏固和課外閱讀，在預(yù)習(xí)時一定要先讀三遍以上才能對文章內(nèi)容和文章的脈絡(luò)有大致了解，然后借助詞典、或字詞句等把不理解的詞語弄明白并且把詞語意思標(biāo)注在這個詞語的旁邊，家長才能在書上給孩子簽字。至于閱讀和習(xí)作方面一定讓孩子多讀，資料上的閱讀題試著讓孩子做，做多少算多少，但盡可能讓孩子多做并提醒多讀，有的答案就在文中，能給孩子講解的更好，畢竟在家里一對一的講解效果。
孩子們手中都有同步作文，檢查自己的孩子是否都讀了，是否注意積累、摘抄好詞佳句，是否留心一些好的開頭和結(jié)尾。有些語句確實(shí)很優(yōu)美，孩子讀熟了，在習(xí)作時能借用也行。這一方面估計有一部分學(xué)生能做到，像上次留的游記作文，我寫在黑板上，仿“頤和園”來寫，可部分學(xué)生根本不聽。我讓按照“總——-分——-總”的結(jié)構(gòu)，用上表示地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的詞語，抓住景物的特征，可部分學(xué)生卻沒有照做，甚至極個別的沒寫。不寫的同學(xué)跟家長有直接關(guān)系，校訊通只要我有時間一般都會發(fā)，你是否看過孩子的書寫?很可能只是張嘴問了問：寫完作業(yè)了沒有?孩子告訴你，寫了，這就完事了;更有甚者，連問也沒問。我不是強(qiáng)調(diào)家長必須給孩子檢查作業(yè)，有的孩子不用管，特省心，留了自己認(rèn)認(rèn)真真就寫了。但如果自己的孩子有點(diǎn)特殊，家長就不要太省心，孩子本身不太聽話，你再任其發(fā)展，孩子的成績很可能會越來越糟糕，這是你我都不愿看到的。
作為班主任和語文老師，我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn)，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，為孩子有所付出。
衷心感謝大家參加今天的家長會，希望今天的家長會能讓大家有所收獲!不當(dāng)之處或?qū)⒆佑姓疹櫜恢苤庍€請大家諒解。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇四
大家好!我是四(1)班龔永康學(xué)生的家長龔冬先。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地成為本校的家委會成員之一，站在這里和大家共同探討家長委員會的一些工作。我們選擇了百草園小學(xué)，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近年來的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
作為家委會主任，對于建好家長委員會，推動學(xué)校和家庭教育，我有以下幾點(diǎn)設(shè)想：
1、真誠溝通。
將家長委員會建成一座橋梁，成為學(xué)校、老師、家長和學(xué)生四方受益的一個組織，在互相理解，相互尊重的基礎(chǔ)上，建立學(xué)校、家長、孩子之間真誠的信息渠道。多參與，多了解，將學(xué)校的教育近況反映給家長，同時將家長們的普遍意見和看法及時反饋給學(xué)校。
2、出謀劃策。
家長委員會的成員，要代表家長們關(guān)心學(xué)校，為學(xué)校開展各項(xiàng)活動出謀劃策，提供力所能及的支持和幫助，我認(rèn)為我們可以充分挖掘班內(nèi)家長自身的特長或資源從以下幾方面著手：1、手工指導(dǎo)。如剪紙，捏泥人，包餃子等;2、排練節(jié)目。如小品、演唱、舞蹈、情景劇等;3、提供工廠等學(xué)生適合的社會實(shí)踐基地進(jìn)行參觀;4、電腦等信息技術(shù)指導(dǎo);5、小報制作;6、心理健康或安全等教育講座;7、書法、繪畫、棋藝等指導(dǎo);8、衛(wèi)生打掃……另外，家長委員會還要配合學(xué)校，多組織各種活動，調(diào)動孩子、家長參與到學(xué)校教育中，如親子活動等，讓教育不僅僅限于孩子對知識的學(xué)習(xí)，而在于德智體全面的發(fā)展，讓每一個孩子在百草園小學(xué)都能留下美好記憶，交下更多的朋友，在老師和家長的共同努力、關(guān)心和幫助下，快樂、陽光地成長。
3、做好表率。
家庭教育是學(xué)校教育的重要補(bǔ)充，我們家長是孩子的第一任老師，所以，我們以言傳身教潛移默化地影響、引導(dǎo)孩子樹立正確的待人接物之道，良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。
各位委員們，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁們的辛勤培育。一個孩子的全面發(fā)展是家校教育共同努力的結(jié)果，家委會開展的活動作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸，在教育中有著不可替代的作用，讓我們攜起手來，共同努力把百草園小學(xué)建設(shè)好，讓我們的孩子在健康、快樂的環(huán)境中茁壯成長。謝謝!
尊敬的各位老師、家長朋友們：
大家下午好!本人名叫高原，是高悅馨同學(xué)的家長。在這里首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個機(jī)會，感謝大家的信任與厚愛,我很榮幸地當(dāng)選為本班的家委會成員之一，能站在這里和大家共同探討孩子的成長教育相關(guān)事宜。我們選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)這所名校，事實(shí)證明我們的選擇是正確的，通過近一個月的教育，我們的孩子逐漸成熟起來，老師們落落大方的舉止、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，潛移默化地影響著我們的孩子，讓他(她)們在這里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，正是由于老師們對孩子的無私奉獻(xiàn)和諄諄教導(dǎo)，使每個孩子都有了可喜的進(jìn)步。在此，我代表與會的各位家長對各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝!
大家知道，“小學(xué)教育的目的就是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”，而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不能僅僅依靠學(xué)校的力量，還需要我們所有家長一起共同努力。家委會就是在培養(yǎng)孩子們健康成長的過程中，溝通學(xué)校、家長和孩子們的橋梁和紐帶，為了使孩子們健康快樂的學(xué)習(xí)、成長，家委會要當(dāng)好老師的好幫手，學(xué)校教育、教學(xué)工作的好參謀，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會的一體化教育，努力把本班辦成本校的優(yōu)秀班級。
為了履行好家委會的職責(zé)，我想要重點(diǎn)做好以下幾個方面的工作：
一是做好基礎(chǔ)工作，發(fā)揮家委會組織職能。因?yàn)?，今年我們是第一次組建家委會，因此，8月28日學(xué)校第一天報到時，本著“自愿報名、積極參與”的原則，有13位家長朋友們自愿報名承擔(dān)家委會的職責(zé)，經(jīng)與各位家長溝通并報經(jīng)學(xué)校班主任同意，一(1)班家委會今天正式成立。家委會成立后，將按照學(xué)校、家委會工作要求，制定家委會工作章程、計劃和崗位職責(zé)，明確每位成員的工作目標(biāo)，并由家委會及時在班級網(wǎng)上進(jìn)行公布。
目前，家委會成員組織構(gòu)成如下：由家委會主任(1人)、家委會副主任(1人)、家委會下設(shè)三個部門，財務(wù)部(2人)、辦公室(若干人)、業(yè)務(wù)部(若干人)組成，以后將根據(jù)具體情況再設(shè)置一些部門。
二是密切聯(lián)系，當(dāng)好家長與學(xué)校溝通的橋梁。家委會將征求家長對學(xué)校教育工作、班級工作等的意見和建議，及時向?qū)W校反潰家長朋友們今后對學(xué)校的管理和老師的教育方法有什么好的建議或者其他要求，隨時可以與家委會聯(lián)系，我們一定會盡職盡責(zé)，及時把家長的心聲傳達(dá)給學(xué)校和老師，讓學(xué)校和老師及時了解家長們所關(guān)注的孩子學(xué)習(xí)與生活方面的主要問題。
家委會將建立班級通訊名冊，搭建qq等群多樣化的溝通平臺，建立高頻、有效的溝通渠道，加強(qiáng)本班同學(xué)之間、家長之間，以及家長與老師之間的溝通交流和聯(lián)系，就孩子的成長、家庭的教育、學(xué)校的活動交流金點(diǎn)子、好經(jīng)驗(yàn)，互通信息，交流情感，從而起到連接同學(xué)、家長、學(xué)校和老師之間的橋梁作用。
三是做好家校協(xié)作，當(dāng)好學(xué)生們聯(lián)系學(xué)校的紐帶，開展各項(xiàng)創(chuàng)新教育活動?，F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，平時都缺少固定伙伴，學(xué)校的同學(xué)是孩子們最為寶貴的朋友和伙伴，家委會將不定期舉行班級課外集體活動，豐富孩子的課外生活。我們的各位家長，都是來自社會的各個階層的精英，家委會倡導(dǎo)各位家長奉獻(xiàn)出自己及家庭中的各種資源，為學(xué)校班級的各類主題活動提供多方的服務(wù)和支持。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇五
在現(xiàn)在的社會生活中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校教導(dǎo)主任期末發(fā)言稿范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
各位老師、各位同學(xué)：
下午好！
本學(xué)期在陳校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下，20xx—20xx學(xué)年上學(xué)期期末考試已順利結(jié)束。在這次考試中有許多同學(xué)，許多科目，許多班級取得了可喜的成績。其實(shí)，期末考試是對每位同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。也是對各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。通過這次期中考試絕大部同學(xué)考到了好成績，達(dá)到了預(yù)期效果。但也有部分同學(xué)與自己人所定的目標(biāo)還存在一定差距。這次期中考試能取得較好的成績與我們?nèi)w教師辛勤教育，嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)是分不開的，與大部份同學(xué)勤奮刻苦分不開的，一份耕耘一份收獲。在這次期中考試中，每個班級都涌現(xiàn)出成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。下面對這些在期中考試中取得優(yōu)秀成績的同學(xué)提出表揚(yáng)，他們是六年級的`xx、五年級的xx、四年級的xxx、二年級的xxx、一年級的xxx等44名同學(xué)分別榮獲班級前6名；一至六年級的12名同學(xué)榮獲成績進(jìn)步獎。這些成績優(yōu)秀、進(jìn)步的同學(xué)，學(xué)校將在今天的表彰會上頒獎狀、獎品予以表揚(yáng)鼓勵。
以上同學(xué)之所以能達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正。同時與我們班主任、科任教師的辛勤勞動是分不開的。有許多班主任、課任教師利用課余時間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹立信心。如xxx、xx老師等，這些教師的教育教學(xué)工作做得很扎實(shí)，講實(shí)效，所教學(xué)科，期中考試成績優(yōu)秀或成績大幅度提高。這些優(yōu)秀教師、同學(xué)值得我們在座所有教師、同學(xué)學(xué)習(xí)。平時，以他們?yōu)榘駱?，向他們看齊，力爭在下次考試中能實(shí)現(xiàn)自己預(yù)定的目標(biāo)。老師們，同學(xué)們，半個學(xué)期來，在這段難忘的時光里，我們高興地看到：同學(xué)們經(jīng)過自己的刻苦努力，我們學(xué)校校風(fēng)好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)們的精神面貌有了很大的好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)成績繼續(xù)提升。
同學(xué)們，前一階段取得的成績是有目共睹，但成績隨著期中考試的結(jié)束，也已成為過去，我要告訴同學(xué)們的是：山外有山，我們應(yīng)該有百尺竿頭，更進(jìn)一步的決心。經(jīng)過期中自查考試，我們能夠，也必須看到，在我們個別同學(xué)學(xué)習(xí)中還存在著不少問題，各學(xué)科發(fā)展是不平衡的，班與班發(fā)展也是不平衡的，同學(xué)們之間成績存在很大差距，在我們同學(xué)中有的同學(xué)對學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確，行動不自覺，作風(fēng)不刻苦，雙休日回家不學(xué)，個別同學(xué)不完成作業(yè)，少數(shù)同學(xué)上課不專心聽講。
同學(xué)們，或許，以前你因?yàn)槭钁蟹趴v了自己，成績有些不如意，家長老師不太滿意。那么，從現(xiàn)在起，分秒必爭刻苦學(xué)習(xí)，向最認(rèn)真最勤奮的同學(xué)看齊，與最優(yōu)秀最出色的同學(xué)競爭，配合好每一位老師上好課，認(rèn)真作好每一科筆記，認(rèn)真對待每一次考試，期中自查考試后，后段學(xué)習(xí)工作任務(wù)十分繁重，六年級畢業(yè)班升學(xué)考試將在xx月開考，距現(xiàn)在只有一學(xué)期的學(xué)習(xí)時間。希望全校師生行動起來。搶抓時間，以只爭朝夕的精神，全新投入到學(xué)習(xí)活動中去，掀起講學(xué)習(xí)、比學(xué)習(xí)、營造學(xué)習(xí)氛圍的熱潮，為積極推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量上新臺階而努力奮進(jìn)！
我的講話完了，謝謝大家！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們迎來第xx個教師節(jié)。在這美好的時刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意！向?yàn)楦靼嗉壐冻鲂燎趧趧拥母骺迫谓處煴硎局孕牡母兄x！
今天在這里發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
我覺得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上次赴貴陽參加道德講堂〃唱響國學(xué)培訓(xùn)，讓我感觸很深，回來后，我效仿專家的理念，課前讓背誦經(jīng)典，這樣上課課堂氣氛活躍，有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件。
學(xué)校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生情況，包干到戶，效果很好。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，學(xué)生很早就到校打掃，沒有埋怨、沒有逃避，他們都為了集體榮譽(yù)而甘愿付出，無怨無悔。
“嚴(yán)格的紀(jì)律是為了讓學(xué)生更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。我仿佛每天都在小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補(bǔ)救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用班會課或者課余時間給學(xué)生們講許多真實(shí)生動的愛心故事，并引導(dǎo)他們從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛，從而聆聽你的教誨！其實(shí)，每個學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛、碩果累累的秋天！
最后，祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，萬事如意！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇七
各位家長同志：
你們好！
我是班班主任。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深地感謝！召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育。
教學(xué)。
質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。總之一句話，就是一切為了學(xué)生。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！班級基本情況：
本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。
語文教學(xué)和音樂由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由老師擔(dān)任，英語教學(xué)由老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是，體育老師是，信息技術(shù)是老師，教美術(shù)的是老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。
我想先從學(xué)生個人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。我們班絕大多數(shù)女生都有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠及時保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)，而有部分男生卻不能很好地管住自己：作業(yè)馬虎，而且在課堂上與課后的表現(xiàn)是判若兩人，課堂上能踴躍發(fā)言，常能給老師和同學(xué)帶來意外的驚喜。然而，他們在課外的表現(xiàn)卻常常不盡人意，作業(yè)字跡潦草，有的甚至干脆不做，時常會惹周圍的同學(xué)，他們身上的矛盾時時發(fā)生。老師時常找這些同學(xué)談話，談話過后的兩三天學(xué)生的情況稍有好轉(zhuǎn)，但不到一個星期的時間又死灰復(fù)燃，如此周而復(fù)始，學(xué)生已對老師的話感到厭煩，而教師也在尋找著另一種更為有效的途徑。
于是，老師尋求了家長的幫助，讓家長也參與到孩子的作業(yè)中來，讓家長平時檢查孩子的作業(yè)，但有些家長卻認(rèn)為這是老師在向其推卸責(zé)任，故對老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理，這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來，只能撒謊或者模仿父母的筆跡，又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的，這些學(xué)生不僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉，而且變本加厲，變得很難讓人應(yīng)付。這又是誰的過錯呢？我們再談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
讓我們再看看他們出了校門后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長都最清楚了，許多家長都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒有想過自己為孩子做過什么，你們能否為孩子做個好榜樣呢？俗話說得好身教重于言教，你們是否注意了自己平時的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來？有些家長能用自己的一言一行來教育孩子，讓孩子從小就做個善良的人，做個樂于助人的人。意見和建議進(jìn)入中年級，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請家長同志對學(xué)校和老師的工作多加支持。
據(jù)說：中國的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評價孩子的方法不無關(guān)系。教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來到這個世界的，而是為了得到賞識來到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見到了陽光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。
我們不難看出一些成績好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張月嬌同學(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長的關(guān)心是分不開的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績看起來不是很令人滿意，而家長將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問問自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個孩子在校接受的教育是同等的，為什么會造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。
孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長有著不可推卸的責(zé)任，有些家長不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。
最后讓我們一起來探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！
孩子在物質(zhì)上可以說是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時候無處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。
孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，他們更需要有精神上的支持孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會使他們走入歧途；他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們在適當(dāng)?shù)臅r候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵與支持如果您的孩子做十題答對三題，與其責(zé)罵：你這么笨，才會三題何不用鼓勵的話來說：你真不錯，答對了三題既然能答對三題，多努力一下，別的也就都會了。
對孩子的教育要誠懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。
好的思想道德的形成對孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對于孩子來說，這不能不算是一大遺憾。各位家長,在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長對家庭教育重要性的認(rèn)識普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長參與教育的意識和學(xué)習(xí)家庭教育知識的自覺性、積極性大大搞高，家長對子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。
廣大家長要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要創(chuàng)造一個有利于孩子健康成長的家庭環(huán)境。家長的思想境界、人生觀、價值觀及其對工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對孩子的成長產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會影響孩子的一生。因此，營造一個健康的家庭環(huán)境，絕不是一個家庭的問題，而是嚴(yán)肅的社會問題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長,以至整個民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。
各位家長，教書育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無止境，我們一定會在今后的工作中，廣泛聽取社會各界和各們家長的意見和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開拓創(chuàng)新，勇于爭先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇八
俗話說:“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，主任發(fā)表講話。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獙W(xué)校家委會主任發(fā)言稿，供大家參考借鑒。
尊敬的家長、老師們：
大家好!
我是四年級四班的家委會代表。非常感謝學(xué)校給了我一次和大家交流的機(jī)會。下面我簡單介紹一下我們班的家委會工作，我們班家委會是在紀(jì)老師的熱心組織下成立的，三年來，各位家委會成員團(tuán)結(jié)友愛，以極大的熱情參與到班級工作中來。我們本著“為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子”的原則，做了一些力所能及的小事。
一、做好班級后勤工作。
為了孩子們的安全，家委會成員到學(xué)校值勤，配合學(xué)校做好孩子們的安全護(hù)衛(wèi)工作。為了給孩子們創(chuàng)造更優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，家委會成員經(jīng)常到校幫助打掃衛(wèi)生、和孩子們一起做黑板報，節(jié)假日里還購買拉花、彩帶、氣球等來裝飾教室。
二、創(chuàng)造條件讓孩子們走出教室到戶外去，鍛煉體能、陶冶情操。我簡單介紹一下我們舉辦的幾次活動：
1、組織“背論語游三孔”活動。
曲師附小是有鮮明儒家文化辦學(xué)特色的學(xué)校，一直堅持讓孩子們背誦《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《論語》等國學(xué)經(jīng)典。配合學(xué)校的工作，我們班家長們組織了孩子們參加“背論語游三孔”活動。這次活動不僅讓孩子們在玩中加深了對《論語》的理解，還了解了許多和孔子有關(guān)的故事。
2、資源共享，參加綠城國學(xué)夏令營活動。
我們班的家長喜歡與他人資源共享。當(dāng)一個人有了好消息會在第一時間將其發(fā)布在群里。例如在綠城舉辦的兩屆國學(xué)夏令營活動，都出現(xiàn)了我們班的許多孩子的身影。在兩屆夏令營活動中孩子取得了不錯的成績。第一屆夏令營，有位同學(xué)被評為優(yōu)秀學(xué)員，獲得了免費(fèi)杭州三日游的資格;第二屆的背誦論語比賽中，我班又有一名同學(xué)獲得第一名的好成績。參加夏令營活動大大開闊了孩子們的眼界，當(dāng)然這與學(xué)校對儒學(xué)教育的重視和老師們的教誨是密不可分的。
三、四年級是孩子們小學(xué)階段的過渡年級，是孩子學(xué)習(xí)態(tài)度、個性發(fā)展從可塑性強(qiáng)轉(zhuǎn)向逐漸定型的重要過渡階段。處在這一時期的孩子更需要我們家長真誠的鼓勵和熱情地幫助，在紀(jì)老師的指導(dǎo)下，結(jié)合三、四年級孩子的特點(diǎn)，家委會成員積極出謀劃策我們又辦了兩期走進(jìn)敬老院和學(xué)做蔥油餅的活動。
現(xiàn)在的孩子很多都是獨(dú)生子，“唯我獨(dú)尊”普遍缺少愛心。為了培養(yǎng)孩子們的愛心，九九重陽節(jié)那天，我們組織孩子們?nèi)ゾ蠢显嚎赐先恕：⒆觽冇米约旱牧阌缅X買了水果、糖果等食品，還給爺爺奶奶們做了小手工，表演了豐富多彩的節(jié)目。這次活動不僅給老人們帶來了歡樂，也給孩子們上了一堂生動的尊老、愛老、敬老課。
孩子大多缺乏自立能力，很多孩子像洗衣、做飯這樣簡單的家務(wù)活都不會做。而干家務(wù)活不僅能夠培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力，還可以培養(yǎng)孩子的自信心。為了讓孩子們愛上勞動，愛上做家務(wù)，愛上做飯，我們班家委會在紀(jì)老師的帶領(lǐng)下舉辦了一次“香格里拉學(xué)做蔥油餅”的活動，廚師師傅講的很認(rèn)真，孩子們聽得更仔細(xì)。吃著自己親手做的蔥油餅，孩子們特別有成就感。這次活動鍛煉了孩子的自立能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。
當(dāng)然，我們還有一些不足的地方，今后我們一定要會積極配合學(xué)校、配合老師做好各項(xiàng)工作，多舉辦一些活動，括寬孩子們的視野，豐富孩子們的生活。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，有我們家長們的陪伴，孩子們一定會健康快樂的成長!最后我想說的是，班級工作和學(xué)生管理都離不開老師和家長們的信任和支持!感謝老師們的辛勤付出，感謝家長們的真誠陪伴，愿我們家校攜手，共同托起明天的太陽!
謝謝大家!
尊敬的三中領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長朋友：
大家下午好!
首先感謝大家的信任，再次推舉我為豐潤三中家委會主任，能為學(xué)校、家長、孩子們做一點(diǎn)工作，我深感榮幸和自豪。
細(xì)管理的同時為孩子們搭建茁壯成長的平臺，我們的孩子在三中領(lǐng)導(dǎo)教師的愛心陪伴下懂感恩、守規(guī)矩、知奮進(jìn)的良好品質(zhì)日益凸顯，我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師的辛勤付出。
繼續(xù)前進(jìn)”和暑假前大型詩歌暨才藝展示會的組織、演出及八、九年級學(xué)生校服訂購工作我們看到了三中領(lǐng)導(dǎo)、老師的務(wù)實(shí)和擔(dān)當(dāng)更體會到學(xué)校和家委會的精誠合作會讓各項(xiàng)工作更加順暢、完美。
在此，我作為新一屆家委會。
主任。
代表所有委員鄭重承諾：
1、大力配合、強(qiáng)力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作，盡我們所能，為三中跨越發(fā)展出力。
2、加深和領(lǐng)導(dǎo)、老師的密切交流，傳遞家長的心聲，增進(jìn)互相的理解，積極為學(xué)校教育教學(xué)管理提出合理化建議。
3、加強(qiáng)我們自身的學(xué)習(xí)，做好孩子的榜樣。我們的知識充盈了，素養(yǎng)更棒了，對孩子們的幫助、對學(xué)校的支持會更大，我們的凝聚力才更強(qiáng)。
各位三中領(lǐng)導(dǎo)、家長朋友，作為家委會主任，我一定不辜負(fù)大家的信賴，極盡自己的綿薄之力，和大家攜手前行，為三中的美好明天共同奮斗，謝謝大家!
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長朋友們：
大家好!
我是高幾幾班張潔的爸爸，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛以及各位家長的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長委員會主任。在此，請允許我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及家長朋友們致以深深的敬意和衷心的感謝!盡管我能力有限，但為了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無旁貸地接下了這份神圣的使命。
今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會議。首先我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個平臺，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時也要感謝班主任老師對我的信任。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為:首先是重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅是指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，使孩子思想、道德、品質(zhì)、科學(xué)、文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，要多理解，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時我們最好不要看電視、玩電腦。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，為了孩子的未來，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長委員會”打造成莒縣二中教育教學(xué)工作的“智囊團(tuán)”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。
俗話說:“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會這個平臺，在座的每位家長都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對于家長向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法;對于學(xué)校向家長提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時，我們家委會還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
以盡綿薄之力。我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會的通力協(xié)作下，將會滿載著無數(shù)家庭的希望，承載著無數(shù)學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸!
我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向全校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和家長們致以崇高的敬意和衷心的祝福!
謝謝大家!不當(dāng)之處，請多批評!
辦公室處于承上啟下的地位，是聯(lián)結(jié)領(lǐng)導(dǎo)和基層的橋梁，協(xié)調(diào)各有關(guān)部門關(guān)系的紐帶，保持站內(nèi)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)的中樞，在日常工作中具有十分重要的一位和作用。實(shí)踐表明，高管局、公司、站的各項(xiàng)決策能否在基層不折不扣地得到貫徹落實(shí)，站內(nèi)后勤工作是否保障有力，職工文化生活開展工作得是否有聲有色，很大程度上取決于有沒有一個合格、稱職的辦公室主任。因此，做一個忠于職守、勤于職守、勝任職守的優(yōu)秀的辦公室主任，不僅是上級領(lǐng)導(dǎo)的要求，職工的殷切期盼，更應(yīng)該是辦公室主任為之努力奮斗的目標(biāo)。本人自投身高速公路事業(yè)以來，一直擔(dān)任基層辦公室后勤工作。時值河北高速公路管理局成立十五周年慶典，借此機(jī)會，根據(jù)自身積累的一些經(jīng)驗(yàn)，就基層單位辦公室主任職能、素質(zhì)與修養(yǎng)問題，談一點(diǎn)粗淺的看法。
一、辦公室主任的基本職能。概括的講，辦公室主任的主要職能就服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策和決策的正確執(zhí)行服務(wù)。服從具體的講，其基本職能大體有四項(xiàng)，即參謀職能、承辦職能、管理職能和協(xié)調(diào)職能。
1、參謀職能。辦公室主任的參謀職能大多的圍繞領(lǐng)導(dǎo)決策進(jìn)行的。主要表現(xiàn)在：第一，在決策形成過程中，在幫助領(lǐng)導(dǎo)全面了解基層情況、確定工作方向和重點(diǎn)、范圍及程度上發(fā)揮參謀作用。第二，在決策實(shí)施過程中，在幫助領(lǐng)導(dǎo)及時了解工作進(jìn)展情況、審時度勢、強(qiáng)化控制上發(fā)揮參謀作用。第三，在決策實(shí)施過程結(jié)束后，在幫助領(lǐng)導(dǎo)正確總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行新的決策活動上發(fā)揮參謀作用。
辦公室取得聯(lián)系，這就需要辦公室主任根據(jù)實(shí)際情況去處理?？傊?，辦公室主任對所負(fù)責(zé)的事項(xiàng)要高度負(fù)責(zé)。一絲不茍，一辦到底，落到實(shí)處。
的處理與保管而需要進(jìn)行的撰稿、校對、印制、收發(fā)登記、立卷、歸檔等環(huán)節(jié)是必不可少的。辦公室主任負(fù)責(zé)對文書工作統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一組織安排，負(fù)責(zé)督促、檢查，把好質(zhì)量關(guān)，防止濫抄亂送和形式主義。二是事務(wù)管理。辦公室作為站內(nèi)事務(wù)性辦事機(jī)構(gòu)，辦公室主任作為這個機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，應(yīng)該說是事無巨細(xì)，都要認(rèn)真操辦。如會議安排、領(lǐng)導(dǎo)用車、對處接待、辦公用具以及為站內(nèi)職工提供生活服務(wù)的有關(guān)事項(xiàng)。使辦公室真正成不站內(nèi)工作的樞紐。
4、協(xié)調(diào)職能。辦公室主任履行協(xié)調(diào)職能，主要是抓好縱向協(xié)調(diào)、橫向協(xié)調(diào)和內(nèi)部協(xié)調(diào)。所謂縱向協(xié)調(diào)，即指致辭力于上下級之間關(guān)系流融洽，上令下行，下情上曉，上下緊密配合、步調(diào)一致辭的協(xié)調(diào)工作。所謂橫向協(xié)調(diào)，即指致于票證、監(jiān)控、財務(wù)等各科室融洽和諧的協(xié)調(diào)工作。
二、辦公室主任應(yīng)具備的素質(zhì)與修養(yǎng)收費(fèi)工作的順利開展，需要站內(nèi)。
后勤。
工作的有力保障，也就是說需要一個得力的辦公室主任?！暗昧Α?，就是素質(zhì)高、修養(yǎng)好。辦公室主任應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢危言聳聽為大。
致辭。
包括政治素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、
知識。
素質(zhì)四個方面。
開放和反“和平演變”三大考驗(yàn)，是堅定的馬克思主義者，是“三個代表”重要思想的忠實(shí)實(shí)踐者。
品德素質(zhì)是除了政治素質(zhì)以外最基本、最要緊的素質(zhì)之一。要求做到光明磊落，忠...
學(xué)校主任發(fā)言稿篇九
各位家長：
大家好！首先，請允許對各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對我們班級工作的大力支持。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個根本出發(fā)點(diǎn)。下面我從以下幾個方面說一下班級的情況：
1.匯報學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
2.家長教育孩子以及指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法介紹。
3.關(guān)心學(xué)生安全。
4.請兩位家長交流一下教育孩子的方法。
5.給家長的建議。
一、匯報學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
二、教育、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法介紹。
（一）、家長如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
有的父母見到孩子入學(xué)以后,學(xué)習(xí)松懈.成績一時不夠理想,便十分焦急.有的時常抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進(jìn)行懲罰.這樣做是十分錯誤的.殊不知,學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的.按照蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的“動力定型”,這種“定型”的建立往往是從破壞以往的“定型”為前提的.而這種過程并非一時可以完成.何況小學(xué)生,當(dāng)然更是如此.“急于求成”,“恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但是事實(shí)上并不可能.因而,必須“煉而求成”或“煉鐵成鋼”,方可奏效.
那么,家長應(yīng)當(dāng)從哪里入手來指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)?
第一、抓作業(yè).要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率.
第二、抓態(tài)度.要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難.書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍習(xí)鳳舞”.
第三、抓技能.如想問題、做作業(yè)時,要求準(zhǔn)確面迅速,在質(zhì)中求快;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.
第四、抓能力.主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力.在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力.
（二）、家長如何教育孩子。
成功家教與失敗家教的啟示。
不少家長在與教師的交流中，幾乎都會說，我們孩子最聽教師的，其實(shí)各位家長有沒有深入的思考，孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢？因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藘和睦砗徒逃龑W(xué)生的方法，下面我想就如何教育孩子與各位家長共同來探討一些問題：
1、父母是孩子們最貼近的老師，家長的舉動莫不影響著孩子的成長，前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯說過：孩子的第一任老師是父母、家長的每一句話，每一個舉動，每一個眼神，甚至看不見的精神世界都會給孩子潛移默化的影響。如果我們的父母孝敬長輩與人為善、有愛心、樂于助人，孩子也會團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱心幫助他人，尊敬師長、人際關(guān)系和諧。相反我們有的家長整天打牌、有占小便宜的習(xí)慣，孩子也會貪玩好耍，小拿小摸。所以我希望我們的家長一定要以身作則、時時處處做孩子們的表率與楷模。
2、著名教育家陶行知先生曾說：“千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈私逃羌彝ソ逃暮诵?，欲使孩子成才，先教孩子做人，我們的家長無不希望孩子成為“有用”的人，在知識技能上頗費(fèi)心機(jī)，而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨。所以我希望各位家長要以自己人格的力量去影響孩子，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo)，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人，才可能成為對國家、社會、家庭有用的人。
3、注重全面素質(zhì)培養(yǎng)，讓孩子身心健康發(fā)展。
孩子像小樹，生長中既要水分，也要土壤、陽光和養(yǎng)育。面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識技能固然重要，但健康的心理，強(qiáng)健的體魄也非常重要。我有一位小學(xué)同學(xué)，從小學(xué)到高中都是班長、三好學(xué)生，真的非常優(yōu)秀，可是在高考時，他突然生病，結(jié)果全班中只有她沒有考上大學(xué)，她憂愁過度，至今像個傻子一樣，沒有結(jié)婚，飲食起居都要父母照顧。她之所以這樣，都是因?yàn)樗磺刑樌?，面對突然的打擊便承受不了。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展。
4、粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長都信奉“黃荊棍棍出好人”的落后思想。對孩子的錯誤不是循循善誘，而是拳腳相待。這樣會有兩種后果，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜，種豆得豆，這種子在一定的情況下爆發(fā)，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的。貴州安順夏天發(fā)生了一起孿生姐妹毒殺雙親的悲劇。這家父親是一家公司的經(jīng)理，母親是安順市教委的干部，他們有一對招人喜愛的雙胞胎女兒?？墒牵瑑涉⒚弥锌际Ю桓改噶P跪，這兩姊妹用“毒鼠強(qiáng)”毒死父母，造成家破人亡，震驚全國的慘劇。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理，動之以情，持之以恒，定會收到好的效果。
5、有愛無教終害子。
各位家長，種莊稼不能不澆水，但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子，不能沒有愛，但必須愛得適度，愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子，俗話說“嬌縱如殺子”，如今不少家長把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥，奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對孩子的成長十分不利。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來的人們也要深思，“再富不能寵孩子?！边@句話值得我們作父母的深思。
三、關(guān)心學(xué)生安全：防溺水教育。
四、請兩位家長交流一下教育孩子的方法。
五、給家長提一些建議。
為了使每個孩子都可以成人，都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在課堂上，老師講帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮。希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想。
1、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。
2、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）。
3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。
4、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）。
5、正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）。
6.推薦一位美國優(yōu)秀教師的教學(xué)心得--《教育的55個細(xì)節(jié)》給家長。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十
尊敬的xx各位家長：
大家好！
感謝各位對我班工作的大力支持，能從百忙中抽出時間來參加今天的家長會，說明大家對自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍？哪一位家長不望女成鳳？哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？既然家長、老師、學(xué)校都有一個共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽兩喜蝗ゾ腿P否定孩子。每一個人都希望得到掌聲受到表揚(yáng)，尤其是孩子。事實(shí)上，我們要對有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。
當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進(jìn)步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚(yáng)和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵，才是促進(jìn)孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
就說學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，要從一點(diǎn)一滴做起。在學(xué)校有老師督促，在家里就得家長費(fèi)心，因?yàn)橐坏抑泻蛯W(xué)校不一，那么這一習(xí)慣就前功盡棄。比如：放學(xué)一回到家，就要督促孩子把當(dāng)天的作業(yè)先完成，寫完作業(yè)再玩耍，這是為了給孩子樹立“學(xué)習(xí)第一”的觀念，讓他自覺地學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，預(yù)習(xí)新的知識。做作業(yè)要一心一意，不能邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會兒玩一會兒，這樣容易分散注意力；關(guān)于學(xué)習(xí)姿勢，孩子的坐相。同樣是寫字，認(rèn)真是小朋友端端正正的'，而頑皮一點(diǎn)的，有的趴著寫，有的腳翹著寫，有的跪著寫……在學(xué)校里，老師不常指的話，他就這個樣了，如果他在家里，可能更加隨便了！寫作業(yè)的時候要看清題目，寫完一題要檢查；寫的字一定每一筆每一劃要認(rèn)真，寫在格子內(nèi)寫漂亮，不馬虎；寫完作業(yè)，讓孩子自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是鉛筆要削好、橡皮準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，技能課要拿好用具等等。
以上是我就學(xué)生們學(xué)習(xí)教育方法和各位家長交換了一些意見，供各位家長參考，有不妥之處懇請各位家長批評指正，我將十分感謝大家，因?yàn)榻逃煤⒆觽兪悄銈兊男脑?，也是我們學(xué)校和老師的心愿。我希望學(xué)生能和家長、老師平等溝通，和睦相處，健康成長，快樂地度過他們的小學(xué)時光，謝謝大家。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們：大家早上好!
在這丹桂飄香，桃李流芳的九月，我們迎來第31個教師節(jié)。在這美好的時刻，能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言，我倍感榮幸。首先，請允許我代表全體班主任老師向一直關(guān)心和支持我們班級工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示崇高的敬意！向?yàn)楦靼嗉壐冻鲂燎趧趧拥母骺迫谓處煴硎局孕牡母兄x！
今天在這里發(fā)言，實(shí)在是愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲以诎嘀魅喂ぷ髦?，沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今天在這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報我班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心得和體會，以便我們大家共同探討、交流、提高。
我覺得要做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家都知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心、班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心、班級的衛(wèi)生我們要操心，仿佛事必躬親。其實(shí)也不然，只要我們平時注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級管理就變會得簡單而輕松。
學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生將來立身社會的前提，所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。上次赴貴陽參加道德講堂〃唱響國學(xué)培訓(xùn)，讓我感觸很深，回來后，我效仿專家的理念，課前讓背誦經(jīng)典，這樣上課課堂氣氛活躍，有利于學(xué)生更好地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣創(chuàng)造了條件。
學(xué)校校園干凈，教室一塵不染，清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)。為此，我主抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，設(shè)立了衛(wèi)生監(jiān)督小組，負(fù)責(zé)監(jiān)督室內(nèi)外衛(wèi)生情況，包干到戶，效果很好。值日學(xué)生甘愿吃苦，任務(wù)承包者任勞任怨。班級的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。每天的衛(wèi)生，學(xué)生很早就到校打掃，沒有埋怨、沒有逃避，他們都為了集體榮譽(yù)而甘愿付出，無怨無悔（插入故事）！
“嚴(yán)格的紀(jì)律是為了讓學(xué)生更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個班級的核心。我仿佛每天都在小結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時教育、及時引導(dǎo)、及時補(bǔ)救，取得了很好的效果。班內(nèi)打鬧的少了，主動學(xué)習(xí)的多了，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，學(xué)生一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，班主任的班級管理就會取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育。思想道德教育對于一個班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個有愛心的人，一個沒有愛心的人即使有高深的學(xué)識，他也只會成為一個自私的人，一個對他人無益的人，一個對社會無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對社會、對他人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用班會課或者課余時間給學(xué)生們講許多真實(shí)生動的.愛心故事，并引導(dǎo)他們從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵教育。在課堂上你的一個微笑，你的一個的眼神，一個動作，一句信任的鼓勵，都能讓學(xué)生感到學(xué)校的溫暖，感到老師的關(guān)愛，從而聆聽你的教誨！其實(shí)，每個學(xué)生都是一道風(fēng)景，他們都有無窮的潛能，只要你耐心去開發(fā)，他們就是一塊無價之寶!
我相信，在這平平淡淡、酸酸甜甜、瑣瑣碎碎的班主任工作中，只要我們付出了心血，付出了汗水，我們一定能夠收獲一個金光燦爛、碩果累累的秋天！
最后，祝全體教師節(jié)日快樂，身體健康，祝全體同學(xué)學(xué)業(yè)有成，萬事如意！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十二
各位家長：
下午好！
我是一年級x班的班主任，十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時來參加這次的家長會。在此，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時也感謝各位家長對我們學(xué)校的信任。
在開學(xué)兩周的時間里，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的時候，孩子們上課還在吵鬧，下課沒經(jīng)允許就沖出教室。到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也十分高興！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！
但是也有許多令人擔(dān)憂的地方，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時候，這也是我們管理孩子的一大阻礙。首先是寫的習(xí)慣。大家都明白，一年級的教材對學(xué)生的要求很高，就寫字來說，要注意格式之外，還要把字寫美觀。像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子，又不能沖出格子，難度很大。要提醒家長們注意，您孩子的寫字姿勢，寫作業(yè)時監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，是非常重要的?；氐郊乙皶r的監(jiān)督。
這個學(xué)期，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》、抄寫本、練習(xí)本。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改、檢查，練習(xí)本則要在家完成。上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行，能做到的人很少。接下來我也會這么布置，期望家長配合。
第二是讀的習(xí)慣，平時老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來，這對孩子和老師來說是個艱巨的任務(wù)。像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會了家長簽名，家長們都簽名了，但是絕大部分孩子還是不會讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會之后，再簽上自己的名字。當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時間，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn)。相信這點(diǎn)，很多家長都做得比較好。
幾點(diǎn)讓家長配合建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。
2、不要過分的保護(hù)孩子。
最后，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十三
家長該從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有的父母見到孩子入學(xué)以后，學(xué)習(xí)松懈，成績一時不夠理想，便十分焦急，有的時常抱怨、斥責(zé)孩子。還有的認(rèn)為老師給的壓力不夠。這樣的做法和想法都是十分錯誤的，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是有一個過程的。我和你們一樣，期望每一個孩子都能全面發(fā)展，都有更加完美的明天！
俗話說：讀萬卷書，不如行千里路，感謝汪佳潔家長把教育孩子的方法拿來與大家交流，也給我上了一堂生動的課。
如此熱鬧的場面，孩子們是第一次身臨其境的感受，我明白他們此時小小胸膛內(nèi)必須是熱血沸騰，激情滿懷。然而他們還太小，沒有太多豐富的語言，所以，他們只有用歌聲和舞蹈來表達(dá)自己的情懷。下面請各位家長一齊來欣賞孩子們的表演：
（xxx報節(jié)目）。
1、大合唱《娃哈哈》…。
2、舞蹈《掀起你的蓋頭來》…。
3、配樂古詩朗誦…。
4、英語歌曲小合唱…。
各位家長談?wù)剬W(xué)校有什么看法和意見。（事先準(zhǔn)備好鉛筆，發(fā)反饋表同時發(fā)鉛筆。）。
談關(guān)于預(yù)征費(fèi)問題……。
結(jié)尾：
學(xué)生的學(xué)習(xí)是一項(xiàng)綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關(guān)心和影響。在這幾個方面當(dāng)中，前三者較為重要，而前兩者又更為重要。因?yàn)?，學(xué)生的可塑性很大，作為學(xué)生的老師和家長就有不可推卸的職責(zé)，因?yàn)槲覀兪撬麄兊闹苯咏逃吆陀绊懻?，總之一句話，就是爭取不讓一個孩子掉隊，讓好的能更好。當(dāng)然我也十分需要各位家長的繼續(xù)配合。俗話說得好：錢，你這天少賺了，明天能夠賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補(bǔ)不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子必須會茁壯成長。
祝各位家長家庭和睦，生活幸福，工作愉快！
祝你們的孩子健康成長，學(xué)業(yè)有成！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十四
各位家長：
你們好！
說到總結(jié)才猛然感覺到，我參加工作已經(jīng)整整一年了，從一個剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生到現(xiàn)在已經(jīng)為人師表的老師，回顧這一年，我付出了多少，又收獲了多少呢？靜靜的回顧一下，這短短的一年既忙碌，又充實(shí)，有著許多值得總結(jié)和反思的地方。
在新學(xué)期開始的時候，我分到了中二班和最有經(jīng)驗(yàn)的老師共同搭班，這是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，更是對我的考驗(yàn)和鍛煉，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。經(jīng)過一段時間的調(diào)整與適應(yīng)，我的工作也很快走上了正規(guī)。
這學(xué)期我們園內(nèi)的活動比較多，一個活動接一個活動，使我們的工作更顯得繁忙，但我們的工作又是忙而有序，有條不紊的。在班內(nèi)，我們兩位老師團(tuán)結(jié)合作、密切配合，發(fā)揮自己的強(qiáng)項(xiàng)，每一件工作都做的扎扎實(shí)實(shí)。業(yè)余時間，我注意搜集材料，閱讀專業(yè)書籍，努力提高自己的理論水平。辛勤的勞動終于換來了累累碩果。
我積極參加時事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。同時加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高依法從教的水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。
（一）扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作。
工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課，積極參加園本教研活動，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實(shí)可行的月計劃、周計劃，并認(rèn)真組織好半日活動。在活動中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動，以游戲?yàn)榛净顒?，使幼兒為被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié)，改進(jìn)教育的方式、策略等，收到了一定的效果。
（二）全身心的投入，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒。
我們兩位教師輪流當(dāng)保育員。這個班有39個小朋友，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓、同時我們班小朋友可以說進(jìn)步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚(yáng)為主，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情，完成任務(wù)。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀(jì)律方面：對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，慢慢的做到遵守紀(jì)律。
在教學(xué)方面，幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌、聽故事、數(shù)學(xué)、美術(shù)等方面，有了很好的成績。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。
在頻繁的活動之中，我沒有忘記對孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)會做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會解便、提褲子、挽袖子、洗手、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話。吃完飯自己輕輕放碗、輕輕放勺子、擦嘴巴、漱口。上課的時候讓幼兒自覺學(xué)會認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴，不亂跑，積極開動腦筋，舉手回答問題。
在午睡的時候讓幼兒自己學(xué)會解便上床，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵幼兒學(xué)會脫下自己衣服，蓋被子，睡醒后自己整理床鋪。
在游戲活動中讓幼兒自己整理玩具，把玩具歸類放好等等。別看這些都是些小事，但對孩子來說卻是大事。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，長大了才能成為一個自主、自強(qiáng)、自立的人。保證幼兒活動室、午睡室整潔、衛(wèi)生，搞好幼兒毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔，用我的愛心、耐心料理著孩子的日常生活。
（三）家園工作。
家園聯(lián)系是保證。在工作中，我經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表、家長會、晨間午間接待時的談話，及時與家長交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題，與家長一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長。
作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己在授課水平上有所提高。在幼兒園輪教活動中，我積極備課，認(rèn)真講課，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定。
通過這一年的工作，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高，這一學(xué)期的成績也是可喜的，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動性。從事幼教工作半年，理論與實(shí)踐的結(jié)合還是不夠到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒有很好的完成自己心中的目標(biāo)。今后要努力把每一節(jié)課都當(dāng)成鍛煉自己的課堂，學(xué)會捕捉教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的能力和遇事的應(yīng)變能力。我將在新的一年里繼續(xù)多學(xué)，多思、多試，努力把工作做得更好。我相信“精誠所致，金石為開”，經(jīng)過我們?nèi)w職工的共同努力，孩子們會越來越好的！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十五
各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示衷心的感謝！對我們學(xué)校和班級工作的支持表示感謝。這學(xué)期由于原班主任張君老師職務(wù)的變動，學(xué)校安排我接任20xx級1班的班主任工作。在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面都保持了原來的良好狀態(tài)，班級的工作仍然走在學(xué)校前列。
召開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
我們班現(xiàn)共有學(xué)生57人。班級教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，學(xué)生生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面都在不斷進(jìn)步。在一種關(guān)愛、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長的氛圍里，老師的悉心教育，家長的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。老師們工作嚴(yán)謹(jǐn)，，態(tài)度認(rèn)真，他們精心設(shè)計每一堂課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心解答每一個問題，其中這次中期考試的成績就是最好的證明。
學(xué)生在成績進(jìn)步的同時，其它各方面的能力也有了較大的提高，他們自我組織參加的各種活動就可以明顯的看出來。班會，公開課等各種活動都積極參與，學(xué)生為班級爭光、為集體爭光的榮譽(yù)感很強(qiáng)。在平時的學(xué)習(xí)中，出現(xiàn)了一大批熱心于班集體活動的同學(xué)，他們樂于幫助別人，犧牲自己的休息時間為別的同學(xué)補(bǔ)課，這種精神令人感動，同時也讓同學(xué)們得到了鍛煉，也展示了他們的才能，為他們增加了自信。相信為他們走向下一個成功也奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，我們的學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)、生活、品德上都會有更大的進(jìn)步。
不放棄每一個學(xué)生。我的指導(dǎo)思想是：一切以學(xué)生未來發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，不求一時一刻的榮譽(yù)，不求華而不實(shí)的虛名，只求學(xué)生的成績和能力能有一點(diǎn)一滴的提高。平時要求學(xué)生們從學(xué)習(xí)和生活中的細(xì)節(jié)中做起，抓好每一節(jié)課，每一個知識點(diǎn)。從一件件小事做起，力爭讓同學(xué)們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。每次考試前后，我都會找學(xué)生談心，找到他們成功或失敗的原因。成功的經(jīng)驗(yàn)跟大家分享，失敗的同學(xué)給他們鼓勵，做學(xué)生的知心朋友，讓學(xué)生保持一種拼搏向上的精神。因?yàn)槲抑溃簩W(xué)生們只有保持心中那股勁不放松，他們才能不斷前進(jìn)。
在工作中，我深深的感到我們的學(xué)生思維活躍，知識面廣，有個性、有主見。他們接受教育不是被動的，而是有選擇的。因此，在班級管理中我尊重他們的意愿，尊重他們的人格，把他們當(dāng)作實(shí)實(shí)在在的“人”。我常想，沒有制度談不上管理，但同時又必須考慮到學(xué)生對制度的接受程度，應(yīng)該看到，只有學(xué)生愿意接受且愿意服從的制度才會發(fā)揮良好的作用。根據(jù)這個思想，我班的各項(xiàng)制度都采納了同學(xué)們的意見，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。根據(jù)自己和班級學(xué)生特點(diǎn)，在處理一些違紀(jì)現(xiàn)象時，我一般采取較溫和的態(tài)度。不采取武斷和極端的方式方法。極個別同學(xué)時常違紀(jì)，主要表現(xiàn)在上課不參與組內(nèi)的活動，作業(yè)不能及時完成做，引起同學(xué)們的反感，這些問題我始終認(rèn)為不是學(xué)生在故意搗亂，而是心理上的畏難情緒在作怪;特別是英語這科，個別男同學(xué)英語成績極差，平時不注意細(xì)節(jié)的把握。針對這種情況，我一般不過于嚴(yán)厲，而是采取溫和的態(tài)度，給學(xué)生以方法上的指導(dǎo)和心理上的梳通，同時要求組長在細(xì)節(jié)上注意對他們進(jìn)行指導(dǎo)。
當(dāng)然，我們的班級也存在著這樣那樣的一些問題，有些問題的解決還需要各位家長的支持與配合，主要問題是一些學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒有形成。
個別學(xué)生，每次考試成績都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到班級后不能立即抓緊時間早讀，上課思路不能跟著老師走，發(fā)言不夠積極，聽講效率不高，課后作業(yè)沒有真正弄明白，甚至于有抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。自習(xí)又不能科學(xué)高效的安排學(xué)習(xí)時間，加之自我約束能力不強(qiáng)，只會完成老師布置的作業(yè)，然后無事可干。
從表面上看，這似乎是學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度問題，但我認(rèn)為，這是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法問題。在小學(xué)是老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)習(xí)難度加大了，作業(yè)量增多了，可供自己支配的時間也寬裕了，但學(xué)習(xí)方法還改變不了。
上中學(xué)后，學(xué)生應(yīng)該有學(xué)習(xí)的主動性，可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。所以求知欲強(qiáng)的同學(xué)，成績會越來越好，或者有明顯進(jìn)步；而懶惰、怕吃苦的同學(xué)，想把成績搞好就難了。所以我在這方面對學(xué)生訓(xùn)練的頗多。
我總有一個美好的愿望，想讓同學(xué)們配合老師學(xué)會自主學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課、學(xué)會思考問題，不要完全依靠老師，特別是成績暫時落后的同學(xué)這點(diǎn)尤為重要?？拷處熝a(bǔ)，想有出色表現(xiàn)，難！因?yàn)楹芏嘀R要靠學(xué)生自己去消化、領(lǐng)悟，最后達(dá)到觸類旁通。所以我提倡同學(xué)們多思、多問。有些家長也表示孩子要學(xué)會自己看書和思考，但效果并不理想。當(dāng)然，學(xué)習(xí)的過程從來就不是一帆風(fēng)順，會遇到許多困難和波折，作為學(xué)校，作為班主任，作為課任老師，我們有義務(wù)幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)中的困難，有針對性的幫助學(xué)生真正學(xué)會自主學(xué)習(xí)。如有的學(xué)生需要意志，有的需要耐力，有的需要情緒，有的需要方法，有的需要細(xì)心。盡管現(xiàn)在還存著這這樣或那樣的問題，但我們會一直朝這個方向努力。
學(xué)校教育的形式是群體性的，一個老師至少要負(fù)責(zé)幾十個學(xué)生的教育教學(xué)工作，所以學(xué)校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學(xué)生身上，從教育的全過程來看，無論是在教育的時間和精力上，還是在教育的對象和情感上，家庭教育始終占有特殊的優(yōu)勢地位，其潛在能力是巨大的`。
有這樣一種現(xiàn)象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進(jìn)同一所學(xué)校，在同樣的班級里學(xué)習(xí)，授課的時間是相同的，教育的環(huán)境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學(xué)校教育質(zhì)量，而在于家庭教育的配合上。
有這樣一個比喻，老師好比醫(yī)生，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合，再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。
（一）要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育。
他們精力充沛，好奇心強(qiáng)，但自己的愿望與實(shí)際能力有著很大的距離，他們總認(rèn)為自己不是孩子了，總想擺脫老師和家長的束縛，有事不太愿意與父母及老師交流，情感脆弱，做事莽撞，不記后果，沖動和好奇是他們的最大特征。這時，父母一定要細(xì)心觀察，悉心引導(dǎo)。在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語言不能過激？家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學(xué)習(xí)情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關(guān)心孩子。
（二）要全面而準(zhǔn)確地估計自己的孩子。
這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導(dǎo)致家庭施教的不準(zhǔn)確。錯誤和不準(zhǔn)確的估計會影響孩子的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學(xué)科或某一單元的學(xué)習(xí)成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農(nóng)村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學(xué)后，一比較就看到了差距，再到中學(xué)階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準(zhǔn)確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。
（三）要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
時代變化了，人才的標(biāo)準(zhǔn)也在變化，分?jǐn)?shù)不能決定一切，高分未必高能，只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會的競爭和挑戰(zhàn)。愛因斯坦初中未能畢業(yè)、愛迪生小學(xué)被稱為笨蛋，他們卻成為對人類貢獻(xiàn)卓著的科學(xué)家、發(fā)明家；比爾。蓋茨哈佛大學(xué)未畢業(yè)卻能成為世界首富，因此我們應(yīng)樹立新的人才觀。您的孩子學(xué)習(xí)成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學(xué)習(xí)成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，山外有山，人外有人；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學(xué)比，更要與自己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時間補(bǔ)上。
（四）要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。
由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u，如果孩子已經(jīng)很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我們應(yīng)特別要尊重孩子，孩子們這樣寫道：“如果我考試成績不理想，爸媽肯定會陰沉著臉，這對我的自尊心殺傷力是極大的”?！拔易畈荒苋萑痰氖歉改笇ξ颐暌暤膽B(tài)度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心？你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，關(guān)鍵是要幫助他們分析存在的問題，尋找相應(yīng)對策，并在平時把發(fā)現(xiàn)的問題落實(shí)到位，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習(xí)慣差的孩子，家長不應(yīng)該一味的責(zé)備，更不應(yīng)該放棄。要多鼓勵，給他們以自信并且要幫助他們?nèi)ジ恼约翰蛔愕牡胤?，培養(yǎng)他們健康向上的人生態(tài)度和永不放棄的拼搏精神，并且要善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，幫助他們制訂改進(jìn)計劃和監(jiān)督他們落實(shí)計劃。
（五）要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。
家有家法，校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，這些規(guī)定和紀(jì)律，是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白：一個懂得規(guī)矩，并且自覺的遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結(jié)果的。假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學(xué)也是不公平的這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學(xué)生放縱自己，不聽組長和班委干部的招呼，甚至跟組長頂撞和辱罵組長，不僅容易誘發(fā)矛盾和沖突，也敗壞了班級風(fēng)氣，望家長加強(qiáng)教育。教育孩子在學(xué)校服從老師管教，尊敬老師、不頂撞老師，服從組長安排和監(jiān)督。相信老師、組長和班委干部做的一切都是為了孩子。
（六）教育孩子遇事多做自我批評。
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師故意找你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴(yán)格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負(fù)責(zé)，表揚(yáng)是愛，批評更是一種愛。孩子畢竟是孩子，孩子說的話有時并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話，并請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。我的電話已經(jīng)在班上公布，各位家長可以通過電話或到校及時了解自己孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。
（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。
在現(xiàn)代社會里，家長必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長無法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長如果把教育責(zé)任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習(xí)慣養(yǎng)成、性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長與教師的合作，才能完成。當(dāng)然相當(dāng)多的家長都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我認(rèn)為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現(xiàn)失誤和不足在所難免。家長應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還小，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位，那么連同這門功課，他們也會拒絕學(xué)習(xí)，這樣的話，孩子的損失就大了。作為老師，也要充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，叫學(xué)生滿意，讓家長放心。常聽有些家長說：我的孩子小學(xué)時成績和行為習(xí)慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環(huán)境都在變化，中學(xué)和小學(xué)有很大的不同，孩子在成長中會出現(xiàn)新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。
（八）不嬌慣孩子、學(xué)會對孩子說不。
以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養(yǎng)孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。
（九）教孩子做人處事的原則方法和技巧。
1.不在同學(xué)間、師生間傳播一些制造矛盾不利團(tuán)結(jié)的話，更不能傳無根據(jù)、添枝加葉的話，讓孩子做一個光明正大、誠實(shí)的人。
2.胸懷大度、心胸寬廣，小事不要放在心上，告訴孩子一個斤斤計較，小雞肚腸的人是成就不了大事的。
3.遇事要冷靜，多做自我批評，互諒互讓，不要意氣用事，盲目沖動，干出傻事。各位家長，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題，離家長對優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離，我們一定虛心聽取各位家長合理的意見和建議，百尺竿頭，更進(jìn)一步，力爭把工作做的更好。
各位家長，“十年樹木，百年樹人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，努力吧。
學(xué)生回家說沒作業(yè)怎么辦？家長可以問他書背完沒，或上課期間打電話問我，我查看他們各科的背書情況，沒背完就叫他們背書。還可以在重點(diǎn)科（語數(shù)外物理）再買點(diǎn)卷子之類的，這些科考試沒達(dá)95以上就可以買（除語文外），這是成績不理想的彌補(bǔ)辦法。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十六
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長朋友們，大家好！
我是高x班張潔的爸爸，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的厚愛以及各位家長的信任，我非常榮幸地當(dāng)選為本屆家長委員會主席。在此，請允許我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師及家長朋友們致以深深的敬意和衷心的感謝！盡管我能力有限，但為了學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展、孩子健康成長，我還是帶著一份喜悅，揣著一份感激，責(zé)無旁貸地接下了這份神圣的使命。
今天與大家進(jìn)行關(guān)于孩子學(xué)習(xí)交流這一會議。首先我要感謝學(xué)校為我們設(shè)立了這樣一個平臺，讓我可以從學(xué)習(xí)中收獲一些教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，同時也要感謝班主任老師對我的信任。
關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)，我個人認(rèn)為：首先是重視孩子的“健康”，這里的“健康”不僅是指身體健康，更為重要的是孩子的心理健康。要培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，使孩子思想、道德、品質(zhì)、科學(xué)、文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。
作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫她分析原因，要多理解，多鼓勵，少批評，不指責(zé)。
給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子學(xué)習(xí)時我們最好不要看電視、玩電腦。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，以此來作為今天的總結(jié)。
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，為“讓學(xué)生獲得優(yōu)質(zhì)教育”，傳承“得天下英才而教之”的優(yōu)良師德，為了孩子的未來，我們有責(zé)任有義務(wù)承擔(dān)好這份光榮的任務(wù)，攜手將“家長委員會”打造成莒縣二中教育教學(xué)工作的'“智囊團(tuán)”，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用。共同維護(hù)學(xué)校形象，大力宣傳學(xué)校品牌，努力提高學(xué)校的公信度，使我們的學(xué)校更具活力和人文精神。
俗話說：“十年樹木，百年樹人”。教育培養(yǎng)孩子，是一個系統(tǒng)而復(fù)雜的過程，單靠一方面力量，難以取得良好的教育效果，必須家庭、學(xué)校、社會等各方面力量通力合作。而家庭和學(xué)校又是孩子健康成長的兩方課堂。只有把這兩個課堂很好的結(jié)合起來，我們才能夠更好的了解孩子，更好地為他們提供一些幫助。因此，借助家長委員會這個平臺，在座的每位家長都要發(fā)揮上傳下達(dá)的作用，對于家長向?qū)W校提出的建議、想法和要求及時向?qū)W校反饋，協(xié)助學(xué)校找出相應(yīng)的解決辦法；對于學(xué)校向家長提出的目標(biāo)要求和任務(wù)，我們要表示全力支持和配合，并通過多種渠道和方式傳遞給其他家長。必要時，我們家委會還應(yīng)代表學(xué)校提出合理要求，做出必要決策，以引起家長的共鳴和支持，讓孩子們得到家長與學(xué)校的雙重關(guān)注，從而更有利于他們的成長與發(fā)展。
請老師們放心，我們家長委員會將秉承“督導(dǎo)、幫助、反饋、建議”的工作方針，盡力做好這項(xiàng)工作。在此，我本人也代表學(xué)生家長做個表態(tài)：作為代表，我將積極與大家溝通，交流，積極為委員會工作當(dāng)好后勤部長；為共同做好學(xué)校教育工作出謀獻(xiàn)策，以盡綿薄之力。我們堅信，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和家長委員會的通力協(xié)作下，將會滿載著無數(shù)家庭的希望，承載著無數(shù)學(xué)子的幸福，駛上勝利的彼岸！
我們做家長的應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起教育的重任，在家庭教育中當(dāng)一名合格的好家長，讓我們共同努力為了孩子的明天而作出一份貢獻(xiàn)。最后向全校領(lǐng)導(dǎo)，老師們和家長們致以崇高的敬意和衷心的祝福！
謝謝大家！不當(dāng)之處，請多批評！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十七
各位家長，隨著時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，我從三年級上學(xué)期時接的咱們班，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話說，好的開端是成功的一半。本次家長，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材?？傊覀兊哪繕?biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果！
孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段?，F(xiàn)在孩子正處在高段的波動期，要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
一、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容廣泛了，現(xiàn)在的考試非常靈活，書本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時還要拓展孩子的思維，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從不同角度去考慮問題。有些家長一直有一種錯誤的觀點(diǎn)，認(rèn)為小學(xué)階段孩子只要把語文、數(shù)學(xué)、英語三門主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級以后學(xué)生應(yīng)該是自己主動的去學(xué)習(xí)，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)?！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強(qiáng)了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動做一些作業(yè)，如可以預(yù)習(xí)老師沒講過的內(nèi)容，也可以復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識。因?yàn)橐陨细淖?，所以會出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現(xiàn)惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習(xí)不協(xié)調(diào)，當(dāng)然這類學(xué)生想把成績搞上去就相對會累一點(diǎn)。
現(xiàn)在的情況看來，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績差一些的孩子，需要家長盡力的幫助，才能扭轉(zhuǎn)知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習(xí)慣方面表現(xiàn)出來的差異應(yīng)經(jīng)影響著他們的學(xué)習(xí)效果，如有的孩子聽課不夠?qū)Ｐ?，許多孩子的家庭作業(yè)因?yàn)闊o人監(jiān)管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書寫潦草，錯題比較多。長此以往，孩子的學(xué)習(xí)已經(jīng)在不知不覺中退下來了，希望引起重視。
二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。家長要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
三、思想意識：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡單直接的教訓(xùn)，而要與孩子多談心，多商量。
四、社交指導(dǎo)：孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時好朋友的話在孩子的心里份量更重，他們有時不分是非、無原則地迎合朋友，樂于加入一個小團(tuán)體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個最具影響力的核心人物“領(lǐng)導(dǎo)”一個小團(tuán)體，這個階段家長應(yīng)對孩子的交友引導(dǎo)，經(jīng)常詢問并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來家中互相往來，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長規(guī)定的條件下與朋友單獨(dú)逛街。這是孩子社會化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會越來越大直至青春期過去、漸漸成熟，所以家長一定要并指導(dǎo)孩子學(xué)會怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個團(tuán)體中去交往、適應(yīng)，成為一個有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長和學(xué)習(xí)的穩(wěn)定都是很重要的。
在班主任工作方面我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究、質(zhì)疑問難，盡可能讓孩子的學(xué)習(xí)既有興趣有樂趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地收獲知識和促進(jìn)能力。
希望在座的家長與老師一起來實(shí)現(xiàn)這個美好的理想，希望家長做到：
一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見、建議。
二、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題，多鼓勵，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。）3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會、研究社會的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）。
三、多讀健康有益的課外書。（健康的閱讀是成長的重要一環(huán)。）適當(dāng)看一些新聞（電視、報紙）。
四、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿；考試分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。）家長要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個值得思考的問題.我個人認(rèn)為要,因?yàn)榇蟛糠滞瑢W(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有兩個學(xué)生在做口算題卡時并沒有認(rèn)真計算，而是隨意編結(jié)果。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點(diǎn)，當(dāng)然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會，要求孩子到校問老師。
各位家長，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時間關(guān)心孩子，愛孩子，就應(yīng)付出你的時間，而不要找忙的借口，不要說我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時間。讓我們共同勉勵做稱職的家長和稱職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我的電話是，歡迎致電。謝謝大家。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十八
尊敬的xx各位家長朋友們：
大家上午好！
首先，我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！今天您們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間并且冒著嚴(yán)寒來參加這次家長會，可以看出您們對孩子的關(guān)心和對學(xué)校及班級工作的支大力持，在此，真誠地感謝您們的到來！今天我們把各位家長請來，就是共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭屯苿?，使學(xué)校、學(xué)生、家庭三方形成合力，共同教育管理好孩子，促進(jìn)孩子全面成長，也爭取在一半年后的高考中最大程度地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。
相信在座的很多家長來過您們孩子在這里讀書的地方，所以對這里應(yīng)該有一定的印象和了解，相比去年和今年我們學(xué)校發(fā)生的變化，家長們應(yīng)該也看到了，改變得非常大，并且一直在發(fā)展和完善當(dāng)中！我們學(xué)校的管理模式，教師隊伍，教學(xué)水平等，都不斷地完善和提高！總之，學(xué)校的一切都是為了學(xué)生的發(fā)展，服務(wù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生！
家長朋友們，孩子們高二即將過去一半了，還有幾個月踏入高三的門檻。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，在學(xué)校的嚴(yán)格管理下，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，本班級的的各項(xiàng)工作都取得很好成果。學(xué)校開這次家長會的目的是為了加強(qiáng)老師與家長，家長與家長，家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。
本班是高二文科班，全班40人，是小班化教學(xué)；男生13人，女生27人。住校生：38人，走讀生：2人。
主科教師情況：語文：老師；數(shù)學(xué)：老師；英語：老師；政治：老師；歷史：老師；地理：老師。進(jìn)入高二之后，班級風(fēng)氣明顯好轉(zhuǎn)。
1、在學(xué)校多次活動中獲獎，例如，在兩次軍訓(xùn)中成績都名列前茅，獲得了優(yōu)秀方正；廣播體操比賽第一名；在同學(xué)們的努力下，舉辦了一次非常成功而又讓學(xué)生快樂輕松的高質(zhì)量圣誕晚會，等等。
2、孩子基本養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，寢室、教室環(huán)境衛(wèi)生有了很大改觀，得到了學(xué)校的高度贊揚(yáng)。
3、上課、自習(xí)紀(jì)律與上學(xué)期相比，有了巨大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)風(fēng)氣擺正。
4、班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任性不斷增強(qiáng)，能夠積極主動地為學(xué)生創(chuàng)造良好的'學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
一個樂觀進(jìn)取、奮發(fā)向上、弘揚(yáng)正氣、團(tuán)結(jié)互助的班集體已經(jīng)形成。
本學(xué)期開學(xué)以來，班級學(xué)習(xí)氣氛明顯好轉(zhuǎn)。正因?yàn)榭爝M(jìn)入高三，大部分同學(xué)都能意識到學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成績都在逐步提高。一部分本來對學(xué)習(xí)興趣不足的同學(xué)也在提高學(xué)習(xí)的興趣，一部分學(xué)生這個學(xué)期更加努力了。
如：
孩子們每一點(diǎn)進(jìn)步離不開您孩子的努力，離不開老師的指導(dǎo)，更離不開家長朋友們的關(guān)心和監(jiān)督。
高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。
高二下期無疑是高中最重要的階段，它的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了高三。
正因?yàn)楦叨绕涫歉叨聦W(xué)期顯得非常重要，另外，還有少部分學(xué)生時間觀念不強(qiáng)、自控能力弱、目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)不用心等問題，為此呢，向各位家長朋友提出幾點(diǎn)希望和建議。
1、家長要抽出時間經(jīng)常問問孩子的學(xué)習(xí)情況，了解孩子的學(xué)習(xí)效果。
2、創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，為孩子能夠輕松安心學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。家長心平氣和，孩子心情愉快，這樣孩子學(xué)習(xí)就會更專心，就會更加全力以赴。爭取保持一種安詳、自信的精神狀態(tài)，就能培養(yǎng)孩子積極、進(jìn)取的積極心態(tài)。
3、經(jīng)常與班主任老師聯(lián)系，與老師密切配合。因?yàn)橛械暮⒆釉诩依锏谋憩F(xiàn)和在學(xué)校的表現(xiàn)可能不同，所以請各位家長通過各種方式及時跟班主任老師溝通交流，全面了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力，共同幫助孩子進(jìn)步成長。（把各科老師的聯(lián)系號碼打在屏幕上）。
4、沒有真正的特殊情況，千萬不要給孩子請假，因?yàn)榈⒄`了一節(jié)課，在課下需要付出沉重的代價來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的效果肯定不如親自在課堂上的聽課質(zhì)量。
5、適當(dāng)?shù)亟o孩子生活費(fèi)，避免鋪張浪費(fèi)，培養(yǎng)他們勤儉節(jié)約的良好生活習(xí)慣，讓他們學(xué)會心疼你們賺錢的艱辛。
6、假期期間，監(jiān)督好孩子，避免出現(xiàn)人身安全和思想安全問題。特別是比較忙的家長，放假的那一天，想法設(shè)法看他到底有沒應(yīng)及時回家，什么時候返校的，因?yàn)槲矣X得在這個讀書的關(guān)鍵時期，最好讓孩子少接觸社會，否則，很難靜心學(xué)習(xí)。在孩子身邊的家長，要多關(guān)注孩子的思想動態(tài)，多和孩子溝通交流，了解孩子內(nèi)心在想什么，需要什么，以便解決他的困惑，樹立他的信心。同時，監(jiān)督好孩子完成假期作業(yè)，不至于荒廢知識。
7、最好多給孩子一點(diǎn)信心。因?yàn)榧议L朋友們都知道，我們的絕大部分同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱，要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時給予鼓勵，不能對他們要求過高，以增強(qiáng)他們的自信心。如果有的孩子對家長說考不上大學(xué)，請家長及時做好孩子的思想工作，穩(wěn)定他的內(nèi)心。我們經(jīng)常跟學(xué)生說，我們來到這里，考上理想的大學(xué)不是唯一的目的，最重要的多學(xué)點(diǎn)知識，學(xué)些做人的基本道理，掌握過硬的本領(lǐng)。
8、注重培養(yǎng)孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數(shù)量的家務(wù)活。可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等，不會生活，往往也不會學(xué)習(xí)，在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。所以，從小規(guī)范他的行為，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，宿樣優(yōu)良的性格是至關(guān)重要的。
9、協(xié)助學(xué)校落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范，規(guī)范孩子的穿著打扮行為，買一些符合學(xué)生穿價格不高的衣服，避免出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的不良現(xiàn)象，使他們把精力投入到學(xué)習(xí)上去，而不是打扮。
關(guān)于假期：每一個假期都是趕超別人的契機(jī)！
平常在校期間家長和孩子見面的機(jī)會非常少，正好利用春節(jié)假期，家長可以有很多時間和孩子待在一起，多了解他們在學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活。更應(yīng)該讓孩子們充分的利用這個春節(jié)長假，因?yàn)榧倨趯W(xué)生們有好多事情可以做。比如：監(jiān)督孩子保質(zhì)保量的完成假期作業(yè)。完成假期作業(yè)能使孩子在這個假期不至于把學(xué)習(xí)拋在一邊，能使學(xué)生們在返校之后能盡快地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。另外，也可以利用假期帶領(lǐng)孩子參加一些勵志和有教育意義的活動，利用這些來激勵他們學(xué)習(xí)的動力。
最后祝所有的家長：家庭幸福、事業(yè)興旺！
祝愿孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步、心想事成！
尊敬的xx家長朋友們，今天大家能夠擠出時間、克服困難來到我們學(xué)校，來和我們老師交流，關(guān)心孩子，體現(xiàn)了您們對孩子成長和進(jìn)步的高度重視，在此，我非常感激。您們的到來是對我們工作的鞭策，是對我們工作的鼓勵。我相信，通過這次家長會，使我們走得更近，我們的心貼得更緊，我們教育孩子的方法更多更好。讓我們攜起手來，為了孩子的美好未來、燦爛的明天而共同努力吧！
謝謝大家！
學(xué)校主任發(fā)言稿篇十九
本期科研室的工作，當(dāng)然，也包括我作為科研室主任的工作，與其它科室，其它干部的工作一樣，用八個字來形容較為恰當(dāng)--紛至沓來，應(yīng)接不暇。
科室學(xué)期總結(jié)已發(fā)給辦公室，科室月工作總結(jié)也有完整的文本，并逐月發(fā)給柳校，科室周工作總結(jié)已在過去的行政會上作了匯報，所以，我今天只就工作中引起的幾點(diǎn)反思作一個交流，流水賬就免了：
無論是從教研組還是年級層面，普遍反映青年教師總體成長較好--在工作上表現(xiàn)出了規(guī)范、投入、勤奮的良好狀態(tài)，說具體點(diǎn)就是坐班好、備課認(rèn)真、上課投入、作業(yè)批改勤奮、課后輔導(dǎo)熱情。如此看來，青培工作在本期確實(shí)取得了較好的效果，而這個好效果取得的原因值得進(jìn)一步思考：
無論是專題講座、聽課議課、、座談交流、指定閱讀，還是“面對面”指導(dǎo)，這些工作的指向都在課堂--課堂教學(xué)的準(zhǔn)備，課堂教學(xué)的組織，課堂紀(jì)律的管理，課堂輔導(dǎo)的方法，課型特點(diǎn)的分析，課堂提問的技巧等等。
2、科室年級協(xié)同督查，青年教師坐班管理更為到位，落在了實(shí)處。
因此，可以這樣說，效果良好，原因就在于干部工作計劃性強(qiáng)，并且深入細(xì)致、執(zhí)行有力；
要做到更有效，要做得更好，科研室恐怕還要花大力來研究與設(shè)計青培方案（真正了解青年教師之所需、所求、所思、所慮、所樂），同時，也需要得到學(xué)校更大的支持才行，這樣我們在青年教師的專業(yè)成長上才有能力給予更為專業(yè)的指導(dǎo)與幫助。
科室直接管理的課題中，有兩個課題，一個縣級的關(guān)于心理學(xué)的課題，一個“國家級”的關(guān)于生命教育的課題，在年度工作考核與階段性成果評比中分別取得了優(yōu)秀與一等獎的佳績，但這些成績的獲得都是突擊性工作的結(jié)果，而課題研究的過程性（“工作中研究，研究中工作”）成果才是最為重要的，我覺得，欠缺了過程性的優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，其中有水分。造成這個現(xiàn)狀的原因一是兩個課題組組長的工作出現(xiàn)了問題，一個嚴(yán)重耍水失職，一個突然辭職走人，于是課題的管理就有了缺位；二是科研室反應(yīng)太慢，沒有作及時的更換調(diào)整，以此造成工作的被動，雖然化險為夷，但有違規(guī)范，也非初衷。
于是我想，要有過程性成果一定要有有效的過程性管理，要有有效的過程性管理，一定要建立有效的過程性管理機(jī)制，要讓管理的機(jī)制作用于具體的工作與具體的人，就一定要建立一個有操作性的管理工作流程。
而工作的'流程化，是養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣的重要手段。而所謂文化，也就是習(xí)慣，加上習(xí)慣養(yǎng)成的過程以及自然而然地遵循罷了。
在本期，學(xué)校加上上級主管部門對各年級的教育教學(xué)調(diào)研多達(dá)十余次，來自上級部門的調(diào)研尤為頻繁，不過這些調(diào)研多數(shù)是程序走夠，任務(wù)完成，“肯定半斤，建議二兩”，拍屁股走人。對學(xué)校教育教學(xué)究竟有多大的作用，各位心中有數(shù)，在此不必贅言。
所以，要使調(diào)研工作產(chǎn)生對教育教學(xué)真實(shí)的改善，就應(yīng)該在設(shè)計上力求嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)施上但求務(wù)實(shí)，調(diào)查交流要充分，跟蹤回應(yīng)要及時，只有這樣，調(diào)研的針對性才強(qiáng)，有效性也才能體現(xiàn)。
本期確立“作業(yè)研究”為校本研修課題，將之作為一個具體的任務(wù)安排給各個教研組，在任務(wù)下發(fā)之前也給組長們做了溝通，也安排了一次專題培訓(xùn)。各組都響應(yīng)號召，組織組內(nèi)教師完成了課題的申報，都設(shè)計了相關(guān)的調(diào)查問卷，并據(jù)此開展了一定規(guī)模的問卷調(diào)查?？蒲惺以诖诉^程中應(yīng)該說還是沒有“放大水帕子”，也進(jìn)行了相應(yīng)的督查，但我覺得我們的督查力度不夠，尚未到位。
因?yàn)榈轿坏亩讲橐馕吨鴮Υ隧?xiàng)工作的深刻理解與深度介入。科研室確實(shí)沒有做到，原因可能是時間不夠，精力不濟(jì)，能力不行。因此，本期的校本課題研究的完成情況并不理想，取得的有參考價值的成果很少，科學(xué)性不強(qiáng)。
那么，怎樣做才能使我們的校本研修工作更有科學(xué)性，我想，第一欲速不達(dá)，不能急于求成，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化調(diào)查研究；第二管理中一定要有監(jiān)控也要有激勵，要盡快完成《新津中學(xué)課題管理辦法》、《新津中學(xué)教育科研獎勵條例》的修訂，讓學(xué)校教育科研管理制度得以完善，機(jī)制得以建立，同時能具體實(shí)施；第三管理要深度介入，要身體力行，做好垂范，還要強(qiáng)化服務(wù)，追求零距離。
市級“自主學(xué)習(xí)”課題能夠順利結(jié)題，同時憑借它的成果產(chǎn)生了好幾個市級論文評比一等獎，王婆賣瓜一下，這與我和楊濤全程參與具體研究有很大的關(guān)系。
學(xué)校主任發(fā)言稿篇二十
今天學(xué)校召開班主任工作會，按照學(xué)校政教處的安排，要我在會上就學(xué)校德育工作的管理發(fā)言。
首先選擇性的主持班主任學(xué)習(xí)了兩個文件，一個是重慶市教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)班級文化建設(shè)的指導(dǎo)意見》，一個是城口縣教育委員會《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作的指導(dǎo)意見》以及《城口縣中小學(xué)德育常規(guī)管理暫行辦法》（征求稿）。
通過學(xué)習(xí)文件精神傳遞信息，“德育為先”正被視為落實(shí)素質(zhì)教育之舉逐步強(qiáng)力推開，“分?jǐn)?shù)教育”獨(dú)占鰲頭的局面開始受到挑戰(zhàn)。學(xué)校的德育工作也將隨之逐步走向規(guī)范化、系統(tǒng)化?！按蟮掠ㄔO(shè)”逐步走向“細(xì)胞德育”建設(shè)。
我校德育工作的幾點(diǎn)思考：
1、強(qiáng)化育人方式。
全員育人，不要被學(xué)校內(nèi)部所謂分工（政教處、教務(wù)處、校務(wù)處、任課教師、班主任、生活老師、校安人員）的不同，而忘了在育人這一塊是每位教職員工共同的責(zé)任，絕不是某單個部門或者某個人的事。
師德育人，“教育”在漢語中是“上施下效”的意思，日常生活中，對于青少年而言，師德所起的潛移默化作用決不能低估，正所謂身正為范。
環(huán)境育人，破窗效應(yīng)告訴我們，環(huán)境可以對一個人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。
活動育人，育人光靠空洞的說教是無法解決問題的，信仰該自己去找，而不是別人告訴你的。作為班級而言，我主張活動宜小不宜大，關(guān)鍵是要真，真正感人的東西往往在細(xì)節(jié)。
規(guī)范約束育人，沒有規(guī)矩不成方圓。
2、狠抓學(xué)校常規(guī)德育重點(diǎn)。
養(yǎng)成教育，教育家葉圣陶先生講過，“什么是教育，教育就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣。”
安全教育，安全教育只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)，安全無小事責(zé)任重于山。
3、鞏固、提煉學(xué)校德育成果。
4、在教育無力的現(xiàn)實(shí)生活中，為教職員工雄起學(xué)校最后這根救命稻草。
給班主任的幾點(diǎn)建議：
1、什么教育都可以記在心上，但安全教育一定要記在本子上。
2、不管每天有多忙多累，一定要抽點(diǎn)時間看點(diǎn)書、記點(diǎn)教育小故事，清空一次內(nèi)心垃圾回收站。
3、養(yǎng)成記錄故事，積累資料的習(xí)慣，成就孩子，豐富自己。
4、與孩子打交道，除了愛心外，更需要有一顆童心。
什么是童心，童心就是孩子般純真之心，是善良之心，正直之心。童心是創(chuàng)造的、是熱情的（李鎮(zhèn)西語）。有老師會擔(dān)心，在學(xué)生面前我們的童心會不會影響到自己的“威嚴(yán)”。我想，這關(guān)鍵是自己怎樣看待師道尊嚴(yán)。李鎮(zhèn)西老師說過，“教師真正的尊嚴(yán)，從某種意義上講，并不是老師們個人的主管感受，而是學(xué)生對老師道德肯定、知識折服和情感依戀?！?/p>
人可能會舍棄一切，卻無法舍棄被理解的渴望，在和諧德育構(gòu)建中，我們只要多一分包容、多一分理解，就會少一分埋怨、少一分郁悶，從而輕松迎接每天第一縷陽光的到來。
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