讀后感是讀書的一種形式，更是表達(dá)自己對(duì)書籍的思考和感悟的機(jī)會(huì)。寫讀后感時(shí)，可以選擇從書中的情節(jié)、人物塑造、主題思想等方面展開，以多角度全面分析。小編整理了一些讀后感的寫作指導(dǎo)，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇一
上個(gè)學(xué)期，在我們班風(fēng)靡一時(shí)的《管好自己就能飛》一書，教會(huì)了我們很多道理，而這本書的作者是一個(gè)青年——吳牧天。而他的爸爸更是了不起，寫了很多書，最近，我在看他寫得《方法總比問(wèn)題多》一書?？梢哉f(shuō)，這本書是一個(gè)山洞，在洞口往里面望，一堆寶藏填滿了這個(gè)山洞！
我認(rèn)為想要簡(jiǎn)單閱覽一下一本書，最省時(shí)間的方法是翻看目錄，我的語(yǔ)文老師，鄧?yán)蠋熣f(shuō)過(guò)：“目錄就是一個(gè)簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖?！蔽曳_目錄，這幾個(gè)字把我吸引住了——學(xué)會(huì)“以腳做夢(mèng)”，我笑著翻到了這一頁(yè)，第一句話就解釋了這個(gè)標(biāo)題——唯有在行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真！這句話說(shuō)的太棒了，在腦袋里想的是夢(mèng)，真正做出來(lái)的是行動(dòng)。不能沉浸在自己的幻想當(dāng)中，要學(xué)會(huì)去做！在下面還有一句話——鳥類中會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，但鸚鵡是飛不高的。這句話也說(shuō)的很好，鸚鵡它是會(huì)說(shuō)話，但它只會(huì)說(shuō)話，卻飛不高，就是一只逗人們開心的鳥。它和鷹相比就差了很多，鷹雖然不會(huì)說(shuō)話，但它飛得高，但它很兇猛。也就是說(shuō)，做事不能只說(shuō)，更要去做！
還有一個(gè)標(biāo)題是——越想放棄越不能放棄。有一句話說(shuō)得很好：人和竹子一樣，往往也是“一節(jié)一節(jié)地成長(zhǎng)”。在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候！是啊！人總會(huì)遇到各種困難，但他沒有放棄，并克服了困難，說(shuō)明你成長(zhǎng)了！學(xué)會(huì)“換地方打井”——這也是一個(gè)標(biāo)題，里面有一句話——在一個(gè)地方打井，如果老不出水，就不要繼續(xù)打，而考慮重新?lián)Q一個(gè)地方。是??！你在打井，可就是沒有水，不一定是挖的不夠深，而是這根本沒有水，那你就不需要繼續(xù)打！
最讓我震撼的是“以加減法解決問(wèn)題”，里面說(shuō)，加法就是不足則加，有時(shí)添加一點(diǎn)東西，就能大大提高成功的“變數(shù)”。增加寬容，能減少煩惱；增加學(xué)問(wèn)，能減少無(wú)知；增加威嚴(yán)，能減少輕視；增加德行，能減少嫉妒與算計(jì)......減法就是去掉那些障礙或破壞成功的東西。對(duì)??！不能直板的看待問(wèn)題，利用加法或減法就能使問(wèn)題更好的解決！
《方法總比問(wèn)題多》這本書讓我受益匪淺，還是那句話，這本書是一個(gè)山洞，往里面望，一堆寶藏填滿了這個(gè)山洞！
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇二
從方法與“問(wèn)題”的關(guān)系；如何克服無(wú)法面對(duì)問(wèn)題的；如何擁有解決問(wèn)題的有效方法；如何把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。如果擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和體會(huì)，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在工作中員工其實(shí)可以分為三種：
一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂(lè)于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無(wú)疑問(wèn)，這類員工是最好的。
二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。
三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終的結(jié)局只能離開，假如想獲得最大程度的發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該力爭(zhēng)做第一種員工。
主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要有這樣的人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來(lái)，假如你通過(guò)找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說(shuō)話，急急忙忙地做事，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會(huì)有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧！這樣，我們才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào)。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇三
哪怕只有百分之一的期望，也值得你去試一試。許多潛能被壓抑，許多應(yīng)有的業(yè)績(jī)沒做出來(lái)，都是由于沒有嘗試之前就先否定了!
勇敢地去嘗試吧，不試哪知行不行!
別害怕拒絕，也許別人期盼著你的出現(xiàn)!
在當(dāng)今社會(huì)，不僅僅“適者生存”，更是“試者生存”。
短短的幾句話，卻揭示了一個(gè)一流企業(yè)員工就應(yīng)有的工作態(tài)度。其實(shí)，每個(gè)人在每一天的工作中都會(huì)面臨許多問(wèn)題、許多麻煩，而很多人往往會(huì)被問(wèn)題、麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問(wèn)題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無(wú)法得以解決，只能繞著走，久而久之，問(wèn)題越積越多。享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖在《方法總比問(wèn)題多》中提出這樣一個(gè)問(wèn)題，對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能否主動(dòng)地去尋找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)，這一點(diǎn)，對(duì)一個(gè)人在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性的作用。怎樣克服對(duì)于問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶、類比思考、巧妙轉(zhuǎn)移問(wèn)題，不僅僅要從心理上藐視問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆椒藬持苿?，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。
在《方法總比問(wèn)題多》中，現(xiàn)實(shí)中的員工被分為了三種：一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂(lè)于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無(wú)疑問(wèn)，這類員工是最好的。二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終只有出局，而主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，總是社會(huì)的稀有資源。
此書還分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是“方法”與“問(wèn)題”的關(guān)系;其二是如何克服無(wú)法應(yīng)對(duì)問(wèn)題的心理障礙;其三是如何擁有解決問(wèn)題的有效方法;其四是如何把問(wèn)題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問(wèn)題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性、多變性、突發(fā)性的問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)、機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)“換地方打”、類比方法、逆向方法、側(cè)向方法、系統(tǒng)方法、加減方法、問(wèn)題轉(zhuǎn)換等有效解決問(wèn)題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問(wèn)題的高手。此書言簡(jiǎn)意賅，資料十豐富。書中還透過(guò)眾多成功人士的的實(shí)例闡述觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)無(wú)一不是指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決工作、學(xué)習(xí)各方面問(wèn)題的法寶。
當(dāng)然，讀書是為了學(xué)以致用，“方法總比問(wèn)題多”在實(shí)際工作中，不就應(yīng)只是作為教育別人的。
口號(hào)。
更就應(yīng)學(xué)為己用。我本著用心感悟、剖析自我的態(tài)度讀了這本書。從中我找到了一流員工的定義和一個(gè)員工在公司中的價(jià)值定位。同時(shí)也對(duì)自己以前的工作和經(jīng)歷做了一些總結(jié)捫心自問(wèn)我是不是經(jīng)常為自己找借口呢透過(guò)刻薄的自我檢討確實(shí)發(fā)現(xiàn)了自己在這方面的缺點(diǎn)主要有以下兩點(diǎn)：
第一.做事畏首畏尾，不敢正視困難。當(dāng)困難來(lái)臨的時(shí)候，總是以為自己克服不了，總是認(rèn)為自己的潛力不足以把事情做好。當(dāng)然，這樣的借口極大地影響了自己的自信心，讓自己在工作之前就輸給了自己。
第二.在工作之后，不能很好地進(jìn)行總結(jié)。即使一項(xiàng)工作自己沒有做好，也不去想原因，總是拿做完了就能夠放下了的心態(tài)來(lái)敷衍自己。不從失誤中汲取教訓(xùn)，更談不上總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。這樣，下次做同樣的事情的時(shí)候還是不能很好的完成。
能把自己的缺點(diǎn)和不足挖掘出來(lái)固然是好的，但讀書不能只發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn)，更重要的是要在發(fā)現(xiàn)了自己的不足之后，能夠思考改善它的方法。讀書之后能對(duì)自己以后的工作起到一個(gè)用心正確引導(dǎo)的作用才是最重要的。因此我總結(jié)了以下幾點(diǎn):。
一.要樹立“只為成功找方法，不為失敗找借口”的工作理念，樹立用心向上和主動(dòng)的工作態(tài)度、知難而上、勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在精益，安全，高效，創(chuàng)新的企業(yè)精神下提高自身的綜合素質(zhì)和工作潛力。
二.多發(fā)現(xiàn)，分析，解決工作中存在的問(wèn)題。我們要立足于自身的。
崗位職責(zé)。
利用自己的專業(yè)知識(shí)善于自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和剖析問(wèn)題。自己發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題本身就是最大的潛力問(wèn)題。只有自己能夠正確認(rèn)識(shí)到工作中的難點(diǎn)問(wèn)題才能根據(jù)工作實(shí)際找到解決問(wèn)題的方法最終有效的解決問(wèn)題并實(shí)現(xiàn)自身潛力的提升和價(jià)值的體現(xiàn)。否則我們?cè)诠ぷ魃暇蜁?huì)表現(xiàn)為無(wú)的放矢或者事倍功半。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上分析問(wèn)題。問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析才能找到解決問(wèn)題的最快最好的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本不可能找到解決問(wèn)題的方法。只有對(duì)問(wèn)題進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終將問(wèn)題得到較好地解決。
多方面找方法，解決問(wèn)題。只有找到方法解決問(wèn)題，才能最大限度降低公司的損失。公司的誠(chéng)信、穩(wěn)健經(jīng)營(yíng)需要不找借口找方法的員工，只有具備這種素質(zhì)的員工，才能最大限度地為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)力量，也最有可能在自己的職業(yè)生涯中脫穎而出。因此，我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題之后，要以高度的職責(zé)感和主動(dòng)性，用心地從各個(gè)方面想辦法解決問(wèn)題，不要回避問(wèn)題，尤其不能一味的推諉，喪失補(bǔ)救良機(jī)，造成公司的損失，同時(shí)也失去了自己鍛煉、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
三.在解決問(wèn)題之后，要多做總結(jié)，進(jìn)一步體驗(yàn)過(guò)程中的精神。問(wèn)題解決了并不等于事情結(jié)束了，我們要做的還有很多。我們要從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題到分析問(wèn)題，再到找方法解決問(wèn)題，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地回顧總結(jié)，分析其中的緣由，發(fā)現(xiàn)其中還能夠改善的地方，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)，為下一次更快更好地解決問(wèn)題尋找更好的辦法。同時(shí)，總結(jié)在整個(gè)過(guò)程中自己是否有再找借口，是否有把這種思想充分發(fā)揮出來(lái)。
不找借口找方法是一種精神，是一種應(yīng)對(duì)困難應(yīng)對(duì)困境不屈不撓永久向上的精神。在爭(zhēng)取成功的過(guò)程中，我們要不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到很多經(jīng)驗(yàn)，觀察到很多世界，更重要的，是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神的力量。
作為公司的新員工，我覺得這本書對(duì)我們有莫大的益處，讀書使人明智，讀了這部書之后，我們就要明起來(lái)，明白自己以后的工作職責(zé)，明確自己以后的工作態(tài)度，明晰自己以后的工作方法。
最近看完了吳甘霖寫的《方法總比問(wèn)題多》，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊(yùn)含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。全書從怎樣克服對(duì)問(wèn)題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運(yùn)用一些思維技巧，不僅僅從心理上藐視問(wèn)題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。這些不但對(duì)于員工，而且對(duì)于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導(dǎo)作用。
讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會(huì)：
正確看待方法與問(wèn)題的關(guān)系，“不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多”。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能否主動(dòng)找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)，這一點(diǎn)對(duì)他在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。一流的員工總是能夠用心找方法解決問(wèn)題和困難，因?yàn)?，只有用心找方法，才能最好地出效益，才能彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)的不足，成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動(dòng)找方法的人永久是職場(chǎng)的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領(lǐng)導(dǎo)乃至領(lǐng)袖。
找理由為自己的失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有去找方法才會(huì)有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x取找方法呢或許有人說(shuō)“我們也不想為失敗找理由，但是我們找不到方法?！贝_實(shí)在單位的角度講，就應(yīng)注重讓員工掌握更多解決問(wèn)題的方法。而在我們自己的角度上講，我們更就應(yīng)主動(dòng)找方法。我們之所以不成功，就在于對(duì)問(wèn)題屈服：無(wú)端地將問(wèn)題放大，把自己看輕。其實(shí)你努力去找方法，又怎樣會(huì)找不到呢越去找方法，就越會(huì)找方法。越會(huì)找方法就越能創(chuàng)造大的價(jià)值。這不僅僅提高了找方法的自信，而且越來(lái)越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來(lái)!
克服應(yīng)對(duì)問(wèn)題的恐懼心理，“想辦法才會(huì)有辦法”。開動(dòng)腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問(wèn)題時(shí)也會(huì)一籌莫展。每個(gè)人都要經(jīng)歷從沒有辦法，到學(xué)到辦法、想到辦法的循序漸進(jìn)的過(guò)程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來(lái)越多地找到解決問(wèn)題的辦法，越來(lái)越會(huì)解決問(wèn)題。
其實(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時(shí)，必須要先把問(wèn)題想透徹。找到問(wèn)題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對(duì)問(wèn)題，對(duì)困難有個(gè)科學(xué)的決定，才會(huì)消除心中對(duì)問(wèn)題的恐懼。在對(duì)問(wèn)題分析透徹之后，要敢于應(yīng)對(duì)問(wèn)題和困難，要勇于去嘗試。在當(dāng)今社會(huì)，不僅僅“適者生存”，更是“試者生存”。做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點(diǎn)上耽擱，“此刻不做等于永久不做”。當(dāng)然我們?cè)谛袆?dòng)中也要學(xué)會(huì)“以腳做夢(mèng)”，唯有行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。同時(shí)在行動(dòng)的過(guò)程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經(jīng)挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅(jiān)持到底。
在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候。要在關(guān)鍵的時(shí)刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還就應(yīng)比別人“多走幾步路”。不要因?yàn)槁斆骶筒慌Γ瑢W(xué)學(xué)比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認(rèn)為不公平，也許是自己做得還不夠。
掌握解決問(wèn)題的方法，要解決問(wèn)題，首先要搞清楚的是“問(wèn)題到底是什么”，而不是立刻就找解決問(wèn)題的方法技巧，否則，要么無(wú)功而返，要么南轅北轍?！皩⒁粋€(gè)問(wèn)題良好的界定，等于已經(jīng)解決了問(wèn)題的一半了?！钡菍?duì)于問(wèn)題的界定往往很難，我們能夠嘗試提升界定問(wèn)題的層次，來(lái)擴(kuò)大解決問(wèn)題的范圍。問(wèn)題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。
同時(shí)還能夠思考從其他方面甚至相反方面找方法。問(wèn)題得到正確界定后，方法的好壞決定了問(wèn)題解決的好壞。要解決好問(wèn)題，就需要抓牢問(wèn)題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結(jié)果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時(shí)間和精力。同時(shí)要有創(chuàng)新的思維，很多時(shí)候往往會(huì)碰到直接法難以解決的問(wèn)題，透過(guò)講問(wèn)題巧妙轉(zhuǎn)換，可能就會(huì)事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側(cè)向方法等方法來(lái)解決問(wèn)題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。沒有人能獨(dú)自成功，讓單位中的其他人來(lái)幫忙你成功，是智慧的高度體現(xiàn)。
把問(wèn)題轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)成為機(jī)會(huì)，我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問(wèn)題，更不能祈求生活中沒有問(wèn)題!人生就是一個(gè)不斷遭遇問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避!在這過(guò)程中，我們提升了自己洞悉問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，使自己從“問(wèn)題獵物”轉(zhuǎn)成“問(wèn)題獵手”，這是一個(gè)人成長(zhǎng)務(wù)必經(jīng)歷的過(guò)程。遭遇問(wèn)題和困難，是成長(zhǎng)的契機(jī)，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮。“最危險(xiǎn)的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。我們要善于用v型思維看待問(wèn)題，越是困難，越是低谷的時(shí)候，就越是有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候。一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)杰出的員工，不僅僅能很好地解決問(wèn)題，更能把危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)。最高的境界的方法，不止是把問(wèn)題解決的方法，而且是把問(wèn)題、危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)的方法。
我們常懷“不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多”的理念，不僅僅會(huì)使自己帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，更會(huì)不怕問(wèn)題，會(huì)把所遭遇的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在工作中一流的人找方法，二流的人找借口，找借口的員工是單位最不受歡迎的人，找方法的員工是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)不主動(dòng)想方法解決問(wèn)題的人，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在面前，他也難以理解，這就是一流員工與二流員工的區(qū)別。在現(xiàn)實(shí)中，員工其實(shí)能夠分為三種，有敬業(yè)精神并能找方法的員工，他們擁有智慧并樂(lè)于奉獻(xiàn)智慧，這分智慧顯然分給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，豪無(wú)疑問(wèn)，這類員工是最好的;二是敬業(yè)但缺乏方法的，他們能夠也只能夠奉獻(xiàn)汗水，這種員工，單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。三是既不找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終結(jié)局只能離開。
假如你想獲得最大的程度發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)，你就應(yīng)努力爭(zhēng)做第一種員工，主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，是社會(huì)的稀有資源，不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要這樣的人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)垂青與他。
遇到問(wèn)題和困難的時(shí)候，一流的員工總是能主動(dòng)去找方法解決，而不是找借口回避職責(zé)，找理由與失敗辯解，當(dāng)今社會(huì)中的每一個(gè)行業(yè)都不可能一帆風(fēng)順，其發(fā)展道路是坎坷多檗，遇到繁瑣繁雜的問(wèn)題，只但是應(yīng)對(duì)問(wèn)題，有人養(yǎng)成了夸大其辭的習(xí)慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿，有人養(yǎng)成了樂(lè)觀向上的習(xí)慣，用用心的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)所處的困境，使自己和其所在的組織得以健康成長(zhǎng)。
在工作中我以前遇到過(guò)這樣的事情，一個(gè)雨天的下午，客人因此就比較稀少，然后進(jìn)來(lái)的又大部分都是買特價(jià)藥的，補(bǔ)貼做不上去，跟對(duì)班又有懸殊，我在心里暗暗著急。這時(shí)候有一位五十多歲的阿姨騎著輛單車，氣踹的在大門口喊：“妹子，給我拿盒萬(wàn)應(yīng)止痛膏，一瓶清涼油，兩板速效感冒膠囊”我一聽，哎，又是些特價(jià)商品，另外一個(gè)同事就幫她拿過(guò)來(lái)了，我站在收銀臺(tái)，一看阿姨的穿著不是很好，可能家里經(jīng)濟(jì)比較緊張那種，于是，我抱著試一試的態(tài)度跟阿姨說(shuō)：“速效感冒膠囊有必須的副作用，高血壓和心臟病的人都要慎用，你能夠買兩盒那個(gè)維c銀翹片，試試，效果又是好也不貴，又是沒有副作用，阿姨一聽覺得有道理，就買了兩盒，然后叮囑阿姨感冒多注意休息，少吃點(diǎn)辛辣的食物，多喝白開水，就是好得快些，阿姨聽完，樂(lè)呵呵的說(shuō)著一些感激的話，就走了。
其實(shí)，很多時(shí)候都是這樣，方法不在于難易或多少如同才華和智慧，不相上下的人群中，只要你擁有更高的熱情和更多的愛心，成功便會(huì)更大程度的屬于你，方法總比問(wèn)題多，表述更多的是一種心態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)心精神的體現(xiàn)，無(wú)論對(duì)于工作，還是對(duì)于生活，更重要的只要有一份愛，唯有熱愛，才會(huì)用心，才會(huì)專心。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇四
自今年開展“讀書學(xué)習(xí)，學(xué)以致用”活動(dòng)以來(lái)，我所選讀的書籍《方法總比問(wèn)題多》，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和閱讀，我深刻的感受到這本書的確在工作和生活上對(duì)我有許多的幫助，在一些方面甚至改變和引導(dǎo)我對(duì)于問(wèn)題的思考方式。
“學(xué)以致用”，是此次讀書活動(dòng)的主題和目的，《方法總比問(wèn)題多》以鮮活的故事為主線，靈活生動(dòng)的向我們講解在面對(duì)問(wèn)題時(shí)我們應(yīng)有的正確態(tài)度、思路，以及最優(yōu)的解決辦法!
在許多情況下，“問(wèn)題”是大多數(shù)人逃避責(zé)任、回避的第一借口，但是，一個(gè)優(yōu)秀的人，總是奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多!這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性、創(chuàng)造性的理念。
世上沒有解決不了的問(wèn)題，只有不會(huì)解決問(wèn)題的人。對(duì)于我們這些在公司的職員來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能否主動(dòng)去找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，這一點(diǎn)，對(duì)我們?cè)诼殘?chǎng)能否成功和發(fā)展具有決定性的作用?！笆谌艘贼~不如授人以漁”，作者全篇布以簡(jiǎn)潔透徹的語(yǔ)言，層層展開，枚舉一系列模范式的成功人士的在人生荊途上所遇到的不同問(wèn)題，以及他們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)卓越的處理辦法。
遲遲解決不了呢?甚至很多時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，“沒有問(wèn)題”才是最大的問(wèn)題，世界上一切東西都是辨證的，困難與問(wèn)題固然給我們帶來(lái)很多煩惱和痛苦，但是，遭遇困難和問(wèn)題，不僅是人生的`必然，而且，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)、發(fā)展、創(chuàng)造，都有積極的意義。作者以辨證的思維，逆向的解決方式，給我們創(chuàng)造一個(gè)思考問(wèn)題的新思路，讓我們從“問(wèn)題的獵物”成長(zhǎng)成為“問(wèn)題的獵手”，把危機(jī)變?yōu)闄C(jī)會(huì)。
聯(lián)系實(shí)際工作中，我感到同樣應(yīng)遵循自己的感悟和作者指導(dǎo)的方法，把此感悟作為今后工作中遇到的問(wèn)題和困難的行動(dòng)準(zhǔn)則，面對(duì)困難和問(wèn)題不退縮，只有把解決問(wèn)題和困難當(dāng)作自己一項(xiàng)應(yīng)盡的責(zé)任，把責(zé)任強(qiáng)加于自己，才能為自己解決問(wèn)題和困難提供動(dòng)力。
在我們開展的卷煙營(yíng)銷服務(wù)中，客戶服務(wù)問(wèn)題總以我們意想不到的方式不斷的考驗(yàn)我們，積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)，找到正確的方法顯得尤為重要，通過(guò)讀書，我們?cè)诿鎸?duì)問(wèn)題時(shí)，找到了方法，最終更加有效的提高客戶滿意度。
新時(shí)期、新形勢(shì)下的煙草服務(wù)工作，總是問(wèn)題和困難相伴，也正是在問(wèn)題和困難的解決中，體現(xiàn)了服務(wù)的本質(zhì)。在以后的時(shí)間里，我會(huì)更加的多選擇讀此類書籍，并且增加我的讀書時(shí)間，增加讀書的涉及面，提高自己的閱讀數(shù)量和質(zhì)量，提高自身素質(zhì)，更好的展開工作，服務(wù)客戶。學(xué)以致用，將此次讀書活動(dòng)的目的和意義在煙草服務(wù)的漫漫征途中持續(xù)的發(fā)揚(yáng)下去。
讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》，該書從方法與“問(wèn)題”的關(guān)系;如何克服無(wú)法面對(duì)問(wèn)題的心理障礙;如何擁有解決問(wèn)題的有效方法;如何把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。
這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)容十豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)、每一個(gè)具體的實(shí)例無(wú)不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾蚊鎸?duì)和解決工作、學(xué)習(xí)各方面的各種問(wèn)題。
體驗(yàn)書中精彩的話語(yǔ)，名人怎樣成為名人，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中精辟的實(shí)例，認(rèn)識(shí)和懂得不找任何借口，完美的結(jié)果是最好的讓人信服的理由，此書勵(lì)志有道。書中的觀點(diǎn)明白、易懂，但真正要做起來(lái)卻是不容易的。讀完此書，作為我一名即將進(jìn)入公司的，更是獲益匪淺。
一流的人找方法，末流的人找借口。在當(dāng)今社會(huì)里：凡事找借口的員工，是單位里最不受歡迎的員工：凡事找方法的員工，是單位里最受歡迎的員工?！胺椒偙葐?wèn)題多”表述更多的是一種心態(tài)，是一個(gè)人內(nèi)在精神的體現(xiàn)，這種面對(duì)人生的態(tài)度，很大程度上決定了人的生活質(zhì)量，更重要的，擁有這份態(tài)度和這份品質(zhì)，才能以熱愛之心對(duì)待集體、以奉獻(xiàn)的胸懷接納工作，才能得到大家的喜愛，得到單位的認(rèn)可。
書中用了大量的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法。這些方法，可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业椒椒ń鉀Q問(wèn)題。
那我自己應(yīng)該如何做呢?結(jié)合此書，我應(yīng)努力做到在以后漫長(zhǎng)的工作日子里，像一名智慧員工一樣要求自己。
在任何單位，問(wèn)題都是無(wú)處不在的。很多人害怕問(wèn)題，一遇到問(wèn)題就畏首畏尾。要么等，要么靠，要么推，要么拖。即使領(lǐng)導(dǎo)安排工作時(shí)，不是想方設(shè)法完成，而是首先問(wèn)給什么條件。如果沒有滿足他的條件，他就不會(huì)干;即使去干，也總是干得很不情愿，最后要么打折扣，要么讓問(wèn)題懸而未決。
而一個(gè)智慧型員工必然會(huì)不先計(jì)較條件，而趕緊去解決問(wèn)題。其實(shí)，一個(gè)員工的核心競(jìng)爭(zhēng)力，就是他善于解決問(wèn)題的能力。如果你越會(huì)解決問(wèn)題，在單位就越有分量，也就越能有最大的發(fā)展。
我們常常因?yàn)閷?duì)環(huán)境不滿就怨天尤人，甚至消極怠工，一蹶不振。
單位不是天堂，我們也不是天使。可能你的工作并不合你的興趣，甚至和你的專業(yè)格格不入，有時(shí)還要遭人白眼。我們就自然而然產(chǎn)生了厭惡工作的消極情緒，甚至想跳槽走人。其實(shí)，我們仔細(xì)想想，沒有哪個(gè)工作是專門為我們準(zhǔn)備的，沒有哪個(gè)單位是為我們量身定制的。如果我們不調(diào)整心態(tài)積極地去改變自己努力適應(yīng)新工作新專業(yè)新環(huán)境，即使我們?cè)僭趺匆髥挝晃覀內(nèi)詫⒁皇聼o(wú)成。
而態(tài)度往往決定了這一切，不要因別人改變自己的工作態(tài)度。
成功起始于正確方向的選擇，方向是成功的根基。選擇了正確的方向，才具備了成功的可能性。如果一開始方向就選擇錯(cuò)誤，那么，我們?cè)僭趺磁Ω冻龆际峭絼跓o(wú)功的。
在過(guò)去的工作中，我難免會(huì)眼高手低，以為只要明白理論就可以掌握工作的，結(jié)果，在實(shí)際工作中仍是一頭霧水。就是方向選擇的不正確導(dǎo)致的。
所以我們要明確目標(biāo)。目標(biāo)，就好像是暗夜中的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。目標(biāo)和方向是我門工作的前提。只有明確目標(biāo)和方向，才會(huì)努力的尋找解決的途徑，問(wèn)題也會(huì)就此止步。
總之，我們不管干哪一行，都不要怕困難怕問(wèn)題，我們要盡最大的努力去解決工作中遇到的問(wèn)題?！斗椒偙葐?wèn)題多》一書，就象身邊的一個(gè)智者，提醒著我們：只為成功找方法，不為失敗找借口。
只有這樣，我們才能伴隨著企業(yè)一起成長(zhǎng)、一起前進(jìn)。優(yōu)秀員工之所以優(yōu)秀，就在于敢面對(duì)問(wèn)題，不斷超越自我，積極尋找解決問(wèn)題的方法，以主動(dòng)解決的韌勁，全力以赴攻克難關(guān)。
朋友總比敵人多，歡樂(lè)總比煩惱多;辦法總比問(wèn)題多，希望總比失望多。只要自己不放棄，任何問(wèn)題都可以解決。我不一定做到公司最好的員工，但一定做到公司優(yōu)秀的員工!
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇五
《方法總比問(wèn)題多》這本書，就如何打造不找借口找方法的一流員工進(jìn)行了詳實(shí)地闡述，讀到心中豁然開朗，也產(chǎn)生了諸多想法。
素質(zhì)和修養(yǎng)是基礎(chǔ)?？v觀歷史，每一位成功人士后面都有一些善于出謀劃策的謀士，與這本書所說(shuō)的一流員工同出一轍，但要成為一流員工，都需要淵博的知識(shí)和善于思考問(wèn)題的頭腦做基礎(chǔ)。無(wú)論是即將成為一流員工，還是已經(jīng)成為一流員工，都需要經(jīng)過(guò)前期的努力和學(xué)習(xí)，這本書上的好多例子也體現(xiàn)了這一點(diǎn)。
善于分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要經(jīng)過(guò)認(rèn)識(shí)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題這樣一個(gè)程序。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，連問(wèn)題都找不到，就談不上解決問(wèn)題了。然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本就不可能找到解決問(wèn)題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終使問(wèn)題得到較好的解決。
解決問(wèn)題學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，應(yīng)該通過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不同，那么解決問(wèn)題的方法也就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面、多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求達(dá)到理想的效果。
創(chuàng)新思維是社會(huì)發(fā)展和進(jìn)步的源泉。在實(shí)際工作中，會(huì)遇到一些新問(wèn)題，需要我們利用自己所學(xué)的知識(shí)，去認(rèn)真地認(rèn)識(shí)和分析問(wèn)題。解決問(wèn)題的方法一般最終會(huì)找到，但在實(shí)際解決問(wèn)題時(shí)，風(fēng)險(xiǎn)和失敗的因素也同時(shí)存在，特別是在當(dāng)今市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，有時(shí)有些問(wèn)題難以解決，或者處于兩難的境地;那么就更需要開松腦筋思考，去找到解決問(wèn)題的方法。
當(dāng)然，在這個(gè)快速發(fā)展的社會(huì)中，也不能完全固步自封，從中國(guó)近三十年的`快速發(fā)展情況看，完全得益于改革開放，這就是創(chuàng)新思維的結(jié)果。對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的情況下，以創(chuàng)新的思維去考慮問(wèn)題，得到的解決問(wèn)題的方法就會(huì)有利于社會(huì)或者的單位的發(fā)展，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì)更好。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇六
在中心此次舉行的讀書活動(dòng)中，我選取閱讀了推薦書目《方法總比問(wèn)題多》這本勵(lì)志經(jīng)典的好書。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅，資料十分豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)具體的實(shí)例無(wú)不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決窗口工作中遇到的問(wèn)題，怎樣做好人民群眾公仆。
當(dāng)人們每一天都將面臨許多問(wèn)題，許多麻煩，許多要辦的事的時(shí)候，往往會(huì)被問(wèn)題，麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問(wèn)題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無(wú)法得以解決，只能繞著走，久而久之，問(wèn)題越積越多。怎樣克服對(duì)于問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶，類比思考，巧妙轉(zhuǎn)移問(wèn)題，不僅僅要從心理上藐視問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆椒藬持苿?，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇?！斗椒偙葐?wèn)題多》分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是"方法"與"問(wèn)題"的關(guān)系;其二是如何克服無(wú)法應(yīng)對(duì)問(wèn)題的心理障礙;其三是如何擁有解決問(wèn)題的有效方法;其四是如何把問(wèn)題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問(wèn)題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性，多變性，突發(fā)性的問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)，機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)"換地方打"，類比方法，逆向方法，側(cè)向方法，系統(tǒng)方法，加減方法，問(wèn)題轉(zhuǎn)換等有效解決問(wèn)題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問(wèn)題的高手，從而打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永久立于不敗之地。
再多的問(wèn)題都沒有解決問(wèn)題的辦法多，是《方法總比問(wèn)題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問(wèn)題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，能夠在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中簡(jiǎn)單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后到達(dá)自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法，用什么技巧，用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問(wèn)題是客觀存在的，同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避職責(zé)，回避努力的第一借口。但是，要成為一個(gè)一流的員工，就就應(yīng)奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多。這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性，創(chuàng)造性的理念。他不僅僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更是幫忙人們應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)如何去找方法，如何找到有效的方法，并把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。
要打造成為不找借口找辦法的一流員工，首先要樹立"只為成功找方法，不為失敗找借口"的工作理念，倡導(dǎo)激勵(lì)各級(jí)管理人員和一線人員，樹立用心向上和主動(dòng)的工作態(tài)度，知難而上，勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在推進(jìn)窗口工作質(zhì)量，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。提高行政服務(wù)中心的形象就是著力打造一支不找任何借口，擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。
二是學(xué)會(huì)善于分析問(wèn)題，因?yàn)榉治鰡?wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就要分析問(wèn)題，問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析才能找到解決問(wèn)題的適宜的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，如果連問(wèn)題都找不到，就談不上解決問(wèn)題了。然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本不可能找到解決問(wèn)題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終將問(wèn)題得到較好地解決。
三是解決問(wèn)題要學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，就應(yīng)透過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不同，那么解決問(wèn)題的方法就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面，多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求到達(dá)理想的效果。
讀書使人明智，促進(jìn)人的思維靈感，對(duì)人生中的問(wèn)題進(jìn)行思考，堅(jiān)韌意志，用辨證的方法看待處理事情。《方法總比問(wèn)題多》書中實(shí)例人物的努力，聰明，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷將磨礪我的意志。今后在窗口工作中做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作成功之源。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇七
這次學(xué)校開展讀書活動(dòng)，要求閱讀《方法總比問(wèn)題多》這本書。下面就《方法總比問(wèn)題多》談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
方法與問(wèn)題總是一道共生的矛盾。方法總比問(wèn)題多是對(duì)方法與問(wèn)題的關(guān)系的最好詮釋，它是一種面對(duì)困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，擁有越來(lái)越多的自信。不僅如此，還會(huì)從此不怕困難，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生總會(huì)面臨許多問(wèn)題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問(wèn)題，總會(huì)困擾我們，只不過(guò)面對(duì)他們，有人怨天憂人，有人積極應(yīng)對(duì)。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義，面對(duì)困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，觀察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神。作為一名窗口工作人員，我們更需要這種精神：直面問(wèn)題，尋找方法，在自己的工作中，把每一件事、每一項(xiàng)工作窮盡一切可能地做好，做到極致，做到完美。
在工作中，一流的人找方法，懶惰的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題。我們的服務(wù)需要的正是這種不找借口找方法的法官，只有具有這種精神的工作人員，才能最大限度地維護(hù)公平正義，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。多年來(lái)，問(wèn)題總是我們躲避責(zé)任和努力的第一借口，什么經(jīng)驗(yàn)不足，積淀不夠，辦法不多等問(wèn)題成為我們最好的“擋箭牌、護(hù)身符”很少考慮自己是否想盡辦法、竭盡全力。現(xiàn)在想來(lái)，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問(wèn)題多，事情難辦”，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變。如在教學(xué)中遇到困難時(shí)你要想辦法去解決，又如遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你應(yīng)該想辦法如何增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)而努力。
在日常工作中，也常聽到“實(shí)在沒辦法”“一點(diǎn)辦法也沒有”的聲音。一句“沒辦法”，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”，阻礙了我們前進(jìn)的步伐，真的沒辦法嗎？還是我們沒有好好動(dòng)腦筋想辦法？想辦法才會(huì)有辦法，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)找辦法解決，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有找方法才會(huì)有成功，成功永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人。
辦法，是可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业睫k法解決問(wèn)題。社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問(wèn)題，只要有了這樣的信心和勇氣，用我們的智慧去尋找方法，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問(wèn)題，也只有這樣，才能在工作中干出成績(jī)，打出一片天地。
讀了《方法總比問(wèn)題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問(wèn)題，要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多。中心向我們推薦這本書，希望大家能從這本書中得到啟示，做一個(gè)直面困難、不屈不撓、永不言敗、開拓進(jìn)取的人。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇八
在中心此次舉行的讀書活動(dòng)中，我選取閱讀了推薦書目《方法總比問(wèn)題多》這本勵(lì)志經(jīng)典的好書。這本書字?jǐn)?shù)不多，言簡(jiǎn)意賅，資料十分豐富。書中每一個(gè)觀點(diǎn)，每一個(gè)具體的實(shí)例無(wú)不都是指導(dǎo)我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)和解決窗口工作中遇到的問(wèn)題，怎樣做好人民群眾公仆。
當(dāng)人們每一天都將面臨許多問(wèn)題，許多麻煩，許多要辦的事的時(shí)候，往往會(huì)被問(wèn)題，麻煩所困擾，甚至產(chǎn)生對(duì)存在的問(wèn)題的茫然和恐懼，因不知如何應(yīng)對(duì)，也就無(wú)法得以解決，只能繞著走，久而久之，問(wèn)題越積越多。怎樣克服對(duì)于問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，找準(zhǔn)標(biāo)靶，類比思考，巧妙轉(zhuǎn)移問(wèn)題，不僅僅要從心理上藐視問(wèn)題，用適當(dāng)?shù)姆椒藬持苿?，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇?！斗椒偙葐?wèn)題多》分別從四個(gè)方面闡述了如何成為擁有智慧的員工。其一是"方法"與"問(wèn)題"的關(guān)系;其二是如何克服無(wú)法應(yīng)對(duì)問(wèn)題的心理障礙;其三是如何擁有解決問(wèn)題的有效方法;其四是如何把問(wèn)題轉(zhuǎn)成機(jī)會(huì)。如何擁有解決問(wèn)題的有效方法是這本書的主要核心部分。如何能快速有效的解決多樣性，多變性，突發(fā)性的問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)，機(jī)遇，關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法，該書總結(jié)了學(xué)會(huì)"換地方打"，類比方法，逆向方法，側(cè)向方法，系統(tǒng)方法，加減方法，問(wèn)題轉(zhuǎn)換等有效解決問(wèn)題的方法。掌握這些方法，使員工成為解決問(wèn)題的高手，從而打造一支高效的團(tuán)隊(duì)，使企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中永久立于不敗之地。
再多的問(wèn)題都沒有解決問(wèn)題的辦法多，是《方法總比問(wèn)題多》給我們的啟示，書中除了教你如何用各種辦法去解決問(wèn)題。更重要的是讓我們明白一個(gè)起碼的道理：世上沒有辦不成的事，只有不會(huì)辦事的人。一個(gè)會(huì)辦事的人，能夠在紛繁復(fù)雜的環(huán)境中簡(jiǎn)單自如地駕馭人生局面，凡事逢兇化吉，把不可能的事變?yōu)榭赡?，最后到達(dá)自己的目的。這關(guān)鍵是看你用什么方法，用什么技巧，用什么手段。在多數(shù)狀況之下，問(wèn)題是客觀存在的，同時(shí)又是大多數(shù)人為躲避職責(zé)，回避努力的第一借口。但是，要成為一個(gè)一流的員工，就就應(yīng)奉行這樣的理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多。這是一個(gè)充滿自信的理念，也是一個(gè)更具建設(shè)性，創(chuàng)造性的理念。他不僅僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更是幫忙人們應(yīng)對(duì)問(wèn)題時(shí)如何去找方法，如何找到有效的方法，并把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。
要打造成為不找借口找辦法的一流員工，首先要樹立"只為成功找方法，不為失敗找借口"的工作理念，倡導(dǎo)激勵(lì)各級(jí)管理人員和一線人員，樹立用心向上和主動(dòng)的工作態(tài)度，知難而上，勇于挑戰(zhàn)的競(jìng)爭(zhēng)精神，不斷提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的潛力，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)新思路，在推進(jìn)窗口工作質(zhì)量，提高服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)上下功夫，努力開創(chuàng)各項(xiàng)工作的新局面。提高行政服務(wù)中心的形象就是著力打造一支不找任何借口，擁有高素質(zhì)的職工隊(duì)伍。
二是學(xué)會(huì)善于分析問(wèn)題，因?yàn)榉治鰡?wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。在實(shí)際工作中，要認(rèn)識(shí)問(wèn)題，就要分析問(wèn)題，問(wèn)題經(jīng)過(guò)分析才能找到解決問(wèn)題的適宜的辦法。作為一個(gè)好的員工，首先要利用自己的知識(shí)善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題，如果連問(wèn)題都找不到，就談不上解決問(wèn)題了。然后是分析問(wèn)題，分析問(wèn)題是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，對(duì)問(wèn)題不能正確地分析，也就不能找到正確解決問(wèn)題的方法，或者根本不可能找到解決問(wèn)題的方法。只有正確認(rèn)識(shí)到問(wèn)題的所在，并進(jìn)行了正確分析，才能根據(jù)工作實(shí)際，找到解決問(wèn)題的方法，并最終將問(wèn)題得到較好地解決。
三是解決問(wèn)題要學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，就應(yīng)透過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不同，那么解決問(wèn)題的方法就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面，多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求到達(dá)理想的效果。
讀書使人明智，促進(jìn)人的思維靈感，對(duì)人生中的問(wèn)題進(jìn)行思考，堅(jiān)韌意志，用辨證的方法看待處理事情。《方法總比問(wèn)題多》書中實(shí)例人物的努力，聰明，堅(jiān)韌的工作深深感化了我，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷將磨礪我的意志。今后在窗口工作中做任何事情不找借口，只找完成的方法，這是生活和工作成功之源。
讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
一、開動(dòng)腦筋想辦法。
《方法總比問(wèn)題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問(wèn)題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問(wèn)題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問(wèn)題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息;四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問(wèn)題的好方式方法和技巧。
二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。
問(wèn)題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問(wèn)題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、職責(zé)重大、十分著急的問(wèn)題，再解決相對(duì)重要和著急的問(wèn)題，推而廣之。有的問(wèn)題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問(wèn)題迎刃而解;有的問(wèn)題在解決過(guò)程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問(wèn)題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終持續(xù)清醒的頭腦，既不能被問(wèn)題嚇倒，也不能被問(wèn)題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。
三、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題。
如今許多職業(yè)活動(dòng)，個(gè)性是尋找解決問(wèn)題的適宜途徑，越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新性。創(chuàng)新性地解決問(wèn)題，就要求一個(gè)創(chuàng)新性的思維行動(dòng)，也就是說(shuō)我們對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的狀況下，要以創(chuàng)新的思維去思考問(wèn)題，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì)更好。就像書中提到的v型思維。這一字母十分神奇的表達(dá)思維轉(zhuǎn)彎的用心含義：左邊一半，代表向下;右邊一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但是在底部卻中止了，改為向上――這是一種從消極狀態(tài)向用心狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個(gè)箭頭，代表的是問(wèn)題;從左上方到右下角的箭頭，代表問(wèn)題的延伸以及它在當(dāng)事人身上的消極影響――牢騷、抱怨，假如受這些情緒支配，必然就只有對(duì)事情放棄。v字的底端，代表的是你中止了牢騷抱怨。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問(wèn)題帶來(lái)的機(jī)會(huì)，而且開始用心的創(chuàng)造。
在任何時(shí)候問(wèn)題總是許多人躲避職責(zé)和回避努力的第一個(gè)借口，但是一個(gè)優(yōu)秀的員工，務(wù)必要有這樣的崇尚理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們應(yīng)對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問(wèn)題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng)。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。
為什么要找借口呢要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，這樣，人的潛能就不能在一種無(wú)路可退的狀況下得到開發(fā)。借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸職責(zé)，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過(guò)失，習(xí)慣損害他人利益，你說(shuō)，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為校園乃至教育的中堅(jiān)力量嗎一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說(shuō)，久而久之，做事情的時(shí)候，潛在意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只留下懶惰、自私和一事無(wú)成，這種危險(xiǎn)看不見，摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。因此，我們就應(yīng)變找借口為找方法，不是說(shuō)，方法總比問(wèn)題多么只有不找借口找方法，才真正體現(xiàn)作為教師的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美、用心的執(zhí)行潛力。對(duì)于一個(gè)有見地的管理者來(lái)說(shuō)，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的更正性行動(dòng)。
是的，方法總比問(wèn)題多。教育本無(wú)所謂驚天動(dòng)地，時(shí)至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每一天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)?？赡軙?huì)有孩子發(fā)生小矛盾、小爭(zhēng)吵，需要你去調(diào)解。但是因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的是活生生的孩子，總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，如何解決問(wèn)題呢尋找方法，用心地尋找方法。這個(gè)方法不行就嘗試那個(gè)方法。如剛進(jìn)中班時(shí)，幼兒自理潛力比較差，我和陳老師就安排孩子們做小值日生。首先請(qǐng)他們照顧自然角，然后為小朋友分碗、擦桌子，最后構(gòu)成了以音樂(lè)為特色的班級(jí)常規(guī)。方法能夠有很多，在許許多多的方法中總會(huì)有適合這個(gè)問(wèn)題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之就會(huì)成為一名好教師。
也就是說(shuō)我們每一個(gè)教師要投入工作，想盡方法把這樣的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的教師，就是中國(guó)教育的脊梁，大家一齊來(lái)把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國(guó)教育的大事做得讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育，能影響到人的教育往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。我們不妨回憶一下，我們印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡(jiǎn)短平和的談話，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)期望，一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響著人的一生。
讀了《方法總比問(wèn)題多》這本書，讓我更加深刻的體會(huì)到。作為一名幼兒園教師，我們更不能有借口，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ魇欠?wù)孩子、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們要用無(wú)微不至的愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，就算遇到問(wèn)題或困難，只要我們堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多，做一個(gè)不屈不撓，永不言敗，開拓進(jìn)取的人，一切困難都會(huì)被打倒的。教育就是這樣，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。認(rèn)真對(duì)待孩子，每一天都摸一摸孩子的腦袋，每一天都和孩子親密地接觸一下，每一天都準(zhǔn)備好了去上課，每一天都想一想教得怎樣樣，每一天都記下點(diǎn)教育的軌跡，每一天都做著這些小事千萬(wàn)不要找借口，而是要尋找更好的方法，做一個(gè)能把教育的小事做好的有方法的教師，讓我們?yōu)樽约旱娜松瑸橛捉淌聵I(yè)添上濃墨重彩的一筆!
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇九
方法與問(wèn)題總是一道共生的辯題。方法總比問(wèn)題多是對(duì)方法與問(wèn)題的關(guān)系的最好詮釋，它是一種面對(duì)困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，擁有越來(lái)越多的自信。不僅如此，還會(huì)從此不怕困難，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生總會(huì)面臨許多問(wèn)題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問(wèn)題，總會(huì)困擾我們，只不過(guò)面對(duì)他們，有人怨天尤人，有人積極應(yīng)對(duì)。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義，面對(duì)困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，觀察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神。作為一名窗口工作人員，我們更需要這種精神：直面問(wèn)題，尋找方法，在自己的工作中，把每一件事、每一項(xiàng)工作窮盡一切可能地做好，做到極致，做到完美。
在工作中，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題。我們的服務(wù)需要的正是這種不找借口找方法的法官，只有具有這種精神的工作人員，才能最大限度地維護(hù)公平正義，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。多年來(lái)，問(wèn)題總是我們躲避責(zé)任和努力的第一借口，什么經(jīng)驗(yàn)不足，積淀不夠，辦法不多等問(wèn)題成為我們最好的.“擋箭牌、護(hù)身符”很少考慮自己是否想盡辦法、竭盡全力?，F(xiàn)在想來(lái)，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問(wèn)題多，事情難辦”，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變。
在日常工作中，也常聽到“實(shí)在沒辦法”“一點(diǎn)辦法也沒有”的聲音。一句“沒辦法”，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”，阻礙了我們前進(jìn)的步伐，真的沒辦法嗎？還是我們沒有好好動(dòng)腦筋想辦法？想辦法才會(huì)有辦法，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)找辦法解決，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有找方法才會(huì)有成功，成功永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人。
辦法，是可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业睫k法解決問(wèn)題。社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問(wèn)題，只要有了這樣的信心和勇氣，用我們的智慧去尋找方法，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問(wèn)題，也只有這樣，才能在工作中干出成績(jī)，打出一片天地。
讀了《方法總比問(wèn)題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問(wèn)題，要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多。中心向我們推薦這本書，希望大家能從這本書中得到啟示，做一個(gè)直面困難、不屈不撓、永不言敗、開拓進(jìn)取的人。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十
當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，大家一定對(duì)生活有了新的感悟和看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？以下是小編為大家收集的《方法總比問(wèn)題多》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這次學(xué)校開展讀書活動(dòng)，要求閱讀《方法總比問(wèn)題多》這本書。下面就《方法總比問(wèn)題多》談?wù)勎业囊稽c(diǎn)感受。
方法與問(wèn)題總是一道共生的矛盾。方法總比問(wèn)題多是對(duì)方法與問(wèn)題的關(guān)系的最好詮釋，它是一種面對(duì)困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的`業(yè)績(jī)，擁有越來(lái)越多的自信。不僅如此，還會(huì)從此不怕困難，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。人生總會(huì)面臨許多問(wèn)題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問(wèn)題，總會(huì)困擾我們，只不過(guò)面對(duì)他們，有人怨天憂人，有人積極應(yīng)對(duì)。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義，面對(duì)困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，觀察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神。作為一名窗口工作人員，我們更需要這種精神：直面問(wèn)題，尋找方法，在自己的工作中，把每一件事、每一項(xiàng)工作窮盡一切可能地做好，做到極致，做到完美。
在工作中，一流的人找方法，懶惰的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題。我們的服務(wù)需要的正是這種不找借口找方法的法官，只有具有這種精神的工作人員，才能最大限度地維護(hù)公平正義，維護(hù)法律的尊嚴(yán)。多年來(lái)，問(wèn)題總是我們躲避責(zé)任和努力的第一借口，什么經(jīng)驗(yàn)不足，積淀不夠，辦法不多等問(wèn)題成為我們最好的“擋箭牌、護(hù)身符”很少考慮自己是否想盡辦法、竭盡全力?，F(xiàn)在想來(lái)，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問(wèn)題多，事情難辦”，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變。如在教學(xué)中遇到困難時(shí)你要想辦法去解決，又如遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，你應(yīng)該想辦法如何增強(qiáng)他的學(xué)習(xí)興趣，提高他的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)而努力。
在日常工作中，也常聽到“實(shí)在沒辦法”“一點(diǎn)辦法也沒有”的聲音。一句“沒辦法”，我們似乎為自己找到了不做的理由，但也是一句“沒辦法”，阻礙了我們前進(jìn)的步伐，真的沒辦法嗎？還是我們沒有好好動(dòng)腦筋想辦法？想辦法才會(huì)有辦法，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)找辦法解決，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有找方法才會(huì)有成功，成功永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人。
辦法，是可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业睫k法解決問(wèn)題。社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問(wèn)題，只要有了這樣的信心和勇氣，用我們的智慧去尋找方法，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問(wèn)題，也只有這樣，才能在工作中干出成績(jī)，打出一片天地。
讀了《方法總比問(wèn)題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問(wèn)題，要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多。中心向我們推薦這本書，希望大家能從這本書中得到啟示，做一個(gè)直面困難、不屈不撓、永不言敗、開拓進(jìn)取的人。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十一
讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
《方法總比問(wèn)題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問(wèn)題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢?關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問(wèn)題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問(wèn)題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法；三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息；四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問(wèn)題的好方式方法和技巧。
問(wèn)題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問(wèn)題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、責(zé)任重大、非常著急的問(wèn)題，再解決相對(duì)重要和著急的問(wèn)題，推而廣之。有的問(wèn)題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問(wèn)題迎刃而解；有的問(wèn)題在解決過(guò)程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問(wèn)題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終保持清醒的頭腦，既不能被問(wèn)題嚇倒，也不能被問(wèn)題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們面對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問(wèn)題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng)。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。
為什么要找借口呢?要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，這樣，人的潛能就不能在一種無(wú)路可退的情況下得到開發(fā)。借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸責(zé)任，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過(guò)失，習(xí)慣損害他人利益，你說(shuō)，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為學(xué)校乃至教育的中堅(jiān)力量嗎?一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說(shuō)，久而久之，做事情的時(shí)候，潛在意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只剩下懶惰、自私和一事無(wú)成，這種危險(xiǎn)看不見，摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。因此，我們應(yīng)該變找借口為找方法，不是說(shuō)，方法總比問(wèn)題多么?只有不找借口找方法，才真正體現(xiàn)作為教師的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美、積極的執(zhí)行能力。對(duì)于一個(gè)有見地的管理者來(lái)說(shuō)，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的更正性行動(dòng)。
是的，方法總比問(wèn)題多。教育本無(wú)所謂驚天動(dòng)地，時(shí)至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)?？赡軙?huì)有孩子發(fā)生小矛盾、小爭(zhēng)吵，需要你去調(diào)解。但是因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)的是活生生的孩子，總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，如何解決問(wèn)題呢?尋找方法，積極地尋找方法。這個(gè)方法不行就嘗試那個(gè)方法，方法可以有很多，在許許多多的方法中總會(huì)有適合這個(gè)問(wèn)題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之就會(huì)成為一名好教師。
也就是說(shuō)我們每一個(gè)教師要投入工作，想盡方法把這樣的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的教師，就是中國(guó)教育的脊梁，大家一起來(lái)把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國(guó)教育的大事做得讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育，能影響到人的教育往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。我們不妨回憶一下，我們印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡(jiǎn)短平和的談話，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)期望，一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響著人的一生。
讀了《方法總比問(wèn)題多》這本書，讓我更加深刻的體會(huì)到。作為一名幼兒園教師，我們更不能有借口，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ魇欠?wù)孩子、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們要用無(wú)微不至的愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，就算遇到問(wèn)題或困難，只要我們堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多，做一個(gè)不屈不撓，永不言敗，開拓進(jìn)取的人，一切困難都會(huì)被打倒的。教育就是這樣，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。認(rèn)真對(duì)待孩子，每天都摸一摸孩子的腦袋，每天都和孩子親密地接觸一下，每天都準(zhǔn)備好了去上課，每天都想一想教得怎么樣，每天都記下點(diǎn)教育的軌跡，每天都做著這些小事千萬(wàn)不要找借口，而是要尋找更好的方法，做一個(gè)能把教育的小事做好的有方法的教師，讓我們?yōu)樽约旱娜松?，為幼教事業(yè)添上濃墨重彩的一筆!
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十二
該書不僅有勵(lì)志的成分，更有剖析問(wèn)題與方法的關(guān)系、畏難情緒的心理疏導(dǎo)、掌握解決問(wèn)題思路技巧、把問(wèn)題升華為機(jī)會(huì)的智慧。讀完后頗有感受。最起碼我牢牢記住了書名，它本身就可以成為積極樂(lè)觀人生的一句座右銘。在今后遇到艱難困苦的時(shí)候，盡管很多時(shí)候還不知道方法在哪里，記住它默念它，首先精神上可確立必勝的信念，剩下是在尋找具體辦法的過(guò)程中，會(huì)多出一些克制焦慮和浮燥的耐心及力量。它是一種積極樂(lè)觀的思維模式，要有意識(shí)訓(xùn)練、養(yǎng)成并習(xí)慣這樣去想，這樣去做。
1、首先要相信“辦法總比問(wèn)題多”，信念是辦法的支柱和來(lái)源。心想事成是句祝福的話，這只是良好的愿望。真正要辦成一件事，必須心里先想、想要才成，心想是事成的先決條件，是去做某件事的目標(biāo)，是成事的信念。有理想有信念，才會(huì)開啟智慧的源泉想方設(shè)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，才有戰(zhàn)勝困難的信心勇氣。古往今來(lái)，勵(lì)志名言舉不勝舉，信手拈來(lái)，比比皆是：“有志者事竟成”“天下無(wú)難事，只怕有心人”“天無(wú)絕人之路”“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”“只要功夫深，鐵棒磨成針”，這些耳熟能詳?shù)母裱允鞘朗鲁晒Φ姆▽殻档媒梃b。
2、其次要明白“世事一物降一物”，有一問(wèn)題，總有一法，生生不息，循環(huán)不已。五行相生相克，天下萬(wàn)物分為五類：金、木、水、火、土，彼此之間存在相生相克的關(guān)系：五行相生：金生水，水生木、木生火、火生土、土生金。五行相克：水克火，火克金，金克木，木克土，土克水。小時(shí)候，記得這樣一首童謠：獵人扛洋槍，洋槍打老虎，老虎吃小孩，小孩抱公雞，公雞啄蜜蜂，蜜蜂叮獵人……五行學(xué)說(shuō)及童謠說(shuō)明一物降一物的道理，同樣適用問(wèn)題與辦法。這樣的法則為克服困難增強(qiáng)信心提供有力依據(jù)。不是沒辦法，而是沒找到。有困難不絕望，而是找希望。
3、重要的是，積極正確靈活的思維是需要訓(xùn)練提高的。人的思維神經(jīng)有如人的肌肉，只有不斷鍛煉，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。不練，好的肌肉也會(huì)萎縮。“流水不腐，戶樞不蠹”，井水越淘越清，腦筋越用越靈，腦筋不動(dòng)就生銹。越去找方法，便越會(huì)找方法，方法正確，辦事成功會(huì)提高找方法的自信，也為找方法找竅門提供良性反饋。人的智力提高是一個(gè)逐步的過(guò)程，肯動(dòng)腦想辦法是有辦法的前提，如果讓腦袋放假，即使天才遇到問(wèn)題也會(huì)一籌莫展。遇事多開動(dòng)腦筋想辦法，別讓智力機(jī)器生銹。
4、無(wú)論多好的設(shè)想與辦法都要附諸于實(shí)踐與行動(dòng)，并且百折不撓，堅(jiān)持到底?！坝媚_做夢(mèng)”法則：夢(mèng)用腦想，更用腳走，惟有在行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。凡事最關(guān)鍵是不要放棄，越想放棄的時(shí)候越不能夠放棄，往往成功就在下一步。歌德說(shuō)過(guò)：“不茍且地堅(jiān)持下去，嚴(yán)厲地驅(qū)策自己繼續(xù)下去，就是我們之中最微小的人這樣去做，也很少不會(huì)達(dá)到目標(biāo)。因?yàn)閳?jiān)持的無(wú)聲力量會(huì)隨著時(shí)間而增長(zhǎng)到?jīng)]有人能抗拒的程度?！?/p>
舉個(gè)例子：我想要健康的身體，為使晚年的生活安康，這是美好的夢(mèng)想;現(xiàn)在起就實(shí)行制定的健身計(jì)劃，附諸于行動(dòng);風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持不懈，我已堅(jiān)持五年，單位里是“地球人都知道“的事，也逼著把簡(jiǎn)單的事做的不簡(jiǎn)單了。不茍且地堅(jiān)持下去，堅(jiān)持的無(wú)聲力量會(huì)隨著時(shí)間而增長(zhǎng)到無(wú)人抗拒的程度。歌德的話說(shuō)的太好了，起碼在健身這件事上，我的得到啟示和激勵(lì)。
最近遇到的新問(wèn)題，帶來(lái)煩惱。游泳館要翻修，一修就停半年，若跟隨停止就前功盡棄。正好學(xué)這本書，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，“辦法總比問(wèn)題多”讓我決定重新?lián)Q地方繼續(xù)堅(jiān)持下去。路遠(yuǎn)了，時(shí)間不能充分利用了，要重新進(jìn)行作息調(diào)整，這些都是問(wèn)題，都需要應(yīng)對(duì)與克服。好在信念與目標(biāo)不變，總有辦法，半年時(shí)間總能克服。已經(jīng)另起爐灶，重新辦卡。這是學(xué)本書的真實(shí)體會(huì)，“辦法總比問(wèn)題多”堅(jiān)持到底就是勝利。
用丘吉爾的話作結(jié)語(yǔ)鼓勵(lì)自己：“我成功的秘密有三個(gè)：第一是，決不放棄;第二是，決不、決不放棄;第三是，決不、決不、決不放棄!”
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十三
《方法總比問(wèn)題多》的作者是享譽(yù)海內(nèi)外的方法學(xué)家、國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師吳甘霖先生。這本書作為方法論系列中的一員，其名氣并不大發(fā)，而2005年首次發(fā)行也顯得本書較為“過(guò)時(shí)”。
但該書從方法與問(wèn)題的關(guān)系、如何克服無(wú)法面對(duì)問(wèn)題的心理障礙、如何擁有解決問(wèn)題的有效方法、如何把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行了闡述。作為可以給新入職場(chǎng)的朋友一些建議，給經(jīng)歷職場(chǎng)多年的朋友一些啟發(fā)。下面我就從本書的四個(gè)章節(jié)進(jìn)行總結(jié)分享閱讀體會(huì)。
一、方法與問(wèn)題是推動(dòng)人生前進(jìn)的動(dòng)力。
從古至今，方法與問(wèn)題總是一道共生的辯題。對(duì)此，不同的人有不同的詮釋，有的人夸大其辭，怨天尤人，有的人樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)。人生注定要同困難、同問(wèn)題打交道，或是困難吞沒懦夫，或是強(qiáng)者解決問(wèn)題。
方法總比問(wèn)題多是對(duì)方法與問(wèn)題的關(guān)系的最好詮釋，它是一種面對(duì)困難時(shí)，積極應(yīng)對(duì)、奮發(fā)向上、永不言敗的心態(tài)；是一種不屈不撓、蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神。有了這種心態(tài)和精神，就會(huì)努力工作，并因掌握了方法而創(chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，擁有越來(lái)越多的自信。不僅如此，還會(huì)從此不怕困難，將所遇到的困難變成進(jìn)一步成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
人生總會(huì)面臨許多問(wèn)題，上學(xué)、找工作、交友、家庭與事業(yè)等，每時(shí)每刻，這些或大或小的問(wèn)題，總會(huì)困擾我們，只不過(guò)面對(duì)他們，有人怨天尤人，有人積極應(yīng)對(duì)。一個(gè)人如果不想虛度此生，活得充實(shí)有意義，面對(duì)困難時(shí)，就需要勇氣和理智，主動(dòng)想辦法解決。在解決問(wèn)題的過(guò)程中，我們會(huì)不斷征服困難，不斷超越自我，不斷嘗試，不斷更新，我們會(huì)體會(huì)到很多東西，學(xué)習(xí)到更多經(jīng)驗(yàn)，觀察精彩的世界，感受人生的價(jià)值，更重要的是我們能夠真真切切地體驗(yàn)到這種精神。
作為一位服務(wù)人員，我們更需要這種精神：直面客戶需求，尋找方法，在盡可能滿足客戶需求的同時(shí)做到風(fēng)險(xiǎn)最小。現(xiàn)在作為營(yíng)銷人員，應(yīng)該盡可能地做好，做到極致，做到完美，隨著營(yíng)銷工作的深挖，阻力困難越大，沒有樂(lè)觀的心態(tài)很容易迷失自我，自暴自棄。
二、多找方法，少找借口，是提升效率的捷徑。
在工作中，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡迎的人，找方法的人，是單位里最受歡迎的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想辦法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的辦法擺在他面前，他也難以接受。
在現(xiàn)實(shí)中，員工其實(shí)可以分為三種：一種是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂(lè)于奉獻(xiàn)智慧，毫無(wú)疑問(wèn)，這類員工是最好的；二是敬業(yè)但缺乏方法的員工，他們能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但不會(huì)有太大的發(fā)展；三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，最終的結(jié)局只能是離開。
作為服務(wù)人員，我們應(yīng)力爭(zhēng)做第一種人，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題。這不僅是對(duì)外的工作也是對(duì)內(nèi)的，能否第一時(shí)間找到合適的方法滿足需求，這是價(jià)值和能力的體現(xiàn)，同時(shí)也為公司創(chuàng)造效益和口碑。多年來(lái)，問(wèn)題總是我們躲避責(zé)任和努力的第一借口，什么經(jīng)驗(yàn)不足，積淀不夠，辦法不多等問(wèn)題成為我們最好的“擋箭牌、護(hù)身符”很少考慮自己是否想盡辦法、竭盡全力。現(xiàn)在想來(lái)，工作之所以少有成績(jī)，工作中“問(wèn)題多，事情難辦”，我們沒有盡最大努力也是關(guān)鍵因素之一，這要求我們?cè)谧疃痰臅r(shí)間從找借口向找方法轉(zhuǎn)變。
三、方法是營(yíng)銷工作的源泉。
想辦法才會(huì)有辦法，只有找方法才會(huì)有方法。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，主動(dòng)找方法解決，而不是找借口回避，找理由為失敗辯解，找借口回避和找理由為失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有找方法才會(huì)有成功，成功永遠(yuǎn)屬于會(huì)找方法的人。服務(wù)工作需要具有敬業(yè)精神的人，但只具有崇高的理想和敬業(yè)精神是不夠的，還應(yīng)格外重視方法，如何更好地工作，應(yīng)該是積極尋找方法進(jìn)行不斷的試錯(cuò)。
四、只要善于找方法，問(wèn)題也能變機(jī)會(huì)。
吳甘霖先生在書中用了大量的篇幅講述“怎樣找方法”，一共講了十四種方法，這些方法，可以開拓我們的思維，指導(dǎo)我們?nèi)绾稳フ业椒椒ń鉀Q問(wèn)題。
給我留下最深印象的是卡內(nèi)基把困難變成功，把危機(jī)變機(jī)會(huì)的經(jīng)歷：作為美國(guó)一家鋼鐵公司老板的卡內(nèi)基，在美國(guó)全國(guó)性大罷工越來(lái)越多，所有的鋼鐵企業(yè)都遭受沖擊的時(shí)候，卻利用這個(gè)機(jī)會(huì)，采取有力措施，不僅使自己從罷工問(wèn)題中解脫出來(lái)，而且趁機(jī)兼并了很多公司，其鋼鐵在全國(guó)市場(chǎng)上的占有率從1/7一躍而為1/3。
這個(gè)成功事例告訴我們：當(dāng)我們遇到問(wèn)題時(shí)，可能是個(gè)逆境，但同時(shí)也是機(jī)會(huì)。一個(gè)人內(nèi)在的潛能，在逆境中才會(huì)得到最大的激發(fā)，羅曼.羅蘭說(shuō)得好：“只有歷經(jīng)無(wú)數(shù)困難的磨練，才能走向成功的頂峰，只有經(jīng)過(guò)煉獄才能打通走向天堂的道路”。
事實(shí)上，社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問(wèn)題。《方法總比問(wèn)題多》所倡導(dǎo)的理念，為我們解決問(wèn)題找到了一個(gè)有力的支點(diǎn)，“只要精神不滑坡，方法總比問(wèn)題多”，只要有了這樣的信心和勇氣，用我們的智慧去尋找方法，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的問(wèn)題，也只有這樣，才能在探索的工作中干出成績(jī)，打出一片天地。
讀《方法總比問(wèn)題多》，讓我更加深刻地體會(huì)到，我們不管從事什么工作，都不要怕困難怕問(wèn)題，要堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多。我向同事們推薦這本書，希望大家能從這本書中得到啟示，做一個(gè)直面困難、不屈不撓、永不言敗、開拓進(jìn)取的人。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十四
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的方法總比問(wèn)題多讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀了梁素娟的《方法總比問(wèn)題多》，受益非淺。
從方法與“問(wèn)題”的關(guān)系；如何克服無(wú)法面對(duì)問(wèn)題的心理障礙；如何擁有解決問(wèn)題的有效方法；如何把問(wèn)題變成機(jī)會(huì)四個(gè)方面進(jìn)行闡述。如果擁有這四個(gè)方面的認(rèn)知和體會(huì)，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的'自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
在工作中員工其實(shí)可以分為三種：
一是具有敬業(yè)精神并能找方法的員工。他們擁有智慧并樂(lè)于奉獻(xiàn)智慧，這份智慧必然會(huì)給企業(yè)創(chuàng)造財(cái)富，毫無(wú)疑問(wèn)，這類員工是最好的。
二是敬業(yè)但缺乏方法的員工。他們能夠也只能奉獻(xiàn)汗水，這種員工單位需要，但他們自身不會(huì)有太大的發(fā)展。
三是既不去找方法又不敬業(yè)的員工，他們什么也奉獻(xiàn)不了，所以最終的結(jié)局只能離開，假如想獲得最大程度的發(fā)展，毫無(wú)疑問(wèn)，應(yīng)該力爭(zhēng)做第一種員工。
主動(dòng)找方法才能脫穎而出，主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要有這樣的人出現(xiàn)，他們就能像明星一樣閃耀，哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來(lái)，假如你通過(guò)找方法做了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出，并獲得更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。
在我們這個(gè)時(shí)代，多的是“忙人”，他們每天在急急忙忙地上班，急急忙忙地說(shuō)話，急急忙忙地做事，可到月底一盤算，卻發(fā)現(xiàn)自己并沒有做成幾件像樣的事情，他們往往一個(gè)“忙”字作為自己努力的漂亮外衣，卻沒有想到，這種忙，只能是“窮忙”，沒有給自己和單位帶效益，做一個(gè)凡事講方法的“忙人”吧，這樣的忙，才會(huì)有效率，有價(jià)值，做一個(gè)凡事講結(jié)果和功勞的人吧！這樣，我們才會(huì)贏得最快速度的發(fā)展，并得到最大認(rèn)可和回報(bào)。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十五
人的一生，都會(huì)遇到煩雜的問(wèn)題。面對(duì)問(wèn)題，有人養(yǎng)成了夸大其辭的習(xí)慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿；有人養(yǎng)成了樂(lè)觀向上的習(xí)慣，用積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)所處的困境，使自己能夠健康成長(zhǎng)。有了良好的心態(tài)，在對(duì)待問(wèn)題時(shí)，就會(huì)多一份沉著與冷靜。我相信，任何問(wèn)題都有方法解決。
在遇到問(wèn)題的時(shí)候，首先我們需要做的是拋開任何的借口，只有這樣，你才會(huì)積極的去想辦法解決問(wèn)題當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題百思不得其解的時(shí)候，常常會(huì)有放棄的念頭，此時(shí)此記得你選擇怎么做，往往是決定你成功與否的關(guān)鍵一步，當(dāng)你咬緊牙挺過(guò)去之后，你就會(huì)更加有信心的面對(duì)生活，如果你養(yǎng)成了拋棄借口的習(xí)慣，困難就一定會(huì)向你低頭。事實(shí)上，社會(huì)中的每一行都有它的艱難困苦，其發(fā)展道路都是坎坷多桀，都會(huì)遇到煩瑣復(fù)雜的問(wèn)題。
只不過(guò)面對(duì)問(wèn)題，有人養(yǎng)成了夸大其辭的習(xí)慣，肆意放縱自己的牢騷和不滿；有人養(yǎng)成了樂(lè)觀向上的習(xí)慣，用積極的心態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)所處的困境，使自己和其所在的組織得以健康成長(zhǎng)?！斗椒偙葐?wèn)題多》作為推向企業(yè)的管理讀本，更多的是告訴員工應(yīng)對(duì)和解決問(wèn)題的方法，而有時(shí)想來(lái)，無(wú)論對(duì)于工作，還是對(duì)于生活，更重要的，是要有一份愛。唯有熱愛，才會(huì)用心，才會(huì)專心。
讀了《方法總比問(wèn)題多》一書，讓我思考了很多，也總結(jié)了不少，成功的人，在許多方面都有相似之處，他們?cè)谟龅絾?wèn)題的時(shí)候，都是積極主動(dòng)的想辦法解決，沒有為自己找逃避困難的借口；絕不輕言放棄，哪怕成功的可能性幾乎為零，但是在百折不撓的努力之后，困難最終會(huì)被征服；敢想敢做，腦子里產(chǎn)生了好的想法之后，立即展開行動(dòng)，讓夢(mèng)想在最短的時(shí)間內(nèi)變成現(xiàn)實(shí)；勤于學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和修為，為將來(lái)的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；善于總結(jié)，在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)自身的不足，在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；注重方法，為自己的發(fā)展取得捷徑，在最短時(shí)間內(nèi)取得成功。這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。
該書從“只為成功找方法，不為失敗找借口，心里制勝，戰(zhàn)勝對(duì)問(wèn)題的恐懼，方法為王，讓問(wèn)題迎刃而解，把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)”，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的例子，一步步教讀者怎樣克服對(duì)問(wèn)題的恐懼，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，巧妙轉(zhuǎn)移問(wèn)題，從心里上藐視問(wèn)題，以方法克敵制勝，將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。“方法總比問(wèn)題多”是一道辯題，仔細(xì)閱讀思考，就會(huì)讓人洞察其要義。人生的過(guò)程，也正是在解決無(wú)盡的問(wèn)題中成熟并成長(zhǎng)的。“方法總比問(wèn)題多”表述更多的是一種心態(tài)，是面對(duì)困難，積極應(yīng)對(duì)的心態(tài)；是面對(duì)困難，永不言敗的心態(tài)。有道是：辦法總比問(wèn)題多，而自我限制是人生成功的.最大障礙，阻止你前進(jìn)的真正對(duì)手就是自己。
聰明的員工，敢于面對(duì)問(wèn)題，超越自我，積極地尋找解決問(wèn)題的方法，以“主動(dòng)解決”的韌勁，全力以赴攻克難關(guān)。該書不僅強(qiáng)化了員工不找借口的重要性，更幫助大家面對(duì)問(wèn)題時(shí)如何去找方法、如何找到有效的方法，并把問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。無(wú)論在任何崗位的員工，都有可能在自己的崗位工作中創(chuàng)造連自己都想像不到的奇跡。我們應(yīng)該信奉"只為成功找方法，不為失敗找借口！"找理由為自己的失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有去找方法才會(huì)有成功。那么我們?yōu)楹尾贿x擇找方法呢？結(jié)合自己的實(shí)際崗位工作，總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的途徑，或許還不是很成功，但可以幫助我在今后的工中改進(jìn)不足，在自己的工作崗位上快速的成長(zhǎng)起來(lái)，創(chuàng)造更多的業(yè)績(jī)。
（二）解決問(wèn)題學(xué)會(huì)精益求精。對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，應(yīng)該通過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，這本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不同，那么解決問(wèn)題的方法就不同，在實(shí)際工作中，只有發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求達(dá)到理想的效果。
我們?cè)诠ぷ髦?，我們也?yīng)該像這些成功者一樣善于總結(jié)，善于運(yùn)用科學(xué)的方法。一個(gè)人只有以熱愛之心對(duì)待集體、以奉獻(xiàn)的胸懷接納工作，當(dāng)遇到困難和問(wèn)題的時(shí)候，才不會(huì)消極被動(dòng)，才能夠主動(dòng)去想方法、找方法，去解決問(wèn)題。脫離對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)，對(duì)工作的熱愛，“方法總比問(wèn)題多”就有變?yōu)橹囌摰目赡?。愛是雙向的。如果每位員工都以熱愛企業(yè)之心身體力行，遵循“恩愛領(lǐng)導(dǎo)、友愛同事、忠愛組織、熱愛事業(yè)”的理念，那么這個(gè)集體注定會(huì)充滿生機(jī)與活力，企業(yè)必定會(huì)給員工帶來(lái)更為廣闊的發(fā)展空間。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十六
放暑假時(shí)學(xué)校給我們大家一本吳甘霖寫的《方法總比問(wèn)題多》書，開始時(shí)作為任務(wù)去讀，后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)此書的確是本好書，我如獲至寶，慢慢品讀，從中學(xué)到了比較實(shí)用對(duì)工作對(duì)生活深刻的道理!感觸頗深，寫下了這些讀后心得。
最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人，他們相信凡事都會(huì)有方法解決，而且是總有更好的方法。人人都能成為創(chuàng)造者!處處都是創(chuàng)造的良機(jī)!外界的困難，不如意的條件，一個(gè)接一個(gè)的壓力與挑戰(zhàn)，怎么也無(wú)法嚇倒一個(gè)優(yōu)秀人士的雄心和創(chuàng)意。學(xué)會(huì)成為一個(gè)不找借口找方法的人吧!學(xué)會(huì)做一個(gè)相信方法總比問(wèn)題多的人吧!惟有這樣，你才能成為真正杰出的人。
主動(dòng)找方法解決問(wèn)題的人，總是社會(huì)的稀有資源。不管是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，只要有這樣的人出現(xiàn)，他們就能夠象明星一樣閃耀。哪怕他沒有刻意去追求機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)也會(huì)主動(dòng)找上門來(lái)。假如你通過(guò)找方法作了一件乃至幾件讓人佩服的事，就能很快脫穎而出并獲得更多發(fā)展機(jī)會(huì)。問(wèn)一問(wèn)自己，是否解決一個(gè)或幾個(gè)棘手的問(wèn)題，給別人留下了深刻的印象?對(duì)一個(gè)問(wèn)題來(lái)講，解決的方法有時(shí)很多，這就需要我們思考如何用最好的方法來(lái)解決問(wèn)題。對(duì)待一個(gè)新問(wèn)題不要急于去解決，應(yīng)該通過(guò)不同的思路去思考解決問(wèn)題的方法，本書中列舉了很多思考的方法，其中成功的例子也很多。分析問(wèn)題的側(cè)面不同，那么解決問(wèn)題的方法也就不同，在實(shí)際工作中，也需要多方面、多層次地分析問(wèn)題，然后找到解決問(wèn)題的多種方法，最終根據(jù)工作實(shí)際，確定用一種最好的方法來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，力求達(dá)到理想的效果。
我們之所以不成功，就在于對(duì)問(wèn)題屈服，無(wú)端的將問(wèn)題放大，把自己看清。其實(shí)，只要你努力找方法，你怎么會(huì)找不到呢，越去找方法，便越會(huì)找方法，越會(huì)找方法，越能創(chuàng)造更大的價(jià)值。人的一生，是不斷遭遇問(wèn)題并與問(wèn)題進(jìn)行戰(zhàn)斗的一生，問(wèn)題會(huì)無(wú)窮無(wú)盡，我們要主動(dòng)找方法解決才能打勝仗。人的思維神經(jīng)有如人的肌肉，只有不斷鍛煉，才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。不練，好的肌肉也會(huì)萎縮，練習(xí)的好，即使原來(lái)基礎(chǔ)不好，也能夠通過(guò)逐步努力而提高。越去找方法，便越會(huì)找方法，越會(huì)找方法，越會(huì)創(chuàng)造越來(lái)越多的價(jià)值，這不僅提高了找方法的自信，而且越來(lái)越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法。
想辦法是有辦法的的前提，如果讓腦袋放假，即使天才遇到問(wèn)題也會(huì)一籌莫展。人的智力提高是一個(gè)逐步的過(guò)程，只要你能夠戰(zhàn)勝對(duì)艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來(lái)越多地找到解決問(wèn)題的方法，并越來(lái)越智慧超群。我們之所以說(shuō)事情艱難，往往是我們并沒有盡到最大的努力，雖然我們說(shuō)自己已經(jīng)盡力了，實(shí)際上我們并沒有把全部潛力發(fā)揮出來(lái)。先把不可能放到一邊，而想自己是否竭盡全力。學(xué)會(huì)想盡一切辦法，窮盡一切可能去努力吧。世界上沒有最大的問(wèn)題，只有不努力造成的失敗和遺憾。有些問(wèn)題的確非常頑固，想了許多方法，仍無(wú)法解決。于是有人便認(rèn)為以示及至，再去努力也是白搭。其實(shí)，當(dāng)你真正經(jīng)過(guò)一番努力奮斗，就會(huì)知道所謂難，只是你自己的心靈至好，只要不斷努力，開發(fā)的潛能就越來(lái)越大，努力不夠，你當(dāng)然不知道自己的潛能有多大。從我已盡力的假象中解放自己吧，再努力一把，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你還有許多沒有開發(fā)的潛能。
惟有腳踏實(shí)地才能夢(mèng)想成真。許多人有追求，有理想。但是，自己讓自己的理想停留在夢(mèng)想的層次，最后的結(jié)果，不過(guò)是黃粱美夢(mèng)。與此相反，有的人卻總是讓自己的追求通過(guò)踏實(shí)的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，最后將許多人看來(lái)不可實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。向難題挑戰(zhàn)，實(shí)際就是向壓力挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝壓力的重要手段之一是善于把大難題化作小難題，將大的壓力，分解成小壓力。一個(gè)人肯定一次吃不了一匹駱駝，但是如果一次吃一點(diǎn)，不要太久也能消滅光。學(xué)會(huì)分層次和分階段處理，不可能就成了可能。把問(wèn)題想透徹是一種很好的思維品質(zhì)，只有想透徹了，才有可能找到問(wèn)題到底是什么，才能找到問(wèn)題解決得最有效的手段。只有想透徹了，才有可能發(fā)現(xiàn)所謂的危機(jī)，不過(guò)是某某一方面問(wèn)題的表現(xiàn)，它不僅可以克服，而且可以翻轉(zhuǎn)，一面是天堂，變成更大的機(jī)會(huì)。
方法總比問(wèn)題多是一種蔑視困難并勇于挑戰(zhàn)困難的精神，同時(shí)也是一種通過(guò)尋訪方法去克服困難的態(tài)度。世界上一切東西都是辯證的，困難與問(wèn)題固然給我們帶來(lái)很多煩惱和痛苦，但是遭遇困難和問(wèn)題，不僅是人生的必然，而且，它們對(duì)我們的成長(zhǎng)，發(fā)展，創(chuàng)造，都有積極意義。
我們不僅要擅長(zhǎng)解決困難與問(wèn)題，而且還應(yīng)該將困難與問(wèn)題變?yōu)闄C(jī)會(huì)。我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問(wèn)題，更不能祈求生活中沒有問(wèn)題，人生就是一個(gè)不斷遭遇問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避，我們唯一能夠做的，就是提升自己的洞悉問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。在這個(gè)基礎(chǔ)上，打造自信，在自己的.工作崗位上做出輝煌的業(yè)績(jī)，為學(xué)校的發(fā)展，出謀劃策，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的才智。
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讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
一、開動(dòng)腦筋想辦法。
《方法總比問(wèn)題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問(wèn)題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢?關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問(wèn)題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問(wèn)題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法；三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息；四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問(wèn)題的好方式方法和技巧。
二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十七
讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，轉(zhuǎn)成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
一、開動(dòng)腦筋想辦法。
《方法總比問(wèn)題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問(wèn)題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問(wèn)題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問(wèn)題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息;四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問(wèn)題的好方式方法和技巧。
二、分清輕重緩急，抓住主要矛盾。
問(wèn)題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問(wèn)題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、職責(zé)重大、十分著急的問(wèn)題，再解決相對(duì)重要和著急的問(wèn)題，推而廣之。有的問(wèn)題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問(wèn)題迎刃而解;有的問(wèn)題在解決過(guò)程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問(wèn)題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終持續(xù)清醒的頭腦，既不能被問(wèn)題嚇倒，也不能被問(wèn)題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。
三、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題。
如今許多職業(yè)活動(dòng)，個(gè)性是尋找解決問(wèn)題的適宜途徑，越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新性。創(chuàng)新性地解決問(wèn)題，就要求一個(gè)創(chuàng)新性的思維行動(dòng)，也就是說(shuō)我們對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的狀況下，要以創(chuàng)新的思維去思考問(wèn)題，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì)更好。就像書中提到的v型思維。這一字母十分神奇的表達(dá)思維轉(zhuǎn)彎的用心含義：左邊一半，代表向下;右邊一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但是在底部卻中止了，改為向上――這是一種從消極狀態(tài)向用心狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個(gè)箭頭，代表的是問(wèn)題;從左上方到右下角的箭頭，代表問(wèn)題的延伸以及它在當(dāng)事人身上的消極影響――牢騷、抱怨，假如受這些情緒支配，必然就只有對(duì)事情放棄。v字的底端，代表的是你中止了牢騷抱怨。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問(wèn)題帶來(lái)的機(jī)會(huì)，而且開始用心的創(chuàng)造。
在任何時(shí)候問(wèn)題總是許多人躲避職責(zé)和回避努力的第一個(gè)借口，但是一個(gè)優(yōu)秀的員工，務(wù)必要有這樣的崇尚理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們應(yīng)對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問(wèn)題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng)。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。
為什么要找借口呢要么是懶惰、貪圖安逸，要么是給自己找臺(tái)階，這樣，人的潛能就不能在一種無(wú)路可退的狀況下得到開發(fā)。借口只會(huì)使人習(xí)慣拖延，習(xí)慣推卸職責(zé)，習(xí)慣轉(zhuǎn)嫁過(guò)失，習(xí)慣損害他人利益，你說(shuō)，這樣的人能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可，成為校園乃至教育的中堅(jiān)力量嗎一個(gè)人如果常常對(duì)領(lǐng)導(dǎo)找借口，自圓其說(shuō)，久而久之，做事情的時(shí)候，潛在意識(shí)的第一反應(yīng)是“不做”或“做不好”的借口，時(shí)時(shí)處處寬容自己，寬容到最后，只留下懶惰、自私和一事無(wú)成，這種危險(xiǎn)看不見，摸不著，卻能致你的人生于灰暗境地。因此，我們就應(yīng)變找借口為找方法，不是說(shuō)，方法總比問(wèn)題多么只有不找借口找方法，才真正體現(xiàn)作為教師的一種負(fù)責(zé)、敬業(yè)的工作精神，一種誠(chéng)實(shí)、主動(dòng)的工作態(tài)度，一種完美、用心的執(zhí)行潛力。對(duì)于一個(gè)有見地的管理者來(lái)說(shuō)，需要的不是你的各種各樣的解釋，而是你的行動(dòng)，具有實(shí)效性的更正性行動(dòng)。
是的，方法總比問(wèn)題多。教育本無(wú)所謂驚天動(dòng)地，時(shí)至今日亦是如此。作為一名幼兒教師，每一天做的大抵是這樣一些小事：晨檢、教育活動(dòng)、生活活動(dòng)、戶外活動(dòng)?？赡軙?huì)有孩子發(fā)生小矛盾、小爭(zhēng)吵，需要你去調(diào)解。但是因?yàn)槲覀兠恳惶鞈?yīng)對(duì)的是活生生的孩子，總會(huì)有這樣那樣的問(wèn)題出現(xiàn)，如何解決問(wèn)題呢尋找方法，用心地尋找方法。這個(gè)方法不行就嘗試那個(gè)方法。如剛進(jìn)中班時(shí)，幼兒自理潛力比較差，我和陳老師就安排孩子們做小值日生。首先請(qǐng)他們照顧自然角，然后為小朋友分碗、擦桌子，最后構(gòu)成了以音樂(lè)為特色的班級(jí)常規(guī)。方法能夠有很多，在許許多多的方法中總會(huì)有適合這個(gè)問(wèn)題的方法。老師在尋尋覓覓中不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，久而久之就會(huì)成為一名好教師。
也就是說(shuō)我們每一個(gè)教師要投入工作，想盡方法把這樣的小事做好，做到位。每一個(gè)把這樣的小事做好的教師，就是中國(guó)教育的脊梁，大家一齊來(lái)把這樣的教育的小事做好，做到位，就能把中國(guó)教育的大事做得讓家長(zhǎng)放心，讓家長(zhǎng)滿意。當(dāng)你盡力把教育的小事做好時(shí)，你就做起了真正的教育，能影響到人的教育往往就蘊(yùn)藏于那些很小的小事之中。我們不妨回憶一下，我們印象中老師對(duì)你留下的永不磨滅的東西，就是那些不經(jīng)意間的小事：一次簡(jiǎn)短平和的談話，一個(gè)舉動(dòng)，一個(gè)眼神，一個(gè)期望，一個(gè)微笑，其間飽含著教師濃濃的真情，傳遞出師生間短距離心靈交流的火花，經(jīng)由這些小事，教育進(jìn)入人的心靈，持續(xù)影響著人的一生。
讀了《方法總比問(wèn)題多》這本書，讓我更加深刻的體會(huì)到。作為一名幼兒園教師，我們更不能有借口，因?yàn)槲覀儚氖碌墓ぷ魇欠?wù)孩子、服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)。孩子是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)的接班人，我們要用無(wú)微不至的愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，就算遇到問(wèn)題或困難，只要我們堅(jiān)信方法總比問(wèn)題多，做一個(gè)不屈不撓，永不言敗，開拓進(jìn)取的人，一切困難都會(huì)被打倒的。教育就是這樣，把小事琢磨透，處理好，就是教育藝術(shù)。認(rèn)真對(duì)待孩子，每一天都摸一摸孩子的腦袋，每一天都和孩子親密地接觸一下，每一天都準(zhǔn)備好了去上課，每一天都想一想教得怎樣樣，每一天都記下點(diǎn)教育的軌跡，每一天都做著這些小事千萬(wàn)不要找借口，而是要尋找更好的方法，做一個(gè)能把教育的小事做好的有方法的教師，讓我們?yōu)樽约旱娜松?，為幼教事業(yè)添上濃墨重彩的一筆!
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十八
讀了吳甘霖的《方法總比問(wèn)題多》之后，讓人茅塞頓開，在此想與大家分享我的一點(diǎn)體會(huì)。該書從開動(dòng)腦筋想辦法、分清輕重緩急，抓住主要矛盾、學(xué)會(huì)創(chuàng)新性地解決問(wèn)題這三個(gè)方面進(jìn)行闡述。假如你擁有這三個(gè)方面的認(rèn)知和智慧，你就會(huì)有一種全新的工作態(tài)度，帶著自發(fā)的精神去努力工作，而且你還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡的業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，不僅如此，你將從此不怕困難，而且還會(huì)將所遭遇的問(wèn)題，變成你進(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
《方法總比問(wèn)題多》一方面是認(rèn)識(shí)論，另一方面是方法論，兩者同樣重要。為什么面臨同樣的問(wèn)題，有的人很快就能解決，有的人卻遲遲解決不了呢?關(guān)鍵在于解決問(wèn)題的方法和技巧。一是多讀細(xì)讀象《方法總比問(wèn)題多》這樣難得的好書，從中學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的方法和精髓：二是平時(shí)注意觀察和傾聽，虛心學(xué)習(xí)、借鑒身邊同事解決問(wèn)題的成熟的經(jīng)驗(yàn)和做法;三是多溝通，加強(qiáng)縱向和橫向的溝通，廣交朋友，從中獲取信息;四是多總結(jié)歸納自己和別人的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，注意積累解決問(wèn)題的好方式方法和技巧。
問(wèn)題一大堆，先解決哪個(gè)，后解決哪個(gè)，不僅僅是個(gè)簡(jiǎn)單的順序問(wèn)題，不但涉及方法和技巧，而且決定效率和效果。關(guān)鍵是要抓主要矛盾，先解決事關(guān)全局、責(zé)任重大、非常著急的問(wèn)題，再解決相對(duì)重要和著急的問(wèn)題，推而廣之。有的問(wèn)題解決了牽一發(fā)而動(dòng)全身，其他問(wèn)題迎刃而解;有的問(wèn)題在解決過(guò)程中，順便就把其他一個(gè)或一些小問(wèn)題解決了。所以切忌眉毛胡子一把抓，“剪不斷，理還亂”。要始終保持清醒的頭腦，既不能被問(wèn)題嚇倒，也不能被問(wèn)題埋住，而是要提綱挈領(lǐng)，游刃有余。
如今許多職業(yè)活動(dòng)，特別是尋找解決問(wèn)題的合適途徑，越來(lái)越需要?jiǎng)?chuàng)新性。創(chuàng)新性地解決問(wèn)題，就要求一個(gè)創(chuàng)新性的思維行動(dòng)，也就是說(shuō)我們對(duì)待一個(gè)問(wèn)題，在進(jìn)行正確分析的情況下，要以創(chuàng)新的思維去考慮問(wèn)題，那么解決問(wèn)題的效果也許就會(huì)更好。就像書中提到的v型思維。這一字母非常神奇的表達(dá)思維轉(zhuǎn)彎的積極含義：左邊一半，代表向下;右邊一半，代表向上。從左邊的趨勢(shì)來(lái)說(shuō)，本應(yīng)向下，但是在底部卻中止了，改為向上這是一種從消極狀態(tài)向積極狀態(tài)的轉(zhuǎn)折。以下的描述給我的印象更為深刻：從左到右的第一個(gè)箭頭，代表的是問(wèn)題;從左上方到右下角的箭頭，代表問(wèn)題的延伸以及它在當(dāng)事人身上的.消極影響牢騷、抱怨，假如受這些情緒支配，必然就只有對(duì)事情放棄。v字的底端，代表的是你中止了牢騷抱怨。右邊的箭頭，代表不但看到了這一問(wèn)題帶來(lái)的機(jī)會(huì)，而且開始積極的創(chuàng)造。
在任何時(shí)候問(wèn)題總是許多人躲避責(zé)任和回避努力的第一個(gè)借口，但是一個(gè)優(yōu)秀的員工，必須要有這樣的崇尚理念：不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多。
雖然這本書是將如何打造一流員工，但對(duì)于身為教師的我仍有較大的啟發(fā)：我們面對(duì)的孩子中難免有一些小事發(fā)生，解決問(wèn)題的方法如何將直接影響孩子的成長(zhǎng)。而平時(shí)我們更習(xí)慣于從孩子身上找理由。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇十九
“只為成功找方法，不為失敗找借口！”這是享有國(guó)際聲譽(yù)的方法學(xué)家、思維學(xué)家吳甘霖先生的《方法總比問(wèn)題多》中的核心理念?！斗椒偙葐?wèn)題多》從多個(gè)方面對(duì)方法與問(wèn)題的關(guān)系進(jìn)展了闡述，是對(duì)方法與問(wèn)題的最好詮釋。讀了這本書后，感覺如沐春風(fēng)、受益匪淺。
在我們學(xué)習(xí)、工作、生活中都會(huì)遇到很多很多的問(wèn)題，學(xué)習(xí)中我們要解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題；工作后，我們要解決工作上的問(wèn)題；生活中，我們要解決生活中的問(wèn)題……總之我們每天就是在解決各種各樣的'問(wèn)題中度過(guò)的。問(wèn)題無(wú)處不在！對(duì)問(wèn)題，不同的人有不同的詮釋，不同的人有不同的態(tài)度，有的人把問(wèn)題放大，夸大其辭，被問(wèn)題難住了；有的人樂(lè)觀向上，積極應(yīng)對(duì)，找各種方法把問(wèn)題解決了。面對(duì)問(wèn)題，你將是什么態(tài)度呢？是找借口回避還是找方法解決呢？假設(shè)面對(duì)問(wèn)題處處找借口的話將一事無(wú)成，這種人在單位也是最不受歡送的人，更別談事業(yè)成功了，在家里這種人也不是個(gè)稱職的家長(zhǎng)；假設(shè)面對(duì)問(wèn)題我們能不斷征服困難時(shí)時(shí)在找解決問(wèn)題的方法，這樣所有的問(wèn)題將不成問(wèn)題，這種人無(wú)論干什么都會(huì)成功！每個(gè)成功者，他之所以成功，不僅僅是因?yàn)樗男燎诤秃顾?，更重要的就是凡事要講方法，有策略，最優(yōu)秀的人，一定是最重視方法的人！因?yàn)樗麄兌靡粋€(gè)道理：凡事都會(huì)有解決的方法，而且只要去找，總會(huì)有更好的方法。這樣才能真正地把一件事作好。有很多人，他們也付出了很多心血和汗水，但還是沒有成功，這就需要從自身做事的方法來(lái)找原因了。一個(gè)成功的人，必定是懂得尋找方法，而且重視方法的人。
在工作中也是一樣，一流的人找方法，末流的人找借口。找借口的人是單位里最不受歡送的人，找方法的人，是單位里最受歡送的人。找借口的人，是不會(huì)主動(dòng)想方法解決問(wèn)題的，哪怕有現(xiàn)成的方法擺在他面前，他也難以承受。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇二十
《方法總比問(wèn)題多》是一流人才工作方法的專著，作者吳甘霖，他所著的《執(zhí)行重在到位》相信大家都很熟悉，而這本書所蘊(yùn)含的則是“只為成功找方法，不為失敗找借口”的理念。
全書從怎樣克服對(duì)問(wèn)題的恐懼入手，一步步教大家怎樣運(yùn)用一些思維技巧，不僅從心理上藐視問(wèn)題，以方法克敵制勝，而且還能最終將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇。這些不但對(duì)于員工，而且對(duì)于遭遇任何挑戰(zhàn)，尋找人生發(fā)展突破的人都有很好的指導(dǎo)作用。
讀罷此書，掩卷反思，讓人感受頗多，茅塞頓開，主要有以下體會(huì)：
一、正確看待方法與問(wèn)題的關(guān)系。
“不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多”。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō)，當(dāng)遇到問(wèn)題和困難時(shí)，能否主動(dòng)找方法解決，而不是找借口回避責(zé)任，這一點(diǎn)對(duì)他在職場(chǎng)中能否成功和發(fā)展具有決定性作用。找借口的員工是單位里最不受歡迎的員工，找方法的員工，才是單位最受歡迎的員工。一流員工既敬業(yè)又找方法;二流員工只敬業(yè);末流員工找借口。
一流的員工總是能夠積極找方法解決問(wèn)題和困難，因?yàn)?，只有積極找方法，才能最好地出效益，才能彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)的不足，成為領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂。最優(yōu)秀的人，是最重視找方法的人。主動(dòng)找方法的人永遠(yuǎn)是職場(chǎng)的明星，是單位最器重的員工，是明日單位的領(lǐng)導(dǎo)乃至領(lǐng)袖。
找理由為自己的失敗辯解只會(huì)加倍失敗，只有去找方法才會(huì)有成功，那么我們?yōu)槭裁床贿x擇找方法呢?或許有人說(shuō)“我們也不想為失敗找理由，可是我們找不到方法?！贝_實(shí)在單位的角度講，應(yīng)該注重讓員工掌握更多解決問(wèn)題的方法。
而在我們自己的角度上講，我們更應(yīng)該主動(dòng)找方法。我們之所以不成功，就在于對(duì)問(wèn)題屈服：無(wú)端地將問(wèn)題放大，把自己看輕。其實(shí)你努力去找方法，又怎么會(huì)找不到呢?越去找方法，就越會(huì)找方法。越會(huì)找方法就越能創(chuàng)造大的價(jià)值。這不僅提高了找方法的自信，而且越來(lái)越明白找方法的竅門，找出更多更好的方法來(lái)!
二、克服面對(duì)問(wèn)題的恐懼心理。
“想辦法才會(huì)有辦法”。開動(dòng)腦筋想辦法是有辦法的前提。如果讓腦袋放假，即使天才遇到問(wèn)題時(shí)也會(huì)一籌莫展。每個(gè)人都要經(jīng)歷從沒有辦法，到學(xué)到辦法、想到辦法的循序漸進(jìn)的過(guò)程。只要你能夠戰(zhàn)勝艱難的畏懼，并下決心去努力，你就能越來(lái)越多地找到解決問(wèn)題的辦法，越來(lái)越會(huì)解決問(wèn)題。
其實(shí)問(wèn)題的嚴(yán)重性往往是我們自己放大的，事情的“困難”也是如此，在遇到困難時(shí)，一定要先把問(wèn)題想透徹。找到問(wèn)題到底是什么，困難到底有多大，只有這樣才能是我們對(duì)問(wèn)題，對(duì)困難有個(gè)科學(xué)的判斷，才會(huì)消除心中對(duì)問(wèn)題的恐懼。在對(duì)問(wèn)題分析透徹之后，要敢于面對(duì)問(wèn)題和困難，要勇于去嘗試。在當(dāng)今社會(huì)，不僅“適者生存”，更是“試者生存”。
做任何事勇于開始最為重要，差不多就去做，別在起點(diǎn)上耽擱，“現(xiàn)在不做等于永遠(yuǎn)不做”。當(dāng)然我們?cè)谛袆?dòng)中也要學(xué)會(huì)“以腳做夢(mèng)”，唯有行動(dòng)上腳踏實(shí)地，才能夢(mèng)想成真。同時(shí)在行動(dòng)的過(guò)程中，越想放棄越不能放棄，許多歷經(jīng)挫敗而最終成功的人，總能樹立“成功就在下一次”的信念，并堅(jiān)持到底。
在你最想放棄的時(shí)候，恰恰是你最不能放棄的時(shí)候。要在關(guān)鍵的時(shí)刻脫穎而出，超越別人成為杰出的人才，你還應(yīng)該比別人“多走幾步路”。不要因?yàn)槁斆骶筒慌?，學(xué)學(xué)比爾蓋茨吧——聰明人更要下笨功夫。不要認(rèn)為不公平，也許是自己做得還不夠。
三、掌握解決問(wèn)題的方法。
要解決問(wèn)題，首先要搞清楚的是“問(wèn)題到底是什么?”，而不是馬上就找解決問(wèn)題的方法技巧，否則，要么無(wú)功而返，要么南轅北轍。“將一個(gè)問(wèn)題良好的界定，等于已經(jīng)解決了問(wèn)題的一半了?！钡菍?duì)于問(wèn)題的界定往往很難，我們可以嘗試提升界定問(wèn)題的層次，來(lái)擴(kuò)大解決問(wèn)題的范圍。問(wèn)題所界定的范圍越寬松，思維創(chuàng)新的天地就越寬廣。
同時(shí)還可以考慮從其他方面甚至相反方面找方法。問(wèn)題得到正確界定后，方法的好壞決定了問(wèn)題解決的好壞。要解決好問(wèn)題，就需要抓牢問(wèn)題的主要矛盾和矛盾的主要方面，眉毛胡子一把抓，結(jié)果往往是事事著手，事事落空，即使事情能做成，也要付出很大的時(shí)間和精力。
同時(shí)要有創(chuàng)新的思維，很多時(shí)候往往會(huì)碰到直接法難以解決的問(wèn)題，通過(guò)講問(wèn)題巧妙轉(zhuǎn)換，可能就會(huì)事半功倍，比如用“換地方打井”思維，逆向方法、側(cè)向方法等方法來(lái)解決問(wèn)題。此外，我們作為單位的一員，要充分融入到單位這個(gè)團(tuán)隊(duì)中。沒有人能獨(dú)自成功，讓單位中的其他人來(lái)幫助你成功，是智慧的高度體現(xiàn)。
四、把問(wèn)題轉(zhuǎn)變成為機(jī)會(huì)。
我們不能祈求在自己成功或輝煌之后就沒有問(wèn)題，更不能祈求生活中沒有問(wèn)題!人生就是一個(gè)不斷遭遇問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、正視問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。
舊的問(wèn)題解決了，新的問(wèn)題又產(chǎn)生，不能厭煩，不能躲避!在這過(guò)程中，我們提升了自己洞悉問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平，使自己從“問(wèn)題獵物”變成“問(wèn)題獵手”，這是一個(gè)人成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程。
遭遇問(wèn)題和困難，是成長(zhǎng)的契機(jī)，遭遇否定，是為了我們更加發(fā)奮。“最危險(xiǎn)的瞬間往往發(fā)生在最成功的瞬間”。
我們要善于用v型思維看待問(wèn)題，越是困難，越是低谷的時(shí)候，就越是有轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)候。一個(gè)優(yōu)秀的人，一個(gè)杰出的員工，不僅能很好地解決問(wèn)題，更能把危機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)會(huì)。最高的境界的方法，不止是把問(wèn)題解決的方法，而且是把問(wèn)題、危機(jī)轉(zhuǎn)化為機(jī)會(huì)的方法。
我們常懷“不找借口找方法，方法總比問(wèn)題多”的理念，不僅會(huì)使自己帶著自動(dòng)自發(fā)的精神去努力工作，還會(huì)因?yàn)檎莆辗椒ǘ鴦?chuàng)造非凡業(yè)績(jī)，并因此擁有越來(lái)越多的自信，更會(huì)不怕問(wèn)題，會(huì)把所遭遇的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變?yōu)檫M(jìn)一步成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。
方法總比問(wèn)題多讀后感兩篇篇二十一
這兩天在看一本《方法總比問(wèn)題多》的書，很厚的一本全集，方法總比問(wèn)題多讀后感。個(gè)人覺得是不錯(cuò)的一本書，本書分成上、中、下篇，而上篇側(cè)重于方法總比問(wèn)題多，中篇講。
勵(lì)志。
自我，使自己打造成方法高手，下篇的主題則是找對(duì)方法做對(duì)事。任何問(wèn)題都有解決的方法，方法總比問(wèn)題多，關(guān)鍵是我們對(duì)待問(wèn)題的態(tài)度。
當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，平庸者不是主動(dòng)去找方法解決，而是找借口回避問(wèn)題，而優(yōu)秀者則是把問(wèn)題當(dāng)做機(jī)遇，積極地尋找解決問(wèn)題的方法，將問(wèn)題變?yōu)槌晒Φ臋C(jī)會(huì)。這本書既有理論的闡述，又有具體的方法的講解，啟發(fā)著讀者以積極的心態(tài)去面對(duì)問(wèn)題，在遇到問(wèn)題時(shí)怎樣運(yùn)用一些思維技巧，突破思維定勢(shì)，掌握各種解決問(wèn)題的方法，以最快速的方式成為一名出色的方法高手，將問(wèn)題和挑戰(zhàn)轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇，順利走向成功。本書每個(gè)篇節(jié)又各自分成若干章，每個(gè)章節(jié)又有許多小故事組成。本人覺得本書的一個(gè)精華在于在每個(gè)小故事前面都有一句總結(jié)的話，再有一句解釋的話，而當(dāng)一個(gè)故事敘述完之后又有一段總結(jié)的話語(yǔ)，讓讀者能更加明了。
比如第一個(gè)故事講的是在一個(gè)經(jīng)濟(jì)蕭條的年份，許多工廠倒閉，商人們被迫降價(jià)拋售商品，像毛巾這種生活必需品一塊錢都能買到十條了，本故事的主角林松就把握住了這次機(jī)會(huì)，他將自己幾年在一家紡織廠技師所積蓄下來(lái)的錢低價(jià)收購(gòu)這些貨物，雖然被別人嘲笑，但林松并未停止自己的收購(gòu)貨物，并且還租了一個(gè)很大的倉(cāng)庫(kù)來(lái)儲(chǔ)存貨物，而很多商家在這個(gè)時(shí)候苦于找不到買主都用貨車將商品運(yùn)走燒掉了，他母親也開始對(duì)林松有所抱怨，但林松一言不發(fā)，終于政府采取了行動(dòng)，開始穩(wěn)定物價(jià)，并且大力支持該市的經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，讀后感《方法總比問(wèn)題多讀后感》。
由于商家焚燒貨物太多，商品緊缺，物價(jià)飛漲，林松就馬上開始拋售自己的大量庫(kù)存，一來(lái)賺了一筆，二來(lái)使物價(jià)得以穩(wěn)定，不致暴漲不斷。而在林松準(zhǔn)備拋售之前他母親勸告他暫時(shí)不忙出售貨物，因?yàn)槲飪r(jià)還在飛漲，而林松說(shuō)：再拖延下去就會(huì)后悔啦，現(xiàn)在就是拋售的時(shí)候了。果然在林松存貨售完的時(shí)候物價(jià)便跌了下來(lái)。正所謂，早領(lǐng)悟早成功，真正杰出的人都富有積極的開拓和創(chuàng)新精神，他們絕不會(huì)在沒有努力的情況下，就找借口逃避。條件再難，他們也會(huì)創(chuàng)造解決的條件，希望再渺茫，他們也會(huì)找出許多辦法去尋找希望。因?yàn)樗麄兿嘈牛簺]有笨死的牛，只有愚死的漢。只要積極開動(dòng)腦筋，尋找方法，總能找到解決之道，沖出困境。希望大家在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中能夠順利，面對(duì)自己的問(wèn)題，能有自己獨(dú)到的解決方法，因?yàn)槲覀儓?jiān)信：方法總比問(wèn)題多?。?！
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