教育是培養(yǎng)人才、傳承文化的重要途徑，它給每個人帶來機(jī)會和希望。如何發(fā)展和培養(yǎng)自己的興趣愛好，使生活更加豐富有意義？閱讀總結(jié)范文時，要注意借鑒其表達(dá)方式和寫作技巧。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！今天我很高興。因為我又要收徒弟了，而且還是一個美女，排名“沙師弟”。這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任?；貞涀约簞傋呱现v臺，我也曾經(jīng)顯得束手無策，獨立無援，這一路走得好長好辛苦。我想對每一位新老師說一句：我羨慕你們！在你們一走講臺，就有人在注視你們關(guān)心你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點建議：
一、“若有知音見采，不辭遍唱陽春”師傅不僅是我們，“三人行必有我?guī)煛?。身邊的人都是師傅，虛心學(xué)習(xí)，學(xué)他們的成仁之道，學(xué)他們的守業(yè)之道?！胺e跬步以至千里；積小流以成江海”。
二、課堂是自己的責(zé)任田，請大家務(wù)必深耕細(xì)作。因為課堂教學(xué)水平才是我們的教書人的生命線。真正令同事學(xué)生折服就是你的課堂教學(xué)，其它一切都是神馬浮云?！靶谐捎谒级鴼в陔S”在教學(xué)中要不斷的總結(jié)反思，注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
三、君子藏器于身，待時而動。抓住機(jī)遇，展現(xiàn)自我。新老師要時刻準(zhǔn)備著，善于把握機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。平時要多閱讀，勤實踐，善思考，洞察學(xué)生，找到適合自己學(xué)生的教學(xué)方法。力爭做到“一年站穩(wěn)，三年站好，五年成師”。
四、學(xué)海無涯，教無定法，唯有同舟共濟(jì)。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。師傅也好，徒弟也吧，獨腳難行，孤掌難鳴，希望我們通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
最后，用一句體育用語來共勉：俯身，低頭，蹬腳，起跑——再次祝福所有新老師一年之后，擁有“春的浪漫，夏的熱烈，秋的豐碩，冬的靜穆”！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇二
大家好！今天對于我們是一個特殊的非常有意義的日子——一批新老教師在這里簽訂師徒結(jié)對協(xié)議，站在這里，我感慨萬分。能榮幸地成為一名指導(dǎo)教師，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。當(dāng)我們在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字時，我想，我們學(xué)校的師徒結(jié)對會，不是一個虛空的形式，一紙協(xié)議，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我想代表在坐的師傅們，向大家承諾：結(jié)對后，我們愿意對自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點一滴、毫無保留地傳授給徒弟們，和其他教師分享。在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟，在師徒結(jié)對中國共產(chǎn)黨同進(jìn)步。
我們每一位指導(dǎo)教師都曾經(jīng)是一名新教師，回憶自己剛剛走上講臺之初，面對教育教學(xué)工作，我們也曾經(jīng)顯得束手無策，甚至無能為力。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步不久的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。我也想給你們提幾點希望：
一、虛心學(xué)習(xí)，踏實工作。你們的師傅并不只是我們，我們只是你們名義上的師傅。其實學(xué)校的每一位老師都是你的師傅，尤其是那些與你共事的教師。他們中有些課上得好，有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些班主任工作非常扎實，非常出色，他們中每一個人都是你們學(xué)習(xí)的榜樣。
二、抓住課堂，提升素質(zhì)。平時課堂教學(xué)要精心準(zhǔn)備，在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，這是一種很好的'積淀。應(yīng)該不斷提升自己，平時注重提高自己的教科研水平，把理論與教學(xué)實踐結(jié)合起來。
三、把握機(jī)遇，展現(xiàn)自我。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但給我們每個人的機(jī)會又都是不多的，而機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。你們要多閱讀，勤實踐，善思考，要盡快摸透學(xué)生，找到教學(xué)的路子。力爭做到“一年站穩(wěn)講臺，三年站好講臺，五年成就講臺”。
四、同舟共濟(jì)，教學(xué)相長。教和學(xué)是相輔相成的，相互促進(jìn)的。沒有絕對的師傅，也沒有絕對的徒弟。希望我們師徒通過這次結(jié)對建立真正的友誼，相互信賴、相互幫助、共同成長。
我相信我們結(jié)對的教師一年后能給學(xué)校、給自己交上一份滿意的答卷。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我今后進(jìn)取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此，我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。在教學(xué)過程中，我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學(xué)的益友。
同時我們也一定會認(rèn)真?zhèn)湔n，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰(zhàn)，要想不被時代淘汰，就得堅持學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做學(xué)習(xí)型教師，在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我?guī)熝伞?。青年教師們，你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外，還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，取人之長、補(bǔ)已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領(lǐng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機(jī)會，年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任；要善于把握這個機(jī)會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言，深感惶恐，下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長吧！
在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因為在我的教學(xué)生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長的耐心細(xì)致，李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng)，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專業(yè)成長之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺，我有幾點體會想和各位年輕老師共勉：
1.虛心學(xué)習(xí)，提高自己?！叭诵?，必有我?guī)煛?。你的指?dǎo)老師并不只有一個，其實學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí)，可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍，包括教育學(xué)，心理學(xué)，也可以選擇杰出教育家的專著，在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后，我們可以根據(jù)自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀，重點研究。
2.抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心準(zhǔn)備，盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的總結(jié)、反思，一步一個腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，成為學(xué)生歡迎的老師。
3.抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，學(xué)校的每一次教研活動都要勇敢的參與，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。作為新教師要學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評選活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧。無論是不是語文老師，都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學(xué)方面的思想火花：可以是一次聯(lián)想，一回感動、一個念頭，甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來，只要你肯去做，就會有收獲。現(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載，寫下每天的點滴感受，不是為了出書成名，而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長的印記。
4.教學(xué)相長，切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學(xué)活動中，徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)，勝于藍(lán)！
謝謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇五
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿5篇師徒結(jié)對是為了加快新教師的成長步伐，充分發(fā)揮經(jīng)驗豐富的骨干教師“傳、幫、帶”作用，提升教師的整體素質(zhì)，下面給大家分享師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿，歡迎借鑒！?師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！?今天我很榮幸地以指導(dǎo)老師的身份坐在這里，這是大家對我的信任，更是一種鞭策和肯定。此刻，讓我作為指導(dǎo)老師的代表發(fā)言，深感惶恐，下面我就從自身的經(jīng)歷與各位年輕老師談?wù)勅绾翁岣邔I(yè)成長吧！?在那些逝去如飛的日子里，我是幸運(yùn)的，更是幸福的，因為在我的。
教學(xué)。
生涯中，我遇到了那么多的好師傅，好同事，季校長的耐心細(xì)致，李海燕老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，陸善巖老師的潛心科研，冒金彬老師的專業(yè)引領(lǐng)，他們，如一盞盞明燈，照亮了我的專業(yè)成長之路，為此，我一直心懷感激，努力地工作。
當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，應(yīng)當(dāng)成為我們每一位教師孜孜以求的理想和生命自覺，我有幾點體會想和各位年輕老師共勉：
1．虛心學(xué)習(xí)，提高自己?！叭诵?，必有我?guī)煛?。你的指?dǎo)老師并不只有一個，其實學(xué)校的每一位老師都是你的指導(dǎo)老師，尤其是那些與你搭班的或者和你一個辦公室的老師。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗豐富，有些教科研工作突出，有些班主任工作出色，他們中每一個人都是你學(xué)習(xí)的榜樣。其次是向書本學(xué)習(xí)，可以閱讀經(jīng)典教育理論書籍，包括教育學(xué)，心理學(xué)，也可以選擇杰出教育家的專著，在有了一定的閱讀基礎(chǔ)之后，我們可以根據(jù)自己的喜好，選擇某一位或幾位教育家的著作系統(tǒng)閱讀，重點研究。
2．抓住課堂主陣地，提升自己的綜合素質(zhì)。平時要精心準(zhǔn)備，盡力把每一件事都做到?jīng)]有遺憾，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次活動，為自己不斷地發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。在教學(xué)中要不斷的。
總結(jié)。
反思，一步一個腳印，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，彰顯個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，成為學(xué)生歡迎的老師。
3．抓住機(jī)遇，勤奮出才能。機(jī)會對于每個人來說都是均等的，但機(jī)會總是垂青于有準(zhǔn)備的人。我們每個人都要時刻準(zhǔn)備著，都要善于把握每一次機(jī)會，學(xué)校的每一次教研活動都要勇敢的參與，讓機(jī)會成為自己專業(yè)成長的助推器。作為新教師要學(xué)會寫一些切口小而有實用價值的文章，積極參加各類論文評選活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧。無論是不是語文老師，都不妨礙我們記錄自己平時在教育教學(xué)方面的思想火花：可以是一次聯(lián)想，一回感動、一個念頭，甚至可以是你在哪本書上看到的一句好句子，都可以用隨感的方式記下來，只要你肯去做，就會有收獲?，F(xiàn)在是互聯(lián)網(wǎng)時代，教育博客、微博甚至個人空間等都可以隨時記載，寫下每天的點滴感受，不是為了出書成名，而是為了給每一屆學(xué)生都留下青春的影子，給自己的教育人生留下成長的印記。
4．教學(xué)相長，切磋提升。指導(dǎo)老師們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的年輕教師們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。在教學(xué)活動中，徒弟既要向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。有句話說得更好：“能者為師”。因此，請你們相信師徒之間的交流永遠(yuǎn)是平等的、互助的，希望我們在今后的工作中共同思辨教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們優(yōu)勢互補(bǔ)、共同提高。愿師徒結(jié)對的每個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。
年輕是一種機(jī)會，年輕也是一種壓力；年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任。讓我們?yōu)榱藢崿F(xiàn)成為一名優(yōu)秀園丁這一夢想不懈努力，衷心祝愿所有的年輕教師們：青出于藍(lán)，勝于藍(lán)！?謝謝大家！?師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
走到了今天。
一路走來，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。在教學(xué)過程中，我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學(xué)的益友。
己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機(jī)會，年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任；要善于把握這個機(jī)會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。
大家好！今天我很榮幸能參加“幫帶結(jié)對、師徒互動”儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！?謝謝大家！?師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！?很榮幸能作為這次師徒結(jié)對活動中的師傅代表發(fā)言，被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅，是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任，成為了師徒結(jié)對活動的師傅，負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平，下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。
（1）理念指導(dǎo)?在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長說過：我們的老師是學(xué)昨天的知識，教今天的學(xué)生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經(jīng)驗，不如和他們一塊兒樹立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個有點經(jīng)驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，在切磋中進(jìn)步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門，盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點責(zé)任。
（2）方法引導(dǎo)從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo)，傾囊傳授。
我堅持每周聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進(jìn)步，他們兩個也能很虛心的接受，并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設(shè)計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進(jìn)行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”，所有問題避免于課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發(fā)表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學(xué)生的表現(xiàn)，預(yù)測學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí)，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構(gòu)思，再在重難點設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點。在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
本書，中小學(xué)21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學(xué)，完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著青年教師實現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變，做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
（3）和諧共進(jìn)?雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞?，很多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步?！皫蛶А钡囊饬x不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進(jìn)步！?所謂“學(xué)高為師德高為范”，當(dāng)了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子里，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光里擔(dān)一份責(zé)任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作為老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。
借此機(jī)會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家！?師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿5各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式，更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動，也很幸福，同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾：我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué)，有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律，希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù)，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學(xué)無止境?！本妥屛覀円黄鹋?，其實師徒結(jié)隊，也是教學(xué)相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師傅帶徒弟心得體會_師徒結(jié)對徒弟心得體會。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇六
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式，更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動，也很幸福，同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾：我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué)，有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律，希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù)，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學(xué)無止境。”就讓我們一起努力，其實師徒結(jié)隊，也是教學(xué)相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
很榮幸能作為這次師徒結(jié)對活動中的師傅代表發(fā)言，被領(lǐng)導(dǎo)選為青年教師的師傅，是領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，能作為師傅代表站在這里，就是榮耀了。
本學(xué)期我很榮幸被學(xué)校委以重任，成為了師徒結(jié)對活動的師傅，負(fù)責(zé)引領(lǐng)曲海勝、李寶根兩個新老師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作。我非常樂意幫助兩位老師盡快成長，快速提高提高他們的業(yè)務(wù)水平，下面我主要從理念指引、方法引導(dǎo)、和諧共進(jìn)等方面說說自己的做法和收獲，希望可以拋磚引玉，與大家共同交流。
在當(dāng)今信息大爆炸的快速發(fā)展時代，稍一懈怠，就被時代大潮拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。郅校長說過：我們的老師是學(xué)昨天的知識，教今天的學(xué)生，干明天的工作，所固有的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。而先進(jìn)的教學(xué)理念是形成符合現(xiàn)代課堂教學(xué)的基礎(chǔ)。要教接受新事物比老師快，思維和行為均較老師超前的學(xué)生，樹立學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識至關(guān)重要。所謂“授人以魚不如授人以漁”，教給他們自己所謂的經(jīng)驗，不如和他們一塊兒樹立終身學(xué)習(xí)和不懈追求的理念。而我作為一個有點經(jīng)驗的成熟老師，充其量也不過是個見到敵人敢于亮劍的李云龍而已，理論是講不好的。所以我一邊加快自己充電的步伐，一邊鼓勵他們?nèi)W(xué)習(xí)，在切磋中進(jìn)步，互通有無，各取所需，他山之石可以攻玉，希望不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)厚望才好。
為了使他們盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，推薦他們讀《鄭州市實驗高中開放式課堂總論》，《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等綱領(lǐng)性文件和《高中數(shù)學(xué)教與學(xué)》，《教師博覽》等走在教改前線關(guān)注教改動態(tài)的優(yōu)秀期刊。領(lǐng)他們進(jìn)入教育殿堂的大門，盡到“師傅領(lǐng)進(jìn)門”的一點責(zé)任。
從備課、講課、作業(yè)、輔導(dǎo)、與學(xué)生交流等方面悉心指導(dǎo)，傾囊傳授。
我堅持每周聽徒弟的課，及時評課，指出不足，肯定進(jìn)步，他們兩個也能很虛心的接受，并能做進(jìn)一步的探討。為了上好課，我要求他們只要有課堂設(shè)計和難點突破方面的問題，就要課前面對面與我進(jìn)行溝通，盡量把問題化解在課前，爭取呈現(xiàn)給學(xué)生的是精心準(zhǔn)備和有針對性的課堂，堅決杜絕“亡羊補(bǔ)牢”，所有問題避免于課前。聽完課及時評課，或在教室，或在辦公室，或在餐廳。為了使授課有針對性，陪他們多聽聽同年級同步課堂，讓他們通過發(fā)表自己的看法和見解，加深自己對所授新課的理解，通過學(xué)生的表現(xiàn)，預(yù)測學(xué)生容易出現(xiàn)的問題，從而抓住易錯易混點。為了使他們備課充分，要求必須精讀課本，認(rèn)真閱讀《教師教學(xué)用書》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐字逐句分析透徹，形成自己的構(gòu)思。
徒弟跟師傅學(xué)習(xí)，只是取其長避其短，不能生搬硬套，刻意模仿，邯鄲學(xué)步。為了不抹殺他們的個性，要求他們必須備好課再請教師傅，先說自己的構(gòu)思，再在重難點設(shè)置和突破上結(jié)合高考進(jìn)行適度指點。在這個學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分準(zhǔn)備，不管是教具、教學(xué)過程都會精心設(shè)計，盡量把最好的方面展示給徒弟們。
我的兩個徒弟各有特色，寶根幽默，海勝沉穩(wěn)，都很虛心，有上進(jìn)心和求知欲。工作積極認(rèn)真。希望經(jīng)過一段時間的努力和反思，我和我的徒弟們能站在高中9本書，中學(xué)15本書，中小學(xué)21本書的角度，完成大視野小視角的課堂教學(xué)，完成數(shù)學(xué)學(xué)科鴻篇巨制的最后最精彩的高中華章部分，看著青年教師實現(xiàn)從教師到名師的華麗轉(zhuǎn)變，做一個通往成功路上為他們指路和鼓掌的有緣人。
雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保芏嗟胤竭€是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我經(jīng)常向其他教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是仔細(xì)記錄、認(rèn)真評課，使自己在評課方面有一定進(jìn)步。再次，在平時的休息時間里，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有一定的提高。
“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”徒弟。雖然，我們做師傅的有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，比如他們有充沛的精力，旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及強(qiáng)烈的求知欲望等等，他們所有的一切優(yōu)勢也感染著我，影響著我，促使我不能有絲毫的懈怠，不能停下前進(jìn)的腳步。“幫帶”的意義不止是師傅帶徒弟，徒弟也有值得師傅學(xué)習(xí)的東西。因此“幫帶”是相互的。希望我們師徒能通過幫帶活動相互幫助、共同進(jìn)步！
所謂“學(xué)高為師德高為范”，當(dāng)了“教師”的師傅，對師傅們提出了更高的要求，敬愛的師傅們，親愛的徒弟們，在這陽光明媚的日子里，多一點開心，攜手，在可以磨練自己的時光里擔(dān)一份責(zé)任，讓我們一起走向美好的明天。
同志們，孟子曰：“君子有三樂，父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。意思是一樂家庭平安，二樂心地坦然，三樂教書育人。作為老師，三樂我們皆兼具之。我們是幸福和快樂的實高人。
借此機(jī)會，感謝各位同仁的鼎力相助，感謝領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任。感恩感謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校給我這樣一個與徒弟共同學(xué)習(xí)的機(jī)會， 十分榮幸，今天在“師徒結(jié)對”活動中，我以一個師傅的身份站在這里發(fā)言，相信每一位師傅都能認(rèn)識到今天我們簽下了一份協(xié)議，擁有了一次機(jī)會，這是一種榮耀，更是一種責(zé)任。
我相信“師徒結(jié)對”活動，它決不是一個簡單的形式，它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊，一種文化。它將開啟學(xué)校教師培養(yǎng)之旅。
作為老教師，我們會認(rèn)真履職，把多年來積累的工作經(jīng)驗，毫不保留地傳授給青年教師，從教育思想到教育行為，我們都會言傳身教，秉持愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的工作作風(fēng)。做好引領(lǐng)和導(dǎo)向工作，在教學(xué)中不斷傳播正能量，努力做到“學(xué)為人師，行為示范”，同時我們要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，與中年教師一道不斷思考和鉆研，學(xué)習(xí)他們蓬勃的朝氣、飛揚(yáng)的激情，奮發(fā)的精神。學(xué)習(xí)他們那種飽滿的工作熱情，勇于創(chuàng)新的工作精神，互相學(xué)習(xí)，共同提升。相信我們與徒弟這一程攜手相伴，定會讓我們在各自的工作崗位上在創(chuàng)佳績。
最后，衷心祝愿所有的青年教師，早日脫穎而出，成為一名師德高尚、知識淵博、理念先進(jìn)的優(yōu)秀教師。讓我們共同分享收獲的喜悅！共同感受心手相連的快樂！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇九
大家下午好！
今天能以“師傅”的身份站在這里講話，我深感榮幸，然而同時也感到了一種莫大的壓力，也許還有一種神圣的使命感。我們必須考慮到底應(yīng)該怎樣做才無愧于“師傅”這一光榮的稱號。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：
首先，我們要更加地嚴(yán)格要求自己。平時多學(xué)習(xí)，多看書，多研究，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。能真正讓徒弟在我們身上學(xué)到東西。
其次要全面做好指導(dǎo)工作，要經(jīng)常深入徒弟的各個教學(xué)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)他們備課、上課，命題、答題等。要耐心細(xì)致地解決他們的各種問題。
第三，除了工作，還要在生活上給予徒弟真誠的關(guān)心和幫助。我們既然有了師徒這層關(guān)系，我們之間可能就不再是一般意義的工作關(guān)系，而應(yīng)該會是更親密的朋友。所以徒弟有什么困難，有什么煩惱都可以和師傅溝通。
第四，師徒之間要教學(xué)相長，切磋提升。也許師傅有些經(jīng)驗，有點閱歷，可比不上徒弟有活力，有勇氣，有銳氣，這個傳幫帶活動應(yīng)該是相互的。徒弟要向老師求教，更要潛心鉆研，大膽創(chuàng)新。相信你們獨到的見解和獨特的風(fēng)格，將是我們76中最寶貴的資源和財富。
感謝學(xué)校為我們搭建了這個真誠合作、共同進(jìn)步的平臺。我相信師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的形式，或者一紙協(xié)議，它構(gòu)建的是一個團(tuán)隊，一種文化，它能讓我們師徒在攜手前進(jìn)的途中一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
最后衷心祝愿我們的徒弟能盡快成長，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，學(xué)校的希望和未來寄托在你們身上。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
下午好！
很榮幸作為師徒結(jié)對的師傅代表發(fā)言，心情有些激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。首先，我想對在座的每一位徒弟說：“我非常羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，學(xué)校就為你們提供了這樣一個很好的學(xué)習(xí)、交流的平臺，從此，就有人注視著你們，關(guān)心著你們，幫扶著你們，你們是幸運(yùn)的?！?/p>
今天，在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，我代表在座的師傅們，向大家鄭重承諾：結(jié)成對子后，我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法一點一滴、毫無保留的傳給你們，在你們遇到困難時，一定給予真誠的關(guān)心和幫助。讓你們能“采到更多的花，釀出更甜的蜜”！“教無止境，學(xué)無止境”。其實，師徒結(jié)對活動，并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師，雖然，我們的老教師有一定經(jīng)驗優(yōu)勢，但新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢，你們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭足，對新的教育、教學(xué)理念與知識的掌握領(lǐng)悟快。你們精力充沛，充滿熱情，你們有強(qiáng)烈的求知欲，這些都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。因此，“幫帶”是相互的。我們每一位師傅在成就徒弟的同時，更大程度上也成就了自己。師徒之間的交流學(xué)習(xí)是平等的.，互助的，希望我們再今后的工作中共同思索教育教學(xué)中存在的問題，共同探討最適合孩子的教育教學(xué)方法，讓我們的優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。
愿我們師徒結(jié)對的每一個日子成為我們專業(yè)成長的平臺，成為我們互幫互助的橋梁。讓我們再學(xué)習(xí)中成長，在成長中成熟，在成熟中快樂生活，快樂工作。愿徒弟們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
謝謝大家！
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師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
下午好！
我非常榮幸地以師傅的身份在這兒發(fā)言。相信我們所有在場的師傅們都有同感：能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從嚴(yán)要求新教師，使之盡快成為一名稱職的教師，合格的班主任，為東部分校的新教師培養(yǎng)工作盡我們綿薄之力。
青年教師是學(xué)校中最富有生氣和活力的隊伍，青年教師培養(yǎng)是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的重要保障，是永葆學(xué)校活力、增強(qiáng)學(xué)校競爭力的客觀需要，是實現(xiàn)我?！靶挛迥臧l(fā)展規(guī)劃”、全面提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)性工程。
青年教師們應(yīng)當(dāng)記住，既然你們選定了教師這個職業(yè)，選定了東部分校這方熱土，就應(yīng)該無怨無悔地為之獻(xiàn)身，因為這是你的職業(yè)，你的飯碗，更是你的責(zé)任，你的追求。當(dāng)一名優(yōu)秀的園丁，是每一位教師的追求和理想。要實現(xiàn)這樣的理想，我們要始終堅持做到：
1、虛心學(xué)習(xí)，提高自己。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。我們?nèi)w師傅愿與在座的徒弟們一起努力，做到勤學(xué)好問，做好教學(xué)反思，一步一個腳印，上好每一節(jié)課，講評好每一份練習(xí)，組織好每一次班級活動，為自己的不斷發(fā)展奠定堅實的基矗。
2、學(xué)會積累，充實自己。教學(xué)活動，教學(xué)過程乃至教學(xué)生涯是一個動態(tài)的發(fā)展過程。里面有規(guī)定動作，更有不少自選動作；有學(xué)習(xí)借鑒，更有創(chuàng)新生成；有程式規(guī)范，更有個性張揚(yáng)；有教學(xué)常規(guī)，更有情感領(lǐng)悟。因此，要想盡快成熟，就必須學(xué)會積累，下一些滴水穿石的功夫，苦練內(nèi)功，顯現(xiàn)個性，才能縮短成長周期，站穩(wěn)講臺，并成為受學(xué)生歡迎的老師。
3、教學(xué)相長，切磋提升。師傅們有的是經(jīng)驗，有的是閱歷，有的是整合；而我們的徒弟們有的是青春，有的是朝氣，有的是精力，有的是勇氣。因此，在教學(xué)活動中，徒弟既要向師傅學(xué)習(xí)，更要大膽地提出自己的觀點，加強(qiáng)研討，增進(jìn)交流，促進(jìn)師徒共同提高。
4、加強(qiáng)研究，勤于筆耕。新課改的形勢和要求使師傅和徒弟站到了同一起跑線上。研究實驗教材，探討新問題，嘗試新教法應(yīng)該變成師徒共同的話題。因此，希望新教師學(xué)會鉆研教材，探索課堂教學(xué)效益的最大化，有感而發(fā)地撰寫教學(xué)科研文章，積極參加各類論文評獎活動，向各類雜志投稿，以積淀更多的教學(xué)智慧，并學(xué)會智慧教學(xué)，為自己的課堂教學(xué)譜寫新美的華章。
師徒結(jié)對所構(gòu)建的不僅僅是一種儀式，更是一個團(tuán)隊，一種文化，它需要師徒共同去打造。老師們，年輕的朋友們，東部分校已為我們搭建好了平臺，一個可以讓我們的青年教師盡情施展才華的平臺，一個為我們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)的平臺，一個充分展示人民教師人生價值的平臺。
我們年輕時曾一遍遍的背誦過毛澤東主席的語錄，“你們是早晨8、9點鐘的太陽，中國是屬于你們的，世界是屬于你們的。”青年教師是東部分校實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要人力資源儲備，是創(chuàng)造東部分校明日輝煌的不可或缺的中流砥柱。因此我想說的是：東部分校的明天是屬于你們的，中國基礎(chǔ)教育的明天是屬于你們的。
謝謝大家。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：
大家好！
老師，就是這個工程結(jié)出的碩果。因此，我們今天的結(jié)對活動是很有意義的。
很榮幸，今天我再次成為師徒結(jié)對中的.師傅，這是學(xué)校對我的信任，也將是我不斷進(jìn)取的動力。但我也很忐忑，因為課改的深入，科技的發(fā)展，我覺得自己尚需不斷的學(xué)習(xí)，很多方面還比不上年輕教師。我結(jié)對子的對象賈佳佳老師，本身就很優(yōu)秀，已經(jīng)是婺城區(qū)的教壇新秀，所以我很擔(dān)心自己會不太稱職。
但有道是“三人行必有我?guī)熝伞薄ⅰ八街?，可以攻玉”，今天我們雖是“師徒”結(jié)對，但我認(rèn)為我們更是結(jié)成了一個戰(zhàn)斗的團(tuán)隊，我們可以相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。年輕教師可以向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法、教學(xué)手段；老教師可以向年輕教師學(xué)習(xí)他們旺盛的工作熱情，敢于創(chuàng)新的精神，以及那強(qiáng)烈的求知欲望等等，我們師徒在攜手前行的途中，會一起收獲成長的喜悅，共同感悟心手相聯(lián)的快樂。
“教無止境，學(xué)無止境”，我衷心祝愿我們每一個師傅能夠像徒弟一樣充滿活力，每一個徒弟都能比師傅更加老練，希望年輕教師們都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！
很榮幸參加今天的師徒結(jié)對儀式，更高興能作為師傅代表發(fā)言。在青劍湖這美麗的新學(xué)校，在學(xué)校辦學(xué)第一個新學(xué)期里，我有辛收下兩個新徒弟。此時此刻我的內(nèi)心很激動，也很幸福，同進(jìn)我也深深感到身上的責(zé)任和壓力。
首先，我代表在座的師傅們向各位莊嚴(yán)承諾：我們會將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)方法，毫無保留地傳授給徒弟。在徒弟們遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持他們走出困境，不斷體會到成長的喜悅。
其次，我也想對在座的年輕的老師們表達(dá)三點希望。
一是希望你們要熱愛學(xué)校。學(xué)校是我們所有人的第二個家，家是溫暖港灣，有一個幸福的家才能保證我們每個人的快樂成長。當(dāng)然家也是需要每個人去奉獻(xiàn)的，尤其是你們這些年輕的老師，要勤于做事，敢于實踐，盡快成為我們青劍湖這個家庭里的中堅力量。
二是希望你們要熱愛學(xué)生。學(xué)生是我們工作的對象，也是我們工作成果的體現(xiàn)。我們要懷著神圣的心情面對我們的教育工作，因為這是用心靈與心靈的交融過程。不放棄每一個孩子，耐心冷靜地處理好每一件事情，讓每一個孩子都能體會到你對他的關(guān)心與幫助，這是最起碼的要求。
三是希望你們要熱愛教學(xué)。教學(xué)是一門科學(xué)，有許多教育學(xué)、心理學(xué)習(xí)的規(guī)律，希望你們要多多學(xué)習(xí)、理解、應(yīng)用。教學(xué)同是也是一門藝術(shù)，精益求精，沒有最好，只有更好，希望你們不斷去實踐思考。我想當(dāng)下最重要的就是做好七認(rèn)真的具體工作。
各位老師，“教無止境，學(xué)無止境?！本妥屛覀円黄鹋Γ鋵崕熗浇Y(jié)隊，也是教學(xué)相長的過程，你們年級人身上也有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方，愿每一位師傅都能桃李綻放，愿每一位新老師都能學(xué)有所有。最后真心祝愿今天的師徒結(jié)果取得圓滿成功。
謝謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好！
今天我很榮幸成為這次師徒結(jié)對中的師傅這是校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，也是我今后進(jìn)取的動力。在此心懷忐忑因為感到自己還是一個需要不斷學(xué)習(xí)的人。師徒結(jié)對活動是進(jìn)賢二中的優(yōu)良傳統(tǒng)，體現(xiàn)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的熱切關(guān)懷，對老教師的充分信任。同時，也給了我們跟青年教師共同學(xué)習(xí)的機(jī)會，在此，我謹(jǐn)代表師傅們向大家表個態(tài)：各位師傅曾經(jīng)都是一名新教師，我們不會忘記當(dāng)年初踏講臺的那份羞澀、那份無助、那份手忙腳亂我們也是從一名新教師一步步走到了今天。
一路走來，我們是幸運(yùn)的，更是幸福的。在教學(xué)過程中，我們得到了許多領(lǐng)導(dǎo)和老教師的諄諄教誨和殷切指導(dǎo)，是他們身體力行、言傳身教，解除了我們的種種困惑，使我們快速地成長起來。而今我們也成長為一名師傅，也形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。能給充滿活力的青年教師當(dāng)師傅是學(xué)校對我們的囑托和信任，對我們自身來說更是責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校要發(fā)展，就必須有一支素質(zhì)良好的教師隊伍?！皞?、幫、帶”就是為了新教師能盡早成為一名優(yōu)秀教師。而要做好“傳、幫、帶”工作，師傅們首先要做到真實真誠，言傳身教，率先垂范，做青年教師的楷模。青年教師們，我們會將自己的教學(xué)經(jīng)驗和方法毫無保留地與你們交流，做到“知無不言，言無不盡。我們的課堂隨時為你們開放。對你們會有問必答，有疑必解，做你們的教育教學(xué)的益友。
同時我們也一定會認(rèn)真?zhèn)湔n，新的模式，新的課堂，隨時都會有新的挑戰(zhàn)，要想不被時代淘汰，就得堅持學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，做學(xué)習(xí)型教師，在教學(xué)活動中吸取青年教師的閃光點，與青年教師們攜手并進(jìn)。我們常說成功的路沒有捷徑可走，“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｇ嗄杲處焸?，你們的師傅并不只一個，我們只是你們名義上的師傅，其實備課組的每一位教師都是你們的師傅。希望你們除了虛心向師傅學(xué)習(xí)之外，還要向身邊的每一位教師學(xué)習(xí)，取人之長、補(bǔ)已之短，多聽課、勤閱讀、善思考，不斷鉆研教學(xué)，不斷反思自己，扎扎實實、一步一個腳印去練就一身好本領(lǐng)，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
最后我想送給青年教師們幾句話：年輕是一個機(jī)會，年輕是一種財富，年輕也是一種責(zé)任；要善于把握這個機(jī)會，要懂得珍惜這種財富，要勇于擔(dān)當(dāng)這種責(zé)任。希望你們在這次師徙結(jié)對活動中有獲得感，祝你們在二中工作順利，萬事如意。
謝謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十五
xxx：
今天我榮幸地以師傅身份站在這里發(fā)言，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，是囑托，是榮幸；更是責(zé)任，是壓力，是義務(wù)。借此機(jī)會，請允許我代表全體師傅教師向大家表個態(tài)：結(jié)對子后，我們依然會努力鞭策自己，不斷反思，集思廣益，在業(yè)務(wù)上進(jìn)一步提高自己，使自己無愧于“師傅”的稱呼。在工作中，我們會毫無保留地與徒弟們交流自己的工作經(jīng)驗和心得體會，在她們遇到困難時，及時給予真誠的關(guān)心和幫助。教學(xué)工作沒有最好，只有更好，“教學(xué)相長”，在交流中我們互相促進(jìn)；在合作中我們共同成長。
我相信，師徒結(jié)對活動，它絕不只是一個簡單的'形式，也不僅僅是一紙協(xié)議，它構(gòu)建的更是一個團(tuán)隊，一種文化，它讓我們在攜手前行的途中，一起收獲成長的喜悅。
總之，我們會踏踏實實地做好每一件事，一步一個腳印地走好以后的路，用我們的不懈努力，續(xù)寫教育的新篇章。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十六
關(guān)于師徒結(jié)對活動的意義和價值所在，我不想再重復(fù)了，剛才陳老師已經(jīng)說得非常的透徹了。
在此，我想說兩點：
首先，徒兒要在平時的工作中做到勤思善問、積極主動、虛心好學(xué)、嚴(yán)于律己、勇于向上。其次，師傅要言傳身教、垂范在先、樹立榜樣、認(rèn)真做好傳、幫、帶的工作，充分發(fā)揮骨干教師的輻射引領(lǐng)作用，嚴(yán)格要求徒弟，從思想上、生活上、業(yè)務(wù)上去關(guān)心、指導(dǎo)徒弟。再次，師傅也要積極向徒兒學(xué)習(xí)，共同攜手，互相勉勵、互相支持，在工作中發(fā)揮趕、學(xué)、比、幫、超的精神，共譜成長新曲，求得師徒同發(fā)展的`雙贏。
借助這樣一個“一對一、老帶新”的平臺，一定能發(fā)揮“以老帶新、以優(yōu)促新”的互助引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)的快速發(fā)展。師徒結(jié)對是一項以點帶面提高教師專業(yè)素質(zhì)的有效舉措之一，而我更堅信：“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”，愿我們牌樓幼兒園的每一位教師，在這片充滿希望的天地里茁壯快速地成長、發(fā)展起來。
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、朋友們：
大家上午好！
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表發(fā)言。今天我是代表師傅來的，我在感到榮幸的同時，還有點忐忑不安。自己雖然從事了十多年的教育教學(xué)工作，但畢竟做師傅的次數(shù)不多。對此，我想談一些個人的感想。
作為一名學(xué)校的老教師，我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好，學(xué)校的知名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展，不但要有好的辦學(xué)理念，好的領(lǐng)導(dǎo)班子，更要是有一批好的教師隊伍。近年來，我校的一批青年教師在各級各類教學(xué)比賽上屢屢獲獎，這不是偶然的現(xiàn)象，這是對我校教學(xué)質(zhì)量的肯定。青年教師是學(xué)校的未來，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也更高一些。這次，簽訂“幫帶”的目的就是為了新教師能夠在充足的陽光下健康、茁壯的成長，“幫帶”的目的就是為了新教師能盡早的成為一名合格的教師。我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。
曾經(jīng)在教學(xué)上我也是個什么也不懂的、茫然不知所措的新教師，如今我也成了什么所謂的師傅。實際上自己也有許多地方要和在座的各位共同探討。不過在這個隆重的“師徒結(jié)對會”上，請允許我代表全體師傅向大家表個態(tài)：作為師傅，我們首先要做到，言傳身教，率先垂范，在教學(xué)上，在師德上，在業(yè)務(wù)技能上都要做出表率作用。我們會將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗毫無保留地傳給新教師，在年輕教師遇到困難時一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對協(xié)議中師傅的所有職責(zé)：從高從嚴(yán)要求新教師，使之成為一名稱職的教師，為職教中心的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。在我看來“幫帶”的意義不止是老教師帶新教師，新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方。他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面都比我們要強(qiáng)得多，因此“幫帶”是相互的。希望我們新、老教師能通過幫帶活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十八
朋友們：
大家上午好！
我是來自地測資環(huán)科的xxx，有幸與我們科的姜大賢結(jié)為師徒，更有幸站在這里作為師傅代表發(fā)言，心情激動，同時也深感身上的責(zé)任和壓力。下面簡單地介紹下我對師帶徒的幾點認(rèn)識，不足之處請大家批評指正。
首先，我覺得既然跟徒弟簽訂了“師徒協(xié)議書”，雖然它不是軍令狀、生死狀，但也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。作為師傅要充分認(rèn)識到師徒結(jié)對子活動的意義，然后想法設(shè)法去完成這項任務(wù)。師傅帶徒弟是傳授技能、手藝最直接、最有效的手段，也是尊重人才、培養(yǎng)人才的具體體現(xiàn)。師徒結(jié)對子是一項相互交流和學(xué)習(xí)的過程，在這個教與學(xué)的過程中，如果任何一方不投入真感情都不會收到好的效果，而且這個過程是需要很長一段時間才能完成的，如果師傅徒弟不動真情，師傅不是真心實意地去教，徒弟不真心實意地去學(xué)，我想是肯定不能經(jīng)受時間的考驗的。
上要重視。要動真感情。俗話說。
思想。
決定行動。只要認(rèn)識到位了，其他的問題都不成為問題了。
作為師傅，我認(rèn)為身教重于言傳，就像春風(fēng)化雨，潤物細(xì)無聲。師傅可以教給徒弟知識，經(jīng)驗，技巧，方法。但有些東西是沒法“教”的，那就是“德”。
在師徒結(jié)對子的協(xié)議中，有一項非常重要的內(nèi)容，那就是“師傅有對徒弟進(jìn)行。
思想。
品德、職業(yè)道德、工作作風(fēng)的教育義務(wù)”。在煤礦工作，我覺得最重要的“德”就是遵章守紀(jì)、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)這幾個字。作為師傅必須具有良好的道德品質(zhì)，對徒弟要真心的關(guān)心照顧，要真心實意地關(guān)心徒弟的。
思想。
成長、對徒弟要飽含愛心?！暗隆边@個東西聽起來很虛，但是它對人的整個一生能起到潛移默化的作用，它能主導(dǎo)人的健康行為方式。有句話說得好，做事先做人。無論是在做人還是做事上，師傅是徒弟的一面鏡子，師傅要用自己的親身行為影響和感染徒弟，幫助徒弟培養(yǎng)起遵章守紀(jì)、安全第一的理念、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度和坦誠待人的處世原則。
的方法。
毛主席說只有堅持實事求是的。
精神。
才能掌握真理。作為技術(shù)工作，一就是一，二就是二，來不得半點虛假。作為徒弟，要想學(xué)好就必須要實事求是地去對待工作、對待學(xué)習(xí)，實事求是地去追求真知。一方面要培養(yǎng)對工作的熱情。工作是人生的一部分，要有正確的態(tài)度去對待它，要讓自己喜歡上自己的工作；另一方面要認(rèn)識到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的必要性，樹立危機(jī)意識。想想看，前面有前輩擋路，后面有新兵追趕。不學(xué)習(xí)就注定要落后。只有想干多干，才能會干。
同時學(xué)習(xí)還要謙虛，要善于。
總結(jié)。
謙虛是成功者前進(jìn)的階梯，驕傲是失敗者后退的滑梯，唯有謙虛的人才能成大器學(xué)習(xí)和工作都要善于。
總結(jié)。
不
總結(jié)。
的就僅僅是經(jīng)歷，
總結(jié)。
了才能變成自己的經(jīng)驗。只有不斷地。
總結(jié)。
分析，找出問題，得出經(jīng)驗教訓(xùn)，才能讓以后的工作少走彎路，少犯錯誤。
另外，作為師傅要踐行自己監(jiān)督的責(zé)任，不僅要履行自己的教的職責(zé)，也要幫助徒弟改正錯誤，監(jiān)督徒弟學(xué)習(xí)，對徒弟要嚴(yán)格要求。成功的結(jié)果都很燦爛輝煌，但過程無一例外都是充滿荊棘和曲折。在技術(shù)上要做“鐵面包公”，在生活上要做“慈愛父子”，嚴(yán)師才能出高徒。
思想。
認(rèn)識上，還是與人處事上都很不錯，我作為師傅也深感欣慰。最后，衷心祝愿我們朱集煤礦人才輩出，蒸蒸日上！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇十九
結(jié)對結(jié)出累累碩果，我們的青年教師快速成長，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過程中也不斷完善自己，取人之長，補(bǔ)己之短。我也十分感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供這樣一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，在聽課、學(xué)習(xí)過程中，我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結(jié)對也讓我意識到自身的諸多不足?！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實在師傅這“名”與“實”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時，也努力充實自己，我覺得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會努力去追尋它。
謝謝大家！
師徒結(jié)對師傅發(fā)言稿師徒結(jié)對師傅發(fā)言題目篇二十
老師們：
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對儀式，更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時，說實在的心里還有點忐忑不安。面對在座的經(jīng)驗豐富的老教師和富有激情的青年教師，心里感到很慚愧，因為我自己也是一名需要幫扶的對象，所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?，還請各位多多指教！
班子，更重要的是要有一批好的教師隊伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望，因此學(xué)校對于青年教師的重視程度和期望值也非常高。開展“師徒結(jié)對”幫扶工作其目的就是通過“傳、幫、帶”的方式，使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地提高，從而使自身快速地成長。所以我們應(yīng)該感謝學(xué)校能給我們。
提供。
這樣一個相互切磋技藝的平臺，相信我們在未來的'工作和學(xué)習(xí)中一定能互勉互勵，共同進(jìn)步！
我想對在坐的每一位新教師說一句：我羨慕你們！在你們教育生涯剛剛起步的時候，就有人在注視著你們，關(guān)心著你們，攙扶著你們，你們是幸運(yùn)的。想想自己曾經(jīng)在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、不知所措的新教師。如今我也成了師傅，成了“老人”了，這既讓人感覺興奮，又讓我感到有些時光流逝年輕不復(fù)的失落呢。其實我這位所謂的師傅還很不成熟，好多方面還非常欠缺。今天，我們簽訂的“結(jié)對”協(xié)議，雖然不是一張軍令狀，但這對我們來說也是一份沉甸甸的“責(zé)任書”。
十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力，不辜負(fù)學(xué)校對我們的信任和囑托。
時代在發(fā)展，知識在更新，好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此，老教師也要與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有許多值得老教師學(xué)習(xí)的地方，他們對新事物的學(xué)習(xí)勁頭，他們對新的教育、教學(xué)理念的掌握，他們運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)得多，正所謂教學(xué)相長，教和學(xué)總是相輔相成，相互促進(jìn)的。希望我們師徒能通過結(jié)對活動建立起真摯的友誼，相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步！
謝謝大家！
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