演講稿是一種通過(guò)口頭形式向觀眾傳達(dá)思想、表達(dá)觀點(diǎn)的一種正式演講文稿。演講稿的身體語(yǔ)言同樣重要，要注意肢體動(dòng)作、注視觀眾和面部表情等細(xì)節(jié)。演講者要注重與聽(tīng)眾的互動(dòng)，通過(guò)問(wèn)答和舉例等方式增加演講的生動(dòng)性和可信度。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇一
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀對(duì)身心有益的書(shū)。
我把書(shū)當(dāng)成了營(yíng)養(yǎng)品，一看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的狼看見(jiàn)肉一樣，狠不得一下吃個(gè)飽。看我的房間就知道了，里面有很多書(shū)。一有時(shí)間，我就在自己的小房間里認(rèn)真讀書(shū)，讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈;讀到悲傷處，我又會(huì)為主人公的不辛遭遇而傷心不已;讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會(huì)開(kāi)懷大笑，覺(jué)得妙不可言;讀到優(yōu)美詞語(yǔ)句時(shí)，我又會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書(shū)籍既像是一位充滿(mǎn)智慧的朋友，跟我面對(duì)面地交談;又像是一位真誠(chéng)的老人，不斷啟迪我。古人說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪.”也就是說(shuō)人一天沒(méi)有書(shū)，什么事情都做不好，可見(jiàn)書(shū)對(duì)我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛(ài)看書(shū)，就經(jīng)常帶著我去書(shū)店里看書(shū)。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我:今天是你的生日，你想要什么禮物呀?我毫不猶豫的說(shuō):“書(shū),書(shū)，我要書(shū)?！眿寢屨f(shuō):“行?！庇谑?，我們就到一家書(shū)店里挑了一本《格林童話(huà)》。一回到家，我就一個(gè)勁地看，我顧不上吃飯、睡覺(jué)，到了晚上，我竟然抱著書(shū)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我愛(ài)讀書(shū)，在茫茫書(shū)海中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還享受到了讀書(shū)帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。學(xué)會(huì)了分辨善、惡、丑……我愛(ài)讀書(shū)我愿與書(shū)一生相伴。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇二
開(kāi)卷有益，這是我對(duì)自己讀書(shū)多年來(lái)的最深、最明了的體會(huì)。
從古人的“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”到今人的“書(shū)籍是人類(lèi)靈魂進(jìn)步的階梯”，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。讀書(shū)好處和重要之大的道理人所共知，再加上在這樣一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)在每個(gè)人的身上。于是人人都想讀書(shū)，把活到老學(xué)到老作為至理。
名言。
可是在讀書(shū)的過(guò)程中許多人只體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)比之苦我卻更多地感悟到讀書(shū)的無(wú)限之樂(lè)。我不是把讀書(shū)當(dāng)成一種任務(wù)也不是把讀書(shū)單純的當(dāng)成一種無(wú)所事事時(shí)候的消遣而是把讀書(shū)當(dāng)成一種心靈之旅當(dāng)成一種和古之先賢、智者名士進(jìn)行跨越時(shí)空的對(duì)話(huà)、交流的過(guò)程當(dāng)成一種消除疲憊洗去煩惱的精神生化的過(guò)程。
書(shū)，是良師，更是益友。
好讀書(shū)，是年輕時(shí)候養(yǎng)成的習(xí)慣，但是不得不承認(rèn)，隨著年齡的增長(zhǎng)，工作量和各種社會(huì)關(guān)系的增多，年少時(shí)候那種單純的安心的讀書(shū)的心境難以追回，再加上每天的各種事務(wù)踏至紛來(lái)，每天可以有一段長(zhǎng)的讀書(shū)時(shí)間就顯的彌足珍貴，所以，我這樣的年紀(jì)和工作的特點(diǎn)使我在讀書(shū)上不得不養(yǎng)成自己的特點(diǎn)，一是要讀書(shū)首先是選書(shū)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。在選書(shū)上，不看庸俗無(wú)聊，不求高深專(zhuān)業(yè)，但要切實(shí)有用;不過(guò)于專(zhuān)一，而追求廣博，讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一。
二是隨時(shí)備書(shū)，“見(jiàn)縫插針”。沒(méi)有大片的時(shí)間可用來(lái)讀書(shū)，只能是把片刻的閑暇時(shí)間利用起來(lái)。有時(shí)間就拿出來(lái)翻上兩頁(yè)，享受一下。就算是一本大部頭的書(shū)籍，只要發(fā)揮愚公移山的精神，日積月累，持之以恒，總會(huì)在不知不覺(jué)中，輕松搞定;三是有計(jì)劃，雖說(shuō)讀書(shū)的時(shí)間少，但是，不能找借口，不能放任，每天必須要擠出一段時(shí)間讀書(shū)，我把這個(gè)稱(chēng)之為：每天多走一點(diǎn)路，意思是在每天要停下來(lái)休息的地方，要再堅(jiān)持一下，多看一會(huì)兒書(shū)，在多走一點(diǎn)路。四是要用腦讀書(shū)，多做批注，常寫(xiě)。
心得體會(huì)。
用眼讀書(shū)，獲得一種簡(jiǎn)單的快樂(lè)，用心讀書(shū)，贏得一片安寧，一種豐潤(rùn)，用腦讀書(shū)，在思考中完成和作者的對(duì)話(huà)，那么收獲的除了快樂(lè)，安寧，更是一種洗禮和升華的過(guò)程。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考必須結(jié)合起來(lái)，才能收到最優(yōu)化的效果。五是讀書(shū)以致用。
有人說(shuō)，現(xiàn)代人讀書(shū)很功利。我倒是覺(jué)得，讀書(shū)是不能過(guò)于功利，那樣讀書(shū)讀不好，讀不深，讀不出快樂(lè)。但是讀書(shū)也要有目的性，那就是讀書(shū)必然是直接或間接為了我們工作，生活服務(wù)的，這就是讀書(shū)的目的性。讀書(shū)是要用的。讀書(shū)不能像是在沙漠中下注水，澆灌了很多，但是長(zhǎng)不出嬌艷的玫瑰。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。讓書(shū)成為我們的良師益友，成為我們工作生活中前進(jìn)的階梯。
你們說(shuō)：“什么的感覺(jué)真好呢?”可能是睡覺(jué)的感覺(jué)，在暖和和的被窩里做一個(gè)甜甜的夢(mèng)。也可能是郊游的感覺(jué)，讓大腦呼吸新鮮的空氣，讓眼睛欣賞綠色的大自然，感受無(wú)限快樂(lè)。不過(guò)，我還是喜歡在陽(yáng)臺(tái)上靜靜地讀書(shū)，這種感覺(jué)，真好。
想想當(dāng)年古人讀書(shū)時(shí)的情景，是多么艱苦，多么困難呀!匡衡小時(shí)候家里很窮，晚上連煤油燈都點(diǎn)不起。他的鄰居是一位大戶(hù)人家，每天晚上，都燈火通明。于是，匡衡就在自家墻壁上打了一個(gè)圓洞，讓鄰居家的光透一點(diǎn)在自己家里。于是，每當(dāng)晚上時(shí)，匡衡就利用這一縷燈光，來(lái)讀書(shū)寫(xiě)字。而我們呢?現(xiàn)在擁有這么好的條件，可以在明亮的燈光下讀書(shū)，擁有各式各樣的書(shū)籍，可以吸取豐富多彩的知識(shí)。
我最喜歡在下午3、4點(diǎn)時(shí)，捧一本書(shū)，坐在陽(yáng)臺(tái)上，讓暖融融的太陽(yáng)，照在我的身上，自己吸取著書(shū)中的知識(shí)，感受著讀書(shū)的喜悅。通常，我也會(huì)泡一杯菊花茶，看書(shū)的同時(shí)，輕輕喝幾口，別有一番風(fēng)味。
我喜歡看各式各樣的書(shū)，看到好玩有趣的又有知識(shí)性的科普漫畫(huà)，我就會(huì)放聲大笑;當(dāng)看到一些感人的故事時(shí)，我就會(huì)熱淚盈眶;當(dāng)遇到好的文學(xué)作品時(shí)，我就會(huì)細(xì)細(xì)品讀;當(dāng)發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語(yǔ)句時(shí)，我就會(huì)摘抄、做筆錄。
讀書(shū)的過(guò)程中，我感受到無(wú)限快樂(lè)與樂(lè)趣;讀書(shū)的過(guò)程中，我懂得了豐富的知識(shí);讀書(shū)的過(guò)程中，讓我認(rèn)真的思考、體會(huì)。
讀書(shū)的感覺(jué)，真好!
我要感謝書(shū)，感謝那無(wú)聲的老師教會(huì)了我許許多多。讀書(shū)的感覺(jué)真好!
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
小時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類(lèi)的祖先;遙遠(yuǎn)的年代，人們靠鉆木取火;恐龍十分高大可怕，而且在6千5百萬(wàn)年前已經(jīng)滅絕了——原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的人在修建金字塔——直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜快樂(lè)的感覺(jué)，啊!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚變深?yuàn)W了，我常常不由自主地陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)孫悟空打敗白骨精，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生活，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜;諸葛亮七擒孟獲，更是讓我佩服的五體投地——我經(jīng)常隨著書(shū)中的主人公或喜或悲。是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好!它一方面開(kāi)拓了我的視野，另方面凈化了我的心靈，使我愛(ài)憎分明。
后來(lái)，在小荷當(dāng)場(chǎng)。
作文。
大賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)，在多種報(bào)刊上，我連連發(fā)表文章，這些都是我讀書(shū)的成果。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì)了我許多許多，啊!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
世界上有一粒種子，像核桃那樣大，凡是看過(guò)它的人，沒(méi)一個(gè)不喜歡它。
因?yàn)閲?guó)王、富翁、商人、士兵花了那么大的功夫是沒(méi)用的，因?yàn)橐透z就鋤，澆就澆。因?yàn)檗r(nóng)夫也是耕就耕，鋤就鋤，澆就澆。所以農(nóng)夫可以。
他們是這樣做的，國(guó)王把種子種在白玉的盆里。每天早晨國(guó)王親自把這個(gè)盆從暖房里搬出來(lái)，擺在殿前的臺(tái)階上，晚上還是親自搬回去。天氣一冷，暖房里還要生上火爐。
富翁是這樣做的：他特意雇了四個(gè)有名的花匠能做的就做，還是不可以發(fā)芽。
商人是這樣做的：他就把和子種在商店旁邊，每天開(kāi)店去看一下，收店又看一下?？墒沁^(guò)了一年多了還是沒(méi)發(fā)芽。
兵士是這樣做的：他盼著種子發(fā)芽開(kāi)花，結(jié)果還是不可以發(fā)芽。
農(nóng)夫是這樣做的：他照常工作，該耕就耕，該鋤就鋤，該澆就澆，沒(méi)過(guò)幾天，種子發(fā)芽了。
讀了這篇文章，我知道我也是一顆未發(fā)芽的種子，在寒冷的時(shí)候，她給我穿上一件美麗有溫暖的衣服，在媽媽的溫暖下，我漸漸發(fā)芽了。我還懂得了，如果，有一顆種子，想把它養(yǎng)打，要給它耕，鋤，澆才可以，不要一直不做，坐在那里看是不能發(fā)芽開(kāi)花的。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)，只是帶著文字的一些紙，上面畫(huà)著一些圖畫(huà)和有趣的封面，別有它構(gòu)造及其簡(jiǎn)單，但它總是讓我愛(ài)不釋手。我愛(ài)讀書(shū)，不僅僅是我這樣說(shuō)，“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，”這是莎士比亞的忠告?！拔覔湓跁?shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上，”這是高爾基的勸誠(chéng)。是的書(shū)就是知識(shí)的源泉。
還記得曾經(jīng)的我，是從圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始認(rèn)識(shí)書(shū)的。小時(shí)的我，總是拿著筆在書(shū)上涂涂畫(huà)畫(huà)，書(shū)中就是一些畫(huà)，沒(méi)有文字，幾年過(guò)去了，涂畫(huà)書(shū)都快被我翻爛了，我對(duì)圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始厭倦，剛剛好年齡到了，媽媽就將我送到幼兒園讀書(shū)，學(xué)會(huì)了字，我就開(kāi)始讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)，慢慢的，我開(kāi)始讀雜志，上了小學(xué)，我開(kāi)始讀故事書(shū)，直到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀小說(shuō)了。
其實(shí)呢，我也看過(guò)不少書(shū)啦，最最多的就是沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)，有《第七條豬啊》，《退役軍犬黃孤》，《一只獵雕的遭遇》，《狼王夢(mèng)》，《獵狐》，《老鹿王哈克》……說(shuō)動(dòng)物小說(shuō)大王沈石溪，我如數(shù)家珍。書(shū)中那一個(gè)個(gè)的動(dòng)物主人公的命運(yùn)深深牽動(dòng)著我的心，常常令我如癡如醉，讀得多了，我發(fā)現(xiàn)自己的作文能力提升了，而且還可以懂得很多人生道理。
閱讀是寶，他能描述曾經(jīng)的歷史故事，讓我們不忘祖國(guó)曾經(jīng)的恥辱，振興祖國(guó)，讓我們不忘曾經(jīng)的英雄故事。書(shū)還可以記載中外名勝，讓大家看到世界的美麗。是呀，書(shū)就像一位老師，這位好老師，默默無(wú)聞的幫助著我們帶我們走進(jìn)歷史，走進(jìn)文化，走進(jìn)那著名的虎門(mén)銷(xiāo)煙，還有曾經(jīng)的“三國(guó)”硝煙。
書(shū)就像一位歷史試著，捧在手中的書(shū)，貴在去讀去理解，一本好書(shū)，你真正的讀透了，他會(huì)給你巨大的人生價(jià)值觀，他會(huì)改變?cè)S多，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書(shū)就是黃金。
深深地感到書(shū)是多么的重要，我愛(ài)書(shū)，就像饑餓的人愛(ài)面包一樣……。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇三
老師們，同學(xué)們：
大家好!
我是來(lái)自六年級(jí)四班的xx，很開(kāi)心在這里和大家一起感受讀書(shū)的力量。今天我所演講的主題是“讀書(shū)讓我快樂(lè)”，感謝大家的傾聽(tīng)。
在我認(rèn)為，讀書(shū)是一件很幸福的事情。為什么我會(huì)說(shuō)是幸福的呢?因?yàn)樵谖业纳町?dāng)中，書(shū)籍占據(jù)了一半的位置。而我真正愛(ài)上讀書(shū)，也是在一次考試失利之后。那是一次期末考試，我敗的一塌涂地。那一段時(shí)間我一直都沒(méi)有辦法從那樣的陰霾里走出來(lái)，因?yàn)槟鞘俏覜](méi)有辦法面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。
后來(lái)我的同桌看我整天悶悶不樂(lè)，就給了我一本書(shū)，那本書(shū)叫做《窗邊的小豆豆》，一開(kāi)始并沒(méi)有太大的興趣去讀，但我想，或許我能夠在這本書(shū)里去找到調(diào)整自己的方式，所以我就開(kāi)始閱讀了。還記得一開(kāi)始讀，我還是讀不懂，但是慢慢的，我也突然有一些醒悟了，有了一些豁然開(kāi)朗的感覺(jué)。每個(gè)人都會(huì)遇到失敗的，不只是我，臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)也是，我們沒(méi)有辦法去躲避那么傷害和失敗。
自那以后，我開(kāi)始喜歡閱讀了，閱讀能夠提升我的幸福感，即使我出生在一個(gè)平凡的家庭，存在于一個(gè)平凡的自己身上，但是有了閱讀，我就覺(jué)得自己變得與眾不同，開(kāi)始被所有的快樂(lè)縈繞。讀書(shū)，的確是一件讓人感到幸福和快樂(lè)的事情，我們?cè)诔砷L(zhǎng)的'路上慢慢走，一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)現(xiàn)人生的曼妙，這是一件多么幸福的事情呢。
在讀書(shū)這一件事情上，其實(shí)我的思想也是成長(zhǎng)了很多的，以前我一直都是一個(gè)比較調(diào)皮的人，但是現(xiàn)在，我想我足夠冷靜，也足夠聽(tīng)話(huà)了，以后我不會(huì)再給我的老師和父母帶來(lái)麻煩了。我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，繼續(xù)閱讀，讓自己變得越來(lái)越好，而不是越來(lái)越糟糕。時(shí)間真的是很緊張的，很快就要畢業(yè)了，我會(huì)珍惜好自己身邊所有的機(jī)會(huì)，繼續(xù)在未來(lái)的路上勇敢的出發(fā)，希望能夠在最后的結(jié)束路口收獲一份掌聲和鮮花。
同學(xué)們，讀書(shū)是一件能夠不斷豐富我們的事情，如果當(dāng)我們沒(méi)有事情可做的時(shí)候，就去看書(shū)吧。如果當(dāng)我們感到痛苦和難過(guò)的時(shí)候，那就去看書(shū)吧。如果當(dāng)我們迷惘沒(méi)有目的地的時(shí)候，那就去看書(shū)吧。同學(xué)們，讓我們一起看書(shū)吧，也一起去享受讀書(shū)給我們帶來(lái)的滿(mǎn)足和幸福吧!
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇四
尊敬的叔叔阿姨、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我呀，大名xx，你能猜出我的小名嗎?告訴你吧，我的小名叫——多多，因?yàn)槲业母改赶Ｍ医】刀喽?，快?lè)多多!
快樂(lè)，其實(shí)是一件非常簡(jiǎn)單的事情。它不需要理由，一個(gè)微笑、一句表?yè)P(yáng)、一點(diǎn)進(jìn)步、一次成功……甚至是小小的一顆糖都能讓人感到快樂(lè)，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，“讀書(shū)”就能讓我感到最最快樂(lè)!
媽媽說(shuō)，小時(shí)候，目不識(shí)丁的我只要一坐在他們懷里“聽(tīng)”書(shū)，就會(huì)快樂(lè)地指著書(shū)，“哦、恩、咦”地亂讀，慢慢地，在他們的幫助下，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，可以讀的書(shū)也越來(lái)越多，懂得的道理也越來(lái)越多。且不說(shuō)簡(jiǎn)單的.“床前明月光，疑是地上霜”也不說(shuō)好玩的“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”更不說(shuō)復(fù)雜的“書(shū)到用時(shí)方恨少，白首始悔讀書(shū)遲”……這些啊，沒(méi)讀過(guò)學(xué)前班的我，可都會(huì)了!
可就在這時(shí)，爸爸媽媽讓我上小學(xué)了，所以，我只好離開(kāi)自己那滿(mǎn)滿(mǎn)幾大箱子書(shū)，走進(jìn)了陌生的學(xué)校，陌生的集體。
剛開(kāi)始，一切都充滿(mǎn)了新鮮感：美麗的校園、親切的老師、活潑的同學(xué)……可沒(méi)過(guò)幾天，我再也感受不到快樂(lè)了，同學(xué)們都不和我親近，盡管他們一下課就三個(gè)一群，五個(gè)一伙地圍坐在一起游戲、聊天，可我卻怎么也參不進(jìn)去，當(dāng)他們興致勃勃地回憶學(xué)前班的趣事，當(dāng)他們滿(mǎn)懷期望地等待晚上在小區(qū)的游戲，當(dāng)他們交流假期中結(jié)伴的旅游見(jiàn)聞，那份激動(dòng)、那種滿(mǎn)足、那些快樂(lè)，我……我……我……我告訴媽媽?zhuān)以僖膊簧蠈W(xué)了!
媽媽根本沒(méi)有安慰我，而是神秘地朗誦了一句：“別人和我比享受，我和他們比讀書(shū)，更和他們比明天!”我一下子就想到了那些被我拋棄了的書(shū)，趕忙尋出它們，瘋狂閱讀。我閱讀、我充實(shí)、我成長(zhǎng)、我自信、我快樂(lè)!
悄悄告訴你們，現(xiàn)在啊，我根本不去找同學(xué)玩，是他們圍著我，聽(tīng)我說(shuō)魚(yú)為什么睜眼睡覺(jué)，貓為什么要捉老鼠……呵呵，現(xiàn)在的我呀，可是班上的人氣之王哦!
哈哈，想起來(lái)都讓人開(kāi)心!所以，我又一次想起了冰心奶奶的那句話(huà)：“好讀書(shū)、讀書(shū)好、讀好書(shū)”。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
日月如梭，白駒過(guò)隙。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)發(fā)展飛快的信息時(shí)代，想成功，沒(méi)有捷徑，秘訣倒有——不忘初心。
想象時(shí)光倒流，再度回到幾千年前的那個(gè)特別的抉擇，初心會(huì)展現(xiàn)它帶來(lái)成功的魔力。
司馬遷本乃朝中重臣，只因替一疑似投敵的將領(lǐng)辯護(hù)，便被投入獄中。在一死與腐刑之間，他必須作出抉擇。一想起幾天之內(nèi)天上地下的變化，司馬遷不禁淚濕眼角：“上天啊，你為何如此對(duì)我！三條路：死刑、宮刑或是以錢(qián)抵命。死是不能的，我司馬家族編寫(xiě)《史記》的重?fù)?dān)還未卸下，錢(qián)我早已用于買(mǎi)書(shū)和出門(mén)尋訪(fǎng)古跡，哪有閑錢(qián)！可這最后一條出路，可憐我堂堂一須眉……為了初心，為了編《史記》，我忍了！”數(shù)月后，傷口仍隱隱作痛的司馬遷正在那微微泛黃的燈下堅(jiān)持著，他沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言，這才成功，這才名垂青史！
想象流水西去，再度回到那個(gè)百年之前的瓷都景德鎮(zhèn)，初心會(huì)重演它輝煌的劇本。
“無(wú)論汝等如何反對(duì)，這集大成者的瓷瓶我是造定了！”隨著愛(ài)新覺(jué)羅·乾隆皇帝的一聲令下，景德鎮(zhèn)的匠人們開(kāi)始了非比尋常的忙碌。想造出乾隆皇帝爺口中輕易的“集大成者”在當(dāng)時(shí)又談何容易？雖身處“康乾盛世”不用擔(dān)心材料資金，技術(shù)方面又如何攻關(guān)？現(xiàn)在連仿品都做不出來(lái)的有中華“瓷母”之稱(chēng)的各種釉彩大瓶被當(dāng)時(shí)的工匠實(shí)現(xiàn)了。13種紋樣，13種時(shí)代；13種工藝，13種溫度；13種部分共同造就了中華陶瓷的集大成者。匠人們?cè)诋?dāng)時(shí)那種簡(jiǎn)陋環(huán)境之下能夠支持著做下去，靠的是什么？是初心的不忘，的確，不忘初心，成功總會(huì)眷顧！
時(shí)光回到現(xiàn)代，馬云在創(chuàng)立阿里巴巴是靠的是什么？當(dāng)然也是初心。
幾十年前，馬云因一次偶然的機(jī)會(huì)決心創(chuàng)業(yè)開(kāi)一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。他很年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有二十一世紀(jì)進(jìn)入信息社會(huì)的鑰匙——英語(yǔ)，但心中的初心一直推動(dòng)著他。他開(kāi)始自學(xué)，甚至跑到西湖邊上給外國(guó)友人作免費(fèi)的導(dǎo)游，最終他還是成功了，因?yàn)槌跣?，更因?yàn)樽约旱膱?jiān)持，他成為了家喻戶(hù)曉的的人物。
成功固然可貴，背后的初心才是秘訣。堅(jiān)守初心吧，它將成為你心中最根本的動(dòng)力。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇六
尊敬的.老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶，是學(xué)生時(shí)代最好的朋友，是人們不會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，它蘊(yùn)含的知識(shí)面非常廣泛。同學(xué)們都知道的“若要功夫深，鐵杵磨成針”的古語(yǔ)，就講了唐代詩(shī)人李白讀書(shū)的故事。
在李白學(xué)生時(shí)代，他不喜歡讀書(shū)，整天在街上閑逛。有一天，他在池塘邊看見(jiàn)一位老婆婆拿著一根鐵棒在石頭上磨。于是，李白就問(wèn)：“老婆婆，您在干什么？”老婆婆回答說(shuō)：“我想把這根鐵棒磨成繡花針??！”李白問(wèn)：“鐵棒這么粗，什么時(shí)候才能磨成繡花針呀！”老婆婆說(shuō)：“只要你做事專(zhuān)心，堅(jiān)忍不拔，就一定能磨成繡花針的?！崩畎茁?tīng)后，深受感動(dòng)，他記住了老婆婆說(shuō)的話(huà)?；氐郊抑?，他發(fā)奮讀書(shū)，最后變成了一位偉大的詩(shī)人。
類(lèi)似的故事還有很多，但是我覺(jué)得這是最好的一篇，我就把它當(dāng)做我的勵(lì)志故事。
可能同學(xué)們會(huì)說(shuō)，你看，我書(shū)柜的書(shū)很多，比你們家的書(shū)多。但是，這些書(shū)你讀懂了嗎？你記住書(shū)中告訴你的知識(shí)了嗎？很多同學(xué)都是買(mǎi)來(lái)很多很漂亮的書(shū)卻不去讀，光在那裝樣子。其實(shí)，只要你看一遍就會(huì)有一遍的收獲，把書(shū)中的知識(shí)記住了，印在腦子里，書(shū)才能發(fā)揮它的作用。我覺(jué)得，大家可以像我一樣，買(mǎi)一包書(shū)簽，在每一個(gè)書(shū)簽寫(xiě)上：我做到了嗎？看書(shū)要認(rèn)真，看不懂要查資料多看幾遍。這會(huì)對(duì)你看書(shū)有一個(gè)很好的提示，讓你更好的去看書(shū)。
謝謝大家！
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇七
時(shí)常，我喜歡抱著書(shū)在窗下閱讀。窗把喧囂、浮華以及陰霾都阻隔在外面，窗內(nèi)的我靜靜地沉浸在書(shū)中。每每此時(shí)，我的腦中總會(huì)涌起無(wú)限遐想，我的心里總是裝滿(mǎn)了快樂(lè)。
14歲的少女喜歡李清照，喜歡吟誦她的“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路。”生活的美好、青春的朝氣以及她對(duì)生活的熱愛(ài)時(shí)時(shí)撥動(dòng)我的心弦，讓我與之共鳴。
喜歡李清照，喜歡吟誦她的“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”、“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”……愛(ài)則熱烈、愁則濃重、思則刻骨、怨則斷腸，這就是李清照!心中的情感化作美得如畫(huà)的詩(shī)語(yǔ)，江梅、柳絮、黃昏、疏雨、秋千……連愁思都讓人讀得如癡如醉。
喜歡李清照，喜歡吟誦她的“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”何等的大氣與豪放!這個(gè)才華橫溢的女子有著怎樣的骨氣啊!柔弱溫婉的她面對(duì)生離死別、面對(duì)顛沛流離是何等的堅(jiān)強(qiáng)!
李清照是一首小令，是一幅水墨畫(huà)。讀李清照，我快樂(lè)!
讀詩(shī)使人靈秀，讀詩(shī)也使人快樂(lè)!但我是個(gè)情感豐富、興趣廣泛的人。除了徜徉詩(shī)詞的海洋，我還喜歡去小說(shuō)的林子中漫步。
喜歡讀《魯賓遜漂流記》，荒島之上，獨(dú)自一人，但他沒(méi)有放棄生命和希望。他用自己的智慧、耐心、毅力創(chuàng)造了屬于自己的一片天地，創(chuàng)造了生活和生命的奇跡。他還擁有一顆善良的心，“星期五”在他的幫助下過(guò)上了新的生活。生命蘊(yùn)藏的力量常常超出我們自己的想象——這就是魯賓遜給我的啟發(fā)。他給了克服困難的勇氣和奮發(fā)向上的動(dòng)力。
喜歡讀《水滸傳》，在那個(gè)“官逼民反”的社會(huì)中108位好漢讓人看到了希望。尤其喜歡那個(gè)嫉惡如仇的魯智深。他大碗喝酒，大塊吃肉，路見(jiàn)不平拔刀相助，無(wú)愧俠士之名。他有著火爆脾氣，但同時(shí)他也有著一顆拯救弱者的仁義之心。讀《水滸傳》讓人讀得酣暢淋漓!讀《水滸傳》，我快樂(lè)!
太多太多的快樂(lè)，就來(lái)自書(shū)中，來(lái)自閱讀。
我的心靈在書(shū)中凈化、升華、飛翔，我變得細(xì)膩、樂(lè)觀、勇敢。書(shū)向我打開(kāi)了另一扇窗，透過(guò)這扇窗書(shū)中我看到一個(gè)豐富多彩的世界。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇八
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“好閱讀，不求甚解?！眻?zhí)一小卷，尋覓享受。哪怕文章生澀，苦悶，那一個(gè)個(gè)文字足以讓你感到越發(fā)可愛(ài)。一段段話(huà)語(yǔ)，一筆筆勾描，就能喚醒靈魂的共鳴。不追究一詞一句，不在于情節(jié)內(nèi)容，只求在這繁華熙攘的城市中貪得一方桃源。去品一節(jié)小詩(shī)的神韻，去聽(tīng)一篇散文的飄逸，去嘗一本小說(shuō)的酸甜……就像大海里泛著的小舟，不知道何時(shí)能抵岸，卻戀上了海的深藍(lán)，就像那年無(wú)知的你我，還只會(huì)呀呀吟哦。但已明了插畫(huà)上的純凈。這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“書(shū)猶藥也，善讀者之可以醫(yī)愚?！背砷L(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，如果不讓腳步飛翔，那就讓思想插上翅膀。從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《百科全書(shū)》，從《伊索寓言》到《成語(yǔ)故事》，隨著年齡的增長(zhǎng)，單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn)，簡(jiǎn)單的思維變得豐富，更向往喧囂的世界變得返璞歸真。我讀朱自清，樂(lè)在不食嗟來(lái)之食的英雄氣概；我讀徐志摩，樂(lè)在康橋上的一縷縷情思；我讀雨果，樂(lè)在對(duì)黑暗勢(shì)力的憎恨……這就是我的快樂(lè)。
閱讀之樂(lè)，樂(lè)在“在別人思想的幫助下，建立自己的思想?！蓖高^(guò)這扇窗，我看見(jiàn)了你我，看見(jiàn)了泱泱華夏五千年來(lái)的精髓，看見(jiàn)了遠(yuǎn)古的石塊碰撞的火花，看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一天下的文籌武略，看見(jiàn)了拿破侖在滑鐵盧的最后一戰(zhàn)……什么個(gè)腐朽，什么個(gè)封建，都被書(shū)籍給打破、打破，禁錮人類(lèi)千百年的無(wú)知，也都被書(shū)籍給燒毀，燒毀！他是風(fēng)、是雨、是閃電，是思想的火，是無(wú)形的劍，刺痛人們的神經(jīng)！這就是我的快樂(lè)。
親愛(ài)的朋友，伸出你的手來(lái)，執(zhí)著書(shū)扉，滋潤(rùn)你干渴的靈魂，指明人生前進(jìn)的方向，讓我們以書(shū)為友，見(jiàn)證屬于我們的快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇九
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!
我今天講話(huà)的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，還有杜甫倡導(dǎo)的”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的好處，是啊，書(shū)是良師益友，是智慧之門(mén)。
但同學(xué)們，你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢?可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告訴我：我是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎?此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義!同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧!帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福!
對(duì)于小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢，除了課本以外還有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(zhǎng)的第一任良師，我們的學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們的書(shū)籍，它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正的讀書(shū)人，為此，我明確提出以下倡議：
1.選擇有益課外書(shū)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。
2.每月至少讀完一本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。
關(guān)于摘錄好詞句：就是準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話(huà)，幾個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪;其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。
關(guān)于寫(xiě)好讀后感：在閱讀完一本書(shū)之后，進(jìn)行相應(yīng)的反思和體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來(lái)。那如何感悟，如何撰寫(xiě)。例如在讀完《夏洛的`網(wǎng)》一書(shū)后，大家可以圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題思考或和同學(xué)展開(kāi)討論：
你覺(jué)得夏洛是一只怎樣的蜘蛛?威爾伯是一只怎樣的小豬?
2.你喜歡老鼠坦普爾頓嗎?為什么?
3.假如你是夏洛，準(zhǔn)備在網(wǎng)上織什么文字?為什么?
4.讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時(shí)候，你有什么感受?
5.夏洛臨死時(shí)，在心里會(huì)默默地對(duì)威爾伯說(shuō)些什么呢?說(shuō)說(shuō)夏洛死時(shí)的愿望。
6.在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎?你愿意成為誰(shuí)的“夏洛”?經(jīng)過(guò)思考與討論，相信大家對(duì)《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)就會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出的讀后感也一定感人至深。
3.同學(xué)們還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂(lè)融融。
同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴：從閱讀中去尋找屬于自身的快樂(lè)!
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
書(shū)與我們的生活密切相關(guān)，書(shū)也是我們生活的一部分。我的表達(dá)能力弱，反應(yīng)也比較慢，好像都比別人慢一拍似的。所以我喜歡像鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深的埋進(jìn)我的沙子――書(shū)里。現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)把人們帶進(jìn)了一個(gè)讀書(shū)更便捷的時(shí)代，當(dāng)電子書(shū)為人們提供方便服務(wù)的同時(shí)，傳統(tǒng)紙質(zhì)書(shū)籍也漸漸被人年輕人所遺忘?？晌覅s非常喜歡翻書(shū)的那種美妙的聲音和節(jié)奏，那聲音好聽(tīng)極了，是與點(diǎn)一點(diǎn)屏幕截然不同的感覺(jué)。我能想到最浪漫的事就是坐在彌漫著陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)上安安靜靜地“啃”書(shū)。
古人言，寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。而我要說(shuō)，寧可居無(wú)竹，不可讀無(wú)書(shū)。讀書(shū)，讓我們的生活更快樂(lè)，更充實(shí)。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
不知從何時(shí)起，書(shū)成了我們生活中不可缺少的一部分，書(shū)本成了我們的良師益友和無(wú)聲的老師。
小時(shí)候，我不太喜歡看書(shū)。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，老老實(shí)實(shí)坐下讀書(shū)是一件很束縛的事情。那時(shí)年齡太小，玩心大，從不肯認(rèn)認(rèn)真真的讀書(shū)。后來(lái)，媽媽給我買(mǎi)了一本故事書(shū)，名叫《睡前故事》。每天晚上，夜深人靜之時(shí)，月光如紗般灑在窗前。媽媽會(huì)給我念很多好聽(tīng)的故事給我聽(tīng)，這里面的每一個(gè)故事都深深吸引著我，使我心向往之。我總是聽(tīng)不夠，希望媽媽能再多講一個(gè)故事。漸漸地，我不滿(mǎn)足于聽(tīng)故事，我開(kāi)始自己看書(shū)，被書(shū)中的圖畫(huà)和故事深深地吸引住了。后來(lái)我就喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)看到《魯濱遜漂流記》時(shí)，我不得不被主人公的勇敢和機(jī)智所折服，他的遭遇也會(huì)讓我格外提心吊膽;《城南舊事》中，英子的童年故事真實(shí)動(dòng)人，催人淚下，同時(shí)又展現(xiàn)了老北京的風(fēng)土人情;在《傅雷家書(shū)》中，我可以真切感受到了父母對(duì)兒女平凡簡(jiǎn)單的愛(ài)和他們的諄諄教導(dǎo)，發(fā)人深省。也正是在父母的教育之下，我們學(xué)會(huì)了做人做事，學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。
假期里，我喜歡與書(shū)為友。給我留下印象最深的是塞林格的長(zhǎng)篇小說(shuō)《麥田里的守望者》。這本書(shū)我很喜歡，講的是十六歲少年霍爾頓的故事。他出生于富裕家庭，曾四次被學(xué)校開(kāi)除。他看到了社會(huì)的種種罪惡，接觸了各式各樣的人。他看不慣一切，因此他叛逆，甚至想逃離這個(gè)社會(huì)。最后仍然對(duì)現(xiàn)實(shí)生活妥協(xié)，自欺欺人。在這個(gè)故事里，我很明白塞爾頓的一些心理。他是一個(gè)善良的少年，但也是個(gè)放縱的少年。他討厭那個(gè)黑暗罪惡的社會(huì)。他的理想使他能夠支撐著讓他活下來(lái)。理想照亮了我們的路，有理想才有希望。
書(shū)中自有黃金屋。在我快樂(lè)時(shí)，讀書(shū)帶給我精神的財(cái)富;傷心時(shí)讀書(shū)能慰藉我受傷的心靈，讓我更加冷靜理智地思考問(wèn)題。
恰同學(xué)少年，讓書(shū)籍伴我們成長(zhǎng)，讓書(shū)香溢滿(mǎn)我們的青春。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
記得小時(shí)候，我們很快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我和小伙伴一起在那棵樹(shù)上許了一個(gè)愿——永遠(yuǎn)快樂(lè)!我們用樹(shù)枝在沙地上一筆一劃的刻著，我們都開(kāi)心的笑了。
隨著時(shí)間慢慢的推移，我們一天天在成長(zhǎng)，時(shí)代也在變化。如今，那塊沙地已經(jīng)變成了一條筆直的馬路。
我們也似乎漸漸地迷失了自己，我們沉浸在電腦游戲里，記得當(dāng)初我玩電腦是為了學(xué)習(xí)，并且覺(jué)得里面的一些小游戲可以讓我減少壓力，如今在，我為了那些所謂的榮譽(yù)和面子，沉迷在游戲中，出不來(lái)，我漸漸忘記了自己的本意，我已經(jīng)迷失了自己，我已經(jīng)玩了一天游戲了，身心疲憊，卻依然在游戲耍著，不想出來(lái)。
我早就迷失了自己，每每停電，我都覺(jué)得生活失去了色彩，好像電腦就是我的所有，我的脾氣早就因?yàn)檫@些游戲變得喜怒無(wú)常，游戲好像控制著我，我也被游戲控制著!
直到一天，停電了，我郁悶地在門(mén)外坐著，我的朋友小華來(lái)找我出去走走。我不情愿的和他出來(lái)，“你最近一直玩電腦，還好今天停電了?！蔽也幌胝f(shuō)話(huà)，我怕會(huì)和他吵起來(lái)。
我們走著走著，到了梧桐樹(shù)下面，我的記憶回到了小時(shí)回去，快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。我跑過(guò)去那四個(gè)大字好像已經(jīng)找不到了，就像現(xiàn)在的我。我逐漸醒悟過(guò)來(lái)，我的初心只是想快樂(lè)，而不是榮譽(yù)，不忘初心。
我已經(jīng)走出迷霧，我知道，我現(xiàn)在前途迷茫，不可以被游戲控制了。我對(duì)小華表示由衷的感謝，他笑了，說(shuō)“感謝小時(shí)候快樂(lè)的我們吧?！?/p>
我們回家了，來(lái)電之后，我便刪了游戲。找回曾經(jīng)的我。
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
日月如梭，白駒過(guò)隙。在當(dāng)今社會(huì)，這個(gè)發(fā)展飛快的信息時(shí)代，想成功，沒(méi)有捷徑，秘訣倒有——不忘初心。
想象時(shí)光倒流，再度回到幾千年前的那個(gè)特別的抉擇，初心會(huì)展現(xiàn)它帶來(lái)成功的魔力。
司馬遷本乃朝中重臣，只因替一疑似投敵的將領(lǐng)辯護(hù)，便被投入獄中。在一死與腐刑之間，他必須作出抉擇。一想起幾天之內(nèi)天上地下的變化，司馬遷不禁淚濕眼角：“上天啊，你為何如此對(duì)我!三條路：死刑、宮刑或是以錢(qián)抵命。死是不能的，我司馬家族編寫(xiě)《史記》的重?fù)?dān)還未卸下，錢(qián)我早已用于買(mǎi)書(shū)和出門(mén)尋訪(fǎng)古跡，哪有閑錢(qián)!可這最后一條出路，可憐我堂堂一須眉……為了初心，為了編《史記》，我忍了!”數(shù)月后，傷口仍隱隱作痛的司馬遷正在那微微泛黃的燈下堅(jiān)持著，他沒(méi)有忘記當(dāng)初的諾言，這才成功，這才名垂青史!
想象流水西去，再度回到那個(gè)百年之前的瓷都景德鎮(zhèn)，初心會(huì)重演它輝煌的劇本。
“無(wú)論汝等如何反對(duì)，這集大成者的瓷瓶我是造定了!”隨著愛(ài)新覺(jué)羅·乾隆皇帝的一聲令下，景德鎮(zhèn)的匠人們開(kāi)始了非比尋常的忙碌。想造出乾隆皇帝爺口中輕易的“集大成者”在當(dāng)時(shí)又談何容易?雖身處“康乾盛世”不用擔(dān)心材料資金，技術(shù)方面又如何攻關(guān)?現(xiàn)在連仿品都做不出來(lái)的有中華“瓷母”之稱(chēng)的各種釉彩大瓶被當(dāng)時(shí)的工匠實(shí)現(xiàn)了。13種紋樣，13種時(shí)代;13種工藝，13種溫度;13種部分共同造就了中華陶瓷的集大成者。匠人們?cè)诋?dāng)時(shí)那種簡(jiǎn)陋環(huán)境之下能夠支持著做下去，靠的是什么?是初心的不忘，的確，不忘初心，成功總會(huì)眷顧!
時(shí)光回到現(xiàn)代，馬云在創(chuàng)立阿里巴巴是靠的是什么?當(dāng)然也是初心。
幾十年前，馬云因一次偶然的機(jī)會(huì)決心創(chuàng)業(yè)開(kāi)一家互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)。他很年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，甚至沒(méi)有二十一世紀(jì)進(jìn)入信息社會(huì)的鑰匙——英語(yǔ)，但心中的初心一直推動(dòng)著他。他開(kāi)始自學(xué)，甚至跑到西湖邊上給外國(guó)友人作免費(fèi)的導(dǎo)游，最終他還是成功了，因?yàn)槌跣模驗(yàn)樽约旱膱?jiān)持，他成為了家喻戶(hù)曉的的人物。
成功固然可貴，背后的初心才是秘訣。堅(jiān)守初心吧，它將成為你心中最根本的動(dòng)力。
“書(shū)”這是一個(gè)字，這不單單是一個(gè)字，全世界的人沒(méi)有了它就不能成長(zhǎng)，沒(méi)有了它就不能獲取知識(shí)。
“書(shū)”是另一種“天”
“書(shū)”是另一種“地”
這里的“天”不能像藍(lán)藍(lán)的天空上有著自由飛翔的鳥(niǎo)兒，可這“天”里所有的文字可以讓人看到鳥(niǎo)兒那樣喜悅，讓人一輩子都不會(huì)忘記;這里的“天”不像藍(lán)藍(lán)的天空中有著耀眼的太陽(yáng)，可這里的“天”所蘊(yùn)含的道理能使人們一生受益。
這里的“地”不像遼闊的大地上有奔騰的馬兒，可這“地”里有一種文雅氣質(zhì)，不是那騎在駿馬上的英姿颯爽可以匹配，因?yàn)檫@“地”給了你永遠(yuǎn)用不完的知識(shí)，一輩子都用不完。這樣的“天”，這樣的“地”都是一個(gè)字——書(shū)。
書(shū)讓我們成長(zhǎng)，沒(méi)有了書(shū)人類(lèi)將會(huì)枯燥乏味，沒(méi)有任何樂(lè)趣，如果世界上的書(shū)越來(lái)越多，那些貧苦的孩子就會(huì)有書(shū)的陪伴。書(shū)會(huì)陪我們度過(guò)春、夏、秋、冬，伴隨我們度過(guò)一天又一天，一年又一年。這條文字的小徑通往神圣無(wú)比智慧的大門(mén)，只要你去認(rèn)真仔細(xì)、一絲不茍地去讀這些好書(shū)，細(xì)細(xì)品味這些書(shū)的含義，那么，智慧的大門(mén)永遠(yuǎn)向你敞開(kāi)，智慧的寶藏是永遠(yuǎn)屬于你的。
這就是我讀書(shū)的感受，你讀書(shū)有什么感受呢?快快寫(xiě)下來(lái)吧。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十一
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
書(shū)，是我們生活中的一盞明燈，給我們指引前進(jìn)的方向;書(shū)，使我們不再迷茫，找到正確的做法;書(shū)，是我們生活中必不可少的一部分。
從呀呀學(xué)語(yǔ)，到朗朗誦讀，陪著我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)春秋的，除了媽媽?zhuān)褪菚?shū)了。早晨起來(lái)之后，我總會(huì)看一眼身旁的書(shū)，它給了我一整天的精神;中午回家之后，還沒(méi)有吃午飯，我就拿起書(shū)如饑似渴地讀起來(lái);下午放學(xué)，做完作業(yè)的第一件事——拿起身旁的書(shū)。我就像一只餓狼，一頁(yè)一頁(yè)的吸收著書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。一整天，都是書(shū)給我加油，給我打氣，讓我認(rèn)認(rèn)真真地做一個(gè)和時(shí)間賽跑的好學(xué)生。
讀書(shū)時(shí)，我忘了身邊的一切事物，完全沉浸在書(shū)的海洋里。從小時(shí)候讀的《丑小鴨》，到現(xiàn)在讀的名著，它們都是我的好朋友。它們教給我許許多多的知識(shí);教給我許多好詞好句，使我的作文水平有所提高;教會(huì)我做人的道理;還教會(huì)了我如何與人相處。
3歲時(shí)，帶拼音的《小貓釣魚(yú)》告訴我做事不能三心二意;5歲時(shí)，《小紅帽》使我懂得了遇事不能慌張;7歲時(shí)，曹文軒的《青銅葵花》使我明白了許多人間真情;10歲時(shí)，《老人與?！酚纸虝?huì)了我做事要持之以恒。書(shū)，帶給了我許多歡樂(lè)。
古語(yǔ)有云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。”而我卻說(shuō)是書(shū)給了我成長(zhǎng)的智慧，面對(duì)困難的勇氣，面對(duì)生活的那點(diǎn)坦然與豁達(dá)。無(wú)怪乎這么多年來(lái)人們?cè)倮垡惨x書(shū)，工作再忙也要談書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再擠也要藏書(shū)，交情再淺也要送書(shū)。無(wú)論是貧民匹夫還是商界巨子，人們無(wú)一例外地從書(shū)中汲取著生存的養(yǎng)料，開(kāi)啟了別樣人生，接受來(lái)自心靈深處高貴的洗禮，然后走上了各自的朝圣路。是啊，書(shū)籍，饑之以當(dāng)食、寒之以當(dāng)裘、憂(yōu)患以當(dāng)安樂(lè)、孤寂以當(dāng)金石琴瑟。成長(zhǎng)可以舍棄白晝，但卻不能缺少這盞明燈!
有了書(shū)，使我從幼稚的小孩，到一個(gè)成熟的少年;有了書(shū)，使我的作文水平直線(xiàn)上升;有了書(shū)，使我的生活更加充實(shí)。書(shū)，你真是我最好的朋友!
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十二
每當(dāng)我陶醉在書(shū)的海洋時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)充溢著我的心房。我似乎聽(tīng)到自己從心底發(fā)出的由衷贊嘆：“讀書(shū)的感覺(jué)真好!”
小時(shí)候，我就結(jié)識(shí)了書(shū)，那是一個(gè)滿(mǎn)是彩圖和拼音的世界。在書(shū)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿是人類(lèi)的祖先;遙遠(yuǎn)的年代，人們靠鉆木取火;恐龍十分高大可怕，而且在6千5百萬(wàn)年前已經(jīng)滅絕了——原來(lái)世界這么奇妙!我覺(jué)得讀書(shū)讓我這樣一個(gè)小小的孩童變得好高大，仿佛舉目望去，我就能輕易地看到北極冰川，看到埃及的尼羅河畔有成千上萬(wàn)的人在修建金字塔——直到愛(ài)不釋手地合上書(shū)，我的腦海中還不斷浮現(xiàn)出各種畫(huà)面。我有一種甜蜜快樂(lè)的感覺(jué)，啊!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
漸漸地，我告別了娃娃書(shū)，步入文學(xué)的殿堂，書(shū)變厚變深?yuàn)W了，我常常不由自主地陷入到一個(gè)個(gè)故事之中：當(dāng)孫悟空打敗白骨精，我禁不住大聲叫好;當(dāng)睡美人獲得新生活，我快樂(lè)無(wú)比;當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時(shí)，我懸著的心才漸漸平靜;諸葛亮七擒孟獲，更是讓我佩服的五體投地——我經(jīng)常隨著書(shū)中的主人公或喜或悲。是的，讀書(shū)的感覺(jué)真好!它一方面開(kāi)拓了我的視野，另方面凈化了我的心靈，使我愛(ài)憎分明。
后來(lái)，在小荷當(dāng)場(chǎng)作文大賽中，我獲得了二等獎(jiǎng)，在多種報(bào)刊上，我連連發(fā)表文章，這些都是我讀書(shū)的成果。我要感謝書(shū)，感謝無(wú)聲的老師教會(huì)了我許多許多，啊!讀書(shū)的感覺(jué)真好!
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十三
讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。
——題記。
讀書(shū)能夠使人進(jìn)步，讀書(shū)能夠使人成長(zhǎng)，讀書(shū)能夠使人了解整個(gè)世界，不光如此，讀書(shū)還能使人快樂(lè)。
從小時(shí)候起。書(shū)就一直陪伴著我，給予我快樂(lè)，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。每天晚上，只要有空，我便央求老媽給我講童話(huà)故事。每聽(tīng)一個(gè)故事，我的腦海中便不由自主的浮現(xiàn)出故事中的景象，還不住地想象，在童話(huà)世界中，我得到了快樂(lè)。
長(zhǎng)大后，我識(shí)一些字兒了，便開(kāi)始自己找書(shū)讀?！兑磺Я阋灰埂贰逗５變扇f(wàn)里》等等，我都看過(guò)?！吨袊?guó)古典四大名著》也已看了幾遍，在這些書(shū)中我得到了快樂(lè)，我最喜歡的還是“動(dòng)物小說(shuō)大王”沈石溪寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)。那幕幕動(dòng)人心弦的畫(huà)面，仿佛都定格在我的腦海里，至今難以忘懷，印象深刻，教會(huì)我許多寶貴的道理?！独峭鯄?mèng)》向我詮釋了母愛(ài)的偉大?！秾?dǎo)盲犬迪克》讓我見(jiàn)證了人與動(dòng)物之間美好的友誼與真情?！栋吡顼w渡》讓我看到了危急時(shí)刻的團(tuán)結(jié)與愛(ài)。《雪豹悲歌》告訴我人不能貪心。《情豹布哈依》讓我看到了一只犧牲自己，為了家人的豹子?！对俦缓傭_一次》讓我見(jiàn)證了動(dòng)物之間的愿意犧牲自己，引走侵略者的美好親情?！蹲詈笠活^戰(zhàn)象》讓我看到了一頭忠誠(chéng)的老戰(zhàn)象。這些書(shū)像磁鐵一樣吸引了我，讓我愛(ài)不釋手，只要一有空便端坐在桌前聚精會(huì)神地看，有時(shí)看上一下午就感覺(jué)只過(guò)了十分鐘，我就像在和一位高尚的人談話(huà)，既教會(huì)了我許多，又使我得到快樂(lè)！
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十四
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最高興的一件事就是閱讀。
我非常的愛(ài)閱讀。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。
正因?yàn)槲蚁矚g閱讀，爸爸媽媽就不停地給我買(mǎi)書(shū)。有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識(shí)大全》、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書(shū)裝了滿(mǎn)滿(mǎn)幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的.書(shū)，就在新華書(shū)店讀者俱樂(lè)部給我辦了一張會(huì)員卡，我隨時(shí)都可以去那里借書(shū)看。每次我去借書(shū)，就覺(jué)得自己像在知識(shí)的海洋里遨游，書(shū)太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書(shū)，我就把看書(shū)的速度放快。
我愛(ài)閱讀，我從書(shū)中學(xué)到許多知識(shí)，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班上名列前茅，而且文章也越寫(xiě)越好，我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，參加了全國(guó)百年樹(shù)人杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎(jiǎng)；上三年級(jí)的時(shí)候，又獲得了全省楚天杯作文比賽三等獎(jiǎng)。近幾年，《襄樊日?qǐng)?bào)》和《襄樊晚報(bào)》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書(shū)，可我想一年讀800本書(shū)。
閱讀是我最高興的一件事，我閱讀，我快樂(lè)。
一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是閱讀。
在喧囂的都市中，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求。汽車(chē)代替了行走，電視代替了觀察，網(wǎng)絡(luò)代替了交流。我們不否認(rèn)進(jìn)步，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的，如一片純凈的自然，如一本翻黃的舊書(shū)，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形，在內(nèi)心的最深處，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣，還有雨夜閱讀的清幽。
每一個(gè)人，也許都會(huì)有類(lèi)似的夢(mèng)，在遙遠(yuǎn)的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場(chǎng)內(nèi)勞碌奔波。
可是，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十五
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一年級(jí)*班的**，我今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是“閱讀，伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”。
還記得我4、5歲的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《小熊和最好的爸爸》，書(shū)中有趣的圖片一下子吸引了我，我愛(ài)好讀書(shū)的大門(mén)便從此打開(kāi)，從那本書(shū)里面的精彩圖片中，我知道了我也有一個(gè)最好的.爸爸；后來(lái)爸爸還給我買(mǎi)了畫(huà)冊(cè)《小湯姆》，我從那一幅幅畫(huà)面中明白了：要從小做一個(gè)有智慧的男子漢。當(dāng)然，最讓我難忘的還是爸爸給我買(mǎi)的《托拉斯》系列和《喜洋洋和灰太狼》系列，這一系列的圖冊(cè)中有一些文字符號(hào)，讓我有了強(qiáng)烈的識(shí)字欲望，我好想好想知道這些畫(huà)里到底寫(xiě)了些什么東西。也正是因?yàn)槲矣袕?qiáng)烈的識(shí)字愿望，從去年9月開(kāi)始，我便從聽(tīng)從老師的教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)拼音知識(shí)，每天我也很早就來(lái)到學(xué)校讀拼音，有時(shí)連做夢(mèng)也在讀拼音。正因?yàn)槲矣羞@樣的讀書(shū)欲望，我的朗讀水平迅速得到了提高，從開(kāi)學(xué)時(shí)候的軟綿綿的唱讀課文，到不唱讀，從不唱讀到有感情地朗讀，慢慢的我也很榮幸地成了我們班的一名領(lǐng)讀員。
隨著時(shí)間的流逝，我看了一些有趣的拼音讀物：成語(yǔ)故事、少兒版《十萬(wàn)個(gè)為什么》......在這些書(shū)中我知道了很多做人的道理，也知道了很多大自然的神奇、美妙，我也在讀書(shū)中獲得了無(wú)窮的快樂(lè)，也在讀書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng)著。我雖然小，但我也在想：因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)，也就沒(méi)有時(shí)間去頑皮搗亂。學(xué)校廣播里經(jīng)常提醒、批評(píng)的那些同學(xué)，你們完全可以把調(diào)皮搗亂的時(shí)間用來(lái)讀一本書(shū)，那樣的話(huà)，你會(huì)更文明、更智慧，學(xué)校也會(huì)因美美的讀書(shū)氛圍而更美麗。
謝謝大家！
閱讀讓我快樂(lè)的演講稿篇十六
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！薄皶?shū)是精神的糧食。”這些名人名言我早就聽(tīng)過(guò)了，的的確確，書(shū)是人類(lèi)必須要的東西。
書(shū)是我的老師，從那里，我可以得到無(wú)窮的知識(shí)和智慧;書(shū)是“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的春雨，默默地滋潤(rùn)著我的心田;書(shū)是我的向?qū)?，在人生旅途上，一次次為我指點(diǎn)迷津。
小時(shí)候，我不知道什么叫書(shū)，也不知道怎么去讀它，哭鬧時(shí)，奶奶便拿出幾塊糖果來(lái)哄我。一天，奶奶變戲法似的從懷里掏出一本小畫(huà)冊(cè)給我。我不認(rèn)得那是什么字，卻被那五彩繽紛、趣味盎然的畫(huà)面所吸引，我忘記了一切，一頁(yè)一頁(yè)地翻看著那小小的圖畫(huà)。從那時(shí)起，我便喜歡上了“讀書(shū)’。
當(dāng)糖果和畫(huà)冊(cè)不再吸引我，我便開(kāi)始沉醉于童話(huà)世界里。那里有海的女兒的美好憧憬;有賣(mài)火柴的小女孩的凄哀悲歡;有稻草人的期待與苦樂(lè);有阿里巴巴的驚險(xiǎn)奇遇……一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事吸引著我，為它們我不知搭上了多少歡笑和眼淚。爸爸常常給我買(mǎi)回新書(shū)，看著書(shū)架上的書(shū)漸漸多了起來(lái)，我的心里比喝了蜜還要甜。
當(dāng)美麗的童話(huà)不再吸引我，我便有了更寬廣的讀書(shū)領(lǐng)域，并且學(xué)會(huì)了自己選擇書(shū)?！度龂?guó)演義》使我看到了人間萬(wàn)象，懂得了什么叫興亡;《愛(ài)的教育》使我懂得了什么是奉獻(xiàn)什么是關(guān)愛(ài);《魯賓遜漂流記》、《格列佛游記》使我又重返童年的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮;《鋼鐵是怎樣煉成的》又使我領(lǐng)略了世界文學(xué)的博大精美。
我喜歡讀書(shū)，讀書(shū)使人明智;讀書(shū)使人聰慧;讀書(shū)使人向善;讀書(shū)使人避惡;讀書(shū)使我有了與文學(xué)巨人交談的機(jī)會(huì);讀書(shū)使我懂得了做人的道理;讀書(shū)給我的生活帶來(lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
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