4.讀后感是對書中主要觀點、故事情節(jié)和人物形象等進行概括和評價的一種方式。如何寫一篇較為完美的讀后感，這是一個需要認真思考和策劃的過程。在網絡上收集到的一些讀者的讀后感，或許能幫助你對這本書有更多的了解。
學生讀快樂王子讀后感篇一
著名的英國作家奧斯卡·王爾德生于1854年，病逝于19。他在短短的四十六年的生命中，給人類留下了豐厚的文學遺產，在世界文學史上享有特殊的地位。
《快樂王子》這本書包括了王爾德寫的九篇童話。在他豐富的文學遺產中，留下的童話僅有這短短的九篇。但在世界兒童文學史上，他的童話是出類拔萃的。
他的童話可以感受到故事中自發(fā)的動人的力量。能自然而然地引出道德的主題歌頌美德，揭露和譴責惡行。童話成為他寄托理想的承載物。
學生讀快樂王子讀后感篇二
說實話，我覺得這個童話與它的名字不符?？鞓吠踝悠鋵崗奈纯鞓愤^。當他有顆人心時，他被束縛在華麗的宮殿里，被眾臣和奴仆遵從著，過著豐衣足食的生活。但是高高的城墻也束縛了他的心，他不知道外面的世界是什么樣的，自然也就體會不到真正的快樂。
當他被雕刻成一座石像后，雖然他能看見世界了，但是這世界每天發(fā)生的事情，又讓他失望!整個城市充塞著貧窮、丑惡和陰暗的景象，他不知道快樂是什么!
他犧牲自己，為貧窮的人們送去財富，他以為貧窮從此就能被改變，但貧窮依舊，很多人還是生活在水深火熱中，他焦慮、苦悶、痛心，早已經不是人們以為中的快樂王子了。
王爾德的這篇童話或許有些過于絕對了。我覺得這個世界還是有快樂的。如果有那么一天，每個人都甘愿放棄無底洞的欲望和野心、拋棄人性中的惡性，那么快樂還是會重返他們中間的，快樂王子也會成為真正的快樂王子的。
學生讀快樂王子讀后感篇三
讀書是一件有意義的事。一鉆進書海里，就融入了進去。這些書籍似乎把我?guī)нM了一個廣闊多彩的世界。我在書的果園里，采下知識的果實，使智慧的背簍沉甸甸的；我也像一條河，匯集水，逐漸豐滿起來。
近日，我讀了一本書――《快樂王子》，使我受益匪淺。
先來說說幾個小故事吧?！犊鞓吠踝印分杏掠诜瞰I的王子與燕子有著無私奉獻的精神，它令我明白奉獻得價值，時刻啟發(fā)我勇于奉獻。為什么已暗淡無光的王子會那么快樂呢？因為奉獻是一件即榮耀又快樂的事。他活得有意義有價值，犧牲了自己卻讓別人有了溫飽。他奉獻了，所以他快樂了。還有那只可愛的燕子，幫助王子送給貧寒的人，讓他們有了希望。它放棄了去溫暖的埃及，為人們送去一份一份希望，最后選擇留下，在寒冷中死去了。我從心底敬佩他們，我被他們所折服。回頭再想想自己，有太多的自私。自私越多就多就越沒有快樂。像《快樂王子》中《自私的巨人》這個故事中的巨人一樣，有太多的自私，所以看不見美麗的春天，聽不見孩子的笑聲。他為孩子們奉獻了美麗的花園，見到了勃勃生機，也聽見了孩子們的聲音。巴金說過：“人活著不是為了白吃干飯，我們活著是要給我門生活添上一點光彩。一心為自己一生為自己的人，什么也得不到。
書中的《夜鶯與薔薇》這則故事令我感動萬分。為了把學生的愿望實現，夜鶯忍著痛唱著動聽的歌。刺刺痛了它的心，歌聲漸漸微弱，我也有一絲痛惜與感動。它用生命染紅了薔薇，那薔薇好像埋入了我的心里，告訴我要勇于奉獻。奉獻是一種美德，是每一個人都應該有美德。《快樂王子》，奉獻在我們的生活中其實并不遙遠，因為每個人都有善良的一面。我的父母也是一個勇于奉獻，不求回報的人。在5.12汶川大地震中，每一個人都被感動了。四面八方的同胞伸出了援助之手。我們也一樣，捐錢捐物捐愛心幫他們共度難關。父母老師告訴我們；“奉獻不僅是別人快樂更使自己快樂?！?/p>
在《快樂王子》這本書中動人的故事，意味深長的道理吸引著我。它告訴我：世界因愛而美麗，世界因奉獻而絢麗。一個個真理，一個個動人心弦的文字，撰寫了這本好書。我真誠的希望：每一個人都有奉獻的精神，美好的品質，讓生活更快樂更美好更充實讀書是每一個人成長的臺階；是每一個人的良師益友；是指引你成功的明燈。多讀書，讀好書，讓書籍成為你忠實的伙伴！
學生讀快樂王子讀后感篇四
故事中快樂王子和他的小燕子對最底層人民奉獻了他們的所有，他們被上帝譽為了最珍貴的，暗示出他們最終站在了社會道德價值的最高點。
快樂王子和小燕子組成了一個團隊，王子有物質財富，小燕子有辦事能力。
比方說：社會是一個金字塔，最底層的民眾擔負起一切人類活動的基礎。金字塔越往上的層級，綜合價值越高，表象為：物質財富的占有，智慧，人際組織的完備，道德高尚，生活安逸等等，這些表象，是底層民眾的價值指歸，在尚未擁有這些價值的時候，他們是相對底層的，隨著逐漸擁有這些價值，他們的層級漸漸上升，――很多電子游戲就采用了類似的進展模式――其中，道德價值可以借助頓悟很快上升。快樂王子也許因為目睹了人間慘象，經歷了頓悟，站在了道德水準的較高層級，他擁有的豐厚物質財富相比他頓悟的道德來說，顯得不在那么值得占有，他把這些財富反饋給創(chuàng)作它們的世人，此時他的綜合價值的高貴完全由他的高尚道德來體現。
與其說快樂王子和小燕子團隊在向底層民眾奉獻愛心，不如說他們是在感恩。
社會的底層越寬大厚實，上層建筑就越穩(wěn)固，就越高。社會的上層的絕大部分能源和保障來自于下層，所以上層有必要對下層感恩，而下層沒有必要對上層感恩。故事中的民眾唾棄廢銅爛鐵般的快樂王子和死鳥，正是反映了下層人民的本質。
在諸多的社會價值中，道德價值可以更多的憑借主觀能動向金字塔頂前進，在此過程中，實在要做的，就是向他的下層感恩。他的感恩，能使他的下層更加厚實，更加能釋放出能量，來承載上層的他。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
學生讀快樂王子讀后感篇五
快樂王子這篇童話是王爾德寫的，里面的好詞好句不可計數，里面的內容也很豐富。有感人的、幸福的、高興的。讓人看無數遍都不會厭煩?？鞓吠踝訛閹椭F人，而把自己身上的鉆石、金片取下來，讓燕子叼去給窮人，本來一座美麗的雕像變的灰暗無光，而窮人得了鉆石和金片卻不知道是誰送來的，窮人們很高興，快樂王子雖然沒了鉆石和金片，但他卻很高興，他這種幫助別別人而犧牲自己的高尚品德值得我們去學習。
這篇童話讓我懂了一個道理：快樂不是擁有金錢，而是幫助別人。
學生讀快樂王子讀后感篇六
“快樂王子”的塑像也被人們拆除了。
我津津有味地讀完英國著名作家奧斯卡丨王爾德所著的《快樂王子》，被書中的王子和小燕子深深地感動。
他在小燕子的幫助下，把純金箔片和寶石送給了需要幫助的人們。最后，小燕子凍死了。而快樂王子也破爛不堪了，最后被拆除了。雖然他們最終死去，但他們始終是快樂的。因為他們每次給別人快樂時，自己也得到了快樂。
的時候，也是最快樂的。作者從快樂王子舍己助人的快樂聯想到中國女排奪得冠軍的喜悅，再想到自己考試成功后的快樂，把童話與實際相聯系，使文章顯得真實感人。
快樂是在付出中得到的，你付出的越多，你得到的快樂越多。讓我們每個人都快樂地生活！
學生讀快樂王子讀后感篇七
《祖父的園子》這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過學習，我從中體會到這個園子是應有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿著自由、快樂與隨心所欲，想干什么就干什么，這也充分體現出祖父非常疼愛她。所以作者才會如此調皮搗蛋，祖父也不會約束她。
文章語言十分簡潔樸素，但卻很生動形象地寫出了作者當年的.天真無邪、無憂無慮、自由自在。
特別是這一段，“我”將谷穗當成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個是草，哪個是谷穗，足見祖父對“我’的愛，也可以看出作者當時幼稚的心靈里充滿的是自由和快樂。
菜園里的菜都被挖了出來，就知道是我的杰作了。頓時勃然大怒，向我揮手而來。誒?怎么不疼?嗯!果然如我所料，雷聲大、雨點小，外婆那么疼我，怎會舍得打我呢，外婆只是輕輕地打了我?guī)紫滦∈帧?/p>
一轉眼，我的童年已經進入倒計時了。童年就像風箏一樣越飛越高，可風箏還有線啊!可以收回來，而童年卻一去不復返了，但在我內心深處始終保留著那份美好的回憶!
學生讀快樂王子讀后感篇八
今天我讀了一篇文章，名叫《快樂王子》。這篇文章生動有趣，深深地吸引了我。這篇文章講了快樂王子看到城市里的丑惡與窮苦，忍不住要哭。一只小燕子看到快樂王子哭，心中充滿了憐憫。王子請求小燕子把自己身上的寶石和純金片啄下來送給窮人。最后小燕子死了，快樂王子也變得灰暗難看，被市長拆掉。上帝卻覺得死去的小燕子和快樂王子的心是最珍貴的。
市長只看快樂王子外表是否美麗，當快樂王子不再美麗時，就要把他拆掉。而上帝卻是看快樂王子的內心品質怎樣，所以當快樂王子難看時，上帝依然覺得他珍貴。這是因為快樂王子十分善良，愿意犧牲自己去幫助別人，給別人帶來快樂。這金子般的心才是最珍貴的.！
快樂就是盡自己的一份力去幫助別人，讓大街上增添些許笑聲。當看到別人的笑臉時，自己心里也會覺得溫暖，開心。
學生讀快樂王子讀后感篇九
今天，我讀了英國作家王爾德作品——快樂王子，令我感慨萬千。
它講述了這樣一個故事：一位王子生前生活的無憂無慮，大家都叫他“快樂王子”，王子去世后，大家把他的雕像放到了城中的圓柱上，雖然他身上貼滿了金片，佩劍上面鑲著寶石，但他時刻目睹著這座城市的丑惡和貧苦，這讓他十分痛苦。這時，一只掉隊的燕子正好來到他的雕塑前休息，交談中，它知道了王子的痛苦，在王子的再三懇求下，它一次又一次幫助王子實現了愿望，同時它也收獲了快樂，他在幫助王子的同時，和王子建立了深厚的友誼，最后它自愿留下來陪伴王子，結果凍死在了王子腳下，王子的心也碎了，作者說是因為天氣太寒冷了，但我覺得是因為王子感覺人們的'心太冷酷了。
在這個故事中，我為王子的精神所感動，還為小燕子的無私所震撼！意味深長的道理告訴我：世界因愛而美麗，世界因奉獻而絢麗。
學生讀快樂王子讀后感篇十
《快樂王子集》——它的名字聽起來是一本快樂的書，但它的本身是一本從故事中能感覺到悲傷的書。王爾德將資本主義社會的丑陋現象用童話表現的淋漓盡致。其中不但有令人惋惜的故事，也有令人憤怒的故事，更有好人得到報應，而壞人安然無恙的童話。有使然讀者氣憤不已，有時讓讀者激起一份悲傷。它將舊社會的不平待遇通通表現出來。
王爾德(1854—1900)，愛爾蘭才子、詩人、戲劇家。他生于都柏林一位著名醫(yī)生的家庭，在都柏林三一學院畢業(yè)后，去英國牛津大學深造。王爾德是19世紀末英國唯美主義運動的代言人，該運動主張“為藝術而藝術”。1808年出版的《快樂王子集》受到全世界讀者的喜愛。他的唯一一部小說《道林·格雷的畫像》具有哥特式小說超自然力量的因素。王爾德最大的成就是他的喜劇杰作《少奶奶的扇子》、《認真的重要》等。
最有代表性的通話就是《忠實的朋友》，它具有很大的諷刺性。文章開頭通過梅花雀和老河鼠以及母鴨子的交談，引出一位“忠實朋友”的悲慘故事。窮苦的花匠小漢斯忠誠無私，助人為樂，但富裕的磨面師卻自私虛偽、冷酷無情。他隨時隨地以“忠實的朋友”為借口，對小漢斯進行剝削。他從小漢斯那里得到無數好處，而且花言巧語，說“真朋友應當共享一切東西?！倍约簠s一毛不拔，什么也不給。他又無償地差遣小漢斯為他效勞，最后，小漢斯在暴風雨的黑夜里為磨面師的兒子去遠處求醫(yī)，磨面師卻吝嗇得連一盞燈籠也不肯借給，終于這位“忠實的朋友”淹死在沼地洞穴里。
他也有了個比較美麗的下場。
學生讀快樂王子讀后感篇十一
快樂王子是一個偉大的人，可敬的人，善良的人，也是一個有愛心的人。
快樂王子為了他人而奉獻自己這樣的舉動不是一般人能做到的?！啊阋乙步o他送一顆紅寶石嘛？’‘誒，我現在沒有紅寶石了，’王子說?！揖褪Ｒ粚ρ劬?，他們是用珍奇的藍寶石做的，請你去送一顆給他送去?！蓖踝酉肴椭F人，但他沒有紅寶石了。他只剩一對眼睛——是用珍奇的藍寶石做的，快樂王子不惜失去一只眼睛去幫助別人，這是可敬的。
王子只剩下最后一只眼睛了！因為他認為沒有什么比貧窮和苦難更不可思議的了，所以他不惜變成盲人也把最后一只眼睛用來幫助別人。這樣無私的奉獻是偉大的，可敬的！可如果沒有小燕子就沒有王子這么偉大的人，也就沒有快樂王子這么偉大的舉動！如果小燕子不當王子的信差，就不會有那么多的窮人收益。小燕子為了王子和幫助窮人而奉獻了自己的生命。
小燕子明明可以飛到埃及活下來，可他卻選擇留下來陪著快樂王子；小燕子明明可以到下面更低的地方做個巢給自己遮風擋雨，可他卻選擇睡在王子的身邊。因為它不想讓做好事的人心涼。
我已深深的被小燕子和快樂王子感動，也使我下定決心：以后要像快樂王子和小燕子學習！
學生讀快樂王子讀后感篇十二
快樂是什么?快樂是衣食無憂，還是擁有無盡財富?我一直不明白，而今天我讀完《快樂王子》這篇通話后，我明白了：快樂在于給予。
這篇文章主要講的是：燕子幾次幫助快樂王子幫助窮人們，寒冬來臨，由于小燕子沒走，他死了，王子的鉛心也隨之爆裂，最后，鉛心和死鳥由天使送到上帝面前。
小燕子口中的埃及令人十分向往，可王子卻毫不動心，依然關心人們的苦難，而從王子的行為中，我想起了一句名言——“贈人玫瑰，手有余香”盡管王子最后被融化了，但他依然是快樂的，而最令我感動的還是快樂王子說的那句話。
“我滿身貼著純金”王子說，“你給我把它一片一片地拿掉，拿去送給我那些窮人，活著的人總以為金子能夠使他們幸福?！毖嘧幼南驴鞓吠踝由砩系募兘鸷?，快樂王子變成灰暗、難看的了?？伤麉s毫不在意，從這句話中，我看出了快樂王子的快樂：只要幫助別人，他就會快樂。
在讀這篇文章時，我有個問題：死鳥和鉛心都是最平常的事物，為什么，天使認為它們是最珍貴的呢?讀完后，我明白了為什么它們是珍貴的，因為它們從外表上看并不珍貴，但在精神上和心靈上卻是最珍貴的。
通過《快樂王子》這篇童話，我覺得，作者王爾德是一個富有愛心、對窮苦人民間充滿同情的人。
從快樂王子和燕子的結局讓我明白了一個道理：好人終會有好報。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/17006066.html】
