方案是一種對(duì)特定問(wèn)題或任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)和安排的計(jì)劃或方案，它可以幫助我們達(dá)成目標(biāo)，解決難題，提高效率和管理資源。方案制定的目標(biāo)應(yīng)該明確和具體，以便衡量最終的成果。方案范文可以作為我們制定方案時(shí)的參考和借鑒。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇一
1、學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
2、探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話(huà)，哄小蝸牛睡覺(jué)。
3、注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、聲音：雷聲。
2、圖片：一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。
3、《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、幼兒初步感知哄小蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。
教師懷抱“小蝸牛”，導(dǎo)入話(huà)題。
教師：我們的小蝸牛在外面玩了一天該睡覺(jué)了。
接著表演唱《搖籃曲》哄其入睡。
二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸牛》。
1、幼兒產(chǎn)生請(qǐng)求雷公公不要吵醒小蝸牛的愿望，引出活動(dòng)名稱(chēng)。
教師放錄音，提問(wèn)：“是什么聲音呀?
2、幼兒初步感知兒歌內(nèi)容。
教師用請(qǐng)求的語(yǔ)調(diào)示范朗誦兒歌，
然后再對(duì)幼兒說(shuō)：“雷公公聽(tīng)到我們的聲音了它不再打葫呼嚕了，我們?cè)侔研∥伵：逅??！?/p>
最后，與幼兒一起繼續(xù)哼唱《搖籃曲》哄小蝸牛睡覺(jué)。
3、.幼兒跟誦兒歌。
教師繼續(xù)放錄音，雷聲繼續(xù)，教師號(hào)召全體小朋友跟誦兒歌。
“雷公公呼嚕打的太響了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我們?cè)僖黄鹎笄笏?”
4、幼兒集體朗誦兒歌。
再次引導(dǎo)幼兒哼唱《搖籃曲》，突然雷聲又響起。幼兒自然遷移。
集體朗誦兒歌，注意聲音要保持一致。
5、幼兒有表情的朗誦兒歌。
教師提問(wèn)，啟發(fā)幼兒進(jìn)一步探索用輕柔的聲音朗誦兒歌與雷公公對(duì)話(huà)。
“雷公公怎么又打呼嚕啦!想想看，我們應(yīng)該怎么樣請(qǐng)求它，雷公公會(huì)聽(tīng)得舒服，又不會(huì)吵醒小蝸牛。
三、幼兒人手一只“小蝸?！保稉u籃曲》，哄其入睡。
教師：這次，雷公公真的聽(tīng)見(jiàn)小朋友的話(huà)啦!它不打呼嚕了，還和我們一起哄小蝸牛睡覺(jué)呢!
四、聽(tīng)音樂(lè)《搖籃曲》。
教師啟發(fā)幼兒，輕輕將小蝸牛送到小床上，讓小蝸牛安靜地睡覺(jué)，再提醒幼兒輕輕地、有序的離開(kāi)教室。
附兒歌。
《不要吵醒小蝸牛》。
雷公公，雷公公，
請(qǐng)您清點(diǎn)打胡嚕。
我的蝸牛在睡覺(jué)，
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇二
"親近動(dòng)物、走進(jìn)自然、感受親情"。
（一）讓孩子走進(jìn)自然，親近動(dòng)物，感受春天的美景，感受幸福生活，通過(guò)與大自然的接觸感受人與自然的和諧。
（二）在幼兒、家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)游戲活動(dòng)中，獲得情感交流，體驗(yàn)快樂(lè)。
（三）激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感，增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)動(dòng)物，與同伴相處的和諧意識(shí)。
20xx年4月12日（周六）。
親子活動(dòng)—武漢極地海洋世界。
（一）制定方案（負(fù)責(zé)人：徐羽園長(zhǎng)）。
（二）活動(dòng)通知、活動(dòng)制度與規(guī)則（負(fù)責(zé)人：班主任）。
（三）幼兒園準(zhǔn)備工作。
（礦泉水、車(chē)輛、人數(shù)確定、春游物品，必備藥物及安全維穩(wěn)統(tǒng)籌工作等，負(fù)責(zé)人：徐羽）。
（四）各年級(jí)準(zhǔn)備：
1、各班根據(jù)幼兒及家長(zhǎng)的人數(shù)分成幾個(gè)小組，班級(jí)教師擔(dān)任各小組組長(zhǎng)。并選派一名家長(zhǎng)自愿擔(dān)任攝影師為班級(jí)拍照留影。（負(fù)責(zé)人：各班級(jí)班主任教師）。
2、游戲活動(dòng)材料及經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。如班標(biāo)、電話(huà)號(hào)碼等。（負(fù)責(zé)人：班級(jí)教師）。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同準(zhǔn)備春游物品。
（幼兒統(tǒng)一穿園服、家長(zhǎng)統(tǒng)一帶旅行團(tuán)帽、合腳的鞋子、背包袋、餐巾紙、暈車(chē)藥、食品等）。
（五）安全保障措施：
1、班級(jí)教師對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、保健醫(yī)生攜帶好急救用品隨行，以防幼兒突發(fā)事情。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
4、參觀(guān)活動(dòng)時(shí)，要做到井然有序，不擁擠、不追跑、不打鬧。上、下車(chē)有序。在車(chē)上不能大聲暄嘩，不能將頭和手伸出窗外。
5、在游玩時(shí)請(qǐng)照看好自己的孩子，注意安全，并做到愛(ài)護(hù)公共環(huán)境，不隨地扔垃圾，給孩子一個(gè)良好的示范和榜樣作用。
6、進(jìn)景區(qū)后，要聽(tīng)老師及導(dǎo)游的安排等等，班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)。
7、游玩時(shí)盡量不要單獨(dú)行動(dòng)，可以幾個(gè)家庭結(jié)伴一起游玩，以便能有相互照，防止走失。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)將手機(jī)帶在身邊，保持暢通，并在老師處保證留有號(hào)碼。
11：45——12：20午餐自理12：20————14：00繼續(xù)游覽。
14：00———14：20結(jié)束活動(dòng)，大門(mén)口集合，各班清點(diǎn)人數(shù)無(wú)誤后乘坐專(zhuān)車(chē)返回神州幼兒園。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說(shuō)說(shuō)、動(dòng)動(dòng)中嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位，感受洗澡的快樂(lè)。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、音樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)及難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試跟著音樂(lè)用雙手搓洗身體的各個(gè)部位。
活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡(jiǎn)單的洗澡動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入。
師：今天天氣真不錯(cuò)，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒(méi)有?
(準(zhǔn)備好了)。
師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個(gè)腳抓住，我們?cè)偌哟箅y度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來(lái)，一起來(lái)運(yùn)動(dòng)，耶!
師：運(yùn)動(dòng)完，好累呀，請(qǐng)你們坐著休息一下。出了很多汗，這時(shí)候你最想做什么?
(洗澡)。
二、動(dòng)作創(chuàng)編。
1、幼兒討論、模仿洗澡動(dòng)作。
師：洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)。
師：你們說(shuō)得真好!老師喜歡邊聽(tīng)音樂(lè)邊洗澡，你們跟著老師一起來(lái)試試吧。
(老師示范洗手臂的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏模仿老師的動(dòng)作)。
2、個(gè)別創(chuàng)編、互動(dòng)分享。
(請(qǐng)幼兒做說(shuō)到的部位的動(dòng)作)。
師：你們?cè)敢鈱W(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂(lè)做說(shuō)到的部位)。
師：還有哪里需要洗干凈?
(請(qǐng)幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)。
師：我們?cè)囍颜f(shuō)到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個(gè)寶寶洗得最干凈。
小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂(lè)把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編。
師：請(qǐng)你聽(tīng)著音樂(lè)試試看吧。
(鼓勵(lì)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)創(chuàng)編和別人不同的動(dòng)作)。
小結(jié)：好多寶寶都很會(huì)洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
三、活動(dòng)延伸。
師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來(lái)吧，我們抹香香咯。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇四
二、活動(dòng)時(shí)間。
20--年4月—5月。
三、主要內(nèi)容。
(一)深入開(kāi)展理想信念教育，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員青年的教育引導(dǎo)。各基層團(tuán)組織要以紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)98周年、中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立--周年為契機(jī)，緊緊結(jié)合“一學(xué)一做”教育實(shí)踐活動(dòng)，廣泛開(kāi)展“奮斗的青春最美麗”“我的中國(guó)夢(mèng)”等主題教育，通過(guò)報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、參觀(guān)學(xué)習(xí)、團(tuán)日活動(dòng)等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式,激發(fā)團(tuán)員青年的愛(ài)國(guó)情、報(bào)國(guó)志。引導(dǎo)團(tuán)員青年主動(dòng)參與學(xué)校民主管理，為推動(dòng)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展獻(xiàn)策獻(xiàn)力。
(二)認(rèn)真開(kāi)展先進(jìn)典型表彰宣傳，進(jìn)一步做好青年典型的培育選樹(shù)。抓住紀(jì)念五四活動(dòng)有利契機(jī)，大力挖掘、培育先進(jìn)典型，為廣大團(tuán)員青年樹(shù)立可親、可信、可學(xué)的榜樣。做好青年典型和先進(jìn)集體的表彰、宣傳工作，在全校營(yíng)造崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
(三)廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步樹(shù)立團(tuán)員青年的良好形象。深化“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”，推動(dòng)團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并組織注冊(cè)志愿者申領(lǐng)保險(xiǎn)，深化“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”的組織開(kāi)展。積極引導(dǎo)團(tuán)員青年通過(guò)社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等形式，在推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”的偉大實(shí)踐中展示遼寧石油化工大學(xué)青年的精神風(fēng)貌。
(四)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在各級(jí)團(tuán)屬新媒體平臺(tái)開(kāi)展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)五四節(jié)日文化活動(dòng)。各基層團(tuán)組織要將廣泛開(kāi)展五四節(jié)日文化活動(dòng)作為重點(diǎn)，鮮明地亮出團(tuán)旗、團(tuán)徽、團(tuán)歌等共青團(tuán)的文化標(biāo)志，同時(shí)充分利用新媒體平臺(tái)，通過(guò)網(wǎng)上投票、網(wǎng)上團(tuán)支部討論等方式，努力創(chuàng)造具有鮮明時(shí)代特點(diǎn)、富有時(shí)尚元素、青年廣泛參與、深受青年歡迎的“網(wǎng)絡(luò)”五四節(jié)日文化活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作安排。
(一)“一學(xué)一做”——遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì)走進(jìn)遼寧石油化工大學(xué)。
活動(dòng)時(shí)間：5月3日13：00。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：根據(jù)團(tuán)省委、省學(xué)聯(lián)的安排，承辦遼寧省大學(xué)生理論宣講團(tuán)示范性報(bào)告會(huì)，組織我校團(tuán)學(xué)骨干及沈陽(yáng)工學(xué)院、撫順大學(xué)團(tuán)學(xué)骨干收聽(tīng)省大學(xué)生理論宣講團(tuán)解讀習(xí)近平總書(shū)記“七一”重要講話(huà)、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)和習(xí)近平總書(shū)記在遼寧代表團(tuán)審議時(shí)的講話(huà)。
(二)“不忘初心跟黨走”——新團(tuán)員入團(tuán)儀式。
活動(dòng)時(shí)間：5月。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：組織全校20--年度新團(tuán)員，開(kāi)展集體入團(tuán)儀式，加強(qiáng)新時(shí)期我校共青團(tuán)員的團(tuán)員意識(shí)教育，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的政治性、先進(jìn)性、群眾性。
(三)“不做改革的看客”——主題升旗儀式。
活動(dòng)時(shí)間：5月4日。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：結(jié)合遼寧省群團(tuán)工作會(huì)議精神和《高校共青團(tuán)改革實(shí)施方案》，組織開(kāi)展“不做改革的看客”主題升旗儀式，引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年以時(shí)不我待的精神參與為學(xué)校共青團(tuán)特別是遼寧石油化工大學(xué)共青團(tuán)的改革獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)出聲音，不做共青團(tuán)改革的過(guò)客、看客。
(四)青春風(fēng)采——20---20--學(xué)年度五四系列表彰。
活動(dòng)時(shí)間：5月中旬。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：校團(tuán)委對(duì)獲得20---20--學(xué)年度五四系列先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人進(jìn)行表彰，并利用團(tuán)刊《風(fēng)華青年》、官方網(wǎng)站、官方微信、微博等新媒體平臺(tái)對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行展示，以榜樣力量帶動(dòng)全體青年團(tuán)員，樹(shù)立正確崇高的思想意識(shí)和道德行為標(biāo)準(zhǔn)。
(五)“書(shū)香五四”——開(kāi)展書(shū)香系列活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：4月—5月。
承辦單位：校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委、各班級(jí)團(tuán)支部。
活動(dòng)內(nèi)容：各級(jí)團(tuán)組織結(jié)合4月23日“國(guó)際書(shū)香日”、五四青年節(jié)等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)廣泛開(kāi)展讀書(shū)交流會(huì)、讀書(shū)文化沙龍、“圖書(shū)漂流”、有聲讀物分享等系列書(shū)香活動(dòng)，打造一批“書(shū)香團(tuán)支部”，在全校營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，提升學(xué)校文化軟實(shí)力。
(六)最美合影——與團(tuán)旗的“最美合影”征集活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間：5月上旬。
承辦單位：校團(tuán)委、各學(xué)院團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：廣泛征集團(tuán)員青年與團(tuán)旗的合影，并通過(guò)各級(jí)團(tuán)屬新媒體展示，引導(dǎo)團(tuán)員青年亮出身份，展現(xiàn)團(tuán)員青年“向上向善”的精神風(fēng)貌和青春風(fēng)采。
(七)志愿青春——深化實(shí)施“志愿服務(wù)提升計(jì)劃”和“志愿服務(wù)保障計(jì)劃”
活動(dòng)時(shí)間：5月—6月。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：深化開(kāi)展首期“班級(jí)團(tuán)支部志愿服務(wù)委員培訓(xùn)班”，動(dòng)員全校共青團(tuán)員成為注冊(cè)志愿者并為所有志愿者提供注冊(cè)志愿者險(xiǎn)，完成志愿者的注冊(cè)和保險(xiǎn)的申領(lǐng)。
(八)與建設(shè)街道共建學(xué)雷鋒志愿服務(wù)基地。
活動(dòng)時(shí)間：5月中旬。
承辦單位：校團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：創(chuàng)新志愿服務(wù)平臺(tái)，與建設(shè)街道黨工委共建“大學(xué)生學(xué)雷鋒志愿服務(wù)社會(huì)實(shí)踐基地”，蓬勃志愿服務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)雷鋒志愿活動(dòng)對(duì)學(xué)校周邊的輻射作用。
(九)成立羅云堅(jiān)志愿服務(wù)隊(duì)。
活動(dòng)時(shí)間：5月中旬。
承辦單位：化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部團(tuán)委。
活動(dòng)內(nèi)容：成立以遼寧省大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)獲得者、化學(xué)化工與環(huán)境學(xué)部羅云堅(jiān)同學(xué)的名字命名的志愿者隊(duì)伍，成立我校首支助殘專(zhuān)項(xiàng)志愿服務(wù)隊(duì)伍，蓬勃開(kāi)展助殘志愿服務(wù)活動(dòng)。
五、相關(guān)要求。
(一)高度重視，精心組織。各基層團(tuán)組織要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展系列主題活動(dòng)對(duì)于擴(kuò)大團(tuán)組織的影響力、提升團(tuán)組織凝聚力、促進(jìn)和加強(qiáng)團(tuán)組織自身建設(shè)的重要意義，要認(rèn)真謀劃，精心組織，積極參與校內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。
(二)突出主題，體現(xiàn)特色。各基層團(tuán)組織要結(jié)合自身實(shí)際制定活動(dòng)方案，集中力量策劃出突出主題、特點(diǎn)鮮明的活動(dòng)，形成上下聯(lián)動(dòng)的良好局面，真正使重點(diǎn)工作更加貼近中心、貼近青年、貼近生活，展示團(tuán)員青年奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
(三)加強(qiáng)宣傳，營(yíng)造氛圍。各基層團(tuán)組織要進(jìn)一步擴(kuò)大宣傳力度，善于運(yùn)用學(xué)生媒體特別是新媒體力量，做好活動(dòng)的宣傳工作，唱響主旋律，形成良好導(dǎo)向。要充分調(diào)動(dòng)基層團(tuán)組織的積極性，通過(guò)微信、微博等各種方式廣泛宣傳，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意嘗試用不同的方法打開(kāi)巧克力包裝。
2、初步感知巧克力融化的現(xiàn)象。
3、體驗(yàn)成功的喜悅。
4、通過(guò)實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種不同包裝的巧克力、課件、杯子等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導(dǎo)入：(出示小老鼠玩具，幼兒與小老鼠打招呼)。
每個(gè)小朋友都想要啊，那想想如果小老鼠要給每個(gè)小朋友一件禮物的話(huà)，那他要準(zhǔn)備多少禮物才可以啊?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)：許多許多)。
2、我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)小熊為我們準(zhǔn)備了什么禮物?
3、播放課件。
4、小老鼠帶了什么呀?你在哪里還吃到過(guò)這樣的巧克力?
二、嘗試探索打開(kāi)包裝的方法。
2、個(gè)別幼兒師范打開(kāi)巧克力的包裝。
3、誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看，他是怎么打開(kāi)巧克力包裝的啊?(擰、撕、拉等)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
4、那么現(xiàn)在我把小老鼠送的許多許多的禮物發(fā)給小朋友一起分享，請(qǐng)我們小朋友在這些小禮物中選一樣自己喜歡的，再想想怎么打開(kāi)外面的小包裝，然后嘗一嘗把它吃掉好嗎?(幼兒嘗試打開(kāi)包裝，并品嘗)。
提出要求：不能用嘴巴咬，糖紙是臟的，有細(xì)菌，你可以學(xué)一學(xué)剛才的那些方法。
吃好了嗎，把你的好辦法和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)，你是怎么把巧克力的包裝打開(kāi)的呢?(請(qǐng)小朋友自己探索，鼓勵(lì)相互幫助、討論。)。
5、你們的本領(lǐng)真大，那你剛才是用什么方法把包裝打開(kāi)的?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)看。
6、那打開(kāi)以后你有沒(méi)有數(shù)一數(shù)，里面有幾顆?
7、(小結(jié))剛才你們的小手真靈巧，用了很多好方法，有的用拉的方法(模仿)，剝的方法，擰的方法，撕的方法。原來(lái)打開(kāi)不同的東西可以用不一樣的方法。
三、說(shuō)味道。
1、巧克力我們都吃過(guò)了，那你吃到的巧克力是什么味道的呢?(甜甜的，香香的、滑滑的……)。
實(shí)驗(yàn)：老師今天還帶來(lái)了一張大嘴巴，把巧克力放進(jìn)一張大嘴巴里，看看是不是會(huì)融化呢?(初步感知融化現(xiàn)象，由大變小)這就是溶化。
四、分享。
寶寶們我們的巧克力好吃嗎?好東西要和別人一起分享，那請(qǐng)我們的客人老師也來(lái)分享一下吧，你們要幫他們把巧克力打開(kāi)哦!
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇六
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓孩子樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣，密切家園情、師生情、親子情。
2、給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展，初步建立孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
3、讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進(jìn)家園同步教育。
二、活動(dòng)地點(diǎn)：
__公園。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20__年4月__號(hào)上午8點(diǎn)半(星期_)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、橫幅、班牌、統(tǒng)一服裝(4月11號(hào)到位)。
2、教師事先考察，確定參觀(guān)路線(xiàn)。出發(fā)前帶上點(diǎn)名冊(cè)、照相機(jī)。
3、教師準(zhǔn)備游戲及道具。帶好孩子用品，如：衛(wèi)生紙、垃圾袋等。
4、提前一天通知家長(zhǎng)春游的地點(diǎn)，讓家長(zhǎng)了解本次活動(dòng)的目的及要。
配合的相關(guān)事項(xiàng)，出游當(dāng)天由家長(zhǎng)帶小朋友到本班老師指定的地點(diǎn)集合。
五、注意事項(xiàng)。
1、外出活動(dòng)時(shí)注意安全、給幼兒檢查書(shū)包和衣服、鞋子。
2、幼兒和家長(zhǎng)大手牽小手，眼睛看前面，不東張西望。
3、在活動(dòng)中，不能單獨(dú)離開(kāi)集體，應(yīng)與老師和小朋友在一起。
4、在公園里不隨便采摘花草，尋找春天的花、草、樹(shù)等。
5、在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩。
六、活動(dòng)過(guò)程。
8：10—8：30在政府新區(qū)廣場(chǎng)集合(教師8點(diǎn)到達(dá)廣場(chǎng)集合)。
8：30—8：50各班在教師的引導(dǎo)下整隊(duì)，家長(zhǎng)和小朋友大手牽小手。
8：50—9：10組織各班級(jí)幼兒集體照相。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇七
教材中的“內(nèi)容與要求”
1、了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，關(guān)注自然環(huán)境的不斷變化。
2、感受大自然美麗的景象，以各種方式表達(dá)自己的情感與體驗(yàn)。
一、幼兒經(jīng)驗(yàn)與價(jià)值分析：
1、幼兒經(jīng)驗(yàn)：
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇了，中班的幼兒對(duì)此已經(jīng)有了一定的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。他們知道春天里花開(kāi)了，小草長(zhǎng)出來(lái)了，小鳥(niǎo)飛來(lái)了，天氣暖和了……孩子們被這些變化激發(fā)起強(qiáng)烈的好奇心，也渴望通過(guò)觀(guān)察在大自然中尋找答案。
“親近大自然，有觀(guān)察、探索周?chē)挛锱c現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，初步了解人與自然的關(guān)系”是學(xué)齡前兒童所要獲得的基本經(jīng)驗(yàn)之一。“春天來(lái)了”這一主題以幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，進(jìn)一步引發(fā)幼兒對(duì)春天季節(jié)的認(rèn)知，激發(fā)幼兒對(duì)大自然及周邊環(huán)境變化的關(guān)注興趣，并鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用多元方式來(lái)表達(dá)自己的感受。
2、主題價(jià)值分析：
春天來(lái)了，當(dāng)迎春花把春天的訊息告訴大地時(shí)，春姑娘就悄悄地喚醒了冬眠的小動(dòng)物，喊來(lái)了背著剪刀的小燕子，敲開(kāi)了花媽媽的家門(mén)……啊！春天多美好！幼兒園的小朋友們也一起出來(lái)找春天啦！
在這個(gè)主題里，我們走出教室，走出幼兒園去感受春風(fēng)的撫佛，去領(lǐng)略陽(yáng)光的暖意，去尋找春的足跡。菜地上，花叢里，小樹(shù)旁，我們?cè)谥参锢飳ふ掖禾?；小蝌蚪、小蝴蝶，西瓜蟲(chóng)，我們和動(dòng)物萬(wàn)春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們和動(dòng)物玩春天的游戲！春天多么美、春天多么好，我們把找到的`春天帶進(jìn)幼兒園，帶回教室，用我們的雙手去裝扮春天。讓春的氣息充滿(mǎn)在我們身邊的每一個(gè)空間。
二、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
認(rèn)知方面：
1、觀(guān)察春季的各種變化，了解春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。
2、了解春天植物的生長(zhǎng)變化，知道四季的基本變化。
情感態(tài)度方面：
1、關(guān)心愛(ài)護(hù)植物，學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的觀(guān)察方法，有目的地感知周?chē)闹参?，了解其?jiǎn)單特征。
2、對(duì)春季各種變化的原因感興趣，愿意嘗試探索。
3、喜歡參加各種實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步萌發(fā)對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。
表現(xiàn)表達(dá)：
1、能用繪畫(huà)、手工制作、陶泥等方式表現(xiàn)自己眼中的春天。
2、嘗試用語(yǔ)言、歌曲和動(dòng)作等不同形式表達(dá)自己對(duì)春天的喜愛(ài)之情。
3、樂(lè)意自己動(dòng)手用各種春天的事物裝扮環(huán)境。
三、主題進(jìn)程：
集體活動(dòng)：
l春游去。
1、響亮的大鼓。
2、春天的畫(huà)卷。
3、我們找到的春天。
4、春雨的色彩。
l小鳥(niǎo)飛來(lái)了。
1、有趣的蛋。
2、小小的希望。
3、春天的朋友在哪里。
4、春天的朋友。
l在園地里。
1、美麗的花瓣。
2、美麗的小花園。
3、樹(shù)葉小耳朵。
l蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪。
1、捉蝴蝶。
2、三只蝴蝶。
四、環(huán)境和可用資源：
1、師幼共同裝扮春天的花園，收集“尋找春天”的資料，幫助幼兒進(jìn)一步感受春天的美好。
2、創(chuàng)設(shè)“小花店”等場(chǎng)景，幼兒制作小鳥(niǎo)、蝴蝶、小花等，一起布置到場(chǎng)景中。
3、飼養(yǎng)一些春天的小動(dòng)物，如小蝌蚪、蠶寶寶，并讓幼兒觀(guān)察記錄他們的變化。
五、家長(zhǎng)、社區(qū)工作：
1、幼兒和家長(zhǎng)一起用廢舊的塑料瓶等材料自制的花朵。
2、提醒家長(zhǎng)可利用雙休日、節(jié)假日帶幼兒參加“春天踏青”活動(dòng)，在活動(dòng)中，請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察春天植物的變化，鼓勵(lì)幼兒提出問(wèn)題。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇八
1、觀(guān)察、了解動(dòng)物生存的環(huán)境。
2、認(rèn)識(shí)陸、海、空的動(dòng)物。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)物圖卡，動(dòng)物園門(mén)票。
2、繪有底圖的紙，白色、色紙、膠帶。
活動(dòng)過(guò)程。
一、想想。
1、老師拿出動(dòng)物的圖卡，然后請(qǐng)小朋友想想它們的家在哪里?
2、老師展示動(dòng)物生活環(huán)境的書(shū)或圖片，加深孩子的印象。
二、拿出一張已畫(huà)好底圖的紙，畫(huà)有陸地、天空與海洋。
三、拿出幾張動(dòng)物圖卡。
如：老鷹、青蛙、小白兔、魚(yú)，請(qǐng)小朋友放在其生長(zhǎng)、生活的地方。
四、老師再拿出一些動(dòng)物。
提問(wèn)：小朋友它們的家在哪里?
五、因?yàn)橛行┬?dòng)物的家太遠(yuǎn)了，有些家被破壞了，
所以請(qǐng)小朋友來(lái)為這些動(dòng)物設(shè)計(jì)一個(gè)大的“家”―――動(dòng)物園。
1、全班分為2組討論。
2、請(qǐng)各組先想想這些動(dòng)物生長(zhǎng)的環(huán)境，
哪些一樣，哪些不一樣，哪些生活在草原區(qū)，哪些是生活在沙漠區(qū)的動(dòng)物。
3、討論各組動(dòng)物園總共有哪些區(qū)?
(可拿出動(dòng)物園的入門(mén)票，供小朋友參考。)。
4、拿出2張大紙請(qǐng)兩組分別來(lái)畫(huà)出自己設(shè)計(jì)動(dòng)物園。
5、將每組畫(huà)的動(dòng)物園貼起來(lái)，請(qǐng)小朋友欣賞。
延伸活動(dòng)：
讓幼兒找出各種小動(dòng)物的圖畫(huà)貼在動(dòng)物園中。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
知道在春游時(shí)應(yīng)注意的事情，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
視頻。
教學(xué)過(guò)程：
一、春游去——引起孩子參與活動(dòng)的興趣，了解孩子對(duì)安全的認(rèn)識(shí)。
2、小結(jié)：出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會(huì)擔(dān)心。
二、怎樣才安全——知道外出春游要注意哪些安全。
1、乘車(chē)。
怎樣乘車(chē)才安全呢?(上下車(chē)有序排隊(duì)，乘車(chē)時(shí)不在車(chē)上玩、不把頭伸出窗外、車(chē)沒(méi)停下來(lái)不在車(chē)上走動(dòng)。)。
2、看動(dòng)物。
怎么看動(dòng)物才安全呢?(不隨便喂小動(dòng)物吃東西，不用手去觸摸小動(dòng)物。)。
3、公園里人多。
公園里人多要跟著爸爸媽媽?zhuān)浑S便亂跑，不跟陌生人走。
4、小結(jié)：出去玩很開(kāi)心，注意安全最重要。
三、準(zhǔn)備工作——了解春游去可以帶些什么。
1、春游去你會(huì)帶些什么呢?
2、除了帶上好吃的，還可以帶個(gè)塑料袋放垃圾，穿上運(yùn)動(dòng)鞋，方便走路。
小結(jié)：出去春游會(huì)遇到很多不安全或危險(xiǎn)的情況，所以老師會(huì)擔(dān)心。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十
20xx年3月20日下午12:30.
1-6年級(jí)全體學(xué)生（身體不適應(yīng)等情況不予參加）。
金山。
班級(jí)建立春游活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
1、爬山比賽。
2、猜猜我是誰(shuí)。
3、尋寶躲。
4、“爭(zhēng)做文明學(xué)生”宣誓。（我們莊重宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，講文明，樹(shù)新風(fēng)，果斷向不文明言行離別。老實(shí)取信，遵紀(jì)遵法，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，言語(yǔ)文明，健康上網(wǎng)，講求衛(wèi)生，愛(ài)惜公物，穿著得體，舉止大方。我們順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神；我們故意擦往的.一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。讓我們用自己的責(zé)任感和愛(ài)心，一起來(lái)創(chuàng)造文明的校園環(huán)境，做合格的學(xué)生，做優(yōu)秀公民。）。
5、賞花撫草。
6、丟手絹。
7、黃蓋傳信。
8、擲瓶子比賽。
9、運(yùn)乒乓球。
10、搜集垃圾。
1、帶適當(dāng)?shù)母杉Z，如面包、餅干等。
2、帶1—2瓶飲料。
3、帶小零食1至3種，不宜多。
4、可自帶相機(jī)，留意保管好。
5、每人自帶一個(gè)塑料袋，以便裝垃圾。自備一塊塑料布，以便休息。
6、身穿舒適的運(yùn)動(dòng)鞋。
7、自備太陽(yáng)帽、太陽(yáng)鏡等遮蔭物品。
8、游戲預(yù)備：眼罩、繩索、手絹等。
1、活動(dòng)前加強(qiáng)對(duì)學(xué)生安全教育。發(fā)告家長(zhǎng)書(shū)，召開(kāi)學(xué)生會(huì)議，明確各自職責(zé)；教育學(xué)生一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，不準(zhǔn)隨便離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)活動(dòng)，排隊(duì)有序。
2、往返前認(rèn)真盤(pán)點(diǎn)人數(shù)，行程時(shí)排好隊(duì)伍，每班最少安排兩位教師負(fù)責(zé)管理。把學(xué)生組織成若干個(gè)活動(dòng)小組，并有序地展開(kāi)活動(dòng)，活動(dòng)時(shí)要文明、相互關(guān)心、留意安全，不弄有安全隱患的活動(dòng)。
3、嚴(yán)格劃分活動(dòng)區(qū)域，對(duì)有危險(xiǎn)的活動(dòng)區(qū)域，安全監(jiān)視教師應(yīng)預(yù)先假想防范措施，制止學(xué)生在此區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。若活動(dòng)時(shí)發(fā)生意外，應(yīng)立即向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并采取積極有效的救護(hù)措施，抑制局勢(shì)擴(kuò)大。
4、審查學(xué)生身體狀態(tài)。對(duì)身體不適或患有疾病的學(xué)生，勸阻其參加本次活動(dòng)。
5、嚴(yán)格檢查學(xué)生所帶的食品，確保食品安全。
教育學(xué)生愛(ài)惜公物，保護(hù)環(huán)境和綠化，嚴(yán)禁學(xué)生攀摘花草樹(shù)木，亂丟垃圾和隨地大小便，每生自帶保潔袋，返回時(shí)清算好環(huán)境衛(wèi)生。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十一
初步了解春天的特征，喜歡愛(ài)護(hù)小草。
準(zhǔn)備材料：
選擇合適的場(chǎng)地和時(shí)間。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
知道春天來(lái)了，小草發(fā)芽，了解其簡(jiǎn)單特征。
戶(hù)外。
活動(dòng)形式：
集體活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒一起到社區(qū)的草地上，欣賞這一片綠色。以游戲形式向幼兒介紹新朋友，教師以小草的口吻向小朋友問(wèn)好：“小一班的小朋友，你們好!我可以和你們一起游戲嗎?”
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)小草是從哪里來(lái)的?為什么現(xiàn)在來(lái)和我們做朋友呢?現(xiàn)在是什么季節(jié)?
4、大家一起圍個(gè)圓圈，做“丟手絹”的游戲。孩子們還可以在地上爬一爬、滾一滾，享受春天的溫暖和草地游戲的快樂(lè)。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十二
1、欣賞兒歌，感受春天的美麗，初步認(rèn)識(shí)春天的特征。
2、初步學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)更換詩(shī)歌中的某些名詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、觀(guān)察過(guò)春天的景色，對(duì)春天的特征有初步的了解。
2、根據(jù)兒歌內(nèi)容制作的掛圖，也可將樹(shù)芽、柳樹(shù)、桃花、蝴蝶、青蛙、小朋友的形狀做成磁性教具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞詩(shī)歌。
(1)教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察。
圖片上畫(huà)的是什么季節(jié)?你們從什么地方看出是春天?啟發(fā)幼兒從柳樹(shù)發(fā)芽了、小草長(zhǎng)出來(lái)了、花兒開(kāi)放了、蝴蝶飛舞等春天的特征，談?wù)勛约簩?duì)春天的認(rèn)識(shí)。
(2)教師朗誦詩(shī)歌。在朗誦的同時(shí)，指點(diǎn)圖片上的景物，幫助幼兒理解詩(shī)歌的內(nèi)容，讓幼兒感受句子的韻律和節(jié)奏。
(3)教師采用邊念詩(shī)歌邊表演的方法和幼兒一起學(xué)念詩(shī)歌，注。
意引導(dǎo)幼兒理解“吹綠”、“吹紅”、“吹醒”、“吹來(lái)”等詞的含義。
春風(fēng)為什么能吹綠了柳樹(shù)?春風(fēng)為什么能吹紅了。
2、教師與幼兒共同閱讀。
(1)幼兒講述閱讀后了解的故事內(nèi)容，鼓勵(lì)其他幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。
(2)通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒按正確的思路來(lái)閱讀。
小熊買(mǎi)了什么東西?
它背著口袋到哪里去?小熊心里怎么想的?
小熊到家后發(fā)現(xiàn)口袋怎么了?
春天到了，小路上開(kāi)滿(mǎn)了什么?小熊心里怎么想的?
教師邊指導(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，邊用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀、了解圖書(shū)內(nèi)容，著重指導(dǎo)幼兒看懂主要人物活動(dòng)與故事情節(jié)。
3、教師和幼兒討論閱讀重點(diǎn)。
為什么小路上開(kāi)滿(mǎn)了鮮花?
4、幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊聽(tīng)故事錄音。
5、幼兒邊看畫(huà)冊(cè)邊講述故事。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十三
春暖花開(kāi)、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時(shí)節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)研究決定于4月23日(周六)舉行為期一天的春游活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
【活動(dòng)時(shí)間】4月23日9:30——17:00。
【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)由兩部分組成，上午參加由李滄區(qū)旅游局和相關(guān)部門(mén)組織的“保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)”，下午到青島世博園放風(fēng)箏、游園、參觀(guān)水母大世界和植物館。
(一)保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)。
1.時(shí)間：4月23日9:30。
2.地點(diǎn)：李村河一期銅川路橋入口小廣場(chǎng)(具體位置活動(dòng)當(dāng)天會(huì)在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會(huì)在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動(dòng)安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動(dòng)結(jié)束后建管局會(huì)安排統(tǒng)一收走。
(二)“踏青尋春放飛希望”主題活動(dòng)。
1.地點(diǎn)：青島世博園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)世博園。
(2)中午12:00野餐正式開(kāi)始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動(dòng)。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀(guān)植物館，參觀(guān)結(jié)束后，自由活動(dòng)，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒(méi)帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬(wàn)國(guó)之園的魅力，更可自行開(kāi)展各種游戲活動(dòng)。
(4)約17:00活動(dòng)結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動(dòng)于9:30開(kāi)始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場(chǎng)集合，車(chē)輛自行找周邊停車(chē)場(chǎng)或沿路停放;下午的活動(dòng)車(chē)輛停入世博園3號(hào)門(mén)西側(cè)停車(chē)場(chǎng)，步行至3號(hào)口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車(chē)前往，既環(huán)保又可減輕停車(chē)壓力。
(3)已與世博園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長(zhǎng)入園門(mén)票+植物館門(mén)票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟世博園爭(zhēng)取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長(zhǎng)可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫(xiě)一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請(qǐng)大家積極報(bào)名，原則上都要參加，屆時(shí)會(huì)根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評(píng)比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間：4月22日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式：班級(jí)微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買(mǎi)世博園門(mén)票，例如：孩子姓名(1小2大、門(mén)票2張)，需要買(mǎi)票的請(qǐng)?zhí)崆皞浜昧沐X(qián)，在世博園3號(hào)口門(mén)前統(tǒng)一收齊買(mǎi)票。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十四
一、設(shè)計(jì)思路：
本次系列活動(dòng)是以室內(nèi)活動(dòng)、室外活動(dòng)為主，是以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)而開(kāi)發(fā)和實(shí)施的。其目的旨在讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)親身體驗(yàn)進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累和豐富直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力。它從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，又超越現(xiàn)實(shí)生活，在現(xiàn)實(shí)生活的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真觀(guān)察，勤于思考，勇于創(chuàng)造，并提出自己的見(jiàn)解。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、知識(shí)與能力。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注春天，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察力、表達(dá)能力、合作能力、與人交往的能力，養(yǎng)成善于傾聽(tīng)的習(xí)慣。
2、過(guò)程與方法。
通過(guò)室內(nèi)活動(dòng)與室外活動(dòng)相結(jié)合，加深學(xué)生對(duì)春天的了解。
3、情感態(tài)度、價(jià)值觀(guān)。
通過(guò)參與活動(dòng)，使學(xué)生了解春天、認(rèn)識(shí)春天、熱愛(ài)春天，愛(ài)護(hù)春天,逐步形成善于傾聽(tīng)的習(xí)慣及實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)主題確定階段。
1、教師講活動(dòng)目的和要求，明確規(guī)定活動(dòng)的時(shí)間。
2、學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好自由分組，確定組長(zhǎng)，討論活動(dòng)內(nèi)容。
(二)中期反饋階段。
按照各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容，組織學(xué)生參與。
(三)各項(xiàng)活動(dòng)。
活動(dòng)一：綠色司中，播種陽(yáng)光(室外)。
活動(dòng)二：飛翔司中，擁抱春天(室外)。
活動(dòng)三：跳動(dòng)司中，健康快樂(lè)(室外)。
活動(dòng)四：運(yùn)動(dòng)司中，丟掉煩惱(室外)。
活動(dòng)五：走進(jìn)司中，歌頌春天(室內(nèi))。
各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)比，五項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行累積評(píng)選出活動(dòng)月表現(xiàn)最佳班級(jí)。希望各個(gè)班級(jí)積極參與。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十五
1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、編編、講講，感受春天的美麗。
2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，體驗(yàn)合作創(chuàng)編散文詩(shī)的樂(lè)趣。
3、理解散文詩(shī)內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、ppt。
一、創(chuàng)設(shè)情景，引出主題。
請(qǐng)幼兒看屏幕。
提問(wèn)：你們看見(jiàn)什么?這里漆黑一片，猜猜看這是在哪里?聽(tīng)了散文詩(shī)，你們就知道了。
二、感受理解散文詩(shī)。
2、再次完整欣賞散文。
重點(diǎn)提問(wèn)：誰(shuí)告訴了小熊春天的顏色?它們是怎么說(shuō)的?
為什么小草說(shuō)春天是嫩嫩的綠色呢?
紅色是甜甜的嗎?說(shuō)說(shuō)理由。
顏色會(huì)跳嗎?那小兔怎么說(shuō)春天是跳跳的白色呢?
過(guò)渡語(yǔ)：原來(lái)，春天還有許許多多的色彩。
三、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。
1、教師提示：在后面的桌子上放了許多不同色系的油畫(huà)棒，有紅色系、黃色系、藍(lán)色系、綠色系。你想告訴小熊春天是什么顏色，你就去找這種顏色做朋友。請(qǐng)你用接色的辦法，把春天的色彩畫(huà)下來(lái)。
2、幼兒操作。
提示語(yǔ)：請(qǐng)你一邊畫(huà)一邊想：你請(qǐng)誰(shuí)來(lái)告訴小熊春天的顏色呢?
四、討論創(chuàng)編。
1、請(qǐng)幼兒找同一色系的小朋友一起討論商量，準(zhǔn)備怎樣告訴小熊春天的色彩呢?
2、鼓勵(lì)幼兒討論、商量、合作、大膽表達(dá)表現(xiàn)。
五、分享交流：
請(qǐng)幼兒一組一組的表演。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十六
春暖花開(kāi)、風(fēng)和日麗的季節(jié)，正是踏青野餐的好時(shí)節(jié)，為豐富孩子們的課余生活，家委會(huì)研究決定于x月x日(周六)舉行為期一天的.春游活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
【活動(dòng)時(shí)間】x月x日9:30——17:00。
【活動(dòng)內(nèi)容】活動(dòng)由兩部分組成，上午參加由xx區(qū)旅游局和相關(guān)部門(mén)組織的"保護(hù)母親河—沿李村河撿拾垃圾公益活動(dòng)"，下午到青島xx園放風(fēng)箏、游園、參觀(guān)水母大世界和植物館。
1.時(shí)間：x月x日9:30。
2.地點(diǎn)：xx河一期銅xx橋入口小廣場(chǎng)(具體位置活動(dòng)當(dāng)天會(huì)在微信群發(fā)微信位置)。
3.內(nèi)容：沿河撿拾垃圾，建管局會(huì)在路上設(shè)置垃圾箱，并組織部分環(huán)衛(wèi)工人參加，旅游局組織志愿者參加，用實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)市民保護(hù)母親河、保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
4.活動(dòng)安排：集合后，統(tǒng)一發(fā)放垃圾袋，沿河撿拾垃圾，惠水路(李村河南側(cè)公路)上有建管局設(shè)置的臨時(shí)垃圾桶，可將垃圾袋扔到垃圾桶，活動(dòng)結(jié)束后建管局會(huì)安排統(tǒng)一收走。
1.地點(diǎn)：青島xx園內(nèi)。
2.內(nèi)容：野餐、踏青、游園、放風(fēng)箏。
3.具體安排。
(1)上午11:30到達(dá)xx園。
(2)中午12:00野餐正式開(kāi)始(食物、野餐墊等自帶)，按學(xué)校小隊(duì)為組用餐和活動(dòng)。
(3)野餐結(jié)束后，集體參觀(guān)植物館，參觀(guān)結(jié)束后，自由活動(dòng)，帶風(fēng)箏的可以放飛風(fēng)箏，沒(méi)帶的可以游園，細(xì)細(xì)品味萬(wàn)國(guó)之園的魅力，更可自行開(kāi)展各種游戲活動(dòng)。
(4)約17:00活動(dòng)結(jié)束，自行離園。
【注意事項(xiàng)】。
(1)統(tǒng)一穿班服，根據(jù)當(dāng)天天氣情況定穿外套還是背心;。
(2)上午的活動(dòng)于9:30開(kāi)始，統(tǒng)一要求9：15在李村河銅川路橋右側(cè)入口小廣場(chǎng)集合，車(chē)輛自行找周邊停車(chē)場(chǎng)或沿路停放;下午的活動(dòng)車(chē)輛停入xx園x號(hào)門(mén)西側(cè)停車(chē)場(chǎng)，步行至3號(hào)口統(tǒng)一入園;建議有條件的可以拼車(chē)前往，既環(huán)保又可減輕停車(chē)壓力。
(3)已與xx園聯(lián)系，學(xué)生免票，家長(zhǎng)入園門(mén)票+植物館門(mén)票30元/人(原價(jià)75元)。
(4)家長(zhǎng)一定要看好自己的孩子，確保孩子安全;。
(5)跟xx園爭(zhēng)取的年卡8折優(yōu)惠政策，有需求的家長(zhǎng)可提供材料，統(tǒng)一辦理。
(6)要求孩子們每人寫(xiě)一篇游記，記錄美好的一天;。
(7)請(qǐng)大家積極報(bào)名，原則上都要參加，屆時(shí)會(huì)根據(jù)各小組表現(xiàn)情況，進(jìn)行評(píng)比。
(8)報(bào)名截止時(shí)間：x月x日(周五)11:00。
(9)報(bào)名方式：班級(jí)微信群內(nèi)接龍報(bào)名。注明孩子姓名、參加人數(shù)、是否需要買(mǎi)xx園門(mén)票，例如：孩子姓名(1小2大、門(mén)票2張)，需要買(mǎi)票的請(qǐng)?zhí)崆皞浜昧沐X(qián)，在xx園x號(hào)口門(mén)前統(tǒng)一收齊買(mǎi)票。
小班活動(dòng)春天來(lái)了方案篇十七
1、初步感知春天的天氣和花草、樹(shù)木的特征，能發(fā)現(xiàn)身邊自然景色的變化。
2、樂(lè)意在老師的引導(dǎo)下觀(guān)察初春的景色，喜愛(ài)春天。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、選擇花草樹(shù)木、變化明顯，并有迎春花的地方。
2、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察發(fā)芽的樹(shù)。
3、《幼兒畫(huà)冊(cè)》(第一冊(cè)p28)和配套掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
1、春天真舒服--到戶(hù)外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶(hù)外曬太陽(yáng)，鼓勵(lì)幼兒表達(dá)陽(yáng)光照在身上的感覺(jué)，感知春天來(lái)了，春天真暖和。
2、花草、樹(shù)木怎么了--觀(guān)察春天的花草、樹(shù)木。
(1)帶領(lǐng)幼兒觀(guān)察迎春花，通過(guò)看一看、聞一聞、說(shuō)一說(shuō)，知道春天來(lái)了，迎春花最早開(kāi)放。
(2)與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹(shù)木，知道春天的花是無(wú)顏六色的，小草變綠了，大樹(shù)長(zhǎng)出了綠芽芽。
3、我找到了春天--表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
(1)你們找到春天了嗎?它藏在哪里?
(2)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
(3)帶幼兒到戶(hù)外游戲。
活動(dòng)延伸：在日常生活中，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在戶(hù)外觀(guān)察、尋找春天。
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