編寫教案需要豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)，以確保教學(xué)的有效性和針對(duì)性。確定教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教案是教學(xué)的基礎(chǔ)，小編特意為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇一
1.大膽用繪畫的形式表現(xiàn)過年時(shí)熱鬧、開心的情景，并用連貫完整的語言表述自己的作品。
2.感受新年給人們帶來的快樂。
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長在新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與各種慶?；顒?dòng)。
1.活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒大膽用語言和繪畫的形式將過年時(shí)熱鬧、開心的`情景表現(xiàn)出來。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用某一符號(hào)表示不會(huì)畫的事物，畫面內(nèi)容能緊扣主題，會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語連貫完整的進(jìn)行講述。
2.指導(dǎo)要點(diǎn)通過談話回憶、繪畫的形式將過年時(shí)熱鬧開心的情景表達(dá)出來，講述時(shí)鼓勵(lì)幼兒用恰當(dāng)?shù)脑~匯、連貫完整的語言。
2.繪畫：熱鬧的新年教師：新年可真熱鬧，你們?cè)谛履昀锒甲隽撕枚嚅_心的事情。下面就請(qǐng)你們將這些事情先畫出來，再用一段好聽的話告訴你身邊的朋友，讓大家和你一起共同分享快樂熱鬧的新年吧。
（1）幼兒作畫（簡(jiǎn)筆畫）播放新年的喜慶音樂，為幼兒營造一個(gè)熱鬧喜慶的氛圍。繪畫時(shí)提醒幼兒注意將主要的角色、事件畫在突出的位置；不會(huì)畫的事物用某一符號(hào)進(jìn)行記錄。
3.講述。
（1）分組講述：
畫好的孩子可以三五成群的聚在一起輪流輕聲講述，教師巡回指導(dǎo)傾聽幼兒的發(fā)言，提醒幼兒講述時(shí)要緊扣主題，用上恰當(dāng)?shù)脑~語，連貫完整的講述。
（2）個(gè)別講述：
請(qǐng)出畫面主題內(nèi)容突出，講述時(shí)有代表性的幼兒進(jìn)行個(gè)別講述。
（3）評(píng)價(jià)教師引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)從畫面表現(xiàn)力和講述能力兩方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。如：畫面是否突出快樂、熱鬧的新年主題，畫面布局是否合理，是否會(huì)用某一符號(hào)表現(xiàn)事物；講述時(shí)是否會(huì)用恰當(dāng)?shù)脑~語，語言表達(dá)是否流暢等。
（4）教師結(jié)合事先畫好的簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行示范講述。
4.活動(dòng)延伸：將幼兒的繪畫作品粘貼出來，并請(qǐng)父母將幼兒的講述內(nèi)容用文字記錄下來展示在主題墻上與同伴共同分享新年的熱鬧和開心。
幼兒的畫面是否主題突出，講述是否連貫完整。
請(qǐng)家長將新年期間帶領(lǐng)孩子一起去參與的各種慶?；顒?dòng)以圖畫和照片等圖文并茂的形式展現(xiàn)出來，布置成主題墻飾：熱鬧的新年。主題結(jié)束后可將這些資料收集整理制作成幼兒自制小書：《熱鬧的新年》。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇二
1.通過觀察和欣賞各種燈籠，能共用蠟筆水粉平裝飾燈籠。
2.能夠大膽選色，通過繪畫的形式表現(xiàn)新年的喜慶氛圍。
水粉顏料、水粉筆、（實(shí)物）各種燈籠、調(diào)色盤、鉛畫紙，抹布
一、導(dǎo)入。談話引題，激發(fā)興趣。
小朋友們，你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們教室有什么變化呀？（燈籠）
二、出示各種燈籠，請(qǐng)幼兒欣賞感知。
1.這些燈籠是什么形狀的？像什么？
2.他們都是什么顏色？
3.你最喜歡哪一個(gè)燈籠？為什么？
三、討論畫法
1.如果請(qǐng)你畫出自己喜歡的燈籠，你想畫哪一種燈籠？（說出燈籠的特征）
2.教師講解作畫要求：用蠟筆勾畫出燈籠的輪廓，然后用水粉筆蘸上顏料用蘸一蘸，舔一舔，涂一涂（用蘸一蘸，舔一舔，點(diǎn)一點(diǎn)）的兩種方法給燈籠穿上漂亮的衣服。
3.老師給每組的小朋友都準(zhǔn)備了顏料、筆，小朋友換色的時(shí)候筆要放在顏料盒旁邊就可以。
4.如果小朋友要是畫一串的燈籠呀，鉛畫紙一定要豎著畫，知道了沒？
四、幼兒作畫：
1.教師提示幼兒在蘸用顏料時(shí)的要求，大膽選擇顏色進(jìn)行搭配。
2.注意用涂一涂，點(diǎn)一點(diǎn)的方法進(jìn)行裝飾燈籠。
五、作品評(píng)價(jià)
1、幼兒相互欣賞，介紹自己畫的燈籠。
2、展示幼兒作品，布置環(huán)境。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇三
1、通過各種形式讓孩子們來認(rèn)識(shí)了解新年，知道新年象征意義。
2、知道過了新年又長了一歲，感受自己成長快樂。
3、游戲，找新年禮物，打開禮物的過程中體會(huì)節(jié)日來臨的快樂。
重點(diǎn)難點(diǎn)：激發(fā)幼兒喜歡過新年的情感。
布置教室、禮物既有盒，也有袋、中國結(jié)、春聯(lián)、福字、燈籠、方針鞭炮等。
1、聽音樂做律動(dòng)，帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，小朋友我們一起到開心屋里玩一玩吧！哇！開心屋打扮怎么漂亮。
小朋友們你們知道要過什么節(jié)嗎？知道新年象征的意義。
2、新年到了，小朋友們想想哪些東西是有關(guān)新年的'物品？
3、新的一年到了，我們小朋友幾歲了？講一講自己的變化，感受成長的快樂。
4、游戲；
（1）新年到了，小朋友想不想收到禮物呀！禮物都藏在開心屋里，讓我們一起去找吧。
（2）你在哪找到了禮物？
（3）哇！我也找到了一個(gè)大盒子里面是中國結(jié)。
讓孩子大膽講述自己的春節(jié)見聞，對(duì)春節(jié)期間的喜慶活動(dòng)有所了解。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇四
1、觀看圖片，讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日（春節(jié)）的熱鬧氣氛，培養(yǎng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解與認(rèn)識(shí)。
2、幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)自己的意愿繪畫過年的快樂場(chǎng)景。
3、激發(fā)幼兒向往新年新氣象的愉快心情。
一、談話導(dǎo)入師：天氣漸漸涼了，轉(zhuǎn)眼呀冬天就要到了，冬天帶給小朋友最難忘的是什么呀？（堆雪人、打雪仗、放寒假等）冬天的到來也預(yù)示著我們就快要過年了。
師：過年了，小朋友在過年的時(shí)候都會(huì)干些什么呢？（收紅包、包餃子、貼對(duì)聯(lián)、掛燈籠、放鞭炮等）
三、示范與創(chuàng)作根據(jù)小朋友的意愿，繪畫過年的快樂場(chǎng)景師：老師知道小朋友呀過年的時(shí)候最開心的事情就是收壓歲錢，還有放鞭炮了。那么，小朋友想不想用自己的畫筆把這快樂的時(shí)光畫下來呢？那就跟著老師一起畫一畫把！
師：冬天特別的寒冷，小朋友都帶上了暖和的帽子，然后是頭，五官。因?yàn)辄c(diǎn)鞭炮的時(shí)候是側(cè)著身體的，所以我們要畫出側(cè)面的小朋友；手上還拿了一根長長的竹竿，上面掛著一串長長的鞭炮，我們可以在鞭炮的下面畫一些像云一樣的形狀，這樣看起來，鞭炮就像爆炸一樣；最后畫上腿以及衣服的花紋；還有的小朋友收到了紅包非常的高興，奔跑著向別的小朋友炫耀呢。這個(gè)奔跑著的小朋友是正面的，還是一樣，運(yùn)用我們以前學(xué)過的方法畫出正面小朋友的頭及五官，奔跑的動(dòng)作有一點(diǎn)點(diǎn)難度，手跟腳同時(shí)張開，手上拿了一個(gè)大大的紅包，最后畫上衣服的花紋。這樣一個(gè)放鞭炮一個(gè)拿紅包的小朋友就畫好了?？墒茄剑覀兊漠嬅孢€不夠完整，所以給它添上一些冬天的情景。比如堆雪人、窗花、紅燈籠、大大的雪花等。全部都畫完之后，就是涂上你喜歡的顏色。
四、幼兒完成創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)老師交代作畫的要求，幼兒完成自己的作品。（注：構(gòu)圖的完整、顏色的要求、安靜作畫）
五、作品展示與評(píng)價(jià)
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇五
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。
一、說說新年。
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
二、打扮新年樹。
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
1、看看、說說新年樹。
提問1）：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2）：那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的？
2、個(gè)別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！
3、幼兒打扮新年樹：
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過新年。
師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮得這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇六
1.通過說說、看看，用繪畫的形式大膽地表達(dá)新年里開心的事。
2.大膽有創(chuàng)意地畫出自己新年里開心的事，運(yùn)用繪畫的方式，讓幼兒大膽地構(gòu)圖，表現(xiàn)自己新年里的開心事。
3.樂于與同伴一起創(chuàng)作、作畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
1.幼兒繪畫材料人手一份。
2.范例。
2.教師有感情地朗誦兒歌。
3.引導(dǎo)幼兒講述：兒歌里說了些什么事?這些事發(fā)生在什么時(shí)候?
4.你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?
1.引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里一些開心的事。
3.教師出示8張范例圖片，引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說。
4.現(xiàn)在我想，你們是否也想動(dòng)手畫一畫自己新年里的開心事?
1.現(xiàn)在老師請(qǐng)你們到為你們準(zhǔn)備好的位置上去畫自己新年里的開心事，
2.幼兒動(dòng)手操作，教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。
1.引導(dǎo)幼兒將自己的做品展示在展板上，互相欣賞自主交流。
2.和幼兒一起欣賞交流幼兒的作品。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇七
1、體驗(yàn)過年的喜慶與熱鬧，培養(yǎng)幼兒愉快的情感。
2、訓(xùn)練幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、學(xué)習(xí)畫圓形、方形、半圓形。
4、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。
5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
準(zhǔn)備實(shí)物方糕、湯圓、餃子、饅頭。
1、帶幼兒跳舞《過新年》，導(dǎo)入課題。
2、談話；體驗(yàn)過新年的熱鬧。
提問：過年時(shí)與平時(shí)有哪些不一樣/過年時(shí)有沒有自己動(dòng)手捏餃子、蒸饅頭。
3、觀察實(shí)物范例，教師范畫。
（1）提問：饅頭、方糕、餃子、湯圓分別是什么形狀？
（2）幼兒邊書空邊說邊畫。
（3）示范畫方形、半圓形、長方形及圓形。
4、幼兒做畫，教師指導(dǎo)觀察。
指導(dǎo)語：小動(dòng)物一起吃午飯，糕點(diǎn)不夠吃了，我們用粗粗的彩筆在盤子里面畫上許多糕點(diǎn)送給它們吃吧！
重點(diǎn)與難點(diǎn)：注意線條應(yīng)接好口；糕點(diǎn)就畫在盤子里。
5、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、評(píng)價(jià)。
把糕點(diǎn)沿輪廓線撕下來，放入娃娃家開展游戲。
幼兒比較感興趣，但有部分幼兒動(dòng)手能力差，應(yīng)繼續(xù)鍛煉幼兒動(dòng)手能力。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇八
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。
2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
一、出示ppt，欣賞賀卡。
1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”
2、出示ppt，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。
（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。
（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”
幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”
二、計(jì)劃制作賀卡。
1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”
教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。
（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。
四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。
請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇九
1、幼兒了解歌曲內(nèi)容并學(xué)會(huì)演唱歌曲。
2、愿意愛護(hù)小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺小動(dòng)物。
琴、圖片、小動(dòng)物頭飾。
1、師生問好。
2、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。
3、師：現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽，都是誰在哪兒唱歌，好嗎？
1、幼兒欣賞歌曲。
2、教師提問：歌曲中都有誰？它們是怎么唱歌的？（依次出示幾種小動(dòng)物的課件，啟發(fā)幼兒說出歌詞，并將圖片貼入背景同時(shí)在復(fù)述一遍歌詞）。
3、幼兒練習(xí)朗誦歌詞，教師引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作朗誦。
4、幼兒再次欣賞歌曲。
5、教唱歌曲。
6、請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的小動(dòng)物頭飾，練習(xí)歌曲。教師指導(dǎo)幼兒完整練習(xí)演唱歌曲。
7、幼兒完整表演歌曲。
1、教師小結(jié)上課情況并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)小動(dòng)物，不隨意傷害和屠殺。
2、播放音樂。師：聽！唱歌比賽開始了，我們一起去參加吧！
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十
1、在打扮新年樹的過程中，積累按物體大小、顏色進(jìn)行排列的經(jīng)驗(yàn)。
2、體驗(yàn)過新年的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
歌曲《新年好》、新年樹三棵，大小鈴鐺、紅黃彩燈、紅黃燈籠若干等。
【活動(dòng)過程】。
一、說說新年。
1、歌曲《新年好》。
師：聽聽這是什么歌？我們一起跟著音樂唱一唱、跳一跳！
2、說說新年。
提問：新年馬上要來臨了，在新年里，寶寶有什么開心的事情呢？
小結(jié)：過新年了，我們可以放煙花爆竹，也可以去公園里玩，過年真開心呀！
二、打扮新年樹。
師：今天老師帶了一棵新年樹來打扮我們的教室，你覺得用什么來把新年樹打扮的漂亮呢？
1、看看、說說新年樹。
提問1）：看看老師已經(jīng)用漂亮的彩燈打扮過這棵新年樹上了，這些彩燈有什么不一樣呢？
小結(jié)：原來彩燈的顏色不一樣，有的紅，有的黃。
提問2）：那這里的彩燈是怎么排隊(duì)的？
2、個(gè)別幼兒示范。
師：這些彩燈兩個(gè)一組排隊(duì)排得真好看呀，請(qǐng)一個(gè)寶寶像他們一樣接著排下去，把剩下彩燈排完。
小結(jié)：我們的彩燈一個(gè)紅一個(gè)黃兩個(gè)一組排隊(duì)，讓我們的新年樹變的更好看啦！
3、幼兒打扮新年樹：
師：老師這里還有許多鈴鐺、彩燈，還有燈籠呢！請(qǐng)你也給他們兩個(gè)一組排排隊(duì)。
4、分享交流。
師：我們的新年樹都打扮好了，看看我們排得好看嗎？
小結(jié)：彩燈真漂亮，我們的教室被新年樹打扮的更加漂亮了。
三、一起過新年。
師：我們寶寶的本領(lǐng)真大呀！把新年樹打扮得這么漂亮，新年馬上要來臨了，看，新年老人送來了一條漂亮的`彩燈呢！我們一起慶祝新年來到吧！
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十一
1.引導(dǎo)孩子們欣賞鮮艷的色彩和完整的新年。
2.引導(dǎo)孩子們理解年畫的意義。
3.啟發(fā)孩子們用語言和姿勢(shì)表達(dá)自己的感受，體驗(yàn)?zāi)戤嫷臍g樂祥和氣氛和人們的.美好祝愿。
4.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能大膽表達(dá)自己的感受和體會(huì)。
5.感受作品的美感。
1、《年年有余》掛圖１幅。
2、《喜洋洋》、《金蛇狂舞》、《二泉映月》的磁帶、錄音機(jī)。
3、上課前，讓孩子們回家了解小時(shí)侯看到的年畫，參觀新華書店的各種掛歷和年畫。
4、師生一起收集年畫，在活動(dòng)室布置xx畫展廳；五角星掛件若干。
一、初步感知年畫的特點(diǎn)。
1、在《喜洋洋》的背景伴奏下，教師和幼兒自由地欣賞活動(dòng)室里的年畫展覽，自由地交談、議論。
2、讓幼兒在活動(dòng)室中間找個(gè)位置坐下，教師再介紹：今天欣賞的這些畫是專門過年時(shí)張貼的畫，這種畫叫年畫，是我國獨(dú)有的一種畫，現(xiàn)在，在農(nóng)村還有貼年畫歡度春節(jié)的習(xí)慣。
3、問：看了這些年畫你感覺如何？（開心，開心，有過年的感覺等）
（分析：開放寬松的環(huán)境有利于孩子同齡人之間的交流。通過談?wù)摽茨戤嫷母杏X，孩子們對(duì)年畫有了初步的整體感受。）
二、欣賞《年年有余》年畫的內(nèi)容。
1、指《年年有余》這幅畫，要求幼兒仔細(xì)觀察。
2、提問：這幅畫上有些什么？讓幼兒自由議論再發(fā)言。
教師小結(jié)：畫面上畫了一個(gè)可愛的小男孩，手里抱著一條大鯉魚，笑嘻嘻地盤腿坐在蓮花座上，旁邊還有大大的荷葉和結(jié)著桃子的桃樹。
（評(píng)析：讓幼兒自由議論，引起幼兒講述年畫內(nèi)容的興趣，教師簡(jiǎn)短的小結(jié)，幫助他們理清了年畫內(nèi)容的思路。）
三、欣賞《年年有余》的構(gòu)圖和色彩，感受其快樂祥和的氣氛。
1、問：這幅畫的主要畫是什么？畫家把它畫在畫面的什么地方？
2、用白紙擋住旁邊的荷葉和桃樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的飽滿感，再分別露出左邊的荷葉和右邊的桃樹，引導(dǎo)幼兒體會(huì)畫面的均衡感。
3、問題：您對(duì)這幅畫有什么感覺？為什么你看了這幅畫會(huì)感到心情很愉快呢？
啟發(fā)幼兒從小男孩笑嘻嘻的表情及紅、黃、綠鮮艷明快的色彩上形成了喜慶熱鬧的氣氛。
4、欣賞《金蛇狂舞》和《二泉映月》二段（片段）。
問：你認(rèn)為哪一段與這幅畫相符？
5、放《金蛇狂舞》的xx，讓幼兒學(xué)一學(xué)畫中小男孩的姿態(tài)，或讓幼兒合作用自己的動(dòng)作來表現(xiàn)這幅畫。
（分析：采用左右封面對(duì)比法，讓孩子感受畫面的平衡感和構(gòu)圖的豐滿感，方法巧妙直觀。匹配xx讓幼兒用語言、動(dòng)作、表情來表達(dá)自己對(duì)作品的感受和想象，給幼兒創(chuàng)造了多通道充分體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也體驗(yàn)了美術(shù)欣賞帶來的快樂。）
四、舉行“智多星”擂臺(tái)賽，有獎(jiǎng)竟猜理解年畫的含義。
1、問：春節(jié)期間人們?yōu)槭裁匆N這張有魚的xx？貼了這幅有魚的畫，是希望家里怎樣？
（教師提示幼兒欣賞鯉魚和古錢幣的組合年畫，幫助幼兒理解“魚”和“余”字是諧音，表示富裕的意思。過新年貼有魚的年畫意思是“年年有余”，反映了人們希望年年豐收，生活富裕的美好心愿。）
2、畫中的荷花表達(dá)了什么樣的愿望？
（提示蓮蓬里有“蓮子”，諧音有子孫。）
3、畫中的桃子又有什么意思？
（結(jié)合欣賞壽星手上托著桃子的年畫，得出年畫上的“桃子”是希望家里的人健康長壽。）
（評(píng)析：運(yùn)用游戲競(jìng)賽的方法，提高了幼兒主動(dòng)參與的積極性，獎(jiǎng)品五角星掛件的運(yùn)用，提示教師要讓每個(gè)幼兒都嘗到成功的喜悅。）
五、讓幼兒給這幅畫起個(gè)名字。
教師小結(jié)：今天，我們欣賞了年畫，知道了年畫色彩鮮艷，畫面飽滿，有一種歡樂祥和的氣氛，表達(dá)了人們的美好愿望。
（評(píng)析：給年畫起名字，進(jìn)一步突出了年畫的主題，教師的總結(jié)，幫助幼兒梳理了年畫的特征。）
六、活動(dòng)延伸：
孩子們自己創(chuàng)作年畫。
（總評(píng)：欣賞過程清晰、深刻、生動(dòng)。注意調(diào)動(dòng)幼兒的審美熱情，使幼兒成為活動(dòng)的主體，教師為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境。）
怎樣上美術(shù)欣賞課，這對(duì)于我市大多數(shù)幼兒教師來說還是個(gè)難題，為了在全市范圍內(nèi)開展美術(shù)欣賞課的研究，我作為一名教研員，率先上了這節(jié)美術(shù)欣賞課，期望起到拋磚引玉的作用，上完這節(jié)課我的體會(huì)還是挺深刻的。
兒童的學(xué)習(xí)知識(shí)必須建立在感性經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上。這節(jié)課雖然不是幼兒生成的，但上這節(jié)課時(shí)我借鑒了方案教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。提出主題后，我和孩子們一起收集年畫，家長們也參與了此活動(dòng)，他們和孩子一起到圖書館、新華書店找年畫，或上網(wǎng)搜集資料，他們還把自己小時(shí)候看到的年畫內(nèi)容和自己的孩子作了交流。
這是因?yàn)楹⒆觽冇泻芏嗲楦薪?jīng)驗(yàn)，所以他們?cè)谡n堂上有話要說，他們情緒高漲，反應(yīng)熱烈。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十二
1、情感:鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行表演，感受兒謠詼諧幽默的風(fēng)格。
2、能力:通過肢體動(dòng)作和布球、甜甜圈做游戲，并能邊念語詞邊做動(dòng)作。
3、知識(shí):熟悉兒謠《泡泡糖》，熟悉使用響板、串鈴、鈴鼓合作表演的.方法。
熟悉兒謠并能邊念語詞邊做動(dòng)作。
正確使用樂器輪奏。
ppt課件:故事精靈王國。
mp3音樂三首:哈羅你好歌、泡泡糖、哈羅再見歌。
布球甜甜圈(若干)。
響板鈴鼓手搖鈴(若干)。
一、開始部分。
1、熱身活動(dòng)，聽音樂：哈羅你好歌拍手進(jìn)入場(chǎng)地，入座后做拍腿、拍肩、拍頭的動(dòng)作，感受音樂節(jié)奏。
二、基本部分。
(一)感受兒謠。
1、播放課件，觀看大屏幕，引起幼兒興趣。
故事引入：精靈王國，里面住著許多許多小精靈。今天是精靈王國國王的生日，小精靈們準(zhǔn)備送國王一件有趣的禮物?這個(gè)禮物甜甜的，可以嚼，但不能咽下肚，引出泡泡糖。
2、完整欣賞音樂《泡泡糖》。
3、小朋友怎么嚼泡泡糖?引導(dǎo)幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀?(下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。)。
4、出示海綿包聽音樂做動(dòng)作，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。
4、引導(dǎo)語：泡泡糖可以嚼，還可以怎么樣?還可以吹。
5、出示甜甜圈，做吹的動(dòng)作。
6、引導(dǎo)幼兒拿甜甜圈當(dāng)成望遠(yuǎn)鏡、方向盤……。
7、聽二遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝左輪拍動(dòng)作，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。
(二)用樂器：響板、串鈴、鈴鼓表現(xiàn)樂曲。
1、引導(dǎo)語：小精靈們把泡泡糖送給了國王，國王很高興，邀請(qǐng)所有的小精靈參加泡泡糖舞會(huì)，咱們也去參加吧，老師這里有幾種樂器，咱們來表演吧。
2、小朋友們選擇自己喜歡的樂器，分為三組：響板、串鈴、鈴鼓。
三、結(jié)束部分。
1、國王和小精靈們感謝小朋友們精彩的表演，國王請(qǐng)小朋友們一起嚼泡泡糖，發(fā)放泡泡糖，泡泡糖舞會(huì)結(jié)束了，我們?cè)撜f再見。
2、音樂再見歌走出教室。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十三
幼兒園大班藝術(shù)領(lǐng)域教案：小鳥小鳥你真好（歌唱）。
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗(yàn)小鳥敬愛長輩的情感。
2、嘗試創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，表現(xiàn)自我對(duì)歌曲的感受。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒自我制作的小鳥頭飾。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲，感受歌曲的`旋律，初步了解歌詞資料。
2、再次欣賞歌曲，理解、記憶歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
4、嘗試多種形式演唱。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十四
1、經(jīng)過欣賞活動(dòng)，感受畫家夸張的表現(xiàn)手法。
2、大膽作畫，大膽表達(dá)自我的認(rèn)識(shí)與情感。
1、準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、紙張。
2、哈哈鏡，教育掛圖。
1、讓幼兒到哈哈鏡前欣賞自我夸張的樣貌。
2、幼兒欣賞畢加索名畫《鏡前的女孩》，感受畫家夸張的繪畫手法。
3、教師重點(diǎn)講解示范鏡里、鏡外的基本表現(xiàn)形式，使幼兒掌握必須的方法，有信心地去表現(xiàn)自我在哈哈鏡中的形象。
4、幼兒自畫哈哈鏡中的像。
5、幼兒互相欣賞自我的作品。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十五
1、感受歌曲歡快活潑的情緒，體驗(yàn)小鳥敬愛長輩的情感。
2、嘗試創(chuàng)編歌表演動(dòng)作，表現(xiàn)自我對(duì)歌曲的感受。
1、幼兒自我制作的小鳥頭飾。
2、音樂磁帶、錄音機(jī)。
1、欣賞歌曲，感受歌曲的旋律，初步了解歌詞資料。
2、再次欣賞歌曲，理解、記憶歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
4、嘗試多種形式演唱。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 能合拍的做老鼠走、左右張望的動(dòng)作，較形象的做出小老鼠拽泡泡糖的動(dòng)作。
2、 把積累的生活動(dòng)作變做律動(dòng)動(dòng)作時(shí)，需要夸張。
3、 做較大動(dòng)作時(shí)，注意自己站的位置，不影響別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 音樂磁帶2、 事先玩國泡泡糖，對(duì)泡泡糖有感性的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)過程：
1、 聽故事，按故事情節(jié)做動(dòng)作。
（1）老師講小老鼠的故事：
有一只小老鼠，在媽媽睡午覺的時(shí)候，悄悄的溜出去玩。他跑幾步就左看看、右看看，跑幾步就左看看、右看看，到了草地上，小老鼠一不小心，踩到了一個(gè)粘呼呼的東西。它不知道這是泡泡糖，趕忙用手去拽，呀！泡泡糖粘到受上手上了，它用另一只手去拽，又粘到了另一只手上，拽來拽去，泡泡糖象根繩子一樣，把小老鼠捆了起來。一只大貓沖了過來，小老鼠象個(gè)雪球似的飛快的滾回家。
（2）按故事情節(jié)做玩泡泡糖的動(dòng)作2、幼兒聽音樂，按故事情節(jié)做動(dòng)作。
（1）教師："現(xiàn)在我請(qǐng)你們聽音樂，這段音樂就是告訴我們小老鼠和泡泡糖的故事，請(qǐng)你們用動(dòng)作在位置上按故事情節(jié)作動(dòng)作。
（2）幼兒在座位上做動(dòng)作，教師用小幅度的動(dòng)作提示。在b段音樂開始處用語言對(duì)幼兒進(jìn)行提示。
（3）玩游戲第一遍游戲：幼兒與教師一同聽音樂做動(dòng)作第一遍游戲：
用教師的律動(dòng)動(dòng)作與幼兒生活動(dòng)作相比較來提示幼兒注意夸張。
第二遍游戲：教師提醒幼兒一同聽音樂做動(dòng)作。提醒幼兒在游戲中注意：泡泡糖彈回來時(shí)可粘在身體的各個(gè)不同的部位！
（4）聽音樂，按故事的情節(jié)完整的做小老鼠很泡泡糖的游戲。
春節(jié)的藝術(shù)領(lǐng)域教案篇十七
：藝術(shù)（大大班）。
1、初步了解間奏，并能以各種方式把間奏表現(xiàn)出來。
2、學(xué)會(huì)唱《好朋友》這首歌。
3、體驗(yàn)好朋友之間互相幫忙，團(tuán)結(jié)友愛的完美情感。
掛圖兩幅歌曲錄音鈴鼓啞鈴。
一、律動(dòng)《我愛我的小動(dòng)物》。
二、談話導(dǎo)入。
1、你們都有自我的好朋友嗎？你為你的好朋友做過什么事情？你的好朋友有為你做過哪些事情呢鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自我的想法。
2、出示掛圖。有兩個(gè)小朋友，他們也是好朋友，我們來看看他們?cè)谧鍪裁?？談?wù)搾靾D資料，初步理解歌詞所表達(dá)的含義。
3、今日我們要來學(xué)習(xí)一首新的歌曲，它的名字叫《好朋友》。
三、引導(dǎo)幼兒了解間奏。
1、幼兒聽一遍歌曲錄音，感受歌曲。
2、在這首歌里藏有一個(gè)小秘密，它和我們以前學(xué)的歌有點(diǎn)不太一樣。是個(gè)什么樣的小秘密呢？看看有沒有小朋友發(fā)現(xiàn)它？幼兒再次欣賞錄音。教師在間奏部分分拍手的方式表現(xiàn)出來。
3、幼兒交流自我的觀點(diǎn)后，教師總結(jié)：歌曲里面有兩段音樂沒有歌詞，剛剛我拍手的那兩段音樂，它們就是這首歌曲里的間奏。間奏沒有歌詞，不用唱，但要用一些樂器把它演奏出來。
4、引導(dǎo)幼兒用拍手的方式把間奏表現(xiàn)出來：
xxxxx（噠噠噠噠噠）除了拍手，我們還能夠用什么方法來表現(xiàn)間奏？引導(dǎo)幼兒用其它方式表現(xiàn)間奏。
四、學(xué)習(xí)歌曲《好朋友》。
1、練聲教師：1234∣5—∣小貓?jiān)鯓咏杏變海?432∣1—∣喵喵喵喵喵。
2、教師清唱示范歌曲，并在間奏部分用必須方式表現(xiàn)出來。
3、教師彈電子琴，幼兒跟著音樂輕聲唱，并在間奏部分用自我喜歡的方式表現(xiàn)出來。
4、教師彈琴，根據(jù)歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，并及時(shí)鼓勵(lì)幼兒進(jìn)取表現(xiàn)。
5、幼兒表演五、活動(dòng)延伸互相幫忙是很歡樂的事情，所以在生活中，和好朋友之間，我們要互相幫忙，互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)友愛，這樣我們會(huì)過得更歡樂。鼓勵(lì)幼兒在生活中互相幫忙，并大膽創(chuàng)編歌詞。
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