投訴信是一種用于表達(dá)對(duì)某事物不滿或不滿意的不滿意或不滿意的信件，它能夠幫助解決問(wèn)題。在總結(jié)的過(guò)程中，要注意突出重點(diǎn)，展現(xiàn)自己的亮點(diǎn)和成果。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生空中課堂有感篇一
自從瘋狂的新型冠狀肺炎肆無(wú)忌憚地蔓延開(kāi)來(lái)，這個(gè)春天必定是一個(gè)疾風(fēng)驟雨的春天，這些時(shí)日也必定不同凡響。醫(yī)生護(hù)士們，將軍戰(zhàn)士們，無(wú)私的志愿者們。尤其是白衣天使，他們?cè)谕瑑磹旱牟《疽黄痤B強(qiáng)抗?fàn)幹?，他們沖鋒在第一前線，用自己的博愛(ài)和醫(yī)術(shù)為我們筑起了一道堅(jiān)固，充滿愛(ài)的防護(hù)墻，我們?cè)谶@道防護(hù)墻下保護(hù)好自己，是對(duì)他們最好的回報(bào)。
冷酷無(wú)情，蠻橫霸道，病毒疫情將我們捆綁住了，它牽絆住我們出行的腳步，讓我們與世界的美好暫時(shí)分離。盡管外面的陽(yáng)光多么燦爛，天空多么湛藍(lán)，草兒多么嫩綠，花兒多么嬌柔，大樹(shù)多么粗壯，盡管外面景色多么美好，留給我們的也只是在家中趴在窗戶上默默守望。但終歸一個(gè)小小的病毒，在中國(guó)人民的齊心協(xié)力下，雖然足不出戶，但心尚在。精神尚在，依然阻擋不了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的教師的教學(xué)熱情，成千上萬(wàn)的學(xué)子對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)。
由于教育部展開(kāi)的空中課堂，所以我們要同往日一般同太陽(yáng)奔跑，遨游在學(xué)習(xí)的海洋，心靈得到凈化，得到升華，得到奔騰。手下的筆早已蠢蠢欲動(dòng)，想要書(shū)寫(xiě)打倒病毒的愿望和學(xué)習(xí)自然奮勇前進(jìn)的最美麗，最有生機(jī)的文字。
教育部展開(kāi)的空中課堂，不僅僅是為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)，更是讓學(xué)生們?cè)谶@特殊時(shí)期里挖掘積極的意義，同時(shí)也考驗(yàn)了學(xué)生們學(xué)習(xí)的獨(dú)立自主，當(dāng)然這也是迫不得已的方法?？罩姓n堂大多數(shù)是銀川中學(xué)的教師講課，他們的講課方式別具一格，讓學(xué)生們可以更好的融入，可以更易于接受。有了空中課堂，學(xué)生們的作息時(shí)間變要調(diào)整過(guò)來(lái)，有了空中課堂同時(shí)也有了老師布置的作業(yè)，我們聽(tīng)課時(shí)及時(shí)做好筆記，課下完成作業(yè)，確實(shí)一天也或多或少有些收獲，這一天也過(guò)得充實(shí)了，空中課堂有利有弊，我深有體會(huì)。
空中課堂的利處?？罩姓n堂可以讓學(xué)生領(lǐng)略一下銀川中學(xué)教師的講課風(fēng)格，和我們的教師進(jìn)行對(duì)比，取長(zhǎng)補(bǔ)短。還會(huì)讓我們的思維變得多樣化，領(lǐng)略不同的講課方式。這次的空中課堂還考驗(yàn)了學(xué)生們的獨(dú)立性和自覺(jué)性，沒(méi)有了老師的親自督導(dǎo)，也沒(méi)有了同學(xué)們的互依互靠，所以在這特殊時(shí)期的時(shí)期里，學(xué)生之間便拉開(kāi)了差距。
空中課堂也有弊的一面，沒(méi)有了老師親自督導(dǎo)，我們便有很多的疑惑和不解，學(xué)習(xí)也就不能深入，知識(shí)理解就更片面。自覺(jué)性差的同學(xué)投機(jī)取巧，學(xué)習(xí)也就落后了。
愿肺炎疫情早日過(guò)去，所有一切重回正軌，再回到那充滿歡聲笑語(yǔ)的校園里……。
在病毒肆虐的時(shí)候，我們的老師們化身主播，在空中課堂里給我們講課，本以為見(jiàn)不到我們的老師了，沒(méi)想到能以這種方式見(jiàn)面。
想到以后不知道什么時(shí)候才能再次見(jiàn)到同學(xué)們，我聽(tīng)課聽(tīng)得格外認(rèn)真，生怕空中課堂停了，連老師也見(jiàn)不到了。
再說(shuō)說(shuō)課堂，它并不是飛在天上，而是在網(wǎng)絡(luò)上聽(tīng)課。病毒是無(wú)情的，但也切不斷我們想學(xué)習(xí)新知識(shí)的決心。
這個(gè)課堂是偉大的，它滿足了無(wú)數(shù)學(xué)子的求學(xué)夢(mèng)；它還是堅(jiān)強(qiáng)的，在這令人討厭的病毒肆虐的情況下，還能教我們知識(shí)；它也是絢麗的，老師們?yōu)榱酥纹鹚臀覀兊那髮W(xué)夢(mèng)，學(xué)會(huì)了編程，一遍一遍的發(fā)送視頻鏈接......
這個(gè)課堂不但有語(yǔ)數(shù)英，還有音體美等各種副科。
在這個(gè)課堂中，我認(rèn)識(shí)了魯濱遜·尼爾斯和湯姆，學(xué)到了負(fù)數(shù)·正負(fù)數(shù)，學(xué)會(huì)了做繩操·畫(huà)果籃·做立體紙折仙人掌......總只學(xué)會(huì)了很多。
不過(guò)，這個(gè)課堂的課嚴(yán)重的縮水，最少只有8分鐘，講的有點(diǎn)快，直播的話，筆記很難全部幾全。這些都是缺點(diǎn)，但能改正。
謝謝這個(gè)課堂，讓我們可以停課不停學(xué)，感謝默默付出的老師們，以及抗疫在一線的背后英雄們！！向你們致敬??！
一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎疫情讓我們措手不及。開(kāi)學(xué)之際，我們無(wú)法像往年一樣按時(shí)回到學(xué)校，與敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們見(jiàn)面。在我們焦慮與迷茫之時(shí)，老師辛勤付出，為我們準(zhǔn)備了特別的開(kāi)學(xué)禮物——“空中課堂”，讓我們停課不停學(xué)，足不出戶，既學(xué)到了新知識(shí)，又收獲了樂(lè)趣。
2月17日早晨，我迫不及待地在電視機(jī)前等待，“空中課堂”與我們見(jiàn)面了，伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌，五星紅旗冉冉升起，我穿著校服，唱著國(guó)歌，向著國(guó)旗敬禮，心中祝愿我們的祖國(guó)富強(qiáng)，人民平安。
語(yǔ)文課上，笑容可掬的老師引領(lǐng)我們感受了詩(shī)人對(duì)美好田園生活的熱愛(ài)之情；通過(guò)數(shù)學(xué)課我們知道了如何觀察不同角度的圖形；英語(yǔ)課讓我們學(xué)會(huì)了如何用英語(yǔ)去表達(dá)交流……我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，快樂(lè)上課每一天。
音樂(lè)課上的杯子舞給我的印象尤其深刻。杯子舞，顧名思義，讓杯子跳舞?？吹狡聊焕锢蠋熓种械谋釉陲w舞，我感到眼花繚亂。我也興致勃勃地跟著練習(xí)，第一部分很簡(jiǎn)單，先雙手拍兩下，再拍桌子四下，然后拍兩下手，最后把杯子提起來(lái)，敲一下。就聽(tīng)一陣“啪啪，咚咚咚咚，啪啪，?！??？墒牵诙糠志筒荒敲春?jiǎn)單了，十分考驗(yàn)手的靈活性。首先，雙手在桌子上拍一下，緊接著把杯子倒扣在手上，再在桌子上敲一下，左手拍一下杯子，然后左手再拍下桌子，最后扣回來(lái)。雖然有時(shí)會(huì)卡一下或做錯(cuò)，但只要多練習(xí)，就可以像老師那樣做得如行云流水，配上音樂(lè)更是棒棒噠！
美術(shù)課很考驗(yàn)動(dòng)手能力，老師教我們做小燈籠。我先準(zhǔn)備好工具：紙、雙面膠、剪刀、尺子、鉛筆。學(xué)著老師的樣子，我先把大紅紙對(duì)折，當(dāng)然不要折滿，一邊折小，一邊折大，再在短的一面貼膠、對(duì)折，接著，在短的一面畫(huà)上豎線，剪成條，然后在長(zhǎng)的那面邊上貼膠，把條子貼在膠上，把紙豎著卷成柱形，最后用黃紙裝飾在兩頭，粘上掛帶。一個(gè)大紅燈籠就做好了。
但我心里也非常想念充滿歡聲笑語(yǔ)的校園，希望早點(diǎn)與老師、同學(xué)們相約在春暖花開(kāi)的校園里。所以在這特殊時(shí)期，我們要齊心協(xié)力，共抗疫情，相信我們一定會(huì)戰(zhàn)勝疫情，早日重返校園。
20的春天，受到新型冠狀病毒疫情的影響，學(xué)校不能如期開(kāi)學(xué)了，但我們停課不停學(xué)，迎來(lái)了特殊的學(xué)習(xí)方式——空中課堂。對(duì)于這神秘又陌生的“空中”兩個(gè)字，我心里充滿了好奇，幻想著空中課堂是如何進(jìn)行的。我和老師同學(xué)們視頻聊天？老師怎么批改作業(yè)？帶著一肚子的疑問(wèn)，我們的空中課堂正式上線了。
不能去學(xué)校，也一樣要養(yǎng)成按時(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。我和媽媽一起制定了學(xué)習(xí)作息表，在我的手表上設(shè)置了每天從起床到最后一節(jié)課的鬧鐘，這樣我既能按時(shí)上課又能自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)。每堂課我都會(huì)自己按照各科老師的要求提前下載資料，做好課前預(yù)習(xí)，很獨(dú)立了呢！空中課堂可真有趣，每節(jié)課雖然只有二十分鐘，卻因?yàn)槔蠋焸兊木陌才艑W(xué)到了豐富的知識(shí)。課后我們還能網(wǎng)上提交作業(yè)，老師在線批改，跟在學(xué)校沒(méi)有什么區(qū)別。
每天我會(huì)拿出喜歡的課外書(shū)閱讀半小時(shí)。這段時(shí)間，我已經(jīng)看完了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》和《長(zhǎng)腿叔叔》。
空閑時(shí)間多了，我還會(huì)做一些力所能及的家務(wù)活，比如整理自己的房間，打掃衛(wèi)生，包云吞……我包的云吞可好吃了！
兩周多的空中課堂，讓我逐漸適應(yīng)了這種學(xué)習(xí)方式，但我更期待著疫情結(jié)束回到校園上課的那一天！我相信春天一定很快就會(huì)到來(lái)！
這個(gè)冬天，因?yàn)樾滦凸跔畈《镜牡絹?lái)，每家每戶只能宅在家里，開(kāi)學(xué)也沒(méi)有如期而至。雖然打斷了我們的學(xué)習(xí)規(guī)劃，我們不能去學(xué)校上課，但是學(xué)校給我們專門(mén)定制了在家就可以上課學(xué)習(xí)的“空中課堂”，停課不停學(xué)使我們?cè)谧悴怀鰬舻那闆r下也能學(xué)習(xí)，得到更多的知識(shí)，同時(shí)讓同學(xué)們?cè)诩依镆捕级ㄖ屏艘环莩鋵?shí)的“宅計(jì)劃”。
進(jìn)入“空中課堂”，就可以看到老師為我們精心安排的課程表，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)都被安排的井井有序，每節(jié)課后還有休息的時(shí)間讓同學(xué)們放松或進(jìn)行體育鍛煉。上課時(shí)，老師還可以通過(guò)提問(wèn)，檢查同學(xué)們的認(rèn)真度和理解狀況，這種互動(dòng)的方式也使空中課堂變得更加生動(dòng)有趣。同時(shí)，空中課堂中視聽(tīng)并用的記憶效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于單純的看和單純的聽(tīng)，它的生動(dòng)性，趣味性，動(dòng)態(tài)效果有效的吸引了學(xué)生的注意力?？罩姓n堂教學(xué)以一種全方位的方式向?qū)W生展示一個(gè)美好的世界，在多種感官的刺激下，能更好的開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，想象力，給學(xué)生一個(gè)更好的學(xué)習(xí)空間。它真正的做到了寓教于樂(lè)，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的高效性。可是，空中課堂畢竟不是我們真實(shí)的學(xué)校，它也存在很多的不足。
在上課時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)的問(wèn)題，經(jīng)常出現(xiàn)卡頓，聽(tīng)不見(jiàn)聲音或者看不見(jiàn)ppt的情況，導(dǎo)致不能完整的理解內(nèi)容，影響了學(xué)習(xí)的效率。一節(jié)課90分鐘，老師會(huì)因?yàn)檎n程的問(wèn)題，把90分鐘安排的緊緊的，有很多內(nèi)容便粗略的講一遍，就過(guò)去了，學(xué)生對(duì)重難點(diǎn)就回理解的不透徹。此外，學(xué)生上課時(shí)會(huì)一直盯著電腦或手機(jī)屏幕，一天下來(lái)，眼睛也會(huì)感到疲勞，影響視力。盡管它有許多不足，可是目前為止空中課堂是我們的學(xué)習(xí)方式，我們應(yīng)該克服這些困難，利用空中課堂有效的學(xué)習(xí)，合理的利用時(shí)間。同時(shí)也希望疫情趕快結(jié)束，加油，中國(guó)!
小學(xué)生空中課堂有感篇二
人們正準(zhǔn)備歡歡喜喜迎新年時(shí)一位不速之客與我們相見(jiàn)了——新型冠狀病毒。它讓我們變的惶恐不安。也正以為如此我們延遲了開(kāi)學(xué)。
雖然不能開(kāi)學(xué)，但是學(xué)習(xí)知識(shí)是少不了的。在空中我們架起了一座知識(shí)的橋梁，來(lái)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)?？罩姓n堂成了我們的好幫手，每天陪伴我們學(xué)習(xí)。
剛聽(tīng)到要上網(wǎng)課時(shí)，我十分激動(dòng)，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)在網(wǎng)上上課是個(gè)很新奇事情。但我又略有點(diǎn)難過(guò)，不能和老師同學(xué)們見(jiàn)面了，不能在寬闊操場(chǎng)上玩耍了。
第一次上網(wǎng)課，我提前10分鐘準(zhǔn)備好書(shū)本坐在了桌子前，老師一開(kāi)播我馬上進(jìn)去了，生怕人太多我“擠”不進(jìn)去了。上課時(shí)，我豎起耳朵使勁聽(tīng)，又怕有一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有與我“握手”。下課了我又趕快寫(xiě)作業(yè)，害怕發(fā)太晚老師不檢查我的。這一天也太忙了吧，第一次上網(wǎng)課感覺(jué)什么都怕。不過(guò)，后來(lái)熟悉了釘釘，也熟悉了網(wǎng)課，慢慢沒(méi)這么慌了?，F(xiàn)在我們使用釘釘上網(wǎng)課足足有一個(gè)月了，一節(jié)課20分鐘，老師可能要備課1-2個(gè)小時(shí)。一節(jié)課20分鐘，同學(xué)們要好好珍惜呀，這短短的時(shí)間可是我們知識(shí)的源泉啊!
在疫情期間空中課堂不但是讓我們學(xué)習(xí)的軟件，更是老師和同學(xué)們心靈的相見(jiàn)。讓我們一起努力，打敗疫情。待到春暖花開(kāi)，我們校園中見(jiàn)，不見(jiàn)不散呦!
小學(xué)生空中課堂有感篇三
作為一名中國(guó)人，《紅巖》是我們每一位中國(guó)人都必讀的一本書(shū)，暑假里我終于懷著敬佩的心情讀完了這本書(shū)，這本書(shū)中的主人公江姐在每讀完時(shí)就在我的心里有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的形象。
江姐,她不但是黨的女兒,還是在東川一帶領(lǐng)導(dǎo)革命。由于被叛徒甫志高的出賣,江姐不幸被捕。為了知道地下黨的秘密，可惡的敵人對(duì)她進(jìn)行了可怕的折磨，將竹簽釘進(jìn)江姐的十指。但江姐堅(jiān)貞不屈，沒(méi)有吐露半個(gè)字。在獄中，她還時(shí)常告訴和她一樣同志們說(shuō)：“竹簽是竹子做的，共產(chǎn)黨的意志是鐵做的?！笨上?，在重慶解放的前夕，敵人狗急跳墻，江姐被特務(wù)秘密槍殺，年僅29歲。讀到這兒，我再也控制不住了，眼淚像斷了線的珠子，從臉頰滾落下來(lái)。江姐是多么偉大呀!她為了共產(chǎn)主義事業(yè)，連死都不怕，她為黨獻(xiàn)出了她的一切。而我們呢?從小就衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，遇到一點(diǎn)不順心的事就哭著找父母，遇到一點(diǎn)小困難就灰心喪氣，不敢繼續(xù)嘗試挑戰(zhàn)。
那些革命烈士用他們自己的鮮血染紅了我們的國(guó)旗，那我們?cè)撛鯓幼屛覀兊膰?guó)旗更加鮮艷;在我們享用現(xiàn)代文明的時(shí)候，更不能忘記現(xiàn)在和平的生活源于那些千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士血染的歷史;也不能能夠忘記革命先烈拋頭顱灑熱血的莊嚴(yán)意義，我們也沒(méi)有資格忘記。先輩們用自己的生命換來(lái)了我們今天的和平和幸福，現(xiàn)在他們都已走入歷史的長(zhǎng)河中，那剩下的，就是我們的責(zé)任，我們要將先輩們的精神一直一直延續(xù)下去，讓我們的國(guó)旗在我們的國(guó)土上更加驕傲地飄揚(yáng)。
地有聲的話語(yǔ)還在我耳邊回蕩：“竹簽是竹子做的，但是我們共產(chǎn)黨的意志是鋼鐵鑄成的!”革命前面對(duì)屠刀到無(wú)所畏懼，我更應(yīng)該勇于拼搏戰(zhàn)勝困難，做個(gè)像江姐那意志堅(jiān)強(qiáng)的人!
小學(xué)生空中課堂有感篇四
因?yàn)槔蠋熀屯瑢W(xué)們的信任，我幸運(yùn)地當(dāng)上了我們班的學(xué)習(xí)委員。為了證明自己，為了不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，我在學(xué)習(xí)上一直嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)名列前茅。所以，我經(jīng)常利用課外時(shí)間讀一些課外書(shū)籍，豐富自己的見(jiàn)識(shí)?！缎W(xué)生之友》就是其中我最愛(ài)的，也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊槐尽?/p>
我接觸《小學(xué)生之友》只有短短的幾年，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但是它里面豐富的作文知識(shí)卻深深地吸引了我。還有具有挑戰(zhàn)性的《請(qǐng)你登擂臺(tái)》欄目也是我熱衷的。每次讀到欄目里各地同學(xué)的作文，我總會(huì)投以羨慕的眼光，也會(huì)虛心地學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的寫(xiě)作技巧，畢竟，懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短和學(xué)以致用，才能真正使自己的作文水平有所提高。同時(shí)，我也渴望著有朝一日自己的作文也出現(xiàn)在《請(qǐng)你登擂臺(tái)》上面，那將是一件多么令人開(kāi)心的事??！
另外，《小學(xué)生之友》最后的欄目——《燕子信箱》非常地善解人意?！堆嘧有畔洹窓谀靠倳?huì)刊登許多各地同學(xué)的.來(lái)信，仔細(xì)地解答同學(xué)們生活中和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑難問(wèn)題。我看到其中一個(gè)個(gè)各地同學(xué)的提問(wèn)，燕子姐姐都一一詳細(xì)解答了，感覺(jué)對(duì)自己很有幫助，這也許是同齡學(xué)生遇到的成長(zhǎng)問(wèn)題也很類似吧！但我也更愿意把燕子姐姐比作一名心理醫(yī)生，因?yàn)檠嘧咏憬愕慕獯穑路鹣褚幻t(yī)生認(rèn)真地診斷著我們的身心是否健康，無(wú)私地伴隨著我們快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。我眼中的《小學(xué)生之友》其實(shí)還有許多令人喜歡的地方，在這么小的篇幅里面我難以列舉出來(lái)，感興趣的同學(xué)可以訂閱一期，慢慢地細(xì)細(xì)品讀。因?yàn)?，仁者?jiàn)仁，智者見(jiàn)智，每個(gè)人對(duì)事物的看法都有所不同，只有讀過(guò)之后，才能深有體會(huì)。好的學(xué)習(xí)成績(jī)總是來(lái)源于好的學(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法也總是離不開(kāi)好的學(xué)習(xí)資料。所以，我總是認(rèn)真把握每一次的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)充實(shí)自己。除了要感謝《小學(xué)生之友》，我還要感謝老師，因?yàn)檫@本書(shū)是老師特地推薦給我的。所謂“良師益友”，從認(rèn)識(shí)《小學(xué)生之友》這本書(shū)開(kāi)始，不僅使我看到了老師無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘的一面，也更加使我認(rèn)識(shí)到老師在教書(shū)育人中所起的巨大作用。
太多優(yōu)美的語(yǔ)句也無(wú)法形容《小學(xué)生之友》對(duì)我學(xué)習(xí)和生活的幫助，我愛(ài)《小學(xué)生之友》。
小學(xué)生空中課堂有感篇五
今天，我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)給了我很大的啟發(fā)。同時(shí)，我也從這本書(shū)里積累了各種各樣的好詞好句。也讓我懂得了生活的寶貴以及樂(lè)趣，讓我學(xué)會(huì)珍惜，珍惜每一天美好時(shí)光。
這本書(shū)的`作者是海倫·凱勒，里寫(xiě)了一個(gè)叫做海倫·凱勒的小女孩。
她聰明、機(jī)智、勇敢、樂(lè)觀、目盲心明、知足常樂(lè)。
她是一個(gè)走出黑暗與寂靜、為了生活與學(xué)習(xí)而奮斗的人。在身體高度殘廢的情況下，海倫·凱勒以她最美好的心態(tài)和可貴的精神譜寫(xiě)了這一激勵(lì)人心奮發(fā)圖強(qiáng)的偉大書(shū)籍。以美麗的文字抒發(fā)自己對(duì)這個(gè)美麗世界的憧憬與想像。我深深感慨，我們能耳濡目染領(lǐng)會(huì)到到大自然的神奇美妙，游覽觀便我們所有想去、想聽(tīng)、想看，這便是一種幸福的高境界。
小學(xué)生空中課堂有感篇六
這個(gè)假期我讀了不少書(shū)，其中《紅巖》給予我的印象最深。
《紅巖》描寫(xiě)的是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，在山城重慶，我中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的地下工作者受到國(guó)民黨反動(dòng)派的特務(wù)機(jī)關(guān)的殘酷鎮(zhèn)壓和迫害，但是他們不畏強(qiáng)敵在監(jiān)獄中與之進(jìn)行不泄的斗爭(zhēng)!
當(dāng)我讀到紅巖里可怕的敵人把尖利的竹簽釘入江姐的十指，我的心漸漸縮緊了，仿佛看見(jiàn)了江姐蒼白的面孔，流血的雙手，我真替江姐擔(dān)心;當(dāng)我讀到江姐臨刑前，從容的穿上紅色絨線的上衣，像往常一樣的梳理頭發(fā)，我被這位女英雄的氣質(zhì)深深地感動(dòng)了。多么偉大的江姐!為了革命事業(yè)，他早把個(gè)人生死置之度外，她為共產(chǎn)主義目標(biāo)光榮地獻(xiàn)出了自己光榮的一生!
讀到劉思揚(yáng)進(jìn)監(jiān)獄的這一段，我的心情難以平靜。我在想為什么那個(gè)叫什么高會(huì)背叛共產(chǎn)黨成為賣國(guó)求榮的鼠輩。我把許多入獄后的革命戰(zhàn)士同他作比較，才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有兩面。許云峰等寧死不屈的人戰(zhàn)勝了自己的虛榮心，為黨奉獻(xiàn)了自己的一切。而他，這是被利欲蒙蔽了眼睛。它舍棄了自己的尊嚴(yán)茍活著，“茍”那我說(shuō)是“狗”，他像狗一樣活著。他讓國(guó)民黨引以為傲，什么狗屁共產(chǎn)黨，到頭來(lái)還不是到他們那兒當(dāng)了一個(gè)連看門(mén)狗都不如的“人”!
書(shū)讀完了，江姐那擲。
小學(xué)生空中課堂有感篇七
高爾基的《童年》小說(shuō)中的主人公阿廖沙的生活環(huán)境是讓人心酸的，不知道大家看完之后有什么感受呢？下面小編為大家整理了童年。
讀后感。
供大家閱讀參考!
前幾天，我讀了他的自傳體《童年》，這令我十分感動(dòng)，書(shū)中說(shuō)到他小的時(shí)候，媽媽把他寄養(yǎng)在外祖父家。他來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父已經(jīng)變得暴躁。他的兩個(gè)舅舅不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。媽媽不堪忍受這種生活，便丟下了他，離開(kāi)了這個(gè)家庭。然而，他的奶奶和外祖父他們卻是截然不同的，她慈祥、聰明、善良、能干，這給幼小的高爾基留下的不僅僅是當(dāng)時(shí)社會(huì)上的丑惡，還有生活的勇氣和信心。
高爾基那時(shí)曾因好奇把白桌布染成藍(lán)色而被外祖父打的失去知覺(jué)，在那種艱險(xiǎn)、恐怖的生活環(huán)境中，他只能默默地忍受著，默默在這種污濁的環(huán)境中生存著。然而，在這么惡劣的生活環(huán)境中，他依然走了過(guò)來(lái)，成為了一名享譽(yù)世界的大文豪，為人類留下了一部又一部的名著，流傳千古。
這一點(diǎn)，是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀了《童年》這本書(shū)，我心里久久不能平靜，想了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫的故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。
故事主要寫(xiě)了高爾基童年時(shí)的痛苦生活，在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的“我”過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦和丑惡，小小的心靈因受到許多打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，保護(hù)和支持了“我”……從而展示了充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活，令我們深深地體會(huì)到沙皇專制制度的丑惡，老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的苦難歷程。
這時(shí)，我的腦子里也隨著產(chǎn)生了一個(gè)新奇的想法：如果我是一個(gè)市長(zhǎng)，那該多好啊!要是真的能實(shí)現(xiàn)理想，我必定救人們于水深火熱之中!
高爾基在作品的開(kāi)頭就寫(xiě)到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀恰患易哟镭洝暮诎瞪钪?，殘酷的事情太多了?！钡牵c此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。所以高爾基又感慨地說(shuō)：“她(外祖母)一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來(lái)，織成五光十色的花邊，……是她那對(duì)世界無(wú)私的愛(ài)豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。”
只要還對(duì)光明充滿希望，那么，這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落!
而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，難免會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但請(qǐng)你相信，黑暗過(guò)去之后，太陽(yáng)總會(huì)出來(lái)!只要你仍能保持不滅的信心，即就是你眼前可能還是黑暗，即就是你的生活還有悲傷，但你堅(jiān)持讓自己做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么，你一定會(huì)迎來(lái)生命的輝煌。
小學(xué)生空中課堂有感篇八
有一本書(shū)，里面有神秘的探索故事，有奇妙的自然知識(shí)，有天馬行空的童話故事，有充滿趣味的數(shù)學(xué)故事。這本書(shū)，就是《小學(xué)生之友》。
作為一位五年級(jí)的學(xué)生，《小學(xué)生之友》已經(jīng)伴我走過(guò)了五個(gè)春夏秋冬。有一句名言是“開(kāi)卷有益”，沒(méi)錯(cuò)，一本好書(shū)，是一位教導(dǎo)你的良師，是在黑暗中照亮道路的燈塔，是一杯香醇的美酒，是一幅絢麗多彩的圖畫(huà)。而在這浩如煙海的圖書(shū)中，我最喜歡的便是《小學(xué)生之友》。
奇趣自然，它向我展示了奇妙的大自然，帶我走進(jìn)自然。我在這里看到一個(gè)五彩繽紛的世界：有可以擬態(tài)成枯葉的動(dòng)物，有可以知曉天氣的鳥(niǎo)兒，有奇特的無(wú)眼動(dòng)物，有好玩的“泌香”動(dòng)物，讓人忍不住驚嘆。
數(shù)學(xué)故事會(huì)，在數(shù)字里充滿著亮麗的風(fēng)景，讓人流連忘返。它是神奇的，會(huì)告訴我各種各樣的知識(shí)，它是為我打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。
在這么多的欄目中，有一個(gè)欄目是我最感興趣的，每次一翻開(kāi)書(shū)，我都會(huì)第一個(gè)去尋找它。這個(gè)欄目便是科技瞭望塔。每次看這個(gè)欄目，都會(huì)看得如癡如醉。在科技科瞭望塔中，有許許多多的科學(xué)知識(shí)，讓我受益匪淺，是我最喜歡的欄目。
《小學(xué)生之友》給我?guī)?lái)的有歡樂(lè)，有感動(dòng)，有許多深刻的道理，也有酸甜苦辣的滋味。它陪伴我走過(guò)了許多美好時(shí)光，我愛(ài)《小學(xué)生之友》！
小學(xué)生空中課堂有感篇九
讀了《匆匆》這篇課文，我深有感觸。不得不佩服朱自清先生，能用細(xì)膩的筆觸把時(shí)光飛逝不等人的道理寫(xiě)了出來(lái)。
人生短暫，歲月無(wú)情。的確如此，時(shí)光匆匆不等人。日歷撕了一頁(yè)又一頁(yè)，換了一本又一本。從出生到現(xiàn)在，我又做了些什么呢?無(wú)奈!無(wú)奈!竟然什么有意義的事情沒(méi)有做啊。從“呱呱”降世到現(xiàn)在，這十二年的時(shí)間，似乎一晃眼就過(guò)去了。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)走了這么長(zhǎng)的路了。
自古就有勸人珍惜時(shí)間的名言警句：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“一個(gè)今天勝過(guò)兩個(gè)明天”、“明日待明日，明日何其多”……這些都告訴了我們：好好的珍惜時(shí)間吧。記得法國(guó)有位名人說(shuō)過(guò)：“我愿站在街頭乞討人們不需要的時(shí)間?！币晃淮竺ΧΦ拿司谷蝗绱说姆畔律韮r(jià)，可見(jiàn)時(shí)間對(duì)與他來(lái)說(shuō)是多么的珍貴。
那我們又該怎樣的珍惜時(shí)間呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，不讓歲月白白地溜走。而又些學(xué)生呢，卻有一種不正確的思想：“我們的日子還長(zhǎng)著呢?還有許多的年頭，到那時(shí)候再努力也不遲?！彼麄兺浟艘痪湓挘骸吧賶巡慌?，老大徒傷悲?！爆F(xiàn)在不抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，到老了只能白白的悲傷了。
珍惜時(shí)間，珍惜生命!
小學(xué)生空中課堂有感篇十
論語(yǔ)是中國(guó)儒家的著作，記錄了孔子的思想，是我們學(xué)習(xí)的好材料!同學(xué)們，大家是否閱讀過(guò)論語(yǔ)?請(qǐng)閱讀以下小學(xué)生讀論語(yǔ)有感，學(xué)習(xí)其中的精華吧!
今天心血來(lái)潮，翻了翻給女兒買(mǎi)的課外優(yōu)秀讀物《論語(yǔ)》。
當(dāng)看到下面這一條頗受啟發(fā)。
子張學(xué)干祿。
子曰：“多聞闕疑，慎言其余，則寡尤，多見(jiàn)闕殆，慎行其余，則寡悔。
言寡尤，行寡悔，祿在其中矣。
這句話翻譯為現(xiàn)代文就是：
子張向孔子請(qǐng)教如何求官職得俸祿的辦法。
孔子說(shuō)：“多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，有疑問(wèn)就保留，謹(jǐn)慎地說(shuō)出無(wú)疑問(wèn)、有把握的事，就能減少錯(cuò)誤;多看看，保留疑問(wèn)，謹(jǐn)慎地實(shí)行無(wú)疑問(wèn)的事，就能減少后悔。
說(shuō)話少出錯(cuò)，做事少后悔，官職俸祿的機(jī)會(huì)就在其中了。
想想自己，從事學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)幾年了，活沒(méi)少干，事沒(méi)少做，成績(jī)也沒(méi)少出。
可是人際關(guān)系及上下級(jí)關(guān)系處得就是不怎么樣。
有時(shí)候總結(jié)原因是自己沒(méi)有能力，有時(shí)候埋怨自己不會(huì)處事。
有人說(shuō)，做得多就錯(cuò)得多。
當(dāng)今天看了孔子教導(dǎo)弟子的話之后，我才知道，工作只憑熱情是不夠的，人要善于傾聽(tīng)和觀察。
人長(zhǎng)著眼睛和耳朵是做什么的呢?絕對(duì)不是擺設(shè)，眼睛和耳朵是大腦的前鋒偵探，大腦司令部根據(jù)先鋒反饋的消息再指揮嘴或手等做出語(yǔ)言或行動(dòng)。
耳朵的作用就是“多聞闕疑”，多方面聽(tīng)取意見(jiàn)，然后經(jīng)過(guò)大腦的全面思考和正確判斷，確定無(wú)疑問(wèn)有把握的方案，再“謹(jǐn)言”，而無(wú)把握的方案，就可以棄之不言，謂“其余”。
眼睛的作用就是“多見(jiàn)闕殆”，多方面了解借鑒曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的類似的有過(guò)失和問(wèn)題的事件，反饋給大腦司令部作出分析和反思，確定無(wú)疑問(wèn)的路子，再“慎行”，而無(wú)把握的路子，或者經(jīng)別人驗(yàn)證不可行的路子，就成為“其余”之列了。
孔子說(shuō)，只有這樣，你說(shuō)錯(cuò)話，做錯(cuò)事的機(jī)率會(huì)很少，你后悔的次數(shù)也很少，這樣就“祿在其中矣。
看孔子的取舍觀多有道理，人就是要善于借鑒利“前車之覆做后車之鑒”。
正所謂“前事不忘，后事之師”，要善于聽(tīng)取眾人的意見(jiàn)而做出明智的選擇。
這樣才會(huì)不做或少做后悔事。
讀到下面這句時(shí)，也感到汗顏。
子曰：“人而無(wú)信，不知其可也。
大車無(wú)倪(換車字旁音為倪)，小車無(wú)軏，(音為越)其何以行之哉?”
熟話說(shuō)，一諾千金。
反省自己行事，有些事情是沒(méi)有講信用的。
首先那次去易三小學(xué)，說(shuō)好了，把投稿地址發(fā)給那個(gè)小學(xué)的教導(dǎo)主任的，可是回來(lái)之后，把那個(gè)郵箱和電話不知道放哪兒了，找不到了，所以一直也沒(méi)有發(fā)。
心里很是愧疚。
可是等后來(lái)找到郵箱的時(shí)候，那個(gè)投稿地址的文件又不知道放哪兒了。
這件事情上，我覺(jué)得很愧疚。
一定得做到。
再想到那次布置學(xué)校教師學(xué)生做手工制作的事情，有的班級(jí)做得很認(rèn)真，像此類的活動(dòng)，一定要評(píng)比，給予一個(gè)公正的評(píng)價(jià)，可是由于自己工作拖拉，沒(méi)有認(rèn)真的評(píng)選，也沒(méi)有及時(shí)地總結(jié)，打擊了教師工作的積極性。
以后對(duì)此類事情要引起重視。
必須明確規(guī)定方案的前提下再去做，讓別人知道做的結(jié)局怎么樣，有布置有檢查，才能落到實(shí)效。
孔夫子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“學(xué)而不厭，誨人不倦”以及“發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至”諸如此類的話，并且還說(shuō)過(guò)“吾十有五而志于學(xué)”。
孔子一直活到了七十二歲，五十七年的經(jīng)歷使他仁德兼?zhèn)?，學(xué)問(wèn)淵博，成為冠絕一時(shí)的大學(xué)問(wèn)家，大思想家，可謂是震古爍今。
當(dāng)他的高足問(wèn)他時(shí)，他的回答竟然是“朝聞道夕死可矣”，多么令人不可思議!
作為一個(gè)完全有足夠的資本炫耀自己的大學(xué)問(wèn)家，孔子還有必要孜孜不倦的把有限的生命投入到無(wú)限的學(xué)習(xí)探索中去嗎?答案是肯定的。
孔子的特點(diǎn)不是探求天地萬(wàn)物的具體性理，而是探求社會(huì)與人生的具體性情。
因?yàn)槭篱g萬(wàn)物的客觀規(guī)律也許是有限的，但是人的具體感情是無(wú)限的。
作為有限的“人”，探究的是無(wú)限的“人”，這也正是讓孔子感到學(xué)而無(wú)止境的原因。
人的性情舉止，是處于不斷變化過(guò)程中，每探究出新的內(nèi)容，就打破了原來(lái)的舊的規(guī)律。
“不患人之不已知，患不知人也。
”孔子把話已經(jīng)說(shuō)得很明白，去了解人性，才是最困難的。
而孔子最精辟的'論述，也自然而然的體現(xiàn)他對(duì)人性的入木三分的見(jiàn)解。
陶行知說(shuō)過(guò)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。
在這一點(diǎn)上，和孔夫子幾千年前提出的主張“仁與德”的觀點(diǎn)不謀而和，兩人都是偉大的教育家，為什么相隔千年，提出的觀點(diǎn)是驚人相似?毫無(wú)疑問(wèn)，兩人都是把“仁與德”當(dāng)作自己去不斷努力實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，不斷的學(xué)習(xí)，從而提高自身的修養(yǎng)與品德，這是有必然性。
為了學(xué)習(xí)，可以三有不知肉味，這足以見(jiàn)孔子的勤奮，可如果僅僅是勤奮，恐怕孔子就不會(huì)如此得到世人的尊敬了。
他的好學(xué)表現(xiàn)在方方面面：三人行必有我?guī)熝桑@是謙虛;我如老農(nóng)，我不如老圃，這是實(shí)事求是;學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎，這是一種樂(lè)觀。
他的學(xué)習(xí)精神，不僅僅限我們常人的思維，這個(gè)是學(xué)問(wèn)，那個(gè)不合適。
孔子會(huì)以最博大的胸懷，去容納世間萬(wàn)物，這就是我們所不及的。
兩千年前的孔子，就是一位具備著各種謀生技能，又具備著對(duì)于生命意義有深邃洞見(jiàn)的哲學(xué)家及教育家。
他一方面具備著各種禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)的專業(yè)知識(shí)，又具備著經(jīng)營(yíng)管理政治的理念，又對(duì)教育的目的有著明確的方向指引，因?yàn)樗谋姸嗟闹?，他成為中?guó)文明史中最重要的教育家，他的許多謀生技能的知能細(xì)節(jié)固然沒(méi)有保存下來(lái)，但是他的人生智能的談話卻當(dāng)我們閱讀吟詠他的話語(yǔ)之時(shí)，每一個(gè)人都可以從他的智能中找到自己的生命的目標(biāo)。
這就是孔子的學(xué)習(xí)!這就是圣人的學(xué)習(xí)!
也許我們這些凡人是永遠(yuǎn)無(wú)法領(lǐng)會(huì)萬(wàn)事師表的學(xué)習(xí)內(nèi)涵，但每一個(gè)人也許可以從中找到一個(gè)新的自我。
暑假，王老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)：讀《論語(yǔ)》。
并寫(xiě)出讀后感。
我原本以為，論語(yǔ)是一部很枯燥無(wú)聊的書(shū)。
可是，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了。
我拿起《論語(yǔ)》看了幾頁(yè)。
馬上被吸引住了。
這里面有很多妙趣橫生的故事。
但是背后都隱藏了一個(gè)又一個(gè)的大道理。
它們都是做人的根本。
是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。
我們應(yīng)該好好的去學(xué)習(xí)，把它們繼承并發(fā)揚(yáng)下去。
論語(yǔ)是子的杰作，是子總結(jié)的人生道理，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)子的思想。
在一天該結(jié)束時(shí)反省自己。
論語(yǔ)是中華民族的精華，我們應(yīng)該認(rèn)真地去讀。
小學(xué)生空中課堂有感篇十一
又到了學(xué)生畢業(yè)的時(shí)候，28日那天我們這里的六年級(jí)學(xué)生考完了自己在母校的最后一次試――畢業(yè)試。這是對(duì)他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)成果的一次檢測(cè)，學(xué)生們都認(rèn)真的答完了每一科試卷。然而考試結(jié)束后等待他們的卻是離別，在就要和母校、在就要和自己辛勤培育自己六年的老師告別的時(shí)候，學(xué)生們哭了，他們把自己的留言，把自己的心情都通過(guò)一只只千紙鶴表達(dá)出來(lái)，表達(dá)自己對(duì)母校和老師的眷戀……。
六年前的一天，
一朵朵含苞的花骨朵走入了校園，
在辛勤的.園丁面前，
他們都站在同一個(gè)起跑線。
六年中的每一天，
一朵朵花骨朵成長(zhǎng)在校園，
在辛勤的園丁的照料下，
他們逐漸花開(kāi)爭(zhēng)艷。
六年中的每一天，
花骨朵經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的六年。
在每一個(gè)園丁的修剪中，
他們不枝不蔓。
六年中的每一天，
花骨朵度過(guò)了美好的童年，
在所有園丁的辛勤汗水里，
他們已成如花少年。
六年后的一天，
花骨朵早已花開(kāi)少年，
在培育他們的園丁淚水中，
他們將要花落成才。
在園丁的淚水中，
花兒亂顫葉落紛繁，
但落葉后卻是果實(shí)展現(xiàn)。
是呀，
六年的時(shí)光，
花開(kāi)花落彈指一揮間，
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小學(xué)生空中課堂有感篇十二
很多同學(xué)都讀過(guò)《當(dāng)代小學(xué)生》，也許有人會(huì)覺(jué)得不如讀漫畫(huà)書(shū)來(lái)的過(guò)癮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，它就是我的哆啦a夢(mèng)。
《當(dāng)代小學(xué)生》猶如哆啦a夢(mèng)的百寶袋，它蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)，開(kāi)闊了我的視野。我最喜歡的是“成長(zhǎng)那些事”這個(gè)欄目，他們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，讓我有了很多感悟，給我增加了動(dòng)力?！肮适吕锏臄?shù)學(xué)”讓枯燥的數(shù)學(xué)題變得有趣，增加了我們的'興趣。書(shū)里有很多欄目，內(nèi)容豐富多彩，每一期都會(huì)更新不同的內(nèi)容，所以每一期我都會(huì)有不同的收獲。這讓我想起了高爾基說(shuō)的書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。
《當(dāng)代小學(xué)生》是我的良師益友，是知識(shí)的海洋，是開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我會(huì)堅(jiān)持讀下去。
小學(xué)生空中課堂有感篇十三
有這樣一個(gè)班級(jí)，瞧，畢業(yè)照上的同學(xué)笑的多么燦爛，可他們已不再是那從前幼稚的娃娃，他們已成為那朝氣蓬勃的少年；瞧，畢業(yè)照上的老師多么和藹，可他們已不再像以前那樣年輕。六年的承諾、六年的相聚、六年的情誼讓我長(zhǎng)大了許多真的長(zhǎng)大了許多，他讓我懂得：人生的意義在于奮斗，唯有奮斗才能讓你過(guò)得充實(shí)，才能讓你成為一個(gè)頂天立地的人，人生沒(méi)有彩排，珍惜當(dāng)下?lián)碛械囊磺胁拍軗碛忻篮玫奈磥?lái)。老師的鼓勵(lì)、朋友的信任、同學(xué)的祝福會(huì)讓我走得很遠(yuǎn)，進(jìn)入中學(xué)后我會(huì)帶著所有人的鼓勵(lì)與祝福去奮斗，我會(huì)在人生的重點(diǎn)上踏踏實(shí)實(shí)的做人、認(rèn)認(rèn)真真的做事，我堅(jiān)決不會(huì)因?yàn)樽约阂粫r(shí)的失敗而沮喪，我會(huì)笑看人生，讓一切甘拜示弱！帶著夢(mèng)想啟程，披荊斬棘，勇往直前！
小學(xué)生空中課堂有感篇十四
在這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假里，(.)我讀了一本好書(shū)，叫《影子灰狗》。是著名作家曹文軒先生寫(xiě)的。此書(shū)以幽默詼諧的筆調(diào)講述了小男孩皮卡的成長(zhǎng)故事。
在這本書(shū)里，皮卡和他的家人還有同學(xué)在曹文軒先生筆下都變成了一個(gè)個(gè)活生生的人，干出了許多事。皮卡和他哥哥皮達(dá)光著身子睡覺(jué)、和他的`好朋友何自達(dá)去池塘里偷花，從外面撿來(lái)灰狗卻因?yàn)檎`解而被抓進(jìn)動(dòng)物收容所。這些事都被曹文軒先生寫(xiě)的栩栩如生，活靈活現(xiàn)。
如人物的神態(tài)——“眼睛瞇成了一條彎彎的縫”，我仿佛真的看到了別人微笑時(shí)的場(chǎng)景。這本書(shū)還十分幽默可笑，我敢打包票，每位小朋友翻閱它都會(huì)禁不住笑出聲來(lái)。此書(shū)還運(yùn)用了各種修辭手法：比喻、擬人、排比等等，這使此書(shū)變得十分耐人尋味，而皮卡那天真，充滿童心童趣的孩子也得到了充分的體現(xiàn)。最后，這本書(shū)還有一個(gè)特點(diǎn)，里面每一個(gè)故事雖只是一件很小很小的事情，卻可以描寫(xiě)的那么生動(dòng)，那么引人入勝，真是令人驚嘆。我也要學(xué)習(xí)這種寫(xiě)作方式，曹文軒先生真可謂下筆如有神。
讀完了這本書(shū)，不禁讓我想起了自己那無(wú)憂無(wú)慮的童年時(shí)光……。
小學(xué)生空中課堂有感篇十五
通過(guò)學(xué)習(xí)《大學(xué)生心理健康教育》這門(mén)課，對(duì)你有哪些幫助，有哪些心得體會(huì)？并且給出你對(duì)這門(mén)課的建議。
學(xué)習(xí)心理知識(shí)有利于大學(xué)生健康心理的發(fā)展，有利于個(gè)人以后的學(xué)習(xí)生活的合理有效地進(jìn)行，更有利于協(xié)調(diào)人際關(guān)系，正確地把握自己光明的美好的充滿希望的人生。
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