個人學員發(fā)言稿（熱門13篇）

深入總結我們的行動，可以幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。寫總結時可以借鑒他人的經(jīng)驗和總結范文，但要保持自己的原創(chuàng)性和獨特性。想要寫一篇卓越的總結？這里有一些有用的寫作建議。

個人學員發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領導、諸位同學：

大家上午好！

今天來自縣直各單位和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50名科級干部，共同參加由縣委組織部和縣委黨校共同舉辦的科級干部培訓班，當前，正值我縣招商引資、園區(qū)建設、民生改善、城市建設等各項重點工作迅猛推進的關鍵時刻，大家能有機會集中到黨校充電加油，充分體現(xiàn)縣委、縣政府對人才培養(yǎng)的高度重視，以及對大家工作、學習的關心，實屬機會難得。

我們要做到：如饑似渴主動學、勤于思考深入學、博采眾長比著學、學以致用務實學，著力提升科學判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟、應對復雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力。樹立較高的工作追求“標尺”，課上專心聽講，課下積極交流。在短暫的幾天的學習中，要深化理論學習，彌補知識短板，通過學習認識自身不足，把學習當作一種快樂的人生追求。要借鑒先進地區(qū)經(jīng)驗，提高駕馭工作全局，加速當?shù)匕l(fā)展的實踐能力。把紹興市場體系建設的先進模式、跨越發(fā)展的先進理念、社會管理的先進做法、城市建設的先進路徑，有效融入到濉溪發(fā)展的實踐中去。要強化黨性鍛煉，牢固樹立中心意識、大局意識、黨的意識，以濉溪發(fā)展為己任，以跨越發(fā)展為追求。

走出濉溪，我們就是濉溪的形象。希望大家以奮發(fā)有為的精神風貌、嚴明守紀的紀律觀念、規(guī)范有序的團隊意識、文明開放的工作形象，給紹興的領導、老師、客商、朋友，留下美好而深刻的印象。

7天的時光，美好而短暫，愿大家留下難忘的記憶，結下真摯的友誼，取得豐碩的成果。

祝大家工作進步，學業(yè)有成！

謝謝大家！

個人學員發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領導、老師：

大家好！

能夠代表參加新教師培訓的學員發(fā)言，我深感榮幸！

古人云：“水本無華，相蕩乃成漣漪。石本無火，相擊乃發(fā)靈光?！比酥挥性诓粩嗟膶W習和交流中，思想才能產(chǎn)生靈感的火花。雖然我們已經(jīng)取得了教師資格認證，已經(jīng)接受過嚴格的崗前培訓，已經(jīng)具備了一定的教育教學經(jīng)驗，但是面對專業(yè)知識中那些長久存在的疑難，面對課堂教學中那些難以解決的困惑，面對學生管理中那些棘手的問題，我們還是常常感到束手無策。忙忙碌碌中，不斷反思，我們難免搔首踟躕；夜深人靜時，苦苦求索，我們不覺輾轉反側。我們真切地感受到：相對于其他職業(yè)來說，教師更需要終身學習，而現(xiàn)在的我們更需要能力和水平的全面提升。因為我們面對著一個個充滿潛力的孩子，他們不但寄托著一個個家庭的希望，而且承載著整個社會的未來。此次培訓猶如一場及時雨，將給我們送來最新的理論知識，給我們帶來最實用的實踐成果，為我們今后的專業(yè)發(fā)展之路指點迷津。

雖然我們暫時會失去一些休息時間，但我相信學到的知識和技能，將成為我們?nèi)蘸蠼虒W中“四兩撥千斤”的法寶，將成為我們教師之路上事半功倍的金鑰匙。相信經(jīng)過思想的碰撞我們將更加豐富和全面，經(jīng)歷專業(yè)的磨練我們將更加成熟和自信！

我想這次培訓不僅能使我們提高班級管理能力、擴充專業(yè)知識、更新教學理念，更是對我們心靈的一次洗滌。在今后的學習工作中，我們要以成為“讓百姓放心的教師”為奮斗目標，愛崗敬業(yè)，不斷進取，用愛心與學生進行心靈的對話，真誠地為每一個孩子的成長和發(fā)展服務。讓自己在這個神圣的崗位上腳踏實地走好每一步，實現(xiàn)自己的人生價值。大浪淘沙，方顯英雄本色；暴風雨后，更見青松巍峨！

在此，請允許我代表參加本次培訓的全體學員向教育局領導、進修學校的各位領導和老師，表示最衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀冃陆處煷罱诉@個學習、成長的平臺。我們一定會珍惜這次難得的機會，認真學習理論知識，夯實專業(yè)素養(yǎng)，完善自我，加快成長！

“夢想在心中，創(chuàng)造在手中”！我相信，我們參加培訓的每一位老師會努力做到明天比今天更智慧，明天比今天更寬容，明天比今天更懂得愛。青春是我們資本，自信是我們的個性，拼搏是我們的誓言。讓我們把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，為能在未來的工作崗位上綻放光彩充足電、加好油！終有一天，我們也會像特級教師于漪老師那樣深情地說：“如果人的生命有一百次，而且每次都可以讓自己選擇職業(yè)，那么我將一百次地選擇教師――這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”

很高興今天在明媚的陽光中走來，與大家在期盼中相聚，并開始這段充滿意義的旅程。

預祝新教師培訓活動取得圓滿成功！

謝謝大家！

個人學員發(fā)言稿篇三

10月15日，飄落的秋雨送我們一行五人走進省實xx老師的名師工作室，開始為期五天的跟崗活動。這五天里，有精彩紛呈的觀摩課，有各抒己見的評課研討，有金聲玉振的專題講座，還有傾囊相授的工作指引。內(nèi)容豐富，形式多樣。我們就像遇見了深秋枝頭掛滿的果實，清香誘人。好一場相遇！

1、遇見縱生相長的語文課堂。

語文課堂是語文老師的立身之所。最期待的遇見少不了鮮活的課堂。這五天，我們共聽了八節(jié)富有生命活力的語文課，授課教師有省實名師、佛山名師、省骨干教師、深圳教研員等。自讀課文、議論文、詩歌鑒賞、作文教學、名著閱讀分享等內(nèi)容都綻放在課堂上。每位老師各有風格，各有策略，都極力關注學生的課堂生成。我為同時遇見這么多縱生相長的語文課堂而慶幸不已。其中楚云老師、向浩老師、梁中穎老師的課給我啟發(fā)很大，受益匪淺。但這里我最想介紹的還是xx老師的課堂。聽他的課就感覺是一位絕世高手出招，達到以平勝巧，以無招勝有招的境界！

1.重劍無鋒、大巧不工。丁老師的課，堂上從來沒有花架子，追求的是質(zhì)樸自然之。就象那些歸于平淡的文章，不依靠花俏的技巧和華麗的辭藻來唬人。具體表現(xiàn)在：(1)丁老師的課堂很少有吸人眼球的花巧的導入，代之的是尋找樸實的教學起點（或是文眼），然后直接帶著學生開啟一段美妙的旅行。本課中，丁老師直接從題目入手，“野望”就是“望野”，擴展一下就是“眺望山野”，從“眺望山野”中你想了解到什么呢？學生馬上紛紛列出想了解眺望的時間、地點，望到了什么及為什么望等內(nèi)容。學生此時已迫不及待要開始旅行了。樸實的進入似拙還巧，讓課堂更自然率真！(2)丁老師從不會為了追求完美，去替代學生生長綻放，而總是留出空白，耐心等待學生自己的拔節(jié)生長。如課堂上學生對頷聯(lián)詩句的色彩理解為紅色橙色等暖色調(diào)時。丁老師不露聲色更沒有直接點破，而是微笑著說：哦，你是這樣理解的。好，我想請大家再讀一遍詩歌。就這樣留時間讓學生自己去閱讀、思考、發(fā)現(xiàn)，很快有學生說：怎么可能是明朗熱烈的暖色調(diào)呢，前一句的“欲何依”分明表現(xiàn)了詩人在糾結徘徊，心情是抑郁苦悶的呀！苦悶的心情下看到的景物顏色自然會不同。因此很快意見便統(tǒng)一為冷色調(diào)了。學生自己很好地完成了糾錯。丁老師在這個環(huán)節(jié)里貌似無作為，實則既巧妙暗示了學生要從讀詩中尋求答案的方法，又放手讓學生充分去滋長化育。真是不著一字卻盡得風流?。?/p>

2.手中無劍、心中有劍。丁老師上課就象在閑庭散步，氣定神閑。一手自然瀟灑地淺插在褲袋里，一手握麥。教材教案之類是絕不需拿的。更關鍵的是常規(guī)的課件也是沒有的。他課堂上也有課件，但與眾不同。課件里裝的不是老師在備課時預設好的教學環(huán)節(jié)、師生活動和任務導向。而是滿滿的關于這首詩可能涉及的資料。包括：“欲何依”的出處——曹操《短歌行》；《史記》《詩經(jīng)》中對“采薇”的理解等。在教學行進中，學生的生長被阻在哪里，老師便及時送去相應的養(yǎng)分和階梯。好讓學生無礙地學習生長。丁老師說課堂教學有預設但不能全是預設，更重要的是生成，老師和學生是課堂的主人，怎么可以被預設的課件所牽制呢？所以他的課件是刻在心中的`，并隨時演化，隨著生長的痕跡前進。丁老師說：我想給學生的是鮮活的、有生命力的東西，我的課堂更多的是尊重自然的生成，希望做到隨心所欲不逾矩。拒絕僵化的預設課件。丁老師這是追求人課合一的境界呀！多強的教學自信和教學智慧！

丁老師是教學高手，他的高度我還不能至，但心向往之。愿我，追隨著丁老師的步伐，在語文教學中以美好的姿勢生長，以期遇見更好的自己！

二、遇見金聲玉振的語文講座。

這個秋天能遇到楚云老師的講座讓我驚喜不已。特別喜歡楚云老師溫婉的笑容和文雅的談吐。她說的每句話都自然流暢得如行云流水，文辭典雅沁人心脾。一下午的講座金聲玉振，我仿佛被施了法，全身心地沉浸其中。

《寫作就是這么回事》，一看到這個題目就不由得被吸引了。寫作教學歷來是師生最頭疼的事，而在楚云老師這里卻根本不當回事兒，流露出的那份大氣淡定與胸有成竹讓我欽佩不已。楚云老師把寫作當作基本的生活方式，就有如吃飯、睡覺。確實，誰也不會把吃飯睡覺當回事。如果寫作象吃飯睡覺那樣每天都進行著，養(yǎng)成比意志力更強大的習慣，不知不覺就水到渠成了。楚云老師的作文教學實踐就是“只有寫，才能寫”。寫作沒有門檻，天才也是不間斷訓練的產(chǎn)物！她告訴我們，打通寫作的任督二脈就是打通寫作和生活的關系；打通閱讀和寫作的關系。

曾經(jīng)看到有人寫我們某些教育教學現(xiàn)狀是：一個個活潑朝氣的孩子進去，幾年后呆板教條的孩子出來。張大春在《文章自在》中有一段話也表達了同樣的憂慮，大意是：面對孩子現(xiàn)在青苗初發(fā)的文學興味，想到幾年后經(jīng)歷過考試的恐懼和壓迫，孩子們就會為了應試而打造出刻意作文，再也不相信文學最初的感動，也不再記得曾經(jīng)騷動的文字，他們終將隨俗而化。就不禁泫然若泣！這樣的無奈和感傷我也曾有過！但不知道如何去改變。楚云老師告訴我們寫作教學要培養(yǎng)鮮活的、有趣的生命，就要打通寫作和生活的關系。其實寫作藏匿在生活的點點滴滴之中，生活舞臺有多大，寫作平臺就有多廣。陶行知先生的生活教育理論是為生活而教育；為生活的提高進步而教育；為生活的向前向上的需要而教育。要培養(yǎng)孩子在生活中寫作，老師要做些什么呢？其實很簡單，老師只要讓孩子從寫作的恐慌區(qū)回到舒適區(qū)就好了。也就是老師要給孩子尋找貼近他們生活視角，讓他們感興趣的話題，讓學生對生活保持敏銳的感知和覺察力。相信每個孩子都是有生活有內(nèi)容的，老師只需要給他一個有表達沖動的話題，點撥他回頭去凝視生活。

怎樣打通閱讀和寫作的關系呢？讀與寫關系密切，善讀必易于達到善寫，善寫亦有裨于善讀。我們一般喜歡讀兩種書，一種是與己同質(zhì)，氣味相投的書，這類書可以幫助我們進一步深化思想和認識。另一種是與己異質(zhì)的書，你會從中讀到從沒有想過的，能幫你打開另一扇窗的東西。因此我們經(jīng)常會告訴學生要想寫好作文必得多閱讀。于是就會有學生和家長不解地問：老師，讀了很多為啥還是不會寫呢？這里的關鍵在于讀完后沒有思考，沒有聯(lián)系自己生活，更沒有去練習表達，把讀到的精髓凝固定格，運用到表達自己的生活中。

其實作文只是充滿感恩的有意思的去記錄生活，讓孩子們自然地去釋放天性就好。關注孩子生命中的呼喚，培養(yǎng)他們寫文章的需求和情懷。寫作就是這么回事！

三、遇見前瞻務實的名師工作室。

世上很多東西可遇不可求。遇見了xx老師的名師工作室，我們很幸運！學習名師工作室的搭建和運作是本次跟崗的重要內(nèi)容。在五天的學習中，有同伴的交流碰撞，合作互勉；有老師的傾囊相授、無私給予。

跟崗前，老師就給我們布置了設想“心中的名師工作室”的任務。跟崗時，在同伴們對“心中名師工作室”的構想發(fā)言中，特別贊同淑儀老師的發(fā)言。她說：名師工作室是集思廣益、團結協(xié)作、互促互進的教育共同體。好的名師工作室，能助教師面朝陽光，拔節(jié)生長。以獨特的姿態(tài)，成為參天大樹。她心中的名師工作室是嚴謹規(guī)范的“研究所”；是教育思想的“棲息地”；是專業(yè)發(fā)展的“練功場”；是和諧共長的“生態(tài)圈”。淑儀老師的發(fā)言有想法有見地有思考。的確，獨行快，眾行遠。只有交流才會有碰撞，才能激發(fā)思想的火花。

隨后，丁老師又安排了名師工作室搭建的深入研討。主要圍繞如何開展工作室網(wǎng)絡研修和工作室里教師合作問題進行討論。丁老師親切地坐在我們身邊侃侃而談。他從工作室的成員組成說起，說到工作室的主要任務及課程設計。給我們展示了他工作室平臺里招募網(wǎng)絡學員的要求和程序，以及開展網(wǎng)絡研修的模式與主題。丁老師無私地向我們敞開了他工作室搭建和運作的很多細節(jié)。我們學員不時地提出自己的疑惑和不解，對于一些問題還起了爭論。丁老師總是微笑地聽我們說完后，再事無巨細一一道來。丁老師鼓勵我們每個人都能夠爭取早日成為名師，建立自己的名師工作室。

最后，丁老師在總結時對我們說的一番話，語重心長！他說，我們每個人都要有夢想。不要輕易地認為一些東西高不可攀。只要你敢想，獲得它就有可能！人生不能駐步不前，總要不斷去攀登，才能從一個高度到達另一個高度。最后造就最好的自己。他希望這番話像一顆種子一樣在我們的心中生根發(fā)芽，不斷拔節(jié)生長。

遇見美好，是一種恩賜！在清爽的秋雨，明朗的日光中，感恩這一場厚厚的相遇。感恩您，丁老師！這五天來的精心安排和言傳身教，我們受用不盡！感恩小伙伴們，這五天來的相互陪伴與扶持，我們期待再見！感恩這場相遇中的所有美好！明天我們就回到各自的崗位了，我們一定謹記丁老師的教導和同伴的勉勵，努力學習、工作、生活，向著前方奔跑！

個人學員發(fā)言稿篇四

尊敬的各位同仁：

下午好!

把愛心送給每一個人，我們用誠信書寫人生;把真情送給每一個人，我們用信念鑄就雙成。在這天朗氣清的午后，在這萬家團結的溫馨時刻，我們在這里聚首，共同慶祝

中國

體現(xiàn)了較強的拼搏

精神

精神

繼續(xù)保持這種可貴的拼搏

精神

精神

再過幾天，一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)——元旦就將來臨，我們平時工作很忙，一定要利用這個假期好好陪陪家人，盡一盡作為兒女、父母、愛人的責任，借此機會，也預祝大家度過一個熱鬧的、祥和的元旦佳節(jié)!今天，花似錦，歌飛揚;今天，酒不醉，人自醉。最后，我提議，讓我們?yōu)榱藊x公司更加美好的明天，為了我們所有同仁都擁有幸福安康、為了默默支持壽險事業(yè)的家屬，鼓掌!

我的發(fā)言完畢，謝謝!

個人學員發(fā)言稿篇五

我們有一個名字——人民警察，從此哪里有人民的需要，哪里就有我們的身影。曾記否，“全心全意為人民服務”，我們由衷的諾言，從此百姓安危長掛心頭。保民平安，為民解難，成了我們的責任，成為我們的驕傲。

城市的交通一直很繁忙，抬眼望去，私家轎車密密挨挨，儼然已是交通大軍，公交車穿梭其間，摩托車、電動車也是川流不息。人民的日子日益紅火，我們工作的難度和危險度卻大了，且不談炎夏時，到崗就已是汗流浹背，嚴冬日，寒風吹面有如刀割，眾多機動車排放的大量尾氣就足以威脅我們的健康。紅綠燈，斑馬線，我們的崗位離開了自行車時代高高在上的指揮臺，走到人群車流中，以年輕的活力和身軀來指揮一曲和諧交通。為了上班族準時到班，孩子們安全到校，老人平安回家，我們起早貪黑，我們揮汗受寒。維持交通秩序，保障交通安全，是人民賦予我們的職責，我們驕傲，我們在為百姓服務。

可以不喜歡值班，卻不能缺崗，我們的責任關系著一方平安。前臺，一本接處警本，一部電話，就是我的崗位。當人們遇到困難，他們第一個想到的是我們——人民警察。于是前臺熱鬧了。遭偷遭騙，吵架動手，110通知出警，老人小孩迷路……我們會遇到各種問題，但絕對會竭盡所能為群眾排憂。失主領回失物時的激動，冤家和解時的開懷，迷路老人到家時的喜悅，被害人找到依靠的安心，驅走了三伏炎熱，溫暖了數(shù)九寒夜。那是對我們的肯定，那是我們驕傲的支柱。

一圈又一圈，巡邏車載著我們在路燈和霓虹燈的光線中穿行。車外是悠閑熱鬧的夜市，車內(nèi)是我們幾雙緊張的眼睛。城市發(fā)展進程逐步加快，繁華整潔的城市街道，車流不息;鱗次櫛比的高樓上，霓虹閃爍;人們的業(yè)余生活愈加豐富。年輕的我們比誰都渴望去享受生活，但是肩上的責任讓我們收起愛玩的心性，乘著巡邏車靜靜地守護著夜空下的安寧。我們放棄了休息，放棄了年輕人的玩鬧，在人們休息放松時依然堅守崗位，守護人民的生命財產(chǎn)安全。從警生活也許只是這枯燥的一圈又一圈，但我們的自豪感從未熄滅，因為只要有黑手伸向人民的安寧，我們一定會及時扼住，讓他們束手就擒。

我們披星戴月，我們只爭朝夕，只為堅守崗位，守住一方平安。我們與人民休戚與共，緊密相連。從宣誓的那一刻起，我們就注定走上這條為民奮斗的道路。這身警服是對我們的約束，也是我們的勛章，它提醒著我們的職責，讓我們從內(nèi)心找到驕傲的源泉——全心全意為人民服務!

個人學員發(fā)言稿篇六

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！

接到培訓通知那一刻，感激、激動和期盼就開始在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干教師培訓班全體學員對關心我們成長的區(qū)教文體局領導表示衷心的感謝！向承辦本次培訓工作的xx外國語學院的領導、專家致以崇高的敬意！

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風都傳遞著美好。相信在座的學員一定和我有共同的感受：幸福。

我們有幸在惠風和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓所給予的正是我們渴求的，我們急需的。

因為這樣的學習機會和培訓內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點感受：珍惜。作為一線教師，內(nèi)心雖有學習的愿望，但幾乎每一天都淹沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實際困難中：困惑與疑問同在，學習的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學生，告別課堂，身無掛礙，不遠千里地來參加這次培訓，這樣的機會太寶貴了。因其寶貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學習，不讓四天的時光虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，未來四天，面對豐盛的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極思考，努力探討，共同提高，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領導，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧。

個人學員發(fā)言稿篇七

通過這段時間的學習，我對《義務教育階段數(shù)學課程標準》新課標有了更深刻的認識和理解。新課標中把數(shù)學教學中的“雙基”發(fā)展為“四基”,過去的“雙基”指的是基礎知識與基本技能；現(xiàn)在新課標指的“四基”包括基礎知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗。即通過數(shù)學教學達到以下要求：掌握數(shù)學基礎知識；訓練數(shù)學基本技能；領悟數(shù)學基本思想；積累數(shù)學基本活動經(jīng)驗。四基對老師的要求更高，教師需要不斷學習不斷更新才會有創(chuàng)新和發(fā)展，教師需要不斷學習不斷更新才會有創(chuàng)新和發(fā)展。教師為兒童的學習和個人發(fā)展提供了最基本的數(shù)學基礎、數(shù)學準備和發(fā)展方向，促進兒童的健康成長，使人人獲得良好的數(shù)學素養(yǎng)，不同的人在數(shù)學得到不同的發(fā)展。

今天我就四基中的“基本活動經(jīng)驗”談談自己的認識，“基本活動經(jīng)驗”是指“在數(shù)學目標的指引下，通過對具體事物進行實際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時所形成的認識。”基本活動經(jīng)驗建立在生活經(jīng)驗基礎上，在特定數(shù)學活動中積累的，其核心是如何思考的經(jīng)驗，幫助學生建立自己的數(shù)學現(xiàn)實和數(shù)學學習的直覺，學會運用數(shù)學的思維方式進行思考。例如：我在教學《教的認識》時是這樣做的首先角在我們的生活中是無處不在的，可以讓孩子們在生活中去找角，看看誰找得多。既激發(fā)了孩子的興趣，幫助學生建立自己的數(shù)學現(xiàn)實和數(shù)學學習的直覺，學通過對具體事物進行實際操作、考察和思考，從感性向理性飛躍時所形成的認識。會運用數(shù)學的思維方式進行思考。然后再讓孩子們自己動手做角，讓孩子們領悟數(shù)學，自己去體會什么是教，并把角裝到腦子里。

方位、多層次調(diào)動學生學習數(shù)學的積極性和主動性，這樣，不僅激發(fā)了學生學習數(shù)學、運用數(shù)學的興趣，而且培養(yǎng)了學生良好的思維品質(zhì)，從而提高了學生的數(shù)學素質(zhì)。讓學生輕松地學習數(shù)學，讓學生真正地享受“快樂數(shù)學”，這才是新課程的最終價值取向！

個人學員發(fā)言稿篇八

各位領導、伙伴們：

大家好!值此“五一”勞動節(jié)到來之即，能參加這次總公司勞模表彰大會，并代表全體受表彰的勞模在此發(fā)言，我深感榮幸。

首先，感謝各級領導對我們給予的充分肯定，也感謝總公司給我們帶給了這樣一個交流學習的平臺。省建總公司勞模是我們省建的旗幟和楷模，在他們身上體現(xiàn)出來的艱苦創(chuàng)業(yè)，誠實勞動，拼搏奉獻，勇于創(chuàng)新的精神，是值得我們學習的楷模和榜樣，是我們工作和生活追求的目標。這天，各級領導將“勞動模范”這一榮譽授予我們，這是對我們過去的肯定，也是對我們今后的鞭策;是對我們此刻的獎賞，也是對我們將來的激勵。它將給予我們工作的動力和激情，督促我們在今后的工作生活中向更高層次邁進。兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作是我們每一位勞模對自我確定的最基本要求。

對于業(yè)務工作，或許我們會存在某些方面的不足，不能完全到達工作的要求，但對于工作的態(tài)度，我們始終如一的堅持著：誠實勞動、無私奉獻、恪盡職守、兢兢業(yè)業(yè)這一基本的原則。我們認為，這種原則既是一種精神，更是一種境界。不論在什么時候，什么崗位，這種精神、這種境界都是必不可缺的。我們是平平常常的普通人，為人做事堅持奉行著：老老實實做人、認認真真做事。這不是什么崇高的理想，也不是什么遠大的抱負，但就是這種平凡的做人準則，促使著我們踏實工作，埋頭苦干，正是由于這種平凡而又執(zhí)著的堅持，才使我們榮幸的成為了省建總公司的勞模，才使我們驕傲的帶上了“勞動模范”這一光榮的桂冠。

當選為省建總公司的勞模，我們深感光榮與職責同在。榮譽代表過去，昨日的榮譽就是這天的起點，榮譽昭示著我要繼續(xù)干好本職工作。我們決心，以當選勞模為新的起點，大力弘揚企業(yè)主人翁精神，把企業(yè)發(fā)展作為實現(xiàn)人生價值的追求，把工作崗位作為報效祖國和服務人民的舞臺，把愛國家、愛企業(yè)的熱情傾注到做好本職工作的實際行動中，愛崗敬業(yè)、拼搏奉獻。

我們決心，傳揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，努力提高思想道德素質(zhì)，勤于學習新知識，善于掌握新本領，勇于鉆研新技術，努力成為適應時代發(fā)展要求的學習型、知識型、技術型、創(chuàng)新型人才，在推動企業(yè)又好又快發(fā)展中爭創(chuàng)一流業(yè)績。我們決心，以嚴謹細致的作風、以可能到達的標準對待每一項工作，不斷追求卓越，勇于超越自我，堅持做到“一點也不能差、差一點也不行”，努力建設優(yōu)質(zhì)工程，為企業(yè)贏得聲譽，為國家奉獻精品。我們決心，繼續(xù)持續(xù)謙虛謹慎、不驕不躁的作風，珍惜榮譽、再接再厲，進一步增強政治意識、大局意識和職責意識，不僅僅做促進經(jīng)濟發(fā)展的骨干，也要做思想道德的楷模，用工人階級的先進思想和模范行為影響、帶動廣大職工，充分展示新時期勞模的時代風采。

在新的形勢和新的任務面前，作為新時期的勞動模范，我們深感肩上的職責重大，使命光榮。我們必須不辜負組織的殷切期望，決心繼續(xù)發(fā)揚艱苦奮斗、無私奉獻的精神，再接再厲，在學習活動中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，讓光榮與未來同行，讓光榮為歲月增輝。

個人學員發(fā)言稿篇九

尊敬的領導，老師們，親愛的同學們:。

大家上午好！

今天我們聚集在一起，舉行了xx屆高中三年級畢業(yè)典禮。作為教師的代表，我很榮幸在這里和所有的學生說了幾句話。

對于高中二年級的學生們，我想說的是享受高中的學習生活我用享受這個詞，希望大家在課后盡情玩耍，享受同學之間的友誼，在課堂上認真愉快地學習。只有上課了，上課后才能輕松玩耍。學習不僅是為了完成父母的期望，也是為了考大學，學習是價值的表現(xiàn)，是獲得幸福的方法。大家仔細考慮一下，一個人解決問題，在解決問題的時候和老師的意見不合并被老師表揚的時候，那個驕傲，那個幸福，那個幸福不是不能用別的方法得到嗎？從現(xiàn)在開始，牢牢把握你們學到的所有知識點，調(diào)整心情享受這個過程，學習不是辛苦的工作，而是你舍不得的美事，高三得高分，考理想的大學是必然的結果。同學們，去尋找這種幸?？鞓钒?！

其次，高中三年級的學生們，你們已經(jīng)準備好了。這幾天，希望大家調(diào)整心情，注意飲食，以最好的狀態(tài)迎接大學入學考試。在考試過程中，一定要細心，保持平常心態(tài)。祝你們6月7日、8日鴻運開始，今年雨水充足，風調(diào)雨順，必然成果豐富！

高中三年級的同學們，大學入學考試后，你們將各自前，這是你們的新起點。無論將來去哪里，都要相信三百六十行，行出冠軍。

去大學深造的同學，請用心學習！大學不再是你們死記硬背的地方，大學是你們活學專業(yè)知識，充電積蓄能量，吸收精神營養(yǎng)的絕佳場所。那里決定了你們將來的職業(yè)方向，決定了你們今后是普通人還是業(yè)界精英。在這里，我建議你使用第一圖書館。那里提供廣闊的知識海洋，可以加深擴大自己的專業(yè)知識。二是學生會，大學學生會的作用很大，能很好地鍛煉你們的領導、組織、交流能力，這些有助于將來的工作。第三是社會。平時有空，大家不要忙著戀愛。不要害怕找不到對方。積蓄足夠的能量，有別人沒有的魅力的時候，有很多人追你。有空的時候，去社會尋找各種各樣的社會實踐，鍛煉自己的社交和知識運用能力，和不同的人接觸，擴大自己的.視野，畢業(yè)的時候，你們不會脫離社會，也許有貴人的幫助。

也就是說，大家必須接受各種機會鍛煉自己的能力。有能力的時候，應聘公司只要求你，就不存在大學生找不到工作。

外出打工的同學，請用心打工，用心打工。我建議這部分同學在幾年前想辦法或專業(yè)或兼職學習技術。苦點，累點都不怕，你們還年輕。兩三年后，你們是有技術含量的打工者。那個待遇不是普通的。

無論去哪里，什么時候，不要忘記學習，成為用心的學習者，成為用心的打工者，幾年后，你們一定會成為各行各業(yè)的成功者，領導者。

到時候，不要忘記感謝父母，感謝母校，感謝老師！墨江一中的發(fā)展離不開大家在學校的努力，離不開大家離開學校后的計劃，記得以后經(jīng)常回家看看！同學們，你們畢業(yè)。老師們希望你們幸福，事業(yè)成功，一生平安！母校祝福你們飛得更高，走得更遠！

非常感謝你。

個人學員發(fā)言稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學們:

大家好！

我們?nèi)胄Ｒ岩荒暧杏啵鎸衲甑拇笠恍律?，我們才知歲月總是在不經(jīng)意的時候，急速的逃跑。值得慶幸的是，時光在帶走青蔥年華的同時，也附贈了我們一些榮耀。今天，能站在這里，作為優(yōu)秀個人代表發(fā)言，我不勝榮幸。我深知學校的平臺，老師的支持，同學的擁護，是我成就今天不可或缺的先決條件。

大學是一個百寶箱，里面收藏了我們認為人生中彌足珍貴的東西，比如知識、經(jīng)歷、情誼……自從踏入大學，我就告訴自己不僅要認真學好專業(yè)知識，還要培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)，使自己成為有社會競爭力的青年。20xx年，對我來說，是快速成長的一年。不僅是專業(yè)知識的增長，對于為人處世、說話辦事等也有了一些自己的感悟。20xx年，我嘗過了成功的喜悅，也受到過質(zhì)疑，但我已學會在榮耀中激勵自己，在挫敗中看清自己，在實踐中改變自己，在學習生活中不斷地磨礪自己。

獲得這個榮譽對我來說既是一種鼓勵，又是一種挑戰(zhàn)。今后，我會繼續(xù)保持一種上進的心態(tài)。我會珍惜這個榮譽，將它轉化為學習的動力，繼續(xù)努力，戒驕戒躁，爭取取得更好的成績，不辜負大家的期望。

時間很殘忍，我們所不重視的現(xiàn)在，是未來的我們回不去的曾經(jīng)。希望大家好好珍惜我們?yōu)閿?shù)不多的大學生活！最后，祝愿各位老師身體健康，工作順利，萬事如意；祝愿各位同學心想事成。精彩就由這里出發(fā)，愿我們能一起尋找到屬于我們的天空！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

個人學員發(fā)言稿篇十一

尊敬的領導：

今天，很榮幸能站在這里，作為先進個人代表發(fā)言，首先感謝大家給我一個上臺發(fā)言的機會。我深深地知道，能被評為年度先進個人，這榮譽里飽含了組織和領導們培養(yǎng)教育的的心血，飽含了同事們和同志們對我辛苦的幫助和支持！沒有組織的栽培和同志們熱心的幫助，我就沒有機會站在這里獲得殊榮。所以，我首先感恩的組織的培養(yǎng)，感謝領導的教育指導，感謝同志們的熱心的幫助和一貫的支持！

在每一個漂亮的花瓣背后，是無數(shù)的耕耘。在看似簡單的工作中，卻傾注了我們多少領導與同事的心血，作為公司網(wǎng)絡維護的具體負責人，我決不能讓大家的心血白費。取得的這些成績，一大部分得益于整個公司良好的團隊氛圍，沒有領導的關心與正確決策，沒有同事們大力的'配合，沒有他們夜以繼日的工作，一切都會成為天方夜譚。一個人的力量是有限的，而團隊的力量是無窮的。

在我公司飛速發(fā)展的今天，我將乘著公司快速前進的東風，再接再厲，團結一心，追求工作上更上一層樓，回報公司和同志們的鼓勵，為公司的建設和發(fā)展貢獻自己更大的力量！

謝謝。

個人學員發(fā)言稿篇十二

親愛的同學們：

下午好！

面貌更上一層樓，讓我們大家從日常學習和生活中的點滴小事做起，從自己的一言一行做起，時時事事做到遵規(guī)守紀，去演繹我們精彩的中學生活。今天我們專門召開這次年級學生大會，想和同學們做一次交談。

習慣是一種頑強而巨大的力量，習慣不止包括飲食起居的習慣，更有行為習慣、學習習慣、為人處世習慣，還有思考的'習慣。它可以主宰你的人生，要成就學業(yè)，事業(yè)，要擁有美好的人生，必須養(yǎng)成好習慣。

謝謝！

個人學員發(fā)言稿篇十三

我是一名普通的教師，并且擔任班主任工作，我一貫忠誠人民的教育事業(yè)，堅持黨的基本路線，熱愛教育工作，有高度的工作責任感，自覺服從組織的工作安排。熱心教研，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習，才能在思想上與時俱進，在業(yè)務上強人一等，才能成為一名合格的中華人民共和國教師。在多年的教學工作中，我一貫堅持認真學習，積極參加各項技能競賽。這期間取得了不少成績，但最主要的是學到了很多教學實踐經(jīng)驗。同時，我還多次參加了繼續(xù)教育學習，取得了較大的進步。平時，我還注意上網(wǎng)廣學他人的教育教學經(jīng)驗和理念，并且運用到實際教育教學中。心中一個任務：全心全意做好教育工作，履行教書育人的神圣工作。

作為一名年青教師，我要以更高的標準嚴格要求自己。同時深知自己的擔子很重，我不但擔任二年級語文學科的教學及班主任工作，還跨班擔任兩個四年級班的英語教學。所以我要比別人更加努力。在教學上我認真?zhèn)湔n、認真上課，選擇學生最喜歡的教學方式上課，盡可能讓我的課更易被學生接受和掌握；及時批改作業(yè)，耐心輔導學生，總共三個班的課，學生又多，加上每個班都可能有那么幾個不聽話的學生，我總是利用課余時間，甚至下課的時間給這部分學困生做細致耐心的輔導。所以我班幾乎沒有特差的學生，因為我從不放棄一個可以提高的學生，不放過一個給他們學習、輔導的機會。課余時間積極思考，鉆研教學，虛心向同行請教，積極探索先進的教育方式，與學生溝通。同時，我還更新自己的教學理念，跟上時代步伐，因材施教，牢記不讓一個學生掉隊。正是因為如此，我所教班級的成績總是名列前茅。

在多年的教學生涯中，我服從校領導安排，擔任二年級語文和四年級英語的教學任務。雖然跨段教學難度較大，但是我對兩個班級的教學沒有絲毫的松懈，如期出色地完成了教學任務。特別是我所帶的四年級英語在我市教學質(zhì)量抽測中取得較好的`成績，得到校領導的多次好評。二年級語文在上學期期終質(zhì)量檢測中取得了分會第一的好成績。

愛心是具體的，瑣碎的，每天早晨巡視教室，看看學生有沒有到齊，早上是否吃過了早餐，各種學習用品是否都帶齊了，學生有無身體不適，遇到天冷或天熱的時候，同學們的衣服穿得是否合理。平時，我把每個學生的家庭住址及家人聯(lián)系電話都一一登記下來，如遇學生身體不適或特殊情況時，及時聯(lián)系家長。

我們是農(nóng)村小學，絕大部分學生家境較困難，父母大多都外出打工了。我時常對這部分留守兒童給予更大的幫助，聽取他們生活、學習上的煩惱，為他們加油，鼓勵他們，增加分們對生活和學習的信心。我的努力沒有白費，家長感激，學生感動，可我認為，作為班主任，關心學生就應該像關心自己孩子一樣，既要關心他們的生活，又要關心他們的身心健康，還要關心他們學習的方法，更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在，這些看起來很平常，其實這正是一個班主任愛心的具體表現(xiàn)。我就是這樣播撒著愛的種子，收獲著愛的碩果。家長們都說：“孩子交給這樣的老師，我們在外都放心！”并且還有的家長要求我一定要把他們的孩子帶到小學畢業(yè)。這難得的口碑勝過金杯、銀杯，是對我多年工作的天價回報。

總之，我就是這樣在繁忙的工作中，認真地工作，一心一意，盡職盡責。事事一身作則，處處以學生為出發(fā)點。教育教學也取得一定的成績，但是我會在以后的教學中不斷進取，爭取在教育教學中更上一層樓，取得更好的成績。

【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16998692.html】