教案可以幫助教師系統(tǒng)地組織教學內(nèi)容，合理安排教學過程。教案需要注意課堂互動和學生參與，激發(fā)學生的學習熱情和積極性。希望這些教案范文能對廣大教師的教學工作有所啟發(fā)和促進。
感冒了大班教案篇一
1、根據(jù)圖片的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表述。
2、教育幼兒知道吃冰淇淋等冷飲不能過量。
教學掛圖15號。故事磁帶。
一、一起去看望感冒的太陽。
1、趣味引入，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：昨天晚上，羅老師接到了月亮姐姐的電話，她告訴我說；
太陽公公感冒了，而且非常的嚴重，你們想去看望它嗎？（想）。那我們一起去看望生病的太陽吧！
師：引入二：如果開展活動的當天是陰天，教師可以結合天氣直接以“太陽變涼了”作為活動開頭，富有情景性。
2、出示第三幅掛圖，請幼兒觀看圖片上太陽感冒的情景。
師：太陽公公感冒可真嚴重呀？又打噴嚏有發(fā)燒。
3、太陽公公怎么會感冒呢？
二、讓我們來為太陽公公診斷病因。
1、出示第一，第二幅掛圖，請幼兒根據(jù)畫面結合經(jīng)驗進一步推理和表達。
2、引導幼兒結合經(jīng)驗來推斷出太陽感冒的原因。然后老師歸納幼兒的想法后，結合以上兩幅掛圖進行講述。
師；那小朋友給太陽公公想個辦法，怎樣才可以讓它的感冒好起來？（讓幼兒想想辦法并大膽的`表述）。
師：第二天，太陽公公的感冒好了嗎？（結合第四幅掛圖）。
3、教師和幼兒一起傾聽故事一遍。
師；是用什么方法治好的呢？我們一起認真的來聽一遍故事。
三、不敢吃冰淇淋的太陽。
1、太陽公公身體好了以后，還愛吃冰淇淋嗎？為什么？
2、你們喜歡吃冰淇淋嗎？吃的時候應該注意什么呀？
3、老師根據(jù)幼兒的回答來小結。教育暗示幼兒在夏天不能吃太多的冰，很容易感冒。
感冒了大班教案篇二
一、活動目標：
1、了解簡單的預防感冒知識。
2、學習擦鼻涕的正確方法。
二、活動準備：
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
三、活動過程：
1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?
2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3)朋友們用什么方法關心小兔的。
2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?
2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
3、師生共同討論感冒的原因。
1)人為什么會感冒?
2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
4)師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
4、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預感冒呢?
2)幼兒相互交流經(jīng)驗。
3)幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4)師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
5、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
活動反思：
每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的'自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒?，同時也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。
因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。
不足方面：
1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
感冒了大班教案篇三
活動目標：
1、通過進行體育活動，發(fā)展幼兒走。跑。跳等基本動作。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。
活動準備：
1、“同頂”用的竹杠12根。
2、熱身運動音樂，毛南族歌舞音樂《金彩云》。
3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀，間隔約30公分左右。
活動過程：
一、熱身運動。
1、聽音樂帶領幼兒做走。跑。跳等，活動四肢。
2、利用場地上的竹杠變換形式進一步練習走。跑。跳等基本動作。
3、幼兒按六路縱隊做手腳關節(jié)。頭勁部。肩部。腰部。膝部運動。
二、基本部分。
1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”，引導幼兒自由嘗試玩“同頂”。
2、“同頂”競技。
玩法：幼兒分兩組面對面站立，雙手扶住竹杠，用腹各頂竹杠一端，腳成前后弓箭步站立，比賽開始后，以誰先頂過中線為勝，比賽中途誰的竹竿掉地者，也算輸一局。
3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。“屈。老師。教。案網(wǎng)出處”引導幼兒通過實踐，自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶€(wěn)、更有力。
4、游戲《鉆山洞》。
5、游戲《拼走迷宮》。
請小朋友用竹竿自由拼擺，教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來，并帶領幼兒共同游戲。
邀請在場的教師一起玩。
三、結束部分。
小結，在音樂中自然做輕松練習。
活動反思：
活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學、玩中練”，讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗。同時，教師提出了逐步遞進的要求。有利于激發(fā)不同水平幼兒的運動潛能，使幼兒在活動中獲得成功體驗，增強幼兒的自信心和意志力。
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感冒了大班教案篇四
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解一些預防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。
4、知道人體需要各種不同的'營養(yǎng)。
5、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
教學重點、難點。
重點：了解一些預防感冒的方法。
難點：了解感冒的癥狀。
活動準備。
預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
活動過程。
一、設置情景，引起幼兒的興趣。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
二、說一說：感冒的癥狀及原因。
1、園園怎么了？為什么會感冒？
教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
三、滲透情感，懂得要勇敢，生病不怕打針吃藥。
教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
四、結合圖片展開討論：初步了解預防感冒的方法。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
五、活動延伸：幼兒進行區(qū)域活動――寶寶醫(yī)院。
教學反思。
活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果?；顒尤绻苷堄變簣@的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。
感冒了大班教案篇五
1、發(fā)揮想象，大膽表達自己的想法。
2、知道不能多吃冷飲。
準備。
1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一。
2、水粉顏料、水粉筆、抹布等。
過程。
一、談話引題（陰天）。
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？
2、太陽公公怎么會生病的？
二、講述故事。
1、教師邊演示教具邊講述故事。
2、提問。
1）太陽公公究竟是怎么生病的??？
2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什么？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什么？
三、給太陽公公打電話。
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？
2、給太陽公公打電話。
反思：
《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經(jīng)驗，又符合近段時間的天氣（上周天氣很熱，本周一直是陰雨）。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會生病的？自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的'語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調(diào)動他們的說話欲望和積極性，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調(diào)平緩，狀態(tài)可以更好一點；其次在最后一個環(huán)節(jié)中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。
感冒了大班教案篇六
《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經(jīng)驗，又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱，本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調(diào)動他們的說話欲望和積極性，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調(diào)平緩，狀態(tài)可以更好一點;其次在最后一個環(huán)節(jié)中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。
感冒了大班教案篇七
1、了解簡單的預防感冒知識。
2、學習擦鼻涕的正確方法。
3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。
1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一份。
2、動聽優(yōu)美的背景音樂。
3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。
一、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
2.小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。
3.朋友們用什么方法關心小兔的。
二、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
1.你感冒過嗎？你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀？有什么感覺？
2.感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。
三、師生共同討論感冒的原因。
1.人為什么會感冒？
2.感冒了怎么辦？（引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。
3.有鼻涕怎么辦啊？（教師教幼兒正確的`搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。
4.師生小結：當我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。
四、幼兒簡單了解預防感冒的知識。
1.感冒時身體舒服嗎？我們怎么預感冒呢？
2.幼兒相互交流經(jīng)驗。
3.幼兒講述預防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。
4.師生共同小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍根沖劑，以增強抵抗力，預防感冒。
五、帶領幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。
感冒了大班教案篇八
在宇宙公司，有太陽公公、月亮婆婆、風伯伯、雨姐姐和云妹妹五位成員。他們都盡心盡職地工作，由他們服務的地球人過著有滋有味的生活。
他渾身發(fā)燙，感到一陣眩暈，還不停的咳嗽，驚動了住在隔壁的月亮婆婆。
月亮婆婆推開門，看到了在床上面黃肌瘦的'太陽公公，一邊拿出毛巾為太陽公公擦去額頭上滲出來的汗珠，一邊焦急地問：“你這是怎么了，患上了流行性感冒?！碧柟f：“可能是人類污染環(huán)境太嚴重吧”
這時，宇宙趕了過來，問太陽公公：“你到宇宙醫(yī)院住一段時間，病了再來工作。”
“那人類怎么辦？”太陽公公問。
月亮婆婆說：“我來幫你照亮吧，你不用擔心?！?/p>
太陽公公說：“那真是太感謝了。”
地面上，人們看見頭頂沒有太陽只有月亮，感到溫度太低了，個個凍得齜牙咧嘴，幸好家家開了空調(diào)，才得以解決。
于是人們責問月亮婆婆:“太陽到哪里去了?！?/p>
月亮婆婆不情愿地說：“他生病了，因為你們污染環(huán)境太嚴重了?！?/p>
于是人們在政府的帶領下，種了許多樹，再也沒有人踩草坪，再也沒有人折樹枝。
太陽公公病很快就好了，他又可以工作了。
人們看到太陽回來了，很高興。
太陽看到環(huán)境變好了，很開心。
感冒了大班教案篇九
1、發(fā)揮想象，大膽表達自己的想法。
2、知道不能多吃冷飲。
準備。
1、背景圖一幅、太陽、東東、冰激凌活動圖片各一。
2、水粉顏料、水粉筆、抹布等。
過程。
一、談話引題（陰天）。
1、這兩天太陽公公都沒有出來，它怎么了？
2、太陽公公怎么會生病的？
二、講述故事。
1、教師邊演示教具邊講述故事。
2、提問。
1）太陽公公究竟是怎么生病的?。?/p>
2）太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎？吃的時候應該注意什么？
3）你喜歡吃冰激凌嗎？你吃的時候應該注意什么？
三、給太陽公公打電話。
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他？
2、給太陽公公打電話。
反思：
《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經(jīng)驗，又符合近段時間的天氣（上周天氣很熱，本周一直是陰雨）。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了？怎么會生病的？自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具（太陽吃冰激凌），深深的吸引了孩子的視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調(diào)動他們的說話欲望和積極性，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的`情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調(diào)平緩，狀態(tài)可以更好一點；其次在最后一個環(huán)節(jié)中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。
今天的天氣可真熱啊，太陽公公熱的的臉通紅通紅的。它想要是能喝低那冰水該多好啊，或者吃個冰激凌也好啊。小朋友們有都熱壞了，東東正和小朋友一起吃冰激凌，太陽公公看見了，好讒啊，口水都快掉下來了，東東看見太陽公公熱成這樣，就大聲的問太陽“太陽公公，你要吃冰激凌嗎？”太陽公公點點頭，東東大聲的對小朋友說“太陽公公要吃冰激凌！”“我家有冰棍！”“我家有冰汽水！”“我去拿棒冰！”小朋友一下子拿來了很多的好東西。太陽公公把嘴巴張大，舌頭一卷，冰激凌、冰汽水都跑到了太陽公公的嘴巴里。突然，小朋友聽見轟隆隆的聲音，“呀，打雷了！”東東抬頭一看，原來是太陽公公打了一個噴嚏，“啊嚏”?！肮柟忻傲耍 薄疤柟员ち韪忻傲?！”太陽公公難為情的低下了頭。
太陽公公只好回家休息去了。它說以后再也不能一下子吃那么多的冷飲了。
感冒了大班教案篇十
在課前，我準備了形象的五官圖片，以及人們在健康日所開展的各項活動圖片，讓幼兒對五官以及健康日有更全面的了解。以猜謎的方式引發(fā)幼兒的學習的興趣，并積極參與到活動中。為了加深幼兒對健康日的認識，我組織了幼兒進行討論，但沒有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時間很短，討論得不夠深刻。最后，組織幼兒每組設計一幅健康日宣傳畫，使幼兒在向大家宣傳健康日的同時，學會分工合作，從中得到愉快的體驗。在整個活動過程中，我應提供給幼兒更多發(fā)言的機會，擴大幼兒的思維空間，讓幼兒回答問題能夠更全面。
5.幼兒園健康說課稿。
感冒了大班教案篇十一
教案是教師的教學設計和設想。以下是“小班健康教案”，希望給大家?guī)韼椭?/p>
活動目標：
1.了解感冒癥狀，身體不舒服要及時告訴大人。
2.了解預防感冒的方法。
3.不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
活動準備：
1.小叮當手偶一個。
2.自拍錄像小片段。
3.預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）。
4.小叮當音樂。
活動過程：
1.設置情景――引發(fā)興趣，導入活動。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”
2、組織討論――了解感冒的癥狀及原因。
問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒。
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
3.觀看錄像小片段――滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當?shù)侥睦锶チ?？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針會哭嗎？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4.結合圖片展開討論――初步了解預防感冒的方法。
（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
感冒了大班教案篇十二
1.幼兒欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》。
《感冒的快樂小兔》。
秋天到了，刮起了秋風，下起了秋雨，其他小朋友們都回家避雨了，只有小兔自己還在外邊玩耍。天晴了，太陽出來了，小貓和小豬想的第一件事就是去找他們的好朋友小兔玩。
可是，小白兔把門反鎖了，他們進不去。原來，小白兔在下雨的時候出去玩，讓自己感冒了。他怕把感冒傳染給小貓和小豬。小貓和小豬很感動，決定每人在小兔窗前講一個昨晚做的夢，這讓小兔子很開心。
過了幾天，小兔的感冒全好了，她蹦蹦跳跳的去找小貓和小豬去玩了。
(2)小貓。小豬去看它的時候，小白兔為什么不見它們?
(3)小兔子的朋友們是用什么樣的方法關心小白兔的呢?
2.通過談話，歸納感冒的主要癥狀。
(1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些?有什么樣的感覺?
(2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻塞、喉嚨干痛，頭痛等，你整個身體都會感覺不舒服。
(3)看圖分析，圖中的小朋友感冒有什么癥狀。
3.師生共同討論感冒的'原因。
(1)人為什么會感冒?
(2)感冒了怎么辦?(引導幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)。
(3)有鼻涕怎么辦?(老師教幼兒正確的擤鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或者手帕紙捏住一只鼻孔擤鼻涕;再捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。
(4)感冒了怎么預防?(當我們受涼或者是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等;感冒時我們要及時就醫(yī)，按時吃藥，多喝白開水，注意休息，開窗通風，勤洗手等。)。
4.教師小結：經(jīng)常鍛煉身體可以預防感冒，在天氣變冷或者變熱的時候及時增減衣服;不要和生病的人接觸;還可以吃大蒜;喝伴郎沖劑以此增強抵抗力，預防感冒。
教學反思。
引用提問的方式讓孩子積極發(fā)表自己的想法，通過課程學習教育孩子平時要加強鍛煉，增強抵抗感冒的能力，使我們的身體更健康。
感冒了大班教案篇十三
活動目標:。
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解預防感冒的方法。
3、知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5、初步了解健康的小常識。
活動準備:。
娃娃。
活動過程:。
1、設置情景——引發(fā)興趣,導入活動。
出示娃娃:“今天我給小朋友請來了一位小客人,小朋友看看他是誰?”娃娃:“大家好!今天我給大家唱一首歌曲(唱兩句后不停的打噴嚏),我怎么了?我不能給大家表演節(jié)目了,小朋友再見!”
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
問題一、娃娃怎么了?為什么會感冒?
師小結:穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二:你們感冒過嗎?感冒了會有什么感覺?
師小結:鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒,當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
問題三:感冒了該怎么辦呢?
師小結:小朋友是勇敢的孩子,如果你感冒了,要趕緊去看醫(yī)生,不怕打針吃藥,這樣感冒很快就會好了。
3、引導幼兒初步了解預防感冒的方法。
活動延伸:。
與幼兒一起外出鍛煉身體。
感冒了大班教案篇十四
1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2、初步了解一些預防感冒的方法。
3、知道感冒了不要怕打針吃藥，要做個勇敢的孩子。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
重點：了解一些預防感冒的方法。
難點：了解感冒的癥狀。
預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉等等）。
園園媽媽打電話給老師，說園園直打噴嚏，還流鼻滴，吃不下飯，不能來幼兒園和我們一起玩了。
1、園園怎么了？為什么會感冒？
教師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
2、你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
教師小結：流鼻涕、喉嚨痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
教師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
1、討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
活動中師幼之間，幼兒與幼兒之間的交流比較多，通過交流幼兒了解了感冒的一些癥狀，增強了幼兒預防感冒，戰(zhàn)勝感冒的意識。在活動的各個環(huán)節(jié)，老師都能真正地把孩子放在第一位，讓每個孩子充分、自由地發(fā)表自己的看法，收到了較好的效果。活動如果能請幼兒園的保健員或當醫(yī)生的家長來配合上課效果肯定會更好。
感冒了大班教案篇十五
冬天天氣寒冷干燥，班上孩子感冒、咳嗽發(fā)燒的比較多，為了讓孩子了解感冒的形成，癥狀以及懂得怎樣預防感冒，積累健康生活經(jīng)驗。特設計了本次活動。
活動目標。
1.了解一些感冒的癥狀以及傳播途徑。
2.懂得預防感冒的常識，積累健康生活的經(jīng)驗。
3.初步了解健康的小常識。
4.了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
5.了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。
教學重點、難點。
了解感冒癥狀，懂得怎么預防。
活動準備。
教學掛圖若干張、音樂律動操。
活動過程。
1.開始環(huán)節(jié)，點名引入活動。
教師進行班級點名引出今天的教學活動。
這幾天，飛飛小朋友為什么沒來呀?
幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會。
教師：你得過感冒嗎?感冒時人會有什么感覺?
教師小結：感冒時會出現(xiàn)發(fā)燒,咳嗽，流鼻涕，鼻塞等癥狀。
2.了解感冒的傳播途徑。
教師歸納:。
不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易患感冒，另外，流行性感冒還會通過吐沫，痰等傳播，3.掌握預防感冒的小常識。
我們應該怎么來保護自己，盡量不讓自己和別人患上感冒?教師出示圖片，幼兒了解預防感冒的具體方法，師幼一起歸納：
不隨地吐痰，常開窗通風，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當吃點醋及蒜，多喝開水，多吃蔬菜水果，流感期間，盡量少去人多擁擠的地方，如果已經(jīng)患上感冒，打噴嚏時要用紙巾掩住口鼻，而且要側轉(zhuǎn)身，不對著他人打，避免傳染給他人不道德。
每次季節(jié)變化時候感冒的孩子就比較多。所以選擇這一活動一方面可幫助幼兒回憶感冒時的痛苦癥狀，在回憶中，幼兒能夠感受到感冒了會很不舒服。另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法，如開窗通風、多鍛煉身體等等，提高幼兒的自我保護意識。以下是我對這次活動的反思：
1、活動內(nèi)容貼近幼兒生活，活動各環(huán)節(jié)圍繞目標。
我通過飛飛沒有到校來引入活動主題，讓幼兒“交流感冒的感受和體會”，首先出示幾幅患感冒的幻燈圖片，讓幼兒觀察圖片中的人怎么了，通過觀察，幼兒說出圖片中的人感冒了，然后問幼兒自己有沒有感冒過，有何感受或癥狀，幼兒講感冒時的感受和癥狀。最后和幼兒一起小結一下感冒的癥狀：發(fā)燒、嗓子痛、咳嗽、打噴嚏，人很難受，通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒知道感冒后身體很不舒服，懂得身體健康的重要性。
第二個環(huán)節(jié)是“想一想人為什么會感冒”教師能和孩子的共同討論感冒的各種原因，孩子們可以大膽地表達自己的'想法，以自己的經(jīng)驗說出各種原因。經(jīng)過過第二環(huán)節(jié)后幼兒知道感冒也是有原因的，引出了第三個環(huán)節(jié)“怎樣預防感冒?！绷私飧忻傲藨撊绾螒獙Φ姆椒ǎ瑫r也在討論中得到了經(jīng)驗，如何預防感冒，特別是到了秋冬季節(jié)。幼兒在想一想，回憶已有的經(jīng)驗，聽故事，交流中了解簡單的預防感冒的知識，增強了自我保護的意識。
因為選擇的內(nèi)容都是幼兒熟悉的，所以幼兒能夠有話說，有內(nèi)容講，在活動中能積極舉手發(fā)言，體會積極參與活動的樂趣。
2、活動中能對幼兒的回答作適宜的回應。
雖然幼兒對感冒有了解，但幼兒的回答是較零亂的，在活動中我對幼兒的回答作出相應的回應，幫助幼兒梳理、概括相關經(jīng)驗，而不僅僅對幼兒的回答作簡單重復敘述。
不足方面：
1、在活動中，我沒有注意一個問題就是：在請幼兒回答時會走過去，來回走動的次數(shù)太多。這會分散幼兒的注意力，在今后的活動中會注意這一問題。
2、作為這個活動的延伸，讓幼兒在運動中鍛煉身體，增強抵抗力。選擇的音樂和律動都是幼兒熟悉的，當音樂開始時，幼兒都開始在椅子上按捺不住扭動身體，我沒能及時讓幼兒跟著音樂動起來，導致幼兒對于律動中有些意猶未盡。如果能及時讓幼兒跟著音樂動起來，幼兒在活動中能獲得更多的快樂。
在這個活動中，我們滲透了情感的教育，幼兒對生病有體會，也能展開討論說出自己的想法。鍛煉了幼兒的口語表達能力。同時，幼兒對鍛煉身體的重要性也有了解，經(jīng)驗得到了提升。
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的，歡迎閱讀，希望......
感冒了大班教案篇十六
1、知道感冒會影響身體健康和正常的學習生活，必須預防感冒。
2、初步掌握預防感冒的方法，有自我保護意識和能力。
1、了解感冒的一般癥狀。
讓幼兒談談感冒的感受，了解感冒的'危害。
3、幼兒自由談論，并觀看錄像進行小結。
討論：感冒了怎么辦？
如：多喝水，注意休息，及時治療，按時打針吃藥。
小結。感冒以后要及時治療，按時打針吃藥，以免引發(fā)氣管炎、肺炎等嚴重疾病。多喝水，多休息，身體才會好的快。
4、幼兒討論：怎樣預防感冒，教師再一次運用圖示逐一記錄。如：注意衛(wèi)生、不受傳染、預防感冒、不著涼；吃大蒜；注意營養(yǎng)不挑食；鍛煉身體等。
感冒了大班教案篇十七
設計意圖：
夏天來了，天氣變得很熱，“熱”是夏天給人的鮮明感受，有了這樣的直接體驗，“什么東西最熱”這一猜測會自然而然的在幼兒的意識之中時隱時現(xiàn)——太陽。怎樣讓我們的身體涼下來，各種各樣的降暑方式出現(xiàn)了許多。而夏天吃冷飲是大多數(shù)人們的首選之物，尤其是小朋友對冷飲又是情有獨鐘，在生活中，幼兒吃冷飲過度的現(xiàn)象較多，結合幼兒的具體表現(xiàn)，我選擇了《太陽感冒了》這個發(fā)生在夏天里的有趣童話故事，讓幼兒在學習的同時，知道吃冰激淋等冷飲不能過量。
我還根據(jù)本班幼兒在語言表達及想象力方面的特點，并從幼兒的生活體驗出發(fā)，讓幼兒根據(jù)畫面的線索簡單推測太陽感冒的原由并加以表達，取他們的長處，讓幼兒大膽的表現(xiàn)，使活動開展得更精彩。
活動目標：
1、根據(jù)多媒體課件中畫面的線索簡單推理太陽感冒的原由并加以表達。
2、知道吃冰激淋等冷飲不能過量。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預防疾病的方法。
活動準備：
掛圖。
活動過程：
1、猜謎語：大大圓圓掛天上，光芒四射照大地，照的花兒點頭笑，照的小朋友快長大。
3、太陽為什么會感冒：出示圖一、二，請幼兒根據(jù)畫面結合生活經(jīng)驗，進一步推理和表達。
——教師歸納幼兒的想法后，結合以上兩幅畫面進行講述，道出太陽感冒的原因：原來是冰激凌、冰汽水、冰棍兒吃得太多的緣故。
——第二天，太陽身體好了嗎？師幼一起觀看圖四。教師完整講述故事一遍。
——師幼共同講述故事一遍。
活動反思：
小班幼兒言語發(fā)展的特點表現(xiàn)在詞匯量少，對詞意理解層次淺，言語以簡單句為主，在認知發(fā)展中，以無意注意為主，新奇、有趣、可活動的物體易于引起幼兒的主意。針對幼兒的身心發(fā)展和幼兒的年齡特點，確定本活動的內(nèi)容和活動形式，依照《綱要》精神，運用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動的新型師生關系，力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動，得到發(fā)展。因此，在故事教學中，選擇短小的故事便于幼兒理解，并且運用直觀法、比較法，讓幼兒在直接的、比較的觀察中理解故事所表達的內(nèi)容。
現(xiàn)就此活動進行反思。
一、滲入故事情節(jié)。
故事是幼兒接觸最多而又非常喜愛的一種文學形式，愛聽故事是幼兒的天性，在枯燥無味得聽講中滲入故事情節(jié)，能吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒講述的興趣。小班語言活動《太陽感冒了》這個故事，就是以“太陽感冒了”的故事貫穿其中，切合幼兒的生活經(jīng)驗，又符合近段時間的天氣。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒有話可講，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。如開始部分以猜謎語引出太陽，可是這幾天太陽都沒有出來，“它怎么了？”引入，調(diào)動幼兒的學習欲望和學習積極性，為學習提供一個良好的開端；活動中以“太陽為什么會感冒”促使幼兒仔細觀察，大膽想象，想說，敢說，有機會說，勇于表達；充分調(diào)動他們的說話欲望和積極性，活動最后以“給太陽打電話”作為結束，進行關心他人的情感教育。
二、互動式參與。
綱要指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導著?！币虼?，教師應成為活動環(huán)境的創(chuàng)設者，活動過程的觀察者，活動進展的支持者、合作者和引導者。本次活動打破了“逐圖出示，靜坐細聽”的常規(guī)，在觀察討論時采用了先分散后集中的的形式，在分散觀察時為幼兒提供了太陽感冒的情景。為幼兒提供一個比較自由的空間，孩子們可以從自己的角度出發(fā)，用自己的眼光去審視、觀察、想象太陽感冒時的情景，不追求標準答案，而是促使幼兒去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程。集中講述時鼓勵幼兒大膽表述自己的意見，提問問題從簡單到復雜，從而體現(xiàn)了一個循序漸進、層層深入的過程。
三、動作式參與。
教學中的注意豐富幼兒的詞匯，詞本身是抽象的概括，對幼兒來說尤其是小班幼兒在詞匯的理解和運用上更是難點。在活動中我讓幼兒在邊說邊動作的過程中進行體驗和理解，同時感受到這一動作所帶來的樂趣。如當講到太陽的“噴嚏”可了不得時，先是讓幼兒模仿自己打噴嚏，然后再聽聽太陽打噴嚏，在集體講述時，當講述到太陽的噴嚏可了不得時，孩子們饒有興趣的根據(jù)自己對詞匯的理解，邊做動作邊學說“轟隆隆”、“嘩啦啦”、“呼啦啦”等象聲詞。
總之，從活動效果看，在活動中通過猜謎、觀察、比較等形式，讓幼兒推理太陽感冒的原由。教師用夸張的語言講述故事，語言講述流暢，抓住了孩子的聽覺，層次分明而又銜接自然，孩子們在興奮期待中開始，在全身心投入中進行，在興致勃勃中結束，圓滿完成教學任務。
活動還需改進的地方：
幼兒小班幼兒的口語表達能力有限，教師應積極為幼兒創(chuàng)造一個敢說、喜歡說、有機會說并能積極得到應答的環(huán)境。然而一個活動要讓幼兒都能積極的開口說話，不是一件輕而易舉的事情，也就是說，教師應注意調(diào)動全體幼兒說的機會。
感冒了大班教案篇十八
2、太陽公公怎么會生病的?
1、教師邊演示教具邊講述故事
2、提問
1)太陽公公究竟是怎么生病的啊?
2)太陽公公病好了以后還敢吃冰激凌嗎?吃的時候應該注意什么?
3)你喜歡吃冰激凌嗎?你吃的時候應該注意什么?
1、太陽公公生病了，你想說句什么話問候他?
2、給太陽公公打電話
《太陽感冒了》這個故事切合幼兒的生活經(jīng)驗，又符合近段時間的天氣(上周天氣很熱，本周一直是陰雨)。選材貼近幼兒的生活，容易調(diào)動幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒有話可講。運用談天似的口吻引題，讓幼兒猜猜太陽哪去了?怎么會生病的?自然地過度到故事內(nèi)容。用夸張的語言講述故事，抓住了孩子的聽覺，結合孩子的特點，設計了能活動的教具(太陽吃冰激凌)，深深的吸引了孩子的`視線，整個活動孩子都處于輕松、愉快又饒有興趣的學習氛圍中。讓他們有話說，想說，敢說，有機會說，充分調(diào)動他們的說話欲望和積極性，大膽的發(fā)表自己的意見和想法。通過故事內(nèi)容的學習討論，知道不能多吃冷飲。最后讓幼兒打電話問候太陽公公，進行關心他人的情感教育。整個活動效果教好，但是在個別地方還可以組織的更好一些。首先在引題環(huán)節(jié)中，可以更緊湊一些，教師的語調(diào)平緩，狀態(tài)可以更好一點;其次在最后一個環(huán)節(jié)中，可以借助電話機，讓幼兒給太陽公公打電話。借助教具，幼兒的興趣能普遍提高。
感冒了大班教案篇十九
活動延伸：
1、制作健康小貼士宣傳畫：
通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了?？墒牵S多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的'人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
附故事：
有一天喬治一個人去森林里玩，他正玩得高興時，突然下起了大雨，喬治沒有傘，他只好淋著雨匆忙的跑回了家里。晚上，喬治覺得很不舒服，渾身酸痛，鼻子也堵得慌，喬治縮成一團，在床上翻來覆去，卻怎么也睡不著。討厭的鼻涕怎么也止不住!喬治不停的吸著鼻涕，還忍不住打起噴嚏，因為鼻子不通氣，他趴在床上張開大嘴呼哧呼哧的喘著粗氣。看來，喬治生病了!喬治的媽媽摸摸喬治的額頭，說道：“天呀，喬治你的額頭好燙呀?！庇谑?，喬治媽媽趕緊請了杰克醫(yī)生來給喬治看病，杰克醫(yī)生趕緊給喬治打了針，吃了藥。過了幾天，喬治又活蹦亂跳的了。
教學反思：
此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。
感冒了大班教案篇二十
1、制作健康小貼士宣傳畫：
通過今天的活動，你們對付病菌的辦法肯定更多了。可是，許多小朋友還不知道這些好方法，請你將這些辦法畫出來，我們制作成健康小貼士的宣傳畫，讓更多的'人能夠健健康康的過冬天。
2、將健康小貼士張貼在醒目處，讓更多的幼兒了解預防流感的好方法。
感冒了大班教案篇二十一
提問：1、你們都感冒過吧，那你感冒了以后有什么感覺？出現(xiàn)那些癥狀？
1) 咳嗽，喉嚨痛
2) 鼻塞，流鼻涕
3) 發(fā)熱，頭痛
2、感冒了以后，應該怎么辦？（有什么好辦法讓身體快點好起來）
1) 及時就醫(yī)
2) 按時吃藥
3) 注意休息
二、了解感冒的原因
提問：說說你是為什么感冒了？
1、受涼了，冷了（教育幼兒根據(jù)冷暖穿脫衣）
2、被傳染了（提問：那為什么有的人容易被傳染，有的不呢？
a、是否有接觸到病毒
b、人的個體差異）
三、討論預防感冒的方法
1、勤洗手，洗澡，注意衛(wèi)生
2、盡量避免與感冒患者接觸
3、少去人員密集的地方，特別市室內(nèi)
4、加強體育鍛煉
5、均衡飲食
6、充足的睡眠
感冒了大班教案篇二十二
作為一名教師，時常要開展教案準備工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的小班健康活動感冒了教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1.了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
2.初步了解預防感冒的'方法。
3.知道感冒了不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
5.初步了解預防疾病的方法。
1.小叮當手偶一個。
2.自拍錄像小片段。
3.預防感冒方法的圖片(洗手、吃飯、鍛煉……)。
4.小叮當音樂。
1.設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰?”小叮當：
2、組織討論——了解感冒的癥狀及原因。
3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。
(1)討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了?
感冒了大班教案篇二十三
作為一名教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編收集整理的幼兒園教案《感冒了》小班健康活動，希望能夠幫助到大家。
1.了解感冒癥狀，身體不舒服要及時告訴大人。
2.了解預防感冒的方法。
3.不怕打針吃藥，做個勇敢的孩子。
1.小叮當手偶一個
2.自拍錄像小片段
3.預防感冒方法的圖片（洗手、吃飯、鍛煉……）
4.小叮當音樂
1.設置情景——引發(fā)興趣，導入活動。
出示小叮當手偶：“今天我給小朋友請來了一位小客人，小朋友看看他是誰？”小叮當：“大家好！我是小叮當，今天我給大家唱一首歌曲（唱兩句后不停的打噴嚏），我怎么了？我不能給大家表演節(jié)目了，小朋友再見！”
2、組織討論——了解感冒的.癥狀及原因。
問題一、小叮當怎么了？為什么會感冒
師小結：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被傳染了都容易引起感冒。
問題二：你們感冒過嗎？感冒了會有什么感覺？
師小結：鼻子不透氣、流鼻涕、嗓子痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時候會發(fā)燒，當身體不舒服的時候要及時告訴大人。
3.觀看錄像小片段——滲透情感，懂得不怕打針吃藥。
討論：小叮當?shù)侥睦锶チ?？他打針的時候哭了沒有？小朋友打針會哭嗎？
師小結：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要趕緊去看醫(yī)生，不怕打針吃藥，這樣感冒很快就會好了。
4.結合圖片展開討論——初步了解預防感冒的方法。
（1）討論：小朋友想一想，怎么樣就不感冒了？
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