在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
寫人字的開筆禮篇一
人物是作品中最重要的元素之一，通過(guò)描寫人物的形象、個(gè)性和經(jīng)歷，可以讓讀者更加深入地了解故事中的情節(jié)和主題。在創(chuàng)作過(guò)程中，寫人物需要有細(xì)膩的觀察力和深入的思考，才能讓人物形象更為生動(dòng)立體。下面我將通過(guò)我的寫人體驗(yàn)，談一談對(duì)于創(chuàng)作人物的心得和體會(huì)。
首先，寫人物首先要建立一個(gè)鮮明而具體的形象。在創(chuàng)作人物時(shí)，我通常會(huì)通過(guò)描寫他們的外貌特征、穿著打扮等方面來(lái)形成他們的形象，以便讀者一眼就能記住這個(gè)人物。例如，我曾經(jīng)在一篇小說(shuō)中創(chuàng)造了一個(gè)具有獨(dú)特個(gè)性的女主角，她身材高挑，眼睛深邃，頭發(fā)披肩而下，氣質(zhì)優(yōu)雅。這種形象刻畫不僅有利于讀者形成對(duì)人物的初步印象，也能更好地契合故事情節(jié)的需要。
其次，寫人物除了對(duì)外貌進(jìn)行描寫，還需要對(duì)人物的個(gè)性進(jìn)行深入的展現(xiàn)。我曾經(jīng)在寫一位男主角時(shí)，在外表上刻畫了他的陽(yáng)光帥氣，但對(duì)于內(nèi)心世界的描寫更為注重。通過(guò)他的動(dòng)作、言語(yǔ)和思維，展現(xiàn)他的心思和態(tài)度。這種內(nèi)在的描寫可以讓人物更加立體，讀者能夠更好地理解他們的情感和動(dòng)機(jī)，從而增加讀者與人物之間的共鳴。
再次，寫人物需要捕捉細(xì)節(jié)。小說(shuō)中的人物更多時(shí)候是架空的，但讀者依然對(duì)人物的真實(shí)性有一定的要求。在寫人物時(shí)，我常常會(huì)觀察現(xiàn)實(shí)生活中的人物，借鑒他們的性格特點(diǎn)和表達(dá)方式。例如，我曾經(jīng)遇到過(guò)一個(gè)很有自信和魅力的人，他的舉止和態(tài)度給了我很多寫作靈感。在創(chuàng)作過(guò)程中，我把這些細(xì)節(jié)融入到人物之中，并通過(guò)對(duì)他們言談舉止的描寫來(lái)展現(xiàn)他們的性格特點(diǎn)，讓他們顯得更加真實(shí)可信。
此外，在寫人物的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的原則，那就是人物需要有變化。一個(gè)沒(méi)有變化的人物很難吸引讀者的興趣，也無(wú)法推動(dòng)故事的發(fā)展。因此，在寫人物時(shí)，我不斷考慮人物的成長(zhǎng)和轉(zhuǎn)變，并通過(guò)情節(jié)和沖突來(lái)展現(xiàn)他們的變化。這樣不僅能增加故事的吸引力，也能讓人物顯得更加有魅力和可感知性。
最后，寫人物是一種深入觀察和思考的過(guò)程。通過(guò)觀察周圍的人物，將他們的形象、個(gè)性和思維融入到作品中，可以讓人物更加立體和真實(shí)。同時(shí)，對(duì)于人物的描寫需要有深入的思考和細(xì)心的塑造，不能主觀簡(jiǎn)單地對(duì)待人物。只有通過(guò)不斷地反復(fù)推敲和修改，才能形成鮮明的人物形象，帶給讀者更加深刻的閱讀體驗(yàn)。
總結(jié)起來(lái)，寫人物是一項(xiàng)需要深入觀察和思考的創(chuàng)作工作。通過(guò)建立鮮明的形象、描寫準(zhǔn)確的個(gè)性特點(diǎn)、捕捉人物的細(xì)節(jié)和展現(xiàn)人物的變化等手法，可以讓人物更加生動(dòng)立體。在創(chuàng)作過(guò)程中，我們需要借助于對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活的觀察和思考，不斷分析和推敲，才能寫出令讀者滿意的人物形象。通過(guò)這樣的努力，我們可以將讀者帶入到一個(gè)更加有趣、有感染力和有思考的文學(xué)世界中。
寫人字的開筆禮篇二
第一段：引言（150字）
心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作和生活中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，它不僅能幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí)，還能幫助我們更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。然而，很多人在寫心得體會(huì)時(shí)卻忽視了一個(gè)重要的細(xì)節(jié)，那就是寫人名。寫人名可以讓我們的心得更加具體和有說(shuō)服力，下面我將從三個(gè)方面探討為什么心得體會(huì)要寫人名。
第二段：人名的鋪墊（200字）
心得體會(huì)寫人名可以讓我們的心得更加具體和鮮活。人們通常比較容易記住一個(gè)具體的人物，特別是那些在我們生活中產(chǎn)生重要影響的人。當(dāng)我們?cè)谛牡皿w會(huì)中寫上相關(guān)人名時(shí)，讀者可以更直觀地感受到這個(gè)人對(duì)我們的影響和幫助。例如，在一次團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，我的隊(duì)友李明非常勤奮和負(fù)責(zé)，他的努力和智慧幫助我們成功完成了項(xiàng)目，因此在我的心得體會(huì)中，我寫下了他的名字，以表達(dá)對(duì)他的敬意和感激之情。
第三段：人名的細(xì)節(jié)（300字）
心得體會(huì)寫人名可以讓我們更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。不同的人可能對(duì)同一個(gè)經(jīng)歷有不同的看法和感受，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作或者領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)中。當(dāng)我們寫下與之相關(guān)的人名時(shí)，讀者能夠更好地理解我們的觀點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)比不同人名下面的心得體會(huì)來(lái)得出自己的結(jié)論。例如，在一次實(shí)習(xí)中，我遇到了兩位導(dǎo)師：王老師和李老師。王老師注重理論講解，而李老師更注重實(shí)踐操作。在我的心得體會(huì)中，我分別寫下了兩位導(dǎo)師的名字，并對(duì)他們的教學(xué)風(fēng)格做了客觀的評(píng)價(jià)，以幫助讀者更全面地了解這次實(shí)習(xí)的體驗(yàn)。
第四段：人名的合理運(yùn)用（300字）
心得體會(huì)中適當(dāng)使用人名還可以增加文章的可信度和權(quán)威性。當(dāng)我們?cè)谛牡皿w會(huì)中寫上一些有名的人物，或者對(duì)自己的觀點(diǎn)進(jìn)行引用時(shí)，讀者會(huì)更容易相信我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。尤其是在相關(guān)行業(yè)或者領(lǐng)域，提及專家、學(xué)者或者成功人士的名字，會(huì)給讀者一種信任感，并使他們對(duì)我們的心得體會(huì)更加認(rèn)可。例如，在寫關(guān)于創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的心得體會(huì)時(shí)，如果我們提及了馬云、李嘉誠(chéng)等知名企業(yè)家的名字，并引用了他們的成功經(jīng)驗(yàn)作為支撐，讀者會(huì)更有信心接受我們的觀點(diǎn)。
第五段：總結(jié)（350字）
綜上所述，心得體會(huì)中寫人名不僅可以讓心得更加具體和有說(shuō)服力，還可以提高文章的可信度和權(quán)威性。通過(guò)寫人名，我們可以讓讀者更好地理解我們的觀點(diǎn)和感受，并通過(guò)對(duì)比不同人名下的心得體會(huì)得出自己的結(jié)論。因此，在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意在適當(dāng)?shù)牡胤綄懮先嗣宰屛覀兊男牡酶邔?shí)際和具體意義。希望這篇文章能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考，讓我們更加注重細(xì)節(jié)的彰顯和表達(dá)。
寫人字的開筆禮篇三
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我就要小學(xué)畢業(yè)了。我很快就要離開我的母校，與我的同學(xué)、老師說(shuō)聲“再見(jiàn)”了。在這依依惜別的日子里，我要向母校的每一位老師說(shuō)一聲，“謝謝你們，我心中的好老師！”
感謝您——?jiǎng)⒗蠋?！在那短短的兩年里，您教?dǎo)我，要熱愛(ài)祖國(guó)，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)；您教導(dǎo)我要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；是您為我打下了小學(xué)階段最牢固的基礎(chǔ)。于是，我?guī)е鵁o(wú)比的自信升上了三年級(jí)。
感謝您——張老師！在中年級(jí)的兩年里，是您教導(dǎo)我要勤勉，要做一個(gè)踏實(shí)而誠(chéng)實(shí)的人。是您在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻提醒我，教給我做人的道理。于是，我牢記著您的教誨，自豪地走上了五年級(jí)的路。
感謝您——葉老師！在小學(xué)高年級(jí)的兩年里，是您傳授給我重要的學(xué)習(xí)方法，是您糾正了我學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤；是您教導(dǎo)我要寬容地處事，和睦地待人；是您在關(guān)鍵的時(shí)刻給我鼓勵(lì)，增強(qiáng)了我的學(xué)習(xí)信心。所以，我要把您的教導(dǎo)帶到新的學(xué)校，新的征程！
感謝你們，我心中的好老師！是你們把一個(gè)年幼無(wú)知的我哺育成一個(gè)懂事的我，掌握文化知識(shí)的我，充滿自信的我！你們教給我知識(shí)，教給我人生哲理，你們的教育之恩我永遠(yuǎn)不能忘懷。我會(huì)牢記你們的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)報(bào)答你們。在那里，我向所有辛勤的老師獻(xiàn)上我最誠(chéng)摯的祝福：祝你們身體健康！工作順利！同時(shí)，請(qǐng)你們等待著我學(xué)有所成的好消息吧！
寫人字的開筆禮篇四
眼看父親節(jié)就到了，又是一年懷念老父親的日子。是該去拜祭爸爸的時(shí)候了。時(shí)間過(guò)的很快，一轉(zhuǎn)眼父親已離開了我們十二個(gè)年頭了，“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)特別的想念爸爸，腦海里經(jīng)常會(huì)想起和父親在一起的那些故事，我在這里曾經(jīng)寫下很多和父親一起發(fā)生過(guò)的小故事，來(lái)懷念老老父親。
在我讀五年級(jí)暑假時(shí)有一天、我父親因要做生意忙無(wú)法分身、叫我去陸豐買點(diǎn)橄欖回來(lái)給他賣，當(dāng)時(shí)只給我八十塊，陸豐我也沒(méi)去過(guò)，我爸叫他一個(gè)朋友帶我去，陸豐的水果市場(chǎng)開市很早，我們騎著單車去到以經(jīng)是晚了，都己？市買不到好的橄欖。
滿肚子氣就跑到爺爺那告狀，我爺爺聽(tīng)了以后，就大笑起來(lái)，他說(shuō)你自己做錯(cuò)還來(lái)說(shuō)你爸壞話，這就更不對(duì)了，我家本來(lái)就有一句當(dāng)時(shí)我最不理解的教條，說(shuō)什么：天下沒(méi)有不是之父母，父母做的，說(shuō)的都是正確的，做父母的都不會(huì)為難自己孩子?？晌疫€是覺(jué)得父親太過(guò)份，在為難我，很不講道理，我爺爺就說(shuō)明天你再去一次，一定要用最低的價(jià)錢買到最好的貨回來(lái)，不要讓你爸看扁，要用什么辦法自己想，我想了一夜也想不出有好的辦法來(lái)。錢不夠就買不到大批的貨，買不了大貨，價(jià)錢就要貴，這很實(shí)在，一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。這是我當(dāng)時(shí)的唯一想法，怎么辦？還是去找爺爺幫我想一個(gè)辦法吧。我爺爺看我那么為難，他就笑著對(duì)我說(shuō)，辦法是有的自己想，我可以給你幾個(gè)提示，問(wèn)顥還得自己解決，比喻，這橄欖是那里種的？市場(chǎng)太貴買不到便宜的可不可以不在市場(chǎng)買、可不可以去農(nóng)村果林里買？在那里才可以找到果農(nóng)？不知道路？可以問(wèn)人家，古人不是說(shuō)路在嘴上嗎？怎么去同人家溝通，看你自己本事，這點(diǎn)小事難不了乖孫你的，咱家世代經(jīng)商，相信這點(diǎn)小事你會(huì)有能力去解決的、然后就笑著閉口不說(shuō)了。當(dāng)時(shí)的我可是真的一頭霧水，半懂半不懂，但還是找我爸說(shuō)能再去一次，我爸說(shuō)：你行嗎？不行就別試?yán)?，別再給我丟臉子，不信，今天爸去，我一定可以辦到。
雖然有點(diǎn)委屈，當(dāng)為了不被爸爸看扁我還是硬著頭皮拿錢去啦，我還不信我辦不到。第二天早早我又去陸豐水果市場(chǎng)問(wèn)，結(jié)果答案一樣，當(dāng)時(shí)我心一下子就涼了，一回家肯定又交不了差，又是準(zhǔn)被臭罵一頓的。我冷靜下來(lái)，回想爺爺?shù)脑挘孟裼悬c(diǎn)明白其中的道理，就試一下吧，等到市場(chǎng)散了，看到那些果農(nóng)都要回家的時(shí)候，就過(guò)去問(wèn)他們，你們每天賣完了家里還有沒(méi)有，如果我買的不多，能到你家里買一點(diǎn)嗎？那老伯看一下我說(shuō)，有啊，家里果林里好多，天天都摘，摘回家里還要整理。第二天才來(lái)市場(chǎng)賣，如果你跟我到家里去，一定比市場(chǎng)便宜一半，多少都沒(méi)問(wèn)顥，如果你自己上山摘，幾十斤別說(shuō)買，就送你都設(shè)問(wèn)題。我一下子高興死了，爺爺話里果直含有玄機(jī)，我成功了。
于是我跟果農(nóng)們一起回去、到他村里一看傻了這里滿山遍野都是橄欖樹，見(jiàn)到很多果農(nóng)一家人都在挑從山上摘下來(lái)的橄欖，這次我終于用市揚(yáng)的三份之一價(jià)錢，買到了最好的橄欖回家，一路高歌，輕快回家，心情大好，這回總有成績(jī)了吧，沒(méi)想回到家，我爸競(jìng)?cè)贿B夸一句都沒(méi)有。冷冷的說(shuō)一句話，辦好了一點(diǎn)小事，就忘乎所以，這有什么好高興的，人生的路還很長(zhǎng)，這只不過(guò)是剛開始，要干大事還有好多要學(xué)的。
我爸總是如此，他一輩子都這樣，從來(lái)都不會(huì)夸我一句，但時(shí)我真的無(wú)法理解？一直到他去世那天，對(duì)我都沒(méi)有放忪過(guò)，唉，家有嚴(yán)父，我時(shí)刻都不敢待慢半點(diǎn)，可事實(shí)如果當(dāng)年沒(méi)有父親的嚴(yán)歷管教我也不會(huì)有今天的成就。
那些年老父親的教悔到至今還是令我如芒刺背，好像他一直都在我后面盯著，就因?yàn)檫@樣，才造就了我今天的堅(jiān)強(qiáng)，雖然有時(shí)也感到很委屈，可我還是經(jīng)常懷念著他，對(duì)他老人家一直都很敬畏，還是古人說(shuō)的好：嚴(yán)父出孝子、慈母多敗兒。一點(diǎn)都設(shè)有錯(cuò)。父親節(jié)來(lái)啦，我第一個(gè)最想念惦掛的還是老父親，也不知他在天國(guó)那邊過(guò)的怎么樣，心里總有無(wú)盡的掛念。
寫人字的開筆禮篇五
第一段：引入
在日常的學(xué)習(xí)和工作中，經(jīng)常會(huì)有一些心得體會(huì)需要進(jìn)行總結(jié)和歸納。其中一個(gè)重要的方面就是要寫人名。在我們的文字表達(dá)中，人名是重要的信息之一，不僅有助于別人了解我們引用的來(lái)源，還能體現(xiàn)我們對(duì)于他人的尊重和認(rèn)可。因此，養(yǎng)成在心得體會(huì)中寫人名的習(xí)慣非常重要。
第二段：凸顯重要性
首先，寫人名有利于明確引用來(lái)源。當(dāng)我們?cè)谡撌龌蚩偨Y(jié)一些觀點(diǎn)、理論或?qū)嵺`經(jīng)驗(yàn)時(shí)，常常需要引用他人的研究成果或言論。在文章中寫上對(duì)方的名字，能夠清晰地表示這些觀點(diǎn)或成果的真實(shí)出處，避免誤傳或誤解。這樣可以增加我們的表述權(quán)威性和可信度，使讀者更容易接受我們的觀點(diǎn)。
第三段：表達(dá)尊重和認(rèn)可
其次，寫人名還能體現(xiàn)對(duì)他人的尊重和認(rèn)可。人名是每個(gè)人的獨(dú)特標(biāo)識(shí)，是每個(gè)人特定的身份象征。在心得體會(huì)中提及他人的名字，等于是明確肯定了對(duì)方在特定領(lǐng)域或事務(wù)上的貢獻(xiàn)和價(jià)值。這樣做不僅能展示我們的思想開放和包容，更能促進(jìn)良好的人際關(guān)系與交流，為我們?cè)趯W(xué)術(shù)或職場(chǎng)中的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。
第四段：強(qiáng)調(diào)與實(shí)踐的緊密聯(lián)系
此外，寫人名也能夠加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系。心得體會(huì)往往是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作過(guò)程中得出的結(jié)論和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。而這些學(xué)習(xí)和工作過(guò)程中，無(wú)一例外都與其他人有密切的合作和交流。當(dāng)我們提及那些對(duì)我們事業(yè)和成長(zhǎng)有重要貢獻(xiàn)的人名時(shí)，不僅能強(qiáng)化我們的觀點(diǎn)和結(jié)論，還能進(jìn)一步展示我們對(duì)于實(shí)踐的理解和應(yīng)用。這種將理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)的方式不僅給讀者留下深刻印象，也能將我們的心得與他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有機(jī)結(jié)合，形成更具有普遍意義的總結(jié)和反思。
第五段：總結(jié)
總而言之，在心得體會(huì)中寫人名，能夠明確引用來(lái)源，展示尊重和認(rèn)可，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系。因此，我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的寫作習(xí)慣，將他人的貢獻(xiàn)和努力與我們自己的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，形成更具有價(jià)值和意義的文字表達(dá)。無(wú)論是在學(xué)術(shù)研究還是工作中，寫人名都能使我們的心得體會(huì)更具有深度和廣度，從而取得更好的效果。所以，讓我們?cè)趯懶牡皿w會(huì)時(shí)牢記，人名是我們文字表達(dá)的重要元素之一。
寫人字的開筆禮篇六
每個(gè)人都有自己喜歡的一個(gè)人，而我就有一個(gè)。
他長(zhǎng)得不高也不矮，濃濃粗粗的眉毛，炯炯有神的眼睛，還有一張愛(ài)笑的嘴，他長(zhǎng)得特別帥，讓人看上去忍不住想親一口的樣子。他是人人敬仰的明星，人人都想看到的`明星。
他演過(guò)很多電視劇和電影。我最喜歡他演過(guò)的一部電視劇是古劍奇譚。那時(shí)的他很霸氣，雖然身上有焚寂的困擾，雖然他有時(shí)候會(huì)控制不住。但他從不忍傷害身邊的人。無(wú)論是親人、朋友、還是愛(ài)人。他很善良，無(wú)論是對(duì)朋友、小動(dòng)物，還是背叛過(guò)他的人，他都不想傷害他們。
因?yàn)樗抢钜追?，是我?ài)的男神李易峰。
寫人字的開筆禮篇七
擾鬧的城市上空，劃過(guò)一道空靈的星。
印象中，無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)人在我的腦海里留下痕跡；唯有你的那道最深，最讓我不能忘記，在西安。
同樣川流的車子在熙攘人群中穿梭，發(fā)著低低的鳴笛聲；燥熱的天氣，絲毫沒(méi)有涼意。
游走了一整天，原有的新鮮之意，消耗殆盡。同旅團(tuán)的人們?nèi)轮ヒ黄肺靼灿忻男〕浴蛉馀蒺x。我在擁?yè)淼拇楹下曋?，?lái)到了一家曾經(jīng)老蔣光顧過(guò)的羊肉泡饃名店門前。高高矮矮的人們?cè)诘觊T前擁擠，納入我眼的只有一個(gè)人。
一個(gè)身高剛過(guò)一米左右的小姑娘，大概有六七歲的樣子。一束低馬尾扎在腦后，皮膚黝黑泛著光，眼睛不大，卻炯然有神；兩只小手捧著一大捧的鮮花。看見(jiàn)我后，急忙迎上來(lái)，親切的叫聲姐姐。這時(shí)的我，被炎熱的天氣惱得正心煩，根本沒(méi)搭理這個(gè)小孩。潛意識(shí)地就認(rèn)為又是一個(gè)討賣的家伙。見(jiàn)我無(wú)意買花，她便上前拉住我的胳膊，略帶懇求的聲音：姐姐。買束花吧。我應(yīng)付地笑笑說(shuō)，不好意思，我不買?！昂鼙阋说?，五元一只”我硬是拽下她拉著我的手，走進(jìn)店去。殊不知，她就是刻下那道最深刻的痕的人。
不知怎地，這頓飯吃的尤是不順心。油乎乎的飯菜里卻夾雜令人惡心的氣味。待同團(tuán)的人餐飽后，我們從店鋪中走出。
這時(shí)的大街上，人明顯少了許多。月亮悄悄爬上來(lái)，依稀，看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影在月光下閃動(dòng)。迎面跑來(lái)，“姐姐，買束花吧”我有了些煩意，又不好意思推辭。一同團(tuán)熟悉的叔叔見(jiàn)我為難，就沖那小姑娘喊道：“哎呀人家不愛(ài)買，你一遍遍干嘛呀，就看她好欺負(fù)啊?！闭f(shuō)完叫著我要走。
雖說(shuō)我有點(diǎn)厭惡這種無(wú)理的討賣方式，但卻又覺(jué)得這樣對(duì)待一個(gè)年幼的孩子實(shí)在說(shuō)不過(guò)去。無(wú)奈，搖搖頭，正要走。就在這時(shí)，那個(gè)無(wú)名的小姑娘追過(guò)來(lái)，將一朵包扎好了的玫瑰花硬塞在我的手里，然后，徑直的跑去了。當(dāng)我回過(guò)神，正要找錢給她時(shí)，卻只看見(jiàn)一個(gè)干瘦的身影消失在沉寂了的月色中。手中，一朵綻開在鼎盛時(shí)期的玫瑰，散發(fā)出幽幽的香味。心中，一股莫名的愧疚涌上心頭。
我誤解了一個(gè)純真的孩童的心，將那份熱情丟棄在清冷的街路上。我甚至有些悔恨自己的所作所為。在這個(gè)人們都在為自己事業(yè)奔忙的城市中，又有誰(shuí)光顧過(guò)這顆幼小的心靈。為了證明自己并非無(wú)賴討賣的叫賣者，她毅然的動(dòng)作，在我的心頭給予沉重的一擊！
印象中最深刻的一個(gè)人，在我的腦海里刻下最深的那道痕；真善的面孔，乞求的目光，卻不失張力。
擁擠的城市上空，飛躍漫漫星軌；那座城市，有你刻下的一道美麗。
寫人字的開筆禮篇八
人生如夢(mèng)，短暫而珍貴。在這個(gè)瞬息萬(wàn)變的時(shí)代，人們不免追求速度與效率，幾乎所有的事情都可以靠科技來(lái)完成。然而，我卻相信手寫的力量。手寫是一種獨(dú)特而珍貴的體驗(yàn)，不僅幫助我們凝聚思緒，還能記錄下美好的回憶，表達(dá)內(nèi)心的情感。在手寫的過(guò)程中，我不僅感受到了內(nèi)心的平靜，還從中體會(huì)到了生活的智慧、堅(jiān)韌和美好。下面，我將分享我對(duì)手寫的人生心得體會(huì)，希望能給大家?guī)?lái)啟示和思考。
首先，手寫是內(nèi)心的調(diào)節(jié)器。在快節(jié)奏的生活中，人們常常會(huì)感到身心疲憊，緊繃的神經(jīng)讓人仿佛變得麻木。然而，當(dāng)我用手寫來(lái)表達(dá)內(nèi)心的情感時(shí)，我感到內(nèi)心漸漸平靜下來(lái)。用手寫的方式，我可以將自己的思緒逐字逐句地展開，這種自由的表達(dá)讓我感到很放松。手寫需要專注和耐心，而專注和耐心則是平靜內(nèi)心所需的美德。我發(fā)現(xiàn)，在手寫的過(guò)程中，我的思緒變得更加清晰，心境也變得更加寧?kù)o。通過(guò)手寫，我慢慢調(diào)整了自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了用平和的心態(tài)去面對(duì)生活中的困難和痛苦。
其次，手寫是心靈的印記。在電子設(shè)備的時(shí)代，信息快速傳遞，數(shù)不清的訊息在瞬間消失。而手寫，卻是一種永恒的存在。我記得小時(shí)候，我和朋友們?cè)诤涞亩炖飳懶艂髑?，那些信件被小?cè)子細(xì)心收藏，成為我們心靈的見(jiàn)證。與此同時(shí)，手寫實(shí)際上也是一種自我陶冶。當(dāng)我用心地選擇字體、用筆點(diǎn)畫，我感到自己的思維方式也在悄然改變。手寫的風(fēng)格和技巧，猶如藝術(shù)創(chuàng)作，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)。通過(guò)觀察手寫的變化，我更能了解自己，表達(dá)自己的個(gè)性與風(fēng)采。
第三，手寫是思維的延伸。眾所周知，手是思考的靈感源泉，而手寫可以更好地潛移默化地幫助我思考問(wèn)題。當(dāng)我遇到困難和挑戰(zhàn)時(shí)，用手寫的方式表達(dá)自己的思考過(guò)程，我往往會(huì)找到更好的解決辦法。手寫需要?jiǎng)佑么竽X的大致視覺(jué)形象記憶、空間想象和視覺(jué)再現(xiàn)的能力，這使得我能夠更好地梳理自己的思路，提升思考的深度和廣度。同時(shí)，手寫也是一種反思的工具。當(dāng)我將自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷寫下來(lái)時(shí)，我會(huì)深入思考，對(duì)自己的行為和思維進(jìn)行反思。通過(guò)手寫，我更能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且能夠不斷改進(jìn)自己，成為更好的自己。
第四，手寫是表達(dá)情感的橋梁。文字是心靈的語(yǔ)言，而手寫則是最真實(shí)的表達(dá)方式之一。當(dāng)我想對(duì)親人表達(dá)內(nèi)心的感恩之情時(shí)，我會(huì)選擇用手寫寫下一封感謝信。當(dāng)我想向朋友表達(dá)心中的思念之情時(shí)，我會(huì)選擇用手寫寫下一封書信。手寫的過(guò)程讓我用心表達(dá)，文字和墨跡都寄托著我內(nèi)心最真實(shí)的情感。而接收者更能夠感受到這份真摯和溫暖。與此同時(shí)，手寫也成為了我與他人交流的紐帶。當(dāng)我和朋友用手寫寫信時(shí)，我們可以更加貼近彼此，更好地理解和感受對(duì)方的情感。手寫的美好在于，它是一份珍貴的禮物，是我真心和愛(ài)意的表達(dá)。
綜上所述，手寫在我心中有著重要的地位。手寫不僅可以調(diào)節(jié)心情和表達(dá)情感，還能幫助我思考問(wèn)題和認(rèn)識(shí)自己。手寫的獨(dú)特魅力帶給我了更加深層次的體驗(yàn)和理解。希望在這個(gè)科技時(shí)代，大家都能從手寫中找到自己的精神寄托，體驗(yàn)文字之美，感受生活的智慧和美好。讓我們珍視手寫，將它融入到生活的方方面面，用手寫書寫我們的人生，讓手寫永遠(yuǎn)傳遞下去。
寫人字的開筆禮篇九
眼睛是心靈的窗戶，當(dāng)我憤怒的時(shí)候我的眼睛瞪得溜圓，發(fā)出兇狠的光芒，使人不得不投降。
有一次，我和妹妹，哥哥到生態(tài)園，看到了鹿，哥哥說(shuō)：皖菁讓鹿踢媛媛（妹妹的名稱）一腳。我就踢了妹妹一腳，哥哥又說(shuō)：皖菁你什麼時(shí)候變成鹿了。妹妹笑的肚子疼。我卻臉紅的底下了頭。
我還有許多笑話故事呢。今天就說(shuō)到這吧。拜拜
寫人字的開筆禮篇十
如果你是一棵小草，就點(diǎn)綴春天;如果你是一只蠟燭，就放出所有的光明;如果你是一只春蠶，就吐出最后的一根蠶絲。人人都應(yīng)該這樣，世界因你們的奉獻(xiàn)而美麗。
在這世界上，有許多人貪婪無(wú)忌，但又有許多人無(wú)私奉獻(xiàn)，世界上有許多樣的人，因?yàn)橛心銈?，有了各式各樣的行業(yè)，在我的心目中我認(rèn)為最美的人是杭州長(zhǎng)運(yùn)客運(yùn)二公司員工吳斌，單單只是一個(gè)普普通通的平民，卻成為了流傳千古的佳肴。
事情發(fā)生在從無(wú)錫返杭的途中，突然有一塊鐵塊像炮彈一樣，從空中飛落擊碎車輛前擋風(fēng)玻璃砸向他的腹部和手臂。面對(duì)肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷，危急關(guān)頭，吳斌強(qiáng)忍劇痛，換擋剎車將車緩緩?fù)：?，拉上手剎、開啟雙跳燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車措施，確保了24名旅客安然無(wú)恙，而他自己雖經(jīng)全力搶救卻因傷勢(shì)過(guò)重去世年僅48歲，在司機(jī)吳斌最艱難的時(shí)刻，能忍受自身的痛苦，保全了一車人的性命，卻丟失了自己年輕的生命，這樣的人，怎能不讓我們敬佩呢!
能在危險(xiǎn)中意志清醒，鎮(zhèn)定自若、視死如歸、正氣凜然、頂天立地的曠世英雄。吳斌那種臨危不懼、奮不顧身、力挽狂瀾、慷慨就義的精神和行為，彰顯的正是一個(gè)可歌可泣的英模人物，我覺(jué)得現(xiàn)在的人，就是缺少吳斌同志這樣的精神，所以我們應(yīng)該像吳斌同志學(xué)習(xí)。在人們見(jiàn)證的目光里，您就是我們心中最美的人啊!
以后可能會(huì)發(fā)生千千萬(wàn)萬(wàn)的事情，不論是大事，還是小事，但是我們都可以把吳斌同志樹立成全國(guó)人民的榜樣，因?yàn)橹档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)!讓我們?nèi)ゾ磁?
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