心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領悟。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文，我們一起來了解一下吧。
的學科心得體會篇一
20xx年3月4日、5日兩天，北京師范大學的教授專家來我校進行“學科素養(yǎng)和關鍵能力培養(yǎng)”的專題項目，聽了專家的講座，收獲頗豐。我認為，高中物理科目的學科素養(yǎng)養(yǎng)成與關鍵能力培養(yǎng)從以下幾個方面進行：
1.科學無涯，學習不止。1900年湯姆遜在英國皇家學會新年慶祝會上莊嚴宣稱：“物理學的大廈基本完成,后輩的物理學家只要做一些修修補補工作就可以了！”然而隨之而來的相對論和量子力學徹底擊碎了開爾文勛爵的論斷，物理學進入了一片全新的更為廣闊的領域，甚至于顛覆了牛頓的經(jīng)典物理學。這個堪稱物理學史上最大烏龍的論斷，直接告訴人們，科學，永遠沒有盡頭！
2.嚴謹治學，見微知著。著名的居里夫人的女兒女婿約里奧·居里夫婦曾因粗心大意而兩度痛失獲得諾貝爾獎的機會。一次是1932年觀察到中子的現(xiàn)象，卻想當然的認為是一種康普頓效應，而棄之不理。英國物理學家查德威克卻緊跟不舍，對此現(xiàn)象進行了深入研究，導致了中子的發(fā)現(xiàn)，并獲得了1935年度的諾貝爾物理學獎。另一次是1932年美國物理學家安德森發(fā)現(xiàn)正電子之前，約里奧·居里夫婦曾經(jīng)在云室中清楚得觀察到正電子的徑跡，卻又誤認為只是向放射源移動的電子。雖然約里奧·居里夫婦憑借對人工放射性的研究最終獲得了1935年度的諾貝爾化學獎，但是，教訓畢竟是慘痛的。熱學中的蓋·呂薩克的假說“在同溫同壓下，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的原子。”經(jīng)過阿伏伽德羅修正為“在同溫同壓下，相同體積的不同氣體具有相同數(shù)目的分子?！币蛔种?，正是阿伏伽德羅假說的奇妙之處，體現(xiàn)了對科學概念的理解必須一絲不茍。
3.善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。在比薩天主教堂里做禱告的伽利略觀察到天花板上搖擺的燈，從中發(fā)現(xiàn)了鐘擺的規(guī)律；病中的笛卡爾偶然觀察到墻角蜘蛛織網(wǎng)而靈光閃現(xiàn)，建立了數(shù)學工具——平面坐標系的概念；在去往倫敦的火車上，狄拉克聽到朋友的藥瓶發(fā)出的咔噠聲，對朋友說：“我猜想，當瓶子只有一半藥丸時，它將發(fā)出最大的噪聲?！倍ɡ?，竟然把馬車的后車廂當做黑板演算起來，直至馬車飛跑起來追之不及方才作罷。
5.堅持真理，不畏權勢。讓我們列舉一連串響亮的名字：伽利略，哥白尼，布魯諾，富蘭克林等等。新的科學，即使開始時遭到權威的扼殺，但是總有一天，真理的旗幟要高高飄揚在人類的頭頂。拉普拉斯在《天體力學》中向舊勢力吹響了總攻的號角：“我的假設并不需要上帝！”
6.敢于認錯，虛懷若谷。錯誤時每個人都會犯的，從某種意義上說，物理學就是在不斷的犯錯和不斷的糾正中前進的。愛因斯坦曾經(jīng)認為，有一種反引力，能與引力平衡，促使宇宙有限而靜態(tài)。而當哈勃用天文望遠鏡展示給愛因斯坦看時，愛因斯坦慚愧極了，繼而坦率的承認：“這是我一生所犯下的最大錯誤?！庇钪媸桥蛎浿模×孔诱摰膭?chuàng)建者，丹麥哥本哈根學派的創(chuàng)始人，偉大的物理學家玻爾先生在主持哥本哈根學派的工作時，有人問他：“你是怎么把那么多有才華的青年人團結在身邊的？”玻爾老老實實的回答說：“因為我不怕在年青人面前承認自己知識的不足，不怕承認自己是傻瓜。”
7.多才多藝，熱愛生活。多數(shù)的物理學家，同時亦是出色的數(shù)學家，化學家，從這一點，就足以說明他們的興趣和愛好是多么廣泛。我們都知道的達芬奇，就是一個全才。研究雙縫干涉實驗的托馬斯·楊，在物理學化學的所有分支幾乎都留下了足跡。他還是一個語言學家，動物學家，埃及史學家，經(jīng)濟學家；他熱愛美術，能演奏當時的所有樂器；他是個騎術高明的騎士，甚至會耍雜技走鋼絲。
8.獻身科學，淡泊名利。居里夫人把獎牌給自己的孩子做玩具的故事我們都知道；法拉第為了專心從事科學研究，放棄了一切商業(yè)性活動，并謝絕了英國皇家協(xié)會會長的職位，“在他的眼中，華麗的宮廷，和布拉頓高原上的雷雨比起來，算得了什么；皇家的一切器具和落日比較起來，又算什么？我們之所以說出雷雨和落日，因為這些現(xiàn)象在他的心里，都可以挑起一種狂喜?！睈垡蛩固股踔翞榱藢Ｗ⒀芯拷y(tǒng)一場理論而拒絕擔任以色列總統(tǒng)職位。
9.激發(fā)學生的民族自豪感，培養(yǎng)年輕一代人的愛國情懷。進入新世紀的十年，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化。 “神舟”載人系列飛船的發(fā)射，“嫦娥”探月計劃的順利實施，航空航天領域捷報頻傳。新型戰(zhàn)機、預警機、驅護艦、潛艇、導彈、雷達等諸多新裝備的列裝，大飛機項目的立項上馬，使我國國防軍事有了質的飛躍。他們的背后，除了強大的祖國，更有無數(shù)甘于寂寞，無私奉獻的科學家，科技人員，軍工人員?！皣鵀橹?，家為輕，科學最重，名利最輕”，正是以錢學森為代表的一代中國科學人的真實寫照。
最后，讓我們用一個流傳很廣的小故事來結束本篇吧。一家工廠請一個工程師去檢修一部發(fā)動機，許諾修好后付酬金1000英鎊。工程師先檢查了一下機器，然后叫人拿來一把榔頭，拿起榔頭對準主軸承敲了一下，機器就能運轉了。這時，廠家后悔了：敲一下，就值1000英鎊？工程師風趣地說：“敲一下，付1英鎊就行了，另外999英鎊，是因為要知道應該敲在哪個部位上。”這篇文章并非杜撰，這位工程師也確有其人，他叫卡皮察，前蘇聯(lián)一位大物理學家。
的學科心得體會篇二
科研學習和研究在我們孟村中學已經(jīng)開展了許多年了，作為一名一線的青年教師，我是伴隨著新課標不斷成長的，而在新課程如火如荼的開展中，教育科研的研究又顯得尤為重要。
經(jīng)過幾年的科研探究讓我深刻的體會到教師工作的科性，我們的工作如此的負有責任，同時也取得了一些階段性成果如《教師肢體語言的合理運用》、《閱讀教學中教師的談話藝術》等等。許多個在學校制定課題下的子課題被我在這幾年的研究中探究出了一些成果，同時更有許多的體會：
以前，在我印象中，科研都是一項復雜的工程，并不是我們這些普普通通的教學工作者或一般人就能進行的。但通過學習我校的科研課題“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”，我才知道和認識到原來科研也并非如我自己想象般的高不可攀，其實只是平時的我們?nèi)狈蒲懈拍睢⒖蒲蟹椒ǖ恼J識罷了?？蒲械姆椒ê芏?，但我覺得我校的課題領導小組針對我校的實際情況，所找的科研課題與科研方法都十分好。通過“新課程背景下學生自主、探究、合作學習方式的研究”的研究，我知道了其實“校本行動研究”是一種立足于學校、充分利用與解決學校教育教學中的實際問題，它通過在教育實踐中實施、驗證、修正而得到研究結果的一種研究方法。
《中學物理教學的方法探究》這個課題的研究是我步入高年級后一直探究的內(nèi)容，在我們學校的教育科研的不斷取得成績的同時，我在物理的閱讀教學中也有了更多的體會：
１、初讀要實。
對高年級的學生來說，他們語感相對不高，讀書時易不認真，理解能力較弱。
２、精讀要悟。
閱讀教學就是要以學生誦讀原文的練習為主線，通過多種方式聯(lián)系學生的原有知識和經(jīng)驗去領悟課文的內(nèi)涵。只有學生悟不出，或者出現(xiàn)偏差的時候，教師才做適當?shù)狞c撥和講解。精讀中最需要閃亮登場的是教師點撥下的學生的感悟。我們知道傳統(tǒng)的閱讀課教學，是學生被動、單一、接受的學習過程，也是教師向學生灌輸和填充的教學過程，然而現(xiàn)代的閱讀教學則積極倡導學生自主、合作、探究的學習方式，因此教師在閱讀教學中可運用多種有效的閱讀教學方式來達到這種學習方式。如：創(chuàng)設開放而有活力的閱讀教學并注重閱讀教學中人文內(nèi)涵的滲透以及閱讀教學中學生的學法指導等。學生還是那個空空的玻璃瓶，但是教師再也不能做那個只懂得硬塞的人了。
我覺得物理閱讀教學除了讓學生獲得知識的同時，還應著重培養(yǎng)學生的物理實踐能力，和培養(yǎng)學生良好的個性和健全的人格，培養(yǎng)學生崇高的理想和思想道德修養(yǎng)。才能真正地體現(xiàn)了物理課程的工具性和人文性。以上是我在教育科研中對于課堂教學中的一點體會。
的學科心得體會篇三
學科心得體會作為我們在學習過程中的重要收獲，不僅可以加深我們對知識的理解，更能夠讓我們更好地應用所學的知識于實踐中。在我所學習的英語、數(shù)學、物理等學科中，我也有著各自不同的心得體會，下面就讓我來分享一下。
第一段：學習英語的心得體會
英語是我們學生必修的學科之一。在學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)，語音、語法是比較基礎的環(huán)節(jié)，不過詞匯量是非常重要的。所以我常常會利用“背單詞”APP來背單詞，這不僅可以擴大我的詞匯量，還能讓我記住單詞的用法及搭配。同時，我也重視聽力、口語的訓練，因為英語的本質是一門交際語言，所以我把聽、說等一些口語環(huán)節(jié)納入到學習計劃表中。還有，在選擇英語素材時，我也會多看英美劇、新聞報紙等相關資料，這樣可以讓我了解到一些英語母語國家的文化、習俗等。
第二段：學習數(shù)學的心得體會
數(shù)學是一門抽象的學科，學好它對于我們的思維能力也是一種鍛煉。在學習數(shù)學的過程中，我覺得自己找到了一個不錯的方法，就是先提前看預習課本，再去聽課或看視頻，這樣可以更好地理解掌握老師講解的內(nèi)容。另外，數(shù)學是一科演練性非常強的學科，我經(jīng)常會隨堂做題，這樣短時間內(nèi)對知識點的掌握更為熟練，同時也可以讓我更好理解題目的出題方式。最后，我也習慣著用不同的思路去解決復雜的問題，這樣可以從不同的角度分析問題，并得到不同的結果。
第三段：學習物理的心得體會
物理是一門很有趣的學科，對于我們平時的生活也有很大的影響。在學習物理時，我覺得實驗非常的重要，因為只有親手去實踐才不會被動地接受知識。而在實驗中，我也會注重數(shù)據(jù)的記錄，這樣不僅可以方便后期的復習，同時也可以讓我更好的發(fā)現(xiàn)規(guī)律。此外，設想和構圖也是我學習物理中的好的方法之一，它可以幫助我更好的捕捉重點信息，判斷信息的先后綱領，也可以通過反映問題的物理實質幫助我解決實際問題。還有我也非常注重多思考，這可以讓我更好的理解老師所講得知識點，同時也可以讓我加深自己的印象，從而更好的復習加強。
第四段：心得體會帶來的收獲
通過這些年的學習，我體會到一個重要的道理：每個人都有自己的學習方式，重要的是找到適合自己的學習方式，并且堅持下去。同時，我們在學習過程中也要學會自主思考、勤于總結并且不斷的積累知識。不要依賴班級、老師的教導來獲得所需的知識，并且也要善于取長補短，拓寬知識面，才能在未來的發(fā)展中有更多的選擇。
第五段：學習策略和經(jīng)驗分享
學習是一個不斷探索與實踐的過程，每個人都有自己的學習策略和經(jīng)驗，這里我也想分享一些我個人學習的小技巧。首先，做好計劃，分配好時間，按照計劃有序地進行學習，這樣可以讓我們更有效率地學習。其次，多讀多聽，讀書可以讓我們拓寬視野，提高閱讀理解能力，而聽也可以幫助我們更好地掌握聽力、口語等領域的知識。再次，應用法也是一個不錯的學習方法，可以讓我們更好地理解一個概念或現(xiàn)象。最后，要有信心，相信自己的能力，相信我們可以通過學習來實現(xiàn)自己的夢想。
總之，在學科的學習中，我們應該注重實踐和思考，不斷探索出適合自己的學習方法，并且要不斷總結自己的收獲，遇到困難時也要堅持下去，相信自己可以克服，并且實現(xiàn)自己的夢想。
的學科心得體會篇四
學習是一個不斷勤奮和努力的過程，而學科心得體會則是從這個過程中不斷積累的經(jīng)驗和感悟。學科心得體會不僅僅是簡單的知識點和技巧的總結和歸納，同時還體現(xiàn)了一個人在學習過程中所遇到的問題和解決方法，對自己的理解和認識也在其中得以提升。在學科心得體會的積累過程中，我的思維和方法不斷得以完善和提高，同時也讓我意識到了許多學習中的盲點和不足。
第二段：學科心得體會的好處
學科心得體會在我們的學習生涯中有著重要的意義。首先，它可以幫助我們更加深入地掌握學科的核心內(nèi)容，讓我們對學科的認識更加全面和深刻。其次，它可以幫助我們總結和歸納出學習技巧和方法，提高我們的學習效率和質量。最后，通過學科心得體會的不斷積累，我們也可以更加全面地了解自己的優(yōu)勢和不足，找到適合自己的學習方法和思維模式。因此，學科心得體會不僅僅是功課讓我們掌握知識，更是一種自我提高和學習成長的過程。
第三段：我的學科心得體會
在中學的學習過程中，我積累了許多有關各個學科的心得體會。首先，語文學科應該注意審美素養(yǎng)和語言表達能力的提升，其次做數(shù)學題應當注重思路和方法的培養(yǎng)，最后英語學習應注意聽、說、讀、寫的全面提高。同時，在學習的過程中，我也明白到了這些學科之間并非孤立的存在，而是可以相互借鑒和融合的。在復習階段，我也可以通過學科間的聯(lián)系，快速地溫故知新，彌補學習中的不足。
第四段：學科心得體會的影響
學科心得體會影響了我的學習態(tài)度和習慣。在高中學習中，我發(fā)現(xiàn)學科之間的聯(lián)系相輔相成，并不是孤立的存在。在學科心得體會的影響下，我有意識地把不同科目的知識聯(lián)系在一起，形成了整體化的學習形式。同時，學科心得體會還讓我重視了學習方法和技巧的積累和總結，讓我在學習的過程中不斷地優(yōu)化自己的學習方式和習慣。綜上所述，學科心得體會對我的學習成長影響深遠。
第五段：總結
在漫長的學習中，學科心得體會見證了我的不斷成長和進步。學科心得體會的不斷積累不僅是對學科知識和技巧的總結，更是對自我意識和認知的提升。在學習的過程中，我們不應緊盯著單一的學科知識點和技巧，而是多角度地思考和學習，積極總結心得和經(jīng)驗，并在實踐中不斷優(yōu)化自己的學習方式和習慣。因此，學科心得體會是我們學習生涯中不可或缺的重要組成部分。
的學科心得體會篇五
通過學科素養(yǎng)的學習，使我深刻認識到學習的重要性，自己的教育觀念和教學理論都達到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟。通過學習，我感覺到高素質的教師首先應具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)修養(yǎng)，在教育過程中，師德魅力是教師對學生的愛，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，學生也很難體會到教師的愛，學生一旦體會到這種情感，就會“親其師”，從而“信其道”。高素質的教師還應具有創(chuàng)新精神，讓學生創(chuàng)新，老師自己必須具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識，在競爭激烈的社會，創(chuàng)新能力，面對挫折的能力等，是取得成功的必備素質，只有把學生當作自己的親密朋友，才能包容學生的缺點，尊重他們的權利，才能控制自己的情緒，做到曉之以理，動之以情，相信每個學生都都是可造之材，未來的接班人，都值得用心血去培養(yǎng)教育他們的，用微笑面對每個學生，熱情地關注他們的成長。在教育與管理中充分尊重學生，善于鼓勵表揚學生，關注他們的未來，開發(fā)他們的智能和潛力，培養(yǎng)他們的個性，讓每個學生都能感受到師愛。
我看到名校老師強烈的敬業(yè)精神，一絲不茍的工作態(tài)度，他們用精彩的授課方式為我們講解、示范、指導，表現(xiàn)出了極強的事業(yè)心和責任感，這些無不讓我們欽佩，同行老師紛紛表示要對自己的心態(tài)作一個調(diào)適，不應該再浮躁了，要靜下心來潛心研究了，影響老師們重新樹立了正確的教育觀，并能以良好的心態(tài)投入到教學工作中。
千課萬人”，我是第一次參加這么盛大的觀摩活動，聆聽了名師、特級教師的示范課、報告、專家點評，大師們的風采盡收眼底，得益匪淺，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領，每一天都能感受到思想火花的沖擊，（每天上午五節(jié)課，下午五節(jié)課、晚上兩節(jié)課報告、兩節(jié)課互動點評）。雖然聽課很辛苦，但大師的魅力、課堂的精彩、專家近距離的接觸，吸引著我。這么好的學習機會、使我舍不得，疲憊的身軀總能堅持到晚上，尤其是斯苗兒老師、北京的吳正憲老師，我心中的偶像、最崇拜的專家，這么近距離的接觸，讓我激動，再累也值得！我想同行的老師應該也有我同樣的感受。在一次次的感悟中，進一步認識到了不斷更新自己知識結構的必要性。
課堂開放，自主權全在學生。無獨有偶，同樣特級教師黃愛華老師，在大會交流中談到了他三次不同《百分數(shù)的認識》的版本，從中折射出特級教師他們的共同嗜好——學習、研究、總結、提升，造就了他們的課堂生動與深刻。帶給我們很多的啟發(fā)和思考。
培訓轉變了老師們學習的觀念，知道了學習的重要性。只有通過培訓才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平，才能開展教研活動，在不斷的交流互動中，明確了作為一名優(yōu)秀的老師應具備的基本素質，如何適應新課改，教好課。通過這次培訓，歸納一下幾點：
1、教師要有人格魅力。
常聽孩子們議論“我最喜歡老師，我最佩服老師”。甚至老師的一舉一動，孩子們都在模仿。這些老師之所以使孩子們?yōu)橹鄯?，為之傾倒，我想就是源于教師優(yōu)秀的人格魅力。教師在長期的教育教學工作中形成了這種人格魅力，在孩子們中間建立了一種崇高的威信，這種人格魅力和威信對學生的影響刻骨銘心。從北京的吳正憲老師、浙江省教研員斯苗兒老師的報告中，得到這樣一個結論：以情感人，以情激趣；用教師智慧啟迪學生智慧。
總之，教師要具有人格魅力。只有尊重學生的人格，對學生滿腔熱情，寬容大度，這才是愛生的集中表現(xiàn)。只有把學生的成長真正和教育事業(yè)緊密相連時，才會增強愛的情感。
2、教師要把學習的主動權真正還給學生。
今后，教師更要進一步培養(yǎng)科學文化素養(yǎng)，練好練實教育教學基本功，注意不斷努力提高自己各方面的能力，使自己真正成為學生信賴、敬佩、愛戴、受歡迎的良師益友。
的學科心得體會篇六
學科是我們在學校中所接觸的知識體系，其種類眾多，如數(shù)學、語文、英語、科學等。在學習的過程中，一定會遇到不同的問題和困難，但這些問題和困難能夠幫助我們更好地理解學科，增強對學科的認識。接下來，本文將分享我在學習各種學科過程中的一些體會和心得。
第二段：數(shù)學學科心得體會
數(shù)學是一門重要的學科，而且是我們在學校中學習的時間最長的一門科目，涉及到的知識也很廣泛。學習數(shù)學需要掌握一些基礎的公式和定理，如圓的周長和面積、三角函數(shù)等等。在學習中，我們需要不斷地練習，多觀察問題，從而掌握數(shù)學方法和技巧，增強自己的邏輯思維能力。
第三段：語文學科心得體會
語文學科涉及到的內(nèi)容也很廣泛，包括閱讀理解、作文、背誦古文等等。在學習語文的過程中，我們需要注重語文的基本功，如字詞語法的掌握等。同時，語文也需要我們積累生活經(jīng)驗和文化知識，了解歷史和文化背景，從而更好地理解和表達語言，提高自己的語言運用能力。
第四段：英語學科心得體會
英語是國際通用語言，也是學習生活中必不可少的一門學科。英語學習需要我們掌握基礎詞匯和語法，同時進行聽說讀寫的綜合訓練。在學習英語的過程中，我們需要注重擴大詞匯量和增強語言運用能力，多進行英語口語和寫作練習，從而提高自己的英語水平。
第五段：總結
無論是學習數(shù)學、語文、英語還是其他學科，都需要我們多進行思考和探究，要勤于思考和動手解決問題。同時，要注重學科的基礎知識和技巧的掌握，加強訓練，提高學科水平。最后，學科并不是孤立的，在學習過程中，我們要將各個學科聯(lián)系起來，進行跨學科的思考和探究，從而加深對知識的理解。
的學科心得體會篇七
縣中小學體育學科素養(yǎng)提升培訓班于20xx年11月18日——20日在縣學校如期舉行，非常榮幸自己是本期培訓班的學員之一。
本次的培訓活動，內(nèi)容豐富，有專家引領的講座，有新教師的教學匯報課，還有優(yōu)秀教師的展示課，有榜樣的成長經(jīng)歷講述，有小組成員之間的討論，還有名師的課堂點評、診斷，真可謂是精彩豐呈。
1、周曉明老師“實踐*梳理*甄別”---準確把握《體育與健康》課教學的基本要意和常理的專業(yè)知識講座給了我諸多的感悟，為我對課堂教學的諸多理解打開了一扇新的大門。
周老師從課程名稱的改變、原課程目標、新課程目標等多方面進行了分析，進行比較，從中發(fā)現(xiàn)課程的變化，差異，這些都是作為體育老師的我們所需要了解的。
其次周老師著重從體育課的基本特征，體育教學目標如何制定，體育教學內(nèi)容如何選編，怎樣教授動作技術與技能，體育課如何把握教學重點和難點，體育教師專業(yè)能力提高的著力點，逐一進行梳理，通過周老師的梳理，我明白了好的體育課有哪些要求，不好的體育課又是怎么樣的，當前的體育課又應該注意哪些問題等。
如：好的初中體育課的基本特征有學習動作技術的環(huán)節(jié)清晰，效果明顯（以常見運動項目的動作為主體），學練中結合體能科學練習（身體素質均衡發(fā)展），結合動作技術學習滲透有知識和原理的傳授（突出概念、并與青春期教育結合），積極創(chuàng)設和諧、歡樂的上課氣氛（緊張和活潑），在學練中有體育行為規(guī)范的滲透、提醒和教育，偶爾可以有“主題”，不宜再有“情景”和“故事”等等這些都是好的體育課的表現(xiàn)。
又比如：不好的體育課的基本特征又表現(xiàn)為動作技術學習不正確、不明顯或太短暫，單元計劃和課的位置不清晰（新課和復習課），小學痕跡很濃的課（語言、情景），沒有結合動作技術學習的體能練習，沒有基本的運動量，沒有知識和原理的傳授和安全教育，沒有品德、行為教育等等。
這些好課與不好的課的基本特征，基本比較都是平時我們所需要提高進步的，也正是因為有了周老師的點撥，我才能更加清楚的理解，更加直觀的接受這樣的知識。對自己的提高有著很大的幫助。
最后，周老師向我們強調(diào)，作為體育老師，我們上課要有底氣，只有有了底氣、上的課才會更有靈氣，也才能上出更大氣的課。底氣從何而來呢？從學習中來，從實踐中來，從反思中來，這就提醒我們，要不斷的去學習，去接受新知識，同時不斷的去反思自己的教學，才能促進自己提高，增強自己上課的底氣。希望我們都能成為一個有思想、有個性的體育教師，在專業(yè)化成長的道路上勇往直前，并能飛的更高，走的更遠。
2、包老師體育教學方法選用技巧與案例分析的講座，從體育教學方法的分類入手，對各個具體的教學方法結合案例進行分析，讓我們最為直接的理解各個教學方法的運用，以及在運用中該注意的事項。如：運用以語言傳遞信息為主的方法時，要遵循以下幾點基本要求：
（1）科學地組織教學內(nèi)容；
（2）教師的語言要清晰、簡練、準確、生動，并富有感染力；
（3）要多用設問和解疑；
（4）結合掛圖等進行講授和討論。
通過包老師的講座，讓我有一種撥開云霧見月明的感覺，平時對諸多教學方法運用中存在的困惑，瞬間解決，讓自己豁然開朗。正所謂，讀萬卷書，不如行萬里路，行萬里路，不如專家引路！
本次的培訓，課堂教學展示也是一項重要的內(nèi)容。本次的教學展示有新教師的匯報課，也有骨干教師的展示課，可以說是你方唱罷，我登臺，每一節(jié)課都給我不一樣的感受，都對自己有著不一樣的沖擊，也正是通過聽這些老師的課堂教學，去與自己的課堂教學去做對比，及時吸取各位老師的精華，同時發(fā)現(xiàn)自己的不足，并希望通過以后的教學工作之中不斷的去改進自己，最終能讓自己真正成為一名合格的體育教師。同時，作為小學體育教師的我，在本次活動中，聽到的幾節(jié)初中的體育課，對我的感觸特深，通過對比，我發(fā)現(xiàn)了小學和初中的體育課堂教學中所存在的不同，引起自己的思考，初中體育課教學的一些形式，一些方法在我們小學的課堂中也適用不等，這就有待于在以后的教學中去試驗得結論了。
包達品：我們一線一名普普通通的體育老師，在體育教學的路上已經(jīng)走過了三十二年的風雨歷程，他頭上頂著諸多的光環(huán)，這即讓我羨慕，又讓我感受到了一種壓力，也是一種動力，我不經(jīng)的問自己，通過我自己的努力，若干年后我能達到包老師的高度嗎，甚至去超越包老師呢？可以說包老師，成為了我的一個標桿，以他為榜樣，向他學習，他身上所散發(fā)出來的那種高尚品質，激勵著自己前行，在體育教學的這條路上前行，在教書育人的道路上前行，在做人做事的道路上前行。
每一次的學習都是對自己思想的一次洗禮，一次沖撞，也是對自己的一次提高，我相信只要我在體育教學的這條路上繼續(xù)前行，不斷學習，不斷積累，不斷反思，不斷總結，那么最終一定會走出一條屬于自己的教育教學之路，在這條路上散發(fā)著屬于我的光芒！
的學科心得體會篇八
20xx年xx月xx日在柳南區(qū)教研室黃偉主任的主持下，柳南區(qū)開展了一天的數(shù)學學科培訓工作，培訓中三位專家的講學精彩易懂又實用，培訓結束，我余興猶存，感槪頗深，現(xiàn)把我的一些感受寫出，與同行共交流。
柳高的何老師從中考入手，展開如何提升學生的數(shù)學能力，如何做好初中與高中教學的銜接工作進行了比較詳細的說明，給我今后開展數(shù)學教學提供很好的方向；35中的張主任從如何做一位幸福的教師和如何搞好中考備考工作娓娓道來，通俗易懂，給我對教師的理解又有新的認識，給我即將進入初三的備考工作有了很好的方向；市數(shù)學教研員李主任從數(shù)學整理題目、解題目、講題目、編題目四方面激情澎湃的道來，給我深深感受到好的題型對培養(yǎng)學生能力的重要性，對教師能力的提高也有極大的幫助。
三位專家從實際入手，來源于教師最常接觸的，易于教師接受的，但又極巧妙地又極具新穎的展開培訓，參與培訓的教師不知不覺的跟著專家走，專家講完后，老師余興猶存，特別是市數(shù)學教研員李主任的培訓，給我們在緊張又其為注意中進行培訓，他因地制宜的運用了孟照彬教授的理論精髓，以老師動中學，做中學，給老師既得到實踐，又得到理論。
三位專家所培訓的內(nèi)容，都是老師實際工作的內(nèi)容，只不過許多老師沒有達到理論上的升華而已，今天專家的培訓如及時雨，易懂又易于操作，我想我們參與培訓的教師今后肯定按照專家要求有所創(chuàng)新的開展一系列工作。
以前在專業(yè)方面，我自認還可以，但從今天三位專家的培訓中，我感到我與專家的差距還很大，促使我反思很多，今后將我結合自身情況及學校實際情況，制定提升自身能力的計劃：
（一）加強學習。既學習專業(yè)知識，更要學專業(yè)以外的知識，牢牢記住：“學到老，用到老” ；“要給學生半桶水，你必須有一桶水，而且是流動的水”。
（二）定位好學生。面對的學生不同，學情就不同，要結合所教得學生實際情況，因材施教，給不同層次的學生都能有不同的收獲，提升學生數(shù)學的各種能力。在培訓學生提升的同時，也提升了自己，達到教學相長的效果。
（三）充分利用團體的力量。團體的作用肯定比個人單干發(fā)揮更大的效果，因此我要利用教研組的力量達到互幫互助、資源共享的效果，及提升我能力，也提升本組教師的能力。
總之，三位專家今天的培訓，給我觸動很大，給我想了很多……，更給我在學校層面的工作上提供一些好的方向，我相信本人和學校的工作，今后會變得更加好起來。
的學科心得體會篇九
首先，作為一名學生，我認為學科學習是我們成長的重要部分，而且也是我們求學路上不可或缺的一部分。尤其是在高中時期，我們將接觸到許多不同的學科，例如數(shù)學、語言、科學和社會科學，并且需要掌握這些學科的基本概念和技能。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)有幾個心得體會，其中包括學科的連貫性、跨學科的思維、探究學習和對知識的個人理解。
其次，我認為學科之間是相互關聯(lián)和連貫的。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學和科學學科之間有許多交叉點。例如，在學習物理學時，我們需要掌握大量的數(shù)學知識。同時，在數(shù)學中，我們將學習如何用科學方法進行解決問題。 這些交叉點突顯了不同學科之間的聯(lián)系，因此學科的學習應該是相互補充和相互支持的。
其次，交叉學科的思維也是非常重要的。我們需要學會運用交叉學科的思維方式來解決現(xiàn)實世界的問題，并理解現(xiàn)實世界中不同因素之間的相互關系。例如，縱觀歷史，我們可以看到社會、經(jīng)濟、政治因素共同影響了不同歷史事件的發(fā)展。因此，從不同的學科中學習知識和技能將有助于我們形成更加綜合的思維模式，從而更有效地解決復雜的現(xiàn)實問題。
探究學習也是學科學習的一個重要部分之一。這種學習方式側重于培養(yǎng)我們的探索精神、想象力和創(chuàng)造力，而不僅僅是從書本上獲取知識。在我的物理學習中，我們通常會進行實驗，以檢驗我們的假設和推論。通過這種實驗，我們可以更好的理解科學原理和現(xiàn)象，并且更加深入掌握這個學科的基本概念。這些探究過程不僅能夠幫助我們在學科上取得更好的成績，同時還能吸收到更深入的理解和思考方式。
最后，個人認知對學科學習的影響也是非常重要的。學科學習不僅僅是記住概念和技能，它是更多地關乎你如何理解和思考這些知識，并且和你的人生觀密切相關。毫無疑問，人們對同一問題擁有不同的認知，而這種認知也會影響我們對事物的看法。對于我而言，我發(fā)現(xiàn)自己在語言學學習中表現(xiàn)出了較強的興趣，這也為我今后的求學和工作奠定了基礎。
綜上所述，學科學習體驗對我而言是很寶貴的。學科之間的連貫性、跨學科的思維、探究學習和對知識的個人理解是我學習過程中的重要心得體會。在掌握學科基本概念和技能的同時，我們應該學會掌握跨學科的思考方式，并且理解不同因素之間的相互作用。這樣，我們才能更好地應對現(xiàn)實生活和成為更為優(yōu)秀的人。
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