學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
班主任代班心得體會篇一
閱讀教育專聞名著是一線教師同意教育的最便捷的方式，是幫助教師提高的有效途徑。書籍是學(xué)校中的學(xué)校，對于教師而言，讀書算是最好的備課。
蘇霍姆林斯基認(rèn)為，集體的智力財寶之源首先在于教師的個人閱讀。真正的教師一定是讀書的愛好者。蘇霍姆林斯基一生共完成了《把整個心靈獻(xiàn)給孩子》《和少年校長的談話》《公民的誕生》《帕夫雷什中學(xué)》和《給教師的一百條建議》《怎么樣哺育真正的人》等40多本理論著作。此外，還發(fā)表了600多篇論文和1200多篇兒童讀物。1977年蘇聯(lián)有關(guān)部門把他的教育著作匯編成《蘇霍姆林斯基教育文集》出版。目前全世界已用30多種文字翻譯出版了他的教育著作。他的教育著作既有理論，又有實際，被人們譽為活的教育學(xué)學(xué)校日子的百科全書。
讀書，每天別間斷地讀書，跟書籍結(jié)下平生的友誼，算是一種真正的備課。蘇氏認(rèn)為讀書別是為了對付改日的課，而是出自心里的需要和對知識的渴求。假如你想有更多的'空暇時刻，別至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。應(yīng)當(dāng)在你所教的那門科學(xué)領(lǐng)域里，使學(xué)校教科書里包含的那點科學(xué)基礎(chǔ)知識，對你來說只只是是入門的常識。在你的科學(xué)知識的大海里，你所教給學(xué)生的教科書里的那點基礎(chǔ)知識，應(yīng)當(dāng)是滄海之一粟。蘇霍姆林斯基建議教師要建立起自己的藏書，使之成為自己的老師，每天去向它們請教。那么，每過一年，你的科學(xué)知識都變得更豐富。工作若干年未來，教科書在你眼里看來就淺易得像識字課本一樣了(《給教師的建議》p.96)。正是在那個意義上，我們說，愛好讀書應(yīng)該是教師的職業(yè)素質(zhì)和適應(yīng)。
班主任代班心得體會篇二
班主任作為學(xué)生的重要指導(dǎo)者和管理者，在學(xué)校中承擔(dān)著重要職責(zé)。然而，偶爾因為一些原因，班主任可能需要請假或者離開學(xué)校，此時就需要由其他老師代班。作為一名班主任，我最近也有幸擔(dān)任了代班的角色，這段經(jīng)歷不僅讓我感受到了班級管理的挑戰(zhàn)，也帶給我了許多寶貴的體會與啟示。
第一段：了解學(xué)生背景，建立親密聯(lián)系
在擔(dān)任班主任代班期間，我意識到了解學(xué)生的背景對于管理和教育是至關(guān)重要的。因此，我首先深入了解了每個學(xué)生的個性、家庭背景和學(xué)習(xí)情況。通過和學(xué)生及家長的交流，我感受到了愿意與家長攜手共同努力的價值。一次家訪讓我更全面地了解了學(xué)生的家庭環(huán)境和問題，進(jìn)一步增強了我和學(xué)生及其家長之間的聯(lián)系。通過建立良好的家校聯(lián)系，我收獲了學(xué)生家長們的支持，也使得我在代班期間更加得心應(yīng)手。
第二段：詳細(xì)制定教學(xué)計劃，確保教學(xué)質(zhì)量
作為班主任，我深知教學(xué)工作的重要性。因此，在代班期間，我制定了一份詳細(xì)的教學(xué)計劃，確保每一堂課程都有明確的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。同時，我注重靈活性，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和特點調(diào)整教學(xué)方法和策略。我鼓勵學(xué)生互相交流和合作，在課堂上進(jìn)行小組討論等活動，提高學(xué)生的思維能力和主動性。我也注重課后作業(yè)的布置和批改，與學(xué)生進(jìn)行面對面的討論，幫助他們理解和鞏固所學(xué)知識。這樣的教學(xué)實踐不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績，也加強了我與學(xué)生之間的互動和信任。
第三段：注重班級管理，營造良好的班風(fēng)班紀(jì)
作為一名代班班主任，我明白班級管理的重要性。我注重維持一個安靜、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。我每天開始上課前都會對學(xué)生進(jìn)行簡單的班風(fēng)班紀(jì)教育，要求學(xué)生自覺遵守紀(jì)律和規(guī)定。并與學(xué)生一起制定班規(guī)，讓學(xué)生主動參與管理班級。同時，我也注重鼓勵學(xué)生發(fā)言、表達(dá)自己的意見和想法，增強學(xué)生對班級的歸屬感。通過這些措施，我成功地營造了一個積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級氛圍，得到了學(xué)生的認(rèn)可和尊重。
第四段：加強與其他教師的合作，形成合力
在代班期間，我深刻意識到與其他教師的合作是取得良好管理效果的關(guān)鍵。我積極尋求其他教師的建議和幫助，與他們共同制定和實施學(xué)科教學(xué)計劃。我與其他教師進(jìn)行密切合作，互相學(xué)習(xí)和借鑒，在交流中不斷提高自己的教學(xué)水平。同時，我也與其他班級的班主任保持密切聯(lián)系，分享教育經(jīng)驗和管理策略。這樣的合作幫助我更好地應(yīng)對各種教育和管理挑戰(zhàn)，形成了一個更有力量的教育團(tuán)隊。
第五段：收獲與啟示
在班主任代班期間，我不僅學(xué)會了更加細(xì)致入微地了解學(xué)生背景和建立密切聯(lián)系，而且也更加注重教學(xué)質(zhì)量和班級管理。我學(xué)會了與學(xué)生家長、其他教師進(jìn)行合作，形成共同管理的力量。我也明白了作為一名班主任需要不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，只有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地履行教育使命，引導(dǎo)學(xué)生成長。
總結(jié)起來，班主任代班的經(jīng)歷對我個人和教育教學(xué)工作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這段經(jīng)歷讓我更加深入地了解了學(xué)生和教育工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性，并使我成長為一名更加全面和有責(zé)任心的教師。我相信，通過我的持續(xù)努力和不斷進(jìn)步，將能夠更好地為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班主任代班心得體會篇三
做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補。今夏認(rèn)真研讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的班主任》一書，解決了我很多的困惑。起初我是抱著完成學(xué)校的任務(wù)的態(tài)度去看的，可當(dāng)我閱讀以后，李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服個班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動著我!捧讀《做最好的班主任》，得以與李鎮(zhèn)西進(jìn)行心靈的對話，真是如春風(fēng)拂面，愜意非常。
書中第一章就寫到：“尋找班主任的幸福感”，“尋找班主任工作的幸福感”，登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種.種跡象表明：班主任不是那么好當(dāng)?shù)?李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。這些事情看起來很簡單，但是真正實施起來很難，而要想達(dá)到理想的效果更難。
我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細(xì)，但有時，還出現(xiàn)難以預(yù)料的難題。所以，我們常常會埋怨班級工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的.忙碌和不值，確實是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到：“教育每天都充滿懸念!”“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念……如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是教師成長的奧秘所在?！彼褵o法預(yù)料的麻煩看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界!如果說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話，那么當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工作時，我覺得一切的麻煩并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接新初一，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍)，我不知在心里抱怨過多少回，因為男生的調(diào)皮好動是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的麻煩真是從未間斷過，我牢記蘇霍姆林斯基說過的“每個人都有一顆成為好人的心”，我堅信每個學(xué)生，無論多么調(diào)皮甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目標(biāo)，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動力，所以今天，讓我感到高興的是，我們班上學(xué)生無論好差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到現(xiàn)在成績已名列前茅。我在與他們的斗爭中，感受到成長的喜悅。
班主任代班心得體會篇四
自參加工作以來，本人曾五、六次到縣、市參加培訓(xùn)，在公司內(nèi)部的培訓(xùn)，也就更多了，通過歷次的培訓(xùn)，我嘗到了學(xué)習(xí)的甜頭，所以，每次培訓(xùn)機(jī)會，我的非常珍惜，上課時，也就聽的認(rèn)真，記的仔細(xì)，我深深懂得，每一次機(jī)會都來之不易。都凝聚著組織著和老師的心血和汗水。
我雖然參加過縣里組織的兩次通訊員培訓(xùn)班，但本次學(xué)習(xí)，仍然感到受益匪淺。下午縣里的兩位老師都從大的方面講了新聞寫作的注意事項和心得體會，我們倍受鼓舞。黨辦副主任宋林同志講的新聞寫作技巧，我覺得更具體、更實用，更適合我們公司的通訊員。他從新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點部分著手，做了深入淺出的講解，并通過自己五、六年的寫作經(jīng)歷，把成功的經(jīng)驗毫無保留的和盤托出，使我們深深感動。當(dāng)然，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個人”，我們雖然掌握了新聞寫作的部分知識，但寫出好作品，關(guān)鍵要看我們以后的努力。
通過本次培訓(xùn)，使我對新聞寫作又有了新的認(rèn)識，要寫好新聞閉門造車是萬萬不行的，即使偶爾能發(fā)一兩篇作品，時間不長思想和知識就會落后，寫出的東西沒有時代特色，不貼近生活，也就談不上什么質(zhì)量，就會被逐步淘汰。寫新聞，必須要研究新聞，那就要通過多讀報紙，多研究報紙。特別是對要投稿的報紙更要下大功夫。過去我寫東西有一個毛病，構(gòu)思不好不動筆，寫完了不想改。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識到，寫東西并不需要完全構(gòu)思好了再動筆，只要腦子里有一個創(chuàng)意、有一個素材就要馬上動筆，這樣就會發(fā)現(xiàn)，只要一動筆，原先模糊的思路，就會變得清晰，甚至可以變得更開闊;初稿完成后不下功夫改也是不行的，要逐字逐句的不斷的修改，特別是標(biāo)題，更要反復(fù)推敲。可以說改一遍一個樣，等什么時候覺得比較滿意了再上投，命中率也就會高許多。
當(dāng)然，寫作，特別是新聞寫作，是很辛苦的工作，它需要耗費掉我們很多的業(yè)余時間，但當(dāng)你的一件件作品變成鉛字的時候，當(dāng)你收到哪怕是一元稿費的時候，那種欣喜之情可想而知，你就會覺得所有的付出都是值得的。
本次培訓(xùn)不僅提高了自己的新聞寫作的技巧，更激發(fā)了寫好新聞的信心和決心?！督鹨拭蓤蟆返膹?fù)刊，對寫作愛好來說是件大喜事，這是一個展示自己的好舞臺?，F(xiàn)在，又趕上了集團(tuán)公司二次創(chuàng)業(yè)的好時候，我們身邊有那么多可歌可泣的動人事跡和先模人物，我們周圍有那么多的先進(jìn)經(jīng)驗和優(yōu)良作風(fēng)值得發(fā)揚、推廣，是我們自我加壓、奮起直追的時候了。
新時代通訊員培訓(xùn)心得體會
班主任代班心得體會篇五
班主任是整個班級的中心人物，其工作涉及到學(xué)生的方方面面。如果班主任因為某些原因不能履行工作職責(zé)，那么班主任代班就顯得十分重要。作為代班班主任，我深刻感受到這份工作的重要性和復(fù)雜性。下面是我的心得體會。
第二段：了解班級情況
代班需要了解班級情況，弄清班級內(nèi)部的矛盾和問題。這樣能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為班級提供有針對性的幫助。我在代班期間通過與學(xué)生和其他老師的交流，了解了班級內(nèi)部的一些問題，如學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、交際能力等方面。
第三段：建立聯(lián)系
代班期間要與學(xué)生建立良好的關(guān)系，這樣可以拉近與學(xué)生的距離，加深和他們的溝通。我在班級內(nèi)與學(xué)生建立起聯(lián)系，了解他們的學(xué)習(xí)、生活狀況，幫助他們解決問題，他們也對我產(chǎn)生了信任感。
第四段：管理班級
代班期間要管理好班級，確保班級正常秩序，維護(hù)班級的團(tuán)結(jié)和融洽。我在代班期間，積極推動班會活動、班級主題活動等，在學(xué)生中樹立榜樣，推動班級建設(shè)。同時，也對不良行為及時進(jìn)行制止和引導(dǎo)。
第五段：加強與其他老師的合作
班主任代班還需要加強與其他老師的合作，特別是與任課老師的合作。這樣可以協(xié)調(diào)班級管理和教學(xué)安排，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。在代班期間，我積極與其他老師交流合作，共同推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程。
結(jié)語：
作為班主任代班的經(jīng)歷給我?guī)砹嗽S多啟示，使我更加深入地理解了班主任的工作和班級管理的重要性。我相信，在班主任和所有老師的共同努力下，我們的班級會越來越好，讓學(xué)生擁有更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
班主任代班心得體會篇六
__月__日，我有幸參加通訊員培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)的內(nèi)容既全面又豐富，使我對通訊寫作有了全新的認(rèn)識，受益匪淺。
在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聆聽講課，從如何做好通訊員的“三個字”,到寫作中要多用動詞、名詞、數(shù)詞，少用形容詞、副詞，再到找時間節(jié)點，什么時間發(fā)什么稿件及如何寫大時代里的小人物等都做了詳細(xì)的講解。讓我明白了只要在工作中細(xì)心觀察，勤于思考，寫作也不是什么高不可攀的事?！度嗣耔F道報》駐哈局記者站胡艷波站長就如何選擇新聞角度做了深入淺出的闡述。他講到寫新聞報道一定要把握上面精神，結(jié)合局情段情，聯(lián)系起來，寫的稿件要帶有人情味，表明自己的立場，寫有態(tài)度有濕度的新聞，寫的東西要推陳出新，要有趣新穎。要做到人無我有，人有我精，人精我特，這些對我深有啟發(fā)。
通過這次培訓(xùn)使我認(rèn)識到，要寫一篇好的新聞稿件閉門造車是萬萬不能的。即使寫出來了，也談不上什么質(zhì)量。必須要真實，而且要充滿正能量。本次培訓(xùn)不僅提高了自己的寫作技巧，更激發(fā)了我寫好通訊報道的信心和決心。這次培訓(xùn)是一次難得的學(xué)習(xí)交流大會。段領(lǐng)導(dǎo)那么的重視，為我們聘請了那么多位德高望重的各大報社的知名記者講課，為我們準(zhǔn)備了精美的書袋、學(xué)習(xí)筆記資料、u盤，每張桌子上都擺放了學(xué)員的姓名牌，大家對號入座，非常正規(guī)。為我們外地學(xué)員安排食宿非常到位，讓我們心里都充滿了深深的感激和濃濃的暖意。在今后的工作中，我一定不辜負(fù)段領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，不斷加強自身學(xué)習(xí)，善于觀察，善于思考，做到眼睛要像攝像機(jī)，耳朵要像錄音機(jī)，以事實和現(xiàn)實為基礎(chǔ)，提高自身的新聞寫作水平，讓自己能迅速的進(jìn)入通訊員的角色，當(dāng)好一名稱職的通訊員。
短暫的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我們對通訊寫作報道的學(xué)習(xí)與實踐才剛剛開始。
班主任代班心得體會篇七
近年來，隨著教育改革的深入推進(jìn)，班主任工作的重要性日益凸顯，對于提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)優(yōu)秀人才起到了至關(guān)重要的作用。為了適應(yīng)時代的發(fā)展，我參加了一次現(xiàn)代班主任培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到班主任的職責(zé)與角色發(fā)生了翻天覆地的變化，也體會到了提升自身能力的重要性。
首先，培訓(xùn)讓我明白了作為現(xiàn)代班主任，我們不僅僅是學(xué)科教師，更是學(xué)生的朋友和心靈導(dǎo)師。在培訓(xùn)過程中，我們學(xué)習(xí)了大量的心理學(xué)知識，如人格心理學(xué)、心理輔導(dǎo)技巧等。通過學(xué)習(xí)，我了解到學(xué)生們在成長過程中常常遇到的困擾和問題，也知道如何幫助他們解決困難。因此，我覺得做好班主任工作，不僅要掌握學(xué)科知識，更需要了解學(xué)生心理，用心理學(xué)的知識調(diào)節(jié)他們的情緒，引導(dǎo)他們正確地面對挫折和壓力。
其次，培訓(xùn)教會了我如何與家長進(jìn)行有效的溝通，建立良好的家校合作關(guān)系。在課堂上，我學(xué)習(xí)了家長溝通的技巧和方法，并通過模擬演練提高了自己的溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，與家長建立互信、互諒、互助的關(guān)系，能夠更好地了解學(xué)生的家庭背景和需求，從而更有針對性地開展班級工作，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活上更好地發(fā)展。通過與家長的密切合作，我相信班級的各項工作會取得更加良好的效果。
再次，培訓(xùn)提高了我在管理班級中的能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種班級管理和組織策略，如班級規(guī)范制定、班干部選拔、活動籌劃等。通過這些學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到班級管理不僅僅是指揮和控制，更需要我們發(fā)揮自己的智慧和創(chuàng)造力，為學(xué)生營造一個和諧、積極、優(yōu)秀的班級氛圍。只有經(jīng)過精心組織和管理，我們才能讓每一個學(xué)生都有充分的自主性和積極性，從而更好地發(fā)揮他們的潛能。
最后，培訓(xùn)還教會了我如何與同事合作，共同推動班級工作的發(fā)展。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多團(tuán)隊合作的活動，通過分工合作和團(tuán)結(jié)協(xié)作，我們在短時間內(nèi)完成了一些復(fù)雜的任務(wù)。通過這些活動，我深刻認(rèn)識到，只有班主任與教師之間的緊密配合和無私合作，才能讓班級蓬勃向上。因此，我決定與同事建立良好的工作關(guān)系，加強交流和協(xié)作，在班級管理中形成合力，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
通過這次現(xiàn)代班主任培訓(xùn)，我的心靈得到了一次深刻的洗禮，對于自己的職責(zé)和角色有了更加清晰的認(rèn)識。作為班主任，我們的責(zé)任重大，既要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展，也要關(guān)注他們的心理健康。同時，我們還要與家長和同事建立良好關(guān)系，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過不斷學(xué)習(xí)和積累，我相信我能更好地履行自己的職責(zé)，為學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)！
班主任代班心得體會篇八
在學(xué)校的安排下，我參加《班主任》雜志社主辦的班主任培訓(xùn)。我有幸聆聽了xx老師的講座——做一個富有智慧的班主任。
xx老師的頭銜很多，也是一個很有成就的人。但是聽他的講座感覺他就是一位和藹可親的老師。雖然有那么多的光環(huán)照耀著他，但是他卻那么樸實無華，那么平易近人。
在聽報告的過程中，我的心情一次次的起伏澎湃，一次次的眼淚欲沖出眼眶。我想其他的老師也和我一樣，心靈受著震撼。印象最深的就是x老師對教育契機(jī)的捕捉，敏銳而又準(zhǔn)確。同時也擅于引導(dǎo)學(xué)生集體的自我教育。把每一次的突發(fā)事件都當(dāng)做是教育契機(jī)。早戀、失竊……，那么多讓老師頭疼的問題，在他的眼里都是教育的素材。真是佩服x老師的聰明和睿智，同時也是一個那么有心，有情，有義的好老師。x老師說：“教育比清查更重要，但是這個教育一定要自然，而且震撼人心。讓教育也充滿浪漫的氣息?！碑?dāng)然，追求教育的浪漫，不只是為了寓教于樂，不只是方法和技巧，更是一種教育境界。是師生雙方生命的和諧共振與交相輝映。
xx說“優(yōu)秀的班主任，應(yīng)該具備童心、愛心和責(zé)任心：童心使我們能夠和孩子融為一體，愛心使我們能“把整個心靈獻(xiàn)給孩子”（蘇霍姆林斯基），而責(zé)任心則能使我們站在人生和時代的高度，著眼于兒童的未來于社會的未來培養(yǎng)出“追求真理的真人”（陶行知）。同時，優(yōu)秀的班主任還應(yīng)該是“專家”、“思想家”和“心理學(xué)家”。專家，能夠使我們在學(xué)科教學(xué)或其他專業(yè)技能上（而不僅僅是單純的道德上）征服學(xué)生的心，并給他們以積極的影響；思想家，能夠讓我們隨時反思自己的工作，并以鮮活的思想點綴學(xué)生思考的火炬；心理學(xué)家，能夠使我們不知不覺走進(jìn)學(xué)生的心靈，同時讓學(xué)生不知不覺向我們打開心靈的大門”。
x老師的講座中多次提到“讓人們因我的存在而感到幸福”，“我認(rèn)為，素質(zhì)教育堅決不僅僅是教育技術(shù)層面的事，它首先是一種充滿情感的教育，同樣，班主任工作也不僅僅是一種技巧的展示，而首先是教育者愛心的充分體現(xiàn)，是“心心相印的活動”?！半x開了情感，一切教育都無從談起?！蔽冶粁x博士的教育情懷深深的折服了，我反省自己，我從教這么多年來我對學(xué)生的依戀之情到底有過幾回？我對孩子們的愛心到底付出過多少？我覺得我收獲了從教以來最好果實！他能督促我該用怎樣的心態(tài)積極地面對自己的工作！
培訓(xùn)會早已結(jié)束，但xx老師所講過的每一個故事，每一件事情，每一句話，都依然在我的耳邊回響。“讓人們因我的存在而感到幸?！?、“把難題當(dāng)課題是最好的教育科研”“人需要莊嚴(yán)地回眸”，咀嚼著他的每一句話，與其說他的報告精彩，不如說是他的教育人生更精彩。假如我們每一位老師都能做到像他一樣，那么我們的教育人生一定也會精彩，一定也會很幸福；假如我們也能像他一樣與學(xué)生肝膽相照，讓愛象春天一樣沐浴滋潤著每一個孩子，那么我們的學(xué)生一定也會在陽光雨露的滋潤下健康成長。
通過班主任培訓(xùn)，使我更加明確了新時期的小學(xué)班主任需要完善開放的專業(yè)素質(zhì)。其中包括：縝密有方的組織管理能力、駕輕就熟的教育教學(xué)能力、機(jī)智靈敏的教育應(yīng)變能力、廣泛靈活的交往協(xié)調(diào)能力、深刻敏銳地觀察分析能力、沉著冷靜的自我控制能力、生動藝術(shù)的語言表達(dá)能力、勤于反思的教育科研能力、積極有效的自我調(diào)適能力。這九方面的能力如果增強了，會在學(xué)生心目中樹立起無言的威信。
無論聽什么樣的報告，都不會教給你一個統(tǒng)一的方法來管理和教育自己班級的學(xué)生。這需要自己真正用心的琢磨與思考。針對自己班級的特點，學(xué)生的具體情況，來對癥下藥。我們要把怎樣三年的時光，留給孩子們未來的記憶？我在深深的思考著······感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們一次深入學(xué)習(xí)與思考的機(jī)會，也許我們還不夠優(yōu)秀。但是我們會不斷的努力，像x老師學(xué)習(xí)，像其他優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，像身邊的老師學(xué)習(xí)。讓自己的教育之花綻放的更加絢麗多彩！
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