繪畫是一種通過色彩和線條來展現(xiàn)藝術家的創(chuàng)造力和視覺效果的藝術形式。總結要具備客觀性，避免主觀感情和個人偏見的影響。希望通過這些范文的學習，大家能夠提高自己的寫作水平。
以母校難忘為篇一
光陰似箭，日月如梭。時間如流水一般在我們的朗朗讀書聲中；在我們操場上奔跑的矯健身姿中；在老師的諄諄教誨中悄然滑過。轉(zhuǎn)眼間，我們即將告別培育了我們?nèi)甑哪感＃瑩P起成長的風帆向下一個宏偉目標航行而去！
還記得三年前的那個淺秋嗎？剛踏進宏偉中學校門時，懵懂無知、懷揣著那份好奇與欣喜的我們：初一之時，我們彼此間還很陌生，臉上都流露著初來乍到的青澀。但經(jīng)過了時間的沉淀，我們早已建立起深厚的情誼。那時的我們都擁有這一顆包含高遠志向、努力拼搏的心；待到初二，我們的心貼得更緊了，我們的目標也更加明確了。我們常坐在文化長廊眺望藍天，暢想自己的未來；而到了初三，驀然回首卻清醒的發(fā)現(xiàn)，我們的初中生活已即將結束！而我們對于初中的印象不僅僅只是堆疊如山的試卷和做不完的習題，更多的是與同學之間的友情、與老師之間的師生之情、和這個授予我們知識，教會我們做人的宏偉中學的感激與熱愛之情！
我們不會忘記k歌大賽中選手們忘我的的深情歌唱；我們也不會忘記籃球比賽中運動員們的颯爽英姿；我們更加不會忘記大課間比賽中我們曾揮灑的汗水。這三年的路，我們走得辛苦而快樂，這三年的生活，我們過得充實而美麗，我們流過眼淚卻也伴著歡笑，我們踏著荊棘卻嗅得萬里花香！
回望三年來學習中的每個鏡頭，總離不開那些身影。他們在課堂上循循善誘，他們將自己的一生奉獻給了我們，他們便是我們的老師！老師教給我，們的不僅僅是知識，好有更多做人的道理。是老師用自己的行為，給老師這兩個沉甸甸的字眼做出了做好的詮釋，感謝你們，我們的老師！你們是我們值得珍惜一輩子的朋友！
感謝你們那無私的愛，你們對我們的恩情比山高、比海深。我們定會將你們所給予的一切銘記在我們內(nèi)心深處。安徒生曾說過：藏著并不等于忘記。而我們要說：珍藏是最好的銘記！
畢業(yè)對于我們來說既是一個終點，又是一個起點。畢業(yè)是一種去意回徨的境界，是形色匆匆的回眸一瞥，畢業(yè)是各奔東西甚至天各一方的分別，畢業(yè)是一切并未結束的鄭重開始，是一切都沒有飄散的深沉銘記！
在這里，請各位同學銘記：這里曾是我們學習、生活過的地方，這里的每個人都是我們的親人。無論你在哪，都請別忘記：你曾是宏偉中學的一員！別忘記，?；丶铱纯?！
以母校難忘為篇二
7月3日畢業(yè)典禮結束后，我們收拾好東西，拿著姍姍小學最后給我們的——畢業(yè)證。默默走出校門，回頭看看母校，看看這些教學樓，深深地印著我們的腳印；看綠色的操場，曾經(jīng)是我們追逐玩耍的地方；看這些花、草和樹。不都是和我們在一起六年的朋友嗎？畢業(yè)考試后，馬上就要進入初中了；告別母校的時候，想起了這六年小學的場景。和同學老師一起朗誦，聊天，歡笑。心里有種說不出的感覺，很難過.
我永遠不會忘記母校的美好！銅山小學是一所美麗的學校。房子后面的山是綠色的，門前有一條河；走進學校，并排有三棵樟樹，清香撲鼻。走進小花園，這里植物的光合作用讓小花園格外涼爽；仔細一看，有各種各樣的楊樹、松樹、蘇鐵、紫藤、竹子，尤其是中間站著一棵老桂花樹；樹干太粗，三個人張開雙臂都抱不??；樹枝交錯疊放，葉子很茂盛，已經(jīng)長了幾百年了！走出小花園，環(huán)顧四周，綠色的植物點綴著我們的山小學，令人賞心悅目。
八歲的時候，爸媽牽著我稚嫩的小手，走進了珊珊小學的大門。當時我們幼稚的內(nèi)心對這個新學校，——杉杉小學充滿了好奇和神秘。我被分配到二班。過了幾個星期，同學們很快就認識了。想起二年級，我們進入少先隊，這是我們最激動人心的時刻，我們都帶了紅領巾；想著天真，我們蹲在地上，割石布，贏了各種牌；想想我們二班一起參加運動會，拿了隊里第二；我記得我們考試不及格，他們都低下頭，等著老師拍拍地板.小學六年，我們二班有喜有悲。二班和諧團結。我永遠不會忘記我們二班！
我們的知識從何而來？是老師教的。在這所小學的六年里，我忘不了老師們，他們一直在幕后默默工作。我的啟蒙老師，丁老師，我永遠不會忘記。她教會我們逐漸長大，懂得做人的道理；我忘不了書法老師張老師。沒有他，我就不會有一手好牌，也不會有什么獎狀。我不能忘記我的數(shù)學老師，趙老師。她已經(jīng)奠定了我的數(shù)學基礎。沒有她，我數(shù)學不會再考100%。我不能忘記我的英語老師，王老師。她總是一絲不茍地工作，為我們著想。我不能忘記我所有的其他老師。你的諄諄教誨，讓我變得成熟聰明。老師，我會永遠記得你！
啊，可愛的學校，可愛的山小學，養(yǎng)育了我六年的母校！我現(xiàn)在站在門口，看著即將告別的你；剛來到山山小學，站在學校門口，看著未來的學校。我輕輕揮手，再見！綠樹；再見！小鳥！再見！同學；再見！老師；你等等！感謝滴水，涌泉相報。過幾年我一定會回來看你的。再見，母校，我會永遠記著你。
六年級：過思奇。
以母校難忘為篇三
六年小學生活即將結束，我將離開日夜成長的搖籃――我的母校，想到將要面對完全陌生的中學生活，過去的日子就浮現(xiàn)在眼前，不管是老師的諄諄教誨，還是同學的歡聲笑語，都讓我戀戀不舍。
六年前，我進入群眾路小學。開學第一天，我見到的是和以前不同的畫面：高大的教學樓、寬敞明亮的教室、和藹可親的老師、可愛的同學們，一節(jié)節(jié)生動有趣的課讓我耳目一新，a、o、e，加法、減法……每一節(jié)課我都聽得非常認真。一年級下學期，我穿上了學校的校服，六年級的大哥哥大姐姐們還給我戴上了鮮艷的紅領巾，別提有多高興了。
在這幾年的學習生活中，我不但學到了許多知識、明白了許多道理，而且還養(yǎng)成了好習慣。我叫姐姐上網(wǎng)給我買了許多的書，我都專心致志地看，當遇到不懂的地方時，我會認真思考，實在不會的問題就查電腦、查字典。
記得三年級時，有一次陳老師提著一個黑塑料袋，神神秘秘地走進教室，他從袋子里拿出兩個雞蛋出來，原來是要我們試試能否用手握破雞蛋。同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。最后有四個人上場，一個女生三個男生，但他們都沒有握破雞蛋。其中一個人想出一個鬼點子，竟用手把雞蛋摳破了，因為違反規(guī)則，他被“懲罰”打掃衛(wèi)生。像這樣快樂有趣的課還有很多。
還有一次，那是六年級的“班班有歌聲”賽。我們“班班有美展”已經(jīng)得了第一名，陳老師希望大家繼續(xù)努力，再得一個第一，所以帶領我們精心排練動作，訓練歌聲，給我們反復聽歌，也專心聽取同學們的意見，我們努力練習。比賽那天，我們用自己最大的努力去唱歌，等比賽結果下來，我們都吃了一驚，我們班是“班班有歌聲”比賽的冠軍。同學們歡呼雀躍、喜笑顏開。雖花了不少時間，但我們的付出是值得的。
記憶中的小學生活如此美好，令人難忘，雖然時間不能倒流，但我將永遠帶著一顆好奇的童心，去擁抱這個美麗的世界；乘著夢想的小船，在學海中揚帆遠航。
以母校難忘為篇四
六年了，我們在母校生活了六年，在六年的小學生活中有不少的成功與失敗，還有留戀和不舍，但心里面最多的還是同教室，老師和同學。
走進四樓轉(zhuǎn)角處的一間教室，只見門旁寫著六年級五班幾個醒目的大字，這就是我們的第二個家，六年了，我們的教室，就像一個家，整整容納了我們六年。在這個家里，我們留下了朗朗的讀書聲，留下了同學們打鬧嬉戲的身影，發(fā)生過美好，發(fā)生過悲傷，發(fā)生過……可這一切現(xiàn)在全都成了最為美好的記憶。
再往左邊走，就到了老師辦公室。眾多老師都在伏案辛勤工作。
老師，您每天起早貪黑地備課，然后把知識一點一滴的傳授給我們。老師您對待我們，像對待您自己的孩子一樣，是您帶著我們遨游知識的海洋，是您帶著我們走過了幼稚的童年，您把我們一個個無知的孩子教育成一個個合格的小學生。還記得那一個考試嗎？我考砸了，認為自己已經(jīng)不可能再考出好成績，自暴自棄，上課總是魂不守舍，您看在眼里急在心里，您再一切休息時間擠出來給我復習，由于缺少體息您瘦了一大圈，而看到我考出了好成績而露出了欣慰的笑容。
走到操場，看到了正在歡快玩耍的學弟，學妹們讓我想起了我最好的朋友。
我的死黨彭麟皓與我共同度過了6年，留下了許多難忘的記憶，彭，你還記得嗎？在幼兒園的時候，我們因為一包薯片而走到一起，畢業(yè)后，分班時我們倆還是在一個班，有一次，你把我給惹怒了，我火冒三丈，把你經(jīng)打哭了，事后我冷靜地想了想我的不對，找你和好，并送你了一包薯片，你破涕為笑，之后我們更加親密了。
母校，六年了，感謝您一手相牽，感謝您一路培養(yǎng)，感謝您的寬容，感謝您的激勵！再見了，母校，再見了，敬愛的老師，再見了親愛的同學，再見了充滿了美好的記憶的教室。即便我走到天涯海角，我都永遠難以忘懷。
以母校難忘為篇五
一年級時，到了放學時，同學們都被家長接走了，只有我的爸爸媽媽沒來，我站在學校的一棵柳樹旁，看著它吹動的柳條，仿佛也只有它陪著我。而班主任似乎看出了我一個人的孤獨。走向我的身旁，和我坐在一起，空氣中彌漫著她頭發(fā)上香香的洗發(fā)水的味道。她親切地對我說：“你叫什么名字??？我是你們的班主任，因為今天第一天，我都沒有記住名字。你的爸爸媽媽為什么還沒有來啊？”我小聲地說：“我叫xx，我爸爸媽媽很忙，還沒來呢。”老師說：“哦，那我們打電話說一下好不好？”我說：“好。”聽到老師溫柔的聲音，還用手輕輕拍著我的背，我心中流過一股暖流。打完電話的爸爸媽媽很快就來了，我就被接走了，走的時候我對著這個不是很熟悉的班主任，說：“謝謝，老師再見。”老師：“恩，再見。”又看向那棵柳樹，那里似乎留下了什么。
柳樹下，留下老師對我親切的話語。
四年級時，我第一次有了一群小伙伴，我們經(jīng)常在一起玩耍，嬉戲，打鬧。大家常常因為一些簡簡單單的事而笑個不停。記得有一天，不知是誰提出我們?nèi)ツ强昧鴺湎峦?，我們大家都看到棵柳樹特別的漂亮，樹葉是淡淡的一抹綠色，柳條更是漂亮。所以一致通過去那里玩。我們在那棵柳樹下當起了“樹仙子”有的是給柳樹梳頭發(fā)的，有的是收集樹上的露珠，有的是再撿地上散落的葉子。也許因為天氣炎熱的原因，大家也都不想跑了，大家都坐在那個柳樹的樹蔭下，樹上的柳條被微風吹拂著，我們的小臉那時已經(jīng)因為前面的奔跑紅彤彤的，當我們對望時，卻又是笑著對方的臉有多么可笑。
柳樹下，留下我和伙伴們“樹仙子”的經(jīng)歷。
六年級時，記得是畢業(yè)的最后一天，我們再也不能走進這個校園去上課，我們可能各奔東西去各個學校上學，我們可能在也不會見到那些對我們有教育之恩的老師，臨走時，辦了一個歡送會，歡送我們自己，大家盡情的表演著自己的才藝，希望大家能深深的記得這些伙伴，我們玩的很開心，當最后要結束時，老師說：“你們要學會長大，到了初中你們可不是老大了，要好好學習。我，我要把畢業(yè)證發(fā)給你們?！贝蠹宜坪踔酪厴I(yè)了，要離開了。老師拿著畢業(yè)證，一個個親自交給我們，每個人都拿到后，大家在也忍不住了，大家圍在一起，和老師緊緊抱在一起，老師這六年來，沒有一次哭過，可是這一次，我卻清晰的看見一滴淚水。放學了我和老師同學一起回家，柳樹長高了許多，有人提議我們在樹下在待一會，不要那么快離開。于是大家又坐在柳樹下聊了許久，最后都走了。
柳樹下，留下我和老師和同學的淚水和不舍。
漸漸的，天也有些黑了，我愣愣的又看了一眼那美麗的柳樹，心中滿是小學的時光，難忘的母校。
以母校難忘為篇六
迷人的四季。我們的校園像湛藍的天空，我們是天空中的小鳥，可以自由自在的在藍天上飛翔；我們的校園像寬闊肥沃的土地，我們是土地中的小草，小草在大地上頑強地生長；我們的校園像滴滴入土的春雨，我們是嫩嫩的幼苗，幼苗在土地里接受春雨撫摸般的滋潤，讓我們茁壯成長。美麗的校園是我們心靈的寄托，五彩斑斕的校園是我們童年的樂土，校園的四季別具一格，美不勝收。
迷人的夏天。夏天到了，炙熱的太陽烘烤著大地，花壇中的花開的更加燦爛、更加迷人，真是姹紫嫣紅、芬芳滿園、芳香四溢，惹的蜜蜂蝴蝶紛紛前來湊熱鬧。這時，我和同學們抓起了蝴蝶、捉起了蜻蜓，和他們嬉戲，和他們玩耍。夏天的校園在花草樹木的庇護下一點兒都不炎熱，顯得十分涼爽?；▔械膬煽霉鸹溟L得又高又大，同學們經(jīng)常在這兩棵桂花樹下乘涼。那兩棵桂花樹就像一把巨傘，為同學們遮住了夏日的炎熱。
迷人的冬天。冬天到了，校園換上了潔白的衣裳。雪姑娘像潔白美麗的天使，緩緩地從天上降落到人間，問候花壇里的花花草草、郁郁蔥蔥的樹。冬天的寒風雖然刺骨，但同學們卻不怕寒冷得冬天，在操場上玩起了雪仗、堆起了雪人。瞧，操場上的場景使人的感覺煥然一新，這個同學雪球一扔，剛好砸中了另外一個同學的臉，兩個人看著對方，兩人一起哈哈大笑。
快樂、迷人的時光總是過得很快，一轉(zhuǎn)眼，六年的小學生崖在我的手里悄悄地溜走了，就像針尖上一滴水在大海里流，我的小學時光也在日子的流里走了，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。快樂的小學時光即將結束，但我對迷人的母校始終依依不舍，母校將永遠定格在我們每個人的心中！
以母校難忘為篇七
校園，是我們除家外唯一的“歸所”，是我們的又一個家。而如今，我們漸漸長硬翅膀，準備遠走高飛了?；厥淄ィ暌呀?jīng)從這個大家庭中悄然而去；六個春秋已為我的人生錦上添花。我多想用最美的文筆，讓您永遠停留在美麗的瞬間！
每天清晨，走進學校的大門，便看到那蒼松。身子不是板兒直的了，像一位退役的'老兵，卻蒼勁有力，骨子里透出非凡的英氣，威嚴的氣質(zhì)。周圍一盆盆花花草草，就像我們，尚未成才，也經(jīng)不起什么風吹雨打，但還是拼命的向前輩學習，努力長大成為“棟梁之才，”回首六年，我們不也從童真而嬌氣的孩童長大？又到了春夏交接之際，勁松上也生出了一個又一個未成型的，松果的雛形，看上去很是新鮮，可自己那一頭滄桑的松針就沒變過，還是依舊，斜斜的，像一頂寬大的稻草帽，姿態(tài)略帶幾分漢字的韻味。所以不論是萬物狂長的夏季，使它松針變脆的秋季，還是冰冷的冬季，乍一看也都一個模樣。
我校的特色是不會只被那青松搶盡了風頭的，要不讓我如此難忘？在大操場的“盡頭，”莊重的大殿令人尊敬又喜愛，屋檐是各種五彩斑斕的花紋，浮翠流丹的色彩時而濃重，時而清淡，這便是和丹青水墨不同的，獨屬色彩的美。錯綜復雜卻絲毫不顯凌亂，反倒井井有條的花紋也令人過目難忘，而背面那紅中帶著深邃的顏色，卻令人安心……在里面，一盞別出心裁的走馬燈散發(fā)著明晃晃的光，玻璃窗上是鏤空的木雕，也是深沉而熱烈的紅，卻無一不覆上一層灰，這灰一點也不均勻，這兒重了，那兒便輕了，一彈，灰塵便起了舞，陳年老窗的感覺，廣播室也是一樣，干裂的白墻十分搶眼，灰頭土臉的是那不怎么被器重的機器，天花板上不知何時就有的窟窿也使這里更加陰冷。一向是同學眼中“陰氣”略重之地，莫名其妙的冷……不過這反倒突出了這些文物本該有的奇妙色彩。從外面看大殿，怎么看都美如畫，藍天白云時開朗，陰天時則凝重，多云時浩蕩，雨天則顯陰郁，就是霧霾時也能透出絲悲壯。卻無一不少了莊嚴！
記得以前，對我來說最難忘的無疑是一片綠瑩瑩的草坪操場，在上面摔了跤也不怎么痛，太陽一打下來，看那假草一閃一閃，有些有趣。上面有數(shù)不清的膠粒，撒的哪都是，一天下來，滿身都是，有意思極了。然而一長假過去，什么都沒了。
找不到了，也見不到了……。
我知道，我們都知道，有朝一日，我們也會如此離開母校，難忘的母校！新的六年級會如期而至，我們也將充斥著模糊不清的回憶離開，哭著喊著也回不去，離開自己牽掛的，打造嶄新的未來。想到這里，不禁鼻頭一酸，回憶的閘門再也合不上。我曉得未來是令人憧憬的，卻更舍不得如今的母校！
明日的太陽會照樣升起，又會因誰難忘的牽掛而停止？離開母校的日子不斷縮短，令我惶恐，難以忘懷的六年級也永遠一去不復返，謝謝母校！讓我邂逅了這一群我永遠不會忘記的同學，忘記今天的凄涼與傷感，大膽去擁抱未來吧！我恐懼分別，但我更無法接受不完美的謝幕！
也讓我在最后時分再多看您一眼吧！難忘的母校。
以母校難忘為篇八
如今，我馬上就要小學畢業(yè)，馬上就要離開母校，踏上新的路程了。
當時7歲的我，懷著一顆好奇的心，進入新世紀學校，那時我還小，才上二年級，因為不適應這里的壞境整天躲在被窩里哭，老師和同學們都來安慰我。后來慢慢習慣了以后，我在家都是自己睡一個屋，被子、桌子都是自己整的，那是因為母校給了我良好的教育，讓我學會獨立。
在這個學校，我學會了很多知識，懂得了很多做人的道理，很多小孩子總是亂花錢，而我卻和他們不一樣。每次當我和爸爸出去轉(zhuǎn)圈，爸爸遇到熟人的時候，別人總會不由自主地談起我來，在這時，爸爸就會很自豪地說：“妞自從到新世紀學校上學以后就可聽話，都不會亂花錢?！边@都是母校給予我良好的教育，讓我學會做人的道理，懂得珍惜父母的勞動成果。
母校把一個7歲的我，一個不懂事的我，一個頑皮淘氣，一個愛哭鬼，一個幼稚天真的我，培育成了一個乖巧懂事、秀外慧中、孝敬父母、尊敬老師、陽光活潑的孩子，我真的是發(fā)自內(nèi)心地充滿了感激。
我感謝母校對我的教育，讓我成為一個有用的人。是母校的付出，才會讓我變成今天的這個樣子，沒有母校，就沒有今天的我。
可現(xiàn)在就要離開母校了，離開這個給予我知識的大家庭了，我是多么的難舍啊，臨別之際請母校記得：今天，我為您驕傲，來日，您一定因我自豪！
以母校難忘為篇九
當炎熱的夏季來臨，當漫長的暑假來臨，又有一批學生即將離開興安一小，而今年的暑假，正是我們與母校分別的日子，離畢業(yè)僅剩三周多的時間，我們會珍惜在一起的每分每秒。每一分都顯得格外的珍貴。
我曾看過五次的畢業(yè)典禮，每次看到哥哥姐姐在臺上的表演時，我心想我什么時候能畢業(yè)；當我幻想著畢業(yè)那個假期沒有作業(yè)的時候，我心想什么時候能畢業(yè)；當我憧憬著畢業(yè)是多么自由的時候，我心想什么時候能畢業(yè)？即將我也將參加我的畢業(yè)典禮，也同時明白離別是多么的痛苦，離別是多么的難受。
六年前，當我們第一次跨過一年三班的門檻時，就注定我們以后的六年，是同學也是朋友，在這六年中，我們經(jīng)歷多少起起落落，從一星級班集體到二星級班集體，這難道不是我們肩并肩努力的結果嗎？回顧過去，一幕幕重新浮現(xiàn)在我的眼前，運動會上，班級同學聲嘶力竭的吶喊為同學加油；語文活動課上，一個個精彩的表演，一首首吟誦的古詩，雖略顯稚嫩，但卻是我們努力的結果；辯論會上，同學們唇槍舌劍，據(jù)理力爭。我們不禁回想，像這樣的活動，我們還能再開幾回？六年的時光已悄然飛逝，回想起的確是一段美好的回憶，從牙牙學語到博學多才的青少年，我們成長，翻開我們的相冊，一張張照片展現(xiàn)在電腦前，無論我們以后走到哪，只要打開相冊，童年的回憶便會涌上心頭。
我們都有一種說不出的滋味，是難忘，是失落，是悲傷，還是煩惱。我們聆聽老師的教導的時間不長，現(xiàn)在聽到老師的教導，我們已感覺不到磨嘰，而是感覺意猶未盡，這尊尊教誨是代表老師的愛?。∥覀兿矚g享受這種愛，這種溫暖的愛。這種父親般的愛?。±蠋煹慕虒r常在我的耳畔響起，一次次的教誨要鞭策著我走完小學的旅程。
當七月的太陽爆散發(fā)出明亮的陽光，我們就將聚集在雕像下，照我們的小學最后一張照片，遠離我們生活六年之久的校園。當我們最后一次跨過學校大門時，我會說：“再見，我的母校！”
以母校難忘為篇十
小學時光轉(zhuǎn)瞬即逝，其中也經(jīng)歷了很多事，讓我最難忘的是那次去借籃球的事情。
那是一個周四的下午，經(jīng)過了整整一天的煎熬，好不容易到了活動課，我們就像一只只從籠中即將重新飛回森林的小鳥，大家都迫不及待地“飛”出教室。是啊，辛辛苦苦在教室里悶了一天，誰不想痛痛快快地去玩一會，放松一下呢？對于我們很多同學來說，能在籃球場上灑下汗水是件最幸福的事。于是，借球這“頭等大事”便落在了我的身上。
到了體育器材室，面對那熟悉的值班老師，我正要準備開口借球。這時，只聽到她對一位同學兇狠狠地說：“上次沒還球是吧，先把球還來再說，快走！”
看見老師氣勢洶洶的樣子，我不禁倒吸了一口涼氣。我撫摸著自己的胸口，心驚膽戰(zhàn)地想：幸好我及時還了球，不然別說借球了，站在這兒都不行。
身旁的同學們一個接著一個走了，我心里也沒有了底氣，一時愣在那里不知說什么好。這時，值班老師主動走上前來，和藹地對我說：“你是來借球的吧？”
我緩緩地從口中吐出一句話：“我想…借個籃球?！?/p>
“籃球？”她一邊問一邊麻利地拿出來一只籃球，并遞給了我。
我順手拍了拍，臉上剛剛泛出的一點笑容又煙飛霧散——球的氣不足。我想：算了吧，將就著玩吧，然后抱著球準備溜之大吉。
值班老師似乎看出了我的不快，又說：“想換個球？那你自己進來選吧！”
我有些受寵若驚，走到球架前，挑挑這一個，再拍拍那一個，最終選定了一個。從頭至尾，值班老師都一直以微笑相伴。直到最后，我與她道了謝，她還熱情地與我告別。我不覺在心中感慨：“好一位和藹可親的體育老師啊！”
在學校中，獎罰分明、和藹可親的老師數(shù)不勝數(shù)。我難忘這些老師們，這一切更令我難忘對母校的記憶。以后不管我身在何方，我都不會忘記你，我的母校！
以母校難忘為篇十一
今天，我就要畢業(yè)了，心中有太多的感慨與激動，還有幾分不舍與惆悵。走在校園的林陰道上，最后一次仰望校園里蔚藍的天空，校園中的一草一木，洋溢著幸福的空氣，一切都是那么親切、那么眷戀。
看著這里熟悉的一切，往事像放電影一樣在我眼前浮現(xiàn)。老師啊！回想當初，您把我從家長手中接過來時，我還是個完全不懂事的小女孩，對于陌生的一切我是那么地不知所措，是您那和藹可親的笑臉消除我心中的憂慮，您手把手地教我們學會寫字，懂得了做人的道理，在您的辛勤培育下，漸漸地，我長大了，我懂事明理了——我自豪萬分。您的臉上也露出笑意，那么甜蜜、那么舒心?？粗α?，我也笑了。從那以后，我開始發(fā)奮學習。
我長高了，長大了，知識也豐富了。我不再淘氣、不再頑皮，不再因和同學鬧矛盾而讓您操心費力，看著我一天天長大、懂事，您的心情更加舒暢了。就在那時，我發(fā)現(xiàn)您神情中那一份難掩的疲倦，心里一絲歉意油然而生。
如今，我就要畢業(yè)了，也學會了心存感恩。別了，母校，我成長的`搖籃！別了，老師，我啟蒙的教練！我默默地回過頭，第一次認真地打量這個我們曾經(jīng)生活過的校園。這里，飄蕩過我們爽朗的笑聲，留下過我們成長的淚水。這時，我才發(fā)現(xiàn)，它是如此美麗，如此讓人依戀。將來我無論走到哪里，都不會忘記母校的一草一木，更不會忘記辛勤培育我的園丁們！我好想大聲說：“真的不想走！”
以母校難忘為篇十二
在母校度過的兩千多個幸福快樂的日子都讓我難忘，因為我愛這里，深深愛著這里。
我愛校園里優(yōu)美的環(huán)境。典雅古樸的鏡亭旁，幽香宜人的木薔薇藤下，高大挺拔的廣玉蘭樹下，我們追逐打鬧，歡聲笑語；寬廣的操場上我們奔跑跳躍，籃筐旁，我們英姿颯爽，盡情揮灑青春蓬勃的活力；在優(yōu)雅華美的科藝宮里，我們探索發(fā)現(xiàn)，與大自然為友，我們聆聽樂曲，與音符為伴，陶冶性情；教學樓里，我們與書結伴，認真學習，報效祖國……這里的一草一木，一磚一瓦，我都會永遠記住。
我愛校園里和藹的老師。親愛的姜老師，您總是有著母親般的情懷，記得我作文寫了高分，您總會用激勵的眼神鼓勵我，讓我更上一層樓。記得我犯了錯誤，您總會用嚴厲的眼神提醒我，讓我盡快改正；記得我作業(yè)認真了，您會用贊賞的眼神表揚我，讓我持之以恒；記得……姜老師，往事的回憶太多太多，您對我的好，我都會永遠記住。
我愛校園里活潑的同學。別了，我那天真爛漫的同學。是你們，陪我一起度過4個春秋，在這一千多個日日夜夜里，我們同甘共苦，共同進步。那一次，我胃突然劇烈疼痛，額頭直冒冷汗，是你們，為我端熱水；是你們，幫我揉肚子；是你們，噓寒問暖；是你們，如此關心我，這濃濃的同學情，我都會永遠記住！
如果母校是一棵大樹，那我們便是樹下的小草，茁壯成長；如果母校是一條河流，我們就是河里的魚兒，快樂嬉戲。不過，我們即將離開親愛的母校，母校啊，我深深地感謝您！
6年的小學生活，眨眼間，就要成為我的回憶了。無數(shù)的歡笑和淚水，無數(shù)的成功與失敗，都隨之漸行漸遠?；厥啄顷柟庀嘛柦?jīng)風霜的銀杏，似乎每一條枝干都見證了我的成長。難忘啊，濃濃母校情！
難忘那孕育友誼的鏡亭。步入古色古香的亭子，仿佛置身于仙境之中。周圍樹木茂盛，鳥語花香，樸素卻不失典雅，古老卻不乏生機，處處洋溢著古樸素雅的氣息。就是這里，我于好友嚴詩藝結下了深厚的友誼。每一個夏日的午后，我們都會來到這里觀賞美麗的景色，或是捧一本喜愛的書互相交流、閱讀。這里的一草一木都是我們友誼的見證者。有時，我們坐在假山旁，共同分享快樂，從對方的笑容和幽默的語言中獲取心靈的放松；有時，我們對坐在石桌前，共同探索琴棋書畫的無窮樂趣；有時，我們漫步在百花爭艷的小樹林里，悠閑的聊天，談論各自的愛好，在大自然的懷抱中茁壯成長……難忘朋友，難忘這份寶貴的友誼！
難忘那探索知識的情智樓。站在司令臺前仰望著拔地而起的教學樓，這座建筑不如科藝宮那樣獨具匠心，也不如體育館那樣高大氣派，但卻同樣深深地烙在我的腦海中。西邊教學樓是最為熱鬧的，同學們在大臺階上盡情嬉戲；東部教學樓則常常能穿出朗朗的讀書聲。我的耳畔仿佛又響起了同學們寫字時的“沙沙”聲以及老師美妙的教導聲。記得有一年的教師節(jié)，我們精心準備了禮品，一大早便放置在講臺上。老師在同學們的掌聲中走進教室，忽然，同學們拿出一束束早已準備好的鮮花，奔上了講臺。那一刻，老師的臉上露出了燦爛的笑容。這份笑容里，蘊藏著欣慰、幸福、感動……這是我們對師恩的報答。難忘師恩，難忘這份濃濃的師生情！
難忘那播種希望的體育館。記得百年校慶前夕，我在老師的指導下與同學們共同配合，練好了一首優(yōu)美的曲子，送給母校。在舞臺上，燈光照得我有些緊張，當看到老師支持的目光時，我閉上眼睛開始彈奏。優(yōu)美的琴聲流動在大廳的每一個角落，我的耳畔只剩下這天籟般的音樂。一曲完畢，掌聲四起。我的心里激動不已——是母校，給了我一個個展示的平臺，讓我在這里放飛自己的夢想，去勇敢地追求、前行。難忘母校，難忘在母校中度過的每一天！
母校啊，昨天，我在這里讀書認字；明天，我要從這里起飛，飛向更加美好的明天！我將帶著母校的期待與精神，一步步走向勝利的彼岸！
以母校難忘為篇十三
難忘我那親愛的同學們。我們曾經(jīng)在一起的學習，一起玩耍，一起互相幫助……記得有一次，我們由于要參加“六一舞蹈比賽”，每天一放學就不斷地排練舞蹈，連星期天都要去學校排練，常常累得疲憊不堪。我的身體一向比較弱，經(jīng)受不起那么點苦。接近比賽的時候，我偏偏發(fā)起了低燒，聲音嘶啞起來了。盡管是這樣，還要不斷地排練。有幾次我都想放棄，不去參加比賽了，實在是太苦。是那一些同學不斷地鼓勵我，要我堅持下去。于是，我就和同學們?nèi)⒓恿吮荣?，還拿了個一等獎呢!
以母校難忘為篇十四
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已度過小學六年的時光。我們從年少無知的狀態(tài)，變成即將畢業(yè)的學生，我們懷揣夢想踏上新的征程。
六年來，同學陪伴我們經(jīng)歷了酸甜苦辣。他們與我們朝夕相處，從陌生到無話不談。在同窗的六年時光里，我們有淚有笑，同悲同樂。上課，我們一起在知識的海洋里汲取營養(yǎng)；下課，我們有說有笑，一起談天論地。雖然畢業(yè)后我們可能不在同一個學校，丹我們每個人都會講這份美好的回憶珍藏在心底。因為友誼不會結束，它會伴隨每一個人到天涯海角。
感謝我可敬的老師。六年來，老師一直陪在我們身邊?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！闭绻湃怂f的那樣，老師就是忠于職守，為我們辛苦付出。老師是園丁，辛勤培育嬌嫩的花兒；老師是石階，承受學生一步步向上；老師是蠟燭，照亮別人卻把自己燃燒。多年來，老師無私地付出著，一心投入教育事業(yè)。在此，我深深感謝我們最親愛的老師。
感謝我可愛的母校。母校像一位和藹的母親，對每個同學都公平對待。母校的操場印著我們的腳印；母校的教室蕩漾著我們的歡聲笑語；母校的國旗下錄下我們慷慨激昂的歌聲。感謝母校的呵護，讓我們早校園健康成長，快樂長大。
分離的日子一天天靠近，時間進入倒計時，老師您不要太過傷心，快樂的時光不曾停留，這美麗的回憶永駐我心。還有那些平日里一起嬉鬧的'同學，誰愿意分別的時刻這么快到來呢？說了一聲再見，轉(zhuǎn)身卻留下眼淚。說好了畢業(yè)不準流淚，卻忍不住感傷。我想對同學們說：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！薄覀儺厴I(yè)后一定會再見。
一頁頁，翻開我們的故事；一葉葉，落下我們美好的回憶；一閃閃，照亮我們前方的路。母校??！再見了！我會懷念您的，老師啊！再見了！我會感謝您的！同學啊！再見了！我會想你的！
以母校難忘為篇十五
我與我的校園就像與我所愛的家一樣那么親切，那么溫馨，那么幸福！
老師用她那辛勤的雙手，在我們專心致志的講課……老師為我們做的一點一滴都牢記在我們心中。她們?yōu)槲覀冏龅眠@么多，為的就是讓我們踏踏實實學習、做人，一個一個腳印，勇敢的木攀登到頂峰，摘取屬于自己的東西。如果我們不好好學習，怎么能報答老師對我的培育之恩呢？這一切的一切，是多么值得我們?nèi)涯?，是多么值得我們?nèi)セ貞浗鹕臧l(fā)生的事。
在母校里發(fā)生的每一件事，都是那么清晰。在我的記憶里，一幅幅“古老”的畫面，在眼前浮現(xiàn)：
四年級夏天的一個下午，我渾身沒勁，臉色發(fā)黃，還有點發(fā)燒，顯出一幅沒精打采的畫面，小學生作文《難忘的母?！贰Ｍ瑢W們看我難受的樣子，都非常關心的問我有沒有事，并攙扶著我到辦公室。同學們告訴老師我的情況，老師立馬給我的家長打電話，并讓同學們送我到校門口，等待著家長的到時來。我看到同學們和老師這樣關心我，忽然覺得心里好受多了。我一定會記住這“珍貴的友誼，”
多么令人感動的場面，多么令人贊嘆的場面，多么令人難忘的場面……。
人生中的第一個轉(zhuǎn)折點。您是我生命中的導師，是您指引著我下一步下一步地走向成熟，我感謝您“敬愛的母校！
以母校難忘為篇十六
人生猶如一次遠航，途中會有許多加油站。在我短暫的人生旅程中，有一站令我永遠難忘，那就是我的母校劉廟小學。
我的母校面積不大，沒有高大的教學樓，只有幾間普通的平房。但是我愛她，因為我曾在這里歡笑，在這里受教，在這里成長，我很滿足在這里度過了六年令人難忘的時光。
我的班主任老師姓張，她教我們數(shù)學和英語。張老師很嚴厲，班里很多同學都被她批評過，連班長也不例外。那時候我總是非常認真地聽課，字也寫得很工整，可我仍免不了犯錯，挨了不少班主任的訓。每次挨訓，我都強忍著眼淚，告訴自己：不能哭，要堅強。
后來，我曾偷偷地給張老師寫過一封信，把我心中的想法一點點描繪出來，把自己最好的建議非常誠懇地告訴老師。我對張老師說，我想把班級建設得更好，想改掉班上的一些不良現(xiàn)象。我以為張老師不會接受，出乎意料的是，她竟然全部接受了。這讓我覺得張老師其實并沒有那么冷酷，她批評我們，也是為了我們好。此后，我更加“大膽”了，課堂上敢給老師“糾錯”了，有不會的問題也敢去請教了，甚至敢和老師聊天了。我感覺自己和老師的距離慢慢拉近。其實，老師并不如想象的那么可怕，與之相反，老師很親切，很友好，很令人敬佩。
同學們都很有趣，我們在一起的趣事數(shù)不勝數(shù)。記得一天早上，幾位同學正在趕寫作業(yè)，可惜為時已晚，課代表已經(jīng)開始收作業(yè)了。情急之下，有一人大呼：“課代表，不要收！”這一叫驚醒了旁邊正伏在課桌上小憩的男同學，他以為上課了，立馬站起身來，條件反射似的喊了一聲“老師好”。我們都笑翻了。
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間那充滿歡笑的六年悄然離去，帶走了無知，帶走了稚嫩，帶走了天真……。
上個周日，我和同學想去看看母校，于是沿著那條走了六年的老路回到了母校。校園里景色依舊，但更整潔、更美觀了。我們在校園里徘徊流連，往事一幕幕涌上心頭。忽然，我在宣傳欄里看到了班主任的照片。我發(fā)現(xiàn)，老師那原本白皙嫩滑的臉上竟似有了淺淺的皺紋，我仿佛覺得老師的某一條皺紋就是因我而生的，頓時我的眼窩濕潤了。
我的老師，我的母校，我會將你們永遠地銘記在心底。
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