總結(jié)是進步的催化劑，快開始寫一份吧！在寫總結(jié)時，我們可以結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感悟，使文章更具個性和深度。以下是一些可行的環(huán)保實踐，希望能引發(fā)大家的關(guān)注和行動。
照片五年級篇一
圓圓的月亮在天空懸掛著，星星在天上眨著眼睛，一條清澈見底的小溪里倒映著天空中閃爍的月亮，在那小溪的房屋旁站著我和弟弟。每當(dāng)我再次看到這張老照片，我就會想到我童年發(fā)生的事。
那天，月亮懸掛，星星眨眼，我們在老家過中秋。在秋天里，享受中秋的待遇，在老家吃月餅，吃各種好吃的東西。我和弟弟吃飽喝足就來到小溪旁，在那里戲水玩樂，只有時間在“滴答”地走著，烏云散開，不時天上月亮耀眼，吸引了我那幼稚的心靈。此時有一種可怕的感覺，導(dǎo)入了我的心靈。小溪里頓時出現(xiàn)了一個月亮，發(fā)出了一種不尋常的光芒，讓我們感到害怕。我們就認為每次都中秋，這一種不同尋常的光就會來到凡間，來搗亂中秋，不讓人們團團圓圓。我和弟弟帶著，英雄的志向，保護這次中秋，不讓天下的中秋給它毀滅。讓中秋更快樂團圓，我們就向小溪里走去。
我和弟弟越來越靠近他了，仔細觀察它的.一切舉動。仿佛覺得它在偷偷的看著我們，等到時機攻擊我們。它卻在藐視我們，一動不動。我和弟弟去問奶奶要了一個盆，迫不及待地去抓月亮，想一生擁有她?？梢蛔ピ铝?，卻被抓破了，我并不想弄壞它。它卻又變回原樣，我們越來越想得到它，就絞盡腦汁的想了一個辦法，用盆裝點水，再輕輕一抓，果然如我所說，真的抓到了。就捧著盆和月亮玩耍。突然烏云密布，遮住了月亮的光，仿佛神仙從凡間又回到了，頓時月亮也不見了。它不在的情景，讓我們很失望。我和弟弟就哭著去找媽媽。
媽媽問我們怎么了，我們只好把事情的前因后果告訴了媽媽，周圍人都哈哈大笑，媽媽把我們帶到了院子里指著天上的月亮說：“月亮在天上被烏云遮住了。”我好奇地問：“那么為什么月亮?xí)谒?？”媽媽又把我們帶到小溪旁，指著水說：“月亮是會發(fā)光的，水是清澈的，月亮就倒映在水里。這時，我臉色通紅，這才恍然大悟。
這就是我的童年趣事。
照片五年級篇二
數(shù)學(xué)是一門抽象而又實用的學(xué)科，對于五年級的學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中有著很多的困惑和挑戰(zhàn)。然而，在這段時間中，我通過堅持不懈的努力，逐漸領(lǐng)會了數(shù)學(xué)的奧妙，積累了一些寶貴的心得體會。下面我將通過一些照片來展示這些體會。
第二段：有效的學(xué)習(xí)方法。
照片一展示了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時的一個重要體會，那就是找到最適合自己的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。在開始學(xué)習(xí)一個新知識點時，我通常會閱讀教材并進行聽課，以確保自己對基本概念和解題思路有一個清晰的理解。然后，我會主動參與課堂討論和解題講解，通過和同學(xué)們的互動學(xué)習(xí)進一步鞏固知識。最后，我會利用課余時間做大量的練習(xí)題和模擬測試，以提升我的解題能力和應(yīng)對考試的自信心。
第三段：良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
照片二展示了我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時創(chuàng)造的良好學(xué)習(xí)環(huán)境。我認識到，在一個安靜，整潔和舒適的地方學(xué)習(xí)，能夠更好地集中注意力和獨立思考。因此，我在家里的書桌上放置了一些數(shù)學(xué)知識點的小卡片和摘錄，以便我在復(fù)習(xí)時做參考。同時，我還將自己的學(xué)習(xí)進度和目標(biāo)制定在一個可視化的進度表上，幫助我更好地控制學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境不僅提高了我的效率，也培養(yǎng)了我的時間管理能力。
第四段：團隊合作的重要性。
照片三展示了我在數(shù)學(xué)課上和同學(xué)們進行小組討論的場景。我發(fā)現(xiàn)，通過和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)，不僅能夠培養(yǎng)我的合作精神和社交能力，還能夠開拓我的思路和解題的方法。在小組討論中，我們相互討論和解答問題，小組之間進行競賽和比較，這激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣，加深了對數(shù)學(xué)知識的理解。通過這種團隊合作的學(xué)習(xí)方式，我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得了更多的樂趣和成就感。
通過這些照片，我想強調(diào)數(shù)學(xué)不僅僅是死記硬背的知識點，而是一門需要不斷實踐和思考的學(xué)科。通過合適的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和團隊合作，我學(xué)會了更有效地掌握和運用數(shù)學(xué)知識。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅給了我知識的積累，也增強了我的思維能力和解決問題的能力。我相信，通過持之以恒的努力和不斷的實踐，我將在未來的學(xué)習(xí)中取得更大的成就。
照片五年級篇三
這個可愛的孩子不是我嗎？另一個孩子不是我妹妹嗎？有兩個成年人。他們不是我的父母嗎？??！這是我家的全家福。時間是那么的.快樂，快樂，美好！
雖然記憶中的場景很模糊，但還是記得幾分鐘。
那天，父母帶著我和妹妹去院子里的小溪邊玩耍。我把水潑了我妹妹一身。我妹妹一生氣就把水潑我一身。那一刻，我旁邊的叔叔和我的姐姐，我的父母拍了一張照片。
這張發(fā)黃的照片不僅留下歲月的痕跡，也讓我懷念童年。
照片五年級篇四
童年，是清晨跟朋友一同入學(xué)的喜悅，童年，是午后跟伙伴一同散步的足跡，童年，是傍晚同同學(xué)一同游戲的快樂，童年，是夜晚伴大家入夢的星辰。
一個夏日的午后，陽光明媚，我和媽媽在我們家的小倉庫里收拾東西，那如火一般的陽光透過窗戶炙烤著整個小屋，灰塵透過光束在屋內(nèi)盡情地翩翩起舞。正當(dāng)我扔?xùn)|西扔得不亦樂乎時，一側(cè)已舊的發(fā)黃的相冊跳入了我的眼簾，我忍不住停下手中的工作，一頁又一頁地翻看起來。
哈！一張照片令我忍俊不禁，這上面滿身都是米的小雪人，不正是“我”嗎？隨著思緒這把鑰匙的轉(zhuǎn)動，回憶的大門悄然打開。
那是一個陽光明媚的中午，那時我兩歲，我坐在地板上玩著我最喜愛的電動玩具。一陣米香從廚房飄出，流進了我的鼻子。我太餓了，立馬扔下我手中的玩具，走到了餐廳旁邊。米香的誘人，我忍不住拿了幾只筷子，拿著它就往米里夾。我在一旁張著大嘴等著米入“虎口”！誰知我還不會用筷子，只吃到了幾粒米。我怒發(fā)沖冠直接下手去抓，抓得滿手米，再往嘴里塞，不一會兒就成了渾身散發(fā)米香的“小雪人”。媽媽看到我后，笑得前仰后合，立馬拿出手機“咔嚓”一下照了一張相，我還挺不滿意，因為媽媽打擾了我美好的用餐時光。
這張照片是多么珍貴呀，我一定要保存好它，珍藏好我美好的童年！
照片五年級篇五
“哈哈哈，哈哈哈，看你那樣……。”望著手中這張幼兒園的同學(xué)畢業(yè)照，我不禁又陷入了回憶。
離別時，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拼了老命的忍住淚水，強顏歡笑，在照相機前留下了各自最后的面容。想到以往歡樂的日子，我不禁哇哇大哭起來。晶瑩的淚珠順著我的臉頰滑落，淚水像小溪一樣流下來，然后越流越猛。最后，淚水又像瀑布一般直沖而下，把我的衣領(lǐng)都打濕了……。我舍不得，不想和同伴們分開，不想畢業(yè)。可這一刻還是來臨了。我依依不舍的告別了同伴們，告別了幼兒園……。
在我們相識的那一天，我同樣那么哭過?？晌铱薜氖俏也幌肷嫌變簣@，是不想和陌生人在一起。他們見了我并沒有什么表示。可是一個漂亮的女孩子卻走了過來，對我說了幾句話：“你別哭了！像你這么可愛的女孩子，哭可不好看，笑才好看呢！來，和我們一起玩吧！”她一邊說一邊拉著我的手走到了教室。她的手白嫩嫩的，小巧、柔軟讓我情不自禁的跟著她走了。我叫蔡卓然，這是陳欣悅，你是誰呀？她指了指旁邊那個女孩，問我。我叫姜思源。就這樣我和她成了好朋友。
“滑梯好玩！先玩滑梯！”，“騰凌飛渡好玩！先玩騰凌飛渡！”停！先玩過家家，在過家家里邊加入這兩個游戲！我制止了蔡卓然和陳欣悅的爭吵，提議道。“好！”她們倆異口同聲的回答道?！膀v凌飛渡的游戲規(guī)則是：你需要站在樓梯上，然后跳到幾號線，就抽取相應(yīng)的一張卡片。最后執(zhí)行任務(wù)。任務(wù)完成后你需要從那位高石頭上跳過來。我對新交的朋友王溪溪說。我自個兒也跳到了號線，抽取了一張卡片。打開一看，呀！怎么是和冷面大王說了句話？冷面大王可是出了名的話少呀！我無奈了，只能拿出秘密武器：超級繞了！繞個毛線吧？嗯？……。終于，他不耐煩了，說了3句話。還是我有辦法，嘻嘻！完成任務(wù)的我邁著輕快的步伐走去了領(lǐng)獎臺……。
時隔5年了，可是我依舊忘不了童年幼兒園的舊友們。每當(dāng)我再看到那張老照片時，我總?cè)滩蛔肫鹉嵌螘r光——那段甜蜜又快樂的時光！
照片五年級篇六
爸爸的日記里還寫著：“寶貝，你是爸爸的一切，爸爸無論走到哪里，永遠愛你……”
看著爸爸的日記本，我不知不覺掉下了眼淚。走出書房，我來到爸爸身邊緊緊地抱著他。我知道那張老照片不僅永遠保存在爸爸的日記本里，還藏在爸爸的心底。
（指導(dǎo)教師周淑娟）。
點評：
第一自然段寫了小作者心里的疑問，第二、三自然段寫小作者發(fā)現(xiàn)了爸爸的日記本里珍藏著自己小時候的照片和爸爸寫的話，結(jié)尾段寫了小作者心里的疑問得到答案后她的做法、想法。習(xí)作真實、自然。
照片五年級篇七
在我的相冊里，有許許多多的照片，照片上的我有的充滿歡樂，有的帶著稚氣，有的無比激動......
其中一張照片令我終身難忘。
這張照片是我上幼兒園的時候，爸爸媽媽和一位叔叔帶著我去黃山光明頂旅游時照的。事情的經(jīng)過是這樣子的：那天，我們開車到了黃山，黃山的美景應(yīng)有盡有，看也看不完。我和爸爸媽媽不熟悉這里，就請經(jīng)常去旅游的叔叔給我們當(dāng)"導(dǎo)游"。叔叔說："既然來到了黃山就要到這里的最高點--"光明頂"。"叔叔那提議誘惑著我們。于是，我們來到了"光明頂"。
這里好似"神仙般"的享受。我和爸爸媽媽感嘆地說："這簡直是人間的美景啊!"山頂上有一塊石碑上面刻著"光明頂"三個蒼勁有力的大字和海拔1860米。我們請叔叔幫我們一家子照相，叔叔以光明頂石碑為背景，"喀嚓一聲"，拍下了這美麗動人的一幕。
這張珍貴的照片是我們?nèi)胰S山光明頂?shù)恼鎸崒懻?。多么令人難忘啊!現(xiàn)在，一看到這張照片，我仿佛又聞到了在光明頂上那股新鮮空氣的味道!
照片五年級篇八
過年期間，大街上張燈結(jié)彩，車水馬龍。眼前熱鬧的景象，勾起我對往事的回憶。
初一那天，月亮冷清清的，散發(fā)著幽幽的白光，遠處的天空被鞭炮所映紅。我借著月光，悄悄地推開了時光的大門。
我悄悄地，拉開了門簾，抬腳跨過布滿灰塵的門檻，望著那一幕幕似曾相識的畫面——一張張發(fā)黃的照片，有的缺了個角，有的被弄得皺巴巴的，照片中，還裹著襁褓的我瞪著水汪汪的眼睛，看著鏡頭，時光轉(zhuǎn)換，我抱著一桶大大的爆米花，目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，嘴角微微上揚，再看我的兩只小手捧著一本書，咿咿呀呀的讀著，好像就在我的身旁，聲音在我的耳邊流過。時光，像一部電影，將一張張照片鏈接起來，在腦海中放映。時光，似一曲悠長的音樂，將兒時各種各樣的聲音串在一起，在耳畔回蕩。
過了許久，我回過神來，走到大柜子跟前，打開柜門，翻開塵封地記憶。
曾經(jīng)的我，還光著屁股在床上爬來爬去，曾經(jīng)的我，在父母的引導(dǎo)下牙牙學(xué)語;曾經(jīng)的我，在考試考砸后的批評中，流下過悔恨和心酸的淚水;曾經(jīng)的我，是一個多么傷感，神秘的詞眼。
現(xiàn)在的我，是一個即將升上初中的六年級學(xué)生，生活的一切都在默默改變，變得成熟了，變得有知識了，變得懂事了，這一切的一切，都在隨著時光的飛逝而慢慢改變。
未來的我，充滿了無數(shù)遐想。
望著那一張張照片，仿佛站在了時光的河岸，靜靜地注視著，注視時光的變遷，萬物的改變?？梢粡垙埩糁篮没貞浀恼掌?，卻是時光所無法改變的。
照片五年級篇九
一張照片是一幅圖畫，一張照片是一個故事……我的書桌上擺著一個相框，里面夾著一張我站在長城上的照片。每次看到這張照片時，我便會思緒紛飛。
那是今年暑假的時候，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起去北京旅行，一路上聽爸爸講北京的繁榮昌盛，我恨不得立刻就到北京。在不知不覺中，到了我國的首都——北京。
來到北京，我們首先去了圓明園。走進圓明園，像來到了一片廢墟，這是在提醒人們，不要忘了祖國曾經(jīng)受到的恥辱。我暗暗發(fā)誓，一定要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻。
之后，我們又去了長城?？斓巾?shù)臅r候，我有點不想爬了。這時我突然想到了一句話，“不到長城非好漢”。如果我不能爬到最高處，就不是好漢了!我只能繼續(xù)向上爬，終于爬上了頂。我禁不住叫起來：“我是好漢了!”在頂上放眼望去，長城像一條巨龍盤旋在崇山峻嶺之間。能看到這么壯觀的景色，之前受的累都太值了。媽媽還告訴我：“長城是古代人在沒有工具的情況下建造的?！蔽也唤潎@道：“我國古代的勞動人民真的太偉大，太有智慧了!”
這次北京之游讓我知道了祖國以前受的恥辱，讓我明白了中國古代勞動人民的偉大。我要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國做貢獻。
照片五年級篇十
小學(xué)五年級作文：我的一張照片我的一張照片邳州市港上中心小學(xué)班53班李思雅這張照片于10月4日照。大家一定有許多的疑問，就讓我自問自答吧。為什么要10月4號拍？因為10月4號是三姑結(jié)婚的日子、照片里有哪些人、為什么要有這些人？照片里有小姑、小姑父、大姑、三姑、三姑父、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、四姑、還有我們這些孩子：老大~我、老二~露露、老三~夢雅、老四~思瑞、老五~雅琪、老六~雅瑞、老七~一諾、老八~犇犇。
照片五年級篇十一
生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個個精彩的故事。它們給我留下了一個個美好的瞬間，喚起了我對一件件往事的回憶……我就有許多張有趣的照片。記得其中一張照片，那是在我三四歲的時候，我們一家人還住在峨眉的時候，在我的房間里面有一大箱玩具，他們都是我的最愛。一天，我和媽媽在家里，我閑著沒有什么事情做，就準備去找玩具來玩。我來到房間里，坐在冰冷的地上找起我最喜歡的玩具來。每看到一個不好玩的或我不喜歡的玩具，就隨手往后一扔。不一會兒，我就把整箱的玩具都看完了。
爬起來，伸了一個懶腰，立刻我被眼前的一切嚇了一跳——地上、床上、沙發(fā)上全是我扔的.玩具。仔細看看也挺好玩的，你看，一只憨態(tài)可親的熊貓正端坐在沙發(fā)上專心致志的看著精彩的電視節(jié)目；一個漂亮的洋娃娃躺在地上，一只玩具沖鋒槍正好落在它的手邊，像一名美女英雄在戰(zhàn)斗中犧牲了；還有一只猴子被壓在了“玩具山”下面，已經(jīng)“沒有呼吸”了……這時，我還在探頭探腦的東看西看，像還在找著什么玩具似的。不料，媽媽不知道什么時候偷偷的把我的“丑態(tài)”拍了下來。還有一張是在我五歲的時候，我和爸爸一起去萬年寺游玩的時候照的。
我們從清音閣步行到萬年寺，參觀后，又從萬年寺步行回清音閣，一路上欣賞了許多的綠色植被、美麗的建筑和風(fēng)景。
因為是夏天，一路走熱了，我們就把上衣脫了，哈哈，有點不文明哦。還有一張……生活是美好的，一張張照片就是一幅幅生活的圖畫，一張張照片就是一個個精彩的故事，這些故事伴著我成長，我終生也不會忘記它。
照片五年級篇十二
來如風(fēng)雨，去似微塵。
手中的老照片在陰霾的氣息里漸漸沉重。我的腳步像被灌了鉛，淚珠也一顆一顆滾落下來。不知道哪里傳來的哀哀樂聲，弦似帛一般地斷了。姥姥給我最后的回憶，成為我無比珍貴的懷念。
“她是記事起就彎下的腰，是坐在沙發(fā)上看著電視的背影。”外公早逝，養(yǎng)育子女的重任全落在她的頭上。一年年不分四季，不分晝夜，腰壓得低低地在麥田里勞作著。風(fēng)來，她在；雨打，她在；她彎曲了的脊梁，手上被磨破了的舊繭，臉上飽經(jīng)捶打的疤痕，誰說這不是她永遠美麗的象征。在某個閑暇的晌午，她蜷在沙發(fā)的一角細細品味這閑下來的愉悅，看看電視，看看手邊的老照片，再望向天空，看看天的另一邊的外公。
“她是凝視窗外的飛鳥，是笑著說話的琴弦?！彼龕勰暣巴猓颐棵颗c她坐下一同觀望，卻看不見除了樹以外的趣物。她見我無聊還強自認真，便摸摸我的頭，小心翼翼地拿出那張被摸得泛黃的照片。翻過去，在照片的背后，印著外公遒勁的鋼筆字，“君子之交，其淡如水；問余何適，咫尺千里；華枝春滿，天心月圓。”也許是我固執(zhí)地想要明白這段話的意思，我看見她的眼眶又浸出了淚水，最后用嘆息的語調(diào)說，都過去了。
我當(dāng)時實在不該，沒能理解她這句話的意思，無法回應(yīng)她的感嘆。
“她是風(fēng)雨中飄搖的海燕，是朝霞映照中的玉蘭。”當(dāng)淚水席卷了原本平靜的生活，生活中再也不會出現(xiàn)她的身影，我的第一反應(yīng)是不可置信?？蓵r間如電影一般推進，她的墓邊，清冷寂靜。我的腦海中又浮現(xiàn)起她在病痛中毫不波瀾的面孔，她在用她自己來告訴我：“不管面對多大的團難，都一定要堅強地活下去?！?/p>
她的老照片上記錄了她的一生，還有她還沒來得及告訴我們的話以及新生的希望。
看見老照片的瞬間，我看見我與姥姥深深淺淺鐫刻上的過去、現(xiàn)在以及濠濠的未來。
照片五年級篇十三
路燈下，一個影子被拉得很長，穿過了寂靜的樹林。同那一天一樣，微風(fēng)輕撫，卻免不了幾絲寒意。月也彎著，唯一不同的是，那一天，一個全新的生命降落人世。
緩緩的，仿佛又回到了那一天。因為聽見月嫂說妹妹回家了，于是加快了腳步；因為想瞧見妹妹可愛的睡臉，于是很輕得將門推開；因為妹妹睡得得熟，所以長吁了一口氣。
“可以抱抱她嗎？”我壓著嗓子，一字一吐，我一動不動地瞧著這熟睡著的小天使，那一刻，安靜到只能聽見這小天使的呼吸聲?！爱?dāng)然，”月嫂也輕聲說道，“只要不將她吵醒就可以了呀！”
誰能為此不激動呢？蒙蒙水霧蓋住了雙眼?；叵胫?，那么突然，剛做完手術(shù)的媽媽很虛弱，眼睛半瞇著。知道生了個女孩后，放心了。
抱著妹妹，突然覺得自己長大了，該挑起一半所謂“家庭”的擔(dān)子了。與此同時，媽媽抓拍到了這一瞬間，那個笑得開花的我，那個熟睡的.妹妹，以及朦朦月色下，那份真正長大的心情。
照片五年級篇十四
第一段：引言（100字）。
數(shù)學(xué)是一門嚴謹而又有趣的學(xué)科，在我五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我遇到了許多挑戰(zhàn)，也感受到了數(shù)學(xué)帶給我的樂趣。在這五年級的學(xué)習(xí)過程中，我通過豐富多樣的數(shù)學(xué)活動，逐漸形成了自己的學(xué)習(xí)方法，并見證了自己的數(shù)學(xué)進步。本文將通過照片的形式，分享我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的收獲和體會。
第二段：出發(fā)（200字）。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的道路上，我從來都不是一個孤獨的旅行者。每一次課堂上的講解都能啟發(fā)我的思維，每一個同學(xué)的提問都引發(fā)了我的思考。照片中的我正專注地聆聽著老師的講解，雙手緊緊地握著筆，努力將老師的知識點記錄在筆記本上。這些筆記成為了我復(fù)習(xí)的助力，也讓我更加明確自己的思路。
第三段：探索（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，不僅僅只有課本里的知識。照片中，我正和同學(xué)們一起參觀展覽，展覽上有各種數(shù)學(xué)的應(yīng)用。我很興奮地觸摸著這些展品，體驗數(shù)學(xué)與生活的結(jié)合，數(shù)學(xué)真的無處不在啊！這些展覽給了我很多靈感，讓我明白了數(shù)學(xué)和生活的緊密聯(lián)系，同時，也讓我明白了數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅呆在教室里，還可以通過實踐來加深理解。
第四段：思考（300字）。
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，解題是一項必不可少的技能。而解題思維的培養(yǎng)則需要不斷地思考和實踐。在照片中，我正和同學(xué)們一起參與著數(shù)學(xué)的探究活動。我們分析問題，尋找規(guī)律，解決難題。其中有些問題需要我們跟小組成員一起合作，共同思考，這培養(yǎng)了我們的團隊合作精神。通過這些學(xué)習(xí)，我逐漸培養(yǎng)了扎實的解題能力，思維也更加活躍了。
第五段：收獲（300字）。
在這五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我獲得了很多成果。首先，我對數(shù)學(xué)知識的掌握更加扎實了，知識之間的聯(lián)系也更加清晰了。其次，通過參與各種數(shù)學(xué)活動，我積累了大量的實踐經(jīng)驗，使我的數(shù)學(xué)思維更加靈活。最后，通過與同學(xué)們的交流和合作，我變得更加自信，學(xué)會了傾聽和分享。
總結(jié)（100字）。
五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一段充實而美好的旅程。每一次的探索和解題，都是一次思維的錘煉。我會繼續(xù)努力學(xué)好數(shù)學(xué)，挑戰(zhàn)更高的高度。相信未來的道路前方，將會有更多充滿希望和挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)之旅等待著我。
照片五年級篇十五
照片上的一位老人坐在一把大的木椅上，曬著太陽，她的目光注視著面前那三個孩子，在花園中盡情的玩耍。
照片中的老人是我的外婆。小時候，外婆常常帶著哥哥、姐姐和我到小花園里玩?；▓@里的一切猶如一張張照片深深的印在腦海之中。園里，環(huán)境優(yōu)美怡人，小草青翠茂密，好看極了。在小路的兩旁種著各種顏色的花。成群結(jié)隊的.瞇縫、蝴蝶花間穿插飛舞。那里是我兒時的樂園。
那次，腿腳不便的外婆又帶著我們來到花園。一到花園，我不管不顧與蝴蝶玩了起來。不知誰提議，我們來捉蝴蝶吧！立刻得到了積極響應(yīng)。我們東竄西跳玩得不亦樂乎。一幅幅場景儲藏在相機里，就如儲存著快樂一般。我無意間的回頭，外婆正坐在凳子上，陽光盡情的灑在她的身上，金光閃閃。她微笑的望著我，外婆的目光猶如一束陽光照到我的心上，暖暖的、軟軟的。
調(diào)皮的時間溜得可真快，不知不覺已經(jīng)到了晌午，我們都要回家了?？墒沁@時外婆顫顫巍巍邁著不好使的雙腳走過來，說了一句令我吃驚的話，我簡直不敢相信自己的耳朵。外婆竟然讓我們將忙活了一上午抓來的蝴蝶給放了！雖然不愿意，可看見一臉嚴肅的外婆，只好照辦。
袋中的蝴蝶猛然見到陽光，爭先恐后的飛了出去，一起向明亮的太陽飛去。我看見外婆正深情的凝視著飛翔在藍天之上的蝴蝶，眼神里充滿了慈愛。此時我仿佛看見另一束陽光從外婆身上向我射來，打開了我的一扇心門：我收獲的不僅是美麗的蝴蝶，而是捉蝴蝶過程中的那份快樂。
每當(dāng)情緒低落時，我都會翻出外婆的那張照片。雖然外婆去世了好多年，但我看著相片上的外婆，看到她慈愛的眼神，我的心里便開朗起來，充滿了陽光。
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