總結(jié)讓我們明白過往的經(jīng)驗和教訓(xùn)，為未來的決策提供依據(jù)。閱讀優(yōu)秀的范文可以幫助我們拓展寫作思路，提高寫作水平。下面是一些專家的建議和經(jīng)驗分享，希望能對大家有所幫助。
英語考研五大潤色法篇一
考研英語閱讀理解能力提高五大方法。做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
閱讀理解一直是考研英語的重中之重，但同時也是考生的“重災(zāi)區(qū)”，閱讀理解由于其分值高、題量大，成為了考研英語能否致勝的關(guān)鍵所在，但同時又因為其難度大，也為考生制作了不小的麻煩。閱讀理解能否拿高分，直接關(guān)系到考生的英語成績是否能夠達到一個理想的分值，因此大家在復(fù)習過程中，一定要掌握好閱讀理解的做題方法。
理解主旨要義。
做閱讀理解最重要的就是要理解文章的主旨要義，通常來講，英語文章中的主旨句會出現(xiàn)在第一段以及每段的首句，考生在閱讀文章的過程中一定要著重理解這些重點部位。
理解文中的具體信息。
找到主旨句之后，就要在閱讀過程中多加留意，找出文章中的具體信息。大家在閱讀時要注意兩點，首先要先看問題在閱讀，帶著問題看文章;其次要注意把關(guān)鍵詞圈出來，這樣能有效幫助你理解文中的有用信息。
理解文中的概念性含義。
閱讀理解的文章中往往隱藏這一些概念性的含義，其中不僅包括對于名詞的解釋，還包括人物的介紹以及大背景的介紹。一般來說，閱讀理解的問題通常不會簡單地詢問字面上的意思，但答案往往是在這些概念性的闡述中推理出來的。
進行有關(guān)的判斷、推理和引申。
由于閱讀理解的答案不會擺在桌面上任你采擷，需要你通過推理獲得，所以考生在閱讀過程中要進行有關(guān)的判斷、推理和引申。推理的依據(jù)通常包括三種，時間、地點、人物，大家可以通過文章中這三點的變換獲得有用信息。
根據(jù)上下文推測生詞的`詞義。
生詞也是閱讀理解中讓人頭疼的事情，我們可以把不認識的詞匯分為兩種，面熟的和面生的。對于面熟的詞匯，那么你就把你認識的那一部分標記出來，如果這個詞語不是超綱詞匯的話，那么這個單詞很可能是你所認識的那一部分的詞的引申詞匯，意義也可以由此推理一下。對于面生的詞匯，就只能通過練習上下文猜測和揣度了，這就需要你多讀上下文，通過理解段落的含義，推敲出詞匯的大致意思。
英語考研五大潤色法篇二
1、作者寫作時采用虛擬語氣，一般表示建議、態(tài)度、和觀點，用來表達一種反事實的假設(shè)。
2、閱讀時，重點要體會作者利用反話正說，正話反說所傳遞的言外之意。
二）長難句。
1、主句，從句多又長，一個主句帶多個從句，從句又含從句。
2、方法：（1）先抓整句話的主干，從前向后讀句子，找出獨立的.謂語部分，把握復(fù)雜句中，最核心的主謂賓語，再根據(jù)從句的連接詞，區(qū)分主從句，層層擴展進行理解。
3、分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格的干擾。
注意理解主句最完整的特征就是有完整的主謂結(jié)構(gòu)，尤其是獨立的主謂語部分，一個看似句子的結(jié)構(gòu)，如果沒有獨立的諸位部分，它不是句子，而是分詞短語、todo結(jié)構(gòu)，獨立主格。
三）長難句基本語法結(jié)構(gòu)。
1、形式主語或賓語。
2、強調(diào)句結(jié)構(gòu)。
3、非限制性定語從句。
4、同位語從句。
5、倒裝結(jié)構(gòu)。
6、省略句。
四）標點符號的作用。
1、句號：用來分割句子，以句子為單位把一個長的段落切分成為不同的句型。
2、逗號：兩個逗號之間，或者一個逗號之后是用是一個補充說明成分，可以先不看。
3、冒號：冒號前后是從抽象到具體的過程，后面進一步是具體補充說明前面的內(nèi)容。
4、分號前后是并列關(guān)系，包括結(jié)構(gòu)上并列和語義上的并列。
5、破折號：兩個破折號之間或者一個破折號之后是補充說明成分，可以先不看。
6、引號：一種作用是用來引用別人的觀點，用來支持作者觀點，或者是作為批判的對象。一種是說反話，表示反語。
7、括號：補充說明的作用。
五）類比關(guān)系。
1文章中出現(xiàn)類比關(guān)系時要識別類比核心概念。作者把什么比作什么，即類比或比喻對象。
2注意類比、引用、舉例。舉例都是為了表達文章觀點，可把類比看做特殊的例證，重點找出作者支持的觀點。
英語考研五大潤色法篇三
寫作是考研英語的第二大重頭戲，僅次于閱讀。但是這部分又經(jīng)常被考生忽略，考前不動手，依賴臨考模板，很難寫出高分作文。那么，如何準備2018考研英語寫作呢?一起來看下。
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對于考研英語寫作，最基本的要求是考前必須動筆寫出35篇文章，其中十篇應(yīng)用文，二十五篇圖畫作文。注意：動筆寫的文章最好是有范文的題目。寫作應(yīng)分為五步：
寫作寫作，第一步首先是寫!一定要動手寫，你看多少，背多少，都沒有動手寫來得實在，建議同學們拿考題多加練習。
第二個就是仔細對比，寫完后對照范文從三個方面去研究：第一個是內(nèi)容，也就是構(gòu)思和原文有何區(qū)別;第二個是語言，也就是用詞、用句和原文有何區(qū)別?第三個是結(jié)構(gòu)，就是你的行文思路和原文有什么區(qū)別?這是第二個步驟，寫作的區(qū)別其實就是寫作的弱點。
第三步驟就是背誦：也就是可以去背誦一些范文。有的同學說了，范文我背過了，但是寫作的時候還是不會寫。有兩個原因，第一個原因是你背得不熟，背得結(jié)結(jié)巴巴，還不如不背;第二個原因是沒有練過，只是死記硬背。
所以為什么背了還不會用，有兩個原因，第一背不熟，第二沒有練過。背到什么程度，有12個字“滾瓜爛熟、脫口而出、多多益善?！币车讲恍枰ハ耄恍枰幽X子!如果背一篇文章還需要去想，那就證明還背得不熟。大家上考場，如果能想起平時的70%，那已經(jīng)是相當不錯了。所以一定要背熟，這就是第三個步驟。
第四個步驟就是默寫：背熟后把書合上，把這篇文章默寫下來。默寫后，做一個工作：仔細對比原文發(fā)現(xiàn)寫作弱點，你會發(fā)現(xiàn)你默寫的文章和原文會有一些出入，包括拼寫、語法、標點等，這種錯誤就是你寫作的弱點，最好能夠把這些錯誤用紅筆標出來。大家為什么寫作拿不到高分，根源只有一個——錯誤太多。很多錯誤自己都不知道。
第五個步驟就是仿寫：什么叫仿寫?就是模仿你背過的文章再寫出一篇新文章。在背完一篇文章后，要想想這篇文章有什么精彩的詞組、詞匯和句型可以使用。然后換一個話題，把這篇作文用一下，用里面詞匯、詞組和句型去構(gòu)思另一篇文章。
寫作的注意點和技巧：寫作首要的是，一、不跑題;二、字數(shù)達到要求;三、字跡整潔工整;四、少有語病。
這些是很基本的`要求，考試的時候就要好好落實。比如，拿到作文題目后要審題。在寫的過程中注意字數(shù)的限制，不要寫太多，會扣分的，字數(shù)不夠也會扣分。所以實在不行就寫完一段話，停下來數(shù)一數(shù)字數(shù)。字跡工整可能短期內(nèi)提高不了。只要你比平時稍慢一點寫字母，就會寫得比較整潔。要知道老師的印象分是很重要的。病句的避免技巧就是，凡是你想的過程中感覺別扭的句子，多半就是病句。干脆不要寫出來，換一種形式去表達。不要追求好詞，要追求準確性。
在考前，小作文的提高是非?？斓摹７椒ň褪欠治鲂∽魑牡念愋?。應(yīng)用文寫作部分(小作文)考查內(nèi)容包括投訴信、咨詢信、道歉信、求職信等信函類應(yīng)用文，而且涵蓋報告、通知、海報等告示類應(yīng)用文。不同類型的作文，要自己總結(jié)模版。小作文是完全可以準備模版的，其作用也是常明顯。一定要注意：總結(jié)出自己的模板。
英語考研五大潤色法篇四
建議信、投訴信和咨詢信，內(nèi)容都是在解決問題，建議信是幫別人解決問題，投訴信也是別人有問題，要別人解決問題，而咨詢信是自己有問題解決不了，要尋求別人的幫助，它們有共同的特點，也有不同的個性特點，所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為問題解決型書信。它們有共性的思路就是：
1.表示相關(guān)，表明目的(其中建議信需要表揚在先，建議在后);。
2.解決問題，附加原因(投訴信需要在解決方案之前加上個人遭遇);。
3.表示期待。因此，這三種考生可以背一個思路，然后再背每種書信不同的地方。思路可以歸為一類，那語言也可以使用：iama....who....iamwritingthisletter/emailto....這就是我們第一大類，問題解決型書信，接下來還有第二大類，其中包括推薦信、求職信和申請信。推薦信一般就是推薦電影、書或者是人等等，那說明這本書和電影是有資格的，是值得看的如果是推薦人的話，那就說明這個人有能力有資格;求職信一般都是展現(xiàn)自己的資格可以勝任這份工作;申請信也是展現(xiàn)自己的資格能夠申請這個獎學金，展現(xiàn)出自己的成績和實踐能力等等。所以我們把這三種書信統(tǒng)稱為資格呈現(xiàn)型書信。這三種書信中，推薦信是考頻高的，求職信是沒有考過的，但是求職信考的概率還是很高的，因為它與我們的生活息息相關(guān)，對于大部分英語二的考生都是在職工作者，求職對他們來說非常重要，而且對于所有人來說，考研究生也是為了能有一個比較好的工作，所以求職信也是非常重要的。
那這三種書信怎么來寫呢?對照問題解決型書信：
1.表明目的;。
2.主要內(nèi)容;。
3.表示期待。
首先，我們還是要看一下能讓我們識別出這個小作文是讓我們寫的是推薦信的關(guān)鍵詞：recommend和recommendation。
接下來，我們還是要把小作文分成三段，首段、中段和尾段。我們來看一下首段，表明目的，表示相關(guān)。表明目的就是“我寫這封信是推薦給你......”，表明相關(guān)就是標明我又資格給你推薦，例如，推薦一部電影的話，可以寫“這是我最喜歡的電影或者我?guī)滋烨皠倓偪催^，所以推薦給你......”。對于中段來說，就是要展現(xiàn)具體資格，如果還是推薦電影的話，就是要展現(xiàn)這部電影哪里值得看，有什么樣的優(yōu)點，有什么樣感動的地方等等。但是在展現(xiàn)具體資格的時候，希望對方能夠接受，往往還需要進行解釋，解釋一下為什么這部電影很精彩或者很感動。對于尾段來說，最后還是要表示期待，“希望你能夠接受我的推薦，也能覺得這部電影很值得看?！?/p>
重要的是語言表達，大家可以根據(jù)思路自己寫出來語言，比較難的是對于電影或者書的名字，大家不會寫，所以大家平時要多積累一些名字簡單一點的書名或者電影名，還需要了解一些優(yōu)秀電影的主題和內(nèi)容等等，以便在寫作的時候有話可寫，所以說考研英語的小作文都是應(yīng)用性強的短文，與我們的生活緊密聯(lián)系，大家平時多積累熱點話題，關(guān)注時事，懂得生活一定會對寫作有幫助的。
求職信。
推薦信是與建議信同等重要的書信，還有一種也比較重要的就是求職信，求職信是向招聘單位推薦自己，讓單位接受，求職信是一種特殊的推薦信，用英語表達是coverletter，求職信的關(guān)鍵詞是找工作，findajob或者seekforajob,相對來說比這兩個短語更正式一點的是applyfortheposition/job/post,如果我們投出去求職信了，通常都是人事部門來接收和處理，所以如果看到人事部門的字樣我們也可以判定要寫的是求職信，人事部門的英語表達是personneldepartment。對于一封求職信來說，我們還是三段式，首段我們要表明目的，說“我是來求職的?！钡窃谖覀兊默F(xiàn)實生活中，如果大家有過求職經(jīng)驗的話就知道，一定要先告訴人事部門你是從哪里得到的招聘信息，以確保安全和信息正確，而且人事部門的人也會問你是從哪里看到的招聘信息，因為公司也要統(tǒng)計哪種招聘渠道是最靠譜的，效率高的。所以在第一段表明目的之前還有加上信息來源。第二段，要展示自己的具體資格，為什么我來應(yīng)聘這個崗位，那在展現(xiàn)具體資格的意義是什么呢，就是為了要展現(xiàn)通過這些學習我們從中獲得到了哪方面的收獲，讓我能夠勝任這樣的一份工作。因此第二段的思路是先展現(xiàn)具體資格，再闡述自身收獲。最后一段同樣還是表示期待，希望求職信能夠得到關(guān)注和回復(fù)，但是想一下提供的那些資格，比如在哪里學習，在哪里實踐，人事部門怎么判斷他們是真的還是假的呢，求職信只是一塊敲門磚，重要的是那些證明材料，那些附件材料，所以最后一段要告訴對方附件材料附在這封信的后面，再表示期待能夠得到關(guān)注和回復(fù)，這就是求職信的寫作思路。
申請信。
我們說求職信是向別人推薦自己，那還有一個與自己有關(guān)的書信，那就是申請信，其實求職信和申請信非常相似。申請信的關(guān)鍵詞就是apply,名詞是application。但其實申請信的范圍會廣一點，求職信是一個特殊的申請信，它滿足一般求職信的特點，首段：信息來源，表明目的;中段：具體資格，自身收獲;尾段：附件材料，表示期待。那對于申請信來說，都是自上而下的，是上級發(fā)布一個申請，如果大家滿足條件就申請，所以不需要寫信息來源，而且這樣也是考慮到應(yīng)用性短文的實用性和實踐性。剩下其他的每個部分的思路和語言都是一樣的，完全可以直接借鑒求職信來寫我們的申請信。
以上就是資格呈現(xiàn)型書信的寫作指導(dǎo)和語言。
英語考研五大潤色法篇五
考研英語對大部分同學來說是難點，而詞匯在考研英語中的重要程度是不言而喻的，詞匯作為閱讀、寫、譯的基礎(chǔ)，對于考研英語具有重要的意義，但是單詞對于很多同學來說，是一座難以逾越的大山。其實，想要記住大綱規(guī)定的5500個的單詞是不難的，只要掌握好的復(fù)習方法，運用恰當?shù)慕忸}技巧，科學、合理地解題，就能牢牢把握你想要的東西，獲取信心。考研專家們結(jié)合多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗為廣大的考生們提供以下五中復(fù)習方法。
古人云“溫故而知新”，復(fù)習是為了查漏補缺，是為了更好地鞏固以前所學過的知識，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要隔三差五地對幾天前或一個禮拜前乃至更長時間前背誦的詞匯進行復(fù)習，做到定時復(fù)習，定時檢查，只有如此，詞匯才會牢牢記住，我們可以指定一個計劃表，督促自己按照計劃去復(fù)習，去實踐。
二、背誦單詞和閱讀文章相結(jié)合。
當然，單詞的背誦不是孤立的，不能脫離語境，單詞只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度就會大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，我們可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
首先，老師們建議考生必須掌握高頻詞匯的'拼寫、基本用法和意思；其次，考生要通過精讀歷年真題來學習高頻詞匯，這樣，考生可以了解這些詞匯經(jīng)常被考查的考點。
四、重點記憶高難詞匯。
這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習，反復(fù)鞏固，才能突破，所以建議考生們在每天的復(fù)習中，要隨時將較難記憶的單詞做好標識，重點記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機會。
五、背詞匯和寫作相互結(jié)合。
學習英語不僅需要輸入（input），而且需要對等的輸出（output），兩者的作用同等重要。寫作是練筆的最好機會，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法，建議考生在復(fù)習備考的時候，定期練習作文的寫作，把那段時間學會的單詞，短語等運用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會更牢固，掌握起來更容易，同時也提高了英文的寫作水平。
總之，詞匯的記憶需要付出艱辛的努力，而且要持之以恒，這些都是建立在熟悉真題的基礎(chǔ)上的。所以特別提示考生：背單詞一定要和練習真題結(jié)合起來，這樣針對性才會更強，單詞才會記得更牢固！
英語考研五大潤色法篇六
暑假已經(jīng)過半，不知道各位準備考研的戰(zhàn)友復(fù)習了多少了。在這里，我具體的分析分析英語在8月以后應(yīng)該注意的地方，和關(guān)于英語考試題目的一些總結(jié)。希望對大家能夠有所幫助。
閱讀理解向來是考研英語的重中之重，建議基礎(chǔ)不太好的同學還是要從單詞開始抓起，畢竟你想，如果考研的每篇文章的單詞你都能看懂，那么文章就跟中文一樣，簡直一點難度都沒有了，對不對？當然了，個人認為在語境中記單詞是個不錯的方法，效率比反復(fù)抄寫單詞要高得多。詞匯和長難句也請大家務(wù)必重視。在復(fù)習策略上，建議大家反復(fù)鉆研真題，沒有必要作模擬題，我也買了張劍的150篇，胡敏的閱讀等等，但只做了五篇，花錢暫且不說，難度相差還很大，所以感覺還是真題更應(yīng)該仔細研讀。
同時對于真題的研究方法，大家應(yīng)該也或多或少的知道一些了吧。首先，只做一遍是完全不夠的。我覺得起碼應(yīng)該是3遍或者以上。
第一遍，盡量一氣呵成的做完考研真題，可能一開始做的時候時間把握不好，但是一定要盡快控制到規(guī)定時間以內(nèi)，并且有富余時間。然后摘抄生詞，進一步熟悉文章，使自己的思路初步貼近出題人的思路，看答案的時候最好不要看相關(guān)的分析，因為那些答案都是作者自己的推斷，并不是官方出題人的思維。
第二遍，仍然要重新來做題目，因為原來做錯的題目，第二遍仍然有可能做錯。同時，還要進行文章的翻譯（推薦），當然，翻譯文章并不是必須的，但是是個培養(yǎng)語感，鍛煉自己翻譯能力，把握文章主旨最好的辦法，所以比較推薦。
第三遍及以上：就是揣摩作者思路，真題的每道題都是經(jīng)過命題組研究的，迷惑性非常的強，需要很明白到底是哪里設(shè)置了陷阱，而當你看到一道題，你能把錯誤的選項排除，并且說出為什么的時候，那么閱讀理解的成功離你不遠了。
二、翻譯。
對于翻譯的10分，相信考過的人都知道，這個并不是拉分的項目，但是仍然是有注意點的。比如某個詞的字面意思放在譯文中覺得很別扭就換一個意思相關(guān)但符合上下文語境的詞，否則你的翻譯一定會出現(xiàn)在不可接受的譯法中。同樣，某個詞不會翻譯就根據(jù)上下文文意硬填上一個詞，沒準這就是標準答案。另外提醒一點，實際考試中沒有空余時間的，所以，盡量一步到位，不要過多修改，影響效率，也影響美觀。
三、作文。
千萬必要迷信壓題，只要你把自己的模板準備好，能夠運用好詞匯語法知識，掌握一些熱點詞匯，任何話題對于你來說都是小case。把你常用垃圾詞匯全部換成亮點詞匯，會用別人用不出的詞才有可能得高分。并根據(jù)一些話題準備一些例子和表達。同時，拿的`考研英語來說吧，10年的英語可能對我們工科的同學來說的確是有些難了，雖然不乏高手高分，但是平常人做起來以后都是非常的郁悶。這個時候作文的好壞就顯得很重要了。個人認為作文的準備完全在平時，很難想象我們可以考場在有限的時間寫出一篇優(yōu)秀的作文，除非你是大牛中的大牛。建議大家可以準備自己的模板，這才是王道。
四、完形填空和新題型。
可能大家看的比較多的是如何準備，但是我覺得完形填空是一個即使投入很多時間也未必能得高分的題型，不建議大家在完型上投入過多的時間。當然了，英語特別牛的人可能對我這句話不屑一顧了。我只是談?wù)勛约旱目捶?。完形填空不僅僅要求語感和詞組搭配，還要求上下文的意思連貫，語義的揣摩。其他暫且不說，光是詞組搭配，就是一個對多個，發(fā)散式的。同一個單詞的還不能記混，不然的話反而事倍功半。所以完形填空建議放在最后，實在沒時間的話用數(shù)學概率的方法也可以。
新題型只提醒大家注意一點，解題時一定要從詞的復(fù)現(xiàn)入手，從宏觀的文章結(jié)構(gòu)入手是最不好駕馭的方法。而且不要猜測新題型會考三種體型的哪一種，這樣做風險非常大，無論哪種，你只要多得2分，就是成功的。因為閱讀翻譯和作文已經(jīng)占了相當大的比重了。
相信八月開始的時候，大家已經(jīng)可以開始真題之旅了，真題不一定要放到最后，因為研究那么多遍，不是幾個禮拜，一個月能結(jié)束的事情。持之以恒，方能駕馭其上。從現(xiàn)在開始不要偏科，每門課每天都要盡量接觸（政治可以例外）。這樣不僅保持手不生，而且能讓知識產(chǎn)生連貫。
有關(guān)英語方面的看法就談到這里了，同樣的，同學們可以根據(jù)自己的實際情況來判斷應(yīng)該如何復(fù)習。馬克思主義也說過：具體事情具體分析。找到一條適合自己的方法才是取勝的法寶。
同學們，加油！
英語考研五大潤色法篇七
1月的考研迫在眉睫，考生一年的復(fù)習已到最后沖刺階段，英語復(fù)習中寫作成為大家關(guān)注的焦點。寫作教學在沖刺階段往往把創(chuàng)作的審題構(gòu)思、段落構(gòu)架和高分語言作為三大教學重點，幫助學生在最后階段把握關(guān)鍵創(chuàng)作規(guī)律，高效率地贏取高分。而考生往往卻更加關(guān)注命題的傾向，對命題內(nèi)容的熟悉程度似乎決定了寫作的成敗，因此我先要強調(diào)，影響考研作文閱卷打分的因素永遠是語言第一位，結(jié)構(gòu)第二位，而內(nèi)容只在第三位。在充分講授了課程全部真題和三大關(guān)鍵版塊后，我希望通過這篇文章再給大家剖析一下大作文的命題規(guī)律，希望能夠給考生帶來一些幫助。
通過對歷年考試命題的觀察和研究，我們發(fā)現(xiàn)寫作中大作文命題具有以下的五大特征，也可看作是命題過程中暗藏的潛規(guī)則：
1.考題集中于大型宏觀話題：
歷年考試主要涉及一些generaltopics,如愛心、成長()、代溝(1992)、友誼(1994)、家庭()、承諾()、崇拜()、健康()、資源利用()、文化交流()等話題?？忌孕∫姶?，從圖片細節(jié)中提煉升華出大型宏觀主題加以議論，分析原因、利弊并得出建議。命題中的圖片和圖表往往是單個或局部情況，但只追逐個別現(xiàn)象，分析就沒有了深度，往往要追溯到總體情況。即使考題圖畫中有英國球星beckham的`發(fā)型，也要升華到對普遍的偶像崇拜(idolworship)現(xiàn)象的評價，而非僅僅針對beckham個人。命題從來不在個別事件、具體環(huán)節(jié)或細枝末節(jié)上做文章，決不會細到介紹北京經(jīng)濟適用房建設(shè)情況或點評《滿城盡帶黃金價》。
2.內(nèi)容貼近日常生活和簡單社會常識：
考題要顧及到全國考生的知識水平，不同專業(yè)考生的知識共性，不可能考察太專業(yè)或太偏的話題。所以內(nèi)容以個人生活體驗為主，如愛心、成長、友誼、養(yǎng)老、健康等等；稍微復(fù)雜一點的話題如環(huán)保、保護野生動物、文化交流也只需要考生大致地通過常識進行判斷、分析和點評，點到為止就可以，關(guān)鍵要在語言的精確度和精彩度上下工夫。大作文寫作時間只有30-40分鐘，不可能象論文一樣挖掘詳細的數(shù)據(jù)、考證具體年代地點或提出標新立異的思想?！笆澜缟虡I(yè)捕魚簡史”命題有點難度，但考生無須關(guān)注商業(yè)捕魚的歷史變遷和具體現(xiàn)狀，不用借助數(shù)據(jù)或案例，只對兩張圖片中魚群的多少進行大致對比，并指出人類過度開發(fā)資源的問題就到位了。160-200字的字數(shù)限制也只能讓考生分析到一般深度。
3.考生的觀點態(tài)度要走經(jīng)過設(shè)計的“主流”路線：
圖畫作文和圖表作文的主旨好像是個謎語，命題人已經(jīng)把自己的觀點傾向濃縮到了圖片中，通過圖畫圖表來使主旨模糊化，需要考生在5分鐘內(nèi)審題，進行常識判斷并加以破解。主旨往往具有“positive”的傾向，考生需要在圖畫寓意中發(fā)現(xiàn)哲理或是思考問題的積極解決方案。絕不可能向國外考試那樣，學生可以通過腦筋急轉(zhuǎn)彎給出另類的觀點。在構(gòu)思的時候往往要走“主流”路線，才能提供符合命題人思路的正確觀點，從而順利得分?？忌鷾蕚淞艘荒暧⒄Z，不可能憑借奇思異想過度冒險。例如：“愛心是一盞燈”話題，考生通過構(gòu)思要得出助人為樂的判斷，如果考生論證出要對自己有愛心，為了個人利益而不顧他人，必然按跑題處理。“終點又是新的起點”，考生必須破解出堅持不懈、發(fā)展與進步的主旨。如果考生持個人觀點，認為終點不一定是新的起點，并加以論證，這樣的寫作注定要失敗，因為違背了命題人的初衷。考題主旨是養(yǎng)老，如果考生認為父母都要象美國老年人那樣獨立生活，不依賴子女，這種嶄新的觀念是不會被考官接受的。20偶像崇拜主題，考生要以成熟的主流心態(tài)，寫出‘擇其優(yōu)而學之，避免盲目崇拜’的觀點，如果考生堅持認為花300元理個小貝頭很值，展現(xiàn)個性，結(jié)果就會由于“不懂事，不明事理”而被閱卷老師以跑題處理。
4.命題不會涉及時事政治或敏感話題：
正是因為日常生活話題容易判斷是非，所以考官盡量通過主旨濃縮來讓考生進行猜謎。而時事政治話題錯綜復(fù)雜，是非曲直一時難以斷定，觀點傾向缺乏普遍共識，不方便作為考題，否則爭議不斷，難為了命題人和閱卷者。敏感的話題還怕冒政治傾向錯誤的風險，更不會讓考生去亂發(fā)議論。最近考生在網(wǎng)站上猜測考題，居然猜向了伊朗朝鮮核試驗、聯(lián)合國秘書長改選、泰國政變、天下圍攻陳水扁、處決薩達姆、恐怖事件等。說實話，這些政治時事離考研命題太遙遠了，國際時事并非考試關(guān)注焦點，而國內(nèi)民生動態(tài)到是還有參考價值，部分民生環(huán)保問題如何解決是讀報瀏覽的關(guān)鍵。某些話題雖不是政治話題，但不利于安定團結(jié)，也不一定成為考題，如腐敗猖獗、失業(yè)人數(shù)增長、愛滋病擴散、自殺現(xiàn)象增多、惡搞藝術(shù)作品、家庭暴力、離婚率提高等等。有些話題涉及到隱私，也屬于討論的禁區(qū)，如性問題，同性戀問題?；蛟S若干年以后，中國民眾的意識形態(tài)足夠開放了，這些網(wǎng)絡(luò)話題也就可以在考試中探討了。
5.命題中的“和諧社會”傾向：
在以上分析的基礎(chǔ)上，我們重新審視歷年考題的命題，發(fā)現(xiàn)以中老年教授組成的命題團隊普遍趨向常規(guī)主流觀點。那么考題圍繞著時代背景和主流思想，已經(jīng)逐漸形成了以“和諧社會”為核心的命題思路。只不過總體以和諧作為公式的話題可以分成和諧的三個不同層次：
個體和諧發(fā)展：
話題：健康―健康的重要性以及健身方法。
20話題：發(fā)展―個人(團體)在堅持不懈中實現(xiàn)發(fā)展與進步，終點又是新的起點。
個人、他人與社會的和諧共處：
1992年話題：代溝―代溝現(xiàn)象以及如何讓父母子女實現(xiàn)溝通。
1994年話題：友誼―友誼的重要性，我們的擇友原則。
話題：承諾―空洞的承諾有害社會，如何腳踏實地為人處世。
20話題：愛心―愛心是一盞燈，在別人最需要幫助的時候展現(xiàn)愛心。
話題：文化交流―通過人類之間和諧的經(jīng)濟文化交流實現(xiàn)民族文化走向世界。
話題：成長―溫室中的花朵經(jīng)不起風雨，父母如何培養(yǎng)子女的獨立能力。
20話題：養(yǎng)老―養(yǎng)老足球賽，子女要繼承贍養(yǎng)老人的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
2006年話題：崇拜―偶像崇拜現(xiàn)象，要客觀正確地看待偶像。
人類與自然環(huán)境的和諧：
1991年話題：城市與鄉(xiāng)村的選擇。
―城市發(fā)達而污染堵車嚴重；鄉(xiāng)村清凈而信息閉塞等。
話題：人口增長導(dǎo)致野生動物死亡―人類要積極保護野生動物。
英語考研五大潤色法篇八
終于到了最后的沖刺階段，在此之前，考生對于考點的復(fù)習和對各項知識點的把握都有了一定的認識。在最后的復(fù)習階段，專家建議考生除了要將自己所學與真題相結(jié)合，多做練習以外，還要注意學習一些應(yīng)試技巧?？佳杏⒄Z是考研的重頭戲，其中英語寫作又占了考研英語幾乎半壁江山，因此常有考生開玩笑說“得英語者得天下，得作文者得英語”。考研英語寫作雖然難度較大，但還是有規(guī)律有經(jīng)驗可循的。針對20考研英語特點以及考研英語作文預(yù)測，總結(jié)出了今年考研英語寫作的四大“潛規(guī)則”，在此與考生共勉。
潛規(guī)則之大小有別，注意格式。
大作文與小作文的考察點不同，所以考生在寫作過程中需要注意的點也不同。小作文一般是以書信、留言等題材為主，考生必須嚴格按照相應(yīng)格式書寫，同時注意要措辭得當，用詞簡練。大作文一般來說是以議論文為主，考生可以采取“三段論”模式，清楚明了地闡述觀點，并且要盡量使用不同的句式，提高作文檔次。
潛規(guī)則之安全至上，小心生僻詞。
生僻詞的使用是存在一定風險的，很多考生為了展示自己深厚的詞匯功底而使用大量生僻詞，結(jié)果卻往往得分不高。其實原因很簡單，在復(fù)習過程中，考生需要記憶的詞匯在5000~6000個，生僻詞可能只是考生一時興起所記住的某些單詞，所以印象并不深刻，再加上臨場的緊張，寫錯也就不難理解了。建議考生：珍愛考研，遠離生僻詞。盡量選用自己熟悉的詞匯，也不要用“非主流”語法結(jié)構(gòu)，考研不是兒戲也不是賭注，不要輕易拿自己的成績冒險。
如果你非常希望讓閱卷老師眼前一亮，那么你可以積累一些可以通用的英語諺語，比如形容樂觀、努力、堅持等方面的名人名言，這樣做既安全又實用，還會為你的`作文增加閃光點，比起冒險用生僻詞來說，這個方法明顯高端了許多。
潛規(guī)則之盡量避免重復(fù)詞匯，堅決杜絕“chinglish”
“chinglish”(中式英語)是絕對要在考研寫作中杜絕的。很多考生喜歡現(xiàn)在心里想好漢語句子，然后機械地翻譯成英語，得出的句子并不符合英語習慣，結(jié)果當然會降低作文檔次。建議考生在后期的復(fù)習中多背一些規(guī)范的英語句子，以培養(yǎng)語感。中式英語在日常生活中雖然給我們帶來了不少樂趣，但在嚴肅的考試中就先把這些樂趣放在一邊專心應(yīng)對考試。
潛規(guī)則之別拿試卷當草稿紙。
大部分考生的字體雖然不能同“歐柳顏趙”相媲美，但也工整干凈，但還有一小部分考生的字體卻并不理想，還有的考生在寫錯或做錯之后習慣把錯誤部分涂黑。針對這些情況，的老師建議大家：第一，要保持卷面整潔，不要亂涂亂畫，寫錯部分用橫線輕輕劃掉就好；第二，不要連筆書寫，單詞與單詞之間保持適當距離，使整個卷面看起來井井有條就可以了。
將知識與方法相結(jié)合，靈活運用應(yīng)試技巧才能取得好成績，希望所有考生考研順利！建議：偽原創(chuàng)的工作屬于稿件的二次加工。有編輯的成份在里面，需要對稿件中的內(nèi)容進行核實。核實準確后再用。如果能夠用基本的文字說明的事情，盡量避免用專業(yè)術(shù)語，以免出錯，帶來不必要的麻煩。
英語考研五大潤色法篇九
很多同學在復(fù)習閱讀的過程中總是會覺得閱讀很難，錯誤率居高不下，其實英語閱讀理解復(fù)習起來并不難，只要掌握了答題套路，再難的文章也能把它輕松拿下。下面是小編分享的考研英語閱讀五大題型解題技巧，歡迎大家閱讀！
這是考研英語閱讀中數(shù)量最多、也最重要的一種題型.這類題型主要是考察考生是否掌握了作者闡述主題的有關(guān)事實和細節(jié)，對文章的理解是夠全面，透徹.這類題的題干經(jīng)常會明確提到人名、地名、數(shù)字時間等細節(jié)性信息，往往針對文中可以定位的一句話或幾句話設(shè)計問題.此類題做題的關(guān)鍵是：準確定位，返回原文.一般來說，此類題的答案均可在文中找到.但是答案的表述常常不是文章中的原話，而是使用同義詞或者句子來表述.因此，在回答此類問題的時候，應(yīng)首先仔細審題，弄清楚題目的具體要求，畫出關(guān)鍵詞，以及對所給的四個選項畫出關(guān)鍵詞，再根據(jù)題干中的明確關(guān)鍵詞返回原文尋找答案.注意也要善于運用原文中的特殊語言現(xiàn)象，如因果、類比、時間、空間的關(guān)系等將零碎的細節(jié)組成一個邏輯分明的有機體，如定位轉(zhuǎn)折詞but、however、yet等，以提高答題速度和準確率.
這類題的題干經(jīng)常有諸如best title，main idea，mainly about，mainly discuss或問本文的寫作目的的詞，如purpose，the author intends to…..這類題目應(yīng)主要看篇章的主題句或者從篇章結(jié)構(gòu)入手，利用推理能力，對文章的信息進行系統(tǒng)分析，歸納總結(jié)，從而得出主題.議論文通常在文章的首段或尾段的主題句可能是解題的關(guān)鍵.而如果文章沒有明顯的主題句，就應(yīng)該帶著問題細讀文章首段和尾段找出其中心，抓住每個段落的主題句，明確文章的中心思想.
此類題型有兩種考察方式：一是超綱詞的詞義推斷，另一個是熟詞辟義或者是在特定場合的意思.做這種題要注意單詞所在的上下文，既語境.如果所考單詞是常見詞匯，那么其字面意思一定不是正確答案，要根據(jù)上下文得出其在特定場合更深刻的意思.
推理判斷題不同于主旨題和細節(jié)題，需要根據(jù)文章中提供的信息進行綜合的推理分析，然后推測出作者的隱含之意.這類題往往難以對付，是考生失分較多的題型.但是這類題的正確選項往往有以下特點：1.正確選項往往是符合段落主旨和全文主旨的;2.不是文章中明確說明的內(nèi)容.因為即使符合原文，沒有引申或歸納總結(jié)的內(nèi)容就不是正確選項.此類題型最容易犯的錯誤就是過度推理，因此在做此類題時，一定要注意一切以原文為指導(dǎo)，不要加入自己過多的猜測.
態(tài)度題是考研英語閱讀中一種重要的'題型，主要考察對文章中作者態(tài)度的辨別.作者態(tài)度大概分為以下幾種：1. 支持或贊同;2. 中立或客觀;3.懷疑、批評或反對.此類題做題的關(guān)鍵是要學會根據(jù)作者在文章中所運用的具有褒貶含義的語言，尤其是形容詞和副詞，去判斷作者的態(tài)度，如wonderfully，doubtfully等.另外，要注意不要把自己的態(tài)度揉入到文章中，還要注意區(qū)分是作者的態(tài)度還是作者引用別人的態(tài)度.
最后，提醒各位小伙伴：要做好考研英語閱讀必須在扎實的英語詞匯和語法的基礎(chǔ)上，從不同角度對文章進行分解和思考.對各種題型認真分析并分類總結(jié)概括，歸納答題經(jīng)驗.平時做題把自己的對錯記錄在答案上，試題上最好不要標注答案，以后再練習時就能通過與以往的對比感受自己的進步，看到自己的不足.
英語考研五大潤色法篇十
有的小伙伴認為只要掌握了考試做題技巧就可以得分，但是太過于講究做題方法和技巧會占用很多的復(fù)習時間和精力，使得投入到具體的復(fù)習內(nèi)容的時間和精力就相對減少了，這樣的做法不僅會影響復(fù)習的進度，也會影響最終的考試分數(shù)，甚至會讓你養(yǎng)成投機取巧、不肯下功夫的心理。只有過自己不斷的實踐和摸索出來的方法和技巧才能讓你受益無窮。
在備考這條路上我們不能一直埋頭往前沖，關(guān)鍵時刻還需要回頭回顧一下自己復(fù)習過的知識是否已經(jīng)熟練掌握。英語的難點在閱讀理解和作文上面，而基礎(chǔ)在于單詞，單詞記不住，語法就更掌握不了。因此在英語的復(fù)習過程中要把握好“溫故”和“知新”的關(guān)系，既要學習新知識，也要溫習復(fù)習過的知識。每天都抽出一點時間將前一天背誦過的單詞或者做過的文章再溫習一遍，這樣的復(fù)習才是有意義的。
考研英語復(fù)習是一個漫長的過程，在這個過程中會遭遇偶爾的心情低谷或者面臨學習上的挑戰(zhàn)，但重要的是保持一顆持之以恒的心。我們要明白，在這個世界上，沒有什么事情是能夠輕輕松松完成的，不付出一定的努力是不會有收獲的。因此指望著臨考試前的突擊而得到一個漂亮的分數(shù)轉(zhuǎn)變基本是不可能的事情，考研不是期末考試，依靠考前幾天的刷夜復(fù)習就能夠輕輕松松不掛科。和你站在考研同一起跑線上的是全國一百多萬的考生，你要是用“三天打漁兩天曬網(wǎng)”這種態(tài)度準備復(fù)習，會很快被淘汰出考研這個隊伍中的。
英語考研五大潤色法篇十一
在第一次背單詞時，切不可對自己太苛刻，要求自己把詞匯書中視力所及的，面面俱到，統(tǒng)統(tǒng)記在腦子里。我們說那樣是不可能的，如果你硬要求自己那樣去做，結(jié)果只有一種，很可能使你自己感到挫敗感，甚至有想放棄的想法。有的同學說我不都看了，我心里不放心。單詞復(fù)習是長期性、循環(huán)性的過程，就是在基礎(chǔ)階段也要把大綱詞匯以不同形式過3、4遍，所以同學們應(yīng)該放心，只要你按照老師的要求去做，在臨考前大綱要求你掌握的單詞你都會復(fù)習到的。第一遍背單詞時，你只要把一個單詞的基本釋義記住就可以了，切忌不可貪多。
在非英語專業(yè)學生當中往往會出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象，單詞會寫但不會讀。其實讀寫是不分家的，一個單詞你都會寫了，怎么還不會讀呢?按照正常的記憶規(guī)則，應(yīng)該是按照發(fā)音規(guī)律先會讀，然后才能順利地把單詞寫出來。手捧一種單詞書去背，很容易使人犯困，如果能順利地掌握單詞的發(fā)音，我們就能脫離課本，通過聽力背單詞。無論你以何種姿勢：躺、臥、站、跑、跳，你都能去記單詞。通過聽力背單詞，被大多數(shù)同學所喜愛，但是前提條件是你得掌握單詞的發(fā)音，否則這個環(huán)節(jié)你就沒辦法進行了。平時注意發(fā)音，考研復(fù)試時，你就不會因怕單詞讀錯感到窘迫，而不敢張口了。
在背單詞時，切忌不可忽略詞典里提到的詞綴。記住一些常用詞綴，就可以大大豐富我們的詞匯量。我們知道按照出題要求，每年的考研閱讀中最少會設(shè)計一道詞匯題，但最多不能超過兩道。針對詞匯題有兩種類型：一種，熟詞僻義另一種，超綱詞。對于第一種，答案往往不是你詞匯書中背誦的那個熟悉的釋義，考生只能通過文章的中心主旨和從語境中尋找答案了。對于第二種，我們除了借鑒前面提到的方法，我們往往還可采用詞綴構(gòu)詞法。
掌握詞義關(guān)系即：同義詞，反義詞和近義詞。咱們說做閱讀時要重點抓四點：代詞、起承轉(zhuǎn)合詞、形容詞和副詞及同義詞的轉(zhuǎn)化。在閱讀原文中往往會出現(xiàn)一個很長的疑難句，而答案往往是原句的同義句，即：通過轉(zhuǎn)化一些詞，使句子變成另一種簡單的、易理解的句子。如果你平時注意積累一些詞的詞義關(guān)系，做這類題時，就很順手了。
英語考研五大潤色法篇十二
重視首句，把握主題。
英語知識運用文章一般無主題，首句一般不有空白，是完整的一句，全文信息從此開始，細讀首句，可判斷文章體裁，并利用我們所了解的與文章主題相關(guān)的常識以及一般性的英語知識來預(yù)測全文主旨。
速讀全文，掌握大意。
速讀全文要一氣呵成，盡管有空格，仍要快速讀下去，讀時要注意找出關(guān)鍵詞，中心詞，劃出一些代表人物和情節(jié)的詞，以便于形成思路，要注意不要在沒掌握大意的基礎(chǔ)上，邊閱讀，邊做題，這樣速度慢，準確率低，總的原則是：切忌不了解文章大意就做題。
瞻前顧后，靈活答題。
瞻前顧后，即先讀所填詞的句子，回顧上一句，兼顧下一句，如果一句中有兩個空白待填，在初定答案時要雙管齊下，在兩處同時試填，然后通讀全句，確定答案。1）擇優(yōu)法：根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去一個一個的考證其他答案；2）排除法，如答案一時難以確定，可按空格位置，從語法結(jié)構(gòu)，詞語搭配，上下文語境，習慣用法，詞義辯析等方面，對選項一個一個的分析試填。
一開始做題，不要因一個難題停太長時間，做題以了解文章的太意為前提，一開始做題，就應(yīng)該根據(jù)你抓住的線索快速做出反映，趁思路清晰，語感流暢，把握好整篇文章的大局，如遇個別難題，可以暫不做或初摸一個答案，說不定后面會有對這道問題的`提示，如果停滯不前，不但會打斷思路，造成時間上的緊張，而且往往無濟于事，要知道。隨著文章的空越來越少，整篇文章的意思就會越來越清楚，意思越明白，做題就越順手。復(fù)讀全文，檢查核對。由于選答案時講求，一氣呵成，初選過后還應(yīng)根據(jù)上下文對有疑問或把握不準的答案進行推敲，這時，應(yīng)重讀文章，從語義和邏輯的角度檢查文章是否有問題，根據(jù)上下文調(diào)整和對答案，可使用結(jié)構(gòu)分析，找關(guān)鍵詞，前后對照，排除干擾等做題方法，重點解決一些疑難問題，使文章讀起來通順流暢，條理清晰，邏輯性強，才能保證選擇的正確性。
英語考研五大潤色法篇十三
考研英語五大題型：完型、閱讀、新題型、翻譯和寫作，大家都能夠很好的掌握嘛?沖刺復(fù)習階段，對于做題的技巧和方法要多下功夫，下面分享五大題型答題技巧，大家參考。
首先是完型填空，注意答題時間不要超過20分鐘，盡量只讀一遍。
注意三句原則，即答案提示一般在一個空的三句以內(nèi)，包括空格上下句和空格本句。
注意上下邏輯關(guān)系中，表示轉(zhuǎn)折和原因的邏輯?？?，however和because經(jīng)常作為正確答案出現(xiàn)(當然不是絕對)。
第二部分是閱讀parta，即四篇傳統(tǒng)閱讀，也是我們訓(xùn)練最多的題型，在讀這四篇文章的時候要注意，有時候很難讀懂全文，但是對于文章的'主題，一定要把握清楚，把握好主題，即使文章沒完全讀懂，也能做對多數(shù)題目。
無論閱讀的哪一種題型，要把握好經(jīng)常設(shè)置正確答案的位置，如轉(zhuǎn)折處，因果處，特殊標點符號處等等。
英語一閱讀更注重推理題，因此要注意，選項與原文越接近，越有可能不是答案;英語二更注重細節(jié)題，雖然答案與原文接近，但是往往是對原文信息的高度總結(jié)，因此讀懂文章主旨顯得極其重要。
第三部分是閱讀partb，即新題型。英語一的同學要注意7選5和排序題這兩種題型，這兩種題型出現(xiàn)比重90%以上。
7選5要注意每個空的上下句，而排序題要抓住每段的首尾句，尤其是首句，這兩種題型都要特別注意抓關(guān)鍵詞，如大寫詞，數(shù)字時間，陌生詞，名詞短語，尤其是代詞，注意this,these,those,such,his等詞，這些詞是關(guān)鍵提示信息。
而英語二的同學要抓住7選5，即給出半個句子，填上下半句的“7選5”，這種題型也是要注意定位關(guān)鍵詞，尤其是大寫詞，時間數(shù)字;另一種題型，即標題匹配題，則要注意每段的首尾句，或者每段反復(fù)出現(xiàn)的名詞，這些信息對于解題很有促進作用。
第四部分是翻譯。無論英語一或二，英譯漢過程中，劃分句子成分起到很重要作用，拿到一個句子，先劃分好結(jié)構(gòu)，注意當中一些難詞的翻譯和處理，最后按中文順序整理句子，注意主謂賓和補語順其自然，而定語一般置于名詞之前，狀語置于句首或謂語動詞之前。
有時候會碰到不認識的詞，這種情況下可以省譯，但是一定要保證句子通順完整，這樣改卷老師不一定發(fā)現(xiàn)，可能不扣分。千萬不要把那個單詞空著，還把原詞照抄，旁邊作注“不會”。
第五部分是寫作。無論大小作文，按照平時練習的結(jié)構(gòu)和句型來寫，大作文一定要把握好文章主題，注意盡量使用三段式，或者四段。
字跡要工整，不要寫得太散，一行只寫五六個詞，或者寫得太密，一行擠了20多個單詞，一篇文章硬生生擠成了一坨。
英語考研五大潤色法篇十四
小作文即應(yīng)用文寫作，根據(jù)2018大綱，重點還是復(fù)習書信類應(yīng)用文，此外，類似通知、告示類的應(yīng)用文也是我們備考的范圍。小作文重點是注意語域和格式。首先，大家要熟悉不同類型的應(yīng)用文寫作格式，其次備考書信，需要細分為建議信、道歉信、感謝信、祝賀信、求職信等等分別備考。最重要的是沖刺階段需要背誦大量的優(yōu)秀范文并進行模仿練習，并將前期積累的寫作詞句素材靈活運用。
大作文即短文寫作，根據(jù)2017年大綱英語一仍然重點考核漫畫作文。從命題角度來看，今年的漫畫作文主題應(yīng)該還是關(guān)于環(huán)境保護、家庭關(guān)系、教育、職業(yè)道德、人口增長以及文化交流等話題。因此提醒同學們可以有針對性地對以上話題進行寫作模擬練習。在寫作過程中，首先，尤為重要的是避免走題，因此，把握漫畫揭示的內(nèi)在主題尤為重要。先看明白漫畫，然后分段落寫文章。
盡量做到以下幾點：
1.詞匯的選擇上準確，具有多樣性，避免拼寫錯誤。
2.避免語法錯誤。
3.注意句子之間，以及段落之間的邏輯關(guān)系銜接。
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