總結(jié)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。寫總結(jié)時(shí)要注意語言的準(zhǔn)確性和專業(yè)性，確保傳遞給讀者的信息準(zhǔn)確無誤。接下來是一些寫作總結(jié)的范例，希望對(duì)大家的寫作有所幫助。
寶泉的魅力小學(xué)篇一
窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，漸漸地把我拉進(jìn)了記憶的長(zhǎng)河……“大姐姐，你行行好吧……”一位小姑娘說道。只見她扎著馬尾辮，身著臟亂不堪的衣服，顫抖的雙手緊握著裝錢的碗，雙眼可憐地望著我與琳。
“給！”話音剛落，琳便毫不猶豫地將手中僅剩下的五元錢放入她的碗中，嘴角似乎還帶著一絲不起眼的笑容。
“謝謝！”那陌生的小姑娘笑著對(duì)琳說了聲。
“琳，你怎么能如此輕易地相信別人，要知道壞人在世界上比好人多……”我心里不禁埋怨道?？墒潜M管心里這么想，但礙于面子，我也只好將自己身上僅剩的兩塊零錢放入她的碗中。
“謝謝！”還是那句簡(jiǎn)樸的話語，也還是同樣的笑容?？墒谴藭r(shí)，這在我的眼里卻是一個(gè)在得到錢后，得意、滿足、虛偽的笑容。
“大姐姐……”正當(dāng)這時(shí)，那小姑娘又張開了嘴，對(duì)我們說道。
“又怎么……”我不耐煩地向她看去。
“你的帽子……掉了，在你的……腳邊……”沒等我說完，那女孩便又一次張開嘴，帶著幾許膽怯，緩緩地向我說道。
“沒關(guān)系，不用客氣！”那陌生的小姑娘說著說著，嘴角的弧度越來越上，越來越大……爽朗的笑聲頓時(shí)破口而出，打破了原先死寂般的沉默。
寶泉的魅力小學(xué)篇二
輕輕將嘴角上揚(yáng)，這樣你便會(huì)有了一個(gè)人世間最美麗的表情——微笑。微笑可以超越種族的局限，語言的障礙，文化的差異與思維的界限，直飛進(jìn)人的心田。
每天早上起來后，對(duì)著鏡子給自己一個(gè)無比燦爛的微笑，這會(huì)使你精神百倍，一整天都精力充沛，這便是微笑的魅力，當(dāng)你疾步于來往的人群中無意踩到一個(gè)人的腳，得到別人的原諒，這也是微笑的魅力。
蒙娜麗莎相信大家不會(huì)陌生，這一偉大的作品出自藝術(shù)大師“達(dá)芬奇”之手，這一件作品中一位女子衣著并不華麗，面容也并不是美麗出眾，但為什么她可以感染這么多人，令無數(shù)人為之“神魂顛倒”呢？對(duì)，正由于這無比溫柔的微笑，這無比善意的微笑，使她跨越了國(guó)界，容入了文化的精華，為全球人所熟知，將美好播撒人間。
我們知道全身癱瘓只能做在輪椅上，且只有三個(gè)手指可以動(dòng)的霍金的事跡震撼了全球，他無時(shí)無刻不承受巨大痛苦，而大家都很驚奇的發(fā)現(xiàn)霍金的照片中，每一張卻都是微笑的，這一位承受巨大痛苦的企業(yè)學(xué)家卻可以以微笑來面對(duì)生活，用微笑同病進(jìn)行頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神卻感動(dòng)了所有人，在他的微笑中包含了他對(duì)困難的藐視；在他的微笑中包含了他對(duì)病魔的宣言與斗爭(zhēng)，肆虐的病魔在他包容一切的微笑中如同大自然中的一只可憐蟲，被他那微笑掩蓋得無影無蹤，這便是微笑的魅力！
試著去微笑面對(duì)你身邊每一個(gè)人，每個(gè)人都會(huì)被你微笑的魅力所征服，生活中需要微笑，生活中也少不了微笑，微笑如一縷清風(fēng)，吹散籠罩在人心頭的烏云；微笑如一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)每個(gè)人那接近干涸的心；微笑如一股春日的暖流，融化每個(gè)人心中走過寒冬的堅(jiān)冰；微笑也如一米陽光，照耀每個(gè)人，同時(shí)也是溫暖每個(gè)人的心。
試著將嘴角上揚(yáng)，一同去感受微笑的魅力吧！
寶泉的魅力小學(xué)篇三
朋友，謝謝你的微笑。上一次出去游玩，你把小金魚給我養(yǎng)，但是小魚死了，我低著頭向你道歉，你卻原諒了我，沒有生氣，還友好地對(duì)我說：“不要太傷心。”
爸爸，謝謝你的微笑。當(dāng)我考得不好的時(shí)候，我總害怕您用大手讓我受一頓“紅燒肉”，可您卻給了我一個(gè)微笑，沒有打罵我，還讓我坐下來好好分析分析錯(cuò)的題目。但是那些錯(cuò)題都是我不會(huì)的，我很著急，越急越聽不懂。可您還是微笑著，看著我著急的樣子，您用您那大手拍了拍我的肩膀說：“不要著急，我發(fā)個(gè)圖應(yīng)該就能理解了……”
隊(duì)友，謝謝你的微笑。上一次體育課時(shí)，我在玩接力賽的時(shí)候鞋帶松了，我沒發(fā)現(xiàn)。過了一會(huì)兒，我正好踩在鞋帶上，我彎下腰系好鞋帶，可別人已經(jīng)到達(dá)終點(diǎn)了。而作為隊(duì)友的你沒有怪我，反而安慰我：“不要傷心，我們每個(gè)人都有粗心的時(shí)候，比如鞋帶沒有系好……”
媽媽，謝謝您的微笑。當(dāng)我晚上偷吃糖果，而導(dǎo)致牙齒疼痛時(shí)，您不怕寒冷，想了一個(gè)又一個(gè)辦法，當(dāng)您發(fā)現(xiàn)沒有任何起色時(shí)，您決定帶我去看牙醫(yī)，但是鎮(zhèn)上的小診所都關(guān)門了。好不容易到了臺(tái)城醫(yī)院看完了牙齒，回家的路上，您微笑著對(duì)我說：“沒事啊，別怕……”
老師點(diǎn)評(píng)：列舉了生活中小事，是，表達(dá)了自己對(duì)身邊的人帶給自己幫助的感激之情。
寶泉的魅力小學(xué)篇四
微笑，多么美的表情。微笑給人溫暖，微笑給人包容。
下課了，同學(xué)們?nèi)缤x弦的箭一樣，向外沖了出去，我隨著別人一起向外沖，就在這時(shí)，我不小心將同學(xué)欣的筆盒碰倒，筆盒打翻在地，筆也骨碌骨碌地滾向門邊。我緩緩蹲下身子，撿起筆盒與落在地上的幾支筆。
“對(duì)不起！我……我不小心把你的筆盒弄壞了！我明天賠你吧。”看著欣的筆盒已經(jīng)關(guān)不上了，我滿臉通紅，不好意思地?fù)蠐项^，欣也滿臉通紅，之后是沉默。我等待著欣的訓(xùn)斥，像一個(gè)犯錯(cuò)的孩子，一動(dòng)不動(dòng)地站在那兒。
“沒關(guān)系?！毙捞痤^，嘴角咧開，竟給了我一個(gè)微笑，“不用賠了，反正你又不是有意的。”
頓時(shí)，一股暖流注入我的心田，我望著她那燦爛的微笑，呆住了。
欣看見我的呆樣，輕輕地說：“以后注意點(diǎn)兒就行了?！蔽一氐浆F(xiàn)實(shí)，與她不約而同地露出了燦爛的微笑。
微笑，是一個(gè)美麗的表情，欣的微笑，很燦爛，包含著對(duì)我的包容，這份微笑，像冬天一束溫暖的陽光，照在我的心里，給我?guī)砹藴嘏?/p>
微笑，讓人心頭產(chǎn)生溫暖，傳遞溫暖與關(guān)愛，化解了誤會(huì)，懂得了包容，這就是微笑的魅力所在吧。
寶泉的魅力小學(xué)篇五
微笑是一把鑰匙，它能打開心中的愁恨；微笑是一種美德，它能讓人的品德得到升華；微笑是一種引力，它能讓團(tuán)體和民族更加凝結(jié)。
你每天都會(huì)微笑嗎？不管對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物，你給一個(gè)微笑，我還你一個(gè)微笑，這樣的話人生就會(huì)變得更加美好。正所謂“笑一笑十年少，愁一愁白了頭”。
生活中處處都有微笑，我們身邊的微笑無時(shí)不在散發(fā)著無窮無盡的魅力。那是一個(gè)酷熱的夏天，學(xué)校的廣場(chǎng)上，同學(xué)們?cè)谧分鸫螋[。有一位男同學(xué)由于跑得太快而不小心撞倒了另一位女同學(xué)。倒在地上的女同學(xué)的胳膊皮被擦傷了，心中頓時(shí)燃起滿腔怒火，目光直瞪著那位男同學(xué)。男同學(xué)知道責(zé)任在自己，便立刻扶女同學(xué)起來，并面帶歉意的微笑說“對(duì)不起！”這時(shí)，女同學(xué)心中的怒火瞬間被這突如其來的微笑給澆滅了。
女同學(xué)也還給男同學(xué)一個(gè)燦爛的微笑，連連說“沒關(guān)系”，最后兩人成了最好的朋友。是的，微笑就是這么神奇，它如一陣清風(fēng)，吹散了彼此間的怒氣。
古人云：和氣生財(cái)。和氣表現(xiàn)在臉上，那就是微笑生財(cái)。當(dāng)你被人誤解時(shí)，不要惱火、不要責(zé)罵他人，而是要面帶微笑地去給對(duì)方解釋；當(dāng)你誤解了別人時(shí)，應(yīng)當(dāng)更要面帶微笑去給對(duì)方表示歉意。因?yàn)樵谕瑢W(xué)之間，朋友之間，與其在上司之間的交往中，這些情況是必不可少的。
微笑是一種美麗的表情；微笑是人與人之間溝通的渠道；微笑是生活中不可缺少的一部分。這就是微笑的魅力，為了讓我們的生活更美好，讓我們一起微笑吧！如果我們每個(gè)人都多一點(diǎn)微笑，那么這個(gè)世界一定會(huì)被濃濃的愛所包圍著！
寶泉的魅力小學(xué)篇六
微笑，是一首攜永的詩(shī)，讓人回味無窮；微笑，是一幅素顏的畫，讓人癡迷忘我；微笑，是一支舒緩的歌，讓人沉醉其中。微笑吧！讓鮮花綻放，讓堅(jiān)冰融化，讓心靈插上翅膀展翅翱翔。微笑像風(fēng)帆一樣能重新鼓足我們學(xué)習(xí)生活的勇氣。
那是一次測(cè)試后，數(shù)學(xué)，又是我粗心的科目，而這次考的，又是我所懼怕的圓。我扔掉筆，像泄了氣的皮球癱坐在椅子上，后悔，難受，失落，悲傷一樣子都涌了上來。我只有向上天祈禱，希望不要考得太糟。
老師鐵著臉走了過來，我知道我死定了。果然，一張披滿紅叉的試卷發(fā)到我手中，我狠狠地對(duì)折，將它塞到桌洞里。
奇怪，老師居然沒有發(fā)火，而是讓我拿出試卷，一題一題地給我分析。這一道是馬虎粗心，那一道是公式掌握不熟，還有不夠靈活……她一道一道地講著，我漸漸明白了自己的不足，而這期間，她的臉上一直掛著微笑。
現(xiàn)在，每當(dāng)我有難題久攻不下，想要丟在一邊時(shí)，我就想起她的微笑；每當(dāng)我遇到困難，想要逃避時(shí)，我就想起她的微笑，那微笑讓我勇敢，給我支持。
這就是微笑的魅力，它存在于生活中，生長(zhǎng)在每個(gè)人心中。只要你肯發(fā)掘，它就會(huì)迸發(fā)出巨大的正能量，改變整個(gè)世界。
寶泉的魅力小學(xué)篇七
經(jīng)常會(huì)聽那些老人們樂談往事，人來人往，到也過得舒心，安定。可現(xiàn)在，人心都變了，社會(huì)變好了，人心卻變壞了，每天費(fèi)勁心思，勾心斗角。我卻只想送你一個(gè)微笑。
“滴滴嗒嗒”坐在窗邊的我望著窗外的雨水不斷打在玻璃上，聽著雨點(diǎn)落地聲越來越大，我的心急如焚，恨不得沖出家門尋找丟失的鑰匙，因?yàn)槟前谚€匙對(duì)我真的很重要。是它打開了你我之間的門。
幾個(gè)月前，也是下雨天，著急回家的我卻把鑰匙弄丟了，我打著傘，那我目的的四處游走。抬頭卻忽然看到你，當(dāng)時(shí)天較冷，你卻穿的單薄，臉上也帶著像我一般焦慮的表情，我上前詢問，你眼中卻像看到光明一樣，一下子變得充滿希望。我向你說明情況，你也如卸重?fù)?dān)，松了口氣。原來是你撿到了我的鑰匙。還在耐心等待我這個(gè)冒失的主人的到來。天上下著小雨，你穿的單薄，我卻讓你為我這個(gè)素不相識(shí)的人受寒，一時(shí)覺得慚愧于你。你卻也不求回報(bào)，反而用幽默的話語來安慰我，我能為你回報(bào)是什么呢？此時(shí)，我只能送你一個(gè)微笑。
望著你雙眸，伴著紅葉紛飛，成為一道動(dòng)人風(fēng)景?？v使這世界多邪惡，多丑陋，多骯臟，在接過鑰匙那一瞬，我的整個(gè)世界都被你凈化，在我內(nèi)心深處留下了一座永不被污濁的城堡。那時(shí)，我只想送你一個(gè)微笑。
一張張思念，被折成千紙鶴，漫天飛舞；一片片牽掛，化成櫻花隨風(fēng)飄落；一份份祝福，被掛在夜晚的天空，一閃一閃。我與你的相逢是緣分，要好好珍惜，呵護(hù)著。
此時(shí)此刻，不管窗外的雨水任意擊打在身上，沖出家門，只為再次遇見你，再看一眼你那動(dòng)人雙眸，即使心中座座冰山，遇見你的那一刻，冰雪也消融。
那時(shí)那刻，我只想送你一個(gè)微笑，送你一個(gè)寄出我心意的微笑，僅此而已。
在夢(mèng)中，我夢(mèng)見我夢(mèng)見我，送你一個(gè)微笑。
寶泉的魅力小學(xué)篇八
微笑，真是一種奇異的表情。
君子一笑，溫文爾雅，風(fēng)度翩翩。
美人一笑，“六宮粉黛無顏色”的楊玉環(huán)就在其列。
微笑，是一種美麗，如同初夏最明凈的陽光蕩滌人們的心靈。
微笑，帶著大自然的魅力，帶著花的溫婉，草的芳香，天空的純凈，將一切雜念化為烏有，如薄紗般輕柔，卻偏偏可以在心靈之中，刻上深深的烙印，那是最美好的回憶。
經(jīng)過時(shí)間的磨礪，這種恒久持近的魅力卻在不知不覺中消失了。
?。∷侥睦锶チ?？
微笑的魅力褪去了它美好的雙翼，變成了人們臉上因?yàn)檎也坏胶霉ぷ鞯目鄲溃兂闪四切┻B夜工作，卻收效低的人們的煩悶。人們抱怨著世界，抱怨著生活，用惡毒的語言謾罵著一切，使那些原本魅力無限的微笑無處安身，人實(shí)在太容易抱怨了。
于是那些原來干凈得近乎透明的微笑變了，他們帶著無限的憾恨變成了迎賓小姐禮儀性的微笑，變成了忙碌的人們臉上的無力與絕望，由“巧笑嫣然”變成了“杏目圓睜”。微笑的魅力由人產(chǎn)生，也由人終結(jié)。
讓我們一同來保護(hù)微笑的魅力吧，讓那一份純凈與恬美永久停留在我們的心田！
寶泉的魅力小學(xué)篇九
微笑，就像它的字眼一樣，著實(shí)令人喜歡。當(dāng)你感到無助和寂寞時(shí)，意外的收獲一份微笑，你會(huì)發(fā)覺世間的溫情無處不在;當(dāng)你陷入困境，需要理解和支持時(shí)，一份微笑就是一份最好的禮物。收獲微笑是幸福，贈(zèng)人微笑同樣也是幸福，當(dāng)每一次微笑在你的臉上綻開時(shí)，你會(huì)感到分外的輕松，愉悅，正所謂贈(zèng)人玫瑰，手有余香。
其實(shí)，只要用心發(fā)現(xiàn)，生活中處處都有微笑，微笑的內(nèi)涵也因此多了起來，課堂上，老師的微笑是對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，是教書育人的一種快樂，打谷場(chǎng)上，農(nóng)民的微笑是最燦爛的，是豐收的喜悅，也是對(duì)來年的希望;交際中，微笑就是禮貌，是對(duì)對(duì)方的理解和尊敬。微笑就是生活的五彩屏上最亮的色彩。
如果你很苦惱，我愿意送你一份微笑，抹去你的憂傷，帶給你歡樂，如果你遭受了挫折，我愿意送你微笑，給你信心和勇氣。
告別了苦惱和挫折，朋友，笑一笑吧，把微笑送給別人，迎接你的會(huì)是無數(shù)張笑臉，這也就是微笑的美麗所在。
淺析廣告英語的語言魅力。
說話的魅力演講稿。
淺談中國(guó)畫的獨(dú)特魅力。
《魔幻魅力》觀后感。
魅力教師的語言藝術(shù)新探論文。
語言的魅力演講稿500字。
寶泉的魅力小學(xué)篇十
走進(jìn)山盆，就如同走進(jìn)人間仙境，就如同走進(jìn)夢(mèng)的搖籃，就如同走進(jìn)世外桃源，就如同山盆是我美麗的家鄉(xiāng)，這里的景色真是美不勝數(shù)、奇特?zé)o比呀！
山盆地如其名，真如同一個(gè)大盆子。周圍的山嶺連綿起伏，形成一個(gè)花邊似的盆沿。盆沿里有塊向下凹的平地，這就是所謂的盆底。你難道不覺得它是一個(gè)奇特的盆子嗎？我越想越覺得它是當(dāng)年女媧補(bǔ)天時(shí)挖去了這盆沿中間的土，就形成了一個(gè)大盆子。
盆子沿下的長(zhǎng)溝河，是一條美麗的河流。兩岸的山坡郁郁蒼蒼、草木茂盛，猶如一個(gè)植物園。在這兩山之中流淌著的長(zhǎng)溝河，清澈見底，水中有很多種魚，能叫出名稱的有：草魚、鯉魚、還有可愛的金魚和大眼魚河里，有許多茂盛、鮮綠的海藻。河邊的小沙灘是我們兒童的樂園，許多小朋友在軟軟的沙灘上嬉戲。因?yàn)檫@里還有許多小石頭，石頭特別光滑，顏色居然有粉色、白色、還有綠色！真是五顏六色。不只顏色奇，形狀更奇，有心形、有圓形、還有三角形和正方形的。它們千奇百怪、千姿百態(tài)呀！小朋友們常當(dāng)作珠寶呢！
這就是。
我的家鄉(xiāng)。
——山盆，真有魅力！
寶泉的魅力小學(xué)篇十一
五線的浮動(dòng)，黑點(diǎn)的躍然，組成了一曲淺復(fù)沉的樂章；腳尖的炫動(dòng)，指尖的顫抖，隨樂曲的急促或緩和而變得緊張與歡悅。我的成長(zhǎng)都沒有離開音樂的陪伴，音樂給我以親切感，音樂亦給我以靈感，哪怕是一句短淺的小句，也或許因某個(gè)音律而顯現(xiàn)，或喜或憂，黯淡明麗，俏詞奇句躍然紙上。
靈感是好的，而音樂卻是靈感的源泉。
夢(mèng)想是好的，而夢(mèng)想是由音樂組成的。
我的傻傻音樂夢(mèng)，我的癡癡音樂夢(mèng)。我愛我的音樂，我愛所有有好處的音樂，我愛一切給我靈感的音樂。
激情的舞曲給我線條，引我舞蹈；輕和的優(yōu)雅給我安靜，引我入睡；傷感的憂郁觸我心弦，引我淚流；歡喜的音樂給我愉悅，引我開懷。我的音樂，有好有壞，有傷有悲。我有我自己的音樂，我也愛大家的音樂，給我們以觸動(dòng)的音樂。
音樂賦予一切生命。沒有什么是死的，音符能夠躍動(dòng)，樂章能夠飄香，音樂給予萬物以生命，能夠舞蹈，能夠搖擺。
有了美妙的音樂，也要有音樂的表達(dá)。婉轉(zhuǎn)的歌喉唱響優(yōu)美的樂曲，曼妙的舞姿映襯著音樂的魅力。音樂如何如何，怎樣怎樣，若沒有表達(dá)，要如何體現(xiàn)，要如何描繪。音樂有聲、無形，婉轉(zhuǎn)、悠揚(yáng)，想象著音樂的香氣彌漫在生命的咖啡，濃郁的口感如享受的雙耳，彈跳的音符俏皮的纏繞在耳旁，那種享受的感覺無法言喻卻讓人沉醉至無法自拔，那是喜愛，那是我對(duì)音樂的喜愛，對(duì)音樂的癡迷。
感悟精選（14）：
我是一個(gè)熱愛二胡的小女孩，能夠這么說，學(xué)琴、練琴、聽名曲，是我生活中必不可少的一部分。那一首首沁人心脾的曲子，讓我時(shí)而漫步在寧?kù)o的田間小路上，時(shí)而坐在窗前靜靜享受午后溫暖的陽光，時(shí)而又在寬廣的草原上奔跑，時(shí)而…也許這用十個(gè)百個(gè)是說不完的，也是說不盡的，這就是音樂的魅力。
最初喜歡上音樂是由于受我哥的影響，他自五歲起就開始學(xué)習(xí)鋼琴。當(dāng)時(shí)，我還很小，每當(dāng)他學(xué)琴歸來，我都會(huì)安靜地坐在琴房里靜靜聽這些看似悠閑的曲子。從這時(shí)起，我就漸漸喜歡上了音樂。到之后，我喜歡上了二胡，與音樂打上了交道。
記得羅曼羅蘭曾說過“藝術(shù)正如生活那樣，它是無窮無盡的。因此…也不可能有什么能使我們認(rèn)為，還有比本身就是時(shí)代的海洋的音樂更完美的?！睂W(xué)習(xí)音樂，也正因如此。學(xué)習(xí)它。是為了享受它。學(xué)習(xí)它，是因?yàn)橄矚g它。在生活中處處離不開音樂，而音樂則是我們心靈的清涼劑。對(duì)一個(gè)普通人來說，也許你沒有天賦成為另一個(gè)貝多芬，也沒有機(jī)會(huì)成為另一個(gè)貓王。但是你有必要學(xué)習(xí)它，它將成為你一生不離不棄的朋友。當(dāng)然，如果你是想學(xué)習(xí)音樂專業(yè)的人。那么，你得做好準(zhǔn)備，因?yàn)樗值目部溃鼤?huì)讓你失去自信乃至更多。
我就是一個(gè)很好的例子，因?yàn)橐淮卫蠋煹呐u(píng)，我差點(diǎn)放棄學(xué)習(xí)。但是，走在這條路上也會(huì)給你帶來成功的喜悅。假如有一天，舞臺(tái)中心站的正是你，觀眾們給予你掌聲，對(duì)你的琴聲表現(xiàn)了一種肯定，當(dāng)時(shí)你必須十分興奮與驕傲。
音樂，同樣能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。相信大家都明白舟舟吧u一個(gè)智力年僅4歲的孩子，聽到了音樂的響起，立刻投入其中，能夠說，音樂是他人生中的一部分，他是在音樂的舞臺(tái)上展現(xiàn)了他的風(fēng)采，是這個(gè)舞臺(tái)展示了一個(gè)智力受損的兒童，在音樂上有如此大的才能。何況說是正常人呢？郎郎、宋飛、盛天國(guó)他們都是因音樂而出名，因音樂改變了人生的命運(yùn)。這也許就是一種魅力的所在吧u音樂的音符只是寫在紙上，但永久刻在演奏者或作曲家的心中u因?yàn)橹挥兴救嗣靼祝總€(gè)音符代表著什么含義。每一首樂曲都有他本身的內(nèi)涵。而聽眾是永久感受不到的。學(xué)習(xí)音樂的人，永久都明白就應(yīng)怎樣“發(fā)泄”。
瞎子阿炳晚年以《二泉映月》來抒發(fā)自己內(nèi)心的悲痛，揭示當(dāng)時(shí)政府的無能與腐敗。向此刻的聽眾訴說著悲痛，但這僅僅只能表達(dá)出一種表面的好處，而內(nèi)涵呢？卻不明白。
音樂是天使的語言，它最容易觸動(dòng)我們的心靈，帶給我們至美的享受。
音樂是高尚的藝術(shù)，它能夠陶冶情操，為生活增添魅力。
音樂，是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚摹Ｒ魳?，給予了人們一種潛在的魅力。音樂是一種完美的享受。
感悟精選（15）：
感受音樂，得先感受它的音。
中音do，我仿佛望見一塊毫無邊際的天地，它讓我的視野一向向前伸，永久望不到頭。
中音re，又給了我一種截然不同的感覺。它像是一棵正在呼吸的大樹，給人一種生機(jī)感。閉眼輕呼一聲r(shí)e，身體頓時(shí)就有了一種放松感。這個(gè)音，好似一首動(dòng)聽的搖籃曲——一個(gè)只由一個(gè)音組成的曲子！
中音la，又是怎樣樣的呢？它給了我一種完美的感覺，又有一種至高無上的神圣，讓我感到這個(gè)音好似一個(gè)至高無上的皇者，不可侵犯。
感受了音，才能感受到曲的精髓。
曲，仿佛以為神奇的魔法師，是它讓一首曲子變得更加美輪美奐。
沒錯(cuò)，音樂自身乃是一種靈魂，當(dāng)靈魂打動(dòng)你時(shí)，歌詞、歌調(diào)無論有多么動(dòng)聽，你都會(huì)認(rèn)為它是完美的。
音樂，從本質(zhì)上來說，它是畫著無數(shù)音符的五線譜，而實(shí)際上，它是藝術(shù)的結(jié)晶，它是天之驕子，能徹底感受音樂的人必定是不凡之輩！
看到這篇文章的人們，去感受音樂吧，去感受它的真諦吧！
寶泉的魅力小學(xué)篇十二
魅力是一種力量和氣質(zhì)；魅力不僅僅在于表面，還在于內(nèi)涵。魅力在于每個(gè)人的內(nèi)心，在于人們的一言一行，魅力在于在學(xué)校，在學(xué)生，在課堂上互相幫助。魅力是一種美，也是一種香，能使花草茁壯成長(zhǎng)。魅力是一種豪情。
你看到操場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員豪情萬丈。我們身邊總有有魅力的人。讓我們感激他，信任他，親近他，祝福他。我們的魅力在哪里，在我們身邊，近還是遠(yuǎn)？魅力是青春的舞臺(tái)，也是激情和放松的舞臺(tái)。也可以搭建自己的舞臺(tái)，讓人發(fā)揮自己的夢(mèng)想。魅力是一種希望，讓你上大學(xué)，完成學(xué)業(yè)，讓夢(mèng)想飛翔。魅力是命運(yùn)，是愿望，也能讓人微笑。魅力是一種遐想，也是一樣。魅力是一種尊重，是一種重量。魅力不僅僅是一種太陽，更是一種光，一種魅力，一片天空，一種巨大的魔力，讓人實(shí)現(xiàn)愿望。
魅力，可以實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
寶泉的魅力小學(xué)篇十三
到了夏天，很多人會(huì)想到烈日炎炎，讓人汗流浹背，討厭的蚊子來騷擾。但我覺得，比起夏天的魅力，這些都是那么微不足道。
夏天溫暖，上進(jìn)，享受。光是衣服的減少就讓人感覺輕松了很多。夏天讓世界明亮而清澈。聽著流淌的山泉，感受著清涼。再看流動(dòng)的小溪，夏天變涼了。
去山里走走，也清新爽朗。大大小小的群山覆蓋著各種茂盛的花草樹木。因?yàn)檫@些生命，山脈變得更加豐富。山里的每一塊石頭都有不同的味道，每一座山都值得一游。清澈的小溪濃縮了水的溫柔，竹林斑駁，陽光透過竹葉撒了一地銀，花香吸引了蜜蜂和一些不知名的昆蟲，正好點(diǎn)綴著鮮花，形成一幅和諧美麗的畫面。河里的魚和五顏六色的鵝卵石增加了夏天的魅力。
我喜歡夏天，因?yàn)樗淖匀磺宄阂姷?，氣息清新?/p>
寶泉的魅力小學(xué)篇十四
每一張笑臉是包容，是道無解方程式，它蘊(yùn)含了人與人之間友誼的結(jié)晶。
我們都經(jīng)歷過風(fēng)浪，在人與人之間難免有一些波瀾，在生活中也需要我們的肢體語言去更好的表達(dá)想說的話語，笑則是不可或缺的其中之一。
與朋友的玩樂中的笑聲，我體會(huì)到了因?yàn)榧?dòng)，油然而生的歡聲笑語，在與老師的交談中，我緊張的情緒使我不言不語，生怕有些語誤，但老師卻卸下了嚴(yán)肅的外殼，用笑容來面對(duì)我，讓我飄浮不定的心有了著落，還緩和了尷尬的局面，這就是笑的魅力。
我本以為這只是人們表達(dá)情感的一種簡(jiǎn)單的動(dòng)作而已，卻沒意識(shí)到一個(gè)人少了笑的后果是怎樣的，但其他的肢體語言也是必不可少的，它們不需銘記，但卻是在我們交際關(guān)系中增添的一道道顏料，或許重重疊疊的顏色已經(jīng)模糊不清，昨日發(fā)生的事已被塵土埋沒，但每張笑臉中都有一個(gè)深不可測(cè)的故事。
當(dāng)然每一個(gè)故事結(jié)尾必然洋溢在笑語中，這就是笑的魅力。
寶泉的魅力小學(xué)篇十五
10月30日，我們少年宮兒畫社的同學(xué)們來到了杭州工藝美術(shù)館，刀剪劍博物館等博物館參觀，開展了一次非常有意義的活動(dòng)。
在講解員的帶領(lǐng)下，我們先參觀了刀類展廳。聽講解員說，少數(shù)民族特別喜歡佩戴刀，而且有他們獨(dú)特的風(fēng)俗，比如云南的小伙子一生中要有三把刀：一把自己買著玩，一把是結(jié)婚時(shí)女方送的，最后一把是自己買來當(dāng)配飾。我們?cè)谡箯d里看到了各種各樣精致、美觀的刀。
接著，我們又來到了劍展廳，那里講述了從古代打仗的劍，到皇帝隨身佩戴的劍，一直到現(xiàn)在的擊劍等劍的演變過程。我看到有些劍上還鑲嵌著無比昂貴的金條和寶石，說明佩戴它的人身份也非常高貴。最后我們又參觀了剪展廳，一個(gè)個(gè)大玻璃櫥窗里擺放著最原始的鐵彈力剪刀，以及我們現(xiàn)在使用的剪刀，聽著講解員生動(dòng)的講解，我仿佛親眼看見了剪刀在各個(gè)時(shí)期發(fā)生的變化。我們還在工藝美術(shù)館里參觀了精美的'刺繡工藝品，雕刻工藝品等，真是讓我大開眼界。
活動(dòng)的第二項(xiàng)內(nèi)容是由杭州著名工藝美術(shù)師潘小禾老師給大家上面塑體驗(yàn)課。我們按照老師的方法，先把黃色的面泥揉成小團(tuán)，再搓成水滴狀，又用另一種顏色的面泥捏成圓餅的樣子，蓋在“水滴”上面，做成小公雞的頭。貼上眼睛、嘴巴和雞冠后，再用藍(lán)色面泥搓成圓柱形，在上面貼滿各種顏色的面泥，邊搓邊按，然后彎一彎，貼在小公雞的兩邊和屁股上，就成了翅膀和尾巴，一只只活生生的面塑小公雞不一會(huì)兒就在我們手下誕生了。
這半天的活動(dòng)，不僅好看、好玩，還豐富了知識(shí)，讓我學(xué)會(huì)了一種小工藝品的制作方法，真是受益無窮啊。
寶泉的魅力小學(xué)篇十六
那年，我與共處六年的小學(xué)揮手一別，背上了新學(xué)期的行囊，跨進(jìn)初中的校園。這里的一切都太陌生了，素未謀面的校園在注冊(cè)的這一天顯得人山人海，我被人群擠得喘不過氣來，生怕迷失在這茫茫人海。于是我緊緊扯著媽媽的衣角，追隨著媽媽的腳步，希望不要走丟。然而媽媽似乎很無情，硬是把我一個(gè)人撂在了校園里。
我膽怯地進(jìn)了教室。怎么這么多人啊……我想拔腿就跑。但是我不能。出了教室我又能去哪兒呢？家，不能回去的，不然媽媽會(huì)嘲笑我的。
幾分鐘過去了，我慶幸老師沒有出現(xiàn)。我總認(rèn)為初中老師絕不會(huì)像小學(xué)老師那樣和藹可親，他們肯定是兇神惡煞般的。
“你是子琀，對(duì)嗎？”正當(dāng)我忐忑不安之際，一個(gè)親切的聲音在耳畔響起，一張春風(fēng)滿面而又陌生的臉上飛出笑意，像柔和的陽光在蕩漾，那么明媚，那么溫暖。
“我……我是?！蔽倚÷暤貞?yīng)道。
您的微笑，拂去了我的憂慮，這個(gè)冷冰冰的教室，似乎也變得可愛起來。“我是林光榮林老師，也就是你之后的語文老師，聽說你的語文基礎(chǔ)不錯(cuò)，在之后的三年里，可別讓我失望哦?！陛笭栆恍?，又是一縷明媚，照亮了我的心頭，也照亮了我的目標(biāo)。那時(shí)，一股暖流涌動(dòng)周身，一股勁，就想回報(bào)老師的鼓勵(lì)，就想在這溫暖的學(xué)堂里把語文學(xué)得更好。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我就升上了初二。一次次的考場(chǎng)失利，一次次的淚灑心頭，您卻一次次地選擇寬容，選擇理解，選擇鼓勵(lì)……這兩年以來，我每時(shí)每刻，都享受著林老師您陽光般微笑折射下的一方凈土。似乎，與您在一起的日子永遠(yuǎn)春意正濃，陽光明媚。
如今，我也是一個(gè)喜歡抱人以微笑的女孩。因?yàn)槲矣X得再厚的堅(jiān)冰，在微笑的溫暖下也會(huì)被融化。
回首，那微笑仍在燈火闌珊處，隨著微風(fēng)搖曳，搖曳……。
寶泉的魅力小學(xué)篇十七
冬天，它像水一樣純凈。冬天，它就像一個(gè)穿著雪白衣服的仙女，給世界帶來幸福。
冬雪就像一個(gè)快樂的藥方。冬天的雪可以讓你難過的時(shí)候開心。為什么？因?yàn)槎斓难┦嵌偷亩Y物。雪花從天而降。如果你用手抓住它們，它們會(huì)在你手中融化。然后冬天的雪可以讓你玩精彩的游戲！那是什么游戲？有趣的雪人、有趣的打雪仗和滑雪讓你最開心！冬天的雪，有些人似乎不愿意落下，因?yàn)樗麄冎溃姨贻p，落地就化不開。有些雪會(huì)慢慢飄下來，雪花會(huì)像柳絮和蝴蝶一樣飄下來。慢慢往下掉。這是冬天的'雪讓人開心。
冬天開的花，最有性格，最有靈魂，最有骨氣。今年學(xué)了一篇課文梅花的精神，訴說著梅花的品質(zhì)，也代表著中國(guó)正直的品格。
這就是冬天的魅力。
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