每個人都應(yīng)該有總結(jié)的習慣，這樣才能不斷提升自己。寫好總結(jié)需要我們清楚地了解總結(jié)的要求和標準。以下是一些經(jīng)典范文，希望能夠為您的寫作提供一些新的思路和方法。
態(tài)度更重要篇一
有人說，態(tài)度比能力更重要;也有人說，能力比態(tài)度更重要。結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>
【參考解析】。
能力是做好一項工作的重要條件，不具備相應(yīng)的能力，就無法做好相關(guān)的工作、解決相關(guān)的問題。但是，只有能力是遠遠不夠的，良好的工作態(tài)度是取得工作成績的基礎(chǔ)。因此我認為，在擁有較強能力的同時，又能輔之以正確的態(tài)度，那么無論做什么事，必將會事半功倍。
記得上中學(xué)時，有一天老師為全班布置了一道數(shù)學(xué)題，只有我一個人得出了正確答案。老師讓我回家后好好準備，第二天為同學(xué)們講解。當時我認為此事很簡單，完全不需要做什么準備就會講得很好。但是在第二天講題時，我卻被同學(xué)們提出的問題問得啞口無言。下課后，老師找到我，給我講了這樣一則故事：大科學(xué)家愛因斯坦小時候做小板凳，第一次做得不好，他又做了一次，還是不好，他又做了第三次，可第三次做的小板凳還是全班最差的。聽完故事我從中體會到，愛因斯坦并不是一個能力強的人，但是他對待問題擁有嚴肅認真的態(tài)度，有一種百折不撓、鍥而不舍的精神。正是因為他認真的態(tài)度，讓他在日后的學(xué)習中刻苦鉆研，不斷提升自己的能力，從而取得了巨大成就。
結(jié)合我選擇的職業(yè)來說，我認為作為一名公務(wù)員，不但應(yīng)該具有較高的素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，同時還需要具有良好的工作態(tài)度，二者都十分重要。因此，我會努力朝著既擁有較強的工作能力，同時又具備嚴肅認真的工作態(tài)度這個目標努力。一方面，我會學(xué)會調(diào)節(jié)心態(tài)，多角度思考問題，用踏實、積極、認真的態(tài)度去應(yīng)對工作，并時常加以總結(jié)，逐步提高自己的工作能力;另一方面，我會時刻牢記人民公仆的職責，把群眾的利益擺在個人利益面前，盡心盡責地做好工作，永葆積極的工作態(tài)度，以此實踐自己對公務(wù)員這個職業(yè)的莊嚴承諾。
態(tài)度更重要篇二
2018年的今天，我的生活可以說得上是：“衣來伸手，飯來張口?！庇幸惶欤覇柊职郑骸澳阈r候也是這樣的嗎？我和你比比童年吧！”
爸爸聽了眉頭一皺說：“唉，我們小時候的生活哪有現(xiàn)在這么好呀！這跟我原來比呀，可以說是一個天上，一個地下啊！”
我來了興致，就聽爸爸說到，他生活在一個小山村，小時候吃飯的飯桌上只有一碗菜一碗湯，要是奶奶哪天煎個雞蛋（雞蛋是自家養(yǎng)的母雞下的），他和姑媽開心不已。若是我，雞蛋那簡直是沒放在眼里。
更別提電視了，那時候爸爸家里沒有電視機，個別家里經(jīng)濟條件好的人有個黑白（僅有12寸）的小電視，晚上他就早早的催奶奶做飯，吃過飯，沒等天黑，就搬個矮凳到鄰居家里占個好地方，有時候連飯都顧不上吃，餓著肚子跑到鄰居家里看完電視再回來吃飯。當時電視只有一兩個頻道，信號不好時只能聽聲音，看不到圖像，也聽的有滋有味。若是沒占到好位置，只能墊著腳左瞧瞧右瞧瞧，也不知道腳酸。有時候鄰居外出，他就很失望的回家。而我現(xiàn)在除了電視，還有電腦，手機這些都可以看100多頻道呢，而且我要看什么可以隨時來看。
我聽完爸爸的介紹之后，心情久久不能平靜，心想：他的童年和我的童年差別真的太大了。我雖然生活在一個好時代，不愁吃不愁穿，但是我還嫌這嫌那，我羞愧不已，實在是太不應(yīng)該了。
通過和爸爸童年的比較，我感受到如此大的變化，離不開祖國的改革開放。少年強則國強，少年弱則國弱，祖**親給我這么優(yōu)良的生活環(huán)境，我一定要更加珍惜時光，刻苦學(xué)習，將來為祖國增光添彩。
態(tài)度更重要篇三
態(tài)度是無形的，卻比什么都重要。
16世紀的時候，航海家哥倫布發(fā)現(xiàn)了一條新航線，女王便設(shè)宴款待他，并請了很多貴族作陪，以示對他的尊重。但貴族們對航海家有些鄙視，席間就奚落他說：“你發(fā)現(xiàn)的那條航線我們以前也知道，沒什么大不了。”哥倫布不回答，隨手拿起了一個煮熟的'雞蛋問貴族們：“你們誰能讓這個雞蛋立在桌面上?”貴族們拿起了雞蛋試了試，最后得出結(jié)論：不可能。哥倫布拿起雞蛋，用力往桌上一磕，雞蛋便穩(wěn)穩(wěn)地立在了桌面上。貴族們看了看，不屑一顧地說：“這個辦法我們也知道?！备鐐惒悸犃苏f道：“是的，你們也知道，但你們卻沒有做到，這便是你們對做到的人冷嘲熱諷的理由。”
對同一件事，態(tài)度積極者和態(tài)度消極者所得的結(jié)果是迥然不同的。態(tài)度積極者，以滿懷激情面對問題，“只為成功想辦法，不為失敗找理由”，也正是這種態(tài)度，使他們能在困境中左右逢源，尋找到“柳暗花明又一村”的道路;態(tài)度消極者畏首畏尾，遇事首先想到的是退路，原地觀望是他們的看家本領(lǐng)，隨波逐流是他們的方向，“這事誰也沒辦法”是他們的哀嘆，而對別人的嘲諷又往往成為他們的“特長”。
三國時候東吳有個叫呂蒙的大將，孫權(quán)勸他要多讀點書，才能更好地掌管朝政。呂蒙以自己的事務(wù)多，沒有空閑讀書為托辭。經(jīng)過孫權(quán)的一番勸說，他明白了讀書不一定是為了做大學(xué)問家，只是多了解些歷史知識，況且自己的時間還是能擠出來一些的。從此，呂蒙端正了讀書的態(tài)度。不久，呂蒙的知識和能力都有了大的長進，留下了“士別三日，當刮目相看”的佳話。
張海迪的事跡多年來激勵著一代代中國人，作為一個高位癱瘓的殘疾人，她能跨過一次又一次生命極限的門檻，本身已是驚人的奇跡，更何況她還精通幾國語言，幾百萬字的作品已讓她成為了當代很有成就的女作家?！叭松囊饬x在于奉獻，我要為愛我的人而活著?！闭沁@樣積極的人生態(tài)度，讓她書寫了人生的精彩篇章。
一位曾經(jīng)身陷困境中的人這樣說過：“在任何特定的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。”掌控自己態(tài)度的不是周圍的環(huán)境，明白了這些，我們就會用積極的人生態(tài)度創(chuàng)造更加和諧的心靈環(huán)境，笑對人生。
態(tài)度更重要篇四
前些天，一個班級里發(fā)生了這么一件事。有一位同學(xué)因為作業(yè)多又剛好家中有急事，書寫就比較差?？蓜偘l(fā)現(xiàn)考試考砸的組長心里冒著熊熊大火非把心里的氣傾向她。但作業(yè)實在太多了，怎么可能把作業(yè)在中午完美地完成。她幾乎要急哭了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，說：“我知道錯了，時間太緊，重寫來不及……”可組長卻冰冷的把作業(yè)扔向她，大喊一聲：“重寫！”使這位同學(xué)趴在桌子上大哭。事后我們?nèi)タ此淖鳂I(yè)時發(fā)現(xiàn)，其實她前面的書寫還可以，可能由于著急，后半部分便有些凌亂。可組長不近人情，讓周圍的人也不太信服她了。
而另一位女士也遇到差不多的事情，但是做法不同，她因下屬辦事不力被上司降了一級，心里很委屈，可當她和下屬開會時，發(fā)現(xiàn)下屬做事馬馬虎虎，做事不認真。她真想一個個痛罵一頓，但她想到這樣只會產(chǎn)生反效應(yīng)，于是便好聲好氣教他們，果不其然，下屬做事終于不馬虎，還對上司言聽計從。
這就是區(qū)別，態(tài)度真的很重要，如果你想把事情做好，請收起自己的脾氣，態(tài)度很重要。
態(tài)度更重要篇五
一、認同的觀點：
態(tài)度就是你的競爭力。卓越的工作態(tài)度，就是你迎戰(zhàn)未來的第一競爭力。
態(tài)度比能力更重要。一位哲人說：“人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后?！蓖瑯拥哪芰?，在不同的態(tài)度下，會導(dǎo)致完全不同的未來。
態(tài)度本身就是一種能力。用奮斗的態(tài)度來擔負自己的責任，自身的能力只有在完美的態(tài)度中才能完全地展現(xiàn)。
態(tài)度決定著你的成敗。不同的`態(tài)度，成就不同的人生。
卓越的態(tài)度讓你脫穎而出。用卓越的態(tài)度對待工作，工作也會給你相應(yīng)的回報，甚至是加倍的回報。
二、聯(lián)系實際：
在每一個人的一生中，有很多事情無法選擇也無法改變，但是我們卻可以選擇態(tài)度、改變態(tài)度。正如一位哲人所說的：“就算我們到最后什么都失去了，但至少我們還能以踏踏實實的態(tài)度去工作。”對此，我們可以這樣理解：人生所有的能力都必須排在態(tài)度之后。因為在態(tài)度的內(nèi)在力量驅(qū)動下，我們常常會激發(fā)無數(shù)潛能，而這種潛能，如果被正確地運用在工作中，結(jié)果會遠遠超出我們當初的構(gòu)想。所以說，態(tài)度勝于能力，態(tài)度永遠是你成功的基礎(chǔ)。
作為教師，以什么樣的態(tài)度面對學(xué)生，決定著學(xué)生的成長；以什么樣的態(tài)度對待工作，決定著工作的成敗。我覺得，當一個教師，在他對待教育事業(yè)和教學(xué)工作的態(tài)度中，在他對待學(xué)生的態(tài)度中，若能把愛與責任有機地結(jié)合在一起，自覺地，積極主動地去完成各項具體任務(wù)，研究解決各種難題，他就正在走向優(yōu)秀教師之列了。
三、今后努力的方向：
一路走來，我已從教十余年了。歷經(jīng)春秋冬夏，體味酸甜苦辣，汗水伴著淚水，辛苦攜著快樂。這些年，我作為一名教師，一名班主任，我堅守著自己的崗位，一直在盡自己的努力做好自己的工作。
走進新時期，都說“沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師”，這就向我們教師提出了更高的要求。新時期的教師必須要有積極的態(tài)度，抱著高度負責的精神，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每位學(xué)生。所以，在今后的工作中，我將努力做到：
1、在自身素質(zhì)方面，我一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”。
2、對待學(xué)生，無論在生活上還是學(xué)習上，應(yīng)時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，對學(xué)生的細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣。
3、把為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)、為社會服務(wù)的態(tài)度貫徹于自己的所有言行中，做到學(xué)校的事就是自己的事，學(xué)生的事就是自己的份內(nèi)事，以積極愉快的心情進行教學(xué)管理。
總之，在今后的工作中，我要樹立良好的工作態(tài)度，秉持“態(tài)度勝于能力”這一理念，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不斷改進教育教學(xué)的方式方法，以“學(xué)校是我家，發(fā)展靠大家”的主人翁態(tài)度，積極投入到教學(xué)一線中去，為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦。
（中國大學(xué)網(wǎng)）。
態(tài)度更重要篇六
魏書記表示，“網(wǎng)絡(luò)的普及讓現(xiàn)在的學(xué)生獲取知識的渠道增加，眼界更加開闊，但也帶來了一些弊病。習慣在虛擬世界中交流的學(xué)生，可以和陌生的人聊天，討論問題，但一回到現(xiàn)實社會與人面對面交流時，就表現(xiàn)出信心不足，缺乏談話技巧和勇氣?！蔽簳浗ㄗh學(xué)生在注重課程學(xué)習的同時不能忽視能力的培養(yǎng)。社團活動、社會實踐、做家教、哪怕外出旅游，都會對未來走向社會帶來潛在的益處。另外，除了能力之外，對工作的'態(tài)度更是用人單位錄用的重要依據(jù)。能力是做事的基礎(chǔ)，在能力相差不大的情況下，積極的態(tài)度更為重要。建議剛走出學(xué)校的畢業(yè)生要虛心務(wù)實，避免眼高手低。
態(tài)度更重要篇七
129周六讀《態(tài)度比能力更重要》讀后感(一)一：認同的觀點：一個沒有熱情的員工不可能始終如一的高質(zhì)量的完成自己的工作，更不肯能個做出創(chuàng)造性的業(yè)績。如果你事情了熱情，那么你永遠也不可能在職場中立足和成長，永遠不會擁有陳宮的事業(yè)和充實的人生。所以，從現(xiàn)在開始不要再計較手中的工作室多么的的“微不足道”，對它請組你全部的熱情吧。二：聯(lián)系實際：剛進實驗中學(xué)的那段時間，看著一雙雙渴求知識的“心靈”，我顯得一臉的尷尬，更是自慚形穢，因為我本身就像是一個大孩子，我拿不出自己作為一名教師的資歷和勇氣，可就在我不知所措之時，學(xué)生們一句句溫馨的稱呼、一張張燦爛的笑臉打消了我的一切顧慮，我想起了母親的那句話，我要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)著去愛他們，就像愛自己的家人的一樣，我拿出了青春期的沖動和戀愛般的熱情投入到我的事業(yè)，正如“做事業(yè)就是做胸懷”，確實，一向任性、特性獨立的我學(xué)會了包容，包容孩子的對與錯、失與得。于是，我付出了，也收獲了，我收獲了同學(xué)們帶給我的一陣陣喜悅，此時，我更能體會到教育事業(yè)的真正含義，那就是責任，一種對孩子、對學(xué)校、對家長的責任，同時也是一種職業(yè)道德，更是一種思想上的升華，“一個教師，當他真正對學(xué)生熱愛、對社會負責、對國家承擔的時候，他才是一個純粹的人、一個高級趣味的人，才真正配得上教師這個光榮的稱號”。三：反思重構(gòu)：心做事，不計得失，只要我付出過，無愧于自己的良心，哪怕失敗又如何。有個朋友問過我，你人生的價值觀是什么，答做自己想做的事，竭盡全力。這就是理想吧。我也相信在收獲的季節(jié)，我會有豐厚的回報來證明我的價值。用真心去感化每一個人，用真誠去接受所有的事，我又會失去什么？大愛無形，散布于世界的每一個角落，光明的地方始終有健康的膚色，我愛你們，這萬物，這一切。
態(tài)度更重要篇八
小雞和小鴨是一對形影不離的好朋友，他們整天都快快樂樂的一起玩，但有一天，他們?yōu)榱艘患∈露臣堋?/p>
早晨，小狗老師帶同學(xué)們?nèi)ンw檢，檢測結(jié)果出來顯示，小雞的身高是1米08厘米，而小鴨卻是1米09厘米，小鴨很瞧不起的對小雞地說：“看，我比你高1厘米，說明我接下來會越長越高?！薄澳怯衷趺礃樱L得高也沒用處呢。”小雞說。“有用啊，摘果子不用爬樹了、投籃又可以扣籃呢……”“住嘴！”于是他倆就吵了一番。
小狗老師看見了，說：“別吵了，高矮并不重要，重要的是友誼。”“我才不想跟他做朋友。”他倆異口同聲的說。
回到家里，小雞和小鴨把這件事告訴了他們的媽媽，他們的媽媽說：“這雖然不是你的錯。但你也要去向他認錯?！毙‰u和小鴨覺得這句話很有道理，就準備在第二天向?qū)Ψ降狼浮?/p>
第二天在學(xué)校，小雞和小鴨相遇了，小鴨先開口了：“對不起，我不應(yīng)該嘲笑你的身高比我矮?！薄皼]關(guān)系，其實我也有不對的地方，我們和好吧?！庇谑撬麄冇种匦鲁蔀楹门笥蚜?。
這個故事讓我懂得了一個道理，任何東西沒有比朋友之間的友誼更重要。
上一篇：《愛的教育》讀后感。
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態(tài)度更重要篇九
讀《態(tài)度比能力更重要》讀后感(二)一：認同的觀點感恩必然能夠促使人們擴充心靈空間的“內(nèi)存”，讓人們逐漸仁愛，寬容起來，并減少人與人之間的摩擦，化解人與人之間的矛盾，縮短人與人之間的距離，增強人與人之間的合作。知恩才會圖報，工作中，如果我們每個人都懷著一顆感恩的心，人人都懷感念之情，那么整個社會將會更加和諧，我們的工作將會更加有創(chuàng)造力。二：聯(lián)系實際：一個健康陽光的教師總是微笑著面對自己深愛的學(xué)生，傳遞著對生活的熱情，對心靈的溫潤，帶著欣賞和微笑走進課堂?？偸顷P(guān)愛著學(xué)生一生的發(fā)展，絕不盯著眼前這一點分數(shù)，傳遞給學(xué)生自信與學(xué)習的樂趣?？偸巧屏寂c寬厚的，靜靜等待花開，傳遞著生命的希望和人性的美好?？偸桥c學(xué)生在一起，擁有陽光，更把燦爛播撒在孩子的心田。今天教師之最需，即要有陽光心態(tài)、要常懷感恩之心。簡單的理由是：一個教師的心里沒有陽光，如何讓學(xué)生心里有陽光？一個教師本身都不知道感恩，那他又怎樣教育出懂得感恩的學(xué)生呢？您愿做陽光教師嗎？如果愿意，那么把你的陽光帶給你身邊的同事；把你的陽光帶給你身邊的學(xué)生；把你的'陽光帶給你身邊的朋友以及把你的陽光帶給你身邊的更多的人吧！您愿做陽光教師嗎？如果愿意，那么請您用愛導(dǎo)航，做一個陽光教師。用您陽光般的熱情、陽光般的言行去教育學(xué)生，去培育出陽光般的孩子。三：反思重構(gòu)：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來?！苯處煹膼凼菍W(xué)生心中最燦爛的一縷陽光。培根說：“學(xué)會了感恩，你就學(xué)會了做人?！币活w感恩的心，就是一個和平的種子。學(xué)會了平和，就學(xué)會了寬容，平和是一種生存和處世之道，更是一種身心自我修養(yǎng)之道。對生活心存感恩，就不會有太多的抱怨。世上沒有十全十美的事物，比抱怨更重要的是自己為改變這一切做了哪些努力。感恩之心足以稀釋我們心中的狹隘和蠻橫，還可以幫助我們度過最大的痛苦和災(zāi)難。常懷感恩之心，我們就可以逐漸原諒哪些曾和你有過結(jié)怨甚至觸及你心靈痛處的那些人，會使我們已有的人生資源變得更加深厚，使我們的心胸更加寬闊宏遠。感恩是生活中的大智慧，常懷感恩之心，能使保持我們的積極、健康、陽光的良好心態(tài)。因為感恩，你才有愛心，才會愛生活，愛從事的工作；有了愛心，才能長智慧，因為你的心在哪里，你的智慧就在哪里；有了愛心，你才會努力，才會勤奮，才會反思，才會堅持，才會成長??????我們要感謝學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)；要感謝同事的幫助；要感謝社會的支持；還要感謝家長和學(xué)生的信任。因為感恩，所以收獲；因為感恩，所以幸福；因為感恩，所以有強大的工作動力。作為教師要學(xué)會感恩。
態(tài)度更重要篇十
2010.1.29.周六讀《態(tài)度比能力更重要》讀后感(一)一：認同的觀點：一個沒有熱情的員工不可能始終如一的高質(zhì)量的完成自己的工作，更不肯能個做出創(chuàng)造性的業(yè)績。如果你事情了熱情，那么你永遠也不可能在職場中立足和成長，永遠不會擁有陳宮的事業(yè)和充實的人生。所以，從現(xiàn)在開始不要再計較手中的工作室多么的的“微不足道”，對它請組你全部的熱情吧。二：聯(lián)系實際：剛進實驗中學(xué)的.那段時間，看著一雙雙渴求知識的“心靈”，我顯得一臉的尷尬，更是自慚形穢，因為我本身就像是一個大孩子，我拿不出自己作為一名教師的資歷和勇氣，可就在我不知所措之時，學(xué)生們一句句溫馨的稱呼、一張張燦爛的笑臉打消了我的一切顧慮，我想起了母親的那句話，我要學(xué)會適應(yīng)，學(xué)著去愛他們，就像愛自己的家人的一樣，我拿出了青春期的沖動和戀愛般的熱情投入到我的事業(yè)，正如“做事業(yè)就是做胸懷”，確實，一向任性、特性獨立的我學(xué)會了包容，包容孩子的對與錯、失與得。于是，我付出了，也收獲了，我收獲了同學(xué)們帶給我的一陣陣喜悅，此時，我更能體會到教育事業(yè)的真正含義，那就是責任，一種對孩子、對學(xué)校、對家長的責任，同時也是一種職業(yè)道德，更是一種思想上的升華，“一個教師，當他真正對學(xué)生熱愛、對社會負責、對國家承擔的時候，他才是一個純粹的人、一個高級趣味的人，才真正配得上教師這個光榮的稱號”。三：反思重構(gòu)：心做事，不計得失，只要我付出過，無愧于自己的良心，哪怕失敗又如何。有個朋友問過我，你人生的價值觀是什么，答做自己想做的事，竭盡全力。這就是理想吧。我也相信在收獲的季節(jié)，我會有豐厚的回報來證明我的價值。用真心去感化每一個人，用真誠去接受所有的事，我又會失去什么？大愛無形，散布于世界的每一個角落，光明的地方始終有健康的膚色，我愛你們，這萬物，這一切。
態(tài)度更重要篇十一
上中學(xué)的時候，老師讓我和另一名同學(xué)上講臺解答一道數(shù)學(xué)難題。為了表現(xiàn)一下自己，我很快就做出來了。這個時候，那名同學(xué)還在認真地寫著。結(jié)果是我們都答對了，但老師給的評語卻大不相同。老師指著我寫的字說：“太潦草了，這是學(xué)習的嚴謹態(tài)度嗎？”
多年后，我去應(yīng)聘一個會計職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷，我順利進入了最后的考核。
會計主管拿出一堆賬本，要我們統(tǒng)計一下某個項目的.年度收支情況。
我先于我的競爭對手完成了任務(wù)。
但考核結(jié)果令我吃驚：我落聘了！會計主管說：“你沒有做月末統(tǒng)計，而他不但做了，還做了季度統(tǒng)計?！蔽覇枺骸安皇侵灰甓冉y(tǒng)計嗎？”主管笑道：“是啊，但年度統(tǒng)計數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計中得到。這不算什么會計學(xué)問，但反映了做會計的嚴謹態(tài)度……”
從此，“態(tài)度”一詞在我心中生了根。同樣的能力，在不同的態(tài)度下，會導(dǎo)致完全不同的結(jié)果。態(tài)度也許就是一種能力，有時比能力更重要。
態(tài)度更重要篇十二
樹樁，一片的樹樁，表面光滑的切痕，是人類向大自然展示他們的科技;枯地，大片的枯地，是人類展示科技后理所應(yīng)當拿走獎勵的結(jié)果?；氖?，是這片被人類掃蕩之后的代言詞......
“轟――”一輛貨車從旁邊飛馳而過，路上激起的灰塵迅速向我們襲來，也虧是坐在車里，不然就要享受一次灰塵的沐浴了。
看著風沙落到旁邊的綠化帶上，讓原本就很灰暗的綠化帶又多了一絲陰霾，綠化帶在這城邊的馬路上已然成了紙糊的老虎，在沙塵的進攻下，連外圍的樹木都籠罩著陰霾。這條長長的馬路上，主調(diào)是灰。如果再來一首悲傷的背景樂，那就會感覺自己身處在老照片中了。
車窗外的景物飛速變化著，但無一例外的都是灰色，而我的眼睛也似乎在這灰色中翻找著些什么......
驀然地。
看
像
當年那樣的意氣風發(fā)，似經(jīng)歷了百年歲月，腰桿有了一絲彎曲之勢。石墩圓滾滾的身軀倒在了地上，看的出來這里很長時間沒人來坐一坐了，是?。∵@么一個位置誰會來坐呢？這僅僅是因為灰塵！
人類發(fā)展迅速，每一天都在飛快的進步，但資源也在日益地枯竭，環(huán)境也在日益地惡化。
是，發(fā)展很重要，，
保護。
環(huán)境，
就連。
熊貓都懂得適度消費！
態(tài)度更重要篇十三
浮躁。
的心平靜下來?！邦A(yù)備······”裁判的聲音換回了她的思緒。“砰”的一聲，她像射出的箭一樣飛奔而去，心也提到了嗓子眼兒。場上的加油聲蓋過了她砰砰的心跳聲，可心有力而余不足，她失敗了。我清楚的記得，她哭了，哭得很兇，因自己的無力。但我看到了，她的努力。
對手。
的表現(xiàn)，失敗、失敗、成功、失敗······輪到他了，深吸一口氣，跨步，腳一蹬，在空中躍出了完美的弧線，差一點，就差那么一點點了?？衫咸鞝攨s給他開了個玩笑?！芭椤?，竹竿掉了下來。他，被淘汰了，失望地走回來，嘴里依舊呢喃著“差一點點我就過1米2了，哎！”他的努力，我也看到了。
也
都看到了。盡管我們最后只得了第五名，可我同樣驕傲，不因。
別的。
只因為他們。
都曾拼盡了全力。
成功與失敗只代表一個虛。
無
的名次，它只代表對你是否認可?？申P(guān)鍵是，你努力與否。其實，
很多時候。
態(tài)度更重要篇十四
2.理解課文內(nèi)容,理解“誠實和信任比金錢更重要”這句話的含義,體會主人公誠實待人的美德。
3.分角色朗讀課文.
重點.難點。
理解：“誠實和信任比金錢更重要”的含義,體會主人公誠實、信任的美德。
課時劃分。
一課時。
教具準備。
生字詞語卡片。
教學(xué)過程。
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
2.學(xué)生結(jié)合實際說說。
3.師：是的，我們每個人都有可能在無人知曉的情況做過一些事情，不管你怎么處理，今天我們將要學(xué)習的這篇課文—《比金錢更重要》，相信你們一定會有所啟發(fā)。
二、教師提出閱讀要求，學(xué)生自瀆。
1.借助拼音，認讀生字，把課文讀通順，讀準確。
2.了解課文講了一件什么事。
3.在文中找出“你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要”這句話，體會它的意思。
三、反饋自讀情況，深入理解故事，體會情感。
（一）檢查課文的讀通情況?lt;br 1.教師出示下列詞語，指名讀一讀，教師再強調(diào)。
2.分段指名讀課文，其他傾聽，幫忙正音。
（二）了解故事，復(fù)述課文。
1.指名說課文講了件什么事？
2.引導(dǎo)學(xué)生進行復(fù)述故事。
3.教師指名說一說：清楚地了解了故事的整個過程，你心里有什么感受？
4.師：是的，主人公的誠實和信任不僅感動了車主，也值得我們敬佩和稱贊。
（三）朗讀關(guān)鍵句子，討論交流。
1.教師導(dǎo)：誰能說說最令你感動的地方嗎？
2.學(xué)生討論交流。
（1）“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下?！?/p>
（2）“不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實和信任，這比金錢更重要?！闭f說對這兩句話的理解。
（3）為什么說“但他的話卻深深地印在我的腦海里?！?/p>
3.教師小結(jié)：“我”在無人知曉的情況下撞碎了別人的反光鏡，按道理講，我要賠償維修的費用，可是因為“我”的誠實與信任，反而得到了車主的感謝。可見，誠實與信任是多么重要啊！
四、分角色朗讀，深化主題。
1.師：下面，我們就來分角色朗讀課文，注意“我”應(yīng)讀出滿懷敬意、態(tài)度誠懇地情感；車主應(yīng)讀出感動、感謝的情感。
2.學(xué)生分角色朗讀課文。
3.師：讀了這個故事，你想對主人公說些什么？
五、課堂小結(jié)。
教師總結(jié)：是的，金錢在我們的生活中非常重要，可以說沒有錢，什么事都做不成。但是在人與人交往的過程中，比金錢更重要的是誠實和信任。這是我們?yōu)槿撕吞幨露家獙W(xué)習的美德。
六、布置作業(yè)。
把這個故事講給你身邊的人聽。
板書設(shè)計。
態(tài)度更重要篇十五
教學(xué)目標：
1、研讀課文，培養(yǎng)學(xué)生研究、交流的能力。
2、有感情地朗讀“我”與車主的對話，倡導(dǎo)個性化朗讀。
3、懂得“誠實和信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。
教學(xué)流程：
一、談話導(dǎo)入，揭示課題。
1、課件圖片出示“錢”。錢有什么作用？（學(xué)生說話交流）。
2、在學(xué)習、生活上，錢的作用的確很大，但是什么東西比金錢更重要呢？今天，我們就一起來探討“比金錢更重要”的東西。等我們學(xué)習課文以后，大家就明白了。揭題（板書課題）。
二、插圖質(zhì)疑，學(xué)生第一次與文本對話。
1、插圖出示，看這幅圖，你想知道些什么？（學(xué)生自由表述）。
2、帶著問題自由讀課文，到課文中去尋找答案。注意讀準生字新詞，讀通課文。
3、交流反饋：
三、感悟品味，學(xué)生第二次與文本對話。
導(dǎo)入：讀到這里，你有什么新問題產(chǎn)生了嗎？（學(xué)生回答，進行取舍）。
問題一：為什么會發(fā)生交通事故？
重點推敲：句1：天很黑，又有霧，盡管有路燈，還是看不清。（天氣原因）。
句2：這輛車的車頭超出停車線二三十厘米……（車主違章停車的原因）。
句3：快到家時，汽車剛從快車道進入慢車道……我往回走了五六十米……（歸心似箭，車速過快的原因）。
問題二：為什么要留紙條？
重點推敲：句1：雖然這輛……但它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我。
句2：我環(huán)顧四周，不見一人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下。
問題三：紙條上會寫些什么？
1、討論，各抒已見，這張留言條該怎么寫。
2、悟出作者為什么不寫事故原因。（表現(xiàn)了“我”不怨天，不尤人，敢于承擔責任的可貴精神。）。
1、自由讀他們的對話，想想你認為該怎么讀？你讀懂了什么？
2、分角色朗讀——學(xué)生點評。
3、情境再現(xiàn)——模擬通話（可以自由發(fā)揮）。
如果你是紅色小汽車的主人你會給他打電話嗎？兩個學(xué)生模擬通話，情境再現(xiàn)。演后評議。
五、再讀再悟，想像練筆。
1、導(dǎo)入：作者為什么后悔，如果是你，你會有這樣的感受嗎？
2、如果一個偶然的機會，他們相遇了，他們又將會怎樣說，怎樣做？展開想像，把它寫下來，相互交流。
六、課內(nèi)外鏈接。
2、找一找，在我們身邊，哪些小朋友在誠實、信任等方面做得比較好的，或者做得不夠好的，請你舉例說說，并且談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
態(tài)度更重要篇十六
在我們學(xué)校的外墻上，醒目的寫著：“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習”。我是學(xué)生，學(xué)習對我來說固然重要，但做人。
隨著年齡的增長，身高的增長，煩惱也不期而致。現(xiàn)在我已經(jīng)是中學(xué)生，學(xué)科也隨著知識的需要在不斷增加，作業(yè)也忙著趕來湊熱鬧。每天需要做的作業(yè)像一座無形的大山壓得我透不過氣來，尤其是快到考試的時候，為了給父母一個滿意的分數(shù)，只好拼命地學(xué)。真是“分、分、學(xué)生的命根兒呀！”。
隨著社會環(huán)境的變化，人們的思想也隨之而變，原來的大公無私蕩然無存了，取締它的是自私自利。原來那種助人為樂的行為，如今也被人視為是傻瓜。而我在學(xué)習上雖不能稱之為優(yōu)秀，但在我十二年的人生生涯中，始終保存著樂于助人的本性，姥姥和爸媽都教育我：“為人要善良純樸、誠實可靠、助人為樂?！闭驗槲疑钤谶@樣的家庭氛圍中，養(yǎng)成了我從小愛幫助別人的習慣，造就了我為人善良的性格。走過了十二個春夏秋冬，件件往事歷歷在目，唯有一件使我刻骨銘心。
那是我八歲那年盛夏的一天，雨淅淅瀝瀝的下個不停，落在屋頂上、地面上，濺起朵朵雨花。爸爸摟著我望著窗外給我講起了動人的故事：“很多年前，也是一個雨天，街頭人煙稀少，一位盲人趕著回家，忽然被一個傾斜的下水道井蓋絆了一下，險些摔倒。當時，他沒有馬上離開，而是彎下腰，放下拐杖，蹲下去一邊用粗糙的手不停的摸索，一邊托起井蓋艱難的將它移回原位，之后，站起來，緩緩的繼續(xù)向前走去……”聽爸爸講到這里，我的眼睛濕潤了，眼前仿佛出現(xiàn)了那位可敬可愛的盲人的身影：拖著疲憊的身軀，帶著欣喜的笑容，無欲無求安然的慢慢的離開了。從他細微的舉動中，不難看出他那顆金子般的純潔無暇的心靈，那是一顆時刻為別人著想的心！是我們一個正常人、一個有良知的新一代青少年所要學(xué)習和借鑒的，更需要擁有的一顆善良的心??！
我頓時感到，渾身的血在沸騰、在燃燒，窗外的雨仍在不停的下著，淅淅瀝瀝的。正是那位盲人的純真善良，時刻教育我、提醒我，對于身邊的任何人有困難向我求助時，我都會毫不猶豫的伸出熱情的雙手去幫助，就像弟子規(guī)中所言：“人之初，性本善”。
生活中充滿了陽光與希望，也充滿了艱辛與磨煉，讓我們心懷助人為樂的善良之心，在學(xué)會做人的基礎(chǔ)上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生絢麗多彩的旅途。
我深深的感到：比學(xué)習學(xué)會做人！
態(tài)度更重要篇十七
一、活動激趣，導(dǎo)入新課。
1.價值大拍賣活動：
課前進行簡短的價值大拍賣活動，拍賣品為：真摯的友情、好的學(xué)習方法、健康的身體、首富、演唱會門票等。然后請拍賣真摯友情、健康身體的同學(xué)談?wù)勏敕ā?/p>
2.引言：從剛才的拍賣會來看，許多同學(xué)追求的并不是金錢，而是那些比金錢更重要的東西。這節(jié)課，我們一起到課文中感受一位司機身上比金錢更重要的品質(zhì)。
二、質(zhì)疑研讀，探究“誠實”。
（一）讀文質(zhì)疑，連詞明意。
1.朗讀全文，讀準字音。
2.默讀全文，用“——？”畫出難理解的詞句和問題，聯(lián)系上下文進行初步理解。
3.出示詞語：陌生道歉誠實信任發(fā)票檢查。
（1）讀準這些詞語。
（2）說說課文主要寫了一件什么事。
（二）品詞析句，挖掘內(nèi)涵。
1.當發(fā)現(xiàn)小汽車左側(cè)的反光鏡碎了后，“我”是怎么想怎么做的？畫出有關(guān)詞句。
如果你遇到這樣的事會怎么做？與文中的“我”比較一下，并對他的行為做一下評點。（“我”是一個勇于承擔責任、誠實的人。）。
2.出示語段：
“雖然這輛車超出停車線二三十厘米，但它畢竟是停著的，事故的責任應(yīng)該在我?！?/p>
“我環(huán)顧四周，不見一個人，便在路燈下寫了一張紙條，壓在這輛車的雨刷下?！?/p>
為什么“我”會認為事故的責任在“我”，而且留這張紙條是“應(yīng)該的”呢？（引導(dǎo)學(xué)生討論，體會“我”的誠實。）。
三、設(shè)計練筆，加深理解。
1.假設(shè)你就是課文中的“我”，請你用上自己的姓名，給車主留個條。
（交流）關(guān)于這張紙條的內(nèi)容，書上是怎么說的？讀文中的句子。
2.其實這起事故的原因是多方面的，有沒有同學(xué)在寫紙條時把造成事故的原因也寫進去了？再讀課文，討論造成事故的原因：
天氣環(huán)境的原因——天黑、有霧、能見度差。
小汽車車主原因——車頭超出停出線二三十厘米。
“我”的原因——歸心似箭。
3.為什么“我”不把原因?qū)戇M紙條呢？
（我不怨天尤人，主動承擔責任，堅持要賠償損失，表現(xiàn)了“我”的責任心和誠實。）。
四、品讀對話，體驗真誠。
1.過渡：
紅色小汽車的主人看到紙條很激動，三天后給“我”打了一個電話。請同學(xué)們讀讀“我”與小汽車主人的對話，注意揣摩雙方說話時的心情和語氣。（抽幾位學(xué)生朗讀。）。
2.除第一句外，課文用的都是直接對話，你能根據(jù)當時的情景給對話添加提示語嗎？
教師稍作指導(dǎo)：
如：“沒關(guān)系，已經(jīng)換上了。我打電話是向你表示感謝的?！保吧凶邮钟押枚拐\地說。）。
（我感到十分不好意思。急忙說：）“不，應(yīng)該是我向你道歉。請你把發(fā)票寄來，我把錢寄給你?！?/p>
“不用了，沒幾個錢?！保吧凶诱Z氣堅決而真誠。）“你在無人知曉的情況下主動給我留了條兒，這使我很感動?！?/p>
3.分角色朗讀。
（1）同桌練讀，也可找好朋友互相合作讀。
（2）上臺表演讀，評選最佳組合。
4.學(xué)習表達方法：課文的對話很有特色，是以直接對話的方式寫的，寫作時可以借鑒這種方法，使文章更簡潔明了。
討論后完善板書：
無人知曉留條回電……………………………誠實和信任（比）。
買反光鏡的費用………………………………金錢（更）。
人與人之間的和諧、信任……………………重要。
五、拓展延伸。
1.教師：車主的這句話深深地印在“我”的腦海里，同學(xué)們希望這句話也深深地印在自己的腦海里嗎？讀、背最后一段對話。
2.課外實踐作業(yè)（任選一題）。
（1）巍星菜場的×××夫婦倆最近被授予市首批“誠信經(jīng)營戶”，請同學(xué)們自由組成采訪小組，課外對他們夫婦倆進行調(diào)查采訪，寫成采訪稿或心得體會，班會課時進行交流。
（2）深入社會，調(diào)查生活中商人、廠家的一些不誠信的做法，擬寫一封倡議書，號召全社會的人講誠實，求信任。
態(tài)度更重要篇十八
敬業(yè)是職場人對自身工作本身就該表現(xiàn)出來的一種品格。
工作的目的不僅僅在于報酬，提供超出報酬的服務(wù)，而是樂意為工作做出個人犧牲，為公司帶來效益。
第二忠誠。
站在公司的立場上思考問題，忠心維護公司的利益，在誘惑面前經(jīng)得住考驗。這也是職場人一種非常可貴的“忠誠”品格。對公司忠誠，才能有更多的機會在公司待得更久。
第三節(jié)約。
別把老板的錢不當錢，要誠信不耍小聰明，不浪費每一張紙，不浪費每一分鐘工作時間;花公司每一分錢，都要收到最大效益：省下的都是利潤。
只有把公司當自己公司的人，才能為公司省去一大筆花銷之外，還擁有主人翁精神，為公司利益做努力。
第四負責。
責任的核心在于責任心，職場上有責任心的人能把每一件小事都做好。一諾千金，絕對沒有借口，讓問題的皮球止于你，不因一點疏忽而鑄成大錯。能為自己的工作負責，為自己的崗位負責。
第五注重效率。
高效的完成工作，才能為工作內(nèi)容帶來更大的產(chǎn)出和效益，最求高效率的時代，我們也要加快自己的步伐，努力把自己的工作效率提高。
心無旁騖，專心致志，量化每日工作，拖延是最狠毒的事業(yè)殺手;注重主次，防止完美主義成為效率的大敵。
第六善于溝通。
職場上有事情一定要當面開口，有問題一定要當場解決，溝通和八卦是兩回事，不說和多說都是一種錯，帶著方案去提問題，培養(yǎng)起接受批評的情商。
職場上只有善于溝通的人才能得到別人的回應(yīng)，同理在別人有問題時也愿意請教你，有好法子時也愿意與你分享。
第七結(jié)果導(dǎo)向。
一開始就要想怎樣把事情做成，辦法總比問題多，創(chuàng)造條件去完成任務(wù)，第一次就把事情做對，把任務(wù)完成得超出預(yù)期。
第八感恩。
想想是誰成就了今天的你?公司給了你工作，工作給你學(xué)習和成長的機會，同事給予你配合，客戶幫助你創(chuàng)造業(yè)績，對手讓你看到距離，批評者讓你趨向完美。身在職場，一定要懂得感恩每個幫助過你的人，哪怕是舉手之勞，都要懂得感謝。
第九主動進取。
永遠要跟上企業(yè)的步伐，以空杯心態(tài)去學(xué)習、去汲取，擠時間充電，發(fā)展自己的“比較優(yōu)勢”，挑戰(zhàn)自我。只有積極主動，進取的人才能受到領(lǐng)導(dǎo)的重用，才有更多提升自己的機會等著你。
第十低調(diào)。
職場上一定要懂得低調(diào)做人高調(diào)做事。才高不自傲，克服“大材小用”的心理，不擺架子耍資格;給人一分尊敬，努力做到名實相符，成績只是起點，榮譽可作動力。低調(diào)的為人，說話不夸張，不做作。高調(diào)的做事，工作手段一定要高明。
第十一自發(fā)主動。
不要事事等人交待，從“要我做”，到“我要做”，主動做一些“分外”事，先做后說。高要求：要求一步，做到三步。職場上只有主動點的人，才會有意外的收獲，這對于職場新人來說也有著很大的啟迪。
第十二合作。
團隊提前，自我退后，滴水融入大海，個人融入團隊，服從總體安排，遵守紀律才能保證戰(zhàn)斗力;不當團隊的“短板”，多為別人考慮，讓能力在團隊中被放大。團隊中一定要擯棄“自我”，適時的融入團隊中，各取所長，只有合作才能將事情更高效的完成。
態(tài)度更重要篇十九
毫無疑問，能夠從事自己喜歡的工作的人是幸運的。但事實是，大多數(shù)人因為各種各樣的原因，都無法真正從事自己感興趣的工作。
但這難道就可以成為我們隨隨便便應(yīng)付工作、不為自己的成長負責和努力的理由嗎?
曾經(jīng)看過這樣一篇報道：
也許，我們能從艾爾森博士講的一個故事中找到答案：
蘇珊出生在臺北，從小愛好音樂，她的理想就是能夠在音樂界發(fā)展。
然而，陰差陽錯，她大學(xué)讀的是工商管理系，畢業(yè)后又被保送到美國麻省理工學(xué)院攻讀mba學(xué)位,拿到了經(jīng)濟管理專業(yè)的博士學(xué)位。
”
艾爾森博士問她：“你喜歡的是音樂，為何你經(jīng)濟管理方面學(xué)得那么棒?不喜歡眼下的工作，為何你能做得那么成功?”
蘇珊回答說：“因為我在這個位置上，我必須認真對待，對它盡職盡責。那是對工作負責，也是對自己負責?！?/p>
艾爾森博士并不只是對蘇珊做了個案調(diào)查，他還走訪了很多成功人士，他們的回答與蘇珊大致相同：目前的工作，并非是自己的興趣所在，而自己又無法改變這些。但心中的責任感，使他們最終沒有抱怨、消極、懈怠。
我們想做的，和我們正在做的，好像總有很大的差距。為此，我們似乎有足夠的理由抱怨、厭惡，把工作當成一種巨大的負擔。
但這樣做的結(jié)果是什么?除了將自己推向往下滑的無底洞，沒有任何益處。
當外在的條件無法改變的時候，我們?yōu)槭裁床辉囍淖円幌伦约?工作不能光憑興趣，更重要的是責任。所有能幫助我們成長的工作，哪怕是自己不喜歡的，也值得我們?nèi)ジ冻霭俜种话俚呐Α?/p>
可以設(shè)想一下，如果艾爾森博士走訪的那些成功人士，因為從事了自己不喜歡的工作就怨天尤人，三天打魚兩天曬網(wǎng)，可以肯定，他們絕對不會有任何的成就。
真正有智慧的人，不會去區(qū)分感興趣和不感興趣的工作，而只會看工作對自己的成長有沒有幫助。因為他們懂得：
(1)對工作負責，就是對自己負責。
職場中最大的浪費，莫過于將本來可以成長的時間和機會，耗費在漫不經(jīng)心、能敷衍就敷衍、能應(yīng)付就應(yīng)付上。這樣一來，別人一年就可能脫穎而出，而你或許等到十年過去了，還在原地踏步。
(2)現(xiàn)在不感興趣，不等于永遠不感興趣。因為只要你愿意，興趣完全可以培養(yǎng)。
(3)不管感興趣的工作，還是不感興趣的工作，如果用心做，都可以創(chuàng)造好的價值。
明白了這三點，就不會過多地苛求外在的環(huán)境，而是愿意從改變自己開始?；蛟S，你就會發(fā)現(xiàn)，無論從事什么工作，不管做什么樣的事情，都是快樂的，也都是重要的，都能讓你感受到獨特的價值和意義。
態(tài)度更重要篇二十
我們高中有個同學(xué)甲丁，特別牛逼。
也可以這樣說，是他爸特別牛逼。
那時候我們的小鎮(zhèn)經(jīng)濟不算特別發(fā)達，甲丁他爸開了個小工廠，在我們這個鎮(zhèn)上算賺錢多的了。
而且他爸是個很熱心的人，自己賺到了錢以后還自掏腰包給鎮(zhèn)上修了一條路，把干部們最棘手的交通問題給解決了。
鎮(zhèn)上的干部們都認識他爸，甲丁經(jīng)常跟著他爸去吃飯社交，久而久之大家也都認識他了。連鎮(zhèn)長看到他都笑臉相迎的。
甲丁在學(xué)?；疽菜闶呛麸L喚雨一類的了。
他這個人也不是什么不安分的壞學(xué)生，所以與老師之間的相處還是很融洽的。
老師安排座位，先問他最想坐哪里；每學(xué)期換了新老師開學(xué)第一堂課都會喊他的名字先認個臉熟。
而對于甲丁在學(xué)校里面拉幫結(jié)派這些事情也基本睜一只眼閉一只眼。
那時候的甲丁，基本上去哪里都是一大群人跟著。
去吃飯，甲丁買單；去唱歌，甲丁掏錢；甚至有個哥們一日三餐都跟在甲丁后面混吃混喝。
甲丁出名，不只是在我們學(xué)校，連隔壁街的另一家中學(xué)都有學(xué)生聽過他的大名。有時候在電影院偶遇一下，人家還會很興奮地說：嘿！你就是那個甲??！然后一回生二回熟甲丁就又多了一個鐵哥們。
甲丁很得意：瞧我這人際關(guān)系，多好！瞧我這人脈，多廣！
02。
后來他上了大學(xué)，去了上海這個國際大都市。
剛?cè)ド蠈W(xué)的時候，甲丁他爸給他塞了一大筆錢，告訴他想吃什么就買千萬別省著。
甲丁也不客氣，出手也大方。很快在學(xué)校里面打出了名頭。
一個出手闊綽的人還愁沒朋友嗎？于是大學(xué)里的甲丁又跟過去一樣成群結(jié)隊呼風喚雨了。
四年后甲丁畢業(yè)了。他覺得上海是個好地方，想留在上海打拼，于是打電話向他爸講述了自己的宏圖偉業(yè)。
他老爹先是不同意，可是甲丁不聽，非說自己是有這個能力的，父子兩個意見不合吵翻了天，他爸一怒之下斷了他的經(jīng)濟來源。
甲丁很生氣，但又暗自慶幸：還好，我還有早年間積攢下來的人脈！
可過去的那些人卻怎么都不來找他了。
甲丁算是落魄了，那些朋友們聽說了這個消息以后，也不是不見他，只是但凡甲丁有求于什么事情，一概都是不理會或者婉言謝絕的。
在給當年鐵哥們發(fā)了一個紅包對方領(lǐng)完就消失了以后，甲丁氣得跳起來：我特么昔日待你們那么好，你們現(xiàn)在還玩失蹤！
過了好久對方發(fā)過來一句話，讓甲丁五雷轟頂：
哥們，不是我不幫你，這事情我是實在幫不上你。還有，你也別說那些不理你的人了，昔日是你有錢，大家都跟著你，現(xiàn)在你又沒錢有沒能力，要是誰不搭理你那的確算是不念舊情了，但你總是求著別人幫你這個幫你那個，誰愿意總做著光付出沒回報的難事呢？這個社會就這樣，真的。
甲丁盯著這條消息看了好幾遍，然后拉黑了對方。
一起被拉黑的，還有過去成天在一起吃喝玩樂的狐朋狗友們。
甲丁發(fā)誓：老子一定要出人頭地！
甲丁大學(xué)是學(xué)英語的，他也很聰明，但是因為四年全都被玩掉了所以專業(yè)知識并不是特別出眾。
現(xiàn)在他不一樣了，每天早上五點鐘起來背書，另外找了個小公司一邊上班一邊學(xué)英語，有時候夜里背書背著背著暈過去了，醒來以后就爬起來繼續(xù)背。
03。
兩年之后以后，甲丁成了圈子里最有名的同聲翻譯官。還經(jīng)常見到一些旁人相見也見不到的大人物。
他的朋友圈又開始熱鬧起來。
今天有人請求添加他為好友，備注是“還記得我嗎高中同學(xué)xxx”，明天就有人問他“你們過幾天是不是要去見那個誰誰啊能幫我要個題字嗎”。
有一次甲丁的車在半路上拋錨了，他打了一個電話結(jié)果來了三輛拖車。
一問才知道，是接電話的人不小心告訴了別人，于是別人找別人再找別人，一下子找來了三輛車。
甲丁很感慨：我現(xiàn)在才知道為什么當初我能在鎮(zhèn)上作威作福——不是因為我牛逼，是因為我爸牛逼??！
是啊，那時候他年紀小，就像是他爸的一個附屬品，他爸有能力，認識的人多，連帶著認識甲丁的人也多了，可是等到甲丁一個人出來自立門戶的時候，過去那些人又都鳥獸散了。
甲丁說：我真感謝當初那個一段話打醒我的哥們。人脈算個屁，人家跟你玩是因為你有利用價值，利用價值無非就是有能力辦事或者有能力賺錢，你沒能力的時候真的什么都不是。
咪蒙講過一句話，所謂人脈，就是一種“價值交換”，建立在雙方都有利用價值的基礎(chǔ)上的。
我記得《甄嬛傳》里面有一段，講甄嬛因為喪子之痛和皇上賭氣，皇上很久不去看她。于是宮里很多人都以為她失寵了，向來拜高踩低的宮人們便都涌去了新得寵的安貴人那里。
甄嬛的兩個丫鬟浣碧和流朱坐在庭前，浣碧說道：小主病的這幾日里，咱們碎玉軒可真是門可羅雀。
流朱說：日久見人心，現(xiàn)在才知道，那些從前和咱們走得近的人，無非都是利用小主的恩寵罷了。
浣碧倒是看得清，她說：且不說利用兩個字難聽，要是沒有利用價值，那才是窮途末路呢。
要好好做個可利用的人，安于被人利用，才能利用別人。
04。
所以啊，“打鐵還需自身硬”。
當你自身有實力的時候，這實力就像一塊磁鐵，會自然而然地吸引住那些需要你的人。而且實力并非是你外部依附的資源，而是你自身內(nèi)在的價值。
外部附著著的東西早晚有一天會丟失，你這塊“磁鐵”很容易就會失去磁性。
而實力卻能焊實于內(nèi)在，讓你自身徹徹底底成為一個“可利用”的人。
我記得我們高中同學(xué)聚會，有一個男生特別喜歡跟我們炫耀他的朋友圈里有誰誰誰，這些人名都是普通人一聽就如雷貫耳的那種。
他總是喜歡說xx前天發(fā)了條朋友圈我給他點贊評論了，他還回復(fù)了我。
說這些話的時候一臉牛逼到不得了的樣子。
可是后來聽說他有求于人了，才發(fā)現(xiàn)朋友圈里往日那些“點贊之交”一個都沒了。他氣得要死，發(fā)了條朋友圈說別人勢利。
其實哪里是人家勢利，只是現(xiàn)在的人都不愿意在不值得的東西上面浪費時間罷了。
所謂的人脈，并非是你添加了誰為好友，你給誰點了贊或是誰評論了你。而是你們彼此都有需要于對方時牢牢建立起的關(guān)系，那才是人脈。
與其整日想著如何依靠點贊走進一個圈子，倒不如靜下心來好好充實一下自己。良禽擇佳木而棲，你若是佳木，自然能招來良禽而棲。
態(tài)度更重要篇二十一
你有反省自己的習慣嗎?如果沒有，趁早培養(yǎng)吧，它能修正你做人處世的方法，給你指引明確方向。反省是一種心理活動的反芻與回饋。它把當局者變成一個旁觀者，它把自己變成一個審視的對象，也就是說，它讓自己跳出局限，站在另一個人的立場、角度、來觀察自己，評判自己。
反省不等于檢討，也不等于懺悔。反省，是人站在最高的層次上對整個人生乃至人類所走過的全部歷程的分析與對照，是人對自身的批判。我們不僅需要在舔舐創(chuàng)傷之際進行深刻的思考與分析，進行反省，更需要在成功的歡樂中保持冷靜。
在日常生活中，很多人嚴以律人、寬以待己，常常斤斤計較于別人的得失，忘了審視自我。有錯，都是別人的錯;沒錯，都是自己正確。
有一個寓言故事：一個樂于幫助別人的青年遇到了困難，想起自己平時幫助過很多朋友，于是他去找朋友們求助。然而，對于他的困難，朋友們?nèi)家暥灰姟⒙牰宦?。他怒氣沖沖，他的憤怒這樣激烈，以至于無法自己排遣，百般無奈，他去找一位智者。
智者說：“助人是好事，然而你卻把好事做成了壞事?！睘槭裁催@么說呢?他大惑不解。智者說：“首先，你開始就缺乏識人之明，?那些沒有感恩之心的人是不值得幫助的，你卻不分青紅皂白的幫助，這是你的眼拙;其次，你手拙，假如在幫助他們的同時也培養(yǎng)他們的感恩之心，不至于讓他們覺得你對他們的幫助是天經(jīng)地義的，事情也許不會發(fā)展到這步田地，可是你沒有這樣做;第三，你心濁，在幫助他人時候，應(yīng)該懷著一顆平常的心，不要時時覺得自己在行善，覺得自己在物質(zhì)和道德上都優(yōu)越于他人，你應(yīng)該只想著自己是在做一件力所能及的小事。比起更富者，你是窮人;比起更善者，你是凡人。不要覺得你幫助了別人，就要歸功于自己?！?/p>
愿意幫助別人，并在需要的時候希望自己得到別人的幫助，可以說是人之常情。而真正豁達睿智得人，卻善于從自己身上找原因，不會一味抱怨別人。
這就需要我們時常能反省一下自己的行為，審視一下自己的心理。反省是一種高貴的品質(zhì)，也應(yīng)該是我們的必修功課。一個人能夠拿起解剖刀時毫不客氣地割掉思想上的毒瘤，拿起水龍頭常常洗刷思想上的“斑點”，這需要很大的勇氣。如果心里對自己稍微有一點寬容之心，反省就會失去原本之色。
一個人看見了不好的行為，一定要懷著憂懼的心情反躬自問。自己有了好的品行，一定要堅定不移的加以珍視;自己有了錯誤，一定要如同被玷污了一樣感到厭惡。
態(tài)度更重要篇二十二
古往今來，蕓蕓眾生都在朝著自己心中的目標努力前行。人們追尋自己現(xiàn)階段那個“成功”固然重要，但人生的價值并不僅限于此。若能慢下腳步，細細思考，我們總會發(fā)現(xiàn)，生活中還有更重要的事，那就是內(nèi)心真正堅守著自己的理想，對生命意義不停歇地追求，為實現(xiàn)自身的社會價值而努力。
紀伯倫曾說：“我們已經(jīng)走得太遠，以至于忘記自己為什么而出發(fā)?！币苍S，我們會因外界的壓力，做著現(xiàn)階段對我們來說最重要的事，但我們不能因此而放棄那些對我們來說更重要的事。莫言成為中國第一位諾貝爾文學(xué)獎獲得者之后，選擇了自己繼續(xù)回家寫作。多少人對此不解甚至質(zhì)疑其作秀，但是他知道，在名利場上打拼，不是很重要的，對一個作家來說，讓更多人了解自己的作品固然重要，但更重要的事是對生活的思考，對生命的思考，寫作的本心本在于此。想那最快樂的時光，莫過于莫言年輕時在紅高粱地里的那段日子，沒有閃光燈的照耀，卻是與生命最親密的接觸時光，他懂得什么叫生命，什么叫做對生命的尊重。莫言用他的名字與行動告訴我們，什么是一個作家更重要的事。慎獨則心安，主敬則心強。反觀現(xiàn)在社會上某些所謂“作家”，時時刻刻以金錢名利為目標，仿佛這是他們追求的最重要的事，甚至做出抄襲等事情，殊不知要成為一位真正的作家，更重要的事是堅守最初的理想，堅守自己的底線，追求精神價值，為社會的發(fā)展作出屬于自己的貢獻。慢下腳步，想想什么是自己要做的更重要的事，才能達到新的人生高度。
古往今來，多少文士豪杰，他們中的許多人認為出人頭地，衣錦還鄉(xiāng)是生命中的重要之事，而經(jīng)歷一番困窘波折，方領(lǐng)悟到更重要的事是什么?！盀跖_詩案”的打擊，讓蘇軾看清自己內(nèi)心真正所向，仕途并非自己畢生所求，更重要的事是在江湖之中，以淡泊曠達之心性書寫生命的靈動篇章;日本留學(xué)經(jīng)歷的受辱經(jīng)歷，讓魯迅認識到，更重要的是改變國民麻木之本性，才能以筆作刀，反抗社會黑暗現(xiàn)實。在困頓之中，更重要的事，是不放棄對生命價值的追求，為更崇高的目標而努力。
無論對國家民族或是個人來說，更重要的事，是堅守信念，永不放棄追求，努力開辟前方的道路，向未來交出更完美的`答卷。
態(tài)度更重要篇二十三
剛才還是飄著柔軟的白云，現(xiàn)在烏云已攀上頭頂。它像一只大手，遮住了整個天空。最近煩心事很多，就像朵朵烏云籠罩著我的心頭。
剛踏進家門，便要埋頭作業(yè)，然后吃飯、練吉他……等有時間看鐘表時，已是10點快半了。草草的洗漱，像只不干凈的小貓鉆進被窩就呼呼大睡了。
日復(fù)一日，禮拜日也是不停歇的'，哎！又是毫無頭緒的一上午。我停下手中的事，望向天空，天已經(jīng)放晴了……藍藍的天，望不到邊，心想：為何不出去踏個青呢？隨即抓起鑰匙出門了。騎上車，穿過幾條街，便到了綠湖旁，視野瞬間開闊許多。我把車放在旁邊，偷偷地傻笑著，一個人慢慢地在湖邊散步。
“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，垂柳像個少女搖晃自己的頭發(fā)，它立在湖邊，舞動著身姿，沉醉在暖陽下。我繼續(xù)走，一縷馨香迫使我停下腳步，這香氣像一絲絲線，我能順著它找到源點，原來是薔薇花。它們沒有那么妖艷，但一叢叢地圍起來，像舞臺上翩翩起舞的舞者那么美麗。(原創(chuàng)投稿)。
“岸芷汀蘭，郁郁青青”，湖邊剛開出的小花，和剛冒出的嫩草，像稚嫩的嬰兒般呆萌地望著我，我蹲下身，撫摸嫩草，深處竟還有露珠。我用手指托起露珠，透過它，整片湖都顛倒過來，充滿神奇曼妙的感覺。再往前走，有人釣魚。細細的竿子彎著腰，等待著與小魚親吻。我撿起一塊石子側(cè)著身子，把石子飛快擲出，石子竟像飛魚般在湖上跳躍，內(nèi)心的煩躁也和石子一起沉入了湖底。
湖中央有座橋，我站在上面，放眼望去，感覺自己在一面鏡子上。云倒映湖底，淺處的魚就像在空中暢游一般。忽然看到湖中有只船駛來，船上坐著一對母子，都積極的踏著腳蹬，兩人對視后，都傻傻地幸福地笑了。
回到家，感覺渾身都輕松了，就像船上的那對母子傻傻幸福著。
再次提筆寫作業(yè)，感覺暢游在知識海洋中，就像湖中小魚，即使有被釣的危險，但享受生活。再次拿起吉他，放松地按著每個和弦，原來我也可以彈出這么美的曲子。
即使我們沒有飛黃騰達，但我們也有傻傻的幸福，這就是生活，比起功名利祿享受過程。我們是平凡的人，我們有著不起眼的小幸福。
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