幼兒大班端午節(jié)的教案范文(24篇)

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幼兒大班端午節(jié)的教案范文(24篇)
時(shí)間:2023-12-02 09:52:19     小編:XY字客

教案涵蓋了課程目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)資源等方面的內(nèi)容。教案應(yīng)考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和需求,設(shè)計(jì)符合他們認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)活動(dòng)。如果你需要輔助教案的參考,下面是一些優(yōu)秀的教案范本供你參考。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇一

1、理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2、能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3、對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

4、參與閱讀與討論,體驗(yàn)故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書(shū)的興趣。

5、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

1、和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的傳說(shuō)。

2、教學(xué)課件。

1、播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

提問(wèn):這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?

2、利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn):人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。

(3)講述故事第3段提問(wèn):屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

(4)講述故事第4段提問(wèn):屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

(5)講述故事第4段提問(wèn):人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3、完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4、播放人民代表大會(huì)視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

小結(jié):我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,全國(guó)各地人民代表將人們的`好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

端午節(jié)是我國(guó)的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節(jié),開(kāi)展主題活動(dòng),既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)兒童對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午也是紀(jì)念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子,可以借端午節(jié),緬懷先輩,傳承民族精神。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二

1、了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),體驗(yàn)端午節(jié)特有的習(xí)俗。

3、感受中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味。

4、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

5、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

1、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》

2、編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。

(一)了解端午節(jié)的名稱(chēng)及時(shí)間。

1、出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。

師:看,老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。

1、觀看端午節(jié)的故事。

師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2、提問(wèn)幫助理解。

師:剛才故事里說(shuō)了什么?

教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié):看來(lái)粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

2、玩賽龍舟游戲,體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。

師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。

幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

教師小結(jié):看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!

(四)自主探索,通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1、提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2、幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié):這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團(tuán)聚,生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng),兒歌總結(jié)。

1、教師念兒歌總結(jié)。

2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

美工區(qū):用彩色紙折粽子,嘗試編蛋網(wǎng)兜。

生活區(qū):繼續(xù)學(xué)習(xí)包粽子,編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng)。

語(yǔ)言區(qū):講講端午節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣與傳統(tǒng)故事。

本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國(guó)民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹袊?guó)民族的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)包粽子、看圖片、采艾草、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇三

1讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。

3讓幼兒學(xué)會(huì)完整講述生活經(jīng)驗(yàn),發(fā)展語(yǔ)言講述連續(xù)性(技能方面)。

4了解節(jié)日的來(lái)歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

1視頻(屈原的故事,端午節(jié)的來(lái)歷)。

2各種形狀的粽子(長(zhǎng)的,棱角的,扁的)。

活動(dòng)過(guò)程。

一導(dǎo)入播放視頻1問(wèn)題導(dǎo)入。

師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

幼:端午節(jié)······師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼兒答····圓圓的有角的長(zhǎng)長(zhǎng)的師:老師今天也帶來(lái)了好多粽子清小朋友們摸摸看這些粽子都是什么形狀呢(教師以小組形式分發(fā)粽子,請(qǐng)小朋友觀察)幼兒自由回答,教師適時(shí)引導(dǎo)2師:好了,現(xiàn)在老師再請(qǐng)小朋友們告訴你身邊的小朋友,你吃過(guò)的粽子都是什么餡兒的,是甜的?咸的?還是辣的?(幼兒與鄰座伙伴結(jié)成對(duì)子,輪流講述)。

引進(jìn)新的講述經(jīng)驗(yàn)。

運(yùn)用句型"不僅···還···"。

2教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用句型師:現(xiàn)在,老師請(qǐng)小朋友想想,端午節(jié)你還做了什么,然后請(qǐng)小朋友用"不僅···還···"編成完整的句子告訴老師教師引導(dǎo)幼兒,端午節(jié)要包粽子賽龍舟做香包幼:端午節(jié),我不僅在家?guī)蛬寢尠兆樱€和爸爸一起看賽龍舟。

幼:·······(幼兒運(yùn)用句型,自由回答)。

教師示范:比如說(shuō),今天我在家不僅疊了自己的被子,還打掃了地板,媽媽夸我是個(gè)好孩子。

教師引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言,運(yùn)用句型講述平時(shí)生活經(jīng)驗(yàn)。

重點(diǎn)指導(dǎo):幼兒能用完整的語(yǔ)言進(jìn)行講述活動(dòng)評(píng)析此次活動(dòng)通過(guò)濃厚的端午節(jié)節(jié)日氣氛激發(fā)幼兒的興趣,使幼兒感受到濃重的節(jié)日氣氛和民族情感,從而引出句型讓幼兒在不斷理解認(rèn)知的過(guò)程中運(yùn)用此句型進(jìn)行語(yǔ)言講述,幫助幼兒學(xué)會(huì)完整的講述。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇四

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、3只粽子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入1、--今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?

2、出示ppt,幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

二、欣賞故事1、出示故事名字《粽子里的故事》。

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日,大家要記住哦。

3、--那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來(lái)看看吧。

4、分段觀看ppt,欣賞故事,(在密密的樹(shù)林里--也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)--那怎么辦呢?(幼兒討論)--看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉--誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)--原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。

6、松鼠圖片--誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結(jié):小狐貍吃了粽子,"哩哩哩"的講不出來(lái)。

8、繼續(xù)欣賞故事(接著--只好搖搖頭。)小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍--她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽(tīng)。

三、"吃"粽子1、--老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇,來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

--你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

四、延伸--孩子們,再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽(tīng)奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇五

(一)了解端午節(jié)的名稱(chēng)及時(shí)間。

1、出示粽子實(shí)物,引發(fā)幼兒興趣。

師:看,老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?

教師小結(jié):五月五,是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。

1、觀看端午節(jié)的故事。

師:你們知道端午節(jié)的故事嗎?

2、提問(wèn)幫助理解。

師:剛才故事里說(shuō)了什么?

教師小結(jié):端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原,還要吃粽子呢。吃粽子,憶屈原。

(三)集體感知端午節(jié)吃粽子和劃龍舟這兩種主要習(xí)俗。

1、從幼兒自身經(jīng)驗(yàn)來(lái)感知吃粽子的風(fēng)俗。

從粽子的味道、形狀、粽葉等方面讓幼兒體驗(yàn)端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。

教師小結(jié):看來(lái)粽子的味道不同,形狀和顏色也有很多種呢。

2、玩賽龍舟游戲,體驗(yàn)端午賽龍舟的快樂(lè)。

師:端午節(jié)除了吃粽子人們還要進(jìn)行一項(xiàng)很熱鬧的活動(dòng)。

幼兒玩賽龍舟游戲,并分享游戲的感受。

教師小結(jié):看來(lái)呀賽龍舟不僅能鍛煉身體,還能給大家?guī)?lái)快樂(lè)呢!

(四)自主探索,通過(guò)編彩帶、做香囊、畫(huà)彩蛋等有趣的活動(dòng),了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。

1、提供實(shí)物、錄像等,幼兒分組探索端午節(jié)的常見(jiàn)習(xí)俗。

2、幼兒交流探索結(jié)果。

教師小結(jié):這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原,還有著人們希望一家團(tuán)聚,生活美滿的心愿呢!

(五)結(jié)束活動(dòng),兒歌總結(jié)。

1、教師念兒歌總結(jié)。

2、去教室里繼續(xù)尋找端午節(jié)的其他活動(dòng)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇六

一度的端午佳節(jié),開(kāi)展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

二、主題目標(biāo):。

1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂(lè)于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷,樂(lè)于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶?;顒?dòng)。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):。

1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

2、美工區(qū):放置制作長(zhǎng)命縷和紙粽子的材料。

3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

四、家長(zhǎng)工作:。

1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過(guò)節(jié)物品。

3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動(dòng)的報(bào)道。

4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

五、活動(dòng)安排:。

活動(dòng)一端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷。

目標(biāo):。

1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。

2、對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

幼兒表現(xiàn):。

和風(fēng)俗說(shuō)出來(lái)。

活動(dòng)二艾草和菖蒲。

目標(biāo):。

觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

幼兒表現(xiàn):。

急著詢問(wèn),但當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)們也都被問(wèn)住了。

活動(dòng)三粽子香袋。

目標(biāo):。

1、感受粽子香袋的美。

2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

幼兒表現(xiàn):。

幼:“瞧!我包的粽子大吧。”

幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了?!?/p>

幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口。”

……。

幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來(lái)了,好漂亮啊!”

幼:“這個(gè)是我做的?!?/p>

幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒(méi)這么漂亮?!?/p>

家長(zhǎng)反映:。

饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長(zhǎng)們都說(shuō)班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇七

活動(dòng)目標(biāo):

1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

3、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、3只粽子。

活動(dòng)過(guò)程:

一、導(dǎo)入。

1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?

2、出示ppt,幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

二、欣賞故事。

1、出示故事名字《粽子里的故事》。

——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)。

小結(jié):原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽。

子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日,大家要記住哦。

3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來(lái)看看吧。

4、分段觀看ppt,欣賞故事,

(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)。

——那怎么辦呢?(幼兒討論)。

——看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)。

——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。

6、松鼠圖片。

——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來(lái)7、狐貍圖片。

——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來(lái)。

8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)。

小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)。

小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽(tīng)。

三、“吃”粽子。

1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇,來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一:聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)。

——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

3、出示粽子二:悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽(tīng))。

(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)。

4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

四、延伸。

——孩子們,再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽(tīng)奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇八

1、追逐目標(biāo)和集體協(xié)調(diào)地躲閃。

2、遵守游戲規(guī)則,養(yǎng)成規(guī)則意識(shí)。

3、萌發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)體育游戲的興趣。

活動(dòng)場(chǎng)地

6到10人一組,將幼兒分成2—3組進(jìn)行游戲。

參加者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。其余人一個(gè)接一個(gè)地拉任衣擺接在龍頭后面做龍身,最后一人就是龍尾。

龍頭與捉龍尾者對(duì)話

捉者:我要吃龍頭龍頭:龍頭有角

捉者:我要吃龍中龍頭:中間有刺

捉者:我要吃龍尾龍頭:一拖拖你下水

對(duì)話一完,捉龍尾者便兩邊移動(dòng)跑,尋找捉住龍尾的機(jī)會(huì)。龍頭千方百計(jì)地?fù)踝∽烬埼舱?,龍身龍尾一串人跟著龍頭移動(dòng)跑,以防被捉住。注意龍身不要脫節(jié)。如果做龍尾的被捉住了,便自動(dòng)退下,另一名在最后的自然成為龍尾。

1、必須對(duì)話結(jié)束才可以捉龍尾。

2、龍神不能脫節(jié),脫節(jié)幼兒自動(dòng)退下。

1、游戲前可引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)話。

3、游戲熟練后,可創(chuàng)新玩法,即龍頭看到龍尾跑不動(dòng)了,就原地蹲下,后面的龍身和龍尾一起蹲下。捉龍屬者看到龍尾蹲下了,就不能再捉了。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇九

1、出示實(shí)物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。

2、初步了解端午節(jié)。

小朋友今天是什么日子呀?

幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒到集體面前講述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時(shí)間。

教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。

給幼兒講《端午節(jié)的傳說(shuō)》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。

師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

幼兒互相交流,讓個(gè)別幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

5、體驗(yàn)包粽子。

(1)讓幼兒用長(zhǎng)方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

(2)展示作品并評(píng)價(jià)。

6、活動(dòng)延伸。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十

大班幼兒有感受音樂(lè)的能力,做動(dòng)作時(shí)能隨著節(jié)奏的快慢改變動(dòng)作的速度,隨音樂(lè)做動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)更為豐富?!栋兆印肥且皇咨綎|民歌,在民間廣泛傳唱。端午節(jié)包粽子又是小朋友熟悉的一種習(xí)俗,并且已有包粽子的經(jīng)驗(yàn),本次活動(dòng),從孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)幼兒在欣賞、理解音樂(lè)的基礎(chǔ)上創(chuàng)編包粽子、煮粽子的各種動(dòng)作,在樂(lè)曲中有節(jié)奏的舞蹈,享受音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

1.在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上,嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作,并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。

2.能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化,匹配相應(yīng)動(dòng)作。

3.喜歡參加舞蹈活動(dòng),體驗(yàn)舞蹈活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

1.音樂(lè)、煮粽子視頻。

2.幼兒觀察過(guò)包粽子,了解包粽子的過(guò)程。

1.欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)旋律,激發(fā)創(chuàng)編興趣。

(1)欣賞音樂(lè),感受音樂(lè)旋律。

提問(wèn):聽(tīng)了這段音樂(lè)有什么感覺(jué)?你想干什么?

(2)隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。

這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的哪些過(guò)程,引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)試著做一做。

2.遷移包粽子經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

(1)引導(dǎo)幼兒回憶并創(chuàng)編包粽子時(shí)清洗粽葉的過(guò)程。

提問(wèn):包粽子時(shí)要先做什么?都要做哪些事情?

如幼兒說(shuō)到洗粽葉,教師將追問(wèn):你是怎樣洗粽葉的?你能做給大家看看嗎?教師在幼兒模仿動(dòng)作的過(guò)程中隨機(jī)說(shuō)兒歌引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)表現(xiàn)做洗粽葉的過(guò)程。

(2)引導(dǎo)幼兒大膽想象,隨音樂(lè)創(chuàng)編包粽子的過(guò)程。

啟發(fā)幼兒自主創(chuàng)編不同動(dòng)作,表現(xiàn)包粽子時(shí)裝米、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。

(3)結(jié)合煮粽子視頻,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)煮粽子的情景。

提問(wèn):粽子包好了,現(xiàn)在可以吃了嗎?怎樣煮粽子的?粽子在鍋里能不能動(dòng)?為什么?

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編出粽子下鍋、加水、煮熟、慶祝等動(dòng)作,隨音樂(lè)表演。

提問(wèn):包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?

3.隨音樂(lè)完整的進(jìn)行舞蹈,感受舞蹈歡快、熱鬧的情緒。

(1)幼兒與教師共同舞蹈,對(duì)舞蹈有一個(gè)完整的印象。

(2)啟發(fā)幼兒做動(dòng)作時(shí)表現(xiàn)出歡樂(lè)、熱鬧的勞動(dòng)場(chǎng)面。

(3)分組互相表演。

將音樂(lè)放在表演區(qū),鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十一

《端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的兒童故事,以端午節(jié)的由來(lái)為線索,描繪了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú),保護(hù)自己敬愛(ài)的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味?;顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容,體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷,鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

1.理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

2.能說(shuō)出人們?yōu)槭裁聪矚g屈原,用什么方法保護(hù)屈原的身體。

3.對(duì)愛(ài)國(guó)主義屈原產(chǎn)生崇敬之情,萌發(fā)初步的愛(ài)國(guó)主義情感。

1.和家長(zhǎng)一起搜集賽龍舟資料,了解賽龍舟的傳說(shuō)。

2.教學(xué)課件。

1.播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

提問(wèn):這是哪個(gè)節(jié)日的習(xí)俗?端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?人們?yōu)槭裁丛诙宋绻?jié)吃粽子、賽龍舟?

2.利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn):人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。

(3)講述故事第3段提問(wèn):屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

(4)講述故事第4段提問(wèn):屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

(5)講述故事第4段提問(wèn):人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什們?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

小結(jié):我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

每年的五月初五,都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。在這一天,人們不僅會(huì)吃好吃的粽子,而且會(huì)在江上舉辦好看的`龍舟比賽。

楚國(guó)的人民都很喜歡他。屈原一心想使自己的國(guó)家更加強(qiáng)大,經(jīng)常向國(guó)君提出好的建議,可是,一些讒臣卻不這樣認(rèn)為,他們聯(lián)合起來(lái)要把屈原趕走,他們還經(jīng)常在楚王面前說(shuō)屈原的壞話,“別聽(tīng)屈原的,他說(shuō)的不對(duì)?!背跣乓詾檎?,居然將屈原流放到了遙遠(yuǎn)而荒涼的地方,由于不采納屈原的建議,沒(méi)過(guò)多久,楚國(guó)就被敵國(guó)吞并了。

聽(tīng)說(shuō)自己的祖國(guó)滅亡了,屈原非常地傷心。五月初五這一天,屈原抱著一塊大石頭,來(lái)到了汨羅江邊,他跳入了滾滾流淌的江水中,再也沒(méi)有上來(lái)。

屈原的仆人聽(tīng)說(shuō)他跳江了,趕緊沿著江邊尋找他的尸體??墒?,他找啊找,找啊找,一直走到了洞庭湖,都沒(méi)有看到屈原的尸體。“嗚嗚嗚……”仆人著急得大哭起來(lái),附近的百姓們聽(tīng)到聲音,趕緊劃著船兒圍了過(guò)來(lái),“你為什么哭???”仆人說(shuō):“我家先生跳江自殺了,我一個(gè)人,力量微小,連他的尸體也撈不上來(lái)?!卑傩諅兟?tīng)說(shuō)敬愛(ài)的屈原先生跳江了,既悲痛,又著急,“沒(méi)關(guān)系,我們幫你一起找?!庇谑前傩諅兗娂妱澠鹱约旱男〈?,向洞庭湖駛?cè)?,可是,他們找了好久好久,都沒(méi)有找到屈原的尸體。

有位漁夫提議說(shuō):“屈原先生是個(gè)好人哪,咱們不能讓他餓著?!庇谑?,他將隨身攜帶的飯團(tuán)扔進(jìn)了江中,飯團(tuán)丟到水里,很快就被魚(yú)蝦吃掉了?!斑@該怎么辦呢?屈原先生根本吃不到啊,咱們以后用葦葉把飯團(tuán)包起來(lái),然后再丟到水里,這樣魚(yú)蝦就吃不了。”大家都覺(jué)得這個(gè)建議好,從此以后,他們就用葦葉包著飯團(tuán),再用彩線纏上,漸漸的就演變成了粽子。后來(lái),人們?yōu)榱思o(jì)念偉大的屈原先生,就在每年的五月初五這一天,以賽龍舟、吃粽子等形式來(lái)祭奠他,于是就有了端午節(jié)賽龍舟。隨著時(shí)間的推移,隨著時(shí)間的推移,這種活動(dòng)就演變成了我們今天所熟知——端午節(jié)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十二

1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛,激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感(情感方面)。

2、幫助幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來(lái)歷及風(fēng)俗習(xí)慣(認(rèn)知方面)。

1、視頻(端午節(jié)兒歌)。

2、圖片(粽子、龍舟、香囊等)。

3、實(shí)物:粽子、香囊。

1、問(wèn)題導(dǎo)入師:小朋友們,你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎?

師:那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來(lái)慶祝呢?

幼:賽龍舟;包粽子;吃粽子;做香包;

2、教師講述端午節(jié)的來(lái)歷。

幼:屈原。

1、師:在黑板上掛有關(guān)端午節(jié)的圖片,請(qǐng)小朋友選字貼在圖片的下面。

2、幼:選字活動(dòng)。

師:教讀《端午節(jié)兒歌》。

五月五,端午到。

賽龍舟,真熱鬧。

吃粽子,帶香包。

蚊蟲(chóng)不來(lái)身邊鬧。

幼:跟著老師和視頻一起學(xué)習(xí)《端午節(jié)兒歌》。

上課結(jié)束。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十三

端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一,有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出:“要充分利用社會(huì)資源,引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀,感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展,激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)的情感?!抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌,以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手,幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容,感知端午節(jié)的民俗文化,引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦,體驗(yàn)兒歌的韻律美。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十四

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話引出主題)。

老師:小朋友們好!明天我們就要過(guò)節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

(幼兒回答)。

(幼兒回答)。

老師:沒(méi)有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

(播放圖片)。

老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過(guò)點(diǎn)卡來(lái)買(mǎi)賣(mài)小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

(常規(guī)提醒)。

老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺(jué)的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶?zhuān)谧约旱膮^(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。

(幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)。

三、活動(dòng)結(jié)束。

收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長(zhǎng)繼續(xù)欣賞。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十五

1.播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

2.利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn):人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。

(3)講述故事第3段提問(wèn):屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

(4)講述故事第4段提問(wèn):屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

(5)講述故事第4段提問(wèn):人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十六

知道端午節(jié)的日期及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)過(guò)端午有一定印象。

課件準(zhǔn)備:《端午節(jié)》動(dòng)畫(huà)視頻;“端午習(xí)俗”組圖;《過(guò)端午》兒歌音頻及圖片。

播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。

出示組圖“端午習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)。

——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

——跟著老師念一念。

區(qū)域活動(dòng)。

1.在生活區(qū),投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

2.在美工區(qū),投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。

日?;顒?dòng)。

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十七

1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。

2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

1、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?

2、引導(dǎo)幼兒觀察、討論。

教師:圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。

教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》。

現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答。

老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。

3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

2、幼兒觀察、思考、討論后說(shuō)己的想法。

老師:龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。

1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。

2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。

3、,剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?

:在玩這個(gè)游戲時(shí),我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度、動(dòng)作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十八

端午節(jié)賽龍舟》是一個(gè)情節(jié)生動(dòng)易于幼兒理解的.兒童故事,以端午節(jié)的由來(lái)為線索,描繪了愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原為國(guó)盡忠卻慘遭陷害而傷心投江,人們借劃龍舟、投粽子驅(qū)散江中之魚(yú),保護(hù)自己敬愛(ài)的英雄。故事形象鮮明,情節(jié)耐人尋味?;顒?dòng)中通引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事、理解故事內(nèi)容,體會(huì)屈原的愛(ài)國(guó)主義情懷,鼓勵(lì)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法,萌發(fā)幼兒的崇敬之情。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇十九

1、談話交流,回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。

提問(wèn):端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的?為什么要過(guò)端午節(jié)?

小結(jié):每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō),這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化,也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng),像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。

2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌,引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。

(1)組織幼兒交流傾聽(tīng)兒歌后的感受。提問(wèn):兒歌里說(shuō)了什么?你的心情怎樣?

(2)根據(jù)幼兒的回答,播放相應(yīng)的課件,引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

3、結(jié)合課件,幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。

小結(jié):小朋友聽(tīng)的很仔細(xì),聽(tīng)到了陽(yáng)(yang)和囊(nang)很相似,老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。

(2)引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌,重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音:陽(yáng)(yang)、囊(nang)、妝(zhuang)、香(xiang)。

提問(wèn):為什么這些音聽(tīng)起來(lái)很像?

小結(jié):原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?tīng),讓最后一個(gè)音都聽(tīng)起來(lái)很相似,這便是運(yùn)用了押韻的方法。

(3)引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌,感受作品的節(jié)奏感。

提問(wèn):第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字?最后一句話有幾個(gè)字?第2段、

第3段呢?這樣朗誦起來(lái)有神們感覺(jué)?

小結(jié):這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字,最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感,給人美的享受。

4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌,體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。

5、引導(dǎo)幼兒大膽想象,嘗試仿編兒歌。

端午節(jié)還有哪些活動(dòng)?我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧!鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng),體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二十

1、理解故事內(nèi)容,感受游戲的快樂(lè)。

2、養(yǎng)成仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣,能用語(yǔ)言清楚連貫的表達(dá)。

ppt、3只粽子。

一、導(dǎo)入。

1、——今天劉老師給你們帶來(lái)了一個(gè)故事,猜猜看可能是什么故事呢?

2、出示ppt,幼兒猜測(cè)故事內(nèi)容。

小結(jié):猜了那么多,都很有可能哦,到底是個(gè)什么故事呢?我們來(lái)看看。

二、欣賞故事。

1、出示故事名字《粽子里的故事》。

——吃過(guò)粽子嗎?什么味道的?(豆沙、肉、蛋黃)。

小結(jié):原來(lái)粽子里面可以包各種各樣的餡兒,那你們知道什么時(shí)候要吃粽子呢?

2、簡(jiǎn)單講述粽子的來(lái)歷:每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),這一天我們要吃粽子。這是我們中國(guó)人的節(jié)日,大家要記住哦。

3、——那么《粽子里的故事》會(huì)講些什么呢?,我們一起來(lái)看看吧。

4、分段觀看ppt,欣賞故事,

(在密密的樹(shù)林里——也就不能把找來(lái)的故事講給小朋友們聽(tīng)了。)。

——那怎么辦呢?(幼兒討論)。

——看看老奶奶是怎么做的。

5、繼續(xù)欣賞故事(老奶奶采來(lái)一把箬葉——誰(shuí)就能講出有趣的故事來(lái)。)。

——原來(lái)奶奶把故事包在粽子里,誰(shuí)吃了粽子,誰(shuí)就能講故事。

6、松鼠圖片。

——誰(shuí)來(lái)了?小松鼠來(lái)干什么,小松鼠吃了粽子講出故事了嗎?

小結(jié):小松鼠吃了粽子,可是“吱吱吱”的講不出來(lái)。

7、狐貍圖片。

——小狐貍吃了粽子能講出故事來(lái)嗎?

小結(jié):小狐貍吃了粽子,“哩哩哩”的講不出來(lái)。

8、繼續(xù)欣賞故事(接著——只好搖搖頭。)。

小結(jié):小動(dòng)物雖然吃了粽子,但它們不會(huì)講話,講不出故事,怎么辦呢?真著急。

9、繼續(xù)欣賞故事(小松鼠,小狐貍——她一定把這些故事講給小朋友們聽(tīng)。)。

小結(jié):粽子里面藏了很多故事,小女孩吃了粽子,把故事講給小朋友聽(tīng)。

三、“吃”粽子。

1、——老奶奶的粽子里有故事,劉老師帶來(lái)的粽子也很神奇,來(lái)吃吃劉老師帶來(lái)的粽子,講講劉老師粽子里的故事。

2、出示粽子一:聽(tīng)話(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)了奶奶用了哪兩樣?xùn)|西包粽子?(箬葉、米)。

——誰(shuí)能把故事里說(shuō)的什么樣的米、什么樣的箬葉講清楚?

3、出示粽子二:悄悄話(“我愛(ài)你”)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——悄悄話是什么意思?(輕輕講,用心聽(tīng))。

(——為什么會(huì)傳錯(cuò)?悄悄話是很難的,要用心聽(tīng)、仔細(xì)聽(tīng)、游戲才能玩下去,我們等會(huì)兒到教室里繼續(xù)玩。)。

4、出示粽子三:祝福(互相)(“吃吧、吃吧、吃了粽子講故事”。)。

——你收到了什么祝福?你祝福了誰(shuí)?

四、延伸。

——孩子們,再過(guò)幾天就是端午節(jié)了,回到家,和奶奶一起吃吃粽子,聽(tīng)奶奶講講故事,也可以把你的故事講給奶奶聽(tīng)。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二十一

又到了一年一度的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日--端午節(jié),為了體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國(guó)的社會(huì)文化,我們商討設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

1、來(lái)了解端午節(jié)的名稱(chēng)、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

2、嘗試包粽子,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗,體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,感受中國(guó)的社會(huì)文化。

3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的`來(lái)歷,知道其全稱(chēng)、日期和意義。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

幼兒用書(shū)《快樂(lè)的端午節(jié)》、故事磁帶《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

邀請(qǐng)會(huì)包粽子的家長(zhǎng)志愿者包粽子的材料及工具:如粽葉、大米、紅豆沙、蛋黃、線、剪刀等。

“今天是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流。

請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。

師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五。

2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷、風(fēng)俗習(xí)慣。

“端午節(jié)是怎么來(lái)的,有沒(méi)有小朋友知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流。

組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。

“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流。

請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。

教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),如吃粽子、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等。

3、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。

“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流。

教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,里面有不同的餡。

4、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子。

“小朋友們包過(guò)粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們請(qǐng)來(lái)了會(huì)包粽子的家長(zhǎng),我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”幼兒分組和家長(zhǎng)志愿者共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為家長(zhǎng)志愿者拿、放材料,邊看邊交流。

“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?你看了包粽子的過(guò)程后有什么感受?”

5、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。

在這個(gè)有意義的活動(dòng)中,孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子,既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力,又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解,獲益匪淺。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二十二

播放動(dòng)畫(huà)視頻《端午節(jié)》,引導(dǎo)幼兒初步了解端午節(jié)的由來(lái)。

——你知道每年農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?

——端午節(jié)是怎么來(lái)的?和誰(shuí)有關(guān)?

小結(jié):每年農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。端午節(jié)的來(lái)歷,最廣為流傳的說(shuō)法是為了紀(jì)念我國(guó)古代的偉大詩(shī)人屈原。

出示組圖“端午習(xí)俗”,引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

(教師也可出示粽子、艾草、香囊、五彩繩、彩蛋等實(shí)物)。

——除了吃粽子和劃龍舟,你家過(guò)端午還有什么其他習(xí)俗嗎?

——圖片上的習(xí)俗你知道哪些?說(shuō)說(shuō)看是什么。

小結(jié):端午節(jié)有兩千多年的歷史,每到這一天,大家都會(huì)吃粽子、賽龍舟、插艾草、配香囊、戴彩繩、掛彩蛋。

播放兒歌音頻及圖片《過(guò)端午》,帶領(lǐng)幼兒誦讀兒歌。

——我們把端午節(jié)的一些習(xí)俗編成了一首兒歌,來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧。

——跟著老師念一念。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二十三

1.在生活區(qū),投放粽葉、糯米、餡料、繩子等,組織幼兒親手包粽子。

2.在美工區(qū),投放繪畫(huà)彩蛋,組織幼兒畫(huà)彩蛋。

日?;顒?dòng)。

制作簡(jiǎn)單的報(bào)紙圈,組織幼兒到操場(chǎng)上模仿劃龍舟的動(dòng)作,分組合作協(xié)調(diào)向前快跑。

家園共育。

請(qǐng)家長(zhǎng)在端午節(jié)讓幼兒盡可能多地感受端午習(xí)俗。

幼兒大班端午節(jié)的教案篇二十四

1.播放賽龍舟圖片,激發(fā)幼兒聽(tīng)故事的興趣。

2.利用教學(xué)課件,采用關(guān)鍵中斷法幫助幼兒理解故事內(nèi)容,初步了解端午節(jié)吃粽子賽龍舟習(xí)俗的由來(lái)。

(1)故事第1段后提問(wèn):每年端午節(jié)這天人們會(huì)做哪些事情?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出端午節(jié)吃粽子、賽龍舟的習(xí)俗。

(2)講述故事第2段提問(wèn):人們?yōu)槭裁聪矚g屈原?讒臣為什么要把屈原趕走?他們是怎么做的?楚王又是怎么做的?楚國(guó)最后怎么了?引導(dǎo)幼兒理解屈原的偉大成就和精忠報(bào)國(guó)之心以及楚王聽(tīng)信讒言導(dǎo)致亡國(guó)之痛。豐富詞匯:讒臣、吞并。

(3)講述故事第3段提問(wèn):屈原為什么傷心?他為什么要投江?引導(dǎo)幼兒理解屈原因報(bào)國(guó)無(wú)門(mén),不愿受喪國(guó)之辱而投江。并引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),感受祖國(guó)的強(qiáng)大和生活的幸福。

(4)講述故事第4段提問(wèn):屈原投江后,他的仆人是怎樣做的?附近百姓是怎樣做的?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情和急于尋找屈原的焦急。

(5)講述故事第4段提問(wèn):人們找不到屈原的身體,他們做了什么?為什么?引導(dǎo)幼兒理解人們對(duì)屈原的敬愛(ài)之情。

3.完整欣賞故事,引導(dǎo)幼兒理解屈原的悲壯經(jīng)歷,激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)主義情感。

4.播放人民代表大會(huì)視頻,激發(fā)幼兒學(xué)好本領(lǐng)張大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的愿望。

小結(jié):我國(guó)實(shí)行人民代表大會(huì)制度,全國(guó)各地人民代表將人們的好建議通過(guò)大會(huì)反映給國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人,然后共同商量出好辦法,大家共同努力讓我們的國(guó)家越來(lái)越強(qiáng)大,人民的生活越來(lái)越幸福。所以我們現(xiàn)在就要學(xué)好各種本領(lǐng),長(zhǎng)大為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。

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