總結可以幫助我們反思并找到改進的方向。通過總結工作中的經驗和教訓，可以幫助我們更好地規(guī)劃和執(zhí)行下一步的工作計劃。以下是一些經典的案例分析和解決辦法，希望能給大家提供一些啟示。
一年級我喜歡的動物篇一
今天媽媽說讓我寫篇日記，一時不知道寫什么，突然一眼看到了我可愛的小虎虎。
我有一只可愛的小虎，它全身都是黃色的，頭頂上有一個“王”字，眼睛雖小，但炯炯有神。大耳朵外面的毛是黑色的，里面是白色的，摸起來毛茸茸的。它的肚子很小，是因為頭和腿太大，把肚子都蓋住了。它黃色的小腿很短，白色的腳掌隱約可見，還有它的小屁股，也是白白的。我最喜歡的是它的小尾巴，因為拿著它的小尾巴就可以旋轉哦!
它是我最好的伙伴，每天睡覺我都要摟著它和它說話，你們喜歡它嗎?
一年級我喜歡的動物篇二
我喜歡的小動物有大公雞，小白兔，和平鴿不過，我最喜歡的要數大熊貓了。
大熊貓身子胖胖的，走起來一晃一晃的，看起來很笨重，我想：它是不是該減肥了呀!不然，這樣下去走路會很累的。
總是在電視上看到大熊貓的樣子太可愛了，真想看到真正的大熊貓。終于有一天，爸爸媽媽帶我來到了上海動物園。見到了我盼望已久的大熊貓。它的四肢和肩膀是黑色的，身子和頭是白的，這時，飼養(yǎng)員開始給它們喂食了。只見它們哄搶起來，動作敏捷極了，原來大熊貓一點也不笨啊!
大熊貓，我真喜歡你!
一年級我喜歡的動物篇三
我最喜歡的小動物是小狗，尤其是我家剛剛出生的小狗，他的名字叫小胖黑，今年4歲了。
記得有一次，小胖黑和小黑咬起來了我開見了，我趕快拿棍子打一邊打一邊用水潑，不一會兒，終于不咬了，這是小胖黑和小黑第一次咬。
小胖黑的特點是：我一進家門就開始迎接我，要是小胖黑仔門外邊，我一開門小胖黑就把門撞開。還有一個特點就是，他經常用爪子撓我，我還是覺得小胖黑很可愛，因為小胖黑特別機靈。
“唉！”可愛的小胖黑我不能天天陪著你，我得上學，只能星期天見到你或放學，所以我就寫在這篇文章里了。唉！
一年級我喜歡的動物篇四
我最喜歡的動物是小狗，它的眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，嘴巴唇紅齒白，耳朵尖尖的。非常乖巧、可愛。它走路一扭一扭的，走起路來尾巴一動一動的，可有趣了！
有一次，我和小朋友一起去后面的一個小院子玩。這時，來了一位老奶奶，她對我們說：你們要不要進去看兔子、公雞、小狗呀？然后，只聽秀秀叫道：“要的，要的。”于是，老奶奶帶我們進去了，哇！只聽見聰聰一聲叫聲，我忙趕過去看。呵！只見一棚公雞在“喔，喔”的叫聲，然后我去看了別的動物，給我印象最深的就是小狗！
一年級我喜歡的動物篇五
可愛的小動物有很多，但在我的眼里，我們家的小金魚是最討我喜歡的了！
它“走路”的姿勢奇怪極了，尾巴扭呀扭，鰭晃呀晃，如果你仔細觀察，會發(fā)現它做完“s”型操后，還能來個“o“型操，更有趣的是它還能一邊游一邊吐泡泡呢！它們的本領還遠不止這些，還會”跳龍門“，”浮水游“，”連跳大環(huán)游“……最精彩的是“跳龍門”，只見它竄入玻璃缸的水底，突然水花四濺，一條金色的身影破水而出從水面上方一劃而過，再優(yōu)美的落入水中。哇！真的好精彩是不是！
當它餓了的時候，只要一有人從魚缸邊經過，就拼命的吐氣，好像在說：“主人，我餓啦！我要吃東西！我要吃東西！”當我把魚食撒入水中，它們就把魚鰭用力一擺，將身體在水中豎起，張大嘴巴，把食物吞入口中，連嚼都不要就吞下去了。一口接一口地將它們的美食“吞入腹”，吃飽喝足的它們在水底慢悠悠的散著步，真是享受呀。
它不但可愛，還特別奇怪。有天晚上，我還在逗著它們玩，但突然發(fā)現無4論怎樣逗它，它都睜著眼睛一動不動的。我嚇壞了！以為它生病了！趕緊叫來了媽媽，原來小金魚在睡覺呢！還是睜著眼睛睡的呢！真是個又可愛又奇怪的小動物呀。
我家的兩條小金魚真是倆奇怪的小可愛，我真的好喜歡它們！
一年級我喜歡的動物篇六
如果，你們認為我喜歡的是一只小兔子、小狗還是小貓。那我很嚴肅的告訴你們，都不是。
它爬得很慢。有的人會說是蝸牛，但我還是會非?？隙ǖ恼f是錯的。算了算了，還是告訴你們吧。它是一只烏龜，有的人肯定會很奇怪，烏龜長得那么丑，爬的還慢，怎么會有人喜歡這種東西呢？如果你們想知道的話，就請往下看吧！
烏龜是一種爬行動物，長了一個硬殼，在我看來就像一個盔甲一樣。我曾經也養(yǎng)過一只烏龜，從養(yǎng)他的第二天開始，我便與它比賽。我定的目標不遠，我走幾步就到了，我到達目標后就一直目不轉睛地盯著它看，看它的一舉一動。我用眼神給他默默加油鼓勵。他看見了仿佛能感受到我的鼓勵，便更賣力地爬起來。等它到達目的.地時，我激動的抱看它就向外跑，我非常開心，它也跟著我一起開心。人們不是都說：“烏龜在遇到危險時，頭會縮進殼里嗎？”
可是我的烏龜與其他的烏龜不一樣，我的烏龜遇到危險時都不會一驚一乍，他只會平平靜靜的爬到我身邊，然后把頭縮進殼里，意思是說有危險。
現在你們知道我為什么喜歡烏龜了嗎？想必大家都知道龜兔賽跑這個故事吧。比起烏龜，我更喜歡它堅持的精神，它勇于挑戰(zhàn)困難，堅持不懈。現在你們知道了吧，烏龜它雖然丑，爬得慢，但是，它也有它自己的優(yōu)點。
一年級我喜歡的動物篇七
一身銀光閃閃的鱗，一對長長的須，加上尾巴上的斑點，湊成了那樣可愛的、活潑的曼龍魚。
在溫暖的魚缸里，水草微微地晃蕩著，那些小魚便玩起了捉迷藏，有的躲在巖石后面，有的躲在水草后面，還有的來不及躲，被我抓住了。
如果要抓曼龍魚，那可不容易，因為它們一看到有網子，就躲。躲到巖石縫里，躲到水草底下，你想不到的地方它都能躲進去。
這就是我們家養(yǎng)的曼龍魚，可愛活潑的曼龍魚。
一年級我喜歡的動物篇八
星期六，媽媽帶我逛街，在中百超市旁邊的“花鳥魚”小市場買回四條小金魚。我如獲至寶，一直守在魚缸旁靜靜地看我家的這群小金魚。
一條白色的小金魚，我叫它“白雪公主”。它的身體和尾巴都是銀白色的。小小的腦袋，頂著一塊紅紅的肉疙瘩，好像戴著一頂紅色的帽子，非常美麗；小小的眼睛，好像兩個黑色的小圓點；大大的肚子，鼓鼓的，圓圓的；長長的尾巴，像白色的紗裙。它常常安靜地浮在水中，身子一動不動，尾巴卻在緩緩地擺動著，就像公主在優(yōu)雅地跳舞，真好看！
還有一條黑色的金魚，眼睛大大的，像兩個大肉球。肚子也是鼓鼓的，圓圓的。它穿著一件黑色的紗裙，看上去很兇，我叫它“黑皇后”。它也喜歡擺著尾巴游來游去，仿佛在和“白雪公主”比美。
另外兩條金魚是桔紅色的。它們細長的身子，總是在“公主”“皇后”的身邊游來游去的，像在保護它們，我就叫它們“金甲戰(zhàn)士”。我的“金甲戰(zhàn)士”總是張著又圓又大的嘴巴，不斷地一張一合，臉側寬寬的兩個腮也跟著一張一合，感覺它們永遠都在喝水。
我忍不住把手伸進魚缸想抓它們。媽媽大喊：“別碰！讓它們多活兩天吧！”我才不舍得傷害它們呢！我只是用手指尖碰了碰它們的嘴巴，誰知道魚兒卻“親”了我的手指，癢酥酥的，我高興極了。我又撒了幾粒魚食喂它們，魚兒們在水里歡快地游著，根本不理睬，也許它們不餓吧。媽媽看見，又嘮叨開了：“你不停地喂喂喂，小心撐破它們的肚皮?！蔽抑缓美^續(xù)靜靜地看著它們。
有時候，“黑皇后”“白雪公主”在“金甲戰(zhàn)士”的保護下一起緩緩地游動，好像正在巡視，特別威嚴。有時候，它們也會忘了“身份”一起鬧騰。你看，我家的小金魚們又快活地擠來擠去，一會浮上來，一會鉆下去，真是有趣極了！我愛我家的這群小金魚們。
一年級我喜歡的動物篇九
1、了解更多的動物，能抓住小動物的特點把其外形、生活習性、本領和趣事有條理地寫下來。
2、激發(fā)學生了解動物的興趣和親近動物、愛護動物的情感。
課前準備。
課前布置學生觀察、了解小動物的相關情況和搜集有關資料，并把自己喜歡的小動物畫下來或把它用相機拍下來。
課時安排：2課時。
所教年級：低中段。
教學設計。
一、激發(fā)興趣,導入主題。
1、同學們，你們喜歡猜謎語嗎？現在我就請大家猜幾個謎語。大家要認真聽，仔細想看誰先猜出來。
（1）叫貓不是貓，像熊沒熊高，愛吃嫩竹葉，是咱國中寶。（熊貓）。
（2）圓圓的眼睛如銅鈴，尖尖的耳朵似小山，走路斯文沒聲音，見到老鼠不要命。（貓）。
（3）頂上紅冠戴，身披五彩衣，能測天亮時，呼得眾人醒。（公雞）。
2、發(fā)現了嗎？老師剛才讓你們猜的三個謎語有一個共同的特點，是什么？（謎底都是小動物）。
3、猜謎語有意思，小動物更有意思，喜歡它們嗎？現在，就讓我們一起走進動物世界，去看看那些可愛的小動物們吧！
播放課件。（各種動物的圖片）。
師：你剛才看到了什么？生自由發(fā)言。
4、這里面有你喜愛的小動物嗎？你最喜歡哪種小動物？
5、現在就請同學們將自己最喜歡的小動物的圖畫或照片拿出來跟同學交流，你為什么喜歡它，你又了解了它的什么知識，請你在四人小組內試著連起來說說。
二、觀察動物，合作交流。
1、每個同學們喜歡的小動物都長得那么可愛，剛才大家講起自己喜歡的小動物都是那樣的神采飛揚，真棒！
2、它們有怎樣的外形呢？
教師隨機指導：描述時要抓住特點，按照一定的順序（從整體到局部再到整體，如可按“全身―耳朵―臉―四肢―尾巴―整體印象”這一順序）介紹，體現出它的“可愛”。
3、你們了解了怎樣的生活習性呢？
貓抓到老鼠之后，不是馬上把它吃了，而是和老鼠玩。當老鼠累得沒力氣逃跑時，它才會找個安靜的地方把老鼠吃了。
我的叔叔家養(yǎng)了許多的荷蘭鼠。叔叔告訴我它是一種的珍貴草食動物。生性溫順、活潑逗人、不咬不抓。
我家的狗很特別。見到熟人它會跪在地上，還會小聲“汪汪汪”的叫要是陌生人來了，它會圍著那個人跑上幾圈。它還喜歡咬帶子。
鵝的聽覺很敏銳，反應特別迅速，叫起來聲音響亮。我家的鵝遇到陌生人會高聲鳴叫．還展翅啄人呢！
……。
4、你們和小動物一起生活，一起玩，肯定發(fā)生過不少有趣的事吧？
（1）老師示范講一件有趣的事。（給鴿子喂東西吃很好玩，它會啄我的手。）。
（2）指名學生講。
三、構思起草，修改完善。
1、引導小結，歸納學法。
（動物的外形，如身體、四肢、翅膀、頭尾、毛；動物的特點；動物和人的關系很密切，你為什么喜歡它的原因）。
2、激發(fā)構思起草興趣。
展開競賽，看誰寫得既快又好。
3、指導修改，完善習作。
（1）學生自改習作。教師引導學生對照“是否寫出了小動物的特點及喜歡的原因”這一要求進行重點修改。
（2）同桌或分小組相互傳閱習作，再次修改。
（3）課堂交流?？梢蟀础霸瓉碓趺磳懙抹D―現在怎么改的――為什么這樣修改”的順序說說修改理由。
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一年級我喜歡的動物篇十
今天爸爸不用上班了。昨晚爸爸問我：“爸爸明天要去湖邊水庫跑步。要不要去？”我想了一下，說：‘好吧，我走了，但是我什么時候能走呢？”爸爸說，“早上五點走。我欣喜若狂。
五點半，父親的手機響了，父親睡眼惺忪的`叫醒了我。我趕緊起床，刷牙洗臉，換上運動服，和爸爸一起出發(fā)了。
我們過了馬路，過了學校，過了紅綠燈，來到湖邊水庫。我從來沒有起得這么早。我從來沒有在五點鐘看到過美麗的湖邊水庫?？諝馊绱撕茫覠o話可說。我注意到一個老人也在跑。太神奇了。我覺得我老爸很棒。我們終于到家吃了早飯。我想：“如果每天都這樣就好了！”
一年級我喜歡的動物篇十一
冬天來了，白雪皚皚那條大街小巷的樹上，結滿了厚厚的冰花，像節(jié)日的禮花，像盛開的梨花。向外望去，大地一片朦朧潔白的雪花漫天飛舞，雪花似六角碎玉，瀟瀟灑灑，似天鵝彈落的羽毛，清清飄飄滑落大地，一場瑞雪遍地潔白，千樹萬樹梨花開，的景象盡觀眼前。雪姑娘還帶來了各種各樣的禮物;他大方的把白大衣送給屋頂，把白圍巾分給樹木，把白帽子藏在草叢上，還送給大地一條潔白的毛毯。雪地里幾個孩子在玩耍，歡樂的笑聲，隨著雪花飛舞，幼稚的童趣到處蔓延，在遠處一棵銀樹拔地而起。一座座房子閃閃發(fā)光，到處都是耀目的光點在仙境之中。冬天真美，我喜歡冬天。
一年級我喜歡的動物篇十二
秋天到了，天空上的白云，有時像白兔，有時像綿羊，還有時像松鼠。
地面的樹葉都變黃了，鋪了滿滿一地，像金燦燦的.金子。
秋風一吹，稻谷笑彎了腰，玉米媽媽身穿綠衣服，懷抱胖娃娃，高粱舉著火把。果園里蘋果躲在綠色的葉子里笑了，柿子像美麗的燈籠。百合花潔白如雪，菊花有白色、有紅色、還有藍色，真美麗。
一年級我喜歡的動物篇十三
每個人都有自己喜歡的東西，可能是畫畫，可能是唱歌，還可能是探險，而我卻喜歡讀書。
當我遇到困難想放棄時，保爾讓我充滿力量去克服困難，當我考好成績而驕傲自大的時候，孔子又讓我變得謙虛。
我愛讀書，好書給了我力量，教會了我做人的道理。
如果問我的.愛好是什么，我會毫不猶豫地告訴你：我最愛讀書。
每當我讀到一本好書時，感覺就像駕駛著宇宙飛船，遨游在廣闊的太空中。書上的一些妙言佳句，像陽光一樣灑滿我的心田。我會隨作者的經歷和情感的變化，視野變得空前開闊。我會感覺世界上要是沒有書，我的生活會變得非常單調。
我總是在不停地尋找一些好書來看，就像在尋找一些要好的朋友。有一次，我在同學家里看到了一本《賣火柴的小女孩》，里邊的小姑娘因為家里很窮，她在寒冷的冬天都要在街上賣火柴。我被她的這種不怕寒冷的勇敢精神感動了，從此，這種精神一直激勵著我前進。我喜歡讀書，因為書中有許多我不認識的老師和伙伴。
比如楊紅櫻老師、冰心奶奶、愛迪生、牛頓、魯迅等，還有馬小跳、毛超、唐飛、張達、路曼曼等小伙伴。我愛讀好書，好書將我?guī)нM了另外一個神奇的世界，我愿意終生以書為友。
一年級我喜歡的動物篇十四
我喜歡的小動物是姥姥家養(yǎng)的那只可愛的小貓，每個周未回姥姥家它都出來迎接我，還跑到我身邊喵喵地叫。
今天我仔細地觀察了一下小貓，它全身的毛雪白雪白的，眼睛又大又圓，耳朵尖尖的，耳朵上的毛是黑色的，整個看起來可愛極了。
小貓很愛講衛(wèi)生，我經?？吹剿茨?。有時還很淘氣，總是抓我的鞋子玩。我每次出去都會叫小貓：“咪咪，出去玩了?！比缓笏透乙黄鸪鋈ィ易咚沧?，我停它也跟著停下來，它像聽懂我的話一樣聰明極了。媽咪經常給我講一定要愛護小動物。小貓給我?guī)砹藷o限的快樂，我喜歡它，愛護它，也會愛護其它小動物。
一年級我喜歡的動物篇十五
一年中有四個季節(jié)，如春天鮮花盛開，夏天綠樹成蔭，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。其中我最喜歡冬天。
冬天是能讓孩子們高興又快樂，如打雪杖，堆雪人，很多很多，一個孩子堆了一個雪人，小雪人露出了笑臉，可愛極了，我們聽著那些可愛孩子的歡樂笑聲，感動了。
房屋上積滿了白雪，白茫茫的一片，好像一朵朵白云一樣，道路上積滿了白雪，踩一腳，有一種柔軟的生聲發(fā)出來，有水的地方結出了冰，如同一面沒打磨的銅鏡，沒有斑點，滿目亮白。房檐上結出了一根根冰，如同、根根掛在房檐上的劍一樣。冬天帶給了我們許多快樂，所以，我喜歡冬天！
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