文學(xué)經(jīng)典作品是培養(yǎng)情感和審美能力的良好資源，值得我們深入研讀。總結(jié)需要有系統(tǒng)的思維，可以從整體到細(xì)節(jié)進(jìn)行梳理。大家可以通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，了解總結(jié)的寫(xiě)作技巧和方法。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇一
小兔的百貨商店今開(kāi)開(kāi)業(yè)，狐貍買(mǎi)了一瓶酒付了10元，小兔找給他3元。晚上整理一天的收入時(shí)，發(fā)現(xiàn)狐貍付的10元是假幣。小兔一著急，這下可虧大了，大哭起來(lái)。其它小動(dòng)物聽(tīng)到了哭聲都跑了過(guò)來(lái)。
小熊笨笨說(shuō)：“趕緊去找狐貍要回虧的錢(qián)。大家?guī)兔λ阋凰悖⊥锰澚硕嗌馘X(qián)，再去向狐貍要錢(qián)?！?/p>
小豬說(shuō)：“10元是假的，找了狐貍3元錢(qián)是真的，虧了3元，向狐貍要3元錢(qián)。”
小狗歡歡一聽(tīng)，說(shuō)：“錯(cuò)了！10元錢(qián)是假的。找了狐貍3元，還給了狐貍一瓶7元的酒呀！所以一共虧了10元（7+3）呀！要向狐貍要10元錢(qián)呀！”
小猴樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“狐貍的10元錢(qián)是假的，小兔就虧了10元，再向狐貍要10元真錢(qián)就行了呀！”
其余的小動(dòng)物聽(tīng)了小狗歡歡和小猴樂(lè)樂(lè)的話，一起去狐貍家?guī)椭⊥靡靥澚说?0元。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇二
假設(shè)你在參加一個(gè)由50人組成的婚禮，有人或許會(huì)問(wèn)：“我想知道這里兩個(gè)人的生日一樣的概率是多少?此處的一樣指的是同一天生日，如5月5日，并非指出生時(shí)間完全相同?！?/p>
也許大部分人都認(rèn)為這個(gè)概率非常小，他們可能會(huì)設(shè)法進(jìn)行計(jì)算，猜想這個(gè)概率可能是七分之一。然而正確答案是，大約有兩名生日是同一天的客人參加這個(gè)婚禮。如果這群人的生日均勻地分布在日歷的任何時(shí)候，兩個(gè)人擁有相同生日的概率是97%。換句話說(shuō)就是，你必須參加30場(chǎng)這種規(guī)模的聚會(huì)，才能發(fā)現(xiàn)一場(chǎng)沒(méi)有賓客出生日期相同的聚會(huì)。
人們對(duì)此感到吃驚的原因之一是，他們對(duì)兩個(gè)特定的人擁有相同的出生時(shí)間和任意兩個(gè)人擁有相同生日的概率問(wèn)題感到困惑不解。兩個(gè)特定的人擁有相同出生時(shí)間的概率是三百六十五分之一?；卮疬@個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是該群體的大小。隨著人數(shù)增加，兩個(gè)人擁有相同生日的概率會(huì)更高。因此在10人一組的團(tuán)隊(duì)中，兩個(gè)人擁有相同生日的概率大約是12%。在50人的聚會(huì)中，這個(gè)概率大約是97%。然而，只有人數(shù)升至366人(其中有一人可能在2月29日出生)時(shí)，你才能確定這個(gè)群體中一定有兩個(gè)人的生日是同一天。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇三
古時(shí)侯,一位王爺去山上看望習(xí)武的兒子。
兄弟幾個(gè)見(jiàn)父王來(lái)了，立刻圍了上來(lái)。王爺說(shuō)：“孩子們，父王今天帶來(lái)了你們最喜歡吃的大餅?！闭f(shuō)著取出一個(gè)大餅平均分成了兩份，給了老大一塊。
嘴讒的老二說(shuō)：“父王，我想吃?xún)蓧K餅?！庇谑峭鯛敯训诙K餅平均分了成四份，給了老二兩塊。
貪心的老三說(shuō):：“父王，給我三塊餅?！蓖鯛斢职训谌祜炂骄殖闪肆?，給了他三塊。
一向老實(shí)的大哥開(kāi)腔了：“父王，老四最小，應(yīng)該給他六塊?！彼穆?tīng)了非常高興，覺(jué)得父王給他最多。
小朋友，你們覺(jué)得誰(shuí)最多呢？
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇四
蜜蜂不僅是辛勤的勞動(dòng)者，而且是動(dòng)物中神奇的“數(shù)學(xué)天才”。密封蜂房是嚴(yán)格的六角柱狀體，它的一端是平整的六角形開(kāi)口，另一端是封閉的六角棱錐形的底，由三個(gè)相同的菱形組成。組成底盤(pán)的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅(jiān)固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
蜘蛛也是不容小覷的“數(shù)學(xué)天才”。蜘蛛網(wǎng)的“八卦”形網(wǎng)是既復(fù)雜又美麗的八角形幾何圖案，人們使用直尺和圓規(guī)也很難畫(huà)出像蜘蛛網(wǎng)那樣勻稱(chēng)的圖案。
不過(guò)最厲害的“數(shù)學(xué)天才”當(dāng)屬珊瑚蟲(chóng)。珊瑚蟲(chóng)在自己的身上記下“日歷”，它們每年在自己的體壁上“刻畫(huà)”出365條斑紋，顯然是一天“畫(huà)”一條。奇怪的是，古生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)3億5千年前的珊瑚蟲(chóng)每年“畫(huà)”出400幅“水彩畫(huà)”。天文學(xué)家告訴我們，當(dāng)時(shí)地球一天僅21.9小時(shí)，一年不是365天，而是400天。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇五
陳景潤(rùn)是家喻戶(hù)曉的數(shù)學(xué)家，在攻克歌德巴赫猜想方面作出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)立了著名的“陳氏定理”，所以有許多人親切地稱(chēng)他為“數(shù)學(xué)王子”。但有誰(shuí)會(huì)想到，他的成就源于一個(gè)故事。
1937年，勤奮的陳景潤(rùn)考上了福州英華書(shū)院。一天，沈元老師在數(shù)學(xué)課上給大家講了一個(gè)故事：“200年前有個(gè)法國(guó)人發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：6=3+3，8=5+3，10=5+5，12=5+7，28=5+23，100=11+89。每個(gè)大于4的偶數(shù)都可以表示為兩個(gè)奇數(shù)之和。因?yàn)檫@個(gè)結(jié)論沒(méi)有得到證明，所以還是一個(gè)猜想。大數(shù)學(xué)歐拉說(shuō)過(guò)：雖然我不能證明它，但是我確信這個(gè)結(jié)論是正確的。
從此，陳景潤(rùn)對(duì)這個(gè)奇妙問(wèn)題產(chǎn)生了濃厚的興趣。課余時(shí)間他最?lèi)?ài)到圖書(shū)館，不僅讀了中學(xué)輔導(dǎo)書(shū)，這些大學(xué)的數(shù)理化課程教材他也如饑似渴地閱讀。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇六
一天，我畫(huà)了一副畫(huà)。畫(huà)中有彩色的大樹(shù)，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的、綠的、還有粉紅色的樹(shù)干。而遠(yuǎn)處山頭上的大樹(shù)像一個(gè)個(gè)士兵，站得筆直筆直的。畫(huà)中還有彩色的山坡，在山坡中間，還有一條藍(lán)色的瀑布傾瀉而下，就像一條小路連到了天上。真好看!
這片森林真神奇呀!
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇七
八戒去花果山找悟空，大圣不在家。小猴子們熱情地招待八戒，采了山中最好吃的山桃整整100個(gè)，八戒高興地說(shuō)：“大家一起吃！”可怎樣吃呢，數(shù)了數(shù)共30只猴子，八戒找個(gè)樹(shù)枝在地上左畫(huà)右畫(huà)，列起了算式，100÷30=3.....1。
八戒指著上面的3，大方的說(shuō)，“你們一個(gè)人吃3個(gè)山桃吧，瞧，我就吃那剩下的1個(gè)吧！”小猴子們很感激八戒，紛紛道謝，然后每人拿了各自的一份。
悟空回來(lái)后，小猴子們對(duì)悟空講今天八戒如何大方，如何自己只吃一個(gè)山桃，悟空看了八戒的列式，大叫，“好個(gè)呆子，多吃了山桃竟然還嘴硬，我去找他！”
哈哈，你知道八戒吃了幾個(gè)山桃？
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇八
有一天，“0~9”這幾個(gè)可愛(ài)的數(shù)字娃娃想比一比誰(shuí)，誰(shuí)最小。
數(shù)字娃娃“9”跳出來(lái)得意地說(shuō)：“我！”還指著“0”說(shuō):：“尤其是你，沒(méi)頭沒(méi)腦，表示一個(gè)物體也沒(méi)有，你最??！”
數(shù)字娃娃“0”的臉漲得通紅，傷心的哭了起來(lái)。這時(shí)，數(shù)字娃娃“1”一把拉過(guò)“0”說(shuō)：“別難過(guò)，我們倆合在一起比他大。”這時(shí)“1”和“0”并排站在一起就成了“10”，“9”看到了，不好意思地低下了頭。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇九
有一個(gè)年輕的小伙子來(lái)找劉先生，并自我介紹說(shuō)：“我叫__，這次我?guī)ьI(lǐng)了一個(gè)旅游團(tuán)到香港旅游，聽(tīng)說(shuō)您的大酒店環(huán)境舒適，服務(wù)周到，我們想來(lái)住你們酒店?！?/p>
劉先生連忙熱情地說(shuō)：“歡迎，歡迎，不知貴團(tuán)一共有多少人？”
“人嘛，還可以，是一個(gè)大團(tuán)。”
劉先生心里一陣驚喜：一個(gè)大團(tuán)，又是一筆大生意，真是太好了。
作為一個(gè)導(dǎo)游，__看出了劉先生的心思，他慢條斯理地說(shuō)：“先生，如果你能算出我團(tuán)的人數(shù)，我們就住您們酒店了?！?/p>
“你請(qǐng)說(shuō)吧?！眲⑾壬孕诺卣f(shuō)。
“如果我把我的團(tuán)平均分成四組，多出一人，再把每小組平均分成四份，結(jié)果又多出一人，再把分成的四小組分成四份，結(jié)果又多出一人，當(dāng)然，也包括我，請(qǐng)問(wèn)我們至少有多少人？”
“一共多少呢？”劉先生馬上思考起來(lái)，他一定要接下這筆生意，“沒(méi)有具體的數(shù)字，該如何下手呢？”他是精明的生意人，很快說(shuō)出答案：“至少八十五人，對(duì)不對(duì)？”
__先生高興地說(shuō)：“一點(diǎn)不錯(cuò)，就是八十五人。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您的算法。”
“人數(shù)最少的情況是最后一次四等分時(shí)，每份為一人，由此推理得到：第三次分之前有1×4+1=5（人)，第二次分之前有5×4+1=21（人），第一次分之前有21×4+1=85(人）?！?/p>
“好，我們今天就住在您這兒了?！?/p>
“那你們有多少男的和女的？”
“有55個(gè)男的，30個(gè)女的?！?/p>
“我們這兒現(xiàn)在只有11人的房間，7人、5人的房間，你們想怎么??？”
“當(dāng)然是先生您給安排了，但必須男女分開(kāi)，也不能有空床位?！?/p>
又出了一個(gè)題目，劉先生還從沒(méi)碰到過(guò)這樣的客人，他只好又得花一番心思了。
瞑思苦想之后，他終于得出了方案：男的兩間11人房間，四間7人房，一間5人房；女的一間11人房間，兩間7人房，一間5人的，一共11間。
先生看了他的安排后，非常滿(mǎn)意，馬上辦了住宿手續(xù)。
一樁大生意做成了，雖然復(fù)雜了一點(diǎn)，但劉先生的心里還是十分高興的。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十
小猴、小熊、小狗相約來(lái)到街上玩。他們來(lái)到超市前一看，一個(gè)哈蜜瓜正好30元，于是一人拿10元錢(qián)，買(mǎi)了一個(gè)瓜。他們剛走出大門(mén)，一位營(yíng)業(yè)員跑出來(lái)說(shuō)：“今天我們優(yōu)惠，只要25元，這是找給你們的5元?！毙」氛f(shuō)：“我們分了這5元錢(qián)吧！”小熊說(shuō)：“好！”可小猴說(shuō)：“這樣我們分不完呀！那就一人1元，余下的兩塊錢(qián)再買(mǎi)一包瓜子。”小狗、小熊都說(shuō)好。
在回來(lái)的路上，小熊說(shuō)：“我們一人花了9元錢(qián)，3人就是3乘9等于27元，又買(mǎi)了一包瓜子，一共花了29元，還有一元錢(qián)到哪里去了呢？”小猴和小狗說(shuō)：“是呀！怎么少了一元錢(qián)呢？奇怪？”
小朋友們，你們知道這一元錢(qián)哪去了嗎？
原來(lái)，27元里面就含有買(mǎi)瓜子的2元，再加上每人分的一元錢(qián)，合起來(lái)剛好是30元，一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十一
教學(xué)內(nèi)容：
北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第28———29頁(yè)“小貓吃魚(yú)”。
教材分析：
材料中安排的“小貓吃魚(yú)”是一組動(dòng)態(tài)的連續(xù)故事情景，通過(guò)這一故事情景，讓學(xué)生進(jìn)一步理解減法的意義。同時(shí)也通過(guò)一組動(dòng)態(tài)情景，逐步引出得數(shù)是零的減法算式。由于減法的意義對(duì)于一年級(jí)學(xué)生而言，是比較抽象的，如何把這個(gè)抽象的概念變?yōu)閷W(xué)生能夠體會(huì)的食物呢？這就需要我們教師來(lái)創(chuàng)造性地使用教材，結(jié)合本班的實(shí)際情況靈活把握。
學(xué)情分析：
一年級(jí)學(xué)生的動(dòng)手能力較強(qiáng)，生活經(jīng)驗(yàn)也較豐富，對(duì)“小貓吃魚(yú)”“小雞吃食”“吹泡泡”等有自身的經(jīng)驗(yàn)。利用這些具體情境有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。
教學(xué)目標(biāo)：
1在具體的情境中進(jìn)一步鞏固對(duì)減法的認(rèn)識(shí)。
2理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義，并能正確計(jì)算5以?xún)?nèi)數(shù)的加減法。
3初步體驗(yàn)加減法呼你關(guān)系的思想。
4通過(guò)合作交流，獲得成功的體驗(yàn)；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察積極思考勇于探索的精神。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
進(jìn)一步體會(huì)減法的含義。
說(shuō)教法與學(xué)法：
1根據(jù)本節(jié)課的意圖主題圖特點(diǎn)，我采用了以下教法。
充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生通過(guò)課堂游戲互相合作、實(shí)際操作等方式，自主探索，是學(xué)生在游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì)知識(shí)。
2通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，是學(xué)生掌握一些基本的學(xué)法。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的方法。
說(shuō)教學(xué)過(guò)程：
讓學(xué)生親生經(jīng)歷生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，并參與解決問(wèn)題的過(guò)程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓他們積極主動(dòng)的參與解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。所以本課在教學(xué)思路上淡化教師教的痕跡，突出學(xué)生學(xué)的過(guò)程。從而充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師知識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者引導(dǎo)者與合作者。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
由于學(xué)生熟悉和喜歡的“過(guò)生日”的場(chǎng)面引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將原課題“小貓吃魚(yú)”改為“小貓過(guò)生日”，體現(xiàn)了以活動(dòng)為主線進(jìn)行教學(xué)。
（二）細(xì)看畫(huà)面，展開(kāi)想象。
2看著小魚(yú)，小貓心里會(huì)怎么想呢？3猜一猜，小貓會(huì)吃掉幾條小魚(yú)？
設(shè)計(jì)意圖：一數(shù)一猜一想，注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，體現(xiàn)了以人為本的思想。
（三）套圈游戲。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在欣賞表演中學(xué)習(xí)，即可是學(xué)生放松身心，又可獲得知識(shí)。
（四）吹泡泡游戲。
引導(dǎo)：小朋友，你們玩過(guò)“吹泡泡”的游戲嗎？下面小明要給小貓表演吹泡泡了，認(rèn)真觀察圖畫(huà)，思考，互相交流。
設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在自己親身經(jīng)歷過(guò)的游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和積極思考的精神，初步理解“0”在減法中的意義，從而是學(xué)生知道生活中處處有數(shù)學(xué)。
（五）擺學(xué)具游戲。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)學(xué)生喜歡的擺小棒實(shí)踐活動(dòng)，既可以是學(xué)生放松身心，又可以獲得知識(shí)，進(jìn)一步理解得數(shù)是0的減法算式的實(shí)際意義。
（六）分蛋糕，學(xué)會(huì)合作。
小貓要請(qǐng)大家吃蛋糕了，小朋友們高興嗎？
請(qǐng)出5個(gè)小朋友，其中一個(gè)演小貓，請(qǐng)大家吃蛋糕。
設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的生活體驗(yàn)，設(shè)計(jì)吃蛋糕這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生感知數(shù)學(xué)就在自己身邊，通過(guò)小組活動(dòng)，給學(xué)生提供了充分的合作與交流的機(jī)會(huì)。
（七）總結(jié)。
回想這節(jié)課，我們都玩了哪些游戲，通過(guò)這些游戲你有哪些收獲？學(xué)生談收獲。
（八）聯(lián)系國(guó)慶，體驗(yàn)快樂(lè)。
明天就是10月1日了你知道10月1日是誰(shuí)的生日嗎？
設(shè)計(jì)意圖：由小貓的生日自然過(guò)渡到為祖國(guó)媽媽祝賀生日，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
（九）布置作業(yè)。
課本第29頁(yè)第一題和第二題。
以上，是我從說(shuō)教材，說(shuō)學(xué)情，說(shuō)教法，說(shuō)學(xué)法，說(shuō)教學(xué)程序上說(shuō)明了“叫什么”和“怎么教”，闡明了“為什么這樣教”。并希望各位老師對(duì)本堂說(shuō)課提出寶貴意見(jiàn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十二
一天，一位老爺爺挑著自己辛辛苦苦編的一筐斗笠去集市上賣(mài)。
他走啊走啊，走到一棵大樹(shù)底下時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)累了，想休息一下，他拿了一個(gè)斗笠把臉遮著，坐在大樹(shù)底下睡著了。
這時(shí)候，有一只調(diào)皮的小猴子看見(jiàn)老爺爺戴著斗笠很有意思，所以他跳了下來(lái)，也拿了一個(gè)斗笠戴著，別的猴子見(jiàn)了也學(xué)著他的樣子，一個(gè)一個(gè)的跳了下去拿斗笠，都學(xué)著老爺爺?shù)臉?，戴在自己的頭上。
睡了一會(huì)兒，老爺爺醒了，他想趁天還早，我趕快去賣(mài)斗笠吧！他往筐里一看，咦，我的斗笠呢？他東瞧瞧西看看，怎么都沒(méi)有呢？突然他聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)上有嘰嘰喳喳的聲音，抬頭一看，咦，我的斗笠怎么都在猴子的頭上呢？他說(shuō)：“猴子們，快把我的斗笠還給我吧?！闭l(shuí)知，小猴子們像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，接著說(shuō)說(shuō)笑笑。
這下老爺爺可著急了，老爺爺靈機(jī)一動(dòng)，猴子們不是喜歡學(xué)樣嗎？老爺爺想出了一個(gè)辦法。他左手拿斗笠，右手撓癢癢。他抬頭一看，果然。猴子們也左手那斗笠，右手撓癢癢。
老爺爺想：這個(gè)辦法倒是很管用的呢！老爺爺把斗笠往筐里一扔，樹(shù)上的猴子也一個(gè)一個(gè)把斗笠砰，砰，砰地扔進(jìn)了筐里。
老爺爺高興極了，他挑起筐兒，到集市上賣(mài)斗笠去了。
小雨傘感覺(jué)很孤單，它很想要有朋友的陪伴，所以它準(zhǔn)備去尋找自己的朋友了。
小雨傘沒(méi)有朋友，她覺(jué)得很孤單。有一天她決定出門(mén)去找朋友。
小雨傘來(lái)到花園里，看見(jiàn)小蜜蜂正在花叢中飛來(lái)飛去采蜂蜜，她高興地喊：“對(duì)不起！小蜜蜂，你好！請(qǐng)你做我的好朋友，陪我一起玩好嗎？”小蜜蜂一邊忙著一邊回答：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采花蜜，你去找別人吧！”小雨傘來(lái)到草地上，看見(jiàn)小白兔提著籃子正在蹦蹦跳跳采蘑菇，她高興地喊：“小白兔，你好！請(qǐng)你做我的好朋友，陪我一起玩好嗎？”小白兔一邊忙著一邊回答說(shuō)：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采蘑菇，你去找別人吧！”
小雨傘又來(lái)到樹(shù)林里，看見(jiàn)小刺猬滿(mǎn)身都是果子，她高興地喊：“小刺猬，你好！請(qǐng)你做我的好朋友，陪我一起玩好嗎？”小刺猬一邊忙著一邊回答：“對(duì)不起！小雨傘，我正忙著采果子，你去找別人吧！”
小雨傘找啊找，小動(dòng)物們都忙著勞動(dòng)，顧不上陪她玩，不能和她做朋友，她好傷心啊！正在這時(shí)，突然下起雨來(lái)，大雨把小蜜蜂、小白兔、小刺猬全都淋濕了，他們到處找躲雨的地方，小雨傘看見(jiàn)了，著急地喊：“小蜜蜂、小白兔、小刺猬，快到我的傘下來(lái)躲雨吧！”小蜜蜂、小白兔、小刺猬高興地來(lái)到傘下，大雨被小雨傘遮住了。
小雨傘終于有了好朋友，不再孤單了！
從前有一對(duì)形影不離的好朋友叫大樹(shù)，鳥(niǎo)兒。它們?cè)谝粋€(gè)安靜而和諧的大家園一森林里快樂(lè)地生活著。
它們這對(duì)好朋友互相幫助，每當(dāng)大風(fēng)雨來(lái)臨之前大樹(shù)展開(kāi)自己的雙臂，讓鳥(niǎo)兒飛進(jìn)來(lái)避讓這大風(fēng)雨；大樹(shù)用自己的大度容許鳥(niǎo)兒在自己身上安家；當(dāng)大樹(shù)寂寞的時(shí)候，鳥(niǎo)兒總會(huì)張開(kāi)自己清脆的歌喉在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳的唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲逗大樹(shù)開(kāi)心。小烏鴉每天都藏著一個(gè)角落里，看著鳥(niǎo)兒與大樹(shù)玩的那么開(kāi)心，眼紅了起來(lái)，就下定決心讓它們鬧矛盾。
這天，烏鴉笑瞇瞇的走過(guò)來(lái)對(duì)大樹(shù)說(shuō)：“大樹(shù)哥哥你好，你知道嗎？你那個(gè)鳥(niǎo)兒妹妹一直都在占你的便宜，在身上安家，讓你為它擋風(fēng)雨，而它只逗你開(kāi)心而以。”大樹(shù)笑了笑說(shuō)：“那又怎么樣，好朋友之間就是互相幫助嗎？何必這樣斤斤計(jì)較呢。”烏鴉嘆了嘆氣。
見(jiàn)失敗了的烏鴉轉(zhuǎn)身去找鳥(niǎo)兒說(shuō)：“親愛(ài)的鳥(niǎo)妹妹，你多么可愛(ài)??！可你卻交上了這樣的好朋友，整天因?yàn)樗拍銥橄氡M辦法逗它開(kāi)心，弄得自己的聲音都沙啞了?！兵B(niǎo)兒焦急地說(shuō)：“真的嗎？我不能讓我這么美麗的聲音沙啞，我得趕緊和大樹(shù)絕交?！?/p>
于是小鳥(niǎo)生氣地飛過(guò)來(lái)大樹(shù)說(shuō)：“我要跟你絕交，我為了你開(kāi)心弄得我的聲音都沙啞了?！贝髽?shù)什么也不說(shuō)，因?yàn)樗幌肱笥验g的關(guān)系弄得那么疆，心想：“我為擋雨，給你位置安家還說(shuō)我?！贝髽?shù)沒(méi)把自己的心里話說(shuō)出來(lái)，只點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在那一刻起，大樹(shù)身邊沒(méi)有動(dòng)聽(tīng)的聲音，而小鳥(niǎo)沒(méi)了家，到處飛，被風(fēng)欺負(fù)，被動(dòng)物欺負(fù)。它們都明白沒(méi)有朋友在身邊的滋味，知道了朋友間應(yīng)互相幫助。
最后，狡猾的小烏鴉的詭計(jì)沒(méi)有得逞，反而更讓這形影不離的好朋友更堅(jiān)定了它們間的友誼。
小老鼠撿到了一個(gè)雞蛋打算帶回家，小老鼠看到其他的小動(dòng)物借著下坡滾食物，小老鼠便也打算學(xué)樣了。
一天，小老鼠去跑步，跑到一個(gè)小山坡上時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)雞蛋，心里別提有多高興了。小老鼠抱著雞蛋一步一步地往回走，累得滿(mǎn)頭大汗。
這時(shí)，他看到一只小螞蟻正從山坡頂上往下推著一顆圓圓的小豆子。于是，他立刻學(xué)著小螞蟻推了推雞蛋，雞蛋順著山坡往下滾，小老鼠在后面追，可高興了。
突然“砰”的一聲，雞蛋撞到石頭——破了。小老鼠先是一愣，接著傷心地哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“為什么我的雞蛋破了？”
小螞蟻看到小老鼠哭得那么傷心，對(duì)他說(shuō)：“小兄弟，雞蛋殼那么薄，碰到石頭當(dāng)然破了?！毙▲B(niǎo)也飛過(guò)來(lái)安慰小老鼠。
小老鼠聽(tīng)了大家的話，心想：以后一定吸取教訓(xùn)。
梅花鹿的生日，梅花鹿邀請(qǐng)山下的好朋友們?nèi)ニ覅⒓由諘?huì)。
一大早，梅花鹿就在家里收拾，準(zhǔn)備好吃的東西。
到了下午，大伙都到了，就差烏龜還沒(méi)有到。大家無(wú)奈的在門(mén)口等啊等，等到天黑了，可還不見(jiàn)烏龜?shù)纳碛啊?/p>
大家心里都在抱怨烏龜，認(rèn)為他是個(gè)不守信用的人。突然，烏龜出現(xiàn)了。原來(lái)，烏龜在來(lái)的路上受了傷，為了不失約，他還是堅(jiān)持一跛一跛的走上山來(lái)參加梅花鹿的生日會(huì)。
這時(shí)候，梅花鹿和小伙伴們心里知道誤會(huì)了烏龜，梅花鹿說(shuō)：“小烏龜，我們錯(cuò)怪你了。你受了傷，還趕來(lái)參加我的生日派對(duì)，我好感動(dòng)哦！”
小猴子決定種果樹(shù)了，它先將梨樹(shù)苗種了下去，可是沒(méi)多久它又改變了主意，小猴子改種杏樹(shù)苗了。
猴子種了一棵梨樹(shù)苗，天天澆水、施肥，等著將來(lái)吃梨子。
正當(dāng)梨樹(shù)成活的時(shí)候，一只烏鴉“哇哇”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種梨樹(shù)呢？有句農(nóng)諺，‘梨五杏四’。梨樹(shù)要等五年才能結(jié)果，你有這個(gè)耐心嗎？”
猴子一想：“對(duì)，五年太長(zhǎng)，我可等不及。”于是就拔掉梨樹(shù)，改種杏樹(shù)。
正當(dāng)杏樹(shù)成活的時(shí)候，一只喜鵲“喳喳”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種杏樹(shù)呢？有句農(nóng)諺，‘杏三桃四’。杏樹(shù)四年才結(jié)果，你能等得及嗎？”
猴子一想：“對(duì)，四年太長(zhǎng)，我也等不及。”于是就拔掉了杏樹(shù)，改種桃樹(shù)。
正當(dāng)桃樹(shù)成活的時(shí)候，一只杜鵑“咕咕”地對(duì)猴子說(shuō)：“猴哥，猴哥，你怎么種桃樹(shù)呢？有句農(nóng)諺‘桃三櫻二’。種桃樹(shù)再短也得三年才結(jié)果，你不著急嗎？”
猴子一想：“對(duì)，三年也太長(zhǎng)，我還是等不及。”于是就拔掉桃樹(shù)，改種櫻桃樹(shù)。
猴子哪里知道，“櫻桃好吃樹(shù)難栽”，一連幾年都沒(méi)有載活。
就這樣，這只猴子什么樹(shù)也沒(méi)種成。
青蛙叫起來(lái)：“呱呱呱，呱呱呱！快要下雨了，大家快回家?！?/p>
樹(shù)林里的動(dòng)物都回家了，只有一只小猴子急得亂蹦亂跳。小猴子沒(méi)有家，那它回到哪兒去呀？它抬起頭，望著滿(mǎn)天的烏云說(shuō)：“老天，老天，小雨，小雨倒沒(méi)有啥，大雨，大雨可不要下。”可是老天不理它，一會(huì)兒就下起大雨來(lái)了，把小猴子給淋濕了。
小松鼠從樹(shù)洞里伸出頭來(lái)：“小猴子，你為什么不造間房子呀？怪可憐的，快到我的樹(shù)洞里來(lái)躲躲雨吧！”
小猴子一跳，跳到小松鼠的樹(shù)洞旁邊看了看，說(shuō)：“不行，不行，你的樹(shù)洞太小了。還是等明天，我自己造房子吧。”
第二天是個(gè)大晴天，太陽(yáng)升得挺高了，小猴子還在睡大覺(jué)，等它醒來(lái)，已經(jīng)快到中午了。小松鼠跑來(lái)說(shuō)：“小猴子，你不是說(shuō)，今天要造房子嗎？快動(dòng)手吧！”
“早著呢！等我玩一會(huì)兒再說(shuō)。”小猴子一玩玩到太陽(yáng)下山，它說(shuō)：“造房子，今天來(lái)不及了，等明天再造吧！”
第三天，小猴子又睡得很遲才醒來(lái)，小松鼠跑了說(shuō)：“小猴子，你不是說(shuō)昨天來(lái)不及了，今天造房子嗎？”
“早著呢！等我吃了東西再說(shuō)?！?/p>
小猴子?xùn)|轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西溜溜，找到一片桃樹(shù)林，專(zhuān)揀大桃子吃，吃了一個(gè)又一個(gè)。他吃飽了桃子，才想起造房子的事，可是太陽(yáng)又快下山了。
它說(shuō)：“今天來(lái)不及了，等明天再造吧！”這小猴子，天天說(shuō)：“等明天再造吧。”過(guò)了一個(gè)月還沒(méi)有動(dòng)手。
一天，小松鼠對(duì)它說(shuō)：“小猴子呀，你天天說(shuō)‘等明天再造吧’，到底哪天才動(dòng)手呀？”
小猴子說(shuō)：“我，我這就動(dòng)手，造好房子，明天請(qǐng)樹(shù)林里的朋友都到我家里來(lái)玩?！?/p>
春天的一個(gè)下午，一只考拉熊懶懶地躺在樹(shù)枝上。他什么都不想做，對(duì)什么都沒(méi)興趣，因?yàn)樗X(jué)得日子過(guò)得太沒(méi)意思了，每天就是吃東西、睡覺(jué)和在森林里閑逛。天天都是這樣。從來(lái)都沒(méi)有什么故事發(fā)生。
不過(guò)今天是一個(gè)幸運(yùn)的日子，一位小精靈來(lái)到這里。它悄悄地把兩粒仙塵吹進(jìn)考拉熊的眼睛，又把另外兩粒仙塵吹進(jìn)大樹(shù)的樹(shù)干里。立刻奇跡發(fā)生了！大樹(shù)越長(zhǎng)越高，坐在樹(shù)杈上的考拉熊也跟著越升越高。考拉熊從睡夢(mèng)中驚醒了！他驚奇地發(fā)現(xiàn)，他的眼睛變得十分明亮，可以看見(jiàn)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的東西。
當(dāng)大樹(shù)長(zhǎng)到500米高時(shí)，考拉熊看到了城市，以前從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)，城市是個(gè)令人心醉的地方，可他不怎么相信?，F(xiàn)在他親眼看到了，城市的確美得令人心醉。
當(dāng)大樹(shù)長(zhǎng)到1000米高時(shí)，考拉熊看到了大海。以前從媽媽?zhuān)抢锫?tīng)說(shuō)，大海是一片令人激動(dòng)的水?，F(xiàn)在，考拉熊親眼看到了激動(dòng)人心的大海。
當(dāng)大樹(shù)長(zhǎng)到5000米的時(shí)候，考拉熊看到了非洲，以前從媽媽那里聽(tīng)說(shuō)，非洲是一個(gè)神奇的地方?？伤辉趺聪嘈?，現(xiàn)在，他親眼看到了神奇的非洲。
后來(lái)，大樹(shù)不在長(zhǎng)高了。因?yàn)樾【`收回了樹(shù)干里的仙塵。
不過(guò)，它沒(méi)有收回考拉熊眼睛里的仙塵。它決定把那兩粒仙塵送給考拉熊。因?yàn)樗揽祭芫鸵鲩T(mén)旅行了。而對(duì)于一個(gè)旅行家來(lái)說(shuō)，一雙明亮的眼睛是再重要不過(guò)的了。
春天，小熊在菜地里種下了很多玉米苗苗，每天給它澆水、施肥、除草；秋天，玉米一個(gè)個(gè)黃澄澄的，都成熟了。
小熊忙活了整整一個(gè)上午，掰下了好多好多玉米，并把它送給了自己的好朋友們。
還剩下一籃子玉米，啊——！原來(lái)是小老鼠的，小熊忘記請(qǐng)小老鼠來(lái)吃玉米了……。
小老鼠看著朋友們都從小熊那里得到了玉米，只有自己沒(méi)有，非常的'生氣。
夜晚，小老鼠悄悄溜進(jìn)小熊的菜地，把小熊的玉米全部偷走。
小熊看到自己的菜地里一個(gè)玉米也沒(méi)有了，非常傷心。
小熊來(lái)到小老鼠的家，小老鼠以為小熊知道是自己偷走了小熊的玉米，沒(méi)有想到小熊原來(lái)是給自己送玉米的。
小熊對(duì)小老鼠說(shuō)：“真是對(duì)不起！我昨天忘記叫你去吃玉米了，這籃子玉米是最后的玉米，送給你?！?/p>
小老鼠羞愧的說(shuō)不出話來(lái)，它不好意思的說(shuō)：“對(duì)不起，小熊，我偷吃了你所有的玉米，我錯(cuò)了，請(qǐng)你原諒我！”
小熊說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這些玉米本來(lái)就是要和你們一起分享的！”
它們吃著香甜的玉米，都笑了。
小雨點(diǎn)沙沙沙的從云彩媽媽的懷里跳出來(lái)了。她要到地上找新朋友。
“嘀嗒、嘀嗒，”她去敲小白兔家的門(mén)，“和我一起玩吧，和我一起玩吧！”小白兔沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她正低著頭看畫(huà)報(bào)呢。
小雨點(diǎn)只好去敲小狗熊家的門(mén)，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小狗熊沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他正“呼嚕呼?！钡乃X(jué)呢。
小雨點(diǎn)快哭了。想了想，她去敲小松鼠家的門(mén)，“嘀嗒、嘀嗒，和我一起玩吧！”小松鼠沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，她正在跳舞呢。
“我沒(méi)有朋友，我沒(méi)有朋友！”小雨點(diǎn)哭了。咦，誰(shuí)輕輕地托住了她？“小雨點(diǎn)，我和你玩吧！”奧，是小樹(shù)葉呢。
小雨點(diǎn)甜甜地笑了：“我們唱歌吧！”
“好的，好的！”小樹(shù)葉高興地說(shuō)。
于是，他們便唱起了歌，“沙沙沙、沙沙沙，我是高興的小雨點(diǎn)，沙拉拉、沙拉拉，我是開(kāi)心的小樹(shù)葉……”小雨點(diǎn)和小樹(shù)葉唱著歡樂(lè)的歌。
小白兔聽(tīng)見(jiàn)了，小狗熊聽(tīng)見(jiàn)了，小松鼠也聽(tīng)見(jiàn)了他們都打開(kāi)了大門(mén)，開(kāi)心地聽(tīng)小雨點(diǎn)忽然小樹(shù)葉唱的歌。
小雨點(diǎn)看見(jiàn)了，她高興地說(shuō)：“太好了，我有了這么多朋友啦?！?/p>
小雨點(diǎn)和小樹(shù)葉歌，唱的更歡更高興了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十三
為了全面貫徹素質(zhì)教育理念，提高同學(xué)的文學(xué)素養(yǎng)，，落實(shí)學(xué)校關(guān)于大力開(kāi)展第二課堂活動(dòng)的意見(jiàn)，我們學(xué)校開(kāi)設(shè)了新的課題《課程開(kāi)發(fā)的有效開(kāi)發(fā)和實(shí)施》，而作為文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的子課題，我們一年級(jí)組組建了童話故事文學(xué)社團(tuán)，具體實(shí)施方案如下。
1、通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)，拓展同學(xué)的文學(xué)視野，激發(fā)同學(xué)閱讀的興趣，提高閱讀和扮演的能力，鍛煉和提高同學(xué)的口頭表達(dá)能力，培養(yǎng)同學(xué)的團(tuán)結(jié)協(xié)商能力。
2、把讀書(shū)、文學(xué)欣賞結(jié)合起來(lái)，提高同學(xué)的審美修養(yǎng)、文學(xué)理論水平和欣賞水平。
3、健全組織，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展好每次的活動(dòng)。
選取由德國(guó)德國(guó)民間童話作家格林兄弟、豪夫、貝希施坦因編著的《德國(guó)童話》故事書(shū)，其中選取了書(shū)中的十個(gè)童話故事，這十個(gè)童話故事的題目分別是《聰明的農(nóng)家女》、《貓和老鼠交朋友》《森林里的三個(gè)小仙人》、《勇敢的小裁縫》、《大拇指》、《玫瑰小姐》、《六個(gè)仆人》、《牧鵝姑娘》、《狼和七只小山羊》、《藍(lán)燈》。
以老師講童話故事和聽(tīng)童話故事錄音相結(jié)合的形式，并在學(xué)習(xí)的`過(guò)程中交叉同學(xué)的童話故事扮演，課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)，讓同學(xué)在扮演的過(guò)程中不時(shí)提高口頭表達(dá)能力和團(tuán)結(jié)協(xié)商的能力。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十四
主人上班后，閑來(lái)無(wú)事的鉛筆與正在休息的鼠標(biāo)比起本領(lǐng)來(lái)。
“我可以不用橡皮，直接把錯(cuò)誤的內(nèi)容清除。你行嗎？小鉛筆”胖胖的鼠標(biāo)挺著大肚子炫耀地問(wèn)道。
“鼠標(biāo)大哥，你說(shuō)的我做不到。但是我也有沒(méi)有的本領(lǐng)?！便U筆微笑地回答。
“是嗎？不可能。你倒是說(shuō)說(shuō)看啊?！笔髽?biāo)滿(mǎn)是不肖的表情。
“我比你便于攜帶，更獨(dú)立，不需要借助其它設(shè)備技能發(fā)揮我的本領(lǐng)。主人每次出去寫(xiě)生都要帶上我，為什么不帶你？就是因?yàn)槟隳惚仨毥柚@示器和主機(jī)才能發(fā)揮作用?！?/p>
鼠標(biāo)吱吱唔唔地說(shuō)不出話來(lái)，慚愧地低下了頭。
這個(gè)故事告訴我們：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。誰(shuí)都有優(yōu)缺點(diǎn)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十五
程顥、程頤兄弟倆都是宋代極有學(xué)問(wèn)的人。進(jìn)士楊時(shí)，為了豐富自已的學(xué)問(wèn)，毅然放棄了高官厚祿，跑到河南潁昌拜程顥為師，虛心求教。后來(lái)程顥死，他自己也有40多歲，但仍然。
立志。
求學(xué)，刻苦鉆研，又跑到洛陽(yáng)去拜程顥的弟弟程頤為師。
于是，他便和他的朋友游酢一塊兒到程家去拜見(jiàn)程頤，但是正遇上程老先生閉目養(yǎng)神，坐著假睡。這時(shí)候，外面開(kāi)始下雪。這兩人求師心切，便恭恭敬敬侍立一旁，不言不動(dòng)，如此等了大半天，程頤才慢慢睜開(kāi)眼睛，見(jiàn)楊時(shí)、游酢站在面前，吃了一驚，說(shuō)道：“啊，啊!他們兩位還在這兒沒(méi)走?”這時(shí)候，門(mén)外的雪已經(jīng)積了一尺多厚了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲倦和不耐煩的神情。
王魯愈看愈害怕，都忘狀紙要怎么批，居然在狀紙上寫(xiě)下了八個(gè)大字：「汝雖打草，吾已蛇驚?！挂馑季褪钦f(shuō)你這樣做，目的是為了打地上的草，但我就像是躲在草里面的蛇一樣，可是被大大的嚇了一跳了!
后來(lái)，大家就根據(jù)王魯所寫(xiě)的八個(gè)字「汝雖打草，吾已蛇驚」，引伸為“打草驚蛇”這句成語(yǔ)，用來(lái)形容對(duì)付別人的時(shí)候，因?yàn)橐粋€(gè)無(wú)心的小動(dòng)作，卻讓對(duì)方覺(jué)察到而提防警覺(jué)。
春秋時(shí)，晉平公有一次問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)縣缺個(gè)縣長(zhǎng)，你看，應(yīng)該派誰(shuí)去當(dāng)比較合適呢?”祁黃羊毫不遲疑地回答說(shuō)：“叫解狐去，最合適了。他一定能夠勝任的!”平公驚奇地又問(wèn)他：“解狐不是你的仇人嗎?你為什么還要推薦他呢!”祁黃羊說(shuō)：“你只問(wèn)我什么人能夠勝任，誰(shuí)最合適，你并沒(méi)有問(wèn)我解狐是不是我的仇人呀!”于是，平公就派解狐到南陽(yáng)縣去上任了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱(chēng)頌他。
過(guò)了一些日子，平公又問(wèn)祁黃羊說(shuō)：“現(xiàn)在朝廷里缺少一個(gè)法官。你看，誰(shuí)能勝任這個(gè)職位呢?”祁黃羊說(shuō)：“祁午能夠勝任的。”平公又奇怪起來(lái)了，問(wèn)道：“祁午不是你的兒子嗎?你怎么推薦你的兒子，不怕別人講閑話嗎?”祁黃羊說(shuō)：“你只問(wèn)我誰(shuí)可以勝任，所以我推薦了他，你并沒(méi)問(wèn)我祁午是不是我的兒子呀!”平公就派了祁午去做法官。祁午當(dāng)上了法官，替人們辦了許多好事，很受人們的歡迎與愛(ài)戴。
孔子。
聽(tīng)到這兩件事，十分稱(chēng)贊祁黃羊。孔子說(shuō)：“祁黃羊說(shuō)得太好了!他推薦人，完全是拿才能做標(biāo)準(zhǔn)，不因?yàn)樗亲约旱某鹑?，存心偏?jiàn)，便不推薦他;也不因?yàn)樗亲约旱膬鹤?，怕人議論，便不推薦。像黃祁羊這樣的人，才夠得上說(shuō)‘大公無(wú)私’啦!”
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十六
山里的動(dòng)物們,正眼巴巴地盼望滿(mǎn)載著鮮花的火車(chē)開(kāi)來(lái)。
從溫暖的南方到寒冷的北方，有一趟專(zhuān)門(mén)為動(dòng)物開(kāi)行的列車(chē)。
這趟火車(chē)一年有四次開(kāi)到山里來(lái):春天一次，夏天一次，秋天一次，冬天一次。在遼闊的原野上，它從南到北，從北到南，開(kāi)來(lái)開(kāi)去。
春天的時(shí)候火車(chē)裝著滿(mǎn)滿(mǎn)一車(chē)鮮花,冒著紫色的煙，從南方開(kāi)過(guò)來(lái)。
夏天的時(shí)候，火車(chē)?yán)镅b著涼爽的風(fēng)、大朵大朵的白云開(kāi)過(guò)來(lái)。
秋天的時(shí)候，火車(chē)裝載著美麗的紅葉。冬天呢，車(chē)?yán)餄M(mǎn)是冰涼的白雪，火車(chē)的方向也變了——是從北往南開(kāi)的。
現(xiàn)在呢,動(dòng)物們正等待著春天的火車(chē)。這列火車(chē)?yán)?，滿(mǎn)是剛剛綻開(kāi)的花朵。
它還沒(méi)有開(kāi)來(lái)。要是它來(lái)了，貍子站長(zhǎng)會(huì)通知大家的。
“真慢哪，怎么還不來(lái)?”動(dòng)物們等得不耐煩了。他們冒著嚴(yán)寒，一齊跑到山下的火車(chē)站來(lái)看。他們看見(jiàn)，貍子站長(zhǎng)站在月臺(tái)上，正從大衣兜里掏出一塊大懷表，使勁兒地看哪！
“哎呀，站長(zhǎng)先生，火車(chē)還沒(méi)來(lái)嗎?”狗熊挺泄氣地問(wèn)。
“要是照往年那樣，火車(chē)早該到了吧!”猴子有些惱火地說(shuō)。
“也許是火車(chē)半路上出事了……”兔子擔(dān)心地說(shuō)。
可是貍子站長(zhǎng)扶一扶制帽，不慌不忙地向大家笑著說(shuō):“啊啊，各位先生,請(qǐng)不要著急。嗯一一用不了多久，火車(chē)就開(kāi)來(lái)啦!”
野豬問(wèn):“‘用不了多久’，到底是多久啊?”
貍子站長(zhǎng)把手里的大懷表舉起來(lái)，讓大家伙兒看:“就是表上的指針，正好指著‘春’的時(shí)候嘛”大家一齊伸長(zhǎng)了脖子看。這塊表上寫(xiě)著“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)大字。有一個(gè)紅指針，正慢慢地向“春”字上移動(dòng)。
“哎呀,快到點(diǎn)啦!”
“春天的火車(chē)，馬上就要進(jìn)站啦!”
正在這時(shí)候，站長(zhǎng)室里的電話“滴鈴鈴、滴鈴鈴”地響起來(lái)。
貍子站長(zhǎng)慌慌張張地跑進(jìn)去:“是的，我是！喂喂，好的，好的，好的！謝謝!”
貍子站長(zhǎng)放下電話,走出來(lái)，笑瞇瞇地看看大伙兒的臉，接著說(shuō):“他們通知我:春天的火車(chē)已經(jīng)從前邊的一站開(kāi)出來(lái)，馬上就要到了！”
真的。不大一會(huì)兒，草原的那一邊就出現(xiàn)一小朵紫色的煙。在這同時(shí)，大家的鼻子都聞到一股好聞的、花兒的香氣。春天的火車(chē)，真的開(kāi)過(guò)來(lái)啦！
山上的動(dòng)物們一下子快活得喊叫起來(lái)，他們又蹦又跳，迎接那列滿(mǎn)載著鮮花的火車(chē)。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十七
瀑布的壯觀是在沒(méi)有退路的時(shí)候形成的，繁星的璀璨是在黑夜到來(lái)后閃爍的。
曾有一個(gè)男人，在股票交易中損失慘重，一下子跌進(jìn)貧窮的深淵。從錦衣玉食到潦倒寒酸，他并沒(méi)有泄氣，他開(kāi)始節(jié)衣縮食，勤奮寫(xiě)作，期望能依靠賺取的稿費(fèi)償還債務(wù)。他的朋友們?yōu)榱藥椭蛇^(guò)難關(guān)，組織募捐，許多人紛紛解囊;一些大公司、大財(cái)團(tuán)更是不惜出巨資想雇用他終身寫(xiě)廣告詞他一一拒絕了這些誘人的機(jī)會(huì)，把自己關(guān)在書(shū)房里，一個(gè)月、兩個(gè)月，一年、兩年，日復(fù)一日，年復(fù)一年，他緊咬著一個(gè)信念。隨著他一本接一本轟動(dòng)一時(shí)的新書(shū)問(wèn)世，他很快就償還了所有債務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了自己的新生活。
這位作家的名字，享譽(yù)世界。他叫馬克·吐溫。
有這樣一個(gè)人，一場(chǎng)突然而至的災(zāi)難奪走了他的父母，百萬(wàn)家財(cái)也隨著災(zāi)難化煙而散，昔日圍著他們家的親朋們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開(kāi)了，他這個(gè)平日里依靠父母養(yǎng)尊處優(yōu)的公子哥似乎只有潦倒落魄。然而，五年后，他的名字叱咤當(dāng)?shù)厣探?，資產(chǎn)超過(guò)千萬(wàn)。媒體采訪他的時(shí)候，他神色凝重地說(shuō)了一句話：從同一扇窗口向外看，有的人看到滿(mǎn)地泥濘，有的人看到繁星璀璨。
從山巔到崖底是什么?從繁花到冷雪是什么?從平川到絕壁是什么?莫測(cè)人生將一些絕境橫亙面前，也將品性推上驗(yàn)證的崖頭。從古至今，由外到中，一個(gè)個(gè)傳奇故事向我們揭示著一種情境：在沉浮榮辱的大關(guān)口，堅(jiān)忍的人性之美最能折射出希望所在。
夏內(nèi)爾是一位非婚生女，出生于19世紀(jì)末期法國(guó)西南部的索米埃小鎮(zhèn)上。當(dāng)時(shí)由于這個(gè)特殊的身份，她和她的母親飽受人們的歧視和羞辱。她從沒(méi)有得到過(guò)父親的愛(ài)，在她六歲那年，母親突然去世，她被迫進(jìn)了孤兒院。孤兒院里的生活是非?？嗟?，她忍受恥辱，茍且偷生，像囚犯一樣干著非常繁重的工作。但這種困境也鍛煉了她，鍛煉了她的意志力和忍耐力，并使她練就了一手杰出的縫紉本領(lǐng)。
十六歲時(shí)，夏內(nèi)爾冒險(xiǎn)逃離了孤兒院，獨(dú)自來(lái)到遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的穆蘭小鎮(zhèn)上。起初為了吃飯，她以賣(mài)唱糊口。在生活的巨浪中，她備受歧視，不得已為生計(jì)到處奔波，受盡了磨難。就在她幾乎陷入絕境的時(shí)候，她在孤兒院里練就的縫紉本領(lǐng)救了她——她找到了一份在服裝用品店的工作。出色的手藝使她一下子成了小鎮(zhèn)上的名人。
在朋友的幫助下，她來(lái)到了巴黎，并且開(kāi)了一家帽子店。她用自己的聰明才智和精巧的手藝，改進(jìn)了當(dāng)時(shí)流行的帽形，創(chuàng)造出風(fēng)靡一時(shí)的“夏內(nèi)爾帽”。帽子店雖小，但由于她的苦心經(jīng)營(yíng)卻大獲成功。夏內(nèi)爾的不平凡之處，就在于她能領(lǐng)導(dǎo)潮流，經(jīng)過(guò)她設(shè)計(jì)的衣服，立刻成為時(shí)尚。
隨著事業(yè)的擴(kuò)大，她把帽子店改成服裝店。從困境中走出來(lái)的夏內(nèi)爾，沒(méi)有停止奮斗，她的天才得到淋漓盡致的發(fā)揮。她接連發(fā)明了法國(guó)夏內(nèi)爾5號(hào)香水和19號(hào)香水，被譽(yù)為“香水之王”。
第二次世界大戰(zhàn)期間，她的事業(yè)受到了巨大的沖擊，被迫關(guān)閉了時(shí)裝店。二戰(zhàn)結(jié)束后，她的時(shí)裝店再度開(kāi)張，夏內(nèi)爾時(shí)裝再度在全世界風(fēng)靡起來(lái)。
1924年，美國(guó)家具商尼科爾斯的家失火，家具全部燒光，只留下一些燒焦的松木。突然，燒焦了的松木的獨(dú)特形狀和漂亮木紋吸引了尼科爾斯的目光，他用玻璃片刮去燒焦松木上的灰塵，用砂紙將松木打磨光滑，再涂上清漆，居然產(chǎn)生了一種溫暖的光澤，而紅松特有的非常美麗的紋理也清晰地呈現(xiàn)在眼前。尼科爾斯由此發(fā)明了仿木紋家具，并暢銷(xiāo)一時(shí)。他的一套仿木家具還被收入紐約美術(shù)館，成了傳諸后世的藝術(shù)品。
尼科爾斯的成功看似偶然實(shí)則必然，挫折面前，他能以最積極的思考、最樂(lè)觀的精神去支配和控制自己的心態(tài)，這樣，他才能于燒焦的松木上有所發(fā)現(xiàn)，最終獲得成功。若換上一個(gè)悲觀消極者，一個(gè)容易被失敗壓垮的人，他的眼里滿(mǎn)是不幸的陰霾，哪里還會(huì)看到機(jī)遇的影子?又怎能得到成功的垂青?其結(jié)局也就必然與尼科爾斯相左了。
能以積極的心態(tài)駕馭失敗的人，是不會(huì)輕易言敗的，他們時(shí)刻在尋找走出困境的新途，苦心人，天不負(fù)。他們最終總是能從挫折中發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，從失敗中看到成功的曙光。
有一個(gè)食品加工商租船從外地采購(gòu)了大量的蔗糖和面粉，在返程的大海上，遇到了強(qiáng)風(fēng)暴，蔗糖和面粉被淋得透濕，成了糖稀面糊，厄運(yùn)使貨主愁得吃不下飯睡不著覺(jué)。可他不甘心就這樣悲慘地收?qǐng)?，愁?lèi)炦^(guò)后，他開(kāi)始尋思如何將這些糖稀派上用場(chǎng)。甲板上，他見(jiàn)船主正在燒鐵板魷魚(yú)。在燒熱的鐵板上翻轉(zhuǎn)的香味四溢的佳肴使他突發(fā)奇想，這些糖稀面糊是不是也可以烤著吃?想到這里，他馬上開(kāi)始行動(dòng)，經(jīng)雨水浸泡有些發(fā)酵的混合物很快烤熟并往外膨化，拿一塊一嘗，這個(gè)正苦于開(kāi)發(fā)不出新產(chǎn)品的食品加工商激動(dòng)得跳起來(lái)——從此世界上又多了一種酥甜可口、風(fēng)味獨(dú)特又便于儲(chǔ)運(yùn)和攜帶的新式食品——餅干。
勵(lì)志故事4：只是斷了一根琴弦。
在巴黎舉辦的一場(chǎng)大型音樂(lè)會(huì)上，人們正如癡如醉地傾聽(tīng)著名的小提琴家歐爾·布里美妙絕倫的演奏。突然，正全神貫注的布里心一顫――他發(fā)現(xiàn)小提琴的一根弦斷了。但遲疑沒(méi)有超過(guò)兩秒，他便像什么事情都沒(méi)有發(fā)生似的，繼續(xù)面帶微笑地一曲接一曲地演奏。觀眾們和布里一起沉浸在那些優(yōu)美的旋律當(dāng)中，整場(chǎng)音樂(lè)會(huì)非常成功。
終場(chǎng)時(shí)，歐爾·布里興奮地高高舉起小提琴謝幕，那根斷掉的琴弦在半空中很醒目地飄蕩著。全場(chǎng)觀眾們驚訝而欽佩地報(bào)以更為熱烈的掌聲，向這位處變不驚、技藝高超的音樂(lè)家致以深深的敬意。
面對(duì)記者的“何以能夠保持如此鎮(zhèn)定”的提問(wèn)，歐爾·布里一臉輕松道：“其實(shí)那也沒(méi)什么，只不過(guò)是斷了一根琴弦，我還可以用剩下的琴弦繼續(xù)演奏啊。這就像我們熟悉的許多遭遇不幸的人生，依然可以是美麗無(wú)憾的?！?/p>
布里睿智的回答與他卓然的表演一樣精彩――“只不過(guò)是斷了一根琴弦”，向世人傳遞的是從容，是樂(lè)觀，是灑脫，是心頭不肯失落的信念，是命運(yùn)在握的強(qiáng)者充滿(mǎn)自信的宣言，是坦然前行的智者面對(duì)歲月中那些風(fēng)雷電雨自豪的回應(yīng)。
沒(méi)錯(cuò)，在我們每個(gè)人的生命旅途中，類(lèi)似斷弦的事情經(jīng)常會(huì)發(fā)生，但只要那人沉著、冷靜，從容地面對(duì)突然的變故，他的目光不為已經(jīng)斷掉的琴弦所左右，他的心緒不被斷掉的琴弦纏繞，而是把更多的目光投向手中的琴，相信自己的演技，依然滿(mǎn)懷熱情地慧心去演奏，他就仍可以繼續(xù)演奏出美妙無(wú)比的樂(lè)章。失聰?shù)呢惗喾?、又盲又聾的海倫·凱樂(lè)、被“幽禁”在輪椅上的史鐵生等等，許許多多被上帝無(wú)意間弄斷了“琴弦”的古今中外的強(qiáng)者，都沒(méi)有被突如其來(lái)的斷弦所困擾，而是更加珍惜命運(yùn)賜予的一次次演奏機(jī)會(huì)，用堅(jiān)強(qiáng)和執(zhí)著贏得了無(wú)愧于生命的熱烈掌聲。
當(dāng)然，現(xiàn)實(shí)生活中，也有不少人因過(guò)于看重那些所謂的挫折和失敗，總是難以擺脫那些不幸的陰影，進(jìn)而人為地放大了悲觀、失落甚至絕望，陷入痛苦的泥潭中難以自拔。在這些人眼里，似乎一根琴弦斷掉了，人生便再不可能有動(dòng)人的旋律了。于是，他們?cè)谠固煊热酥幸惶焯斓伧龅吮驹撌枪獠柿聋惖纳?。其?shí)，很多的時(shí)候，人們只不過(guò)是打碎了一個(gè)雞蛋，并沒(méi)有失去整個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。毫無(wú)理由地肆意夸大自己的那一點(diǎn)點(diǎn)的不幸，就像盯住了白紙上一個(gè)墨點(diǎn)，讓自己看不到前面的目標(biāo)，忘卻了腳下的道路，消減了繼續(xù)前行的熱情和勇氣。
遭遇不如意是人生中再正常不過(guò)的事情了，失學(xué)、失戀、失業(yè)等等，數(shù)不清的意料之中和意料之外的失敗，隨時(shí)都可能降臨到每個(gè)人頭上，但那很多時(shí)候，都“只不過(guò)是斷了一根琴弦”，無(wú)需慌亂，更無(wú)需過(guò)多地悲觀和傷感。須知：我們手里畢竟還握著另外一些琴弦，況且我們還有修復(fù)斷弦的機(jī)會(huì)。只要愿意，只要肯努力，我們依然可以也完全能夠繼續(xù)演奏出心中期待的旋律。就像那位哲人的忠告――“上帝向你關(guān)上了門(mén)，但會(huì)向你開(kāi)啟另一扇窗?！睕](méi)有誰(shuí)能夠真正地打敗你，除非你自己倒下了。
王蓮香是某軍工廠的一名普通職工，多年來(lái)一直在與蓄電池打交道。她看到鉛酸蓄電池是一種對(duì)環(huán)境有著巨大危害的產(chǎn)品，從此就有了消除鉛酸污染的想法。
然而要解決世界化學(xué)界全力攻關(guān)都未見(jiàn)成效的難題，對(duì)于既無(wú)投資，又無(wú)場(chǎng)地，還缺乏專(zhuān)業(yè)知識(shí)的王蓮香來(lái)說(shuō)，談何容易。
然而，生性剛毅的王蓮香冷靜地評(píng)估了自己的情況：雖沒(méi)有受過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，但這么多年來(lái)對(duì)產(chǎn)品的了解，使她比許多研究人員更“專(zhuān)業(yè)”;雖然缺乏資金，但她認(rèn)定自己的設(shè)想極富價(jià)值，就算遇到困難，自己也能克服，于是她毫不猶豫地投身其中。
沒(méi)有場(chǎng)地，她家那間十三平方米的小屋便成了實(shí)驗(yàn)室，桌上、地下到處擺滿(mǎn)了瓶瓶罐罐。
沒(méi)有經(jīng)費(fèi)，她變賣(mài)了家產(chǎn)換取現(xiàn)金。王蓮香本來(lái)家底還算豐厚，但不到幾年時(shí)間便被她折騰完了。她不僅耗盡了家中的全部積蓄，還賣(mài)掉了丈夫從國(guó)外買(mǎi)來(lái)的高級(jí)摩托車(chē)、彩電、冰箱、收錄機(jī)乃至心愛(ài)的衣物。當(dāng)家里再也找不出一件比較值錢(qián)的東西時(shí)，她只好冒險(xiǎn)向人借錢(qián)來(lái)搞試驗(yàn)。
她不分日夜地強(qiáng)化自己的化學(xué)知識(shí)，查閱凡是能搞到手的一切資料。本可在藝術(shù)上大顯身手的大兒子也被她說(shuō)服改學(xué)了化學(xué)，對(duì)蓄電池頗為精通的丈夫也成了她的技術(shù)顧問(wèn)。
為了攻克一個(gè)個(gè)技術(shù)難關(guān)，王蓮香常忘了洗臉，忘了吃飯，也幾乎忘了做母親的責(zé)任，兩個(gè)兒子也常跟著她餓肚子。
為了解決膠體電解質(zhì)的穩(wěn)定性問(wèn)題，王蓮香不顧身體有病，四處奔波求索。國(guó)內(nèi)哪兒有類(lèi)似產(chǎn)品，她就跑到哪里去考察。幾年內(nèi)，她跑遍了全國(guó)二十多個(gè)省、市、自治區(qū)。
為了檢測(cè)高能膠體電解質(zhì)的低溫性能，她在寒冬臘月到內(nèi)蒙古通遼去做試驗(yàn)，晚上住的是沒(méi)有取暖設(shè)備的房間，白天做耐寒檢測(cè)，把王蓮香凍得手腳生瘡。
為了尋找蓄電池的最佳配方，她與家人一起測(cè)試了整整四十個(gè)月，每天要不間斷地測(cè)二十四次，僅記錄就寫(xiě)滿(mǎn)了近百本。
王蓮香最終獲得了成功。一種高能、無(wú)污染、無(wú)腐蝕性、耐低溫的膠體蓄電池問(wèn)世了，該產(chǎn)品不僅能滿(mǎn)足各種設(shè)備的大功率需要，而且壽命是鉛酸蓄電池的三倍還要多。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十八
有一只得意的小兔子，聽(tīng)說(shuō)太陽(yáng)是紅紅的圓圓的便要去找太陽(yáng)。
它來(lái)到屋子里，提著兩盞紅紅的、圓圓的燈籠問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說(shuō)：“不，這是兩盞紅燈籠，太陽(yáng)在屋子外面呢!”
小兔子來(lái)到菜園子里，觀察三個(gè)紅紅的、圓圓的蘿卜問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說(shuō)：“不，這是三個(gè)紅蘿卜，太陽(yáng)在天上呢!”
小兔子抬起頭，觀察天上飄著紅紅的、圓圓的氣球問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)@是太陽(yáng)嗎?”
媽媽說(shuō)：“不，這是紅氣球·······”
小兔子著急地喊：“真急人，太陽(yáng)究竟在哪兒呢?”
媽媽說(shuō)：“瞧，太陽(yáng)只有一個(gè)，還會(huì)發(fā)光呢!”
小兔子順著媽媽手指的方向，抬起頭，大聲叫：“媽媽?zhuān)艺业搅耍?yáng)紅紅的，圓圓的`、亮亮的，照在身上暖洋洋的。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇十九
從前，有只可愛(ài)的小貓，它的名字叫“麗麗”。它很喜歡冬天，總是說(shuō)：“冬天多好啊，可以堆上百個(gè)小雪人?！毙∝堺慃惖呐笥讯喽嗑蛦?wèn)它：“上百個(gè)又是多少呢？”麗麗說(shuō)：“就一千呀！”多多又問(wèn)：“一千又是多少呢？”麗麗說(shuō)：“一千就是十個(gè)百，一千比一百大，所以就是上百個(gè)雪人?！倍喽嗾f(shuō)：“我知道了，一千就是一百個(gè)十是不是？”麗麗說(shuō)：“不是不是，一百個(gè)十是一萬(wàn)?！边@話讓麗麗媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，麗麗媽媽生氣地對(duì)麗麗說(shuō)：“一百個(gè)十是一千，多多明明說(shuō)對(duì)了，可你卻說(shuō)錯(cuò)的給人家聽(tīng)，下次不可以這樣了，知道了嗎？”麗麗不好意思地說(shuō)：“知道了?！?/p>
聰明的螃蟹。
有一天，小貓來(lái)釣魚(yú)，小貓的魚(yú)竿上釣著好吃的魚(yú)餌，魚(yú)竿上的魚(yú)餌引來(lái)了兩條小魚(yú)，它們正想去吃魚(yú)餌，就螃蟹叫住了。小螃蟹說(shuō)：“這樣會(huì)沒(méi)命的。”為了讓大家都嘗嘗魚(yú)餌，小螃蟹用大鉗子夾斷了魚(yú)線。這下好了，小魚(yú)們和小螃蟹都能吃到美味又好吃的魚(yú)餌了。
小青蛙沖浪。
一天，小青蛙來(lái)到河邊想玩沖浪游戲，所以它拿了一個(gè)刷子和釣竿，它把釣竿放進(jìn)水里，一會(huì)兒一條大魚(yú)咬住了小青蛙的釣鉤，大魚(yú)用力往前游，小青蛙也用力抓住釣竿，小青蛙終于能玩到?jīng)_浪游戲，它很開(kāi)心！
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇二十
三個(gè)肥嘟嘟的黑蘋(píng)果，透亮亮，黑黝黝發(fā)著黑光，掛在一棵粗壯的黑色蘋(píng)果樹(shù)上。
黑蘋(píng)果女孩趴在窗戶(hù)上，鼻子貼在淺黑透明黑的玻璃上，眼睛緊緊盯著“屬于”她的那個(gè)最大的黑蘋(píng)果。
“黑蘋(píng)果是什么味道?我真想知道?！焙谔O(píng)果女孩眼睛里閃著渴望，隨即想到黑蘋(píng)果鎮(zhèn)的律法，眼神馬上黯淡下去。
黑蘋(píng)果女孩的父母去收割黑麥子，她留在家里照看黑蘋(píng)果。她必須一刻不停的盯著黑蘋(píng)果，眼睛都不能眨，一點(diǎn)閃失都不行。
黑蘋(píng)果鎮(zhèn)的是一個(gè)黑色小鎮(zhèn)，這里有黑鐵一般的律法。居民穿黑外套，戴黑帽子，穿黑靴子。這里一切都是黑色的：黑樹(shù)木頭做成的黑木屋，黑石頭鋪成的黑道路。烏黑廣場(chǎng)旁邊是一座黑黑尖教堂。居民吃黑面包，喝黑奶牛身上擠出的黑牛奶。
黑蘋(píng)果鎮(zhèn)最重要的一條法律刻在黑廣場(chǎng)中央的黑石碑上：偷食黑蘋(píng)果者，絞刑。
黑蘋(píng)果鎮(zhèn)每家院子里都有一顆黑蘋(píng)果樹(shù)，可是沒(méi)有一個(gè)居民知道黑蘋(píng)果的味道。每棵黑蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)幾個(gè)蘋(píng)果很好計(jì)算，居民家里有幾口人，他的院子里的黑蘋(píng)果就會(huì)結(jié)多少個(gè)。
不會(huì)魔法的老巫婆惡毒的看著黑蘋(píng)果女孩院子里的黑蘋(píng)果樹(shù)。
她的摸樣丑的要人命，臉像一年沒(méi)洗的黑抹布，老樹(shù)皮皺紋里滿(mǎn)是黑污泥，她的黑鼻子快到額頭，黑下巴快到胸口，她是黑蘋(píng)果女孩的鄰居，穿著一身黑補(bǔ)丁破衣裳。
她已經(jīng)三天沒(méi)吃東西，她老的不能去地里割黑麥子，她記起舉報(bào)有獎(jiǎng)勵(lì)。
她拄著一根黑色的棍子，歪歪咧咧的走到黑蘋(píng)果女孩的院子，敲響了黑蘋(píng)果女孩家的黑木門(mén)。
“可愛(ài)的小女孩，給我一碗黑牛奶，我好多天沒(méi)吃飯了?！?/p>
黑蘋(píng)果女孩的媽媽告訴過(guò)她，不會(huì)魔法的老巫婆是惡毒的老巫婆，要離她很遠(yuǎn)。
看到肌餓的老巫婆，善良的黑蘋(píng)果女孩給她倒了一黑碗黑牛奶。
“真好喝啊。”不會(huì)魔法的老巫婆貪婪的喝完黑牛奶，用她黑長(zhǎng)舌舔了一圈黑碗。
“比不上黑蘋(píng)果的味道?！辈粫?huì)魔法的老巫婆圍著黑蘋(píng)果女孩的蘋(píng)果樹(shù)，轉(zhuǎn)著圈說(shuō)，“我小時(shí)候就偷偷吃過(guò)。”
黑蘋(píng)果小女孩眼睛的光又亮了起來(lái)。
“你怎么可能吃過(guò)，它是什么味道?”小女孩問(wèn)。
“比你吃過(guò)的黑葡萄還要甜，比你吃過(guò)的黑奶酪還要香，比你吃過(guò)的黑蘿卜還要脆?！辈粫?huì)魔法的老巫婆道。
黑蘋(píng)果女孩又飛快的去倒了滿(mǎn)滿(mǎn)一碗黑牛奶，還拿了一大塊黑面包。
不會(huì)魔法的老巫婆貪婪的喝完喝黑牛奶，用黑舌頭舔完黑碗，拿骯臟的黑手絹包起黑面包，
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇二十一
小蘑菇點(diǎn)點(diǎn)太小了，蘑菇點(diǎn)點(diǎn)看見(jiàn)每個(gè)蘑菇都有一頂自己的大帽子。
于是，蘑菇點(diǎn)點(diǎn)來(lái)到蘑菇叔叔的家說(shuō)：“蘑菇叔叔——蘑菇叔叔——你能把你的大帽子借給我么?”
蘑菇叔叔說(shuō)：“對(duì)不起點(diǎn)點(diǎn)，我不能借給你，我只有這一頂帽子?！?/p>
蘑菇點(diǎn)點(diǎn)帶著失望來(lái)到蘑菇阿姨的家說(shuō)：“蘑菇阿姨——蘑菇阿姨——你能把帽子借給我么?”
蘑菇阿姨說(shuō)：“對(duì)不起點(diǎn)點(diǎn)，我不能借給你，我只有這一頂帽子?！?/p>
沒(méi)有帽子的點(diǎn)點(diǎn)只能淋著雨來(lái)到蘑菇奶奶家。
蘑菇點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：“蘑菇奶奶——蘑菇奶奶——你能把您的帽子借給我么?”
蘑菇奶奶搖了搖頭說(shuō)：“不，我不能，因?yàn)槲业拿弊又挥幸豁?，它不適合你?！?/p>
蘑菇點(diǎn)點(diǎn)傷心的跑到蘑菇爺爺?shù)募艺f(shuō)：“蘑菇爺爺您能借給我您的帽子么?”
蘑菇爺爺笑著說(shuō)：“你頭頂上的帽子這么大，已經(jīng)不需要借了?！?/p>
蘑菇點(diǎn)點(diǎn)一摸自己的頭頂，真的有一頂又大又漂亮的帽子，蘑菇點(diǎn)點(diǎn)再也不怕淋雨了。
一年級(jí)數(shù)學(xué)小故事篇二十二
小青蛙咯咯，一大清早就被什么聲音鬧醒了。
“咯咯，咯咯!”這是誰(shuí)的叫聲，和自己那么相像。小青蛙咯咯好奇地尋找起來(lái)，他一找找到花母雞的家。
花母雞正在傷心地哭著：“咯咯，咯咯，咯咯……”原來(lái)，花母雞昨天生了一個(gè)大蛋，不知被哪個(gè)小偷偷走了。
小青蛙咯咯可生氣了，他說(shuō)：“我一定要查出誰(shuí)是可惡的小偷!”
在邊上看熱鬧的小刺猬說(shuō)：“你又不是獵狗，聞不出小偷的氣味，你當(dāng)不了偵探。再說(shuō)，你個(gè)子那么小，小偷會(huì)怕你嗎?”
“我有一顆聰明的青蛙腦袋，我對(duì)付得了?！毙∏嗤芸┛┰诨鸽u門(mén)前仔細(xì)尋找，最后他在路邊一塊尖石頭的邊上，找到幾根灰黑色的毛，尖石頭邊上還留著一點(diǎn)血跡。
小青蛙咯咯一想就想出了答案，他叫小刺猬去把老鼠兄弟鼠大黑和鼠二黑找來(lái)。
小青蛙咯咯一眼就看出鼠二黑背上有道傷痕，還留著血跡。小青蛙咯咯一生氣，就把身子鼓大許多，他大聲問(wèn)鼠二黑說(shuō)：“你怎么受的傷，快說(shuō)!”
鼠二黑說(shuō)：“樹(shù)，樹(shù)，樹(shù)皮上蹭的!”
小青蛙咯咯一聽(tīng)更生氣了，把身子又鼓大了許多。
“胡說(shuō)!你看，這是你們留下的證據(jù)，還不快說(shuō)!”小青蛙咯咯舉起手中的幾根灰黑色的毛說(shuō)。
瞧著比平時(shí)大出兩倍的小青蛙，鼠二黑心慌了：“我，我們偷了花母雞的蛋!”
小青蛙咯咯瞪大眼，身子又鼓大了許多，他說(shuō)：“還不趕快把蛋給送回來(lái)!”
瞧著比平時(shí)大出三倍的小青蛙，兩只老鼠怕極了，他們趕緊說(shuō)：“我們?nèi)グ幔覀內(nèi)グ?”
不一會(huì)兒，只見(jiàn)鼠二黑仰面朝天躺在地上，懷里抱著個(gè)大雞蛋。鼠大黑呢，拽著鼠二黑的細(xì)長(zhǎng)尾巴，使勁向前拖，把大雞蛋給運(yùn)回來(lái)了。
小刺猬一見(jiàn)樂(lè)了，他說(shuō)：“原來(lái)老鼠是這樣偷雞蛋的，小青蛙真聰明，一猜就猜出來(lái)了?！?/p>
小青蛙咯咯說(shuō)：“我不是猜，是偵探出來(lái)的!”
看著花母雞太太抱回了自己的雞蛋，小刺猬佩服地說(shuō)：“小青蛙咯咯，你真是一個(gè)了不起的大偵探!”
小青蛙咯咯撲哧一笑，把肚子里的氣都泄掉了，他又變回到原來(lái)那樣大小。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16975486.html】
