教育總結是對教育教學工作進行評估和改進的重要方法，能夠提高教育質量。寫總結時，我們可以運用一些具體的例子和事實，以加強觀點的可信度和說服力。請大家注意，以下是一些經(jīng)驗豐富的作者總結的范文，可以作為參考，但請勿抄襲。
我參加的一項活動篇一
三年前，我開始上小學了。星期一那天，既是我第一次上小學，又是第一次升旗。
那天早晨，金燦燦的陽光灑滿了大地，小草的腰挺得更直了，花兒開得更艷了。我吃完早餐來到學校時，學校剛好打起了升旗的鈴聲。
聽到打鈴后，我馬上排好了隊?！捌鸩阶?！”老師大聲地說道。老師走在我們的前面，我們跟在老師的后面，好像一只“螞蟻大將”帶領著我們這群“螞蟻兵”去搬運食物。
同學們懷著激動的心情列隊來到操場，井然有序地站在各自的位置上，等待升旗。到了升旗臺前，一位高年級的姐姐說：“第一周升旗儀式現(xiàn)在開始！”升旗儀式開始了，我們伴隨著音樂，唱著雄偉的國歌。我們目不轉睛地望著鮮艷的五星紅旗緩緩升起，飄飄揚揚的紅旗，讓我想起了戰(zhàn)士們在保衛(wèi)祖國的時候，與敵人拼搏的'場面，在與敵人決一死戰(zhàn)時壯烈犧牲……那鮮紅的五星紅旗，凝結了多少革命先輩的熱血，才換來了我們今天的美好生活！這時，我發(fā)現(xiàn)，國旗上的五顆星星顯得那么燦爛，那么耀眼。
過了一會兒，升旗儀式結束了，老師帶著我們回教室了。我暗暗對自己說：“我們是中國兒童，我們要熱愛祖國，每時每刻都要把祖國放在心中！”
我參加的一項活動篇二
一場春兩杷自己的激情向大地傾吐以后，便停下了。
我?guī)е苣┨赜械囊环N輕松感，漫無目的地走上路邊的土坡。柔和的春風拂過我的面頰，四周彌漫著一種黃土高原特有的泥土芳香和春雨濕潤的氣息。我貪婪地大口呼吸著香甜、新鮮的空氣，一種清涼的快感滲透了全身。忽然，一雙手蒙住了我的眼晴。
“嘿嘿?！币宦暫┖?、調皮的笑聲傳進了我的耳中，緊接著,蒙在我眼睛上的手松開了，出現(xiàn)在面前的是一張瘦瘦的小黑臉!
“秀旦!”我脫口而出。
“洋學生在這兒做啥?”秀旦兩只靈活的眼睛充滿著笑。“沒做啥?！蔽铱匆娦愕┡赃叺男〈膳韬托〉恫唤獾貑枺澳愀缮度?”“剜苜蓿芽去。”“剜苜蓿芽?”“喲，洋學生把這都忘了。后天是三月三。‘三乃三，苜蓿芽芽纏攪團’?！毙愕┻B珠炮似地說。
“苜蓿芽，纏攪團。”我想起來了，全想起來了。記得上學以前，年年快到三月三，我和秀旦、山女、甜妹都去剜苜蓿芽。剜回來用水一煮，放上調料，混在蕎面里纏著攪。我現(xiàn)在仍記著它的香!
“咱們一塊去剜行嗎?”我不由得問秀旦。“咋不行!我是專門來叫你的?！薄疤昧?”我拉著秀旦跑下土坡，到家里拿了一個小盆和一把小刀，興奮地和.秀旦向她家的苜蓿地走去。
先過一條岔道，秀旦放開嗓子喊：“山女，甜妹，你兩個死鬼，咋不走?”“你才是死鬼，你答應喊我倆的?！睆男愕┘腋舯谂艹隽松脚吞鹈?，“喲，你也來了!今天沒去學校?”她倆見了我，眼里放出異樣的光彩?！敖裉焓切瞧诹挛绶偶?。”我答道。
我們一路上說說笑笑，很快到了苜蓿地，苜蓿已經(jīng)長出嫩嫩的芽。我們蹲在地上剜。秀旦用左手拽幾棵苜蓿芽，右手用小刀從根部輕輕一剜，幾棵苜蓿芽便剜下來了。山女和甜妹也剜得很快，我也不算落后。我們挑最嫩的剜，地里一陣有節(jié)奏的剜苜蓿芽聲。
“劉彥昌，哭的兩眼淚……”秀旦邊剜邊唱起了秦腔?！昂伲坌愕╅L到18，一定能當戲娃子?！毙愕┏?，甜妹稱贊道：“啐，咱有那福?！毙愕┘t了臉?！靶愕┫赐攵汲啬??！鄙脚χf,我們都笑了，秀旦更不好意思了。
“一月里來……”甜妹亮起圓潤的\嗓子唱起了悠揚的《花兒》，她唱得確實好。“好!比歌唱家都唱得好!”我情不自禁地稱贊?！澳阈υ捨易錾?咱能比人家收音機里人唱得好?”甜妹嗔怪地對我說。
山女不會唱，但她會講很多“古經(jīng)”。她又給我們講起了那個離奇的“毛野人”的“古經(jīng)”。
“你給咱們把學校教的洋歌唱一個吧，那才好聽哩!”秀旦挪到我身邊說?！拔也粫?，”我抱歉地對她說?！安恍?，得唱?！薄俺?”“我給你們唱‘三月三’吧?！蔽覍λ麄冋f?！叭氯?，苜蓿芽芽……”我唱起了那首“三月三”的歌謠。“好聽!”“洋學生唱得到底是好?！蔽疫€沒唱完，她們就稱贊道。可我還在忘情地唱著。慢慢地，她們也和我一同唱起來：“三月三，苜蓿芽芽纏‘攪團’……”
不知不覺，我們各自的盆里都裝滿了苜蓿芽，我們雙手托著盆往家走?！昂筇斓轿壹页浴當噲F’。”秀旦對我說。“到我家吃?！薄暗轿壹??！薄昂茫叶既コ?。”我的鼻子有些發(fā)酸。
到了我家門口，山女喃喃地對我說：“下回放假，你教我們認幾個字，我們連自己的名字也不會寫。”我只是默默地點點頭。
我參加的一項活動篇三
由于孩子們非常迫切地希望到社會、到大自然中去開闊眼界，去學習在書本里學不到的東西。為了滿足學生們這合理的需求，根據(jù)學校工作安排，定于11月13日（本周星期六）組織學生到楊村甸及有關學校進行為期一天的參加、聯(lián)誼活動?，F(xiàn)將相關事項告知各位家長：
1、此次外出活動學校將派9名領導負責學生的管理，確保學生外出活動全程安全。
2、為了培養(yǎng)學生的健康和衛(wèi)生習慣，養(yǎng)成節(jié)約和環(huán)保意識，請家長為孩子準備好垃圾袋（小學生要帶_文明隨身袋_）。學校建議各位家長給學生的零用錢不要超過30元，另外，建議家長不要讓學生帶照相機和手機等貴重物品前往，以免丟失。
3、外出活動前，學校將進行專門的安全教育，也請各位家長在家對孩子進一步強調外出的`注意事項，并請家長督促孩子于11月13日早上8：00前到學校，8：10準時乘車出發(fā)。
4、這次活動本著自愿參加的原則，請家長和孩子一起商量并決定是否參加。不管選擇參加或不參加此次活動的學生，家長一定在回執(zhí)中注明，并將回執(zhí)交學校團委徐嬡萍主任（選擇參加此次活動的學生務必在11月13日早上8：00前交，選擇不參加此次活動的學生務必在11月15日即下周星期一交）。
讓我們預祝此次活動圓滿成功！
xx市第十四中學。
20xx年11月12日。
附：xx市第十四中學生參加社會實踐活動回執(zhí)。
孩子姓名。
是否參加。
我參加的一項活動篇四
十四五歲的年紀，正像茁壯成長的小樹、含苞待放的花朵，是人生中最美好的年華。同樣的十四五歲也是一個危險并存的年齡，我們總是一味固執(zhí)地認為自己長大了，很多事情都能自主面對，忘記了紀律的約束，一味地追求所謂沒有了紀律約束的“自由”。這是真正的自由嗎？還是因為失去約束而誤入歧途，反而毀了自己的人生？這對于成年人來說毫不猶豫的選擇，卻在懵懂的青少年間變得異常艱難。
為了促進同學們形成正確的人生觀和價值觀，充分理解自由與紀律的關系，更好地認識到自由的珍貴和紀律約束的重要性，我們來到了隸屬于_門的利津縣看守所，進行了半天的的警示教育，同時又是一次特殊的社會實踐活動。
來到看守所，便能感受到一種彌漫在空氣中無形的壓抑，氣氛驟然嚴肅起來。來來往往的警察都身著一身板正的警服，如果仔細看去，還能看到他們腰間都別著警械。而在通往審訊室和監(jiān)區(qū)的通道里，到處都是可旋轉的攝像頭，刷卡才能通過的鐵門，穿著軍裝，手持的站崗軍人，走進了另一個戒備森嚴的環(huán)境。我們參觀了一間審訊室，與電視上的畫面沒有太大的出入，同樣是一把椅子和一扇鐵窗，不過那黑暗的小屋總會使人不住的聯(lián)想。
一扇又一扇，不知在邁過了幾道士兵把守的厚重的鐵門后，我們來到了一處“四合院”，不過在看到周圍高高的圍墻，前方伸出樓房的鐵籠子和廣場上孤獨矗立的一根旗桿時，我方知道這并不是一間普通的，甚至是充滿溫馨的四合院，而是看守所最核心的部位——牢房。遠處每間屋子外面都有那么一片空地，四周都用高高的鐵條圍著，同學們乍一看還以為是養(yǎng)老虎和獅子的籠子，其實那就是關犯人的地方。即使想要從那鐵籠里看看天空，眼睛里都會充滿了條條框框。我們進入到一間牢房里參觀，小小的屋子里擺了十一張床，屋子的角落里還有兩個馬桶坑，房頂?shù)膬蓚€監(jiān)控器能夠清晰地看到屋子里一切——哪怕是上廁所。外面的鐵籠和陰暗潮濕的屋子就是他們生活的全部。
但是，話又說回來，可憐之人必有可恨之處。當時是他們自己對自己、對他人、對社會的不負責任，葬送了他們自己的一生。而他們不負責任的行為，也許就是從第一次不交作業(yè)、第一次頂撞父母老師、第一次玩電腦游戲、第一次動手打人發(fā)展而來，正是由于他們第一次不遵守家規(guī)校紀，而沒得到有效的制止，一切都走上了不歸之路。而當他們最終有一天踏入社會，不遵守的不是家規(guī)校紀，而是法律時，就不會再有人一而再、再而三地原諒他們了。家規(guī)校紀看似沒有那么嚴格，而是從一言一行的小細節(jié)上要求我們，把我們最初的不正之風扼殺在搖籃中，從而保證我們的人生走上一條陽光大道，所以，只有在紀律的籠子里的自由才是真正長久、珍貴的自由。
在班級中，作為體育委員，我不僅是班集體的一員，同時也是班委會的一員。不一樣的身份，要求我不僅要端正自己的思想，更要幫助全班同學認識到遵守紀律的重要性，從而使整個班集體更加更加優(yōu)秀。
我參加的一項活動篇五
生命是很渺小的，它就像沙漠中的一粒沙；大海中的一滴水；森林中的一片葉。但是，正是因為這一粒沙，一滴水，一片葉，才組成了這個美好的世界。
我也是那一粒沙，一滴水，一片葉，那樣的普通，那樣的平常。我呢：跑步只能跑400米以內，跳高只能跳1米3、4，跳遠只能跳1米6、7，扔鉛球連舉都舉不起來。我唯一擅長的也就只有跳繩了，可校運會中根本就沒有這個項目。但我喜歡運動，因為生命在于運動。
雖然我沒有什么擅長的運動吧，但我喜歡的運動可不少，如：羽毛球，兵乓球，跳繩和騎行等。說到乒乓球和騎行，我可是鬧了不少笑話的。
就說乒乓球拜個師吧。一次的體育課上，班長在和同學打乒乓球，我和幾個同學在一旁觀戰(zhàn)。后來，贏得勝利的班長說：“你們拜我為師吧，我做你們的師父。”其他三個同學爭先恐后地說著：“好??！我是最先的，我要做大師姐！”我在一旁想了想說：“我才不干呢，你們三個已經(jīng)拜她為師了，如果我再加入，那我豈不是白骨精了嗎？我才不干呢！”其他同學都齊聲說了句：“額......”好吧，我承認，我好像是有點傻。嘻嘻！
再說騎行，我學個騎自行車就花了九牛二虎之力。雖說只學了一兩天吧，但就這一兩天，就讓爸爸操碎了心。第一天，騎上車，車的確是動了，但是，只是車把在動，一點也不往前走。然后，爸爸幫我扶著車把，我在前面騎。第二天，我能自己往前走了，但騎不了太遠。慢慢的，我掌握了技巧，終于學會了騎自行車。自從學會了騎自行車之后，我就愛上了騎行這項運動，每個星期都必定要騎個一兩公里，否則就會混身不舒服。
或許你會說這不叫運動，可在我眼里，只要是用心去做，用汗去換，用血去染的，就是運動。這就是生命的意義，所以，生命在于運動！
我參加的一項活動篇六
在課堂上經(jīng)常會采用活動的形式來學習知識、技能，豐富多彩的活動總會給我們留下深刻的印象，我最喜歡的一項活動就是報數(shù)游戲了。
當時，我們剛聽到這個詞語時，不由自主地愣了一下，然后就見有人泰然自若地向外走，準備抱樹，把老師也弄得丈二和尚摸不著頭腦，還有的認為不過就是數(shù)數(shù)，顯得不以為然。老師見我們這樣，就不再賣關子了，向我們慢慢道出游戲規(guī)則。原來是每個人要依次按照順序報數(shù)，一旦遇到4的倍數(shù)就要用手來代替報數(shù)。老師的話音剛落，教室里的氣氛頓時活躍了起來，迫不及待地想迎接比賽。
當老師一聲令下比賽開始時，大家的臉上都流露出一些緊張的神情，我心里想：“我從來沒有玩過這個游戲，萬一要是被淘汰了可怎么辦呀?！蔽以较朐骄o張，心里就像揣著一只小兔子一樣怦怦直跳。不過轉念一想，自己身為組長，更應該沉著、冷靜，才能穩(wěn)定軍心。于是我一咬牙，決定豁出去拼一把。
終于，激烈的`比賽拉開了帷幕，從我先開始，“1”我脫口而出，“啪”劉佳豪本來要說“2”但是我猜他肯定是太緊張了，居然拍了手，慘遭淘汰。比賽繼續(xù)進行，同學們屏住呼吸，眼睛緊緊地盯住老師，教室里一片寂靜。“1、2、3、啪，5、6、7、啪……”幾乎在1分鐘內又有許多人被淘汰出局。值得慶幸的是場上所剩無幾的人當中，我們組的人數(shù)多一些，正在我暗暗竊喜時，一不留神，差點說錯。這下我可不敢大意了，聚精會神地盯緊老師。原本認為勝利在望時，突然我們組的康瑾程和劉潤荷陸續(xù)被淘汰了，賽場上只剩下我和張鐸騫了，兩個高手對決，的確讓人充滿壓力。我深吸一口氣，，準備迎戰(zhàn)，好多人都在為我們加油，但因為太緊張的緣故，當報到15時我竟然去拍手了，張鐸騫如愿以償獲得了勝利，他得意地大笑著、歡呼著，我沮喪地回到座位，恨不得再重新來一次。
這個活動讓我明白了越在緊張激烈的時刻越要沉著冷靜，隨時保持清醒的頭腦才是取勝的關鍵，老師安排的在體驗中學習寫作文的活動是我最喜歡的一項活動。
我參加的一項活動篇七
尊敬的領導：
我是一名剛畢業(yè)的大學生，懷著一顆赤誠的心和對事業(yè)的執(zhí)著追求，我來到了這個美麗的校園，成為了一名光榮的大學生，成為了一名在校園里的普通學子。在這里我要感謝我的學校，是她給了我一次寶貴的學習機會，讓我能在這里學習和努力奮進，在這里我要特別感激所有給予和幫助的領導與老師，感激同學們對我的信任與支持，在這xx年里，我們一起努力學習，共同進步，在學習上我們互相幫助、互相鼓勵、取長補短。在學習上，大家相互鼓勵，在生活上，大家一起打打鬧鬧，在學習上，大家相互競爭，共同進步。在學習上，大家互相幫助、共同進步，在生活上，大家互相幫助，團結一致，共同創(chuàng)造一個美好的校園。
一、在學習上，在大學期間的時間里我認真學習專業(yè)知識，不懂就問，不恥下問，積極進取。通過努力，我取得了優(yōu)異的成績，在學習上我也努力刻苦，積極向上、認真學習。在課堂上我積極舉手，認真聽老師講課，不懂就問，課后認真預習，多閱讀課外書籍，多聽老師的課，多思考，多做課外練習。
二、在課余時間里，我喜歡閱讀課外的書籍，不斷汲取知識的營養(yǎng)，培養(yǎng)了自己的各種興趣愛好，在假期我也經(jīng)常會到圖書館去看一些有益的圖書，擴大自己的知識面。
三、在課余時間我積極參加體育活動和繪畫活動，在假期里，我還積極參加學校和班級組織的各項活動。我覺得學習和鍛煉的機會很有限，但我不會因此而輕言放棄，我會在學習之余，多去圖書館查找有關于學習的資料并認真學習;在假期里，我還積極進行各項社會活動并獲得了許多的報名和獎勵。
四、學習上，我認為自己的專業(yè)知識比較薄弱，于是我在假期中利用課余時間去圖書館找書閱讀，并把自己所學到的理論和老師所講解的有關一起分享，這樣既能鞏固自己所學的知識，又能提高自己的綜合水平。
五、在生活中，我是一個積極向上的人。每天都會有新的面孔，新的挑戰(zhàn)，新的收獲。所以我會努力做到不斷完善自我，做到與時俱進，做一個德才兼?zhèn)涞娜?希望領導能給我一次展示才華的機會，我一定會好好珍惜，努力學習，奮發(fā)進取，把各自的優(yōu)點和經(jīng)驗都發(fā)揚光大!
申請人:xxx。
申請日期:xxx
申請日期:xxxx
申請日期:xxx
年xx月xx日。
大學生個人申請書范文模板。
尊敬的領導：
您好!
非常感謝您在百忙之中抽出寶貴的時間，閱讀我的求職信。
作為一名學生在此誠摯地說聲謝謝!
我參加的一項活動篇八
我最喜歡的體育運動是乒乓球。乒乓球小小的，圓圓的，周長大約在13厘米左右。你知道我為什么喜歡乒乓球嗎？聽我給你慢慢說。
我以前還不瘸露石勝瑀，然則因為石勝瑀的媽媽和我的媽媽們曾在一個單位工作，我們偶然會見一次兩次。我們就在一起玩，我慢慢想和石勝瑀交同伙了。
媽媽想讓我到田小，是因為各方面的原因。尤其是這里對學生的管理體制非常好。
媽媽想讓我打乒乓球，就讓我到田小的乒乓球活動室去訓練。過了幾個月，我的球技開始慢慢長進了。
那一次，我和石勝瑀打成了10：10，最后一球關乎到這一大局的努力會不會白費（因為比賽只有11分）。我先發(fā)了一個正手搓球，石勝瑀準備換取位置來用反手搓球接，可是我發(fā)的球特別快，“嗖”的一下就從他的身邊閃過去了?！拔覄倮?，耶！——”我這樣一遍遍呼喊著。石勝瑀向我訴苦說，他真后悔用正手搓去接了。
這就是我喜歡的體育運動，如果你和它接觸多一點的話，就會像我一樣，你也會喜歡上他的。不信你就試試看。
苑海老師打球打得真不錯呀！連媽媽也把苑海老師當成她崇拜的偶像，而我也早已立下目標，長大后一定要趕超苑海老師。
我參加的一項活動篇九
不是個我們壓力是什么?雖然可以把壓力變動力，但是壓力太多也會積壓、也運轉不過來的。你們不是我，是不會明白我要什么，你們總說快要瘋了，我也快被你們壓瘋了。整天這不行，那不行，只有一種行那就是學習，想?yún)⒓右淮蜗牧顮I你們卻說，不行。我們7月只有星期5可以休息。8月還不知會有什么事耽擱了。又不帶我出去了。
我多么想?yún)⒓勇?，但是你們讓我自己出錢，我是一個純消費者不會掙錢。我怎么才能讓你們同意?只是一個小小的請求。
我參加的一項活動篇十
今天是一年一度的運動會，我終于等到這一天了。
運動會開始了，“加油！加油！……”操場上傳來了一陣陣排山倒海的加油聲，參賽的每一個班級都積極地為自己班的同學加油，可見運動會是有多激烈??！首先是年級的項目比賽，“砰”的一聲，傳來了一陣歡呼聲，原來是跑步的同學。班上的同學把跑道圍得水泄不通，并且不斷地大喊：“加油！加油！……”跑在了第一名的同學歡呼著跳了起來，其他沒奪得名次的同學有點灰心喪氣。
年級比賽完了之后，就是我既緊張又興奮的團體接力賽，團體接力前，參加比賽的同學都開始熱身運動，我們有的壓腿，有的活動手腕、腳腕，還有的甩臂……開始接力了，只見第一個接棒的同學拿起棒快速地向前奔跑，第一個同學剛跑出去，第二棒的同學就已經(jīng)做好了接棒的準備，并且在大聲地催促；“快點，快點……”站在跑道旁的同學的歡呼聲比剛才更響亮了?？墒?，我們班因為掉了三次棒，得了第五。
運動會在同學們的歡聲笑語中結束了，雖然這次的接力賽我們是第五名，但也是我們拼搏出來的，只要盡力了，就不后悔。
我參加的一項活動篇十一
自信是每個人身上必備的東西，沒了它，干什么都不會成功。每當聽到這句話，我就會想起那次的作文競賽。
“切，你參加這個活動也不會得獎的，你怎么會超過我這個學霸呢！”我頓時沒活可說了。今天老師說有一個征集作文的活動，我躍躍欲試，但被我旁邊的學霸說了一頓，我當時就沒了自信。
回到家，已經(jīng)八點了。爬上床，回顧今天一天的生活，不禁又讓我想起了作文的事。我真的想?yún)⒓舆@次活動，可是我是不是有些自不量力呢？難道學霸的兩句話就讓我認輸了？不，我一定要試一試。
第二天，一放學，我沒有在外面停留，直接回了家。重重地放下書包，拿出鉛筆袋，找出稿紙，開始奮筆疾書，寫完后，大聲朗讀，突然覺得確實不太好。怎么辦，要不然，還是別參加了吧?？磥砦夜皇亲圆涣苛?。想到這里，我扔下稿紙，懶洋洋地打開電視準備放棄了。“馬云其貌不揚，但是因為他足夠自信，所以他獲得了成功?！彪娨暲飩鱽淼穆曇糇屛一砣婚_朗?！白孕?，對呀！不是是怎么知道自己不行!”想到這里，我馬上關了電視，拿好紙筆，又一次投入了創(chuàng)作之中。
后來，我和她都得獎了，但我想：雖然我們都得獎了，但我比她收獲的更多，我還收獲了自信這個法寶，只要有了它，我想任何的困難我都能一一破解吧！
我參加的一項活動篇十二
月至年月任理學院學生會（部長、委員）一職。
證明人：
共青團武漢科技大學理學院委員會年月日。
證明。
學號系武漢科技大學理學院專業(yè)班學生。于年月至年月?lián)伟嗉壱宦殹?/p>
證明人：
中共武漢科技大學理學院學生總支部委員會。
二〇一六年四月。
證明。
學號系武漢科技大學理學院專業(yè)班學生。于年。
月參加（學校、學院）組織的活動，獲得獎。
證明人：
共青團武漢科技大學理學院委員會年月日。
我參加的一項活動篇十三
3月28日，我校組織了春游活動。活動從組織和實施來看還是很成功的。通過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見聞，舒活了筋骨，活躍了身心。同時也對學生進行了一次環(huán)保、安全的切身教育，真正做到把歡聲笑語留在春天大地上，把文明的舉止、美好的心靈留在了社會和人們的心里。下面就此次春游活動做一個小結：
首先，活動計劃到位，組織有序。我們這次活動從前期的制定計劃方案到當天的文明、安全、有序活動再到后期的春游實踐完成，全得益于活動計劃和組織到位。
其次，安全和文明禮儀落實到位。在途中老師們強調各項安全注意事項。要求小朋友們不瘋打，不追逐，不私自離隊。學生們聽從教師安排，隊列整齊，不大聲喧嘩，做文明的小學生。在安全教育的同時，也樹立了西塞中心小學小學生形象，所有學生穿著整齊，排著整齊的隊伍。在整個活動中，絕大多數(shù)的班級同學們之間能團結合作，互幫互助，文明謙讓，遵守社會公德。
最后，學科老師積極配合，班主任引導到位，促進預期目標。通過這次活動，同學們開闊了眼界，學到了很多在校園里和書本上學不到的東西，促進了我們的目標達成。本次活動能夠比較圓滿的成功，離不開春游活動每一位老師的奉獻和努力！
當然，這次活動也有一些不足，總結了一下，以便提高：
1、同學們在途中隨地丟垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以在這里再一次倡議，集體活動注意我們舉止文明，只要我們每個人為文明形象邁出一小步，我校的文明形象將向前前進一大步。
2、個別班級文明謙讓表現(xiàn)不足。在組織學生乘車時，少數(shù)學生擔心沒有座位，爭先恐后的沖上車里，當場受到了全體師生的職責；在游玩場地，大同學謙讓小同學表現(xiàn)還不夠好，希望有此現(xiàn)象的班級要積極改進，特別是高年級。
3、學生自我安全意識有待提高。部分學生不按規(guī)定行事，擅自到河岸撈金魚，給春游安全帶來了極大壓力。
我參加的一項活動篇十四
今天是幼兒園舉辦敬老義賣會活動的日子，在前一周我們就讓家長準備義賣的小玩具，班級里的家長們都非常的配合，每個小朋友都帶來了很多的玩具，有的是舊的有的是新的，雖然這些玩具看起來很不打眼，但是我覺得這是鍛煉孩子們的機會。我們班級的孩子雖然小，但是我也把這次活動的目的告訴了他們。
義賣活動開始之后，家長們就分分的帶著寶貝們進行買賣，我們班三個老師忙來忙去，有的.小朋友拿不到心愛的玩具還哭了，我們班有幾個寶貝沒有走，幫我一起叫賣了起來，孩子們的氣場還真是大，讓很多家長看著非常開心，義賣結束之后我們數(shù)數(shù)錢，一共373元，好開心，親愛的家長們親愛的寶貝們，這就是我們的努力的結果，謝謝你們，也謝謝辛苦的老師們！
我參加的一項活動篇十五
廣大市民朋友：
今年3月5日是毛澤東等老一輩革命家號召“向雷鋒同志學習”49周年紀念日，為傳承和弘揚雷鋒精神，進一步推動學雷鋒活動和志愿者行動深入持續(xù)地開展，引導全市廣大市民投身到我市精神文明建設，為構建和諧平度、幸福平度做出新貢獻，市文明辦、團市委、市志愿者協(xié)會、市青年聯(lián)合會在此向全社會發(fā)出倡議：
1、積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治活動。從我做起，從現(xiàn)在做起，參與植樹造林、護花種草、認養(yǎng)綠地等志愿服務活動;參與“母親河——沽河”環(huán)境保護志愿活動，凈化水資源，美化水環(huán)境;立足家庭，走向社會，參與義務勞動，清除白色垃圾、清除非法張貼物、促進垃圾分類收集和綜合利用等志愿活動，清潔家庭、清潔庭院、清潔村莊、清潔社區(qū)，營造凈化、美化、綠化的優(yōu)美城鄉(xiāng)環(huán)境。
2、積極參與特殊群體幫扶活動。參與“三心敬老”——關愛空巢老年人活動，提供生活服務、撫慰孤獨心理、解決實際困難，為老年人送去歡樂;參與“我們是朋友”——關愛新市民子女志愿活動，與身邊的困難農(nóng)民工子女結對，提供“學業(yè)輔導、親情陪伴、感受城市、自護教育、愛心捐贈”等內容的志愿服務，為新市民送去溫情;參與“手拉手，在一起”——關注殘疾學生活動，提供圖書、學習用品等資助，為學生送去關愛。
3、積極參與樂于助人公益活動。參與“義修”志愿服務活動，為城區(qū)社區(qū)居民、老干部修理家電;參與“義診”志愿服務活動，為小區(qū)居民、敬老院老人、建筑工人進行健康查體，提供醫(yī)療保健咨詢服務;參與無償獻血、希望工程、慈善捐助等公益活動，奉獻自己的愛心。
4、積極參與“節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)糧、節(jié)支”活動。參與在機關、企業(yè)、學校、家庭廣泛開展的以“節(jié)約一度電、一張紙、一滴水、一粒糧、一分錢”為主要內容的資源節(jié)約活動，普及環(huán)保知識，增強節(jié)約意識，防止奢侈浪費，推動資源友好型社會建設，在全市形成厲行節(jié)約、艱苦奮斗的良好氛圍。
朋友們，讓我們行動起來，深入學習雷鋒精神，積極開展學雷鋒活動，讓我們成為雷鋒精神的傳承者，積極參與“關愛他人、關愛社會、關愛自然”志愿服務活動。用我們的青春和智慧，把文明和進步奉獻給社會;用我們的真誠和友愛，為需要幫助的人送去歡笑和希望;用我們的團結和力量，推動平度實現(xiàn)“趕超跨越，綠色崛起，富民強市”目標。
平度市文明辦。
共青團平度市委。
平度市志愿者協(xié)會。
平度市青年聯(lián)合會。
我參加的一項活動篇十六
今年暑假，我到姑姑家和小我3歲的表弟一起過假期。就在這半個多月的時間里，我幸運的參加了一場表弟和他的同學自發(fā)組織的“泉城之夜遠足”活動。
當教堂的指針指向23點的時候，我們正式出發(fā)。沿花園路向東，因為是個夜市，路燈格外亮，逛夜市的人熙熙攘攘，車一輛接一輛，這完全出乎我的意料，和農(nóng)村相比，晚上過了10點，馬路上幾乎看不到行人了，只有偶爾有車輛經(jīng)過。到底是城市，在這個時間比農(nóng)村白天的集市人還要多，泉城的夜真熱鬧啊！
穿過夜市，過了歷山路口，我們到了東關大街。路邊的小店亮著燈的越來越少了，天空下起了雨，燈光和雨水交織在一起，顯得變幻莫測。這時路上行人越來越少，偶爾駛過的汽車，發(fā)出嘀嘀嘀的喇叭聲。我們以“帶魚”隊形快速的行走著，泉城的夜一點也不寂寞?。?/p>
凌晨的時候，我們已經(jīng)走到了黑虎泉北路。雨下的大起來了。這時隊長和隊員商量了一下，為了安全期間，我們由“帶魚”變成“對蝦”隊形，兩人一隊，一個大點的孩子帶一個小點的孩子，女孩在中間，正隊長打前鋒，我和“狼”在最后，負責隊伍收尾?？粗犛褌冄杆俣行虻淖儞Q了隊形，我想：在這個時候，平常應該是大家做美夢的時候，但是沒有一個孩子喊累，沒有一個孩子說放棄，看來我們90后，也不像父母說的那樣弱不禁風??！爸爸媽媽，請相信我們，關鍵的時候我們會挺起我們堅強的脊梁的！就像今天，泉城的夜也因為我們變得如此美麗！
7月30日早上5點我們開始返程，雨又稀稀拉拉的下起來了。走過大大小小的水洼，一步一步的離洪樓廣場——我們的目的地越來越近。夜晚已經(jīng)過去，我們的快樂永遠不會離去。
這次遠足，我很累，但是我收獲了很多：堅持，團結，忍讓，成長的快樂。濟南的夜真美?。?/p>
我參加的一項活動篇十七
xxx:。
茲證明________________學院______級____班_________同學在201學年——201學年____月，參加了由____________(部門)舉辦的______________________比賽(活動)，并表現(xiàn)出色。特此證明。
證明人:。
聯(lián)系電話:。
x大學青年志愿者協(xié)會。
二〇一年月日。
我參加的一項活動篇十八
下課了，校園里格外熱鬧。
瞧，有幾個同學的那踢足球，他們誰也不讓誰，突然，球被一位敏捷的同學搶走了，他把足球踢向了球門，防守的同學一撲空，摔到了地上，球進了！旁邊的同學大聲歡呼：“球進了！太棒了！”跑道上，同學們在進行長跑比賽，裁判一聲令下：“預備跑！”同學們便飛快的跑了出去，他們個個是“飛毛腿”，跑得比飛還快呢！旁邊還有兩個同學在拍皮球，皮球拍得“咚咚”響，他們玩得非常開心，臉上流露出燦爛的笑容。有的`同學在打乒乓球，他們的球技真是一流，都搶著接球，誰也不服輸，說不定以后會參加國家隊，在奧運會上大顯身手呢！有的同學在投籃，我發(fā)現(xiàn)他們的本事也很厲害，幾乎是百發(fā)百中。
還有的同學在拔河，他們個個憋紅了臉，使出全身的力氣，過了好久還是不分勝負！
多么有趣的課間活動?。?/p>
我參加的一項活動篇十九
20xx年4月12日，這一天，我和被選拔出來的同學們一起參加由市教育局舉辦的第一屆小學生中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽。我們都是懷著興奮的心情提早來到五中學校大門口，大家都很重視這場經(jīng)典誦讀比賽！
終于，我們排著整齊的隊伍，滿懷喜悅的心情走進了五中的.大禮堂。剛一進門，就使我很震驚；首先是它巨大的面積！幾乎是我們學校階梯教室的三、四倍。其次是各所小學來的長龍似的隊伍，有的學生在后排座椅上休息，有的學生在空地一遍遍地練習著，所有的學生都穿著鮮艷的服裝，帶了相應的道具，看來準備工作做得不比我們差！想到這兒，我有些擔心，但我馬上又激勵自己，一定不能輸給他們！
開幕儀式結束后，比賽就正式開始了！選手們一個一個的上臺、朗誦。各號的得分也一個一個被揭曉。主持人每念出一個得分，我們就在心里激勵自己表演后一定要要超過這個分數(shù)！八號、九號，近了，更近了！終于等到了“第十二號”！我們激動地登上臺。以前辛苦的練習在今天終于得到了最好的發(fā)揮！我們按照步驟，慷慨激昂地朗誦。我完全沒注意到臺下的評委和觀眾，而是全身心地投入到朗誦中了。直到下臺，我還意猶未盡的陶醉在其中。功夫不負有心人，我們學校得了二等獎。這個成績雖然不是最好，但我們已經(jīng)盡了自己最大的努力！
比賽雖然結束了，但中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌；誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。這次的經(jīng)典誦讀比賽使我明白了一個道理：堅持不懈一定會勝利！但關鍵要看你努力了沒有！
我參加的一項活動篇二十
今天我到學校，我們的老師發(fā)下試卷，讓我們看成績，看完了成績，我看見有很多同學的家長都來了，接下來我們的老師決定，現(xiàn)在我們就一起來抽獎吧。
聽到抽獎，我們眼睛都發(fā)出了亮光，但是接下來童老師說的，用章來兌換哦，全班頓時鴉雀無聲，這時，周晨昊的`媽媽走進來，來開啟大屏幕，開始抽獎了，大家蜂擁而上，開始排隊有幾個抽到了蛋糕，他們大聲地歡呼，有些同學抽到了小獎品，傷心的坐著，但是也有幾個章不夠，在下面坐著，包括我。
最后童老師說一個章也可以兌換喲，我正好有一個章，我也排進了隊伍，輪到我了，我的心砰砰砰地跳，我緊張地按下了按鈕，心里想一定要抽到蛋糕，最后抽抽到了一，一只有一個麻薯，雖然不是很好，但是很開心，最后，童老師又給了我們一個驚喜，把剩下的蛋糕食物全分給了我們，這一次可真開心呀！
我參加的一項活動篇二十一
伴隨著午后溫暖的陽光，我們“揚子晚報”的小記者們來到了工商銀行，參加“小小銀行家”的活動。
首先，我們隨著銀行的工作人員一起參觀了“網(wǎng)上銀行”。哇！“網(wǎng)上銀行”的`功能可真多呀，能存款取款，能查詢公積金，還能購物，我們驚訝不已！有幾個小記者半信半疑地試著搜了搜，還真可以耶！
接下來，有一位主任還為我們講解了鈔票的防偽知識。聽了他的介紹，我們不但了解了100元大鈔如何鑒別真?zhèn)?，還知道了50元、20元鈔票的防偽知識，真讓我們大開眼界。
然后，銀行的工作人員將教我們盼望已久的點鈔！我們心里別提有多開心啦！那么，看上去很容易的點鈔究竟怎么做呢？銀行的工作人員教了我們一套“國際點鈔法”。你瞧，只見這位阿姨先用左手的中指和無名指夾住鈔票的寬，然后讓食指和大拇指把鈔票的另一個寬夾住，最后用右手捻一張數(shù)一張，就大功告成了！她的點鈔動作如此嫻熟，簡直像行云流水，我們佩服不已！我們練了幾分鐘，也越來越熟練了，手里的鈔票從不聽指揮的野馬搖身一變，成了溫順的小兔。我們心中美滋滋的，就像吃了糖果一般甜。
最后，就是采訪環(huán)節(jié)了！我們個個踴躍地舉起手，遠遠望去，猶如一片矮樹林。銀行的工作人員耐心地、從容地回答我們提出的種種問題。從她們的回答中，我們感受到她們很辛苦，每天都要工作9~12個小時呢。原以為很輕松的工作，原來也這么不容易??！
這次“小小銀行家”活動，讓我了解了“網(wǎng)上銀行”的作用，學會了點鈔，也知道了鈔票的防偽知識，更懂得了銀行工作人員的不容易……真是收獲滿滿啊！
我參加的一項活動篇二十二
"超級大腦"是指擁有超級記憶力、超級視力、超級快速算術和快速思維的人，這一直是我羨慕的。我真的很想擁有這樣的超能力。然而，我有幸參加的小記者活動給了我這樣一個學習的機會。
2月1日下午，我和父親早早地來到了活動現(xiàn)場。這時，參加活動的家長和其他小記者已經(jīng)坐在他們的椅子上。舞臺上的大屏幕顯示了一些“超級大腦”兒童的表演。它們簡直太好了。就在我們觀看的時候，一個大姐姐走上舞臺，開始了今天的體驗。
今天的主題是威爾遜先生解釋的“思維導圖”。她給我們看了一個簡短的視頻:一個11或12歲的女孩一次看了20多個英文字母，在很短的時間內她能夠從頭到尾不落地記住它們，并且她能夠倒著記住它們。后來，王老師說這孩子記性不好。她通過“思維導圖”做到了這一點。然后，他邀請高老師上臺給我們現(xiàn)場表演，讓我們快速記住數(shù)字。與此同時，他邀請我們的許多小記者上臺，每個人都給了她一個要記住的號碼。在她的記憶過程中，讓我們玩一些游戲來打擾高先生。更有意思的是，作為一名游戲玩家，winner很高興能和高老師一起學習快速記憶。高老師準確地背誦了我們給出的數(shù)字，這使我對“超級大腦”更感興趣。
接下來，王先生向我們詳細解釋了“思維導圖”?？梢哉f,“思維導圖”可以幫助我們學習語文、數(shù)學、英語等課程，使我們的思維與普通人不同，提高我們的學習成績。此時，我們的幾位獲獎記者也在高老師的指導下學會了數(shù)字的快速記憶，并登臺表演。我們真的記得很多數(shù)字和英語單詞。我成功了！“思維導圖”功能強大，今天的體驗活動對我們來說意義重大。
當我到家時，媽媽高興地對我說:“謝謝你給我們這么好的機會！你會試著用你的思維導圖記住一些事情。”我聽后直點頭:是的，我想好好學習思維導圖，在我們班掀起一場“超級大腦”風暴！
我參加的一項活動篇二十三
情緒是一個人對所接觸到的世界和人的態(tài)度以及相應的行為反應。人的情緒生活是豐富多彩的，人活著，就總免不了體驗快樂、激動、悲傷、恐懼、憤怒、害怕、擔心等等感覺。對于幼兒來說，情緒體驗更是無處不在的，正如發(fā)展心理學家所說：“幼兒的世界就是一個情緒的世界?！辈煌那榫w對人的身心健康、生活、學習都有著不同的作用。喜悅、輕松、愉快等情緒體現(xiàn)了健康的心理狀態(tài)，人們將喜悅、輕松、愉快等情緒稱為“積極情緒或良好情 緒”，它對幼兒的成長發(fā)育有著積極的意義。由此可見，注重對幼兒積極情緒的培養(yǎng)是十分重要和必要的，我在培養(yǎng)幼兒積極情緒方面做了一些努力，主要做法是：
一、創(chuàng)設輕松、愉快的環(huán)境與氛圍，讓幼兒處于積極的情緒之中。
良好的生活環(huán)境，無壓抑感、充滿激勵的氛圍，可以使幼兒感到安全和愉快。為此，我盡可能的為幼兒創(chuàng)造良好的生活環(huán)境，合理安排好幼兒的一日生活，使幼兒在生活中處處感受到輕松和愉快。我經(jīng)常與幼兒一起唱歌、跳舞、玩游戲。吃飯、睡覺前讓幼兒聽一聽優(yōu)美的音樂，說一說笑話等。有一次，我發(fā)現(xiàn)幾個孩子圍在花壇邊觀看著什么，并且弄得滿手滿臉都是泥土?？吹竭@種情景，我沒有簡單地責備，而是十分驚訝地問：“你們怎么成了小泥人了？”孩子們笑著說：?“我們在找螞蟻的家在哪里？”了解了事情的原委后，我滿足了孩子探究的需要，為他們找來了小鏟子、塑料罐子等工具，讓他們繼續(xù)觀察，并告訴他們以后不要把泥土弄得到處都是。孩子們在我的支持下探索的興趣更濃了，情緒也很愉快。通過這件事，我感到：教師應從幼兒的角度出發(fā)去看待問題，只有滿足幼兒合理的情緒情感需要，為他們創(chuàng)設寬松、愉快的生活氛圍，才能使幼兒經(jīng)常處于積極的情緒狀態(tài)之中。
二、教師以自身積極的情緒感染幼兒，使其形成和保持積極的情緒。
幼兒年齡小、情緒不穩(wěn)定，且模仿性、受暗示性強。教師的一言一行，一舉一動，對幼兒都有影響。因此，教師保持健康積極的情緒，對幼兒積極情緒的培養(yǎng)起著潛移默化的作用。在活動中我經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，我的精神狀態(tài)不佳，沒有積極愉快的情緒，不能全身心地投入到活動中，幼兒也會提不起精神，注意力容易分散，活動的效果也不會理想。反之，我的精神飽滿，情緒積極向上，幼兒也會隨之表現(xiàn)出積極愉快的情緒，主動投入到活動中，使活動達到理想的效果。因此，作為教師要調整好自己的情緒，排除各方面因素的干擾，始終以積極的、愉快的情緒和幼兒一起游戲、活動。注重用自己的微笑、積極情緒影響感染幼兒，使幼兒保持積極的情緒。
三、通過多種途徑，促進幼兒積極情緒的發(fā)展。
（一）開展主題系列活動
如今的幼兒都是獨生子女，大部分幼兒缺少與他人分享快樂的體驗、比較任性、愛發(fā)脾氣、缺乏自信和獨立性，在交往和學習中容易產(chǎn)生不良的情緒。為了培養(yǎng)幼兒積極愉快的情緒，養(yǎng)成熱情、樂觀、友愛等良好的性格，針對班內幼兒的情況，我開展了“我們都是好朋友”、“我能行”、“會變的情緒”、“趕走小煩惱”、 等主題活動。在活動中，通過看一看、學一學、動一動、想一想，學會了與同伴友好交往，掌握了解決問題和矛盾的方法，增強了幼兒的自信心和獨立性。通過在相關的情境中體驗，幼兒獲得了排除煩惱，保持愉快情緒的經(jīng)驗。活動中，幼兒的情緒愉快，積極投入，身心也得到了健康和-諧的發(fā)展。
（二）開展游戲活動
游戲是幼兒最喜愛的活動。在游戲中幼兒可以自由地渲泄自己的情緒情感，不受真實活動所要求的條件的限制，充分地展開想象的翅膀，從事自己向往的各種活動，從而獲得心理的滿足，產(chǎn)生積極愉快的情緒。如：繪畫、玩泥、玩水、玩沙、唱歌、跳舞等都可以使幼兒充分表達自己不同的情緒情感，使幼兒感到輕松愉快。幼兒由于年齡小，還不能完全理解自己內心發(fā)生的事情，不可避免地會發(fā)生某種程度的焦慮或不滿，而游戲正好可以使幼兒從這些不愉快的情緒中得以釋放和解脫，有利于積極情緒的發(fā)展。有一次，班上的一個女孩子在游戲中因為自己想當“理發(fā)師”而別人不愿意帶她一起玩而一個人偷偷地在哭泣。我發(fā)現(xiàn)后，先是穩(wěn)定她的情緒，讓她說出不高興的原因，然后幫她分析自己的情緒，讓她知道遇到事情生氣、哭是沒有用的'，并引導她想出克服不良的情緒，解決問題的方法。最后，她與別人商量先當“顧客”，然后再輪流當“理發(fā)師”，這使得她順利地參與到了同伴的游戲中，情緒也逐漸變得愉快積極起來。
（三）日常生活中的教育
我在日常生活中還注意觀察幼兒的動作與表情，傾聽幼兒的聲音，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的情緒變化，對幼兒進行引導與幫助，使幼兒能夠保持積極的情緒。有一段時間，班上的一位小朋友總不愿意上幼兒園，即使來到了幼兒園情緒也不穩(wěn)定。特別是到了吃飯的時間，他更是沒精打采，一副很苦惱的樣子。我發(fā)現(xiàn)了他的這一表現(xiàn)，便主動地向他詢問原因。原來，他進餐速度比較慢，而老師每次給他盛的飯比較多，他吃不了，可又不敢說，這讓他很焦慮，也影響了他上幼兒園的情緒。了解了事情的原委后，我便為他重新盛了一碗少一點的飯，并適當?shù)匮娱L了他的進餐的時間。當他把飯吃完后，我表揚了他的進步，他的表情輕松了許多，得到了表揚后產(chǎn)生了愉快的情緒。幾天下來，他的情緒穩(wěn)定了，也愿意上幼兒園了。綜上所述，積極的情緒情感在幼兒的身心發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。了解幼兒的情緒情感的發(fā)展特點是教育好幼兒的重要前提，而培養(yǎng)幼兒具有良好的積極向上的情緒情感更一項艱巨的任務。作為幼教工作者，在全面開發(fā)幼兒智能的同時，要注重幼兒非智力因素的提高，以促進幼兒身心和-諧、健康的發(fā)展。
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