讀后感是一個(gè)人對(duì)所讀內(nèi)容的心理和情感的體驗(yàn)和反應(yīng)。讀后感可以融入個(gè)人的情感和體驗(yàn)，讓寫作更富有感染力和感情色彩。以下是小編為大家收集的讀后感范文，希望能給大家提供一些啟發(fā)。
會(huì)飛的貓的讀后感篇一
在暑假生活里我認(rèn)真的讀了爸爸給我打印的一本世界名著《會(huì)飛的教室》。它是德國(guó)艾里克?卡斯納寫的。
我很好奇，教室怎么會(huì)飛呢？認(rèn)真的讀過之后知道了原來(lái)《會(huì)飛的教室》是同學(xué)們迎接圣誕而自編自演的一場(chǎng)話劇。故事生動(dòng)，感人讓我認(rèn)識(shí)了劇中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的賽馬修，膽小怕事的鄔理和高大好斗的馬提斯及在背后默默支持他們的正義老師和禁煙老師。
讀完這本名著讓我懂得了同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，也感受到了老師對(duì)我們的關(guān)懷。
相信在未來(lái)我們的教室一定會(huì)飛。
讓我們插上充滿想象力的翅膀飛向那未來(lái)廣闊神奇的世界吧！
會(huì)飛的貓的讀后感篇二
這個(gè)寒假我讀了《會(huì)飛的教室》這本書，它讓我受益匪淺。
《會(huì)飛的教室》這本書不但好看，而且寫的都是有關(guān)我們學(xué)生的事情。這本書講的是一群孩子在校園里的生活，有才華橫溢的戴馬亭，多愁善感的姚尼，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯……他們有著團(tuán)結(jié)合作的精神，最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，他們排練的《會(huì)飛的教室》取得了巨大的成功。
我覺得戴馬亭是個(gè)機(jī)智勇敢樂觀向上的孩子。他讓我知道做事要冷靜、判斷、認(rèn)真分析，想好應(yīng)對(duì)方案再去做。不要把事情鬧大。
姚尼是個(gè)小作家。他寫的劇本——《會(huì)飛的教室》，竟然成了壓軸戲。真令人佩服。
馬提斯是個(gè)魁梧好斗又貪吃的小男孩。馬提斯在營(yíng)救葛絡(luò)迪時(shí)幾次都要沖上去打他們，幸好有同學(xué)攔住了他。在比武時(shí)，馬提斯不顧自己受傷，打敗了加瓦斯，并討回人質(zhì)。
禁煙老師是個(gè)喜愛孩子、熱愛和平的人。是他告訴塞巴修，讓塞巴修告訴職業(yè)學(xué)校的學(xué)生到屋后比武，減少了打斗。學(xué)生幫助老師與故人重逢。如果世界多一些這種人，該多好??！以后我也要多多幫助別人。
讀完這本書，讓我明白了：做事要機(jī)智勇敢，善于分析，不能沖動(dòng)，要理解別人，多交朋友，愛和平，不能讓別人踐踏自己的尊嚴(yán)！
會(huì)飛的貓的讀后感篇三
《會(huì)飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀(jì)了，是由德國(guó)的艾利克·卡斯特納寫的。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。
《會(huì)飛的`教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無(wú)窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。
每當(dāng)我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個(gè)很高的架子上跳下來(lái)”時(shí)，我的心都會(huì)不由得吊起來(lái)：多么好的一個(gè)孩子啊！可是都不知被那些“學(xué)校暴力”折磨成了什么樣！想必當(dāng)時(shí)烏理必須在想：我是一個(gè)勇敢的孩子！而不是一個(gè)被人任意欺負(fù)的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個(gè)詞匯??！它能夠使一個(gè)向來(lái)膽小的人變成一個(gè)天不怕地不怕、頂天立地的人。
當(dāng)讀到“姚尼他們帶著培克教師來(lái)到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。
在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個(gè)善良、正直、勇敢的人。他不會(huì)輕易的向現(xiàn)實(shí)生活屈服，就算沒有錢買車票回家過圣誕節(jié)，他也會(huì)絞盡腦汁想出一切辦法回家過節(jié)即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經(jīng)常幫忙其他同學(xué)，只要能幫到，就必須會(huì)盡力去做。
《會(huì)飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質(zhì)，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個(gè)朋友，不會(huì)有什么壞處。
會(huì)飛的貓的讀后感篇四
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾里克·卡斯特納在距今50年前創(chuàng)作的一部長(zhǎng)篇小說?！稌?huì)飛的教室》只是書中的孩子們自編自演的一場(chǎng)戲。內(nèi)容主要講述孩子們?cè)谛@生活中發(fā)生的故事及一些感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真、頑皮、勇敢地少年形象。
雖然這些孩子們時(shí)常會(huì)犯些小錯(cuò)誤，鬧些小別扭，但在這些孩子們面前，問題總會(huì)迎韌而解。同樣，他們也有傷心、難過的時(shí)候、在學(xué)校里時(shí)常也會(huì)想家，想父母，期對(duì)書中的姚尼的印象最為深刻。
他從小就和父親相依為命，后來(lái)爸爸也因生活艱難而無(wú)法養(yǎng)活他。于是，在姚尼四歲的時(shí)候，把他送到一艘大船上后就走了，接過姚尼被船長(zhǎng)的妹妹——瑪麗收留了，幼小的姚尼經(jīng)常想起這件事而在半夜被噩夢(mèng)驚醒。就是因?yàn)橐δ峤?jīng)歷了曲折的感情故事，造就了他在寫作方面的才能。我不僅僅是羨慕他的寫作才能，更佩服他能經(jīng)受起如此巨大的打擊。
其實(shí)我第一次瀏覽這本書時(shí)，認(rèn)為很多的名字都是女孩子的，看名字，看內(nèi)容都有像描寫女孩子的，比如：膽小啊、驚嚇到啊、尖叫啊，原來(lái)都是寫男孩的?。∷麄円彩怯写嗳醯囊幻娴?。這本書讓我感受到了樹中校園的美好，同學(xué)之情，師生之愛，喚起了我們對(duì)友誼的的珍惜，珍惜現(xiàn)在這美好、歡樂的時(shí)光吧！
會(huì)飛的貓的讀后感篇五
一個(gè)清靜的午后，我看了一篇文章，感觸頗深，題目是《會(huì)飛的孩子》。
文章主要寫了怒族孩子的生活情況，怒族的怒江十分洶涌，而怒族孩子的房屋與學(xué)校中間就隔著一條怒江，而不像我們?nèi)W(xué)校，都是走寬敞的大道。怒族孩子的過河方式是十分危險(xiǎn)的：是在腰間系了一道繩搭在溜索上，整個(gè)人懸空，從怒江飛過來(lái)。這樣的行為對(duì)我們城市孩子來(lái)說是不可思議的'，頭上是廣闊的天空，腳下是波濤洶涌的怒江，從上面飛過來(lái)，著實(shí)很危險(xiǎn)。但怒江的孩子們卻那樣的勇敢，不怕危險(xiǎn)，不怕困難，也由此可見他們對(duì)書本的渴望更讓我們值得學(xué)習(xí)的是，怒族孩子的獨(dú)立，他們是自己做飯吃，自己做作業(yè)，傍晚在“飛”過去，枕著江濤入夢(mèng)，還有，他們的樸素也值得我們學(xué)習(xí)，他們見有人有危險(xiǎn)，毫不猶豫地將其拯救。怒族孩子的勇敢，獨(dú)立，更是襯托出了城市孩子的嬌生慣養(yǎng)。
城市孩子不會(huì)樂于助人，不會(huì)勇敢面對(duì)危險(xiǎn)，相反，他們喜歡遇到危險(xiǎn)就向父母求救。
會(huì)飛的貓的讀后感篇六
看了這個(gè)標(biāo)題的你，一定會(huì)大吃一驚吧？什么，“會(huì)飛的教室”？對(duì)，最近我讀了這本書，深有感觸，有幾個(gè)篇章讓我記憶深刻。
這本書主要寫了不同性格的孩子在校園內(nèi)發(fā)生的各種值得令人喜悅、惋惜、難過的事。這里面有才華橫溢的班長(zhǎng)戴馬亭，膽小如鼠的鄔理，冷靜穩(wěn)定的塞巴修，多愁善感的姚尼，正義的培克老師和禁煙老師。有一次，因?yàn)榇黢R亭他們偷走了職校學(xué)生的校旗，所以職校學(xué)生不但拿走了他們的聽寫簿，還抓走了同學(xué)葛洛迪。在禁煙老師的幫助下，戴馬亭他們采用“聲東擊西”的戰(zhàn)術(shù)，表面上同職校學(xué)生打雪仗，實(shí)際上派出一支小分隊(duì)營(yíng)救葛洛迪。在大家的共同努力下，終于成功救出被困在地下室的人質(zhì)，同時(shí)也獲得打雪仗比賽的勝利。
俗語(yǔ)說得好“知識(shí)就是力量”。我們只有努力學(xué)習(xí)知識(shí)，才能取得成功。這里的“知識(shí)”并不完全是指死記硬背，而是讓我們?cè)谄綍r(shí)多注意積累經(jīng)驗(yàn)、技巧、秘決，并靈活使用知識(shí)，這才是真正意義上的學(xué)懂了、學(xué)會(huì)了。我覺得人與人之間要學(xué)會(huì)和睦相處，不能鬧矛盾、有意見。從文中看到，雙方并沒有這樣做，而是偷偷摸摸地報(bào)復(fù)對(duì)方，取得一時(shí)之樂。若是我，我會(huì)光明正大地同他們比賽，會(huì)用我的聰明才智戰(zhàn)勝他們，而不是不擇手段的去偷、去搶。即使發(fā)生矛盾、沖突，也不應(yīng)該激化矛盾，讓它變得更大。我會(huì)和他們和好，只有通過和解，才是最好的方法。
還有一次，快到圣誕節(jié)了，同學(xué)們都將乘火車回家?？杉揖池毢拇黢R亭因?yàn)闆]錢，不能坐火車回家過節(jié)，想到只能獨(dú)自住在學(xué)校，他心里很不是滋味，整整一天都心神不定。上課時(shí)他讀的書結(jié)結(jié)巴巴，不是讀錯(cuò)了就是跳了兩三行。培克老師注意到他憂心忡忡的樣子，問明原因后，培克老師立即將環(huán)城旅游的錢給了戴馬亭，令戴馬亭十分感激，開心地去收拾行李了。
會(huì)飛的貓的讀后感篇七
我抱著滿滿的好奇心一口氣讀了下去。這只小灰狗真的很特別，它不僅能說人話，還能唱歌，還會(huì)飛，真棒！它和別的狗如此不同，因此經(jīng)常會(huì)鬧出些笑話！它為了尋找它的小伙伴“吉利”，遭遇了很多波折卻一直堅(jiān)持到底。它是小有名氣的動(dòng)物演員，給人們帶去了很多歡樂。它還俠義心腸，幫了很多人的忙。它真是一只正能量滿滿的狗！雖然它也有缺點(diǎn)——調(diào)皮也有嫉妒心，但絲毫不影響它的可愛。故事里還有很多溫暖有愛心的人：天真浪漫的徐樂樂、富有童心的爸爸、溫柔體貼的媽媽、舍己為人的救命爺爺......我跟隨著書里的人一起開心，一起憂愁，一起擔(dān)心，經(jīng)歷了各種各樣的事情。這是一套引人入勝的小說，很吸引我。
故事里的小灰狗因?yàn)樽约旱尿湴磷源?，傷害了朋友“吉利”的心。它費(fèi)了很大力氣才把小伙伴找了回來(lái)，兩只狗最終冰釋前嫌，和好如初。我想到了我身邊的有些小朋友，喜歡嘲笑別人的不足，喜歡給別人取綽號(hào)等。其實(shí)每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)短處，我們應(yīng)該多多看到別人的優(yōu)點(diǎn)并向他學(xué)習(xí)，即使有對(duì)方不足的地方，也應(yīng)該努力幫他一起克服，而不是冷嘲熱諷或者幸災(zāi)樂禍。
小灰狗在尋找小伙伴的過程中鍥而不舍、堅(jiān)持到底，也讓我很感動(dòng)。我想到了生活中的自己：有時(shí)候碰到不會(huì)的題目就灰心，就等著爸爸媽媽給我講解；原本計(jì)劃的每日跑步也“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，經(jīng)常因?yàn)楦鞣N理由而中斷。想到這些我很羞愧。我鼓勵(lì)自己以后碰到自己喜歡的、有意義的事情要努力進(jìn)行嘗試并且堅(jiān)持到底，這樣才不會(huì)留下遺憾。
我以后還要像書里的主人公一樣，熱愛生活，樂于助人，做個(gè)受人歡迎的好孩子，這樣能結(jié)交更多的好朋友，經(jīng)歷更豐富的人生。另外，我覺得生活中的我想象力不夠豐富，應(yīng)該多看看這些情節(jié)新穎、構(gòu)思大膽的小說，讓自己的腦袋“活起來(lái)”，說不定哪一天我也可以編出精彩的故事和小伙伴們一起分享！
《會(huì)飛的狗》這套書讓我看到了滿滿的正能量和生活樂趣，是一套值得向同學(xué)們推薦的好書。
會(huì)飛的貓的讀后感篇八
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)著名兒童文學(xué)大師卡斯特納的代表作。故事的主人公是一群天真爛漫的中學(xué)生，他們?cè)谝黄鹩淇斓貙W(xué)習(xí)生活：彩排并演出自己創(chuàng)作的節(jié)目；化解與職校學(xué)生的宿怨；幫助老師找回親生兄弟；幫助困難家庭在圣誕節(jié)時(shí)快些回家……他們用自己特有的熱情點(diǎn)綴著這個(gè)多姿多彩的校園。
我看了這本書，特別是正義老師給戴馬亭的那篇最感動(dòng)人，人生不是十全十美的，幸與不幸是很正常的，貧窮與富裕也是很正常的。我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)困難。
會(huì)飛的貓的讀后感篇九
《會(huì)飛的教室》是德國(guó)作家艾利克。卡斯特納一部長(zhǎng)篇小說。本書描寫了孩子們自編，自演的一場(chǎng)戲。全書通過一系列生動(dòng)，感人的情節(jié)，塑造了一群聰穎、活潑、天真可愛的少年形象。本書的內(nèi)容，可以算得上是一部高濃度的校園風(fēng)景錄，它所表現(xiàn)的同學(xué)之情、師生之愛、朋友之誼，喚起了讀者對(duì)友情的追憶與珍惜。
其中，有一篇我最喜歡的文章叫《膽小的鄔理》主要講：在古老的吉斯蒙古學(xué)，有一群性格迥異的學(xué)生，他們一起經(jīng)歷著學(xué)習(xí)，生活的喜怒哀樂。在這一章里。作者著重刻畫了膽小的鄔理這一形象，他不敢自己走在那個(gè)相傳古代處置過犯人的山崗，甚至膽小到看到別人冒險(xiǎn)也會(huì)嚇得心跳加速，手心冒汗。同時(shí)，在這一章里還引出兩個(gè)人物，他們分別是食量驚人的馬提斯和冒險(xiǎn)者格普勒，他們每個(gè)人的性格不同，給我留下了深刻的印象。
在現(xiàn)實(shí)中，我也有膽小害怕的東西。比如我最怕蛇，有一次妹妹用假蛇來(lái)嚇我，把我嚇得抱頭大喊大叫。一溜煙跑出老遠(yuǎn)。后來(lái)我變得膽子大了起來(lái)。我總結(jié)出動(dòng)物也有靈性，你不去逗它，它就不會(huì)侵犯你！
還有一篇文章是《小作家姚尼》主要講：鄔理他們要在體育館排演，而他們排演的舞臺(tái)劇是一個(gè)叫姚尼的少年編排的。姚尼是一個(gè)身世復(fù)雜的孩子，他兒時(shí)經(jīng)歷了很多一般人難以承受的痛苦。姚尼是一個(gè)非?？蓱z的孩子，他兒時(shí)父母拋棄了他，雖然后來(lái)他得到了船長(zhǎng)和船長(zhǎng)妹妹的疼愛和無(wú)微不至的照顧。但幼兒時(shí)的傷害是他永遠(yuǎn)的噩夢(mèng)。這一切都讓這個(gè)孩子變得多愁善感。但也正是如此，他才有敏銳的洞察力，從而寫出了非常優(yōu)秀的作品。
說起姚尼，我也想到了自己，從十歲那年，爸爸與媽媽鬧矛盾，便離開了我們，就是離婚了，我疼愛的看著我的妹妹，她也挺可憐的，因?yàn)樵谖椅鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽正在抱著我，哄著我?？擅妹梦鍤q的時(shí)候，爸爸媽媽卻不在我們身邊了。
每一次爸爸打電話，他總是說好好學(xué)呀。怎么讓我好好學(xué)？每次當(dāng)我一回到家，喊的總是，奶奶，我回來(lái)了?，F(xiàn)在連媽媽是什么？媽媽在我心里長(zhǎng)什么樣？我已經(jīng)全忘記了。每一次聽到別的小朋友喊媽媽，我心里就難受。這將是我和妹妹兒時(shí)的噩夢(mèng)，永遠(yuǎn)的陰影。
讀完這篇文章，我很感動(dòng)姚尼的身世可憐，但她很頑強(qiáng)。我也要像她那樣，化悲痛為力量，刻苦學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)祖國(guó)有用的人！珍惜吧。珍惜你們現(xiàn)在的時(shí)光。珍惜有父母疼愛的日子。堅(jiān)強(qiáng)吧，要勇敢面對(duì)人生路上的所有不測(cè)！
會(huì)飛的貓的讀后感篇十
《會(huì)飛的教室》這本書講的是發(fā)生在冬天圣誕節(jié)前的故事。主人公有戴馬亭、鄔理、培克老師等人。
就在這時(shí)，培克老師來(lái)了，他看見戴馬亭還沒走，就問：”戴馬亭，你為什么還不回家?“戴馬亭吞吞吐吐地說：”我……我沒錢買車票?！爸灰娕嗫死蠋熌贸鲥X包，把一些紙幣交給戴馬亭，說：”快點(diǎn)收拾東西回去，不然該晚了?！按黢R亭跑回教室，飛快的收拾東西，準(zhǔn)備搭乘最后一班火車。
終于，戴馬亭回家了，體會(huì)到了和家人團(tuán)聚的幸福。
讀了這本書，我體會(huì)到：只有回家，才是給家人最好的禮物。
會(huì)飛的貓的讀后感篇十一
最近，我讀了一本書叫《會(huì)飛的教室》，這是一本世界經(jīng)典名著。我從書中認(rèn)識(shí)了一群天真可愛的孩子們，懂得了許多做人的道理。
在《會(huì)飛的教室》里，有家境貧困、勤奮好學(xué)的戴馬亭，他是班長(zhǎng)，有繪畫天賦，對(duì)工作有責(zé)任心，對(duì)朋友講義氣。有多愁善感、思維縝密的姚尼，他在文學(xué)方面有很杰出的表現(xiàn)，《會(huì)飛的教室》這出圣誕劇就是他的手筆。有“大胃王”馬提斯，他爭(zhēng)勇好斗，充滿了正義感。有一直想改變的鄔理。他們都以性格鮮明的形象，給我留下了深刻的印象。
書中令我感受最深的事情就發(fā)生在鄔理身上。鄔理為了證明自己不是膽小鬼，來(lái)到操場(chǎng)上，爬上一架高梯的頂端，用雨傘當(dāng)降落傘往下跳。鄔理的腳一離開梯子，身體就急速地往下掉，墜落在硬硬的雪地上，失去了知覺。戴馬亭急忙去叫曾當(dāng)醫(yī)生的禁煙老師，姚尼去叫護(hù)士，馬提斯則淚流滿面地陪在鄔理身邊，最后大家一起把他送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是腿骨折斷了，胸部也受了輕傷。雖然快過圣誕節(jié)了，可三個(gè)同學(xué)爭(zhēng)著給鄔理陪床。
通過這件事我知道了平時(shí)絕不能拿別人的缺點(diǎn)開玩笑，也不能亂給別人起外號(hào)，因?yàn)檫@樣會(huì)給他們帶來(lái)很大的傷害。如果別人不經(jīng)意傷害了我們，我們要學(xué)會(huì)向老師家長(zhǎng)求助，不能做傻事。同時(shí)要珍惜同學(xué)之間的友情，學(xué)會(huì)互相關(guān)心，互相幫助。如果遇到緊急事件，要沉著冷靜，積極思考，勇敢面對(duì)，配合家長(zhǎng)和老師處理好。
書中令我感動(dòng)還有那濃濃的師生情。圣誕節(jié)到了，戴馬亭因?yàn)闆]有錢不能回家，偷偷地躲在校園的一個(gè)角落里哭，善解人意的正義老師佩克知道后，拿出想和朋友旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家，使他們一家人歡聚在一起，過了一個(gè)幸福的圣誕節(jié)。戴馬亭從內(nèi)心感謝老師的幫助，畫了一幅畫“圣誕節(jié)的天使”送給老師。
雖然外面天寒地凍，但我的心里卻像春天般溫暖。我的老師多么像正義老師啊！她把全部的愛給了我們。上課時(shí)，老師教我們學(xué)知識(shí)；下課后，老師陪我們做游戲；夏天，老師怕我們口渴，準(zhǔn)備好涼開水：冬天，老師怕我們受冷，升起暖暖的火爐。我放學(xué)的時(shí)候，老師經(jīng)常把我送到家門口。老師對(duì)我們是多么關(guān)心愛護(hù)??！我以后也要聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
《會(huì)飛的教室》帶給我的，不僅僅有珍貴的友誼，濃濃的師生情，還有親情、感恩、信念，更重要的還有創(chuàng)新，讓我在以后的學(xué)習(xí)生活中展開想象的翅膀，去探索嶄新的世界！
會(huì)飛的貓的讀后感篇十二
剛拿到《會(huì)飛的教室》這本書，我覺得很有趣，教室怎么會(huì)飛呢？其實(shí)，小主人公們的想象罷了。這本書主要寫了一群孩子在圣誕晚會(huì)上自編、自演的一場(chǎng)戲，這本書不但好看，而且寫的都是我們學(xué)生的事情。書中有多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小鬼鄔理和大胃王馬提斯……他們排練的《會(huì)飛的教室》最后在圣誕聯(lián)歡節(jié)中，取得了巨大的成功。
會(huì)飛的貓的讀后感篇十三
當(dāng)媽媽把這本書遞給我時(shí)，我的腦海里出現(xiàn)了無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)：教室怎么會(huì)飛呢，它會(huì)飛到哪兒去呢……當(dāng)我讀完了這本書以后，我知道了原來(lái)教室就像一架飛機(jī)，坐在教室里的我們就是乘客，飛行員就是我們敬愛的老師們，是他們帶著我們?cè)谥R(shí)的太空中翱翔。
這本書主要講述的是一群中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些事情。在書中，有想證明自己不是膽小鬼的烏理、多愁善感但心思細(xì)膩的耶尼、調(diào)皮好斗飯量巨大的馬圖斯……書中賦予他們獨(dú)特的形象，鮮明的個(gè)性。他們之間深厚純潔的友誼，也給我留下了極其深刻的印象。在我們班也有這么一群伙伴，有文靜可愛的于夢(mèng)潔、有勇爭(zhēng)第一的鄒欣彤、有樂于助人的劉昱錦…最后還有一個(gè)我。我們雖然時(shí)常在一起打鬧，但我們?cè)谝黄鸱浅ｉ_心，遇到困難時(shí)，總會(huì)有小伙伴出現(xiàn)在身邊，安慰我、幫助我。
書中我最敬佩的是才華橫溢的班長(zhǎng)戴瑪亭，為了營(yíng)救被高年級(jí)學(xué)生綁架的自己的同學(xué)，在風(fēng)雪交加的夜晚，冒著違反校規(guī)的風(fēng)險(xiǎn)帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)フ腋吣昙?jí)學(xué)生理論。因?yàn)樗挠赂覚C(jī)智，最終救出了自己的同學(xué)。盡管貧窮讓他在求學(xué)的路上遇到了比別的同學(xué)更大的坎坷，但是他并沒有放慢學(xué)習(xí)的腳步，貧窮不僅磨練了他克服困難的意志，還讓他更加努力的學(xué)習(xí)，最終成功獲得獎(jiǎng)學(xué)金，從而能繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。讀到這里，我為自己遇到困難時(shí)的表現(xiàn)感到羞愧，有時(shí)我會(huì)哭鼻子，有時(shí)我會(huì)暴躁的扔筆，有時(shí)……以后我不會(huì)這樣了，我要像戴瑪亭一樣樂觀、積極，盡可能的去想辦法，去解決問題。
在書中，還有像媽媽一樣關(guān)心學(xué)生的培克老師，在知道班長(zhǎng)戴瑪亭家中遇到經(jīng)濟(jì)困難，不能在圣誕節(jié)和爸媽團(tuán)聚時(shí)，培克老師犧牲了和自己多年不見的朋友“禁煙老師”旅行的機(jī)會(huì)，把自己的年終獎(jiǎng)金給了自己的學(xué)生，好讓他能在圣誕節(jié)的時(shí)候能回家跟自己的父母團(tuán)聚。這個(gè)時(shí)候我覺得培克老師簡(jiǎn)直就是天使的化身，是他給絕望的戴瑪亭帶來(lái)了希望。我能想象當(dāng)戴瑪亭在風(fēng)雪交加的夜里出現(xiàn)在家門口時(shí)，他的爸爸媽媽是多么的高興啊！看到這里我都流淚了，為培克老師的善良而感動(dòng)，為戴瑪亭一家的團(tuán)聚而高興。我的身邊也有這樣的一群老師，在疫情期間，為了確保同學(xué)們的健康，是他們放棄了自己的休息時(shí)間，每天早早來(lái)到學(xué)校給我們的教室消毒，幫助我們監(jiān)測(cè)體溫，如果有同學(xué)身體出現(xiàn)異常，老師會(huì)第一時(shí)間把他送到醫(yī)院，老師們是善良的，更是偉大的。
我推薦大家看這本書。因?yàn)椤稌?huì)飛的教室》像一位良師，帶我體會(huì)到了更深層次的情感。讓我懂得了同學(xué)之間純潔的友誼是多么寶貴，我們身邊的老師是多么的偉大，跟家人之間的親情是多么值得珍惜。
會(huì)飛的貓的讀后感篇十四
最近一段時(shí)間我讀了一本由“安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者（德）艾利克·卡斯特納寫的《會(huì)飛的教室》，使我懂得了不少道理。
而在我的生活中，就有一位像馬提斯，戴馬亭這樣的朋友。
在一年級(jí)的國(guó)慶節(jié)時(shí)間，我因游戲時(shí)的大意，不慎將耳朵擠流血，去醫(yī)院縫了好多針，隨后又要住院。鄰居小朋友劉穎當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)。第二天，就在我覺得無(wú)聊時(shí)，劉穎來(lái)了，她還給我買了零食和書。
出院后，劉穎還專門跑到我家，告訴我一些院子里發(fā)生的事，我倆的友情更深一步了……。
愿我們倆的友誼天長(zhǎng)地久！
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