演講稿是在特定場合或活動中以口頭形式向觀眾傳達信息、觀點或觀念的一種文體，它可以激發(fā)聽眾的興趣，引發(fā)共鳴，我想我們需要寫一份演講稿了吧。演講稿中的語言應(yīng)該簡潔明了，表達清晰，避免使用過于專業(yè)或難以理解的術(shù)語。這些演講稿范文展示了不同主題和風格的演講，可供我們選擇和借鑒。
青年教師會議校長講話演講稿篇一
隨著社會一步步向前發(fā)展，我們越來越需要講話稿，講話稿通過講話人口頭表達后，可以起到傳播真理、經(jīng)驗，抒發(fā)感情，發(fā)表意見的作用。大家知道講話稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的教師會議校長講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位老師：
去年的期初會議，我重點講了學校面臨的困境、原因及對策，今年的期初會議我想重點說說我們?nèi)〉昧四男┻M步，還存在哪些問題。講成績是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。
1、中考是反映學校教育教學質(zhì)量的重要指標。今年的中考成績相比去年有所提升。去年重點中學統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點中學的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學校持平。普通中學去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績單從上學期期中考試成績來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導和兄弟學校的關(guān)注。成績雖然不夠顯赫，但面對我們生源實際，實屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動、科學施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導教師規(guī)范、嚴格的管理為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅守崗位、認真履職。面對現(xiàn)在學生難于管理和寄宿制學校管理的巨大壓力，管得實、管得嚴、管得細、管得活。
第三是與班子成員真抓實干分不開的。教導處在狠抓教學常規(guī)管理的同時，積極推進生本教育，研究小班化教學，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對教育教學成績的提高起到了推動作用。政教處嚴抓細管，兩位主任殫精竭慮，真抓實干?？倓?wù)處兩位領(lǐng)導趟泥下水，身先士卒，雷厲風行，保障及時有力。為了保證學生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負荷的情況下，每天十一點多鐘堅持夜查。這在很多學校都是非常少見的。
在這里，我謹代表學校對全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級下達的指標，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學期召開的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學校分流工作的做法被有些兄弟學校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學校財產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴抓細管，沒有出現(xiàn)嚴重的安全事故。我們學校作為全區(qū)唯一一所學校被市政府授予為“安全管理先進單位”，這是目前為止我們學校獲得的最高級別的獎勵。安監(jiān)辦田主任被評為“區(qū)級安全管理先進個人”。
4、學校聲譽大有好轉(zhuǎn)。聲譽的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽就是，有更多的老百姓認為“當鋪地中學現(xiàn)在比去過嚴了”。首先，這種嚴是學校管理抓得嚴、班主任日常管理督得嚴、生活指導教師查得嚴、體育教師管得嚴的全體教師參與的共管共嚴。
第二聲譽的好壞與每個人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因為參與“三亂”受到舉報、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進學校我們是學生的楷模，走出學校我們就是學校的一張名片兒。
第三是與我們強化宣傳有很大關(guān)系。本學期我們成功地組織了三年來的第一次家長會，家長會的主要目的就是為了宣傳我們學校。家長會人來得那么多、家長們聽會和參與活動時良好的紀律性和認真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對孩子讀書的重視，更是對我們學校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時我們通過校信通、教育網(wǎng)、教育報、家長小報、初一新生家長會、電話直訪等多種方式加強宣傳，也收到了很好效果。在對外宣傳的過程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻，其中盧主任被教育局評選為“市級信息上報工作先進個人?！?/p>
5、體衛(wèi)藝工作成績喜人。在全區(qū)中學生籃球賽上我校男女籃球隊均獲得全區(qū)第四名的好成績，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎。這些榮譽的取得很給我們學校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價值也只有通過這些機會來展示。
6、校園文化建設(shè)已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚帆》和由教導處創(chuàng)辦的文學專刊《繁星》、教研專刊《心語》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對內(nèi)展示交流，對外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級參加的小作家能力測試成績突出，學校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學會授予為“校園文化建設(shè)先進單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計數(shù)字是140多人。估計應(yīng)當稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時的一言一行、點點滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長和蘇校長兩位招生領(lǐng)導以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。
8、雙師異步同課見成效。通過詢問學生，學生對雙師異步同課興致濃，學生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學生，學習效果也不錯。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長的關(guān)注。（假期有些家長就專門詢問此事）這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學得法帶來的。今年我們還要擴大范圍。
9、小班化教學有所突破。單從期末課堂評估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進，方法靈活。教學方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計、認真組織，再不斷加以改進，小班最終一定會成為我們致勝的秘密武器。
1、我們的管理和個人的教育教學行為與我們所倡導的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風教風等，其中最核心的就是我們提出的辦學宗旨“為每個孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學生幸福人生應(yīng)當從美好的學習生活開始，我們的學習生活給學生帶來幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長的樂園還有多遠的距離？我們的教室什么時候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點和歸宿點。
例：去年冬天的一場小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個班的學生沒有上課，而是在操場上打雪仗，起初我的想法是：哪個班了學生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時，我突出感到這場雪來得很及時，給孩子們帶來了童真的快樂。當我看見一個肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時，我想：能把學生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識。
在微博中與一位老師對話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺”。
在這個過程中對立、沖突是在所難免的。你比如說，因為我們?yōu)榱思訌娢锲饭芾?，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責任狀。我們的學生大家都有目共睹，破壞力太強了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時間，起初鑿幾個小洞，然后整個大窟窿，再然后攔腰斬斷，最后是連根拔起。逼得學校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c物品、落實賠償時個別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學目標展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學理念，符合我們倡導的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護犢子人之常情，但犢不護短。要與學校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應(yīng)當反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場合地替學生開脫、搪塞。更不能把學生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉壷g，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的是配合學校教育和處理好事后的工作。
為了提升學校的文化品味我們改版了?？稉P帆》并且在其帶動下又相誕生了教研?？臀膶W專刊。這是我們開展的三個校園文化活動。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個班級、幾個老師、幾個學生的名字。這三份報紙不是哪個班級的?？?，更不是某個人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺。學校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當充滿這樣的文化活動，這樣的文化創(chuàng)造活動。我希望有更多的人參與到這些活動中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：有個別教師，平時精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對于這些正事，不屑一顧。但到利益來臨的時候，怨天怨地，無理取鬧。一個人的好，那是平時用自己的一言一行，一點一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風氣。
其實學校管理的過程就是教職工的思想認識、教育教學行為與學校辦學目標、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認同的過程。如果每個人都能隨時用校園文化來規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時不在，無處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進學校發(fā)展的核心動力。
學校發(fā)展靠文化推動，學校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學?；盍课幕瘑?，學校聲譽靠文化來吸引。
這樣的目標雖然看起來茳遠，但卻是我們的教育理想，只要我個循著學校設(shè)定的目標，隨時調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實現(xiàn)校園文化的順從、認同和內(nèi)化的過程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細，工作職責還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎會（如何能開得富有激勵性、獎勵本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復、壓縮會議時間這些問題都值得細細考慮）、班級管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長會，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會聲譽。亂收費影響聲譽，借生活補助發(fā)放變相勒索家長影響聲譽，體罰、辱罵學生影響聲譽，工作簡單粗暴以罰代管影響聲譽，衛(wèi)生狀況差影響聲譽，紀律松散影響聲譽。對家長的態(tài)度影響聲譽，甚至球場上一個不公正的裁決都會影響到我們的聲譽。有聲譽，才能有生源，有生源才能生路。聲譽對我們來說真的太重要了。
聲譽靠我們大家來建立和維護。一切損害學校聲譽的事都是令人深惡痛絕，一切提升學校聲譽的事都是值得褒獎的。
4、教育教學理念的轉(zhuǎn)變和教育教學行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評估，我參與了一部分教師的課，這次評估的標準簡單說就兩個：一個是新課程理念的落實，另一個是小班化教學的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標要求相差甚遠。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學生走，違背教學規(guī)律、學生認知規(guī)律、身心成長規(guī)律的情況仍然比較嚴重。
我們按課程理念與課標辦事，也可能在短時間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅守教育的正義和良知，堅守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實。使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到更好的發(fā)展。這是國家意志，不允許打折扣況且我一直認為按課改的理念和方法組織教學，也最終不會影響成績的提高。我們的有些班級就是一個例證。而且通過這種方式獲得的分數(shù)，其含金量要遠遠高于“只要學不死，就往死里學”死學所取得的成績。
象有些學校那樣，以犧牲學生身心健康和人格尊敬嚴，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學老師那樣，為了一點點的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學生當成謀利的籌碼。這種過度教學嚴重違背教育規(guī)律，與國家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的xx行為和不正之風，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學生無所適從，不知從何下手。其實我覺得不是題難，而是我們平時的訓練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學科間知識的融匯貫通，沒有獨立分析和解決問題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國利民的積德工程。不僅我們學校如此。
5、學生綜合素質(zhì)的提高沒有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當逐步改變單純以分數(shù)來評價學生的片面做法。
就我們學?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的`目標僅僅盯在能升學這部分學生身上，盯在學習成績一個方面上，我們不僅很難達到我們想要的結(jié)果，而且我們會為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學校的定位，我們的準確定位應(yīng)當是讓能升上學的升學，讓更多的學生具有一個良好的行為習慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學生在初中階段不會開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習慣他們有可能會在高中、大學、甚至社會上開花。（不是所有的花都在同一時期開放）。教育要學會等待，要有耐心。
學生未來的發(fā)展和成就不完全取決于考試分數(shù)。
據(jù)統(tǒng)計全世界近現(xiàn)代200多項發(fā)明中沒有一樣是人中國人發(fā)明的。中國人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標是素質(zhì)全面、個性鮮明的人。
前不久《光明日報》報道了教育部基教司二司司長鄭富芝，關(guān)于“綠色評價體系”的設(shè)計，教育部要籌劃從中小學、本?？浦裂芯可鱾€學段的課程、教材、考試及評價體系，構(gòu)建上下貫通、有機銜接、科學完備的教育體系，推出綠色評價體系，引導教師關(guān)注學生學業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長；既要關(guān)注學習結(jié)果，又要關(guān)注學習過程和效率。這項工作不能等，等的結(jié)果可能會耽誤幾批人。以后我們的目標不能僅僅聚焦在分數(shù)上，要放眼學生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來，許多教育的問題也會迎刃而解。同時，我們一定要相信，學生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會促成學生智力水平和學科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）
從學校的角度我們需要逐步改變和建立一個符合我校實際的學生素質(zhì)評價體系，讓評價的內(nèi)容、標準、主體以及評價方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們該做的事兒：
體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點綴，也不是單純?yōu)榱烁偧煎\標，重要的在于普及，提高全體學生的運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認真組織上好“兩課”和“三操”，嚴格落實課程標準，克服教學上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂美術(shù)教師）必須為學生藝術(shù)素質(zhì)的提高負責，教會學生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學生的幸福指數(shù)。）?？迫谓處熤饕獙W生的智力素質(zhì)負責，嚴格按課程標準上課；班主任及生活指導教師要對學生的道德素質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成教育負責。
學生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴格落實國家課程計劃，一方面要開放課堂，增加必要的活動。學生的許多能力和素質(zhì)都要在活動中得到發(fā)展、展示和提高。沒有藝術(shù)節(jié)誰能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢中的額吉》唱得那么好。我們平時的活動少得太可憐了。除了學校一年組織的僅有的幾次型活動和時而停滯的綜合活動外，其它的學科活動、德育活動、體藝活動太需要了。臨近期末的一次安全知識技能競賽讓學生激動不已。藝術(shù)節(jié)有些活動個別班級參加與積極性不高，組織者幾番動員，有的活動個別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對工作、對學生的不負責任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對待學生。
6、學生德育要增強體驗式活動，克服簡單粗暴的做法。德育不能單純靠說教，而是靠情感的激發(fā)和觸動。組織學生通過觀看《感動中國人物》視頻對學生進行感恩教育肯定要比單純說教好得多，事實已經(jīng)證明了這一點。
要動腦子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對付當今的學生已經(jīng)不太靈了。有時只會增加學生的消極、對立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進學生的心，通過觸動他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個重大錯誤就是用教育成人的方式來教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學是我們目前最大的優(yōu)勢。但有了小班，不會自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當說我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評估來看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學生的展示，以及對學生的關(guān)注并未有多大的改善，學生的展示并沒有達到100%，對學生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒有多大增加，尤其對后進生的關(guān)注度還遠遠不夠，有部分學生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導，尤其是對學困生的輔導還需要大大加強。上學期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個別班級學生沒有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學因為人少，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實。我想下學期，我們教導工作的重點就是小班化教學，小班化教學重點要抓的是課堂、課外輔導、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標。
做買賣的有句行話：人喚人千聲不語，貨喚人點頭即來。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學生自會找上門來。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營造簡單、和諧的人際關(guān)系。
我們學校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說“不人本”。但我們學校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實，我不是一個不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀律，只有民主沒有集中。只要權(quán)力不要責責。當人人都講秩序、講原則的時候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂而不為呢？反思我個人，臉子有點冷，但心是熱的。應(yīng)當多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績。還是那句話：工作干好了，不爭也有，工作沒干好，爭也爭不來。校園應(yīng)當是社會上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當廉潔自律。同時我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢地位，我們自己別再給自己增加心理負擔。
9、安全工作雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險因素。有來自設(shè)施設(shè)備方面的，有來自制度方面的，有來自管理方面的，有來自個人主觀意識方面的。學校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動需要大大加強。個別教師安全意識淡漠，工作責任心不強，幾次出現(xiàn)嚴重安全隱患。
以上我從成績和不足兩個方面對去年的工作進行了簡要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績和不足我可能沒想到、沒看到、沒說到。
對待成績，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對待問題我們不能回避，要敢于直面。對于我們學校來說，機遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與劣勢同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無私奉獻。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學優(yōu)勢在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來了自信，也產(chǎn)生了較強的社會影響力。我們學校正在見底回升，我們正在用我們點點滴滴的變化，改變著我們的學校，改變著社會對我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學校處于園區(qū)的核心位置。位于學校門前的幸福大街的東西貫通，困擾學校發(fā)展的交通問題、生源問題將會得到解決。我們的發(fā)展勢頭很好，我們的發(fā)展前景很樂觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過眼前這個最困難的時期，我們就一定能夠享受未來的美好。
不想做過多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實際行動，去構(gòu)筑和實現(xiàn)我們共同的愿景。
青年教師會議校長講話演講稿篇二
各位領(lǐng)導：
老師大家好！
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強身固本。
學校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。
強調(diào)學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學生自己教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。
德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結(jié)合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕说靡詫崿F(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關(guān)愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。
有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎?，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質(zhì)量。在讀書學習會上，領(lǐng)導說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位！
青年教師會議校長講話演講稿篇三
各位領(lǐng)導、來賓、老師們：
在教師節(jié)到來之際，能與各位領(lǐng)導、全體教師歡聚一堂，同慶第26個教師節(jié)，這是我來這里工作后和大家過得第一個教師節(jié)，我倍感親切、高興。借此機會，我謹代表我以及學校領(lǐng)導班子向你們致以崇高的敬意和節(jié)日的祝賀!向所有關(guān)心支持我校教育事業(yè)發(fā)展的領(lǐng)導表示衷心的感謝!
一年來，我們按照“以新課程改革為契機，以校本教研為基礎(chǔ)，打造新農(nóng)村名校”為目標，認真實施精細化管理，堅持兩個文明一齊抓，廣大教師辛勤工作，無私奉獻，成為先進生產(chǎn)力和先進文化發(fā)展的弘揚者和推動者。在全校營造了士氣高、風氣正、人氣旺的良好工作氛圍，有力地促進了學校的改革和發(fā)展，一年來，先后獲得“全旗綜合督導二等獎”、“全旗中小學生綜合健身運動會二等獎”，“四年級全市質(zhì)量檢查全旗第一”。保證學校各方面的成績保持在全旗的前列。
一年來，在上級領(lǐng)導、社會各界人士的關(guān)心和大力支持下和學校領(lǐng)導、全體教師的努力工作下，我校各方面都取得了較大的發(fā)展。
首先在改善學校辦學條件方面，經(jīng)過多方努力，在旗委、政府和教育局的特別關(guān)注下，我校專用教室的空白將成為歷史?，F(xiàn)在投資200多萬元的輔助教學樓和阿爾巴斯中心幼兒園正在建設(shè)當中，新建100平米庫房以得到有關(guān)部門的同意，學校設(shè)計總建筑面積1800平米，滿足了學校會議室、音、美室、多媒體室、微機室、科學實驗室、器材室、圖書、閱覽室等多種專用教室的配備要求。標準化鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的建設(shè)，為賽烏素地區(qū)的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。另外，教育局為我校特配了兩套標準的多媒體設(shè)備，為我?，F(xiàn)代教育的發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。也填補了我校無多媒體設(shè)備的空白。
特別令人高興的是，在教育局和賽烏素管委會的大力支持下，旗政府將在我校建設(shè)30戶近3000平米的教師流轉(zhuǎn)公寓樓項目已基本確定，屆時我校將建成最適合居住，最適合教學，最有舒適感和幸福感的草原基層學校。
其次在教學工作方面，我校認真貫徹黨的教育方針，使學校管理實現(xiàn)制度化、科學化、規(guī)范他、經(jīng)常化，全面推進素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀律”的德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，更好地為人民服務(wù)。
一年來，我校教師勤勤懇懇、辛勤工作，涌現(xiàn)出了一批工作積極、成績突出的教師。特別是四、六年教師工作上加班加點、披星帶月。辛勤的汗水贏得了可喜的成果：我校四年級在上學年度升級考試中均分全旗第一。學校在全旗體育運動會獲全旗總分名列第二，逐步落實“打造草原名校的辦學目標?！?/p>
一年來，學校成績的取得有目共睹，也得到了領(lǐng)導和社會的好評和認可。
青年教師會議校長講話演講稿篇四
各位老師們：
今天，是~~個五·四青年節(jié)，我們相聚在這里開這個座談會，受學校黨支部的委托，由我來做這個發(fā)言。
今天在座的都是青年教師。青年教師有三大優(yōu)勢，最大的優(yōu)勢就是年輕，這是我們最值得驕傲的資本。因為這個階段，精力旺盛，有用不完的勁頭，這是年齡大的人最羨慕的;有些人會說年輕人沒有經(jīng)驗，這是我認為的第二大優(yōu)點，在我看來，沒有經(jīng)驗也可以理解為沒有限制，沒有框框，不因循守舊，正是沒有經(jīng)驗，才使我們更具有可塑性，才有更大的發(fā)展空間。第三，年輕人敢想敢干，有極大的創(chuàng)造性。我校目前有教職工人。30歲以下的人12多一點，占三分之一。這就是我校興旺發(fā)達的最可貴的生力軍。隨著大量老教師退休，青年教師的比重將大大增加，促使學校在校本培訓的基礎(chǔ)上，必須加大對青年教師的培養(yǎng)和指導。青年教師是學校教師隊伍的一個重要組成部分，是學校事業(yè)發(fā)展的希望，是學校可持續(xù)發(fā)展的后備力量。青年教師的思想政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接關(guān)系到學校的生存和發(fā)展，青年教師的培養(yǎng)是我校教師隊伍建設(shè)的一項重要而緊迫的任務(wù)，是學校建設(shè)的一項重大工程?？梢哉f，青年興則學校興，青年強則學校強。同時，作為我們每一位青年教師必須認清當前形勢，把握時代要求，自重自強，不負重托。下面，我借機會講幾點看法，供大家參考。不當之處，請各位批評、指正。
第一：要具有高度的責任感，這是當一個好教師的思想基礎(chǔ)。
我相信，我們在座的同志都想成為一名好教師，都想自己在工作中得心應(yīng)手，在事業(yè)上有所作為。我們青年教師除了擁有年輕的資本外，還應(yīng)該有些什么呢?青年教師首先應(yīng)該在責任感，去完成應(yīng)該完成的事。在我們這個學校里我們是年輕的，在我們學校蒸蒸日上的時候，我們要做出年輕人該做出的成績。這是大成中學發(fā)展對我們的要求。我們必須對學校負這個責任。我們應(yīng)該對學生負責，我們應(yīng)該成為學生求知路上的顧問，對待學生，我們始終要記?。骸懊恳粋€學生都是帶著想好好學習的愿望來上學的。他們和他們的家長對老師懷著無比信任的心情。作為教師也應(yīng)該像他們對待我們那樣，把無限的信任同樣地給予他們，我們同時也應(yīng)該對自己負責。作一個教師要每時每刻都應(yīng)意識到：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。作為青年人理由對工作的質(zhì)量有更高的追求，為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散，業(yè)精于勤荒于嬉，人生如逆水行舟，不進則退，永遠沒有滿足之時，更何況我們還年輕，我們的工作還沒有盡善盡美。真正對自己負責的青年必定有清晰、長遠的人生目標。只有我們對工作充滿激情地，才會忙碌而不盲目，放松而不放縱。對自己負責的人，一定會注意自己的思想品德建設(shè)，這不是空話，有什么樣的思想，就會有什么樣的行動。
第二，我們青年人要加強師德修養(yǎng)。
教育是以人格塑人格的事業(yè)，教師在學生的心目中就是他們理想人格的化身，仿效的榜樣。所以教師的思想情操，道德風范必將潛移默化地感染學生。逐步地激發(fā)學生，把外在的道德規(guī)范內(nèi)化為自己的道德觀點。因此，我們必須按照教師的道德水準來嚴格要求自己，保持自己心靈上的純潔性和人格上的完整性。必須具有關(guān)心他人，助人為樂的高尚情操;熱愛集體，團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì);艱苦奮斗，廉潔自律的奉獻精神;誠實守信，言行一致的職業(yè)操守;追求真理，勇于創(chuàng)造的進取意識。
第三：做一個能關(guān)心寬容別人的人。
包括領(lǐng)導、同事和學生。作為一名教師，無論是對待領(lǐng)導還是同事，求同存異，寬宏大量。對待學生更要寬容。學生雖然年齡幼小，但他們同樣具有自尊心。自尊心是兒童和青少年極為可貴的心理品質(zhì)，是他們自我教育、自我發(fā)展的內(nèi)在動力。損害了學生的自尊心，就會大大降低教育成效，甚而導致教育完全失敗和惡性事故發(fā)生。所以，教師尊敬學生是一件至關(guān)重要的事情，決不可等閑視之。尊重學生，就應(yīng)該保持人格平等的師生關(guān)系，對學生不抱偏見，堅持用發(fā)展的眼光客觀公正地評價每個學生，就要善于發(fā)現(xiàn)學生身上的積極因素，不能抓住學生的消極方面不放，就是學生犯了錯誤或?qū)處熡兴|犯的時候，更要善于控制自己的情緒。
青年教師會議校長講話演講稿篇五
各位同仁：
大家上午好!度過了一個愉快而又充實的暑期生活，我們又躊躇滿志地回到了校園，拉開了2009-2010學年度第一學期的帷幕。在此，我代表學校支部、行政和工會向全體教職員工致以新學期的問候。對新來的教師表示熱烈歡迎，對在暑假中冒著高溫酷暑堅持工作的教職工表示感謝。
今天是我們新學期工作的第一天，借此機會，向大家通報一下學校暑期中一些主要工作的開展情況。
1、隨著暑期教育系統(tǒng)的干部人事調(diào)整，在區(qū)教育局領(lǐng)導的關(guān)心下，我們的校級領(lǐng)導班子力量得到了進一步的調(diào)整和充實，來自實驗小學的沈榮俊同志調(diào)入我校擔任副校長一職;本校的葛家生同志被任命為校長助理。戚榮曉同志也被確定為區(qū)未來校長發(fā)展班成員。這對學校進一步加強管理水平，細化目標任務(wù)，落實管理責任，提高管理效能注入了新的活力。為此，我們對領(lǐng)導班子成員的分工進行了進一步明確。具體為：
馬躍錄同志，全面主持黨務(wù)工作，指導工會、共青團、婦代會工作，負責社區(qū)教育委員會、家長委員會活動;負責聯(lián)系低年級組。
戴保華同志，全面主持校務(wù)工作，具體聯(lián)系建南小學和辦公室工作。
楊慧翔同志，常務(wù)副校長，具體負責學校常務(wù)工作，聯(lián)系總務(wù)處、高年級組;分管信息技術(shù)、體育、衛(wèi)生、國防、藝術(shù)和科技教育工作。
沈榮俊同志，具體分管教學工作，聯(lián)系教導處、教科室，包括教研組、備課組和課題組，負責聯(lián)系中年級組。
葛家生同志，分管德育工作，具體聯(lián)系德育處、工會、安保辦;負責學校法制、家長學校和少兒藝校工作。
以上是學校主要領(lǐng)導的分工情況，希望各處室、各年級段在分管領(lǐng)導的指導下，進一步明確職責和要求，相互支持與配合，全面推動新學期工作任務(wù)的貫徹和落實。
2、上學期，我們推行了人事制度改革，并在教代會上一致通過了《上坊小學09-10學年度教師崗位競聘方案》。根據(jù)方案的要求，校長室在各部門的協(xié)調(diào)組織，通力配合下，順利地構(gòu)建了新的年級組平臺，并通過民主選舉產(chǎn)生了新的年級主任。隨后，各年級組對照方案要求，本著以人為本、科學發(fā)展的原則，在民主、公開、公平的基礎(chǔ)上通過細化操作、分步實施，認真開展了崗位競聘，實行雙向選擇。并妥善化解了競聘過程中出現(xiàn)的各種問題和矛盾。到目前為止，所有崗位競聘工作已經(jīng)基本完成。各處室、年段主任、班主任以及各教師已經(jīng)迅速進入了角色，工作意識得到了增強，各項工作正在平穩(wěn)推進。崗位競聘的推行，有效激發(fā)了學校內(nèi)部活力。必將為學校各項事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮積極的作用。當然，今年的崗位聘任只是剛剛起步，是一種結(jié)構(gòu)性調(diào)整，以后將不斷深入和完善。
3、為進一步夯實硬件基礎(chǔ)，提高服務(wù)職能，暑期我們還對校園教育教學設(shè)備和基礎(chǔ)設(shè)施進行了修繕和建設(shè)。并加強了校園文化建設(shè)，著力構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。在總務(wù)處的組織協(xié)調(diào)下，維修了學生課桌椅700多套;教師辦公桌椅85套;進行了化糞池清理;教師住宅樓圍墻建設(shè);教學樓、辦公樓、內(nèi)外墻防水維修;走廊教室油漆;學校大廳校園文化設(shè)置等，共計投入約24萬元。
4、暑期是教師自我充電，提高專業(yè)素養(yǎng)的好機會。暑假前，教科室對照區(qū)教育局暑期培訓安排，認真安排，細化落實，結(jié)合培訓特點和學校實際，突出培訓的針對性。整個暑期共安排培訓人員148人次。除個人參加的學歷進修培訓外，內(nèi)容涵蓋了學校管理、德育、安全、資產(chǎn)、少先隊、效能評估、學科教師、骨干教師、班主任、信息技術(shù)等共23種類型的培訓。其中國家級培訓1項，省級培訓1項，市級培訓2項，區(qū)級培訓13項，校級2項。根據(jù)安排，到目前為止，還有部分區(qū)級骨干教師培訓、本校的班主任培訓、小學數(shù)學新秀班培訓、效能評估培訓還沒有進行。希望各位教師能高度重視和珍惜每一次培訓機會，把培訓學習作為提高自身專業(yè)素養(yǎng)和教育教學質(zhì)量的重要手段，培訓后要認真反思并大膽實踐，要積極將培訓的結(jié)果轉(zhuǎn)化為實踐的成果。
5、崗位競聘工作的平穩(wěn)推進，使學校教師隊伍的學科結(jié)構(gòu)得到了一定的調(diào)整。隨著暑期教師的調(diào)動，學校教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)和知識結(jié)構(gòu)也得到了補充和優(yōu)化。本學期，學校共調(diào)入教師8人，其中區(qū)內(nèi)調(diào)動6人，應(yīng)屆畢業(yè)生2人，全部為本科文憑。8人中有1名區(qū)德育帶頭人，1名區(qū)教學骨干。對新調(diào)入我校的同志，我們表示熱烈的歡迎。
6、暑期，還有一些教師在冒著酷暑訓練學生參加上級部門組織的各項活動。在王梅津、孫振宏老師的指導下，組織學生開展了2009年首屆江寧區(qū)網(wǎng)上家長學校學生網(wǎng)絡(luò)科技夏令營活動，并上報了10件學生電腦作品，3名學生獲得了區(qū)二等獎。在耿厚平、楊亮老師的指導下，校航模興趣小組參加了區(qū)航模比賽，以及在蘇州舉行的江蘇省航模比賽，其中5名學生在省航模比賽中獲獎。這些活動的開展為進一步充實學生的暑期生活，豐富課余文化，提高學生的綜合素質(zhì)起到了積極的作用。
7、組織全體教職工于7月4日至7月15日，分三批外出旅游學習，本次活動準備充分，組織認真，所有參加的教師在飽覽祖國美麗山川、秀麗景色的同時，身心都經(jīng)歷了一次礪煉，對這次活動給予了很高的評價。
新學期的工作計劃已在暑期醞釀并出臺。本學期，我們將緊緊圍繞學校十一五發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學校年度工作目標和計劃，立足學校實際，在進一步貫徹落實“突出‘教育信息化推進年’為主題，關(guān)注常態(tài)課堂為重點的基礎(chǔ)上，強力推進三個工作重點：即以夯實素質(zhì)教育載體為目標，建設(shè)校園文化;以基礎(chǔ)教育的“基礎(chǔ)性”為指向，強抓規(guī)范辦學;以校本課程開發(fā)為突破，促進內(nèi)涵發(fā)展。
首先，要以規(guī)范辦學為抓手，課程開發(fā)為突破，促進學校內(nèi)涵發(fā)展。
具體要通過教導處、德育處、教科室等各處室在進一步修訂和完善各項考核激勵機制的基礎(chǔ)上，強化機制建設(shè);深入貫徹和落實省教育廳提出的“五嚴”規(guī)定和四條原則，強調(diào)規(guī)范辦學;突出以校本課程研發(fā)，促進學生全面發(fā)展;重視隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長;加強校園文化建設(shè)，進一步夯實素質(zhì)教育的內(nèi)涵基礎(chǔ)。
其次，要以教學科研為重點，活動開展為載體，促進教育教學質(zhì)量整體提升。具體要通過強化教學過程管理為基礎(chǔ)，落實常態(tài)課堂為重點，強調(diào)教師規(guī)范教學行為;注重以“抓薄”為手段，強化質(zhì)量提高;堅持科研為先導，提高科研能力和水平;以豐富學生活動為載體，強化活動育人，提高學生綜合素質(zhì);并通過細化安全衛(wèi)生管理，提高信息化水平，扎扎實實打好各項工作的基礎(chǔ)。
第三，要以堅持民主管理，形成整體合力，促進學校和諧發(fā)展。強化落實校務(wù)公開和教代會制度，切實發(fā)揮民主管理的積極作用;要通過加強年級組建設(shè)、師德建設(shè)、黨團工會建設(shè)以及后勤服務(wù)保障，形成各項工作的整體合力，全力促進學校各項工作再攀新高，各項事業(yè)和諧發(fā)展。
這是新學期學校工作計劃的一個簡要概述。具體內(nèi)容，年級組將會組織大家做進一步的學習。針對新學期的工作和任務(wù)，向大家提幾點要求：
1、要進一步增強全員的凝聚力和向心力，要認真吸取上學期期末相關(guān)事件的深刻教訓，切實轉(zhuǎn)變工作作風，弘揚高尚師德，塑造良好形象。班子成員要帶頭發(fā)揮表率作用，全體教職工要牢固樹立團隊精神，著力建設(shè)一支和諧向上，團結(jié)奮進的教師隊伍。
2、加強制度建設(shè)。制度建設(shè)是管理的需要，是深層發(fā)展的需要，是規(guī)范辦學的需要，是落實績效工資的需要。德育處、教導處和總務(wù)處要進一步細化和完善各項考核激勵機制，認真開展好過程性考核，以制度的規(guī)范促進事業(yè)的又好又快發(fā)展。在這里，我要重點提一點，關(guān)于教師中午就餐，本學期所有在校就餐的教師一律空手進、空手出，餐具由食堂負責統(tǒng)一安排，要嚴格學校要求，不要有個人行為，要注意自身形象，個人其他行為必須要自己克服。
3、切實增強質(zhì)量意識。規(guī)范辦學行為，落實“五嚴”要求，給學校提高管理水平，提高教學質(zhì)量提出了更高的要求。全員要牢固樹立以教學工作為龍頭，以科研為引領(lǐng)，強化常規(guī)管理，規(guī)范教學行為，落實常態(tài)課堂，提高課堂效率。強化各年級尤其是畢業(yè)班的質(zhì)量監(jiān)控和分析，重視對薄弱學科、薄弱班級、薄弱學生的視導和幫助。教研活動要逐步構(gòu)建平臺，明確目標指向，發(fā)揮核心團隊示范帶頭作用，切實提高教研實效。各教師要加強自身學習和教學反思，強化科研意識，提高參與熱情，促進自身專業(yè)成長。
4、全面協(xié)調(diào)推進各項工作。在以教學工作為中心的基礎(chǔ)上，要認真開展好其他各項工作。其中，體育工作要在抓實課堂教學的基礎(chǔ)上，積極組織開展各項體育活動和競賽，尤其是陽光鍛煉一小時和大課間活動，要認真組織，嚴格落實。要組建好藝術(shù)團隊和興趣小組，結(jié)合重要紀念日和節(jié)日，舉辦藝術(shù)節(jié)、合唱節(jié)、科技競賽等;注重衛(wèi)生健康教育和心理輔導，強化安全責任意識，高度重視h1n1甲流的監(jiān)測和防控。要把各項工作的有效開展作為促進學校內(nèi)涵發(fā)展、和諧發(fā)展的重要前提和基礎(chǔ)。
各位同仁，新學期的工作已經(jīng)拉開了帷幕，讓我們緊緊圍繞工作目標，堅定信心，下定決心，共同攜起手來，同心同德，團結(jié)進取，奮力拼搏，為全面、優(yōu)質(zhì)、高效地完成全年的工作任務(wù)和目標而不懈努力。
青年教師會議校長講話演講稿篇六
各位老師：
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，我們又將滿懷信心地迎接新的學年。在這里，首先讓我代表學校領(lǐng)導對大家回到學校，又將繼續(xù)在一起戰(zhàn)斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
我們迎來了河北師大的'三名高材生，來我校頂崗支教。對他們的到來我們表示熱烈的歡迎，希望你們把新的教育理念，新的教學方法和手段帶下來運用好，把你們的激情、熱情很好的運用到工作上。要和我們的老教師多交流，多溝通。學校將為你們自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和教育教學水平的提高搭建一個良好的平臺。希望我們的'合作愉快。希望我們雙贏。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出，在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績，做出貢獻的各位老師表示我最誠摯的感謝。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。因為只有在座的各位盡職盡責、盡心盡力了,學校的教學工作才能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
當然，我們也必須清醒地認識到目前學校教學工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在教學管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：
1、教學質(zhì)量整體不理想的問題；
2、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題；
3、新時期德育工作實效性不高的問題；
4、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；
5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題；
6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題；
7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；
9、教育科研校園文化氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題，課改實驗步子太慢、膽子太小、成效太低的問題，學校管理機制有時變成一潭死水、制度執(zhí)行缺乏靈活性和創(chuàng)新性的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校今后教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
新的一學年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做；努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我從三個方面談一下。
領(lǐng)導、各位老師：
大家好！
多年來，三所中學教育教學質(zhì)量不斷創(chuàng)優(yōu)，縣一中和免費師范達線人數(shù)刷新紀錄。這些成績的取得傾注了各位領(lǐng)導的心血，也凝結(jié)了全校教職員工的汗水和智慧！借此機會，我想代表中學全體教職員工向一貫關(guān)心和支持中學的各位領(lǐng)導表示衷心的感謝，同時也向此次為我們提供交流學習現(xiàn)場的中學、向不吝賜教的兄弟學校的老師們表示衷心的感謝！
面對各位領(lǐng)導的殷切期望，面對廣大群眾對優(yōu)質(zhì)教育的迫切愿望，面對多年來我們?nèi)〉玫尿溔说闹锌汲煽儯瑢ξ覀儊碚f是個不小的壓力。前任九年級教師的拼搏精神對我們來說也是一種壓力，面對壓力我們誠惶誠恐，唯恐我們不能很好地傳承他們的精神，鞏固超越他們的成績。因此，我今天的發(fā)言僅作為拋磚引玉，把我校畢業(yè)班工作是怎樣做的、怎樣管理的向大家作一個匯報。
一、教育不是一蹴而就，它需要文化的沉淀、外部環(huán)境的影響，同時更需要有校長的統(tǒng)領(lǐng)能力、責任意識、戰(zhàn)略眼光和人格魅力，需要有優(yōu)秀的教師團隊，學校才能逐步走向成功。學校要成功，校長至關(guān)重要，校長要有精、氣、神，校長要提出目標，要有達成目標的計劃，要有目標完成的現(xiàn)實結(jié)果，這樣才給教職工一種力量和信心。
二、帶好班子，一個人再聰明也是一個人的智慧，一個人再有激情也是一個人的力量，所以要抓好工作必須依靠團隊，我們的團隊有大局意識、崗位意識、主動意識、合作精神、執(zhí)行力，他們?nèi)巳硕际墙虒W骨干、工作都能獨擋一面。
三、培養(yǎng)好教師，要求教師學無止境，課堂是生命、質(zhì)量是價值，所以工作中只能為成功找方法，不能為失敗找借口，不爭第一，就是失敗，同時發(fā)揚較中精神——“特別肯吃苦、特別肯鉆研、特別肯奉獻?！边@樣就形成了全校上下充滿活力、充滿工作激情，現(xiàn)在我校已達到了一種境界，工作總能百尺竿頭更進一步。
為了促進學生和諧發(fā)展和學校內(nèi)涵發(fā)展，我校始終把畢業(yè)班工作作為全校工作的重中之重，全力以赴在“細”和“實”上做文章。
1、目標引領(lǐng)、實現(xiàn)質(zhì)量強校
今年的中考目標是力爭實現(xiàn)畢業(yè)率達100%，教學質(zhì)量保持全縣領(lǐng)先地位，確保進入前15名，爭取進入前8名。升入省示范性中學學生比例基本達到20xx年水平的80%，升入縣一中和免費師范生的人數(shù)達到6人以上。
2、強化畢業(yè)班隊伍建設(shè)，實現(xiàn)管理科學化
（1）每學年，我校行政領(lǐng)導均召開畢業(yè)班工作研討會，親自擔任畢業(yè)班教學，落實畢業(yè)班工作質(zhì)量目標，具體落實過程的監(jiān)督指導，形成合力。
（2）每學期定期開好“三會”：教師會、家長會、學生會。多方聯(lián)動抓畢業(yè)班工作，反思每一個階段的經(jīng)驗教訓，不斷提升畢業(yè)班人員的思想認識，查找問題，及時補救，適時調(diào)整，力求質(zhì)量的高效。
（3）制定并完善畢業(yè)班管理制度和教學質(zhì)量獎懲辦法。
重點從教學質(zhì)量獎、各級表彰及職稱評聘等方面向畢業(yè)班教師傾斜，重獎教學好的教師和完成任務(wù)的班級，充分利用激勵機制調(diào)動師生的主動性和積極性。
（4）充分調(diào)動畢業(yè)班班主任的積極性，增強班級團隊的凝聚力。學校每一年都組織班主任的學習培訓，提高班級管理能力，注重班級氛圍營造，充分發(fā)揮班級團隊整體教育效應(yīng)。畢業(yè)班教學時間緊，任務(wù)重，科目較多，為了避免各科留的作業(yè)太多，造成學生的課堂壓力太大，要求教師精講精練，決不允許做重復勞動，加重學生課業(yè)負擔，這些都由班主任做好協(xié)調(diào)。
（5）用誓言激勵鼓舞學生，增強學習動力，我校畢業(yè)班擬定切合班級實際又鏗鏘有力鼓舞人心的誓言張貼，極大地調(diào)動了學生學習的主動性和積極性。
3、強化“一關(guān)三抓”管理，促進學生全面發(fā)展，“一關(guān)”是關(guān)注學生。幫助學生制定自己的目標，激發(fā)學生的內(nèi)在動力?！叭ァ保阂蛔W生的思想教育。學生面臨畢業(yè)，思想比較復雜，他們當中有自信迷惘、自暴自棄、焦慮、浮躁等心態(tài)，針對這些情況，我們利用學校每周一的班會時間，由校長和班主任堅持對學生進行教育引導，保持與家長的聯(lián)系。二抓學生的常規(guī)教育。我們從落實班級常規(guī)管理制度入手，堅持學生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育，確?！傲晳T好、班風正、學風濃”。關(guān)心、愛護、體貼學生，激發(fā)學生學習興趣，杜絕后期管理中的“散、懶、亂”現(xiàn)象發(fā)生，為學生營造良好的學習氛圍。三抓“潛能生”的轉(zhuǎn)化工作，并針對學生的不同情況，找準切入點幫扶，最大限度使“潛能生”少惹麻煩，少拖后腿。
4、突出質(zhì)量意識
（1）加強學情分析。對畢業(yè)班各學科成績情況向各班教師做出分析，并將優(yōu)生的薄弱學科分解到各科任教師，合力完成優(yōu)生的治跛工作。
（2）定指標。學校提出了保住優(yōu)等生，抓住中等生，促進后進生的教學要求，把升學的增長點放在中等生上，把平均分放在后進生上。
5、強化意識，做好復習工作，優(yōu)化復習策略。畢業(yè)班充分用好復習資料，把資料和課本結(jié)合起來。
箭在弦上，我們已別無選擇，任教九年級，只有變壓力為動力，相信我們這個新的團隊一定會出色地完成這項光榮而又艱巨的任務(wù)。我們九年級既有經(jīng)驗豐富的教師，也有青春活力的新秀，“深深園丁意，拳拳育人心；身于幽谷處，孕育蘭花香”。在此，我謹代表中學全體畢業(yè)科目教師向大會鄭重承諾：繼續(xù)發(fā)揚前任九年級的拼搏精神，進一步增強大局意識整體意識，增強責任感使命感，團結(jié)一致，同心同德，扎實高效工作，刷新紀錄，再創(chuàng)畢業(yè)班教育的新輝煌！
最后，希望我們兄弟學校的老師們以后多加強交流合作共謀發(fā)展。祝愿鄉(xiāng)20xx年中考再創(chuàng)輝煌。
謝謝大家！
青年教師會議校長講話演講稿篇七
各位老師：
大家好!
在座的年輕人應(yīng)該都是我們學校的末來，是學校的后備軍，二初中的發(fā)展離不開你們。今天在此我們一起分析交流，希望大家暢所欲言，剖析自我，明確方向，目的就是希望你們能認識自我，把這個集體作為你施展能力的舞臺，能為學校貢獻心力，把你的潛能都發(fā)揮出來，實現(xiàn)個人與學生、與學校的共同進步與發(fā)展。
一、青年教師得天獨厚的優(yōu)勢。
1、你們精神飽滿，想做啥都行。
你們現(xiàn)在年輕，精力充沛，記憶力好，思維靈活，可塑性強，接受新的事物快，對新知識有著極大的學習熱情，只要想去做就能做，而且能做好。如今的教育，新的課改，信息技術(shù)等嶄新的手段正逐步進入課堂，這些，對青年教師來說，可謂"廣闊天地，大有作為";而對年老教師，則覺勉為其難。你們在課件制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面，的確令許多老教師大嘆"后生可畏"。
2、你們?nèi)菀缀蛯W生拉近感情。
你們剛剛畢業(yè)不久，師生之間融合點多，青年教師的思維方式與學生相近，但相對溝通起來要容易，通過接觸了解他們的思維方式和習慣，我們能得到授課質(zhì)量的反饋，及時調(diào)整授課方法，使課堂講授更具有針對性.起到事半功倍的效果。從生活上對他們進行關(guān)心，建立對教師的尊敬和信任，從而激發(fā)他們對專業(yè)課程學習的興趣。
3、具良好的禮儀習慣。
青年教師對人熱情禮貌，性格活躍，能感染人，讓別人和你們在一起就有快樂的感覺。
今天的時代，知識、觀念、能力，都在飛速變化，確為日新月異。學校就是要有你們這些充滿思想活力的人，敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)的人，善于接受新生事物的人，帶動學校順應(yīng)時代，創(chuàng)造發(fā)展。學校里，有你們充滿朝氣的教師，才能激發(fā)學生的熱情，提高學生的興趣，從而帶領(lǐng)學生積極向上，奮勇前行。
這些是你們所具有，值得自豪的，也是讓中老教師們所羨慕的。但是也不能因為你們具有這些優(yōu)勢，就存想:哎!和這些教師比，我背著一支手都能把他們比下去，所以在思想上就會松懈，從而在工作上表現(xiàn)沒有老教師敬業(yè)。用老教師的話說:現(xiàn)在的年青人不會吃苦了。
二、青年教師應(yīng)該努力的方向。
(一)守住底線，做一個合格的教師。
1.要有起碼的工作態(tài)度。
從學生測評、教師及家長反饋的'信息知道：青年教師在師生互動或家?；与S意性大，簡單粗暴，忘卻教師身份。要實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換：在學校，你是一名教師，不再是大學校園的學生，不能再把自己僅僅看做是父母手中的寶貝女兒。理所當然的工作量，對主任、校長安排的工作尚且如此，對學生家長的態(tài)度可想而知了。
2.遵守基本的教學規(guī)范對于一所學校來講，加強青年教師的管理與培養(yǎng)是至關(guān)重要的。孫晨陽等日常教學、輔導學生認真負責，階段性教學成績突出;沈怡等能積極組織開展好社團活動，一些同志能認真參加學科組集體備課等活動。剛才的分析與點評對我的觸動很大的，對一些老師的個人學習、教育管理、教學質(zhì)量尤其是教學規(guī)范的執(zhí)行情況很震驚。
既然選擇做教師就要恪守對學生負責這個職業(yè)標準。既然選擇了教師這個職業(yè)就應(yīng)該干好。在工作中我就常問自己的工作是否對得起學生，對得起家長，對得起自己的良心。課該怎么備、課該怎么上、作業(yè)該怎么批、試卷該怎么閱、作文該怎么輔導怎么批改這些都有基本的要求的，連這些最基本的都完成不好，哪配做一名教師。另一方面，作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們精益求精地工作態(tài)度，必然會感染學生，讓他們也能認真對待自己的學習。因此，在教學中要嚴格要求自己。
2.要善于學習。
有人說，年輕就是資本;然而這種資本很容易受到時間的限制。于是，人們很快認識到資本是可以通過積累而逐漸增多的，學習便成了積累資本最有效的方法。俗話說得好——“要想給人一勺水，自己得有一桶水”，這話既道出了資本的重要，又提醒教師得不斷學習，時時充電。作為年輕教師我們學習的途徑是很多的?？梢韵驎緦W習，也可以利用網(wǎng)絡(luò)媒體學習，不只學習自己的專業(yè)知識，還應(yīng)該學習與之相關(guān)的知識?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)這么便捷，它為我們的學習提供方便。每天就抽半個小時用于學習，過不了多久，你就會發(fā)現(xiàn)自己的變化。會學習的人永遠走在路的前面，提高自身的涵養(yǎng)才能保證桶中的水永不枯竭。還可以向我們身邊的老師學習，我們周圍有在教育戰(zhàn)線上奮斗多年的老教師，也有初出茅廬的新思想，這些都可以成為我們學習的資源。甚至向?qū)W生學習，學習他們活躍的思想、無限的創(chuàng)造力。學習的內(nèi)容可以是教育理論專著、可以是教學研究之類的、也可以是與課堂教學緊密聯(lián)系。說實在的，學習理論知識必須趁年輕，真是到了你年歲大點了有時候想學都記不住了。
教師沒有一點書生氣不配當教師。不讀書、不看報、不學習、不寫作哪可能有一點書生氣?所謂盜亦有道。意思大家都明了。如果做教師都不能達到起碼的職業(yè)標準，盡管是時代和社會的悲哀，但更多的是你個人的悲哀。
(二)追求上線，做一名優(yōu)秀的教師。
1.敬業(yè)。
肖棟、賈琳新教師在校較久，而且最守時守紀，有個別新教師…..
2.高教學成績打造自我形象。
現(xiàn)在社會、上級、家長等人都用成績來評價我們老師。成績好就說這個老師教得好，是個好老師，成績差就全盤否定，把這個老師說了一文不值，所以要盡自己的最大能力把教學搞上去。如果教學成績不理想就要分析原因，找到原因就能找到解決的辦法，只要你有這個決心去做，沒有成績上不來的，只有不去做的。
如何把才能把教學提上去。
1、我覺得要有責任心和信心，從我們學校老教師身上大家不難看出，凡責任心強的老師，教學成績一般不會太差，多數(shù)成績都十分顯著。
2、要認真?zhèn)湔n，研究教材和教法，把教材讀懂，這樣就能得心應(yīng)手的進行教學。并不斷的進行總結(jié)，積累經(jīng)驗。
3、要學會尊重學生，讓學生喜歡自己，即使不喜歡，也不能讓學生討厭自己，要想辦法激發(fā)學生的學習興趣，這才能使教學有保障。學生是由一個個鮮活的個體組成的，教師在施教過程中，要特別注意學生的個性差異，使學生個性得到健康和諧的發(fā)展。只有這樣，才能為社會培養(yǎng)出有創(chuàng)新能力的人才。這要求每一位教師要了解學生、關(guān)心學生、信任學生、熱愛學生。
三是要研究學生。我們面對的是什么樣的學生，家庭文化素養(yǎng)怎樣,這都是我們老師們應(yīng)該面對的。比如我們的生源狀況就不是很好，家長也是指望不上的，如果對于這些老師們沒有一個清醒的認識，一味抱怨家長，抱怨學生，不僅不利于工作，還可能影響心情，影響身體和心理健康。對于我們這樣的生源狀況，我們要對每個學生負責，讓每個學生盡量不掉隊，不僅要備好課，提高課堂40分鐘的效率，還必須付出時間和精力對學困生進行輔導，(我們對學生作業(yè)提出的是天天清、門門清，月月清，考試成績在考核時占80分，必須把功夫下在平時)因此我們比其它生源好的學校的教師就要更辛苦。我們學校有一大批敬業(yè)、奉獻的教師，他們早到校、晚回家，還有的中午都不休息給學生輔導，正因為有了這些老師的努力和奉獻，我們的教學質(zhì)量才有今天的成效。我們教師的工作才因此得到家長、社會的認可。認真負責的老師，教學效果好的老師家長就會喜歡，就會尊敬。天道酬勤一點不假，有付出才有收獲，榮譽、地位等等都是與一個人的付出相等同的。(輔導學生、批改作業(yè)、討論教學，反思教學得失等)作一個教師要每時每刻都要意識到這一點：教育教學對自己而言，不只是為學生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值的展現(xiàn)。
4.一個有經(jīng)驗的教師必然是一個善于反思的人。教育教學的“反思”，這最容易為普通教師所忽視，“反思”可以說是教學理論與實踐的最佳結(jié)合點，是撬動教師專業(yè)成長的支點，也是教師體驗教育教學幸福的必經(jīng)之路，教育家葉瀾教授曾指出：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師”。蘇州大學的博士生導師朱永新教授說：誰能堅持每天寫一篇教育反思，10年后必成大器。其實反思在我們身邊無處不在，可以反思所得，反思遺憾，反思快樂。如果能及時地動筆把我們的反思記錄下來，我想每個人積累的不僅是厚厚幾本的文字，而是我們心理歷程，是我們成長得痕跡。因此我希望我們的年青老師不僅善于反思、總結(jié)還要善于記錄，不說每天一篇，每周一篇或者每月一篇應(yīng)該不成問題的。不然我們?yōu)閷W生勞碌一輩子到頭來自己什么痕跡都沒有是非?？上У?。或許這樣會比較辛苦，但當你回頭時，你一定會為自己曾有的堅持和努力喝彩的。
5.要有愛心、責任心和一顆平常心。
我一直記著這樣一句話，選擇了教師這一職業(yè)，也就選擇了一生的奉獻。一生談不上，那至少是幾十年的奉獻，需要持之以恒的意志和吃苦耐勞的品格。既然我們已經(jīng)踏入了教師這一行列，就要以對學生負責的高度責任心贏得肯定。責任心不只是表現(xiàn)為你每天上好課，還應(yīng)該是及時發(fā)現(xiàn)學生問題，哪怕是細節(jié)，也應(yīng)該去關(guān)注，并通過自己的努力去不斷地解決。責任心強的老師往往表現(xiàn)出對工作的熱情和興趣，在我們身邊就有很多老師，比如陳、闕、馬、張，也包括在座的很多年輕教師，她們熱愛工作，肯花時間和精力，享受著作為教師的特有的快樂。
這個社會很復雜，誘惑也很多。學校不是獨立地存在于社會之外，老師也不是獨立地生活在理想王國，就必然要受到來自于社會矛盾的干擾，所以這需要我們調(diào)整好心態(tài)正確面對。老師也是平常人，我們都有七情六欲，遇到不順心的事情、遇到感到困惑的問題、遇到難以處理的煩惱，我們要學會換一種角度去理解、換一種方式去處理，換一種心態(tài)去接受，這樣才能使自己活得輕松愉快。才能使我們每天以燦爛的笑容和孩子們交流，也才能使我們正確處理好與領(lǐng)導、與同事，與家長的關(guān)系，這是工作得以順利進行或快樂開展的關(guān)鍵。最后，我想和大家共勉：每天堅持一點點，就是領(lǐng)先的開始!每天多做一點點，就是成功的開始!每天創(chuàng)新一點點，就是卓越的開始!
青年教師會議校長講話演講稿篇八
尊敬的各位來賓、親愛的各位朋友：
今天我們歡聚一堂，喜看二位新人喜結(jié)良緣，也真正懂得什么叫作“愛在深秋”。借此機會，我寫了一首藏名詩送給二位新人以及在座的朋友：人逢喜事精神“爽”，馬首是“詹”盼新娘，相敬如“斌”濡以沫，愛在今生萬“李”長!
我們xx市xx商業(yè)學校是一所國家級重點中專學校，xx是這所重點學校里重點部門學工處的重點工作安全保衛(wèi)戰(zhàn)線的重要一員，他是學校年輕的保衛(wèi)干事。他內(nèi)心細膩、誠實守信、吃苦耐勞、團結(jié)同事、踏實工作，麾下所帶學校學生紀檢隊200余學生干部是學校一道靚麗的風景線。他以他的工作業(yè)績贏得同事們的喜愛和學生的擁戴。今天我看到的xx，也是大方可愛、小鳥依人，二人真是天造一對，地設(shè)一雙!
兩位新人從20**年10月31日開始，相知相戀歷經(jīng)六年的愛情長跑，贏得了彼此最真摯最實在的愛!20**年4-5月，xx受學校委派遠赴青島海爾工業(yè)生產(chǎn)基地輔導學生實習，在接近一個月的時間里，他通過電子郵件表達了對xx的思念，共發(fā)出19封電郵，共計9816個字，字字表達了衷腸!
希望二位新人從今以后攜手人生互相扶持，相敬如賓，孝敬父母，事業(yè)有成，家庭幸福。
青年教師會議校長講話演講稿篇九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好!
很感謝學校為我們組織這次座談會，這是對我們青年教師的關(guān)愛和鼓勵。作為青年教師的一員，我很榮幸能夠在這里與大家交流，請各位領(lǐng)導、老師多多指教。
一、幫助感謝：
自9月5號入校至今，我在這里的工作即將滿兩個月了。這兩個月的培訓、工作過程，也是我逐漸了解學校，了解教育工作的初期歷練。還記得剛來學校時，我們十三名新人對新的環(huán)境充滿了好奇。我們對學校好奇，因為想要了解工作的大環(huán)境;對老師好奇，因為想要學習如何成為一名優(yōu)秀的教師;對學生好奇，因為想要學會如何更好地和學生相處。而在我們好奇探索的過程中，得到了很多領(lǐng)導、老師給予的關(guān)愛和幫助，在我們探索的道路上點亮一盞盞明燈，指引我們快速前行。
二、感受：
對我們這些剛?cè)谌雽W校工作的新人來說，現(xiàn)在正是我們兼聽并蓄、學習成長的時期，是我們快速適應(yīng)職業(yè)教育工作的基礎(chǔ)階段?；诤：咏逃龍@的資源優(yōu)勢，我們學校有著田園般美麗的環(huán)境，有著優(yōu)越的硬件條件，有著愛校愛生的優(yōu)良師資，這些都讓我們感到無比興奮。國家對職業(yè)教育很重視，從海河教育園的規(guī)劃，從溫總理視察園區(qū)的講話中都可以看出來，(職業(yè)教育是面向人人的教育、面向社會的教育，國家要發(fā)展高端制造業(yè)，需要大量技能人才)，既然國家、學校給我們提供了非常好的條件和發(fā)展機會，那我們就要抓住機遇、夯實基礎(chǔ)，借發(fā)展規(guī)劃的東風，茁壯成長。
三、目前工作：
1、自我情況：
學校的長遠發(fā)展離不開對學生的吸收、培養(yǎng)、試煉，而招生、就業(yè)正是吸收和試煉的載體，是學校的兩大重要工作。我很有幸，能進入招生就業(yè)辦公室這一學校排頭兵部門鍛煉。在這段時間，招辦張主任和各位老師給了我很大幫助，指導我了解熟悉工作;關(guān)愛我的生活，幫助我融入這個溫暖的大家庭。在前期招生階段，學校各位老師冒著酷暑奔波忙碌，我未能參與。在后期緊張的補錄、統(tǒng)計、學籍注冊等工作中，各位老師們嚴謹認真地工作態(tài)度，使我深受感動，逐漸體會到教育工作者肩負的責任重擔。招辦的工作量大、繁瑣而又非常重要，關(guān)乎學生入學和畢業(yè)的很多方面，而作為一位新人，我還需要不斷向前輩學習，在業(yè)務(wù)上快速提高自己。同時，也希望能夠不斷拓寬自己，在教學——這一教師的本職工作上，有更多學習鍛煉的機會，有更廣闊的發(fā)展。
2、關(guān)于建議：提幾點淺薄看法，請各位領(lǐng)導和老師指正。
增設(shè)、更新專業(yè)：在突出特色辦學的基礎(chǔ)上，綜合發(fā)展。
就業(yè)調(diào)查：園區(qū)會議提到“人才培養(yǎng)瞄準市場需求”。校企聯(lián)合，實地考察，設(shè)定、培養(yǎng)對口專業(yè)，同時為就業(yè)聯(lián)系渠道、奠定基礎(chǔ)。
作為一名剛?cè)肼毜那嗄杲處煟m然參加教育工作的時間還很短，但這段時間的經(jīng)歷可以說是我人生的第一次跨越。在這期間，有各位領(lǐng)導、老師的鼓勵和指導，有和我一起入校的新同事的關(guān)愛和幫助，這些都是我成長路上的寶貴財富，非常感謝賜予我財富的每一個人。學校既然給了我這樣一個舞臺，我就要把感動化為動力，以責任心和使命感為主旋律，奉獻精彩的演出!
青年教師會議校長講話演講稿篇十
大家下午好!今天是本學期的最后一天，在我們?nèi)熒墓餐ο?，大家憑著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，圓滿完成了各項工作任務(wù)，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象,也給我們本學期的工作劃上了圓滿的句號!對于我們趙莊鎮(zhèn)中學來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。
回顧一起走過的日子，大家都很辛苦，可都能坦然面對、認真工作，令人人敬佩。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過近一年的工作，我感觸很深，結(jié)合學校實際，提出以下兩點想法與大家共勉：
一是團結(jié)實干，團結(jié)是事業(yè)發(fā)展之本。中華民族是一個崇尚團結(jié)，重視團結(jié)的民族。"眾志成城，風雨同舟"，重視團結(jié)，作風就良好，工作就得力，事業(yè)就成功。決不能做損人不利己的事，決不能做拉拉扯扯只顧小團體利益的事。敢于對影響學校發(fā)展的不良行為直言相勸，敢于對影響學校形象的不良作風直面批評，以校為家，校榮我榮。
二是樹立高尚的人格形象。學校的整體形象，是通過每個教職工的言行體現(xiàn)的，每個人的一言一行不僅代表個人，而且直接影響學校的形象和聲譽。因此，我們要自覺踐行黨的群眾路線，不說不利于大局的話，不做有礙于發(fā)展的事，不做有損學校形象的人，帶頭維護大局，帶頭遵章守紀，時時處處，事事從嚴要求自己，始終做到自重、自省、自警、自勵，把自己的一切言行置于法律校規(guī)的約束和全體師生、學生家長、社會各界人士的監(jiān)督之下，真正做到求真求實不求名利，負重負責不負民意，真正做到在大是大非面前立場堅定，在利益沖突面前服從大局。多說說好有利于學校形象的話，多做做好有利于學校發(fā)展的事。
老師們，同志們，寒假即將到來，希望大家借助假期調(diào)理好自己的疲憊身軀，合理安排生活，注意飲食，也注意我們的教師形象，遵紀守法，為人師表。另外，假期值班人員要認真負責，按時到崗，忠于職守，做好交接時的各項工作，請老師們要保持電話暢通，以便有事學校與老師們及時聯(lián)系。同時建議大家假期期間在家孝敬老人,教育孩子。走親訪友,安全出行。節(jié)制娛樂,鍛煉身體。加強學習，不忘工作。
可以阻擋住我們前行的腳步，沒有什么理由讓我們裹足不前，那么就讓我們盤點生活，讓昨天沉淀為歷史，舉杯共祝明天會更好。
最后祝全體職工：家庭幸福美滿，事業(yè)蒸蒸日上，一生平安快樂!預祝你們過一個充實而又愉快的假期!謝謝大家!(二)老師們：
大家好!負重拼搏，我們送走了攻堅克難的一年。團隊協(xié)作，我們抒寫了除舊布新的新局面。在我們?nèi)熒墓餐ο拢蠹覒{著對學生負責、對工作負責、對學校負責的態(tài)度，我們可以自豪地說，我們圓滿完成甚至超額完成了學期初預定的奮斗目標，進一步增強了內(nèi)在素質(zhì)和內(nèi)部活力，進一步提升了學校的外部形象,向領(lǐng)導和老百姓、向關(guān)心愛護我們的社會各界人士交了一份滿意的答卷!也給我們本學年的工作劃上了圓滿的句號!對于我們孟姑集鎮(zhèn)中學來說，20xx年是進步的一年，是發(fā)展的一年。
成，都是我們這個群體共同努力的結(jié)果，是集體力量的展示。在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學校工作的支持!感謝老師們對學校團隊和大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!通過近一年來的工作，我感觸很深，結(jié)合學校實際，談幾點成績與大家共勉：
辦學水平穩(wěn)步提高。一年來，在教學工作方面，我們一貫強調(diào)狠抓常規(guī)的思想，將成績放在第一位，進行了規(guī)范的常規(guī)教學管理，舉行了一系列教學活動，旨在提高師生的質(zhì)量意識及能力，收到了顯著效果?？梢哉f是開了一個好頭，起了一個好步。
教學教研的有效開展，促進了教學成績的不斷提高。今年的中考成績學校管理日益規(guī)范。一年來，在學校管理方面，學校不斷創(chuàng)新工作方法，完善管理制度，規(guī)范學生行為，學生整體精神面貌積極、健康、向上。特別在思想政治工作方面，我們運用多種形式、多種渠道從不同角度對學生進行了人生、愛國、尊師、團結(jié)、創(chuàng)新等教育，使學生在整體精神面貌、文明程度等方面都有很大的進步，取得了不小的成績。學生愛校尊師的風尚正在形成。通過一年的嘗試，我校紀律有了明顯的好轉(zhuǎn)，得到了全校師生以及社會各界的廣泛認可。今年初三平安穩(wěn)定的離校，小六的報名工作就是有力的證明。
為了進一步加強管理，學校在硬件上不斷加大投入。今年學校投入近5萬元，更換、增添了多個安全監(jiān)控攝像頭，對重點區(qū)域，宿舍、食堂、校門、教學樓進行二十四小時監(jiān)控、錄像，學校領(lǐng)導可以隨時上網(wǎng)檢查監(jiān)控情況，處理突發(fā)事件。
辦學條件不斷改善。為了改善辦學條件，提升教學質(zhì)量。學校為初三教室配備多媒體，并連接了網(wǎng)線。本學期，學校克服種種困難，爭取一切條件，投入近40萬元，建設(shè)了水沖式廁所、教職工車棚。6月1日高配置的學生公寓樓已正式投入使用。學校還硬化了路面，美化了校園。給師生提供了一個舒適的環(huán)境。
班主任素質(zhì)繼續(xù)提升。一個好班主任就是一個好班級。一年來，班主任工作卓有成效，其認真負責的態(tài)度及良好的精神狀態(tài)也都好于過去，班風學風正以不同的風格發(fā)揮著作用，大部分班主任都能深入學生，了解學生，改變工作方法，用情、用理、用溫暖去影響學生，收到了很好的效果，也受到學生的贊許。值得一提的是一大部分年輕班主任工作積極性高，熱情高，認真負責，一絲不茍，初步表現(xiàn)了一個優(yōu)秀班主任的素質(zhì)和潛力。
素質(zhì)教育成效顯著。學校在提高中考升學率的同時，注重加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美綜合發(fā)展的人才。在今年的嘉祥縣田徑聯(lián)賽中，我校田徑隊，獲得了團體第六名的優(yōu)異成績。今年中考，有近50名學生通過了音體美專業(yè)考試。
一年來，學校涌現(xiàn)出了許多敬業(yè)愛崗、甘于奉獻的優(yōu)秀教職工，多數(shù)老師耐得住清貧，守得住寂寞，你們是孟姑集鎮(zhèn)中學的脊梁，是大家學習的榜樣，你們?yōu)閷W校的發(fā)展作出了積極的貢獻，為學校贏得了榮譽。這些老師讓我們看到了學校的希望和未來，我們?yōu)槟銈凃湴梁妥院?這也標志著我們無論在硬件上還是軟件上，都又上了一個新臺階，取得了一次巨大的勝利。這充分顯示和證明了孟姑集鎮(zhèn)中學的教師是一支拿得起、放得下、思想過硬、業(yè)務(wù)精良、關(guān)鍵時刻沖得上的優(yōu)良的戰(zhàn)斗集體，是一支愿與學校共榮辱、共進退、不斷進步、不斷取得巨大成功的優(yōu)秀團隊。我感到無比欣慰、無比感激!這件事也體現(xiàn)了我們的教育成果的優(yōu)秀，即我們的學生在關(guān)鍵時刻也是凝聚力極強的優(yōu)良隊伍。正是靠了這種精神，這種團隊，我們才取得了讓人吃驚的佳績，也才讓人刮目相看!以上成果，清楚記載下了孟姑集鎮(zhèn)中學人偉大的精神風貌，也清楚記載下了我們?yōu)槊瞎眉?zhèn)中學的發(fā)展而寫下的重重一筆!歷史不會忘記我們的功勞，歷史也將永載20xx年冬這一不可多得的輝煌篇章!在此，我代表學校領(lǐng)導班子向為了學校發(fā)展而辛勤工作的老師、不辭勞苦的班主任、默默無聞的教輔人員表示最衷心的感謝并致以最崇高的敬意!回顧過去是為了更好地面向未來，我們在看到過去的成績和總結(jié)經(jīng)驗的同時，更要看到我們面臨的嚴峻形勢，看到存在的問題，要有強烈的憂患意識和時不我待的緊迫感。
下面我簡單說一下半學期存在的問題：
1、個別教育干部管理意識不強，管理水平不高，怕得罪人，對教師存在的問題不敢提出批評、教育;部分教師工作自覺性、競爭意識較薄弱，未能自覺將"要我做"內(nèi)化為"我要做"，影響教學質(zhì)量的提高。
2、有部分教師、教干聽課節(jié)數(shù)沒能按要求完成，有的教師一學期只聽三、五節(jié)，在課下亂抄。
3、個別教師敬業(yè)精神、奉獻精神不夠。工作過程中，對待工作、對待學生不夠認真負責，工作積極性不高，工作態(tài)度不嚴謹，不能夠做到愛崗敬業(yè)，無私奉獻。
4、個別教師治學不嚴謹，教育方法簡單粗暴。教學過程中不能夠嚴格遵循教育規(guī)律和人才培養(yǎng)規(guī)律，不能夠做到以學生為本，語言粗俗，行為粗暴，不利于學生學習，甚至妨礙了學生身心健康。
5、個別教師學習不主動不深入，工作積極性不高。工作中不能很好的執(zhí)行學校規(guī)定，得過且過，敷衍了事，不認真?zhèn)湔n，不認真上課，不認真批改作業(yè)，課堂組織隨意，教學方法呆板，課堂效果差，對學生指導不到位，甚至誤導學生。
6、個別教師組織紀律觀念薄弱。只要回報不要責任，缺乏大局意識和奉獻精神，斤斤計較等。
這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴重影響了教師隊伍的形象和聲譽，影響了教學質(zhì)量，影響了校風學風的整體改善，極不利于學生素質(zhì)教育的全面實施，與我們辦校的目標和我校在社會上的聲譽極不相稱。因此，我們必須有針對性地做好師資隊伍建設(shè)，重點抓好師德師風整頓與建設(shè)。
任重道遠須奮蹄，風正潮平好揚帆。當前，良好的校園環(huán)境和社會評價為我校教育大發(fā)展提供了千載難逢的良好機遇，面對機遇，我們要"相依長風沖巨浪，敢立潮頭唱大風"。在上級領(lǐng)導的正確指導下，孟姑集鎮(zhèn)中學全體教職工凝心聚力，樂于奉獻，開拓創(chuàng)新，以更飽滿的熱情，以更高昂的斗志，以更科學的態(tài)度，以更扎實的工作，為辦人民滿意教育、促孟姑集鎮(zhèn)中學健康和諧科學發(fā)展做出新的更大貢獻。
青年教師會議校長講話演講稿篇十一
各位教師：
上午好！
今天，xx市第六十五中學20xx屆高三備考正式拉開了帷幕。祝賀大家光榮地成為20xx屆高三教師團隊中的一員。學校把這一歷史重擔交付給了我們，這既是一份責任，也是一份榮耀。我們將帶著這份責任與榮耀陪伴600多位莘莘學子度過這一學年，度過300多個日日夜夜，幫助他們實現(xiàn)“十年寒窗夢”。
良好的開端是成功的一半。今天，我們在這里謀劃新學年備考工作，主要任務(wù)是：明確目標、傳承經(jīng)驗、創(chuàng)新做法，尋找到一條適合20xx屆高考備考的最優(yōu)道路。
我校所擬定的高考目標是與辦學思想高度切合的教育選擇，即，教育，為了每一個人的充分發(fā)展（源于“人人成人，人人成才”）。也就是說，目標要滿足每一位學生充分發(fā)展的需要，有助于每一位學生實現(xiàn)最大升學的需要，有助于每一位學生把最大可能變?yōu)榇_定現(xiàn)實的需要。從學校層面來說，就是把各條上線目標設(shè)到頂格，設(shè)到極限。這既是社會、政府對學校的要求，也是學生本人、家長對學校的期待，各層面、各方面的目標是高度統(tǒng)一的。
簡而言之，在學校辦學思想的統(tǒng)領(lǐng)下，在學校價值追求的指引下，我校的總體目標就是，每一位學生實現(xiàn)最大可能高層次的升學。
建立在對目標的理解與明確的基礎(chǔ)上，科學道路（策略）的選擇理應(yīng)基于學校經(jīng)驗的傳承與做法的創(chuàng)新?！靶胁挥蓮健保ā墩撜Z》），我認為，高考備考是素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié)，也是落實立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此，好的備考并無捷徑可走，也無小道可抄，必須遵循教育與人的發(fā)展這兩個根本規(guī)律，必須切合備考應(yīng)考規(guī)律?；趯W校經(jīng)驗，基于新高考的要求，我認為，這一學年，我們必須始終堅持：帶好每一個班，上好每一節(jié)課，關(guān)愛每一位學生。
“帶好每一個班”，要充分發(fā)揮好班集體的力量。集體的力量，來源于集體精神的塑造。每一個班應(yīng)有學生認可且具有自我約束的班規(guī)，發(fā)揮自我教育的作用，真正的教育是自我教育，班規(guī)不只是一種規(guī)章制度，更是一種精氣神；每一個班應(yīng)有共同為之奮斗的班級目標，激勵每一位學生不斷挑戰(zhàn)自我；每一個班應(yīng)有積極向上的文化和良好的精神風貌，引領(lǐng)學生把關(guān)注點始終集中在學習備考上。這些需盡快重建，應(yīng)在第一周完成。
“帶好每一個班”，需要每一位教師協(xié)同引領(lǐng)、共同參與，充分發(fā)揮“全員育人、全程育人、全方位育人”疊加效應(yīng)。教師以自身的卓越引領(lǐng)學生走向卓越。
“帶好每一個班”，需要每一位家長的理解與支持，充分發(fā)揮家校共育的向心力作用。班主任要善于向家長借力，多與家長溝通，多聽取家長的意見，多把自己的想法及時告知家長，常與家長探討備考。我們要始終牢記：家長才是學生的第一教師，家長始終是學生成長路上的最重要他人。
“帶好每一個班”，需培育同伴靈魂人物。同伴效應(yīng)，是我校三年來創(chuàng)造的好經(jīng)驗，培育的同伴靈魂人物具有良好的人格（君子品格）和超強的感召力。如，20xx屆的xx（班主任xx），激勵了整個年級；20xx屆的xx（班主任xx），帶動了一個宿舍——“507”成為了卓越的代名詞，x個人，x人上了重點，x人接近重點；20xx屆的xx（班主任x），賦予了20xx屆舍我其誰的xx中精神。近年來，很多大學涌現(xiàn)出來的學霸班級、學霸宿舍，其事跡常見諸報端，這些都是同伴效應(yīng)的實踐樣本。
“上好每一節(jié)課”，是落實素質(zhì)教育與立德樹人的主要陣地，也是實現(xiàn)高品質(zhì)備考的根本。
“上好每一節(jié)課”，教師要自覺成為一個研究型教師。研究型教師，首先，要從黨中央國務(wù)院重要文件上尋找研究的方向、價值與主要內(nèi)容，要從哲學意義上進行追問。如，從“為誰培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”的高度，思考“為什么考、考什么、怎么考”的高考改革，思考“為什么教、教什么、怎么教”的課堂變革，從而充分理解新時代“高考指揮棒的積極正向作用”。其次，要研究學科與自我的關(guān)系，學生與自我的關(guān)系，學科與學生的關(guān)系。不認識自我，怎么認識學生?又怎能認識學科呢?“而好老師則在教學中將自我、學科與學生融為一體?！保ā督虒W勇氣：漫步教師心靈》第44頁）
“關(guān)愛每一位學生”，是教育發(fā)生的邏輯起點，也是備考的邏輯起點。沒有愛，就沒有教育；沒有愛，就不可能有真正的備考。教師，作為學生的人生導師，既是學生的學業(yè)導師，也是生活導師。“當你愛一個人的時候，這個世界都是可愛的?！保ㄜ娐迷~作家xx，新華社，20xx.08.01）當你愛每一個學生的時候，這個班級，這個學校都是可愛的，包括你自己?！吧僬邞阎保ā墩撜Z》），你愛學生，學生也會愛你，會永遠記得你感念你！
青年教師會議校長講話演講稿篇十二
各位領(lǐng)導、老師：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強身固本。
學校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調(diào)學生的主人翁地位，我們要尊重人，解放人，依靠人，為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結(jié)合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕说靡詫崿F(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關(guān)愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎茫掠欢ú粫?。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質(zhì)量。在讀書學習會上，領(lǐng)導說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
青年教師會議校長講話演講稿篇十三
鞏固成果，再接再厲，為學校的美好明天而努力奮斗。
尊敬的各位老師：
去年的期初會議，我重點講了學校面臨的困境、原因及對策，今年的期初會議我想重點說說我們?nèi)〉昧四男┻M步，還存在哪些問題。講成績是為了提升我們的自信，講問題是為了明確我們今后努力的方向。
一、看到成績，增強工作干勁。
1、中考是反映學校教育教學質(zhì)量的重要指標。今年的中考成績相比去年有所提升。去年重點中學統(tǒng)招上線人數(shù)14人，今年增加到27人。單從重點中學的錄取率來看還是不低的，甚至與全區(qū)同類學校持平。普通中學去年上線人數(shù)87人，今年65人。去年參考人數(shù)231人，今年參考人數(shù)187人。去年錄取率51.8%。今年錄取率是61%。初一、初二成績單從上學期期中考試成績來看，各科平均分全區(qū)排名均有不同程度的提升，已經(jīng)引起了教育局股辦室領(lǐng)導和兄弟學校的關(guān)注。成績雖然不夠顯赫，但面對我們生源實際，實屬難得，彌足珍貴，可喜可賀！
成績的取得首先是廣大科任教師，尤其是初三老師辛苦勞動、科學施教的結(jié)果。其次是班主任和生活指導教師規(guī)范、嚴格的管理為學生創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。絕大多數(shù)生活教師和班主任老師都能堅守崗位、認真履職。面對現(xiàn)在學生難于管理和寄宿制學校管理的巨大壓力，管得實、管得嚴、管得細、管得活。
第三是與班子成員真抓實干分不開的。教導處在狠抓教學常規(guī)管理的同時，積極推進生本教育，研究小班化教學，開展雙師異步同課，這些創(chuàng)新管理都對教育教學成績的提高起到了推動作用。政教處嚴抓細管，兩位主任殫精竭慮，真抓實干?？倓?wù)處兩位領(lǐng)導趟泥下水，身先士卒，雷厲風行，保障及時有力。為了保證學生的晚睡秩序，全體班子成員在白天滿負荷的情況下，每天十一點多鐘堅持夜查。這在很多學校都是非常少見的。
在這里，我謹代表學校對全體教師的辛苦付出表示感謝，并向你們致敬！
2、春季分流超額完成上級下達的指標，有103人被順利分流到區(qū)職教中心。在上學期召開的全區(qū)分流工作總結(jié)表彰大會上，我校受到區(qū)政府和教育局的表彰。分流工作的成功是分流小組成員特別是象王淑英等一些班主任老師入耳、入腦、入心思想工作到位的結(jié)果，也是教導處精心籌劃、班子成員積極參與的結(jié)果。這其中也凝聚著象劉天存、李經(jīng)華、李明等老師們的心血和智慧。我們學校分流工作的做法被有些兄弟學校借鑒，成為全區(qū)分流工作的樣板。
3、確保師生和學校財產(chǎn)安全是我們工作的底線，這個底線我們守住了。一年來由于全體教師嚴抓細管，沒有出現(xiàn)嚴重的安全事故。我們學校作為全區(qū)唯一一所學校被市政府授予為“安全管理先進單位”，這是目前為止我們學校獲得的最高級別的獎勵。安監(jiān)辦田主任被評為“區(qū)級安全管理先進個人”。
4、學校聲譽大有好轉(zhuǎn)。聲譽的好壞與我們的管理息息相關(guān)。一年來我們大家的辛苦付出換來的最大聲譽就是，有更多的老百姓認為“當鋪地中學現(xiàn)在比去過嚴了”。首先，這種嚴是學校管理抓得嚴、班主任日常管理督得嚴、生活指導教師查得嚴、體育教師管得嚴的全體教師參與的共管共嚴。
第二聲譽的好壞與每個人的一言一行，是密不可分的。沒有一名教師因為參與“三亂”受到舉報、調(diào)查和追究，讓我們受到牽連，在這里我們應(yīng)當感謝大家。這是我們大家規(guī)范和檢點自己的行為換來的。我們心中地牢記這樣兩句話：走進學校我們是學生的楷模，走出學校我們就是學校的一張名片兒。
第三是與我們強化宣傳有很大關(guān)系。本學期我們成功地組織了三年來的第一次家長會，家長會的主要目的就是為了宣傳我們學校。家長會人來得那么多、家長們聽會和參與活動時良好的紀律性和認真態(tài)度令人感佩，這不僅僅是對孩子讀書的重視，更是對我們學校的一種敬畏。這些也都是象高志軍、王維慶、邵金茹、劉永珍、郭大光等等這樣一批班主任用自己的工作熱情、工作精神和工作藝術(shù)贏得的。同時我們通過校信通、教育網(wǎng)、教育報、家長小報、初一新生家長會、電話直訪等多種方式加強宣傳，也收到了很好效果。在對外宣傳的過程中象盧海林、張雪艷、李志杰等一些人做出了很大貢獻，其中盧主任被教育局評選為“市級信息上報工作先進個人?！?/p>
5、體衛(wèi)藝工作成績喜人。在全區(qū)中學生籃球賽上我校男女籃球隊均獲得全區(qū)第四名的好成績，在全區(qū)文藝展演中我校的筷子舞，獲得優(yōu)秀獎。這些榮譽的取得很給我們學校提了氣，也令我們?yōu)橹駣^。榮譽的桂冠從來都是用荊棘編成的。這其中飽含著教練員趙小偉、劉雪瑞和指導老師劉芳等許多音體美老師付出的汗水。人的能力和價值也只有通過這些機會來展示。
6、校園文化建設(shè)已初見成效。從靜態(tài)的物質(zhì)文化到動態(tài)的行為文化，都在不斷的改觀、改善和改變。由政教處改版的《揚帆》和由教導處創(chuàng)辦的文學?？斗毙恰?、教研專刊《心語》，主題鮮明，格調(diào)高雅，圖文并茂，成為對內(nèi)展示交流，對外宣傳的輿論陣地和文化載體。這其中凝聚著全體編者和讀者的心血、智慧和熱情。教導處組織參加的由初二12和初一34班等部分班級參加的小作家能力測試成績突出，學校也因此被赤峰市教育局、赤峰文聯(lián)和教育學會授予為“校園文化建設(shè)先進單位”。
7、初一招生數(shù)字相比去年有所突破。去年我們招了110多人。今年初步統(tǒng)計數(shù)字是140多人。估計應(yīng)當稍好于去年。人數(shù)的增加說明我們聲譽的好轉(zhuǎn)、管理水平的提升，尤其是質(zhì)量的提高。這一切也都是全體教師用自己平時的一言一行、點點滴滴努力換來的。也與我們精心籌劃，特別是以楊校長和蘇校長兩位招生領(lǐng)導以及其他招生參與人員的辛勤工作分不開的。
8、雙師異步同課見成效。通過詢問學生，學生對雙師異步同課興致濃，學生上課精神狀態(tài)好，通過詢問學生，學習效果也不錯。尤其可喜的是雙師異步同課已經(jīng)受到家長的關(guān)注。（假期有些家長就專門詢問此事）這些改變都是雙師異步同課帶來的，也是吳俊芳、王淑俠兩位老師教學得法帶來的。今年我們還要擴大范圍。
9、小班化教學有所突破。單從期末課堂評估來看，我們欣喜地看到了許多接近于我們理想狀態(tài)下的課堂，如郭大光、劉永珍、韓建、邵金茹、孫艷紅、李紅偉、李經(jīng)華、王維慶、李志杰、呂國軍、葛殿云、郝慶豐、崔井軒、李文娟等一批老師的課堂，理念先進，方法靈活。教學方式發(fā)生了重大轉(zhuǎn)變，小班特色得到突顯。如果每一堂課都這樣精心設(shè)計、認真組織，再不斷加以改進，小班最終一定會成為我們致勝的秘密武器。
二、看到差距，提高管理效果。
1、我們的管理和個人的教育教學行為與我們所倡導的校園文化還存在許多相悖和沖突的地方。
去年，經(jīng)過討論，我們提出了要構(gòu)建的校園核心文化，包括我們的辦學理念、辦學宗旨、校訓、校風教風等，其中最核心的就是我們提出的辦學宗旨“為每個孩子的幸福人生奠基”。
我們到底要給孩子奠什么樣的“基”？
學生幸福人生應(yīng)當從美好的學習生活開始，我們的學習生活給學生帶來幸福感了嗎？我們的校園距離孩子成長的樂園還有多遠的距離？我們的教室什么時候才能變成一間沒有恐懼的教室？這些都值得我們反思。更是我們考慮一切教育問題的出發(fā)點和歸宿點。
例：去年冬天的一場小雪，大約是上午第四節(jié)課，我在樓上突然發(fā)現(xiàn)，有一個班的學生沒有上課，而是在操場上打雪仗，起初我的想法是：哪個班了學生這樣膽大，不上課跑出來玩？但當我看到孩子在雪地上盡情地撒歡，盡情地釋放著兒童的天性時，我突出感到這場雪來得很及時，給孩子們帶來了童真的快樂。當我看見一個肥胖的身軀在與孩子們一起盡興玩耍時，我想：能把學生放出去打雪仗，需要的是一種眼光和膽識。
在微博中與一位老師對話，一位老師曾指出“我們目前的管理與我們所倡導的校園文化不一致”我希望每一位老師都能有這樣的“文化自覺”。
在這個過程中對立、沖突是在所難免的。你比如說，因為我們?yōu)榱思訌娢锲饭芾?，建立了物品清查、賠償制度，而且簽訂了責任狀。我們的學生大家都有目共睹，破壞力太強了，別的我不說就說樓前那幾根排水管，不到半年時間，起初鑿幾個小洞，然后整個大窟窿，再然后攔腰斬斷，最后是連根拔起。逼得學校不得不將塑料的換成鐵的?？墒窃蹅兤谀┣妩c物品、落實賠償時個別班主任不理解，存在抵觸情緒。甚至在學生面前說了一些不該說的話。班子成員所做的工作都是圍繞我們的辦學目標展開的，我不敢說班子成員包括我，所做的每一件事都符合我們的辦學理念，符合我們倡導的校園文化和精神，我只希望有了不同意見時，咱們背后做解釋、多交流。說氣話、感情用事傷人又傷己。護犢子人之常情，但犢不護短。要與學校保持一致。
要有全局觀念。比如去年我們處理打架事件，只要參與打架的，不管是打人的還是被打的肯定都有問題。出了問題，我們先應(yīng)當反省自己的問題，管好自己的人。而不是不分場合地替學生開脫、搪塞。更不能把學生之間的矛盾牽掛和演變?yōu)榘嗉壷g，甚至班主任之間的矛盾。我相信打架事件沒有一次是班主任背后挑起的。出現(xiàn)了打架事件以后，我們要做的.是配合學校教育和處理好事后的工作。
為了提升學校的文化品味我們改版了?？稉P帆》并且在其帶動下又相誕生了教研?？臀膶W專刊。這是我們開展的三個校園文化活動。但我只看到了出現(xiàn)頻率很高的幾個班級、幾個老師、幾個學生的名字。這三份報紙不是哪個班級的專刊，更不是某個人的專版，那是我們?nèi)熒故静湃A、抒與靈性的舞臺。學校是文化的圣地，校園里更多的應(yīng)當充滿這樣的文化活動，這樣的文化創(chuàng)造活動。我希望有更多的人參與到這些活動中去。這是名利雙收的好事。
但我發(fā)現(xiàn)一個怪現(xiàn)象：有個別教師，平時精力不往這些正地方用，發(fā)現(xiàn)別人用說風涼話，潑冷水，打擊諷刺別人。對于這些正事，不屑一顧。但到利益來臨的時候，怨天怨地，無理取鬧。一個人的好，那是平時用自己的一言一行，一點一滴的努力積累起來的。這是一種很不好的風氣。
其實學校管理的過程就是教職工的思想認識、教育教學行為與學校辦學目標、校園文化沖突、協(xié)調(diào)，最終完全認同的過程。如果每個人都能隨時用校園文化來規(guī)范自己的言行，那么校園文化最終才能如“彌散在空氣里的花香”，無時不在，無處不在，引領(lǐng)我們的行為，成為促進學校發(fā)展的核心動力。
學校發(fā)展靠文化推動，學校管理靠文化來協(xié)調(diào)，學校活力靠文化啟動，學校聲譽靠文化來吸引。
這樣的目標雖然看起來茳遠，但卻是我們的教育理想，只要我個循著學校設(shè)定的目標，隨時調(diào)整和改善自己的行為，最終就能實現(xiàn)校園文化的順從、認同和內(nèi)化的過程。
2、我們的管理雖然大有改觀，但距離精細化，乃至特色化，還有一定的距離。
從班子成員到教師，工作分工還需要明細，工作職責還需要明確，還需要延伸管理觸角，消除管理盲區(qū)。管理要注重細節(jié)。細節(jié)決定成敗。校信通的發(fā)布、組織一次表獎會（如何能開得富有激勵性、獎勵本上寫什么樣的話、發(fā)言的次如何安排、如何避免發(fā)言講話的重復、壓縮會議時間這些問題都值得細細考慮）、班級管理。如何能保持樓內(nèi)的清潔、肅靜？這些細節(jié)都應(yīng)關(guān)注。同樣是一次家長會，有的蜂擁而來，有的卻寥寥無幾。隨便講幾分鐘和精心籌備效果也肯定不一樣。
3、我們的管理行為以及個別教師的言行還要有意無意損害著我們剛剛建立起來的社會聲譽。亂收費影響聲譽，借生活補助發(fā)放變相勒索家長影響聲譽，體罰、辱罵學生影響聲譽，工作簡單粗暴以罰代管影響聲譽，衛(wèi)生狀況差影響聲譽，紀律松散影響聲譽。對家長的態(tài)度影響聲譽，甚至球場上一個不公正的裁決都會影響到我們的聲譽。有聲譽，才能有生源，有生源才能生路。聲譽對我們來說真的太重要了。
聲譽靠我們大家來建立和維護。一切損害學校聲譽的事都是令人深惡痛絕，一切提升學校聲譽的事都是值得褒獎的。
4、教育教學理念的轉(zhuǎn)變和教育教學行為的改善，還需要做大量的工作。期末課堂評估，我參與了一部分教師的課，這次評估的標準簡單說就兩個：一個是新課程理念的落實，另一個是小班化教學的體現(xiàn)。
有20%的老師觀念和方法與新課標吻合，60%的教師處在想改但又不能放得開的狀態(tài)，約有20%的教師無論是從理念還是方法上與課改、課標要求相差甚遠。老師把持課堂，一講到底，課堂牽著學生走，違背教學規(guī)律、學生認知規(guī)律、身心成長規(guī)律的情況仍然比較嚴重。
我們按課程理念與課標辦事，也可能在短時間內(nèi)不如管卡壓打罵罰，題海戰(zhàn)術(shù)奏效。但我們作為教育人，必須堅守教育的正義和良知，堅守黨的教育方針和教育道德，使素質(zhì)教育真正得到落實。使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到更好的發(fā)展。這是國家意志，不允許打折扣況且我一直認為按課改的理念和方法組織教學，也最終不會影響成績的提高。我們的有些班級就是一個例證。而且通過這種方式獲得的分數(shù)，其含金量要遠遠高于“只要學不死，就往死里學”死學所取得的成績。
象有些學校那樣，以犧牲學生身心健康和人格尊敬嚴，把音體美衛(wèi)活課全部變成考試課，博取升學率。甚至為了搶奪優(yōu)秀生源，花錢挖尖子生，做虛假宣傳，無端在抬高自己，肆意貶損他人。象有些小學老師那樣，為了一點點的蠅頭小利，不惜違背教育道德，把學生當成謀利的籌碼。這種過度教學嚴重違背教育規(guī)律，與國家提出的培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是背道而馳的。這種教育上的腐敗行為和不正之風，是教育操守的喪失，是教育道德的淪喪，是教育的悲哀。今年高考，文科考生普遍反映文綜題難，學生無所適從，不知從何下手。其實我覺得不是題難，而是我們平時的訓練與高考的考察方向出現(xiàn)了偏差造成的。特別是由于傳統(tǒng)的教學方式造成的。沒有豐厚的人文素養(yǎng)，和學科間知識的融匯貫通，沒有獨立分析和解決問題的能力，是很難得高分的。
轉(zhuǎn)變教育觀念，改善教學行為，這是我們一生都要做的事兒。這是利國利民的積德工程。不僅我們學校如此。
5、學生綜合素質(zhì)的提高沒有受到應(yīng)有的重視，應(yīng)當逐步改變單純以分數(shù)來評價學生的片面做法。
就我們學?，F(xiàn)狀而言，如果把培養(yǎng)的目標僅僅盯在能升學這部分學生身上，盯在學習成績一個方面上，我們不僅很難達到我們想要的結(jié)果，而且我們會為了少數(shù)人而犧牲絕大多數(shù)人。這不是我們學校的定位，我們的準確定位應(yīng)當是讓能升上學的升學，讓更多的學生具有一個良好的行為習慣、優(yōu)良的道德修養(yǎng)、健全的心理素質(zhì)、強壯的身體素質(zhì)等等。也許有些學生在初中階段不會開花，但只要他們具備上以上品質(zhì)、精神和習慣他們有可能會在高中、大學、甚至社會上開花。（不是所有的花都在同一時期開放）。教育要學會等待，要有耐心。
學生未來的發(fā)展和成就不完全取決于考試分數(shù)。
據(jù)統(tǒng)計全世界近現(xiàn)代200多項發(fā)明中沒有一樣是人中國人發(fā)明的。中國人太缺少創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力了。
我們必須明確：我們培養(yǎng)的目標是素質(zhì)全面、個性鮮明的人。
前不久《光明日報》報道了教育部基教司二司司長鄭富芝，關(guān)于“綠色評價體系”的設(shè)計，教育部要籌劃從中小學、本?？浦裂芯可鱾€學段的課程、教材、考試及評價體系，構(gòu)建上下貫通、有機銜接、科學完備的教育體系，推出綠色評價體系，引導教師關(guān)注學生學業(yè)水平、品德發(fā)展和身體健康等。既要關(guān)注共同基礎(chǔ)，又要關(guān)注興趣特長；既要關(guān)注學習結(jié)果，又要關(guān)注學習過程和效率。這項工作不能等，等的結(jié)果可能會耽誤幾批人。以后我們的目標不能僅僅聚焦在分數(shù)上，要放眼學生綜合素質(zhì)的全面提高，這樣我們才能從教育的泥沼中走出來，許多教育的問題也會迎刃而解。同時，我們一定要相信，學生的能力和素質(zhì)是可以相互遷移和影響的，身體素質(zhì)、道德素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)的提高也必然會促成學生智力水平和學科素質(zhì)的提高。（女兒談韓文靜掃地的事）。
從學校的角度我們需要逐步改變和建立一個符合我校實際的學生素質(zhì)評價體系，讓評價的內(nèi)容、標準、主體以及評價方式制度化、系統(tǒng)化。從每一位教師的角度我們要做好我們該做的事兒：
體衛(wèi)藝術(shù)工作不是素質(zhì)教育的點綴，也不是單純?yōu)榱烁偧煎\標，重要的在于普及，提高全體學生的運動能力和藝術(shù)素養(yǎng)。真正落實體育藝術(shù)2+1工程。比如體育教師要認真組織上好“兩課”和“三操”，嚴格落實課程標準，克服教學上的隨意性；藝術(shù)教師（音樂美術(shù)教師）必須為學生藝術(shù)素質(zhì)的提高負責，教會學生一樣藝術(shù)技能。（藝術(shù)可以啟迪人的思維。一個具備一定的藝術(shù)素質(zhì)可以提高學生的幸福指數(shù)。）?？迫谓處熤饕獙W生的智力素質(zhì)負責，嚴格按課程標準上課；班主任及生活指導教師要對學生的道德素質(zhì)、行為習慣養(yǎng)成教育負責。
學生素質(zhì)的全面提高一方面需要我們嚴格落實國家課程計劃，一方面要開放課堂，增加必要的活動。學生的許多能力和素質(zhì)都要在活動中得到發(fā)展、展示和提高。沒有藝術(shù)節(jié)誰能發(fā)現(xiàn)初一四班付文麗《夢中的額吉》唱得那么好。我們平時的活動少得太可憐了。除了學校一年組織的僅有的幾次型活動和時而停滯的綜合活動外，其它的學科活動、德育活動、體藝活動太需要了。臨近期末的一次安全知識技能競賽讓學生激動不已。藝術(shù)節(jié)有些活動個別班級參加與積極性不高，組織者幾番動員，有的活動個別班甚至棄權(quán)。不是扣帽子這是對工作、對學生的不負責任。我們不能以我們成年人的心態(tài)，對待學生。
6、學生德育要增強體驗式活動，克服簡單粗暴的做法。德育不能單純靠說教，而是靠情感的激發(fā)和觸動。組織學生通過觀看《感動中國人物》視頻對學生進行感恩教育肯定要比單純說教好得多，事實已經(jīng)證明了這一點。
要動腦子，講方法。用威脅、恐嚇、體罰、打罵的方法對付當今的學生已經(jīng)不太靈了。有時只會增加學生的消極、對立和仇視情緒。這樣傷人又傷己。如何走進學生的心，通過觸動他們心靈中那根最敏感的神經(jīng)，用教育孩子的方式來教育孩子。這是我們要研究的課題（德育工作中我們常犯的一個重大錯誤就是用教育成人的方式來教育孩子）（小故事：小女孩如何哄一個跌倒的小孩子）只有這樣，我們的德育才有效果。
7、小班化教學是我們目前最大的優(yōu)勢。但有了小班，不會自然而然產(chǎn)生小班效應(yīng)。應(yīng)當說我們的小班產(chǎn)生了一定的效應(yīng)，但如何見到效益，形成品牌還有很多工作要做。從期末課堂評估來看：有些老師的課堂仍然是大班化做法：
學生的展示，以及對學生的關(guān)注并未有多大的改善，學生的展示并沒有達到100%，對學生關(guān)注面和關(guān)注頻率也并沒有多大增加，尤其對后進生的關(guān)注度還遠遠不夠，有部分學生仍然被遺忘在角落里。
課外輔導，尤其是對學困生的輔導還需要大大加強。上學期班子成員在集中檢查教師資料訂閱時，我查的是二樓，我發(fā)現(xiàn)有個別班級學生沒有作文本、也未發(fā)現(xiàn)日記本。小班教學因為人少，面批全改，完成可以變成現(xiàn)實。我想下學期，我們教導工作的重點就是小班化教學，小班化教學重點要抓的是課堂、課外輔導、作業(yè)留批。也作為教師業(yè)務(wù)考核的重要指標。
做買賣的有句行話：人喚人千聲不語，貨喚人點頭即來。只要我們手頭人貨，有硬頭貨，學生自會找上門來。
8、創(chuàng)設(shè)寬松、民主的工作氛圍，營造簡單、和諧的人際關(guān)系。
我們學校目前正處在制規(guī)范階段，我們需要的是建立一種基本的管理秩序。我們照章辦事，用有些教師的話說“不人本”。但我們學校的現(xiàn)狀更需要的是制度。其實，我不是一個不人本的人，但人本決不是只要自由不要紀律，只有民主沒有集中。只要權(quán)力不要責責。當人人都講秩序、講原則的時候，我們講人本，大家都在一種寬松和諧的氛圍下工作，何樂而不為呢？反思我個人，臉子有點冷，但心是熱的。應(yīng)當多與教師們溝通。校園的人際關(guān)系簡單化，看得就是工作，憑得就是能力和業(yè)績。還是那句話：工作干好了，不爭也有，工作沒干好，爭也爭不來。校園應(yīng)當是社會上唯一的一方凈土，我們從事的就是教化人類向上、向善、務(wù)正的工作的。我們應(yīng)當廉潔自律。同時我們作為教師，在交際圈中本身處于弱勢地位，我們自己別再給自己增加心理負擔。
9、安全工作雖然沒有出現(xiàn)大的問題，但仍然存在很多漏洞和潛在的危險因素。有來自設(shè)施設(shè)備方面的，有來自制度方面的，有來自管理方面的，有來自個人主觀意識方面的。學校安全管理缺乏系統(tǒng)性、規(guī)范性和創(chuàng)造性，安全教育及演練活動需要大大加強。個別教師安全意識淡漠，工作責任心不強，幾次出現(xiàn)嚴重安全隱患。
以上我從成績和不足兩個方面對去年的工作進行了簡要總結(jié)。心之所想，目之所及，也總有遺漏，有些成績和不足我可能沒想到、沒看到、沒說到。
對待成績，我們不能沾沾自喜，夜郎自大；對待問題我們不能回避，要敢于直面。對于我們學校來說，機遇與挑戰(zhàn)并存，優(yōu)勢與劣勢同在。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)欣喜地看到：班子成員的兢兢業(yè)業(yè)，教師們的無私奉獻。許多的人的工作態(tài)度在轉(zhuǎn)變，工作方法在改善。小班化教學優(yōu)勢在彰顯，雙師異步同課效果已初露?；@球賽、文藝展演，捷報頻傳。初三分流人數(shù)高居榜首，文化藝術(shù)節(jié)圓滿成功。校園文化喜結(jié)碩果---------這一切的成就，給我們帶來了自信，也產(chǎn)生了較強的社會影響力。我們學校正在見底回升，我們正在用我們點點滴滴的變化，改變著我們的學校，改變著社會對我們的看法。隨著赤峰市物流園區(qū)的北擴，赤峰商貿(mào)物流城的建設(shè)，橋西西客站的整體搬遷，學校處于園區(qū)的核心位置。位于學校門前的幸福大街的東西貫通，困擾學校發(fā)展的交通問題、生源問題將會得到解決。我們的發(fā)展勢頭很好，我們的發(fā)展前景很樂觀。
只要我們共同奮斗，同仇敵愾，渡過眼前這個最困難的時期，我們就一定能夠享受未來的美好。
不想做過多的表白，讓我們都拿出我們應(yīng)有的實際行動，去構(gòu)筑和實現(xiàn)我們共同的愿景。
青年教師會議校長講話演講稿篇十四
各位領(lǐng)導同仁，大家好！
一年一度的暑教會，給我們創(chuàng)設(shè)了交流共勉的平臺，今天有幸與大家暢談提高質(zhì)量的話題，我沒有什么經(jīng)驗之談，只是把工作中我與同事們的點滴做法做一匯報，不妥之處，望請見諒。
第一，提高質(zhì)量的實質(zhì)是善教樂學，決定于人的思想與理念。近代教育家陳鶴琴說了一句話“沒有教不好的學生，只有不會教的老師”，這句話爭論了近百年，其本意是只要你付出就會有回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。也就是說只要我們用心去教育，用良好的心態(tài)勤勉的做風去面對工作，學生就會尊重你，你就會收獲成功。舉兩個例子：2000年我任黃龍中學副校長，當時學校有360多名學生，只有十九名老師，實際代課教師只有14個人，沒有一名全日制大專畢業(yè)的老師，沒有一名女教師。就這樣的條件，從2002起我們連續(xù)六年不敗，穩(wěn)居全縣前六名，震驚縣局，調(diào)研的結(jié)果就是三苦精神“教師苦教，學生苦學，領(lǐng)導苦干”。能不苦嗎？初三兩個班，數(shù)學化學一個人，語文體育一個人，政治歷史物理全校通代。但是我們沒有怨言，教師熬更守夜，學生加班加點，把我們身上僅有的油全讓學生榨干。后來調(diào)去了一個英語?？婆處煟疾贿^只學半年英語的名辦教師。這個例子說明，不管你文憑高與低，你能力強與弱，只要你用心，全身心投入，你一定會成功。第二個例子，王-剛峰，單親家庭的特困生，小學六年，他在七年時間里斷斷續(xù)續(xù)念了三年；上了初中基本上每次考試都是倒數(shù)第一，我們當時實施的幫扶制度，每位教師幫四名差生，后來他的幫扶老師堅持給他補課，每晚三個小時，三年畢業(yè)雖然沒考上縣中，但是他在普通中學考上了一所大專院校，現(xiàn)在在西安一所大學任科長。這個例子說明，孩子是可塑的，只要我們用耐心，誠心去愛她教育他，他就會喜歡學習，愿意去學，他最終是會成才的。
茅。在教師中大力推行理念導向，心態(tài)引導，獎勵鼓動。第一年從倒數(shù)第二進入全縣第十八名，第二年十二名，有兩科進入全縣前六名，第三年全縣第六名。教師士氣也高了，地位也高了。相反，色河中學教師能力強數(shù)量多學生生源好，但是多年中考都倒數(shù)。曹劌論戰(zhàn)里面”一鼓作氣再而衰三而竭，狹路相逢勇者勝，就是這個道理。所以說一旦你有一個平臺，你就要想到如何在這個平臺上展示自己發(fā)展自己成功自己，如果你沒有目標沒有信心只有怨言只找客觀原因，你永遠是一個失敗者，并且你絕對不會陽光。我們實施的是崗位目標責任制，開學初每個人每個年級組每個部門都有一份目標責任書，并且按照相關(guān)條款逐步實施。比如本屆初三目標30人，總評前六。初二前十，基本實現(xiàn)。
以攻玉”，要借鑒別人的經(jīng)驗來提升自己，抓教研探討教學新法。我們學校充分利用多媒體教學，實施電腦備課，多角度開展教研活動，實施推門聽課制度，共同提高；另一個用運動活動給教育教學注入活力，比如說開運動會，廣播體操比賽，師生演講賽，陶冶學生情操激發(fā)學生興趣活躍校園生活，更能激發(fā)學生的進取心，然后把這些活動利用主題班會轉(zhuǎn)化為學習的動力；再一個是實施幫扶結(jié)對建立師生愛的紐帶，每個教師認親5名學生，用親情去感化學生，教育學生，最終讓學生感恩好學。還有一點很關(guān)鍵，就是要“悟”。大凡成功人士大多是在歷練中悟出竅門悟出真理，所以作為教師要出成績關(guān)鍵還是在平常的教與學中去悟出方法和技能，形成自己獨特的靈活多變學生喜歡的方法技巧，老生常談?wù)毡拘朴肋h不會進步。
最后，我用三句話與大家共勉尚德敬業(yè)、立德樹人是為師之本。愛生樂教，勤于專研，是質(zhì)量之基；團結(jié)協(xié)作，合作創(chuàng)新是成功之路。用良好的心態(tài)去工作，你會更輕松，用探索的思路去教學，你會更愉悅，用愛心去投入，你會更充實。質(zhì)量在你心中行動在你腳下，愿我們每個人在各自的平臺上品嘗成功的喜悅。
各位領(lǐng)導、老師：
大家下午好！
今年，我校教師隊伍中突然新增了10名新教師，占教師總量的四分子一還多，已經(jīng)成為學校教育教學工作的一支重要力量。新教師的專業(yè)素質(zhì)與教學水平，直接決定著我校的整體教學質(zhì)量；新教師成長與進步，直接關(guān)系著學校的發(fā)展。新教師的培養(yǎng)是一件大事，學校有責任為新教師及其他青年教師的成長創(chuàng)造條件，機會總是青睞那些有準備的人，從開學工作至今將近兩個月，通過了解你們工作勤奮、適應(yīng)能力強，這是一個很好的開始，相信在今后的工作中你們會取得更加優(yōu)異的成績。新教師的初期自我成長是非常關(guān)鍵的，最理想化的教師成長應(yīng)該是：一年入門，三年成為一名好教師。在此，我想談幾點我個人的看法和希望。
1.用快樂的心態(tài)對待工作，追求教師工作的職業(yè)幸福。
選擇了教師這個職業(yè)其實就等于選擇了“奉獻”。雖然有些累，而且有些清貧，但是教師這個工作還是很快樂的。比如我們每天面對的是一些天真可愛的孩子，雖然有些孩子調(diào)皮，在這一點上，我們比警察快樂；每天風吹不著，雨淋不著，我們比馬路上工作的人快樂；我們能早晚正常上下班，還有雙休日和有兩個令人羨慕的寒暑假，我們比從事任何職業(yè)的人都快樂；走到大街上經(jīng)常聽到“老師好”，我們比路人都快樂；當自己送走一屆屆畢業(yè)生，桃李滿天下的時候我們比任何人都快樂等等，教師這個職業(yè)帶來的快樂是其他職業(yè)體會不到的。所以我們要正視自己的這份工作，珍惜自己的這份工作。一個人工作上要想取得成績，就應(yīng)該先愛上自己的這份工作。
2.認真學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。在這里我重點談三方面的看法：
或許就是百分之百的失敗。因為孩子是家長的未來和希望，所以我們教師的責任重大。對于一位教師來說，或許你出現(xiàn)差錯之后可以查找原因重新來過，但是工作中的絲毫差錯對于孩子們來說卻不能重新來過，這對于學生來說是十分不公平的，所以我們要盡量的做好自己的工作，避免因自己的疏忽而造成學生的遺憾。只要我們面對自己的學生，無論自己教學一個學期、一個學年甚至是六個學年，我們都要為學生的終身發(fā)展奠基，這樣孩子以及孩子的家長會感激我們的，我們自身也會從中獲得成長和提高的。其實教師的責任心不完全是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現(xiàn)。
（2）為人師表。既然作為一名教師，就要時時刻刻做學生的楷模、榜樣，我們要從自己的著裝、言談舉止來嚴格要求自己，時刻別忘了學生就是我們的影子。平時的工作中我們要多說好話、多做好事，凡事要求學生做到的教師必須要做到，切不可擋“口頭上的巨人，行動上的矮子”。
長，大致分為四個階段：（1）經(jīng)驗缺乏期；（2）盲目自信期；（3）反思成長期；（4）學者型,專家型的教師的成熟期。我希望我們每一位教師都能通過自己的努力成功進入到第四個階段。
3.要有自己的成長計劃和奮斗目標。
俗話說：不想當?shù)谋皇呛帽?。我們每一位新教師都要根?jù)自己的實際制定自己的成長計劃和奮斗目標。只有這樣，我們在工作中才會目標明確、有的放矢的開展工作，自己才會向自己既定的方向不斷挑戰(zhàn)自我，當然在落實上我們不能做“思想上的巨人，行動上的矮子”。
4.要正確對待自己學校安排的工作。
（1）在學校要有一種“我是革命一塊磚，哪里需要哪里搬”的境界。我們雖是師范畢業(yè)的專業(yè)學生，但是或許由于學校工作的需要沒有給自己分配自己所學專業(yè)的學科，但是我想說：我們?nèi)砸坝峦鼻啊?。因為學校安排的工作一定是站在學校大局的立場上進行考慮的，希望我們每一位新教師理解萬歲。（2）學校對于新教師的成長會提出一些嚴格的要求，比如：新教師的教案應(yīng)該寫的更加詳細等。我們每一位新教師要真正理解學校的用意：讓大家快快成長。我們應(yīng)該把學校施加的壓力變?yōu)閯恿韲栏褚笞约?。俗話說：人只有經(jīng)過重重磨練，才能有所作為。（3）或許所接的班級各方面情況并不好。我想對大家說：不要有心理負擔，其實正是一個薄弱班才能真正體現(xiàn)自己的價值，只要會接薄弱班就一定會帶好一個好班。只要大家在工作中取得點滴進步，學校的每一為人都會為你們鼓掌！
5.工作中要為成功想辦法，不為問題找借口。
在今后的生活和工作中，我們一定會迎來各種機遇和挑戰(zhàn)，或許還會面臨很多問題。但是我想說：在出現(xiàn)問題的時候我們要大膽正視存在的問題，不要上推下卸。要多為成功想辦法，不為問題找借口。在遇到問題的時候我們要面對問題、冷靜分析問題、對癥下藥，而不是抱怨、找借口。因為我相信：面對需要解決的問題，只要我們執(zhí)著的要結(jié)果，我們一定會想出各種解決問題的辦法。
6.要提升自己的班級管理能力和課堂駕馭能力。
教師的教學能力非常重要，但是我認為更重要的是教師的組織管理能力以及課堂駕馭能力。如果一名教師“肚中”再有墨水，課堂中前面教師講的自我陶醉，學生下面聽不聽無所謂，大家可想而之這樣的課堂效率如何？其實我們現(xiàn)在不缺乏太多的理論專業(yè)知識，關(guān)鍵我們要在工作的實踐中不斷提升自己組織管理水平和課堂駕馭能力，我認為一名好教師的標準就是讓學生既怕又愛。
最后，我用微信上看到的一句話當做我的結(jié)尾：一個人不逼自己一把，你根本不知道自己有多優(yōu)秀；一個人想要優(yōu)秀你必須接受挑戰(zhàn)；一個人，你想要盡快的優(yōu)秀，就要去尋找挑戰(zhàn)。一個人的知識通過學習可以得到，一個人的成長必須通過磨練。希望大家拿出十二分的熱情投入學習與工作，克服困難，迎接挑戰(zhàn)，不斷磨練，盡快適應(yīng)新工作、新生活，真誠祝愿大家能更好地成長，早日成為唐先小學的棟梁。謝謝大家！
大家好：
今天我們召開全體教師會，標志著新的一學期開始了，學校各項工作即將全面展開。今天的會議主要內(nèi)容有三個方面：第一方面是傳達、貫徹、落實在校部召開的學期初工作會上的講話精神。第二方面是安排新學期的人員分工及工作要求。下面第三方面的內(nèi)容有我與大家溝通交流。
我今天講三個方面：一是收心，二是鼓勁，三是安排部署新學期工作。 第一方面：關(guān)于收心 一是我們教師要把心收回來，二是幫助學生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學伊始要根據(jù)學校安排的新工作認真思考自己的工作目標，制定自己的工作計劃。因為在工作中，缺失了目標，工作就會“模糊不清”；就會“無頭無序”；就會成為“穿新鞋走老路”；當然工作成績也就無優(yōu)秀可談。
再就是我們要幫助學生把心收回來，各位教師要通過檢查學生假期作業(yè)情況、劃分衛(wèi)生區(qū)、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學生假期的“玩心、野心”，防止學生出現(xiàn)“開學綜合癥?！?/p>
總之，在新的學期里無論你面對的什么樣的工作，一定要在開學前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學生才能更快的把“心”收回來！
第二方面：2015年學校工作的總體思路和要求。
在上級的引領(lǐng)下，通過大家的不斷努力學校在學校管理，教育教學，設(shè)施建設(shè)，環(huán)境美化等方面，都有了一定的變化也取得了較好的成績?？梢哉f，這些成績來之不易，是我們大家付出的汗水換來的，是我們大家精誠合作得來的。
這就需要我們倍加珍惜。
當然，也必須清醒地認識到學校在教育教學管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、精品拔尖學生和有特長的學生得不到很好培養(yǎng)的問題；2、新時期德育工作實效性不高的問題；3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；4、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的`問題；5、一些教師對工作主動進取精神不足和遲到早退的問題；6、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；7、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程；8、學校辦學特色不明顯、成效不高的問題，等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會造成社會的不好影響，降低學校的口碑，而且將會給學校今后教育教學的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
2015年對我們學校來說是機遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源不斷上漲，學生多當然是好事，但無疑工作量就會加大。 另外，高莊歸前衛(wèi)路小學，馮莊面臨拆遷，我校就成了最大的學校，以后無論各類檢查、迎檢，首當其沖就是大西良小學，這是無法避免的事實。所以我校將來任重道遠，但同樣也給老師們帶來新的機遇，參加各類比賽的機會大大增加。
發(fā)展中立于不敗之地。
第三方面：新學期開始了，學校將制訂工作要點，大家一定要認真落實，在此我著重強調(diào)幾點：
1、學校不是哪個人的，而是大家的。學校工作主要是通過教務(wù)、德育來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學校工作的效率和質(zhì)量。盡管我校的兩個主任對工作認真負責，個人素質(zhì)較高，管理也有一定水平。但不可否認，離開大家的支持與配合，學校的工作是無法出成績的，加之學校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習慣性多，隨意性大，所以，兩個主任要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學校的計劃、上級工作要求落到實處，干出成績。
2、提高團隊意識,強化執(zhí)行能力。人心齊、泰山移，團結(jié)就是力量。希望大家要樹立學校一盤棋的思想，不能動不動就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識，都是學校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團結(jié)，離不開相互的尊重，一個優(yōu)秀的教師，起居進退間都透著對自己、對他人、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動細致。現(xiàn)在學校管理的新提法是“精細管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實里做、細里做。
第一、教育教學質(zhì)量是學校的生命線，教育教學質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識，把教好每一位學生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
今年五年級調(diào)研考試工作是學校本學期工作的重中之重，任五年級課的全
體教師，希望大家埋頭苦干把工作做實把教學抓實，爭取考出優(yōu)異的成績。我們其他班級教學成績也要更上一樓，本學期，各學校教師都做了部分調(diào)整，都要狠抓教學，我們只有三個學校，不進則退。
有這樣一個寓言故事講給大家聽：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！?/p>
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了!”其中蘊含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊伍，就不會有優(yōu)秀的學生和一流的學校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識。班級是學校的重要單位。作為班級首席管理者的班主任，是學校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責任意識、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對學生表揚與批評的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細致體現(xiàn)。
每位教師都建立一個自己的教育博客，全體教師必須參與。對于我們個人來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺記錄自己的教育故事、教學反思、教學設(shè)計、教學課件、教育感悟等，在進行知識梳理、實踐思考的同時，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學期送給大家“五會”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會”上多做點文章，即：會做人；會做事；會生活；會思考、會感恩。會做人，生存的前提。一個寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時也會為別人喝彩的人，一定是個成熟而快樂的人。 會做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學習，多充電，多吸收（海綿一樣），多實踐，把職業(yè)當成事業(yè)來做，體會享受工作的樂趣，體驗生命的過程，體驗中享受生命的價值。
會生活，多一點“親情”意識，多一點“健康”意識。會思考，生活離不開思考，思考帶來進步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。會感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學會感恩學會珍惜。在工作中要做一個保持一種平和心態(tài)的人, 要做一個心胸開闊的人, 要做一個靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認真做事能把每件事做對，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認真把每個人的每件事做對做好。庸者失去機遇，弱者等待機遇，強者抓住機遇，智者利用機遇。
以上“五會”的內(nèi)容，算是我新學期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
謝謝大家！
2015.8. 31
用愛心引導愛心，用激情點燃激情
老師們，今天我們又迎來了新的學期，也迎來了一批新的志同道合的戰(zhàn)友，下面我請他們一一與大家見面。
老師們，教育不是技術(shù)，而是心靈的藝術(shù)，蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請記住，教育——首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈?！碧招兄f“真教育是心心相印的活動?！备呋勖髡J為教育是給學生一個心靈的支點，愛因斯坦論教育時曾說：“學校應(yīng)該永遠以此為目標——學生離開學校時，是一個和諧的人。”
根據(jù)以人為本的辦學理念和外高發(fā)展規(guī)劃，我們制定了本學年工作思路：一個中心，兩把思想 ，三輪驅(qū)動，四字方略，五種精神，六心育人。
一、一個中心：以教育教學為中心
1、五讓目標
讓每一堂課都成為精品課；讓每一句話對學生都有影響；讓每一道題對學生都有作用；讓每一個學生都有收獲；讓每一個家長都快樂。
2、什么是課堂？
課堂是教師人格魅力、學識魅力展示的平臺。是學生成長的舞臺，是一所學校體現(xiàn)生命成長價值的地方。也只有課堂能夠讓教師酣暢淋漓揮灑青春，體現(xiàn)價值，享受桃李芬芳的幸福感。
師生在課堂會師，課堂是生命相遇、心靈相約、智慧碰撞、人格升華的地方。這里流淌著思想，流淌著情感，流淌著生活，流淌著奮斗。
（1）把學生教育成功，只有一個辦法，那就是要引起孩子的興趣，提高課堂的魅力。于漪說：“從教30年，我對課堂愈加敬畏。每一次走進教室，我們都會充滿期待而又戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。”“課要上得厚實、有分量，不輕飄，功夫在課外?！边@一點，我們很多青年教師已經(jīng)有了深刻的認識。楊曉燕在總結(jié)中寫道“經(jīng)常聽本組教師的課是成為名師的捷徑?！惫曊J為“擁有集體的智慧能走的更快更好?！?/p>
真正的學習是自愿、主動、充滿探索的，一切被-迫的學習都會引起學生的抱怨、逆反、痛苦、低效等厭學情趣。 “讓學習發(fā)生在學生自己身上。” “讓每一個樹種都能得到自由生長的空間?！?/p>
有人把課堂上老師的表現(xiàn)分為四個層次：平庸的老師只是敘述，好的老師是講解，優(yōu)秀的老師是示范，偉大的老師是啟發(fā)。我們每一位外高教師都要爭取成為偉大的老師。
（2）一個人成就的大小和他激情的飽滿程度是成正比的。一個人在激情的狀態(tài)下不創(chuàng)造都難。激情的前提是愛事業(yè)、愛學校、愛學生。教育的全部奧秘就在于如何愛護學生，如果你討厭學生，那么你的教育沒開始就已經(jīng)結(jié)束。這一點，我們一些青年教師也深有體會。張慧：“充滿激情上好每一堂課?！蓖趵^龍：“必須想法設(shè)法讓學生在課堂上表現(xiàn)出最好的狀態(tài)?！?/p>
（3）學校就是讓孩子們犯錯的地方。我們面對的是心智尚未成熟、情感容易沖動、理性思維尚不強大的高中生。身心特點決定了他們?nèi)菀追稿e。教育因錯誤而富有價值和意義。
欣賞“錯誤”，是一種理解，是一種超脫，一種寬容，一種睿智，一種自信，更是一種充滿愛的情感和愛的藝術(shù)的美麗教育。
3、班主任的藝術(shù)：言傳身教、心心相印
以身作則不是影響他人的重要方法而是唯一方法。教育是呼喚心靈的事業(yè)，更是充滿幸福的行業(yè)。
班主任應(yīng)思考四個問題：
（1）怎樣讓每個學生健康成長？
要對學生終生負責，留下值得回憶的資料：檔案、音像、視頻等。
（2）怎樣讓每個學生真正平等？
班主任工作要不功利、不勢力，要寬容、要大度。李萍老師說“對待學生要做到平等、真誠、友善，對好學生不偏袒，對后進生不挖苦，把自己，融入到班級和學生中去，與他們分喜悅、享成長?！?“不要在流淚時候，做任何決定，情緒負面的時候，話越少越好?！?/p>
（3）怎樣讓每個學生的特長都得到發(fā)揮？
育人和種花一樣，要澆水、施肥，要熟悉學生的習性、特點和喜愛的活動。
（4）怎樣讓學生快樂、激情？
“三自”：自主學習、自主生活、自主管理。
“三千萬”：千萬不要給學生貼負面標簽；千萬不要傷害學生的自尊；千萬不要和學生較勁。
讓學校、課堂成為一個令人向往的地方；讓教師成為學生的知心朋友、終生朋友。
對于青春花季的少男少女們，他們這個年齡成長的必須養(yǎng)料中，有一部分來自于異性欣賞的目光、贊嘆的口氣和認同的掌聲教師要創(chuàng)造這樣的條件。
二、兩把思想：把時間還給學生 把方法教給學生。
英語組的孫王磊老師說“授之以法，把學習的主動權(quán)交給學生?！闭f得很好。
1、教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火
教育要做到三個有利：有利于學生激情的點燃；有利于學生方法的掌握；有利于學生習慣的養(yǎng)成。
2、教師的角色：是知識的灌輸者，是教練、導演、伙伴、朋友，是學生思想的引導者，智慧的啟發(fā)者，學習的促進者，困難的幫助者，成功的共享者。著名教育家陶行知說“你替學生做得越多，就害學生越深?！睌?shù)學老師李銳在總結(jié)中寫道“教師的個人魅力—微笑?！?/p>
3、“三帶”：把愛心帶進課堂，把激情帶進課堂，把方法帶進課堂。
4、“四點”：教學容量大一點，節(jié)奏快一點，方法活一點，練習精一點。
5、“五讓”：讓學生觀察，讓學生思考，讓學生表達，讓學生動手，讓學生解決問題。
三、三輪驅(qū)動： 科室圍著年級轉(zhuǎn) 教師圍著學生轉(zhuǎn) 全校圍 著教學轉(zhuǎn)。 把簡單工作做好就是不簡單，把常規(guī)工作做好就是超常規(guī)。馬珂瓏老師：“認真?zhèn)浜谜n，不忽略任何一個學生，用真摯的心對待每一個學生。”左云青老師：“學生在我在?！薄皩W生不在我也有可能在?！狈禁慃悾骸皟A聽比說教更重要，教師是學生的服務(wù)者。認認真真干好自己該干的事是我一貫的原則，我會一直堅持，認真工作，我才問心無愧，認真工作定能笑到高考?！?/p>
教師和風細雨的聲音，露出八顆牙齒的微笑，盡快記住學生名字的技巧，特別注意傾聽，這些都是教學的魅力。
認真的教育，是心心相印的活動，從心理出發(fā)到達心靈深處，我們的教育應(yīng)該關(guān)心學生的精神生活，讓學生在學校生活中有刻骨銘心的經(jīng)歷，學生在和同伴、老師的交往中能體會到快樂，有自己施展才華的領(lǐng)域，個性特長發(fā)展的空間。
教育給學生最重的東西，不僅僅是知識，而且是對知識的熱情，對自我成長的信心，對生命的珍視，以及樂觀的生活態(tài)度。
四、四字方略：嚴 細 實 活
1、嚴而有度、嚴慈相濟。教風嚴（對自己標準要高，要求要嚴）、學風嚴、考風嚴。
管到深處是“精細”，教到深處是“落實”（四清），教學是個良心活，關(guān)鍵是是否用心。
用心做事是對事業(yè)的一種態(tài)度，一種表現(xiàn)，一種責任，更是一種境界，用心就是要把自己工作不僅僅看成一項事業(yè)，而且是自己生活中必不可少的部分，不斷地想著它，念著它，琢磨它，感悟它，享受它，只要一直“惦記”，早晚有一天會成功。
當我們的課堂，我們各自的工作，承載著這樣一份情感，一份責任，一份力量展現(xiàn)在學生面前的時候，他怎么可能不被打動，所以，很多時候，是否用心也許沒有量化標準，但一看便一目了然。大家心里都有一桿秤，清清楚楚，明明白白。大家聽聽以下老師的心聲：
李衛(wèi)民：練習的精選、精改。（學生的每套練習題至少有兩套改編、兩套教師自編）
張越：“不忘初心，方得始終?！?、“最大的快樂源于學生，最真的幸福始于課堂?！?/p>
曹芳茹：“在平常教學工作之余，我喜歡坐下來靜靜思考，思考教育教學中出現(xiàn)的問題，思考學生的成長規(guī)律，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法寫一下每天的感受，用心去體驗生活與工作，感悟著其中的快樂，每一次的進步，都像給我注射了興奮劑，使我有了向前沖的勁頭。我知道我要用心品位?！?/p>
五、五種精神： 主人翁精神 奉獻精神 敬業(yè)精神 合作精神 創(chuàng)新精神
1、校興我榮的主人翁精神
我們要與學校同舟共濟，同呼吸共命運。
對于拈輕怕重、不關(guān)心集體和他人、不熱心學校及組里的事、斤斤計較的人，我們外高不歡迎。
2、不計得失的奉獻精神
我們很多老師來外高工作，需要騰房、讓模范，都爭先恐后，很讓我感動，這就是我們外高的教師，他們真正做到了愛校如家，愛生如子。
我們工作中要做到“三要三不要”：要事業(yè)更要家庭，要學生更要孩子，要成績更要身體。
南東江：既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋灑自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝學生、知己。
3、恪盡職守的敬業(yè)精神
外高這架機器，要成為告訴運轉(zhuǎn)的動車，每個零件都需優(yōu)秀。
4、攜手共進的合作精神
外高發(fā)展需要我們同舟共濟，攜手并肩。
楊賓中：“每天工作之余，尤其是教學之余反思一點點，對教育教學有促進?！?團體藝術(shù)，組內(nèi)人人合作?；ハ嘌a臺，好戲連臺，互相拆臺，都得垮臺。 “一個人備課，自我反思，獨學而無友。”集體備課的好處：靠集體力量提升教師專業(yè)能力，有助于資源共享、智慧共享、優(yōu)勢互補；同事之間的合作與團結(jié)，有助于較少重復性勞動。
5、拒絕平庸的創(chuàng)新精神
教育在于愛、方法、技能、創(chuàng)新。
學習、研究，前提“反思”
六、六心育人：忠心 愛心 童心 信心 恒心 孝心
1、忠心：教育就是這么一項偉大的事業(yè)，每一個投身其中的人都要超乎名利財富，維護作為教師的尊嚴。
國際部的趙鐵丁老師說：“有幸成為外高人是非常榮幸的事情。我個人追求就是一定要像大樹一樣活著，這樣活著是一道風景，死了也是棟梁之才，決不能像草一樣的活著，即使被踩了也沒有人注意到。我想我一定會把握住這個展示的舞臺，帶上自己最有用的頭腦，握緊最有利的拳頭，拿出我的智慧和勇氣，在外高譜寫屬于自己的輝煌。”
2、愛心：沒有愛就沒有教育，看學生不順眼就是自己修養(yǎng)不夠。愛心和激情就是最寶貴的品質(zhì)，和學生的心一起跳動，做學生的伙伴、朋友。馬慧蘭老師組織學生為過生日的同學唱生日祝福歌，是愛心；苗慧霞老師請學生吃冬至的餃子，是愛心；李莎老師為受傷學生做飯、張千禮老師背學生上下學更是愛心。我為我擁有這樣一群老師而驕傲。
3、童心：面帶微笑進教室，盡量不當眾批評學生，主動問候?qū)W生，善待發(fā)言錯誤的學生。人若有100歲的境界，80歲的胸懷，60歲的智慧，40歲的意志，20歲的激情，加上兩三歲的童心該多好??！
4、信心：自信是成功的關(guān)鍵，沒有你的同意，誰都無法使你自卑，無論什么情況，先相信自己，然后別人才會相信你?！坝凶孕诺娜丝梢曰煨閭ゴ螅接篂樯衿?。”
5、恒心：教育是基于信念的事業(yè)，在當今千變?nèi)f化的時代，教育者尤其需要耐得住寂寞，忍得住繁瑣?！坝心托摹?、“留時間”、“等得起”。幸福來自于堅守，愛與責任在堅守中才能得到升華。
6、孝心：百善孝為先，有孝心是成就一切事業(yè)的必備條件。我們每一位外高教師都應(yīng)當首先是孝子，讓你所在的村莊、所在的小區(qū)的群眾稱贊你，說外高的教師就是不一樣。走出學校，你依然是學校的形象代言人，是學校的品牌。
老師們，朋友們，新的學年開始了，讓我們振奮精神，以平平常常的心態(tài)，平平靜靜的心情，干平平凡凡的事業(yè)，以高高興興的心情，用心教學，上好每堂課，教好每個學生，高質(zhì)量、高效率的完成本職工作，為把外高辦成一所偉大的學校而努力奮斗。
青年教師會議校長講話演講稿篇十五
各位老師：
大家好！
經(jīng)過一個平安、愉快的寒假，滿懷著新的希望我們又迎來了生機勃勃的新學期。在這里，我謹代表學校向大家致以新春的問候與：祝大家工作順利，身體健康，家庭幸福！
新的一學期，我們將面臨新的機遇、新的挑戰(zhàn)，這將是我們奮蹄前行的一學期，將是我們站得更高、看得更遠、做得更好的一學期。我們要非常充分地利用好各種機遇，以開拓創(chuàng)新的精神，增強發(fā)展意識，凝聚發(fā)展合力，朝著我們的奮斗目標繼續(xù)大踏步前進。
在此向大家提盼望三點要求和希望：
“學高為師，身正為范”。教書育人是教師的天職，也是教師職業(yè)道德的基本要求，這就需要我們教師要對學生負責，要對事業(yè)負責。因為每一個學生求知眼睛的背后是一個充滿夢想的生命，每一個充滿夢想的學生的后邊是一個充滿希望的追夢家庭。每一個家長把孩子送到我們手中，我們就暗中幫助有責任和職責幫助他們成長、成才和成功。為此，我希望我們每一位教師在精學期里都要大力弘揚獻身教育的敬業(yè)新的神，不甘落后的龍馬精神，不計得失的奉獻精神，努力提高自身的道德修養(yǎng)，真正有望成為學生的楷模。
“腹有詩書氣自華”。面對飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會，面對日趨激烈的教育競爭，我們每一個教師應(yīng)該有一種危機意識和憂患意識。要不斷學習先進的飛速教育理念，不斷用淵博的知識來完善自己、充實自己。要牢固樹立終身學習的思想，加大自己的教育視野，從而不斷大大提高自己的教育教學能力。只有這樣，才能真正充當起學生知識探索的引路人。
面對新形勢，我們每一個只要教師都必須沉下身子，認真鉆研，勤于探索，切實做好本職工作。更必須多一點團隊精神和協(xié)作意識，兩者之間取長補短、通力合作。我們從前有二十多名教師，是一個大團隊，如果我們教師之間形不成通力合作，就很難搞好我們的教育工作。所以，我希望全體教師要精誠團結(jié)，兩者之間要多交流、多理解、多支持、多幫助，積極開展新的課堂教學模式，不斷改進教學法自己的教學方法和教學手段，社會效益努力實現(xiàn)課堂效益的最大化。
結(jié)合昨天鎮(zhèn)教干會議精神，我對新學期開學工作做以下具體安排：
6、加強安全管理工作，每位教師都要繃緊生命安全這根弦，經(jīng)常對中學生進行安全教育，要時時講，天天講；對各種安全隱患要認真排查，及時匯報，防患于未然，如果出了事直接嚴肅查處到人。
7、分段管理，為了提高效率，加強管理，本學期學校實行分段管理，就是把學校分成高、中、低三段，今后每學期每學期每學段選派幾位認真負責、總分優(yōu)異的老師擔任組長，平時傳達、通知該段老師相關(guān)事宜，管理、幫扶該學段老師團結(jié)協(xié)作，取得更優(yōu)異的成績，每學期期末期末對于中長期成績優(yōu)異的學段，獎勵該學段組長。五六年級為高段，由愛花負責；三四年級為中段，由小景負責；一二年級為低段，由秀花負責；少年宮為學前教育學段，由春花負責；后勤部門四位教員，兩位王老師，呂老師、張老師，由張承雪老師負責。
8、時間緊，任務(wù)重，打好硬仗！因為上才學期閏九月，本學期是歷年來時間最短的一暑假，從開學到放暑假只有16周，中間還要放清明節(jié)假、五一勞動節(jié)假、端午節(jié)假，中職高二可能還要提前全縣統(tǒng)考，這學期比上學期少了6周，但是教學任務(wù)和上學期是技術(shù)難題一樣重的。所以說這學期我們面臨一場硬仗要打，老師們提前要有充分的思想準備，加快終身教育教學節(jié)奏，提高教育教學效率。我們必須切實加強每周、每天、每節(jié)課的教學計劃，認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，認真批改、檢查作業(yè)，特別是做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，我們在新形勢下不能放棄每一位學生。教育教學工作、班級管理工作要做到精細化，不管上午還是下午，預備鈴要開始上課，特別是早上的衛(wèi)生打掃，各班老師要早來，要安排好，監(jiān)督好，哪個班預備鈴打掃不完直接扣該班量化管理分，不能沖擊我們上課；提高教學方法質(zhì)量，向40分鐘要效益，訓導主任之間要互相學習，取長補短，這十六個星期老師們再以辛苦辛苦，努力搏一把，每位老師分數(shù)都要爭取帶領(lǐng)學生們考個優(yōu)異的成績，等到暑假再放松，好好地玩吧。
9、關(guān)于嚴禁誘導學生統(tǒng)一訂購學習資料和有償家教問題。
如有困惑或其他事情，散會后學長老師們可以到校長室與我商討。老師們，讓我們以滿腔的親和力、飽滿的體育精神和堅定的信心，去迎接新學期的挑戰(zhàn)吧！讓我們齊心協(xié)力，共謀發(fā)展，迎難而上，全力以赴竭盡全力實現(xiàn)我們的既定目標，譜就楊馬小學發(fā)展跨越式的新篇章！
謝謝大家！
青年教師會議校長講話演講稿篇十六
本學期初大家都很忙，既要備課、學習白班操作、又要參加各種會議，還要寫政治學習筆記寫心得論文，都很累。所以今天咱們的三年級全體教師會就長話短說，主要想對本學期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考試的有關(guān)事宜。
我們這一屆高三，除了體育王寶森換成了董桂梅、張勇外，其余都是高一高二時的原班人馬，本屆高三在孫校長的領(lǐng)導下，進入角色比較早。上學期期末我們提前搬了家，換了班牌、提前召開了進入高三主題班會，提起那上了晚課，所以本屆高三從領(lǐng)導到老師都非常重視，非常努力，新的真正的高三生活開始了。對本學期的高三工作，我想到的有如下要求，說不全的一會孫校長補充。
本學期我們能夠進行的是一輪復習。
時間是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚點要在20xx年3月中旬。
通過上學期進度調(diào)查了解到除了物理、數(shù)學、英語還有收尾工作外其余各課都進入了第一輪復習。這一時期的重點是：結(jié)束新課，組織第一輪復習。系統(tǒng)梳理課本知識，并依據(jù)《考試大綱》進行拓展，結(jié)合歷年高考強調(diào)的知識點及能力要求，按照單元或章節(jié)落實考點，夯實基礎(chǔ)，滲透方法，培養(yǎng)能力。
3、具體要求：
(1)每位科任教師要認真研究《考綱》及近幾年全國及有關(guān)省市高考試題，研究考點知識要求、能力要求、命題方式及標準答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分單元有計劃有步驟地引導學生復習與訓練。
(2)要充分重視課本中的重要知識點，弄清知識的來龍去脈，落實考點考題與課本典型習題的關(guān)系，做到扣緊摳細，陳題出新。
(3)復習時基點要定準，難度應(yīng)適當。為防止難度過大，偏離實際，要求各學科必須認真研究每一板塊知識考查應(yīng)達到的必要深度和可能考查的角度，要及時拿出配套的專項訓練題進行練習。對每次練習或測試情況要認真記錄和分析，并拿出切實可行的補救措施。
(4)課堂練習的選擇要注意基礎(chǔ)性、典型性、遞進性，課后作業(yè)、練習要針對不同學情有選擇的布置。要求全收全改，至少是全部檢查，有代表性的抽改。
(5)課堂教學要堅持精講多練的原則，堅持學生為主體、教師為主導、訓練為主線的原則，堅決摒棄以講代練、題海戰(zhàn)術(shù)等不良做法，要充分挖掘?qū)W生自主學習的潛能，盡量采?。簩W生復習，小結(jié)整合課本知識，教師引申溝通;先做后點，學生審題、分析、解答，教師點拔啟發(fā)等教學方式。要把“精講”體現(xiàn)在：知識概念精細，思維方法精當，例題示范精要。
力爭省時高效，力爭使學生從典型例題的訓練講析中獲得規(guī)律性的認識，使不同層次的學生的思維能力均能得到提高。
我們采取的具體措施是：
(1)研究《考試大綱》。20xx年的遼寧省《考綱》尚未出臺，但是結(jié)合《課標》、教材和20xx年安徽省《考綱》，仍然會對20xx年高三復習備考工作起到把握方向的作用。
(2)研究過去的，尤其是近三年的高考命題，尋找突破點：從歷年試題的整體研究中找共性;從近期試題的研究中找趨勢;從對相同考點試題的對比研究中找變化;從各種試題的集中研究中找動態(tài)和新意。
(3)研究復習教學。對復習教學的研究主要是要解決復習課簡單翻版以前所學，無趣味，無新鮮感的問題，從而最大限度地調(diào)動學生的學習熱情。
2、強化常規(guī)，扎扎實實備考。
(1)備課。對教案的要求是第一輪要有教案，領(lǐng)著學生串聯(lián)知識點，總結(jié)解題規(guī)律必須要有教案，習題課大家要做出選擇，不能是按照一個大本，從頭到尾不管是否適合咱們學生就讓學生做，必須有所選擇，分類這一節(jié)里涉及到那些知識點那些是學生易錯的，該注意些什么問題，這些教案中都該有所體現(xiàn)。當然我們的教案不一定要一課一案，但是不能有高三可以不寫教案的想法。
(2)上課。要求“面對中等生講授中檔題”，這是上課的基點，以此為準，兩頭延伸，其中起點是淺題小題，以“淺小”來理清知識網(wǎng)絡(luò)，以中檔題來教給方法，培養(yǎng)能力，適當來點難題提升層次。要根據(jù)學生實際，實施分層教學。
(3)優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，做到講練結(jié)合，要防止?jié)M堂灌、上課簡單對答案、沒有重點要點的錯誤做法。
(4)努力提高課堂效益，嚴防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。要在復習講授的過程中重視學生的積極參與，要加強訓練、運用，要讓學生對所講所練的內(nèi)容進行思考，領(lǐng)悟、消化、反思、訂正。
(5)注重把握復習課的深度和廣度。該講就講，該舍就舍，確保復習的針對性和有效性。作業(yè)及講評：
1)以往教學中的習慣做法是“多練多講”，其后果是，由于做的太多、太濫，占用了太多的時間，造成惡性競爭，教師的講評常常停留在淺層次上，鞏固率極低2)要加強練習與測試，要注意命題的科學性的研究，測試題要精心挑選組合不能拿過現(xiàn)成的題就讓學生做，防止題海戰(zhàn)術(shù)。
3)練習測試要及時批改，認真統(tǒng)計分析，講評突出重點，重點學生力求面批到位。
4)試卷講評要注意三個程序：一統(tǒng)，二找，三改。一統(tǒng)，即數(shù)據(jù)統(tǒng)計的數(shù)量分析;二找，即找出學生出現(xiàn)的知識錯誤及引出錯誤的原因;三改，即制定改進措施。講評盡量做到要及時，注意保護學生的學習積極性，有針對性，有輻射性，有指導性，有診斷性。
輔導：
1)實行班主任科任教師重點學生負責制。
考試：
1)本學期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次綜合，考查學生階段知識的掌握程度。
2)加強考試流程管理，精心組織每次考試。
3)嚴肅考風考紀，嚴密考試環(huán)節(jié)，嚴格考試要求。
4)每次重大考試及時做好質(zhì)量分析工作，查找差距，分析原因，及時整改。
這是第一部分，第二個事就是開學第二周的摸底考試，所以從現(xiàn)在開始就要進行出題工作，具體格式我們下發(fā)，要求下周四之前把試題上交到教務(wù)處，周五印題分卷，大下周一、周二考試。
青年教師會議校長講話演講稿篇十七
新學期開學了，照例在開學前一天召開一年級教師會議，在開學第一天召開新生，在開學第一個月對學生行為禮儀進行規(guī)范管理與培養(yǎng)，讓一年級新生盡快適應(yīng)小學生活，在校園里快樂成長。
一、注意對學生習慣培養(yǎng)。這里的習慣是多方面的，包括學習、路隊、課間文明用語等等。開學前半個月我們主要培養(yǎng)學生的坐姿握筆姿勢課堂紀律路隊紀律課間紀律。讓學生熟悉校園環(huán)境等等。班級只有形成一個良好的習慣才能夠形成好的班級氛圍，也才會取得好的成績。
二、紀律安全問題。學生的安全問題是最大的問題。這個是比學習還要重要的問題。我校陳舊的`校園環(huán)境，加上一年級學生比較小，許多安全知識還不懂，需要我們老師特別的注意。強調(diào)好，組織好，班級的紀律，培養(yǎng)孩子良好的習慣，能有效的避免安全問題。
三、與家長溝通交流問題。一年級與家長的溝通尤為重要，孩子都是家里的寶，家長們都很疼愛。學生在校出現(xiàn)的問題，要及時與家長交流。
四、盡快讓學生熟悉校園環(huán)境，喜歡校園。開學初不要令學生怕學學校、怕老師。盡量多表揚學生。剛?cè)胍荒昙?，孩子也是嶄新的，家長和老師都不知道孩子到底學習好不好，在家長眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千萬不要直接的說，你的孩子有多差多差。溝通時多講優(yōu)點和進步的地方，即使說缺點也要委婉一些。換位思考，多體諒孩子和家長。我們要以積極的姿態(tài)面對，讓家長感到孩子交給你放心，你就成功了。當然，必要時也要告訴他們孩子要盡快學會獨立，規(guī)勸家長離開，以便方便我們開展工作。
五、面對新問題多與同事交流、請教，及時向教導處反應(yīng)。不要覺得不好意思，我們老師都很樂意與大家分享經(jīng)驗。面對棘手問題，一定要多思考，多請教，尋求最優(yōu)解決辦法。
六、充分準備，開好新生家長會。
1.擺正心態(tài)。在家長會上，老師們要充滿自信，不卑不亢，家長與老師之間是合作關(guān)系，要和諧地溝通，達到緊密合作、及時溝通，共同完成培養(yǎng)孩子的習慣。
2.在家長會上，讓家長了解學校的作息時間、接送要求、學習要求、家庭作業(yè)要求、微信群管理等，多與與家委會溝通。
帶一年級有時就很難，特別是前幾周。但也不要怕，只要我們認真去做每一個環(huán)節(jié)，等學生習慣漸漸養(yǎng)成了，適應(yīng)新環(huán)境了，以后的教育就輕松的多了。在這里我祝我們大家都能及早適應(yīng)新工作崗位，取得好成績。
青年教師會議校長講話演講稿篇十八
尊敬的各位老師：
大家晚上好！
市三統(tǒng)已經(jīng)結(jié)束，盡管大家很努力，但是成績并不能讓大家滿意。我的想法和大家有些不同，下面我想圍繞三個關(guān)鍵詞講。第一關(guān)鍵詞是：信心。
第一、教師要認識到信心的重要。狄更斯說過：“一個健全的心態(tài)，比一百種智慧更有力量。”王金戰(zhàn)講過：“學生最大的問題是什么？是心態(tài)。心態(tài)的關(guān)鍵是什么？是自信?！彼e了一個例子：一個女生數(shù)學正?？?30多分，有一次考了110分，非常緊張，要改志愿。但調(diào)整狀態(tài)后，高考超過北大30多分。因此，此時不要埋怨學生，你退步了，是你笨，是你不努力。拿我的孩子來說，語文以往都是班級前一、二名，本次考了七、八名，與第一名相差十幾分，她其實很努力，此時批評是沒有用的！關(guān)鍵是信心，更要找出原因！
第二、講清道理。模擬訓練暴露的問題越多，也就意味著高考遇到的問題越來越少?；诉@么長時間考試，如果一個問題也發(fā)現(xiàn)不了，那就可惜了。通過本次考試，發(fā)現(xiàn)了漏洞，及時彌補，考試其實就多了一分成功。
第三、給學生一些成功的經(jīng)歷。成功是成功之父。失敗是成功之母，那的對極少數(shù)意志堅強的學生而言的。對大多數(shù)學生而言其實都應(yīng)是成功是成功之父。改變一生，有時是一次成功的經(jīng)歷就可以了，從40分到50分，你好好的鼓勵他，就是成功的體驗。
第四、要不斷激勵，研究自信的方法。喊口號、自我暗示等等。給學生寫信是一種方法，讀一篇文章也是如此。信念非常重要。英國一支探險隊進入撒哈拉大沙漠，水很快就要喝光了，后來靠一壺沙子——精神之水，走出沙漠。
第二個關(guān)鍵詞：責任。
真正意義上的信心決不是空中樓閣，這是以全體同仁的高度責任感為基礎(chǔ)的。本屆高三絕大多數(shù)同志確實很具責任意識，也正因為此，我們才有可能對未來充滿信心。但責任又與目標緊密相連的?，F(xiàn)代社會是以實績論英雄的時代。年級部也是，班級也是，課任老師也是，你的成績與目標相距那么遠，你怎么說我很負責任都讓人難以信服。目前來看，我們離目標尚有不少距離，這意味著我們在座的各位責任更大了！但責任大，我們都不能推卸責任，互相埋怨，更不要慌了手腳，畢竟這時發(fā)現(xiàn)問題比到高考時候發(fā)現(xiàn)問題更好，畢竟我們還有時間去彌補。因此，我們每個人都應(yīng)該在成績分析的基礎(chǔ)上冷靜分析原因，只有找到了原因，我們才可能找準對策，才能改善我們的工作。
查找原因，一要查找集體備課的合作是否有效。實際上是個協(xié)作意識問題。我們河清中學正處于爬坡階段，攀爬中許多時候危機四伏，尤其需要互相提攜，互相支持。我們堅決反對單打獨斗，你單打獨斗能力很強，但是沒有合作意識，這不是不可能創(chuàng)造不斷上升的業(yè)績的，我們堅決反對這樣的作為。荷蘭足球隊從來不缺乏球星，想當年“荷蘭三劍客”傾倒多少球迷，但荷蘭人成績一直是不盡如人意，根本原因是有內(nèi)訌的傳統(tǒng)。我們學校缺乏真正的一流隊員，我們要想創(chuàng)造不是二流的成績，就必須團結(jié)合作，這是多少學校由弱變強給我們的啟發(fā)。也是我校前兩年能夠取得不斷進步的經(jīng)驗的結(jié)晶。大家記住，很多時候，一榮一定不會全榮，一輸則會全盤皆輸！二要查找班科組的合作是否有效，學科老師之間不能爭搶時間，學生在你這一門上花的時間很多，你一門學科再高，其他學科上不去，整體成績一定上不去的。這是既損人又不利己的行為。三要查找自己的教學是否有效。一是反思備課，是否只備答案，有沒有備教法、學法、考法。今天早上聽了初三的一節(jié)語文課，我又想到了我們聽南通的課，都是有很強的針對考試的特點?，F(xiàn)在大家課務(wù)很重，以至于在許多時候，在備課上花的時間顯得不足。很多時候大家抱怨學校課排的太多。我們也了解南通、蘇州那些學校排的課一點不比我們少。但是這些學校的老師在這些方面有強烈的意識，這是需要我們學習的。二要反思一人一策是否有效。你是否真正了解他的特點、優(yōu)點、弱點，有沒有真正做到有針對性的輔導！希望從今天開始的班科分析會，大家能認真思考，揚長避短，我提議大家可以講二點優(yōu)點，三點不足。到慶功會上時，講三點優(yōu)點，二點不足！
各位老師，現(xiàn)在離高考還有六十天。六十天很短，但也可以改變很多，只要我們更有信心，更具責任，更講究方法，我們一定可以做得更好，我們一定能如愿以償！
青年教師會議校長講話演講稿篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：
大家下午好!我是**中學的數(shù)學教師。今天，**區(qū)教育局在這里舉行集會，隆重表彰在全區(qū)賽課活動中獲獎的青年教師。能在這里代表獲獎教師發(fā)言，我內(nèi)心十分激動，因為有區(qū)教育局和學校的領(lǐng)導出席，親自為我們加油鼓勁，充分體現(xiàn)了領(lǐng)導的重視和關(guān)懷。在此，我向各位領(lǐng)導和老師表示由衷的感謝和誠摯的敬意。
下面，我向大家匯報一下內(nèi)心的真實感受。一是我深切感受到，這次賽課活動是全區(qū)級別最高的教育盛會，充分展示了學校教育教學研究的最新成果，為學校、教師架設(shè)了交流的大橋梁。這次賽課活動，采取全員參與、層層淘汰的方式進行，共有**個學校位教師參加了全區(qū)數(shù)學科教學決賽。縱觀活動，每堂課都展示了各個學校在課堂教學方面的研究特色，每位教師都展示了較高的課堂教學藝術(shù)，充分體現(xiàn)了全區(qū)學校教育教學的最新成果，給我們提供了許多重要啟示，可以說這是我們區(qū)教育教學研究方面的最高盛會，是我們與兄弟學校增進交流、相互學習的紐帶和橋梁。二是我深切感受到，這次賽課活動是我們青年教師最好的學習良機，極大提高了教育教學的業(yè)務(wù)能力，為廣大青年教師搭建了成長的大平臺。還記得賽課前那一次次的教案修改，大到教學環(huán)節(jié)設(shè)置小到練習設(shè)計，讓我懂得了如何設(shè)計才能體現(xiàn)有效、實效、高效課堂;還記得那一次次的課堂試教，大到時間把握小到每句語言怎么表述，讓我感受到數(shù)學課堂教學的真諦……就是這一次又一次，讓我經(jīng)歷了失敗到成功，痛苦到愉悅，茫然到頓悟的煉獄。我深深的感到，賽課是提高個人業(yè)務(wù)能力，增強教學效果重要手段，更是我們青年教師成長的重要平臺。三是我深切感受到：這次賽課活動是學科組教師最佳的合作土壤，大大增強了年級組、教研組的團隊意識，讓我充分感受到這個家庭的大溫暖。為了這次賽課，學校領(lǐng)導親自掛帥，選派了骨干教師組成研究團隊，圍繞選題、教學重點難點的確定、教學方案的設(shè)計、教學語言的取舍，甚至教師衣著服飾、動作表情等進行研究，讓我深深感到領(lǐng)導和同事們精益求精、無私奉獻的敬業(yè)精神，更體會到同事間情同手足、舍己為人的戰(zhàn)友情懷。每當想起這些點點滴滴，我心中便蕩起陣陣溫暖，為生在這個大家庭感到無比自豪。
感言雖只言片語，但感激卻滿存于心。身為教師，教書育人、教出成績是我們的本職，如果說有成績那也只是做了分內(nèi)的事，卻得到各級領(lǐng)導的褒揚和鼓勵，內(nèi)心除了喜悅更多的是感激。一是感謝區(qū)教育局給了我們一個學習和提高的平臺，讓我們能夠盡情展示。二是感謝學校領(lǐng)導的關(guān)心和鼓勵，給予了我最大的支持和動力，讓我能夠輕松上陣。三是感謝身邊的親密同事，是你們給了我無私的幫助和指導，才能讓我業(yè)務(wù)能力得到提高。四是感謝**學校，是你們培養(yǎng)教育的學生的積極參與配合，才讓這節(jié)課獲得成功。
成績已成歷史，未來仍需努力。經(jīng)過這次賽課，我在教育教學上得到了進一步的提高，區(qū)教育局給了我數(shù)學賽課第**名的榮譽，并在全區(qū)進行表彰。但我深知，個人在教學理念的貫徹實踐、課堂環(huán)節(jié)的把握處理、教學語言的簡明準確等方面還存在著亟待學習提高的地方，離個人、同事和領(lǐng)導的要求還有很大距離，今后我還要加大步子學習、學習，再學習，琢磨、琢磨，再琢磨，爭取把平時的每一堂課都當成公開課來上;把這次賽課取得的成績作為人生新的起點，昂揚向上、不輟耕耘，收獲更加豐富而充實的人生!
謝謝大家!
青年教師會議校長講話演講稿篇二十
從北京回來，急做的事情，首先是召開校長會議。
各位校長，我們將啟動一場教育的體制改革，這場改革中，受沖擊最大的是在座的各位。因為，本來我們可以安穩(wěn)地履職很多年，現(xiàn)在則隨時可能失去職務(wù)。以前，制約我們工作的婆婆不多，但是今后，我們將時刻處于家長和老師的實質(zhì)性的制約中。我們的許多工作必須說服那幫婆婆才能開展，因為教育必須符合大多數(shù)人的意愿。
校長們，我們能登上這個寶座，與我們的勤勉、睿智是分不開的。但是我們事實上不需要接受教師、家長和學生的評價和監(jiān)督，因為我們的職位來自教育局。所以，我們只能認認真真地把應(yīng)試教育推向極致，我們明知應(yīng)試教育對學生、對老師有巨大的副作用，明知這不是理想中的教育，我們也只能違背自己的理想，這是人格分裂。做一輩子錯誤的工作，我們心明如鏡，這是很痛苦的。
校長們，今后，每學年末，大約在六月中旬，校長必須接受兩次信任投票。一次是全體教職員工，一次是校級家長協(xié)會，當然也可以全體家長。在兩次投票中都取得50%以上的得票率，才能留任。不設(shè)留任的年限。
票面只有兩個選擇，信任和不信任。如果在其中一次投票中信任票不到半數(shù)，校長將自動去職。學校將在七月初競選新校長。新校長競選之時，也是全體學校中層領(lǐng)導免職之時。
新校長可以獨自任命除了書記之外的全部學校領(lǐng)導，他們只對校長負責，而校長對全體教師和家長負責。
從此后，校長再也不需要看局長的臉色行事了，這是對校長的解放，也是對教育的解放，希望各位把自己心中的教育理想，變成生龍活虎的教育現(xiàn)狀。
這個舉措，不是針對個人的升遷。此舉最大意義在于，決定了教育的方向。以前的應(yīng)試教育屬于官僚辦學，此后的教育屬于真正的人民教育。
一個光明磊落，有人格魅力，深諳教育規(guī)律的校長，是教育的巨大資源，也是社會之寶。所以，凡是每年都能通過教師和家長信任投票的校長，可以一直連任到退休。
從今以后，你們可以毫無顧忌地抵制教育局下發(fā)的各個不合理文件，但要堅決執(zhí)行家長協(xié)會和教師協(xié)會的決議，因為他們才是我們的婆婆。
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青年教師會議校長講話演講稿篇二十一
出去考察兩個星期回到學校，發(fā)現(xiàn)學校一切教育教學工作井井有條，我心里非常高興。我想我們的老師在這次申報省一級學校的過程中得到了鍛煉，思想更加成熟、工作更加努力了。這是我非常樂意看到的，也是我這個校長引以為豪的。我在這里謝謝你們!你們辛苦了!
隨著我們學校申報一級學校的成功，我們均安鎮(zhèn)又將迎來一件大事——申報廣東省教育強鎮(zhèn)。創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)是我鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會持續(xù)、快速發(fā)展的需要，是均安鎮(zhèn)教育發(fā)展的必然。教育強鎮(zhèn)的申報將極大地促進全鎮(zhèn)教育事業(yè)的更大發(fā)展，使教育提升到一個更高的位置，這對我們?nèi)w老師來說也是一件大事，我們應(yīng)該全力支持。
為做好這項工作，鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府多次召開會議，制定了切實可行的實施方案，成立了創(chuàng)建教育強鎮(zhèn)領(lǐng)導組，歐陽鎮(zhèn)長擔任組長，何書記擔任副組長。主要從以下幾方面抓好創(chuàng)建工作：一是加大投入，加快實施教育信息化工程;二是全面推進素質(zhì)教育，促使教育質(zhì)量上新臺階;三是加快集約辦學和學校上等級步伐，全面提高教育效益;四是堅持依法治校、完善各項規(guī)章制度;五是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，建設(shè)一支高素質(zhì)的行政和教師隊伍。值得一提的是：鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府將大力推進“百、千、萬”名師工程，每學年評選一次鎮(zhèn)級名師，制定名教師的評定制度和待遇從優(yōu)政策;同時改革教師分配制度，實行重崗重酬，繼續(xù)實行教師浮動工資評獎制度。
在這次教育強鎮(zhèn)的創(chuàng)建工作中，我認為我們最重要的一點就是打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。加強師資隊伍建設(shè)，努力提高教師素質(zhì)，是擺在我們面前的緊迫任務(wù)，也是均中發(fā)展的必然要求。評估期間專家對我們教學的評價我想大家還沒有忘記吧。今天在會上我想給大家提幾點要求和希望：
一、我們要以身立教，為人師表，做崇高師德的力行者。
“學高為師，身正為范”。作為一個合格的教師，就應(yīng)該模范地履行教師的職業(yè)道德，要有熱愛教育、獻身教育的崇高職業(yè)理想和道德追求，要有熱愛學生，誨人不倦的道德情感，要有關(guān)心集體、團結(jié)協(xié)作的道德準則，要有嚴于律已、為人師表的道德形象。我們均中是均安鎮(zhèn)的教育龍頭，我們均中的教師就應(yīng)該是全鎮(zhèn)教師的楷模，我們應(yīng)該做愛崗敬業(yè)、任勞任怨、腳踏實地、埋頭苦干、以德修身、以德治教的模范。
二、我們要育人育心，愛生如子，做優(yōu)秀的“人類靈魂的工程師”。
教書育人，是教師的天職。教師不僅要教給學生書的知識，幫助學生去發(fā)現(xiàn)，獲取和運用知識，更要引導學生逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生崇高的情操、博大的胸懷。前段時間我們學校處分了一批打架、偷單車、破壞公物的學生，現(xiàn)在又出現(xiàn)了學生集體投注賭nba外圍現(xiàn)象，涉及的學生很多，主要集中在高二年級，高一和高三也有個別幾個。事情的不斷出現(xiàn)，處分不是目的，而是教育的一種手段，我們的老師應(yīng)該意識到這點，平時的班級管理和教學中要特別關(guān)注學生的心理活動變化。育人比單純的教書要難得多，這就要求我們每個教師象對待自己的孩子一樣，對學生充滿愛心、誠心、細心、耐心和苦心，無微不至，循循善誘，用熱愛和真誠去澆灌學生的心田，開啟學生心靈的窗戶。
三、我們要更新觀念，開拓創(chuàng)新，做實施素質(zhì)教育的先行者。
我們的教育要適應(yīng)新世紀的需要，就必須實實在在地實施以學生全面發(fā)展的為目標、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。我們的廣大教師要真正從思想上、行動上順應(yīng)素質(zhì)教育的要求，就必須切實轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念。
要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須養(yǎng)成愛校敬業(yè)，為人師表、教書育人，嚴謹篤學的職業(yè)道德，熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，積極上進，樂于奉獻，公正，具有健康心態(tài)和團結(jié)合作的團隊精神;就必須全面了解、研究、評價學生，尊重學生，關(guān)注個體差異，鼓勵全體學生充分參與學習，形成相互激勵，教學相長的師生關(guān)系，從而贏得學生的信任和尊重;要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須依據(jù)新課改的要求，確立教學目標，積極利用現(xiàn)代教育技術(shù)，選擇利用校內(nèi)外學習資源，設(shè)計教學方案，使我們的教學適合于學生的經(jīng)驗、興趣、知識水平、理解能力，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會，引導學生創(chuàng)新與實踐;要做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀教師，就必須積極、主動與學生、家長、同事、領(lǐng)導進行交流與溝通，對自己的教育觀念教育行為進行反思，不斷改進自己的教學，真正樹立新時期教師的新形象。
四、我們要不斷學習，與時俱進，做終身學習的模范。
二十一世紀，已經(jīng)進入信息時代，知識更新的周期越來越短，社會各方面的發(fā)展都在突飛猛進。人們時刻面臨著知識和能力的挑戰(zhàn)?！笆旰?，終身受用”的觀念已被現(xiàn)實否定。只要一段時間不學習，就要成為“功能性文盲”，這也越來越成為人們的共識。我們要推進教育改革，全面實施素質(zhì)教育，更教育觀念是前提，沒有新的觀念，就不會有新的實踐，理論和觀念是不斷發(fā)展的，作為為人師表的教師，要不斷學習、終身學習，同時還要善于學習。只有這樣，才能不斷充實、提高自己，跟上日新月異的改革形勢。與新一輪的課程改革相適應(yīng)的校本培訓工作，給我們教師的不斷學習、不斷提高提出了新的挑戰(zhàn)，展示了新的空間，教師職業(yè)專業(yè)化進程的不斷加快，更是對我們職業(yè)態(tài)度、教育能力、知識結(jié)構(gòu)的嚴峻考驗，因此我們要真正樹立起職業(yè)的發(fā)展觀。在現(xiàn)代社會中，停滯不前、抱殘守缺、憑借經(jīng)驗，都不能適應(yīng)現(xiàn)代教師職業(yè)的要求，我們必須在專業(yè)成長的道路上不斷地發(fā)展自己，不斷豐富自己的知識，不斷更新自己的觀念，不斷增加自己的情感。
我知道我們的教師都非常關(guān)心工資分配問題。有的老師抱怨說現(xiàn)在工作沒少，收入?yún)s少了，對學校有意見。我想這個問題并不是校長說幾句話就能解決的問題，大家心里也明白。我想今天在會上同大家談?wù)勥@個學期我們學校的資金分配情況。(材料由羅主任提供)。
我們很多老師關(guān)心獎教獎學金的發(fā)放。在這里我說明一下，由于省一級學校的申報，影響了獎教獎學金的發(fā)放。現(xiàn)在何校長正和有關(guān)人員計算核實，很快就可以發(fā)給大家了。
其實對大家的收入我是非常關(guān)心，也是非常著急的。我也清楚在整個順德區(qū)的完全中學中，我們均安中學教師的收入確實不算高，這次我也向鎮(zhèn)政府反映了這個情況，希望能為我們的老師多爭取一些利益。作為一校之長，我當然希望我們的老師能用自己的努力工作換得更多的報酬，我也是盡力從多方去爭取了?？吹酱蠹夜ぷ鬟@么辛苦、這么努力，看到均安中學不斷發(fā)展，我這個做校長是非常感謝大家的，我也希望我們的老師能安心工作，為學校的發(fā)展盡心盡力。
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼我們又將迎來期末考試了。這次期末考試意義非同一般。為什么這樣說呢?這是我們申報省一級學校后的第一個期末考試，我們要考出我們省一級學校的水平。為了做好期末考試迎考工作，我在這里給大家提點要求：
一、制定切實可行的復習計劃。
為了克服盲目復習，在有限的時間內(nèi)提高復習效率，各任課教師就要制定一個切實可行的計劃。
二、探究復習課的教學模式。
復習不是簡單地再現(xiàn)和機械地重復，將教材重講一遍，或搞大運動量的“題?！庇柧?，頻繁的不加選擇的測試，都是不明智的做法。我們每個老師都要想辦法，找到最佳的復習途徑，探究科學有效的復習課教學模式。
三、復習時注意的幾個問題。
(1)不超“綱”，不離“本”。
(2)不搞“題?！睉?zhàn)術(shù)。
(3)教師要特別關(guān)注差生，要注意提高整體水平。
(4)教研組要制定學科復習計劃，每天一課時年級集體教研、集體備課，要有中心發(fā)言人，并要求作好記錄。
(5)學校行政要深入班級、教研組，積極參與年級和教研組的復習工作;要把復習工作做到最細、最精、最好。
我們很多老師積極備考，工作熱情非常高，責任心非常強。很多老師在下午第八節(jié)課給學生進行輔導，有些老師甚至晚修的時候也回到班上對學生進行個別輔導，比如：等。我們畢業(yè)班的老師更是一心撲在工作上。對老師們這種無私奉獻、一心為學生的精神我是非常敬佩的。我想我們均中應(yīng)該提倡這種默默耕耘、無私奉獻的精神。在今天的會上，我如果我們所有的老師都能一心撲在工作上，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量，那么我們的均安中學一定會創(chuàng)造更大的輝煌，更多的奇跡!
最后還有一件事告訴大家：從20xx年1月1日起，所有退休老師入德安保險。退休工資由國家出一部分，德安保險出一部分。以后我們老師退休后都是這樣。
最后希望大家認真?zhèn)淇?，順利圓滿地完成期末考試工作!
青年教師會議校長講話演講稿篇二十二
各位老師大家好!成績只能代表過去，新的學期，對于全體教師也意味著嶄新的開始，未來更需要我們努力去打造。新學年仍然圍繞創(chuàng)建“全國文明城市”“省級文明單位”及“平安校園”創(chuàng)建工作目標，在新學期至此，我有幾點想法和希望，愿和大家一起探討共勉：
一、有所抱負，胸懷理想，充滿激情和詩意。任何教師要想有高的成就、高的水準首先必須有高的理想抱負。作為教師來說，走上教育崗位以后，必須為自己設(shè)置一個一生為之奮斗的目標，只有設(shè)置這樣一個目標，才能把自己的所作所為鎖定在這個目標上，才能不斷增強自我意識和使命感，才能不斷地進行自我挑戰(zhàn)。一個優(yōu)秀的老師必須具有遠大的理想，不斷地給自己提出追求的目標，同時又要有激情。人要會做夢，優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著自己的夢想。當生活沒有夢時，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。對一個成長中的教師來說，平靜地思考是需要的，但更要富有激情。
二、有所內(nèi)涵，善于合作，具有人格魅力。高尚的人格能感染幼兒，文明的儀表能影響幼兒。要以和藹的態(tài)度對待幼兒，以豐富的學識引導幼兒，以博大的胸懷愛護幼兒。同時，教師要實現(xiàn)教書育人這一目標，單憑教師個體的勞動是不能達到的，必須依靠集體的力量，要真心待人，相互交流，共同合作，不斷努力。好的關(guān)系勝過許多教育。只有在相互的交流與合作中，新的觀念與新的思路才會源源不斷地產(chǎn)生。一個不善于合作的教師走不了太遠，因為這個社會是需要合作的社會。社會如此，教師職業(yè)也是這樣。真正高明的教師應(yīng)該是一個非常尊重她的同事，非常尊重她的領(lǐng)導，非常善于調(diào)動各方面因素的教師。要做個懂得換位思考，理解別人，同情別人，善解人意的教師。在尊重、交往中分享、互惠。
三、有所愛心，接納孩子，尋找教育的樂趣。愛是教育的前提，只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作，才能無愧教師的職業(yè)。愛是教師的天職。沒有愛，就沒有真正的教育管理;沒有愛，就不能掌握成功教育的管理方法。做一個充滿愛心的教師，首先應(yīng)該把教育當作一種事業(yè)，而不是事情。因為事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當作一項事業(yè)，你就會設(shè)計它的未來，把每天的每一步當作一個連續(xù)的過程。你才會全身心的投入之中。尋找到教育的樂趣。
五、有所思考，勤于學習，不斷充實自我。人的精神成長靠什么?靠讀書。一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史;一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民的閱讀水平。讀書，是凈化靈魂、升華人格的一個非常重要的途徑。勤于學習，善于思考，充實自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。為此，我們要與好書為伴，與“好”書為友。閱讀書籍，聆聽古今中外大師的教誨;閱讀網(wǎng)絡(luò)信息，聆聽現(xiàn)代發(fā)展的時代腳步聲，在書籍的海洋里豐富自己的文化底蘊，完善自己知識結(jié)構(gòu)，不斷滋養(yǎng)專業(yè)底氣。對自身的教育實踐、教學行為的進行交流反思，積極參與實驗博客，要向優(yōu)秀教育博客學習，不斷超越自己、發(fā)展自己。讓拾“鵝卵石”成為一種習慣。努力在實驗中，不斷提高自己的專業(yè)水平和生活境界。在思考中成長，在思考中尋找幸福。讓思考成為習慣，成為我們每天必做的事。
借用李中英園長的一段話作為共勉：幼兒教師因為可愛而美麗，但是我們要不斷賦予這份“可愛”以豐富的內(nèi)涵，讓這份“可愛”持久而鮮活，如果沒有了內(nèi)涵，有時候這“可愛”就會因為幼稚而令人可笑。所以，我們幼兒教師要不斷學習多學科多領(lǐng)域的知識，了解豐富多彩的世界，學會一些理性思考，在不同的場合擔當好不同的角色，成為一名有涵養(yǎng)的幼兒教師。
老師們，新的學期已經(jīng)開始，新的目標和任務(wù)等待著我們?nèi)ネ瓿?，讓我們振作精神、正視不足、和諧合作、更新觀念、銳意創(chuàng)新、與時俱進，以新起點、新希望、新教育、新姿態(tài)去迎接新挑戰(zhàn)，取得新榮譽。我相信，只要我們共同努力，實幼的明天會更美好!
青年教師會議校長講話演講稿篇二十三
我要當老師。
女孩15歲：孩子，將來你想要做什么?
我要當老師。
女孩25歲：選擇當老師你后悔嗎?
不，我不后悔，我一定要做個好老師。
這個女孩就是我。當四年前實現(xiàn)從小的愿望走上教師崗位，當懷著激動、欣喜的心情開始教師工作，我很快意識到：成為教師只是實現(xiàn)夢想的開始，我一定要成為一名優(yōu)秀的教師。
在思考中回想起以前每天經(jīng)過我們松江區(qū)的方塔幼兒園，看到門口書寫的一句話：“一切為了孩子，為了一切的孩子，為了孩子的一切"。我豁然開朗，這不就是一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的品質(zhì)嗎——把所有的愛無私地奉獻給每個孩子。
愛孩子首先要走近孩子，了解他們的所思所想所需。一個好老師會記得自己也曾是個孩子，因此理解全班孩子的恐懼、悲哀，激動和歡樂。
愛孩子必須尊重孩子。一個好老師要遵循孩子成長發(fā)展的自然規(guī)律，尊重孩子的獨立人格和自我意識，尊重孩子的個別差異。
愛孩子應(yīng)該信任孩子。孩子在嘗試時，一個好老師總是殷切地關(guān)注著，信任孩子的潛在力量，即使成果是那么微不足道。
愛孩子更要肯定和鼓勵孩子?？傋尯⒆用靼桌蠋熞呀?jīng)看到了他的成績。
我是這樣想也是這樣努力做的。
在孩子們中間我就象個大姐姐。學習時和孩子共同探索、發(fā)現(xiàn)周圍的秘密，分享和體驗成功的喜悅;游戲時和孩子一起全情投入，盡情嬉戲，開懷歡笑。當孩子取得進步，我都會給以贊許的眼神;當孩子遇到困難，我決不吝惜一句鼓勵的話語。
每個班都會有一些某方面比較特殊的孩子，陸子珩就是其中之一。由于口吃嚴重，中班剛開始他總是被同伴取笑。每當這時，他就會滿臉通紅，下意識地將身體蜷縮起來，希望能把自己藏好。他變得不愿意說，不喜歡笑。我的心里難受極了。為了盡快幫助孩子走出陰影，一方面我和家長積極聯(lián)系，介紹孩子的情況，共同商討教育對策;一方面和孩子溝通建立彼此的信任，通過日常的交流對話，幫助孩子克服養(yǎng)成的說話陋習;另一方面通過教育引導使班里的孩子們懂得同伴間要團結(jié)友愛、相互尊重。經(jīng)過一學年的培養(yǎng)，陸子珩在語言表達方面有了很大的進步，他在繪畫等其他方面表現(xiàn)出來的才能也得到了同伴的肯定?？吹胶⒆幽樕先諠u燦爛的笑容，我的喜悅、滿足無以言表。
幼兒。
教師的工作是瑣碎的，和孩子在一起并不都是歡聲笑語，有時我也感到沮喪煩心。每當這時我就會想想孩子反饋給我的愛。
我會想起：有一次扁桃體發(fā)炎，說話聲音啞啞的。當我第二天走進教室，沈梓萱就把一盒潤吼糖遞給我“金老師，我讓媽媽買了這個，你吃了嗓子就不會疼了?！?/p>
我會想起：臨近教師節(jié)，還會有已經(jīng)畢業(yè)的孩子托爸爸媽媽給我捎來賀卡。
我會想起：換了班級，曾經(jīng)教過的姚藝、唐妍每天放學都從底樓跑上三樓看望我。
我會想起：當我露出倦容，就會有敏感的孩子走過來對我說“金老師，你累了，休息一下，我來幫你敲敲背?！?/p>
愛是師生心靈溝通的橋梁。當我的心和孩子的心緊緊相連，我感到自己的一切努力和付出都是值得的，我也因此更愛我的孩子們。
魯迅先生有句話："教育是植根于愛的。"愛是教育的源泉，教師有了愛，才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。
教育事業(yè)是愛的事業(yè)。愛孩子我會努力使自己成為教育事業(yè)的創(chuàng)造者，形成腳踏實地、進取開拓的工作態(tài)度;提高對教育實踐和周圍發(fā)生的教育現(xiàn)象的反思能力;不斷改進自己的工作并形成理性的認識;在富有時代精神的教育理念指導下，在教育實踐、反思、探索和創(chuàng)造中付出自己的心血，使之凝聚成教育智慧，充分展現(xiàn)出個性的獨特風格。
閃耀出動人的光彩!
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