環(huán)保意識是指人們對保護(hù)環(huán)境、預(yù)防環(huán)境污染的意識和行動。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性和條理性，使人一目了然。閱讀下面的總結(jié)范文，或許能給您一些寫總結(jié)的靈感和思路。
三年級第八單元假如我是一名篇一
假如我是一名教師，我要把老套的教學(xué)方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新健⒂螒?；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂成長。
假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會感到非常滿足?，F(xiàn)在，為了實現(xiàn)這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。
三年級第八單元假如我是一名篇二
如果我是海，我會盡情地享受魚兒們的“淚水”，小編收集了假如我是大海。
作文。
歡迎閱讀。
假如我是大海，我會懲罰那些把我弄臟的人，把他的家淹沒，我也會感謝幫助我的人!
把他的樹弄的的不會澆水，我會懲罰那些往我身上扔垃圾的人，我也會感謝清理我的人，但是，有時，我也控制不住我的脾氣，只要風(fēng)哥一來，我就隨他一起去干壞事，因此引發(fā)了洪水、海嘯、泥石流等災(zāi)難，有時，我也會幫助人們，太陽把我的兄弟們變成水蒸氣，收集夠了，在世界各地下起雨來，讓大樹們喝個夠、讓土變的濕潤起來、空氣變的清新起來，洗刷土地上的塵土。但是，有時，也會起到反作用，比如發(fā)洪水、發(fā)泥石流，淹沒人們的家園，如果正好發(fā)生火災(zāi)，被雨水就撲滅了，不用消防人員來了。很多時候，有很多人在我身上游來游去，我的身體就是他們游樂的場所，我給他們提供了快樂，他們在我身上游來游去，我很快樂。
假如我是大海，我一定努力給人們便利。
在夢的花園里，我希望我是大海，就算只有三天，那也是一件美好的事情。因為我喜歡在淺藍(lán)色的天底下，與我本身的藍(lán)色融合在一起，簡直就是水連著天、天連著水。
如果我是大海。第一天我會看遍周圍的一切景物，直到天漸漸黑下去。
第二天早上第一件事就是看著太陽漸漸升上天空，使海里的小魚醒來，到處游來游去，看到它們快樂的身影。
如果落雨了，翻騰的浪花和雨水結(jié)合在一起，一排推著一排，像從天上掉下來的一條銀白色的鏈子向前，前進(jìn)，等到了石頭邊上，只會聽見，“轟“的一聲鏈子斷了，又散成了一朵朵浪花。
等雨停止，海的上方出現(xiàn)了五顏六色的彩虹，漂亮極了，我會把精美的貝殼用力推向沙灘。我希望周圍能有一些樹木來。
保護(hù)環(huán)境。
海面上閃閃起伏，像一只只耀眼的蝴蝶。
到了下午有的人在我的“手上”沖浪，游泳。有的人在淺水里打水仗，這一幕既快樂又難忘。
晚霞漸漸逼近，映得我的臉通紅，這一幕又是多么溫馨!大家坐在一起，在沙灘上唱歌，跳舞享受著美味的晚餐，小魚們也睡覺了，平靜又快樂的一天就這樣過去了。
第三天我低頭會看見綠綠的海帶飄在水底，還有精美的貝殼，奇形怪狀的珊瑚，海螺。
在夢的花園里，如果我是大海，那是一件好事，如果我是大海我會好好珍惜快樂的背影，美景。
我會去享受它們的“淚水”，讓它們的“淚水”在我“體內(nèi)”盡情的流淌，不讓其他的魚兒們發(fā)現(xiàn)這些“淚”。
可我不行，我做不到，我只是條無名的小魚;面對伙伴的“淚水”我沒有太多的言語，雖然我隱約能感覺到這些“淚”，有些酸，但我不能讓它流進(jìn)我的體內(nèi)，它，也流不進(jìn)來。
魚在水里哭，是世上最純潔，最永恒的事情，所以魚的淚，魚不會有感覺。
引領(lǐng)我前進(jìn)的大魚換了又換，我不想讓它們累壞，我不舍。所以，我能感受到的“淚”，大魚們不會知道，我自己的“淚”也不會流出來。我的“淚”沒有溶到“水”里，所以我只是孤獨一個，我的“淚”總是默默滑落，魚和水都不懂。
水，是人類的重要資源，沒有了水，就相當(dāng)于沒有了生命。世界萬物都需要水，而我就是億萬條河流凝聚起來的水的巨人—大海。
假如我是大海，我將會用波濤洶涌的海浪打翻海盜的帆船;假如我是大海，我將會用最平穩(wěn)的波浪把客船送到指定地點;假如我是大海，我將會用我十分之二的水救濟(jì)南方災(zāi)民，灌溉那里的土地，讓南方不再缺水;假如我是大海，我將會把我最溫柔、最漂亮的水花展示給海灘上的人們;如果我是大海，我將會用最大的海浪把我肚子里最漂亮的貝殼、海螺、小魚、小蝦送上岸去，讓海灘上可愛的孩子們揀個夠;如果我是大?！绻沂谴蠛?，我將把我最大的能力體現(xiàn)出來造福于人類，我還將我自己冷酷、無情的一面收回來，把我內(nèi)心的溫柔、平靜的一面展現(xiàn)給大家。
如果我是大海，我一定會歸順于你們?nèi)祟?，請相信?
三年級第八單元假如我是一名篇三
我是一棵小樹苗，那時森林鳥語花香，到處都是綠油油的，但經(jīng)歷過無數(shù)的春夏秋冬后，來了一群人類，他們手中拿著電鋸，我的朋友們一個一個的被他們砍倒，當(dāng)砍到我時，其中一個人說：“伙計，夠了，不用砍，收工回家吧?！闭f著，那個人放下手中的電鋸，回到了車上，其他的人也放下手中的電鋸，也坐到車上，車一下開跑了，留下了一股股黑煙，停在我身上的小鳥一下飛了出去，發(fā)出一聲嗚嗚鳴叫。
害蟲們看著人類做的這些事，哈哈大笑，害蟲頭領(lǐng)說：“哈哈，樹朋友，想不到你也有今天呀！”“笑什么笑，你們這些害蟲遲早也會死去?！蔽倚睦锒际怯職?，惡狠狠地對它說?！皢眩笥讯妓拦饬诉€那么大的口氣，當(dāng)心你也是一樣的下場，哈哈哈哈！”害蟲頭領(lǐng)很得意，轉(zhuǎn)身又對害蟲們發(fā)出命令，“去，吃那些大樹吧，這個森林都是我們的去吧！”害蟲們一聽，都高興了，它們分頭飛到我的朋友身邊，一口一口吃著我的朋友的樹干，害蟲頭領(lǐng)向四周望了望，又奸笑的看了看我，說：“我選你吧！”說完，就飛向了我。
從此以后，人類天天砍樹，害蟲天天吃我們，發(fā)展到最后，害蟲們飛到了人類的地盤上，人類不敢出門了，害蟲飛進(jìn)房子里來，這時，人類才知道砍樹是多么可怕的事，于是，他們每天種一棵樹，每天種一棵樹，后來樹又變多了，害蟲就不敢再出來了。
最后，森林又變成了從前那鳥語花香，一片綠油油的景象，人類呀，害人最終害自己呀！
三年級第八單元假如我是一名篇四
世界上有許多發(fā)明家，他們發(fā)明了許多東西，有電器類、文具、工具……等物品，但如果當(dāng)時全世界的人覺得這世界的便利已經(jīng)足夠了，我們就不會有帶來光明的電燈泡，所以我們不要當(dāng)沒有夢想的人，要去發(fā)明新東西。
如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明“超能帽子”，出游時，白天陽光曝曬，它可以當(dāng)帽子遮陽，晚上變天，變得好冷好冷，它可以利用白天吸收陽光的能量，當(dāng)電鍋煮熱騰騰的火鍋吃，實在好享受。我更想發(fā)明“自動快樂屋”，一走進(jìn)這間房子，就會有室內(nèi)拖鞋飛過來，等你走到樓梯時，那個樓梯就會想電扶梯一樣啟動了，走到到房間，更酷了，房間就像是世外桃源，好山好水，還有許多可愛的小動物，讓人整個心情都快樂起來。
我希望我能有和發(fā)明家一樣不屈不撓的精神，發(fā)明出很多東西，給大家更便利、更棒的世界。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明飛天汽車，如果我太晚起床，只要趕快準(zhǔn)備就可以出門，不怕塞車。這臺車只要我一出門就會沖得比飛機(jī)快，可是有一個麻煩，不可以讓別人看到，所以要開在云后面，以免被發(fā)現(xiàn)。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明美麗換衣機(jī)，只要畫下想要穿的衣服，照下來放在洗衣機(jī)里，就會洗出一件美麗的衣服。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明隱形毯子，玩躲貓貓時，把毯子披上去，大家就一定不會找到我，大家可以穿過我。這樣被打時，也不會被打到。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺隨身電視。當(dāng)我想看電視時，只要輕輕一按，就可以看自己喜歡的卡通節(jié)目。當(dāng)我無聊的時候，還可以看呢！
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明對話娃娃機(jī)。當(dāng)我有心事時，我就可以跟這個娃娃講，而且當(dāng)我不知道應(yīng)該怎么辦時，這一個娃娃可以幫助我解決問題。
如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明自動筆，因為我怕鉛筆很容易斷，有了它，從此以后我就不用怕鉛筆斷了，也就不會被媽媽罵了。
如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明很厲害的椅子，因為它會帶我去各式各樣的地方，而且它還帶我去上學(xué)。
如果我是發(fā)明家，我會發(fā)明很強壯的熊，因為他很厲害，可以打倒很多人，而且他會摘果子給我吃。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能黑板。因此老師就不用寫在黑板上，因為黑板會自己寫。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能桌子。這個桌子會動，我們就不用搬來搬去，還可以當(dāng)馬騎。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能椅子。椅子會讓我們當(dāng)馬騎，還可以自己站起來，我就不用下來了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一條萬能的繩子。只要我叫它變廚師、電腦、雨傘等，它就會變成我所說的東西。它不但可以幫父母做家事，也可以做成休閑娛樂，非常實用。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明魔法杖。只要手持著它，不管上刀山，下油鍋都不會受傷，猶如練成了金鐘罩、鐵布杉似的，百毒不侵，如果再加上咒語，就會有意想不到的效果，是一個很好的防身武器。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明輕松手套，只要套上了它，就算是幾百噸、幾千噸，甚至幾萬噸的東西，都可以輕而一舉，好像搬棉花似的，節(jié)省了許多力氣。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明萬能制造器，只要把你所要的東西及功能告訴萬能制造器，它就會把制造過程及材料都吐出來，讓你自己做。如果真的有這臺機(jī)，我前面所有寫的東西就可以輕而一舉的到手了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一雙萬能鞋，只要穿上它，做什么事都可以，而且它還會以火箭的速度向外飛，這樣我就可以和天上的鳥兒或飛機(jī)打招呼、玩游戲，我也可去各式各樣的國家，讓我每天都過得很快樂。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種長生不死藥，吃了它，就算遇到車禍，受的傷也會馬上好起來，而且它會讓人永遠(yuǎn)都青春美麗，這樣我所有的朋友、家人都會永遠(yuǎn)死不了了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺愿望機(jī)，只要跟它說你的愿望，就一定會實現(xiàn)，而且如果你的愿望沒實現(xiàn)，就表示你是壞人，所以這臺機(jī)器很方便，不但可以實現(xiàn)愿望，還可以分便出你是不是好人，這樣世界就很和平了。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一臺萬能機(jī)器，這種機(jī)器可以發(fā)明千奇百怪的東西，只要有了這臺機(jī)器，人們就什么都不缺了，我也會賺大錢，因為大家都會來買我發(fā)明的東西！
三年級第八單元假如我是一名篇五
假如我是一滴水，現(xiàn)在我就要對白云姐姐說再見，對風(fēng)兒哥哥說再見，對海中的伙伴說再見：“再見!伙伴們!我要去擁抱大自然了!我要去見花朵、小草、大樹了!再見!我最親愛的伙伴!”
假如我是一滴水，我想再說最說一句話：“若有來世，我還想做一滴水，像現(xiàn)在一樣投入大自然的懷抱!”
假如我是一滴水，我相信我一定是一滴最純潔、最清澈、最寶貴的水!
三年級第八單元假如我是一名篇六
不知道什么時候，我已被埋在地下，在肥沃的.土地中吸收了大自然給予我的力量，我期待有朝一日能沖破土地看看大自然，如果我是一棵樹，當(dāng)我還是樹種的時候，我會幻想世界的美妙，然后，開始了新的人生。
終于，我從土地中探出頭來，那是多么美麗與神奇，我沐浴在陽光下，盡情的享受著太陽的溫暖。我悠閑在雨中，拼命的吸收清新的甘露。我要長高，我要變粗壯!
現(xiàn)在，我已經(jīng)小有成就了，樹干不算高大，但還結(jié)實。有時人們走累了，都會在樹下乘涼;有時，也會有幾只小鳥飛到我的頭上歇息一會兒，我感到很自豪。仰望天空，仿佛一伸手就能摸到久違藍(lán)天。我平凡的快樂，也平凡的生活。假如我是一棵樹，我要為自己的理想而奮斗。
假如我是一棵樹，我要扎根在地球任何一個地方，無私的奉獻(xiàn)出我的一切。春、夏、秋、冬四季輪回，相信未來的我一定會像樹一樣堅強，拼搏不息。
三年級第八單元假如我是一名篇七
假如我是一名教師，我要把老套的方法改一改，引導(dǎo)我的學(xué)生在課堂上各抒己見，暢所欲言。
假如我是一名教師，我要帶領(lǐng)我的學(xué)生積極投入自然的懷抱，領(lǐng)略山河的壯美。春天，我?guī)麄兊桨倩▍仓新?、游戲；夏天，我?guī)麄兊叫∠呁嫠?、捉魚蝦；秋天，我?guī)麄兊揭巴獠杉瘶淙~；冬天，我?guī)麄兊窖┑厝鰵g兒。我要讓他們在游玩中得到啟示，在歡笑中受到教育。
假如我是一名教師，我要在校園里種滿花草樹木，使學(xué)生在清新美麗的環(huán)境中快樂成長。
假如我是一名教師，我會無微不至地照顧我的學(xué)生，不管哪個孩子有困難，我都會耐心地幫助他；不管哪個孩子的心靈受到傷害，我都會努力幫助他撫平創(chuàng)傷。
假如我今天的理想能實現(xiàn)，我將培養(yǎng)出教師、大學(xué)生、演員，我會感到非常滿足。現(xiàn)在，為了實現(xiàn)這個美好的夢，我愿竭盡全力去奮斗。
三年級第八單元假如我是一名篇八
同學(xué)們！奧運盛會的帷幕已經(jīng)落下，世博會的腳步離我們越來越近，文明和諧的呼喚更是猶在耳邊。上海世博會將是探討人類城市生活的盛會；也是全世界人民的一場盛會，許多生活在上海、學(xué)習(xí)在上海的世博志愿者，都以飽滿的精神、高漲的熱情積極投身于迎接世博的熱潮中去，為世博做出自己的義務(wù)。
假如我也是一名世博志愿者，我要用英語同來自異國他鄉(xiāng)的外賓進(jìn)行交談。語言是友誼的橋梁。我現(xiàn)在正努力學(xué)習(xí)英語，能夠用英語和外賓進(jìn)行交流是我快樂的事。我要讓外賓們感受來自中國的友誼，親眼目睹中國中學(xué)生的風(fēng)采。
我會向外國友人介紹中國的巨大變化，從農(nóng)村到城市;從“神六”到登月;從上海世博到未來中國。參觀上海歷史博物館，向他們講述在中華大地上的歷史人物，用一個個活生生的歷史人物形象來描述英雄輩出的中國，用一幅幅燦爛的歷史畫卷展示中國的輝煌和偉大。
三年級第八單元假如我是一名篇九
假如我是一顆大樹，我要生長在路邊。當(dāng)火辣辣的太陽烤著大地的時候，我愿為行人遮擋陽光；當(dāng)大雨傾盆的時候，我愿成為路人的一把大傘；當(dāng)刮狂風(fēng)的時候，我會為人們遮擋風(fēng)沙。
假如我是一顆大樹，我要生長在那遼闊的沙漠上，當(dāng)沙漠的狂風(fēng)卷起時，我愿用挺拔的身軀擋住那狂風(fēng)的襲擊。當(dāng)刮起沙塵暴的時候，我愿用自己的根抓住大地不放，即使我遍體鱗傷，也堅決不會讓沙塵暴吞沒我可愛的家園。
假如我是一棵大樹，我要生長在黃土高原上。當(dāng)無情的洪水到來時，我將用自己的根莖與他拼搏到底。即使要犧牲自己，也絕不能讓高原上的黃土被洪水從走。當(dāng)高原上的人們在崎嶇的山路上行走時，我給人們送去一片綠色的慰籍。
假如我是一棵大樹，我要生長在校園里，大雜院里，公園里。當(dāng)天氣炎熱時，我愿成為人們的涼亭。聽到學(xué)校里書聲朗朗，我仿佛看到了未來的希望；聽到老人們說起往事，我仿佛感到了時光的流逝；聽到孩子們的歡快的嬉戲聲，我仿佛回到了萬花般的童年。
總之，只要我是一棵大樹，我就會為人類送去綠色的祝福。風(fēng)雨中我抬起頭，冰雪奈何不了我，綠葉中留下無數(shù)的故事，那是愛的音符。風(fēng)是我的歌，云是我的腳步，灑給大地多少綠蔭我都無怨無悔；只要我是一棵大樹......
三年級第八單元假如我是一名篇十
假如我是一棵樹。我的一半在微風(fēng)里輕舞，一半在土地里憨睡；我的一半在朝陽里沐浴，一半在云朵下乘涼；我的一半嗅著泥土的清香，一半聞著花朵的芬芳；我的一半在土里深深扎根，一半在大地上四處飄蕩。我從不依靠，也從不尋找。我靜靜地，靜靜地在風(fēng)雨中奔跑。
我靜靜地看著這個世界，雨滴在爭先恐后地賽跑；花朵正在競相開放；螞蟻在搬運糧食；松鼠在貯存冬糧；葉子在比賽跳舞，小草在隨風(fēng)飄蕩。
我靜靜地聽著這個世界，雨點敲打在石頭上，發(fā)出咚咚的聲音；雷公公敲擊著大鼓發(fā)出轟隆隆的聲音；風(fēng)姐姐撫摩著我的頭發(fā)，發(fā)出了沙沙的聲音；螞蟻軍隊發(fā)出的大踏步的前進(jìn)聲；鳥媽媽在我的手臂上發(fā)出嘰嘰喳喳的叫聲。編織成了一首《大自然交響曲》。
三年級第八單元假如我是一名篇十一
假如我是一棵樹假如我是一棵樹，我要種在一個不太熱鬧又不太偏僻的地方。因為這樣我便可以享受寧靜的生活。一面聽著小鳥動聽的歌，一面欣賞郊外的美景！要想熱鬧點也不困難，我可以召集所有的花兒、草兒、樹兒、鳥兒和其它小動物來參加我的舞會，直到跳到天亮。要睡覺的時候，我也可以讓鳥兒來給我唱“催眠曲”，讓蜜蜂來喂我蜜糖。這樣的生活多好哇！如果我真的是一棵樹，我可以讓鳥兒在我的頭上搭巢。天氣熱的時候我可以為人們遮陽，要是遇到洪水人們的房屋沖毀了，人們可以把我做成他們的房子。還有人們旅游時千萬不要把我弄臟，也千萬不要把我的手腳鋸鍛，也不要在我身上亂畫亂刻，也萬萬不能亂扔可以燃燒的物品，不僅是我能受到災(zāi)害，我的同伴也會受到傷害。好了，讓我為人們做一點貢獻(xiàn)吧！
三年級第八單元假如我是一名篇十二
人類與“外星人”的戰(zhàn)爭已持續(xù)數(shù)年。在這些年里，雙方都損失慘重，而我和弟弟也順利的考進(jìn)了“聯(lián)合國宇宙作戰(zhàn)部”。在這里，每一個戰(zhàn)士都有自己的作戰(zhàn)伙伴——“高達(dá)”。這是一種高科技的'巨大型機(jī)器人，每一臺都有獨立思考、作戰(zhàn)的能力?！案哌_(dá)”們一般高40余米，重650噸，時速994公里，有獨自的戰(zhàn)斗武器。我的“高達(dá)”名叫“虎風(fēng)”，武器是一把重50噸，長25米的光能劍。你可別小看這把劍哦，它可以把敵人一劍劈成兩半呢！呵呵！厲害吧！
三年級第八單元假如我是一名篇十三
假如我是一名服裝設(shè)計師,我會設(shè)計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會出現(xiàn)適當(dāng)?shù)臏囟鹊囊路怼?/p>
衣服的外形與運動服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按扭，下面，就由我來介紹每個按扭的用途吧。
紅色按扭是變換衣服顏色的按扭，一按這個按扭，它就可以變出你想要的顏色來，使你的心情舒服放松。橙色是變形按扭。它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了，一按變形按扭，它就會變成一張被子，讓大家舒服、暖和地度過一個香甜的美夢。黃色是溫暖按扭。冷的時候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按扭，運動的時候出汗就可以按這個按扭，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗按扭，如果在水雨天滑了一跤，衣服就會很臟，按清洗按扭呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來是藍(lán)色按扭，它是一個可以滅火的道具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按扭，如果你不小心落到水里了，一按它，就會變出一個“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。
你也許會問，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！
三年級第八單元假如我是一名篇十四
假如我是神筆馬良，我就會拿起神筆，把世界變得富裕而漂亮起來，讓人們過上幸福的生活。
我先來到農(nóng)村的學(xué)校用我的神筆，畫出一座二層小樓，讓同學(xué)們在樓里，每天都高高興興的上課。
我又來到農(nóng)民伯伯家，如果沒有電視、電飯鍋等日常生活用品的話，我會把它們一一畫出來，放在農(nóng)民伯伯的家里，好讓他樣不用上山砍柴，就成天吃上香甜可口的飯菜了。
我又來到種植蔬菜基地。再畫出一個噴藥的箱子和幾盒農(nóng)藥，把藥倒進(jìn)箱子里，噴在蔬菜上，把蟲子去掉，好讓人們吃的放心，再賣一個好價錢。
我又來到了一個大沙漠，我要畫出一棵棵小樹苗，一輛噴水車，再挖出一個個坑，澆上水，讓小樹長大，為祖國填上一片綠色。
如果，我真的是神筆馬良的話，我會讓這些成為現(xiàn)實。
三年級第八單元假如我是一名篇十五
假如我是發(fā)明家，我會發(fā)明出許多對人類有益的發(fā)明，讓人類的生活更簡單、快捷，省去許多生活中的麻煩。
衣服穿久了總會破，會臟，還變的不合身，這時就不免要掏錢買衣服了，我要發(fā)明一種特殊的衣服，首先用特殊的材料做一件衣服，再根據(jù)個人的喜好裝飾衣服，就大功告成了，這種衣服不會破，不會臟，還能自由拉伸呢。長大時，只要把衣服拉長、拉寬就行了。當(dāng)想換衣服上的圖案時，只需要把原來的圖案洗掉，再裝飾新的就可以了。
俗話說：人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓的慌。從這句話中我們可以看出食物對人的重要性，可吃飯時我們又有一些問題面臨。首先是營養(yǎng)搭配不均衡，影響了我們的健康。怎么辦呢？我要發(fā)明一種特殊的藥丸，里面有所有食物的營養(yǎng)，每頓只需吃幾粒就行了，藥丸還有多種口味，有水果味、還有甜的味呢。
假如我是發(fā)明家，我還要發(fā)明更多東西，但前提是我要好好學(xué)習(xí)，才能搞出更多發(fā)明。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種“神奇的眼鏡”這種眼鏡是我拜訪了好多位科學(xué)家，花了三個多月的時間才做好的?？茖W(xué)家要是戴上這種眼鏡，就能發(fā)現(xiàn)更多對人體有益的物質(zhì)，讓我國的科學(xué)事業(yè)更上一層樓。人們要是戴上這種眼鏡，就能看見最美好的東西。比如：母愛、友情、師生情……讓大家體會這世上最美好的東西。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種“先進(jìn)的書”這種書的第一頁，有一個“手點換書器”這個“手點換書器”十分小巧，是本書專配。只要你在上面輸入書的名字，再打開書，這書就變成你要看的書了。大家一定想知道我為什么要發(fā)明這種書了吧！我告訴大家，是因為3月份的時候，我去農(nóng)村找靈感。看見那里的小朋友，書非常少，他們多希望能夠多讀一些新書?。∵@給了我靈感，我要送給他們這些“先進(jìn)的書”讓他們有新書看，讓他們笑容時刻掛在臉上。
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一種壓縮食物。這種壓縮食物非常方便，而且只要吃一口，就可以一周不用吃東西。它還很好吃呢！小朋友要是不愛吃飯的話，就來一口我這方便、便宜、營養(yǎng)、好吃的壓縮食物吧！真的超好吃呢！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明一雙雙“神奇的鞋子”這雙“神奇的鞋子”十分美觀，還很便宜。舞者要是穿上這雙“神奇的鞋子”在跳舞的同時，這雙“神奇的鞋子”也會發(fā)出動聽的音樂。普通人要是穿上了我發(fā)明的這雙“神奇的鞋子”就能行走萬里，不知疲勞。這雙鞋子可是個高科技，有了它，相信你會更棒！
假如我是發(fā)明家，我要發(fā)明許多對人類有益的東西。為人類造福！
三年級第八單元假如我是一名篇十六
假如我是神筆馬良，我就會畫出一棟又一棟的房子，并把這些房子送給那些窮人，還會及時幫助那些有困難的人。
假如我是神筆馬良，我還要畫出一些環(huán)保機(jī)器人，專門負(fù)責(zé)管理環(huán)境衛(wèi)生工作。因為現(xiàn)在許多人缺乏環(huán)保意識，機(jī)器人一旦發(fā)現(xiàn)有人亂扔垃圾，它就會馬上前去阻止，并對其進(jìn)行教育，讓其樹立環(huán)保意識。如果遇到因為大雨或大風(fēng)而造成的小河污染、街道雜物混亂時，它們會主動去清理。
總之，假如我是神筆馬良，我會讓祖國風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
教師點評：小作者將自己變成了神筆馬良，和馬良一樣用手中的神筆，去幫助那些有困難的人，結(jié)尾表達(dá)了自己美好的心愿。繼續(xù)加油!
全南縣第二小學(xué)三年級何佳祺。
三年級第八單元假如我是一名篇十七
我雖沒有朝露的晶瑩。
也沒有寶石般的絢爛光亮。
但我相信我自己，一定會。
找準(zhǔn)自己的航向。
站在八月的門檻，上帝就只賜予大地。
炙熱的火光，田地皸裂。
留下無法愈合的傷，河水消瘦。
游魚早已葬身在漁具中央。
小草蜷縮身子，玉米干癟，滿是滄黃。
谷穗不再飽滿，張揚葉子不再張揚。
翻開農(nóng)家，用了的水。
繼續(xù)擴(kuò)張，喝過的水傳遞愛的光芒。
黃發(fā)，垂髫，一口。
就是一個希望。
生有生的幸福。
死有死的哀傷。
一位老嫗，在狹窄的幽徑上。
靦舔嘴唇，背著一桶的夢想。
蹣跚步履，跟木桶一樣搖晃。
雙目緊閉，歪斜在樹下乘涼。
我想。我不應(yīng)去那皸裂的田地。
也不去那日漸肥胖的河床。
讓小草復(fù)翠，使玉米肥胖。
讓谷穗鼓脹，使葉面伸張。
這不是我一滴水的力量。
我確定。
我要在老嫗嘴上落下。
讓她舔在嘴里，滋在心上。
重新煥發(fā)青春活力。
綻放生命光芒。
三年級第八單元假如我是一名篇十八
昨天傍晚，我看著蝙蝠在夜空來回穿梭，心中有著無限的羨慕。深夜從夢中醒來，我發(fā)現(xiàn)自己也能在空中滑翔了。哇，我是蝙蝠俠。
深夜的街道很安靜，我可以自由地浮在半空。突然，前面紅光閃動，原來警察都出動了，原來一名小偷竟然偷進(jìn)了銀行。警察已經(jīng)把他包圍住了，可是狡猾的小偷還是鉆了空子，跑到森林里。
夜晚的森林很黑，警察們一個勁地喊話，卻拿小偷沒有辦法。我在空中把這一切看得清清楚楚。我早就想玩一次警察抓小偷的游戲，現(xiàn)在我可以幫助正義的警察們了。該出手時就出手。我從天而降，一腳踢暈了小偷，拿根帶子困個結(jié)實，把他扔在警察局里。圍住森林的警察們一聽到局里傳來的訊息，馬上把包圍圈給撤了：“看來，這小偷是惡貫滿盈了，上天都懲罰他?！?/p>
深夜的大樓頂上，有個人影在晃動，似乎要跳下來。我的心臟怦怦地跳，大喊：“不要跳，不要……”可是那人影已經(jīng)跳了出來，像一塊石頭一樣往下墜。我加快了飛行的速度，把那人影橫空抱住，安穩(wěn)地降落到地面。這是穿戴整齊的年輕人，他臉色蒼白，已經(jīng)暈過去了。我下來的時候，高樓下的人們立即把我圍住，一個勁地向我道謝：“超人啊，多虧了你?！蔽艺f：“生命是寶貴的，怎么能不珍惜呢?”
年輕人的親人們把他接走了，我怕糾纏，趁他們忙亂的時候，偷偷地飛走了。
飛過一家住房的時候，我敏銳的耳朵聽到有人在喊“救命啊!救命”。仔細(xì)辨認(rèn)，我才發(fā)現(xiàn)，有人被卡在電梯里了。因為夜深人靜，還沒有人發(fā)現(xiàn)。我飛到電梯旁邊說：“你別急，我想想辦法?！?/p>
我從勞動場所拿了一把電鋸，對著電梯的橫杠鋸開了。一會兒功夫，我就把橫杠鋸斷了，讓里面的人爬出來。
天快亮了，我必須馬上回去，因為我一到白天又變回一個普通的小學(xué)生。
三年級第八單元假如我是一名篇十九
童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望；心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金鑰匙”，打開我心中那渴求的渴望---明天！明天我要當(dāng)一名語文老師。
假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺介紹自己，在第一時間里，我認(rèn)識了許多個“小朋友”！
假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進(jìn)則退，所謂“強扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時，我先會讓他們分組討論，四人一組，然后我會讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會請幾組同學(xué)上來表演，表演完后，我會和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗和經(jīng)歷過，那么你才會有成功、有收獲。
三年級第八單元假如我是一名篇二十
“哥！哥！您怎么了？您快醒醒呀！哥！”我在弟弟的呼喚中逐漸清醒了過來，看到只剩下弟弟和另外一個戰(zhàn)友正在苦戰(zhàn)著，而對方還有12個人。原來在我暈倒的過程中，敵人運用了它們的秘密武器“黑暗炮”，才把我們逼入了困境。又“轟”的一聲，那個戰(zhàn)友也犧牲了。10多個戰(zhàn)士只剩下我和弟弟兩個人了，不行！我不能讓他們我一定要為死去的戰(zhàn)友們報仇！我英勇的操縱著“虎風(fēng)”，和弟弟一起穿過敵人的槍林彈雨，把一個個敵人全消滅了。
任務(wù)完成了，但損失了10多個戰(zhàn)友，我和弟弟心中不禁反問道：“這場戰(zhàn)爭什么時候才可以結(jié)束？”
三年級第八單元假如我是一名篇二十一
假如我是神筆馬良，我會揮動自己那根神奇的畫筆，去為災(zāi)區(qū)的人民畫上一座座公寓，讓他們有一個屬于自己的家。
假如我是神筆馬良，我會揮動自己那根神奇的畫筆，給那些失去了手和腳的殘疾人們，畫上手和腳，讓他們可以自由自在的，行動不再受到約束，想干嘛就干嘛。
假如我是神筆馬良，我會揮動自己那根神奇的畫筆，畫出一汪汪清澈的湖水，再畫出一只只可愛的小動物們，讓人類和動物和平共處。
假如我是神筆馬良，我會揮動自己那根神奇的畫筆，讓小朋友擁有一雙美麗的翅膀，藍(lán)天下自由的翱翔！
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