讀后感是對(duì)自己內(nèi)心情感的一種釋放和表達(dá)，可以使我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己。如何寫一篇較為完美的讀后感需要我們先深入理解文學(xué)作品的主旨和核心思想。下面是一些獨(dú)特和見解獨(dú)到的讀后感范文，希望能給大家以啟發(fā)。
刺猬哈利讀后感篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小刺猬頭飾(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)，大灰狼頭飾1個(gè)。2、可粘貼的果子若干。3、大地毯一塊。
活動(dòng)過程：
一、開始部分1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做。
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙(腹背運(yùn)動(dòng));4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心(跳躍運(yùn)動(dòng))。
指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2―3次。6、小結(jié)老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。
三、結(jié)束部分。
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。
刺猬哈利讀后感篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察畫面，清楚講述圖意和自己的想法。
2、能理解猛撲、急忙、夸獎(jiǎng)等詞語(yǔ)。
3、懂得同伴之間遇事要互相關(guān)心幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程：
1、觀察述。
(1)出示圖一，引導(dǎo)幼兒觀察講述圖意。(用紙擋住大灰狼)“圖上有誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?大灰狼想干什么?你從哪里看出大灰狼想吃小豬?”
(2)出示圖二，引導(dǎo)幼兒清楚地講述?！鞍l(fā)生了什么事?小鳥在喊什么?大灰狼正在干什么?”
(3)理解“猛撲”一詞，教師運(yùn)用作動(dòng)作幫助幼兒理解?！斑@時(shí)候，小豬感覺怎樣?它會(huì)怎么做?”
(4)鼓勵(lì)幼兒大膽想象怎樣營(yíng)救小豬的方法?！靶∝i會(huì)不會(huì)被大灰浪吃掉?誰(shuí)會(huì)幫助小豬?用什么方法?讓我們看看小豬到底有沒有得救?”(幫助幼兒理解急忙)。
(5)同時(shí)出示圖三、圖四：“大灰浪吃掉小動(dòng)物了嗎?小動(dòng)物是怎樣幫助小豬的?最后大家在干什么?為什么說小刺猬真勇敢。?”(幫助幼兒理解夸獎(jiǎng)一詞)。
2、結(jié)伴講述，共同分享。
(1)鼓勵(lì)幼兒自由結(jié)伴講述，教師巡回聆聽，適時(shí)指導(dǎo)。
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述。
3、自主討論，大膽表現(xiàn)：
(2)幼兒自主討論后自由選擇角色進(jìn)行表演。
額外介紹：
刺猬簡(jiǎn)介。
刺猬體肥矮，爪銳利，眼小，毛短，渾身有短而密的刺，刺猬在夜間活動(dòng)，以昆蟲和蠕蟲為主要食物，一晚上能吃掉200克的蟲子，遇敵害時(shí)能將身體卷曲成球狀，將刺朝外，保護(hù)自己，剛出生兩周內(nèi)刺軟眼盲。
生物特征。
刺猬別名刺團(tuán)、猬鼠、偷瓜獾、毛刺等;是異溫動(dòng)物(heterothermic)，因?yàn)樗鼈儾荒芊€(wěn)定地調(diào)節(jié)自己的.體溫，使其保持在同一水平，所以，刺猬在冬天時(shí)有冬眠現(xiàn)象。
刺猬除肚子外全身長(zhǎng)有硬刺，當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)卷成一團(tuán)變成有刺的球，它的形態(tài)和溫順的性格非常可愛，有些品種只比手掌略大，因而現(xiàn)在有很多人將它當(dāng)寵物來(lái)養(yǎng)。
刺猬有非常長(zhǎng)的鼻子，它的觸覺與嗅覺很發(fā)達(dá)。它最喜愛的食物是螞蟻與白蟻，當(dāng)它嗅到地下的食物時(shí)，它會(huì)用爪挖出洞口，然后將它的長(zhǎng)而粘的舌頭伸進(jìn)洞內(nèi)一轉(zhuǎn)，即獲得豐盛的一餐。
刺猬住在灌木叢內(nèi)，會(huì)游泳，怕熱。刺猬在秋末開始冬眠，直到第二年春季，氣溫會(huì)暖到一定程度才醒來(lái)。刺猬喜歡打呼嚕，和人相似。
因其捕食大量有害昆蟲，故刺猬對(duì)人類來(lái)說是益獸。
在野生環(huán)境自由生存的刺猬會(huì)為公園、花園、小院清除蟲蛹、老鼠和蛇，是不用付薪水的園丁。當(dāng)然，有時(shí)難免也會(huì)偷吃一兩個(gè)果子，這只是說明它餓極了。齒36~44枚，均具尖銳齒尖，適于食蟲;受驚時(shí)，全身棘刺豎立，卷成如刺球狀，刺猬是一種長(zhǎng)不過25厘米的小型哺乳動(dòng)物，嘴尖，耳小，四肢短。雖然身單力薄，行動(dòng)遲緩，卻有一套保護(hù)自己的好本領(lǐng)。刺猬身上長(zhǎng)著粗短的棘刺，連短小的尾巴也埋藏在棘刺中。當(dāng)遇到敵人襲擊時(shí)，它的頭朝腹面彎曲，身體蜷縮成一團(tuán)，包住頭和四肢，渾身豎起鋼刺般的棘刺，宛如古戰(zhàn)場(chǎng)上的“鐵蒺藜”，使襲擊者無(wú)從下手。刺猬扒洞為窩，白天隱匿在巢內(nèi)，黃昏后才出來(lái)活動(dòng)。刺猬的嗅覺靈敏，以昆蟲和蠕蟲為食，也吃幼鳥、鳥蛋、蛙、蜥蜴等，偶爾也吃農(nóng)作物。刺猬每年4月開始婚配生育，一年一胎。初生幼仔背上的毛稀疏柔軟，但幾天后能逐漸硬化變?yōu)榧獭Ｈ攵?，進(jìn)入冬眠，要足足睡上五個(gè)月，才肯重新出來(lái)活動(dòng)。猬屬在各地都有冬眠現(xiàn)象。分布在阿拉伯、撒哈拉沙漠的沙漠猬進(jìn)行夏眠;其親緣種印度猬在斷絕糧水的飼養(yǎng)條件下能活4至6周，大耳猬在印度也有冬眠期;刺猬都有忍耐蟄伏期體溫和代謝率降低的能力，以此度過寒冷、炎熱或食物短缺的困難時(shí)期。
刺猬哈利讀后感篇三
大森林里住著小鹿、小猴、小兔和小羊，他們每天一起玩耍，尤其喜歡玩捉迷藏。有一天，一只小刺猬走過來(lái)問：“我可以加入你們嗎?”小猴不高興了，它叫嚷道：“去去去，你湊什么熱鬧!”小兔見小刺猬有點(diǎn)傷心，連忙勸說：“小猴，你讓它來(lái)吧，它一晚可以捉九只老鼠?！薄白嚼鲜笥惺裁从?，它有我跑得快嗎?它能爬上這樹嗎?你看它滿身的刺，頭卻縮在肚皮底下，一副膽小害怕的樣子?！贝蠡镆娦『锊煌?，也都不好意思啃聲了，小刺猬只好到樹旁孤獨(dú)地看著它們玩。
游戲開始了，小兔躲在草叢里，小羊躲在樹后，小猴爬到樹上，小鹿到處找它們。突然傳來(lái)小兔的一聲尖叫：“有蛇啊!”小猴、小羊、小鹿急忙來(lái)到草叢前，小兔一下竄出來(lái)，小猴見小兔滿頭大汗、氣喘吁吁，他連忙問：“蛇在哪?”話音剛落，一條大蛇來(lái)到了它們前面，嘴里滿是毒液，還發(fā)出“嘶嘶”的.叫聲?！翱炫?”小猴跑在前面，可蛇在后面緊追不放。眼看就要追上小猴了，小刺猬急中生智一口咬住蛇的尾巴，蛇痛得哇哇直叫。蛇將小刺猬緊緊卷起來(lái)，想用身體擠死小刺猬。大伙看到小刺猬拼了命的保護(hù)它們，都感動(dòng)得哭了。小刺猬圈成一個(gè)球，蛇纏得越緊就越吃痛。最后，蛇被刺死了。
大伙兒開心極了，小兔說：“小刺猬不但能捉老鼠，還能對(duì)付毒蛇，真了不起!”小猴臉紅了，不好意思地說：“對(duì)不起，小刺猬，我不該那么說你?！毙〈题瑪[擺手：“沒關(guān)系!沒關(guān)系!”從此，大家都成了小刺猬的好朋友。
刺猬哈利讀后感篇四
我今天讀了一本《勇敢的小刺猬》這篇有趣的`童話故事，叫的是一只愛交朋友的小猴子和一只膽小的刺猬，猴子瞧不起小刺猬，因?yàn)樗鼭M身大針，又小又沒腦袋，裝出一副怕事的樣子，所以猴子不喜歡它，不喜歡和它做朋友。
但我最喜歡的情節(jié)是小白兔和它們玩捉迷藏，被毒蛇嚇壞了，大家都不敢過去，只有小刺猬才敢使勁的咬蛇尾，把蛇氣瘋了，它在小刺猬身體上繞了一圈，正在蛇快速咬向刺猬的時(shí)候，脖子被刺猬的刺扎著了，穿了個(gè)細(xì)洞。它把蛇放在地上，然后用背上的刺向蛇扎上去，這時(shí)蛇的身上出現(xiàn)了無(wú)數(shù)細(xì)洞，掙扎了幾下就一下子也不動(dòng)了。這樣子，它打敗了蛇，連猴子也向小刺猬道歉。
我也做過這樣的事，有一次哥哥和我下象棋，它總是勝，我總是輸，第二天又來(lái)下棋了，我居然反敗為勝，都把哥哥拿下了，哥哥很謙虛。
這個(gè)故事讓我明白了好持的東西不一定有用，有用的東西不一定好看，不能什么事都只看表面，一定要細(xì)看多學(xué)習(xí)多謙虛，做個(gè)懂事的人。
刺猬哈利讀后感篇五
我們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都應(yīng)該微笑著對(duì)待別人，要時(shí)常能找到別人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，幫助別人不要驕傲。就像小刺猬那樣，默默的奉獻(xiàn)。做錯(cuò)事情也要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，就像小猴子那樣，勇敢的像小刺猬道歉承認(rèn)錯(cuò)誤。
同學(xué)們，來(lái)吧!讓我們多做好事，多幫助需要幫助的人，讓我們大家都來(lái)做個(gè)快樂幸福的人吧!
刺猬哈利讀后感篇六
今天我讀了《勇敢的小刺猬》的故事。這個(gè)故事的內(nèi)容是：有一天，小猴·兔子·小鹿三個(gè)小伙伴準(zhǔn)備一起玩捉迷藏，小刺猬也想?yún)⒓?，小猴嫌小刺猬長(zhǎng)的很難看，所以不帶它玩。刺猬流著眼淚悄悄的退到了一邊去。接著，小猴子他們開始捉迷藏了。當(dāng)小兔子藏在草叢里的時(shí)候，它發(fā)現(xiàn)里面有一條大蛇，小猴子丟下小兔就跑，危急時(shí)刻，小刺猬挺身而出，一口咬死了蛇，救了小兔子。
讀了這個(gè)故事，我覺的我們不可以以貌取人，覺得別人長(zhǎng)相不好看，就瞧不起別人，應(yīng)該多關(guān)注別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。
刺猬哈利讀后感篇七
今天，天氣晴朗，小動(dòng)物們都開開心心地跑出來(lái)玩兒了。
在一片綠油油的草地上，小豬正興致勃勃地拍著皮球。它拍球的速度好快呀，一分鐘能拍100下呢！不遠(yuǎn)處的小河馬正在水里慢悠悠地洗澡；小鳥見草叢邊那么熱鬧，也撲閃著翅膀飛來(lái)了，它落在小河馬的頭上唱歌，美妙的歌聲久久地在草叢里回蕩。小刺猬也聞聲趕來(lái)了，它對(duì)小豬說：“我們可以一起拍皮球嗎？”小豬晃了晃小腦袋說：“不可以的，小刺猬，這是我的新皮球，你全身都是刺，萬(wàn)一把它扎壞了怎么辦呀？”就在這時(shí)，一只大灰狼在草叢里發(fā)現(xiàn)了小豬，心里想：“我要是能吃到這白白胖胖的小豬該多好呀！”想著想著，口水就不由自主地流出來(lái)了。
過了一會(huì)兒，大灰狼瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī)，一下子向小豬撲了過去。小豬嚇得直冒冷汗，隨手扔下皮球，邊跑邊說：“你要干什么？”大灰狼兇狠地說：“我要吃了你。”小豬大聲地說：“不可以的，我的爸爸媽媽都在家里等著我呢，你要是吃了我，它們會(huì)傷心的?！闭f完小豬就飛快地向小河馬跑去。就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，小刺猬當(dāng)機(jī)立斷，縮成了一個(gè)刺球，擋在了小豬的前面。大灰狼沒注意到小刺猬，一腳就踩了上去，頓時(shí)大叫起來(lái)：“好疼呀！”它的腳底板直冒鮮血。這時(shí)，小刺猬開口說道：“大灰狼，你要是再敢欺負(fù)小豬，我就把你扎得渾身是血?！贝蠡依菄樀妙^也不回地逃走了。
大家異口同聲地說：“小刺猬，你真勇敢！”小豬又感激地說：“小刺猬，謝謝你救了我，我們一起來(lái)拍皮球吧！”小刺猬笑著說：“不客氣?！贝蠹乙黄鹋那颍銈鹘o我，我傳給你，玩得不亦樂乎。
刺猬哈利讀后感篇八
無(wú)意中看到這本書，便深深地被這個(gè)題目所吸引，所以果斷買了一本，閑暇之余細(xì)細(xì)品讀。
小說的主人公勒妮，從外表上看是一個(gè)年老丑陋的門房，然而她的內(nèi)心深處確是一片蔥蘢的綠洲，她有著常人望塵莫及的豐富學(xué)識(shí)，滿腦子裝的是哲學(xué)、古典音樂以及各種畫派。
仍記得那個(gè)日本人小津格郎在勒妮訪問他家時(shí)問的那句話：“一個(gè)讀托爾斯泰的書，聽莫扎特音樂的門房？”從他這句話中，可以讀出他對(duì)勒妮是一門房這一事實(shí)？感到難以置信。
是啊，在我們的慣性思維中，？門房是那種文化程度低，粗俗的形象，可文中的勒妮卻全然不是這樣，她是一個(gè)珍惜生活，熱愛生命的門房。從外表看，她滿身都是刺，是真正意義上堅(jiān)不可摧的堡壘；從內(nèi)在看，她不折不扣地有著和刺猬一樣的細(xì)膩，像刺猬一樣，喜歡封閉自己在無(wú)人之境，卻有著非凡的優(yōu)雅。
這個(gè)形象在芭貝里筆下如此鮮活，如此獨(dú)特，以至于觸碰了我久未被感動(dòng)的心。它撩撥著我的心弦，激勵(lì)我在優(yōu)雅的道路上前行。
女人，可以沒有傾城的容貌，可以沒有姣好的身材？，亦可以沒有顯赫的家室，但一定不能沒有充盈的內(nèi)心。
把握現(xiàn)在的每一分每一秒，一步步地攀登自己心中的珠穆朗瑪峰，使自己的每一步都成為片刻永恒！
刺猬哈利讀后感篇九
以前讀過《烏拉城堡里的秘密》就覺得艾可兒、郭果、于小魚老師，郎校長(zhǎng)是充滿著正義感的人，不論如何也不會(huì)改變，而看了《刺猬女孩艾可兒》卻讓我大吃一驚。在《刺猬女孩艾可兒》這本書中講到：會(huì)魔法的于小魚老師與邪惡的黑暗領(lǐng)主之間的斗爭(zhēng)仍在繼續(xù)著。一只花斑貓的到來(lái)徹底打亂了模范生艾可兒的生活，一夜之間她變成了一個(gè)自私的刺猬女孩，傷害了每一個(gè)關(guān)心她的人。
但是多年的同窗之情使同學(xué)們沒有拋她于不顧，大家在于小魚老師的帶領(lǐng)下，幫助艾可兒重新找回自我，又一次粉碎了黑暗領(lǐng)主的陰謀。一次次的失敗，并沒有讓躲在尼亞黑暗島上的黑暗領(lǐng)主死心，為了得到于小魚的“蓮花寶典”，這一次，他竟然盯上了女生艾可兒。這故事的開頭便交待出了黑暗領(lǐng)主的惡毒與為了目的不擇手段的程度。一天上學(xué)的路上，艾可兒收留了一只可憐的流浪貓，可是誰(shuí)萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，正是這只貓的出現(xiàn)，一件件令人不可思議的事情接連的發(fā)生，黑暗領(lǐng)主邪惡至極。艾可兒被黑暗領(lǐng)主的陰謀，變成了一個(gè)令人討厭的刺猬女孩，自私，十分的過分的對(duì)待家長(zhǎng)、同學(xué)。這個(gè)故事直接指向現(xiàn)在校園中的好學(xué)生雖然成績(jī)遙遙領(lǐng)先，但是十分自私，羞辱學(xué)生，也十分傲氣；而且一點(diǎn)也不講禮貌，對(duì)待父母，老人還進(jìn)行謾罵。這個(gè)故事的結(jié)局十分圓滿，艾可兒重拾了以前的善良，可愛。但是現(xiàn)社會(huì)中有許多好學(xué)生因成績(jī)好驕傲，自私。因而終生被人厭惡，甚至于失去了事業(yè)、家庭、朋友。所以，學(xué)習(xí)成績(jī)固然重要，但是擁有健康向上的品行以及生存技能同樣重要，只有全面發(fā)展，才會(huì)是一個(gè)真正的好學(xué)生，才值得別人信賴，喜歡！
刺猬哈利讀后感篇十
讀完了《刺猬的優(yōu)雅》，就逼著自己寫個(gè)讀后感，可幾次抬筆，幾次又放下，不知道寫什么，但還跟自己死磕，覺得你這么久除了教課書以為沒讀別的啥書，這回好不容易讀了本，不該寫點(diǎn)什么嗎？可能是自己的感觸變遲鈍了，可能是概括能力退化了，最終總結(jié)不出個(gè)所以然，我覺得自己讀個(gè)什么都想挖掘出個(gè)中心思想的毛病多半是從九年制義務(wù)教育的語(yǔ)文課里落下的。
可事實(shí)確實(shí)是我特別容易“無(wú)感”?？匆徊侩娪?，讀一本書，當(dāng)下可能某些片段會(huì)引起我輕微的共鳴，但整體結(jié)束后，卻似乎沒產(chǎn)生多強(qiáng)的回響，沒留下多深刻的印象，只求不要有“我的時(shí)間真是浪費(fèi)了”的感覺就好。我覺得自己一味逼自己總結(jié)，是為了說服自己，我花時(shí)間讀了這書是有收獲的，我讀的過程中是有思考的。但事實(shí)不一定是這樣。我期待著翻開的每一本書都給我醍醐灌頂之感，將我的精神層次瞬間提升，這很功利，也不現(xiàn)實(shí)。所以轉(zhuǎn)念一想，產(chǎn)生“無(wú)感”也實(shí)屬正常。有那么幾個(gè)視角讓我覺著新鮮，有那么一兩個(gè)片段讓我感動(dòng)，都算是收獲了。藝術(shù)在日常生活中，對(duì)于大部分人的作用，也只是為大腦提供緩沖罷了。
這本書我讀的很快，一小篇一小篇的結(jié)構(gòu)，讀起來(lái)很輕松，節(jié)奏很好。有些許片段讓我覺得挺有意思。
其中富人家的小女孩帕洛瑪，厭惡資產(chǎn)階級(jí)父母和姐姐的可恥的空虛，以及貪腐的階級(jí)觀念。她的存在就是以強(qiáng)烈的形式打擊他們，做堅(jiān)硬的抵抗。卻因圍棋而受到啟迪，改變自己的信條。“對(duì)于國(guó)際象棋，必須滅掉別人才能取勝，對(duì)于圍棋，必須構(gòu)建才能謀得生存。這是一個(gè)平衡的微妙游戲，一方面得到利益，另一方面卻不要打垮對(duì)手。歸根結(jié)底，生與死只是構(gòu)建的好與壞的結(jié)果。于是，我將停止打垮，摧毀，我會(huì)開始構(gòu)建。”
對(duì)于推門與滑門的美學(xué)比較也讓我覺得耳目一新。書中說“沒有什么比打開一扇門更丑陋的了。如果在這個(gè)門所在的房間看的話，這扇門像極了一條斷裂帶，或又像是外省的破壞空間整體感的障礙物。如果在隔壁房間里看的話，這扇門便像是形成了一個(gè)洼地。滑門，避免了障礙，美化了空間，不僅沒有改變空間的平衡，而且使空間發(fā)生了變形。當(dāng)滑門被拉開時(shí)，兩個(gè)空間相互溝通，互不冒犯。()當(dāng)滑門被關(guān)上時(shí)，每個(gè)空間又恢復(fù)完整。此種分割和匯聚都無(wú)需僭越?！弊x這段的時(shí)候，讓我產(chǎn)生一種感受，我仿佛看到開門的那個(gè)剎那，我的臉、發(fā)，我面前的空間與身后的空間，都呈現(xiàn)出類似被黑洞吸入時(shí)的拉伸扭曲感。
其他還有些片段也給我留下了特殊的印象。病重的呂西安選擇在電影院與妻子勒尼共同欣賞一部電影來(lái)做最后的告別，為了讓他們最后的共同記憶停留在幸福的感覺中。勒尼在拜訪小津先生家使用洗手間的片段也非常詼諧，在崇拜的人的面前，反復(fù)措辭，只為優(yōu)雅的表達(dá)對(duì)洗手間所在的詢問，方便后慎重的選擇沖水量，被沖水按鈕所啟動(dòng)的《安魂曲》嚇得不知所措，以為自己弄壞了小津先生家的洗手間。
刺猬哈利讀后感篇十一
我是一個(gè)書迷，暑假里我從書包拿出一本課外閱讀，從里面挑出一篇文章來(lái)看。這是一篇關(guān)于動(dòng)物的文章:一天，小作者從河邊散步，忽然發(fā)現(xiàn)了一只小刺猬，所以就把它帶回家，想讓它在家?guī)妥约鹤嚼鲜?，讀著讀著，我滿腦子在想：“小刺猬到他家會(huì)怎樣呢？是不是很害怕？”可是后面的事情讓我否決了這個(gè)想法，小刺猬很快就找到了落腳的地方，建立了新家開始了新生活，也給小作者帶了了快樂。
讀完了小刺猬，我想起了自己的事來(lái)，星期六的一個(gè)上午，我去朋友家玩。忽然，我看到一個(gè)漂亮的水缸，里面只有一只小烏龜。我靠過去把頭趴在水缸上，它立刻游得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把頭縮在殼里不敢出來(lái)，過了一會(huì)，我拿了一根漁竿在上面放了塊肉像釣魚似的放在水面。
不一會(huì)兒，烏龜?shù)呐d趣就被引出來(lái)了，我把肉從漁竿上拿下來(lái)，放在水面上，烏龜很快就把肉拿到手，津津有味地吃起來(lái)，吃完后在我的逗弄下高高興興地和我玩起來(lái)，這時(shí)我明白了一個(gè)道理，你對(duì)動(dòng)物好，他也會(huì)對(duì)你好，動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀円欢ㄒ獝圩o(hù)小動(dòng)物。
刺猬哈利讀后感篇十二
很可愛的一篇童話故事，詮釋了原生家庭父母對(duì)孩子的愛和影響，也詮釋了自己改變和周圍環(huán)境對(duì)自己的幫助，也演繹了如何救贖自己，反哺父母的成長(zhǎng)道路。
小刺猬的原生家庭就和我們現(xiàn)在的很多人一樣，每個(gè)人都有自己的原生家庭，有的原生家庭很幸福，有的原生家庭帶給自己的是傷痛，我們無(wú)法選擇，但看得出小刺猬的父母是很愛她的，他們知道自己給不了孩子溫暖的愛，但他們內(nèi)心是絕不愿意傷害自己的孩子。因?yàn)樗麄儧]有先天傳下來(lái)的愛的能力，所以他們只能努力工作，告訴小刺猬不能擁抱，但他們也不知道為什么他們就不能像其他動(dòng)物那樣擁抱，就像我們的父母一樣，不知道為什么控制不了自己的脾氣，對(duì)自己也是極其不認(rèn)可的，但沒有人教他們?cè)趺醋觥?/p>
而小刺猬總是跟別人比，覺得誰(shuí)都比她好，沒人告訴她為什么不能擁抱？她越得不到就越想要，她開始嘗試過好幾次，每次都受傷，連周圍的朋友都不明白發(fā)生了什么？慢慢地小刺猬絕望了，以為朋友們就是因?yàn)樽约翰缓貌挪焕硭?，陷入了低自尊的狀態(tài)了。很多孩子也是這樣，在父母那里受傷后，以為自己不好而封閉了自己，嘗試改變但改變不了，以為自己永遠(yuǎn)就是那個(gè)討厭的人，陷入自己否定的痛苦深淵。
但小刺猬沒有放棄，她把自己關(guān)在房間里思考很久，覺得要去尋找智慧的熊爸爸來(lái)幫助自己，走上了自己救贖的道路。
熊爸爸是一個(gè)有愛的有智慧的人，他讓小刺猬看到了希望，他提供了具體有效的方法，鼓勵(lì)小刺猬有耐心地去嘗試。
唯有愛才能救小刺猬，熊爸爸很偉大，當(dāng)小刺猬把自己的煩惱說給熊爸爸聽，熊爸爸笑呵呵的說：“好孩子，不是你的錯(cuò)，你很好，非常好，是個(gè)人見人愛的好孩子！”熊爸爸接著說：“放心吧寶貝，熊爸爸有辦法，你要相信在這個(gè)世界上，沒有什么是“愛”解決不了的，如果有，那就是給的不夠多，給多一點(diǎn)，在給多一點(diǎn)，耐心一點(diǎn)，在耐心一點(diǎn)，只要“愛”足夠多，只要一直堅(jiān)持，一切問題都不是問題，辦法總比困難多，相信熊爸爸的話，愛可以化解一切！”
熊爸爸的積極樂觀的心態(tài)給了小刺猬溫暖和力量，小刺猬開始嘗試跟小烏龜擁抱，大螃蟹想辦法幫小刺猬燙頭發(fā)，小動(dòng)物們幫小刺猬的刺上插上了水果，這樣小刺猬終于可以和所有小朋友擁抱了，她還想回家去幫爸媽燙發(fā)，這就是愛與幸福講的學(xué)習(xí)愛、感受愛、傳播愛、成為愛，然后反哺父母，成為家庭中第一個(gè)改變的人，引領(lǐng)家庭走向越來(lái)越幸福的路。
祝福小刺猬！祝福小刺猬一家越來(lái)越幸福！
刺猬哈利讀后感篇十三
寒假是讀課外書的好時(shí)期，我到新華書店買了幾本書，如《夢(mèng)神老師不可思議》、《莫莉的假期》等，這些書我都已經(jīng)讀過了，但令我印象最深的是《“刺猬女孩”艾可兒》。
這本書主要講述了這樣一個(gè)故事：一天放學(xué)的路上，艾可兒收留了一只可憐的流浪貓，自從她收留了這只貓，一件件令人不可思議的事情接連發(fā)生了。艾可兒從一個(gè)可愛的女孩、優(yōu)秀的模范生變成了一個(gè)令人討厭的”刺猬女孩”，她自私、乖戾，經(jīng)常和老師同學(xué)大吵大鬧；和父母頂嘴，稍有不順心，就嚷著離家出走，使大家傷透了心。但是，六年的同窗之情使同學(xué)們沒有拋棄她，他們發(fā)現(xiàn)是黑暗領(lǐng)主通過那只貓控制了艾可兒，于是在于小魚老師的帶領(lǐng)下，大家?guī)椭蓛赫一亓藦那暗乃?，再一次粉碎了黑暗領(lǐng)主的陰謀。這個(gè)故事讓我明白了生活中要學(xué)會(huì)抵制誘惑。這只“貓”就是我們身邊的種種誘惑，一旦我們精神不堅(jiān)定，抵制不住時(shí)，就會(huì)慢慢變“壞”。例如，我們中有些人迷上了看電視、網(wǎng)絡(luò)游戲，耽誤了學(xué)習(xí)；有些人貪吃零食，影響了健康；有些人亂發(fā)脾氣，疏遠(yuǎn)了同學(xué)；有些人任性胡鬧，傷害了親人等等，每個(gè)人都可能發(fā)生過類似的事情。如果我們不能自覺地抵制種種誘惑，也會(huì)像艾可兒一樣成為人見人厭的“刺猬女孩”。只有知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，并且抵制住錯(cuò)誤的誘惑，我們才能健康地成長(zhǎng)！我喜歡這本書的另一個(gè)原因是：作者滿濤用生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻表現(xiàn)人物。比如：“他咳嗽一聲，更好似一聲陰云籠罩”，“她說完又露出天使般的笑容”。
他還使用了很多成語(yǔ)，比如，眉飛色舞、滔滔不絕等。正是這樣豐富的語(yǔ)言，使這本書非常生動(dòng)精彩，我在閱讀時(shí)不知不覺就能體會(huì)書中蘊(yùn)含的深刻道理?？磥?lái)，一本受人歡迎的好書既要能教會(huì)人生活的道理，還要有很好的文采??！
刺猬哈利讀后感篇十四
小刺猬不知道栽在花盆里的是仙人球，為此鬧了一場(chǎng)笑話。后來(lái)，小刺猬知道了它是仙人球，并且了解到了一些關(guān)于仙人球的小知識(shí)：仙人球那圓圓的身體是莖，尖尖的刺是葉。它的老家在熱帶、亞熱帶沙漠里?？赡苣銈儠?huì)問仙人球?yàn)槭裁磿?huì)長(zhǎng)那么大，那是因?yàn)樗谏衬餅榱松钕氯?，仙人球就要在身體里儲(chǔ)存足夠的水分，它們的莖就漸漸變成了肉質(zhì)莖。還有，仙人球的刺長(zhǎng)那么小是因?yàn)樗４骟w內(nèi)的水分，減少葉面的水分蒸發(fā)，所以它們的葉子就變成像尖尖的刺一樣啦。
讀了這個(gè)故事，我明白了：看一件事物不能光看表面，而要看清它的實(shí)質(zhì)。外質(zhì)像的東西不一定就是同一種東西。所以我們平時(shí)要多多善于觀察、善于思考，然后才能下結(jié)論，而且生活中處處有學(xué)問，我們要做個(gè)有心人。
刺猬哈利讀后感篇十五
在森林里，小刺猬是最膽小的一只動(dòng)物，連一片葉子掉在地上，他都要嚇一大跳，所以小猴子最看不起他。
一天，小猴子和小兔和小鹿在路上玩兒，小刺猬在旁邊看著，其實(shí)她很想玩，小兔子小鹿對(duì)小猴子說:“小猴子讓小刺猬也參加吧！”小猴子卻說:“我才不讓他參加呢！”小兔子和小鹿沒有辦法，只好和小猴子一起玩。
忽然一只毒蛇像小猴子，向他們沖去，小猴子他們逃跑了，毒蛇把小刺猬圈突然小刺猬的刺豎起來(lái)，把毒蛇刺死了，大家知道了這件事后，就開始夸小刺猬勇敢。
這個(gè)故事告訴我們:在日常生活中，一定要勇敢起來(lái)。
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