每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇一
詩本身就是一個(gè)奇跡，包羅萬象，千姿百態(tài)。而詩的意象則是這奇跡中的另一個(gè)璀璨，縱使細(xì)水一滴，卻也纏綿深遠(yuǎn)，詩在歷史中涌現(xiàn)，也被歷史銘記，意象在詩中涌現(xiàn)，也被待奉為永恒。沿襲著歷史的滄桑，詩的變故，意象的永恒，我翻山越嶺，踏雪卻無法找到那一清香之源的匿處，我飽經(jīng)風(fēng)霜，卻無法一睹片野梅花的芳香，我看慣了百花爭艷的春天，卻尋不到高傲的梅花，你的情調(diào)、你的景致、你的意蘊(yùn)是否又是在那字里行間中透悟的呢？
落花，似乎總是令人凄婉、惆悵，那也許會(huì)不經(jīng)意讓冬季黯然失色。我走近那枯枝敗葉處，卻不曾想到凋零的痛苦，只因有那“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的絕唱。
落花，似乎總是令人悲觀、消極，那時(shí)常會(huì)不經(jīng)意間催人淚下。陸游悠閑的走去，卻不曾感嘆昔日的高傲，今日的低微，只把“零落成泥碾作塵，只有香如故“信手拈來。
落花總有幾份心緒，縱使日升月沉，草木枯榮，也未見凋零，因?yàn)槟锹浠ㄔ缫寻殡S著歷史走向了未來。
春天永遠(yuǎn)是花的國度，一切都是顯得生機(jī)盈然，瀟灑脫俗，似乎不是所有人都沉醉于春色。春天確實(shí)是花的海洋，卻無法造就花的圣潔；它有著花的自然美，卻無法施予花的人性美；它有著無數(shù)人夢寐以求的仙境，卻無法裝點(diǎn)生命的靈動(dòng)。
冬日，永遠(yuǎn)是梅的靈魂，孤寂冷清卻顯得高傲圣潔，銷人斷腸，似乎唯有臨寒的梅才能唱出生命的真諦、心靈的寬度、靈魂的深度，花的靈性也許才能永恒，花的圣潔也許才能不朽。于天寒地凍中，只把”墻角數(shù)枝梅，臨寒獨(dú)自開。遙知不是雪，唯有暗香來”輕輕的吟唱。
梅花以其“臨寒獨(dú)自開”的意象早已貫名于世，梅花有三弄，卻也有數(shù)不清的調(diào)。有多少花朵能在厄運(yùn)的環(huán)境中為后人開啟迷茫的前路呢？然而，一枝枝梅花隱現(xiàn)著春季，嚴(yán)寒之后卻不再有花開花落的循環(huán)的“美麗”。風(fēng)雨之后，有彩虹；天空凈化之后，云來做伴；海洶涌起來，有浪為歡，一切都是那樣耐人尋味，發(fā)人深思，然而，梅花在那天報(bào)春之后卻唯有鏗鏘美名，在那斗轉(zhuǎn)星移，?？菔癄€之際，卻只有吟唱“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到……待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑”的精妙之句。
詩中永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)有說不盡的梅花，更無法啟及那調(diào)的奧秘，唯有輕輕的一嘆。意象也許永遠(yuǎn)落透在字里行間，細(xì)膩的情感也許只有寄托意象才能表現(xiàn)得淋漓盡致。
雪是冬的意象，柳是春風(fēng)的意象，蟬是深秋的意象，梅是寒的意象……毋庸置疑，纏綿的深意終究寄予意象，只因那意象之調(diào)連綿不絕。在那詩的海洋中，意象于你心中又在何吟唱呢？
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇二
學(xué)文學(xué)的人經(jīng)常把"詩意"掛在嘴邊，又說："現(xiàn)代都市的鋼筋水泥毫無詩意可言。"但偶然在鄉(xiāng)下的一次經(jīng)歷，卻讓我感到詩意無處不在。
還是在去年寒假，爸爸讓我在鄉(xiāng)下待著，美名其曰"體驗(yàn)生活"，我只好在鄉(xiāng)下，每天除了做作業(yè)就是看電視，十分無聊。
有一天，我在做作業(yè)的疲勞后又感到無事可做，邊走了出去，靠在窗子前，無意間向窗子外看了一眼，由于是2樓，風(fēng)景這邊獨(dú)好。我震驚了：因?yàn)橐咽前?，所以夕陽的光輝便不像中午那樣，刺得人眼睛痛，而是像歪著紅撲撲臉蛋的孩童一樣，紅的可愛，溫暖。綠色的湖水在夕陽的印照下，竟有些泛著幽藍(lán)，顯得來到了另一個(gè)世界。遠(yuǎn)處，幾棵蒼勁的松樹屹立在半黑的天際，顯得意境深遠(yuǎn)。
恰巧，一陣風(fēng)吹來，我覺得十分清爽，深吸了一口氣，只覺得心中的煩惱和疲憊全都一掃而光，十分愜意。
這時(shí)，太陽已經(jīng)落下去了一大半了，這里的太陽，又不同于三亞的落日，更增添了幾分溫柔，使人的心中充盈著美好。我頓時(shí)感到此情此景就充滿了詩意。
誰說現(xiàn)實(shí)生活中就沒有詩意？我認(rèn)為，只要懷有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心，即使美的事物旁邊的環(huán)境很簡陋，你有了這種發(fā)現(xiàn)美，的精神，你只會(huì)見到美的景象，而不是只有丑陋的事物。
只要我們善于發(fā)現(xiàn)，善于享受，那么我們也可以過像古人一樣"采菊東籬下，悠然見南山。"的詩意生活！
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇三
“一花一木一世界，一晚一人一夢鄉(xiāng)?！?/p>
夜深人定，萬籟俱寂。紗窗外，燈火闌珊，若隱若現(xiàn)；屋宇內(nèi)，溫馨燈盞，暖光四散。多少個(gè)這樣的夜晚，薄衾覆身，舒枕扶首。我手捧詩書，竊喜碩師名人與游；因寄所托，痛享詩意淋漓。又是多少個(gè)這樣的夜晚，我拍手稱善，欣賞著文人的天馬行空，另辟蹊徑；沉浸于文人的情深意切，慷慨激昂。正是在無數(shù)個(gè)這樣的夜晚，伴隨著情感共鳴，陶醉在詩意夢鄉(xiāng)，追尋那詩人情跡。
情行其路，融人肺腑。詩意入夢，身臨其境。
眷戀之路：山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。
玉盤高掛，月華如練。小河積水空明，細(xì)流潺潺。白裳素紗，衣袂飄飄，綠云輕飏，膚色如霜，宛若仙子。她縵立岸邊，凝眸遠(yuǎn)視，似有所牽掛，有所期待。她輕聲吟詠道：“青青子衿，悠悠我心，縱我不往，子寧不嗣音？”我不禁嘆焉：“一日不見，如三秋兮。蓋世間女子情思，莫甚于此。”
忠貞之路：斯人若彩虹，遇上方知有。
地生連理枝，天飛比翼鳥，物猶如此，人何以堪？卓文君潸潸然，向司馬相如傾訴衷腸：“皚如山上雪，皎若云間月，聞君有兩意，故來相決絕?！鄙圃账寡?，情當(dāng)純凈如雪，皎潔若月，何可相背離？文君再泣：“愿得一人心，白手不分離?！毕嗳鐜仔星鍦I：“琴瑟應(yīng)和鳴，我當(dāng)不負(fù)卿?！?/p>
愛國之路：何方圜之能周兮？夫孰異道而相安？
屈原捶胸頓足，萬般無奈，太息痛恨曰：“主上昏庸，奸佞當(dāng)?shù)溃嚯m死不足以為恨，唯哀民生之多艱！”我上前曰：“久仰屈子大名，知君有非凡之能，青云之志，何不另尋出路，再訪名主，以展抱負(fù)，匡扶社稷？”屈子仰天嘆曰：“伏清白以死直兮，固前圣之所厚?！毖粤T徑投汨羅江，我大慟曰：“古今愛國情深至此者，千載誰堪屈子乎？”
奮發(fā)之路：愿償年少淚，猶趁未老時(shí)。
何以飄零去，何以少團(tuán)欒，何以別離久，何以不得安。子安前往交趾看望父親，我于途中送別，一路上，潦盡潭清，煙凝山紫，落霞孤鶩，秋水長天，不免悲涼。子安少時(shí)及第，后死罪幸免，遇赦革職。子安嗟嘆：“無路請纓，楊意不逢?！敝疗缏罚已裕骸按艘粍e，或經(jīng)年不見，望君珍重，君亦應(yīng)如君言：‘窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！毖弁麚P(yáng)塵，漸行漸遠(yuǎn)，不覺熱淚闌干。
豪情之路：長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓。
夢會(huì)李白，共入蜀道，見聞悲鳥哀號(hào) ，子規(guī)啼月，絕壁枯松，瀑流飛湍。太白嘆曰：“形勝之地，匪親勿居，斯言是已”。而后匏樽相屬，太白賦詩云：“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月?！崩^而暢談桑梓，望月思鄉(xiāng)。又?jǐn)y游于桃花潭，臨別贈(zèng)言：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！北M興共眠，太白醒后，述夢天姥山，嗔言：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！”善哉斯人，曠然豁達(dá)，意切情真。
人間紛繁，世故百態(tài)。何以能有出水芙蓉之性情、奮發(fā)入世之態(tài)度？是以有詩，而后備受靈魂之洗滌，精神之升華。故夫重情重義，忠貞不二，熱愛家國，圖強(qiáng)奮發(fā)，豁達(dá)豪情，又豈不儼然化為我之情路，坦蕩而行乎？
“一詩一詞一心路，一志一情一乾坤?！?/p>
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇四
醉滿傷，自思量。孤影弄輕漿，獨(dú)篙映水央，歸舟故里憶羅裳。風(fēng)輕揚(yáng)，惜流芳。輕嘆墨意惘，微吟書情香，千年詩懷共語長。
當(dāng)那一篙詩情漸遠(yuǎn)，便棹舟于泛黃的宣紙間，挽留，那一篙獨(dú)去的詩情。
穿越滄桑輪回的印記，重溫靈動(dòng)文字間柔美曠雅的情懷，有一種感動(dòng)如詩情畫意般朦朧，幾行文字里，承載多少江亭送別淚濕羅裳的悠悠離淚，而卻笑吟于望穿秋水的等待。流露幾許月下只影回眸黯傷的縷縷相思，而卻寄懷于皓月流空的坦然。寄托幾盞花容傷淚兩地相思的綿綿思愁，而卻甘愿于為伊落顏的憔悴。一篙詩情獨(dú)去，徒留蒼白無力的呻吟·······
對瀟瀟暮雨灑江天，洗去千年的晦澀，讓沉淀于歲月中的詩意潤洗心田，遙望楊柳岸邊，送別離情纏綿，雖離別的序曲黯添一縷愁緒，但兩地千里的思念，早已在詩意的情懷里演繹著一場完美的幸福。
也許，只有在詩意的天空下，才會(huì)有在蘭舟催發(fā)之際，執(zhí)手相看淚眼的深情別離，在院鎖清秋之時(shí)，淡妝獨(dú)倚朱紅的執(zhí)著等待，在簾卷清霜之后，都緣自有離恨的最斷人腸。
而今日的塵世喧囂，早已將那一篙詩情埋葬于污濯泥穢之中，我們脆弱的精神世界早已被欲望權(quán)勢榨干了詩意的汁液，貧瘠而毫無生命力，干癟枯槁的軀體，在凡塵里如行尸走肉般，早已失掉生命最靈動(dòng)的色彩！都市的糜華掩飾不住內(nèi)心的冷寂，在寂寞無聲的世界里，常常被寂靜所驚醒，于是人們學(xué)會(huì)了偽裝，用冷漠麻木的表情來掩飾空虛、沒有生命里的靈魂。！
千年的距離，暗淡了一段傳奇文學(xué)的光輝，那回轉(zhuǎn)于天地間的蕩氣，需多少曠雅的情致所承載，那秀筆生風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，又承載多少情深意切的呼喚，那意在神余的極致，又蘊(yùn)含多少靈動(dòng)的生命力？
徜徉于詩意的浩海，一棹蘭漿，便能激起澎湃的詩情，融盡生離死別的悲壯，唱盡亙古不變的癡情，天地悠悠，逝水東流，淘盡千年的孤寂，留得一縷芬芳的墨香長存于浩渺的天地間！撐一支長篙，娓娓棹舟于碧水斜暉中，追尋獨(dú)去的詩情，用千年筆墨的芬芳來伴奏青春的序曲，給干癟的靈魂融入靈動(dòng)的色彩。
挽留，那一篙娓別的詩情，沉醉，那千年孤寂的墨魂！
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇五
窗外，下著雨，刮著風(fēng)，斜斜密密的雨絲無邊無際的織著，象一簾珍珠隔斷了窗內(nèi)與窗外的聯(lián)系。癡迷時(shí)，思緒也漂浮不定。
盛唐時(shí)王維吟出渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。只這一句便打動(dòng)了初春時(shí)節(jié)的微雨，它似乎也在吟誦勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。
經(jīng)過安史之亂的浩劫，杜甫已經(jīng)沒有了盛唐詩人的輕松自然，他在雨腳如麻未斷絕的情況下高吟安得廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏抒發(fā)了憂國憂民的情懷，風(fēng)雨也被他吾廬獨(dú)破受凍死亦足的胸襟震撼了，他拄杖悲歌的形象就定格在那個(gè)風(fēng)雨之夜，留在我們今天所看到的畫像里。
北宋，高樓，秦觀，獨(dú)坐，悵然若失，隨筆寫下自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁的句子，抒寫義冢哀婉凄麗的情感，道破了一種難以言說的心境。一致今天人們看到淅淅瀝瀝的雨就不免想起這闕詞。
南宋，陸游在風(fēng)雨之夜輾轉(zhuǎn)難眠，寫下夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來的詩句。他一生都在為抵抗外族侵略，收復(fù)失地而奮斗。留下近萬首詩詞都不曾離開這個(gè)主題。風(fēng)雨也被他的悲憤感染，融入民族氣節(jié)與歷史責(zé)任感。
清末，號(hào)稱鑒湖女俠的革命家秋瑾，被清政府逮捕后，雖受盡酷刑，仍堅(jiān)強(qiáng)不屈。在生命進(jìn)入倒計(jì)時(shí)時(shí)仍高吟秋風(fēng)秋雨愁煞人。她的豪邁剛烈足以使山河悲痛。
中華民族就在這變換著的風(fēng)雨中摸索前進(jìn)著，感慨著，犧牲著……風(fēng)雨以其特有的深沉博大，包容了古往今來一切人的悲歌與豪情，以及無數(shù)動(dòng)人的故事。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇六
清晨，鳥兒們清翠的歌聲把田園喚醒。太陽公公用無數(shù)耀眼的金光為田園梳妝打扮，讓田園的臉龐更加秀麗。
秋姑娘好像把顏料打翻了，讓人間更加五彩繽紛。每到秋后，那楓樹一樹一樹地紅起來，紅得很耐看。那時(shí)玉米也吐著紅艷艷或綠晶晶的穗，蘋果樹上的蘋果漲著紅彤彤的臉，沉甸甸地壓著枝頭，紫葡萄像一顆顆晶瑩剔透的紫水晶。摘一顆放在嘴里，一股酸甜的汁水直沁肺腑，別提有多好吃了。
九月份，惹人喜愛的石榴成熟了，一個(gè)個(gè)石榴紅撲撲的，咧著嘴開心地笑，剝開皮，里面是一粒粒紅寶石，爭先恐后地閃耀著耀眼的光芒。
田園里的柿子也不甘示弱，一個(gè)個(gè)精致、小巧的紅燈籠掛在枝頭，咬一口，一股甜甜果汁流入口中，令人久久不能忘懷的美味。
在這里自然少不了蔬菜，綠油油小白菜散發(fā)出一種清新的菜香味，火紅的辣椒倒掛枝頭，地下長的胡蘿卜從地里拔出來散發(fā)著泥土的芳香，像一只從地里鉆出來的綠尾巴紅公雞一樣漂亮。
這里還散發(fā)著一股桂花香，一朵桂花雖然小，但一簇桂花的香味可以香飄十里，整個(gè)田園都沉浸在花的清香中。
我深深地陶醉在這田園詩情中，田園中的每一處都織成了充滿詩情畫意的畫卷，讓人流連忘返，美麗的田園！
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇七
古詩是古人留給我們的文學(xué)財(cái)富，古詩是古人與我們隔空千年的對話。從孩提時(shí)呀呀學(xué)語，古詩就種進(jìn)了我的心里。
上了小學(xué)之后，從一年級簡簡單單的《詠鵝》一直到四年級的《墨梅》學(xué)詩的這條路途非常艱辛，我一次次的跌倒，但張老師每一次動(dòng)情的誦讀與解釋都會(huì)把我扶起拉著我的手慢慢地走。
古詩就像一個(gè)智能百度和我講著一個(gè)又一個(gè)故事，當(dāng)我讀到白毛浮綠水，紅掌撥清波時(shí)，我仿佛看到七歲的駱賓王站在池塘邊看白鵝嬉戲的場景；桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情我感嘆李白與汪倫之間的情真意切；孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪我好像又和媽媽重游桂林，看見那漓江上一舟一翁一鸕鶿的垂釣；每年春風(fēng)拂面的時(shí)候，天空上就會(huì)飛起各種各樣的風(fēng)箏，我也會(huì)情不自禁的說出那句兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶；春節(jié)時(shí)我?guī)椭鵂敔斈棠谈鼡Q年簽和對聯(lián)時(shí)，我有會(huì)想到那句千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符古詩就這樣悄悄地融入到了我的生活中。
當(dāng)我第一次在老師的帶領(lǐng)和幫助下，也鼓起勇氣寫了一首小詩《風(fēng)箏》，那感覺美妙極了，幾句簡單的話語便可以表達(dá)出很多東西，我又開始了現(xiàn)代詩歌的學(xué)習(xí)和積累，冰心、艾青、余光中一種新的體會(huì)和感受從心里蔓延開。
無論是古詩還是現(xiàn)代詩都有相同的詩情在它們的里面，而就是這樣的詩情豐富了我的內(nèi)心，豐富了我生活。
我期待每一次隔空千年與古人的對話，我沉醉于現(xiàn)代詩歌的賞析和創(chuàng)作中。我愛詩歌，我愛詩情。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇八
曉月正悄然褪去，西塘這座位于杭嘉湖平原的小鎮(zhèn)漸漸蘇醒。一絲淡淡的曙光照進(jìn)幽深的宅弄里，穿過一條條不到一米的石屏，一個(gè)喧鬧的小鎮(zhèn)躍入眼簾。
在水鄉(xiāng)橋自然是多的，但大大小小二十多座都各有典故卻不多見。漫步橋上，只見橋兩側(cè)的欄桿還不及腰，但又非常精致，每根柱子上都刻有花紋。人們聽著導(dǎo)游把一個(gè)個(gè)傳說娓娓道來，欣賞著美麗的小鎮(zhèn)全景，真是一種享受。
西塘最別致的風(fēng)景要數(shù)煙雨長廊。踏著一級級石梯來到沿河的廊棚中，仿佛置身于歡騰的旋渦。棚頂被一根根又高又粗的木柱支撐著，柱子上的蟠龍花案雅致出色。路不寬，一般也只有兩三米，但總長卻有兩千多米。長廊既可遮陽又可避雨，還是西塘重要的商業(yè)步行街。各種零食點(diǎn)心、琴棋書畫、精致的飾品、富有江南水鄉(xiāng)特色的印染小裙小帽……應(yīng)有盡有。如果你累了，坐在一旁的長椅上一邊休息，一邊賞景：縷縷柔和的陽光透過薄霧灑在河面上，幾棵柔柳的細(xì)枝垂在河邊，枝條綻出片片綠芽，倒映在清凌凌的水中的倒影悠悠地?fù)u曳著，不時(shí)有小舟從河上劃過，隨著那櫓聲傳來，水暈便一圈一圈地蕩漾開去……
夕陽西下，太陽的余暉映在小河上，紅的、黃的、紫的……沿河的酒家華燈初上，廊棚里擺滿了桌椅。人們坐在桌前，來一碟野菜、一盤田螺、一壺酒……享受著燭光晚餐，欣賞著夜月美景，別有一番情趣。
來到西塘，乘船夜游江南水鄉(xiāng)可是不能錯(cuò)過的。登上小舟，伴著“小城故事”的優(yōu)美旋律晃晃悠悠地前行，河水隨著晚風(fēng)不停地浮動(dòng)著，一串串紅燈籠也跟著跳舞，宛如蜿蜒飛舞的火龍。這一切的一切都給寧靜的小河帶來無限的生趣。仰望天空，稀稀疏疏的星星鑲嵌在深睡著藍(lán)天上，一輪皎月在給我講述著嫦娥奔月的故事……
多美的江南水鄉(xiāng)西塘呀，弄醉了，橋醉了，水醉了，廊棚醉了，我靜靜地回味著月色的清輝，細(xì)細(xì)地聆聽河水的音籟，也醉了……
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇九
落花人獨(dú)立，微雨燕雙飛。獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后。落絮無聲春墮淚，行云有影月含羞。
——題記
自然，給人以美感；詩人，傳其于筆端?？侦`的自然孕育了靈性的詩人，梅蘭竹菊，造就了詩人飄逸的性情，面對日月星辰，詩人則不禁吟詠滄海之博大，而慨嘆人生之綿渺。
草長一春，人生一世，花落水流紅，歲月難再重?！笆朗露倘绱簤?，人情薄似秋云”，詩人歷經(jīng)辛酸后，往往選擇放縱自己，寄情于山水，過那種“林泉隱居誰到此，有客清風(fēng)至”的日子，享受“松風(fēng)吹解帶，山月照彈琴”的情趣，逐漸打開心扉，融入自然，物我合一，不知何者為我，何者為物，怡然自得矣！
詩人用心融入自然，情思系于自然，當(dāng)嬌妍的飛花掠過眼前，嗚嗚的簫聲飄過耳畔，纖纖的小雨打在荷邊，淡淡的馨香沁入心間，他再也無法淡然，優(yōu)美的詩句行云流水般瀉于筆尖。
自然，依然默默無言，但詩人，已非復(fù)從前，也許，只有自然，才是詩人心靈的歸宿，藝術(shù)的源泉。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十
大千世界中，什么才能觸動(dòng)我的心靈呢？為這，我尋尋覓覓，到沉舟側(cè)畔看千帆競過，去病樹前頭等萬木齊發(fā)。終于，那日我在燈火闌珊處覓得了你：詩情。
詩情是杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的愁緒。戰(zhàn)火紛飛中，詩人道出了普天下戰(zhàn)士的心聲，訴出難歸之人的愁情，每當(dāng)我讀起這兩句，總感覺像喝了一杯咖啡，淡淡的苦澀縈繞心頭揮之不去。
詩情是李白“但使主人能醉客，不知何處是他鄉(xiāng)”的豪邁。詩人在剪不斷、理還亂的鄉(xiāng)愁中遇到了盛情款待自己的主人，于是，他把濃濃的鄉(xiāng)愁化作帶著濃郁的郁金香味的美酒，開懷暢飲。讀到這，我仿佛也喝了蘭陵美酒，與詩人一起“舉杯邀明月，對影成三人”。
詩情是王勃“海內(nèi)存知己，天涯如比鄰”的勸慰。在歧路，詩人把滿懷的離愁都換作對朋友的勸慰，他讓我體味到什么是樂觀，讓我感到一種被呵護(hù)的溫情和幸福，這種幸福像一束亮光，直透心底。
詩情是李煜“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的亡國愁。每當(dāng)我讀這句詩，仿佛看到他遲緩的身影、緊鎖的愁眉、默默的淚水，我的心變得格外沉重。李煜啊，我為你那滿懷的詩情卻永遠(yuǎn)惆悵而落淚。
詩情是亙古未消的靈魂，是動(dòng)人心弦的旋律，是不變的思念，是永遠(yuǎn)的惆悵。
千古詩情啊，你是如此觸動(dòng)我的心靈，又怎能讓我遺忘？
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十一
荷花，不比“一卉能熏一室香”的芬芳茉莉，不抵“花影妖嬈各占春”的嫵媚杏花，也不像“可曾沾雨露，不改向陽心”的燦爛向日葵。但是，它蘊(yùn)含的詩情讓我為之動(dòng)容。
一泓碧綠的水面上，荷花星羅棋布，妙齡少女般亭亭玉立。粉荷垂露，盈盈欲滴；白荷帶雨，皎皎無暇。怒放的，嫩蕊搖黃；含苞的，欲綻還羞。綠蓋疊翠，青盤滾珠，與漣漪陣陣的碧水相映成趣。這莫不是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”中的風(fēng)景？
只是美麗還不足已吸引我?！靶迈r靚妝，艷溢香融，羞殺蕊珠宮女”的杏花比它美，“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的海棠花也比它美。可是，它們只不過是繡花枕頭，沒有荷花骨子里的那種精神。
一次，不覺間經(jīng)過一個(gè)水差不多已經(jīng)枯干且滿是淤泥的池塘，我加快步伐走近，卻發(fā)現(xiàn)池塘里竟盛開著幾朵荷花。雖然葉和莖上滿是泥沙，但它們依然那么高傲，那么可愛。周圍的狼藉絲毫掩不住它們卓越的風(fēng)姿。我從心底里為它們“悲哀”：別的花大都生長在肥沃的土地上、溫暖的陽光下，而此時(shí)的它們，境遇實(shí)在悲慘。但是，我不禁為它們高興：這一道亮麗的風(fēng)景不正印證了那“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔嗎！
如果你認(rèn)為這些外在的東西很花哨，那么就請看荷花落到實(shí)處的可愛：美麗的花瓣謝去后，那清香的蓮子和甘甜的蓮藕就該“登場”了。一個(gè)個(gè)睡在蓮蓬里的胖胖的蓮子被剝出來，經(jīng)過處理，變成了一道道可口的佳肴。而那鮮嫩的藕，雖然長久不見陽光，但清洗出來卻光亮、潔白。原來，荷花不僅養(yǎng)眼，還養(yǎng)身、養(yǎng)神呢！
“雨后桃花作片飛”的美景讓我陶醉，“玉簫吹徹北樓寒，野月崢嶸動(dòng)萬山”的梅花令人欽佩，可我卻獨(dú)愛那別樣詩情的荷花。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十二
清晨，一絲陽光進(jìn)窗戶，房間紅得發(fā)亮，鳥兒們清脆的歌聲把我從夢中叫醒。我站在窗臺(tái)前，眺望田野，又是嶄新的一天。
我迫不及待地想出去一探究竟，陽光的金暉揭開了田野神秘的面紗，霧色茫茫，我隱隱約約望見樹木的蹤影和高粱，仿佛是人間仙境。
我?guī)е业拿妹脕淼洁l(xiāng)村田野，田野里還空無一人，因?yàn)樽蛲韯傁铝艘粓鲇辏F(xiàn)在空氣清爽，一陣風(fēng)吹過，樹枝微微顫抖，樹葉緩緩飄落，你們快瞧！油菜花兒們穿上了美麗的連衣黃裙，排著整齊的隊(duì)伍，好像是要準(zhǔn)備出門旅行......
過了一會(huì)兒，云霧消散了，萬里無云，田野的高粱和玉米都看得一清二楚，太陽公公露出了笑臉回到了天空中，顯得如此美麗無比?，F(xiàn)在是秋天了，滿地金黃，也不知道秋姐姐是怎么調(diào)畫出這金色的海洋，秋高氣爽！
菜園里也收獲滿滿了！西紅柿笑紅了臉，黃瓜笑彎了腰，花菜躺平了身子，白菜笑盈盈地站在那兒....我吸了一口清新空氣，聞到鮮嫩蔬菜味道，我現(xiàn)在才知道，原來大自然這么美麗！
我愛田野詩情，更愛我的家鄉(xiāng)！
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十三
夜闌人靜時(shí)，寂寂無人處，總有一個(gè)聲音在低語：我為什么向往唐朝？在思索了半天后，潺潺的心靈之水送來了答案：因?yàn)樘瞥飾又傥兜奶圃娗?。那一段情牽引著我的心，使我隨著風(fēng)來到了唐朝。
在唐朝，我與李白一道且放白鹿青崖間，須行即騎訪名山。我可以與他并肩闖天下，學(xué)詩學(xué)道，任劍闖逍遙。每日。我與他高吟“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的豪放詩句。我與他花間獨(dú)酌，與月影下舞劍。
進(jìn)入這個(gè)美麗的世界，我還感受到了生活的美好。在風(fēng)和日暖的春日，我還看見烏云受到陽關(guān)的接吻后變成天上的鮮花，便不再擁被于床，起來體驗(yàn)“燕草如碧絲”的美景，擁有“雨中春樹萬人家”的快樂；在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見老杜招手，舉杯邀月，太白瀟瀟灑灑地走出來，讓我與他一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。
慢慢的，我開始體味詩的意境。我感嘆李白“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的氣節(jié)，與岑參一起分擔(dān)“火山五月行人少，看君馬去疾如鳥”的悵惘，與劉禹錫共同感慨“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬千春”的變更，與陶淵明共享“采菊東籬下，悠然見南山”的悠閑，與王勃共悟“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的真摯友情，與李白共感“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的鄉(xiāng)情。
春天時(shí)，賞玩“燕草如碧絲，琴桑低綠枝”的勝境；夏天時(shí)，感受“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”的超然；秋天時(shí)，在“天階夜色涼如水”中“輕羅小扇撲流螢”；冬天時(shí)，欣賞“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”的雪景。
正品味著詩中那濃濃情意時(shí)，風(fēng)停了，我也隨之回到了現(xiàn)實(shí)。杜甫的憂國憂民，禮拜的磅礴豪情，王昌齡的曲折人生，楊貴妃的羞花，無不吸引著我，而我就像一塊鐵，任由這塊唐朝磁鐵吸引我。
唐代被視為中國各朝代舊詩最豐富的朝代——高度的藝術(shù)成就、廣泛的詩境、廣泛的思想存留。
唐朝，那個(gè)用詩來構(gòu)造的朝代，是詩的世界，埋藏著千年的情感。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十四
夜，好靜謐，柔和的月光灑了一地銀白；夜，好深沉，父親那時(shí)起時(shí)落的鼾聲猶如一首動(dòng)人的月光曲，回蕩在夜色上空，望著熟睡中父親的臉，我的思緒也飄向那片圣潔的夜空……
小時(shí)候，我常以有這樣的父親而豪，因?yàn)樗苤v許多大道理，問他什么他都無所不知。同學(xué)知道是父親幫我解出了這道難題，都對我投來了羨慕的眼光，為我有這樣的父親，更讓我對父親產(chǎn)生了深深的愛。
然而，隨著時(shí)間的流逝，年齡的增長，這份感情漸漸淡化了。天氣轉(zhuǎn)涼，父親關(guān)切的說道：“天冷了，多穿件衣服?！薄芭?，知道了。”我毫不在乎的回答。猛地抬頭，父親那蒼老的臉和那關(guān)切的眼神，進(jìn)入了我的視線。我的心微微的顫了……
夜，還是這樣深沉，這樣寂靜。只記得那晚好冷，潮濕的空氣中似乎還夾雜著雨絲。下課鈴響了，我便沖出教室。外面，黑黝黝的一片，幾棵落了葉子的老樹，在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。那貯立在寒風(fēng)中的身影，如青松……他在人群中竭力的尋找，任憑冷風(fēng)掀起他的外衣，鉆進(jìn)他的褲腿。原來是父親怕我黑，又像小時(shí)候一樣來接我了……
風(fēng)起了，月亮升高了，月光下，我清楚的看到父親的臉；深陷的眼睛，干皺的皮膚。那蒼老的臉更加清晰。那佇立在寒風(fēng)中的身影，讓我久久不能忘卻。
愛在心靈深處……
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十五
一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我到成都后花園去玩。進(jìn)入后花園，在大水車的地方，我遇到了一個(gè)年紀(jì)比我小一點(diǎn)的男孩，他是個(gè)盲童，眼睛先天看不見光，經(jīng)過多次治療，隱隱約約能看見一點(diǎn)點(diǎn)，但卻于事無補(bǔ)。
他鼻梁很高，牙齒比較整齊，穿著一身暗紅色外套，他不在乎別人對他的輕視、奚落，他從來不會(huì)悶悶不樂。因?yàn)樗J(rèn)為，悶悶不樂能夠讓眼睛好起來嗎？不如敞開心扉，快樂的面對一切，這也是我和他交流后所知。
我扶著他走進(jìn)桃園，他自言自語地說：“這里鳥語花香，左邊是一團(tuán)團(tuán)桃花擠在一起，幾顆桃樹像戰(zhàn)士們一樣整齊的站立，右邊是一大片草地，一片小草從地面上探出尖尖的腦袋，幾個(gè)小孩子在草地上嬉戲、打鬧……”。我忍不住好奇地問：“你是怎么知道的？”他笑了笑：“我用我的眼睛……”
是啊，每個(gè)人心靈深處都有一雙眼睛，這雙眼睛是最雪亮、最純潔的。雖然周圍并沒有他所說的那么美，但是他卻是在用心靈深處最美的眼睛在看，我們每個(gè)人需要的不就是這樣雪亮、純潔、美麗的眼睛嗎？
一個(gè)星期天的下午，媽媽帶我到成都后花園去玩。進(jìn)入后花園，在大水車的地方，我遇到了一個(gè)年紀(jì)比我小一點(diǎn)的男孩，他是個(gè)盲童，眼睛先天看不見光，經(jīng)過多次治療，隱隱約約能看見一點(diǎn)點(diǎn)，但卻于事無補(bǔ)。
他鼻梁很高，牙齒比較整齊，穿著一身暗紅色外套，他不在乎別人對他的輕視、奚落，他從來不會(huì)悶悶不樂。因?yàn)樗J(rèn)為，悶悶不樂能夠讓眼睛好起來嗎？不如敞開心扉，快樂的面對一切，這也是我和他交流后所知。
我扶著他走進(jìn)桃園，他自言自語地說：“這里鳥語花香，左邊是一團(tuán)團(tuán)桃花擠在一起，幾顆桃樹像戰(zhàn)士們一樣整齊的站立，右邊是一大片草地，一片小草從地面上探出尖尖的腦袋，幾個(gè)小孩子在草地上嬉戲、打鬧……”。我忍不住好奇地問：“你是怎么知道的？”他笑了笑：“我用我的眼睛……”
是啊，每個(gè)人心靈深處都有一雙眼睛，這雙眼睛是最雪亮、最純潔的。雖然周圍并沒有他所說的那么美，但是他卻是在用心靈深處最美的眼睛在看，我們每個(gè)人需要的不就是這樣雪亮、純潔、美麗的眼睛嗎？
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十六
古往今來，時(shí)間一直在變，然而人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富卻沒有改變。從遠(yuǎn)古的河流淌到今天，多少遷客騷人匯集于此，發(fā)著自己的豪情壯志；多少閨中少婦，望穿深水，只祈盼他的回來；多少豪情壯士，走投無路，投身于水中，卻不忘為自己的國家守護(hù)到最后一刻。
“以其求思之深而無不在也?！惫湃饲笏贾?，對于自然萬物的觀察，不僅在于表面，而在于他存在的意義。將他們的心得寄托在文章中，使他們的情感與文化融為一體。將情感融于其中，使后之覽者有感于此，他們的內(nèi)心情感達(dá)到釋放。
“狗吠深巷里，雞鳴桑樹顛。”他們不僅用文化來抒情，用來記敘自己的生活，追求一種無拘束的生活，但往往現(xiàn)實(shí)于事實(shí)相違反，他們只能在此，找到一種［］精神的寄托，以此來實(shí)現(xiàn)自己渴望而又不能實(shí)現(xiàn)的夢想。
“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！惫湃酥^于世界，每有感，必言于詩。對于自己的想象，他們也言于詩中。其中是他們之思之深。不能用直接的事物表現(xiàn)，用他們的想象勾勒出一個(gè)奇幻的世界。
“所謂伊人，在水一方?！庇写烁?，卻不能喻之于言，從中能夠表現(xiàn)自己不能直接說出口的話，將其隱約之情喻于其中，將其藏在心中的秘密言于紙。他們的情感，也得到了升華。
不管是生活、情感、志向，他們都寄托在了詩中，將文化融于其中?；蛟S，他們只認(rèn)為是自己的寄托，但卻使這形成了一種新的文化——詩。
古人之情感，各異。當(dāng)時(shí)有感，寄之于詩。不能言表，卻來到此，形成文化。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十七
從小我對音樂就有一份獨(dú)特的情感，它不是對世界的好奇，也不是對家人的親切。而是一種感悟。是埋藏在心靈深處的音樂--傾聽自然的旋律。
春天，你徘徊在春雨里。春雨不厭其煩地下了起來，這是，我總會(huì)坐在窗邊，像在做夢似地閉上雙眼，聆聽雨地“聲音”。雨，你是一個(gè)不小心墜落于凡間的精靈，調(diào)皮的你總是在不經(jīng)易間創(chuàng)造出跳動(dòng)的樂章，悠揚(yáng)，婉轉(zhuǎn);我感受著，并且也感悟著，一切都是那般的靜，好像世間萬物都在聽你的演唱會(huì)。是多么舒服，一切只有在你的醞釀中才會(huì)變的如此的詩情畫意，這是唯有音樂才能給予我的。
夏天，你游戲在“知了”聲中。人們總是把知了的叫聲當(dāng)作是無所謂的小事，可是仔細(xì)傾聽的話，就認(rèn)為那時(shí)一個(gè)多么偉大的樂曲。知了是昆蟲界的音樂家，不覺勞累地為人們演奏。就在家里小院的一角，我發(fā)現(xiàn)了一只知了，鞭蹲下來，出神地聽著它的演奏。周圍的小草是那僅有的聽眾，它們搖著頭，伴著知了的節(jié)奏，到挺像觀眾的樣兒。這是又有幾只小螞蟻湊熱鬧來了，它們抬起手中的食物，反而當(dāng)起了舞伴。知了見了其場面如此宏大，總不能對不起大家的捧場吧!于是唱得更響了。
秋天，你浸染在農(nóng)民伯伯收割得喜悅中。遠(yuǎn)處的那片田野里，已經(jīng)鑄上了一層金黃，陣陣的秋風(fēng)過后，帶來了稻子們的歡笑聲......幾個(gè)農(nóng)民伯伯滿頭大汗地用鐮刀割著正在說悄悄話地稻子，“真辛苦，換作是誰都會(huì)覺得力不從心吧!”我感嘆到?？墒?，就在此事，我卻聽
到了他們爽朗的笑聲，在此之中，一點(diǎn)都感覺不到他們的抱怨，這笑聲，一浪蓋過一浪，終于涌到我的心中......
冬天，你漫步在飛雪中。天際邊，幾片鵝毛般的雪花已經(jīng)在跳舞了，看著它們蹦著跳著，好似音樂正在它們之中響起。每一片雪都是藝術(shù)家，在空中掠出一道道優(yōu)美的弧線，它們翻飛在云層中，直到落在地上，直到音樂停止。
音樂，你是守護(hù)靈魂的一片凈土，人類生命的一泓清泉!生命是什么?是心靈深處的音樂
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十八
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！痹谠娙藙⒂礤a的筆下，秋色比春光更美。這是真的嗎？我想走進(jìn)秋天，尋找詩人筆下秋天的詩情。
秋天的詩情藏在秋雨里吧？“沙沙沙——”，那是秋天對大地的低語。
你聽見了嗎？秋天把詩情托秋風(fēng)向田野表達(dá)，秋風(fēng)掠過，與稻子傾訴，稻子激動(dòng)地?fù)u動(dòng)起來，像海面蕩漾起的層層波浪。
你聽見了嗎？秋天把情詩托樹葉傳送，樹葉像一個(gè)個(gè)忙碌的郵差，向田野，向大地，向每一個(gè)角落……快遞去秋天的問候，快遞去秋天斑斕多姿的彩色禮包。
你聽見了嗎？秋天把詩情借月色向秋蟲們表白，蟲蟲們聽見了，都忍不住奔走相告，悅耳的歡歌伴著月色響徹大地，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而長久，時(shí)而短促。靜靜地躺下，聆聽月色中秋蟲的奏鳴，不禁浮想翩翩，《促織》中那只變成蟋蟀的小孩，也會(huì)樂在其中嗎？
我在秋色中找啊找，真是這樣的，秋天的美麗不遜于春天，它的詩情是默默的，是深情款款的。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇十九
我輕輕睜開雙眼，睫毛間透過一瞬奇異的色彩。
——題記
春來了，萬物萌芽。
沉睡了一冬天的心在窩里開始蠕動(dòng)起來，我似乎受到了從縫隙間透進(jìn)來的春光的沐浴，溫暖而柔軟。
我又閉上了眼睛，看到那棵在微風(fēng)里搖曳的水杉，一樹青青，陽光燦爛，我似乎感受到了前所未有的喜悅，那些殘枝斷樹上又繁衍出了新的枝芽，嫩黃的，在風(fēng)中微顫。
我看見外婆對我慈祥地微笑著，外公在一旁憨憨的，手像個(gè)孩子似的把擺弄著手，一臉天真。他們身后，是一片蒼綠蔥蘢的樹木，還有陽光的照耀，樹尖兒閃閃發(fā)光。
我看見爺爺似乎還是那樣，半灰白的頭發(fā)，小卻精神地眼睛，短而硬的胡子，輕快的腳步，依然走在我身后，默默地背著我的書包，一言不發(fā)。
我看見表弟似乎還是那樣的淘氣，像條魚兒在水中肆意潛游，弄得水花四濺，似乎還是那樣頑皮，像只猴兒在樹上隨意攀爬，弄得樹葉颼颼作響。
我看見了天邊的晚霞紅艷似火，我看見天堂的蝴蝶花開了，在風(fēng)中翩然起舞，我看見了那些在生命中出現(xiàn)又消失的人們，一如昨日，對我安然而燦爛地笑著。
我漸漸睜開眼睛，太陽出來了。
那是晨光。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇二十
“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢”，淡淡的身影在屏后的燭火中躍動(dòng)，流螢掠過一抹清光；“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，飛花搖曳，驚艷的花瓣無聲地飛旋落地，漸漸被泥土湮沒；“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細(xì)如愁”，層層樹影掩映下，流轉(zhuǎn)的目光若隱若現(xiàn)地融著哀思，卻只與飛花絲雨相伴。捧一卷書，在思想中漫步，跨過千古歲月，話悠悠詩情。
猶記得清麗動(dòng)人的《詩經(jīng)》，蒹葭中情意綿綿；猶記得感慨抒情的《離騷》，點(diǎn)點(diǎn)馨香中氤氳著歷史沉淀的痕跡，猶記得傷懷動(dòng)人的《紅樓夢》，留給世人一段傷悲，留給才子一聲驚嘆！
籬邊菊花盛開，遠(yuǎn)離鬧市的清凈之處，獨(dú)他一人靜靜欣賞這美景?！安删諙|籬下，悠然見南山”，那樣不慕榮利之人，獨(dú)愛著自己的菊，悠悠眺望南山;“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，辛苦勞作中，自給自足，遐想一個(gè)美好的桃園。陶淵明，不為五斗米折腰的浩然正氣，淡泊的心境，留下一份恬靜。他的言語，字字句句帶來自然與澄澈。這詩情，是不與世俗同流合污的清高，是將富貴置之度外的情趣，流芳百世。
“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，他亦茫然過，無措過，卻仍然高聲唱和“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保弧案咛妹麋R悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，他亦有無奈，以有傷懷，卻依然堅(jiān)信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”……青蓮居士李白，在詩歌滿朝野的盛唐獨(dú)立一面自己的旗幟。這詩情，是悲歡起浮中的堅(jiān)強(qiáng)，是自由灑脫間的無謂，流傳千古。
殘陽余暉下，一個(gè)孤獨(dú)的身影，獨(dú)立于芭蕉樹下，依然懷念著那名優(yōu)雅的才女?！氨痪颇@春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋?！?，如此平常的樂趣，竟隨她的離開一去不復(fù)返；“一生一代一雙人，爭教兩處銷魂”，不盡的思念，盡溶于筆下未干的墨跡，隨時(shí)光留下不散的詩意。納蘭性德，清初第一傷心詞人，真正富貴卻不慕名利的八旗子弟，留下獨(dú)特的傷感。夜色中捧一卷品味，他的翩翩身影仿佛出現(xiàn)在眼前，悠悠的沿著歷史的足跡踏之近前。這詩情，是堅(jiān)貞不渝的愛情，是執(zhí)著忠誠的信念，傳唱萬年。
回憶中，書卷將我引向時(shí)空的隧道，宛如芬芳清凜的香茶，這詩意濃濃，在歷史中留下永不消逝的痕跡，甘甜清心，仿佛重歸那段洗盡了鉛華的歷史長河，觀臨千年文化，詩意，這永不散也不能散的詩意，在其中。
初中推薦詩歌 好詩推薦20首初中篇二十一
天，藍(lán)得出奇，像少女的裙擺般俏皮。云朵像孩子手上的棉花糖，光是看看，心里似乎已經(jīng)嘗到了甜絲絲的味道。
我輕輕地將畫架架在草坪上，望著詩般的美景，攏起風(fēng)吹亂的長發(fā)，嘴角上揚(yáng)起一個(gè)滿意的弧度。每個(gè)月末我都會(huì)獨(dú)自去寫生，我喜歡那種每次可以抱著最棒的心情拿起筆的自信。心里，就和手下的顏料般絢麗多彩。
風(fēng)，拂過，吹起柳枝?！安恢?xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！蔽夷?，筆下飛快，春一般的綠在紙上舞起了華爾茲，原本蒼白的紙立刻變得生機(jī)勃勃起來。
筆交織著，忙于穿梭在顏料盒與紙間，每一筆都濃墨重彩。
風(fēng)在耳邊打著旋兒，澄澈的小湖里是些未聞花名的花瓣。淡淡的粉色精巧地點(diǎn)綴在藍(lán)上，小清新中配著一絲俏皮。筆下，似真生了花。閉上眼，細(xì)聞花香，似能幻想出前幾夜被春雨打破的寧靜，打散的幾朵花兒，似乎能想到，它們綻放時(shí)的嬌艷奪目?！耙箒盹L(fēng)雨聲，花落知多少?！笔沁@樣吧。“若落花的速度是每秒五厘米，那自己的心愿要多久才能靠近？”淺淺的粉色，是少女嬌羞的紅暈，淡淡的藍(lán)色，是女孩不可缺少的發(fā)帶點(diǎn)綴。
不知不覺間，夕陽西下，萬物像被鍍上了金邊，比平日里更耀眼，動(dòng)人。
“夕陽無限好，只是近黃昏。”我瞇起眼，眺望遠(yuǎn)方，似在眺望未來。最后拿起筆，將耀眼燦爛的金色描繪出天空，讓美麗的夕陽定格在畫紙上，讓這一刻的詩意，永駐于內(nèi)心深處……
歲月靜好，歲月可期，詩意的人生，這就足夠。
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