總結(jié)是一種思緒的整理，可以讓我們更加清晰地認識到自己的所思所想?？偨Y(jié)的語言要準確、簡潔，用詞恰當、貼切，注意語法和標點的正確使用。以下是小編為大家整理的作文范文，供大家參考學習。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇一
一、話題引入:。
地震是對人類威脅極大，并且比較常見的自然災(zāi)害。地球上每年大約要發(fā)生500多萬次大大小小的地震。
二、地震的前兆。
地震作為一種自然現(xiàn)象，它在發(fā)生之前有時會有一些前兆，我們?nèi)绻苷莆者@些前兆，就會對地震的預(yù)防起到積極、主動的作用。如地震前往往井中水位突然上升或下降，大氣中出現(xiàn)異味，飛鳥、家畜驚慌、野生動物反應(yīng)異常，電線之間有火花、室內(nèi)有藍光、熒光燈被點燃等。人人都要知道立即報告的途徑，但決不能預(yù)報“地震了”，也不要相信“有地震”的傳言。
三、地震發(fā)生的原因。
由于地球在不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖層突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分都發(fā)生在地殼中。
四、學習地震到來時在各種情況下的應(yīng)急措施：
1、學校人員如何避震?
在學校中，地震時最需要的是學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學生們亂跑或跳樓。
2、學生在學校如何避震？
地震到來時，如果正在教室上課的，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下，千萬不要跳樓！不要站在窗外！不要到陽臺上去！如果正在操場或室外的，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物，不要回到教室去，震后應(yīng)當有組織地撤離，必要時應(yīng)當在室外上課。
3、家庭如何避震？
地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。
（1）抓緊時間緊急避險。如果感覺晃動很輕，說明震源比較遠，只需躲在堅實的家具底下就可以。大地震從開始到振動過程結(jié)束，時間不過十幾秒到幾十秒，因此抓緊時間進行避震最為關(guān)鍵，不要耽誤時間。
（2）選擇合適避震空間。室內(nèi)較安全的避震空間有：承重墻墻根、墻角；有水管和暖氣管道等處。屋內(nèi)最不利避震的場所是：沒有支撐物的床上；吊頂、吊燈下；周圍無支撐的地板上；玻璃（包括鏡子）和大窗戶旁。
（3）做好自我保護。首先要鎮(zhèn)靜，選擇好躲避處后應(yīng)蹲下或坐下，臉朝下，額頭枕在兩臂上；或抓住桌腿等身邊牢固的物體，以免震時摔倒或因身體失控移位而受傷；保護頭頸部，低頭，用手護住頭部或后頸；保護眼睛，低頭、閉眼，以防異物傷害；保護口、鼻，有可能時，可用濕毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒氣。
4、公共場所如何避震？
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近。地震過去后再下車。
5、戶外如何避震？
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)。
避開高大建筑物或構(gòu)筑物：樓房，特別是有玻璃幕墻的建筑；過街橋、立交橋；高煙囪、水塔下。
避開危險物、高聳或懸掛物：變壓器、電線桿、路燈等；廣告牌、吊車等。
避開其他危險場所：狹窄的街道；危舊房屋，危墻；女兒墻、高門臉、雨篷下；磚瓦、木料等物的堆放處。
6、避震要點：
震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的地方。
身體應(yīng)采取的姿勢：伏而待定，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體，降低身體重心。抓住桌腿等牢固的物體。保護頭頸、眼睛，掩住口鼻。避開人流，不要亂擠亂擁，不要隨便點明火，因為空氣中可能有易燃易爆氣體。
7、專家建議，應(yīng)該有意識地掌握一些科學適用的避震策略：
策略一：震時保持冷靜，震后走到戶外。這是避震的國際通用守則，國內(nèi)外許多起地震實例表明，在地震發(fā)生的短暫瞬間，人們在進入或離開建筑物時，被砸死砸傷的概率最大。因此專家告誡，室內(nèi)避震條件好的，首先要選擇室內(nèi)避震。如果建筑物抗震能力差，則盡可能從室內(nèi)跑出去。專家建議，地震發(fā)生時先不要慌，保持視野開闊和機動性，以便相機行事。特別要牢記的是，不要滯留床上；不可跑向陽臺；不可跑到樓道等人員擁擠的地方去；不可跳樓；不可使用電梯，若震時在電梯里應(yīng)盡快離開，若門打不開時要抱頭蹲下。另外，要立即滅火斷電，防止燙傷觸電和發(fā)生火情。
策略二：避震位置至關(guān)重要。住樓房避震，可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間躲避。最好找一個可形成三角空間的地方。蹲在暖氣旁較安全，暖氣的承載力較大，金屬管道的網(wǎng)絡(luò)性結(jié)構(gòu)和彈性不易被撕裂，即使在地震大幅度晃動時也不易被甩出去；暖氣管道通氣性好，不容易造成人員窒息；管道內(nèi)的存水還可延長存活期。更重要的一點是，被困人員可采用擊打暖氣管道的方式向外界傳遞信息，而暖氣靠外墻的位置有利于最快獲得救助。需要特別注意的是，當躲在廚房、衛(wèi)生間這樣的小開間時，盡量離爐具、煤氣管道及易破碎的碗碟遠些。若廚房、衛(wèi)生間處在建筑物的犄角旮旯里，且隔斷墻為薄板墻時，就不要把它選擇為最佳避震場所。此外，不要鉆進柜子或箱子里，因為人一旦鉆進去后便立刻喪失機動性，視野受阻，四肢被縛，不僅會錯過逃生機會還不利于被救；躺臥的姿勢也不好，人體的平面面積加大，被擊中的概率要比站立大5倍，而且很難機動變位。
策略三：近水不近火，靠外不靠內(nèi)。這是確保在都市震災(zāi)中獲得他人及時救助的重要原則。不要靠近煤氣灶、煤氣管道和家用電器；不要選擇建筑物的內(nèi)側(cè)位置，盡量靠近外墻，但不可躲在窗戶下面；盡量靠近水源處，一旦被困，要設(shè)法與外界聯(lián)系，除用手機聯(lián)系外，可敲擊管道和暖氣片，也可打開手電筒。
8、震后自救和互救：
地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護自己。
地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進一步惡化。
設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多。
維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。
互救，互救是指災(zāi)區(qū)幸免于難的人員對親人、鄰里和一切被埋壓人員的救助。
五、總結(jié)。
同學們，自然災(zāi)害突如其來，無法阻擋，但預(yù)防和自救方法很多，當然，地震自救也要根據(jù)具體情況而定，不可一概而論，希望同學回去后自己再進行一些學習，掌握更多的方法。祝同學們一生平安。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇二
各位老師，同學們:。
大家早上好！
2008年5月12日，四川汶川發(fā)生里氏8.0級特大地震,堪稱國家和民族史上的重大災(zāi)難。災(zāi)害發(fā)生后，全國人民眾志成城、抗震救災(zāi),表現(xiàn)出了前所未有的團結(jié)與堅強。為了表達對地震遇難者的紀念,弘揚團結(jié)抗災(zāi)的精神。2009年3月2日，國家減災(zāi)委、民政部發(fā)布消息，經(jīng)國務(wù)院批準，自2009年起，每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。
今年5月12日是我國第xx個全國防災(zāi)減災(zāi)日，這也是李老師今天國旗下講話的主題。今天我們一起學習一些防災(zāi)減災(zāi)知識。
1.如果正在上課，地震來了,同學們一定在要在老師的指揮下，迅速抱頭，閉眼,趕快躲在自己的課桌下面。
2.第一次震感過后，大概也就是在幾十秒鐘,仍然在老師的指揮下迅速、有序的，抱頭，撤離教室，在樓道里不要驚慌，不要喊叫，不要擁擠，避免踩傷，摔傷，沖出。
教學。
樓,沖向操場。
3.如果正在操場上上體育課，可原地不動，蹲下或趴下，雙手護著頭部，注意避開高大建筑物。
4.應(yīng)該強調(diào)的是千萬不要跳樓不要到窗臺邊，上去他不要到走廊的護欄邊上去，應(yīng)該迅速撤離教室、教學樓。
老師們，同學們，雖然我們現(xiàn)在無法避免地震的發(fā)生,但我們可以通過掌握預(yù)防和減少地震災(zāi)害的知識本領(lǐng)使損失降至最低。讓我們加強防災(zāi)減災(zāi)知識學習，共建我們和諧幸福校園!
謝謝大家!
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇三
1、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)學生們的觀察能力和自我保護意識。
2、學生們在教師的組織和引導(dǎo)下，演練遇到地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓學生掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇四
一、導(dǎo)入：
1、同學們，讓我們一起來回想一下，我們每天早上上學去的時候，家里人都對我們說了些什么？（交待安全的話）為什么每天都說同樣的話呢？一個人的生命是偉大的，他可以有無數(shù)的發(fā)明創(chuàng)造，有可能改變?nèi)祟惖纳?。同時我們的生命又是脆弱的，危險時時都在我們的身邊。所以，我們要樹立安全意識，了解一些安全知識，學會自我保護，懂得珍愛自己的生命。
2、板書班會主題：防災(zāi)減災(zāi)安全教育。
3、學生齊讀并理解班會主題。
二、師生互動活動：
（１）、師生共同回顧學校六條禁令。（學生自由發(fā)言，教師做相應(yīng)的補充與強調(diào)）。
（２）、分組討論：
1、在家里和學校里，我們小朋友可以在哪些地方玩耍，不可以在哪些地方玩耍？（教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào)：嚴禁下河、池、塘、渠洗冷水澡或玩耍。）。
2、夏季到了，我們該怎樣防風、防洪、防雷電、防山路滑坡、防蛇、防蚊蟲？
（教師根據(jù)學生發(fā)言引導(dǎo)學生注意：
1、刮大風時不逗留在房檐下、大樹下、危房邊。
2、打雷閃電時不站在大樹下，電線下。
3、洪水中的自救。暴雨來臨時，如果我們家處在地勢低洼地區(qū)，可因地制宜采取“小包圍”措施，如用紅磚砌圍墻、大門口放置沙袋、配置小型抽水泵等。如果我們家住在底層則應(yīng)將家中的電器插座、開關(guān)等移到離地1米以上的安全地方。一旦室外積水漫進屋內(nèi)，應(yīng)及時切斷電源，防止觸電傷人。當受到洪水威脅時，如果時間充裕，我們應(yīng)按照預(yù)定路線，有組織地向山坡、高地等安全處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的情況下，要盡可能利用船只、木排、門板、木床等適合飄浮的物品，作水上轉(zhuǎn)移。如果洪水來得太快，已經(jīng)來不及轉(zhuǎn)移了，我們要立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻，作暫停避險。但千萬不要游泳逃生，更不能攀爬帶電的電線桿、鐵塔，也不要爬到泥坯房的屋頂。同時利用各種渠道向外界求援。如已被卷入洪水中，一定要盡可能抓住固定的或能漂浮的東西，尋找機會逃生。
3、在校園內(nèi)有哪些危險的游戲不能玩？（教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào)：不打架、不在校園內(nèi)奔跑、不玩危險的玩具等。）。
4、你知道哪些交通安全知識？（教師根據(jù)學生發(fā)言強調(diào)：要遵守交通規(guī)則，不在馬路上追趕、玩耍，要走人行道）。
（3）集體交流，教師引導(dǎo)學生掌握安全知識，學會保護自己。
三、學生做好相應(yīng)的筆記。
四、小結(jié)。
這節(jié)課你有什么收獲？我希望大家通過這節(jié)課的學習，能相應(yīng)掌握一些安全知識和制度，懂得保護自己。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇五
一、導(dǎo)入活動主題：讓世界充滿愛。
在漫長的人生路中，總要有許多難以預(yù)料的事情，我們是否注意到身邊的危險?！胺离U之心不可無”。地震時有發(fā)生，我們是否知道注意安全、注意防震減災(zāi)的重要性？惡魔總是來找無知的人。今天，通過班會我們將更多的了解一些地震知識，讓我們未雨綢繆，為我們的生命買一份保險，為我們的生命加一把鎖。
二、地震知識知多少：讓學生了解并掌握地震基本知識，感受地震給我們帶來的巨大災(zāi)難。
1、展示地震后的相關(guān)圖片。
2、了解唐山大地震（播放視頻），汶川地震。
三、地震防護知多少：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。
1、地震發(fā)生時如何應(yīng)對。（播放地震逃生教育短片）。
2、補充：強震過后如何自救。
a、地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。
b、使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。
c、一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。
d、先救易，后救難；先救近，后救遠。
四、地震無情人有情：獻出自己的一份愛心。
1、討論：當?shù)卣鸢l(fā)生時，作為非震區(qū)的我們應(yīng)該怎么辦？
生：（1）號召我們身邊的人為地震災(zāi)區(qū)人民捐助物資。
（2）時刻關(guān)注地震災(zāi)情，必要時做好地震防范工作。
2、課件展示震后為災(zāi)區(qū)獻愛心的相關(guān)圖片。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇六
堅持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，以應(yīng)急避險演練活動為主體，推動幼兒園應(yīng)急避險演練活動的規(guī)范化和常態(tài)化，努力提高師幼應(yīng)急避險意識和能力，確保幼兒園安全穩(wěn)定。
通過開展“防災(zāi)減災(zāi)宣傳周”活動，進一步強化幼兒園安全教育工作，幫助全體教職員工、家長和幼兒樹立安全意識，掌握安全知識，提高自我保護和自救能力。
略
1、以班級班單位集體滲透防災(zāi)減災(zāi)知識、提高幼兒應(yīng)急避險意識很能力。
2、全園開展應(yīng)急逃生演練活動。(防火、防震、防暴)。
1、利用學習防火災(zāi)、防地震、防臺風、防洪水等安全知識。
2、結(jié)合健康活動，學習防火災(zāi)知識。
3、利用夏天雷雨天氣，講解雷電知識、防水災(zāi)知識。
4、參加全園內(nèi)逃生演練活動。
1、各班在進行防災(zāi)減災(zāi)知識宣傳時形式多樣，講究實效、留有文字資料。
2、安全知識具體落實到每次安全活動中。
3、班級宣傳與家長結(jié)合，小手拉大手，帶動全社會共同關(guān)注。
4、日常生活中把安全教育滲透到幼兒生活的各個環(huán)節(jié)，增強孩子的安全意識。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇七
大震的預(yù)警現(xiàn)象，預(yù)警時間和避震空間的`存在，是震時人們能夠自救求生的客觀基礎(chǔ)，只要掌握一定的避震知識，事先有一定準備，震時又能抓住預(yù)警時機，選擇正確的避震方式和避震空間，就有生存的希望。震時是跑還是躲，我國多數(shù)專家認為：震時就近躲避，震后迅速撤離到安全地方，是應(yīng)急避震較好的辦法。避震應(yīng)選擇室內(nèi)結(jié)實、能掩護身體的物體下（旁）、易于形成三角空間的地方，開間小、有支撐的地方，室處開闊、安全的'地方。
1、學校的避震。
正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、躲在各自的課桌下。在操場或室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去。震后應(yīng)當有組織地撤離。必要時應(yīng)在室外上課。
2、家庭的避震。
地震預(yù)警時間短暫，室內(nèi)避震更具有現(xiàn)實性，而室內(nèi)房屋倒塌后形成的三角空間，往往是人們得以幸存的相對安全地點，可稱其為避震空間。這主要是指大塊倒塌體與支撐物構(gòu)成的空間。室內(nèi)易于形成三角空間的地方是：炕沿下、堅固家具附近；內(nèi)墻墻根、墻角；廚房、廁所、儲藏室等開間小的地方。注意千萬不要跳樓，不要站在窗外，不要到陽臺上去。
3、公共場所的避震。
聽從現(xiàn)場工作人員的指揮，不要慌亂，不要擁向出口，要避免擁擠，要避開人流，避免被擠到墻壁或柵欄處。
在影劇院、體育館等處：就地蹲下或趴在排椅下；注意避開吊燈、電扇等懸掛物；用書包等保護頭部；等地震過去后，聽從工作人員指揮，有組織地撤離。
在商場、書店、展覽、地鐵等處：選擇結(jié)實的柜臺、商品（如低矮家具等）或柱子邊，以及內(nèi)墻角等處就地蹲下，用手或其他東西護頭；避開玻璃門窗、玻璃櫥窗或柜臺；避開高大不穩(wěn)或擺放重物、易碎品的貨架；避開廣告牌、吊燈等高聳或懸掛物。
4、戶外的避震。
就地選擇開闊地避震：蹲下或趴下，以免摔倒；不要亂跑，避開人多的地方；不要隨便返回室內(nèi)；在行駛的電（汽）車內(nèi)：抓牢扶手，以免摔倒或碰傷，降低重心，躲在座位附近，地震過去后再下車。
5、遇到特殊危險時的自救方法。
燃氣泄露時：用濕毛巾后住口、鼻，千萬不要使用明火，震后設(shè)法轉(zhuǎn)移。
毒氣泄露時：遇到化工廠著火，毒氣泄漏，不要向順風方向跑，要晝繞到上風方向去，并盡量用濕毛由捂住中、鼻。
遇到火災(zāi)時：趴在地上，用濕毛由捂住口、鼻。地震停止后向安全地方轉(zhuǎn)移，要匍匐，逆風而進。
應(yīng)注意避開的危險場所：生產(chǎn)危險品的工廠；危險品，易燃、易爆品倉庫等。
6、如果被埋壓如何處理。
震后，余震還會不斷發(fā)生，你的環(huán)境還可能進一步惡化，你要盡量改善自已所處的環(huán)境，穩(wěn)定下來，設(shè)法脫險。設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物、懸掛物或其他危險物；搬開身邊可搬動的碎磚瓦等雜物，擴大活動空間。注意，搬不動時千萬不要勉強，防止周圍雜物進一步倒塌；設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，以防余震時再被埋壓；不要隨便動用室內(nèi)設(shè)施，包括電源，水源等，也不要使用明火；聞到煤氣及有毒異味或灰塵太大時，設(shè)法用濕衣物捂住口、鼻；不要亂叫，保持體力，用敲擊聲求救。
7、積極參加自救互救。
救人方法：挖掘被埋壓人員時應(yīng)保護支撐物，以防進一步倒塌傷人；使傷者先暴露頭部，清除其口鼻內(nèi)異物，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸；被壓者不能自行爬出時，不可生拉硬扯，以免造成進一步受傷；脊椎損傷者，搬運時，應(yīng)用門板或硬擔架；當發(fā)現(xiàn)一時無法救出的存活者，應(yīng)立下標記，以待救援。
救人原則：先救近，后救遠；先救易，后救難；先救青壯年和醫(yī)務(wù)人員，以增加幫手。
8、災(zāi)后特殊情況下的生活小常識。
注意飲食和個人衛(wèi)生。
搭建和居住防震棚要注意防火。
積極投入恢復(fù)重建工作。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇八
我國是世上自然災(zāi)害最為緊張的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
自今年起，國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8.0級特大地動，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是適應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另外一方面也是提醒國平易近前事不忘，后事之師，更加正視防災(zāi)減災(zāi)，努力削減災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)事情更有針對性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)事情。
2、對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地動。
洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水患害、凌汛災(zāi)害、地動災(zāi)害。
大風災(zāi)害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設(shè)和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
回歸空氣旋渦災(zāi)害：我國是世上少量幾個受回歸空氣旋渦緊張影響的國家之一。
雹子災(zāi)害：我國是世上冰雹災(zāi)害較多的國家之一。
海洋災(zāi)害：風暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災(zāi)害還有很多。
常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護常識。
(1)、地動的自救常識。
――大地動時不要急。
破壞性地動從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境快速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以快速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉瓦斯，暫避到衛(wèi)生間等跨度小之處，或是桌子，床鋪等底下，震后快速撤離，以防強余震。
――人多先找藏身處。
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如碰到地動，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品底下，待地動過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場事戀人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
――遠離危險區(qū)。
如在街道上碰到地動，應(yīng)用手護住頭部，快速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外碰到地動，要注重遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即泊車。
――被埋要保存身體的力量。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存身體的力量，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學校人員避震。
在學校中,地動時最需要的是學校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地動預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學活動，向?qū)W生們講述地動和防、避震常識。震前要安排好學生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地;震后沉著地指揮學生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學樓內(nèi)的學生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可以讓學生們亂跑或跳樓。
演習動作樹模。
地動來臨時：學生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或不論什么堅固物品，保護頭部，就地掩護。違部朝外，以堅固物保護頭部，避免碎玻璃刺傷，平靜等候主震已往!在地動暫停時，進行第二階段，頭頂書包或者堅硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進時盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場、小廣場等空曠之處。
(2)、甲型h1n1流感(豬流感)。
4月27日，世界衛(wèi)生組織明確承認，美國和墨西哥兩國近期發(fā)生了豬流感疫情，另有多個國家報告發(fā)現(xiàn)疑似或確診的豬流感病例，豬流感是一種由a型豬流感病毒引起的豬呼吸體系疾病，可同時感染人和豬。人感染豬流感的途徑可能是通過接觸受感染的生豬或接觸被豬流感病毒感染的環(huán)境，或通過與感染豬流感病毒的人發(fā)生接觸。
人感染豬流感后的癥狀與平凡人流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會出現(xiàn)腹瀉和嘔吐，重者會繼發(fā)肺炎和呼吸衰竭，甚或死亡。
預(yù)防豬流感須知：
室內(nèi)保持通風;。
(3)、其他常見情況自救常識。
1、如碰到了火警，首先保持5秒鐘的鎮(zhèn)定，盡快選擇一條切實可行的逃活路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不克不及打開，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能小心地打開少許并快速通過，之后立即關(guān)好。當你認識的通道被煙火封鎖后應(yīng)該先向遠離煙火的標的目的疏散，盡量避免向樓上疏散。同時，一旦到達一個較為安全之處，決不要停留在原地，應(yīng)快速采取措施，向著火層以下疏散。當然，最好是能到達地面。
2、如果服裝著火，立即躺下并用手遮住面部，身體不斷滾動以毀滅火苗――遮住面部可預(yù)防面部被燒傷，制止熱氣和煙霧進入肺部。油鍋起火，要快速關(guān)了瓦斯，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒋罅可说乖诨鹕蠝缁?。電器起火時，要先斷電，再用濕棉被、濕服裝把火壓滅。電視機、電腦起火時，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，日頭能熱水器用戶切忌洗澡。
4、秋水被化學物品灼傷后，應(yīng)把整個面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動作。沖洗后，應(yīng)及時到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應(yīng)在第一時間用冰礦地下水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口緊張，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(4)、特不要提醒。
每個家庭應(yīng)當準備一個應(yīng)急包并放在離門跟前較近的位置。
家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、干電池供電的無線電收音機、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
4、小結(jié)。
5、倡議書。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇九
由于地球不斷運動和變化，逐漸積累了巨大的能量，在地殼某些脆弱地帶，造成巖石突然發(fā)生破裂，或者引發(fā)原有斷層的錯動，這就是地震。地震絕大部分發(fā)生在地殼中。
2、做好家庭防震準備。
（1）在地震危險區(qū)、多震區(qū)、已發(fā)布地震預(yù)報地區(qū)的居民須制定家庭防震計劃。
（2）須根據(jù)政府或有關(guān)部門的防震要求，準備食品和飲料?？匆豢醋约易》渴窃鯓拥?，有沒有不利抗震的地方？摸清周圍環(huán)境的情況。
（3）住房的建造質(zhì)量好不好？是否年久失修？不利抗震的房屋要加固，不宜加固的危房要撤離。住房的結(jié)構(gòu)是否有利抗震？女兒墻、高門臉等笨重的裝飾物品應(yīng)拆掉。
（4）合理放置家具、物品。把墻上的懸掛物取下來或固定住，防止掉下來傷人。清理雜物，讓門口、樓道暢通。把易燃易爆和有毒物品放在安全的地方。固定高大家具，防止傾倒砸人；家具物品擺放做到“重在下、輕在上”。把牢固的家具下騰空，以備震時藏身。準備一個家庭震包，放在便于取到處。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十
1、通過這次班會，讓學生知道地震給人民帶來的嚴重災(zāi)害。
2、讓學生了解并掌握一些地震基本知識，教育學生發(fā)生地震時不慌張，到安全的.地方躲避。
3、增強學生自我保護的意識,提高自我保護能力，有利于學生的健康成長。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十一
一、x月x日，學校開辟了“防災(zāi)減災(zāi)”櫥窗宣傳專欄，張貼了宣傳畫，組織全師生觀看。同日的升旗儀式上，政教處號召全體師生做到：增強防災(zāi)減災(zāi)意識，提高自我參與防災(zāi)減災(zāi)工作的自覺性和主動性。認真學習防災(zāi)減災(zāi)知識，提高綜合減災(zāi)能力。積極配合學校的抗災(zāi)防災(zāi)演練，防患于未然。防災(zāi)減災(zāi)，從個人做起。
二、擬定“防災(zāi)減災(zāi)”公約并宣布實施。重點從安全防范和逃生等方面做了要求。
三、重溫20xx年x月x日的.防震防火緊急疏散演練，進一步檢驗了應(yīng)急反應(yīng)力量，提高了師生的應(yīng)急反應(yīng)能力，增強了防災(zāi)減災(zāi)意識。本次重點針對了室內(nèi)進行演練。
四、x月x日，利用課間操的時間又開展講座，部署了“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳的各項長期工作。
五、x月x日下午班會課，以班為單位召開“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會，擬定舉辦“遠離災(zāi)害一起行動”的知識競賽。此項工作在進一步落實之中。
六、充分發(fā)揮校廣播室的喉舌作用，進行了廣泛宣傳，把“防災(zāi)減災(zāi)”工作的宣傳落到實處，并擬定長期堅持開展下去。
七、進行了校園安全大排查，重點針對飲食衛(wèi)生，把防食物中毒工作落到了實處。
八、一如既往地把防流行病工作放在了每日的教育教學工作中。
第十四周“防災(zāi)減災(zāi)”系列活動的開展，有助于學生掌握避災(zāi)自救的基本常識、專業(yè)知識和技能技巧，提高學生綜合減災(zāi)能力，增強我校師生防災(zāi)減災(zāi)意識，最大程度防止災(zāi)害的發(fā)生、保障我校師生的生命安全和健康生活，確保校園安全穩(wěn)定。在以后的學校工作中，還將一如既往的將安全放在第一位，繃緊安全教育這根弦不放松，加強生命教育，讓學生安全健康快樂的成長！
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十二
一、通過學諺語和順口溜，讓學生初步了解地震前自然界的異常表現(xiàn)，培養(yǎng)孩子們的觀察能力和自我保護意識。
1、講解(地震預(yù)兆)。
2、震前井水變化的諺語:。
井水是個寶，地震有前兆。
無雨泉水渾，天干井水冒。
水位升降大，翻花冒氣泡。
有的變顏色，有的變味道。
3、動物反常情形的諺語：
震前動物有預(yù)兆，群測群防很重要。
牛羊騾馬不進廄，豬不吃食狗亂咬。
鴨不下水岸上鬧，雞飛上樹高聲叫。
冰天雪地蛇出洞，大鼠叼著小鼠跑。
兔子豎耳蹦又撞，魚躍水面惶惶跳。
蜂群遷鬧轟轟，鴿子驚飛不回巢。
家家戶戶都觀察，發(fā)現(xiàn)異?？靾蟾?。
植物在震前也有異常反應(yīng)，如不適季節(jié)的發(fā)芽、開花、結(jié)果或大面積枯萎與異常繁茂等。
二、教師講解有關(guān)地震時應(yīng)注意的問題：調(diào)地震來時注意的問題：
1、家庭應(yīng)準備好食物、水、手電筒、毛巾、簡便衣物、塑料布和簡易帳篷、收音機、呼叫機等，對煤氣、電閘等做好關(guān)閉的應(yīng)急準備。易燃易爆、劇毒物品不宜放在室內(nèi)，要妥善安置。較高家俱上不堆放笨重物品。房屋正門、樓道、走廊內(nèi)不堆放雜物，以利人員疏散。發(fā)布臨時地震預(yù)報后，家庭成員都要聽從當?shù)卣闹笓]，按指定路線和地點疏散。
2、地震發(fā)生時，如何進行個人防護?
a.如果你在室內(nèi)，應(yīng)就近躲到堅實的家具下，如寫字臺、結(jié)實的床、農(nóng)村土炕的炕沿下，也可躲到墻角或管道多、整體性好的小跨度衛(wèi)生間和廚房等處。注意不要躲到外墻窗下、電梯間，更不要跳樓，這些都是十分危險的。
b.如果你在教室里，要在教師指揮下迅速抱頭、閉眼、蹲到各自的課桌下。地震一停，迅速有秩序撤離，撤離時千萬不要擁擠。
c.如果你在室外，要盡量遠離狹窄街道、高大建筑、高煙囪、變壓器、玻璃幕墻建筑、高架橋和存有危險品、易燃品的場院所。地震停下后，為防止余震傷人，不要輕易跑回未倒塌的建筑物內(nèi)。
d如果你在百貨商場，應(yīng)就近躲藏在柱子或大型商品旁，但要盡量避開玻璃柜。在樓上時，要看準機會逐步向底層轉(zhuǎn)移。
e.如果你在行駛的汽車、電車或火車內(nèi)，應(yīng)抓牢扶手，以免摔傷、碰傷，同時要注意行李掉下來傷人。座位上面朝行李方向的人，可用胳膊靠在前排椅子上護住頭面部;背向行李方向的人可用雙手護腦，并抬膝護腹，緊縮身體。地震后，迅速下車向開闊地轉(zhuǎn)移。
f.無論在何處躲避，都要盡量用棉被、枕頭、書包或其他軟物體保護頭部。如果正在使用明火，應(yīng)迅速把明火滅掉。
三、進行簡單的防震演練。
四、本課小結(jié)。
本堂課我們通過圖片，兒歌，實際演練等方式使大家基本掌握了地震這種突發(fā)事件時有秩序地逃生自救的技能，讓大家掌握來不及逃離的情況下如何躲避地震傷害的本領(lǐng)。達到我們預(yù)期目的。大家都是好樣的。
五、學習抗震救災(zāi)英雄少年事跡。
六、課外拓展：
把今天學到的知識講給家人聽，或者考考他們掌握多少防震知識。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十三
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好!今天我國旗下講話的主題是“增強防災(zāi)減災(zāi)意識，學會自我保護”。
今天是5月12日，也是我國的第x個防災(zāi)減災(zāi)日。在2009年3月2日，經(jīng)國務(wù)院批準，把每年的5月12日定為全國的防災(zāi)減災(zāi)日。這既體現(xiàn)了國家對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度重視，也是構(gòu)建和諧社會的重要舉措。通過設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，定期舉辦全國性的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動，有利于進一步喚起社會各界對防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，增強全社會防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識和避災(zāi)自救技能，提高各級綜合減災(zāi)能力，最大限度地減輕自然災(zāi)害的損失。
雖然災(zāi)難看似離我們很遙遠，但是如果沒有樹立起正確的安全防范意識，即使在我們的校園中，也會容易出現(xiàn)安全事故。
舉一個簡單的例子，籃球可能是男同學們最喜愛的課余活動之一，然而就是在這一片不大的場地中，倘若輕視了自我保護，也會給自己帶來慘痛的教訓(xùn)。很可能就在一次碰撞中，因為沒有做好自我保護，就因此受到傷害，出現(xiàn)骨折等現(xiàn)象。因此，上體育課、體鍛課前要做好準備活動，運動時注意不要劇烈碰撞，以免撞傷或摔傷;活動時，要在體育老師的正確指導(dǎo)下，使用體育器材或參加運動，課余時間活動要注意安全。
此外，在我們的教學樓中，如果不注意的話，也容易引發(fā)安全事故。上下樓梯要輕聲慢步靠右行，這是一項基本的文明準則。但是，有些同學喜歡在樓道里，甚至樓梯上追逐打鬧，不僅影響他人學習，更是埋下了安全隱患。試想，就在樓道這樣一個方寸之地中，如果有別的同學正在走路，在走廊里打鬧，小刮擦一定是難免的，如果沒有及時躲避，很容易造成安全事故。況且，如果一不小心撞上拿著學習資料的老師或同學，那么你就給別人添了麻煩了。
而更值得引起警醒的是，在學校組織的安全疏散演練中，有部分同學抱著開玩笑的態(tài)度，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧，不僅影響演練的正常進行，更是埋下了隱患。從表面上看，這是不遵守學校的紀律;嚴重來看，是對自己的生命的極度不負責，是缺乏安全防范意識的表現(xiàn)。演練者，訓(xùn)練演習也。在平常的日子里，如果沒有及時做好對隨時可能來臨的災(zāi)難的準備，當災(zāi)難來臨時，會有多少人能夠保持鎮(zhèn)定、能夠通過科學的方法保護自己的生命?是的，也許會有人會說，演練那么多次，一次都用不上。但是，誰能預(yù)測下一秒鐘發(fā)生的事情呢?一只蝴蝶扇動翅膀，一次颶風就會侵襲美國東海岸?！蹲髠鳌分杏羞@樣一句話：居安思危，思則有備，有備無患，敢以此規(guī)意思是人在安全的時候，一定要想到未來可能會發(fā)生的危險，這樣才會先做準備，以避免失敗和災(zāi)禍的發(fā)生。只有居安思危，樹立起憂患意識，增強自我保護意識，才能在災(zāi)難來臨之時，做出正確的判斷，使自己安然無恙。正如孟軻有云：生于憂患，死于安樂。因此，我們要端正自己的態(tài)度，認真參與每一次的疏散演練，以嚴肅認真的態(tài)度，珍惜每一次為自己的生命安全加分的機會。
隨著天氣逐漸變熱，游泳安全問題又引起社會各方面的重視，近一段時間來，全國各地先后發(fā)生幾起學生溺水死亡事件，雖然原因各不同，但是生命之花的凋謝，令我們扼腕長嘆。我們要謹防溺水，遠離傷害，要認真做好防溺水工作的“六個不”，不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學生不擅自下水施救。此外，我們還要做好交通安全，防范暴雨、雷電等自然災(zāi)害工作，防高空墜物、防火等自身安全防范工作。
同學們，生命是世上最寶貴的，它只有一次，它不單單只是屬于你，也屬于每一個家庭，更屬于我們的國家。當我們還小的時候，我們的生命在父母的呵護下成長，那么現(xiàn)在，當我們漸漸長大了，離開了父母誰來呵護我們的生命?得靠自己，因此我們要強化安全意識，提高防范能力，時時刻刻都要注意自身以及周圍人群的安全。不能讓我們的行為有任何閃失，不能讓我們的身體受到任何傷害。防止安全事故的發(fā)生就是為家庭為社會節(jié)約了寶貴的財富，就是為自己未來的幸福生活奠定了基礎(chǔ)?？傊?，安全重于泰山，重在自我保護，增強安全意識，從我做起，從小事做起，是關(guān)鍵。
為了讓疼愛你的父母永遠有幸福的笑容，記住珍愛生命，安全第一;請為了你美好的家庭永遠保持完整，記住珍愛生命，安全第一;請為了我們可愛的祖國永遠星光燦爛，記住珍愛生命，安全第一。讓安全系著你、我、他，愿我們的生活每天都充滿陽光與快樂，愿平安和幸福永遠伴隨著我們大家!
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十四
：防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列宣傳片。
：趙慧。
1、學生了解一些防災(zāi)避險的安全知識；
2、在生活中，遇到一些危險的事情，學會簡單處理危險的事情；
3、樹立安全生活、健康成長的生活觀念。
一、觀看防災(zāi)避險應(yīng)急知識系列宣傳片。
二、根據(jù)宣傳片內(nèi)容給學生重點講解。
1、突發(fā)事件的分級。
一級：紅色特別重大事件。
二級：橙色重大事件。
三級：黃色較大事件。
四級：藍色一般事件。
2、突發(fā)事件的分類。
自然災(zāi)害：洪水、地震、火山爆發(fā)、泥石流、臺風等；
事故災(zāi)難：車禍；
公共衛(wèi)生事件：流感、h1n1甲型流感、禽流感等；
社會安全事件：重大刑事案件、恐怖襲擊事件。
3、認識應(yīng)急指示標志。
三、總結(jié)：我們要珍惜自己的生命、現(xiàn)在的生活，安全生活，快樂成長。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十五
近年來，我國自然災(zāi)害損失不斷增加，重大自然災(zāi)害乃至巨災(zāi)時有發(fā)生，我國面臨的自然災(zāi)害形勢嚴峻復(fù)雜，災(zāi)害風險進一步加劇。在這種背景下，設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”。以下是小編為大家分享的2017防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育主題班會教案，更多相關(guān)教案關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
5—9月，是雷雨天氣集中的季節(jié)，為了提升兒童青少年對雷電、暴雨等氣象自然災(zāi)害的認識以及應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，班級開展了三場“知識守護生命”防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育主題班會，希望將有關(guān)防雷電、暴雨等災(zāi)害的知識帶進課堂、走近小學生。
通過活動使學生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流災(zāi)害的成因分布、危害及防御措施。初步了解地震、各種災(zāi)害之間的關(guān)聯(lián)性。
收集有關(guān)地震的相關(guān)材料;排練節(jié)目;課件制作等。
同學們，這次日本大地震，給日本人民帶來巨大的傷痛及損失，誰能來說一說你了解到地震的哪些知識?(學生回答)同學們了解還真不少，這次活動我們一起來了解地震是怎么產(chǎn)生的，遇到地震應(yīng)該如何預(yù)防傷害。
1、各小隊相互交流，了解地震的成因。
2、播放地震成因影片。
3、學生出示搜集到的有關(guān)地震知識。
學生1:地震是指巖石圈在內(nèi)力作用下突然發(fā)生破裂，地球內(nèi)能以地震波的形式釋放出來，從而引起一定范圍內(nèi)地面震動的`現(xiàn)象。大部分地震的發(fā)生與地質(zhì)結(jié)構(gòu)有關(guān)。在地殼中有斷層，而且斷層又具有一定活動性的地帶，地震最容易發(fā)生。世界上有兩大地震帶:環(huán)太平洋地震帶和地中?！柴R拉雅山地震帶。
學生2:地震的大小通常用里氏震級來表示。地震釋放出來的能量越大，震級越高。震級每增加1級，能量約增加30倍。通常，3級以下的地震，人無感覺，成為微震;5級以上地震，會造成不同程度的破壞，成為破壞性地震。
學生3:地震是一種危害和影響最大的地質(zhì)災(zāi)害。我國是世界上地震災(zāi)害最嚴重的國家之一，全國大部分省區(qū)都發(fā)生過6級以上地震。1976年7月28日發(fā)生在唐山的7.8級大地震,使這個百萬人口的工業(yè)重鎮(zhèn),傾刻成為一片廢墟.這是20世紀全球破壞性最大的一次地震災(zāi)害。
學生4:我國川、滇、黔接壤地帶，該地帶現(xiàn)代地殼活動強烈，地震瀕發(fā)，震級高。由于地殼活動強烈，山體中斷裂發(fā)育，巖石破碎，風化嚴重，加上干濕季節(jié)分明，暴雨集中。促使滑坡、泥石流災(zāi)害突發(fā)。這次日本發(fā)生了9.0級的地震，震后到目前為止，還發(fā)生了五次6級以上的余震，以唐山大地震的破壞性更大。
4、初步了解各種地質(zhì)災(zāi)害的關(guān)聯(lián)性。
各種地質(zhì)災(zāi)害既具有各自形成、發(fā)展、致災(zāi)的規(guī)律，各災(zāi)害之間以及它們與其他因素之間又有一定的關(guān)聯(lián)性。一個地域內(nèi)的地質(zhì)災(zāi)害可能有若干種，它們在成因上是有關(guān)聯(lián)的。例如，在一次災(zāi)害發(fā)生過程中，往往有一種原發(fā)性的主災(zāi)誘發(fā)其他災(zāi)害，例如，地震因毀壞生產(chǎn)和生活設(shè)施而成災(zāi)，同時造成地裂，并引發(fā)火災(zāi)，又由于人員傷亡和醫(yī)療設(shè)施的破壞，可能會引起疫病曼延等。人類活動及其對自然環(huán)境施加的影響，可以間接或直接誘發(fā)地質(zhì)災(zāi)害。例如，人類對植被的破壞，使地表徑流的水量和速度加大，是泥石流日趨頻繁的重要原因。人類大規(guī)模的工程活動，造成滑坡等災(zāi)害的事件時有發(fā)生。
5、地質(zhì)災(zāi)害的防御
當今世界，由于人口快速增長和經(jīng)濟密集發(fā)展，加之人類對自然環(huán)境的破壞日益嚴重，地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生的頻度和成災(zāi)的強度不斷提高。這已引起了世界各國政府和人民的廣泛關(guān)注。
學生5:加強地質(zhì)災(zāi)害的科學研究，建立災(zāi)情監(jiān)測預(yù)報系統(tǒng)。
學生6:加強地質(zhì)災(zāi)害的管理，建立健全減災(zāi)工作的政策法規(guī)體系。
學生7:實施一些預(yù)防措施。例如，提高建筑物的抗震強度;實施護坡工程，防止滑坡和崩塌。除采取工程措施外，還可進行植樹造林等綜合治理措施，如通過恢復(fù)地表植被，改善生態(tài)環(huán)境，治理水土流失，以減少泥石流或滑坡的發(fā)生頻率和強度。
學生8:積極開展防災(zāi)、減災(zāi)的宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識和減災(zāi)意識，能夠更有效地開展和做好防災(zāi)、減災(zāi)工作。
6、地震防護演習。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十六
5月4日至10日，根據(jù)寶坻區(qū)教育局《關(guān)于開展5.12防震減災(zāi)宣傳教育及應(yīng)急演練活動的通知》要求，我校開展了防震減災(zāi)宣傳周系列教育活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下。
一、廣泛宣傳，開展系列活動。
1、5月12日利用國旗下講話對全體學生進行防震減災(zāi)教育，并進行了一次地震疏散演練。
2、5月4日下午，以防災(zāi)減災(zāi)日活動為契機，學校組織人員開展災(zāi)害風險隱患排查，對圍墻、大門、消防設(shè)施、避雷設(shè)備、水電設(shè)施進行了安全隱患排查治理工作，及時消除了安全隱患。下午，各班出了一期防震減災(zāi)的黑板報，由少先隊大隊部進行評比，不僅提高了學生的積極性，更是在過程中學到了很多防震救災(zāi)的知識。
3、5月5日下午，以主題班會的形式組織師生進行防震減災(zāi)宣傳教育活動，在活動中向廣大師生普及防震減災(zāi)的安全意識和防震避震能力知識，重點宣傳了地震的應(yīng)對、防震減災(zāi)避險等知識。
4、5月6日10日，組織學生以防震減災(zāi)為主題進行手抄報比賽。
二、取得效果。
1、學生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對注意安全的理解更深了。
2、通過對各種災(zāi)害避險知識的學習，學生的自我保護能力和意識更高了。
3、管理機制更加完善，教育責任到人，落實到位了。
今年5月12日是我國第8防災(zāi)減災(zāi)日。我園根據(jù)通知要求，結(jié)合本園實際，認真組織開展活動。
首先，徹底細致地進行了一次安全隱患排查。對幼兒園的周邊環(huán)境、園舍、器械、安全設(shè)備、消毒防蠅工具、大中型玩具等都進行了全面的檢修、配置，確保安全無虞。
二、系統(tǒng)地組織了一次防震防火疏散演練。有效地提高了老師和孩子們應(yīng)對自然災(zāi)害突發(fā)事件的能力。
三、利用主題活動、辦宣傳欄、展示圖片等形式，對孩子們進行了一次別開生面的安全知識教育和愛心教育。
四、以《給災(zāi)區(qū)小朋友送溫暖》的游戲活動，讓幼兒切身體驗了分享的快樂，理解了感恩和互助。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十七
為切實提高全體學生防范自然災(zāi)害的意識和能力。5月12日下午，德江縣穩(wěn)坪完小借第九個全國“防災(zāi)減災(zāi)日”之機，各班召開了“防災(zāi)減災(zāi)”主題班會。班會課上，有的班主任通過直觀的課件，向孩子講解了防災(zāi)減災(zāi)相關(guān)知識，介紹了自護自救以及防災(zāi)逃生等安全知識;有的班主任組織學生觀看汶川地震的紀錄片，面對那一幕幕慘不忍睹的場面，不少的孩子都不禁流下了淚水，表達了對遇難者的哀思之情。
有的班級觀看直觀、形象的“防災(zāi)減災(zāi)”科普動畫片，了解日常生活中的幾種自然災(zāi)害及預(yù)防自救、自護常識;還有的班級開展“防災(zāi)減災(zāi)”大討論，在討論中他們明白了要時刻關(guān)注如何在各種自然災(zāi)害中逃生的知識，同時還要學會當危險來臨時，鎮(zhèn)定而不驚慌，想盡辦法及時保護自己。
活動的開展讓孩子們學會正確面對、科學應(yīng)對各種自然災(zāi)害，提高了孩子們防災(zāi)減災(zāi)、自救互救的意識與能力，促進學生健康成長。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十八
1、了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。
2、發(fā)現(xiàn)周圍人群應(yīng)對地震的措施中存在的問題。
3、通過小組合作，了解地震發(fā)生時應(yīng)如何自我保護。
4、通過調(diào)查研究了解我們周圍人對地震的預(yù)防措施。
了解地震發(fā)生時的自我保護措施和應(yīng)對地震后被壓埋的方法。
如何判斷我們在地震中的作法是否正確有效。
學生準備：上網(wǎng)收集有關(guān)地震對人們造成的影響的新聞和地震的真實案例。
教師準備：
收集有關(guān)地震的圖片、錄像等資料。
（一）教學引入。
1、觀看教師出示的的反映地震給人們帶來的影響的圖片和錄像。
2、閱讀“案例聚焦”中的`案例。
3、學生交流收集到的有關(guān)地震的新聞以及關(guān)于地震對人們生活影響的資料。
（二）學習地震有關(guān)知識。
1、小組合作討論：遇到地震時自己可能會怎么做?
2、將自己的做法與“智慧加油站”中的做法進行對比，找出存在的差異，看看哪種方法更合理。
（三）調(diào)查分析防震避險措施。
1、列出對各項措施的判斷依據(jù)。
2、設(shè)計調(diào)查問卷，從自我保護知識、逃生措施、應(yīng)急物品準備、疏散路線等方面了解人們的防震意識。
3、整理調(diào)查結(jié)果，討論人們防震意識中存在的不足，提出改進意見。
（四）開展班級防震演練。
1、列舉學校的地形特點及教室所處的地理位置，找出地震發(fā)生時的安全躲避位置與適合的逃生路線，確定防震方案。
2、開展防震演練。
3、討論學習中發(fā)現(xiàn)的問題和可能會帶來的不良后果，提出改進建議，完善地震的應(yīng)急措施。
（五）課后拓展。
與家庭成員一起從防震用品、安全躲避位置、逃生路線等方面制訂家庭防震計劃。(應(yīng)確定防震計劃中各個方面的具體內(nèi)容)。
據(jù)課堂所學知識對其進行合理的建議。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇十九
1、知識與技能：引導(dǎo)學生了解防災(zāi)減災(zāi)的知識，通過學習增長避災(zāi)，自救的技能，并能運用已掌握的造型表現(xiàn)方法，創(chuàng)作出以防災(zāi)減災(zāi)為主題的美術(shù)作品。
過程與方法：通過查找資料、觀看視頻、自主探究等方法、引導(dǎo)學生學習防災(zāi)減災(zāi)知識，增長自救技能，并能在造型表現(xiàn)活動中將自己的收獲和感受大膽的表現(xiàn)出來。
認識防災(zāi)減災(zāi)在人們生活中的`重要性，增強學生的安全意識，培養(yǎng)學生關(guān)愛生命、熱愛生活的情感。
重點：了解防災(zāi)減災(zāi)知識，增長避災(zāi)、自救的技能，運用造型表現(xiàn)的方法創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。
難點：思考、體會防災(zāi)減災(zāi)對人民生活的重要性。
教師：災(zāi)害的種類很多，按照起因的不同可分為自然災(zāi)害和人為災(zāi)害兩大類，它們給人們造成嚴重的人身傷害和財務(wù)損失。今天，我們就來學習《防災(zāi)減災(zāi)》。
了解常見人為災(zāi)害及防護知識。
1、火災(zāi)。教師：“災(zāi)”字怎么寫?出示“災(zāi)”的藝術(shù)字。水火無情，生活中我們也經(jīng)常說起火災(zāi)。請同學們看視頻，說一說火災(zāi)帶來了哪些危害，如何防范，如何逃生、自救。
3、意外傷害。意外傷害發(fā)生了，你會怎么做?請每組學生派出一名小演員，為我們即興表演一下這樣的場景：一個同學不小心從體育器材上摔下來了，你會怎么做?提示學生在觀看表演的同時，觀察受傷同學的動作和表情是怎樣的，其他同學有什么樣的動作和表情。教師繪畫，示范人物動作、表情，合理安排構(gòu)圖。
4、出示課件和觀看視頻了解自然災(zāi)害及防護知識。請學生分組討論，并介紹防災(zāi)措施和場景。感受畫面效果。
作業(yè)設(shè)置。
用繪畫的方式，創(chuàng)作一幅以防災(zāi)減災(zāi)為題材的作品，組織防災(zāi)減災(zāi)小畫展。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇二十
各位老師，同學們：
我國是地震及各種自然災(zāi)害多發(fā)率較高的國家之一，同時，我們生活中各種意外傷害也頻繁發(fā)生。為了增強我們學生防震減災(zāi)能力，特進行此次演講。我演講的題目是：防震減災(zāi)，從我做起。
談起地震，人們總是不寒而栗，沒錯，地震是人類的天災(zāi)，是不可阻擋和不可改變的，但是，面對地震人們真的就束手無策了嗎？我想不是的，只要明白一些地震常識，就一定能在地震中脫離危險，掌握這些常識也是每個公民應(yīng)該具備的知識。
地震是自然界10大災(zāi)害之一，也是損失最為嚴重的災(zāi)難，帶給社會和人們的是破壞和毀滅。目前，人類對地震的預(yù)報，仍然是一道尚未攻克的科學難題。中共中央、國務(wù)院對地震預(yù)報工作極為重視，我國地震工作者經(jīng)過30多年的不懈努力，在成功地預(yù)地震上，積累了豐富而寶貴的經(jīng)驗?，F(xiàn)在全國建有400多個臺站，網(wǎng)點2000多個。廣西建有觀測臺站29個，觀測網(wǎng)點50多個，觀測項目39項。筑起了一道保護國家財產(chǎn)和人民生命安全的防護網(wǎng)。
當?shù)卣饡r也不要慌張，要在鎮(zhèn)定中作出正確的選擇，可以躲在桌子等堅固家具的下面，晃動時間約為1分鐘左右。首先，在重心較低、且結(jié)實牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場合，無論如何，也要用坐墊等物保護好頭部。
當大地震時，一定要注意關(guān)火，否則就十分危險關(guān)火時也要注意幾個問題，大的晃動來臨之前的小的晃動之時：在感知小的晃動的瞬間，即刻互相招呼：“地震！快關(guān)火！”，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。在大的晃動停息的時候：在發(fā)生大的晃動時去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險的。大的晃動停息后去關(guān)火。在著火之后：即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場所較近的地方。
地震發(fā)生的時候也不要慌張的往門外跑，玻璃、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動售貨機等也有倒塌的危險，不要靠近這些物體。將門打開，確保出口，如果出口被堵，要及時退會房間，躲在安全的地方等待救援。
知道了這些關(guān)于地震的知識，相信大家一定對地震也有所了解，也不會對地震還有先前的恐懼心理了，希望大家可以好好的運用這些地震知識保護自己，我們一定要記住：防震減災(zāi)，從我做起！
下面我把日常防震減災(zāi)、保護生命的十個法則編成順口溜，記錄如下：
人生命，要守護，十條法則要記住，一旦災(zāi)害發(fā)生時，及時應(yīng)用心有數(shù)。一、地震：遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。二、火災(zāi)：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，不乘電梯往下奔，陽臺滑下捆繩索，盲目跳樓會傷身。三、洪水：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹能拴救命繩，準備食物手電筒，穿暖衣服度險情。四、臺風：臺風來，聽預(yù)報，加固堤壩通水道，煤氣電路檢修好，臨時建筑整牢靠，船進港口深拋錨，減少出行看信號。五、泥石流：下暴雨，泥石流，危險處地是下游，逃離別順溝底走，橫向快爬上山頭，野外宿營不選溝，進山一定看氣候。六、雷擊：陰雨天，生雷電，避雨別在樹下站，鐵塔線桿要離遠，打雷家中也防患，關(guān)好門窗切電源，避免雷火屋里竄。七、暴雪：暴雪天，人慢跑，背著風向別停腳，身體凍僵無知覺，千萬不能用火烤，冰雪搓洗血循環(huán)，慢慢溫暖才見好。八、龍卷風：龍卷風，強風暴，一旦襲來進地窖，室內(nèi)躲避離門窗，電源水源全關(guān)掉，室外趴在低洼地，汽車里面不可靠。九、疫情：對疫情，別麻痹，預(yù)防傳染做仔細，發(fā)現(xiàn)患者即隔離，通風消毒餐用具，人受感染早就醫(yī)，公共場所要少去。十、防化：化學品，有危險，遺棄物品不要撿，預(yù)防煙火燃毒氣，報警說明出事點，運輸泄漏別圍觀，人在風頭要離遠。人生命，重于山，防災(zāi)避險于未然，掌握技能常演練，祝愿人人保平安，祝愿人人保平安！
謝謝大家！
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇二十一
我班根據(jù)校大隊部的安排，進行了防災(zāi)減災(zāi)主題班會，切實做好了“防災(zāi)減災(zāi)”的宣傳，全面增強了學生的防災(zāi)減災(zāi)觀念，切實提高了學生的避災(zāi)自救能力。
通過學習，讓學生對能夠了解一些基本常識。
1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對我國影響較大的幾種自然災(zāi)害。
2、常見災(zāi)害及預(yù)防自救、自護常識。
我國是世界上自然災(zāi)害最為嚴重的國家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。國務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。2008年5月12日，我國四川汶川發(fā)生8。0級特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會各界對我國防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對性，更加有效地開展防災(zāi)減災(zāi)工作。
2、對我國影響最大的幾種自然災(zāi)害。
地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
大風災(zāi)害：風力達到足以危害人們的生產(chǎn)活動、經(jīng)濟建設(shè)和日常生活的風，成為大風。危害性大風主要指臺風、寒潮大風、雷暴大風、龍卷風。
熱帶氣旋災(zāi)害：我國是世界上少數(shù)幾個受熱帶氣旋嚴重影響的國家之一。
冰雹災(zāi)害：我國是世界上雹災(zāi)較多的國家之一。
海洋災(zāi)害：風暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災(zāi)害還有很多。
3、常見災(zāi)害及預(yù)防自救自護常識。
（1）地震的'自救常識。
大地震時不要急。
破壞性地震從人感覺振動到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強余震。
人多先找藏身處。
學校，商店，影劇院等人群聚集的場所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。
遠離危險區(qū)。
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護住頭部，迅速遠離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
被埋要保存體力。
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
通過這次防災(zāi)減災(zāi)主題班會，不僅再次落實了學生應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了學生實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力。進一步營造學校防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，增強了學生對防災(zāi)減災(zāi)意識，普及推廣防災(zāi)減災(zāi)和自救互救的技能。最大限度保障少年兒童的生命安全和健康成長，確保校園安全穩(wěn)定。
防災(zāi)減災(zāi)教育班會教學設(shè)計篇二十二
老師們、同學們：
一年前發(fā)生在四川汶川的一場地震災(zāi)難成為了13億中國人徹骨銘心的疼痛；一年后，國務(wù)院還規(guī)定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)主題日”。為了提高廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識，對于增強防災(zāi)減災(zāi)自救互救能力，有效減少人員傷亡我們今天進行了一次防災(zāi)減災(zāi)疏散演練活動。
安全重于泰山，人的生命是最可寶貴的。對一個國家而言，安全是社會和諧的基石；對一個單位而言，能使其毀于一旦的只有安全；對個人而言，生活的幸福來自安全，人生的快樂首當平安。從這個意義上講，沒有安全，就沒有社會的穩(wěn)定，就沒有各項事業(yè)的進步和發(fā)展，就沒有個人的安居樂業(yè)。
學校是人員密度較大的場所，一次嚴重的安全事件都會給學校帶來滅頂之災(zāi)，學生的平安牽動著千家萬戶。安全是學校興盛的前提和保障，安全責任要常抓不懈。今天，我們舉行的這次防震安全逃生演練，是對學校安全措施的一次再落實，是對學校師生員工安全防范意識的一次再強化，是對提高大家安全逃生技能的一次實地演練和培訓(xùn)，也表達了學校對學校安全工作持之以恒、緊抓不放的決心。
對這次活動，我們用以下的幾句話進行概括、點評：各班教師高度重視，組織有序；參演學生服從指揮，步調(diào)一致；動作要領(lǐng)規(guī)范到位，活動安全有序，達到了預(yù)期的目的和要求。對于這樣的演練活動，我們要經(jīng)常化、常態(tài)化，要采取突然進行和有準備進行多種形式。全體師生務(wù)必高度重視，積極參與。讓我們共同努力，打造平安學校，建設(shè)和諧校園。
謝謝大家！
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