總結是對自己努力和付出的肯定，也是對未來規(guī)劃和改進的促進。在寫總結時，我們可以借鑒一些優(yōu)秀的總結范文，學習別人的經(jīng)驗和寫作技巧。下面是一些總結的示例，希望能夠對大家寫好總結提供一些建議和參考。
樂高飛機說明文篇一
hi，大家好！我的名字叫航天飛機，你們別以為我就是火箭或飛機的一種，錯了，我就是我――航天飛機，是火箭和飛機的結合體。
我長著尖尖的腦袋，方方的機尾，三角形的機翼，扁圓形的機艙......機艙外面還會印上建造國家的國旗呢。
我的用處是在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出現(xiàn)毛病，我會伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙帶回地面來修理呢。還可以進行星際觀測，軍事、地理觀察及拍照......
怎么樣?見識到我――航天飛機與普通飛機的不同之處了吧！
樂高飛機說明文篇二
hi，大家好！我是宇宙的勘探隊員，也是衛(wèi)星的保護、維修員――航天飛機。
我有像磨禿了的鐵箭頭一樣的翅膀，尖尖的腦袋和方方正正的機尾，我可是飛機和火箭的結合體哦！
我的本領可大了，為了在宇宙中尋找我的朋友人造衛(wèi)星，我先要繞著地球轉圈，找到我的朋友后，我還要為它治病，如果它病情嚴重，我就會伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星接回機艙，返回地球。
我是不是很厲害？
樂高飛機說明文篇三
hello！大家好，我叫航天飛機。我雖然長得怪怪的，但是我的本領可大了，下面，聽我給你講講吧！我，長著一對尖尖的三角形翅膀，尖尖的腦袋和方方的尾巴。我能轉眼間飛得無影無蹤，我從東海之濱到帕米爾高原只需飛行七分鐘。
樂高飛機說明文篇四
它是我清晨的第一縷陽光，溫暖我的面頰；它是我朦朧夜色中第一顆露珠，滋潤我的心田；它是我生命的一眼甘泉，灌溉我心靈神奇的夢幻它就是我那心愛的鋼琴。
這架鋼琴是由珍貴實木做成的，穿著一身高貴、典雅的黑色外衣，打開琴蓋就可以看見52個白色琴鍵和36個黑色琴鍵，它們彈出的每個清脆、悅耳的音附都打動著我的心靈。
以前每當我聽到那悅耳的鋼琴聲時，總是希望自己能擁有一架鋼琴。后來，媽媽終于給我買了一架，我一下就喜歡上了它，心中的血液開始沸騰，像甘泉一般擁上我的心頭，讓我的一朵朵心花綻放開來，那時的快樂說不盡也倒不完。
這時候媽輕輕走過來，她告訴我：“你要把它當做你生命的一部分，每天去摸摸它，碰碰它，時間久了，你就會有神奇的發(fā)現(xiàn)”。聽了媽媽的話我陷入了沉思，心中有所感悟，對這架我曾經(jīng)最喜歡的鋼琴，我的堅持和付出是多么的不夠呀！
于是我輕輕打開琴蓋，用心的彈動著每個音附，我發(fā)現(xiàn)只要用心彈一定能彈出優(yōu)美的音樂，它也像聽懂了我的心思似的，它陪伴我彈出了一首首動聽的曲目。
每當我開心時，它便陪我彈出優(yōu)美的曲調(diào)，每一個快樂的音附在我的指尖跳動，像頑皮的孩子，我仿佛身臨其境一般，像歡快的魚兒在水中自由自在嬉戲；當我傷心時，陪我彈出優(yōu)傷的弦律，我仿佛置身于幽山空谷之中。
它就是我心愛的鋼琴，直到今天，我還在堅持練習它，它為我的童年添姿增彩，也讓我知道了持之以恒的道理。
樂高飛機說明文篇五
向大家介紹關于航天飛機的知識。大家知道的也許也不少了，像美國的奮進號航天飛機、發(fā)現(xiàn)號航天飛機等，它們都是非常先進優(yōu)秀的`運載工具。
它們將火箭、宇宙飛船和飛機的技術有機結合在一起，能像火箭那樣垂直發(fā)射，像飛船一樣變軌，像飛機一樣水平著陸，至少可以重復使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經(jīng)濟性和在其它方面都優(yōu)點都是極具吸引力的。
而世界上第一架航天飛機是由美國研制的哥倫比亞號，它包括3個主要部分，軌道器，助推火箭和推進器外儲箱，總長度56米，起飛容量達噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺使用液體燃料的發(fā)動機。經(jīng)過4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛(wèi)星發(fā)射到地球同步軌道上，從而開創(chuàng)了空間商業(yè)性運輸?shù)臅r代。
樂高飛機說明文篇六
在我們的生活當中埋藏了許多啟示，需要我們自己去挖掘出來，善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新。
有一次，我自己一個人待在家里，研究著自己的飛機模型。忽然，木頭的一端太大了，塞不進擊去，我只好用小刀慢慢地削去木皮，小心翼翼地生怕小刀割破了自己的手。
當我用美工刀劃著機翼時，手指一不小心用了力，把機翼劃破了一個大口子，我急得冒出了汗。不幸中的萬幸是，這刀還沒把機翼全部劃破，可以用透明膠來補救。
不一會兒，我就熱得滿頭大汗了。這不，我又遇到了一個難題，雙翼不平衡，我只好去工具箱里拿出了一張碩大的紙，慢慢地在機翼那粗糙的表面均勻的摩擦著，幾分鐘過去了，雙翼上非常光滑，相互平衡，簡直無可挑剔。
經(jīng)過我一個小時的艱苦“奮斗”，一架嶄新的體態(tài)輕盈的橡皮動力飛機便誕生了，無論是在空中停留時間還是飛行姿態(tài)，這架飛機都可以完成的非常出色。
通過這次做飛機模型，我得到了一個啟示;功夫不負有心人，只要你付出了，什么事情都會做得很好。
樂高飛機說明文篇七
我們乘車來到航天展門口賣了門票，就去里面看航天展。剛進門就看見一條很長的紅布。上面有很多人簽上了字，我也簽了，作為留念接下來又看了“神五”的試驗艙模型，我們問了工作人員，他們說：“神州五號，長2.5米，高也是2.5米，重達1600公斤，試驗艙的外體是用鋼化玻璃制成的，結實而明亮，航體上的“神州”字樣和噴繪的五星紅旗，給人以強烈的自豪感?！?/p>
然后我們展覽了“酒泉發(fā)射場”，是一個12多平方米的大沙盤。我不僅親眼目睹發(fā)射塔的威然矗立的英姿，也可以親自體會籠罩在“神五”發(fā)射控制樓里面那種神秘，也可以通過沙盤背后聲光具全的大屏幕，再次感受“神五”飛天時激動人心的感人場面。
最后，我們看了航天員的事物，還有長征系列運載火箭模型等等。
樂高飛機說明文篇八
三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，還有飛快的速度，猜到了嗎？它就是我――航天飛機。
小朋友們都經(jīng)常把我叫成飛機，好，我今天就和它比試一番，先比速度，這次比賽的場地是：從東海之濱到帕米爾高原，發(fā)令槍一響，我們倆爭先恐后地飛，到了，看手中表，呀！才七分鐘，早就打破世界紀錄了。滴答答……都兩個小時過去了，飛機還沒有到，看來這場比賽我贏定了。再比高度，我飛，我飛……我早就沖破了大氣層，飛到了最高處，再回頭看看飛機，才飛到了兩萬米高，這場比賽我又贏定了。最后，再比運輸本領吧，飛機只能運輸乘客，而我，既可以釋放和接收人人造衛(wèi)星，如果衛(wèi)星出了毛病，我還可以把它帶到地球上修理。
小朋友們，這下你們認識我了吧！
樂高飛機說明文篇九
向大家介紹關于航天飛機的知識。大家知道的.也許也不少了，像美國的奮進號航天飛機、發(fā)現(xiàn)號航天飛機等，它們都是非常先進優(yōu)秀的運載工具。
它們將火箭、宇宙飛船和飛機的技術有機結合在一起，能像火箭那樣垂直發(fā)射，像飛船一樣變軌，像飛機一樣水平著陸，至少可以重復使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經(jīng)濟性和在其它方面都優(yōu)點都是極具吸引力的。
而世界上第一架航天飛機是由美國研制的哥倫比亞號，它包括3個主要部分，軌道器，助推火箭和推進器外儲箱，總長度56米，起飛容量達2000噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺使用液體燃料的發(fā)動機。經(jīng)過4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛(wèi)星發(fā)射到地球同步軌道上，從而開創(chuàng)了空間商業(yè)性運輸?shù)臅r代。
樂高飛機說明文篇十
人類早在幾千年前就有了飛上藍天的夢想，究竟人類是怎樣發(fā)明飛機的，我心中懷著一個大問號迫不急待的去新華書店找資料研究。
原來，早在戰(zhàn)國時期就有一名叫墨子的學者發(fā)明了風箏，但他的風箏只能放一些很輕的東西，卻不能載人。
究竟人類在哪時候發(fā)明了飛機呢?我懷著好奇心繼續(xù)看下去。
人們經(jīng)過幾千年的研究，終于在公元一九0三年十二月七日，美國的萊特兄弟成功發(fā)明了世界上第一架動力載人飛機。雖然他們的飛機只能在空中飛行十二秒，卻為人類飛向藍天的夢想開創(chuàng)了一個新時代。
可是人類又是怎樣去改造的呢?我懷著疑問又一頭扎進書海里。
由于飛機飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生因機翼劇烈振動而引起破碎造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，科學家們照著蜻蜓的翅膀改造了飛機，解決了這個問題。原來蜻蜓翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的`厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關鍵。如果早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!
這說明大自然的啟示只會留給那些認真觀察的人準備的，所以只要在日常生活中認真觀察就會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。我以后做事一定要認真仔細，說不定我也會給人類作出貢獻的。
樂高飛機說明文篇十一
我的腦袋尖尖的，身體龐大，機翼呈三角形，體型是普通飛機的三倍多呢！我的身體分為三部分機艙、機身和機尾。第一部分載人，第二部分是安裝和回收人造衛(wèi)星的地方，至于第三部分就是安裝發(fā)動機的地方嘍。
聽了我的介紹你是不是已經(jīng)喜歡上我了呢？
指導教師：曹冰。
寫出了航天飛機的外形、特點和作用。[推薦給朋友][顯示打印]。
樂高飛機說明文篇十二
今天，我坐在陽光明媚的陽臺上，認真地拼搭了一架多功能戰(zhàn)斗機。接著，我就給大家介紹下我拼搭它的整個過程。
第一步：拼搭機身。首先，我拿出一塊大概十厘米長的樂高板，在一端插上去一塊梯形的透明樂高塊，這樣，機頭便搭好了。接著，在機頭后，我又插上一塊長方形的透明樂高塊，最為機身中間部分。然后，在機尾，我豎著插上一塊乳白色的條形樂高塊，這樣機尾便應運而生了。
第二步：拼搭機翅。飛機的翅膀需要一塊長方形的綠色樂高板。把它插在機身中間處，一定要保證左右對稱。然后，在飛機翅膀的兩端，分別安裝小型樂高塊，這樣就搭出機翅上翹起的視覺既視感。
第三步：安裝照明燈。在機翅兩邊，分別裝上兩個微型樂高塊，是橘黃透明的，就像兩個燈泡，也像兩個黃黃的望遠鏡筒。這樣，飛機便有了照明燈。
最后一步：給飛機裝輪胎。沒錯，就是飛機滑翔時的輪胎。找出兩個黑色的小輪胎形樂高，插在飛機機身下。裝好后，把飛機放在桌子上，嘗試滑行，以檢查輪胎是否安裝成功。
為了確保整架飛機牢固結實，建議大家把每一塊樂高塊再用手指捏一捏、壓一壓，以確保樂高塊之間無縫銜接，連接牢固。
好了，這樣，我的樂高飛機就拼搭成功了。怎么樣，我介紹得還算詳細嗎？
樂高飛機說明文篇十三
我今天做紙飛機了，這是一架土黃色的迷彩戰(zhàn)斗機，它的名字是中天fg――1，戰(zhàn)斗機的尾翼上有中國國旗，側翼上有八一軍徽，機身較長，在戰(zhàn)斗中是用來運輸給養(yǎng)的?？粗@架戰(zhàn)斗機，想象著我們中國軍隊的飛行員駕駛著它馳騁在藍天上是多么的神氣呀！
樂高飛機說明文篇十四
你們玩過紙飛bai機嗎?紙飛機可好玩了，而且不用花du錢，自己做一zhi個就是了。做紙飛機的材dao料也很簡單，只要一張用過的廢紙就行了。不過，玩過以后，可不要把紙飛機隨便亂扔，一定要注意保護環(huán)境喲!
我的伙伴們都會做紙飛機，有一次，我們一起到操場上比試比試，看誰的飛機飛得又高又遠。我們一連飛了三次，都是李文登的紙飛機飛得最高最遠。我們大家都覺得很奇怪。我們問李文登是怎么做紙飛機的，李文登說：“做紙飛機時，首先要挑選硬一點的紙張，把飛機的頭做得尖一點，兩邊的機翼要做得又扁又長，還要左右均勻，并且要用力把紙壓平。這樣，飛機才能飛得又高又遠?！甭犃死钗牡堑脑?，我們恍然大悟，原來做紙飛機也有這么多的講究。于是，就照著他說的方法去做，這一回，我們做出來的紙飛機都能飛得又高又遠。我們看到自己的飛機飛上了天，一個個高興得手舞足蹈。
樂高飛機說明文篇十五
教學目標：
1、通過朗讀來理解課文一、二、三自然段。
2、利用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用。
3、激發(fā)學生從小熱愛科學、樹立遠大理想。
教學重、難點：
1、重點理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。
教學準備：
課件制作。
教學過程：
一、導入。
1、10月15日，我國的“神州”五號載人飛船順利地進入太空航行，并安全返回。不久的將來，我國也會研制出自己的航天飛機。今天，我們繼續(xù)學習31課。(板書：航天飛機)。
2、讀了課題，你最想了解什么?
我們就帶著這些問題來學習課文。
二、精讀第一自然段。
1、學生看屏幕，說說你看到了什么?它有什么動作?
2、書上是怎樣寫的呢?(自讀、指讀、齊讀)。
三、精讀第二自然段。
1、再看屏幕。航天飛機在干什么?
2、請細讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機的什么特點?試一試用朗讀來表達它的特點。
3、反饋。
(1)、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉眼間便飛得無影無蹤了。
(2)、哪些詞語可以看出航天飛機的特點?隨機點擊“龐然大物”“騰空而起”“轉眼間”“無影無蹤”。(板書：龐然大物)指導朗讀。
四、精讀第三自然段。
1、請學生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。
2、小組學習：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機的哪些特點?
3、學生交流，老師點撥。
(1)、屏幕出示：“剛才你見到的是航天飛機，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”
(2)、哪些詞語可以看出他飛得比普通飛機更高更快?智慧老人第一段話是通過列數(shù)據(jù)來說明的。(同時點擊出“兩萬米”“幾十萬米”“七分鐘”“四個多小時”)(板書：更高更快)。
(3)、指導朗讀。
(4)、屏幕出示：“航天飛機本領可大了!他能繞著地球轉圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修?！?/p>
(5)、哪些詞語可以看出他本領可大了?智慧老人說的第二段話是通過舉例子來說明的。(同時點擊出“轉圈圈”“釋放”“回收”)(板書：本領可大了)。
(6)、指導朗讀。
4、看圖說話練習：因為()，所以()。
5、小結。齊讀課文第三自然段。
五、拓展。
1、請再看一下航天飛機的起飛、在太空中航行的情景。(播放視頻)。
六、作業(yè)。
1、把你這節(jié)課了解到的關于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。
航天飛機教案優(yōu)秀范二。
活動目標1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
活動準備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。
活動過程一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)——小朋友，我們一起去聽一聽關于飛機的兒歌吧!
二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化?(有白線)三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。
——小朋友，大多數(shù)的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)2、播放到“機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。
——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。
——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。
4、播放到結束。
四、教師引導幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!
2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。
提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。
五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達終點。
活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。
2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
活動延伸一、日?；顒?、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。
2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。
二、區(qū)域活動——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。
家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。
2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。
航天飛機教案優(yōu)秀范三。
活動目標：
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲“紙飛機”。
2、學習用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
活動準備：
音樂“紙飛機”、色紙、鈴鼓。
活動過程：
1、開始部分，通過折紙飛機、玩“開飛機”引發(fā)興趣。
(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。
(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫?！帮w行”。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞“折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟”，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞“飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心”，開心地做飛機飛行狀。
(2)、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩“折飛機”游戲。
請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝“折飛機”，再將扮演飛機的第一個幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個幼兒被“丟”出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒“折”好“丟”出去，按此循環(huán)游戲。
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樂高飛機說明文篇十六
今天，我折了一架紙飛機。它的機頭，機身和機尾連在一起看是一個三角形。一對機翼平鋪在機身中間，它就像一架威武的f—16隱形飛機。
折好了紙飛機，我找了一片空地，把飛機反過來，讓機翼在最上面，右手食指和大拇指捏著小三角部位，手向后伸，使機頭對準天空。我向上猛地用力一擲，飛機像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機飛出幾米遠后，速度慢了下來，向右轉彎，調(diào)頭向下，落在我的腳邊。整個過程在空中畫出一條水滴形的弧線。
我撿起飛機，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點，它先向上飛，然后緩慢地落下來，像只悠閑的小鳥，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機拿在與頭同平的高度向下飛。飛機的航線與前兩次不一樣：機頭先向下，然后又向上沖，再落下來，仿佛一只老鷹，向下俯沖，又飛上藍天。
看著自己制作的紙飛機在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍天，飛進云朵里。
樂高飛機說明文篇十七
我的媽媽給我買了一本教做紙飛機的書，我非常喜歡它，每天都看看它，就像小草離不開大地，葉子離不開大樹，魚兒離不開水一樣。
有一天，我準備做紙飛機，我準備的材料有：好多張白紙、膠水、尺子、鉛筆、書、剪刀。
首先，我給紙飛機做機頭，由于紙張大小不對，做出的機頭有文具盒那么大，比機翼還大，“太大了!”我搖搖頭，然后又重做了一個。接著我做了機身、機翼、尾翼、導彈。做完所有零件以后，我就開始組裝飛機了，我先拿著機身，把機翼粘在機身的兩側，把機頭粘在機身的前面，把尾翼粘在機身的后面，把導彈粘在機翼下面，再把其它的小零件給粘上，一個完整的飛機就做好了。
做完以后，我的飛機又帥又漂亮，能飛得又高又快，就像閃電一樣，我非常喜歡它!做紙飛機可真快樂呀!
樂高飛機說明文篇十八
晴朗的夜空行駛著一架飛機，飛機怎么能安全飛行呢？原來人們從蜻蜓身上得到了啟示。
為了能安全地飛上藍天，科學家們對蜻蜓進行了深入的研究：顫振現(xiàn)象能使高速飛行的飛機翅膀斷裂，造成機毀人亡。這一飛行難題曾長期困擾著飛行事業(yè)的發(fā)展。
科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蜻蜓能安全飛行的秘密：它們在振翅飛行時，也會遇到有害的顫振現(xiàn)象。大自然賦予了它們消除這種有害現(xiàn)象的方法。人們不難發(fā)現(xiàn)，蜻蜓的每一片翅膀前緣的上方，都有一塊加厚的深色角質(zhì)層――翼眼，這就是它們消除顫振隱患的特殊裝置。蜻蜓倘若去掉翼眼雖說不會喪失飛行能力，卻會影響翅膀振動的正確性，使它們的飛行變得像“醉漢”似地搖搖晃晃，飄來蕩去。人們由此得到啟發(fā)，于是一項防止顫振的發(fā)明問世了。在飛機的機翼盡端的前緣部位設置一個加重裝置，有害的振動便消除了。
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示，我們要向科學家那樣，留心觀察，細心思考，不斷去探索大自然的奧秘。
樂高飛機說明文篇十九
今天，我上了航模課，主要的任務是制作一架紙質(zhì)的美國夜鷹戰(zhàn)斗機，我們需要先制作10個三角形的部件，用一張正方形的.紙可以制作四個，我總共用了是三張紙。
然后，老師讓我們按照他的步驟，將這10個三角形連在一起，形成了一架飛機，真是很漂亮！
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