在日常生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困擾?？偨Y(jié)應(yīng)該注重分析和歸納，將過(guò)去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來(lái)。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學(xué)習(xí)效率是學(xué)生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)家觀點(diǎn)和見(jiàn)解，相信會(huì)對(duì)大家有所幫助。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇一
它是我清晨的第一縷陽(yáng)光，溫暖我的面頰；它是我朦朧夜色中第一顆露珠，滋潤(rùn)我的心田；它是我生命的一眼甘泉，灌溉我心靈神奇的夢(mèng)幻它就是我那心愛(ài)的鋼琴。
這架鋼琴是由珍貴實(shí)木做成的，穿著一身高貴、典雅的黑色外衣，打開(kāi)琴蓋就可以看見(jiàn)52個(gè)白色琴鍵和36個(gè)黑色琴鍵，它們彈出的每個(gè)清脆、悅耳的音附都打動(dòng)著我的心靈。
以前每當(dāng)我聽(tīng)到那悅耳的鋼琴聲時(shí)，總是希望自己能擁有一架鋼琴。后來(lái)，媽媽終于給我買(mǎi)了一架，我一下就喜歡上了它，心中的血液開(kāi)始沸騰，像甘泉一般擁上我的心頭，讓我的一朵朵心花綻放開(kāi)來(lái)，那時(shí)的快樂(lè)說(shuō)不盡也倒不完。
這時(shí)候媽輕輕走過(guò)來(lái)，她告訴我：“你要把它當(dāng)做你生命的一部分，每天去摸摸它，碰碰它，時(shí)間久了，你就會(huì)有神奇的發(fā)現(xiàn)”。聽(tīng)了媽媽的話我陷入了沉思，心中有所感悟，對(duì)這架我曾經(jīng)最喜歡的鋼琴，我的堅(jiān)持和付出是多么的不夠呀！
于是我輕輕打開(kāi)琴蓋，用心的彈動(dòng)著每個(gè)音附，我發(fā)現(xiàn)只要用心彈一定能彈出優(yōu)美的音樂(lè)，它也像聽(tīng)懂了我的心思似的，它陪伴我彈出了一首首動(dòng)聽(tīng)的曲目。
每當(dāng)我開(kāi)心時(shí)，它便陪我彈出優(yōu)美的曲調(diào)，每一個(gè)快樂(lè)的音附在我的指尖跳動(dòng)，像頑皮的孩子，我仿佛身臨其境一般，像歡快的魚(yú)兒在水中自由自在嬉戲；當(dāng)我傷心時(shí)，陪我彈出優(yōu)傷的弦律，我仿佛置身于幽山空谷之中。
它就是我心愛(ài)的鋼琴，直到今天，我還在堅(jiān)持練習(xí)它，它為我的童年添姿增彩，也讓我知道了持之以恒的道理。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇二
hi，大家好！我的名字叫航天飛機(jī)，你們別以為我就是火箭或飛機(jī)的一種，錯(cuò)了，我就是我――航天飛機(jī)，是火箭和飛機(jī)的結(jié)合體。
我長(zhǎng)著尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，三角形的機(jī)翼，扁圓形的機(jī)艙......機(jī)艙外面還會(huì)印上建造國(guó)家的國(guó)旗呢。
我的用處是在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出現(xiàn)毛病，我會(huì)伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙帶回地面來(lái)修理呢。還可以進(jìn)行星際觀測(cè)，軍事、地理觀察及拍照......
怎么樣?見(jiàn)識(shí)到我――航天飛機(jī)與普通飛機(jī)的不同之處了吧！
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇三
人類(lèi)早在幾千年前就有了飛上藍(lán)天的夢(mèng)想，究竟人類(lèi)是怎樣發(fā)明飛機(jī)的，我心中懷著一個(gè)大問(wèn)號(hào)迫不急待的去新華書(shū)店找資料研究。
原來(lái)，早在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有一名叫墨子的學(xué)者發(fā)明了風(fēng)箏，但他的風(fēng)箏只能放一些很輕的東西，卻不能載人。
究竟人類(lèi)在哪時(shí)候發(fā)明了飛機(jī)呢?我懷著好奇心繼續(xù)看下去。
人們經(jīng)過(guò)幾千年的研究，終于在公元一九0三年十二月七日，美國(guó)的萊特兄弟成功發(fā)明了世界上第一架動(dòng)力載人飛機(jī)。雖然他們的飛機(jī)只能在空中飛行十二秒，卻為人類(lèi)飛向藍(lán)天的夢(mèng)想開(kāi)創(chuàng)了一個(gè)新時(shí)代。
可是人類(lèi)又是怎樣去改造的呢?我懷著疑問(wèn)又一頭扎進(jìn)書(shū)海里。
由于飛機(jī)飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生因機(jī)翼劇烈振動(dòng)而引起破碎造成機(jī)毀人亡的慘禍。過(guò)了許多年，科學(xué)家們照著蜻蜓的翅膀改造了飛機(jī)，解決了這個(gè)問(wèn)題。原來(lái)蜻蜓翅膀末端都有一塊比周?chē)灾匾恍┑腵厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫動(dòng)的關(guān)鍵。如果早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力啊!
這說(shuō)明大自然的啟示只會(huì)留給那些認(rèn)真觀察的人準(zhǔn)備的，所以只要在日常生活中認(rèn)真觀察就會(huì)有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。我以后做事一定要認(rèn)真仔細(xì)，說(shuō)不定我也會(huì)給人類(lèi)作出貢獻(xiàn)的。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇四
在我們的生活當(dāng)中埋藏了許多啟示，需要我們自己去挖掘出來(lái)，善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新。
有一次，我自己一個(gè)人待在家里，研究著自己的飛機(jī)模型。忽然，木頭的一端太大了，塞不進(jìn)擊去，我只好用小刀慢慢地削去木皮，小心翼翼地生怕小刀割破了自己的手。
當(dāng)我用美工刀劃著機(jī)翼時(shí)，手指一不小心用了力，把機(jī)翼劃破了一個(gè)大口子，我急得冒出了汗。不幸中的萬(wàn)幸是，這刀還沒(méi)把機(jī)翼全部劃破，可以用透明膠來(lái)補(bǔ)救。
不一會(huì)兒，我就熱得滿頭大汗了。這不，我又遇到了一個(gè)難題，雙翼不平衡，我只好去工具箱里拿出了一張碩大的紙，慢慢地在機(jī)翼那粗糙的表面均勻的摩擦著，幾分鐘過(guò)去了，雙翼上非常光滑，相互平衡，簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。
經(jīng)過(guò)我一個(gè)小時(shí)的艱苦“奮斗”，一架嶄新的體態(tài)輕盈的橡皮動(dòng)力飛機(jī)便誕生了，無(wú)論是在空中停留時(shí)間還是飛行姿態(tài)，這架飛機(jī)都可以完成的非常出色。
通過(guò)這次做飛機(jī)模型，我得到了一個(gè)啟示;功夫不負(fù)有心人，只要你付出了，什么事情都會(huì)做得很好。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇五
hello！大家好，我叫航天飛機(jī)。我雖然長(zhǎng)得怪怪的，但是我的本領(lǐng)可大了，下面，聽(tīng)我給你講講吧！我，長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的三角形翅膀，尖尖的腦袋和方方的尾巴。我能轉(zhuǎn)眼間飛得無(wú)影無(wú)蹤，我從東海之濱到帕米爾高原只需飛行七分鐘。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇六
三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，還有飛快的速度，猜到了嗎？它就是我――航天飛機(jī)。
小朋友們都經(jīng)常把我叫成飛機(jī)，好，我今天就和它比試一番，先比速度，這次比賽的場(chǎng)地是：從東海之濱到帕米爾高原，發(fā)令槍一響，我們倆爭(zhēng)先恐后地飛，到了，看手中表，呀！才七分鐘，早就打破世界紀(jì)錄了。滴答答……都兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，飛機(jī)還沒(méi)有到，看來(lái)這場(chǎng)比賽我贏定了。再比高度，我飛，我飛……我早就沖破了大氣層，飛到了最高處，再回頭看看飛機(jī)，才飛到了兩萬(wàn)米高，這場(chǎng)比賽我又贏定了。最后，再比運(yùn)輸本領(lǐng)吧，飛機(jī)只能運(yùn)輸乘客，而我，既可以釋放和接收人人造衛(wèi)星，如果衛(wèi)星出了毛病，我還可以把它帶到地球上修理。
小朋友們，這下你們認(rèn)識(shí)我了吧！
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇七
向大家介紹關(guān)于航天飛機(jī)的知識(shí)。大家知道的.也許也不少了，像美國(guó)的奮進(jìn)號(hào)航天飛機(jī)、發(fā)現(xiàn)號(hào)航天飛機(jī)等，它們都是非常先進(jìn)優(yōu)秀的運(yùn)載工具。
它們將火箭、宇宙飛船和飛機(jī)的技術(shù)有機(jī)結(jié)合在一起，能像火箭那樣垂直發(fā)射，像飛船一樣變軌，像飛機(jī)一樣水平著陸，至少可以重復(fù)使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經(jīng)濟(jì)性和在其它方面都優(yōu)點(diǎn)都是極具吸引力的。
而世界上第一架航天飛機(jī)是由美國(guó)研制的哥倫比亞號(hào)，它包括3個(gè)主要部分，軌道器，助推火箭和推進(jìn)器外儲(chǔ)箱，總長(zhǎng)度56米，起飛容量達(dá)2000噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺(tái)使用液體燃料的發(fā)動(dòng)機(jī)。經(jīng)過(guò)4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛(wèi)星發(fā)射到地球同步軌道上，從而開(kāi)創(chuàng)了空間商業(yè)性運(yùn)輸?shù)臅r(shí)代。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇八
hi，大家好！我是宇宙的勘探隊(duì)員，也是衛(wèi)星的保護(hù)、維修員――航天飛機(jī)。
我有像磨禿了的鐵箭頭一樣的翅膀，尖尖的腦袋和方方正正的機(jī)尾，我可是飛機(jī)和火箭的結(jié)合體哦！
我的本領(lǐng)可大了，為了在宇宙中尋找我的朋友人造衛(wèi)星，我先要繞著地球轉(zhuǎn)圈，找到我的朋友后，我還要為它治病，如果它病情嚴(yán)重，我就會(huì)伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星接回機(jī)艙，返回地球。
我是不是很厲害？
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇九
我的腦袋尖尖的，身體龐大，機(jī)翼呈三角形，體型是普通飛機(jī)的三倍多呢！我的身體分為三部分機(jī)艙、機(jī)身和機(jī)尾。第一部分載人，第二部分是安裝和回收人造衛(wèi)星的地方，至于第三部分就是安裝發(fā)動(dòng)機(jī)的地方嘍。
聽(tīng)了我的介紹你是不是已經(jīng)喜歡上我了呢？
指導(dǎo)教師：曹冰。
寫(xiě)出了航天飛機(jī)的外形、特點(diǎn)和作用。[推薦給朋友][顯示打印]。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十
我們乘車(chē)來(lái)到航天展門(mén)口賣(mài)了門(mén)票，就去里面看航天展。剛進(jìn)門(mén)就看見(jiàn)一條很長(zhǎng)的紅布。上面有很多人簽上了字，我也簽了，作為留念接下來(lái)又看了“神五”的試驗(yàn)艙模型，我們問(wèn)了工作人員，他們說(shuō)：“神州五號(hào)，長(zhǎng)2.5米，高也是2.5米，重達(dá)1600公斤，試驗(yàn)艙的外體是用鋼化玻璃制成的，結(jié)實(shí)而明亮，航體上的“神州”字樣和噴繪的五星紅旗，給人以強(qiáng)烈的自豪感?！?/p>
然后我們展覽了“酒泉發(fā)射場(chǎng)”，是一個(gè)12多平方米的大沙盤(pán)。我不僅親眼目睹發(fā)射塔的威然矗立的英姿，也可以親自體會(huì)籠罩在“神五”發(fā)射控制樓里面那種神秘，也可以通過(guò)沙盤(pán)背后聲光具全的大屏幕，再次感受“神五”飛天時(shí)激動(dòng)人心的感人場(chǎng)面。
最后，我們看了航天員的事物，還有長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭模型等等。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十一
晴朗的夜空行駛著一架飛機(jī)，飛機(jī)怎么能安全飛行呢？原來(lái)人們從蜻蜓身上得到了啟示。
為了能安全地飛上藍(lán)天，科學(xué)家們對(duì)蜻蜓進(jìn)行了深入的研究：顫振現(xiàn)象能使高速飛行的飛機(jī)翅膀斷裂，造成機(jī)毀人亡。這一飛行難題曾長(zhǎng)期困擾著飛行事業(yè)的發(fā)展。
科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蜻蜓能安全飛行的秘密：它們?cè)谡癯犸w行時(shí)，也會(huì)遇到有害的顫振現(xiàn)象。大自然賦予了它們消除這種有害現(xiàn)象的方法。人們不難發(fā)現(xiàn)，蜻蜓的每一片翅膀前緣的上方，都有一塊加厚的深色角質(zhì)層――翼眼，這就是它們消除顫振隱患的特殊裝置。蜻蜓倘若去掉翼眼雖說(shuō)不會(huì)喪失飛行能力，卻會(huì)影響翅膀振動(dòng)的正確性，使它們的飛行變得像“醉漢”似地?fù)u搖晃晃，飄來(lái)蕩去。人們由此得到啟發(fā)，于是一項(xiàng)防止顫振的發(fā)明問(wèn)世了。在飛機(jī)的機(jī)翼盡端的前緣部位設(shè)置一個(gè)加重裝置，有害的振動(dòng)便消除了。
大自然是人類(lèi)的老師，給了我們?cè)S多有益的啟示，我們要向科學(xué)家那樣，留心觀察，細(xì)心思考，不斷去探索大自然的奧秘。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十二
今天，我折了一架紙飛機(jī)。它的機(jī)頭，機(jī)身和機(jī)尾連在一起看是一個(gè)三角形。一對(duì)機(jī)翼平鋪在機(jī)身中間，它就像一架威武的f—16隱形飛機(jī)。
折好了紙飛機(jī)，我找了一片空地，把飛機(jī)反過(guò)來(lái)，讓機(jī)翼在最上面，右手食指和大拇指捏著小三角部位，手向后伸，使機(jī)頭對(duì)準(zhǔn)天空。我向上猛地用力一擲，飛機(jī)像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機(jī)飛出幾米遠(yuǎn)后，速度慢了下來(lái)，向右轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭向下，落在我的腳邊。整個(gè)過(guò)程在空中畫(huà)出一條水滴形的弧線。
我撿起飛機(jī)，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點(diǎn)，它先向上飛，然后緩慢地落下來(lái)，像只悠閑的小鳥(niǎo)，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機(jī)拿在與頭同平的高度向下飛。飛機(jī)的航線與前兩次不一樣：機(jī)頭先向下，然后又向上沖，再落下來(lái)，仿佛一只老鷹，向下俯沖，又飛上藍(lán)天。
看著自己制作的紙飛機(jī)在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍(lán)天，飛進(jìn)云朵里。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十三
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)朗讀來(lái)理解課文一、二、三自然段。
2、利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生興趣，幫助了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。
3、激發(fā)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)理解二、三自然段，了解航天飛機(jī)的特點(diǎn)和作用。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件制作。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入。
1、10月15日，我國(guó)的“神州”五號(hào)載人飛船順利地進(jìn)入太空航行，并安全返回。不久的將來(lái)，我國(guó)也會(huì)研制出自己的航天飛機(jī)。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)31課。(板書(shū)：航天飛機(jī))。
2、讀了課題，你最想了解什么?
我們就帶著這些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)課文。
二、精讀第一自然段。
1、學(xué)生看屏幕，說(shuō)說(shuō)你看到了什么?它有什么動(dòng)作?
2、書(shū)上是怎樣寫(xiě)的呢?(自讀、指讀、齊讀)。
三、精讀第二自然段。
1、再看屏幕。航天飛機(jī)在干什么?
2、請(qǐng)細(xì)讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機(jī)的什么特點(diǎn)?試一試用朗讀來(lái)表達(dá)它的特點(diǎn)。
3、反饋。
(1)、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個(gè)龐然大物騰空而起。只見(jiàn)他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無(wú)影無(wú)蹤了。
(2)、哪些詞語(yǔ)可以看出航天飛機(jī)的特點(diǎn)?隨機(jī)點(diǎn)擊“龐然大物”“騰空而起”“轉(zhuǎn)眼間”“無(wú)影無(wú)蹤”。(板書(shū)：龐然大物)指導(dǎo)朗讀。
四、精讀第三自然段。
1、請(qǐng)學(xué)生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。
2、小組學(xué)習(xí)：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機(jī)的哪些特點(diǎn)?
3、學(xué)生交流，老師點(diǎn)撥。
(1)、屏幕出示：“剛才你見(jiàn)到的是航天飛機(jī)，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬(wàn)米就不錯(cuò)了，他卻能飛幾十萬(wàn)米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個(gè)多小時(shí)呢!”
(2)、哪些詞語(yǔ)可以看出他飛得比普通飛機(jī)更高更快?智慧老人第一段話是通過(guò)列數(shù)據(jù)來(lái)說(shuō)明的。(同時(shí)點(diǎn)擊出“兩萬(wàn)米”“幾十萬(wàn)米”“七分鐘”“四個(gè)多小時(shí)”)(板書(shū)：更高更快)。
(3)、指導(dǎo)朗讀。
(4)、屏幕出示：“航天飛機(jī)本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來(lái)維修?！?/p>
(5)、哪些詞語(yǔ)可以看出他本領(lǐng)可大了?智慧老人說(shuō)的第二段話是通過(guò)舉例子來(lái)說(shuō)明的。(同時(shí)點(diǎn)擊出“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”“回收”)(板書(shū)：本領(lǐng)可大了)。
(6)、指導(dǎo)朗讀。
4、看圖說(shuō)話練習(xí)：因?yàn)?)，所以()。
5、小結(jié)。齊讀課文第三自然段。
五、拓展。
1、請(qǐng)?jiān)倏匆幌潞教祜w機(jī)的起飛、在太空中航行的情景。(播放視頻)。
六、作業(yè)。
1、把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機(jī)的特點(diǎn)說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)。
航天飛機(jī)教案優(yōu)秀范二。
活動(dòng)目標(biāo)1、了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。
3、感受大家共同游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備“兒歌快樂(lè)讀”：《飛機(jī)飛上天》教學(xué)動(dòng)畫(huà)(中班下·《交通海陸空》)。
活動(dòng)過(guò)程一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友，一起來(lái)猜一個(gè)謎語(yǔ)吧!要仔細(xì)聽(tīng)哦!不是蜻蜓不是鳥(niǎo)，穿云破霧上藍(lán)天，萬(wàn)里行程一日到。(飛機(jī))——小朋友，我們一起去聽(tīng)一聽(tīng)關(guān)于飛機(jī)的兒歌吧!
二、播放兒歌，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo))——兒歌里說(shuō)了什么?(飛機(jī)飛行。)——飛機(jī)飛行的是時(shí)候，它周?chē)奶炜諘?huì)發(fā)生什么變化?(有白線)三、播放動(dòng)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒了解飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動(dòng)畫(huà)圖標(biāo))1、播放到“飛機(jī)的主要組成部分”時(shí)暫停。
——小朋友，大多數(shù)的飛機(jī)是由哪五個(gè)部分組成的?(機(jī)翼、機(jī)身、尾翼、起落裝置和動(dòng)力裝置。)2、播放到“機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛起來(lái)”時(shí)暫停。
——飛機(jī)有大有小，它們的機(jī)翼有什么作用?(機(jī)翼會(huì)產(chǎn)生升力，幫助飛機(jī)飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達(dá)目的地”時(shí)暫停。
——小朋友，請(qǐng)你來(lái)表演一下飛機(jī)是怎么飛過(guò)高山、河流的。
4、播放到結(jié)束。
四、教師引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導(dǎo)幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!
2、教師引導(dǎo)幼兒完整的朗誦兒歌。
提示：教師可以引導(dǎo)幼兒自由地用身體動(dòng)作表演兒歌。
五、組裝大飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機(jī)：一個(gè)幼兒扮演飛機(jī)頭，兩個(gè)幼兒扮演機(jī)身，向外舉出兩只小手作為機(jī)翼，一個(gè)幼兒扮演機(jī)尾，向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規(guī)則：幾架大飛機(jī)同時(shí)出發(fā)，比一比哪一架大飛機(jī)最先到達(dá)終點(diǎn)。
活動(dòng)評(píng)估1、能夠流暢地朗誦兒歌。
2、能說(shuō)出飛機(jī)的主要組成部分、外形特征及功能。
活動(dòng)延伸一、日?；顒?dòng)1、教師播放《飛機(jī)飛上天》的教學(xué)動(dòng)畫(huà)，與幼兒一起朗讀這首兒歌。
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。
二、區(qū)域活動(dòng)——語(yǔ)言區(qū)：教師提供玩具飛機(jī)，引導(dǎo)幼兒邊玩飛機(jī)邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒折紙飛機(jī)、畫(huà)飛機(jī)等。
家園共育親子活動(dòng)建議1、家長(zhǎng)可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機(jī)天上飛》，并用身體動(dòng)作把兒歌表現(xiàn)出來(lái)。
2、家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)可帶幼兒到飛機(jī)場(chǎng)，觀察真的飛機(jī)。
航天飛機(jī)教案優(yōu)秀范三。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用連貫的演唱方法學(xué)唱歌曲“紙飛機(jī)”。
2、學(xué)習(xí)用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3、體驗(yàn)在與同伴游戲時(shí)的快樂(lè)。
重難點(diǎn)：
在熟悉掌握歌曲的基礎(chǔ)上，能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)“紙飛機(jī)”、色紙、鈴鼓。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分，通過(guò)折紙飛機(jī)、玩“開(kāi)飛機(jī)”引發(fā)興趣。
(1)、請(qǐng)幼兒用色紙自己折出紙飛機(jī)，折好后射玩紙飛機(jī)。
(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機(jī)飛行，當(dāng)鈴鼓節(jié)奏停下來(lái)的時(shí)候，幼兒也須暫停“飛行”。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞，引導(dǎo)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞“折一折，疊一疊，做成飛機(jī)用力一丟”，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機(jī)，根據(jù)歌詞“飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開(kāi)心”，開(kāi)心地做飛機(jī)飛行狀。
(2)、在音樂(lè)的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動(dòng)作。
3、玩“折飛機(jī)”游戲。
請(qǐng)幼兒5人一組，排成隊(duì)列，排在第二個(gè)的幼兒假裝“折飛機(jī)”，再將扮演飛機(jī)的第一個(gè)幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個(gè)幼兒被“丟”出去后開(kāi)始到處飛，飛一陣后回到隊(duì)尾;同時(shí)第二個(gè)幼兒扮演飛機(jī)，被第三個(gè)幼兒“折”好“丟”出去，按此循環(huán)游戲。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十四
今天，在“月芽?jī)焊枳魑膶W(xué)?！?，老師教了我們幾種折紙飛機(jī)的方法，我給你們說(shuō)說(shuō)吧!
第一種折法是：先拿出一張長(zhǎng)方形的紙，然后把紙沿長(zhǎng)邊對(duì)折，形成一條折痕，把這條折痕當(dāng)成中軸線。接著把紙的一側(cè)寬邊向中軸線對(duì)折，形成一個(gè)大三角形，然后把上面的大三角形向下折，接著，繼續(xù)沿中軸線對(duì)折兩個(gè)小三角形，這時(shí)，兩個(gè)小三角形下面會(huì)露出一個(gè)更小的三角形，把它向上折，壓住上面的三角形，翻過(guò)來(lái)沿中軸線對(duì)折，再把紙的兩邊分別反向和中軸線對(duì)齊對(duì)折。這樣，第一種紙飛機(jī)的折法就講完了。
第二種折法是：先拿出一張長(zhǎng)方形紙，然后沿紙的長(zhǎng)邊對(duì)折，形成一條折痕，把它作為紙的中軸線。接下來(lái)，把紙沿寬邊向中軸線對(duì)折，然后在剛才那兩個(gè)三角形上再次向中軸線對(duì)折，把折好的三角形往下折，尖角對(duì)準(zhǔn)兩邊的交叉點(diǎn)，接著，把紙反向沿中軸線對(duì)折，最后，把折好的兩邊分別向中軸線對(duì)齊并對(duì)折一次，這樣，第二種紙飛機(jī)的折法就完了。
折紙飛機(jī)不僅能鍛煉我們的觀察力，還能鍛煉我們的想象力。你會(huì)幾種折紙飛機(jī)的方法呢?也來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧!
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十五
在折的過(guò)程中，我的手一直在發(fā)抖，因?yàn)楹芫o張。首先，我把紙對(duì)折，再把兩旁折過(guò)來(lái)，變成頭之后，把剩余的變成翅膀和身子，這樣，一架有趣的飛機(jī)便做成了?？粗善?，心里有一種成就感，很是激動(dòng)。我舉起手，向老師要了一張紙，便做起了第二架飛機(jī)。這一回，我把頭做得很硬，把翅膀變成雙個(gè)。哈哈，又一架好玩的飛機(jī)做好了。
老師讓我們起名字，我絞盡腦汁想了出來(lái)。我把第一架的名字取為雙頭，原因是它有兩個(gè)頭，把第二架取為雙翼，因?yàn)樗袃芍怀岚颉?/p>
取好名字，當(dāng)然也少不了玩。老師讓我們分兩組試飛，沒(méi)想到，一次我的飛機(jī)直接落地，第二次也是同樣命運(yùn)。
哎，今天我最倒霉也最開(kāi)心，倒霉的原因是：因?yàn)槲业娘w機(jī)一頭載在地上，開(kāi)心的是：我和大家一起做飛機(jī)，玩飛機(jī)。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十六
今天，我突發(fā)奇想，我想做一次童年游戲___紙飛機(jī)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)彩色筆，尺子，剪刀，美工刀和彩色紙，迫不及待地做了起來(lái)。我首先用尺子量出實(shí)際尺寸，再用美工刀將紙裁下，然后用剪刀將紙修平。哎喲!一不小心，我的手指被剪刀劃破了，但這絲毫沒(méi)有影響我做紙飛機(jī)的興趣，我貼了一張創(chuàng)口貼，又興致勃勃地做起來(lái)。
但是，它還是一樣亂撞，無(wú)論是第二次，第三次，第四次~~~~。
到第六次的時(shí)候，我終于像泄了氣的皮球癱倒在地上。
這時(shí)，我想到愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈，曾用一千多種材料做燈芯，但都沒(méi)有成功，最后，他靠著堅(jiān)持不懈的精神和驚人的毅力，終于做出了生活的好幫手——電燈。想到這里，我站起身，仔細(xì)地觀察著飛機(jī)。最后終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)是重心不穩(wěn)的緣故，我急忙修改了破損和不足。然后我滿懷著希望在寬敞的空地上再次試飛。果然不出所料，它像雄鷹一樣在天空中自由地飛翔，最后穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诘厣?。“?成功了!”我情不自禁地大喊了一聲。
朋友們，你們知道了嗎?要做好一件事，一定要有堅(jiān)持不懈的耐心和毅力才行噢!
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十七
今天美術(shù)課老師要求我們帶卡紙，雙面膠，線和剪刀....，說(shuō)要教我們做一個(gè)有趣的手工模型飛機(jī)。
上課了，老師說(shuō)，“把你們帶的材料拿出來(lái)，我們開(kāi)始做爬升玩具?！蔽蚁胱鲆粋€(gè)航天飛機(jī)，于是我先做了一個(gè)紙筒，然后我又做了一個(gè)四個(gè)機(jī)翼，把機(jī)翼和紙筒用雙面膠粘在一起，再把線從紙筒里面穿過(guò)去，我的同桌許伊祥幫我拿著線的一端，我拿著下面的一端雙手一使勁，飛機(jī)一下就飛起來(lái)啦。
這一次的美術(shù)課真好玩，還讓我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手做飛機(jī)。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十八
今天小桔燈作文課上，劉老師一進(jìn)教室手上就拿了一沓白紙。我們?cè)诘紫伦h論紛紛：“老師這是干什么呀?要給我們畫(huà)畫(huà)嗎?”老師笑嘻嘻對(duì)我們說(shuō)：“今天我要見(jiàn)你們折紙飛機(jī)!”聽(tīng)到這個(gè)消息后，整個(gè)教室一片嘩然。
老師叫我們安靜后，就開(kāi)始折紙飛機(jī)了。她先拿出一張長(zhǎng)方形的a4紙，再把紙重合，然后打開(kāi)紙。紙的中間就出現(xiàn)了一條細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的折痕，老師沿著折痕把角對(duì)折，就變成了一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的長(zhǎng)方形。哎!這時(shí)，我在想紙飛機(jī)好像不是這樣折的，我再看看其他同學(xué)，有的聚精會(huì)神地看著老師動(dòng)作，有的眉頭緊皺，應(yīng)該是和我有一樣的疑惑。
老師再把紙飛機(jī)的兩個(gè)翅膀翻過(guò)來(lái)，紙飛機(jī)就折好了。折好后，同學(xué)們疑惑地看著這個(gè)飛機(jī)。這個(gè)飛機(jī)的頂上怎么一點(diǎn)兒也不尖，這樣的飛機(jī)能飛起來(lái)嗎?這個(gè)翅膀這么小，就算能飛起來(lái)，也肯定飛不遠(yuǎn)。
老師微笑著對(duì)我們說(shuō)：“看看我的小飛機(jī)要起飛了。”老師把飛機(jī)拿穩(wěn)準(zhǔn)備起飛，接著用力往前一扔?？墒秋w機(jī)飛得正如我所料，飛機(jī)飛得一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，就轉(zhuǎn)了一個(gè)彎就慢慢地落下來(lái)了，這個(gè)飛機(jī)就變成了一個(gè)飛行失敗者。
飛機(jī)沒(méi)有飛起來(lái)，整個(gè)教室的人都想幫助老師完成這個(gè)飛機(jī)，一個(gè)同學(xué)跑到老師面前搶走飛機(jī)，三下五除二就把飛機(jī)修好了，老師把飛機(jī)一扔，哇!飛機(jī)完美地飛了起來(lái)，轉(zhuǎn)了一圈之后，最后慢慢地降落了。在場(chǎng)的人都驚呆了，這個(gè)飛機(jī)怎么飛得這么遠(yuǎn)，真是個(gè)成功的飛行者呢!
通過(guò)這件事，我明白了只要努力，就會(huì)取得成功。
樂(lè)高飛機(jī)說(shuō)明文篇十九
你們玩過(guò)紙飛bai機(jī)嗎?紙飛機(jī)可好玩了，而且不用花du錢(qián)，自己做一zhi個(gè)就是了。做紙飛機(jī)的材dao料也很簡(jiǎn)單，只要一張用過(guò)的廢紙就行了。不過(guò)，玩過(guò)以后，可不要把紙飛機(jī)隨便亂扔，一定要注意保護(hù)環(huán)境喲!
我的伙伴們都會(huì)做紙飛機(jī)，有一次，我們一起到操場(chǎng)上比試比試，看誰(shuí)的飛機(jī)飛得又高又遠(yuǎn)。我們一連飛了三次，都是李文登的紙飛機(jī)飛得最高最遠(yuǎn)。我們大家都覺(jué)得很奇怪。我們問(wèn)李文登是怎么做紙飛機(jī)的，李文登說(shuō)：“做紙飛機(jī)時(shí)，首先要挑選硬一點(diǎn)的紙張，把飛機(jī)的頭做得尖一點(diǎn)，兩邊的機(jī)翼要做得又扁又長(zhǎng)，還要左右均勻，并且要用力把紙壓平。這樣，飛機(jī)才能飛得又高又遠(yuǎn)?！甭?tīng)了李文登的話，我們恍然大悟，原來(lái)做紙飛機(jī)也有這么多的講究。于是，就照著他說(shuō)的方法去做，這一回，我們做出來(lái)的紙飛機(jī)都能飛得又高又遠(yuǎn)。我們看到自己的飛機(jī)飛上了天，一個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16953485.html】
