在日常生活中，我們會遇到各種各樣的問題和困擾?？偨Y(jié)應該注重分析和歸納，將過去一段時間的經(jīng)驗和教訓總結(jié)出來。寬容是一種重要的品質(zhì)，它能夠幫助我們建立和諧的人際關(guān)系。如何提高學習效率是學生們共同面臨的挑戰(zhàn)。下面是一些行業(yè)內(nèi)的專家觀點和見解，相信會對大家有所幫助。
樂高飛機說明文篇一
它是我清晨的第一縷陽光，溫暖我的面頰；它是我朦朧夜色中第一顆露珠，滋潤我的心田；它是我生命的一眼甘泉，灌溉我心靈神奇的夢幻它就是我那心愛的鋼琴。
這架鋼琴是由珍貴實木做成的，穿著一身高貴、典雅的黑色外衣，打開琴蓋就可以看見52個白色琴鍵和36個黑色琴鍵，它們彈出的每個清脆、悅耳的音附都打動著我的心靈。
以前每當我聽到那悅耳的鋼琴聲時，總是希望自己能擁有一架鋼琴。后來，媽媽終于給我買了一架，我一下就喜歡上了它，心中的血液開始沸騰，像甘泉一般擁上我的心頭，讓我的一朵朵心花綻放開來，那時的快樂說不盡也倒不完。
這時候媽輕輕走過來，她告訴我：“你要把它當做你生命的一部分，每天去摸摸它，碰碰它，時間久了，你就會有神奇的發(fā)現(xiàn)”。聽了媽媽的話我陷入了沉思，心中有所感悟，對這架我曾經(jīng)最喜歡的鋼琴，我的堅持和付出是多么的不夠呀！
于是我輕輕打開琴蓋，用心的彈動著每個音附，我發(fā)現(xiàn)只要用心彈一定能彈出優(yōu)美的音樂，它也像聽懂了我的心思似的，它陪伴我彈出了一首首動聽的曲目。
每當我開心時，它便陪我彈出優(yōu)美的曲調(diào)，每一個快樂的音附在我的指尖跳動，像頑皮的孩子，我仿佛身臨其境一般，像歡快的魚兒在水中自由自在嬉戲；當我傷心時，陪我彈出優(yōu)傷的弦律，我仿佛置身于幽山空谷之中。
它就是我心愛的鋼琴，直到今天，我還在堅持練習它，它為我的童年添姿增彩，也讓我知道了持之以恒的道理。
樂高飛機說明文篇二
hi，大家好！我的名字叫航天飛機，你們別以為我就是火箭或飛機的一種，錯了，我就是我――航天飛機，是火箭和飛機的結(jié)合體。
我長著尖尖的腦袋，方方的機尾，三角形的機翼，扁圓形的機艙......機艙外面還會印上建造國家的國旗呢。
我的用處是在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出現(xiàn)毛病，我會伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙帶回地面來修理呢。還可以進行星際觀測，軍事、地理觀察及拍照......
怎么樣?見識到我――航天飛機與普通飛機的不同之處了吧！
樂高飛機說明文篇三
人類早在幾千年前就有了飛上藍天的夢想，究竟人類是怎樣發(fā)明飛機的，我心中懷著一個大問號迫不急待的去新華書店找資料研究。
原來，早在戰(zhàn)國時期就有一名叫墨子的學者發(fā)明了風箏，但他的風箏只能放一些很輕的東西，卻不能載人。
究竟人類在哪時候發(fā)明了飛機呢?我懷著好奇心繼續(xù)看下去。
人們經(jīng)過幾千年的研究，終于在公元一九0三年十二月七日，美國的萊特兄弟成功發(fā)明了世界上第一架動力載人飛機。雖然他們的飛機只能在空中飛行十二秒，卻為人類飛向藍天的夢想開創(chuàng)了一個新時代。
可是人類又是怎樣去改造的呢?我懷著疑問又一頭扎進書海里。
由于飛機飛行速度不斷提高，經(jīng)常發(fā)生因機翼劇烈振動而引起破碎造成機毀人亡的慘禍。過了許多年，科學家們照著蜻蜓的翅膀改造了飛機，解決了這個問題。原來蜻蜓翅膀末端都有一塊比周圍略重一些的`厚斑點，這就是防止翅膀顫動的關(guān)鍵。如果早知道這一點，科學家可以少花多少精力啊!
這說明大自然的啟示只會留給那些認真觀察的人準備的，所以只要在日常生活中認真觀察就會有所發(fā)明、有所創(chuàng)造。我以后做事一定要認真仔細，說不定我也會給人類作出貢獻的。
樂高飛機說明文篇四
在我們的生活當中埋藏了許多啟示，需要我們自己去挖掘出來，善于發(fā)現(xiàn)，善于創(chuàng)新。
有一次，我自己一個人待在家里，研究著自己的飛機模型。忽然，木頭的一端太大了，塞不進擊去，我只好用小刀慢慢地削去木皮，小心翼翼地生怕小刀割破了自己的手。
當我用美工刀劃著機翼時，手指一不小心用了力，把機翼劃破了一個大口子，我急得冒出了汗。不幸中的萬幸是，這刀還沒把機翼全部劃破，可以用透明膠來補救。
不一會兒，我就熱得滿頭大汗了。這不，我又遇到了一個難題，雙翼不平衡，我只好去工具箱里拿出了一張碩大的紙，慢慢地在機翼那粗糙的表面均勻的摩擦著，幾分鐘過去了，雙翼上非常光滑，相互平衡，簡直無可挑剔。
經(jīng)過我一個小時的艱苦“奮斗”，一架嶄新的體態(tài)輕盈的橡皮動力飛機便誕生了，無論是在空中停留時間還是飛行姿態(tài)，這架飛機都可以完成的非常出色。
通過這次做飛機模型，我得到了一個啟示;功夫不負有心人，只要你付出了，什么事情都會做得很好。
樂高飛機說明文篇五
hello！大家好，我叫航天飛機。我雖然長得怪怪的，但是我的本領(lǐng)可大了，下面，聽我給你講講吧！我，長著一對尖尖的三角形翅膀，尖尖的腦袋和方方的尾巴。我能轉(zhuǎn)眼間飛得無影無蹤，我從東海之濱到帕米爾高原只需飛行七分鐘。
樂高飛機說明文篇六
三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，還有飛快的速度，猜到了嗎？它就是我――航天飛機。
小朋友們都經(jīng)常把我叫成飛機，好，我今天就和它比試一番，先比速度，這次比賽的場地是：從東海之濱到帕米爾高原，發(fā)令槍一響，我們倆爭先恐后地飛，到了，看手中表，呀！才七分鐘，早就打破世界紀錄了。滴答答……都兩個小時過去了，飛機還沒有到，看來這場比賽我贏定了。再比高度，我飛，我飛……我早就沖破了大氣層，飛到了最高處，再回頭看看飛機，才飛到了兩萬米高，這場比賽我又贏定了。最后，再比運輸本領(lǐng)吧，飛機只能運輸乘客，而我，既可以釋放和接收人人造衛(wèi)星，如果衛(wèi)星出了毛病，我還可以把它帶到地球上修理。
小朋友們，這下你們認識我了吧！
樂高飛機說明文篇七
向大家介紹關(guān)于航天飛機的知識。大家知道的.也許也不少了，像美國的奮進號航天飛機、發(fā)現(xiàn)號航天飛機等，它們都是非常先進優(yōu)秀的運載工具。
它們將火箭、宇宙飛船和飛機的技術(shù)有機結(jié)合在一起，能像火箭那樣垂直發(fā)射，像飛船一樣變軌，像飛機一樣水平著陸，至少可以重復使用一百次，與一次性使用的火箭相比，它們的經(jīng)濟性和在其它方面都優(yōu)點都是極具吸引力的。
而世界上第一架航天飛機是由美國研制的哥倫比亞號，它包括3個主要部分，軌道器，助推火箭和推進器外儲箱，總長度56米，起飛容量達2000噸，軌道器可以載人和有效載荷，后段有3臺使用液體燃料的發(fā)動機。經(jīng)過4次試飛后，1982年11月載著宇航員將兩顆衛(wèi)星發(fā)射到地球同步軌道上，從而開創(chuàng)了空間商業(yè)性運輸?shù)臅r代。
樂高飛機說明文篇八
hi，大家好！我是宇宙的勘探隊員，也是衛(wèi)星的保護、維修員――航天飛機。
我有像磨禿了的鐵箭頭一樣的翅膀，尖尖的腦袋和方方正正的機尾，我可是飛機和火箭的結(jié)合體哦！
我的本領(lǐng)可大了，為了在宇宙中尋找我的朋友人造衛(wèi)星，我先要繞著地球轉(zhuǎn)圈，找到我的朋友后，我還要為它治病，如果它病情嚴重，我就會伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星接回機艙，返回地球。
我是不是很厲害？
樂高飛機說明文篇九
我的腦袋尖尖的，身體龐大，機翼呈三角形，體型是普通飛機的三倍多呢！我的身體分為三部分機艙、機身和機尾。第一部分載人，第二部分是安裝和回收人造衛(wèi)星的地方，至于第三部分就是安裝發(fā)動機的地方嘍。
聽了我的介紹你是不是已經(jīng)喜歡上我了呢？
指導教師：曹冰。
寫出了航天飛機的外形、特點和作用。[推薦給朋友][顯示打印]。
樂高飛機說明文篇十
我們乘車來到航天展門口賣了門票，就去里面看航天展。剛進門就看見一條很長的紅布。上面有很多人簽上了字，我也簽了，作為留念接下來又看了“神五”的試驗艙模型，我們問了工作人員，他們說：“神州五號，長2.5米，高也是2.5米，重達1600公斤，試驗艙的外體是用鋼化玻璃制成的，結(jié)實而明亮，航體上的“神州”字樣和噴繪的五星紅旗，給人以強烈的自豪感?！?/p>
然后我們展覽了“酒泉發(fā)射場”，是一個12多平方米的大沙盤。我不僅親眼目睹發(fā)射塔的威然矗立的英姿，也可以親自體會籠罩在“神五”發(fā)射控制樓里面那種神秘，也可以通過沙盤背后聲光具全的大屏幕，再次感受“神五”飛天時激動人心的感人場面。
最后，我們看了航天員的事物，還有長征系列運載火箭模型等等。
樂高飛機說明文篇十一
晴朗的夜空行駛著一架飛機，飛機怎么能安全飛行呢？原來人們從蜻蜓身上得到了啟示。
為了能安全地飛上藍天，科學家們對蜻蜓進行了深入的研究：顫振現(xiàn)象能使高速飛行的飛機翅膀斷裂，造成機毀人亡。這一飛行難題曾長期困擾著飛行事業(yè)的發(fā)展。
科學家經(jīng)過反復研究，終于揭開了蜻蜓能安全飛行的秘密：它們在振翅飛行時，也會遇到有害的顫振現(xiàn)象。大自然賦予了它們消除這種有害現(xiàn)象的方法。人們不難發(fā)現(xiàn)，蜻蜓的每一片翅膀前緣的上方，都有一塊加厚的深色角質(zhì)層――翼眼，這就是它們消除顫振隱患的特殊裝置。蜻蜓倘若去掉翼眼雖說不會喪失飛行能力，卻會影響翅膀振動的正確性，使它們的飛行變得像“醉漢”似地搖搖晃晃，飄來蕩去。人們由此得到啟發(fā)，于是一項防止顫振的發(fā)明問世了。在飛機的機翼盡端的前緣部位設置一個加重裝置，有害的振動便消除了。
大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示，我們要向科學家那樣，留心觀察，細心思考，不斷去探索大自然的奧秘。
樂高飛機說明文篇十二
今天，我折了一架紙飛機。它的機頭，機身和機尾連在一起看是一個三角形。一對機翼平鋪在機身中間，它就像一架威武的f—16隱形飛機。
折好了紙飛機，我找了一片空地，把飛機反過來，讓機翼在最上面，右手食指和大拇指捏著小三角部位，手向后伸，使機頭對準天空。我向上猛地用力一擲，飛機像一支離弦的箭一般“射”出去。飛機飛出幾米遠后，速度慢了下來，向右轉(zhuǎn)彎，調(diào)頭向下，落在我的腳邊。整個過程在空中畫出一條水滴形的弧線。
我撿起飛機，再一次試飛。這次我用的力稍微小了點，它先向上飛，然后緩慢地落下來，像只悠閑的小鳥，在天空中飛累了，落在枝頭休息。第三次，我把飛機拿在與頭同平的高度向下飛。飛機的航線與前兩次不一樣：機頭先向下，然后又向上沖，再落下來，仿佛一只老鷹，向下俯沖，又飛上藍天。
看著自己制作的紙飛機在空中“展翅翱翔”，我真希望自己能乘上它，飛到藍天，飛進云朵里。
樂高飛機說明文篇十三
教學目標：
1、通過朗讀來理解課文一、二、三自然段。
2、利用現(xiàn)代化教學手段，激發(fā)學生興趣，幫助了解航天飛機的特點和作用。
3、激發(fā)學生從小熱愛科學、樹立遠大理想。
教學重、難點：
1、重點理解二、三自然段，了解航天飛機的特點和作用。
教學準備：
課件制作。
教學過程：
一、導入。
1、10月15日，我國的“神州”五號載人飛船順利地進入太空航行，并安全返回。不久的將來，我國也會研制出自己的航天飛機。今天，我們繼續(xù)學習31課。(板書：航天飛機)。
2、讀了課題，你最想了解什么?
我們就帶著這些問題來學習課文。
二、精讀第一自然段。
1、學生看屏幕，說說你看到了什么?它有什么動作?
2、書上是怎樣寫的呢?(自讀、指讀、齊讀)。
三、精讀第二自然段。
1、再看屏幕。航天飛機在干什么?
2、請細讀第二自然段，想一想介紹了航天飛機的什么特點?試一試用朗讀來表達它的特點。
3、反饋。
(1)、屏幕出示：突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機尾，轉(zhuǎn)眼間便飛得無影無蹤了。
(2)、哪些詞語可以看出航天飛機的特點?隨機點擊“龐然大物”“騰空而起”“轉(zhuǎn)眼間”“無影無蹤”。(板書：龐然大物)指導朗讀。
四、精讀第三自然段。
1、請學生自讀第三自然段，劃出智慧老人的話。
2、小組學習：讀一讀智慧老人的話，你了解了航天飛機的哪些特點?
3、學生交流，老師點撥。
(1)、屏幕出示：“剛才你見到的是航天飛機，他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從東海之濱到帕米爾高原，他只需要飛行七分鐘，而你卻要四個多小時呢!”
(2)、哪些詞語可以看出他飛得比普通飛機更高更快?智慧老人第一段話是通過列數(shù)據(jù)來說明的。(同時點擊出“兩萬米”“幾十萬米”“七分鐘”“四個多小時”)(板書：更高更快)。
(3)、指導朗讀。
(4)、屏幕出示：“航天飛機本領(lǐng)可大了!他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空中釋放和回收人造衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機艙，帶到地面上來維修?！?/p>
(5)、哪些詞語可以看出他本領(lǐng)可大了?智慧老人說的第二段話是通過舉例子來說明的。(同時點擊出“轉(zhuǎn)圈圈”“釋放”“回收”)(板書：本領(lǐng)可大了)。
(6)、指導朗讀。
4、看圖說話練習：因為()，所以()。
5、小結(jié)。齊讀課文第三自然段。
五、拓展。
1、請再看一下航天飛機的起飛、在太空中航行的情景。(播放視頻)。
六、作業(yè)。
1、把你這節(jié)課了解到的關(guān)于航天飛機的特點說給爸爸媽媽聽。
航天飛機教案優(yōu)秀范二。
活動目標1、了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
2、理解兒歌內(nèi)容，并能有感情地朗讀兒歌。
3、感受大家共同游戲的樂趣。
活動準備“兒歌快樂讀”：《飛機飛上天》教學動畫(中班下·《交通海陸空》)。
活動過程一、謎語導入，激發(fā)幼兒的興趣。
——小朋友，一起來猜一個謎語吧!要仔細聽哦!不是蜻蜓不是鳥，穿云破霧上藍天，萬里行程一日到。(飛機)——小朋友，我們一起去聽一聽關(guān)于飛機的兒歌吧!
二、播放兒歌，引導幼兒理解兒歌內(nèi)容。(選擇“兒歌”的動畫圖標)——兒歌里說了什么?(飛機飛行。)——飛機飛行的是時候，它周圍的天空會發(fā)生什么變化?(有白線)三、播放動畫，引導幼兒了解飛機的主要組成部分、外形特征及功能。(選擇“介紹”的動畫圖標)1、播放到“飛機的主要組成部分”時暫停。
——小朋友，大多數(shù)的飛機是由哪五個部分組成的?(機翼、機身、尾翼、起落裝置和動力裝置。)2、播放到“機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛起來”時暫停。
——飛機有大有小，它們的機翼有什么作用?(機翼會產(chǎn)生升力，幫助飛機飛。)3、播放到“能夠幫助人們快速到達目的地”時暫停。
——小朋友，請你來表演一下飛機是怎么飛過高山、河流的。
4、播放到結(jié)束。
四、教師引導幼兒朗誦兒歌。
1、教師引導幼兒分句朗誦兒歌。
——小朋友，一起一句一句的讀兒歌吧!
2、教師引導幼兒完整的朗誦兒歌。
提示：教師可以引導幼兒自由地用身體動作表演兒歌。
五、組裝大飛機，引導幼兒邊念兒歌邊游戲。
組裝飛機：一個幼兒扮演飛機頭，兩個幼兒扮演機身，向外舉出兩只小手作為機翼，一個幼兒扮演機尾，向后面伸出雙手作為尾翼。
游戲規(guī)則：幾架大飛機同時出發(fā)，比一比哪一架大飛機最先到達終點。
活動評估1、能夠流暢地朗誦兒歌。
2、能說出飛機的主要組成部分、外形特征及功能。
活動延伸一、日常活動1、教師播放《飛機飛上天》的教學動畫，與幼兒一起朗讀這首兒歌。
2、教師引導幼兒觀察身邊其他的交通工具，了解其作用。
二、區(qū)域活動——語言區(qū)：教師提供玩具飛機，引導幼兒邊玩飛機邊朗讀兒歌或仿編兒歌。
——美工區(qū)：教師提供彩色紙、顏料、橡皮泥等，引導幼兒折紙飛機、畫飛機等。
家園共育親子活動建議1、家長可以與幼兒一起朗讀兒歌《飛機天上飛》，并用身體動作把兒歌表現(xiàn)出來。
2、家長有機會可帶幼兒到飛機場，觀察真的飛機。
航天飛機教案優(yōu)秀范三。
活動目標：
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲“紙飛機”。
2、學習用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。
活動準備：
音樂“紙飛機”、色紙、鈴鼓。
活動過程：
1、開始部分，通過折紙飛機、玩“開飛機”引發(fā)興趣。
(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。
(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節(jié)奏停下來的時候，幼兒也須暫?！帮w行”。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現(xiàn)歌詞：想象自己是一張紙，根據(jù)歌詞“折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟”，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據(jù)歌詞“飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心”，開心地做飛機飛行狀。
(2)、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩“折飛機”游戲。
請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝“折飛機”，再將扮演飛機的第一個幼兒“丟”出去(輕推一下);第一個幼兒被“丟”出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒“折”好“丟”出去，按此循環(huán)游戲。
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樂高飛機說明文篇十四
今天，在“月芽兒歌作文學?！?，老師教了我們幾種折紙飛機的方法，我給你們說說吧!
第一種折法是：先拿出一張長方形的紙，然后把紙沿長邊對折，形成一條折痕，把這條折痕當成中軸線。接著把紙的一側(cè)寬邊向中軸線對折，形成一個大三角形，然后把上面的大三角形向下折，接著，繼續(xù)沿中軸線對折兩個小三角形，這時，兩個小三角形下面會露出一個更小的三角形，把它向上折，壓住上面的三角形，翻過來沿中軸線對折，再把紙的兩邊分別反向和中軸線對齊對折。這樣，第一種紙飛機的折法就講完了。
第二種折法是：先拿出一張長方形紙，然后沿紙的長邊對折，形成一條折痕，把它作為紙的中軸線。接下來，把紙沿寬邊向中軸線對折，然后在剛才那兩個三角形上再次向中軸線對折，把折好的三角形往下折，尖角對準兩邊的交叉點，接著，把紙反向沿中軸線對折，最后，把折好的兩邊分別向中軸線對齊并對折一次，這樣，第二種紙飛機的折法就完了。
折紙飛機不僅能鍛煉我們的觀察力，還能鍛煉我們的想象力。你會幾種折紙飛機的方法呢?也來說一說吧!
樂高飛機說明文篇十五
在折的過程中，我的手一直在發(fā)抖，因為很緊張。首先，我把紙對折，再把兩旁折過來，變成頭之后，把剩余的變成翅膀和身子，這樣，一架有趣的飛機便做成了?？粗善罚睦镉幸环N成就感，很是激動。我舉起手，向老師要了一張紙，便做起了第二架飛機。這一回，我把頭做得很硬，把翅膀變成雙個。哈哈，又一架好玩的飛機做好了。
老師讓我們起名字，我絞盡腦汁想了出來。我把第一架的名字取為雙頭，原因是它有兩個頭，把第二架取為雙翼，因為它有兩只翅膀。
取好名字，當然也少不了玩。老師讓我們分兩組試飛，沒想到，一次我的飛機直接落地，第二次也是同樣命運。
哎，今天我最倒霉也最開心，倒霉的原因是：因為我的飛機一頭載在地上，開心的是：我和大家一起做飛機，玩飛機。
樂高飛機說明文篇十六
今天，我突發(fā)奇想，我想做一次童年游戲___紙飛機。
說干就干，我找來彩色筆，尺子，剪刀，美工刀和彩色紙，迫不及待地做了起來。我首先用尺子量出實際尺寸，再用美工刀將紙裁下，然后用剪刀將紙修平。哎喲!一不小心，我的手指被剪刀劃破了，但這絲毫沒有影響我做紙飛機的興趣，我貼了一張創(chuàng)口貼，又興致勃勃地做起來。
但是，它還是一樣亂撞，無論是第二次，第三次，第四次~~~~。
到第六次的時候，我終于像泄了氣的皮球癱倒在地上。
這時，我想到愛迪生，他為了發(fā)明電燈，曾用一千多種材料做燈芯，但都沒有成功，最后，他靠著堅持不懈的精神和驚人的毅力，終于做出了生活的好幫手——電燈。想到這里，我站起身，仔細地觀察著飛機。最后終于發(fā)現(xiàn)原來是重心不穩(wěn)的緣故，我急忙修改了破損和不足。然后我滿懷著希望在寬敞的空地上再次試飛。果然不出所料，它像雄鷹一樣在天空中自由地飛翔，最后穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)芈湓诘厣稀！耙?成功了!”我情不自禁地大喊了一聲。
朋友們，你們知道了嗎?要做好一件事，一定要有堅持不懈的耐心和毅力才行噢!
樂高飛機說明文篇十七
今天美術(shù)課老師要求我們帶卡紙，雙面膠，線和剪刀....，說要教我們做一個有趣的手工模型飛機。
上課了，老師說，“把你們帶的材料拿出來，我們開始做爬升玩具?！蔽蚁胱鲆粋€航天飛機，于是我先做了一個紙筒，然后我又做了一個四個機翼，把機翼和紙筒用雙面膠粘在一起，再把線從紙筒里面穿過去，我的同桌許伊祥幫我拿著線的一端，我拿著下面的一端雙手一使勁，飛機一下就飛起來啦。
這一次的美術(shù)課真好玩，還讓我學會了自己動手做飛機。
樂高飛機說明文篇十八
今天小桔燈作文課上，劉老師一進教室手上就拿了一沓白紙。我們在底下議論紛紛：“老師這是干什么呀?要給我們畫畫嗎?”老師笑嘻嘻對我們說：“今天我要見你們折紙飛機!”聽到這個消息后，整個教室一片嘩然。
老師叫我們安靜后，就開始折紙飛機了。她先拿出一張長方形的a4紙，再把紙重合，然后打開紙。紙的中間就出現(xiàn)了一條細細長長的折痕，老師沿著折痕把角對折，就變成了一個細長的長方形。哎!這時，我在想紙飛機好像不是這樣折的，我再看看其他同學，有的聚精會神地看著老師動作，有的眉頭緊皺，應該是和我有一樣的疑惑。
老師再把紙飛機的兩個翅膀翻過來，紙飛機就折好了。折好后，同學們疑惑地看著這個飛機。這個飛機的頂上怎么一點兒也不尖，這樣的飛機能飛起來嗎?這個翅膀這么小，就算能飛起來，也肯定飛不遠。
老師微笑著對我們說：“看看我的小飛機要起飛了?！崩蠋煱扬w機拿穩(wěn)準備起飛，接著用力往前一扔?？墒秋w機飛得正如我所料，飛機飛得一點也不遠，就轉(zhuǎn)了一個彎就慢慢地落下來了，這個飛機就變成了一個飛行失敗者。
飛機沒有飛起來，整個教室的人都想幫助老師完成這個飛機，一個同學跑到老師面前搶走飛機，三下五除二就把飛機修好了，老師把飛機一扔，哇!飛機完美地飛了起來，轉(zhuǎn)了一圈之后，最后慢慢地降落了。在場的人都驚呆了，這個飛機怎么飛得這么遠，真是個成功的飛行者呢!
通過這件事，我明白了只要努力，就會取得成功。
樂高飛機說明文篇十九
你們玩過紙飛bai機嗎?紙飛機可好玩了，而且不用花du錢，自己做一zhi個就是了。做紙飛機的材dao料也很簡單，只要一張用過的廢紙就行了。不過，玩過以后，可不要把紙飛機隨便亂扔，一定要注意保護環(huán)境喲!
我的伙伴們都會做紙飛機，有一次，我們一起到操場上比試比試，看誰的飛機飛得又高又遠。我們一連飛了三次，都是李文登的紙飛機飛得最高最遠。我們大家都覺得很奇怪。我們問李文登是怎么做紙飛機的，李文登說：“做紙飛機時，首先要挑選硬一點的紙張，把飛機的頭做得尖一點，兩邊的機翼要做得又扁又長，還要左右均勻，并且要用力把紙壓平。這樣，飛機才能飛得又高又遠?！甭犃死钗牡堑脑?，我們恍然大悟，原來做紙飛機也有這么多的講究。于是，就照著他說的方法去做，這一回，我們做出來的紙飛機都能飛得又高又遠。我們看到自己的飛機飛上了天，一個個高興得手舞足蹈。
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