一段時間過去了，是時候總結(jié)一下自己的成長和收獲了?？偨Y(jié)的過程應(yīng)當(dāng)全面客觀地反映自己在某段時間內(nèi)的表現(xiàn)和收獲。接下來是一些建立良好人際關(guān)系的小竅門，希望能幫助大家提升交往能力。
金魚生娃娃啦的一年級篇一
今天當(dāng)我拉開自己家的窗簾時，我高興地驚叫了起來，因為我看到了窗外漫天飛舞著鵝毛般的大雪。要知道，這可是今年的第一場雪呀！
像鵝毛般的大雪在我眼前漫天飛舞，他們像一個個從飛機(jī)上跳下來的小傘兵似的有無規(guī)則的漫天飛舞著。看??！它們把學(xué)校、操場、房屋、樹木、草叢和行人都染成了白茫茫的一片。那一個個行人都成了老爺爺、老奶奶；樹木都變成了一棵棵圣誕樹；房屋也變成了白色。此時，我的心里有一種說不出的興奮。我恨不得到樓下去，合伙伴們一起玩打雪仗、堆雪人的游戲?？晌疫€得去上學(xué)。
金魚生娃娃啦的一年級篇二
“下雪啦，下雪啦?！蔽覛g呼著跑到了雪地里。
好一場鵝毛大雪呀！
“桐，我們玩堆雪人吧?！?/p>
“太好了，開始行動吧?！?/p>
不一會兒，我和桐就堆了個“雪娃娃的一家”。
瞧，雪爸爸又矮又胖，雪媽媽又高又瘦。最可愛的當(dāng)然是雪娃娃了。
雪娃娃長著像籃球一樣大的腦袋，他的眼睛是用黑色石頭做的，鼻子是用胡蘿卜做的，嘴巴是用桔子皮做的，還戴著用塑料袋做的.紅領(lǐng)巾呢。雪娃娃一手拉著雪爸爸，一手拉著雪媽媽。
“多么幸福的一家呀……多么幸福的一家呀……”
金魚生娃娃啦的一年級篇三
小學(xué)四年級作文,家鄉(xiāng)的“金娃娃”
小學(xué)四年級作文,家鄉(xiāng)的“金娃娃”正文：
我的家鄉(xiāng)在麻江下司，這里盛產(chǎn)西紅柿，只要你來到這里，就會看到萬畝的西紅柿基地！
春天是栽種西紅柿的好季節(jié)，田間地里，家家戶戶都忙著育苗、栽種。蒙蒙細(xì)雨中，一棵棵西紅柿秧展開腰肢，張開嘴吮吸著春天的甘露，快樂地生長。西紅柿的莖是淺綠的，粗糙而纖細(xì)，綠色的大葉子像金魚的尾巴，開出的黃花，樣子像菊花，花的后面連生出果，花一凋謝，過一星期，西紅柿就成熟了。西紅柿的'果是扁圓的，比蘋果小一點。果子成熟后，有紅色的、黃色的。那鮮紅的西紅柿果在綠油油的葉片襯托下，光彩照人，人們?nèi)滩蛔《枷胗檬置?，滑溜溜的?/p>
生吃西紅柿的果，是我們家鄉(xiāng)的一種習(xí)慣。咬開沒成熟的西紅柿，會看到一排排密密麻麻的籽，嘴里會又苦又澀；吃快成熟的西紅柿，會感到麻酥酥的；吃成熟的西紅柿則是酸甜酸甜的，好吃極了。媽媽常對我說：“西紅柿好吃，含的維生素多，城里的人拿它當(dāng)水果來吃。”在我們家鄉(xiāng)還有一種特別的吃法，就是把西紅柿切成片，再拌上白糖，吃起來更香。
家鄉(xiāng)的西紅柿，一年四季都不會斷種和斷賣，因為家鄉(xiāng)的西紅柿色好、肉頭厚、鮮嫩，是同類產(chǎn)品的佼佼者，所以還遠(yuǎn)銷香港，走出國門呢！鄉(xiāng)親們把西紅柿當(dāng)“金娃娃”呵護(hù)！要是你來到我的家鄉(xiāng)麻江，請一定到下司，看一看惹人喜愛的萬畝“金娃娃”！
金魚生娃娃啦的一年級篇四
小明非常喜歡小金魚。一天，媽媽給小明買了一條小金魚和一個魚缸，小明可高興了！每天給小金魚換水，喂食。
星期天，小還在睡覺，客廳里傳來了“喵喵”的叫聲。小明連忙跑過去，“唉呀！”大叫一聲，原來小貓爬上了魚缸，正用兇狠的目光盯著小金魚，要吃掉它。小明急忙把小貓趕跑。心想：“我不能讓小貓把小金魚吃掉，蓋上了個蓋子就玩去了。”
小明對小光說：“我家有一條漂亮的小金魚，你去看看吧！”小光說：“好呀”。小明和小光一起跑回家。小明打開盒蓋，小金魚死了。
小朋友，你知道小金魚是怎么死的嗎？
金魚生娃娃啦的一年級篇五
昨天的天氣預(yù)報說，晚上會下雪。果然，吃過晚飯，我看到窗外下起了雨夾雪，睡覺時，我心想：要是明天雪能堆積起來就好了，我要堆個小雪人……想著想著，我甜甜地睡著了。
今天早上，我一起床，就惦記著外面是否有雪。急著爬起床。來到窗口一看，哇，有雪積起來啦，一片白茫茫的。我趕緊出門，抓起一把雪，滾啊滾啊，不多久就變成了一個大雪球，可是我的手也變得通紅通紅的，好冷啊!看樣子，靠這樣要堆出一個小雪人也不太容易，媽媽幫我拍了幾張照，我就回家了，下次，我要去長白山看看真正的冰天雪地，堆個大大的雪人!
金魚生娃娃啦的一年級篇六
雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄下來，雪娃娃來到屋頂上，給房屋戴上了雪白的帽子；哈達(dá)雪娃娃來到馬路上，給馬路系上了雪白的哈達(dá)；雪娃娃來到麥田里，給小麥苗蓋上了雪白的羊毛毯，麥苗再也不會怕冷啦！
??！可愛、調(diào)皮的雪娃娃！我真喜歡你！
指導(dǎo)教師：吳小燕。
我也愛上你的雪娃娃了！呵。
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金魚生娃娃啦的一年級篇七
小金魚有一雙圓圓的眼睛，小小的身體后面拖著像似透明的尾巴，在水中優(yōu)雅地擺動。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于金魚的一年級。
作文。
希望能夠幫助到你們。
小巧玲瓏，非常漂亮。白色金魚的尾巴像一條絲帶，非常透明。背上有灰色、藍(lán)色的花紋。它們的眼睛黑乎乎的，像兩個小黑球。魚鰓一張一合，其實在呼吸空氣。
金魚吃東西的時候，嘴巴是一下開一下合的。睡覺的時候是睜著眼睛的，因為金魚沒有眼皮。玩耍就是在水中來回游動，一個接一個地游來游去。
我真喜歡小金魚，它真可愛!
今天，我們在樓下的市場買了幾條小金魚，到了家，我把小金魚倒了魚缸中。這里面的小魚品種齊全，有孔雀魚、錦鯉、獅子頭等等。它們歡快地嬉戲，高興極了，我想，如果我象它們這樣自由自在的該多好。我拿了一點魚食給放在了水里，它們爭先恐后地來吃魚食，開心極了。還有幾條小魚一直在追來追去，好像在比賽呢!然后到了晚上它們就安靜地入睡了。
我家養(yǎng)了三條可愛的小金魚，一條黑，一條紅，還有一條紅黑的。它們長著大大的尾巴，圓溜溜的眼睛，有趣極了。它們在水里慢吞吞地游來游去，一會兒玩捉迷藏，一會兒玩老鷹捉小雞……累了，就做個甜甜的夢，睡個香香的覺。那樣子可奇怪了：眼睛睜得大大的，身子一動也不動，像個站崗的士兵。更有趣的是吃食：等我走開了，它們像離弦的箭一樣沖了上來，張開圓圓的嘴，拼命地把花綠綠的飼料吞進(jìn)肚子里。每當(dāng)它們游動的時候，大尾巴就會輕輕飄動，好像孔雀一樣翩翩起舞，真美啊!這就是我家可愛又漂亮的小金魚，我十分喜愛它。
我家有四條小金魚，它們的名字叫紅紅、白白、小黑和金金。紅紅的小尾巴很像一把小扇子;白白的眼睛像兩個水晶球;小黑的身子上有幾個小斑點;金金的小嘴上有兩根小胡須。它們在我給做的小傘——“花葉”下面玩。我給它們吃魚食時，它們的嘴巴一張一合很可愛。
今天我買了三條小金魚，兩只紅的，一只白的，可可愛了。
我還給它們買了魚食，賣魚的老奶奶說，每條魚每天吃一粒就可以了，還要一天換一次水，因為它們排泄的廢物太多了，不勤換水的話，它們可能會死的。
大約四五天要刷一次浴缸，保持衛(wèi)生，小魚才不會生病，才能養(yǎng)得久些……，看來養(yǎng)小金魚還真不容易啊!
盡管如此，我還是喜歡我的小金魚的。
金魚生娃娃啦的一年級篇八
“熱啊熱……”我無聊極了，想起冰箱里有冰棍，我就去拿。突然，一道冰冷的藍(lán)光包圍著我，我打了一下噴嚏，便暈了過去。
過了一會兒，我們開始玩游戲、打雪仗、堆雪人……玩得十分開心。
我要回家時，甜甜對我說：“下次再來玩哦，不過你要在有流星劃過時許愿?！闭f完給了我一條冰塊項鏈，50支雪糕冰淇淋……要是有機(jī)會我還要去一次雪糕國。
金魚生娃娃啦的一年級篇九
今天我讀了一本書，名字是《云娃娃》，書里說云娃娃他本來很寂寞，突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過，云娃娃有了一個主意，他把云朵做成了蝴蝶，后來他把所有的云朵做成了各種各樣的東西，有小狗、大象等。我讀完了這本書，我想：要是我寂寞的時候我也要自己找樂趣！
一年級:劉澍涵。
關(guān)于讀后感的作文：讀《花木蘭》有感_50字。
寒假期間，我看了一篇故事，名字是《花木蘭》。故事的大意是：花木蘭的爸爸要被征去打仗，可是花木蘭想到父親年經(jīng)大了，怕不行，于是她決定女扮男裝，替父從軍，報效祖國，經(jīng)過十二年終于勝利回到父母家人的身邊。
讀完這個故事，我對花木蘭的.孝心與勇氣感到十分佩服，同時也要像她學(xué)習(xí)。
江西南昌東湖區(qū)育新學(xué)校二年級:萬彥珊。
看過千萬的風(fēng)景，是否能感受到大自然的鬼斧神工呢？“大自然是變幻莫測的，大自然是和藹可親的，大自然更是位偉大的藝術(shù)家?！?/p>
我為大家推薦的書目是《不可不知的100處自然奇觀》這本書是五年級上冊等二單元的推薦書目。里面的內(nèi)容引人入勝、十分精彩。有黃山飛來石、珠穆朗瑪峰、雅魯藏布大峽谷、長江三峽……但最令我震撼的“自然奇觀”是――雅魯藏布大峽谷。
當(dāng)我看完這本書后，知道了大自然造就的奇觀無處不在，知道了什么才是天寬地廣！人類可以建起那巍峨的萬里長城，但和大自然相比之下，人類的力量真是微不足道。在人類生活的世界，大自然將大山移為海洋，變滄海為桑田，將世界點綴的更加壯麗、璀璨。書中除了介紹各類奇觀，還提供了100處自然奇觀的交通、位置、門票價格、周邊景點。
如果想去遨游各類奇觀，那么請帶上這本書吧；如果想了解自然，那么請翻開這本書吧！
北京海淀區(qū)北京市海淀區(qū)培星小學(xué)五年級:雷迅。
金魚生娃娃啦的一年級篇十
在高高的天空里，住著一個寂寞的云娃娃。沒人和他玩耍，沒人和他說話，有一天，一只蝴蝶越飛越高，飛進(jìn)了云層。看到美麗的蝴蝶，云娃娃相出了一個不再孤獨的辦法：他用云絲做成一只美麗的大蝴蝶，并分享給大家。后來，他又繼續(xù)看下面的世界，尋找更多奇妙的東西，給單調(diào)的生活繼續(xù)尋找靈感。又抬頭看看天上的云朵，將他們做成地面上奇妙東西的樣子。他的好主意一個接著一個，他用云絲做了許多大大小小的東西，讓天空變得多姿多彩，這樣，他也有了這些美妙東西的陪伴，變得不再孤獨。瞧，天空中有各種各樣的動物、水果，地面上有的，天空中也都有了。有了他們的陪伴，云娃娃確實不再寂寞，不再孤單。
畫家羅德?蒙蒂霍用畫筆施展了魔法，云朵變成了小貓、小像、變成了蝴蝶和雪人……關(guān)愛，讓蝴蝶有勇氣越飛越高，穿過云層，來到寂寞的云娃娃身旁，關(guān)心這個孤獨寂寞的天空中的娃娃。分享，讓云娃娃用自己的雙手創(chuàng)造出形形色色、千姿百態(tài)的天空生活，讓自己的生活從此多姿多彩，多了大大小小伙伴兒的陪伴?；孟?，是云娃娃改變自己生存狀態(tài)的畫筆，天馬行空的想象，讓云娃娃的生活變得精彩。變化，讓云娃娃的生活變得充滿樂趣。感動于小小蝴蝶關(guān)心寂寞云娃娃的勇敢之舉，感動于云娃娃改變自己生存現(xiàn)狀的勇氣。不管你有多寂寞，多孤獨，懂得關(guān)愛，懂得分享，孤獨就會像冰雪一樣融化。
整本圖畫書采用簡單的知更鳥蛋藍(lán)作為底色，藍(lán)白為主要顏色，圖案簡單又清爽，還有些立體浮雕的視覺效果。這是和白云藍(lán)天的顏色基調(diào)一致的，和云朵立體又飽滿的現(xiàn)實想象呼應(yīng)的，更是和孩子們簡單又純潔的心靈想匹配的。曾經(jīng)看到過一篇關(guān)于蒂芙尼品牌選用知更鳥蛋藍(lán)作為品牌經(jīng)典顏色的文章，頗有深意的文章提到在西方文化中，知更鳥蛋藍(lán)象征著幸福，象征著美好而單純的事物。所以我想，整本繪本簡單又清澈的藍(lán)白主基調(diào)，包括選取“云”這純潔干凈的自然界事物作為主要角色，還有，立體飽滿可愛的云娃娃、云朵們的形象，應(yīng)該是作者內(nèi)心對于美好的向往，是作者純凈真摯的內(nèi)心靈魂的顯露吧！我想，入迷于兒童文學(xué)的大人，都是一個飽有童心，都是一個長不大的孩子。
繪本中的文字表達(dá)簡單又樸實，我們在閱讀時，也會情不自禁地仿佛置身于云娃娃看起來單調(diào)的天空世界，也會因著小蝴蝶的到來而頓感驚訝，更會因為云娃娃自己動手創(chuàng)作的大大小小的云伙伴兒而內(nèi)心逐漸豐盈、充實起來。沒有復(fù)雜的表達(dá)方式，簡簡單單的陳述句就足以把故事完整講完。作者把人物的內(nèi)心活動、動作表情和人物間的對話都融于圖畫中，給予讀者無限遐想和揣摩的空間。
不知道我說的對不對，我始終認(rèn)為繪本無國界，無年齡界限。每次讀都還有新的收獲，不同的情緒、人生際遇背景，都會有不同的體悟。這就是繪本的神奇之處。
第三遍讀《云娃娃》時，我才發(fā)現(xiàn)整本繪本的封底和封面連起來是一幅完整的圖畫，畫的是天上的云娃娃可憐巴巴地扒在云朵上，看著地面生活的多姿多彩。這眼神，這動作無不透露著一個天上寶寶渴望溫暖，關(guān)愛的心情。翻開封面，前環(huán)襯和蝴蝶頁連起來的畫面上是單調(diào)又重復(fù)的云朵圖案，幾乎不一例外的不帶任何感情色彩。扉頁和蝴蝶頁連起來看，是一個遠(yuǎn)鏡頭，也是第一次對比，是云娃娃天上孤獨的生活和地上娃娃精彩歡樂生活的對比，小小的云娃娃仍舊雙手扒在云朵邊緣，向下張望著地面娃娃們的熱鬧歡快，而它的世界里，除了一模一樣的云朵，還是一模一樣的云朵。云娃娃在遇到小蝴蝶前，他的胖胖圓圓的大腦袋始終是向下張望的，水靈靈的眼睛里流露著對伙伴的渴望，小嘴巴或是驚訝，或是沮喪，模樣可憐惹人疼。那雙手抱膝的動作，也是孤單寂寞模樣的經(jīng)典姿態(tài)。
美麗的蝴蝶應(yīng)該說是云寶寶生命狀態(tài)改變的“貴客”。美麗的蝴蝶象征著勇敢大無畏的關(guān)愛，這份關(guān)愛很偉大，因為它冒著生命危險。當(dāng)小蝴蝶冒著生命危險來到寂寞的云娃娃身旁，它并沒有幫助云娃娃做些什么，卻從此改變了云娃娃的生活。
于一個人而言，蝴蝶是生命中可遇不可求的“貴人”，他們有走進(jìn)你的權(quán)利，卻沒有幫你改變?nèi)松牧x務(wù)。當(dāng)孤獨或是失意或是更多的東西讓你沉溺于消極悲觀而無法自拔，或是只會艷羨別人的生活為何如此多姿絢爛之時，你最應(yīng)該明白的是云娃娃用行動告訴你的道理：生活環(huán)境、生存空間或是生命狀態(tài)，最終是靠自己去改變。
細(xì)心的讀者留意到，從此云娃娃的生命中有了大大小小的伙伴兒，有了天上飛的，水里游的，地上跑的。云娃娃的臉上有了笑容，云娃娃的眉目舒展，嘴角上揚(yáng)。云娃娃不再抱膝久久凝視地面生活的精彩，因為它有了天上自己打造的更精彩的生活空間。
最后，蝴蝶頁和后環(huán)襯連起來組成的圖片又設(shè)計了情節(jié)中的又一次對比，依舊是布滿紙面的云朵，卻不再是前面單調(diào)復(fù)刻的云朵模樣，而是各種各樣，多姿多彩的云朵形狀了。
云娃娃想要告訴大大小小的讀者們許多許多悄悄話，細(xì)心的你，都能聽得到嗎？
金魚生娃娃啦的一年級篇十一
今天我讀了一本書，名字是《云娃娃》，書里說云娃娃他本來很寂寞，突然一只蝴蝶從云娃娃的面前飛過，云娃娃有了一個主意，他把云朵做成了蝴蝶，后來他把所有的云朵做成了各種各樣的東西，有小狗、大象等。我讀完了這本書，我想：要是我寂寞的時候我也要自己找樂趣！
語言平淡，中心不突出。
金魚生娃娃啦的一年級篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會11個生字，認(rèn)識建字底；讀寫“應(yīng)該”等10個詞語，會用“應(yīng)該”寫句子。
2、會把句子補(bǔ)充完整。
3、能有感情地朗讀課文。
4、初步懂得人們可以利用海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識的重要性。
教學(xué)重點：
第四段浪娃娃推動機(jī)器發(fā)電的學(xué)習(xí)。
教學(xué)難點：
朗讀指導(dǎo)2、3段；字型：懂、建、器。初步懂得人們可以利用海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電，感受掌握科學(xué)知識的重要性。
教學(xué)時間：3課時。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實物投影、課件、生字卡片等。
教學(xué)過程：
第一課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文大意。
2、細(xì)讀1、2兩節(jié)，學(xué)會用句式“……多得數(shù)也數(shù)不清”說話。
教學(xué)過程：
一、看圖啟發(fā)談話，引入課文：(4’)。
1、你知道電是怎么來的呢？發(fā)電站是怎么發(fā)電的呢？今天我們學(xué)的課文是講人們利用大海的海浪來推動發(fā)電機(jī)發(fā)電。
2、出示課題：31浪娃娃。
二、初讀課文，自學(xué)生字：(8’)。
1、自學(xué)生字，讀準(zhǔn)字音，看清字形，想想意思。
2、讀通課文。
3、交流：
1）、指名分節(jié)讀課文，并正音。
2）、說說課文主要寫了什么？
填空：浪娃娃是（）的孩子，他們原來（），后來聽了（），去給人們（）。科學(xué)家讓他們（）。
4、提出你不懂的地方。
三、學(xué)習(xí)1、2兩節(jié)：(20’)。
1、反復(fù)朗讀這兩節(jié)課文，四人小組討論，試著解答剛才的疑問。
2、交流：
1）、根據(jù)問題，把句子中加點的詞語補(bǔ)充具體：
浪娃娃很多。（多得怎么樣？）。
浪娃娃老是貪玩，（），這可不好啊。（浪娃娃怎樣貪玩？）。
浪娃娃不應(yīng)（），應(yīng)該（）。（海媽媽叫浪娃娃應(yīng)該怎么做？）。
2）、句式訓(xùn)練：海媽媽的孩子多得數(shù)也數(shù)不清。
天上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。
海面上的（）多得數(shù)也數(shù)不清。
海里的`（）多得數(shù)也數(shù)不清。
（）多得數(shù)也數(shù)不清。
3、學(xué)習(xí)生字：數(shù)、整、貪、應(yīng)、該。
嘗試用“應(yīng)該”說一句話。浪娃娃應(yīng)該學(xué)會什么？你應(yīng)該學(xué)會什么？
4、指導(dǎo)朗讀：誰來做海媽媽，想想媽媽的話怎么讀？
5、指名朗讀課文，說說浪娃娃怎樣貪玩。
三、指導(dǎo)抄寫生字：(8’)。
1、卡片讀生字，并說說注意點。
2、抄寫生字，并評議。
教后感：
課前，我利用錄象做了課件。上課時，學(xué)生看課件說話，能很好的說出浪娃娃的貪玩，理解了第一節(jié)內(nèi)容，并解決了自學(xué)時的疑問，為什么說浪娃娃是海媽媽的孩子。
第二課時。
教學(xué)目標(biāo)：
1、細(xì)讀課文3、4兩節(jié)，學(xué)會生字：奔、嘩、懂、建、推、器。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)鞏固：(5’)。
1、開火車讀生字，口頭組詞。
2、完成課后題1填空，并糾正。
3、齊讀1、2兩節(jié)。說說浪娃娃是個怎樣的孩子？
海媽媽教育浪娃娃應(yīng)該怎么做？
二、學(xué)習(xí)3節(jié)：(10’)。
1、出示課件（淺海區(qū)波濤洶涌）說說聽了海媽媽的話，浪娃娃是怎么做的？
2、自由讀一讀第三節(jié)，說說你知道了什么？
3、交流：
1）、理解“海岸、奔跑”。
2）、從哪兒看出浪娃娃很高興學(xué)做好事？
3）、應(yīng)該怎樣朗讀這句話？自由準(zhǔn)備，指名讀一讀，并齊讀。
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金魚生娃娃啦的一年級篇十三
我家養(yǎng)了3對金魚，非常漂亮。一對金魚全身是桔紅色的，只是在魚翅和魚尾的地方鑲嵌著幾絲白色，一雙特大號象玻璃球一樣的眼睛格外突出。還有一對是腆著大肚皮，頭頂著紅帽，身材胖胖的，雖然游起來不如那一對桔紅色的金魚靈活，可吃起食物來卻毫不含糊，一口能吃幾粒魚食，剩下的那對卻是一身黑黝黝的，身材和桔紅色的金魚一樣，只是，在那雙大眼睛上可以看出一點透明。
吃食物的時候特別有味，它們總是要浮出水面來爭搶食物，有時候它們還很懶惰，喂食物的時候，它們就在下面，不浮出水面，等著食物到它鰭邊來。
我的金魚怎么樣，不錯吧！
班級：五（四）班。
姓名：蔡承凌。
指導(dǎo)老師：王蓮娥。
金魚生娃娃啦的一年級篇十四
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的`小明的芭比娃娃一年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
今天的作文課，我讓大家猜了："進(jìn)去要用它，出去也要用它，如果不用，你就進(jìn)不去。"有些人說："答案是門。"還有些人說："答案是鑰匙。"我說完了，就輪到黃景怡說笑話了，黃景怡說："小明抱著芭比娃娃，小明解大便的時候也把芭比娃娃拿進(jìn)廁所，小明把自己的手放進(jìn)馬桶里，然后把小手拿上來添了一下，小明把自己的手當(dāng)成了棒棒糖，小明還說，好甜啊!"黃景怡說好了，我哈哈大笑。
今天是我最開心的一天了。
金魚生娃娃啦的一年級篇十五
如果有人問我你喜歡什么玩具?我會不假思索的說布娃娃。
布娃娃全身棕色的，圓圓的.小臉蛋，就像一個大皮球。小小的耳朵垂下來了。小小的眼睛，三角形的鼻子黑黑的，就像一個黑黑的瑪瑙，雖然沒有嘴巴，但我覺得它有嘴巴。
只要我有了困難，布娃娃就會讓我克服困難。有一天晚上，我在寫作業(yè)，做著做著，就被一道數(shù)學(xué)題給難住了。我又畫圖又分析，就是找不到這個題目的方法。等我抬起頭要放棄的時候，我仿佛感到布娃娃正看著我，似乎在說：“加油，陳子騫，不要放棄?！庇谑?，我就去洗一下臉，清晰清晰大腦，又重新畫圖分析，終于知道數(shù)學(xué)題的正確的方法。
這就是我的布娃娃，在我有困難的時候，讓我克服困難。我愛我的布娃娃。
金魚生娃娃啦的一年級篇十六
在我臥室里的寫字桌上擺放著一個可愛，漂亮的布娃娃。布娃娃的身高大約是37厘米。頭上戴著一頂紅色的太陽帽，帽子上面畫著3只彩色的蝴蝶，好像要翩翩起舞。布娃娃有一雙亮晶晶的大眼睛，顯得格外有神。她的小耳朵，時時刻刻都在傾聽周圍的動靜，還有一張紅紅的櫻桃小嘴，微微向外張開，仿佛要說些什么似的。布娃娃身穿一件藍(lán)色的連衣裙，還斜背著一個粉色的小書包。腳上還穿著一雙紫色的皮鞋。這個布娃娃就像一個去上學(xué)的小女孩，她是我在過10歲生日時媽媽送給我的生日禮物。離現(xiàn)在已經(jīng)2年了，布娃娃也陪伴我2年了。我一看到她，就想起過生日時的開心情景。
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