三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿（通用20篇）

總結(jié)是一種思考和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方式，通過(guò)總結(jié)我們可以更加清晰地了解自己的需要與方向。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該注意評(píng)價(jià)的公正性，避免過(guò)多地使用主觀情感詞匯，以免影響讀者的判斷。掌握一些寫(xiě)好總結(jié)的基本要素和技巧非常重要。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇一

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家下午好！

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)自我介紹吧！我叫xx，現(xiàn)在我是班上的。

各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧！我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。

2、要教育我們要有端正的`學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任，他教育了我們嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，回報(bào)父母和老師們。

祝大家合家歡樂(lè)，合家幸福！

我的講話完了，謝謝大家！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

需要家長(zhǎng)配合的：半個(gè)學(xué)期下來(lái)有很多家長(zhǎng)的配合工作做得非常好，如孩子請(qǐng)假會(huì)主動(dòng)及時(shí)打電話或發(fā)短信告訴老師，監(jiān)督孩子完成每日作業(yè)，這些家長(zhǎng)的配合工作值得表?yè)P(yáng)，接下來(lái)的半個(gè)學(xué)期需要家長(zhǎng)們?cè)倥浜弦韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

1. 7：30--7：50的早讀時(shí)間不要錯(cuò)過(guò)，俗話說(shuō)，一日之計(jì)在于晨，記憶力最佳時(shí)間段，錯(cuò)過(guò)了有點(diǎn)可惜了。

2.不要讓孩子帶零食，玩具來(lái)學(xué)校，更不能帶危險(xiǎn)物品或貴重物品來(lái)學(xué)校。

3.大部分孩子的書(shū)寫(xiě)能力提高了很多，作業(yè)完成速度越來(lái)越快，有時(shí)候，書(shū)

寫(xiě)作

4.這學(xué)期的數(shù)學(xué)10以內(nèi)的加減法，一周3節(jié)的數(shù)學(xué)課，由于孩子的基礎(chǔ)不同，計(jì)算熟練程度和速度也存在一定差距，需要各位家長(zhǎng)多督促孩子練習(xí)口算，方式可以多樣，如游戲。（舉例課堂上玩的游戲）

6還沒(méi)有加入微信群的幾個(gè)家長(zhǎng)盡快加入，我和盧老師熱忱歡迎您們的加入。

7.因?yàn)樘鞖庠颍覀兊那镉位顒?dòng)改到下個(gè)星期，具體時(shí)間會(huì)再通知各位家長(zhǎng)。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇三

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是三（1）班張xx的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了。”女兒聽(tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)。”可見(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的.階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

就在那天早上孩子臨出門(mén)前，，我仍然不忘記囑咐：“考試的時(shí)候，一定認(rèn)真審題，爭(zhēng)取考出理想額的成績(jī)。”沒(méi)想到剛要出門(mén)的兒子生氣了，沖我大聲嚷道“你就知道考試”最后，還加了句“你上學(xué)的時(shí)候，很多學(xué)習(xí)比成績(jī)差的同學(xué)比你現(xiàn)在混得還好呢？”聽(tīng)了這話，我真的無(wú)言以對(duì)，因?yàn)楹⒆诱f(shuō)的確實(shí)是事實(shí)。

我也為孩子擁有這樣的思想而煩惱不已。直到某天上午，在路上遇到了我以前的班主任，無(wú)意間聊起這個(gè)話題。老班主任果然經(jīng)驗(yàn)豐富，他說(shuō)：“你可以告訴孩子，我確實(shí)混的不如有些比我學(xué)習(xí)成績(jī)差的同學(xué)，但是你要知道，如果沒(méi)有當(dāng)年的努力，也許我混的連現(xiàn)在都不如。老師的這句話，讓我豁然開(kāi)朗了不少。也讓我明白了兩個(gè)道理。

第一在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，比如，孩子厭學(xué)、叛逆、打架斗毆等等。當(dāng)遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，我們?cè)撛趺崔k？沒(méi)有人天生會(huì)做父母，所以，我們一定要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，向有經(jīng)驗(yàn)的老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，才能夠幫助孩子更好地成長(zhǎng)。

第二，在生活中，我們經(jīng)常拿自己的孩子和別人的孩子比，拿自己的孩子的缺點(diǎn)和別人家的孩子的優(yōu)點(diǎn)比。可是，班級(jí)里的第一名只有一個(gè)，很多孩子就是拼盡全力也不可能拿到這個(gè)第一。所以盲目的比較，只能讓孩子失去信心，失去了生活的動(dòng)力。所以我們不去和別人比，而是拿自己的孩子的今天和昨天比，要看到孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓孩子懷揣希望，追逐夢(mèng)想。

“教育孩子是人一生最重要的事業(yè)”我們不可能把所有的孩子都培養(yǎng)成學(xué)霸，但我們可以把孩子培養(yǎng)成為一個(gè)健康、樂(lè)觀、積極、自食其力的人。這就是我們最大的成功。

謝謝大家！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇四

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好！

我是三（1）班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了?！?/p>

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)！一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況。總之，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。

多給孩子嘗試或鍛煉的`機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)！孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊?。尊重孩子的興趣愛(ài)好。

在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦？在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

這點(diǎn)是最重要的！孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。

特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。

我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了。培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。

孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望！但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

謝謝大家！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇五

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的叔叔、阿姨們：

大家下午好！

我叫x，是三四班的一名普通學(xué)生，感謝班主任張老師給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我想給叔叔、阿姨們說(shuō)說(shuō)我的學(xué)習(xí)。

這次期中考試已經(jīng)結(jié)束，成績(jī)也出來(lái)了，我的語(yǔ)文考了92.4分，數(shù)學(xué)考了94分，英語(yǔ)考了98分，雖然沒(méi)有排在班級(jí)前幾名，但也進(jìn)步了很多，最主要的是我對(duì)考試已經(jīng)不緊張不害怕了，有時(shí)候還挺喜歡考試的。你們不知道我最害怕考試了，一二年級(jí)的時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)習(xí)慢，數(shù)學(xué)思考慢，從聽(tīng)說(shuō)要舉行考試的那一刻起我就擔(dān)心害怕的不得了，害怕考試不會(huì)做，害怕成績(jī)差，害怕同學(xué)們笑話我，害怕的有時(shí)候都想哭，而如今的我已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，因?yàn)槲矣辛藢W(xué)習(xí)的妙招和高招，現(xiàn)在給大家匯報(bào)一下吧：

我把課堂聽(tīng)講當(dāng)作在老師的引導(dǎo)下尋找寶藏，每學(xué)會(huì)一個(gè)詞語(yǔ)，每做對(duì)一道題，每記住一個(gè)單詞，我都當(dāng)是得到寶藏，暗暗給自己加油、鼓勁，每當(dāng)這時(shí)候我都會(huì)告訴自己，原來(lái)我不笨，原來(lái)我也挺聰明的，慢慢的我不再害怕學(xué)習(xí)了。

我還有個(gè)最值得炫耀的妙招：就是課前預(yù)習(xí)。下一節(jié)老師要講的內(nèi)容，能看懂的快速過(guò)一遍，看不懂的就用筆標(biāo)出來(lái)，上課時(shí)看老師怎么講，我還經(jīng)常模仿老師說(shuō)話，有時(shí)是重復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)是復(fù)習(xí)鞏固，越這樣，我聽(tīng)課就越輕松，知識(shí)就記得越牢。

當(dāng)然除了這些，上課還要坐端正，專心聽(tīng)老師講，認(rèn)真聽(tīng)學(xué)生發(fā)言，思路跟著老師走，勤思多問(wèn)；眼要看、耳要聽(tīng)、手要寫(xiě)、嘴要說(shuō)、腦要想，我總是這樣想：凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的，課堂表現(xiàn)一定是最棒的。我也一直在努力。

喜歡學(xué)習(xí)就會(huì)喜歡作業(yè)，我是這樣想也是這樣做的。放學(xué)以后第一件事就是寫(xiě)作業(yè)，我給自己定時(shí)間，有時(shí)候打開(kāi)計(jì)時(shí)器和時(shí)間賽跑，背書(shū)時(shí)我經(jīng)常手抱頭，埋頭大聲讀背，分句分段讀背，第一段背會(huì)后背第二段，第二段背會(huì)后，緊跟著把一、二段合起來(lái)背，要是沒(méi)忘就說(shuō)明我真的背會(huì)了。書(shū)寫(xiě)的作業(yè)更是馬虎不得，為了評(píng)上優(yōu)秀家庭作業(yè)，我都認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，要是出錯(cuò)太多，我就懲罰自己撕了重寫(xiě)。

碰到不會(huì)做的題，以前我都是先問(wèn)爸媽，老媽總是狠狠地說(shuō)，家庭作業(yè)都是課堂知識(shí)的復(fù)習(xí)，課堂學(xué)了什么，老師講了什么，從課本中好好找找，基本上就能思考出來(lái)，慢慢的我也養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。過(guò)程雖然艱辛，但我也收獲不小。

我學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，成績(jī)的進(jìn)步，離不開(kāi)老師的辛勤培育，離不開(kāi)爸媽的辛苦養(yǎng)育，也離不開(kāi)伙伴們的友好陪伴，感謝各位老師的辛勤培育，感謝家長(zhǎng)們的細(xì)心呵護(hù)，在此，我向所有在場(chǎng)的老師、老爸、老媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了！”（敬禮）

我的這點(diǎn)妙招讓我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了，如果您喜歡也可以要求您的孩子這樣做，我還想繼續(xù)進(jìn)步，所以我還會(huì)繼續(xù)總結(jié)更多更好的學(xué)習(xí)妙招，也會(huì)向比我優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)。

最后，衷心祝愿所有的老師和家長(zhǎng)：身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意！謝謝！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇六

去到了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，身為學(xué)生家長(zhǎng)的你是不是應(yīng)該發(fā)表一下自己的感言。下面是小編精心整理的小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿，歡迎閱讀。

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)：

大家好!我是三(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：“謝謝你們，你們辛苦了。”

其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做得還不夠。俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法：

一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比。現(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：“喲，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知道疼媽媽了?！迸畠郝?tīng)了，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性，養(yǎng)成好習(xí)慣。

教育家孫云曉說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！笨梢?jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見(jiàn)。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書(shū)，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過(guò)，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū)。首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū)，孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。我給女兒買(mǎi)了許多故事書(shū)，每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的書(shū)，她讀她的書(shū)，她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之以恒，日積月累。

三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。

以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在，我不再提醒她，讓她自己檢查自己書(shū)包。如果少帶了，老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的人。

看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：

您們好!

首先感謝班主任張老師以及在座各位老師對(duì)我女兒孫思騎的關(guān)愛(ài)和幫助，感謝學(xué)校為我們提供了這個(gè)平臺(tái)，讓我們有機(jī)會(huì)聚在一起探討如何教育、培養(yǎng)好孩子。我站在這里，不是我教育孩子有多成功，而是各位的抬愛(ài)!我本人是個(gè)容易怯場(chǎng)，不夠自信的人，但我想讓我女兒看到我在努力克服我的缺點(diǎn)，我希望能成為讓女兒驕傲的媽媽!以下四點(diǎn)是我在孩子的成長(zhǎng)教育中總結(jié)出來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)和拙見(jiàn)，和各位家長(zhǎng)、老師分享。不妥之處望各位見(jiàn)諒、包涵。

一、培養(yǎng)孩子良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣決定命運(yùn)!一個(gè)孩子有了好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師和家長(zhǎng)教育起來(lái)就會(huì)輕松很多。家長(zhǎng)首先要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子起到表率作用。給孩子提供一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。盡量與孩子一起看書(shū)、學(xué)習(xí)。久而久之，她們自然而然感覺(jué)到父母很注重學(xué)習(xí)，知道自己該如何去學(xué)，懂得學(xué)習(xí)是為了提高自己的能力，而不是為了誰(shuí)而學(xué)的道理。從我女兒上學(xué)前班開(kāi)始我們就有意識(shí)的培養(yǎng)她好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，一開(kāi)始是有點(diǎn)困難，時(shí)間久了她也就習(xí)慣了什么時(shí)間段該做生么事。生活中，她能自己解決的事，我們就盡量不插手。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始，我們就很少過(guò)問(wèn)她的家庭作業(yè)，當(dāng)然不過(guò)問(wèn)并不是不知情，表面上讓她自律，暗地里我們還是會(huì)不時(shí)地檢查她的學(xué)習(xí)情況?？傊?，好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)讓孩子終生受益。

二、善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)、多賞識(shí)孩子。

常言道：每個(gè)孩子都是一塊金子，只是她們的閃光點(diǎn)不同而已。在生活中相信孩子、鼓勵(lì)孩子、賞識(shí)孩子。

多給孩子嘗試或鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子學(xué)會(huì)表現(xiàn)，學(xué)會(huì)自理。俗話說(shuō)的好“數(shù)落孩子千過(guò)，莫若夸子一長(zhǎng)”。與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的肯定，淡化問(wèn)題，給孩子每次犯錯(cuò)后一次改錯(cuò)和補(bǔ)救的機(jī)會(huì)!孫思騎是個(gè)懂事乖巧的孩子，在家時(shí)常幫忙做些力所能及的家務(wù)，不管做的好或不好，我都會(huì)給予肯定。有時(shí)還會(huì)給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。從中激發(fā)孩子的積極性和動(dòng)手能力。

三、尊重孩子、融入孩子的生活、多和孩子交流。

我們每個(gè)周末，都會(huì)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)和孩子相互交流，讓孩子暢所欲言，給我們提供一些信息，讓我們知道孩子的喜怒哀樂(lè)。有意見(jiàn)分歧時(shí)，會(huì)認(rèn)真考慮孩子的意見(jiàn)，家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)淖尣?，既尊重了孩子，又讓孩子覺(jué)得父母的民主。多和孩子交流才會(huì)知道孩子的內(nèi)心世界，融入到孩子的生活里，有共同的語(yǔ)言，她才愿意和你交流、愿意配合你的引導(dǎo)。我家孫思琦很喜歡漫畫(huà)和美術(shù)，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，我們會(huì)鼓勵(lì)孩子多方面發(fā)展，加以適當(dāng)?shù)囊Ｗ鹬睾⒆拥呐d趣愛(ài)好。

在這里我也談?wù)劶议L(zhǎng)比較困擾的問(wèn)題，孩子愛(ài)玩電腦怎么辦?

在這個(gè)問(wèn)題上，我覺(jué)得“疏比堵重要”，我們所處的是一個(gè)高科技、高速度發(fā)展的時(shí)代。我們的孩子不能生活在真空中。適當(dāng)?shù)淖尯⒆咏佑|電腦，不但可以減弱孩子的好奇心，還會(huì)讓孩子明白，電腦除了可以玩游戲還是我們最得力的助手。每個(gè)周末我都會(huì)讓孩子玩一會(huì)兒電腦，我在邊上陪著，這樣我就可以引導(dǎo)他們什么可以看、什么不適合他們。所謂的網(wǎng)癮，其實(shí)就是毫無(wú)節(jié)制地，不加選擇的上網(wǎng)所致。

四、常和老師溝通。

這點(diǎn)是最重要的!孩子的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。老師和孩子接觸的時(shí)間遠(yuǎn)比家長(zhǎng)多。

特別是青春期的孩子，情緒波動(dòng)大、變化快，我們應(yīng)隨時(shí)與老師取得聯(lián)系，知道孩子的學(xué)習(xí)、行為情況。每個(gè)孩子在成長(zhǎng)中不可能每個(gè)環(huán)節(jié)都一帆風(fēng)順，隨時(shí)都有潮起潮落。只是不知漏在哪一環(huán)，雙方取得聯(lián)系及時(shí)的糾正和彌補(bǔ)不足之處，配合老師幫助孩子度過(guò)難關(guān)，取得扎實(shí)基礎(chǔ)。我們對(duì)孩子的教育也是在慢慢摸索中。

我覺(jué)得，我們是和孩子一起成長(zhǎng)了.培養(yǎng)、教育孩子是一個(gè)艱巨的任務(wù)，是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。需要我們和孩子斗智斗勇，需要老師和我們家長(zhǎng)持之以恒的督促和指導(dǎo)。細(xì)想一下，我們的孩子也不容易，生長(zhǎng)在這樣一個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)、壓力大、就業(yè)要求高。但回憶起孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，我們都會(huì)感到欣慰。

孩子是每個(gè)父母心中永遠(yuǎn)的希望!但愿每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，相信他們一定是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

謝謝大家!

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇七

首先感謝班主任任老師，為我們提供了這次相聚的機(jī)會(huì)，使我們能夠?qū)θ绾闻囵B(yǎng)孩子進(jìn)行交流切磋，這將會(huì)更有利于孩子的成長(zhǎng)。在這里請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入xx小學(xué)以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂(lè)了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛(ài)讀書(shū)了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。在這里，我想先表達(dá)兩個(gè)意思：

我們要給孩子第一句話“給動(dòng)力但不給壓力”。孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——來(lái)校學(xué)習(xí)知識(shí)。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。學(xué)校，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待?？梢哉f(shuō)，考試考學(xué)生，更在“烤”家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)，在孩子每天全力以赴學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)刻，我們多數(shù)家長(zhǎng)要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子搞好保障，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，為孩子擔(dān)心這操心那，生怕孩子不努力、不發(fā)奮，結(jié)果反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子，他們是優(yōu)秀的新一代。

第二句話“感謝并感動(dòng)著”，要送給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的辛勤勞動(dòng)和付出，是你們孜孜不倦的輔導(dǎo)學(xué)生，把深?yuàn)W的知識(shí)及做人的道理教給每一位學(xué)生。三年來(lái)，你們給予孩子們的`不僅僅是知識(shí)，更多的是讓他們樹(shù)立積極向上的人生態(tài)度，孩子們第一點(diǎn)的進(jìn)步都凝聚著你們的心血。作為家長(zhǎng)，忘不了你們?cè)诤⒆幼鳂I(yè)本上留下的細(xì)致批語(yǔ)，忘不了你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)記錄中的殷切期望，忘不了你們不計(jì)辛勞的加班加點(diǎn)。實(shí)踐證明，學(xué)校在學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)方面、生活方面都做得非常的好，深得我們家長(zhǎng)的放心。“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，在你們身上得到了最真實(shí)的印證。所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)真的是感謝并感動(dòng)著。

在平時(shí)，常有一些家長(zhǎng)、朋友和我探討孩子的教育問(wèn)題，我認(rèn)為小學(xué)前要培養(yǎng)好的生活習(xí)慣;小學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;中學(xué)階段要培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，這樣才能進(jìn)入良性循環(huán)，孩子長(zhǎng)大后老師、家長(zhǎng)都省心。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。美國(guó)作家杰克61霍吉在《習(xí)慣的力量》一書(shū)中說(shuō)：“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。對(duì)兒童來(lái)說(shuō)好的習(xí)慣是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。下面，我從家庭角度，談?wù)剬?duì)在小學(xué)階段培養(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣一些體會(huì)，我把它簡(jiǎn)單的概括為“四關(guān)注”和“三要”。首先說(shuō)說(shuō)這“四關(guān)注”：

一是關(guān)注孩子上課聽(tīng)講的習(xí)慣。孩子是否專心聽(tīng)講，最直接的方式就是聯(lián)系老師，從老師那里直接了解情況。我經(jīng)常問(wèn)孩子，今天上課學(xué)了什么?最有意思的是什么?回答了幾個(gè)問(wèn)題?如果孩子什么也回答不出來(lái)，那孩子肯定是有問(wèn)題了。為了幫助孩子養(yǎng)成良好的聽(tīng)課習(xí)慣，作業(yè)之余讓孩子說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文學(xué)的哪一課，哪些內(nèi)容感興趣。數(shù)學(xué)什么地方難?什么地方容易?久而久之就促進(jìn)了孩子專心聽(tīng)講的習(xí)慣。

二是關(guān)注孩子思考的習(xí)慣?？鬃诱f(shuō)：“學(xué)而不思則罔”。我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。如果我們的孩子很少舉手回答問(wèn)題或從來(lái)都不問(wèn)問(wèn)題的話，那說(shuō)明他在學(xué)習(xí)上有一種懶于思考，依賴?yán)蠋?、同學(xué)，或者是單純死記、模仿等習(xí)慣。這樣的話，孩子則是處在一種被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)都很重要。

三是關(guān)注孩子讀書(shū)的習(xí)慣。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫(huà)報(bào)，到少兒科普讀物，隨處都有她看的書(shū)，甚至蹲廁所的時(shí)候也拿一本書(shū)看。有時(shí)讀書(shū)比較專注，叫她幾聲都聽(tīng)不見(jiàn)。加上老師也經(jīng)常把讀一篇小故事，查一點(diǎn)小資料作為課下作業(yè)，孩子閱讀得興致就更高了。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，學(xué)習(xí)變得輕松了，這也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。

四是關(guān)注孩子作業(yè)的習(xí)慣。我們不僅要關(guān)注孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，而且要關(guān)注孩子作業(yè)完成的時(shí)間。有不少的家長(zhǎng)，包括我自己都有個(gè)這樣一個(gè)感覺(jué)，只要看見(jiàn)孩子坐在書(shū)桌前，就感到高興，而不管他在干什么。實(shí)際上，由于孩子年齡不同、個(gè)性不一，每次能夠集中精力的時(shí)間長(zhǎng)短也不一樣，做家長(zhǎng)的要從實(shí)際出發(fā)根據(jù)作業(yè)內(nèi)容規(guī)定作業(yè)時(shí)間。不要讓孩子形成磨磨蹭蹭、不講效率的習(xí)慣。

其次，再談?wù)勁囵B(yǎng)孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)做到“三要”：

一要有堅(jiān)定的態(tài)度。良好習(xí)慣的形成是一個(gè)艱難的過(guò)程，要持之以恒。特別是孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣的時(shí)候，家長(zhǎng)堅(jiān)定的態(tài)度就更加重要。美國(guó)大作家馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句挺有意思的話，對(duì)糾正孩子的不良習(xí)慣有啟發(fā)意義。他說(shuō)：“習(xí)慣就是習(xí)慣，任何人都不能把它從窗口扔出去，只有哄著它從樓梯下去，而且每次只能走一層”。

二要以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)自己在看電視,卻讓孩子做作業(yè)，這不僅容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。

三要賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩!我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。

總之，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成不是一朝一夕的事，但是，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣則是孩子一生一世的事?？蓱z天下父母心!孩子永遠(yuǎn)是父母心中的希望!愿每一個(gè)孩子都能在學(xué)習(xí)的航道上順利起飛!

以上所談只是我個(gè)人的一些認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和全體家長(zhǎng)們身體健康!謝謝大家!

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：

您好！

我叫xxx，是一(1)班的小朋友，今日，我很榮幸地作為學(xué)生代表

為大家

進(jìn)入小學(xué)，我

異常

各位爸爸、媽媽，請(qǐng)相信你們的孩子，他們真的很棒!雖然我們有時(shí)也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，可是我們每個(gè)人都有一顆奮發(fā)向上的心，都想做得更好!

我最喜歡聽(tīng)汪峰叔叔演唱的《飛得更高》，期望爸爸媽媽能給我們一片夢(mèng)想的天空，讓我們飛得更高，飛得更快，飛得更遠(yuǎn)!

多謝大家!

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們：

大家好！

作為一名家長(zhǎng)參加了學(xué)校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)，難得與知名教授坐在一起交流了關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我感受很多。

對(duì)教師的工作有了更進(jìn)一步的了解，認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性。在教育孩子方面，認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。認(rèn)識(shí)到只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能教育好自己的孩子。我教育孩子有兩點(diǎn)如下方式：

1、要求他上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)。

2、每天堅(jiān)持勤練、勤讀、勤算、勤寫(xiě)，持之以恒。

3、家長(zhǎng)輔導(dǎo)時(shí)，我給予提示，讓孩子養(yǎng)成自己分析解決問(wèn)題，不直接告訴答案。

4、不過(guò)度批評(píng)和打擊孩子，用不同的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)的自信心。

1、養(yǎng)成早睡早起，有良好的

精神

2、養(yǎng)成自己記作業(yè)和

整理

3、注意個(gè)人衛(wèi)生從小事做起，不要讓依賴父母。

家長(zhǎng)會(huì)中“嚴(yán)中有愛(ài)、愛(ài)中有勤、勤中有細(xì)”。我覺(jué)得這位老師說(shuō)的很有道理，只有從小幫孩子打好基礎(chǔ)，才能幫他們實(shí)現(xiàn)理想，相信總有一天，我們的孩子會(huì)理解老師和父母的這份用心良苦。我希望能與老師一起陪伴孩子走過(guò)美好難忘的小學(xué)階段。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十

家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校、家庭溝通的場(chǎng)合,是教師、家長(zhǎng)培育互信的時(shí)機(jī)。下面是本站小編給大家整理的三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。

發(fā)言稿。

僅供參考。

敬愛(ài)的老師、叔叔、阿姨：

你們好!

我叫王馨悅，我在這個(gè)班級(jí)里擔(dān)任語(yǔ)文小組長(zhǎng)和英語(yǔ)小組長(zhǎng)，我非常熱愛(ài)這個(gè)班集體，也非常喜歡這個(gè)大家庭。

我平常非常喜歡看書(shū)，看書(shū)使我增長(zhǎng)了智慧，懂得了道理。我很喜歡看有教育意義的書(shū)。如《親子美德故事》之中的《刻苦讀書(shū)的沈約》讓我懂得了要作一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，高爾基先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍遥獙?xiě)好一篇。

作文。

首先就得多看書(shū)所以我倡導(dǎo)大家要多看書(shū)。我們班語(yǔ)文老師也常常教導(dǎo)我們多看書(shū)讓我們領(lǐng)悟出書(shū)中的道理。

我平日在家，除了看書(shū)，那就是幫助媽媽做家務(wù)，我一般會(huì)幫媽媽洗碗、拖地、收拾桌子，媽媽每天都很辛苦，我們平日幫媽媽做一些家務(wù)，讓媽媽休息一下，就能讓媽媽高興，并且我從中感受到了媽媽的不容易和辛苦。而且我們已經(jīng)長(zhǎng)大，自己的事可以自己做。

我平日的興趣很多。尤其喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)得到了同學(xué)們的贊揚(yáng)。我還喜歡上網(wǎng)，我會(huì)上網(wǎng)查詢一些課堂上學(xué)不到的知識(shí)。我們家比較民主，有事大家一起商量。休息就好好休息，學(xué)習(xí)時(shí)就認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課時(shí)我認(rèn)真地把握住這40分鐘，把老師講的知識(shí)牢記在心，晚上回家寫(xiě)好作業(yè)，再輕松復(fù)習(xí)一下就可以了。我不會(huì)去死記硬背，晚上睡覺(jué)前，把第二天上學(xué)用的東西檢查一遍，肯定不會(huì)丟三落四。我也感謝我的爸爸媽媽給我很大的空間，做我喜歡做的事情。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講非常重要，只要課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，考試肯定能考好。雖然我的成績(jī)并不突出，我相信通過(guò)我的努力一定能取得好成績(jī)的。

我也有很多做的不足的地方，我會(huì)努力改正缺點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，不驕傲，繼續(xù)做一名合格的少先隊(duì)員!我要非常感謝老師的辛勤工作，老師辛苦了。

最后，我祝愿各位叔叔阿姨工作順利，心想事成!

謝謝大家!

尊敬的各位叔叔阿姨、老師：大家好!

首先我很榮幸作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，也同時(shí)感謝各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。我給大家做個(gè)。

自我介紹。

吧!我叫，現(xiàn)在我是班上的。

各位叔叔阿姨，您一定對(duì)自己的孩子寄托著很大的希望吧!我們的老師和您一樣，希望學(xué)生能有很大的出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)，如果一旦失去了這些，我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙，我們就會(huì)走很多的彎路。

我在這里給各位叔叔、阿姨提幾點(diǎn)建議：

1、要經(jīng)常過(guò)問(wèn)我們?cè)谛５那闆r。

2、要教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

3、要支持我們的課外閱讀要求，并建議我們購(gòu)買(mǎi)好書(shū)，讀好書(shū)，使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。

4、經(jīng)常和我們談心交流，掌握我們的心理狀況。

5、要經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)了解情況，加強(qiáng)教育。為此我真心希望你們能夠大力配合學(xué)校，讓給我們得到真正的、有效的教育。

我們雖然有許多缺點(diǎn)，但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn)：聰明、善良、活潑、有個(gè)性，人才不泛。我們有責(zé)任心強(qiáng)的老師，有爸爸媽媽的配合，有關(guān)心我們的學(xué)校。因此，我們才會(huì)有這么好的成績(jī)。如今，在老師的耐心教導(dǎo)下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)在各個(gè)方面都取得了很大的進(jìn)步。

我還要感謝我們班的班主任，他教育了我們嚴(yán)格要求我們，想盡千方百計(jì)，經(jīng)常鼓勵(lì)我們，讓我們不斷進(jìn)步，為我們營(yíng)造了一個(gè)和諧的班集體。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)出人頭地，回報(bào)父母和老師們。

祝大家合家歡樂(lè)，合家幸福!

我的講話完了，謝謝大家!

尊敬的老師、叔叔阿姨們：

大家下午好!

今天，很榮幸站在這個(gè)講臺(tái)上，代表全班的同學(xué)發(fā)言，我想借此機(jī)會(huì)和叔叔、阿姨、爸爸、媽媽們說(shuō)句心里話。

各位叔叔、阿姨，“望子成龍，望女成鳳”是每個(gè)父母所盼望的。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育，更離不開(kāi)您們的精心呵護(hù)!

老師無(wú)私的奉獻(xiàn)，使我們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步。我很感激辛勤培育我們的各科老師，更感激各位家長(zhǎng)們，感激您們對(duì)我們無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài)。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的同學(xué)對(duì)在座的老師、爸爸媽媽們說(shuō)一聲：“您們辛苦了!”

叔叔、阿姨們，不同的孩子有不同的教育方式，我們的困惑和疑慮需要你們和老師來(lái)解答，我們的幼稚和頑皮同樣需要您們的寬容和豁達(dá)。在此，請(qǐng)讓我代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議：

1、要以身作則，做我們生活的榜樣，學(xué)習(xí)的楷模，您的一言一行都對(duì)我們至關(guān)重要。

2、要注重我們的學(xué)習(xí)過(guò)程。成績(jī)的高低并不重要，重要的是教育孩子的方式，要了解我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的態(tài)度和熱情，隨時(shí)了解掌握學(xué)習(xí)情況，幫助我們解決學(xué)習(xí)上的一些困難。

3、書(shū)籍是打開(kāi)世界的窗口，請(qǐng)支持我們的課外閱讀需求。讓我們?cè)跁?shū)籍中找到夢(mèng)想和真理，找到您們的希望和價(jià)值。

4、經(jīng)常和我們交流，談心，我們?cè)谶M(jìn)步時(shí)需要您們的鼓勵(lì)，在受委屈時(shí)更需要您們的安慰。

尊敬的老師，敬愛(ài)的家長(zhǎng)們，請(qǐng)放心，我們會(huì)時(shí)刻牢記你們的囑托，我們一定會(huì)腳踏實(shí)地的努力學(xué)習(xí)。用實(shí)際行動(dòng)成就夢(mèng)寐以求的愿望，用滿意的答卷給老師和家長(zhǎng)們一份驚喜!

最后，祝老師們工作順利!萬(wàn)事如意!祝家長(zhǎng)們事業(yè)有成!身體健康!

謝謝大家!

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：

你們好！

我是汪浩同學(xué)的家長(zhǎng)，首先很感謝班主任能給我這次發(fā)言的機(jī)會(huì)，能讓我和大家探討孩子的成長(zhǎng)和教育，我感到非常榮幸。首先我要感謝張老師和夏老師，你們辛苦了。為了學(xué)生你們付出了很多的辛苦，兩位老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，更注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣。汪浩轉(zhuǎn)到這個(gè)班到現(xiàn)在，進(jìn)步了很多，學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)的積極性也提高了。雖然成績(jī)不是名列前茅，但是對(duì)于他自身，有著很大的提高。汪浩是一個(gè)比較調(diào)皮孩子。上課注意力不集中，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，由于我的監(jiān)管不到位，也給兩位老師添了不少麻煩。在此感謝張老師、夏老師，你們辛苦了!

這個(gè)問(wèn)題我們每個(gè)人都是知道的，但是在平時(shí)的生活中我們做的還是不夠好。也有很多行為是直接影響到孩子的。在生活中的各個(gè)方面做家長(zhǎng)的都要注意。比如平時(shí)的文明行為，有些家長(zhǎng)很隨意，亂扔垃圾，闖紅燈，在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，破壞公物，說(shuō)臟話等等不文明的行為。這些都在無(wú)時(shí)不刻的影響你的孩子。當(dāng)你在平時(shí)的生活中注意這些文明行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。對(duì)孩子就是一個(gè)很好的教育和影響。當(dāng)孩子在做作業(yè)的時(shí)候，我們家長(zhǎng)們都在做些什么？很多家長(zhǎng)看電視，打牌，打游戲玩電腦。當(dāng)你在做這些事情的時(shí)候，就會(huì)分散他注意力，你的行為就影響了他的學(xué)習(xí)。孩子的成績(jī)好與壞跟你的家庭給予他的學(xué)習(xí)環(huán)境都是分不開(kāi)的。也有的孩子很自覺(jué)很優(yōu)秀，但是大部分孩子都是很貪玩自覺(jué)性差，這也是孩子的天性。所以我們家長(zhǎng)更應(yīng)該以身作則，做孩子的榜樣。

現(xiàn)在的孩子都是被關(guān)心的，往往都是很自私的。在家庭里一切都以他個(gè)人為中心，他從不去考慮別人的感受。所以我們要培養(yǎng)他們有愛(ài)心，學(xué)會(huì)關(guān)心別人理解別人。一旦他這種自私的性格形成了，當(dāng)他走向社會(huì)融入集體和團(tuán)隊(duì)的時(shí)候，他就不知道怎么樣去為別人考慮，也會(huì)阻礙他的發(fā)展。很難融入集體生活和團(tuán)隊(duì)的合作。不要以為孩子還小，長(zhǎng)大了就好了?，F(xiàn)在就是他性格形成的關(guān)鍵時(shí)期，很重要，我們一定要意識(shí)到這一點(diǎn)。

現(xiàn)在的孩子往往獨(dú)立的能力很差，是很多家長(zhǎng)過(guò)分的溺愛(ài)孩子的表現(xiàn)。我們要讓孩子做一些力所能及的家務(wù)事。在保證他人身安全的前提下教他做一些簡(jiǎn)單的事，比如倒垃圾、掃地、洗完等等。日常生活中許多小的事情，我們要放手讓他自己去做。就算他做錯(cuò)了也沒(méi)有關(guān)系，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中他會(huì)得到鍛煉。不做生活上的弱者。

每一個(gè)孩子都有他自己的特點(diǎn)，不要拿他和別的孩子去比較。也不要去說(shuō)一些傷害孩子自尊心的話。要鼓勵(lì)他，了解他。根據(jù)他自身的條件給他一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。讓他一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，只要有進(jìn)步就是好得。幫助他做到最好的自己。而不是一味的追求成績(jī)，可以幫助他設(shè)定適合他自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是盲目的與成績(jī)優(yōu)異的孩子相比較。樹(shù)立他對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自己的信心，這一點(diǎn)很重要。

五、

家長(zhǎng)要多關(guān)注自己的孩子，并且要了解到孩子在學(xué)校在課堂的一些表現(xiàn)。監(jiān)督他完成家庭作業(yè)。老師反映的孩子在學(xué)校的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要找到原因，配合老師，幫助孩子改掉一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且逐漸形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，和適合自己的學(xué)習(xí)方法。為以后更多的學(xué)習(xí)任務(wù)打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

六、

不要把孩子當(dāng)成很小的小孩去看待，他們現(xiàn)在的年紀(jì)已經(jīng)懂得很多，我們要花更多的時(shí)間來(lái)了解他，當(dāng)你用心去了解他的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)小孩也是很有意思的。他們的想法和所說(shuō)的話有些時(shí)候自己也會(huì)得到啟發(fā)。我們家長(zhǎng)要養(yǎng)成這樣的一個(gè)習(xí)慣。每天都要詢問(wèn)他在學(xué)校里有沒(méi)有什么有趣的事情？有沒(méi)有什么事情需要我們的幫助？今天有在學(xué)校有沒(méi)有什么事是你印象很深刻的或者是不懂得知識(shí)？你有沒(méi)有交到朋友？和同學(xué)在一起有沒(méi)有相處得很好？等等一些問(wèn)題。當(dāng)你去跟他說(shuō)這些的時(shí)候，他會(huì)覺(jué)得自己是被關(guān)注的，被了解的。他也會(huì)很愿意跟你說(shuō)很多，不管他跟我們說(shuō)什么，學(xué)習(xí)方面的也好，其他方面的也好。我們都要用心去傾聽(tīng)。讓自己成為他的朋友。不論你再忙也不能忽略你的孩子。很對(duì)人會(huì)說(shuō)我的孩子有這樣那樣的問(wèn)題，這樣那樣的缺點(diǎn)。你們有沒(méi)有想過(guò)孩子的問(wèn)題也是你自己的責(zé)任。所以一定要改變自己。

夏老師、張老師，各位家長(zhǎng)，今天我能在這里和大家分享我在教育自己的孩子當(dāng)中的方法。我感到很榮幸，汪浩同學(xué)轉(zhuǎn)到這個(gè)班半個(gè)學(xué)期以來(lái)。從不熟悉到慢慢適應(yīng)這個(gè)班級(jí)，并且學(xué)習(xí)上也有很大的進(jìn)步，這和兩位老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的教導(dǎo)和幫助是分不開(kāi)的，非常感謝張老師、夏老師，還有各位同學(xué)對(duì)他的幫助。我希望我們家長(zhǎng)也能夠有更多的交流，互相學(xué)習(xí)在教育孩子方面的經(jīng)驗(yàn)和方法。讓我們做更合格的家長(zhǎng)，培養(yǎng)出更優(yōu)秀的孩子。我的發(fā)言結(jié)束了。再一次謝謝張老師和夏老師，你們辛苦了！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十二

1、學(xué)生總體上比較好動(dòng)，課堂氛圍比較活躍，但獨(dú)立性相對(duì)較差，總愛(ài)相討論，缺乏獨(dú)立思考，做事也比較拖拉，從而影響學(xué)習(xí)效率的提高。

2、兩極分化比較大，成績(jī)比較優(yōu)秀的學(xué)生有相當(dāng)一部分，但學(xué)困生也較多，整個(gè)班的兩極分化比較大，給老師的教學(xué)工作帶來(lái)很大的困難。

3、學(xué)生從二年級(jí)升上三年級(jí)后，大部分開(kāi)始適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，但仍然有部分學(xué)生還沒(méi)適應(yīng)，學(xué)習(xí)處于下滑著狀態(tài)，仍需要家長(zhǎng)和老師的指導(dǎo)和幫助。

1、文明禮儀與行為習(xí)慣方面有一定的進(jìn)步。

2、初步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與自覺(jué)性。班級(jí)凝聚力逐步開(kāi)始形成，學(xué)生自主管理能力有所提高。

1、學(xué)生過(guò)于以自我為中心，對(duì)同學(xué)欠缺包容之心。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。

1、要找出主要原因，幫助孩子分析“厭學(xué)”的原因，可能是師生關(guān)系，可能是同學(xué)關(guān)系，也可能是學(xué)習(xí)上的障礙等等。

2、家長(zhǎng)給孩子過(guò)大的壓力造成孩子的恐懼與反感。應(yīng)該設(shè)置恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，壓力要適中，提出的要求讓孩子易于接受。

3、讓孩子明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，有規(guī)律地學(xué)習(xí)，同時(shí)有助于養(yǎng)成“自覺(jué)”的良好習(xí)慣。

4、家長(zhǎng)應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的點(diǎn)滴成就，并加大贊揚(yáng)，樹(shù)立孩子學(xué)習(xí)信心。

1、首先家長(zhǎng)要了解孩子“說(shuō)話不實(shí)”的原因，不要著急定性為“撒謊”。孩子“撒謊”往往是為了逃避責(zé)任或希望獲得本不應(yīng)該得到的東西。這時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)溝通，找出“撒謊”的原因。另外還要分清是善意的謊言還是惡意的謊言。

2、家長(zhǎng)本身應(yīng)該做個(gè)誠(chéng)實(shí)人，為孩子樹(shù)立榜樣，“身教”重于“言傳”

1、當(dāng)孩子頂撞你的時(shí)候，請(qǐng)你不要馬上頂撞回去。

2、在有些情況下，給孩子選擇的權(quán)力是很重要，培養(yǎng)孩子善于分析與選擇的權(quán)利，是人權(quán)的重要組成部分。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十三

尊敬的老師、各位家長(zhǎng)朋友：

我是xxx的爸爸，首先，感謝三(四)班的老師們對(duì)小頡以及本班所有孩子們的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)；同時(shí)也很感謝林老師和各位家長(zhǎng)給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。其實(shí)說(shuō)實(shí)在的，我認(rèn)為每位家長(zhǎng)在教育孩子方面都有自己獨(dú)到的心得，比如賴紫瑤、李鐸、盧安琪、吳一帆家長(zhǎng)等等，他們都把自己的孩子培養(yǎng)得很優(yōu)秀、很出色，倒是我有的時(shí)候教育方法簡(jiǎn)單粗暴，結(jié)果欲速而不達(dá)、適得其反，留下了深刻的教訓(xùn)。以下是我的家庭平時(shí)教育孩子積累的一些做法，歸納成七個(gè)方面，希望能與在座的各位家長(zhǎng)朋友們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)、共同把我們的孩子們培養(yǎng)好。

一、溝通交流

教育要從了解孩子，理解孩子開(kāi)始，作為家長(zhǎng)要懂得孩子的性格、興趣、愛(ài)好以及心里想什么，需要怎樣的幫助，教育才能達(dá)到預(yù)期的效果。因此首先得學(xué)會(huì)與孩子交流，要蹲下身來(lái)多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法和意見(jiàn)。從幼兒園起，我們一家人幾乎每天都會(huì)像朋友一樣靠在沙發(fā)上、躺在床上開(kāi)心輕松地聊天，小朋友經(jīng)常把學(xué)校和班級(jí)發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我們就作一個(gè)忠實(shí)的聽(tīng)眾，肯定他好的想法或者做得好的地方，指出他的不足之處。長(zhǎng)期下來(lái)，他就覺(jué)得我們非常重視他的感受，發(fā)生什么事無(wú)論好壞都會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)和我們匯報(bào)，與我們共同分享快樂(lè)、共同解決遇到的困難。

二、言傳身教

家庭是孩子的第一所“學(xué)?！保改甘呛⒆拥牡谝蝗巍袄蠋煛?，孩子小的時(shí)候就像是臺(tái)攝像機(jī)，家長(zhǎng)的一言一行都在潛移默化的影響著他，說(shuō)的好話再多，也抵不上孩子對(duì)家長(zhǎng)所作所為的模仿?！梆B(yǎng)不教父之過(guò)”，做父母的責(zé)任重大，首先，作為家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)，要求孩子做到的首先自己要做到，只有這樣，在孩子的心目中，你才是一個(gè)可聽(tīng)、可信、又可敬的人；第二，家庭和諧是教育的基礎(chǔ)，家庭成員之間應(yīng)該做到大事講原則，小事講風(fēng)格，實(shí)行民主作風(fēng)，讓家庭其樂(lè)融融，讓孩子生活在幸福的家庭環(huán)境中；第三，注重營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，孩子做作業(yè)時(shí)不看電視，不打麻將，花些時(shí)間看點(diǎn)專業(yè)書(shū)籍、小說(shuō)、雜志，有時(shí)也可以陪著他做，給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。一直到現(xiàn)在，我們家也沒(méi)裝閉路電視，小學(xué)三年級(jí)以前孩子做作業(yè)時(shí)我們連電腦也不開(kāi)，在我們家凡是讓孩子讀的書(shū)籍全是我們家長(zhǎng)讀過(guò)的，這樣與孩子交流溝通才更有共同語(yǔ)言。

三、賞識(shí)鼓勵(lì)

要賞識(shí)孩子，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，不要總是居高臨下的去教育孩子，俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)孩子的每次進(jìn)步給予堅(jiān)決的鼓勵(lì)，多理解、多表?yè)P(yáng)、多鼓勵(lì)自己的孩子。記得三年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，謝蘇頡剛開(kāi)始接觸作文，一開(kāi)始沒(méi)掌握方法，寫(xiě)得很不好，我心里很著急，批評(píng)了好幾次也不見(jiàn)有轉(zhuǎn)變，反而使孩子對(duì)作文產(chǎn)生了畏懼心理，后來(lái)冷靜下來(lái)才發(fā)現(xiàn)自己的方法錯(cuò)誤，于是改變了策略，降低要求，只要每次作文里有一些閃光點(diǎn)，不管是個(gè)別好詞好句，甚至只要是字跡工整對(duì)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，再不斷加強(qiáng)與孩子的共同閱讀和引導(dǎo)情景交流對(duì)話，經(jīng)過(guò)半年多的努力，現(xiàn)在孩子對(duì)作文已經(jīng)不那么感冒，有時(shí)也能寫(xiě)出較為滿意的作文。

四、開(kāi)拓眼界

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從謝蘇頡很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，每年我都征求孩子意見(jiàn)，訂閱一些適合他的兒童讀物，如幼兒園時(shí)的《東方寶寶》、《幼兒畫(huà)報(bào)》、小學(xué)時(shí)的《小哥白尼》、《幽默大師》、《兒童文學(xué)》等，還經(jīng)常到三明的各大書(shū)店購(gòu)買(mǎi)大量少兒讀物，家里隨處都有他看的書(shū)。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，孩子的知識(shí)面廣了，對(duì)學(xué)習(xí)也有很大幫助，也為培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)?！白x萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路”，在孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，除了從書(shū)本上學(xué)習(xí)知識(shí)外，我還為孩子提供各種各樣的機(jī)會(huì)，盡可能讓他接觸外面的世界，每個(gè)周末，只要天氣許可，我都帶著他步行或騎車(chē)到郊外去，看花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、感覺(jué)四季變化，從幼兒園大班開(kāi)始，每年暑假我還會(huì)帶他出一兩次遠(yuǎn)門(mén)，通過(guò)旅行讓孩子親身感知和體驗(yàn)大千世界，擴(kuò)展視野，豐富知識(shí)。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十四

大家好！

今天，我們懷著一個(gè)共同的目標(biāo)——為了我們的孩子們，從四面八方聚到了一起。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表高二年級(jí)全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)朋友的到來(lái)表示最熱烈的歡迎！對(duì)大家放下手中百忙的工作，放棄星期六休息的時(shí)間，來(lái)參加會(huì)議，表示最真誠(chéng)的感謝！你們的到來(lái)，是對(duì)我們學(xué)校工作的最大支持，是對(duì)您的子女的最大關(guān)心，我們所有老師為此感到無(wú)比的欣慰和振奮，你們的孩子更會(huì)感到莫大的鼓舞和驕傲！

家長(zhǎng)朋友們，自從您的孩子進(jìn)入#中學(xué)的大門(mén)，我們就心相通，情相連，因?yàn)槲覀児餐缲?fù)起培育有作為的下一代的神圣責(zé)任。"勤奮，踏實(shí)，文明，健康"是我們#中學(xué)多年來(lái)一貫堅(jiān)持的辦學(xué)宗旨，幾十年來(lái)，我們忠于職守，踏實(shí)工作，一手教孩子們做人道理，一手教孩子們文化知識(shí)，培養(yǎng)了一大批有用之才，我們得到了歷屆學(xué)生家長(zhǎng)們的積極配合和大力支持，這其中，也包括在座的朋友們的支持。

朋友們，大家都清楚高中三年是人生發(fā)展的關(guān)鍵階段，而高二這一年又是高中階段最關(guān)鍵的一年。今天，您的孩子進(jìn)入了人生發(fā)展關(guān)鍵階段的關(guān)鍵一年，我們還有什么理由不去特別關(guān)照他們呢！大家知道這么一個(gè)道理：當(dāng)官重要，掙錢(qián)重要，孩子的前途更重要！無(wú)論你當(dāng)了多大的官，掙了多少的錢(qián)，如果孩子的問(wèn)題處理不好，那就是一塊最大的心病。朋友們，我們最大的財(cái)富是什么是我們的孩子！我們最大的目標(biāo)是什么是讓我們的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)！望子成龍，望女成鳳是我們中華民族的傳統(tǒng)，誰(shuí)不希望自己的孩子有出息誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)能打造出一片絢麗的天空誰(shuí)不希望自己的子孫一代更比一代強(qiáng)培養(yǎng)您的孩子成才，使他們將來(lái)能更自由幸福地立足于社會(huì)，是我們的共同義務(wù)，更是我們的共同責(zé)任。我們的學(xué)校，我們的老師一定會(huì)滿懷信心地引領(lǐng)他們克服一個(gè)個(gè)困難，攀登一座座高峰，在此同時(shí)，我們衷心地期望，在座的各位家長(zhǎng)朋友們和我們一道努力，貢獻(xiàn)出您的熱情，智慧和力量！

下面，我再就我們高二年級(jí)的管理以及需要家長(zhǎng)配合支持的地方等方面向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單地做一個(gè)匯報(bào)：

本屆由分管校長(zhǎng)坐陣，高二的9位班主任是年級(jí)精心挑選出來(lái)，有經(jīng)驗(yàn)，有能力，有方法，更有熱情，班級(jí)管理井井有條。高二年級(jí)近一半老師有高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)備課組都有縣骨干教師或縣優(yōu)秀青年教師領(lǐng)頭，老中青搭配合理，配合默契。特別是都有一種吃苦耐勞的精神，這是其他學(xué)校的老師無(wú)法相比的。

在年級(jí)管理上，年級(jí)實(shí)行全天候跟蹤管理，從早上5點(diǎn)40起身，到中午的午休直至晚上11點(diǎn)都有老師跟蹤值班。高一年級(jí)狠抓了養(yǎng)成教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，狠抓了抬頭率，推行年級(jí)常規(guī)管理?xiàng)l例，為年級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成，學(xué)生良好常規(guī)的養(yǎng)成，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。高二年級(jí)突出了以下幾項(xiàng)工作。

通過(guò)搞好"激情班級(jí)"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

1，晨讀的晨誓活動(dòng)，力求"醒腦"。各班的誓詞統(tǒng)一張貼上墻，每天早晨6：00準(zhǔn)時(shí)宣誓，激情洪亮的宣誓，既驅(qū)走了倦意，也激發(fā)了激情。

2，早讀的"心靈早餐"活動(dòng)，力求"洗心"。每天早讀前，來(lái)一個(gè)幽默故事，放松心情；講一個(gè)勵(lì)志故事，激勵(lì)斗志；讀一篇感人文章，感動(dòng)心靈。

1，課前三分鐘的誦讀，既鞏固了舊知，也調(diào)動(dòng)了情緒。

2，跑前三分鐘的"記憶操"，既積累了基礎(chǔ)知識(shí)，又培養(yǎng)了惜時(shí)的習(xí)慣。

每次考試后，必搞一個(gè)優(yōu)勝班級(jí)授星活動(dòng)，實(shí)行星級(jí)班級(jí)管理?？己髮W(xué)科狀元，優(yōu)秀生，騰飛生統(tǒng)一拍照，張榜表?yè)P(yáng)。搞學(xué)情調(diào)查活動(dòng)，通過(guò)下發(fā)調(diào)查表，讓學(xué)生評(píng)價(jià)老師的教學(xué)情況，評(píng)選最受歡迎的老師，發(fā)表意見(jiàn)傾吐心聲。

整體來(lái)看，進(jìn)入高二后的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)上了一個(gè)新臺(tái)階：正在形成學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚，你追我敢的學(xué)習(xí)氛圍。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)同學(xué)的勤奮努力，離不開(kāi)老師的辛勤付出，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的鼎力支持。在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中還有很多方面需要家長(zhǎng)密切配合。

1，勤聯(lián)系，不僅要與班主任聯(lián)系，而且要與任課教師聯(lián)系。很多家長(zhǎng)把小孩放到學(xué)校后，就什么事都不問(wèn)了，全都慣給了老師。家庭，學(xué)校，社會(huì)都是教育的主體。一定要主動(dòng)與老師聯(lián)系，如果老師聯(lián)系你，那就說(shuō)明出問(wèn)題了，一定是犯錯(cuò)誤了。

2，不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好，能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差，能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

3，科學(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。針求老師的意見(jiàn)，及時(shí)地調(diào)整選科。

4，抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息，科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜）等。

最后，我再次對(duì)大家的來(lái)臨表示最衷心的感謝。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十五

配合下我們這個(gè)班越來(lái)越好。孩子們的集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，每周學(xué)校評(píng)比中獲得了班風(fēng)周星大家都很開(kāi)心，學(xué)校的班風(fēng)周星是由值周班級(jí)每天檢查紀(jì)律、衛(wèi)生等評(píng)選出來(lái)的。上學(xué)期我們班被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)班集體（全校只有2個(gè)先進(jìn)班集體），在五一節(jié)前學(xué)校的紙鄉(xiāng)秧歌比賽中我們班獲得一等獎(jiǎng)。孩子們的能力越來(lái)越強(qiáng)，班干部的管理能力提高了，這學(xué)期開(kāi)始黑板報(bào)都是由孩子們辦的，我先選了一部分學(xué)生分成了兩個(gè)組輪流辦黑板報(bào)，以后想讓每個(gè)孩子都參與進(jìn)來(lái)。后面黑板報(bào)上表?yè)P(yáng)了一些同學(xué)，因?yàn)檫@期的黑板報(bào)學(xué)校要求是半期小結(jié)，所以黑板報(bào)辦得很簡(jiǎn)單，前幾次的黑板報(bào)孩子們辦得更好。我就念念受到表?yè)P(yáng)的同學(xué)：

紅花前十五名：

紅花的評(píng)比綜合了孩子們各個(gè)方面的表現(xiàn)，孩子們各方面的行為習(xí)慣逐漸養(yǎng)成，也熟知校紀(jì)班規(guī)，這學(xué)期班級(jí)評(píng)價(jià)體制我們以簡(jiǎn)單、明了、實(shí)用為出發(fā)點(diǎn)，從遵守校規(guī)校紀(jì)、課堂表現(xiàn)、課堂作業(yè)家庭作業(yè)的準(zhǔn)確率和書(shū)寫(xiě)等進(jìn)行評(píng)價(jià)，好的就加星，表現(xiàn)差的就打叉，但是可以改正，爭(zhēng)取多得點(diǎn)星和叉抵消，一個(gè)叉要兩顆星才能抵消，每周小結(jié)一次，兩顆星一朵紅花，充分調(diào)動(dòng)孩子們積極向上的心態(tài)。

書(shū)寫(xiě)工整漂亮的有：

進(jìn)步很大的有：

當(dāng)然每個(gè)孩子都有她很優(yōu)秀的方面。比如很有禮貌，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)等等……這兒就沒(méi)一一表?yè)P(yáng)。

下面我說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)這科的情況，這學(xué)期的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：

1、內(nèi)容多。而且各章節(jié)的知識(shí)之間聯(lián)系不大。加上這學(xué)期只有時(shí)間要短些，教學(xué)拉得很快，在輔導(dǎo)孩子的同時(shí)復(fù)習(xí)前面的知識(shí)，避免遺忘。

2、和生活聯(lián)系。教材的編排體現(xiàn)了“從生活中來(lái)，到生活中去的思想”，好多知識(shí)直接來(lái)源于生活，比如年、月、日，位置和方向，……我們不能輕易地認(rèn)為這樣的知識(shí)簡(jiǎn)單，實(shí)際上孩子是很缺乏生活經(jīng)驗(yàn)的，是學(xué)習(xí)難點(diǎn)。如大、小月的問(wèn)題、平年與閏年的問(wèn)題、季節(jié)與季度的問(wèn)題，這些都是孩子們?nèi)菀族e(cuò)的地方。這就需要我們家長(zhǎng)配合學(xué)習(xí)教材，相關(guān)的概念完全可以在家庭生活中，幫他們建立和強(qiáng)化。家長(zhǎng)可以在生活中滲透相關(guān)的概念，找出生活中的一些實(shí)物與原型。

3、抽象知識(shí)增多，難度加大。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過(guò)度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說(shuō)的兩極分化了，比如長(zhǎng)方形正方形面積周長(zhǎng)的計(jì)算以及一些變式練習(xí)，這簡(jiǎn)單的平面幾何有好多孩子硬是搞不懂。

4、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)，到現(xiàn)在快要學(xué)完了還有些孩子計(jì)算還是昏的，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡(jiǎn)單歸結(jié)于粗心了，是學(xué)習(xí)能力的問(wèn)題。在平時(shí)提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練。

總的來(lái)說(shuō)，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一二年級(jí)了，人人都可以九十幾一百分已是不現(xiàn)實(shí)了，這次的半期考試孩子們都考得很好，主要是我都針對(duì)性的復(fù)習(xí)過(guò)，期末考試也許就沒(méi)那么好，家長(zhǎng)不能只看分?jǐn)?shù)，關(guān)鍵還是關(guān)注孩子平時(shí)的學(xué)習(xí)，平時(shí)學(xué)好了，考試也不會(huì)差到哪里去。我們班的家長(zhǎng)多數(shù)對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，比如、等等。

當(dāng)然我們班不足的方面也很多：

1、課前紀(jì)律還不夠好，上課鈴打了后有些孩子還安靜不下來(lái)，上課的時(shí)候還有個(gè)別孩子打混，講話，精力不集中。

2、自理能力還不夠強(qiáng)，經(jīng)常這樣忘帶了，那樣忘帶了，打電話喊家長(zhǎng)給他送來(lái)。要讓他們自己整理收拾書(shū)包。

3、現(xiàn)在，很多都是獨(dú)生子女，缺乏和同齡人朝夕相處的機(jī)會(huì)，自然也缺乏和同齡人分享、協(xié)作的經(jīng)驗(yàn)。也由于長(zhǎng)輩們大多過(guò)分地愛(ài)護(hù)自己的孩子，做什么事總是先他后己，導(dǎo)致孩子形成以自我為中心的心態(tài)，孩子之間常常出現(xiàn)矛盾，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)操過(guò)了他們自己畫(huà)的界就要打別人的手，其他人不小心碰到他就要使勁去整回來(lái)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中教會(huì)孩子寬容、海納百川。比如我們班等都很少和同學(xué)發(fā)生矛盾，但這些孩子并不軟弱，在班上人緣都挺好。由于孩子的天性是好動(dòng)的，有些孩子喜歡追逐，更有同學(xué)在玩的時(shí)候，發(fā)生身體的碰撞，甚至?xí)斐蔁o(wú)意的受傷。這些，是我們都不希望發(fā)生的，但有時(shí)候卻難以避免，希望各位家長(zhǎng)配合我們老師的工作，教育孩子不要追逐，玩的時(shí)候，不要玩得過(guò)了火。假如發(fā)生一些事情，希望彼此能互相理解。

教育不是墨守成規(guī)，千篇一律的，在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中我們也需要不斷的充電、反思和嘗試，需要跟隨孩子的成長(zhǎng)的特性有做出相應(yīng)的調(diào)整。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十六

各位家長(zhǎng)：

大家上午好！

我首先向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感激。我先介紹一下我自我，我姓邢，是我們3。3班的班主任，教本班班的數(shù)學(xué)。今日你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，單從這點(diǎn)就能夠看出你們對(duì)自我的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)家校間的聯(lián)系，以便共同管理好自我的孩子。今日我想跟各位家長(zhǎng)談?wù)勔韵聨讉€(gè)問(wèn)題：

國(guó)家教育局要求教師組織家長(zhǎng)、學(xué)生觀看，突顯了國(guó)家對(duì)教育的重視，對(duì)下一代人健康成長(zhǎng)的關(guān)心。本節(jié)目中的幾個(gè)中心詞是“奮斗”“仁愛(ài)”“擔(dān)當(dāng)”“認(rèn)真”“感恩”。

1、奮斗：讓學(xué)生明白不要在本該拼搏的年紀(jì)選擇安逸

河南省實(shí)驗(yàn)中學(xué)開(kāi)學(xué)第一天，一名農(nóng)民工留在黑板上的寄語(yǔ)——

不奮斗，你的才華如何配上你的任性；

不奮斗，你的腳步如何趕上父母老去的速度；

不奮斗，世界那么大，你靠什么去看看；

一個(gè)人老去的時(shí)候，最痛苦的事情，不是失敗，而是我本能夠。

每個(gè)人心里都有一片海，自我不揚(yáng)帆，沒(méi)人幫你啟航。

僅有拼出來(lái)的成功，沒(méi)有等出來(lái)的輝煌！

這位一位可愛(ài)可敬的工人，為新學(xué)期的同學(xué)們上了一堂情真意切、原生態(tài)勵(lì)志教育課！我們教師和家長(zhǎng)的職責(zé)是讓孩子明白：我們并不要他鞠躬盡瘁，但要全力以赴，不要他透支，但必須盡力。盡力也許并不能讓孩子的未來(lái)無(wú)憂無(wú)慮，可是，至少會(huì)讓他們的明天無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)?，人生真的很寶貴，請(qǐng)孩子別浪費(fèi)。

2、仁愛(ài)：讓學(xué)生明白的是一個(gè)自私、冷漠的人，決不是社會(huì)需要的人，也不可能是家庭期望的孝子。

3、擔(dān)當(dāng)：要求學(xué)生勇于應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)，自我的事自我做，該擔(dān)的職責(zé)自我擔(dān)，犯下的錯(cuò)誤自我買(mǎi)單，勇于改正。

4、認(rèn)真：要求學(xué)生認(rèn)真做事，不能敷衍，你敷衍生活，生活就會(huì)給你慘痛的教訓(xùn)。

5、感恩：要求學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，僅有懂得感恩的人，人生的路才能越走越寬闊。

今日的孩子忍耐、等待和克制力嚴(yán)重缺失。所以，學(xué)生教育要著重培養(yǎng)他們健康的人格，這些健康的人格包括自信心、友善的品質(zhì)、社會(huì)職責(zé)感、自我管理本事以及抗挫折本事。表?yè)P(yáng)孩子是正確的，但沒(méi)有批評(píng)、懲罰的教育是不完整的教育，是不負(fù)職責(zé)的教育。所以，我認(rèn)為，無(wú)批評(píng)教育是偽教育，父母和教師是孩子成長(zhǎng)的路標(biāo)，要敢于對(duì)孩子說(shuō)不并堅(jiān)持到底。今日教育要培養(yǎng)具有彈性的孩子，能承受各種挫折和打擊，以完善其健康的人格。

本班學(xué)生40人，分10個(gè)學(xué)習(xí)小組，四人一個(gè)小組，暫設(shè)組長(zhǎng)一名，（副組長(zhǎng)后定）其中好中差間搭，便于互幫互助。本學(xué)期主要精力放在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)本事上，爭(zhēng)取用一年的時(shí)間讓學(xué)生養(yǎng)成能獨(dú)立自學(xué)的習(xí)慣。數(shù)學(xué)教學(xué)中，我要求孩子們做到以下幾點(diǎn)：1、能靜下心來(lái)讀書(shū)，能明白自我讀的是什么資料。2、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂別的同學(xué)闡述的語(yǔ)言。3、能表達(dá)自我想說(shuō)的資料。4、基本能自控自我不做與課堂有關(guān)的事。5、數(shù)學(xué)課要求準(zhǔn)備四個(gè)本子，演草本、課堂內(nèi)作業(yè)本、課堂外作業(yè)本，糾錯(cuò)本（軟面抄）。文具：文具盒、hb鉛筆、圓珠筆直尺、三角尺，橡皮。提議暫不用自來(lái)水筆。

1、能夠節(jié)省家長(zhǎng)更多的時(shí)間做更多有意義的事。

2、減少孩子來(lái)回家校間的安全隱患。

3、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體意識(shí)。

4、就餐學(xué)生可享受?chē)?guó)家的生活補(bǔ)助。

5、高年級(jí)學(xué)生有更多在校自主學(xué)習(xí)的時(shí)間。

（要求：由于孩子較小，要求家長(zhǎng)每一天按時(shí)接、送，夏季作息時(shí)間：早上8：20到校中午12：00吃飯午時(shí)5：00放學(xué)新國(guó)星期五午時(shí)4：10放學(xué)家長(zhǎng)的接送時(shí)間需要提前秋季作息待定。民意測(cè)評(píng)的意義和電話）

重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)很重要，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的職責(zé)，也是家長(zhǎng)們的職責(zé)。學(xué)生來(lái)到學(xué)校理解教育，提高和提高，是我們教師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。您把孩子交到我們教師手中，教師肯定會(huì)盡心盡責(zé)地教育好每一個(gè)學(xué)生，但同時(shí)，我們也期望我們的家長(zhǎng)在家里也能配合學(xué)校做好教育工作。學(xué)生到家以后第一件事就是做作業(yè)，做玩作業(yè)以后盡可能地復(fù)習(xí)功課，而不是每一天泡在田間路邊瘋玩，每一天泡在電視機(jī)跟前。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，檢查孩子的作業(yè)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。針對(duì)學(xué)生的情景，及時(shí)和教師聯(lián)系，及時(shí)溝通。學(xué)生的好習(xí)慣是培養(yǎng)和約束出來(lái)的，一旦養(yǎng)成，受益一生。

孩子的教育工作是瑣碎的、繁雜的、長(zhǎng)久的，在我們的教育工作中，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)理解，歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流，期望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！最終，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，感激你們的支持。愿我們班向著各位家長(zhǎng)期望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)，都成為棟梁之材！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十七

各位家長(zhǎng)，大家晚上好！

就畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展開(kāi)展研討，我覺(jué)得機(jī)會(huì)非常寶貴！

我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)應(yīng)該說(shuō)非常有限的和非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多學(xué)生英語(yǔ)課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語(yǔ)要注意的方面。

1.英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果，40分鐘非常寶貴且有限，我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語(yǔ)知識(shí)。英語(yǔ)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化，如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食，造成聽(tīng)課越聽(tīng)越不懂，形成惡性循環(huán)！英語(yǔ)學(xué)習(xí)重在平時(shí)，每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊，臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

我確信：英語(yǔ)要學(xué)好和智商無(wú)關(guān)，學(xué)不好英語(yǔ)的人都是懶惰的人。所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。

2.作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成，不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲(chóng)”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑，要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之，不知為不知，寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè)，也比完全不經(jīng)過(guò)自己大腦思考抄襲來(lái)的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺(jué)性差，平時(shí)空空兩手回家，早上早早趕來(lái)抄，每天我都布置了一定的英語(yǔ)作業(yè)，因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒(méi)有將作業(yè)帶回家來(lái)做，并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)好，并不是他（她）比別人聰明，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果，我們班的陳曉玉，陳玲同學(xué)，她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)工整，正因?yàn)槿绱?，無(wú)論什么考試都能取得很好的成績(jī)，這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開(kāi)的！而有些同學(xué)你看似認(rèn)真，卻是身在心不在，學(xué)習(xí)重在表象，完全不扎實(shí)，綜合素質(zhì)卻沒(méi)有真正提高。課外也不下功夫，一堂課幾個(gè)單詞，一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過(guò)來(lái)提問(wèn)一問(wèn)三不知，又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升？這樣的現(xiàn)象很普遍，說(shuō)到底，還是好的習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué)，他們的潛力很大，但因?yàn)檫€不夠認(rèn)真刻苦，所以沒(méi)有發(fā)揮出自己最好的水平，希望家長(zhǎng)能夠配合老師，把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信：如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開(kāi)始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)，成績(jī)馬上就會(huì)見(jiàn)效。

1）.勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

2）、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的好習(xí)慣。

3）、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

4）、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

4.英語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持！就好像跑步運(yùn)動(dòng)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā)，但隨著難度加深與詞匯量加大，一些同學(xué)慢慢對(duì)英語(yǔ)失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛(ài)，督促子女奮發(fā)圖強(qiáng)，初三一年大有提高的余地！英語(yǔ)偏科是歷史原因造成的，但并不是不可根治的，想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語(yǔ)入手，重點(diǎn)突破！

5.樹(shù)立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀！許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語(yǔ)學(xué)習(xí)了沒(méi)有多大用處，我又不會(huì)出國(guó)，學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了，何必學(xué)精通？且不說(shuō)英語(yǔ)作為一種工具，它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義，同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處，觀念更新的過(guò)程！知識(shí)是無(wú)價(jià)的，知識(shí)可以改變命運(yùn)。

我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生，你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高，做一個(gè)全面發(fā)展的人才！讓我們相信明天會(huì)更好！謝謝！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十八

拿英語(yǔ)為例。在過(guò)去的一年中，王代衡的英語(yǔ)變化很大，從他上小學(xué)開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)我就沒(méi)陪過(guò)，從開(kāi)始我強(qiáng)調(diào)什么是該做的事，他也是比較聽(tīng)話，每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級(jí)的時(shí)候英語(yǔ)學(xué)的少比較簡(jiǎn)單，我還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但是到了二年級(jí)課文越來(lái)越長(zhǎng)，需要背誦的越來(lái)越多，我就開(kāi)始發(fā)現(xiàn)他的英語(yǔ)好像什么都不會(huì)，每次背課文都是極其痛苦的過(guò)程。然后我就開(kāi)始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，真的是基本上每天半個(gè)小時(shí)一起讀單詞，讀課文，在這個(gè)過(guò)程中講所有自己能想到的東西，比如單詞的發(fā)音規(guī)律，字母的讀音，開(kāi)音節(jié)閉音節(jié)，會(huì)聯(lián)系很多單詞，相同的句型會(huì)換一些詞來(lái)練習(xí)，還有一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的回答，創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開(kāi)始的時(shí)候他會(huì)聽(tīng)的很認(rèn)真，也會(huì)跟你互動(dòng)，后來(lái)就比較木了，沒(méi)有反應(yīng)了，我就是天天講天天說(shuō)，第二天會(huì)把前一天不太熟悉的先說(shuō)，已經(jīng)會(huì)了的就留到后面說(shuō)。他也嘰歪，也各種不耐煩，好多的時(shí)候我也是忍著，然后還得想各種辦法讓他繼續(xù)，裝可憐啊，講道理啊，極力吹捧啊，玩一會(huì)再繼續(xù)啊，總之就是需要極大的耐心，每天先完成老師的要求再進(jìn)行擴(kuò)展。

雖然二年級(jí)以后英語(yǔ)背的多了一些，但是每天這么讀下來(lái)到最后老師要求背的時(shí)候已經(jīng)都會(huì)了，句型熟悉，意思和圖片是對(duì)應(yīng)的，先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語(yǔ)也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了，背誦也沒(méi)有壓力，他自己還制定了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的原則，就是讀或者背的時(shí)候遇到錯(cuò)的就要重新開(kāi)始，直到全對(duì)。

通常我們說(shuō)這句話的時(shí)候會(huì)說(shuō)“父母是最好的老師”，我之所以沒(méi)這么說(shuō)是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣，我們家長(zhǎng)有一句口頭語(yǔ)是“我和他爸爸（媽媽）都不這樣，也不知道像誰(shuí)。”我覺(jué)得能說(shuō)出這句話是因?yàn)樽约嚎床坏阶约?，如果你仔?xì)琢磨，如果我們平時(shí)有個(gè)攝像機(jī)一直在記錄著我們的一言一行，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽，這是我們的親孩子啊！就像《爸爸去哪兒》，當(dāng)爸爸們看回放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉，而爸爸們?cè)谝庾R(shí)到自己不足后也表現(xiàn)的越來(lái)越好，跟孩子們也越來(lái)越親密。王代衡在幼兒園的時(shí)候有一段時(shí)間特別愛(ài)翻白眼，就是像蔣欣那種表示不屑的白眼，我開(kāi)始看到是笑，后來(lái)就訓(xùn)他不許這樣，還說(shuō)“跟誰(shuí)學(xué)的？！”他爸爸馬上接了一句“跟你唄！”我是自己真的沒(méi)意識(shí)到，后來(lái)有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場(chǎng)指出，從那以后才改了，王代衡也跟著改了。還有說(shuō)臟話，有一天中午接完他回家，忘了是看見(jiàn)個(gè)什么東西，他問(wèn)我這個(gè)好不好，然后又馬上自己說(shuō)“媽你是不是要說(shuō)好個(gè)屁！”我以前從來(lái)不講臟話，最近發(fā)現(xiàn)這個(gè)“屁”字說(shuō)起來(lái)特別爽，特別有爆發(fā)力，而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達(dá)他當(dāng)時(shí)的心情，如果用其他好的方式表達(dá)，他在這個(gè)氛圍中也就會(huì)跟著改變。

所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時(shí)候真的要先從自身上找原因，要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己，提醒自己做最好的老師。

老師還沒(méi)看出來(lái)，我看著是比以前有很大進(jìn)步了。因?yàn)閷?xiě)字摳摳戚戚，我還給他報(bào)了美術(shù)班，讓他多動(dòng)動(dòng)筆，線條上大開(kāi)大合一些，而且每次課都會(huì)有一副作品這樣他也不至于覺(jué)得枯燥和抵觸，但是美術(shù)老師跟我說(shuō)“他不是在思考就是在講話，反正就是不動(dòng)筆”，我總是樂(lè)觀的想這不是他懶就是他的特點(diǎn)，以前一年級(jí)的時(shí)候我也告訴他練字也糾正，他就很煩，根本不愛(ài)聽(tīng)也不愿意讓你去握著他手去寫(xiě)，現(xiàn)在說(shuō)他就能聽(tīng)進(jìn)去，長(zhǎng)大了自己會(huì)分析比較，覺(jué)得這個(gè)不是一個(gè)很難的事情就會(huì)愿意主動(dòng)去做，而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書(shū)法家，要以她為榜樣，自認(rèn)為現(xiàn)在練習(xí)過(guò)的字已經(jīng)達(dá)到了林菲雪一二年級(jí)的水平，雖然并沒(méi)有到，讓他先自信著吧。

所以我們做父母的要多理解孩子，有些孩子就是在某一方面開(kāi)竅比較晚，就像王代衡的寫(xiě)字一樣，就是沒(méi)到時(shí)候，背英語(yǔ)背不下來(lái)不斷重復(fù)的時(shí)候就是沒(méi)有耐心的，就是會(huì)賴嘰的，家長(zhǎng)發(fā)脾氣是沒(méi)有用的，寫(xiě)字的時(shí)候被打斷就是很難受的，不愛(ài)聽(tīng)別人指手畫(huà)腳，家長(zhǎng)發(fā)脾氣也是沒(méi)有用的，我們要以鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔，先揚(yáng)后抑或不抑，著急發(fā)脾氣不如再耐心些，只要開(kāi)始做任何時(shí)候都不晚。

其實(shí)以上三點(diǎn)都可以用這一句話概況。有幾個(gè)家長(zhǎng)問(wèn)過(guò)我，王代衡為什么這么愛(ài)讀書(shū)？我總是回答這個(gè)可能就是天性，原來(lái)我也喜歡看書(shū)，但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降，除了烘焙的書(shū)其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌，有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時(shí)候首先選擇的就是讀書(shū)，我想讀書(shū)可能跟游戲一樣，都給他提供了無(wú)限的可能，但是書(shū)更開(kāi)拓了視野，給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字，所以喜歡時(shí)間和錢(qián)，因?yàn)檫@兩個(gè)跟數(shù)字的關(guān)系最大，說(shuō)到這插播一個(gè)：暑假作業(yè)我給他出除法題，360/60，開(kāi)始不會(huì)做，就賴賴唧唧的嫌我給出的難，賴嘰著自己忽然就開(kāi)竅了，一分鐘60秒，360秒是6分鐘，所以得出答案是6，我在他幼兒園的時(shí)候給他買(mǎi)過(guò)一本書(shū)《小狗錢(qián)錢(qián)》，全文字的書(shū)一共209頁(yè)，以前一直不怎么感冒，從上二年級(jí)開(kāi)始喜歡，上學(xué)期看了至少3遍，然后對(duì)我們家的財(cái)政給了一些建議，告訴我為什么我沒(méi)錢(qián)，然后開(kāi)了個(gè)小衡銀行，任命了我和他爸爸為銀行的工作人員，并且列出了我倆的崗位職責(zé)，給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書(shū)準(zhǔn)備好，感興趣的可能早看，不感興趣的也會(huì)翻翻，反正早晚能看。

我經(jīng)常和王代衡聊天，王代衡特別喜歡跟我聊天，平時(shí)都是我接送他，在車(chē)上會(huì)講很多話，課文背誦啊，學(xué)校里的事情，看到有意思的書(shū)什么的，他的小衡銀行的想法和各項(xiàng)規(guī)章制度也是平時(shí)聊天的成果。多溝通，溝通多了就會(huì)知道怎么講話他能聽(tīng)，怎么說(shuō)話他能服。

說(shuō)是利用蓉蓉老師，其實(shí)是在利用著我們每個(gè)人都有的羞恥心。每個(gè)人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人，尤其是展現(xiàn)給老師，所以我到實(shí)在沒(méi)有辦法的時(shí)候會(huì)“征求”他的意見(jiàn)，要不我給蓉蓉老師打電話問(wèn)問(wèn)？所有這樣的問(wèn)句得到的答案都是否定的，然后他就會(huì)乖乖的去做該干嘛干嘛去了。

如果有時(shí)間請(qǐng)多跟老師溝通，各種方式，讓老師和我們都更了解孩子。

我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的，雖然那里面的孩子比較小，但是都很可愛(ài)，最主要的是在娛樂(lè)的同時(shí)看到里面各個(gè)爸爸的表現(xiàn)也來(lái)反思自己，第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們?cè)谖葑永锏群?，但是沒(méi)告訴時(shí)間，只有爸爸和孩子，等候的時(shí)間持續(xù)了一個(gè)小時(shí)，有攝像機(jī)偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn)，劉燁在等待的時(shí)候一直在玩手機(jī)，敷衍諾一的各種問(wèn)話，到后來(lái)不耐煩的時(shí)候直接把門(mén)踢開(kāi)，而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天，做游戲，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了工作人員來(lái)叫了夏天還不想離開(kāi)。如果我們愛(ài)孩子，也愛(ài)自己“爸爸媽媽”的這個(gè)角色，那就多拿出點(diǎn)耐心來(lái)，孩子們一定會(huì)回報(bào)我們更多！

以上呢是我自己這半年多來(lái)的一點(diǎn)體會(huì)，說(shuō)的全是自認(rèn)為做的比較好的方面，不好的也在逐漸糾正，就不自曝其短了，真的每天都會(huì)想很多，要落到紙面上的時(shí)候就各種理由，總之一句話就是懶，再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì)，讓我認(rèn)真的梳理了自己的一些想法，愿我們能夠共同進(jìn)步，孩子和我們都越來(lái)越好！謝謝！

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇十九

你們好!

我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。

每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：1)如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé);2)如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;3)如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;4)如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人;5)如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長(zhǎng)。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動(dòng)、挑吃挑穿、不愛(ài)惜東西，生活自理能力差、不合群、不關(guān)心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的言行對(duì)孩子的影響是非常大的。

我也有孩子，比你們的孩子稍大點(diǎn)，讀四年級(jí)。我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)?？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心、非常滿足的。

家長(zhǎng)需要注意些什么呢?下面我向大家提點(diǎn)建議：

1、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師聯(lián)系。

尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽(tīng)，孩子一般比較聽(tīng)老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

2、督促孩子認(rèn)真完成回家作業(yè)，動(dòng)作迅速。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量嚴(yán)格要求。

說(shuō)明：很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，所以錯(cuò)誤也多，而從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。習(xí)慣包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫(xiě)了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。

我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了?能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回?孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)?，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上6點(diǎn)30分看動(dòng)畫(huà)片，就給他約定：今天你做作業(yè)時(shí)站起來(lái)在3次以內(nèi)，你就可以看動(dòng)畫(huà)片，超過(guò)3次，動(dòng)畫(huà)片不能看。這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意子思，鼓勵(lì)孩不懂就問(wèn)。

但是家長(zhǎng)不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。

家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。

4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。

當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來(lái)不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽(tīng)到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫(xiě)，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看書(shū)、寫(xiě)字。要留心孩子的視力是否下降，尤其是練鋼琴的小朋友，每天要看黑白鍵，特別要注意讓眼睛得到休息。

6、保證孩子有充足的睡眠時(shí)間。

中低年級(jí)的孩子8：30睡覺(jué)差不多，不要太晚，否則會(huì)影響第二天的學(xué)習(xí)。

7、保證孩子有鍛煉身體的時(shí)間。

平時(shí)應(yīng)該讓孩子有玩的時(shí)間，在玩耍中得到鍛煉。我覺(jué)。

得有些孩子參加了太多的興趣輔導(dǎo)，是他真的對(duì)這些活動(dòng)都感興趣嗎?如果是家長(zhǎng)_的，那么我們做家長(zhǎng)的剝奪了孩子玩的權(quán)利，如果在他的童年就沒(méi)有快樂(lè)的話，那么他什么時(shí)候才會(huì)快樂(lè)呢?所以，我們應(yīng)該多從孩子的角度去考慮，真正讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)，這樣才能使孩子身心健康。

三年級(jí)小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿篇二十

各位家長(zhǎng)同志：

你們好！

我是xx班班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！

班級(jí)基本情況：

（一）學(xué)生情況：本班學(xué)生44人，其中男生21人，女生23人。

（二）教師情況：語(yǔ)文教學(xué)和音樂(lè)由我擔(dān)任，數(shù)學(xué)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，英語(yǔ)教學(xué)由xxx老師擔(dān)任，還有科學(xué)老師是xxx，體育老師是xxx，信息技術(shù)是xxx老師，教美術(shù)的是xxx老師。任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，特別是數(shù)學(xué)老師，犧牲了自己的業(yè)余時(shí)間，義務(wù)為那些基礎(chǔ)差的同學(xué)補(bǔ)課。

（三）本班自開(kāi)學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題。

2．紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡?。ㄒ?yàn)閬?lái)自各個(gè)不同的班級(jí)，還未形成一種班級(jí)榮譽(yù)感）。

3．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

針對(duì)以上問(wèn)題，通過(guò)集體的討論，使大家了解學(xué)習(xí)的四個(gè)環(huán)節(jié)（課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、作業(yè)練習(xí)）的特點(diǎn)，并根據(jù)這些特點(diǎn)制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。

我想先從學(xué)生個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣談起。

我們?cè)僬務(wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。

孩子的心靈是純潔的，它潔白的如一張紙，任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。幾乎所有的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī)，能夠有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，主動(dòng)為班集體出力。例如：秦徐銘同學(xué)能始終抓好班集體的衛(wèi)生工作，每天不辭勞苦地參加到打掃微機(jī)房的工作中去。這種不怕苦不怕累的精神讓同學(xué)們佩服，部分男生在他的帶領(lǐng)下也養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。如：李煌、景科鑫等。學(xué)校里為培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，如：學(xué)校里開(kāi)展了評(píng)選文明班級(jí)、推選環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)、選舉文明餐桌，這些使孩子們成了一個(gè)個(gè)令人放心的孩子。果真如此嗎？讓我們?cè)倏纯此麄兂隽诵ｉT(mén)后的樣子吧！有些孩子在家中的表現(xiàn)又如何呢？這在座的各位家長(zhǎng)都最清楚了，許多家長(zhǎng)都認(rèn)為這是因?yàn)槔蠋煹臋?quán)威孩子才不得不這么做的，那么你們有沒(méi)有想過(guò)自己為孩子做過(guò)什么，你們能否為孩子做個(gè)好榜樣呢？俗話說(shuō)得好“身教重于言教”，你們是否注意了自己平時(shí)的點(diǎn)滴言行呢？是否真正為了自己孩子的來(lái)？有些家長(zhǎng)能用自己的一言一行來(lái)教育孩子，讓孩子從小就做個(gè)善良的人，做個(gè)樂(lè)于助人的人。

意見(jiàn)和建議。

進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門(mén)功課，感覺(jué)很吃力。怎樣才能讓大家活得不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。

據(jù)說(shuō)：中國(guó)的學(xué)生解題能力很強(qiáng)，可成功與快樂(lè)的體驗(yàn)很少，自信心不足，可持續(xù)發(fā)展能力弱。這與我們目前評(píng)價(jià)孩子的方法不無(wú)關(guān)系。

教育家告訴我們：人不是為了被打敗而來(lái)到這個(gè)世界的，而是為了得到賞識(shí)來(lái)到人間。被人肯定、認(rèn)可、欣賞所帶來(lái)的成功，滿足他被尊重的需求，就像枯萎的莊稼見(jiàn)到了陽(yáng)光，能迅速引爆了人的潛能。今年，我們，就將引爆孩子的潛能！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)吧！

這可能是家長(zhǎng)們都愿意聽(tīng)的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有一個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。而現(xiàn)在講求的是素質(zhì)教育，要求孩子在小學(xué)階段各方面能全面地發(fā)展。我們不難看出一些成績(jī)好的同學(xué)各方面的發(fā)展也不錯(cuò)。例如：我們班的王曌、王宇、朱豫楠、張?jiān)聥赏瑢W(xué)，他們不僅學(xué)習(xí)好，而且在美術(shù)、文娛、寫(xiě)字各方面都很出色，這肯定與他們的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及和家長(zhǎng)的關(guān)心是分不開(kāi)的。當(dāng)然，也有部分學(xué)生的成績(jī)看起來(lái)不是很令人滿意，而家長(zhǎng)將這一切都怪罪于孩子本人或老師，從不找找自身的原因。你們也可以試著問(wèn)問(wèn)自己：你們?yōu)楹⒆幼鲞^(guò)什么？難道給予孩子物質(zhì)上的滿足，讓孩子吃飽穿暖就盡到自己的責(zé)任了嗎？我們每個(gè)孩子在校接受的教育是同等的，為什么會(huì)造成如此大的差異呢？究其原因是家庭教育。孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成家長(zhǎng)有著不可推卸的責(zé)任，有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，聽(tīng)之、任之、由之，不能很好地盡家庭教育的義務(wù)，導(dǎo)致了孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，存在著一定的懶惰思想。

最后讓我們一起來(lái)探討一下該如何做好自己的本責(zé)工作吧！

1、以平等的心來(lái)對(duì)待孩子。孩子在物質(zhì)上可以說(shuō)是幸福的，但你們知道孩子需要的是什么嗎？他們需要的可能不是父母的權(quán)威與呵護(hù)，更渴望的可能是擁有能理解他，和他傾心交談的朋友，不至于在他們遇到困難的時(shí)候無(wú)處傾訴，只能將它們鎖進(jìn)日記本內(nèi)。2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛(ài)孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛(ài)，他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛(ài)，溺愛(ài)只會(huì)使他們走入歧途；他們也不希望有過(guò)于嚴(yán)厲的關(guān)愛(ài)，我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題，與其責(zé)罵：“你這么笨，才會(huì)三題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來(lái)說(shuō)：“你真不錯(cuò)，答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！?/p>

3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠(chéng)懇、深入、有力度，經(jīng)常找孩子談心，不要讓孩子封閉自己的內(nèi)心世界，對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足，配合老師做好查閱工作，如有特殊情況，可書(shū)面或電話通知老師，與老師達(dá)成協(xié)議，以免在孩子心目中造成不好的影響。

4、關(guān)注孩子的思想。好的思想道德的形成對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用，家長(zhǎng)必須注意自己的一言一行，讓自己的言行在孩子的心目中做個(gè)好榜樣，讓自己真正成為孩子生活中的老師。

家庭教育在孩子一生中起到了關(guān)鍵作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這不能不算是一大遺憾。各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺(jué)性、積極性大大搞高，家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是家教的觀念、方法仍存在需要解決的問(wèn)題。因此，要提高家教水平，最主要的是轉(zhuǎn)變家庭教育的觀念。廣大家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，營(yíng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境，絕不是一個(gè)家庭的問(wèn)題，而是嚴(yán)肅的社會(huì)問(wèn)題，家庭教育的好壞，直接影響一代又一代孩子的成長(zhǎng),以至整個(gè)民族的素質(zhì)，我們應(yīng)當(dāng)有這樣的責(zé)任感。

各位家長(zhǎng)，教書(shū)育人是我們教師義不容辭的天職，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命，我們所做的工作距離素質(zhì)教育的總體要求還有很大差距，我們的教育教學(xué)設(shè)施還需更大的投入和完善，且學(xué)校發(fā)展永無(wú)止境，我們一定會(huì)在今后的工作中，廣泛聽(tīng)取社會(huì)各界和各們家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，虛心學(xué)習(xí)省內(nèi)外先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，自加壓力，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于爭(zhēng)先，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

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