教案是教師備課的重要組成部分,通過(guò)編寫(xiě)教案可以提高課堂教學(xué)效果。教案的編寫(xiě)要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維能力。教案范文可以讓教師們更好地了解教案編寫(xiě)的思路和要點(diǎn)。
特殊號(hào)碼教案篇一
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
1、自制多媒體課件。
2、玩具電話(huà)一部,幼兒操作材料。
1、活動(dòng)導(dǎo)入。
課件:村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。
師:原來(lái)是這樣呀,小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎?
幼:愿意。
師:懶羊羊你放心,我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。
課件:謝謝你們,我這里有封信,在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。
師:懶羊羊給了我們什么?
幼:一封信。
師:那我們要把信收好了,千萬(wàn)不能弄丟,我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
2、認(rèn)識(shí)110、120、119.
(1)出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。
師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?
幼:著火了。
師:我們?cè)趺催^(guò)去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師:還記得我們臨走時(shí)懶羊羊給了我們一封信嗎?
幼:記得。
師:那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。
打開(kāi)信,信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
師:信上寫(xiě)了什么呀?
幼:110、120、119.
師:你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。--報(bào)警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片:警車(chē)和警察、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。
師:你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了,應(yīng)該打哪個(gè)電話(huà)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?
幼:打119,消防員。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119,與消防隊(duì)員通話(huà)。
師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來(lái)滅火呀?
課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。
師:119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址,我們趕快再說(shuō)一遍。
師幼:是草原橋著火了。
課件:我們馬上就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火)(2)到了狼堡,灰太狼在睡覺(jué),怎么辦?
課件:睡覺(jué)。
師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。
幼:打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來(lái)把它抓走。
課件:你們不要著急,請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。
師幼:在狼堡里。
課件:我們馬上就來(lái)。(出示警車(chē))(3)進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎么辦?
師:耶,灰太郎被抓走了,我們快找找村長(zhǎng)在哪?
課件:播放村長(zhǎng)畫(huà)面。
師:呀,找到了,原來(lái)就在這里。
課件:哎喲哎喲。
師:村長(zhǎng)您怎么了?
課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。
師:村長(zhǎng)受傷了,我們應(yīng)該怎么辦?
幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?/p>
師幼:我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
課件:我們馬上就來(lái)。(出示救護(hù)車(chē))3、鞏固認(rèn)識(shí)。
師:村長(zhǎng)的血止住了,我們可以回家羅。
課件:狼堡的門(mén)關(guān)上了。
師:門(mén)怎么關(guān)上了呀,這下我們?cè)趺椿厝パ健?/p>
課件:你們要闖過(guò)三關(guān),這扇門(mén)才能打開(kāi)。
課件:請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān):請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼?根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
課件:請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān):請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應(yīng)該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼?根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師:你們真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們也能不能這樣的順利闖過(guò),告訴你們,第三關(guān)有一點(diǎn)難度,我們?cè)賮?lái)問(wèn)自己打打氣:加油加油,耶!
課件:請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān):請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼?
師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼呢?有誰(shuí)知道?
如果幼兒回答不出來(lái),可以進(jìn)行提示。
師:你們家的電話(huà)號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫(xiě)在黑板上。
師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù),并將得數(shù)寫(xiě)在后面。
師:我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
師小結(jié):原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打,比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的`等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都可以撥打,但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的,如果隨便打的話(huà),要被警察叔叔抓起來(lái)的?,F(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這個(gè)三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼了吧。
幼:知道了。
師:恩,大家都知道了,那我們看看這門(mén)會(huì)不會(huì)打開(kāi)。
課件:掌聲--恭喜你們,三關(guān)全部通過(guò),門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了,你們可以回家了。
4、幼兒操作。
師:太好了,我們終于可以回家了。我們xx班的小朋友太厲害了,今天不僅學(xué)到了關(guān)于110、120、119這三個(gè)特殊電話(huà)號(hào)碼的一些知識(shí),還成功地把羊村長(zhǎng)給就樂(lè)出來(lái),你們真的很棒,但是小班的弟弟妹妹還不知道這三個(gè)號(hào)碼是什么意思呢,所以啊,我想請(qǐng)你們來(lái)做張宣傳海報(bào),去給弟弟妹妹介紹這三個(gè)號(hào)碼,愿意嗎?"師:宣傳海報(bào)怎么做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始吧!
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。
5、離場(chǎng)。拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課,讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途,在今后上課前還要多以范例教育幼兒,在什么情況下打什么電話(huà)。
特殊號(hào)碼教案篇二
1、教具:110、114、120、119號(hào)碼卡片,警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè),電話(huà)機(jī)一部,多媒體課件。
2、學(xué)具:電話(huà)號(hào)碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好,事先放在幼兒的椅子下面),0、1、2、4、9、數(shù)字卡片若干。
特殊號(hào)碼教案篇三
1、讓幼兒了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
情景表演或錄像。讀幼兒操作材料“特殊的電話(huà)號(hào)碼”。
1、讓幼兒觀看情景表演或錄像,認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119。
(1)讓幼兒仔細(xì)觀看第一段表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時(shí)該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場(chǎng)景“白貓的家”。
這是什么地方?家里有誰(shuí)?突然發(fā)生了什么事?
家里起火了,白貓獨(dú)自在家,白貓是怎么做的呢?
(2)讓幼兒觀看第二段表演,了解火警電話(huà)119。
白貓打了一個(gè)電話(huà),花貓開(kāi)來(lái)了消防車(chē),一會(huì)兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話(huà)?電話(huà)號(hào)碼是什么?這個(gè)電話(huà)號(hào)碼是干什么用的?
(3)教師與幼兒共同小結(jié)。
119是我們國(guó)家的火警電話(huà)。在失火的情況下,119電話(huà)會(huì)通知消防隊(duì)員們?nèi)ゾ然稹?/p>
2、讓幼兒觀看情景表演或錄像片,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時(shí)該怎么辦。(表演內(nèi)容如下:白貓獨(dú)自在家,這是它聽(tīng)到了很響的敲門(mén)聲。他走到門(mén)邊,從門(mén)縫朝外一看,原來(lái)是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)敲門(mén)聲沒(méi)有了,白貓從窗戶(hù)里看見(jiàn)大會(huì)狼急急忙忙地跑掉了,而黑貓警長(zhǎng)從警車(chē)?yán)镒呦聛?lái)了。)
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)?號(hào)碼是什么?
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):110時(shí)我們國(guó)家的報(bào)警電話(huà)。在遇到各種危險(xiǎn)和困難的情況下,撥打電話(huà)110,警察將會(huì)來(lái)幫助你。
3、讓幼兒觀看情景表演錄像,認(rèn)識(shí)救護(hù)電話(huà)120。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。(表演如下:白貓的媽媽病危,白貓十分著急,白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了,醫(yī)生將貓媽媽抬上救護(hù)車(chē),向醫(yī)院開(kāi)去。在醫(yī)生的搶救下,白貓媽媽脫離了危險(xiǎn)。)
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)?號(hào)碼是什么?
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):120時(shí)我們國(guó)家的救護(hù)電話(huà),當(dāng)病人病情嚴(yán)重、非常危險(xiǎn)時(shí),撥打電話(huà)120,醫(yī)院的救護(hù)人員就回來(lái)幫助你。
4、小結(jié):119、110、120這些特殊的電話(huà)號(hào)碼,在緊急情況下,它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號(hào)碼。
小朋友一起探討。
特殊號(hào)碼教案篇四
1、出示多媒體畫(huà)面一——著火的小黃狗家。引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話(huà)求助,并能較清楚地說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào),準(zhǔn)確說(shuō)出地址。)。
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊(duì)的叔叔呢?(引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)打119電話(huà)求救。)。
(3)教師出示卡片“119”,請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確,畫(huà)面上出現(xiàn)消防車(chē),火苗消失。)。
(5)教師小結(jié):我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119電話(huà),向消防隊(duì)的叔叔求救,這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面二——小豬的家,豬媽媽生病躺在床上。引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120,并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼,準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)。
(2)豬媽媽生病了,小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話(huà)。)。
(3)教師出示“120”卡片,請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0,并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里。(撥打正確并說(shuō)出具體住址后,畫(huà)面上出現(xiàn)救護(hù)車(chē)。)。
(5)教師小結(jié):由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話(huà),豬媽媽很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。
3、出示多媒體畫(huà)面三——站在雪地里的小松鼠,家里的窗戶(hù)開(kāi)著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以打110電話(huà),找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼,準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)。
(2)下雪了,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話(huà)。)。
(4)請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0,并按順序排列。
(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打110。先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打,然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示多媒體畫(huà)面四,引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景與所需撥打的電話(huà)進(jìn)行連線,鞏固所學(xué)知識(shí)。
二、游戲。
請(qǐng)幼兒掛上電話(huà)號(hào)碼卡片,與同伴交流卡片上的`號(hào)碼,從而明白拿“110”卡片的是警察,拿“119”卡片的是消防隊(duì)員,拿“120”卡片的是急救中心的工作人員,并進(jìn)行模擬表演,加深印象。
特殊號(hào)碼教案篇五
通過(guò)特殊的電話(huà)號(hào)碼,讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的,孩子們大多數(shù)的都知道,但不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲?yàn)橹?,所以我在本?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的說(shuō),反復(fù)的練習(xí),使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚,幼兒也很感興趣,都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中,也體現(xiàn)了師幼互動(dòng),生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入,以為幼兒不會(huì)回答,給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠,使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了,我會(huì)繼續(xù)努力,彌補(bǔ)自己的不足。
特殊號(hào)碼教案篇六
1、了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
掛圖9幅,電話(huà)號(hào)碼標(biāo)志,頭飾“黑貓警長(zhǎng)”。
一、說(shuō)兒歌,導(dǎo)入課題。
“黑貓警長(zhǎng)黑貓警長(zhǎng)喵喵喵,開(kāi)著警車(chē)開(kāi)著警車(chē)滴滴滴,小小老鼠小小老鼠哪里逃,一槍一個(gè)一槍一個(gè)消滅光?!薄靶∨笥讯贾篮谪埦L(zhǎng)非常的`厲害,他每天都在保護(hù)著森林里的小動(dòng)物的安全?!?放音樂(lè))。
二、講述故事,認(rèn)識(shí)電話(huà)號(hào)碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1“小朋友看,原來(lái)是一只耳再偷玉米,被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了,螳螂姑娘就撥打了匪警電話(huà)110,告訴黑貓警長(zhǎng)……提問(wèn):螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)?匪警電話(huà)。匪警電話(huà)號(hào)碼是多少?(110)。
2、出示圖片2“剛才黑貓警長(zhǎng)前來(lái)捉拿一只耳時(shí),發(fā)現(xiàn)了不遠(yuǎn)處的房子著火了,黑貓警長(zhǎng)就趕快撥打了火警電話(huà)119,不一會(huì)兒,消防員就趕來(lái)?yè)錅缌嘶稹碧釂?wèn):黑貓警長(zhǎng)撥打的是什么電話(huà)?(火警電話(huà))火警電話(huà)號(hào)碼是多少?(119)。
3、出示圖片3“哎呀,不好了,在和一只耳決斗中白貓警士受了傷,昏倒在地,黑貓警長(zhǎng)趕緊撥打電話(huà)120,不一會(huì)兒,救護(hù)車(chē)就來(lái)了,把白貓警士送到了醫(yī)院。提問(wèn):這次黑貓警長(zhǎng)撥打了什么電話(huà)?(急救電話(huà))急救電話(huà)的號(hào)碼是多少?(120)。
(二)講述故事后提問(wèn):
1、小朋友一起說(shuō)一說(shuō),剛才螳螂姑娘撥打了什么電話(huà)?(匪警電話(huà)110)。
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話(huà)110?(個(gè)別幼兒說(shuō))。
小結(jié):在生活中,如果我們遇到各種危險(xiǎn)和困難就可以撥打匪警電話(huà)110,警察就會(huì)來(lái)幫助我們。
2、剛才黑貓警長(zhǎng)為什么要撥打火警電話(huà)119?小結(jié):平時(shí),如果我們發(fā)現(xiàn)著火了,就要撥打火警電話(huà)119,消防員叔叔就會(huì)趕來(lái)滅火。
3、那黑貓警長(zhǎng)第二次又撥打了什么電話(huà)?(急救電話(huà))電話(huà)號(hào)碼是多少?(120)小結(jié):在平時(shí)生活中,如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了,就可以撥打急救電話(huà)120,醫(yī)生就會(huì)及時(shí)來(lái)?yè)尵取?/p>
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長(zhǎng)變出哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼,幼兒趕快說(shuō)出其名稱(chēng)。
2、猜一猜。老師出示電話(huà)號(hào)碼,小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
(四)結(jié)束活動(dòng)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課,讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途,在今后上課前還要多以范例教育幼兒,在什么情況下打什么電話(huà)。
特殊號(hào)碼教案篇七
1.知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用,了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。
2.具備初步的自救意識(shí)。
3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn):知道幾種特殊的電話(huà)號(hào)碼及其作用,了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。
活動(dòng)難點(diǎn):知道幾種特殊的.電話(huà)號(hào)碼及其作用,了解使用這些特殊的電話(huà)號(hào)碼的具體情況。
電話(huà)機(jī)一部,110、119、120的數(shù)字卡片,房子著火、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)等圖片。
1、教師通過(guò)提問(wèn)創(chuàng)設(shè)情境,引起幼兒興趣。
請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話(huà)給家里熟悉的人。
教師:有一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,它們是很有用的,你們知道有哪些嗎?(幼兒自由講述)。
多媒體播放圖片:這里發(fā)生了什么事?(房子著火了)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
教師出示卡片119,請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(huà)(多媒體播放消防車(chē)和消防員圖片)。
教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
多媒體播放圖片:小豬的媽媽怎么了?(生病了)豬媽媽生病了小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)。
教師出示數(shù)字卡片,請(qǐng)幼兒從自己的卡片中找出1、2、0,并按順序進(jìn)行排列。
引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里(多媒體播放急救車(chē)和醫(yī)生圖片)。
教師小結(jié):由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà),豬媽媽很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。
多媒體播放圖片:天上下著雪,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)。
請(qǐng)小朋友從自己的卡片中找出1、1、0,并進(jìn)行排序。
引導(dǎo)幼兒撥打110,重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方(多媒體播放警察車(chē)和警察)。
教師小結(jié):有人打架了,或遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
3、兒歌小結(jié):119,我知道,看到著火我報(bào)告。消防隊(duì)員來(lái)得快,生命財(cái)產(chǎn)才能保。120,我知道,有人生病他快到。急病就要搶時(shí)間,治好病人開(kāi)口笑。110,我知道,發(fā)現(xiàn)壞人快報(bào)告。警察叔叔來(lái)得快,壞人個(gè)個(gè)跑不掉。
特殊電話(huà)真不少,小朋友們要記牢,遇到危險(xiǎn)別驚慌,打準(zhǔn)電話(huà)來(lái)報(bào)告。
4、延伸活動(dòng):游戲“怎么辦,做什么”
隨著社會(huì)生活現(xiàn)代化進(jìn)程的加快,現(xiàn)代生活給幼兒帶來(lái)的潛在危險(xiǎn)日益突出,像火災(zāi)、溺水、拐騙、突發(fā)事件等一系列危險(xiǎn)時(shí)刻威脅著年幼的孩子。中班幼兒年齡小,還處在未成年期,缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)能力,在日常生活中很容易發(fā)生意外傷害。然而,孩子的安全是幼兒園的首要任務(wù),我們不可能整天跟著孩子轉(zhuǎn),只有教給他們學(xué)會(huì)自我保護(hù)的能力。在圍繞著幼兒園課題"充分挖掘幼兒、家庭、社區(qū)的教育資源促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展"這一主線,我設(shè)計(jì)了本次社會(huì)活動(dòng)--《特殊的電話(huà)號(hào)碼》,通過(guò)豐富多彩、形式多樣的教育活動(dòng),讓每個(gè)幼兒都能真正動(dòng)起來(lái),使每個(gè)孩子都主動(dòng)、積極地去記住這些報(bào)急電話(huà),才能使幼兒自己遇到緊急問(wèn)題時(shí)會(huì)使用這些號(hào)碼,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
特殊號(hào)碼教案篇八
1、了解日常生活中的特殊號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并正確的描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救的經(jīng)驗(yàn)。
3、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
4、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
課件;救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、警車(chē)的叫聲和圖片,與特殊號(hào)碼有關(guān)的圖片三張;電話(huà)一部。
1、出示三張圖片,并播放三段聲音,引導(dǎo)幼兒講述聽(tīng)到的聲音與哪種車(chē)相配對(duì)。
師:這是那一輛車(chē)發(fā)出的聲音呢?(配對(duì)成功后,在播放一次聲音。)。
2、提問(wèn):三種特殊車(chē)的求救號(hào)碼是多少?
1、看看這三張的圖片,(出示房子著火、有人生病、眾人打架的圖片),你都看到了什么?如果發(fā)生了,你會(huì)怎么做?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行情景電話(huà)號(hào)碼的配對(duì)。
2、出示房子著火的圖片,要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打119,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打火警電話(huà)應(yīng)該說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,有沒(méi)有人受傷或者被困住等。
3、出示有人病重的圖片,要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
邀請(qǐng)幼兒模擬撥打120,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打120電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,發(fā)生的具體事情。
4、出示眾人打架的圖片,要求幼兒具體講述求救的過(guò)程。
請(qǐng)一個(gè)幼兒模擬撥打110,并報(bào)告具體情況。
小結(jié):撥打110電話(huà)同樣要說(shuō)清楚你是誰(shuí),你的具體地址是什么,發(fā)生了打架或者東西被偷了之類(lèi)等。
總之,撥打這三個(gè)特殊號(hào)碼都一樣,一定要清楚說(shuō)你的姓名,你的具體地址,你的聯(lián)系方式,發(fā)生了什么事件等。
老師扮演120急救中心,邀請(qǐng)幼兒扮演喜羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
老師扮演119報(bào)警中心,邀請(qǐng)幼兒扮演暖羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
老師扮演110報(bào)警中心,邀請(qǐng)幼兒扮演懶羊羊進(jìn)行模擬報(bào)警求救的互動(dòng)游戲。
以小組單位引導(dǎo)幼兒進(jìn)行討論如何正確撥打特殊號(hào)碼并描述正確的情境。
小結(jié):孩子如果在遇到困難的時(shí)候,如果身邊沒(méi)有其他大人可以求救的情況下,我們可以撥打這些特殊號(hào)碼進(jìn)行求救。讓幼兒了解不可隨意撥打這些特殊號(hào)碼,否則將影響接線員的工作,從而影響到他們對(duì)人們的幫助哦!
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
特殊號(hào)碼教案篇九
1、知道并記住幾個(gè)特殊用途的電話(huà)號(hào)碼,練習(xí)在相應(yīng)情景下運(yùn)用。
2、鞏固對(duì)數(shù)字0、1、2、4、9的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)從左向右排序。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
特殊號(hào)碼教案篇十
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
1、讓幼兒觀看情景表演或錄像,認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119。
(1)讓幼兒仔細(xì)觀看第一段表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時(shí)該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場(chǎng)景“白貓的家”。
這是什么地方?家里有誰(shuí)?突然發(fā)生了什么事?
家里起火了,白貓獨(dú)自在家,白貓是怎么做的.呢?
(2)讓幼兒觀看第二段表演,了解火警電話(huà)119。
白貓打了一個(gè)電話(huà),花貓開(kāi)來(lái)了消防車(chē),一會(huì)兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話(huà)?電話(huà)號(hào)碼是什么?這個(gè)電話(huà)號(hào)碼是干什么用的?
(3)教師與幼兒共同小結(jié)。
119是我們國(guó)家的火警電話(huà)。在失火的情況下,119電話(huà)會(huì)通知消防隊(duì)員們?nèi)ゾ然稹?/p>
2、讓幼兒觀看情景表演或錄像片,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時(shí)該怎么辦。(表演內(nèi)容如下:白貓獨(dú)自在家,這是它聽(tīng)到了很響的敲門(mén)聲。他走到門(mén)邊,從門(mén)縫朝外一看,原來(lái)是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)敲門(mén)聲沒(méi)有了,白貓從窗戶(hù)里看見(jiàn)大會(huì)狼急急忙忙地跑掉了,而黑貓警長(zhǎng)從警車(chē)?yán)镒呦聛?lái)了。)。
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)?號(hào)碼是什么?
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):110時(shí)我們國(guó)家的報(bào)警電話(huà)。在遇到各種危險(xiǎn)和困難的情況下,撥打電話(huà)110,警察將會(huì)來(lái)幫助你。
3、讓幼兒觀看情景表演錄像,認(rèn)識(shí)救護(hù)電話(huà)120。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。(表演如下:白貓的媽媽病危,白貓十分著急,白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了,醫(yī)生將貓媽媽抬上救護(hù)車(chē),向醫(yī)院開(kāi)去。在醫(yī)生的搶救下,白貓媽媽脫離了危險(xiǎn)。)。
白貓打了一個(gè)什么電話(huà)?號(hào)碼是什么?
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):120時(shí)我們國(guó)家的救護(hù)電話(huà),當(dāng)病人病情嚴(yán)重、非常危險(xiǎn)時(shí),撥打電話(huà)120,醫(yī)院的救護(hù)人員就回來(lái)幫助你。
4、小結(jié):119、110、120這些特殊的電話(huà)號(hào)碼,在緊急情況下,它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號(hào)碼。
活動(dòng)結(jié)束:小朋友一起探討。
特殊號(hào)碼教案篇十一
1、知道并記住幾個(gè)特殊用途的電話(huà)號(hào)碼,練習(xí)在相應(yīng)情景下運(yùn)用。
2、鞏固對(duì)數(shù)字0、1、2、4、9的認(rèn)識(shí),學(xué)習(xí)從左向右排序。
1、教具:110、114、120、119號(hào)碼卡片,警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)頭飾各一個(gè),電話(huà)機(jī)一部,多媒體課件。
2、學(xué)具:電話(huà)號(hào)碼卡片人手一份(用帶繩子的夾子夾好,事先放在幼兒的椅子下面),0、1、2、4、9、數(shù)字卡片若干。
1、出示多媒體畫(huà)面一——著火的小黃狗家。引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)及時(shí)撥打119電話(huà)求助,并能較清楚地說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào),準(zhǔn)確說(shuō)出地址。)。
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋頂上出現(xiàn)火苗。)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到消防隊(duì)的叔叔呢?(引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)要及時(shí)打119電話(huà)求救。)。
(3)教師出示卡片“119”,請(qǐng)幼兒在自己的數(shù)卡中找出1、1、9,并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“119”。(如撥打正確,畫(huà)面上出現(xiàn)消防車(chē),火苗消失。)。
(5)教師小結(jié):我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119電話(huà),向消防隊(duì)的叔叔求救,這樣才能很快將火撲滅。但我們不能隨便撥打這個(gè)號(hào)碼,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面二——小豬的家,豬媽媽生病躺在床上。引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120,并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼,準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)。
(2)豬媽媽生病了,小豬應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫忙?用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120電話(huà)。)。
(3)教師出示“120”卡片,請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、2、0,并按順序排列。
(4)引導(dǎo)幼兒模擬撥打“120”。打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里。(撥打正確并說(shuō)出具體住址后,畫(huà)面上出現(xiàn)救護(hù)車(chē)。)。
(5)教師小結(jié):由于我們及時(shí)撥打了急救中心的電話(huà),豬媽媽很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)康復(fù)了。
3、出示多媒體畫(huà)面三——站在雪地里的小松鼠,家里的`窗戶(hù)開(kāi)著。引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以打110電話(huà),找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?(引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼,準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。)。
(2)下雪了,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快找到警察?(撥打110電話(huà)。)。
(4)請(qǐng)幼兒從自己的數(shù)卡中找出1、1、0,并按順序排列。
(5)引導(dǎo)幼兒模擬撥打110。先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打,然后全體幼兒撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示多媒體畫(huà)面四,引導(dǎo)幼兒根據(jù)場(chǎng)景與所需撥打的電話(huà)進(jìn)行連線,鞏固所學(xué)知識(shí)。
請(qǐng)幼兒掛上電話(huà)號(hào)碼卡片,與同伴交流卡片上的號(hào)碼,從而明白拿“110”卡片的是警察,拿“119”卡片的是消防隊(duì)員,拿“120”卡片的是急救中心的工作人員,并進(jìn)行模擬表演,加深印象。
討論:如果我們忘記了這些電話(huà)號(hào)碼怎么辦?引導(dǎo)幼兒交流、討論,使之明白可以撥打114查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn),這樣就能又快又準(zhǔn)確地知道想要的電話(huà)號(hào)碼。
特殊號(hào)碼教案篇十二
1、讓幼兒了解特殊的電話(huà)號(hào)碼,知道在緊急情況下幫助人們解決一些特殊問(wèn)題。
2、學(xué)習(xí)使用特殊電話(huà)號(hào)碼,培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
知道110,119,120等電話(huà)號(hào)碼可以幫助人們解決特殊的應(yīng)急的困難。
與情景表演有關(guān)的場(chǎng)景布置及物品等。
現(xiàn)代家庭的孩子,大多為獨(dú)身子女,深受家長(zhǎng)的寵愛(ài),過(guò)著“飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手”的生活,遇到困難,不知所措,缺乏自我保護(hù)意識(shí)。為了適應(yīng)時(shí)代的需要,培養(yǎng)幼兒初步的'自我保護(hù)意識(shí)是至關(guān)重要的。
在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,為了適應(yīng)幼兒的年齡特點(diǎn),我們?cè)O(shè)計(jì)了情景表演,讓幼兒身臨其境,主動(dòng)參與,充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,同時(shí)為幼兒提供操作機(jī)會(huì),從而鍛煉口語(yǔ)表達(dá)能力。最后在講評(píng)中提出問(wèn)題“在沒(méi)有遇到危急困難時(shí),是否可以打這些特殊的電話(huà)號(hào)碼”,讓幼兒在討論中得出結(jié)論:這些特殊的電話(huà)號(hào)碼是幫助人們解決緊急困難的,沒(méi)有必要不可亂打。
1、幼兒觀看表演,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110,119。
(1)小朋友,你們說(shuō)小豬該這么辦呢?幫它想想辦法呀!
(2)提醒幼兒快告訴小貓打火警電話(huà)119。
(3)消防車(chē)怎么會(huì)來(lái)的?打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
小結(jié):小朋友,我們要記住狗先生的話(huà),在家放鞭炮是很危險(xiǎn)的,不但會(huì)傷害眼睛,還很容易引起火災(zāi)?,F(xiàn)在,我們知道了,119是火警電話(huà),在發(fā)生火災(zāi)時(shí),快打119,消防隊(duì)叔叔很快就會(huì)來(lái)滅火的。
(4)小朋友,你們趕快替小貓想辦法好嗎?
小結(jié)(師生小結(jié)):110是報(bào)警電話(huà),在遇到各種危險(xiǎn)和困難時(shí),撥打110,警察會(huì)幫助我們的。
2、觀看3m投影儀。
(1)你們剛才都看了,發(fā)生了什么事?你有什么好辦法幫助他們?
(2)打電話(huà)時(shí)怎么說(shuō)?
(3)后面電話(huà)亭里有電話(huà),趕快去幫助他們吧,一定要說(shuō)清發(fā)生了什么事,還要講清楚地址。
(4)剛才,你幫助了誰(shuí)?你是怎么打電話(huà)的?
3、幼兒操作。
提醒個(gè)別幼兒,說(shuō)清了誰(shuí)家發(fā)生了什么事,要講清地址。
4、引導(dǎo)講評(píng)。
特殊號(hào)碼教案篇十三
目標(biāo):。
1、通過(guò)活動(dòng)使幼兒知道拾到東西應(yīng)該還給失主,并了解找失主的方法。
2、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)丟失東西和撿到東西后的著急心情,找到東西和把東西還給別人時(shí)的不同情緒情感。
準(zhǔn)備:動(dòng)物頭飾、情景表演。
過(guò)程:。
開(kāi)始部分。
(一)引起興趣,引出課題。
師:今天,老師要來(lái)變個(gè)魔術(shù),你們想看嗎?
(二)基本部分:。
1、情景表演,讓幼兒了解小貓丟了東西著急、難過(guò)的心情和小兔把東西還給它以后高興的心情。
提問(wèn):1、小貓丟了什么?心里怎么樣?(著急、難過(guò))。
2、誰(shuí)撿到了帽子?(小兔)。
3、小兔撿到了帽子是怎么做的?(他說(shuō)了什么?)。
集體練習(xí):請(qǐng)問(wèn),這是你丟的帽子嗎?
小結(jié):把帽子還給了小貓,小貓可高興了,小兔著見(jiàn)小貓這么高興,他心理也很高興,我們小朋友要向小兔學(xué)習(xí),拾到東西要還給別人。
2、討論,幫助幼兒體驗(yàn)丟了東西、拾到東西還給別人等情況下的不同情感。
(1)小朋友有沒(méi)有無(wú)過(guò)東西?丟過(guò)什么?心里怎樣?
(2)你丟了東西,別人拾了還給你,你心里怎樣?
(3)你有沒(méi)有拾到過(guò)別人的東西?你是怎么做的?心里怎么樣?
3、情景表演,激發(fā)幼兒幫助小動(dòng)物的動(dòng)機(jī),使他們體驗(yàn)到幫助了別人會(huì)很快樂(lè)。
(3)幼兒找東西。
(4)師:剛才我們幫助小動(dòng)物找到了東西,還給了他們,他們一定很高興,他們肯定會(huì)來(lái)謝謝我們的,我們小朋友把東西還給了失主做了好事,心里怎樣?(做一做高興的樣子,笑一笑)。
(5)提問(wèn):剛才你撿到了什么東西?是怎樣還給丟東西的人的,說(shuō)了什么話(huà)?
4、幼兒討論:。
(1)拾到了東西為什么要還給別人?
(a)人家會(huì)難過(guò),會(huì)著急。
(b)不是自己的東西不能拿。
(2)(表?yè)P(yáng)自己)。
討論:找不到失主的東西該怎么辦呢?
(三)結(jié)束:。
幼兒園中班社會(huì)教案:快樂(lè)元旦。
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解每年的一月一日是元旦,是新年的第一天。
2、在活動(dòng)中,感受與同伴一起辭舊迎新的喜悅。
3、幼兒能積極的參與活動(dòng),并獲得其中的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:舊掛歷、新掛歷、布做的“龍”二"三條。中華風(fēng)俗cd片。
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、教師將身體縮成圓柱形狀,并發(fā)出被點(diǎn)燃的爆炸聲“砰”的聲音,請(qǐng)幼兒猜猜:“老師剛才表演的是什么?”
問(wèn)幼兒:“鞭炮聲讓你想到了什么?”
2、音樂(lè)游戲:敲鑼打鼓放鞭炮。
師:“過(guò)年了,除了放鞭炮,還有什么呀?”(出示圖片)。
隨音樂(lè)做敲鑼打鼓放鞭炮的動(dòng)作。
3、換掛歷:欣賞新掛歷上的圖畫(huà),翻開(kāi)第一張,念一念上面的字,了解一月一日是元旦就是新年的第一天。
4、生肖年的祝賀:了解今年是什么生肖年。
問(wèn):“今年的生肖是什么呀?”“明年是什么呀?”
欣賞當(dāng)年的生肖圖案。模仿拜年的情景。
5、教唱歌曲《恭喜恭喜》。
師:“老師和小朋友一起來(lái)學(xué)唱新歌”。
6、耍龍燈。
老師在小朋友唱歌時(shí)出示“龍燈”引起幼兒興趣。
問(wèn):“這是什么呀?”“它有什么用呀?”
“我們也來(lái)耍龍燈好嗎?”
請(qǐng)幼兒來(lái)跟著音樂(lè)耍龍燈二"三次。
四、活動(dòng)總結(jié):
教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn),表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在做音樂(lè)游戲的同時(shí),感受到元旦活動(dòng)其其中的快樂(lè)。同時(shí),教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒,使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸:
師:“我們小朋友一起跟著龍燈去給其他小朋友拜年去。好不好?”
(帶幼兒隨著歡慶的音樂(lè)出活動(dòng)室。)。
特殊號(hào)碼教案篇十四
1、認(rèn)識(shí)119、110、120這三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,并能區(qū)分它們的不同用途。
2、學(xué)習(xí)撥打特殊電話(huà)并能正確描述情境,初步積累在緊急情況下報(bào)警求救保護(hù)意識(shí)。
3、在活動(dòng)中鞏固對(duì)數(shù)字0—9的認(rèn)識(shí)。
4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà),體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話(huà)。
自制課件一份,自制電話(huà)機(jī)一部。
師:119是發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打的電話(huà)。110是遇到壞人的時(shí)候撥打的電話(huà)。120是當(dāng)我們遇到有人發(fā)生嚴(yán)重的病情的時(shí)候需要撥打的電話(huà)。
1、出示多媒體畫(huà)面:著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說(shuō)出地址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)說(shuō)出地址。(動(dòng)物村3號(hào),門(mén)牌號(hào)上有小黃狗的頭像)。
(2)小黃狗家發(fā)生了什么事情?(屋子上出現(xiàn)火)用什么辦法才能把火撲滅?該找誰(shuí)來(lái)幫忙?怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢?引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打119求救。
(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打火警電話(huà)。如撥打?qū)α?,?huà)面上出現(xiàn)救火車(chē),火消失了。
(4)教師小結(jié):在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣才能是火能很快的被撲滅,但我們不能隨便的撥打,只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。
2、出示多媒體畫(huà)面:(小豬的家:豬媽媽生病了躺在床上)引導(dǎo)幼兒了解并記住急救中心的電話(huà)120,并能說(shuō)清楚病人的情況及具體的家庭住址。
(1)這是誰(shuí)的家?在什么地方?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確地說(shuō)出地址。(動(dòng)物村5號(hào),門(mén)牌上出現(xiàn)小豬的頭像)。
(2)小豬哪去了啊,我們一起來(lái)喊喊它?小豬生病了躺在床上,用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢?(撥打120)。
(3)引導(dǎo)幼兒模擬撥打120,打電話(huà)時(shí)重點(diǎn)說(shuō)明小豬媽媽得了什么病,家住在哪里。(打?qū)α耍⒄f(shuō)出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車(chē))。
(4)教師小結(jié):由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話(huà),小豬很快被送到了醫(yī)院,得到了及時(shí)的治療,現(xiàn)在小豬已經(jīng)好了。
3、出示畫(huà)面:(站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶(hù)開(kāi)著)引導(dǎo)幼兒知道遇到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙。
(1)小松鼠的家在什么地方?引導(dǎo)幼兒看門(mén)牌號(hào)碼準(zhǔn)確說(shuō)出地址。(動(dòng)物村6號(hào)牌上有小松鼠的頭像)。
(2)天上下著雪,小松鼠為什么不進(jìn)屋呢?它發(fā)現(xiàn)了什么?
(3)遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢?該找誰(shuí)來(lái)幫助呢?怎樣才能盡快的找到警察?(撥打110)。
(4)引導(dǎo)幼兒撥打110,先請(qǐng)個(gè)別幼兒撥打,然后全體幼兒模擬撥打。重點(diǎn)說(shuō)明小松鼠的家在什么地方。
4、出示畫(huà)面:引導(dǎo)幼兒根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話(huà)進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知識(shí)(配對(duì))活動(dòng)延伸:
如果忘記了這些電話(huà)號(hào)碼,我們可以撥打114去查號(hào)臺(tái)詢(xún)問(wèn),這樣就能又快又準(zhǔn)確的找到你想要找的電話(huà)號(hào)碼了。在家可以打114查老師或班上小朋友家的電話(huà)號(hào)碼。
自評(píng):這個(gè)活動(dòng)可以充分給孩子發(fā)揮自己想象的自由和機(jī)會(huì),融合了數(shù)學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言等方面的知識(shí)。整個(gè)活動(dòng)孩子都在積極的參與,人人都在動(dòng)手,動(dòng)嘴,動(dòng)腦,減少了孩子消極等待的時(shí)間。
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
特殊號(hào)碼教案篇十五
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
ppt、幼兒操作卡片及宣傳小報(bào)每人一份。
(
1、出示ppt,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些車(chē)?它們分別有什么作用?
2、告訴幼兒這些車(chē)相對(duì)應(yīng)的特殊號(hào)碼。
報(bào)警電話(huà)——110急救電話(huà)——120火警電話(huà)——119。
1、解救小猴——(火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng))。
(出示ppt)師:小朋友們看一看,小猴家發(fā)生什么事了?應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼?
2、解救小豬——(受傷現(xiàn)場(chǎng))。
(出示ppt)師:小朋友們看一看,小豬發(fā)生什么事了?應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼?
3、解救喜羊羊——(狼追羊現(xiàn)場(chǎng))。
(出示ppt)師:小朋友們看一看,喜羊羊發(fā)生什么事了?應(yīng)該撥打什么電話(huà)號(hào)碼?
4、教師小結(jié),并讓幼兒了解號(hào)碼的特殊性。
1、介紹制作要求(觀察圖片——找對(duì)應(yīng)急救車(chē)輛——插卡)。
2、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
3、師幼共同檢查核對(duì),教師小結(jié)。
通過(guò)學(xué)習(xí)這一節(jié)課,讓幼兒解了許多特殊電話(huà)號(hào)碼的意義及用途,在今后上課前還要多以范例教育幼兒,在什么情況下打什么電話(huà)。
特殊號(hào)碼教案篇十六
2.懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫?huà)求助,提高安全意識(shí)。
3.學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà),能較清楚地講述相關(guān)情況。
4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
5.考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道自己的家庭電話(huà)號(hào)碼與父母的電話(huà)號(hào)碼,并對(duì)常見(jiàn)的特殊號(hào)碼有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備:ppt課件,玩具電話(huà)一部,幼兒操作材料。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師:你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?
(課件:美羊羊在哭,唔……村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧。)師:原來(lái)是這樣,小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎?幼:愿意。
師:美羊羊你放心,我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。
(課件:謝謝你們,我這里有封信,在困難的時(shí)候才能打開(kāi)。)師:美羊羊給了我們什么?幼:一封信。
師:那我們要把信收好了,千萬(wàn)不能弄丟,我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
二、認(rèn)識(shí)110、120、119。
1.出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。
師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?幼:著火了。
師:我們?cè)趺催^(guò)去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師:還記得我們臨走時(shí)美羊羊給了我們一封信嗎?幼:記得。
師:那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。打開(kāi)信,信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
師:信上寫(xiě)了什么呀?幼:110、120、119。
師:你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。--報(bào)警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片:警車(chē)和警察、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。
師:你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了,應(yīng)該打哪個(gè)電話(huà)?通過(guò)游戲讓幼兒了解手的變換帶來(lái)的趣味性。請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?幼:打119,消防員。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119,與消防隊(duì)員通話(huà)。
師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來(lái)滅火呀?
(課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了。)師:119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址,我們趕快再說(shuō)一遍。師幼:是草原橋著火了。
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火))2.到了狼堡,灰太狼在睡覺(jué),怎么辦?
(課件:睡覺(jué)。)師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。幼:打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來(lái)把它抓走?
(課件:你們不要著急,請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。)師幼:在狼堡里。
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示警車(chē)))3.進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎么辦?
師:耶,灰太郎被抓走了,我們敢快找找村長(zhǎng)在哪?
(課件:播放村長(zhǎng)畫(huà)面。)師:找到了,找到了,村長(zhǎng)在這里。
(課件:哎喲哎喲。)師:村長(zhǎng)您怎么了?
(課件:我受傷了,流了很多血,走不了了。)師:村長(zhǎng)受傷了,我們應(yīng)該怎么辦?幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
師:那我們趕快打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
(課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铩?師幼:我們?cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示救護(hù)車(chē)))三、鞏固認(rèn)識(shí)。
師:村長(zhǎng)的血止住了,我們可以回家啦。
(課件:狼堡的門(mén)關(guān)上了。)師:門(mén)怎么關(guān)上了呀,這下我們?cè)趺椿厝パ健?/p>
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān):請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān):請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應(yīng)該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲-恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師:你們可真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過(guò),告訴你們,第三關(guān)有一點(diǎn)難度,我們給自己打打氣:加油加油,耶!
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān):請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼?)師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼呢?有誰(shuí)知道?如果幼兒回答不出來(lái),可以進(jìn)行提示:你們家的電話(huà)號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的`手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫(xiě)在黑板上。
師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù),并將總數(shù)寫(xiě)在后面。師:我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
小結(jié):原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打,比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都可以撥打,但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的,如果隨便打的話(huà),要被警察叔叔抓起來(lái)的。現(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼了吧。幼:知道了。
師:恩,大家都知道了,那我們看看這門(mén)會(huì)不會(huì)打開(kāi)。
(課件:掌聲--恭喜你們,三關(guān)全部通過(guò),門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了,你們可以回家了。)。
四、幼兒操作。
師:宣傳海報(bào)怎么做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始吧!
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結(jié)束活動(dòng)。
拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng),對(duì)一切事物充滿(mǎn)了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止,樹(shù)立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
特殊號(hào)碼教案篇十七
甲方:
乙方:
為充分發(fā)揮農(nóng)機(jī)作業(yè)組的作用,提高機(jī)械利用率、作業(yè)效率和作業(yè)質(zhì)量,經(jīng)雙方協(xié)商,在平等互利的基礎(chǔ)上簽定如下條款:
1.甲方負(fù)責(zé)向乙方提供臺(tái),開(kāi)展作業(yè)服務(wù)。
2.作業(yè)面積:畝。作業(yè)時(shí)間商定為年月日。
3.作業(yè)服務(wù)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)元/畝,共計(jì):元。
4.雙方對(duì)作業(yè)面積有異議時(shí),按雙方實(shí)際丈量作業(yè)面積計(jì)算。
5.甲方要保證投入作業(yè)服務(wù)的農(nóng)業(yè)機(jī)械技術(shù)狀態(tài)良好,駕駛操作人員具備合法的資格,按照操作規(guī)程作業(yè),確保安全生產(chǎn)。
6.甲方應(yīng)按照農(nóng)藝要求進(jìn)行作業(yè),確保作業(yè)質(zhì)量。因作業(yè)質(zhì)量不符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn),造成乙方損失的,甲方應(yīng)給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)賠償。
7.乙方應(yīng)為甲方提供良好的作業(yè)環(huán)境和便利條件。
8.一方需要變更或終止合同的,應(yīng)在作業(yè)前15天通知對(duì)方,并征得對(duì)方同意。任何一方違約所造成的損失,均由違約方負(fù)責(zé)賠償。
9.因天氣等不可抗力或其它意外事件使合同無(wú)法履行的,可以解除本合同,雙方不承擔(dān)違約責(zé)任。
10.甲、乙雙方發(fā)生糾紛,可向當(dāng)?shù)卮?、?zhèn)、區(qū)農(nóng)機(jī)局申請(qǐng)調(diào)解,也可向合同仲裁機(jī)構(gòu)或人民法院提出仲裁或訴訟。
11.本合同一式叁份,甲方、乙方和鑒證方各執(zhí)一份,經(jīng)雙方簽字后生效。
甲方:_________乙方:_________。
法定代表人:_________法定代表人:_________。
_________年____月____日_________年____月____日。
特殊號(hào)碼教案篇十八
求職人姓名:_________(以下簡(jiǎn)稱(chēng)甲方)。
就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)全稱(chēng):_________(以下簡(jiǎn)稱(chēng)乙方)。
茲就甲方委托乙方代為介紹職業(yè)等事宜,雙方合意訂定本合同如下:
第一條服務(wù)事項(xiàng)。
甲方委托乙方自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止代為介紹職業(yè)等服務(wù),雙方議定服務(wù)項(xiàng)目如下:(雙方議定時(shí)可自行增加或刪除)。
一、介紹以下符合勞動(dòng)條件的職業(yè),并可辦理職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)及提供就業(yè)咨詢(xún)服務(wù),但經(jīng)雙方同意者不在此限:
(一)工作地點(diǎn):_________。
(二)工作內(nèi)容:_________。
(三)希望待遇:月(日)薪人民幣_(tái)________元以上(至_________元)。
(四)提供中(晚)餐:_________。
(五)提供住宿:_________。
(六)交通津貼:_________。
(七)年終獎(jiǎng)金:_________。
(八)假日獎(jiǎng)金:_________。
(九)工作時(shí)間;每日(周/月)__________小時(shí)。
(十)輪班:有。
(十一)月休假天數(shù):_________天。
(十二)其他福利或勞動(dòng)條件:_________。
二、代辦參加以下甄試測(cè)驗(yàn)手續(xù):
(一)_________(甄試測(cè)驗(yàn)名稱(chēng))。
_________。
三、辦理職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)。
四、提供就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)。
五、其他服務(wù)事項(xiàng):_________。
第二條費(fèi)用。
乙方為甲方辦理前條所定的服務(wù),雙方議定費(fèi)用如下:
一、登記費(fèi):人民幣_(tái)________元。
二、介紹費(fèi):甲方第一個(gè)月工資在基本工資兩倍以下者,人民幣_(tái)________元或甲方第一個(gè)月薪資的_________%。甲方第一個(gè)月工資超過(guò)基本工資兩倍者:人民幣_(tái)________元或雙方議定費(fèi)用。本條介紹費(fèi)包括職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)費(fèi)及就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)。已收取上述介紹費(fèi)的,不另外再收取職業(yè)心理測(cè)驗(yàn)費(fèi)及就業(yè)咨詢(xún)服務(wù)費(fèi)。
三、代辦參加甄試測(cè)驗(yàn)手續(xù)費(fèi)人民幣_(tái)________元。
四、其他服務(wù)事項(xiàng)費(fèi)用:(乙方除下述費(fèi)用外,不得以任何理由向甲方收取其他費(fèi)用。)。
(一)_________(項(xiàng)目名稱(chēng)):人民幣_(tái)________元。
(二)_________(項(xiàng)目名稱(chēng)):人民幣_(tái)________元。
_________。
第三條費(fèi)用給付。
甲方于簽約及登記完成時(shí)應(yīng)給付乙方登記費(fèi)。介紹費(fèi)于_________支付。
對(duì)于上述費(fèi)用,甲方采分次方式給付的,其付款時(shí)間及金額如下:
一、第一次:訂于_________年_________月_________日支付_________元。
二、第二次:訂于_________年_________月_________日支付_________元。
_________。
上述甲方最后一次支付費(fèi)用應(yīng)于勞動(dòng)合同(雇傭合同)生效日至少40天后。代辦費(fèi)及其他服務(wù)費(fèi)給付時(shí)間由雙方約定。乙方收取各項(xiàng)服務(wù)費(fèi)應(yīng)向甲方給付收據(jù)或發(fā)票。
第四條推介次數(shù)。
甲方在給付登記費(fèi)后可請(qǐng)求乙方于第一條所約定之期限內(nèi)為甲方介紹職業(yè)至少三次,但經(jīng)乙方介紹職業(yè)且勞動(dòng)合同(雇傭合同)生效后不在此限。乙方未于第一條所約定的期限內(nèi)介紹職業(yè)至少三次者,應(yīng)按比例退還登記費(fèi)。
第五條費(fèi)用退還。
甲方經(jīng)乙方介紹職業(yè)于勞動(dòng)合同(雇傭合同)生效日起_________天內(nèi)(至少40天)因不可歸責(zé)于甲方的事由致勞動(dòng)合同(雇傭合同)終止時(shí),可請(qǐng)求乙方免費(fèi)重新介紹職業(yè)一次或減收約定介紹費(fèi)總額50%。
甲方依上述規(guī)定請(qǐng)求減收約定介紹費(fèi)總額50%時(shí),已繳費(fèi)用超過(guò)者,乙方應(yīng)即退還;已繳費(fèi)用不足者,甲方應(yīng)予補(bǔ)足。原勞動(dòng)合同(雇傭合同)如系自始無(wú)效或經(jīng)撤銷(xiāo)而自始無(wú)效者,乙方不得收取介紹費(fèi),已收取部分并應(yīng)退還。
第六條甲方的義務(wù)。
甲方應(yīng)提供介紹職業(yè)時(shí)所必要的下列文件:_________。
上述文件,乙方應(yīng)于核閱完畢時(shí)返還甲方。
第七條乙方的義務(wù)與責(zé)任。
本合同訂定前乙方應(yīng)對(duì)甲方詳細(xì)說(shuō)明合同條款內(nèi)容。乙方應(yīng)盡善良管理人的注意義務(wù),以有效率及妥善的態(tài)度依約提供職業(yè)介紹等服務(wù),詳實(shí)推介雙方所議定勞動(dòng)條件的職業(yè)。甲方提供的資料及文件,乙方在必要時(shí)可經(jīng)甲方書(shū)面同意,影印或復(fù)印一份留存,不得使用于與本合同目的無(wú)關(guān)的用途;本合同終止或消滅時(shí),除甲方屆時(shí)另有書(shū)面同意外,乙方應(yīng)將所留存影本或復(fù)印件銷(xiāo)毀/返還甲方。
乙方不得有要求甲方購(gòu)買(mǎi)或推銷(xiāo)商品、加入直銷(xiāo)、招攬或購(gòu)買(mǎi)保險(xiǎn)及其他類(lèi)似行為。甲方為未成年人時(shí),應(yīng)具備甲方法定代理人同意書(shū)及其年齡證明文件,并應(yīng)遵守國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定。乙方不得收取推介就業(yè)服務(wù)保證金或法律、法規(guī)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)以外的任何其他費(fèi)用。
第八條合同的終止及損害賠償責(zé)任。
甲、乙雙方中的任何一方,可隨時(shí)終止本合同。依上述規(guī)定終止合同,致他方遭受損害時(shí),應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任,但因非可歸責(zé)于該當(dāng)事人之事由,致不得不終止合同時(shí),不在此限。甲方依上述規(guī)定應(yīng)負(fù)損害賠償責(zé)任時(shí),其賠償金額不得超過(guò)第二條所須支付費(fèi)用的總額。
第九條通知的送達(dá)處所。
雙方意思表示的通知,均以本合同書(shū)所載的地址為送達(dá)處所,如有變更應(yīng)以書(shū)面通知他方。依上述送達(dá)處所所為的送達(dá),如未能送達(dá),以存證信函付郵日起第5天推定對(duì)他方為合法的送達(dá)。
第十條其他。
本合同如有未盡事宜,依有關(guān)法律、法規(guī)及誠(chéng)實(shí)信用與平等互惠原則公平解決之。
第十一條合同份數(shù)及審閱期間。
本合同一式_________份,雙方各執(zhí)_________份為憑,乙方不得要求收回合同書(shū)。
甲方(簽章):_________乙方(蓋章):_________。
法定代表人(簽字):_________。
簽訂地點(diǎn):_________簽訂地點(diǎn):_________。
特殊號(hào)碼教案篇十九
活動(dòng)目標(biāo):
1讓幼兒了解一些特殊的電話(huà)號(hào)碼,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
活動(dòng)過(guò)程:
1讓幼兒觀看情景表演或錄像,認(rèn)識(shí)火警電話(huà)119。
(1)讓幼兒仔細(xì)觀看第一段表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到火警時(shí)該怎么辦。幼兒觀看情景表演的場(chǎng)景“白貓的家”。
這是什么地方?家里有誰(shuí)?突然發(fā)生了什么事?
家里起火了,白貓獨(dú)自在家,白貓是怎么做的呢?
(2)讓幼兒觀看第二段表演,了解火警電話(huà)119。
白貓打了一個(gè)電話(huà),花貓開(kāi)來(lái)了消防車(chē),一會(huì)兒火就被撲滅了。
白貓打了什么電話(huà)?電話(huà)號(hào)碼是什么?這個(gè)電話(huà)號(hào)碼是干什么用的?
(3)教師與幼兒共同小結(jié)。
119是我們國(guó)家的火警電話(huà)。在失火的情況下,119電話(huà)會(huì)通知消防隊(duì)員們?nèi)ゾ然稹?/p>
2讓幼兒觀看情景表演或錄像片,認(rèn)識(shí)報(bào)警電話(huà)110。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在遇到緊急情況時(shí)該怎么辦。(表演內(nèi)容如下:白貓獨(dú)自在家,這是它聽(tīng)到了很響的敲門(mén)聲。他走到門(mén)邊,從門(mén)縫朝外一看,原來(lái)是只大灰狼。白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)敲門(mén)聲沒(méi)有了,白貓從窗戶(hù)里看見(jiàn)大會(huì)狼急急忙忙地跑掉了,而黑貓警長(zhǎng)從警車(chē)?yán)镒呦聛?lái)了。)。
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):110時(shí)我們國(guó)家的報(bào)警電話(huà)。在遇到各種危險(xiǎn)和困難的情況下,撥打電話(huà)110,警察將會(huì)來(lái)幫助你。
3讓幼兒觀看情景表演錄像,認(rèn)識(shí)救護(hù)電話(huà)120。
(1)請(qǐng)幼兒觀看表演,啟發(fā)幼兒討論在病重、需要急救的情況下該怎么辦。(表演如下:白貓的媽媽病危,白貓十分著急,白貓趕緊拿起電話(huà)撥打起來(lái),不一會(huì)救護(hù)車(chē)來(lái)了,醫(yī)生將貓媽媽抬上救護(hù)車(chē),向醫(yī)院開(kāi)去。在醫(yī)生的搶救下,白貓媽媽脫離了危險(xiǎn)。)。
這個(gè)電話(huà)是干什么用的?
(2)小結(jié):120時(shí)我們國(guó)家的救護(hù)電話(huà),當(dāng)病人病情嚴(yán)重、非常危險(xiǎn)時(shí),撥打電話(huà)120,醫(yī)院的救護(hù)人員就回來(lái)幫助你。
4小結(jié):119、110、120這些特殊的電話(huà)號(hào)碼,在緊急情況下,它們可以幫助人們解決一些特殊的問(wèn)題。但小朋友不能隨便撥打這些這些號(hào)碼。
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活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
特殊號(hào)碼教案篇二十
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
特殊號(hào)碼教案篇二十一
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一些特殊的電話(huà)號(hào)碼:110、119、120、122,初步了解它們可以在緊急情況下解決一些特殊問(wèn)題。
2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
3、激發(fā)幼兒對(duì)消防隊(duì)員、警察、醫(yī)生等辛勤工作的人們的敬佩之情。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、喜歡參與游戲,體驗(yàn)。
1、寫(xiě)有110、119、120、122號(hào)碼的卡片,一套4張,每個(gè)幼兒一套。
2、電視錄像片,有關(guān)滅火、急救病人和抓小偷等內(nèi)容。
3、操作卡片每人一套,模型電話(huà)機(jī)若干臺(tái)。
1、引出課題:請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面,我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))。
2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話(huà)號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的,它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼,緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)。
3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應(yīng)撥打的電話(huà)號(hào)碼。(如:看到火災(zāi)的圖片,說(shuō)出119的號(hào)碼)。
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲:報(bào)警(提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說(shuō)出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)。
(2)分組在模型電話(huà)機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結(jié):這些報(bào)警、急救的電話(huà)一定要記住,是我們國(guó)家規(guī)定的,沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
通過(guò)特殊的電話(huà)號(hào)碼,讓幼兒了解110、120、119它們的作用以及和人們的關(guān)系。在設(shè)計(jì)這節(jié)課之前,我讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些電話(huà)號(hào)碼在遇到什么情況下才能撥打的,孩子們大多數(shù)的都知道,但不能很準(zhǔn)確地說(shuō)出。我在想怎樣才能讓這節(jié)課不枯燥而且有趣呢?中班幼兒主要還是以直觀思維和游戲?yàn)橹鳎晕以诒竟?jié)課中設(shè)計(jì)了形象生動(dòng)的課件并插入了簡(jiǎn)單的游戲。并且我通過(guò)讓幼兒用不同的形式進(jìn)行反復(fù)的`說(shuō),反復(fù)的練習(xí),使他們能很好的掌握所學(xué)內(nèi)容。幼兒在整節(jié)課中課堂氛圍非常的濃厚,幼兒也很感興趣,都能夠積極回答老師的問(wèn)題。在整個(gè)環(huán)節(jié)中,也體現(xiàn)了師幼互動(dòng),生生互動(dòng)的關(guān)系。當(dāng)然教師引入應(yīng)點(diǎn)到為止。由于我過(guò)于引入,以為幼兒不會(huì)回答,給幼兒說(shuō)的機(jī)會(huì)不夠,使得幼兒并沒(méi)能充分發(fā)揮自己的主體性。在最后的環(huán)節(jié),由于時(shí)間關(guān)系,我處理的比較倉(cāng)促。在今后的日子了,我會(huì)繼續(xù)努力,彌補(bǔ)自己的不足。
特殊號(hào)碼教案篇二十二
1、引出課題:請(qǐng)幼兒觀看電視錄像片,激發(fā)幼兒的興趣。
(1)錄像中有哪些危險(xiǎn)的場(chǎng)面,我們遇到這樣的情況應(yīng)該怎么辦?
(2)“有什么樣的辦法能最快地找到幫助的人?”(打電話(huà))。
2、請(qǐng)幼兒討論有哪些電話(huà)號(hào)碼是在緊急的時(shí)候撥打的,它們有什么共同點(diǎn)和不同的用途。(不同的緊急情況可撥打不同的號(hào)碼,緊急電話(huà)的共同特點(diǎn)是特殊、易記、在緊急情況下提供幫助)。
3、請(qǐng)幼兒邊操作卡片邊說(shuō)出應(yīng)撥打的電話(huà)號(hào)碼。(如:看到火災(zāi)的圖片,說(shuō)出119的號(hào)碼)。
4、讓幼兒在游戲中學(xué)會(huì)正確撥打緊急電話(huà)的方法。
(1)游戲:報(bào)警(提醒幼兒應(yīng)在報(bào)警時(shí)說(shuō)出自己的姓名,所在的位置,發(fā)生了什么事?)(2)分組在模型電話(huà)機(jī)上練習(xí)撥打緊急電話(huà)。
5、教師小結(jié):這些報(bào)警、急救的電話(huà)一定要記住,是我們國(guó)家規(guī)定的,沒(méi)有緊急的事情決不能隨便撥打。
特殊號(hào)碼教案篇二十三
2、懂得在緊急情況下?lián)艽蛱厥怆娫?huà)求助,提高安全意識(shí)。
3、學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà),能較清楚地講述相關(guān)情況。
4、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒知道自己的家庭電話(huà)號(hào)碼與父母的電話(huà)號(hào)碼,并對(duì)常見(jiàn)的特殊號(hào)碼有初步的認(rèn)識(shí)。
材料準(zhǔn)備:ppt課件,玩具電話(huà)一部,幼兒操作材料。
一、活動(dòng)導(dǎo)入。
師:你們看過(guò)動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》嗎?我們今天一起去羊村做客好嗎?
(課件:美羊羊在哭,唔……村長(zhǎng)都被灰太狼抓走了,我也受傷了,請(qǐng)你們幫忙救救村長(zhǎng)吧)師:原來(lái)是這樣,小朋友你們?cè)敢馊ゾ却彘L(zhǎng)嗎?幼:愿意。
師:美羊羊你放心,我們一定會(huì)把村長(zhǎng)救回來(lái)的。
(課件:謝謝你們,我這里有封信,在困難的時(shí)候才能打開(kāi))師:美羊羊給了我們什么?幼:一封信。
師:那我們要把信收好了,千萬(wàn)不能弄丟,我們現(xiàn)在趕快出發(fā)吧。
二、認(rèn)識(shí)110、120、119。
1、出發(fā)去救村長(zhǎng),在草原橋上遇到大火。
師:呀,草原橋發(fā)生了什么事?幼:著火了。
師:我們?cè)趺催^(guò)去呀?現(xiàn)在該怎么辦?請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)辦法。
師:還記得我們臨走時(shí)美羊羊給了我們一封信嗎?幼:記得。
師:那我們趕快打開(kāi)看看信上寫(xiě)了些什么。打開(kāi)信,信上有110、120、119,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。
師:信上寫(xiě)了什么呀?幼:110、120、119。
師:你們念得真好。知道要把我們平時(shí)念得數(shù)字yi,現(xiàn)在念成yao。我們?cè)賮?lái)念一遍。
師:這三排數(shù)字分別是三個(gè)特殊的電話(huà)號(hào)碼,你們知道這三個(gè)號(hào)碼分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼嗎?請(qǐng)個(gè)別幼兒回答?!獔?bào)警電話(huà)、急救電話(huà)、火警電話(huà)。
根據(jù)幼兒的回答分別對(duì)應(yīng)出示圖片:警車(chē)和警察、救護(hù)車(chē)和醫(yī)生、消防車(chē)和消防隊(duì)員。
師:你們說(shuō)的真棒。那草原橋著火了,應(yīng)該打哪個(gè)電話(huà)?請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙?幼:打119,消防員。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。
師幼一同用電話(huà)撥打119,與消防隊(duì)員通話(huà)。
師幼:喂,是119嗎?草原橋著火了,你們快來(lái)滅火呀?
(課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我們哪個(gè)地方著火了)師:119沒(méi)有聽(tīng)清楚地址,我們趕快再說(shuō)一遍。師幼:是草原橋著火了。
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示消防車(chē)滅火))。
2、到了狼堡,灰太狼在睡覺(jué),怎么辦?
(課件:睡覺(jué)。)師:噓,灰太狼睡著了,我們輕點(diǎn),不要吵醒它,我們快打開(kāi)信看看請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙。幼:打110,請(qǐng)警察來(lái)幫忙。
師:那我們趕快來(lái)一起打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打110。
師幼:喂,是110嗎?大壞蛋灰太狼在它的狼堡里睡著了,你們能不能來(lái)把它抓走?
(課件:你們不要著急,請(qǐng)說(shuō)清楚灰太狼現(xiàn)在在哪里。)師幼:在狼堡里。
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示警車(chē)))。
3、進(jìn)入狼堡,發(fā)現(xiàn)村長(zhǎng)受傷了,怎么辦?
師:耶,灰太郎被抓走了,我們敢快找找村長(zhǎng)在哪?
(課件:播放村長(zhǎng)畫(huà)面。)師:找到了,找到了,村長(zhǎng)在這里。
(課件:哎喲哎喲。)師:村長(zhǎng)您怎么了?
(課件:我受傷了,流了很多血,走不了了)師:村長(zhǎng)受傷了,我們應(yīng)該怎么辦?幼:打120,請(qǐng)醫(yī)生過(guò)來(lái)。
師:那我們趕快打電話(huà)吧。師幼一同用電話(huà)撥打120。
師幼:喂,是120嗎?村長(zhǎng)受傷了,你們快派醫(yī)生來(lái)吧。
(課件:你們不要著急,請(qǐng)告訴我你們?cè)谀睦铮熡祝何覀冊(cè)诨姨堑睦潜だ铩?/p>
(課件:我們馬上就來(lái)。(出示救護(hù)車(chē)))。
三、鞏固認(rèn)識(shí)。
師:村長(zhǎng)的血止住了,我們可以回家啦。
(課件:狼堡的門(mén)關(guān)上了)師:門(mén)怎么關(guān)上了呀,這下我們?cè)趺椿厝パ健?/p>
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第一關(guān):請(qǐng)問(wèn)119、120、110,分別是哪里的電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲—恭喜你們闖過(guò)第一關(guān)。
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第二關(guān):請(qǐng)問(wèn)這三張圖片分別發(fā)生了什么事,應(yīng)該撥打哪個(gè)電話(huà)號(hào)碼?)根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行課件演示:回答正確。三個(gè)答完以后:掌聲—恭喜你們闖過(guò)第二關(guān)。
師:你們可真棒,連闖兩關(guān),那看看第三關(guān)我們能不能也這樣順利闖過(guò),告訴你們,第三關(guān)有一點(diǎn)難度,我們給自己打打氣:加油加油,耶!
(課件:請(qǐng)聽(tīng)第三關(guān):請(qǐng)問(wèn)110、120、119,為什么這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼?)師:恩,為什么110、120、119這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼呢?有誰(shuí)知道?如果幼兒回答不出來(lái),可以進(jìn)行提示:你們家的電話(huà)號(hào)碼是多少?爸爸媽媽的手機(jī)號(hào)碼是多少?根據(jù)幼兒回答,寫(xiě)在黑板上。
師:那我們來(lái)數(shù)一數(shù)每個(gè)號(hào)碼有多少個(gè)數(shù)字組成。師幼一起數(shù),并將總數(shù)寫(xiě)在后面。師:我們?cè)賮?lái)數(shù)這三個(gè)號(hào)碼。
小結(jié):原來(lái)這三個(gè)號(hào)碼只有在遇到危險(xiǎn)或緊急事情的情況下才能撥打,比如說(shuō)遇到火災(zāi)、爆炸或者有人打架、受傷或者遇到小偷、搶劫的等一些危險(xiǎn)的緊急的事情,所以只設(shè)置了三位數(shù),這樣記起來(lái)容易,撥起來(lái)也快,還有一個(gè)特殊的地方在于它們是免費(fèi)的,在全國(guó)任何地方都可以撥打,但是沒(méi)有發(fā)生緊急事情的時(shí)候是不可以打的,如果隨便打的話(huà),要被警察叔叔抓起來(lái)的?,F(xiàn)在你們知道為什么說(shuō)這三個(gè)號(hào)碼是特殊的電話(huà)號(hào)碼了吧。幼:知道了。
師:恩,大家都知道了,那我們看看這門(mén)會(huì)不會(huì)打開(kāi)。
(課件:掌聲——恭喜你們,三關(guān)全部通過(guò),門(mén)已經(jīng)打開(kāi)了,你們可以回家了)。
四、幼兒操作。
師:宣傳海報(bào)怎么做呢?我請(qǐng)三個(gè)小朋友為一組制作海報(bào),請(qǐng)你們先看清楚每張圖片上發(fā)生了什么事情,然后把相應(yīng)的號(hào)碼對(duì)應(yīng)貼在圖片的下面,聽(tīng)懂了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始吧!
幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),注意檢查幼兒做的正確與否。
五、結(jié)束活動(dòng)。
拿著宣傳海報(bào)去小班介紹。
從這個(gè)活動(dòng)中,我認(rèn)識(shí)到幼兒園課堂教學(xué)中,教師首先要以孩子為主體,同時(shí)要有駕馭課堂的能力,在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中,不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,不斷地變換教學(xué)手段和方法,從而讓每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中,準(zhǔn)確地掌握知識(shí)。帶領(lǐng)幼兒游戲時(shí),要顧及到絕大多數(shù)的孩子,將個(gè)別示范與分組游戲、集體游戲相結(jié)合,可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式,從而提高每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)積極性。
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