每一個(gè)總結(jié)都是一個(gè)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，可以讓我們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛力和突破自己的局限。每個(gè)人都有自己的激情和夢(mèng)想，如何實(shí)現(xiàn)這些夢(mèng)想是人生中重要的課題。希望以下總結(jié)范文能夠給你帶來一些思考和啟示，幫助你更好地進(jìn)行總結(jié)工作。
定心定位定目標(biāo)篇一
不同的我，卻有超乎尋常的目標(biāo)，作文給自己一個(gè)目標(biāo)。偶然的一次，朋友問我：“你有什么目標(biāo)？”我有什么目標(biāo)？對(duì)??！我應(yīng)該給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)。因?yàn)槲矣X得不管對(duì)什么背景的人來說，真正要使自己的人生有意義，有成就，就應(yīng)該給自己鎖定好目標(biāo)，然后向這個(gè)目標(biāo)發(fā)起沖刺！
很小的時(shí)候，我就明白人生一定要有目標(biāo)，要有追求。起初的目標(biāo)是簡(jiǎn)單的，那軟梯的上放，掛著我的目標(biāo)——考進(jìn)好的高中！
一個(gè)目標(biāo)，促使我不斷的前進(jìn)，雖然偶爾會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的失敗出現(xiàn)在你眼前，但是，也正是這些小小的失敗使你汲取更大的成就。其實(shí)生活也就是只有那么一點(diǎn)的內(nèi)容，沒個(gè)人看到的都是一樣的'生活，但是有時(shí)候，或許你對(duì)待這個(gè)世界的態(tài)度不同，也就成就了一個(gè)與種不同的你。
如今，我正不斷向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，我努力著，我堅(jiān)信自己一定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。曾今，我在自己的書上寫下這樣的一段話：奮斗成就一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)成就一個(gè)人生?，F(xiàn)在回味起來，還是覺得自己當(dāng)時(shí)寫下的這段話一點(diǎn)有沒錯(cuò)。
靠考上好的高中——億萬人心中的目標(biāo)，我也是！而且我可以不乏自信地說：“我會(huì)走進(jìn)我自己所理想的高中殿堂的。等著我吧！
暑假過得特別快，一眨眼，就過去了，好象在做夢(mèng)一樣，一覺醒來，迎接新的一天，也是這樣暑假過去了，我要迎接新一個(gè)學(xué)期的到來。暑假是那么得快樂，不過上學(xué)能和同學(xué)在一起生活也一樣快樂！
“懶蟲起床！懶蟲起床……”原來是媽媽給我定了鬧鐘，我從夢(mèng)中醒來，平常我都是8點(diǎn)半起床的，今天一下子6點(diǎn)鐘起床，真不習(xí)慣！
到了學(xué)校，一看，咦，怎么全都是一弟弟小妹妹，原來我走錯(cuò)教室了，中學(xué)生作文《作文給自己一個(gè)目標(biāo)》。找到教室后，我找了個(gè)座位坐下來，開學(xué)第一天，老同學(xué)見面總是要聊聊天的，我就聊起來。
“叮零零……”上課鈴響了，教室里一下子安靜下來，我只見，從門口走進(jìn)了李校長(zhǎng)，我想：李校長(zhǎng)一定來查我們班有沒有新加同學(xué)的！李校長(zhǎng)走進(jìn)來后，她坐在凳子上，告訴我們這個(gè)學(xué)期有她來當(dāng)我們的數(shù)學(xué)老師，同學(xué)們沒了解清楚就歡呼了起來，原來呀，我們以前的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)到其他地方去了，所以李校長(zhǎng)教我們了，李校長(zhǎng)可是校長(zhǎng)呀，這學(xué)期我一定要努力，加一把油！
在我心里，李校長(zhǎng)一直是個(gè)好校長(zhǎng)，今天，我可要看看她的廬山真面目了！她坐下來，首先給我們講了這學(xué)期對(duì)我們的要求，要求比較簡(jiǎn)單，我們都做的到，接著他讓我們自己給自己這學(xué)期定一個(gè)分?jǐn)?shù)，我定了一個(gè)90分，有的同學(xué)定的很高，自然也有的同學(xué)定得很低，羅萍她只定了50幾分，李校長(zhǎng)就鼓勵(lì)她，最后她定了60分，從這里我也看不出來李校長(zhǎng)的特別之處，只不過覺得李校長(zhǎng)她要讓沒一個(gè)學(xué)生都有自信心，慢慢地，我有發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是我們學(xué)習(xí)得榜樣她只要看見一張廢紙或者沒用的東西，都會(huì)撿起來扔進(jìn)垃圾筒，我以為只有偶爾幾次，后來我發(fā)現(xiàn)并不是偶爾而是經(jīng)常。接著的幾天，我又發(fā)現(xiàn)了，李校長(zhǎng)是個(gè)特別認(rèn)真的人，比如：有同學(xué)不會(huì)這道題目，她就會(huì)叫她，讓他為什么這么做，練口算時(shí)，羅萍在李校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，從錯(cuò)了5題到錯(cuò)了一題，可以看出李校長(zhǎng)教她的功勞，羅萍她平時(shí)并不喜歡講話，別人叫她，她也很少答應(yīng)，可是，最近幾天，上數(shù)學(xué)課時(shí)，李校長(zhǎng)每次讓她回答，她都正確，如果是別的同學(xué)回答，教室里會(huì)有講話的聲音，可是一輪到羅萍回答，教室里一點(diǎn)聲音都沒有，因?yàn)榱_萍講話聲音很小，有可能聽不到，所以連班里比較吵的方順年都安靜下來了！
在5天的時(shí)間里我并不發(fā)現(xiàn)了李校長(zhǎng)僅僅這幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)，還有很多優(yōu)點(diǎn)！李校長(zhǎng)，我一定會(huì)努力的！請(qǐng)您放心！
定心定位定目標(biāo)篇二
每個(gè)人在生活中都會(huì)有自己的目標(biāo)，無論是在工作上還是生活中。而目標(biāo)的設(shè)定對(duì)于個(gè)人的發(fā)展和成就起著至關(guān)重要的作用。在我的成長(zhǎng)過程中，我深刻體會(huì)到了目標(biāo)設(shè)定的重要性和積極性。本文將分享我對(duì)目標(biāo)設(shè)定心得的體會(huì)和一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
目標(biāo)設(shè)定是為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和愿望的有計(jì)劃和有目的的行動(dòng)。目標(biāo)設(shè)定的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先，目標(biāo)設(shè)定使我們更加明確自己的方向和需要努力的方面，有助于明確自己的位置和現(xiàn)狀。其次，目標(biāo)設(shè)定有助于激發(fā)我們內(nèi)在的動(dòng)力和積極性。設(shè)定了一個(gè)目標(biāo)后，我們會(huì)不斷努力去實(shí)現(xiàn)它，不斷追求進(jìn)步。最后，目標(biāo)設(shè)定使我們更加有信心去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，因?yàn)槲覀儠?huì)意識(shí)到每個(gè)困難都是通往目標(biāo)成功的一步。
在實(shí)踐中，我總結(jié)了一些目標(biāo)設(shè)定的原則，以確保能夠成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。首先是目標(biāo)的明確性。目標(biāo)應(yīng)該具體、清晰，不含糊。我們需要明確知道我們想要達(dá)到什么，這樣才能采取正確的行動(dòng)。其次是目標(biāo)的可行性。我們要設(shè)定一些有挑戰(zhàn)性但還是可以實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，這樣能夠激發(fā)出我們的動(dòng)力和積極性。第三是目標(biāo)的可衡量性。我們應(yīng)該能夠明確量化目標(biāo)的進(jìn)展，以便能夠調(diào)整和改進(jìn)策略。最后是目標(biāo)的時(shí)限性。設(shè)定一個(gè)明確的截止日期，有助于我們保持緊迫感和專注力，避免拖延和敷衍。
在實(shí)際的目標(biāo)設(shè)定過程中，我積累了一些有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。首先，我將目標(biāo)寫下來，明確詳細(xì)的計(jì)劃和步驟。通過將目標(biāo)寫下來，我們可以更好地理解和記錄我們的目標(biāo)，同時(shí)還有助于我們審視和改進(jìn)我們的計(jì)劃。其次，我會(huì)將目標(biāo)分解成更小的子目標(biāo)，以增加可行性和持續(xù)動(dòng)力。通過分解目標(biāo)，我們可以更好地管理目標(biāo)的進(jìn)展，并且每次實(shí)現(xiàn)一個(gè)子目標(biāo)都會(huì)使我們更有信心和動(dòng)力。最后，我會(huì)與他人分享我的目標(biāo)，以獲得支持和鼓勵(lì)。與他人分享目標(biāo)不僅能夠得到反饋和建議，還能夠增加責(zé)任感和緊迫感。
第五段：總結(jié)與展望。
目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)需要技巧和實(shí)踐的過程。通過設(shè)定明確、可行、可衡量和時(shí)限的目標(biāo)，并采取一系列有效的實(shí)踐方法，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)深化對(duì)目標(biāo)設(shè)定的理解和應(yīng)用，不斷完善自己的目標(biāo)管理和實(shí)施能力，以實(shí)現(xiàn)更高的成就和更大的突破。
總結(jié)。
目標(biāo)設(shè)定是邁向成功的第一步。無論是個(gè)人的成就還是團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，一個(gè)明確、可行且具體的目標(biāo)是不可或缺的。只有通過設(shè)定明確的目標(biāo)，我們才能更好地規(guī)劃自己的行動(dòng)和取得高效的成果。同時(shí)，目標(biāo)設(shè)定也需要不斷調(diào)整和改進(jìn)。隨著時(shí)間的推移和情況的變化，我們需要根據(jù)新的情況重新設(shè)定目標(biāo)，以保持發(fā)展的動(dòng)力和方向性。最重要的是，無論面臨多大的挑戰(zhàn)和難題，我們都要保持積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信心，相信自己能夠?qū)崿F(xiàn)既定的目標(biāo)，為自己的夢(mèng)想奮斗不止。
定心定位定目標(biāo)篇三
作為職場(chǎng)人士，無論是在個(gè)人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃中，都需要具備一定的目標(biāo)定位能力。找準(zhǔn)目標(biāo)定位，能夠幫助我們更加明確自己想要的方向，制定更有效和可行的計(jì)劃，更好地把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。在我自己的實(shí)踐中，我深刻領(lǐng)悟到了這個(gè)道理，下面就來分享一下我的心得和體會(huì)。
一、明確自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。
要找準(zhǔn)目標(biāo)定位，首先需要了解自己。我們需要認(rèn)真審視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并據(jù)此評(píng)估自己在職業(yè)領(lǐng)域中所處的位置。只有找準(zhǔn)自己的強(qiáng)項(xiàng)，明確自己在職場(chǎng)中的優(yōu)勢(shì)，才能更好地找到適合自己的職業(yè)方向和定位。而劣勢(shì)則需要我們直面、分析、改進(jìn)。同時(shí)也要意識(shí)到，每個(gè)人都有不同的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)或劣勢(shì)，只有適合自己的方向。
二、考慮自己的興趣和職業(yè)性格。
除了了解自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，還需要考慮自己的興趣和職業(yè)性格。找到自己喜歡的領(lǐng)域并以此為基礎(chǔ)，可以保持我們的專注和熱情，增強(qiáng)我們的幸福感和成就感。而職業(yè)性格則涉及到個(gè)人職業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)期規(guī)劃，需要我們?cè)谶x擇職業(yè)道路時(shí)要充分考慮自己的性格特點(diǎn)，找到適合自己的職業(yè)方向。只有讓自己的職業(yè)與自己的興趣和性格相符，我們才能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)事業(yè)和個(gè)人的雙贏。
三、了解市場(chǎng)需要和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。
在找準(zhǔn)目標(biāo)定位的過程中，還需要了解市場(chǎng)的需要和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。了解市場(chǎng)的需求，關(guān)注領(lǐng)域的最新情況和趨勢(shì)，可以更好地把握機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，從而制定更為理性的職業(yè)或企業(yè)的目標(biāo)定位。而競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境則需要我們廣泛收集和分析相關(guān)資料，包括市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況等，為自己的職業(yè)發(fā)展和企業(yè)規(guī)劃制定出更為準(zhǔn)確、可行的戰(zhàn)略。
四、制定切實(shí)可行的計(jì)劃并落實(shí)執(zhí)行。
找準(zhǔn)目標(biāo)定位是一件漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，而要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，更需要制定可行的計(jì)劃，并且堅(jiān)定執(zhí)行。制定好計(jì)劃后，我們需要?jiǎng)澐志唧w的任務(wù)和時(shí)間表，嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃并且不斷調(diào)整。同時(shí)也要意識(shí)到，目標(biāo)和計(jì)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)持續(xù)發(fā)展的過程，隨時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和修正，以使我們的目標(biāo)定位更為準(zhǔn)確和實(shí)用。
五、不斷學(xué)習(xí)和提升自我。
最后，找準(zhǔn)目標(biāo)定位不只是一個(gè)過程，更是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和提升自我的過程。職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，我們需要不斷更新自己的知識(shí)和技能，提升自己的能力和素質(zhì)，保持自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。除了積極參加各種培訓(xùn)和進(jìn)修，我們還可以通過積極的思考、探索和實(shí)踐找到更為適合自己的發(fā)展之路。
總之，找準(zhǔn)目標(biāo)定位是實(shí)現(xiàn)成功的必需步驟，也是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必備前提。我們需要認(rèn)真審視自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，考慮自己的興趣和職業(yè)性格，了解市場(chǎng)需求和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，并制定可行的計(jì)劃和切實(shí)的執(zhí)行，同時(shí)不斷學(xué)習(xí)、不斷提升自我。只有堅(jiān)持不懈地努力，我們才能走出一條符合自己情況的職業(yè)發(fā)展之路，為自己的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
定心定位定目標(biāo)篇四
第一段：引言（200字）。
在當(dāng)今社會(huì)，教師被認(rèn)為是一種高尚職業(yè)，培養(yǎng)未來的希望和接班人。然而，如何成為一名優(yōu)秀的教師，找到自己的目標(biāo)和定位，是每個(gè)教師必須面對(duì)的一個(gè)重要問題。在我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到找準(zhǔn)目標(biāo)定位的重要性。本文將分享我在這個(gè)過程中的心得和體會(huì)。
第二段：明確教學(xué)目標(biāo)（200字）。
在教學(xué)過程中，明確教學(xué)目標(biāo)至關(guān)重要。教師首先需要了解學(xué)生的需求和背景，以便為他們制定合適的目標(biāo)。例如，如果學(xué)生的英語水平較差，教師可以設(shè)定提高學(xué)生聽說能力為目標(biāo)。此外，教師還需要根據(jù)國(guó)家或?qū)W校的教學(xué)要求來制定教學(xué)目標(biāo)。通過清晰明確的目標(biāo)，教師可以更好地指導(dǎo)學(xué)生，提高教學(xué)效果。
第三段：發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)（200字）。
每個(gè)學(xué)生都有自己的特長(zhǎng)，教師的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們。不同的學(xué)生適合不同的發(fā)展方向，教師需要根據(jù)學(xué)生的興趣、能力和潛力，幫助他們找到適合自己的學(xué)科或?qū)I(yè)。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，教師不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，還可以提高他們的自信心和自尊心。同時(shí)，教師還可以根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)開設(shè)相關(guān)的學(xué)科課程，提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)與職業(yè)發(fā)展（200字）。
教師在找準(zhǔn)目標(biāo)定位的同時(shí)，也需要關(guān)注自身的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。教師可以通過參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，增加自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，提高自己的教學(xué)能力。此外，教師還可以通過參與教育研究和撰寫學(xué)術(shù)論文來擴(kuò)展自己的學(xué)術(shù)影響力。通過不斷學(xué)習(xí)和提升，教師能夠更好地適應(yīng)教學(xué)環(huán)境的變化，為學(xué)生提供更好的教育。
第五段：總結(jié)（200字）。
找準(zhǔn)目標(biāo)定位是教師發(fā)展的關(guān)鍵，它不僅可以幫助教師更好地指導(dǎo)學(xué)生，還可以促進(jìn)自身的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展。在這個(gè)過程中，教師需要明確教學(xué)目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長(zhǎng)，并關(guān)注自身的成長(zhǎng)與發(fā)展。我相信，只有找準(zhǔn)目標(biāo)定位，教師才能更好地履行自己的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的學(xué)生，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
定心定位定目標(biāo)篇五
第一段：引言（150字）。
學(xué)校教育的核心任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展，并確保每個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的潛能。作為教師，找準(zhǔn)目標(biāo)定位是我們成功的關(guān)鍵。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中，我體會(huì)到了一些關(guān)于找準(zhǔn)目標(biāo)定位的心得體會(huì)，本文將從明確目標(biāo)、了解學(xué)生、個(gè)性化教學(xué)、持續(xù)反思和師生合作幾個(gè)方面進(jìn)行探討，希望能與廣大教師分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)的提升。
第二段：明確目標(biāo)（250字）。
明確目標(biāo)意味著教師要清楚地知道每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的起點(diǎn)和終點(diǎn)。在制定目標(biāo)時(shí)，我通常會(huì)結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，具體明確每個(gè)學(xué)生需要掌握的知識(shí)和技能，以及他們的學(xué)習(xí)階段和發(fā)展需求。只有明確了目標(biāo)，教師才能有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃?。此外，明確目標(biāo)還能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所尋求和進(jìn)步。
第三段：了解學(xué)生（250字）。
了解學(xué)生是找準(zhǔn)目標(biāo)定位的基礎(chǔ)。我常常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，了解他們的興趣愛好、學(xué)習(xí)風(fēng)格、優(yōu)點(diǎn)和困難等方面的情況。通過觀察和與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通，我能夠更準(zhǔn)確地把握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的教育方案。在這個(gè)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生可能面臨的問題，例如學(xué)習(xí)壓力、自信心不足等，我會(huì)積極與他們交流，幫助他們克服困難，找到適合自己的發(fā)展路徑。
第四段：個(gè)性化教學(xué)（300字）。
每個(gè)學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，對(duì)此，我采取了個(gè)性化教學(xué)的方式。一方面，我通過靈活的教學(xué)方法和教學(xué)資源，根據(jù)學(xué)生的能力和興趣，為他們提供多樣化的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。例如，對(duì)于喜歡音樂的學(xué)生，我會(huì)運(yùn)用音樂元素進(jìn)行教學(xué)，幫助他們更好地理解和記憶知識(shí)；對(duì)于善于觀察的學(xué)生，我會(huì)設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)和探究任務(wù)，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索。另一方面，我注重關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，提供個(gè)別扶持，確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的學(xué)習(xí)資源和支持。
第五段：持續(xù)反思和師生合作（250字）。
教育是一個(gè)不斷發(fā)展和完善的過程，而持續(xù)反思是教師找準(zhǔn)目標(biāo)定位的重要方法。在每一次教學(xué)之后，我都會(huì)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思，思考自己的教學(xué)方法是否有效、學(xué)生是否能夠理解和掌握知識(shí)等。通過反思，我能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進(jìn)行改進(jìn)。此外，師生合作也是找準(zhǔn)目標(biāo)定位的關(guān)鍵。我與學(xué)生之間建立了良好的溝通和信任關(guān)系，通過互動(dòng)和交流，學(xué)生能夠更好地表達(dá)自己的需求和困惑，我也能夠更好地幫助他們找準(zhǔn)目標(biāo)定位。
結(jié)論（100字）。
找準(zhǔn)目標(biāo)定位是教師成功的基石。通過明確目標(biāo)、了解學(xué)生、個(gè)性化教學(xué)、持續(xù)反思和師生合作等方式，教師能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們實(shí)現(xiàn)個(gè)人潛能的充分發(fā)展。我相信，只有找準(zhǔn)目標(biāo)定位，教育教學(xué)才能更好地服務(wù)于學(xué)生的全面發(fā)展。
定心定位定目標(biāo)篇六
隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育的改革與創(chuàng)新成為當(dāng)今時(shí)代的關(guān)鍵詞之一。作為教育事業(yè)中的主要參與者，教師的成長(zhǎng)和發(fā)展顯得尤為重要。然而，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)定位不僅關(guān)系到個(gè)體教師的發(fā)展，也關(guān)系到整個(gè)教育體系的進(jìn)步。在這樣的背景下，我深感對(duì)教師成長(zhǎng)目標(biāo)定位的思考和實(shí)踐具有重要的意義。下面我將就這一主題發(fā)表我的心得體會(huì)。
首先，教師成長(zhǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)該與教育改革的方向相一致。當(dāng)前教育改革的目標(biāo)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的學(xué)生。因此，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)應(yīng)該是提高自身的教學(xué)能力和教育素養(yǎng)，使自己能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，從而使學(xué)生能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。只有與教育改革的方向相一致，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)才能夠更好地發(fā)揮作用。
其次，教師成長(zhǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)該是具體明確的。教師的成長(zhǎng)需要不斷充實(shí)自己的知識(shí)和提高教育教學(xué)能力。因此，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)應(yīng)該是具體、量化和可實(shí)施的。只有定好了目標(biāo)，教師才能更好地明確自己的方向和發(fā)展方向，從而制定相應(yīng)的計(jì)劃和策略。在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，教師要考慮個(gè)人自身的特點(diǎn)和條件，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，確保目標(biāo)的可行性和實(shí)施性。同時(shí)，教師還需要建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)自己的成長(zhǎng)進(jìn)行及時(shí)、客觀和全面的評(píng)估，從而不斷完善和提高自己。
第三，教師成長(zhǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)該是個(gè)人發(fā)展與學(xué)校需要相結(jié)合。作為學(xué)校教育的重要組成部分，教師的成長(zhǎng)必須與學(xué)校的需要相結(jié)合。只有在滿足學(xué)校需求的基礎(chǔ)上，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)才能夠發(fā)揮最大的價(jià)值和作用。因此，教師在設(shè)定目標(biāo)時(shí)，要充分考慮學(xué)校的發(fā)展方向和需求，對(duì)自己的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整和修正，使其與學(xué)校的目標(biāo)相一致。同時(shí)，教師還要積極參與學(xué)校的培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
第四，教師成長(zhǎng)目標(biāo)的定位應(yīng)該是與時(shí)俱進(jìn)的。時(shí)代在不斷發(fā)展，教育的形式和方法也在不斷變革。因此，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)必須要與時(shí)俱進(jìn)。教師要及時(shí)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)，了解最新的教育理念和教學(xué)方法，不斷更新自己的知識(shí)，提高自己的教學(xué)能力。同時(shí)，教師還要敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。只有與時(shí)俱進(jìn)，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)才能夠適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和教育改革的需要。
最后，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)定位需要有堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力。教師的成長(zhǎng)需要不斷努力和付出，需要付諸實(shí)踐和實(shí)際行動(dòng)。因此，教師在設(shè)定成長(zhǎng)目標(biāo)后，要有堅(jiān)定的信念和毅力，不斷努力和奮斗，堅(jiān)持不懈地實(shí)施目標(biāo)，不斷超越自己。同時(shí)，教師還要善于總結(jié)和反思，不斷改進(jìn)和完善自己的方法和策略，從而達(dá)到成長(zhǎng)目標(biāo)。
總之，教師成長(zhǎng)目標(biāo)定位是教師發(fā)展和教育事業(yè)進(jìn)步的關(guān)鍵。教師應(yīng)該與教育改革相一致，設(shè)定具體明確的目標(biāo)，與學(xué)校需要相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，并具備堅(jiān)強(qiáng)的執(zhí)行力。只有這樣，教師的成長(zhǎng)目標(biāo)才能夠更好地發(fā)揮作用，推動(dòng)教育教學(xué)水平的提高，為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
定心定位定目標(biāo)篇七
摘要:當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)小應(yīng)該定位于“立足農(nóng)村，培養(yǎng)農(nóng)村所需要的人才，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的發(fā)展服務(wù)”，而應(yīng)該與城市基礎(chǔ)教育的目標(biāo)一樣，定位于為整個(gè)國(guó)家培養(yǎng)社會(huì)主義社會(huì)的合格公民。
關(guān)鍵詞:當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)。
隨著我國(guó)政府和社會(huì)對(duì)三農(nóng)、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民，問題的日益重視，農(nóng)村教育也逐漸成為教育研究中的熱點(diǎn)問題，在所有的農(nóng)村教育問題中，農(nóng)村教育的目標(biāo)是最為關(guān)鍵與核心的問題，因?yàn)樗苯記Q定了農(nóng)村教育的發(fā)展方向，決定了廣大農(nóng)民及其子弟的命運(yùn)，也決定了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)乃至整個(gè)民族、國(guó)家的發(fā)展與穩(wěn)定。在對(duì)這一問題的研究中，不少研究者認(rèn)為我國(guó)當(dāng)前農(nóng)村教育的目標(biāo)應(yīng)該定位于立足農(nóng)村培養(yǎng)農(nóng)村所需要的人才為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)#社會(huì)的發(fā)展服務(wù)。其中有一些研究者還批判我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)村教育存在，目標(biāo)的單一應(yīng)試性、城市性、離農(nóng)性。結(jié)果導(dǎo)致未考上大學(xué)的農(nóng)村青年是種田不如老子喂豬不如嫂子(1)。筆者認(rèn)為，這種觀點(diǎn)是很片面的，甚至是錯(cuò)誤的。
首先，農(nóng)村教育不等于農(nóng)村基礎(chǔ)教育，不能將兩者的目標(biāo)混同。農(nóng)村教育中除了包括農(nóng)村基礎(chǔ)教育以外，還包括農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育、農(nóng)村高等教育、農(nóng)村成人教育等幾個(gè)部分。農(nóng)村基礎(chǔ)教育的對(duì)象是農(nóng)村未成年人而農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育#農(nóng)村高等教育、農(nóng)村成人教育的對(duì)象卻主要是成年人，將后者的目標(biāo)定位于為農(nóng)村培養(yǎng)人才為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)是完全可以的，也是必需的；但是將前者的目標(biāo)也定位于此卻是很不適合的農(nóng)村義務(wù)教育在包括農(nóng)村的我國(guó)絕大部分地區(qū)已經(jīng)基本普及，高中階段教育在農(nóng)村一些地方也逐漸普及，因此現(xiàn)在可以說，我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育也正在逐步走向普及化，接受基礎(chǔ)教育將成為每個(gè)農(nóng)民子弟的權(quán)利和義務(wù)。而普及化的農(nóng)村基礎(chǔ)教育就應(yīng)該為農(nóng)村學(xué)生提供普通教育，為高一級(jí)學(xué)校輸送合格的生源，農(nóng)村基礎(chǔ)教育隸屬于整個(gè)國(guó)家的基礎(chǔ)教育，它與城市基礎(chǔ)教育一樣，都具有基礎(chǔ)教育的內(nèi)在規(guī)定性，具體表現(xiàn)在，一是基礎(chǔ)性$即要滿足每個(gè)適齡青少年的基本學(xué)習(xí)需要“——”包括基本的學(xué)習(xí)手段，如讀、寫、口頭表達(dá)、演算和問題解決和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如知識(shí)、技能、價(jià)值觀念和態(tài)度，這些內(nèi)容和手段是人們?yōu)槟苌嫦氯?、充分發(fā)展自己的能力、有尊嚴(yán)地生活和工作、充分參與發(fā)展#改善自己的生活質(zhì)量作出有見識(shí)的決策并能繼續(xù)學(xué)習(xí)所需要的(2)。二是普及性$即不論城市還是農(nóng)村，不論處于社會(huì)哪個(gè)階層#群體的適齡青少年，都有機(jī)會(huì)接受這樣的教育。三是全面性，即培養(yǎng)每個(gè)適齡青少年在德#智#體#美#勞等諸方面全面發(fā)展%因此$所謂農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)的!城市化傾向只是一個(gè)根本不存在的假問題。我國(guó)基礎(chǔ)教育培養(yǎng)目標(biāo)總的只有一條，即培養(yǎng)社會(huì)主義社會(huì)的合格公民。農(nóng)村基礎(chǔ)教育當(dāng)然也不例外。
第二、我國(guó)正處于農(nóng)村城市化的`發(fā)展進(jìn)程之中，農(nóng)村基礎(chǔ)教育應(yīng)該適應(yīng)這一時(shí)代發(fā)展的潮流與需要、農(nóng)村城市化是由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)社會(huì)向現(xiàn)代城市社會(huì)發(fā)展的自然歷史過程；是農(nóng)村地區(qū)生產(chǎn)力結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式和農(nóng)業(yè)人口的收入水平、生活方式、思想觀念、人口素質(zhì)等方面與城市文明逐漸接近、趨向同一的自然歷史過程；是城鄉(xiāng)差別縮小的自然歷史過程；也是城鄉(xiāng)融合并最終走向城鄉(xiāng)一體化的自然歷史過程，這是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生根本性變革并獲得巨大發(fā)展空間的表現(xiàn)，是衡量一個(gè)國(guó)家發(fā)展水平的重要標(biāo)志，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，誠(chéng)如世界銀行在《的中國(guó)》中所指出的：當(dāng)前的中國(guó)正經(jīng)歷兩個(gè)轉(zhuǎn)變，即從指令性經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)變$和從農(nóng)村，農(nóng)業(yè)社會(huì)向城市、工業(yè)社會(huì)的轉(zhuǎn)變。我國(guó)農(nóng)村城市化必然會(huì)伴隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與就業(yè)結(jié)構(gòu)的重大變化。目前我國(guó)第一產(chǎn)業(yè)占整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的17%第二產(chǎn)業(yè)即工業(yè)占50%，第三產(chǎn)業(yè)占33%。而在未來20至50年內(nèi)，第一產(chǎn)業(yè)將急劇萎縮，農(nóng)業(yè)的比重可能降到5%以下，工業(yè)的比重略有上升$第三產(chǎn)業(yè)將會(huì)超過50%，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化必然會(huì)引起就業(yè)結(jié)構(gòu)的變化.大量的農(nóng)村勞動(dòng)力將向城市第三產(chǎn)業(yè)即金融#服務(wù)等行業(yè)轉(zhuǎn)移%隨著農(nóng)村人口大量轉(zhuǎn)移到城市第三產(chǎn)業(yè)!城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)將發(fā)生巨大變化,現(xiàn)在我國(guó)農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?2.3%,而到2050年左右,農(nóng)村人口將降到20%左右(3)。因此，我國(guó)當(dāng)前的農(nóng)村基礎(chǔ)教育應(yīng)該為農(nóng)村城市化的發(fā)展進(jìn)程服務(wù)!也就是為農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移服務(wù)，而不是漠視甚至阻擋這一進(jìn)程，可以設(shè)想!在廣大農(nóng)民主要從事現(xiàn)代第三產(chǎn)業(yè)而不是傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)的時(shí)候，我們已經(jīng)不再需要像老子、嫂子那樣去、種田、養(yǎng)豬了!而代之以現(xiàn)代化的規(guī)模農(nóng)業(yè)%飼養(yǎng)業(yè)“我敢肯定，那時(shí)候雖然只有極少數(shù)的人仍然在種田與養(yǎng)豬但是卻要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們的老子和嫂子。
第三，我國(guó)絕大多數(shù)農(nóng)民都有讓其子女讀大學(xué)的愿望，而廣大農(nóng)民子弟也都有自己的大學(xué)夢(mèng)，這一點(diǎn)我們絕不能忽視，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)是我國(guó)社會(huì)多年來的基本特征之一，在人們的心目中，城市代表著先進(jìn)、富裕，而農(nóng)村則代表著落后、貧窮，城市與農(nóng)村分別處于社會(huì)的上層和底層，多年以來，我國(guó)城市居民一直享受著穩(wěn)定的社會(huì)福利、醫(yī)療、養(yǎng)老、保險(xiǎn)等待遇、政策。而農(nóng)村居民則完全沒有這些保障。因此改變農(nóng)民身份成為城里人像城里人一樣生活，一直是許多農(nóng)村人的夢(mèng)想。然而，農(nóng)村人要想成為城里人卻十分困難。雖然現(xiàn)在已經(jīng)有大量的農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工，生活在城市里。但由于其農(nóng)村戶口性質(zhì)的限制，很難甚至根本享受不到城市人的社會(huì)福利、醫(yī)療、養(yǎng)老、保險(xiǎn)等。也就是說并不能成為真正的城市人。就目前而言，高考仍是廣大農(nóng)民子弟改變其農(nóng)民身份的相對(duì)較為容易的一條通道。然而，就是這為數(shù)極少的通道也要被某些將農(nóng)村基礎(chǔ)教育目標(biāo)錯(cuò)誤定位的人所堵塞。
這對(duì)于廣大農(nóng)村學(xué)生來說是很大的不公，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看也不利于社會(huì)的平衡與穩(wěn)定，社會(huì)學(xué)研究表明!一個(gè)社會(huì)要保持穩(wěn)定，必須保證正常的社會(huì)流動(dòng)。社會(huì)流動(dòng)包括橫向的流動(dòng)和縱向的流動(dòng)；橫向的流動(dòng)指的是地域流動(dòng)，而縱向的流動(dòng)指的是社會(huì)升遷性流動(dòng)。而這兩者又緊密相關(guān)，農(nóng)村人口向城市的流動(dòng)，不僅僅是一種橫向的地域之間的流動(dòng)，而且是一種縱向的社會(huì)升遷性流動(dòng)。農(nóng)村學(xué)生只有考上大學(xué)，才能改變自己的農(nóng)村戶口性質(zhì)，才有可能利用自己絕不遜于城市學(xué)生的天賦、努力，走向社會(huì)的上層。這種社會(huì)流動(dòng)是極有價(jià)值的，它有力地保證了所有人在公平的機(jī)會(huì)下競(jìng)爭(zhēng)，保證最優(yōu)秀的人才脫穎而出，充分發(fā)揮自己的聰明才智!從而使勞動(dòng)力資源得到更為合理、有效的配置和使用。眾所周知，我國(guó)農(nóng)村學(xué)生的高考入學(xué)率本來就遠(yuǎn)低于城市，農(nóng)村的學(xué)生要付出城市學(xué)生數(shù)倍的努力，才能獲得進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會(huì)”現(xiàn)在我們卻將農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)定位于、面向農(nóng)村。為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展服務(wù)。這不是要更加減少乃至剝奪他們走向城市，走向社會(huì)上層的機(jī)會(huì)嗎？為什么我們?cè)谄谕r(nóng)村基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的學(xué)生面向農(nóng)村!經(jīng)常參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)!掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)的時(shí)候!不要求城市基礎(chǔ)教育培養(yǎng)的學(xué)生面向城市%工廠或企業(yè)!經(jīng)常參加社區(qū)服務(wù)和實(shí)踐!掌握工業(yè)生產(chǎn)知識(shí)和技術(shù)，為什么我們?cè)诖罅ε修r(nóng)村的所謂應(yīng)試教育的時(shí)候!卻無視城市學(xué)校經(jīng)常補(bǔ)課，讓學(xué)生掌握大量科學(xué)文化知識(shí)以備高考的現(xiàn)實(shí)。在我國(guó)城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然存在并仍發(fā)揮著重要作用的現(xiàn)實(shí)面前，把農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)定位于服務(wù)農(nóng)村，只會(huì)繼續(xù)加劇城鄉(xiāng)二元對(duì)立，也只會(huì)使農(nóng)民處于更加不利的社會(huì)地位。我不知道!那些要求農(nóng)村基礎(chǔ)教育服務(wù)農(nóng)村的、而又出生于農(nóng)村并且接受過農(nóng)村基礎(chǔ)教育的決策者、倡導(dǎo)者和研究者們是否想過，如果按照你們的目標(biāo)定位，你們今天還有機(jī)會(huì)在此談?wù)撨@一問題嗎。
鑒于以上分析筆者認(rèn)為：
首先，我們?cè)谝?guī)定農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該立足于農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)實(shí)與發(fā)展需要“但是必須指出!我們這里所講的農(nóng)村是處于前進(jìn)、發(fā)展中的農(nóng)村是正在逐步走向城市化的農(nóng)村。如果僅僅用靜止的眼光來看農(nóng)村來要求農(nóng)村基礎(chǔ)教育，那么就可能使農(nóng)村基礎(chǔ)教育永遠(yuǎn)落后于農(nóng)村乃至整個(gè)社會(huì)的發(fā)展!這非但不能促進(jìn)農(nóng)村社會(huì)的進(jìn)步!反倒有可能成為農(nóng)村社會(huì)進(jìn)步、發(fā)展的障礙”其次!我們?cè)谝?guī)定農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該充分考慮到農(nóng)民的利益需要。目前農(nóng)民對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的最大需要就是自己的孩子能夠考上大學(xué)，而不是掌握基本的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)與技術(shù)，與自己一起呆在農(nóng)村種田。這是農(nóng)民最現(xiàn)實(shí)、最樸素的需要，也是非常合理的需要"農(nóng)村的孩子讀了那么多年的書，為什么就不能像城里的孩子一樣擁有更高的社會(huì)地位，享受更高層次的物質(zhì)生活。在城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)依然存在的今天!我們有什么資格阻礙或者禁止已經(jīng)處于不利地位的農(nóng)村孩子追求更美好的生活。因此，國(guó)家應(yīng)該大力扶持農(nóng)村基礎(chǔ)教育!應(yīng)該為農(nóng)村的孩子提供更多發(fā)展的可能性，并且為他們的進(jìn)一步發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)!而不應(yīng)該把他們局限于農(nóng)村，最后，依照以上要求!當(dāng)前我國(guó)農(nóng)村基礎(chǔ)教育的目標(biāo)應(yīng)該與城市基礎(chǔ)教育一樣，都應(yīng)該著眼于基礎(chǔ)性、普及性和全面性!即為每個(gè)適齡青少年準(zhǔn)備進(jìn)一步發(fā)展的知識(shí)、能力和精神基礎(chǔ)，使其成為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)的合格公民。在此，農(nóng)村與城市只是區(qū)域性、地域性的劃分!它們決不意味著兩種不同性質(zhì)的教育模式.
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定心定位定目標(biāo)篇八
第一段：引言（約200字）。
教師是祖國(guó)的脊梁，是培養(yǎng)人才的重要角色。而教師成長(zhǎng)是一個(gè)不斷追求進(jìn)步、不斷提高的過程。為了更好地指導(dǎo)學(xué)生發(fā)展和促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，每個(gè)教師都需要明確自己的成長(zhǎng)目標(biāo)，并進(jìn)行有效的目標(biāo)定位。通過此文，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
第二段：設(shè)定目標(biāo)的重要性（約300字）。
目標(biāo)定位是確定教師成長(zhǎng)和提升方向的關(guān)鍵步驟。設(shè)定目標(biāo)有助于使教師主動(dòng)尋求發(fā)展和進(jìn)步，樹立明確的方向，并有計(jì)劃地推動(dòng)自己在專業(yè)技能、教學(xué)方法等方面的提升。具體來說，設(shè)定目標(biāo)的好處包括：增強(qiáng)自我認(rèn)知，提高工作動(dòng)力，以及更好地服務(wù)學(xué)生。例如，我設(shè)定了目標(biāo)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的語文教師，通過專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能，使學(xué)生更好地了解和掌握語文知識(shí)。
第三段：合理設(shè)定目標(biāo)的技巧（約300字）。
合理且切實(shí)可行的目標(biāo)設(shè)定對(duì)教師的成長(zhǎng)非常重要。首先，目標(biāo)應(yīng)該具有明確性和可衡量性。一個(gè)模糊的目標(biāo)很難實(shí)施和監(jiān)控。其次，目標(biāo)應(yīng)該與個(gè)人的當(dāng)前實(shí)際情況相適應(yīng)。不同的教師在經(jīng)驗(yàn)、能力和教學(xué)環(huán)境等方面存在差異，目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況確定。此外，目標(biāo)設(shè)定也應(yīng)該有階段性和可量化的要求。通過將目標(biāo)分解為短期和長(zhǎng)期目標(biāo)，我們可以更好地計(jì)劃實(shí)施并檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的達(dá)成情況。
第四段：實(shí)踐中的心得（約300字）。
目標(biāo)定位需要通過實(shí)踐不斷驗(yàn)證和調(diào)整。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)了一些心得。首先，將目標(biāo)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中非常重要。設(shè)定目標(biāo)容易實(shí)現(xiàn)，但想要堅(jiān)持并付諸行動(dòng)則需要恒心和毅力。其次，要懂得借助外部資源。教師成長(zhǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和吸收新知識(shí)，通過參加培訓(xùn)、研討會(huì)等活動(dòng)，我們可以向其他成功的教師學(xué)習(xí)并獲得指導(dǎo)。最后，要定期回顧和評(píng)估目標(biāo)的達(dá)成情況。定期檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的實(shí)施情況，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)自己的行動(dòng)計(jì)劃。
第五段：結(jié)語（約200字）。
在每個(gè)教師的成長(zhǎng)之路上，設(shè)定明確的目標(biāo)定位是至關(guān)重要的。通過設(shè)定目標(biāo)，我們可以使自己有更明確的方向，并計(jì)劃和實(shí)施恰當(dāng)?shù)男袆?dòng)來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。然而，目標(biāo)定位不是止步于設(shè)定，而是需要不斷實(shí)踐和反思，逐步修正和完善自己的行動(dòng)計(jì)劃。只有不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我們才能成為更出色的教師，為學(xué)生的夢(mèng)想點(diǎn)燃希望的火花。
定心定位定目標(biāo)篇九
目標(biāo)是人生前進(jìn)的動(dòng)力源泉，也是成功的基石。在我們的生活和工作中，設(shè)定目標(biāo)是十分重要且必不可少的環(huán)節(jié)。我通過這幾年的實(shí)踐和反思，逐漸領(lǐng)悟到了目標(biāo)設(shè)定的重要性，并且從中學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
目標(biāo)設(shè)定是人們根據(jù)自身需求和價(jià)值觀設(shè)立的對(duì)未來的目標(biāo)。它不僅能夠幫助人們集中注意力和精力去追求自己想要的東西，還能夠增強(qiáng)人們的自信心和動(dòng)力，驅(qū)使人們不斷奮斗并克服困難。任何一個(gè)成功的人，無論是在個(gè)人生活中還是在事業(yè)上，都離不開明確的目標(biāo)和堅(jiān)定不移的追求。
第二段：明確目標(biāo)并制定計(jì)劃。
設(shè)定目標(biāo)首先要明確想要達(dá)到的結(jié)果，并且將其寫下來。一個(gè)明確的目標(biāo)就像是一顆指南針，能夠幫助我們?cè)诿悦：蛼暝姓业椒较?。然后，我們需要制定詳?xì)的計(jì)劃，將整個(gè)目標(biāo)分解為可實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，并制定時(shí)間節(jié)點(diǎn)。通過逐步完成這些小目標(biāo)，我們將逐漸接近最終的目標(biāo)。同時(shí)，我們還要考慮可能出現(xiàn)的阻礙和挑戰(zhàn)，并制定相應(yīng)的對(duì)策，以應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的困難。
第三段：堅(jiān)持不懈地追求目標(biāo)。
目標(biāo)設(shè)定并不僅僅是停留在設(shè)立階段，更重要的是堅(jiān)持不懈地去追求和實(shí)現(xiàn)它。任何目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)都需要付出努力和永不放棄的精神。在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，難免會(huì)遇到挫折和困難，但堅(jiān)持下去，相信自己能夠克服一切困難，即便是一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步也是寶貴的。通過艱辛的努力和持之以恒的精神，我們一定能夠最終取得成功。
第四段：適時(shí)調(diào)整目標(biāo)。
設(shè)定目標(biāo)是一項(xiàng)動(dòng)態(tài)的過程。隨著時(shí)間推移，我們的需求和情況也會(huì)發(fā)生變化，因此我們需要適時(shí)地對(duì)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。有時(shí)候，原先設(shè)立的目標(biāo)可能已經(jīng)不再符合我們的期望或者現(xiàn)實(shí)條件，這時(shí)就需要靈活調(diào)整、重新制定目標(biāo)。在制定目標(biāo)的過程中，我們要明確和堅(jiān)持自己的價(jià)值觀和愿景，但同時(shí)也要保持開放的心態(tài)，不斷適應(yīng)變化的環(huán)境。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這幾年對(duì)目標(biāo)設(shè)定的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我體會(huì)到了設(shè)定目標(biāo)的重要性和實(shí)踐的困難。通過明確的目標(biāo)和合理的計(jì)劃，我更加清楚自己的方向和前進(jìn)的道路。然而，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)并非易事，需要我們堅(jiān)持不懈地努力。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到目標(biāo)是會(huì)變化的，我們不能僵化地固守既定的目標(biāo)，而是要靈活調(diào)整。今后，我將更加注重目標(biāo)設(shè)定這個(gè)環(huán)節(jié)，相信在不斷優(yōu)化目標(biāo)設(shè)定和執(zhí)行計(jì)劃的過程中，我會(huì)取得更加出色的成績(jī)。
在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和追求成功的道路上，設(shè)定目標(biāo)是我們的篙向，是我們前行的動(dòng)力。明確目標(biāo)，制定計(jì)劃并堅(jiān)持不懈地追求，同時(shí)適時(shí)調(diào)整目標(biāo)，這些都是我們成就目標(biāo)的關(guān)鍵。無論目標(biāo)有多遠(yuǎn)，我們都要相信自己的能力，在追求目標(biāo)的過程中不斷提升自己。只有這樣，我們才能在人生的舞臺(tái)上奏響最美的樂章，成就自己的輝煌。
定心定位定目標(biāo)篇十
找準(zhǔn)目標(biāo)定位是實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的第一步，無論是在個(gè)人生活中還是職業(yè)道路上，都要有一個(gè)清晰的目標(biāo)和定位，才能不斷地往前走，獲得成功的成就。在我的人生經(jīng)歷中，我也深刻地體會(huì)到定位的重要性，下面我將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，分享幾點(diǎn)心得。
二、了解自己。
了解自己是定位的第一步。人生有時(shí)會(huì)路迷茫，不知道往哪個(gè)方向跑，這時(shí)候需要先了解自己的個(gè)性、能力和興趣愛好，找到自己性格上的特點(diǎn)和所擅長(zhǎng)的領(lǐng)域從而鎖定個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。通過對(duì)自己的全面認(rèn)識(shí)，找到自己的內(nèi)在熱情，為后一步的目標(biāo)制定鋪平道路。
三、制定具體的目標(biāo)。
第二步是制定具體目標(biāo)。明確自己最感興趣的事業(yè)領(lǐng)域，設(shè)定具體的人生目標(biāo)，固定期限和測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)，確保向目標(biāo)前進(jìn)的中間狀態(tài)可以被明確衡量。目標(biāo)制定的過程需要充分考慮自己的個(gè)人情感，然后制定可行的計(jì)劃。平衡長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)，通過步步為營(yíng)的方式逐步達(dá)成目標(biāo)。
四、積極尋求機(jī)會(huì)。
積極尋求機(jī)會(huì)，是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵一步。當(dāng)自己的目標(biāo)制定好后，下一步就是尋找實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的良好機(jī)會(huì)。尋找機(jī)會(huì)的范圍廣泛，例如朋友介紹，網(wǎng)上招聘信息或自己主動(dòng)加入團(tuán)隊(duì)。重點(diǎn)是明確自己找機(jī)會(huì)的目的和方向，不盲目亂投。通過對(duì)現(xiàn)有情況的全面掌握，精確定位自己需要的機(jī)會(huì)，選擇最適合自己的機(jī)會(huì)。
五、堅(jiān)持不懈。
最后一步是堅(jiān)持不懈。人生道路上會(huì)遇到各種各樣的困難和挫折，堅(jiān)持目標(biāo)不被動(dòng)搖的信念，具有長(zhǎng)期的和持久的意志也是必要的。堅(jiān)定對(duì)目標(biāo)的信念，看到任何問題這些都是可以克服的難題。堅(jiān)持不懈的完成每一步，堅(jiān)決實(shí)施每一個(gè)目標(biāo)計(jì)劃，一步一步向前走，準(zhǔn)確實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
結(jié)語。
找準(zhǔn)目標(biāo)定位的關(guān)鍵是要了解自己，制定具體的目標(biāo)，積極尋求機(jī)會(huì)，并堅(jiān)持不懈地不斷向前。通過這些方法，可以在人生的道路上不斷前行，最終獲得成功的成就。無論是通過明確職業(yè)目標(biāo)還是具體的人生規(guī)劃，對(duì)自己的未來進(jìn)行精確定位，這對(duì)每一個(gè)人來說都是至關(guān)重要的。讓我們抓住機(jī)會(huì)，迎接挑戰(zhàn)，向著自己的理想前進(jìn)。
定心定位定目標(biāo)篇十一
最后，落在樹上的成為了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹。
在我看來，那三只小鳥代表了不同類型的人。他們有著不同的目標(biāo)而成就了不同的事業(yè)。因?yàn)槲蚁嘈牛耗繕?biāo)決定位置。
當(dāng)一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他才能夠真正地為之努力，并爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)它。劉邦正是因?yàn)榭吹搅饲厥蓟食鲂袝r(shí)的宏大場(chǎng)面而發(fā)出了“大丈夫應(yīng)當(dāng)如此”的感慨，最終成就了他“一統(tǒng)天下”的威名；司馬遷正是由于有了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的想法，才有了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的美名；岳飛正是由于立下了“還我山河”的壯志，才留下了精忠報(bào)國(guó)的美名。他們都是因?yàn)榱擞幸策h(yuǎn)大的目標(biāo)，才在歷史天空發(fā)出耀眼的光芒。他們都是那沖上云霄的雄鷹，向我們展示著：目標(biāo)決定位置。
但當(dāng)一個(gè)人為自己定錯(cuò)了目標(biāo)時(shí)，他的結(jié)局是可悲又可嘆的。
在偉大的哲學(xué)家蘇格拉底晚年的時(shí)候，他讓自己的“大弟子”去找一位可以繼承自己思想的繼承人。他的大弟子找了多年一直沒有找到。最后，在蘇格拉底臨終時(shí)，他的學(xué)生跪在他的旁邊，淚流滿面地責(zé)怪自己，沒有完成任務(wù)。但蘇格拉底對(duì)他說：“這么多年來，你要找的人就是你自己啊，你的目標(biāo)出了錯(cuò)，也使你的位置不同了?！?/p>
沒有正確的目標(biāo)，就沒有了正確的位置。目標(biāo)就像人生海洋中的一座燈塔，有了它，你才能夠判斷出自己身處何方。沒有它，你就只能夠任憑大海波濤的擺布，找不到真正屬于自己的位置。
讓我們找準(zhǔn)我們的目標(biāo)，確定我們的位置吧，只有這樣，我們的人生才能散發(fā)出美麗的光彩。
定心定位定目標(biāo)篇十二
職業(yè)目標(biāo)定位是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的起點(diǎn)和落腳點(diǎn)。下面是小編為大家整理的職業(yè)目標(biāo)定位范文，一起來看看吧!
一、自我分析。
散文。
尤其愛看雜志類的書籍我最愛去的地方就是圖書館。遇事沉著冷靜的我喜歡交朋友善于與人相處做事認(rèn)真動(dòng)手能力較強(qiáng)有恒心有毅力……我相信自己可以我知道自己能行!加油!!!
1.職業(yè)興趣(喜歡干什么)。
在《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堂上，我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是c(傳統(tǒng)型)、、e(企業(yè)型)。我的具體情況是：我的氣質(zhì)類型屬于黏液汁，有著遇事冷靜，堅(jiān)毅的特點(diǎn)，能吃苦，力求更好。而我自己也比較傾向于傳統(tǒng)型的職業(yè)，比如：辦公室職員。我堅(jiān)信在我喜愛的崗位上我會(huì)戰(zhàn)勝自己，勇于超越自己。
2.職業(yè)能力(能夠干什么)。
通過這學(xué)期對(duì)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示：我的事務(wù)執(zhí)行能力、辦公技能高，而機(jī)械操作能力低;工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，善于照顧人的我會(huì)在工作期間做到游刃有余，除了做好本職工作外，我還會(huì)為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自己做出更好的業(yè)績(jī)。
3.個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，為了提高自己，鍛煉自己，我積極參加了學(xué)院組織的各種活動(dòng)，使自己不斷的進(jìn)步，為自己走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。我克服了自己以前膽小，不愛說話的缺點(diǎn)，使自己更好的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展。喜歡安靜的我，傾向于安定、穩(wěn)定的工作，只求可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)增磚添瓦。
4.職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)。
三百六十行。不管什么行業(yè)，我最看重的是工作的穩(wěn)定性，在一個(gè)穩(wěn)定的工作環(huán)境中發(fā)揮自己的余熱;另外，在公司(單位)允許的條件下能得到更好的教育，以提升自己，努力使自己做到最好，以便可以學(xué)以致用，為公司(單位)創(chuàng)造更多、更好的收益，在自己不平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
5.勝任能力(優(yōu)劣勢(shì)是什么)。
我的優(yōu)勢(shì)：酷愛讀書，長(zhǎng)寫作，遇事冷靜、果斷，做事認(rèn)真，人際關(guān)系好，有信心，有能力，有上進(jìn)心……在我的人生。
字典。
中沒有“認(rèn)輸”兩個(gè)字，做任何事要么不做，要做我就要做到最好，憑著我對(duì)任何事情的一腔熱血我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，最終我都會(huì)站在成功的峰顛笑看世界。
我的劣勢(shì)：多愁善感一直是我的缺點(diǎn)。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，多愁善感似乎顯得與這個(gè)社會(huì)格格不入;在這個(gè)講求效率的社會(huì)，多愁善感的缺點(diǎn)會(huì)絆住自己的腳步……因此，多愁善感是我最大的不足，也是我最大的“痛病“!
自我分析小結(jié)。
所謂“江山易改，本性難移”，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，摒棄自己的缺點(diǎn)，憑借對(duì)事情的執(zhí)著和熱情鞭策自己，充分利用親友們對(duì)我的關(guān)心和支持，相信我一定可以做到更好!
二、職業(yè)分析(可參考職業(yè)生涯規(guī)劃swot分析法)。
在此，我對(duì)影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行了較為系統(tǒng)的分析：
1.家庭環(huán)境分析。
我來自邢臺(tái)，出生于一個(gè)農(nóng)村家庭。雖然清貧，但是幸福，盡管只有爸爸一個(gè)人的工資。20xx年高考結(jié)束后，我選擇了現(xiàn)在所在的學(xué)校，學(xué)了法律專業(yè)。爸爸在單位大大小小還算是領(lǐng)導(dǎo)，所以爸爸一直希望我可以踏入政界，可以做出自己的業(yè)績(jī)。在我心目中，周恩來一直是我的偶像，這跟爸爸從小的教育是分不開的。在很小的時(shí)候，爸爸就給我灌輸周的好，以致于我一直夢(mèng)想著可以跟周一樣為人民奉獻(xiàn)自己的一生。
2.學(xué)校環(huán)境分析。
我就讀于河北政法職業(yè)學(xué)院。這所學(xué)院有著悠久的建校歷史，有著雄厚的師資，為學(xué)生提供著良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。以法律教學(xué)為主的政法學(xué)院，老師都擁有較高的學(xué)士學(xué)位，具有很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生在這里學(xué)到更多的知識(shí)。在學(xué)習(xí)的課余，學(xué)校還組織了好多的實(shí)踐活動(dòng)，如模擬法庭，中級(jí)人民法院的旁聽，法律援助等，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中進(jìn)步，為同學(xué)們走出校門奠定了結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)。
3.社會(huì)環(huán)境分析。
現(xiàn)在，在社會(huì)大環(huán)境下，法律行業(yè)主要包括公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)。就此來看，我們的就業(yè)選擇少之又少，困難重重。在以后的社會(huì)，各個(gè)政府機(jī)構(gòu)都要精簡(jiǎn)人員，律師執(zhí)業(yè)要精益求精……這無疑更增加了我們的就業(yè)難度。而夢(mèng)想擠身與此行業(yè)的人士卻日益增多，我們的前途“命途多舛”啊。
a.行業(yè)分析。
在當(dāng)今社會(huì)，法律雖然與我們的生活息息相關(guān)，可就業(yè)形勢(shì)卻不容樂觀。法律工作人員的需求越來越小，而我們法律專業(yè)的畢業(yè)生卻日趨增多。
法律專業(yè)的畢業(yè)生以后的就業(yè)僅僅限于公證服務(wù)行業(yè)，律師服務(wù)行業(yè)和基層法律服務(wù)行業(yè)，而這些行業(yè)對(duì)專業(yè)知識(shí)的要求是嚴(yán)格的，并且要想進(jìn)入這些行業(yè)的門檻也很高，使好多人只得望而卻步。
c.地域分析。
邢臺(tái)是一個(gè)正在發(fā)展的城市，她需要更多的各行各業(yè)的人才充實(shí)她……而邢臺(tái)人民法律意識(shí)日漸提高，維權(quán)意識(shí)也越來越高，這就需要更專業(yè)的法律工作者為他們提供更專業(yè)的服務(wù)。
職業(yè)分析小結(jié)。
法律，是一個(gè)神圣的職業(yè)，象征著公平與正義。法律工作者肩負(fù)著人民賦予的重任，應(yīng)當(dāng)為人民奉獻(xiàn)自己的一生。我，一個(gè)平凡的女孩，懷著滿腔熱情想為人民服務(wù)，造福人民。
綜合第一部分(自我分析)及第二部分(職業(yè)分析)，我還是傾向于法律工作，雖然困難很大，可我會(huì)努力，會(huì)爭(zhēng)取……我要成功!
內(nèi)部環(huán)境因素。
優(yōu)勢(shì)因素(s)。
弱勢(shì)因素(w)。
多愁善感，易情緒化。
外部環(huán)境因素。
機(jī)會(huì)因素(o)。
威脅因素(t)。
人才市場(chǎng)招聘。
支援西部開發(fā)。
法律專業(yè)的畢業(yè)生太多，人員需求又少，競(jìng)爭(zhēng)壓力大。
結(jié)論。
職業(yè)目標(biāo)：將來要從事法律服務(wù)行業(yè)，哪怕從基層開始。
職業(yè)發(fā)展策略：先到最基層的法律服務(wù)行業(yè)鍛煉，不斷的充實(shí)自己，以便自己今后可以更好的勝任法律服務(wù)工作。
職業(yè)發(fā)展路徑：走邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐路線，讓學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，學(xué)以致用。
具體路徑：基層法院——中級(jí)法院——高級(jí)法院。
四.計(jì)劃實(shí)施。
計(jì)劃名稱：短期計(jì)劃。
時(shí)間跨度：20xx年9月1日——20xx年12月31日。
總目標(biāo)：進(jìn)入法院。
分目標(biāo)：先拿到本科學(xué)歷，再通過司法考試。
策略和措施：
1.我要努力在明年拿到自考的本科證，在此基礎(chǔ)上參加司法考試。
2.明年在自考本的同時(shí)我還要參加公務(wù)員考試。
五.評(píng)估調(diào)整。
1.評(píng)估的內(nèi)容。
職業(yè)目標(biāo)評(píng)估：如果我一直達(dá)不到法律工作者的要求，我會(huì)試著選擇適合自己的工作。
職業(yè)路徑評(píng)估：當(dāng)我的預(yù)期目標(biāo)遇到障礙時(shí)，我就把所有的計(jì)劃調(diào)整一下，以便自己更好更快的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
實(shí)施策略評(píng)估：假如計(jì)劃出現(xiàn)沖突，我就會(huì)有所放棄。
2.評(píng)估的時(shí)間。
一般情況下，我定期一年評(píng)估規(guī)劃;。
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則。
堅(jiān)持大的方向不變，適當(dāng)改變小的方向。
六.結(jié)束語。
計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼!
有位智者說過：“上帝關(guān)閉了所有的門，他會(huì)給你留一扇窗?！?/p>
我曾經(jīng)失敗，我曾經(jīng)痛苦，我曾經(jīng)迷惘，我曾經(jīng)羨慕……最重要的，我一直在奮斗。
一、自我分析。
我是一個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生，我喜歡看書，旅游，喜歡交朋友，善于與人相處，做事認(rèn)真，動(dòng)手能力較強(qiáng)，有恒心，有毅力。
1.職業(yè)興趣(喜歡干什么)。
在《學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》課堂上，我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告中，職業(yè)興趣前三項(xiàng)是c(傳統(tǒng)型)、、e(企業(yè)型)。我的具體情況是：我的氣質(zhì)類型屬于黏液汁，有著遇事冷靜，堅(jiān)毅的特點(diǎn)，能吃苦，力求更好。而我自己也比較傾向于傳統(tǒng)型的職業(yè)，比如：辦公室職員。我堅(jiān)信在我喜愛的崗位上我會(huì)戰(zhàn)勝自己，勇于超越自己。
2.職業(yè)能力(能夠干什么)。
通過這學(xué)期對(duì)《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)》的學(xué)習(xí)，我的人才素質(zhì)測(cè)評(píng)報(bào)告結(jié)果顯示：我的事務(wù)執(zhí)行能力、辦公技能高，而機(jī)械操作能力低;工作能力強(qiáng)，人際關(guān)系好，善于照顧人的我會(huì)在工作期間做到游刃有余，除了做好本職工作外，我還會(huì)為自己創(chuàng)造良好的工作環(huán)境，使自己做出更好的業(yè)績(jī)。
3.個(gè)人特質(zhì)(適合干什么)。
在大學(xué)學(xué)習(xí)期間，為了提高自己，鍛煉自己，我積極參加了學(xué)院組織的各種活動(dòng)，使自己不斷的進(jìn)步，為自己走上工作崗位奠定了良好的基礎(chǔ)。我克服了自己以前膽小，不愛說話的缺點(diǎn)，使自己更好的適應(yīng)了社會(huì)的發(fā)展。喜歡安靜的我，傾向于安定、穩(wěn)定的工作，只求可以發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，為社會(huì)主義建設(shè)增磚添瓦。
4.職業(yè)價(jià)值觀(最看重什么)。
三百六十行。不管什么行業(yè)，我最看重的是工作的穩(wěn)定性，在一個(gè)穩(wěn)定的工作環(huán)境中發(fā)揮自己的余熱;另外，在公司(單位)允許的條件下能得到更好的教育，以提升自己，努力使自己做到最好，以便可以學(xué)以致用，為公司(單位)創(chuàng)造更多、更好的收益，在自己不平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn)。
5.勝任能力(優(yōu)劣勢(shì)是什么)。
我的優(yōu)勢(shì)：酷愛讀書，長(zhǎng)寫作，遇事冷靜、果斷，做事認(rèn)真，人際關(guān)系好，有信心，有能力，有上進(jìn)心??在我的人生字典中沒有“認(rèn)輸”兩個(gè)字，做任何事要么不做，要做我就要做到最好，憑著我對(duì)任何事情的一腔熱血我永遠(yuǎn)都不會(huì)放棄，最終我都會(huì)站在成功的峰顛笑看世界。
我的劣勢(shì)：做事保守一直是我的缺點(diǎn)。在這個(gè)飛速發(fā)展的社會(huì)，缺少創(chuàng)新似乎顯得與這。
個(gè)社會(huì)格格不入;在這個(gè)講求效率的社會(huì)，保守的缺點(diǎn)會(huì)絆住自己的腳步!
自我分析小結(jié)。
所謂“江山易改，本性難移”，在我以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，摒棄自己的缺點(diǎn)，憑借對(duì)事情的執(zhí)著和熱情鞭策自己，充分利用親友們對(duì)我的關(guān)心和支持，相信我一定可以做到更好!
一、前言：職業(yè)規(guī)劃意義。
理想，顧名思義，是理念中的最高想望。這個(gè)理想是人人都應(yīng)該有的，因?yàn)椋硐刖拖蛞恢淮?，載著你在知識(shí)的海洋中自由翱翔。每個(gè)人都有夢(mèng)想，它是人人所向往的。而沒有夢(mèng)想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名軍人，穿上軍裝，扛起剛槍，保家衛(wèi)國(guó)。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸發(fā)現(xiàn)，我的這個(gè)理想很可能終究成為我的夢(mèng)想。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時(shí)，我意識(shí)到我必須有個(gè)屬于我自己的一個(gè)現(xiàn)實(shí)的理想和目標(biāo)，當(dāng)開始學(xué)習(xí)法學(xué)專業(yè)的時(shí)候，朦朧的憧憬著我的理想。
二、自我分析(性格、興趣、能力、價(jià)值觀等)。
我是一個(gè)比較沉穩(wěn)踏實(shí)的人，優(yōu)點(diǎn)是有自知之明。穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應(yīng)力比較強(qiáng)，并能及時(shí)面對(duì)生活中的一切困難。缺點(diǎn)是有時(shí)缺乏一定的自控力，太過于理想化，甚至有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)，有時(shí)比較固執(zhí)。
三、法律(或法英)專業(yè)就業(yè)方向及前景分析。
隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技和社會(huì)的發(fā)展，我國(guó)法制建設(shè)也處在一個(gè)迅速發(fā)展和逐步完善的時(shí)期，特別是我國(guó)“入世”以來，社會(huì)對(duì)法律專門人才的需求急劇增加，各經(jīng)濟(jì)組織、律師事務(wù)所對(duì)法律專門人才的需求尤為突出。法學(xué)專業(yè)是朝陽學(xué)科，從社會(huì)需要來看是大有發(fā)展前景的。從法律系畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，他們擁有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，能夠在檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、企業(yè)事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體、仲裁機(jī)構(gòu)和法律服務(wù)機(jī)構(gòu)從事法律服務(wù)工作。就業(yè)前景非常廣泛，做警官、檢察官、法官、行政機(jī)關(guān)公務(wù)員;到大公司主管法律事務(wù);做律師;到高校做法學(xué)教師;到研究所做法學(xué)研究者都是不錯(cuò)的選擇。
法學(xué)專業(yè)對(duì)人才高素質(zhì)、高學(xué)歷需求較高。他們不僅要具有良好的職業(yè)道德和素質(zhì)，還要有深厚的專業(yè)知識(shí)背景和跨學(xué)科的行業(yè)知識(shí)。隨著近年來對(duì)法學(xué)人才的學(xué)歷要求越來越高，法學(xué)類專業(yè)畢業(yè)的本科生就業(yè)情況并不樂觀。但高學(xué)歷的法學(xué)專業(yè)研究生，特別是與經(jīng)濟(jì)、國(guó)際交往相關(guān)聯(lián)專業(yè)的研究生，就業(yè)前景廣闊。
四、職業(yè)選擇分析：
1、個(gè)人的職業(yè)選項(xiàng)：可以選擇出三個(gè)職業(yè)目標(biāo)。
成為公務(wù)員。
2、選擇路徑(就業(yè)，考研，留學(xué)，創(chuàng)業(yè))。
順利考上研究生，并通過司法考試。
3、選擇理由：主要用swot進(jìn)行分析。
就公務(wù)員這個(gè)職業(yè)而言，相比其他職業(yè)，它的社會(huì)地位，福利待遇和工作穩(wěn)定性要優(yōu)于其他職業(yè)。再加上中國(guó)傳統(tǒng)文化中的”官本位”思想，因此公務(wù)員在現(xiàn)在絕對(duì)是個(gè)超熱門求職熱點(diǎn)。
我出生在一個(gè)普通的家庭里，父親是公務(wù)員，母親是老師。從小我就對(duì)政治有極大的興趣，崇拜一些政治家，愛讀一些政治家的傳記，到現(xiàn)在依然如此。家人也有意識(shí)的在這方面給與我支持和鍛煉。我也喜歡從事公務(wù)員工作，性格上我是一個(gè)比較沉穩(wěn)踏實(shí)的人，優(yōu)點(diǎn)是有自知之明。穩(wěn)重，接受新事物的能力和適應(yīng)力比較強(qiáng)，缺點(diǎn)是有時(shí)缺乏一定的自控力，太過于理想化，甚至有點(diǎn)好高騖遠(yuǎn)。性格上的特點(diǎn)和以后自己所從事的職業(yè)有很大的聯(lián)系，我的性格特點(diǎn)有些適合公務(wù)員，有些不適合。但不適合的地方我會(huì)積極學(xué)習(xí)和改變。我所學(xué)習(xí)的法學(xué)專業(yè)屬于人文社會(huì)類學(xué)科，主要從事法律方面的研究，而司法系統(tǒng)又是國(guó)家機(jī)關(guān)的一部分，比如法院，檢察院和紀(jì)委。我們?cè)趫?bào)考這些機(jī)關(guān)的公務(wù)員時(shí)擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。
中國(guó)國(guó)家公務(wù)員指在中華人民共和國(guó)政府中行使國(guó)家行政權(quán)利、執(zhí)行國(guó)家公務(wù)的人員。國(guó)家公務(wù)員分為政務(wù)和業(yè)務(wù)兩類。政務(wù)類公務(wù)員，必須嚴(yán)格依照憲法和組織法進(jìn)行管理，實(shí)行任期制，并接受社會(huì)的公開監(jiān)督。業(yè)務(wù)類公務(wù)員按照國(guó)公務(wù)員法進(jìn)行管理，實(shí)行常任制，國(guó)家公務(wù)員執(zhí)行憲法、組織法和國(guó)家公務(wù)員法以及國(guó)家公務(wù)員條例規(guī)定的職責(zé)。
交際能力和語言表達(dá)能力有待提高。
五、未來三學(xué)年的行動(dòng)計(jì)劃：
大學(xué)二年級(jí)：定向期。
【階段目標(biāo)】初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)。
【實(shí)施方案】。開始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì);提高交際溝通能力，在職業(yè)認(rèn)識(shí)方面可以向高年級(jí)學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢問就業(yè)情況;積極參加各種各樣的社團(tuán)活動(dòng)，增加交流技巧。
【具體實(shí)施】。
1專業(yè)課：由于確定考研和通過思考目標(biāo)。因此在平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)上要更高要求自己，要學(xué)的更精，廣泛涉獵，還要加深對(duì)知識(shí)的理解。除了書本自身的學(xué)習(xí)外，而要多讀一些法律方面的名著，從中吸取精華。除了了名著以外，平時(shí)還要多一些有關(guān)法律案件的分析和報(bào)道，積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，這一年計(jì)劃讀3本法律名著。積極為考研和司考做準(zhǔn)備。
2.英語：針對(duì)大二期間涉及英語四級(jí)考試，因此針對(duì)實(shí)際情況對(duì)英語學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。努力在平時(shí)!堅(jiān)持不懈!!!
聽每天堅(jiān)持聽常速英文聽力半小時(shí)，并找相關(guān)的專業(yè)四級(jí)聽力試題進(jìn)行突破。
說把握好鍛煉口語的每一個(gè)機(jī)會(huì)，多出聲朗讀，重復(fù)記憶。
讀選取多種素材進(jìn)行閱讀，每個(gè)月至少讀一。
本英文名著，并寫。
讀書筆記。
寫及時(shí)整理筆記，多些心得，堅(jiān)持些。
日記。
關(guān)注國(guó)際時(shí)事嘗試用英文對(duì)某些事情進(jìn)行評(píng)論;對(duì)深有感觸的事件寫成文章。
譯對(duì)基礎(chǔ)翻譯進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，并進(jìn)行大量練習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，掌握翻譯技巧。
詞匯對(duì)各類詞根進(jìn)行分類總結(jié)，找出規(guī)律并進(jìn)行分類記憶;堅(jiān)持讀報(bào)，把生詞記錄下類并進(jìn)行分類。開始接觸專業(yè)詞匯，多讀寫相關(guān)書籍，把最常用到的詞學(xué)會(huì)。
3.選修課，輔修課：根據(jù)自己的興趣，選與自己專業(yè)相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)。
4.其他：完善自己的性格，提高自己的綜合素質(zhì)，并著重提高自己的社交能力。公務(wù)員對(duì)社交能力的要求比較高。除了社交能力之外，學(xué)習(xí)演講和辯論技巧，提高自己的口頭表達(dá)能力，還要提高自己的文筆寫作能力。學(xué)習(xí)拍攝dv,掌握網(wǎng)頁制作技術(shù)，photoshop圖像處理技術(shù)。
5生活：調(diào)整好心態(tài)，平靜快樂的面對(duì)生活，接受挑戰(zhàn)，不可被自己打敗。做好計(jì)劃，循序漸進(jìn)的讓自己天天有進(jìn)步。積極參加班級(jí)和社團(tuán)活動(dòng)，豐富自己的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力。
6社會(huì)實(shí)踐上：計(jì)劃去政府部門或者跟法律相關(guān)的部門實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
大學(xué)三年級(jí)：準(zhǔn)備期。
【階段目標(biāo)】掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。
【實(shí)施方案】加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，為即將到來的考研作準(zhǔn)備。同時(shí)收集有關(guān)司法考試的有關(guān)信息。如果條件允許，參加下司法考試。積累些考試經(jīng)驗(yàn)。
【具體實(shí)施】。
1知識(shí)學(xué)習(xí)上：，全力備考研究生和司考。除了努力學(xué)好法律專業(yè)知識(shí)以外，還要注重對(duì)外語和政治的學(xué)習(xí)。還要注意積累實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，多做一些考研和司考真題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。向一些成功考研和通過思考的師兄師姐請(qǐng)教相關(guān)技巧經(jīng)驗(yàn)。依然保持閱讀法律課外名著和案例分析的習(xí)慣。除了在本校學(xué)習(xí)外，還要積極去外校尤其是北大，人大，中國(guó)政法這樣的名校去聽課和講座。
2英語：主要針對(duì)六級(jí)和研究生考試。因此針對(duì)實(shí)際情況對(duì)英語學(xué)習(xí)采取相應(yīng)措施。保持每天堅(jiān)持聽常速英文聽力半小時(shí)的習(xí)慣，并找相關(guān)的六級(jí)聽力試題進(jìn)行突破。除了聽力能力加強(qiáng)外，還要加強(qiáng)口語交際能力，多去北外或者人大參加一些外語角。在考試技巧上，多做一些六級(jí)和考研英語的模擬和歷年真題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。并向師兄師姐請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)。如果時(shí)間充分的話，則會(huì)報(bào)個(gè)專業(yè)的六級(jí)沖刺班，或者考研英語培訓(xùn)班。
了解自己想要的東西。多做筆記，多和主講人溝通請(qǐng)教。這一點(diǎn)上，學(xué)?；久恐芏加蓄愃频闹v座在文化樓。除了在本校聽，也可以去外校尤其是北大，人大，中國(guó)政法這樣的名校去聽。
5其它：繼續(xù)提高自己的綜合素質(zhì)和能力，著重培養(yǎng)自己的交際溝通能力。提高自己的口才和表達(dá)能力，提高自己的文筆寫作能力，提高自己的適應(yīng)環(huán)境能力。
6生活上：調(diào)整好心態(tài)，平靜快樂的面對(duì)生活，接受挑戰(zhàn)，不可被自己打敗。做好計(jì)劃，循序漸進(jìn)的讓自己天天有進(jìn)步。
7社會(huì)實(shí)踐上：計(jì)劃去政府部門或者跟法律相關(guān)的部門實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)社會(huì)見識(shí)，豐富自己的閱歷，提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力，全面提高自身的綜合素質(zhì)。
大學(xué)四年級(jí)：沖刺考研。
【階段目標(biāo)】成功考研和通過司法考試，沖刺復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)三年來所學(xué)的一切專業(yè)知識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)英語和政治的復(fù)習(xí)和準(zhǔn)備，為參加研究生考試和司法考試做準(zhǔn)備。
【具體實(shí)施】。
1學(xué)習(xí)上：大四基本上沒什么課，而專業(yè)知識(shí)則全部學(xué)完。馬上面臨考研，需要沖刺，拿出比高三時(shí)還緊張的狀態(tài)。在前半年，全力復(fù)習(xí)鞏固前三年所學(xué)的所有專業(yè)知識(shí)，把前三年所有的專業(yè)知識(shí)做個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，弄清楚哪兒是重點(diǎn)，難點(diǎn)和考點(diǎn)。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)英語和政治的突擊備考。這時(shí)，名著和課外讀物基本可以緩一緩。要把所有的精力放在考試上。下半年，則需要全力備考司法考試，這時(shí)英語和政治可以放開，把全部精力放在司法考試上。
2英語：主要針對(duì)考研英語。需要把全部精力放在考研英語考試上，多做一些模擬真題和歷年考試原題，從中發(fā)現(xiàn)自己的不足。并向師兄師姐請(qǐng)教相關(guān)經(jīng)驗(yàn)技巧。
3社會(huì)實(shí)踐：馬上面臨畢業(yè)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的社會(huì)交往適應(yīng)能力。仍然保持大二大三的習(xí)慣，繼續(xù)去實(shí)習(xí)。不過大四的實(shí)習(xí)，更有目的性和針對(duì)性，針對(duì)自己以后的就業(yè)方向來選擇實(shí)習(xí)單位。首推政府機(jī)構(gòu)，在那可以更近距離的接觸以后自己所從事的工作，了解政府的工作氛圍和方式，了解下公務(wù)員的工作性質(zhì)，特點(diǎn)等等。對(duì)自己以后的就業(yè)會(huì)有一定的幫助。
六、結(jié)語。
制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn)。
定心定位定目標(biāo)篇十三
求職者選擇什么類型的目標(biāo)才能得到最佳的效果?對(duì)于每個(gè)求職者來說可是不同的，想要得到一份適合自己的工作那就得先看看自己在哪方面比較強(qiáng)，再確立對(duì)應(yīng)的
目標(biāo)則可得到最好的結(jié)果。其次，你找好喜歡的工作類型后還得看看工作具體狀況，比如你想做技術(shù)類型的.工作但這也分為很多類型，工程技術(shù)員、軟件設(shè)計(jì)員以及律師等，可得看看個(gè)人在哪方面有專長(zhǎng)或興趣，再?zèng)Q定做哪方面的技術(shù)而不能太武斷，否則選了技術(shù)也難以獲得好的結(jié)果。
定心定位定目標(biāo)篇十四
聽過這樣一個(gè)故事。
最后，落在樹上的成為了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹。
在我看來，那三只小鳥代表了不同類型的人。他們有著不同的目標(biāo)而成就了不同的事業(yè)。因?yàn)槲蚁嘈牛骸?/p>
當(dāng)一個(gè)人有了遠(yuǎn)大的目標(biāo)，他才能夠真正地為之努力，并爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)它。劉邦正是因?yàn)榭吹搅饲厥蓟食鲂袝r(shí)的宏大場(chǎng)面而發(fā)出了“大丈夫應(yīng)當(dāng)如此”的感慨，最終成就了他“一統(tǒng)天下”的威名；司馬遷正是由于有了“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的想法，才有了“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的美名；岳飛正是由于立下了“還我山河”的壯志，才留下了精忠報(bào)國(guó)的美名。他們都是因?yàn)榱擞幸策h(yuǎn)大的目標(biāo)，才在歷史天空發(fā)出耀眼的光芒。他們都是那沖上云霄的雄鷹，向我們展示著：。
但當(dāng)一個(gè)人為自己定錯(cuò)了目標(biāo)時(shí)，他的結(jié)局是可悲又可嘆的。
在偉大的哲學(xué)家蘇格拉底晚年的時(shí)候，他讓自己的“大弟子”去找一位可以繼承自己思想的繼承人。他的大弟子找了多年一直沒有找到。最后，在蘇格拉底臨終時(shí)，他的學(xué)生跪在他的旁邊，淚流滿面地責(zé)怪自己，沒有完成任務(wù)。但蘇格拉底對(duì)他說：“這么多年來，你要找的人就是你自己啊，你的目標(biāo)出了錯(cuò)，也使你的位置不同了?！?/p>
沒有正確的目標(biāo)，就沒有了正確的位置。目標(biāo)就像人生海洋中的一座燈塔，有了它，你才能夠判斷出自己身處何方。沒有它，你就只能夠任憑大海波濤的擺布，找不到真正屬于自己的位置。
讓我們找準(zhǔn)我們的目標(biāo)，確定我們的位置吧，只有這樣，我們的人生才能散發(fā)出美麗的光彩。
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定心定位定目標(biāo)篇十五
，談錢不傷感情再說工作就是為了錢，沒錢又怎么能生活，但是求職時(shí)工資要求要合理更要為自己的工作定位目標(biāo)才能讓自己的薪水更高。
所以要明白你的實(shí)力強(qiáng)了那就等于高薪來了，你的個(gè)人簡(jiǎn)歷還會(huì)被優(yōu)秀的企業(yè)主動(dòng)找到，而后主動(dòng)邀請(qǐng)你到其公司去工作，你都不用擔(dān)心沒人看中你的簡(jiǎn)歷，對(duì)比下這兩種感受哪種好?所以作為畢業(yè)生定位簡(jiǎn)歷目標(biāo)要以快速學(xué)到知識(shí)為目標(biāo)，而不要過分去計(jì)較金錢而錯(cuò)失了很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
定心定位定目標(biāo)篇十六
全國(guó)高校有一股創(chuàng)業(yè)熱潮。俗話說，時(shí)勢(shì)造英雄，現(xiàn)在可能是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最好的時(shí)代。因?yàn)閲?guó)家重視教育和就業(yè)這兩塊，尤其是重視大學(xué)畢業(yè)生，不斷推出扶持就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，挖掘大學(xué)生的創(chuàng)新潛能，因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者人數(shù)越來越多。
現(xiàn)在已經(jīng)有不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功案例，比如時(shí)下流行的ofo和摩拜單車的創(chuàng)始人，他們?cè)趯?shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想的同時(shí)，也在改變和影響著社會(huì)，給社會(huì)貢獻(xiàn)了很多價(jià)值。雖然這些僅僅是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的個(gè)別案例，但是給其他校園創(chuàng)業(yè)者樹立了一個(gè)很好的榜樣。
從“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”的大背景和目前的就業(yè)現(xiàn)狀來看，現(xiàn)在的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅僅是在校大學(xué)生，還有一些大學(xué)畢業(yè)三年以內(nèi)的青年群體。
國(guó)家不斷完善創(chuàng)業(yè)政策推動(dòng)他們更好地發(fā)展，扶持政策由原來的單一扶持轉(zhuǎn)化為全方位多渠道的扶持，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了上面領(lǐng)導(dǎo)的官方物質(zhì)和精神方面的支持，開放的政策讓他們沒有束縛放手去做，創(chuàng)業(yè)成功率就提高了。當(dāng)他們做出了一些顯著的成績(jī)，社會(huì)對(duì)他們的認(rèn)可度也不斷提高了。
由于大學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷有限，資金、管理、資源、經(jīng)驗(yàn)這四方面都有所欠缺，所以需要通過不斷學(xué)習(xí)和鍛煉來提升。
目前來看，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有這些劣勢(shì)：
第一，沒有足夠多的資金，一切經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都是需要成本開銷的，所以盡量選擇一些投入少的項(xiàng)目。如果是創(chuàng)業(yè)靠家人提供資金，或者向別人借錢，都不能保證資金的持續(xù)性。
第二，管理是一個(gè)技術(shù)活，有一些大學(xué)生沒有管理經(jīng)驗(yàn)和能力，這樣會(huì)把自己折騰得很累。團(tuán)隊(duì)沒有管理好，后面就會(huì)出現(xiàn)各種問題，現(xiàn)在個(gè)人主義已經(jīng)過去了，團(tuán)隊(duì)協(xié)作才能撐起一片天。
第三，很多大學(xué)生人脈網(wǎng)不夠強(qiáng)大，社會(huì)資源匱乏。大學(xué)生本身閱歷就比較少，所以要擴(kuò)大自己的圈子，增加自己的社會(huì)資源。
第四，工作經(jīng)驗(yàn)都是通過實(shí)操慢慢積累起來的。有些同學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)很少，有本專業(yè)的知識(shí)卻沒有創(chuàng)業(yè)的基本常識(shí)，當(dāng)他們?nèi)ソ佑|一個(gè)陌生的食物時(shí)著手比較難，最好是陌生轉(zhuǎn)熟悉。
從大學(xué)生自身來看，創(chuàng)業(yè)不僅僅是一份簡(jiǎn)單的工作，更是全身心投入的一份事業(yè)，決定他們未來發(fā)展的高度。但是創(chuàng)業(yè)成功實(shí)際上并不是一件一帆風(fēng)順的事情。
針對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)群體，幾點(diǎn)重要建議：
第一，任何創(chuàng)業(yè)都是有風(fēng)險(xiǎn)的。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也要有清晰的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)業(yè)成功與失敗的風(fēng)險(xiǎn)是并存的，沒有人敢說100%會(huì)成功。
第二，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，項(xiàng)目的選擇很關(guān)鍵。對(duì)自己的產(chǎn)品或者服務(wù)定位清晰，對(duì)市場(chǎng)也要有準(zhǔn)確的定位，找到未來發(fā)展的大方向。
第三，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，無論是管理還是成員一定要善于溝通。產(chǎn)生分歧的時(shí)候，求大同存小異。在大的事情上講原則，小的事情上講風(fēng)格，善于采納別人好的建議，進(jìn)而更好的做好項(xiàng)目。
第四，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的抗壓能力一定要好。有人說“創(chuàng)業(yè)苦三年”，不一定是苦三年，反正前期是比較辛苦的，因?yàn)槟憧赡軙?huì)面對(duì)很多未知的問題，待你的項(xiàng)目和團(tuán)隊(duì)步入正軌后，就是柳暗花明又一村了。即使項(xiàng)目失敗，也可以當(dāng)成鍛煉，心得，重新找到目標(biāo)的方向。
定心定位定目標(biāo)篇十七
目標(biāo)設(shè)定是每個(gè)人在生活和工作中都不可或缺的一環(huán)。無論是個(gè)人成長(zhǎng)還是組織發(fā)展，都需要明確的目標(biāo)來指導(dǎo)行動(dòng)。而在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)目標(biāo)設(shè)定具有重要意義。下面我將從設(shè)定目標(biāo)的重要性、設(shè)定目標(biāo)的方法、設(shè)定目標(biāo)的困難、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的挑戰(zhàn)以及目標(biāo)設(shè)定給我?guī)淼男牡皿w會(huì)幾個(gè)方面，談一談我的看法和體會(huì)。
設(shè)定目標(biāo)的重要性是不言而喻的。有目標(biāo)才能有方向，有方向才能有動(dòng)力。設(shè)定目標(biāo)能夠幫助我們明確自己的愿望和追求，將模糊的想法轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng)計(jì)劃。目標(biāo)不僅能夠激發(fā)我們的積極性和動(dòng)力，還能逐漸塑造我們的價(jià)值觀和人生觀。無論是個(gè)人發(fā)展還是組織發(fā)展，目標(biāo)設(shè)定都是指引前進(jìn)的燈塔。
在設(shè)定目標(biāo)的方法上，我發(fā)現(xiàn)“SMART”原則非常有幫助。SMART原則是目標(biāo)設(shè)定中常用的工具，它指出目標(biāo)應(yīng)該具備具體性(Specific)、可衡量性(Measurable)、可實(shí)現(xiàn)性(Achievable)、與時(shí)限相關(guān)的(Timely)、具有挑戰(zhàn)性(Relevant)。通過采用SMART原則來設(shè)定目標(biāo)，我們可以更好地理解目標(biāo)的內(nèi)容，更清晰地制定行動(dòng)計(jì)劃和時(shí)間表，提高目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性。
然而，設(shè)定目標(biāo)并不是一件輕松的事情。我們常常會(huì)面臨種種困難。其中一個(gè)挑戰(zhàn)是缺乏目標(biāo)設(shè)定的意識(shí)和能力。有些人習(xí)慣于被動(dòng)接受生活的安排，缺乏自主性。他們可能對(duì)自己想要的東西模糊不清，沒有明確的目標(biāo)。另一個(gè)挑戰(zhàn)則是目標(biāo)設(shè)定的沖突和追求過多。有時(shí)候，我們可能對(duì)很多事情都有興趣，希望都能實(shí)現(xiàn)，但卻沒有足夠的時(shí)間和精力。在這種情況下，我們需要適度舍棄一些目標(biāo)，集中精力和資源來實(shí)現(xiàn)最重要的目標(biāo)。
目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過程中的挑戰(zhàn)同樣不可忽視。目標(biāo)設(shè)定只是開始，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)才是我們追求的關(guān)鍵。在實(shí)現(xiàn)過程中，我們可能會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困難，如時(shí)間管理的困境、缺乏堅(jiān)持的意志力、外部環(huán)境變化等。這些都需要我們具備堅(jiān)定的信念和應(yīng)變能力，不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的行動(dòng)計(jì)劃，才能最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
通過目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)的過程，我深刻地體會(huì)到了一些道理和真知。首先，只有明確的目標(biāo)才能有明確的方向。目標(biāo)設(shè)定幫助我更加清楚地認(rèn)知自己的需求和愿望，從而更有側(cè)重和目標(biāo)性地制定行動(dòng)計(jì)劃。其次，目標(biāo)設(shè)定強(qiáng)化了我的行動(dòng)能力和自主性。設(shè)定目標(biāo)讓我成為了自己的主人，不再被動(dòng)接受，而是主動(dòng)規(guī)劃和管理自己的時(shí)間和資源。最后，目標(biāo)設(shè)定使我更加堅(jiān)定了向前的動(dòng)力。設(shè)定目標(biāo)的過程中可能會(huì)有挫折和困難，但是通過不斷努力和堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)給我?guī)砭薮蟮臐M足和成就感。
總之，目標(biāo)設(shè)定是一項(xiàng)重要而有意義的工作。通過設(shè)定明確的目標(biāo)，我們能夠更清晰地認(rèn)識(shí)自己的需求和愿望，更有目的性地制定行動(dòng)計(jì)劃，并培養(yǎng)自己的自主性和行動(dòng)能力。然而，目標(biāo)設(shè)定并非易事，我們需要戰(zhàn)勝內(nèi)外的各種困難和挑戰(zhàn)，并不斷調(diào)整和改進(jìn)我們的行動(dòng)計(jì)劃。通過目標(biāo)設(shè)定和實(shí)現(xiàn)，我深刻地體會(huì)到了目標(biāo)設(shè)定的重要性和實(shí)踐的價(jià)值。只有不斷追求和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們才能創(chuàng)造出更加美好的未來。
定心定位定目標(biāo)篇十八
三、年齡跨度：20歲到30歲。
四、階段目標(biāo)：順利畢業(yè)，獲得畢業(yè)證書及學(xué)士學(xué)位證書，逐漸成為一個(gè)具有較高管理能力的人才(為日后的創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)定的基礎(chǔ))。
五、總體目標(biāo)：在十年內(nèi)成為中高階層的管理人員和精通一門高端技術(shù)。
六、個(gè)人分析：自己目前雖然還是一個(gè)偏內(nèi)向的人，而且較喜歡獨(dú)處，但是在近幾年中，我本人逐漸多地與人交往，并且在交往中覺得越來越充實(shí)，發(fā)現(xiàn)到在與他人的交往中會(huì)有意想不到的收獲，會(huì)找到從未有過的快樂及學(xué)到很多的知識(shí)豐富自己的視野。
七、社會(huì)環(huán)境分析:：
中國(guó)現(xiàn)在是一個(gè)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)文化快速發(fā)展的國(guó)家，并且將持續(xù)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間，隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，中高層管理人員及掌握一門高端技術(shù)的人必將發(fā)揮著越來越重要的的作用。
八、行業(yè)分析：
九、自身的評(píng)估：
十、角色及其建議：
自己“就是偏向于技術(shù)及管理型的，至于具體到什么行業(yè)就還不是很確定，喜歡就行啦。至于是否選擇從小的愿望：從事軍事。就還在考慮中?！?/p>
父母：“找穩(wěn)定點(diǎn)的工作”“空余時(shí)間多一點(diǎn)的”“是公務(wù)員”
同學(xué)：“比較固定的”
老師：“你上進(jìn)心比較強(qiáng)，去找點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)性的把，那些工作努力了收獲會(huì)好些”
好友：“掙錢多的，比較清閑的”
定心定位定目標(biāo)篇十九
每當(dāng)我閱讀一遍好文章，就感覺我的眼前展開了一個(gè)新的世界。鄧偉的《》就是這樣，它給了我啟迪，給了我理想，催我奮發(fā)向上。
這篇文章講的是有三只小鳥的故事，有一只小鳥飛落在樹上成了麻雀，另一只小鳥飛落在云端成了大雁，最后一只飛向了太陽成了雄鷹的故事。
三只一樣的小鳥，三個(gè)的不同的位置，落在樹上的成了麻雀，落在云端的成了大雁，飛向太陽的成了雄鷹，如果一個(gè)人給自己鎖定一個(gè)高目標(biāo)，那個(gè)人肯定會(huì)向自己的`目標(biāo)而奮斗。
最后一只小鳥飛向了太陽，成了雄鷹，告訴了我不同的目標(biāo)追求，決定了將來的人生位置。在我同學(xué)中劉子軒就是其一，她常常說：“我長(zhǎng)大以后，肯定是清華大學(xué)某某班畢業(yè)的學(xué)生?！蔽衣牶罂偸遣灰詾槿坏男πΑ，F(xiàn)在我明白了原來她是在給自己鎖定目標(biāo)，再給自己將來的人生確定位置。怪不得她學(xué)習(xí)那么努力。想到這兒我很慚愧，以前我學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)，可是我的目標(biāo)在哪呢？在我的學(xué)習(xí)中，我從來沒有給自己定過一個(gè)目標(biāo)，只是被動(dòng)的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在想想真是虛度光陰毫無意義呀！我現(xiàn)在已是一名五年級(jí)的小學(xué)生啦，再有一年就要小學(xué)畢業(yè)，我要給自己定一個(gè)目標(biāo)，考入重點(diǎn)中學(xué)。從現(xiàn)在做起好好學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間做一只永不放棄的小鳥。
的確，不同的目標(biāo)追求決定了將來的人生位置，生活就是這樣，為了我們將來能放歌于山巔。當(dāng)一個(gè)人鎖定了一個(gè)高目標(biāo)，并愉快地為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗時(shí)，這個(gè)人一定會(huì)有所作為的。所以，現(xiàn)在我們就給自己定個(gè)目標(biāo)吧！
定心定位定目標(biāo)篇二十
“求職目標(biāo)”是一篇推銷自己文章的論點(diǎn)。一開頭寫出“求職目標(biāo)”能立刻告訴潛在的雇主以下的信息:你正在尋找什么樣的職位。誰需要你得簡(jiǎn)歷。人力資源部門的工作人員可能是第一個(gè)看到你簡(jiǎn)歷的人,你的求職目標(biāo)會(huì)告訴他們哪個(gè)部門應(yīng)該閱讀你得簡(jiǎn)歷。
“求職目標(biāo)”的描述會(huì)告訴別人你的簡(jiǎn)歷內(nèi)容都和申請(qǐng)的職位有關(guān),這非常重要,因?yàn)楹?jiǎn)歷是來推銷你的,而不是你的人生歷史求職目標(biāo)的措詞少說為佳,開頭的求職目標(biāo)要盡可能的精練。一些簡(jiǎn)歷有著各種各樣的華麗的開頭語,而求職目標(biāo)卻深藏在其中。比如:“具有挑戰(zhàn)性的職位”、“有繼續(xù)向前發(fā)展的余地”、“有機(jī)會(huì)發(fā)展”等等。把這些沒用的話刪掉,因?yàn)樗麄儧]有具體意思。
抓住重要的來寫:工作職位的名稱(在你知道怎么說的情況下),如“經(jīng)理”或“銷售代表”你想要從事的領(lǐng)域(如營(yíng)銷或偏重平面設(shè)計(jì))。打破常規(guī)如果你要繼續(xù)從事你有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的.職業(yè),你可以把職業(yè)名稱寫在名字的下面,也就是簡(jiǎn)歷的上端。這個(gè)方法比“求職目標(biāo)”更有力。職業(yè)名稱告訴別人“這就是我的職位”,而求職目標(biāo)的意思是“這是我想做得職位”。如果你有足夠的經(jīng)驗(yàn)給自己一個(gè)職業(yè)名稱,那會(huì)是一個(gè)更有力的介紹自己的方式。
求職目標(biāo)的誤區(qū)沒有求職目標(biāo)的簡(jiǎn)歷意味著“這些是我曾經(jīng)做的,你能明白我要什么工作了吧!”,大多數(shù)這類簡(jiǎn)歷都被丟進(jìn)了垃圾桶?！扒舐毮繕?biāo)”中寫的工作職位不要求其次。你可以針對(duì)不同的“求職目標(biāo)”寫不同的簡(jiǎn)歷,但不要告訴招聘人“如果好一點(diǎn)的工作得不到,低一層的工作我也愿意做”。
從現(xiàn)在起的五年之內(nèi),我希望能夠在一個(gè)很好的職位上沉淀幾年,而且最好有一次晉升,然后就期待著下一步。不管是向上晉升,或者是橫向調(diào)動(dòng),對(duì)我個(gè)人來說,我希望自己在管理水平或?qū)I(yè)技能上有更大的進(jìn)步,為企業(yè)創(chuàng)造更多效益,我希望能找到一家愿意做相互投入的企業(yè)奮斗一段時(shí)間。
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