工作是我們每個(gè)人的日常，通過總結(jié)工作表現(xiàn)，我們可以找到提升自己的方法和方向。在總結(jié)中，我們可以結(jié)合具體的事實(shí)和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。時(shí)間管理對(duì)于提高個(gè)人效率和工作質(zhì)量有著重要的影響，下面是一些相關(guān)的研究成果。
生活的科學(xué)篇一
暑假里，我看完了一本田路甬祥主編的名叫《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》的書之后，讓我知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的進(jìn)步的幫助非常大，使我受益匪淺。
這本書主要講的是20世紀(jì)以來(lái)所有科學(xué)家的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，以及所花費(fèi)的時(shí)間、精力與腦力。經(jīng)過多次的失敗后才完成的這些濃縮著科學(xué)家精華的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，改變了我們的世界，也同時(shí)改變了我們的生活，這更讓我明白了科學(xué)技術(shù)的重要性，同時(shí)也想感謝那些發(fā)明了這些好東西的科學(xué)家，是他們給予我們?nèi)祟惿蠲篮玫奈磥?lái)，給予我們無(wú)限的幸福。
記得以前，那時(shí)的人們，雖然拼命的不辭勞苦地干活，收獲的糧食卻依然填不飽肚子?？墒亲詮?973年之后，袁隆平爺爺和他的助手經(jīng)過不懈的努力，終于在長(zhǎng)沙第一次成功種植了巨人的巨人稻的種植，成功給全球的人類解決了溫飽問題，帶來(lái)了溫暖與幸福。
還記得另一個(gè)偉大的瞬間，就是由英國(guó)化學(xué)家，霍普金斯首次解開因缺少這一微量物質(zhì)而引起的特意疾病之謎開創(chuàng)了一條人工合成維生素之路。維生素因此成為了人們可以維持生命而不可缺少的物質(zhì)?？茖W(xué)家從只溶性維生素中分離出維生素a，于是相繼提煉出維生素b、c、d，經(jīng)過多年的對(duì)維生素研究的深入，科學(xué)家逐漸弄清了維生素，不僅基本解決了維生素缺乏癥的防治問題，而且使得人類對(duì)體機(jī)體代謝的研究更加深入。
科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用速度已經(jīng)越來(lái)越快，越來(lái)越多。它完成了許多原本需要人類自己動(dòng)手去做的事情，甚至做得更快更好。但是這些都是要通過知識(shí)的不斷學(xué)習(xí)、積累，科學(xué)家們的艱苦卓絕和鍥而不舍的努力，還有就是一代代的人們不斷努力和堅(jiān)持得來(lái)的。
迎著新世紀(jì)的曙光，我們?cè)笧閭鞑タ茖W(xué)知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，竭盡全力時(shí)刻追求著讓科學(xué)技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展，讓人類世界邁向成功一步。“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)，有我們！
生活的科學(xué)篇二
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編收集整理的《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從一見到這本書，我就被它深深地吸引住了。封面上，一個(gè)偉大的科學(xué)家愛因斯坦正調(diào)皮地吐著舌頭對(duì)我們笑，第一只克隆羊多利正望著我們，好像在說：“我就是綿羊史上的明星多利”。
翻開書，那目錄上的文字更加吸引了我的眼球：青霉素——細(xì)菌的克星；血型的發(fā)現(xiàn)――挽救了無(wú)數(shù)生命……哇！看來(lái)這本書很有意思。而且，里面的有些知識(shí)正是我想知道的。好，就把它買下來(lái)，回家好好讀一讀，品味一下其中的奧秘吧!
這本書非常吸引人，我每次做完作業(yè)，就拿起它細(xì)細(xì)品讀，獲取新鮮的知識(shí)，彌補(bǔ)我不知道的地方。這本書講了飛機(jī)的發(fā)明，第一枚火箭的升空，孟德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)，青霉素的發(fā)明，第一只電子管和半導(dǎo)體晶體管的發(fā)明，集成電路的出現(xiàn)，第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生，原子彈和氫彈的研制成功，第一堆原子能反應(yīng)堆的建成，激光的發(fā)現(xiàn)，pc機(jī)的發(fā)明，互聯(lián)網(wǎng)的.出現(xiàn)，“多利”克隆羊的誕生，谷歌、微博等問世……日新月異的科學(xué)和技術(shù)發(fā)明，改變了人類對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，也改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)技術(shù)已成為第一生產(chǎn)力，也成為人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和動(dòng)力。自20世紀(jì)60年代以來(lái)，人們終于建立了走一條共創(chuàng)共享人類文明成果并與自然協(xié)調(diào)又不危及子孫后代生存與發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展道路的理念。
看完這本書后，我發(fā)現(xiàn)生活中有許多我想錯(cuò)的地方，讓我懂得了許多事看似簡(jiǎn)單，其實(shí)卻暗藏玄機(jī)；許多事看似復(fù)雜，確有其他的簡(jiǎn)易方法。原來(lái)科技的發(fā)展聯(lián)系著人類的發(fā)展，科學(xué)就是一切！我們要堅(jiān)信科學(xué)，不要迷信謠言，沒有什么可以代替科學(xué)的！
生活的科學(xué)篇三
目標(biāo)：
2、在交流中培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)探究欲望。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)情趣。
重、難點(diǎn)：
教法：
講授法。
時(shí)間：
過程：談話導(dǎo)入。
1、同學(xué)們，現(xiàn)代科技的發(fā)展不斷的改變著我們的生活，今天，我們將圍繞“科學(xué)改變生活”這個(gè)話題，談?wù)勆磉叺?科學(xué)給我們帶來(lái)的好處。
2、以點(diǎn)促面打開思路。
生活中許多方面都可以讓我們體會(huì)到科學(xué)給人們帶來(lái)的好處。
3、學(xué)生構(gòu)思，擬定提綱。
4、在小組內(nèi)交流發(fā)言。
5、小組推薦，全班交流。
6、小結(jié)：我們了解到科技帶來(lái)了哪些方面的變化？
板書：
生活的科學(xué)篇四
科學(xué)是人類求知的工具和思維方式，它對(duì)生活有著深遠(yuǎn)的影響。通過科學(xué)的進(jìn)步，人類開拓了新的領(lǐng)域，改變了自身的生活方式，實(shí)現(xiàn)了前所未有的發(fā)展。本文將從科學(xué)對(duì)醫(yī)療、通訊、交通、環(huán)境和教育等方面進(jìn)行剖析，探討科學(xué)對(duì)生活的積極影響。
首先，科學(xué)對(duì)醫(yī)療領(lǐng)域產(chǎn)生了巨大的影響。依靠科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，醫(yī)學(xué)的發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)展。例如，通過生物技術(shù)的應(yīng)用，研發(fā)出了很多新型的藥物，為疾病的治療提供了新的途徑。此外，醫(yī)學(xué)圖像學(xué)的快速發(fā)展，如CT、MRI等技術(shù)的應(yīng)用，使醫(yī)生能夠更加準(zhǔn)確地進(jìn)行疾病的診斷和治療。這些科學(xué)技術(shù)的幫助，不僅提高了醫(yī)療水平，也讓人們的健康得到了更好的保障。
其次，科學(xué)對(duì)通訊領(lǐng)域的影響也是不可忽視的。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的通訊方式發(fā)生了翻天覆地的變化。以前郵件、傳真方式搜索資料，現(xiàn)在通過互聯(lián)網(wǎng)可以迅速查找到海量的信息。手機(jī)的普及也使得人們可以隨時(shí)隨地與他人聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通。這樣的變化大大加速了信息的傳播效率，使得人與人之間的聯(lián)系更加緊密，打破了時(shí)空的限制。
此外，科學(xué)對(duì)交通領(lǐng)域的影響可以說是最為明顯的。從古代的馬車、輪船，到現(xiàn)代的汽車、高鐵、飛機(jī)，交通工具的不斷發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的快速發(fā)展。汽車的普及讓人們的出行更加便捷快速，高鐵和飛機(jī)的快速發(fā)展，縮短了人們的出行時(shí)間，改變了傳統(tǒng)的出行方式。同時(shí)，交通運(yùn)輸?shù)母倪M(jìn)也促進(jìn)了貨物的流通，推動(dòng)了國(guó)際貿(mào)易的繁榮。
另外，科學(xué)對(duì)環(huán)境的保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展也產(chǎn)生了積極的影響?？茖W(xué)的進(jìn)步使得人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)更加深刻，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展的思想的興起。隨著清潔能源技術(shù)的不斷進(jìn)步，人們逐漸減少對(duì)化石燃料的依賴，在環(huán)境保護(hù)和能源利用方面取得了巨大的進(jìn)展。例如，太陽(yáng)能、風(fēng)能等可再生能源的利用，減少了大量的二氧化碳排放，改善了大氣質(zhì)量，保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。
最后，科學(xué)對(duì)教育領(lǐng)域的影響也是日益明顯。科學(xué)研究的進(jìn)展提供了更多的知識(shí)，豐富了教育資源。利用現(xiàn)代化的科技設(shè)備和信息技術(shù)，教育方式也發(fā)生了革命性的變化?，F(xiàn)在，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)上的在線課程，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)；智能化的教學(xué)設(shè)備也讓教師更加便捷地進(jìn)行教學(xué)。這些科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，為教育提供了更多的可能性，拓寬了學(xué)生的視野，促進(jìn)了教育的進(jìn)步。
總之，科學(xué)對(duì)生活的影響是多方面、深遠(yuǎn)且積極的。從醫(yī)療、通訊、交通、環(huán)境到教育等各個(gè)方面，科學(xué)的進(jìn)步為人類的生活帶來(lái)了諸多的便利和改善。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，相信科學(xué)對(duì)生活的影響將會(huì)越來(lái)越深遠(yuǎn)，給予人們更美好的未來(lái)。
生活的科學(xué)篇五
《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》這本書集中反映了20世紀(jì)世界上最具影響的100個(gè)科學(xué)瞬間。其內(nèi)容涉及了在過去一百年里的重大基礎(chǔ)科學(xué)理論和重大應(yīng)用技術(shù)成果?！犊茖W(xué)改變?nèi)祟惿畹?00個(gè)瞬間》對(duì)這100個(gè)瞬間作了圖文并茂的解說，對(duì)其所產(chǎn)生的重大意義也作了精確通俗的描述，語(yǔ)言簡(jiǎn)煉生動(dòng)，又通俗易懂。兩百多幅圖片不僅再現(xiàn)了極具意義的閃光瞬間，使我們對(duì)重大科學(xué)事件有更為直觀了同時(shí)也給本書增添了趣味性和可讀性。
第一枚火箭的升空、飛機(jī)的發(fā)明、第一座原子能反應(yīng)堆的建成、門德爾遺傳規(guī)律的再發(fā)現(xiàn)、青霉素的發(fā)明、第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)的誕生、第一只半導(dǎo)體三極管的發(fā)明、集成電路的出現(xiàn)、原子彈和氫彈的研制成功、激光的發(fā)現(xiàn)、pc機(jī)的發(fā)明、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)、“多利”克隆羊的降生……這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，讓我們?nèi)祟惖纳钇鹆撕艽蟮淖兓?，改變了人類?duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，改變了人們的生產(chǎn)方式、生活方式和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)?？茖W(xué)技術(shù)確實(shí)已成為第一生產(chǎn)力，成為人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)和動(dòng)力。人們終于建立了走一條與自然協(xié)調(diào)，又不危及子孫后代生存與發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展道路的理念。
其中我最感興趣的是其中信用卡的發(fā)明。1950年，35歲的美國(guó)曼哈頓信貸專家麥克納馬拉發(fā)明了信用卡。五十多年前的一天，他在一家飯店用餐后，由于錢不夠，只好打電話讓妻子送錢來(lái)。這使他感到很狼狽。但他認(rèn)為這種情況是完全可以避免的。于是他按照自己的設(shè)想組織了一個(gè)“就餐者俱樂部”，參加的人攜帶一種就餐記賬卡就可在餐館記賬消費(fèi)，而不必付現(xiàn)金。這就是最早的信用卡。信用卡不僅可以免去人們腰纏萬(wàn)貫走南闖北的麻煩和危險(xiǎn)，同時(shí)它還將民間的閑散消費(fèi)資金集中到銀行，增加了銀行信貸資金的來(lái)源。
看到開利發(fā)明空調(diào)這篇文章，我情不自禁地想起：一到夏天，親人們一回家就開空調(diào)，有時(shí)候甚至開到十幾攝氏度，學(xué)校的寢室里一天二十四小時(shí)都開空調(diào)，而且很冷，每人的時(shí)候也開著，一些大商場(chǎng)、商店的空調(diào)開到店員都要穿冬天的毛衣了。人們是多離不開空調(diào)??！但是，空調(diào)的污染非常嚴(yán)重，空調(diào)的耗電量大，還會(huì)想外排放熱氣，有時(shí)候會(huì)滴水下來(lái)弄濕路人。我提倡大家多用用電風(fēng)扇，少用空調(diào)，就算一定要用空調(diào)，也要把溫度調(diào)高一些，并記住隨手關(guān)空調(diào)。
讀完這本書，我陷入了很久很久的思考中。這些發(fā)明家的創(chuàng)新發(fā)明推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，極大程度的完美了人類的生活品質(zhì)，在他們用自己的智慧為全人類創(chuàng)造無(wú)比財(cái)富的同時(shí)，也告訴了我們一個(gè)深深的道理：世界上只有你想不到的，沒有人類辦不到的，也許奇跡就會(huì)發(fā)生在我們的身邊，科學(xué)是永無(wú)止境的！
生活的科學(xué)篇六
如今，隨著人們生活的不斷改善，絕大多數(shù)人的家里都有了汽車，有的甚至擁有兩三輛汽車。說實(shí)話，汽車確確實(shí)實(shí)地改變了人們的生活。
以前，由于我對(duì)乒乓球的無(wú)限熱愛和爸爸媽媽的全力支持，我終于可以去專業(yè)乒乓球館打球了，可是那里離我家太遠(yuǎn)了，而且必須每天都去打球。那時(shí)家里沒有汽車，爸爸媽媽只好頂著風(fēng)，開著電動(dòng)車去送我、接我。
有一次，突然下大雨，而且我們沒有帶雨衣或雨披，等回到家時(shí)，整個(gè)人像是被洗過一樣，全身都是濕的。那一次，我們都感冒了。還有一次，外面刮大風(fēng)，等打完球從球館出來(lái)時(shí)，電動(dòng)車都被刮倒了，電瓶都被摔出來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我們只好“死馬當(dāng)作活馬醫(yī)”，好不容易將電瓶裝到車上，才勉強(qiáng)把電動(dòng)車開回了家。
這樣的經(jīng)歷有過幾次以后，爸爸媽媽便痛下決心——買汽車。經(jīng)過我們的仔細(xì)推敲與慎重考慮，確定了汽車品牌和車型，終于把“福瑞迪”汽車買了回來(lái)。當(dāng)時(shí)我們非常開心，還把朋友喊回家一起慶祝。從此以后，我們?cè)僖矝]有遇到以上的情況，而且速度比以前快了許多。有一次爸爸對(duì)我說：“以前我小時(shí)候只看過別人有車，從來(lái)沒有奢望自己也能擁有車這種奢侈品，人生的變化真大啊！”
是啊！汽車不僅改變了生活，而且還改變了一個(gè)人對(duì)人生的態(tài)度，從而激發(fā)他的潛能，讓他更好地學(xué)習(xí)、更好地工作、更好地生活，讓他相信：只要努力，一切皆有可能！
生活的科學(xué)篇七
科學(xué)的發(fā)展是人類社會(huì)進(jìn)步的引擎之一，它為人們的生活帶來(lái)了翻天覆地的改變。無(wú)論是工業(yè)生產(chǎn)，還是醫(yī)療健康，科學(xué)的進(jìn)步都給我們的日常生活帶來(lái)了巨大的便利和福祉。在日常生活中，科學(xué)給我們指明了前行的方向，帶來(lái)了更安全、更舒適的居住環(huán)境和更健康、更長(zhǎng)壽的生活方式。在這個(gè)如此依賴科學(xué)的時(shí)代，我深深體會(huì)到科學(xué)對(duì)生活帶來(lái)的巨大影響。
首先，在食品安全方面，科學(xué)的進(jìn)步為我們創(chuàng)造了更加安全的食物環(huán)境。無(wú)數(shù)的科學(xué)家們通過研究和技術(shù)改良，提高了食品生產(chǎn)和食品質(zhì)量管理的水平，使得我們的食品更加健康、更加安全。過去，由于食品貯存條件和加工技術(shù)的限制，食品很容易變質(zhì)和污染。但是科學(xué)技術(shù)的突破使得我們可以通過冷藏、滅菌等方式，保鮮食品并延長(zhǎng)食品的保質(zhì)期。此外，科學(xué)技術(shù)也在食品安全檢測(cè)方面發(fā)揮著重要作用。我們可以使用科學(xué)方法來(lái)檢測(cè)食物中的各種有害物質(zhì)，確保我們的食品符合安全標(biāo)準(zhǔn)。這些科學(xué)成果大大提高了食品的安全性，使得我們能夠更加安心地選擇和享用食物。
其次，科學(xué)技術(shù)在醫(yī)療健康領(lǐng)域的貢獻(xiàn)也是不可忽視的。人類的壽命在科學(xué)的幫助下不斷延長(zhǎng)，并且更多的疾病被攻克。例如，當(dāng)下新冠疫情席卷全球，科學(xué)家們迅速調(diào)整研究重點(diǎn)，通過相對(duì)較短的時(shí)間開發(fā)出新冠疫苗。這一成果無(wú)疑給全球市民的安全感提供了保障，也降低了疫情對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的影響。此外，通過基因工程和細(xì)胞治療等技術(shù)，科學(xué)家們挖掘了更多治療癌癥和遺傳疾病的方法，極大地提高了人們抗擊疾病的能力?？茖W(xué)的發(fā)展不僅改善了人類健康狀況，還極大地減少了疾病的傳播，為我們的生活帶來(lái)了更多的機(jī)會(huì)和可能。
另外，科學(xué)技術(shù)對(duì)于環(huán)境保護(hù)也起到了關(guān)鍵性的作用。過去，人類的生產(chǎn)活動(dòng)往往對(duì)環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染和破壞。但是在科學(xué)的幫助下，我們能夠更加有效地利用資源，降低排放，減少對(duì)自然環(huán)境的破壞。例如，我們今天日益普及的太陽(yáng)能和風(fēng)能等可再生能源，有效地減少了對(duì)化石燃料的需求，降低了溫室氣體排放，對(duì)于緩解全球氣候變暖和改善空氣質(zhì)量都起到了積極的作用。此外，科學(xué)技術(shù)還帶來(lái)了節(jié)能和環(huán)保的新產(chǎn)品和解決方案，如電動(dòng)汽車、智能家居等，降低了人類對(duì)自然資源的消耗，促進(jìn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。
總的來(lái)說，科學(xué)對(duì)生活的影響是多方面的，它既改善了我們的生活質(zhì)量，又為我們提供了更多的機(jī)會(huì)和可能性。在未來(lái)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展將對(duì)我們的生活產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。因此，我們應(yīng)該保持對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，積極關(guān)注科學(xué)的進(jìn)展，為科學(xué)技術(shù)的發(fā)展提供支持和參與。只有這樣，我們才能更好地享受科學(xué)帶來(lái)的福祉，并為推動(dòng)人類社會(huì)不斷向前發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
生活的科學(xué)篇八
今天早上，我去班，大卓老師帶來(lái)了兩個(gè)凹凸不平的乒乓球，我們看見乒乓球面目全非，失去功能，大卓老師說：“同學(xué)們，用什么方法可以讓乒乓球凹進(jìn)去的地方凸出來(lái)呢？”
我們議論紛紛，七嘴八舌，有的說用熱水泡；有的說要去修；還有的說丟出來(lái)……我們都覺得第三個(gè)方法不好，因?yàn)榕鰜?lái)后，別的地方又會(huì)凹進(jìn)來(lái)的，這里沒修的工具，所以用了第一個(gè)方法用熱水來(lái)泡這個(gè)凹凸不平的乒乓球。
老師說：“哪位同學(xué)去倒一杯熱水？”同學(xué)們紛紛舉手，說自己要去倒熱水，最終老師讓坐在最后面的那個(gè)穿黃色衣服的男生去倒熱水，那個(gè)男生馬上去倒熱水，熱水來(lái)了，老師讓那個(gè)男生把熱水倒到盒子里，老師也把那凹凸不平的乒乓球放進(jìn)熱水里。不一會(huì)兒功夫，嗬，奇跡出現(xiàn)了。你瞧，癟了的乒乓球在熱水里輕輕地跳動(dòng)著，身子一下子圓起來(lái)了。
正當(dāng)我們疑惑不解時(shí)，老師為我們揭開了謎底。老師說：“乒乓球凹進(jìn)去但沒有破裂，用溫度適中的熱水燙時(shí)，乒乓球內(nèi)部的空氣受熱就會(huì)膨脹，壓力增大，便會(huì)使乒乓球凹進(jìn)去的地方慢慢凸出來(lái)。這就是熱脹冷縮的原理。
我恍然大悟，原來(lái)，生活處處有科學(xué)，多實(shí)踐，多觀察，才能有發(fā)現(xiàn)。
生活的科學(xué)篇九
1.教師出示鳳仙花，讓學(xué)生獨(dú)立觀察，出示一張沒有指出器官名稱的相應(yīng)的植物圖片，讓每個(gè)學(xué)生邊看邊填寫。
2.室外觀察多種綠色開花植物。
要求：觀察時(shí)先整體后部分，用自己喜歡的方式進(jìn)行記錄;愛護(hù)植物。
3.室內(nèi)匯報(bào)觀察后的結(jié)果。
4.概括。歸納：綠色開花植物一般都是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。
5.學(xué)生競(jìng)賽：學(xué)生畫一株完整的自己熟悉的植物圖，標(biāo)出植物各部分的名稱。
6.小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)。
今天，通過觀察綠色開花植物，我們知道一株完整的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6種器官構(gòu)成。
1.植物的身體第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
科學(xué)探究：
1.學(xué)習(xí)資料查閱的方法，并通過查閱資料知道植物體各個(gè)器官的作用。
2.能設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證資料內(nèi)容的正確性。
情感、態(tài)度價(jià)值觀：
1.樂于與人交流，交流時(shí)語(yǔ)言清晰，表意準(zhǔn)確。傾聽時(shí)尊重他人，不隨意打斷別人的介紹。
2.學(xué)會(huì)與同學(xué)合作，體會(huì)明確的分工可以提高學(xué)習(xí)效率。
3.不迷信資料內(nèi)容，培養(yǎng)合理質(zhì)疑、積極驗(yàn)證的科學(xué)精神。
科學(xué)知識(shí)：
1.植物的六大器官分別有什么作用。
教學(xué)重點(diǎn)：查閱資料的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：提煉資料。
教學(xué)用具：課件。
學(xué)習(xí)用具：各種課外書、資料卡。
一.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1.體問：綠色開花植物的六大器官是什么?
2.學(xué)生回答，教師根據(jù)學(xué)生回答板書：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。
3.植物的各個(gè)器官有什么作用?這節(jié)課我們就研究這個(gè)問題。
二.活動(dòng)了解植物的器官。
(一.)查閱搜集資料的方法。
1.你打算怎樣來(lái)研究這個(gè)問題?
2.學(xué)生回答：實(shí)驗(yàn)、觀察、請(qǐng)教別人、查書、看電視或報(bào)紙、上網(wǎng)等等。
3.教師小結(jié)：上述方法都是值得一試的方法，今天我們就采用其中的一種——查閱書籍，收集資料的方法來(lái)研究這個(gè)問題。
4.怎樣查找呢?老師將其過程制成了錄像，請(qǐng)同學(xué)們跟我一起來(lái)了解這個(gè)過程吧。
5.視頻播放，學(xué)生觀看。
6.提問：老師怎樣查閱資料的?
1.找到我們所需的資料后，我們?nèi)绾翁幚磉@些資料?
2.學(xué)生回答：將資料摘抄下來(lái)。
3.摘抄時(shí)我們要注意一些什么?(簡(jiǎn)潔，篇幅較長(zhǎng)的進(jìn)行概括)。
4.怎樣保管好我們的資料，能讓我們一目了然?我向同學(xué)們介紹一種方法——制作資料卡。
5.教師講解怎樣制作資料卡。
(三.)布置任務(wù)：查找資料，制作資料卡。
1.活動(dòng)要求：全班分12個(gè)組，每?jī)蓚€(gè)組負(fù)責(zé)一種器官的作用的查找，注意方法，分工合作并制作好資料卡。
2.學(xué)生活動(dòng)。
3.活動(dòng)總結(jié)。
(四.)活動(dòng)延伸。
思考：資料卡上的內(nèi)容都正確嗎?我們能設(shè)計(jì)一些實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證嗎?下節(jié)課就這個(gè)問題我們?cè)傺芯俊?/p>
生活的科學(xué)篇十
這幾天，我閱讀了《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》這本書。這是一本講述科技偉大發(fā)明的書，它用精致而幽默的圖片與文字，為我們展示了20世紀(jì)21世紀(jì)的一項(xiàng)項(xiàng)偉大發(fā)明。
我想，這些偉大發(fā)明在還沒誕生的時(shí)候，最初都孕育在科學(xué)家們的偉大夢(mèng)想里吧。理想、和夢(mèng)是人生的太陽(yáng)，誰(shuí)都有一個(gè)夢(mèng)，是陽(yáng)光的，是向上的，我也有個(gè)夢(mèng)。
我的夢(mèng)想是當(dāng)畫家，用畫筆描繪多彩的世界，美麗的校園，和豐富的生活。我希望我的畫乘載著我的夢(mèng)想翱翔，有一天畫里的世界真的就實(shí)現(xiàn)了！那時(shí)候我會(huì)很興奮，就像此刻我剛從我的睡夢(mèng)中笑出聲來(lái)！
這是我心中的圖畫，也是通過閱讀《科學(xué)改變?nèi)祟惿畹?19個(gè)偉大瞬間》后想到的。通過閱讀，讓我覺得科學(xué)確實(shí)給我們的生活和世界帶來(lái)很多改變?？茖W(xué)永無(wú)止境，只有想不到，沒有做不到！起飛吧，夢(mèng)想！我想我要好好學(xué)習(xí)，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
這就是我的中國(guó)夢(mèng)。
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生活的科學(xué)篇十一
生活中處處都有科學(xué)，違背科學(xué)就會(huì)遭受挫折；科學(xué)的處理問題往往會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。不信你聽我養(yǎng)魚。
前幾天家里買了十幾條小魚，我珍藏著，但是小魚總是死。怎么回事？
喂錯(cuò)飼料。
我把魚放在一個(gè)大盆里，每天按時(shí)喂小魚我最喜歡的零食。但沒幾天，幾條魚就被“翻了”。我也不知道為什么會(huì)這樣，就在網(wǎng)上查了一下，是我喂錯(cuò)了飼料，于是我立刻把魚的“食物”改成了特制的魚食，從此魚再也沒有“吃”過，死了。
不經(jīng)常換水。
給魚換了“菜”后，還有幾條魚肚子漲了——上天。這是為什么？我想了又想，腦子扭曲了，沒想到。我又觀察了一下盆，盆里除了一些魚屎，沒有什么特別的。我沒辦法，只能用老辦法——上網(wǎng)查。如果你不知道，你在檢查的時(shí)候會(huì)感到震驚：魚的排泄物會(huì)污染水，損害魚的健康。而且，如果不經(jīng)常換水，水中會(huì)聚集很多臟東西和有害物質(zhì)，也會(huì)損害魚類的健康。我突然意識(shí)到：哦，我得換水了。所以，只要沒事干，我就給魚換水，這樣魚的健康就好很多。
雖然這次養(yǎng)魚“光榮犧牲”了一大半的魚，但讓我明白了，生活中處處都有科學(xué)。生活離不開科學(xué)，科學(xué)也離不開生活。讓我們一起用科學(xué)讓我們的生活更美好。
生活的科學(xué)篇十二
我既喜歡吃橙子，也喜歡喝牛奶。這一天，爸爸帶來(lái)了一箱橙子和一大瓶牛奶。剛巧，我的肚子——“咕咕咕”地叫了起來(lái)。于是，我從箱子里拿出了一個(gè)橙子，然后，拿起刀，把橙子切開，放到盤子里。接著，我打開那個(gè)牛奶瓶子，倒了杯牛奶，然后“咕嘟——咕嘟”地喝了下去。然后，我從盤子里拿了一片橙子大口、大口吃了下去。突然，我感到肚子疼，就讓老爸送我去醫(yī)院，到了醫(yī)院，醫(yī)生：“你食物中毒了，這兩種食物吃過，會(huì)在肚子里產(chǎn)生硬硬的東西?！?/p>
聽了我的'描述，你們應(yīng)該知道了橙子和牛奶是不可以一起吃的，這樣會(huì)食作文物中毒，請(qǐng)大家一定要注意了呦！
生活的科學(xué)篇十三
在我們的日常生活中，處處都有科學(xué)，只是我們不注意罷了，只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，科學(xué)就在我們身邊。
比如說，老師上次給我們布置的課外作業(yè)《種豆芽》就十分有趣，在哪里我知道了種豆芽的生長(zhǎng)過程，也學(xué)到不少科學(xué)道理。
我先找來(lái)了一個(gè)臉盆，在里面鋪上一塊濕毛巾，撒上幾十粒綠豆，然后再用一塊濕毛巾蓋上。我小心翼翼地捧起臉盆，把它放到陽(yáng)臺(tái)上，等待著奇跡的.發(fā)生。第二天一大早，我迫不及待地掀開毛巾，我發(fā)現(xiàn)有些種子種皮飽脹得馬上就要破裂似的，有的種子種皮已經(jīng)破裂，并長(zhǎng)出了胚根，我開始還以為是子葉呢！于是我又給綠豆灑上一些水，重新把毛巾浸濕并蓋上，準(zhǔn)備進(jìn)一步觀察。到了下午，我忍不住又掀開毛巾，我發(fā)現(xiàn)所有的種皮都已破裂，展現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，我不禁感嘆綠豆的生命是多么頑強(qiáng)！又過了幾天，我發(fā)現(xiàn)綠豆都長(zhǎng)出了細(xì)細(xì)的根，根上還有些細(xì)小的白絨毛，有的綠豆已經(jīng)長(zhǎng)出了子葉，那子葉的顏色有鵝黃的，有嫩綠的，顯得格外嬌嫩。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的種皮還沒完全脫落，后來(lái)我從課外書上發(fā)現(xiàn)，這種皮可以使綠豆芽變得更新鮮，更環(huán)保，更綠色。
通過這次《種豆芽》，我發(fā)現(xiàn)我們身邊到處都是科學(xué)，我們小學(xué)生更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長(zhǎng)大成為科學(xué)的探索者、實(shí)踐者。
生活的科學(xué)篇十四
在我們的生活中可以說處處有科學(xué)。飲食中有科學(xué)，運(yùn)動(dòng)中有科學(xué)，就連穿衣和睡覺都有科學(xué)。人的生活總是離不開科學(xué)的。如果生活中沒有科學(xué)的話，那恐怕就要天下大亂啦！下面我就為大家講講在我生活中發(fā)生的科學(xué)吧！
還記得在我三年級(jí)暑假的時(shí)候，我和奶奶回了一趟老家。有一天下午，我正在雞圈旁邊的一片小野花叢里捉蝴蝶，忽然發(fā)現(xiàn)雞圈里有幾只雞在吃地上的一些細(xì)沙和碎石。我心想，這不得把雞的腸胃給扎破呀！所以我趕緊跳進(jìn)雞圈，把那幾只正在吃沙子和碎石的雞給趕走了，可那雞非但不領(lǐng)情，還把我的手給叨疼了。
我很生氣，所以就不管那些雞，跑到了奶奶那里，喊著：“奶奶，你看，雞把我的手給叨紅了?！闭谒⑼氲哪棠膛ゎ^看了看我的時(shí)候，說：“沒事兒，叼得不狠，一會(huì)兒就不紅了。對(duì)了，那雞叨你干嘛呀？”“因?yàn)槲铱匆娔切╇u在吃沙子，我去趕它們，所以它們就叼了我。對(duì)了奶奶，你趕快去把那層沙子掃了吧，要不那些雞又該吃了?！蹦棠搪犕晷α似饋?lái)，說：“傻丫頭，那是我故意放進(jìn)去的?！薄鞍。 蔽殷@訝極了，忙問：“為什么呀？”奶奶卻好像故意掉我胃口，說：“小祖宗，沒見我忙著呢！一會(huì)問你爸去?！睙o(wú)奈，我只好去等爸爸回來(lái)。
過了一會(huì)兒，爸爸還沒回來(lái)，我有些等不及了。這時(shí)，我突然想起我來(lái)時(shí)好像把那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶來(lái)了。所以我趕忙回屋去找那本書。
后來(lái)，我在書上竟找到了答案，原來(lái)雞吃沙子是因?yàn)殡u沒有牙齒，所以無(wú)法消化大一點(diǎn)的食物，所以要吃一些像沙子、石渣、碎玻璃類的東西放在胃里摩擦食物。因此才會(huì)有我看到的現(xiàn)象。
現(xiàn)在終于真想大白了。同學(xué)們，這就是。怎么樣，生活中是不是處處有科學(xué)呀！
生活的科學(xué)篇十五
南宋詩(shī)人陸游在一首詩(shī)中寫道：“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！币馑际钦f，從書本上得到的知識(shí)畢竟比較膚淺，要透徹地認(rèn)識(shí)物體，還必須親自實(shí)踐。
一天，我在電視上看到了怎樣分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法，便想用這個(gè)來(lái)捉弄捉弄爸爸。我故意將媽媽剛煮熟的雞蛋留著，等雞蛋冷卻后，便和生雞蛋混在一起，全部裝進(jìn)一只大碗里。剛出廚房門，正好看見爸爸在客廳看報(bào)紙，便徑直向他走去。
我把碗放在桌子上，理直氣壯地對(duì)爸爸說：“爸爸，我來(lái)考考你。這只碗的雞蛋有生的也有熟的。你知道怎么分辨嗎？”爸爸沒有回答，說：“那你來(lái)分辨分辨?！蔽业靡庋笱蟮锰袅藥讉€(gè)雞蛋放在桌上，拿著根據(jù)電視上教的，拿著雞蛋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)了一下子就停了的是生雞蛋，轉(zhuǎn)了好久的是熟雞蛋。果然，不過一會(huì)兒我就分辨出了哪個(gè)雞蛋是生，哪個(gè)雞蛋是熟。爸爸看上去不太相信，把我分出來(lái)的熟雞蛋剝開來(lái)。我看到爸爸的舉動(dòng)，心里還是有點(diǎn)擔(dān)心自己分辨錯(cuò)了，畢竟我是第一次試驗(yàn)，也是半信半疑的。
可是沒想到，我的試驗(yàn)居然成功了，爸爸剝開的每一個(gè)都如我所說的。爸爸欣慰地笑了笑，問我為什么這樣能知道雞蛋生熟。我答不上來(lái)，因?yàn)殡娨暽现唤塘诉@個(gè)方法，并沒有解釋這是為什么，我只好把實(shí)情一五一十地告訴了爸爸，爸爸建議我上網(wǎng)查查，鼓勵(lì)我只要有什么問題就要弄明白。
原來(lái)，熟雞蛋被扭動(dòng)時(shí)，蛋白和蛋黃都一并扭動(dòng)，所以轉(zhuǎn)得很順利，時(shí)間也短；相反，生雞蛋扭動(dòng)時(shí)，只有蛋殼受力，而蛋白和蛋黃幾乎未受力，轉(zhuǎn)了不一會(huì)兒就會(huì)停下來(lái)。我在網(wǎng)上還查到了兩種方法：一是把雞蛋對(duì)著電燈，如果是生的就看得見蛋黃，如果是熟的就看不見。第二種更簡(jiǎn)單，只需把雞蛋放在水中，生的雞蛋便會(huì)浮起來(lái)，熟的便會(huì)沉下去。
可真不少，只要我們?nèi)ジ惺苋ンw會(huì)，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙！
生活的科學(xué)篇十六
科學(xué)真是太奇妙了，它在我們的生活中無(wú)處不在，我們的生活一刻也離不開它。
在很久以前，人們只能通過寫信的方式來(lái)傳遞信息。而現(xiàn)在，傳遞信息的方式發(fā)生了翻天覆地的變化，可以通過電子郵件或電話輕松實(shí)現(xiàn)。過去，人們都用柴火來(lái)烤熟食物，而且烤出來(lái)的食物味道十分難吃，還帶著一股燒焦的氣味，但是現(xiàn)在人們都用上了電高壓鍋和微波爐，煮飯的時(shí)間從原來(lái)的1個(gè)小時(shí)縮短成了幾十分鐘，而且煮出來(lái)的東西十分好吃，還帶有一股香味呢！從以前的馬車變成汽車，從以前的油燈變成電燈，用電話加快通訊，用汽車加快了生活的節(jié)奏，科學(xué)發(fā)展提高了我們的生活水平，改善了生活質(zhì)量！
生活中的小科學(xué)也讓我受益匪淺，杠桿原理讓我們能輕松做事，拱形能承受更大的重力，難怪有些橋是拱形的。在紙的質(zhì)量相同的情況下v形紙更能承受重力，因?yàn)関形紙?jiān)诤推矫娼佑|的時(shí)候形成三角形，這又讓我聯(lián)想到瓦楞紙板的原理科學(xué)真是奇妙無(wú)比。
正是這些科學(xué)小常識(shí)讓我們的生活更方便，也證實(shí)了科學(xué)無(wú)處在。
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生活的科學(xué)篇十七
教學(xué)目標(biāo)：能有序地將自己所了解的科學(xué)改變了生活的事情講給同學(xué)聽。在交流中培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，激發(fā)探究欲望。培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)情趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：較具體完整地講述科學(xué)改變了生活的故事。教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)興趣。
同學(xué)們，你們知道古代人們是怎樣傳遞信息的嗎？（信鴿、狼煙......）隨著科技的發(fā)展，人們的生活發(fā)生了改變，如今一個(gè)電話或網(wǎng)上一點(diǎn)，就能使“天涯若比鄰”變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。（媒體演示）克隆羊多莉出世，超級(jí)電腦戰(zhàn)勝國(guó)際棋王，“神五”“神六”順利返回，哪一件不讓世人驚嘆，科學(xué)改變了生活（板書課題并齊讀）。
二、明確要求收集資料。
1.為了使這次口語(yǔ)交際有充分的準(zhǔn)備，切合學(xué)生實(shí)際，課前安排學(xué)生閱讀口語(yǔ)交際的提示，讓學(xué)生明確這次口語(yǔ)交際的要求。
2.根據(jù)學(xué)生收集資料的能力進(jìn)行分組。通過上網(wǎng)、查閱書籍、詢問年歲較大的人，完成下表：
三、交流資料深化認(rèn)識(shí)。
1.讓學(xué)生用課前收集的資料，充分交流科技給人們的生活帶來(lái)的變化，達(dá)到資源共享的目的。
2.引導(dǎo)學(xué)生小組內(nèi)交流，拓展思路。（如科技在農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、交通等方面給人類帶來(lái)的改變）。
四、開拓思路交際互動(dòng)。
1.根據(jù)收集的資料的不同，分農(nóng)業(yè)、醫(yī)學(xué)、交通等小組，話題興趣一致的同學(xué)可結(jié)為一組，說說科技給人們的生活帶來(lái)了什么變化。
2.同組的同學(xué)按一定的順序說，互相補(bǔ)充，互相啟發(fā)，以保證全員參與。并推選本組優(yōu)秀代表準(zhǔn)備參加班級(jí)“科技館講解員”的比賽。
3.各小組派選手參賽。要求表述清楚，態(tài)度大方。其他同學(xué)做評(píng)委。（如農(nóng)業(yè)類的同學(xué)可以說因?yàn)榭茖W(xué)的種植方法，我國(guó)的糧食產(chǎn)量翻倍增長(zhǎng)；醫(yī)學(xué)類的同學(xué)可以說正因?yàn)橛幸慌目萍既藛T參與實(shí)驗(yàn)，世界上的一些疑難雜癥被攻克，解決了病人的痛苦等。）。
4.評(píng)選出學(xué)?！翱萍拣^講解員”。
五、聯(lián)系實(shí)際明理導(dǎo)行。
1.聯(lián)系實(shí)際，指名談?wù)効萍冀o人們生活帶來(lái)了哪些好處。
2.自我反思：科學(xué)知識(shí)對(duì)我們重要嗎？今后你打算怎樣做？
3.師總結(jié)：希望大家在今后的學(xué)習(xí)中掌握更多的知識(shí)，增長(zhǎng)本領(lǐng)。老師相信，有一天，你的某項(xiàng)科技發(fā)明也可能改變我們的生活。
附：板書設(shè)計(jì)科學(xué)改變了生活交流資料用心傾聽表述清楚互相補(bǔ)充教學(xué)反思：
能說會(huì)寫七如果發(fā)明??有多好。
教學(xué)目標(biāo)：聯(lián)系實(shí)際生活感受，發(fā)揮想象，抓住特點(diǎn)，寫出自己設(shè)想的這項(xiàng)發(fā)明給人們帶來(lái)的好處。想象大膽，表達(dá)有條理。寫好后認(rèn)真讀一讀，培養(yǎng)學(xué)生自己修改習(xí)作的能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：抓住這項(xiàng)發(fā)明想象，描寫表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)過程：
1.情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)想象。
（1）同桌交流，確定自己的習(xí)作題目。（2）班級(jí)交流，相機(jī)點(diǎn)撥。（3）抓住特點(diǎn)，深入想象。
你想發(fā)明什么？這項(xiàng)發(fā)明的外觀和原理的介紹。這項(xiàng)發(fā)明的主要特點(diǎn)和性能。具體想象它給未來(lái)生活工作中帶來(lái)的方便和好處。3.完善想象，擬定初稿。4.交流初稿，指導(dǎo)評(píng)改。（1）交流評(píng)改方式。（2）出示精彩新穎的文題。
習(xí)作講評(píng)：講評(píng)時(shí)要抓住本次習(xí)作的要求，對(duì)共性的問題引導(dǎo)學(xué)生評(píng)說，不足的可以通過片段改正的方法彌補(bǔ)。講評(píng)時(shí)要求學(xué)生全員參與，倡導(dǎo)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)，家長(zhǎng)參與指導(dǎo)，從多角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，避免教師一言堂，更要善于捕捉每個(gè)學(xué)生習(xí)作中的閃光點(diǎn)和可喜進(jìn)步。
生活的科學(xué)篇十八
意大利館有混合動(dòng)力車、機(jī)器人清道夫；沙特阿拉伯館有目前世界上最大的三維影院（達(dá)1600平方米）；世界氣象館有球幕4d電影；日本館有高科技的建館材料、館內(nèi)有機(jī)器人表演；瑞典館有機(jī)器人合唱團(tuán)；比利時(shí)歐盟館有未來(lái)概念的太陽(yáng)能汽車……我深信，這些高科技必將對(duì)不久的將來(lái)產(chǎn)生巨大的影響。
同學(xué)們，當(dāng)我們坐在電視機(jī)前收看豐富多彩的節(jié)目時(shí)我們手按鼠標(biāo)在計(jì)算機(jī)的世界里暢游時(shí)；當(dāng)我們?cè)诖汗饷髅牡募竟?jié)里津津有味地吃著西瓜時(shí)……我們可曾想過：是什么給我們的生活帶來(lái)那么多的變化？是科學(xué)！是科學(xué)技術(shù)的巨大力量，改變了我們身邊的一切，改變了整個(gè)世界！
隨著科技的進(jìn)步，世界的面貌都發(fā)生了哪些變化呢？
奶奶說：人的壽命變長(zhǎng)了！在科學(xué)不發(fā)達(dá)的時(shí)代，饑餓和疾病一直是威脅著人類生存的大敵，無(wú)數(shù)的人被疾病和饑餓無(wú)情地奪去寶貴的生命。我國(guó)在新中國(guó)建立以前，人口的平均壽命只有35歲。怪不得姐奶奶以前老念叨著“人生七十古來(lái)稀”唉聲嘆氣。而現(xiàn)在，奶奶有什么頭疼腦熱的，到醫(yī)院買些藥打幾針就好啦。所以，奶奶整天樂呵呵地自夸身體好，還說什么“人活百歲不稀奇”呢！
爸爸說：我們的勞動(dòng)變輕松了！再也不用像爺爺那時(shí)候一樣——臉朝黃土背朝天，靠艱苦的體力勞動(dòng)，靠捉摸不定的老天爺吃飯了。在采用高新技術(shù)的農(nóng)業(yè)園區(qū)里，耕地、播種、收割等程序都可以用計(jì)算機(jī)來(lái)管理，用農(nóng)業(yè)機(jī)械來(lái)完成。它使人們從繁重的體力勞動(dòng)中解放了出來(lái)。
媽媽說：我們的生活變好了！以前，人們總要為溫飽問題發(fā)愁?？萍嫉陌l(fā)展，讓我們裝滿了米袋子，盛滿了菜藍(lán)子，不但吃得飽，而且吃得好，吃得更豐富了。去年，我家還蓋起了兩間四層高的樓房。我也有了自己的小天地，爸爸還在我的房間里安裝了空調(diào)器，冬暖夏涼，我可以安安靜靜、舒舒服服地在里面寫作業(yè)看故事書啦。
要我說呢，我覺得科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，把世界變小了！每年春節(jié)，隔壁的張大爺都要通過越洋電話，和遠(yuǎn)在臺(tái)灣的弟弟通話祝賀，相隔萬(wàn)里的親人如在耳邊。想唐僧到印度取經(jīng)，一路上跋山涉水、風(fēng)餐露宿、歷盡艱辛，整整走了好幾年才到達(dá)目的地。現(xiàn)在，快速安全的汽車、輪船、飛機(jī)等交通工具把我們的足印在了地球上幾乎所有的地方。這個(gè)“五一”節(jié)，我們一家還去了一趟首都北京呢！
在世界的東方，我們的先人發(fā)明了火藥、指南針、印刷術(shù)、造紙術(shù)，創(chuàng)造了自己輝煌的歷史。我們幸運(yùn)地生長(zhǎng)在一個(gè)嶄新的時(shí)代，科學(xué)的花朵從來(lái)沒有像今天這樣鮮艷奪目，科學(xué)的道路從來(lái)沒有像今天這樣寬廣。同學(xué)們，讓我們從小就培養(yǎng)起愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的好習(xí)慣，樹立科學(xué)精神，勇攀科學(xué)高峰，去創(chuàng)造美麗的家園。
【《趣味物理學(xué)》讀后感——學(xué)習(xí)亦有趣】。
這個(gè)暑假，我閱讀了一本很有趣的關(guān)于物理學(xué)的書，它便是前蘇聯(lián)的雅·別萊利曼所寫的《趣味物理學(xué)》了。這本書作于二十世紀(jì)三四十年代。雖然這本書很老，但它很經(jīng)典，讀起來(lái)更興趣盎然，如飲甘露，如食甘貽。
幫助讀者‘認(rèn)識(shí)他所知道的事物’”。讀完這本書，我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人一旦對(duì)于一門學(xué)科發(fā)生興趣，就會(huì)加倍注意，也就能夠自覺地去深入探索與學(xué)習(xí)，在興趣的引導(dǎo)下所學(xué)到知識(shí)才更加“牢固”，更加有趣。
興趣是最好的老師！
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