中學(xué)德育工作的自查報(bào)告（模板22篇）

要寫好一份報(bào)告，需要進(jìn)行充分的文獻(xiàn)調(diào)研和數(shù)據(jù)收集，以支持我們的觀點(diǎn)和結(jié)論。在寫報(bào)告時(shí)，我們應(yīng)該注重文法和拼寫的正確性，避免出現(xiàn)錯(cuò)誤和不清晰的表達(dá)。對(duì)于報(bào)告的撰寫有任何困惑或疑問(wèn)的話，可以參考我們整理的報(bào)告寫作指南。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇一

我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)本校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

1、··學(xué)校校長(zhǎng)及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告。

3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級(jí)管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、··學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

1、··德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過(guò)于單一。

3、··教師教育科研意識(shí)需再度提高，出成果。

4、··學(xué)生的文明意識(shí)還沒(méi)有完全內(nèi)化為自覺(jué)的行為表現(xiàn)，整改報(bào)告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告》。

5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

針對(duì)學(xué)校德育工作中存在的主要問(wèn)題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營(yíng)造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對(duì)性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

1、··教師隊(duì)伍。

樹(shù)立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開(kāi)展德育工作的教師隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。

2、··學(xué)生隊(duì)伍。

繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛(ài)“意識(shí)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛(ài)心、有個(gè)性、有特長(zhǎng)的一代新人。

以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、··切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級(jí)管理的特色上多做有意的嘗試。

2、··各班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期組織召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)的例會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對(duì)性的開(kāi)展心理教育。

4、··愛(ài)國(guó)教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

5、··開(kāi)展教育課題研究：通過(guò)“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識(shí)。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績(jī)和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對(duì)自身存在的主要問(wèn)題制定的整改措施。如有不妥，懇請(qǐng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指正。

和義學(xué)校小學(xué)部。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇二

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào)，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂(lè)學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)校”、“示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號(hào)，xx年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)照《京山縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自查，累計(jì)得分97分，自查報(bào)告如下：

1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃，有學(xué)年度德育工作計(jì)劃，有詳實(shí)的德育工作周安排，安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

2、計(jì)劃做到科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性。德育制度落實(shí)到位。每學(xué)年組織開(kāi)展8次大型德育活動(dòng)。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)喻瑋為組長(zhǎng)，政教主任楊行斌為副組長(zhǎng)，班主任及各班班長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

2、心理健康教育已見(jiàn)成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，咨詢?nèi)藬?shù)100多人，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心理調(diào)整，樹(shù)立學(xué)生自信心，收到了很好的效果。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，善于學(xué)習(xí)，有工作經(jīng)驗(yàn)，在縣進(jìn)行過(guò)多次培訓(xùn)，取得了c證。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

4、家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，聘請(qǐng)、組織離退休教師、熱心家長(zhǎng)及社會(huì)知名人士與學(xué)?；ネㄐ畔ⅲ瑓f(xié)調(diào)一致地開(kāi)展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)4次家長(zhǎng)會(huì)，還建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達(dá)100%。由于工作實(shí)，效果好，xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”的稱號(hào)。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有陣地、有過(guò)程、有檔案、有專人、有特色。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有18人參加了“國(guó)配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有5人到武大參加了學(xué)習(xí)，學(xué)校還不失時(shí)機(jī)地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，開(kāi)闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據(jù)我校實(shí)際要求各班做到八有：（1）有班級(jí)管理制度;(2)有家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學(xué)生出勤表；（8）有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開(kāi)了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班級(jí)不定期的開(kāi)展班會(huì)，把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇三

面向二十一世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對(duì)高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項(xiàng)龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨(dú)特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。

學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開(kāi)展社會(huì)主義精神建設(shè)的重要陣地，是表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)及學(xué)生對(duì)改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運(yùn)行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。

xxx自成立以來(lái)，堅(jiān)持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作：

1、強(qiáng)化公寓內(nèi)部管理，促進(jìn)規(guī)范化發(fā)展。

合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎(jiǎng)懲工資相結(jié)合的分配舉措，獎(jiǎng)懲分明；建立健全員工考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、物質(zhì)收支庫(kù)制度等。通過(guò)采取以上措施，極大地調(diào)動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號(hào)公寓順利通過(guò)省教育廳評(píng)估，被授予省級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化公寓”榮譽(yù)稱號(hào)。

2、以人為本，強(qiáng)化公寓服務(wù)功能。

學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎(jiǎng)、服務(wù)獎(jiǎng)、值班安全獎(jiǎng)，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會(huì)”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對(duì)員工的各項(xiàng)檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見(jiàn)箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評(píng)比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過(guò)夜、大活有計(jì)劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項(xiàng)便民服務(wù)項(xiàng)目等。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》?？傊?，宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。

4、齊抓共管，確保宿舍安全。

學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來(lái)形容，如果說(shuō)搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說(shuō)是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號(hào)是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實(shí)；加強(qiáng)公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對(duì)應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì)”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì)”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會(huì)安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎(jiǎng)懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強(qiáng)宿舍安全十項(xiàng)規(guī)定》和《加強(qiáng)宿舍防火安全六項(xiàng)規(guī)定》，加大對(duì)宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀(jì)現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號(hào)召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。

回顧幾年來(lái)學(xué)生公寓管理工作走過(guò)的路程，使我們深刻體會(huì)到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：

（一）更新觀念是前提。

高校發(fā)展的形勢(shì)日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢(shì)，不斷把后勤社會(huì)化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實(shí)行管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺(tái)階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。

同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認(rèn)識(shí)，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢(shì)，適時(shí)調(diào)解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì)”，配備年富力強(qiáng)的管理人員，及時(shí)召開(kāi)公寓管理事情專題會(huì)議，不斷研討新情形，解決新問(wèn)題；黨政一把手親自過(guò)問(wèn)，分擔(dān)學(xué)生事情的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢拜訪研討，指導(dǎo)事情；團(tuán)委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。

（三）強(qiáng)化制度和措施是保證。

要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項(xiàng)制度40多項(xiàng)，明白各自分工與職責(zé)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。

（四）提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本。

公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強(qiáng)，認(rèn)真貫徹“熱情服務(wù)、嚴(yán)格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。

（五）公寓管理下一步搞勤學(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對(duì)學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)措施，總體上比以往提高了，但對(duì)于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對(duì)弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、等工作相對(duì)較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項(xiàng)管理制度對(duì)他們影響不大。面對(duì)這此因素，我們認(rèn)為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項(xiàng)重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對(duì)公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：

本著“環(huán)境育人”的原則，對(duì)學(xué)生生活區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點(diǎn)、自行車棚、晾衣場(chǎng)等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。

在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、通告欄、警示標(biāo)牌、播送站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。

門廳設(shè)立來(lái)客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，做好接待記實(shí)，目前已招標(biāo)，桌椅還未到位。

公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機(jī)、閱覽桌、乒乓球臺(tái)等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機(jī)還未到位。

總之，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jī)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭(zhēng)取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺(tái)階。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇四

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實(shí)際，努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動(dòng)空間，使系部德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用，實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持“德育為首”，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

1、組織全系教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，增強(qiáng)了教師遵紀(jì)守法、依法施教的自覺(jué)性，促進(jìn)了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹(shù)立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范班級(jí)管理工作。會(huì)計(jì)系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級(jí)工作考核機(jī)制。有計(jì)劃、有重點(diǎn)地加強(qiáng)輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強(qiáng)化了輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開(kāi)拓進(jìn)取的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

二、把安全教育和法制教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。

1、把安全教育、法制教育貫穿到整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，做到了警鐘長(zhǎng)鳴、常抓不懈。充分利用班會(huì)、活動(dòng)和晚自習(xí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動(dòng)，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。

2、以班級(jí)、寢室為單位實(shí)行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機(jī)制。

3、除了學(xué)校的思政課程以外，進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，對(duì)問(wèn)題學(xué)生進(jìn)行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。

4、以班會(huì)形式加強(qiáng)安全教育，通過(guò)同學(xué)們搜集安全知識(shí)，分享安全自護(hù)、安全逃生等辦法，提高了學(xué)生的安全防范意識(shí)和自救自護(hù)能力。

三、加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的幫扶力度，堅(jiān)定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。

1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對(duì)家庭貧困學(xué)生，實(shí)行先入學(xué)后繳費(fèi)的措施，保證沒(méi)有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

3、開(kāi)展以貧困生為主的回饋社會(huì)的系列行動(dòng)，使貧困生在接受幫助的同時(shí)，懂得回報(bào)社會(huì)，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹(shù)信心，堅(jiān)定戰(zhàn)勝困難的信念。

四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

1、繼續(xù)組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》。同時(shí)通過(guò)“班級(jí)衛(wèi)生”評(píng)比活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)班集體，為班集體榮譽(yù)爭(zhēng)光的良好班風(fēng)。

2、以班級(jí)建設(shè)為抓手，強(qiáng)化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)結(jié)合學(xué)生所在年級(jí)段的`特點(diǎn)，習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)開(kāi)展了系列活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

3、利用系宣傳櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳陣地，大力進(jìn)行宣傳教育樹(shù)立先進(jìn)和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。

4、抓好系部的各項(xiàng)常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以班級(jí)，輔導(dǎo)員為單位認(rèn)真組織主題班（隊(duì)）活動(dòng)，采用豐富的形式加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊(duì)）活動(dòng)課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。

1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀(jì)念日組織主題宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)。例如，在紀(jì)念“一二九“xx周年之際，我系開(kāi)展了獨(dú)具特色的第x屆紅歌比賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚(yáng)民族精神的教育，增進(jìn)了學(xué)生愛(ài)家、愛(ài)國(guó)情感，提高了道德素養(yǎng)。

2、大力開(kāi)展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過(guò)節(jié)能減排活動(dòng)的開(kāi)展，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護(hù)我們的家園。同時(shí)組織開(kāi)展以“愛(ài)護(hù)校園環(huán)境，共建美好家園“為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立了良好的環(huán)保意識(shí)。

六、德育成效顯著。

1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)、系風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。

2、德育效果富有特色。會(huì)計(jì)系德育工作時(shí)代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊賞。

總之，我系的德育工作始終貫穿于整個(gè)系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會(huì)計(jì)系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做的更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇五

面向二十一世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對(duì)高校教育提出的緊迫任務(wù)，同時(shí)，又是一項(xiàng)復(fù)雜的綜合性教育工程。品德是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而忽視了日常行為的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育工作中發(fā)揮的獨(dú)特作用。良好的生活習(xí)慣、悠久的文化底蘊(yùn)，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。

學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)和思想交流的重要場(chǎng)所，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想品德教育和開(kāi)展社會(huì)主義精神建設(shè)的重要陣地，是體現(xiàn)一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理工作狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)及學(xué)生對(duì)改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運(yùn)行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極探索公寓德育工作的新路子。

一、我校學(xué)生公寓德育改革的基本做法和成效。

學(xué)生公寓管理中心自成立以來(lái)，堅(jiān)持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開(kāi)展了一系列扎實(shí)有效的工作：

1、強(qiáng)化公寓內(nèi)部管理，促進(jìn)規(guī)范化發(fā)展。

公寓內(nèi)部對(duì)人、財(cái)、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設(shè)與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內(nèi)部管理體制和經(jīng)營(yíng)運(yùn)行機(jī)制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長(zhǎng)為責(zé)任人的二級(jí)管理體系，構(gòu)建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì)”成員相結(jié)合的兩級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗，優(yōu)勝劣汰；勞酬分配上，堅(jiān)持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎(jiǎng)懲工資相結(jié)合的分配辦法，獎(jiǎng)懲分明；建立健全員工考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、物質(zhì)出入庫(kù)制度等。通過(guò)采取以上措施，極大地調(diào)動(dòng)了員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號(hào)公寓順利通過(guò)省教育廳評(píng)估，被授予省級(jí)“標(biāo)準(zhǔn)化公寓”榮譽(yù)稱號(hào)。

2、以人為本，強(qiáng)化公寓服務(wù)功能。

學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎(jiǎng)、服務(wù)獎(jiǎng)、值班安全獎(jiǎng)，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會(huì)”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對(duì)員工的各項(xiàng)檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見(jiàn)箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評(píng)比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過(guò)夜、大活有計(jì)劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項(xiàng)便民服務(wù)項(xiàng)目等。

3、加強(qiáng)學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

學(xué)生公寓是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地，肩負(fù)著管理育人的重要職責(zé)，同學(xué)們有近2/3的時(shí)間在公寓中渡過(guò)，因而公寓中心有義務(wù)也有責(zé)任協(xié)助各系、學(xué)工處、團(tuán)委等學(xué)生管理部門共同做好學(xué)生在公寓內(nèi)的思想政治教育工作。公寓中心采取制度化管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合的雙重管理模式，以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。公寓中心發(fā)揮好了學(xué)生“樓管會(huì)”—這一學(xué)生自律性組織的作用，組織他們積極參與公寓樓的自主管理與民主監(jiān)督；推進(jìn)了關(guān)于“文明宿舍”、“規(guī)范化宿舍”的檢查評(píng)比力度，努力搞好“宿舍文化”，大力倡導(dǎo)“我愛(ài)公寓，共創(chuàng)美好家園”的良好風(fēng)氣。在鼓勵(lì)先進(jìn)的同時(shí)，鞭策落后，加強(qiáng)了對(duì)“未達(dá)標(biāo)宿舍”的整改力度，督促其改進(jìn)。為提升宿舍文化品味，陶冶學(xué)生情操，我校先后成功舉辦了“三屆大學(xué)生宿舍文化節(jié)”活動(dòng)，取得顯著成效，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，并榮獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)省級(jí)榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》?？傊奚醿?nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。

4、齊抓共管，確保宿舍安全。

學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來(lái)形容，如果說(shuō)搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說(shuō)是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號(hào)是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實(shí)；加強(qiáng)公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對(duì)應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì)”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì)”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會(huì)安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎(jiǎng)懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強(qiáng)宿舍安全十項(xiàng)規(guī)定》和《加強(qiáng)宿舍防火安全六項(xiàng)規(guī)定》，加大對(duì)宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀(jì)現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號(hào)召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。

二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)。

回顧幾年來(lái)學(xué)生公寓管理工作走過(guò)的路程，使我們深刻體會(huì)到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：

（一）更新觀念是前提高校發(fā)展的形勢(shì)日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢(shì)，不斷把后勤社會(huì)化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實(shí)行管理體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺(tái)階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。

（二）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。

同其它工作一樣，公寓工作要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來(lái)，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)生公寓管理工作放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認(rèn)識(shí)，列入工作的重要議事日程，同時(shí)根據(jù)不斷變化的新形勢(shì)，適時(shí)調(diào)整“學(xué)生公寓管理工作委員會(huì)”，配備年富力強(qiáng)的管理人員，及時(shí)召開(kāi)公寓管理工作專題會(huì)議，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題；黨政一把手親自過(guò)問(wèn)，分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深入公寓，調(diào)查研究，指導(dǎo)工作；團(tuán)委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓工作的關(guān)鍵。

（三）強(qiáng)化制度和措施是保證。

要把公寓管理工作納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項(xiàng)制度40多項(xiàng)，明確各自分工與職責(zé)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化職業(yè)道德、責(zé)任意識(shí)和安全意識(shí)，有力地保證了學(xué)生公寓管理工作健康有序地進(jìn)行。

（四）提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本。

公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強(qiáng)，認(rèn)真貫徹“熱情服務(wù)、嚴(yán)格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。

（五）公寓管理下一步搞好學(xué)生公寓德育工作的關(guān)鍵。

我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對(duì)學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)措施，總體上比以往大大提高了，但對(duì)于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對(duì)弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、等工作相對(duì)較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，認(rèn)為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項(xiàng)管理制度對(duì)他們影響不大。面對(duì)這此因素，我們認(rèn)為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項(xiàng)重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對(duì)公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。

公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：

本著“環(huán)境育人”的原則，對(duì)學(xué)生生活區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點(diǎn)、自行車棚、晾衣場(chǎng)等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。

在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、公告欄、警示標(biāo)牌、廣播站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。

門廳設(shè)立來(lái)客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)訪，做好接待記錄，目前已招標(biāo)，桌椅還未到位。

公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機(jī)、閱覽桌、乒乓球臺(tái)等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機(jī)還未到位。

總之，經(jīng)過(guò)多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績(jī)，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭(zhēng)取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺(tái)階。

學(xué)生公寓管理中心。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇六

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進(jìn)一步樹(shù)立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作。

總結(jié)。

匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。

（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

（二）能夠做到認(rèn)識(shí)到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實(shí)德育工作責(zé)任制。

我校的德育工作建立了由校長(zhǎng)親自負(fù)責(zé)的兩支德育管理隊(duì)伍。一支是校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)、主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員組成。另一支是由教研組長(zhǎng)、中隊(duì)輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由行政村村長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來(lái)，使德育工作落到實(shí)處，認(rèn)真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機(jī)制，做到暢通無(wú)阻。

（三）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國(guó)家及北京市關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，制定各年段德育計(jì)劃，落實(shí)上級(jí)部門的各項(xiàng)要求。

針對(duì)目前德育工作實(shí)效性不強(qiáng)的普遍問(wèn)題，我校確立了以學(xué)生在實(shí)踐中獲得情感體驗(yàn)的工作途徑。使學(xué)生在體驗(yàn)中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。在體驗(yàn)教育中以學(xué)生的主動(dòng)嘗試，自我設(shè)計(jì)，自我管理為主，不給學(xué)生講大道理，不強(qiáng)加給學(xué)生過(guò)多的要求，知識(shí)引導(dǎo)學(xué)生在親自實(shí)踐中去體會(huì)、去感受。低年級(jí)以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習(xí)慣；中高年級(jí)以紀(jì)律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準(zhǔn)則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級(jí)分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。

（四）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。

1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理。

（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。

（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。

d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。

e校規(guī)：科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人。

校訓(xùn)：愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健。

校風(fēng)：尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)。

教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。

學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展。

（3）能夠充分利用社會(huì)教育資源，學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合。

我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，樹(shù)立家教典型，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)。

（五）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。

（六）調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。

我校把“共建和諧校園育人氛圍”作為日常工作中的一個(gè)主題來(lái)抓?！白叩綄W(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友！”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛(ài)后進(jìn)生！”“走進(jìn)學(xué)生的心靈深處去傾聽(tīng)他們的心里話！”這些話語(yǔ)是我校全體教師在教育過(guò)程中落實(shí)具體工作的重要依據(jù)。

（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。

我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

（三）專職德育隊(duì)伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵(lì)機(jī)制已初步形成。

（四）我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對(duì)教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎(jiǎng)懲的依據(jù)之一。

三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。

（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過(guò)程育人。

（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛(ài)。

（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長(zhǎng)，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

四、德育實(shí)踐活動(dòng)情況。

（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì)公益勞動(dòng)。

五、學(xué)校文化建設(shè)。

（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級(jí)集體建設(shè)。

“科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是我們的校規(guī)；

“愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。

（三）我校通過(guò)制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強(qiáng)、形式多樣的藝術(shù)、體育等活動(dòng)，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。

（一）開(kāi)展多種形式的家庭教育活動(dòng)，如舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等。

（二）我校主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開(kāi)放式德育協(xié)作機(jī)制。我校組成了一支由行政村村長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實(shí)處。

（三）積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長(zhǎng)委員會(huì)。

（四）對(duì)不良行為和嚴(yán)重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評(píng)價(jià)機(jī)制。

七、學(xué)校德育資源建設(shè)。

（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。

（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)施。

八、德育效果。

（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書(shū)育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步提高。社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作比較滿意。

學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書(shū)寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然常識(shí)。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。

（三）由于辦學(xué)條件有限，在開(kāi)展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇七

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。

2.有嚴(yán)格的。

規(guī)章制度。

3.有物質(zhì)保障。

二、隊(duì)伍建設(shè)方面。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)提高。

2.積極開(kāi)展德育科研。

三、德育實(shí)踐方面。

1.重視課程建設(shè)。

2.積極開(kāi)展德育活動(dòng)。

3.廣泛開(kāi)展心理健康教育。

4.狠抓行為規(guī)范教育。

5.注重“三結(jié)合”教育。

6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。

四、德育效果方面。

1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。

2.德育效果富有特色。

2006-2-21。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇八

xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開(kāi)展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。

我們的學(xué)校教育是社會(huì)主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對(duì)“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí)，并著重于落實(shí)上狠下功夫。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會(huì)、政教處、班主任；三是少先隊(duì)、班委會(huì)；四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

從組織形式看，班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意狠抓班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問(wèn)題上，我們始終堅(jiān)持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項(xiàng)工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。我校18個(gè)班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時(shí)，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標(biāo)管理評(píng)分時(shí)，班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中，注意加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，制定適應(yīng)校情的《班級(jí)目標(biāo)管理辦法》對(duì)每周每天的班級(jí)活動(dòng)由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊(duì)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核，并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評(píng)比、公布，對(duì)優(yōu)勝班發(fā)放“五星級(jí)班級(jí)”獎(jiǎng)牌，從而推動(dòng)了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟(jì)作杠桿，打破平均主義，對(duì)學(xué)年工作成績(jī)顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認(rèn)真落實(shí)。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來(lái)，我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神，改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過(guò)程中，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果，為了進(jìn)一步推動(dòng)我校愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)向著普及和縱深發(fā)展。我們對(duì)我校學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查，通過(guò)調(diào)查，使我們進(jìn)一步明確了愛(ài)國(guó)主義教育的任務(wù)。

我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。根?jù)愛(ài)國(guó)主義教育和整體內(nèi)涵，我校實(shí)施教育的同時(shí)，分層次地精心設(shè)計(jì)專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們?cè)诘湍昙?jí)設(shè)計(jì)了“偉大中華十知道”、“祖國(guó)山河多壯麗”等專題；中年級(jí)安排了“偉大祖國(guó)名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級(jí)安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛(ài)我中華、興我中華”等長(zhǎng)廊，聽(tīng)革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。

學(xué)校是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的主陣地，學(xué)科教育是實(shí)施愛(ài)國(guó)主義教育的主渠道，我們?cè)趯W(xué)科實(shí)踐中堅(jiān)持實(shí)施“六有”原則，即：有“意”，有意識(shí)地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛(ài)國(guó)主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對(duì)性的確定教育主題；有“機(jī)”，有機(jī)結(jié)合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；有“度”，適度滲透愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實(shí)施滲透；有“效”，講求實(shí)效克服形式主義和實(shí)行主義。在上述原則指導(dǎo)下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計(jì)劃；在教學(xué)中潛心研究教材，精心設(shè)計(jì)教案，尋找滲透愛(ài)國(guó)主義教育的最佳切合點(diǎn)和滲透點(diǎn)。如一年級(jí)的吳麗瓊老師通過(guò)“入學(xué)教育”中的“升國(guó)旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認(rèn)識(shí)五星紅旗就是我們的國(guó)旗，代表中華人民共和國(guó)，升旗時(shí)要對(duì)國(guó)旗行禮，行禮是對(duì)國(guó)旗的尊敬，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見(jiàn)、摸得著、制度化、經(jīng)?；⒖茖W(xué)化，我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)各年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，分年級(jí)把《規(guī)范》具體要求進(jìn)行了分解，然后落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們?cè)谄渲惺艿叫袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育。

行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開(kāi)放的深化，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，國(guó)內(nèi)、國(guó)際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀(jì)的接班人和社會(huì)主義精神文明的一個(gè)重要標(biāo)志。我國(guó)是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們?cè)谛袨榈酿B(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實(shí)施。在一、二年級(jí)逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做；三、四年級(jí)鞏固練習(xí)，強(qiáng)化教育，讓學(xué)生不斷去做；五、六年級(jí)加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，按照小學(xué)生心理特點(diǎn)，我們?cè)⑿袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育于各項(xiàng)活動(dòng)與訓(xùn)練之中。如通過(guò)學(xué)生自編自演的歌舞和小品，使學(xué)生在愉快中明理，無(wú)形中導(dǎo)行，此外，再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動(dòng)中不斷實(shí)踐。分段要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，購(gòu)物做個(gè)文明顧客，乘車做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀眾，游園做個(gè)文明游客，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。在時(shí)間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再?gòu)南挛绲酵砩隙紝?duì)學(xué)生提出了較細(xì)致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

為確保養(yǎng)成教育落到實(shí)處，我們對(duì)各班乃至每個(gè)學(xué)生的落實(shí)情況進(jìn)行測(cè)評(píng)和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測(cè)評(píng)表》的作用，首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤，指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時(shí)設(shè)立“少先隊(duì)稽查組”，讓學(xué)生自己做主人，按標(biāo)準(zhǔn)檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù)，一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后，由“紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)”公布一周的狀況。最后是期末評(píng)定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級(jí)學(xué)生思想品德素質(zhì)評(píng)定表。放假前，由學(xué)生先自評(píng)，后家長(zhǎng)評(píng)，班主任評(píng)，最后進(jìn)行綜合，加入簡(jiǎn)短評(píng)語(yǔ)，最后把評(píng)定結(jié)果填在《素質(zhì)教育手冊(cè)》上，讓學(xué)生對(duì)自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長(zhǎng)對(duì)子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。

為創(chuàng)新德育教育新模式，加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗(yàn)，在我校開(kāi)展了“實(shí)施三結(jié)合”，爭(zhēng)創(chuàng)新“三好”的活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際按年級(jí)一學(xué)段的時(shí)間進(jìn)程，按學(xué)校、家庭、社會(huì)的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個(gè)性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評(píng)估方案，印發(fā)到班到學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)好公民”。這一活動(dòng)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生爭(zhēng)創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績(jī)效，突出了學(xué)生的個(gè)性?shī)^斗目標(biāo)，對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的運(yùn)作，已有學(xué)生改變了原來(lái)在家庭、社會(huì)中的一些不良行為，補(bǔ)充了學(xué)校教育的不足。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺(jué)行為，先要提高教師對(duì)校園文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)問(wèn)題上，我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過(guò)反復(fù)討論，全體教師認(rèn)識(shí)到落實(shí)、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事，對(duì)于堅(jiān)定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，教師是一項(xiàng)“未來(lái)工程”?，F(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設(shè)對(duì)塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，做到組織落實(shí)。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機(jī)構(gòu)，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教導(dǎo)處、少先隊(duì)、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見(jiàn)，我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊，瞄準(zhǔn)“五化”（校園園林化、行為規(guī)范化、活動(dòng)序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對(duì)各部門實(shí)行分工不分家的負(fù)責(zé)制，政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化；教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個(gè)性特長(zhǎng)的發(fā)展，總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起，政教處制定了學(xué)校一日常規(guī)，文明班級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)條例，每天檢查公布，每星期評(píng)比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為，我們強(qiáng)調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，獎(jiǎng)懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強(qiáng)化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長(zhǎng)教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，措施得力。環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書(shū)室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí)，我們注重加強(qiáng)師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對(duì)上墻內(nèi)容全方位落實(shí)：教學(xué)樓立有校訓(xùn)，辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn)，實(shí)驗(yàn)室掛了名人畫像，會(huì)議室掛了領(lǐng)袖像，張?zhí)酥袊?guó)地圖和世界地圖，在樓梯的正面墻上書(shū)有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報(bào)。“五表”上墻、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過(guò)在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級(jí)班級(jí)評(píng)比欄”，堅(jiān)持每周公示評(píng)比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。

培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必須依靠社會(huì)力量，需要家長(zhǎng)配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開(kāi)展多樣化的德育活動(dòng)。

1、發(fā)揮德育教育基地的作用。

由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個(gè)德育基地，將學(xué)校、社會(huì)、家庭三者教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，定期到這三個(gè)基地去活動(dòng)，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級(jí)全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)，聆聽(tīng)了村支書(shū)劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報(bào)告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動(dòng)人故事。同時(shí)，我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開(kāi)放以來(lái)發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀，使師生深受教育，廣大學(xué)生更加體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，激發(fā)了青少年愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)社會(huì)主義的思想感情。九月，我校開(kāi)展了軍訓(xùn)周活動(dòng)，我校六年級(jí)進(jìn)行了隊(duì)列訓(xùn)練，通過(guò)隊(duì)列訓(xùn)練活動(dòng)，使學(xué)生大大增強(qiáng)了組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽(tīng)了國(guó)防情況和有關(guān)的軍事知識(shí)，使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國(guó)防知識(shí)，更重要的是增強(qiáng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)、建國(guó)、保國(guó)意識(shí)。五月上旬，我們又組織了五年級(jí)190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠，通過(guò)學(xué)生下車間觀看機(jī)器設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況和工人的勞動(dòng)情景，聽(tīng)廠長(zhǎng)田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)生們很受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動(dòng)，回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過(guò)這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)教育，使學(xué)生深入到社會(huì)實(shí)踐中去了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，從而培養(yǎng)了青少年熱愛(ài)勞動(dòng)，尊重勞動(dòng)人民的思想感情。

2、切實(shí)開(kāi)展專題教育活動(dòng)。

今年二月下旬，我們結(jié)合中央精神開(kāi)展了公民道德建設(shè)主題教育活動(dòng)，為了組織好這次主題教育活動(dòng)，我們制定了實(shí)施方案，學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書(shū)》，組織學(xué)生進(jìn)行征文比賽、演講比賽、知識(shí)答題，并開(kāi)展了以公民道德建設(shè)為主題的班會(huì)、隊(duì)會(huì)。通過(guò)此次主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次深刻的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)社會(huì)主義的教育，牢固樹(shù)立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會(huì)主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個(gè)學(xué)生通過(guò)活動(dòng)都得到了深刻的教育。

3、不失時(shí)機(jī)，步步為營(yíng)，抓好常規(guī)活動(dòng)。

為了抓好常規(guī)活動(dòng)，我們采取了步步為營(yíng)的方式，在抓常規(guī)活動(dòng)的同時(shí)，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來(lái)形成的德育教育風(fēng)格。不同的時(shí)期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動(dòng)內(nèi)容，四月開(kāi)展清有節(jié)掃墓活動(dòng)，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級(jí)的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀，五月開(kāi)展愛(ài)勞動(dòng)教育，組織學(xué)生到勞動(dòng)基地去參加勞動(dòng)，六月開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，十月開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)……通過(guò)這些活動(dòng)的，不僅激活、調(diào)動(dòng)了同學(xué)們參加這些活動(dòng)的興趣，更重要的是提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟。

每逢星期一，必須進(jìn)行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義等多種教育的大好時(shí)機(jī)，還由政教處擬定“國(guó)旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)?lái)出現(xiàn)的重大事件，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國(guó)歌聲中，五星紅旗冉冉升起來(lái)，班主任和科任教師站在學(xué)生前面，立正站好，向國(guó)旗行注目禮，同學(xué)們跟著教師立正站好，少先隊(duì)員行隊(duì)禮，其他同學(xué)行注目禮，整個(gè)升旗活動(dòng)融愛(ài)國(guó)主義，禮儀，等各種教育為一體。

抓常規(guī)活動(dòng)，我校最大的特色是強(qiáng)化管理。為此，我校首先組織了由校委會(huì)值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊(duì)稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動(dòng)監(jiān)察組，負(fù)責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況，并將其結(jié)果實(shí)行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)公布量化得分，由少先大隊(duì)部在宣傳櫥窗的“班級(jí)量化評(píng)分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對(duì)各班學(xué)生的紀(jì)律學(xué)習(xí)、班隊(duì)活動(dòng)、清潔衛(wèi)生、到校情況實(shí)行綜合評(píng)定，每月從各年級(jí)評(píng)選一個(gè)先進(jìn)班級(jí)，并由學(xué)校政教處授予五星級(jí)班牌，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。

嚴(yán)格的監(jiān)督管理，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)各種活動(dòng)的參與意識(shí)，各班班隊(duì)會(huì)活動(dòng)就生機(jī)勃勃地開(kāi)展起來(lái)。我們堅(jiān)持開(kāi)好每周一次的主題班隊(duì)會(huì)，要求班主任課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課中認(rèn)真組織，課后認(rèn)真小結(jié)，使班隊(duì)會(huì)開(kāi)得生動(dòng)活潑，使學(xué)生在活動(dòng)中受到愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義的教育。為了使班隊(duì)會(huì)落到實(shí)處，政教處每逢班隊(duì)會(huì)時(shí)間到各班巡回檢查，重點(diǎn)聽(tīng)課，對(duì)好的班級(jí)及時(shí)表?yè)P(yáng)并組織其他班主任觀摩，對(duì)差的進(jìn)行批評(píng)，并將各班情況記載評(píng)分，將成績(jī)填入目標(biāo)管理的指標(biāo)之中。為了提高班隊(duì)會(huì)的授課水平和質(zhì)量，我們每學(xué)期組織一次班隊(duì)會(huì)競(jìng)講課，講課內(nèi)容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過(guò)競(jìng)講活動(dòng)，讓班主任互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。過(guò)去的一年，我校掀起了班隊(duì)會(huì)與競(jìng)賽的高潮。

4、堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校。為了提高家長(zhǎng)德育意識(shí)，讓家長(zhǎng)配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，我們堅(jiān)持對(duì)起始年級(jí)開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，針對(duì)家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的熱點(diǎn)和傾向性問(wèn)題開(kāi)課。一年來(lái)，我們開(kāi)課4次，并進(jìn)行了一次結(jié)業(yè)考試，對(duì)考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書(shū)。我們?cè)陂_(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的基礎(chǔ)上，從各年級(jí)各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達(dá)能力，又比較關(guān)心學(xué)校，關(guān)心教育的家長(zhǎng)組成家長(zhǎng)委員會(huì)，向社會(huì)宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請(qǐng)他們來(lái)學(xué)校檢查工作，交換意見(jiàn)，不定期地來(lái)學(xué)校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對(duì)所教學(xué)生每期走訪一到兩次，了解學(xué)生在家的與眾不同，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有的放矢的教育，形成了家庭，學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。

由于我們工作扎實(shí)，幾年來(lái)我校先后被各級(jí)組織評(píng)為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進(jìn)學(xué)?！薄ⅰ翱h德育先進(jìn)工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)?！保傧却箨?duì)被鎮(zhèn)評(píng)為“紅旗少先大隊(duì)”。這些成績(jī)的取得，除了我們工作扎實(shí)外也離不開(kāi)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，但過(guò)去的成績(jī)我們將把它作為新的起點(diǎn)，今后我們?nèi)詫^力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇九

根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬(wàn)州區(qū)機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展機(jī)構(gòu)編制核查工作的通知》萬(wàn)州編辦發(fā)[20xx]18號(hào)文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)張軍任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)駱勛坤、桂曄任副組長(zhǎng)，辦公室實(shí)施負(fù)責(zé)。認(rèn)真核查，嚴(yán)格把關(guān)，力爭(zhēng)做到資料齊全，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，情況真實(shí)。現(xiàn)將我校自查情況匯報(bào)如下：

一、編制情況。

重慶市萬(wàn)州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬(wàn)州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬(wàn)州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來(lái)[萬(wàn)州編委發(fā)〔20xx〕192號(hào)文件]。我校核定編制數(shù)29人，其中管理工勤人員編制數(shù)3人，衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人，是全額撥款正科級(jí)事業(yè)單位?，F(xiàn)在單位實(shí)際人數(shù)（包括編外聘用人員）43人，其中行政管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員29人，衛(wèi)生保健人員1人，工勤人員4人；編外聘用5人，其中校園保安4人，20xx年雙特教師1人。

二、核查情況。

通過(guò)認(rèn)真核查我校無(wú)吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況，并將《萬(wàn)州區(qū)機(jī)關(guān)、事業(yè)單位實(shí)有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示，接受群眾監(jiān)督。

三、存在的'問(wèn)題。

1.編制少，教師結(jié)構(gòu)不合理。

按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬(wàn)州區(qū)小班教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，每個(gè)班班額不超過(guò)30人，有2個(gè)教學(xué)點(diǎn)，16個(gè)教學(xué)班。因此教師雖然超編，但按實(shí)際班數(shù)來(lái)看，現(xiàn)有教師只能基本滿足教學(xué)需要。同時(shí)由于是超編學(xué)校多年未進(jìn)新教師，使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化，而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴(yán)重缺乏。

2.資料有缺失。

我校是20xx年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來(lái)，故有些早期的核編文件均已查找不到，導(dǎo)致部分早期文件缺失。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十

近三年來(lái)，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標(biāo)，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊(duì)伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評(píng)為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無(wú)輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的滿意度高。

1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的`師表風(fēng)范。愛(ài)生樂(lè)教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開(kāi)展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛(ài)心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十一

我校全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步端正辦學(xué)思想，扎實(shí)做好學(xué)校德育工作，現(xiàn)對(duì)我校年度德育工作做如下自查：

做得較好的方面：我校的德育工作意識(shí)濃厚，機(jī)構(gòu)健全，計(jì)劃完備，組織得力，管理到位。在工作中始終堅(jiān)持以德立校、以德為先的方針，將德育工作貫穿在學(xué)校工作的方方面面，并作為教師工作考核的一個(gè)重要和首要的條件，在全體教師中創(chuàng)造了濃厚的德育氛圍，在全體學(xué)生中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的德育共鳴，在學(xué)生家長(zhǎng)心目中塑造了良好的德育形象，在社會(huì)上獲得了廣泛認(rèn)可。

做得不夠的地方：學(xué)校缺少德育課題，不能系統(tǒng)地對(duì)學(xué)校德育長(zhǎng)遠(yuǎn)工作進(jìn)行有針對(duì)性地研究，缺少相應(yīng)成果。

一、取得較好成效的方面：

1、制定了切合本校實(shí)際的德育工作總體規(guī)劃，做到了目標(biāo)明確，長(zhǎng)期與短期結(jié)合，學(xué)校與班級(jí)配合，規(guī)劃與計(jì)劃吻合，具有針對(duì)性與導(dǎo)向性，并注意與其它學(xué)科相滲透。

2、學(xué)校成立了專門的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并制定了相應(yīng)的運(yùn)行機(jī)制，設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)，建立健全了學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，德育隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理、分工明確，聘請(qǐng)了校外輔導(dǎo)員，同時(shí)設(shè)立了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，有完善的管理方案與一系列制度。

3、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》齊全，校園雖不優(yōu)美但整潔，校訓(xùn)、名人名言、名人畫像布置簡(jiǎn)潔美觀，黑板報(bào)、宣傳欄內(nèi)容豐富，校園周邊治理較好。德育活動(dòng)設(shè)施齊全，德育圖書(shū)資料豐富，校內(nèi)活動(dòng)生動(dòng)，校外有固定的教育實(shí)踐基地。

4、能嚴(yán)格按法律、法規(guī)政策制度管理學(xué)校，開(kāi)足思品課，定期對(duì)師生進(jìn)行法紀(jì)教育，杜絕違紀(jì)事件發(fā)生。學(xué)生課外活動(dòng)學(xué)校注重引導(dǎo)，適時(shí)開(kāi)展豐富多彩的興趣和健康有益的文體、美育活動(dòng)，教導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，搞好衛(wèi)生，養(yǎng)成文明習(xí)慣。教師與后勤人員全員育人意識(shí)強(qiáng)，德育氛圍好。

5、升旗儀式與兩操及班會(huì)時(shí)間，學(xué)校與班主任定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義”“集體主義”和“社會(huì)主義”的時(shí)代主旋律教育活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)、節(jié)約資源，做祖國(guó)和時(shí)代新主人，經(jīng)常組織學(xué)生校外活動(dòng)，參加社會(huì)實(shí)踐基地活動(dòng)與社會(huì)公益活動(dòng)。

6、年終先進(jìn)班級(jí)評(píng)比以德育評(píng)價(jià)作為依據(jù)，學(xué)生品德素質(zhì)記入學(xué)生學(xué)籍檔案，教師工作業(yè)績(jī)中德育作為重要參照。學(xué)校德育工作自查與德育工作檔案整理齊全。

7、校園風(fēng)氣純正，師生行為文明，精神面貌好，校園文化氛圍濃，師生是非觀、美丑觀、善惡觀正確。教師職業(yè)道德良好，無(wú)違紀(jì)違法現(xiàn)象，教師積極上進(jìn)，學(xué)生品德良好。

8、廣泛的良好的社會(huì)聲譽(yù)，學(xué)校工作得到了廣大家長(zhǎng)與社會(huì)有識(shí)之士的認(rèn)同。

1、學(xué)校德育工作缺少特色與創(chuàng)新。

不顯著。

3、學(xué)校德育評(píng)價(jià)尚未形成良好的氛圍，暫時(shí)未能改變社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式、方法。

三、今后工作措施、方法：

1、多方面籌措經(jīng)費(fèi)，爭(zhēng)取社會(huì)的支持，保障德育工作的經(jīng)費(fèi)的必要投入，使德育工作步入良性發(fā)展的軌道。

2、加強(qiáng)德育科研的認(rèn)識(shí)，變被動(dòng)跟進(jìn)為主動(dòng)尋求科研途徑與科研成果的應(yīng)用。

3、加大宣傳力度轉(zhuǎn)變部分不合作家長(zhǎng)的態(tài)度，使德育工作有一個(gè)更為理性的發(fā)展環(huán)境。

新的一個(gè)學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始了，回望取得的成績(jī)，我們欣然，但學(xué)校德育教育薄弱的現(xiàn)實(shí)依然嚴(yán)峻，我們將在加大德育教育力度，豐富德育工作載體方面進(jìn)行探索，力爭(zhēng)學(xué)校德育工作創(chuàng)品牌，樹(shù)口碑，真正讓學(xué)生成人更成才。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十二

教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見(jiàn)》和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》的文件精神和實(shí)施方案，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以班主任校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持三個(gè)貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對(duì)我區(qū)德育工作的檢查，連山區(qū)教育局對(duì)我區(qū)中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報(bào)。

（一）加強(qiáng)德育工作，建立德育保障機(jī)制。

1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立組織保障機(jī)制。我區(qū)教育局成立了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級(jí)各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立起校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、黨政工團(tuán)少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機(jī)制。

2、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，先后制定了《德育工作十項(xiàng)制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細(xì)則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評(píng)估細(xì)則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時(shí)，還引入評(píng)估激勵(lì)機(jī)制，先后出臺(tái)了優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、骨干班主任等多項(xiàng)評(píng)先管理制度。各個(gè)學(xué)校還針對(duì)自身實(shí)際，制定了如《文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)比細(xì)則》、《紅旗班級(jí)評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)評(píng)比制度。通過(guò)這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí)，不僅形成了有效的管理保障機(jī)制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)作用，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。

（二）“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)豐富多彩。

根據(jù)省、市教育局文件精神，制定了我區(qū)弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計(jì)劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育?？?、連山教育信息報(bào)、連山教育網(wǎng)和各個(gè)中小學(xué)的校報(bào)、墻報(bào)、開(kāi)展專題報(bào)道，擴(kuò)大影響面，提高認(rèn)識(shí)，宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

部分學(xué)校開(kāi)展了紀(jì)念“紅軍長(zhǎng)征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭(zhēng)60周年”教育活動(dòng)。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛(ài)國(guó)主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國(guó)主義影片，進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國(guó)恥，振興中華”為主題的班隊(duì)會(huì)。

我區(qū)組織了迎接國(guó)慶的大型文藝匯演?！段液臀业淖鎳?guó)》大合唱歌頌了我們祖國(guó)的美好，我們國(guó)家正在欣欣向榮，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，盡而增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情感。

通過(guò)中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”的活動(dòng)的開(kāi)展，從教育局機(jī)關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區(qū)8萬(wàn)多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過(guò)設(shè)立點(diǎn)校和各種活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時(shí)期具有不同的內(nèi)涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為我中華民族做出貢獻(xiàn)。

（三）心理健康教育工作喜見(jiàn)成效。

利用期初視導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對(duì)基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，尤其是對(duì)心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導(dǎo)，為迎接市里檢查評(píng)估做了充分的準(zhǔn)備。我們對(duì)心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個(gè)步驟進(jìn)行：第一，對(duì)市里下發(fā)的評(píng)估檢查細(xì)則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，明確了檢查的事項(xiàng)和具體的操作方法；第二，對(duì)申報(bào)a、aa、aaa級(jí)的學(xué)校進(jìn)行了初檢，對(duì)存在的問(wèn)題和模糊認(rèn)識(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，并對(duì)各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見(jiàn)；第三，針對(duì)檢查的市級(jí)情況，發(fā)現(xiàn)各個(gè)基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟，我們就根據(jù)細(xì)則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項(xiàng)管理檔案和過(guò)程性檔案。第四，進(jìn)行復(fù)檢，迎接檢查。

有一分勞動(dòng)，就有一分收獲。申報(bào)的20所學(xué)校當(dāng)中，有17所學(xué)校被評(píng)為a、aa、aaa級(jí)學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認(rèn)可。獲市級(jí)aaa級(jí)學(xué)校的有：六中實(shí)驗(yàn)小學(xué)。獲市級(jí)aa級(jí)學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級(jí)a級(jí)學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。

我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門，對(duì)所取得的成績(jī)深感欣慰并受到鼓舞。

（四）養(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見(jiàn)端倪。

5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會(huì)”為主題的德育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我區(qū)召開(kāi)。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”；兩位校長(zhǎng)又向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動(dòng)展廳建設(shè)搞得盡善盡美，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從無(wú)型到有型、從無(wú)聲到有聲，將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區(qū)德育工作的開(kāi)展搭建了有力的平臺(tái)。9月26日，我區(qū)召開(kāi)了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)，為各個(gè)兄弟學(xué)校提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，他們會(huì)有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步。

（五）構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。

1、培訓(xùn)方式：主要采取“走出去、請(qǐng)近來(lái)、自主研究”的培訓(xùn)模式，分校級(jí)、區(qū)級(jí)、市級(jí)、省級(jí)、國(guó)家級(jí)五個(gè)層次進(jìn)行逐級(jí)培訓(xùn)。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

3、培訓(xùn)對(duì)象：骨干班主任和新班主任。

4、培訓(xùn)周期：三年為一周期。

5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進(jìn)行年度考核。

6、培訓(xùn)過(guò)程：

（1）進(jìn)行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來(lái)，組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。

（2）編輯《骨干班主任成長(zhǎng)的天地》期刊。內(nèi)容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章：第一章——申報(bào)骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會(huì)萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計(jì)。李校長(zhǎng)和張書(shū)記分別為這本書(shū)撰寫了前言和后記，為這本書(shū)增加了光彩，也提出了殷切的希望。

（3）組織競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競(jìng)賽，提高他們的師德意識(shí)和處理問(wèn)題的能力。參賽的班主任教師有179名，進(jìn)入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團(tuán)體獎(jiǎng)的有以下單位：

城市小學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、化工二小。

二等獎(jiǎng)：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)。

三等獎(jiǎng)：煉化一小、站前小學(xué)。

城市中學(xué)組：

一等獎(jiǎng)；煉化一中。

二等獎(jiǎng)：世紀(jì)中學(xué)。

三等獎(jiǎng)：七中。

農(nóng)村小學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：孤竹營(yíng)小學(xué)、高橋小學(xué)。

二等獎(jiǎng)：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開(kāi)發(fā)區(qū)小學(xué)。

三等獎(jiǎng)：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)。

農(nóng)村中學(xué)組：

一等獎(jiǎng)：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)。

二等獎(jiǎng)；臺(tái)集屯中學(xué)、沙河營(yíng)中學(xué)、高橋中學(xué)。

三等獎(jiǎng)：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)。

7、培訓(xùn)目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐，教會(huì)他們科學(xué)地管理班級(jí)，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測(cè)——經(jīng)驗(yàn)交流”互動(dòng)式的`培訓(xùn)方式，目標(biāo)是建設(shè)一支“讓家長(zhǎng)滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊(duì)伍”。

（六）承擔(dān)德育科研課題的研究工作，以德育課題牽動(dòng)德育工作發(fā)展。

1、承擔(dān)國(guó)家級(jí)德育課題的實(shí)驗(yàn)研究。在進(jìn)行省、市、區(qū)級(jí)德育科研課題研究的基礎(chǔ)上，于10月份，我區(qū)有六中、世紀(jì)、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國(guó)家級(jí)德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個(gè)子課題的研究工作。課題研究的時(shí)間為10月——10月。本學(xué)期我們對(duì)個(gè)別學(xué)校的課題研究進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。

2、主持省級(jí)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準(zhǔn)備一年之余，現(xiàn)在已經(jīng)申請(qǐng)立項(xiàng)。

（1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。

（2）研究的基本內(nèi)容包括：班主任教育理念和師德教育的研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究；班主任心理健康教育的研究。

（3）實(shí)驗(yàn)方式：以班主任為本，構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請(qǐng)近來(lái)、自主研究”的培訓(xùn)模式。

（4）培訓(xùn)類型：分三種，崗前培訓(xùn)、通識(shí)培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。

（5）實(shí)驗(yàn)周期：為三年。9月——3月。

（6）實(shí)驗(yàn)對(duì)象：曙光小學(xué)全體班主任。

（七）營(yíng)造育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊(duì)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)與市交警大隊(duì)、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營(yíng)，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動(dòng)；曙光小學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校、化工二小和社區(qū)進(jìn)行的聯(lián)手共建活動(dòng)等，將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，營(yíng)造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。

（八）樹(shù)典型、抓全面，搞好我區(qū)德育工作。

堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個(gè)德育工作點(diǎn)校。分別是養(yǎng)成教育點(diǎn)?！聝翰分袑W(xué)；心理健康教育點(diǎn)校——虹螺峴中學(xué)。他們的德育管理模式已初見(jiàn)端倪，從檔案建設(shè)、大型德育教育活動(dòng)展廳、德育管理經(jīng)驗(yàn)材料等不同的視角展示出來(lái)，值得各個(gè)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個(gè)德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點(diǎn)校。

總之，我區(qū)德育工作堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動(dòng)相結(jié)合；將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合，建設(shè)和利用德育基地，深入開(kāi)展德育活動(dòng)。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區(qū)開(kāi)展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體“的德育工作新格局；堅(jiān)持了“三個(gè)貼近”和“三個(gè)堅(jiān)持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號(hào)；營(yíng)造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)地推行了“三項(xiàng)工程”。即推進(jìn)了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進(jìn)了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進(jìn)了課堂德育工作，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

（一）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。

（二）缺乏德育管理經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)一步去開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念來(lái)武裝頭腦，用豐富的理論來(lái)指導(dǎo)教育實(shí)踐。

（三）心理健康教育還有待于加強(qiáng)。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著形式主義現(xiàn)象，要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問(wèn)題是缺乏心理專職教師，心理設(shè)施不健全，心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。

（四）班主任工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作缺乏新理念，缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作，用先進(jìn)的教育理念來(lái)武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來(lái)指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十三

校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：?1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌。

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和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的祖國(guó)頌歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。（4）組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過(guò)觀看讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

研，深。

入

實(shí)

驗(yàn)

研

究

家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會(huì)給孩子帶來(lái)積極的教育和促進(jìn)作用但壞的影響，也將會(huì)給孩子留下禍患的根苗因此，我校組織家長(zhǎng)、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題，使老師和家長(zhǎng)無(wú)形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化七、存在的問(wèn)題。

業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高；團(tuán)結(jié)協(xié)作有待加強(qiáng)；工作中創(chuàng)新精神欠佳；在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細(xì)。八、德育工作體會(huì)。

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市新農(nóng)村建設(shè)辦公室：

市司法局黨組主動(dòng)念好“服務(wù)經(jīng)”。一方面，結(jié)合我們工作的職能，積極開(kāi)展了“送法進(jìn)村”及走進(jìn)農(nóng)家、走下田壩等形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動(dòng)，一年來(lái)共發(fā)放宣傳資料500余份，展出宣傳圖片20幅，張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)25條，懸掛宣傳橫幅3條，向村文化活動(dòng)中心贈(zèng)送法律書(shū)籍100余冊(cè)，為村農(nóng)民上法制課1次，全村受教育人數(shù)達(dá)1200余人次。另一方面從資金上予以支持，我們?cè)诰纸鹳M(fèi)十分緊張的情況下，擠出資金2萬(wàn)元對(duì)村辦公樓進(jìn)行了改造，拿出1.5萬(wàn)元為村委會(huì)購(gòu)置了辦公桌椅。此外，還積極與市有關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取資金1萬(wàn)元用于村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而推動(dòng)了彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展步伐。

三、彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)存在的困難。

經(jīng)過(guò)一年的努力，彭家?guī)X村的確發(fā)生了一些變化。但我們感到，該村目前的現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的目標(biāo)和要求相比，還存在較大的差距，一些突出的問(wèn)題還有待進(jìn)一步解決。

（一）村集體經(jīng)濟(jì)薄弱。建設(shè)新農(nóng)村，村集體經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)。彭家?guī)X村基本上屬于農(nóng)業(yè)村，由于受土地資源（山多耕地少）、土質(zhì)結(jié)構(gòu)（嚴(yán)重堿性土壤）的制約，村集體經(jīng)濟(jì)較薄弱。據(jù)調(diào)查，該村每年的集體經(jīng)濟(jì)收入僅為2.5萬(wàn)余元。除一個(gè)磚窯廠和一個(gè)養(yǎng)殖場(chǎng)承包給個(gè)人外，幾乎談不上有村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)。沒(méi)有村級(jí)經(jīng)濟(jì)，建設(shè)新農(nóng)村就失去了一個(gè)重要支撐。

（二）基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于集體經(jīng)濟(jì)差、底子薄，村內(nèi)公益事業(yè)幾乎。

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沒(méi)有，盡管這幾年時(shí)有一些投入，但村內(nèi)主干道至今仍有5公里沒(méi)有硬化，村委會(huì)辦公樓改造后，上級(jí)要求的黨員、治安、計(jì)劃生育、民兵等陣地建設(shè)還需要進(jìn)一步完善。

（三）泵站維修經(jīng)費(fèi)得不到落實(shí)。村提水泵站始建于80年代末期，承擔(dān)村500余畝水田的澆灌任務(wù)。由于年久失修，大部分管道和提水泵機(jī)已老化，每年水稻播種季節(jié)，都要進(jìn)行檢修，方能提水，據(jù)統(tǒng)計(jì)，近幾年的檢修費(fèi)用，每年均需2萬(wàn)余元。為了解決這筆經(jīng)費(fèi)，村委會(huì)也進(jìn)行過(guò)多次研究，曾希望通過(guò)個(gè)人承包經(jīng)營(yíng)來(lái)轉(zhuǎn)移該項(xiàng)負(fù)擔(dān)，但由于管道、泵機(jī)老化嚴(yán)重，至今無(wú)人問(wèn)津，只能靠村委會(huì)借貸維持。（四）村民法律法規(guī)意識(shí)有待進(jìn)一步提高。由于受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，彭家?guī)X村青壯人員大部分外出務(wù)工，在家的村民年齡普遍較大，文化程度較低，法律法規(guī)意識(shí)比較淡薄，即使外出務(wù)工的青狀年，對(duì)法律法規(guī)知識(shí)也了解甚少，遇到涉法問(wèn)題不知道依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。

四、對(duì)2018年彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。

2018年我們將繼續(xù)按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求，運(yùn)用去年積累的工作經(jīng)驗(yàn)，深入分析彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的有利條件和面臨的困難，重點(diǎn)抓好以下四個(gè)方面的工作。

景村街社區(qū)“一村一品”的發(fā)展集生豬運(yùn)銷，仔豬運(yùn)銷、生豬養(yǎng)殖為一體，在11年的基礎(chǔ)上，2018年發(fā)展態(tài)勢(shì)良好，群眾熱情較高，發(fā)展步伐不斷加快，僅此一項(xiàng)使居民人均純收入達(dá)到4203元1、生豬運(yùn)銷。2018年社區(qū)發(fā)展本地運(yùn)銷戶68戶，通過(guò)基地及龍頭企業(yè)的引導(dǎo)，輻射帶動(dòng)周邊丹鳳、商州、廟坪、城關(guān)、石門、永豐等地發(fā)展運(yùn)銷戶520余戶，其所收購(gòu)的生豬都運(yùn)往景村街社區(qū)基地，基地通過(guò)聯(lián)系將生豬運(yùn)往陜西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14個(gè)地區(qū)，或者直接送往基地屠宰冷凍場(chǎng)。目前,景村街社區(qū)有運(yùn)銷生豬車輛68輛，發(fā)展外地客戶580余人，全年共運(yùn)銷生豬8萬(wàn)余頭，僅此一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)收入380萬(wàn)元。

2、仔豬運(yùn)銷。2018年社區(qū)發(fā)展仔豬運(yùn)銷車輛38輛，帶動(dòng)周邊廟坪、官橋、柏峪寺、古城、三要、永豐、城關(guān)、石門等地發(fā)展運(yùn)輸車310余輛。仔豬主要銷往陜西（澄城、合陽(yáng)、蒲城、白水、潼關(guān)、臨潼、西安、咸陽(yáng)、寶雞）、河南、湖北、山西（運(yùn)城、芮城、風(fēng)陵渡）等地，年外銷26萬(wàn)余頭，社區(qū)實(shí)現(xiàn)收入221萬(wàn)元左右。

3、生豬養(yǎng)殖。以洛南縣明和食品有限公司和鄭州紅宇屠宰冷凍公司為依托，2018年社區(qū)養(yǎng)殖規(guī)模再創(chuàng)新高，全年實(shí)現(xiàn)生豬存欄3800頭，母豬存欄170頭，生豬出欄6800頭，創(chuàng)收185萬(wàn)元。

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1、認(rèn)真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子聽(tīng)取了包抓領(lǐng)導(dǎo)和駐村指導(dǎo)員上年工作開(kāi)展情況，研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***到景村社區(qū)，在聽(tīng)取駐村指導(dǎo)員的匯報(bào)，查看景村社區(qū)運(yùn)銷場(chǎng)點(diǎn)，養(yǎng)殖大戶后，與村干部共同研究確定全年產(chǎn)業(yè)發(fā)展計(jì)劃。3月16日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***再次深入景村社區(qū)進(jìn)行督促檢查，并就建好運(yùn)銷合作化組織、加快服務(wù)體系建設(shè)等問(wèn)題召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行研究安排，全年包抓領(lǐng)導(dǎo)6次深入村組進(jìn)行調(diào)研、座談，和社區(qū)干部共同商議、制定發(fā)展方案。2、擴(kuò)大運(yùn)銷隊(duì)伍建設(shè)。

2018年，景村街社區(qū)在11年運(yùn)銷隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展、擴(kuò)大運(yùn)銷隊(duì)伍規(guī)模，新增生豬運(yùn)銷13戶，增加車13輛；發(fā)展仔豬運(yùn)銷8戶，增加車8輛，輻射帶動(dòng)周邊等地發(fā)展新運(yùn)銷戶80余戶，極大的推動(dòng)的全縣生豬運(yùn)銷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

到2018年底，全社區(qū)生豬出售10萬(wàn)頭；大棚菜、精細(xì)菜等蔬菜種植發(fā)展到500畝；烤煙發(fā)展到150畝；藥材發(fā)展到130畝；林果發(fā)展到400畝；桑蠶發(fā)展到50畝。做大規(guī)模，做優(yōu)產(chǎn)品，使景村街社區(qū)生豬直銷產(chǎn)業(yè)成為洛南縣乃至全市推進(jìn)“一品一村”工程的先進(jìn)的典范。

（三）工作重點(diǎn)。

1、加強(qiáng)輿論宣傳，營(yíng)造發(fā)展氛圍。

采取利用廣播、公告、標(biāo)語(yǔ)、條幅等方式對(duì)“一村一品”的發(fā)展重點(diǎn)、發(fā)展目標(biāo)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、致富典型，重點(diǎn)宣傳省、市、縣扶持發(fā)展“一村一品”的政策措施。全年計(jì)劃至少發(fā)布公告3次，制作標(biāo)語(yǔ)100條、條幅5條，召開(kāi)會(huì)議4次，做好輿論宣傳工作，營(yíng)造發(fā)展氛圍，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾參與“一村一品”建設(shè)的積極性。

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省、市、縣“一村一品”發(fā)展資金和其他各種扶持資金，為運(yùn)輸戶購(gòu)置車輛和設(shè)備，養(yǎng)殖戶擴(kuò)大規(guī)模，購(gòu)買優(yōu)良畜禽，繁育良種，改善生產(chǎn)設(shè)施，提高養(yǎng)殖效益，提供資金支持支持。策劃、推介特色項(xiàng)目，通過(guò)招商，吸引社會(huì)資金投入。

3、規(guī)范合作社組織，強(qiáng)化信息服務(wù)。規(guī)范設(shè)立洛南縣明和運(yùn)銷專業(yè)合作社，建立完整專業(yè)的管理制度，積極擴(kuò)大社區(qū)養(yǎng)豬專業(yè)協(xié)會(huì)，把千家萬(wàn)戶按市場(chǎng)需求組織起來(lái)，提高運(yùn)銷的組織化程度，促進(jìn)小規(guī)模與大市場(chǎng)的對(duì)接；提供信息服務(wù)。建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站點(diǎn),幫助農(nóng)民了解市場(chǎng)信息，分析市場(chǎng)前景，提供市場(chǎng)情報(bào)，為農(nóng)民提供更加便捷、有效的信息服務(wù)。

4、強(qiáng)化科技帶動(dòng)，提高標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化種養(yǎng)水平。充分發(fā)揮鄉(xiāng)防疫站和駐村防疫員的作用，加強(qiáng)技術(shù)服務(wù)，依靠品種的新特性，開(kāi)發(fā)市場(chǎng)，增加效益。采取多種形式對(duì)群眾進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高和規(guī)范種養(yǎng)戶的生產(chǎn)技術(shù)操作能力。

5、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢(shì)，多渠道增加農(nóng)民收入。利用本村臨近集鎮(zhèn)，交通便利，基地資源好等條件，發(fā)展以生豬養(yǎng)殖為主，蔬菜、烤煙、藥材、林果、桑蠶種植為副的發(fā)展格局，多渠道增加農(nóng)民收入。

段工作的落實(shí),解決村組和群眾在生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題。

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中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十四

一、抓管理，提高管理水平?。

二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)。

1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。?。

2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。?。

三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：?。

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

四、抓家教，推動(dòng)德育工作。?。

1、?成立家長(zhǎng)代表會(huì)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通：?。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

五、抓環(huán)境，營(yíng)造育人氛圍：?。

1、創(chuàng)建校園外部文化?。

2、營(yíng)造校園內(nèi)部文化?。

六、抓科研，深入實(shí)驗(yàn)研究。?????????。

七、存在的問(wèn)題。

八、德育。

工作體會(huì)。

2004年12月25日。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進(jìn)一步樹(shù)立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)校教育德育為首。

（一）我校以育人為本，認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。

我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨(dú)特需要，促進(jìn)學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進(jìn)師生和諧發(fā)展。

（二）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計(jì)劃，德育目標(biāo)、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國(guó)家關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標(biāo)準(zhǔn)。把德育工作同家庭和社會(huì)教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見(jiàn)世面，采用生動(dòng)活潑的方式，形成開(kāi)放式的德育新方法。

（三）有加強(qiáng)德育工作的政策和制度保障，管理機(jī)制良好。

1、加強(qiáng)德育常規(guī)管理。

（1）不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班主任、少先隊(duì)工作和思想品德課教學(xué)。

（2）因地制宜，不斷加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。

b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點(diǎn)，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。

c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達(dá)到凈化、美化、綠化、育人化。

d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報(bào)、宣傳欄的作用。

（四）認(rèn)真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認(rèn)真落實(shí)《“情系奧運(yùn)，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)方案》。

（五）調(diào)動(dòng)全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)組織的作用全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。

二、德育隊(duì)伍建設(shè)。

（一）加強(qiáng)教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生先進(jìn)典型的示范作用。

（二）落實(shí)每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開(kāi)展學(xué)科教學(xué)德育研究，強(qiáng)化全員德育意識(shí)。

我校要求每一個(gè)教師都應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。

全體教師要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長(zhǎng)放心、讓社會(huì)滿意。

三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。

（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項(xiàng)工作之中，做到教書(shū)、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過(guò)程育人。

（二）我校依據(jù)德育課程標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)足開(kāi)齊德育課程，積極開(kāi)展校本培訓(xùn)研究，進(jìn)行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛(ài)。

（三）在貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)過(guò)程中，引領(lǐng)教師加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

（四）能夠切實(shí)加強(qiáng)青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實(shí)效。聘任了法制副校長(zhǎng)，建立了心理咨詢室，堅(jiān)持不懈地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)列入教育教學(xué)計(jì)劃并保障實(shí)施，增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效性。

（二）認(rèn)真落實(shí)德育活動(dòng)“四個(gè)一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場(chǎng)電影、觀摩一場(chǎng)藝術(shù)演出、參觀一次教育場(chǎng)館、組織一次社會(huì)公益勞動(dòng)。

五、學(xué)校文化建設(shè)。

（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。

（二）加強(qiáng)校風(fēng)建設(shè)和班級(jí)集體建設(shè)。

“科學(xué)管理，率先垂范，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，和諧育人”是我們的校規(guī)；

“愛(ài)校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛(ài)生、務(wù)本求實(shí)、勤奮進(jìn)取、文明守紀(jì)”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問(wèn)、嚴(yán)肅認(rèn)真、生動(dòng)活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。

六、學(xué)校德育資源建設(shè)。

（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強(qiáng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護(hù)能力。

（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書(shū)及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂(lè)設(shè)備、設(shè)施。

（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。

我校建立了3個(gè)教育基地：中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。

七、德育效果。

（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書(shū)育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達(dá)到首都中小學(xué)生十個(gè)文明形象的要求。社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的德育工作比較滿意。

學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的思想感情；遵守社會(huì)公德的意識(shí)、集體意識(shí)和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開(kāi)朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書(shū)寫、表達(dá)、計(jì)算的基本知識(shí)和基本技能，了解一些生活、自然常識(shí)。具有初步的觀察、思維、動(dòng)手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護(hù)身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。

（二）學(xué)校德育隊(duì)伍有較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。

（三）由于辦學(xué)條件有限，在開(kāi)展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十六

德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠(yuǎn)，人格健全，基礎(chǔ)扎實(shí)，特長(zhǎng)明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持“教書(shū)育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號(hào)，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機(jī)制，強(qiáng)化德育隊(duì)伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開(kāi)放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先”的校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂(lè)學(xué)上進(jìn)”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級(jí)政府授予“示范學(xué)?！?、 “示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“教科研先進(jìn)單位”等光榮稱號(hào)。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號(hào)，xx年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績(jī)?，F(xiàn)對(duì)照《京山縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評(píng)價(jià)表》進(jìn)行自查，累計(jì)得分97分，自查報(bào)告如下：

1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃，有學(xué)年度德育工作計(jì)劃，有詳實(shí)的德育工作周安排，安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

2、計(jì)劃做到科學(xué)性、時(shí)效性、可操作性。德育制度落實(shí)到位。每學(xué)年組織開(kāi)展8次大型德育活動(dòng)。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊(duì)部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)喻瑋為組長(zhǎng)，政教主任楊行斌為副組長(zhǎng)，班主任及各班班長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

2、心理健康教育已見(jiàn)成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，咨詢?nèi)藬?shù)100多人，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心理調(diào)整，樹(shù)立學(xué)生自信心，收到了很好的效果。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，善于學(xué)習(xí)，有工作經(jīng)驗(yàn)，在縣進(jìn)行過(guò)多次培訓(xùn)，取得了c證。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

4、家長(zhǎng)學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強(qiáng)與社區(qū)、家庭的互動(dòng)教育，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，制訂了家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，聘請(qǐng)、組織離退休教師、熱心家長(zhǎng)及社會(huì)知名人士與學(xué)校互通信息，協(xié)調(diào)一致地開(kāi)展校外教育活動(dòng)。學(xué)校每年召開(kāi)4次家長(zhǎng)會(huì)，還建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達(dá)100%。由于工作實(shí)，效果好，xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)校”的稱號(hào)。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

5、定期開(kāi)展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有陣地、有過(guò)程、有檔案、有專人、有特色。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

6、加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有18人參加了“國(guó)配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有5人到武大參加了學(xué)習(xí)，學(xué)校還不失時(shí)機(jī)地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，開(kāi)闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據(jù)我校實(shí)際要求各班做到八有：

（1）有班級(jí)管理制度； （2）有家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學(xué)生出勤表；（8）有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開(kāi)了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，班級(jí)不定期的開(kāi)展班會(huì)，把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項(xiàng)滿分1.5分，自評(píng)得分1.5分。

7、學(xué)校校長(zhǎng)喻瑋多次到北大、武大、荊門等地方參加德育工作培訓(xùn)，并帶頭參加“國(guó)培計(jì)劃”的學(xué)習(xí)，且以98分的成績(jī)結(jié)業(yè)。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

1、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級(jí)有濃厚的文化氛圍，教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

2、有固定的校訓(xùn)（文明求實(shí)，勤奮上進(jìn)）、校風(fēng)（文明創(chuàng)新、安全爭(zhēng)先）、師風(fēng)（團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)，敬業(yè)愛(ài)生）、學(xué)風(fēng)（志向高遠(yuǎn)，刻苦鉆研）。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

3、學(xué)校有設(shè)計(jì)精巧的文化長(zhǎng)廊，長(zhǎng)廊里有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》《教育方針》《世界地圖》《中國(guó)地圖》《國(guó)歌》《校歌》等；校道兩旁有4個(gè)宣傳櫥窗：“安全教育”“節(jié)日板報(bào)”“拒絕毒品、珍愛(ài)生命”“反對(duì)邪教、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”等內(nèi)容樣樣俱全；中心景點(diǎn)、喻人名言，耐人尋味，催人奮進(jìn)，學(xué)校文化氛圍濃厚。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

4、學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，一塵不染。學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，清潔區(qū)做到一日三掃，學(xué)生的養(yǎng)成教育落到實(shí)處。校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無(wú)亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。學(xué)生知曉“亂扔就是錯(cuò)，不撿就是過(guò)”，學(xué)?！皬潖澭被顒?dòng)形成特色。當(dāng)你步入校園你會(huì)感到空氣清新，環(huán)境宜人，安全和諧的氣氛。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

5、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無(wú)亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對(duì)校園周邊環(huán)境的整治，經(jīng)常聯(lián)合派出所進(jìn)行突擊檢查，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近200米內(nèi)無(wú)網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長(zhǎng)放心，學(xué)生安心。此項(xiàng)滿分1分，自評(píng)得分1分。

6、學(xué)校圖書(shū)室布局合理，擺放整齊，藏書(shū)豐富，有圖書(shū)15000冊(cè)，閱覽室寬敞明亮，桌椅整齊，溫馨舒適，能同時(shí)容納50名學(xué)生一起閱讀；學(xué)校有圖書(shū)閱讀制度，學(xué)生按照規(guī)定，每周五下午和雙休時(shí)間可憑證閱讀。圖書(shū)室有詳細(xì)的借閱記載和歸還記錄，學(xué)生惜書(shū)愛(ài)書(shū)，博覽群書(shū)。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

7、學(xué)校開(kāi)通了校園網(wǎng)，建有豐富多彩的德育網(wǎng)頁(yè)。為了使德育工作覆蓋學(xué)校、家庭、社會(huì)，學(xué)校拿出了10000元將光纖送到每位教師的家中，還拿出16000元給每個(gè)辦公室配備了電腦，每一位教師無(wú)論是回家還是上班都能方便地了解學(xué)校德育工作新動(dòng)向。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

1、活動(dòng)經(jīng)常，收到實(shí)效。學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)安排，認(rèn)真開(kāi)展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開(kāi)展大型德育活動(dòng)10次，例如：打掃“紅領(lǐng)巾一條街”；迎國(guó)慶“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”；慶元旦；清明節(jié)掃墓；慶“六一”；“愛(ài)湖北愛(ài)家鄉(xiāng)”讀書(shū)活動(dòng)等。豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，樹(shù)立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛(ài)，自立自強(qiáng)以及積極生活的信心。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

2、法制教育保平安、創(chuàng)和諧。加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識(shí)是xx小學(xué)不變的主題。為了有效開(kāi)展法制教育，校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃，高瞻遠(yuǎn)矚，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)（坪壩派出所警官黎士宏同志）和校外輔導(dǎo)員（喻家城村二組喻克華）每學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩次法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。學(xué)校還充分利用法制教育讀本、圖片等各種宣傳資源，充分利用校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種工具，充分利用班會(huì)、晨會(huì)等多種載體，積極開(kāi)展活動(dòng)。以懸掛橫幅、出黑板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、征文、知識(shí)競(jìng)賽等形式多樣的宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的青少年法制教育宣傳氛圍。幾年來(lái)，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

3、開(kāi)展道德實(shí)踐，提高道德水平。學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如：基地勞動(dòng)——撿茶子；玉樹(shù)捐款；扶殘助殘；為孤寡老人獻(xiàn)愛(ài)心等一系列活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì)了學(xué)生做事、做人、生活的能力。此項(xiàng)滿分5分，自評(píng)得分5分。

4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國(guó)旗冉冉升起，聽(tīng)雄壯的國(guó)歌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛(ài)國(guó)主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國(guó)旗下講話做到有主題，有記載，有效果。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

5、文明禮儀教育結(jié)碩果，常規(guī)教育不放松。文明禮儀教育是我校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期工程。學(xué)校認(rèn)真貫徹《京山縣中小學(xué)生禮儀常規(guī)》和《京山縣中小學(xué)生一日常規(guī)》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規(guī)教育。多年來(lái)，學(xué)校一直利用升國(guó)旗、課間操、班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練，收到很好的效果。學(xué)生養(yǎng)成了早上來(lái)了問(wèn)”您早“，放學(xué)說(shuō)聲“再見(jiàn)了”，領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校說(shuō)聲“領(lǐng)導(dǎo)好”的禮儀好習(xí)慣。學(xué)生的文明禮儀行為得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致贊賞，晏榮兵等10名學(xué)生被學(xué)校評(píng)為“十佳禮儀之星”。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

6、學(xué)校把“紅領(lǐng)巾廣播站”作為德育工作的陣地。充分發(fā)揮了其宣傳滲透作用。開(kāi)設(shè)有“校園新聞”“安全教育”“佳作欣賞”“為你點(diǎn)歌”“法制教育”等欄目，每天分早、中、晚三個(gè)時(shí)段播出，內(nèi)容堅(jiān)持以活躍校園氣氛，報(bào)導(dǎo)校園動(dòng)態(tài)為目標(biāo)，在培養(yǎng)學(xué)生健康的興趣、愛(ài)好，活躍校園文化、豐富學(xué)生課余活動(dòng)方面，發(fā)揮著無(wú)可替代的重要作用；在全校師生的共同努力下，xx小學(xué)“紅領(lǐng)巾廣播站”越辦越好！

每學(xué)年召開(kāi)主題班會(huì)18次，辦黑板報(bào)10次。內(nèi)容緊緊結(jié)合和圍繞重大的時(shí)令節(jié)日對(duì)學(xué)生開(kāi)展保護(hù)環(huán)境、愛(ài)護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛(ài)長(zhǎng)、校園安全的教育，班級(jí)文化氛圍濃厚，熏陶力強(qiáng)。此項(xiàng)滿分4分，自評(píng)得分4分。

7、心理健康教育初見(jiàn)成效。政教處定期對(duì)學(xué)生開(kāi)展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，咨詢?nèi)藬?shù)100多人，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育以及青春期行為教育，對(duì)六年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了考前心態(tài)調(diào)整，從而樹(shù)立了學(xué)生自信心，培養(yǎng)了學(xué)生自立、自強(qiáng)的能力，收到了很好的效果。一年來(lái)，學(xué)生中未出現(xiàn)心理扭曲的現(xiàn)象，更未出現(xiàn)因心理問(wèn)題而造成打架斗毆、輟學(xué)、死亡等現(xiàn)象。此項(xiàng)滿分5分，自評(píng)得分5分。

8、注重學(xué)科的德育滲透，重視德育的課題研究。在學(xué)科中滲透德育是提高德育效果的最好途徑和方法。我校建立了由校長(zhǎng)掛帥、分管副校長(zhǎng)監(jiān)督、政教處和教務(wù)處具體開(kāi)展活動(dòng)、各德育課題組具體實(shí)施的德育教學(xué)科研網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)真落實(shí)課題立項(xiàng)——制訂課題計(jì)劃——督促檢查——階段總結(jié)——資料匯總——結(jié)題驗(yàn)收——成果推廣七個(gè)環(huán)節(jié)，注重日常督促檢查和階段性總結(jié)兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，規(guī)范課題實(shí)驗(yàn)的全程管理。我校確立三個(gè)德育課題：《各學(xué)科中的德育滲透問(wèn)題研究》《教師、家長(zhǎng)、學(xué)生互動(dòng)溝通方法的研究》《學(xué)科教學(xué)中進(jìn)行心理健康教育實(shí)踐與研究》，現(xiàn)已結(jié)題兩個(gè)。一年來(lái)，通過(guò)教師的不斷努力，不斷研究，論文、教案等共有6 篇獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)；36篇獲省級(jí)獎(jiǎng)；34篇獲市縣級(jí)獎(jiǎng)；此項(xiàng)滿分5分，自評(píng)得分5分。

9、認(rèn)真開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。xx小學(xué)把開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)作為學(xué)生成長(zhǎng)記錄的重要過(guò)程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評(píng)。要求班主任對(duì)學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測(cè)評(píng)，對(duì)《素質(zhì)教育手冊(cè)》如實(shí)填寫。主任親自抓，校長(zhǎng)親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年全。此項(xiàng)滿分5分，自評(píng)得分5分。

10、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，加強(qiáng)班主任管理，密切家校關(guān)系。德育是素質(zhì)教育的靈魂，也是學(xué)校工作的生命線，這是xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子的共識(shí)?！案呱械膸煹率橇⑿Ｖ尽边@是我校師德建設(shè)的根本，學(xué)校堅(jiān)持加強(qiáng)和改進(jìn)教師及學(xué)生的政治思想工作，把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛(ài)生”，樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識(shí)。

加強(qiáng)對(duì)班主任的引導(dǎo)和管理，制定了《xx小學(xué)班主任目標(biāo)管理考評(píng)細(xì)則》，對(duì)班主任工作每個(gè)月從10個(gè)方面進(jìn)行考評(píng)，期末一總評(píng)。班級(jí)考評(píng)分前茅，且班級(jí)教學(xué)總成績(jī)優(yōu)異者，則是理所當(dāng)然的優(yōu)秀班主任。

加強(qiáng)班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系。學(xué)校制定了切實(shí)、嚴(yán)格、可行的家訪制度，每周五為“法定”家訪日。要求教師每學(xué)年家訪率達(dá)100%，并認(rèn)真填寫《家訪聯(lián)系手冊(cè)》，及時(shí)將家長(zhǎng)意見(jiàn)和學(xué)生信息反饋給學(xué)校。此項(xiàng)滿分6分，自評(píng)得分6分。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)德育工作高認(rèn)識(shí)，滿支持，是順利開(kāi)展各項(xiàng)德育活動(dòng)的重要保證。一年來(lái)，學(xué)校在政教處的組織下，精心開(kāi)展大大小小的德育活動(dòng)10多次，如：慶元旦，慶“三。八”，迎國(guó)慶“愛(ài)國(guó)歌曲大家唱”，小學(xué)生冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，為殘疾人捐款，教職工球類活動(dòng)，參加坪壩鎮(zhèn)社區(qū)文化節(jié)以及“四要”活動(dòng)等，學(xué)校累計(jì)投入資金14547元作為活動(dòng)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)勵(lì)資金。此項(xiàng)滿分2分，自評(píng)得分2分。

2、班主任津貼及時(shí)發(fā)放。為提高班主任的工作積極性，學(xué)校校委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，將班主任津貼一提再提。班主任每學(xué)期按6個(gè)月計(jì)算，每月80元，共計(jì)480元，然后按照班主任目標(biāo)管理考評(píng)結(jié)果進(jìn)行發(fā)放，被評(píng)為優(yōu)秀班主任另外獎(jiǎng)100元，這一做法深得班主任好評(píng)。此項(xiàng)滿分5分，自評(píng)得分5分。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育硬件設(shè)施建設(shè)。學(xué)校建校十多年來(lái)，陸續(xù)興建了小花園、文化長(zhǎng)廊、中心景點(diǎn)、宣傳櫥窗等，安裝了校園小廣播，配備了心理咨詢室，去年又裝備了一個(gè)多媒體教室，更換了5個(gè)班的課桌椅；還在學(xué)校顯目位置刷新和添置了育人警語(yǔ)；在綠化方面，學(xué)校也舍得投入，光胸徑在15厘米以上的珍貴樹(shù)木就有130多棵；其他珍貴苗木21種，250余棵。學(xué)校綠化率96。3%，覆蓋率60%。可以說(shuō)，當(dāng)你走進(jìn)xx小學(xué)校園，無(wú)處不感到清新，無(wú)處不感到濃厚的文化氛圍。此項(xiàng)滿分3分，自評(píng)得分3分。

學(xué)校堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。得到了教育界和社會(huì)的好評(píng)，是京山縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的一面旗幟。

1、校長(zhǎng)喻瑋xx年被教育部授予“全國(guó)優(yōu)秀教師”的光榮稱號(hào)，xx年9月被荊門市人事局、教育局授予“荊門市優(yōu)秀教育工作者”稱號(hào)，論文《教師與家長(zhǎng)、學(xué)生間的互動(dòng)溝通技巧淺談》獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。xx年6月楊行斌被評(píng)為縣“德育先進(jìn)工作者”。xx年5月六（2）班盧思思被京山縣教育局授予“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)。此項(xiàng)滿分4分，自評(píng)得分4分。

2、xx年9月xx小學(xué)被湖北省婦女聯(lián)合會(huì)授予“示范家長(zhǎng)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。xx年1月京山縣委授予“文明單位”稱號(hào)。xx年6月被京山縣教育局評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”。此項(xiàng)滿分4分，自評(píng)得分3分。

回顧一學(xué)年來(lái)的德育工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績(jī)。但面對(duì)新形勢(shì)，新情況，新群體，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達(dá)標(biāo)，德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

今后我們要以新的理念、新的思路，邁開(kāi)步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“以百米沖刺實(shí)現(xiàn)萬(wàn)米跨越”精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。充分發(fā)揮地方優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展步伐，在科學(xué)發(fā)展上做文章，在執(zhí)政、執(zhí)教能力上下功夫，使我們的管理水平、科研水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十七

冷墩小學(xué)過(guò)去一個(gè)學(xué)期的教育。

教學(xué)。

工作中，堅(jiān)持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強(qiáng)?！钡睦砟?，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開(kāi)展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了的規(guī)范化軌道，把學(xué)校建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧的合格學(xué)校。

一、以德立校，形成體系。

學(xué)校教育的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。這任務(wù)，不是純智育本身就能單獨(dú)完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，目光放在了以德育為首與教育為主有機(jī)統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對(duì)“德育為首”的科學(xué)認(rèn)識(shí)，并著重于落實(shí)上狠下功夫。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校形成“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

二、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)。

愛(ài)國(guó)主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。立足于改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校德育工作的過(guò)程中，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，落實(shí)學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果。

根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對(duì)性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇。

1恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。針?duì)小學(xué)生心地純潔、活潑好動(dòng)、熱情高，的特點(diǎn)。我們?cè)趷?ài)國(guó)主義教育方面，重點(diǎn)選擇激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)主義情感，憎惡帝國(guó)主義的侵略，了解祖國(guó)的偉大，從行動(dòng)上尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，唱國(guó)歌，積極向英雄人物學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)。按照上述指導(dǎo)思想，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。即：安排了“祖國(guó)在我心中”手抄報(bào)比賽、“愛(ài)我中華、興我中華”演講比賽等活動(dòng)。

三、

狠抓德育教育，規(guī)范學(xué)生行為。

為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見(jiàn)、摸得著、制度化、經(jīng)?；?、科學(xué)化，我們按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)六年級(jí)學(xué)生不同的生理、心理特點(diǎn)，把小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成落實(shí)到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們?cè)谄渲惺艿叫袨橐?guī)范的養(yǎng)成教育。開(kāi)展“文明禮貌伴我行”活動(dòng)。在學(xué)生行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會(huì)禮儀、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀等。要求學(xué)生在校做個(gè)文明學(xué)生，在家做個(gè)文明孩子，購(gòu)物做個(gè)文明顧客，乘車做個(gè)文明乘客，看戲劇電影做個(gè)文明觀眾，游園做個(gè)文明游客，在左鄰右舍做個(gè)文明小鄰居。

四、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

2時(shí)，教育是一項(xiàng)“未來(lái)工程”。現(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設(shè)對(duì)塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。

加強(qiáng)校園文化建設(shè)，強(qiáng)化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起。

環(huán)境對(duì)學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報(bào)、壁報(bào)、櫥窗、廣播、圖書(shū)室、榮譽(yù)室、少先隊(duì)室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時(shí)，我們注重加強(qiáng)師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識(shí)，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對(duì)上墻內(nèi)容全方位落實(shí)：教學(xué)樓立有校訓(xùn)，各班級(jí)張貼《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十八

20xx-2015學(xué)年度，我校在校教職工15人，教學(xué)班級(jí)6個(gè)，學(xué)生人數(shù)295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實(shí)質(zhì)性提高。

20xx-2016年度，我校認(rèn)真總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并繼續(xù)堅(jiān)持全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓每個(gè)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎(chǔ)上，我們強(qiáng)化辦學(xué)理念，以“合格+特長(zhǎng)”為育人目標(biāo)，積極做好各項(xiàng)教育教學(xué)管理工作。

近年來(lái)，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校師生以“三個(gè)代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)、深入貫徹落實(shí)黨的教育方針，以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實(shí)工作，取得了“兩個(gè)文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進(jìn)等榮譽(yù)稱號(hào)，受到社會(huì)各界的一致好評(píng)。一年來(lái)，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績(jī)強(qiáng)?！钡穆肪€，狠抓常規(guī)管理和隊(duì)伍建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。

我校實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)2名，校長(zhǎng)1名、副校長(zhǎng)1名；領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊(duì)員輔導(dǎo)員1名。一年以來(lái)，在上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)素質(zhì)教育，努力端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，不斷提高育人質(zhì)量。“管理講制度、工作講秩序、教學(xué)講原則，以“思想道德為首位，教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標(biāo)，加強(qiáng)以人為本，科學(xué)發(fā)展。

一年來(lái)我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務(wù)實(shí)，正確落實(shí)，以教師職業(yè)道德建設(shè)，師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設(shè)為重點(diǎn)，將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來(lái)，全面提升德育工作質(zhì)量和效率，不斷完善各項(xiàng)德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著的成績(jī)。

第一、組織領(lǐng)導(dǎo)和安排。

我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)親自組織實(shí)施德育工作，經(jīng)常召開(kāi)德育工作動(dòng)員大會(huì)，加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)學(xué)?！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭(zhēng)創(chuàng)“德育提升年先進(jìn)學(xué)?！钡墓ぷ髦衼?lái)，成立了自評(píng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組并作如下安排：

1、組織動(dòng)員，形成共識(shí)：我校全體師生十分重視這項(xiàng)工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會(huì)議進(jìn)行討論并動(dòng)員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會(huì)議上，反復(fù)強(qiáng)調(diào)德育工作的重要性及對(duì)我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強(qiáng)德育工作成為全校師生的共識(shí)和切實(shí)的目標(biāo)。

2、成立組織機(jī)構(gòu)，明確工作責(zé)任。

（一）自查自評(píng)小組主要成員：

組長(zhǎng)：（校長(zhǎng)）。

副組長(zhǎng)：何喜貴（副校長(zhǎng)）。

成員：賈欣欣（大隊(duì)輔導(dǎo)員）。

（教務(wù)主任）。

（家長(zhǎng)學(xué)校負(fù)責(zé)人）。

（二）一級(jí)指標(biāo)責(zé)任分解。

辦公室主任：（學(xué)校辦公室主任）。

德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育評(píng)估工作重要意義，對(duì)德育達(dá)標(biāo)自查自評(píng)進(jìn)行全面分解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員各抓一個(gè)一級(jí)指標(biāo)；各職能部門，對(duì)口工作崗位對(duì)照三級(jí)指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

第二、學(xué)校對(duì)自查自評(píng)工作的要求。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作，認(rèn)為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號(hào)文件《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范，本著嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度深入開(kāi)展“德育提升年”的創(chuàng)建工作，并希望以此為契機(jī)，使學(xué)校的德育工作再上新臺(tái)階。

學(xué)校自查自評(píng)工作小組組織全體成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》、《中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢(shì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)〉的意見(jiàn)》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)德育先進(jìn)創(chuàng)建工作的意義及要點(diǎn)，對(duì)德育示范自查目標(biāo)進(jìn)行全面分解。校長(zhǎng)全面抓；副校長(zhǎng)和各職能部門協(xié)助抓；自查自評(píng)工作小組成員每人對(duì)照指標(biāo)逐項(xiàng)落實(shí)自查自評(píng)工作。

在完成了自查自評(píng)工作前期工作后，學(xué)校對(duì)具體評(píng)價(jià)工作做了詳細(xì)的要求。

1、自查自評(píng)原則：

第一、堅(jiān)持實(shí)事求是，做到客觀、公正，既不提高也不貶低。

第二、全面徹底。做到方方面面評(píng)價(jià)，不放過(guò)任何一個(gè)死角。

第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評(píng)，不單純依賴各部門的工作匯報(bào)。

2、自查自評(píng)目的：

通過(guò)全校動(dòng)員，以創(chuàng)建“德育提升年先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步強(qiáng)化了我校全員育人的意識(shí)，總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校德育工作，尤其是弘揚(yáng)民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實(shí)找準(zhǔn)問(wèn)題，及時(shí)分析整改，進(jìn)一步形成有特色的德育觀念，轉(zhuǎn)變德育實(shí)施方式，努力改進(jìn)德育實(shí)施途徑，促進(jìn)學(xué)校德育工作邁上新臺(tái)階。

20xx年3月初學(xué)校全面進(jìn)入自查自評(píng)工作的實(shí)施階段，各自查自評(píng)專題小組嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自評(píng)工作實(shí)施計(jì)劃，深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項(xiàng)b級(jí)指標(biāo)。之后，全員參與認(rèn)真對(duì)照指標(biāo)內(nèi)容的要求進(jìn)行檢查，并通過(guò)收集材料等方式對(duì)每一個(gè)b級(jí)指標(biāo)的自查結(jié)論進(jìn)行驗(yàn)證。對(duì)照評(píng)估要點(diǎn)、給出b級(jí)指標(biāo)分類自查自評(píng)的賦分。

3、存在的問(wèn)題與不足：

（1）在教師隊(duì)伍建設(shè)方面，整體上存在專兼職的教師數(shù)量不足。尤其是音樂(lè)、美術(shù)、體育，綜合實(shí)踐活動(dòng)，科學(xué)教師欠缺，漢語(yǔ)教學(xué)能力較低等問(wèn)題。因此校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)仍有待加強(qiáng)。

（2）學(xué)生行為規(guī)范是一個(gè)老生常談的話題，可是在日常生活中對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行整治就有所好轉(zhuǎn)，放松就會(huì)反彈，不能持之以恒。

4、整改方案及目標(biāo)：

（1）自力更生為主，送出去培訓(xùn)為輔，加強(qiáng)校本培訓(xùn)和對(duì)外交流學(xué)習(xí)。

（2）引進(jìn)人才或送教師培訓(xùn)，配齊配強(qiáng)教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊(duì)伍。

（4）加強(qiáng)陣地建設(shè)，營(yíng)造積極向上的德育氛圍，加強(qiáng)德育工作的交流；

（5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進(jìn)事跡和典型經(jīng)驗(yàn)；

由于我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)德育評(píng)估工作非常重視，各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對(duì)照《德育提升年工作檢查評(píng)比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個(gè)一級(jí)指標(biāo)、三十多個(gè)二級(jí)、三級(jí)指標(biāo)的要求，并結(jié)合我校德育工作實(shí)際，對(duì)各項(xiàng)“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準(zhǔn)確，加分事實(shí)，依據(jù)、理由充分適當(dāng)，使自查自評(píng)結(jié)果具有真實(shí)度和可信度。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇十九

德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識(shí)形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又將走到尾聲，下面對(duì)本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。

一、抓管理，提高管理水平。

正所謂：“治校之道，師德之本?！币粋€(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國(guó)需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)?，勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

教學(xué)。

教研、創(chuàng)造條件等工作有機(jī)結(jié)合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評(píng)為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)?！薄⑹邢冗M(jìn)學(xué)校等稱號(hào)，師生多次在縣級(jí)以上競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。

1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。

首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初，我們開(kāi)展了“班主任工作交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)了中共中央，國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng)，并評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

2、做“最美園丁”，樹(shù)立師表形象。

結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛(ài)學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語(yǔ)言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了。

心得體會(huì)。

全體教師都認(rèn)識(shí)到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師德高為范”的美好園丁。

三、

抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：

1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》，并進(jìn)行了演講比賽，評(píng)出了一、二、三等獎(jiǎng)。我們還制定了年級(jí)、班級(jí)常規(guī)管理考核細(xì)則。對(duì)班級(jí)的管理實(shí)行周評(píng)比，月公示，學(xué)期總評(píng)的辦法。考評(píng)項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級(jí)紀(jì)律、班級(jí)衛(wèi)生、班級(jí)物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問(wèn)卷調(diào)查等內(nèi)容。

如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

2、開(kāi)展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道。

（1）嚴(yán)格執(zhí)行《國(guó)旗法》。把升旗儀式，唱國(guó)歌和國(guó)旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來(lái)抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

（2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國(guó)慶節(jié)的祖國(guó)頌歌詠比賽、重陽(yáng)節(jié)的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開(kāi)展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛(ài)國(guó)主義情操，使愛(ài)國(guó)主義教育的形式具體化、多樣化。

（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開(kāi)放，并向?qū)W生推薦愛(ài)國(guó)主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識(shí)的海洋里遨游，極大地開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

（4）組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過(guò)觀看讓學(xué)生對(duì)邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛(ài)國(guó)主義教育。

（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛(ài)國(guó)主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表?yè)P(yáng)拾金不昧、助人為樂(lè)等好人好事，凈化育人氛圍。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇二十

春風(fēng)化雨，潛移默化，構(gòu)筑文化育人新高地，xx縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校是xx縣一所公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校，同其他職校一樣社會(huì)認(rèn)可度普遍較低，每年劃線，四所普高最低錄取分?jǐn)?shù)線就是我們的線，而且劃定后是一降再降，導(dǎo)致我們的生源只有線，沒(méi)有最低線。來(lái)我校就讀的學(xué)生分?jǐn)?shù)基本都在200分左右，甚至有些學(xué)生根本就無(wú)分?jǐn)?shù)。這樣的一些學(xué)生在學(xué)校，人們習(xí)慣稱他們?yōu)椤叭保簇毨?、學(xué)困生、德困生），他們當(dāng)中較普遍的心理是“破罐子破摔”，更不用說(shuō)自控能力了。因此，中職學(xué)校不僅要培養(yǎng)他們過(guò)硬的操作技能，更要使得他們具備良好的品德和修養(yǎng)。而要達(dá)到這個(gè)目的就需要德育工作者拓寬德育思路，豐富德育形式，充實(shí)德育內(nèi)容，讓學(xué)生在厭倦了傳統(tǒng)德育中的說(shuō)教方式之后，接受新的德育模式，這種模式應(yīng)該就是校園文化建設(shè)，通過(guò)抓好校園文化建設(shè)，促進(jìn)中職學(xué)校的德育工作。

近年來(lái)，我校把德育工作提高到培養(yǎng)具有較高職業(yè)道德的新型技能型人才的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，以校園文化建設(shè)為載體，以日常行為規(guī)范教育為突破口，以人為本，構(gòu)建和諧校園，走出了一條成功的德育工作之路。下面，我從四個(gè)方面向各位匯報(bào)我們的具體認(rèn)作法。

倡導(dǎo)什么樣的主流文化，樹(shù)立什么樣的主流意識(shí)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展尤為關(guān)鍵，更關(guān)系到學(xué)校的社會(huì)責(zé)任能不能得到落實(shí)，因此在校園文化建設(shè)上，我們要求每個(gè)班都要有班主任寄語(yǔ)和班級(jí)口號(hào)，每個(gè)學(xué)生都要有座右銘，并把班主任寄語(yǔ)張貼在各班的教室門上，讓每個(gè)學(xué)生時(shí)時(shí)都能看到，把每個(gè)學(xué)生的座右銘刻制成勵(lì)志小卡片，貼在課桌上，讓學(xué)生時(shí)時(shí)記在心里，同時(shí)我們還通過(guò)校訓(xùn)、校歌、國(guó)旗下的講話、班訓(xùn)、文化長(zhǎng)廊、報(bào)欄、宣傳專欄等形式，以及在平時(shí)的主題教育活動(dòng)中積極倡導(dǎo)一種遵規(guī)守紀(jì)、技精敬業(yè)、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)觀向上的校園主流文化，積極向?qū)W生傳遞正能量。

學(xué)校的環(huán)境文化，是學(xué)校文化的重要組成部分。我校努力使校園春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠，靜態(tài)物質(zhì)環(huán)境文化實(shí)現(xiàn)了凈化、綠化。通過(guò)合理規(guī)劃，我校的各種標(biāo)牌設(shè)置都注重了美觀、精致，走廊、花壇、墻壁均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容的名人畫像、名人名言、溫馨提示語(yǔ)等，做到“面面墻壁會(huì)說(shuō)話、一草一木能育人”，學(xué)校的動(dòng)態(tài)人文環(huán)境文化體現(xiàn)了人性化。

教育專家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“要努力使學(xué)校的墻壁也會(huì)說(shuō)話，讓教室成為一個(gè)能夠耕出春天的村莊。”班集體是學(xué)生健康成長(zhǎng)的一方沃土，教室是師生開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的主陣地。我校教室文化一是做到了“五無(wú)”，即地面無(wú)雜物、痰跡，墻面無(wú)污漬，桌椅無(wú)刻印，門窗無(wú)積塵，衛(wèi)生無(wú)死角；二是提出了“四化”，即日常管理制度化、行為語(yǔ)言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。造就了一個(gè)更為安全、舒適、明亮的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使學(xué)生進(jìn)一步養(yǎng)成了“文明守序，按規(guī)定行事”的習(xí)慣，從而提升了學(xué)生真、善、美的品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真做事的習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)精神；三是設(shè)計(jì)了文化情境，創(chuàng)建了文化氛圍，教室的墻壁也應(yīng)盡可能體現(xiàn)出積極的精神和理想；四是結(jié)合我縣自主教育實(shí)際實(shí)現(xiàn)了教室擺布科學(xué)化、師生互動(dòng)特色化，每面墻壁都懸持了小黑板，教室后方開(kāi)辟了學(xué)習(xí)專欄，給學(xué)生提供了更為廣闊的展示平臺(tái)，自主教育的課堂考核，更加激發(fā)了學(xué)生積極主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情。

積極健康向上的宿舍文化對(duì)中職學(xué)生成長(zhǎng)成才有著舉足輕重的作用，我們通過(guò)文明宿舍評(píng)比活動(dòng)來(lái)促進(jìn)宿舍的文化建設(shè)，實(shí)行一月一評(píng)比，一學(xué)期一匯總，通過(guò)評(píng)比、表彰實(shí)現(xiàn)了學(xué)生宿舍的整齊、干凈、統(tǒng)一、溫馨。一是政教處利用入學(xué)教育軍訓(xùn)的契機(jī)，由教官指導(dǎo)學(xué)生搞好內(nèi)務(wù)整理，做到被褥整理規(guī)范化；二是值周教帶領(lǐng)學(xué)生會(huì)干部落實(shí)一日三查，確保地面無(wú)垃圾，墻壁無(wú)蛛網(wǎng)，并隨時(shí)抽查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)通報(bào)并責(zé)令其整改，確保宿舍二十四小時(shí)整潔；三是由學(xué)生自發(fā)擬定宿舍管理制度，包括宿舍管理制度、衛(wèi)生管理制度、寢室長(zhǎng)管理職責(zé)、文明宿舍評(píng)比辦法、住宿學(xué)生信息表、值日表等，通過(guò)自發(fā)擬定管理制度，激發(fā)了學(xué)生自主管理的熱情，培養(yǎng)了它們包容、互助、團(tuán)結(jié)、自律的優(yōu)良品質(zhì)；四是由各宿舍住宿學(xué)生集思廣益，搞好宿舍的美化布置，營(yíng)造溫馨的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)宿舍文化的認(rèn)同感和歸屬感。

積極搭建活動(dòng)平臺(tái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到潛移默化的教育，是我們校園文化建設(shè)的又一大特色：

一是大力開(kāi)展主題意識(shí)教育活動(dòng)。由于信息來(lái)源渠道和信息導(dǎo)向的多元化，導(dǎo)致價(jià)值觀的多元化。信仰的缺失、團(tuán)隊(duì)意識(shí)的弱化是當(dāng)前中學(xué)生的典型特征，特別是我們中等職業(yè)學(xué)校，我們面對(duì)的大多是被應(yīng)試教育淘汰，且家庭困難，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、厭學(xué)，甚至有著曠課、上網(wǎng)、打架等不良習(xí)氣的學(xué)生。面對(duì)這樣一個(gè)群體，我們通過(guò)開(kāi)辦業(yè)余黨校和業(yè)余團(tuán)校，組織他們學(xué)習(xí)老一靠無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家的革命事跡和黨的性質(zhì)、綱領(lǐng)等基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

二是利用傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉成長(zhǎng)。如我們開(kāi)展的元旦聯(lián)歡、學(xué)雷鋒活動(dòng)、演講賽、歌唱賽、經(jīng)典誦讀比賽及師生運(yùn)動(dòng)會(huì)等，通過(guò)這些活動(dòng)既豐富了廣大青年學(xué)生的課余生活，又達(dá)到了以活動(dòng)促成長(zhǎng)的潛移默化的效果。

三是積極開(kāi)展適合中職生個(gè)性特點(diǎn)的特色活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生愛(ài)唱歌、喜歡展示自我的特點(diǎn)，我們開(kāi)展了“校園歌手大賽”和“播音主持大賽”兩項(xiàng)特色活動(dòng)，目前這兩項(xiàng)活動(dòng)已成為我校的品牌活動(dòng)。通過(guò)這兩項(xiàng)大賽涌現(xiàn)出一大批“小歌手”、“小主持”，這對(duì)于應(yīng)試教育下完敗于考場(chǎng)的中職生來(lái)說(shuō)不僅是一次極大的激勵(lì)，而且為他們實(shí)現(xiàn)人生的華麗轉(zhuǎn)身增強(qiáng)了信心。

四是積極開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)，培育青年學(xué)生的公共服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)青年學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。幾年來(lái)，縣內(nèi)各項(xiàng)重大活動(dòng)中均有我校志愿者的身影：xx縣慶、xx周年鄉(xiāng)慶、xx旅游文化節(jié)、xx七夕文化節(jié)等等，可以說(shuō)，我縣舉辦的各類大型活動(dòng)中，我校學(xué)生都是主角。我校的學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)打造了高品質(zhì)的志愿者服務(wù)品牌。

五是將地方特色的“七夕”文化引進(jìn)校園，傳播“七夕”文化，深化“七夕”文化內(nèi)涵，為當(dāng)?shù)芈糜挝幕陌l(fā)展服務(wù)。比如：xx三弦，原來(lái)只一個(gè)人唱演，引入校園后一下子增加了六十名學(xué)員，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以傳承光大。

六是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命安全教育，學(xué)校開(kāi)展了一系列生命安全教育的活動(dòng)，教育學(xué)生敬畏生命，珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總之，通過(guò)豐富多彩的德育主題活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中成長(zhǎng)、在活動(dòng)中提高，從而開(kāi)始人生的第二次起跑。

我校設(shè)置了設(shè)計(jì)獨(dú)特、富于創(chuàng)意、內(nèi)涵豐富、昂揚(yáng)向上的文化墻，激發(fā)學(xué)生不斷進(jìn)取，奮發(fā)向上，并通過(guò)文化墻給學(xué)生以美的享受，讓濃郁的校園文化氣息破“墻”而出，設(shè)計(jì)制作學(xué)校各種宣傳欄、特色主題文化墻等宣傳系統(tǒng)，結(jié)合中專學(xué)生特點(diǎn)，將激勵(lì)的語(yǔ)言故事化，精練的語(yǔ)句通俗化，培養(yǎng)學(xué)生克難奮進(jìn)的精神。

由于中專學(xué)生基礎(chǔ)普遍較低，對(duì)前途感到迷茫，我校每學(xué)期都舉辦理想教育報(bào)告會(huì)和就業(yè)指導(dǎo)報(bào)告會(huì)，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的人生進(jìn)行規(guī)劃，培養(yǎng)高尚的職業(yè)道德，學(xué)好扎實(shí)的文化基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)，形成過(guò)硬的職業(yè)技能和良好的身心素質(zhì)。

充分發(fā)揮榜樣的示范作用，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我校通過(guò)每月的評(píng)比活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、趕超先進(jìn)的精神風(fēng)貌，具體評(píng)比活動(dòng)有周一期的的班級(jí)之星，每月一期的三好學(xué)生、文明班級(jí)、文明宿舍、文明清潔區(qū)、文明先鋒評(píng)比和每年度一期的“明星學(xué)生“評(píng)比。

一個(gè)單位或一個(gè)人的發(fā)展需要有自己的精、氣、神，那么校園文化就是學(xué)校的精、氣、神，能夠產(chǎn)生巨大的凝聚力和向心力。我們通過(guò)打造積極向上的校園主流文化、營(yíng)造清新怡人的校園環(huán)境文化、開(kāi)展豐富多彩的德育主題活動(dòng)、倡導(dǎo)克難奮進(jìn)的青春勵(lì)志文化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，用文化的力量來(lái)感染學(xué)生、影響學(xué)生，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，搭好文化臺(tái)，唱好育人戲，作好內(nèi)涵發(fā)展文章，實(shí)現(xiàn)了中職生人生道路上的華麗轉(zhuǎn)身。

他山之石，可以攻玉，以上僅僅是我們?cè)谛@文化建設(shè)中的一些粗淺做法，希望這塊校園文化建設(shè)之磚引來(lái)校園文化繁榮之玉，不妥之處懇請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇二十一

近年來(lái)，我校始終把德育工作放在首要地位，切實(shí)增強(qiáng)我校德育工作的主動(dòng)性、針對(duì)性和實(shí)效性，不斷使我校德育工作再上新臺(tái)階。特別是自認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見(jiàn)》(中央8號(hào)文件)以來(lái)，我校全體師生認(rèn)清形勢(shì)、明確思路，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感，振奮了精神，學(xué)校德育工作取得了新的進(jìn)展和新的經(jīng)驗(yàn)。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立了健全的德育管理機(jī)制，使德育工作逐步規(guī)范化并取得較好的教育效果。

1、我校為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，牢固樹(shù)立德育為首的思想，制定目標(biāo)切實(shí)加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，形成一套較規(guī)范的德育管理體系。我們突出了“以人為本”的辦學(xué)理念，在德育工作內(nèi)容體系上提出了三個(gè)層次。一是養(yǎng)成教育。目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生具有一個(gè)合格公民的基本素質(zhì)。學(xué)會(huì)做人。二是負(fù)責(zé)教育。提出對(duì)已對(duì)他人對(duì)集體對(duì)國(guó)家對(duì)人類負(fù)責(zé)的目標(biāo)。三是愛(ài)國(guó)主義教育。針對(duì)我校屬于農(nóng)村初級(jí)中學(xué)，規(guī)范不大，我們建立了三條德育管理渠道落實(shí)目標(biāo)。一是以教師為主體的德育渠道：校級(jí)德育領(lǐng)導(dǎo)小組――班主任、科任教師；二是以學(xué)生為主體的德育渠道：團(tuán)支部――班委會(huì)；三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育渠道。

2、我校完善了各項(xiàng)管理制度，如《教師管理手冊(cè)》、《壽場(chǎng)中學(xué)學(xué)生管理各項(xiàng)規(guī)章制度》、《班主任工作手冊(cè)》、《安全工作手冊(cè)》等。

1日制度，由學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部對(duì)各班的班風(fēng)進(jìn)行量化檢查評(píng)分、登記、，張榜公布。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范管理，既提供評(píng)選文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師提供數(shù)據(jù)，又達(dá)到了師生自我管理、自我教育的目的。近年來(lái)，我校對(duì)文明班、優(yōu)秀班主任、先進(jìn)教師的評(píng)選及表彰，大大提高了師生工作、學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也加強(qiáng)了學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，促進(jìn)了良好的校風(fēng)形成。06年我校陳春香同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)江市優(yōu)秀團(tuán)員，陳嬋、陳美云同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)江市三好學(xué)生，黃智才同學(xué)被為陽(yáng)江市優(yōu)秀學(xué)生干部，還有李宗師等8位同學(xué)被評(píng)為陽(yáng)西縣優(yōu)秀團(tuán)員。由于德育工作制度化規(guī)范化，有力推進(jìn)了我校德育工作，促進(jìn)全體師生健康成長(zhǎng)和思想道德水平的提高。

二、進(jìn)一步抓好師德教育。提升了教師整體素質(zhì)。開(kāi)展德育工作，首先從開(kāi)展師德教育開(kāi)始。教師是學(xué)校之本，而師德是教育之魂，教書(shū)育人是教師的天職。因此，我們堅(jiān)持不懈地對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，抓好師風(fēng)師德建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。

1、抓認(rèn)識(shí)提高。我們通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)，座談會(huì)等形式組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，并且開(kāi)展了“立高尚師德、樹(shù)教育新風(fēng)”主題活動(dòng)，教師們熱情高漲，紛紛寫了感想，認(rèn)識(shí)及決心，涌現(xiàn)一批教書(shū)育人、師德高尚的先進(jìn)典型。如“老黃?！笔浇處熽惥壤辖處煟麄儛?ài)崗敬業(yè)、愛(ài)生如子，成績(jī)顯著被學(xué)校評(píng)為先進(jìn)教師或優(yōu)秀班主任。年青教師楊六楚被評(píng)為陽(yáng)西縣先進(jìn)教師。盧土擾被評(píng)為陽(yáng)江市優(yōu)秀教師。

2、抓作風(fēng)轉(zhuǎn)變。要樹(shù)立教師“學(xué)為人師，行為世。

2范”的良好形象，真正做到“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹(shù)形象”。我們首先狠抓了班子的思想作風(fēng)，使班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，勤奮敬業(yè)、敢于干事、積極進(jìn)取，形成學(xué)校德育工作的“火車頭”。其次，通過(guò)檢查、考核，對(duì)教師出現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)管理整改、教育。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、對(duì)照檢查、努力整改，我?guī)煹聨燂L(fēng)有了明顯的提高，師生關(guān)系融恰，尊師重教蔚然成風(fēng)，群眾對(duì)學(xué)校信任、滿意。

三、以班主任工作為主線，拓展渠道，形成合力，加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育。班主任工作是學(xué)校德育最基本最重要工作，我們把班主任工作作為主線，科作教師、家長(zhǎng)、社會(huì)工作者互相聯(lián)系，互相促進(jìn)。努力創(chuàng)設(shè)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的良好氛圍，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。一是學(xué)校發(fā)揮班主任工作這一德育主陣地，教師課堂教學(xué)這一主渠道的作用，利用班主任的直接管理，加強(qiáng)班會(huì)課效率，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)形象的思想教育，同時(shí)利用教材內(nèi)在的思想內(nèi)容等對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育參透教育。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，利用校園刊物、廣播、版報(bào)、廚窗等宣傳陣地，積極開(kāi)展各科文體活動(dòng)，使學(xué)生在校園中受到薰陶，受到教育。三是加強(qiáng)家訪工作。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校，組織家長(zhǎng)會(huì)印發(fā)家教宣傳單。我們通過(guò)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，取得家長(zhǎng)的信任與支持，努力削除家庭社會(huì)對(duì)學(xué)生思想的負(fù)面影響。四是我們聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)等社會(huì)力量對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的幫教。如我校邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)嘏沙鏊緛?lái)講法制課，邀請(qǐng)了當(dāng)?shù)亟痪緛?lái)上交通安全課，邀請(qǐng)了縣鎮(zhèn)各級(jí)關(guān)工委的同志來(lái)上道德教育課、愛(ài)國(guó)主義教育課等。

四、積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教。

一、二等獎(jiǎng)；還有多名學(xué)生在“親情在我心”征文中獲得縣的獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)這些活動(dòng)，著力提高學(xué)生的思想素質(zhì)。

4責(zé)的精神，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步貫徹上級(jí)的指導(dǎo)精神，團(tuán)結(jié)奮斗，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，在新形勢(shì)下迎接新的挑戰(zhàn)。

中學(xué)德育工作的自查報(bào)告篇二十二

學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā),以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn),將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),倡導(dǎo)宏觀控制,微觀落實(shí),強(qiáng)化規(guī)范,講求實(shí)效,與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng)新的德育管理,確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績(jī)，坑仔口中學(xué)德育工作自查報(bào)告?，F(xiàn)對(duì)照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查，累計(jì)得分94分，自查報(bào)告如下：

1.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全。

學(xué)校成立了以康賢釗校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長(zhǎng)吳瑋正任副組長(zhǎng)，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開(kāi)三次德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開(kāi)展工作。自查得分8分。

2.有嚴(yán)格的規(guī)章制度。

3.有物質(zhì)保障。

學(xué)校撥出專款，使德育經(jīng)費(fèi)得到保證，有德育活動(dòng)場(chǎng)地，學(xué)校在2003年建立了校園德育網(wǎng)頁(yè)，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書(shū)刊，并在學(xué)校的`德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

1.加強(qiáng)培訓(xùn)提高。

2.積極開(kāi)展德育科研。

成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評(píng)選、推廣研究成果的制度，整改報(bào)告《坑仔口中學(xué)德育工作自查報(bào)告》。積極承擔(dān)德育研究課題，認(rèn)真開(kāi)展具有實(shí)用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開(kāi)1次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎(jiǎng)匯編。自查得分9分。

1．重視課程建設(shè)。

學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開(kāi)齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開(kāi)發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

2．積極開(kāi)展德育活動(dòng)。

能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開(kāi)展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規(guī)范，國(guó)旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開(kāi)展，富有特色，有過(guò)程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

3．廣泛開(kāi)展心理健康教育。

把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過(guò)程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場(chǎng)所，有效開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。

4．狠抓行為規(guī)范教育。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開(kāi)展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對(duì)特殊生的幫帶，對(duì)象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

5．注重“三結(jié)合”教育。

有家長(zhǎng)學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開(kāi)展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。

6．建設(shè)良好的校園環(huán)境。

校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書(shū)閱覽室、“百子”廣播站、板報(bào)櫥窗等，利用這些教育陣地開(kāi)展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。

1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。

學(xué)校堅(jiān)持“愛(ài)國(guó)主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺(jué)遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì)上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無(wú)因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。

2．德育效果富有特色。

有創(chuàng)新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評(píng)為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位，2005年4月被市評(píng)為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號(hào)。20xx年以來(lái)40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競(jìng)賽征文獲獎(jiǎng)。2006年2月被評(píng)為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦袑⒔弑M全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

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