讀后感可以展示自己的閱讀能力和思維深度。寫讀后感的時候，我們可以先回顧整個故事情節(jié)，梳理出主要的情節(jié)線索和人物形象。小編為大家整理了一些讀后感范文，希望可以激發(fā)大家對于該書的興趣和共鳴。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇一
家庭教育是孩子教育最重要的一環(huán)，之前學(xué)校教育承擔(dān)了過多社會和家庭教育的任務(wù)，大家也過多的把關(guān)注點(diǎn)放到了學(xué)校教育上，其實(shí)孩子各方面的'成長最根本要靠家庭教育?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》的出臺從法律角度規(guī)范了父母的責(zé)任和義務(wù)，對全社會教育質(zhì)量的提升起到了巨大的助推作用，也是一項(xiàng)利國利民的重大舉措。
此法的出臺，說明國家已經(jīng)把家庭教育從“家事”上升到“國事”。家庭永遠(yuǎn)是子女的第一課堂，對孩子來說，家庭教育跟學(xué)校教育一樣重要，甚至決定著他們的成長，影響終生。
《大學(xué)》中說：“修身，齊家，治國，平天下”，修身就是要學(xué)會做人，有正確的人生觀、價值觀、世界觀，這是孩子將來的立身之本，是孩子將來一切發(fā)展的根本，更是決定著孩子將來的發(fā)展高度。而做好這一切，就一定要把孩子當(dāng)成一個獨(dú)立的人，充分尊重孩子，理解孩子。但近年來隨著中國社會轉(zhuǎn)型速度加快，家庭教育暴露出了一系列突出問題。《家庭教育促進(jìn)法》的出臺具有重大的意義，法律明確了未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人，負(fù)責(zé)實(shí)施家庭教育，國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)和服務(wù)，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)帶頭樹立良好家風(fēng)，履行家庭教育責(zé)任。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇二
《家庭教育促進(jìn)法》體現(xiàn)的是大教育的思想，是用立法來解決家庭教育問題，從構(gòu)建服務(wù)全民終身學(xué)習(xí)教育體系的高度，厘清教育為主體，明確了國家和社會為家庭教育提供指導(dǎo)支持和服務(wù)，不同主體在促進(jìn)家庭教育方面的責(zé)任和義務(wù)，對家庭教育服務(wù)機(jī)構(gòu)的'設(shè)立和管理等作出規(guī)定。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇三
小荷的哥哥姐姐們：
我是水之靈，最近我的心情非常不好，因?yàn)槲业拿艽a被盜了，近幾天，我苦惱死了，都沒有心情上課了。整天想著我的密碼，怎么辦，如果那個“賊”讓我看見，我決不饒他，哼！哼！哼！唉！哼也沒有用反正密碼被盜了。幸虧哪個“賊”沒有把密碼修改，要不然，水之靈就要永遠(yuǎn)和大家“告別”了！為了防止密碼丟失，偶就每天換一個密碼，看哪個“賊”能把我怎么樣！所以，我每天都在討論偶的密碼怎么樣才能讓被人偷不著！
我不知道為什么，我一干什么壞事或者犯了什么錯都會和別人說，可以說是嘴巴漏風(fēng)！因此，我的密碼丟了，我就會把我丟密碼的事告訴全班同學(xué)，沒過幾分鐘，全年級差不多都知道了！但沒人安慰我，所以偶只好請哥哥姐姐安慰我咯！
我一定要把他揪出來，哼哼，偷我密碼的人你等著瞧吧（沒有指姐姐、哥哥們喲）一聽到關(guān)于苦惱的歌曲我就傷心??！神哪，救救我吧！
不知道我上輩子造了什么孽，今生這么倒霉！不說了，姐姐們再見，哥哥們再見祝你們。
天天開心。
20xx年4月29日。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇四
家庭教育是一門學(xué)問，也是一門科學(xué)?！都彝ソ逃龠M(jìn)法》得到了全社會的重視。
不少家長存在“重智輕德”的'傾向，家庭教育更多的應(yīng)該對未成年人實(shí)施道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等各方面的培育、引導(dǎo)。國家設(shè)立家庭教育法，足以對培養(yǎng)孩子引起重視，父母的一言一行、一舉一動，都有可能引起孩子的效仿。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇五
每一位做父母的，都知道疼愛自己的孩子。問題是，在目前的社會背景下，我們該怎樣疼愛孩子？我個人認(rèn)為，應(yīng)該把對孩子的愛，化成一種以責(zé)任為內(nèi)容的教育，教育孩子對親人、對社會要盡責(zé)任。
從性格修養(yǎng)來說，孩子們有內(nèi)向，有活潑；有張揚(yáng)；有急躁，有沉穩(wěn)；從心理素質(zhì)來講，有剛強(qiáng)，能承受屈辱和壓力；有脆弱；有自信，有自卑；從興趣能力上講，有興趣廣泛、知識面寬，有興趣單一，知識面窄；有的形象思維強(qiáng)、有的邏輯思維強(qiáng)；從家庭環(huán)境來說，有的家境寬裕，有的家境困難……。幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。
每一個做父母的，要盡可能地關(guān)注、熟悉自己的孩子，善于探索、總結(jié)孩子的'成長規(guī)律。只有這樣，才能因人施教，對癥下藥，有的放矢。我們大家應(yīng)該明白，我們跟自己的孩子，除了是親子關(guān)系外，還應(yīng)該是朋友關(guān)系、兄弟姊妹關(guān)系！我們應(yīng)該了解自己孩子的興趣愛好、喜怒哀樂，應(yīng)該經(jīng)常同自己的孩子溝通、交流，應(yīng)該知道孩子每次的考試成績，應(yīng)該經(jīng)常跟任課老師他們保持聯(lián)系，經(jīng)常觀察孩子心理變化……等等，如果沒做到這些，我們還不能算稱職的父母和家長！
每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。作為一名家長，對于孩子，我們應(yīng)該多一點(diǎn)理解，少一點(diǎn)抱怨；多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求，切不可全責(zé)備。重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心。
不同的教育方法，會收到不同的效果。我們同孩子朝夕相處，自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。我們不能在教育孩子時是一套，自己行動時又是另一套。如果我們自己斤斤計較，卻要求孩子寬以待人；我們自己從不讀書看報，卻要求孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)；我們自己打牌賭博，卻要求孩子不上網(wǎng)玩游戲；我們自己用錢大手大腳，卻要求孩子勤儉節(jié)約……那是絕對不可能收到好的教育效果的。有事應(yīng)該和孩子商量著干，要注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇六
當(dāng)我們從母體中呱呱墜地的那一刻起，責(zé)任便注定與我們行影不離；責(zé)任不是一個甜美的字眼，它有的是巖石般的冷峻，一個人真正地成為社會一分子的時候，責(zé)任已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時刻刻不得不付出一切呵護(hù)的孩子。
這是我的責(zé)任，升上五年級學(xué)校剛開學(xué)，班上熱熱鬧鬧的，老師要同學(xué)們選舉班上干部?；顫婇_朗的我，從小學(xué)一年級開始就與男生相處的很不錯，加上女生們也都與我相處融洽，在大家鼎力相助“舉手之勞”下，我順理成章地當(dāng)上了班長?！皠幼骺煲稽c(diǎn)，到走廊上整隊！”“快一點(diǎn)，不要再講話了！”每一次班上要排隊離開教室，我就得在門口，向著鬧哄哄的教室扯開嗓門，“趕緊出來排好隊伍！”這是身為班長，我的責(zé)任。“盡管責(zé)任有時使人厭煩，但不履行責(zé)任，只能是懦夫、不折不扣的廢物”，近代文學(xué)作家劉易斯說過這樣的話。
爸爸也常常教導(dǎo)我們說，每個人都必須承擔(dān)起自己的那份責(zé)任，而它也是每一個人必備的道德修養(yǎng)。它除了包括對自己的責(zé)任，也包括對他人、對社會的責(zé)任。每個人都必須肩負(fù)著責(zé)任生活。
記得不久前的新聞報導(dǎo)：一位開著載滿學(xué)生的校車司機(jī)途中心臟病發(fā)作，在生命的最后一分鐘，它把車緩緩的停在路邊，并用生命的最后力氣拉下手剎車，把車門打開，讓學(xué)生安全的下車，確保了車和學(xué)生、行人的安全，最后他安祥的趴在方向盤上停止了呼吸。全校師生無不感謝并懷念他，一個普通的'名字，一個普通的司機(jī)，卻帶來了這么大的震撼力，這都是源自于那份高度的責(zé)任心，這是一位盡職的司機(jī)，即使危急到生命的安全，他還是選擇負(fù)起責(zé)任，真是偉大。
面對競爭日益激烈的社會，對各方面的要求也越來越高。身為學(xué)生的我們?nèi)绾卫迷谛W(xué)學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)習(xí)知識、學(xué)會關(guān)心、學(xué)會合作、更要學(xué)會負(fù)責(zé)，培養(yǎng)自己健全的人格，讓自己真真正正的成為一個負(fù)責(zé)任的主人翁，也為未來的社會奠定起堅如磐石的基礎(chǔ)。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇七
學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育促進(jìn)法》，讓我們深深感悟到，做父母的不僅是僅僅提供孩子物質(zhì)的生活，還更需要在他們的.精神文明生活中上加強(qiáng)教育和關(guān)懷，首先，家長要知法守法，才能促進(jìn)孩子的法制教育與幫助，讓孩子在思想健康與身體健康全方面的發(fā)展，這是做父母應(yīng)盡的責(zé)任，同時是法律賦予的職責(zé)。
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家庭教育促進(jìn)法讀后感篇八
家庭是孩子的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師，家庭和家長在孩子的健康成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。《中華人民共和國家庭教育促進(jìn)法》的出臺，足以表明我們國家對未來，對家庭，對未成年人的關(guān)心已經(jīng)上升到法律層面，這是全社會的責(zé)任，關(guān)系到民族的發(fā)展以及培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的問題。
“少成若天性，習(xí)慣如自然”性格決定命運(yùn)，積性成習(xí)，積習(xí)成性，積性成命，在家庭教育上，父母的陪伴很重要，父母一定要以身作則，做好示范的榜樣，對孩子加強(qiáng)教育，引導(dǎo)一個正確的方向，才有利于孩子今后的成長。
作為一名教師，有著雙重身份。既是自己孩子的家長，又是學(xué)生們的老師，可以說我們參與了更多孩子的.成長，我們肩負(fù)著更重要的使命。校園里，我們關(guān)注孩子們的一言一行，幫助他們不斷進(jìn)步。家長學(xué)校的平臺，更是老師和家長彼此溝通的寶貴機(jī)會，互相理解、支持對方的工作，為孩子們的成長凝心聚力。
無論在哪個角色里，我們都要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民和共和國家庭教育促進(jìn)法》，為培養(yǎng)社會主義的建設(shè)者和接班人，做合格的家長，做孩子成長道路上優(yōu)秀的引路人。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇九
通過觀看上海家長學(xué)校專家楊雄的《家庭教育促進(jìn)法》相關(guān)解讀講座！
作為一名學(xué)生家長，深感出臺政策的重要意義和現(xiàn)實(shí)作用，將家庭教育立法并實(shí)施，足以說明國家對家庭教育的高度重視，更加注重家庭，家教和家風(fēng)，對增進(jìn)每個家庭和諧幸福有積極意義，特別是對在讀學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展和身心健康都有很大的幫助，實(shí)現(xiàn)了有法可依。特別是在“雙減”方面，對減少學(xué)生的'作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)有指導(dǎo)作用。有利于家長能正確和客觀的對待孩子的學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)，有針對性的進(jìn)行適度培訓(xùn)。避免了對孩子期望值過高的不良現(xiàn)象，避免造成不必要的傷害和消極后果。真正達(dá)到了有法可依有法必依。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十
人的一生在家里度過的時間大約占2/3，從他出生的第一時間起，家庭教育就已經(jīng)在無形中產(chǎn)生了。家庭教育是伴隨一生的教育，因此會有“父母是孩子最好的老師”的說法，想要培養(yǎng)孩子健康良好的心理素質(zhì)和行為習(xí)慣，就必須經(jīng)歷連續(xù)、不間斷的教育過程。同學(xué)校教育相比，家庭教育更加具有連續(xù)性，家長是其終生的老師。
《家庭教育促進(jìn)法》是將家庭、社會需要履行的職責(zé)、義務(wù)更加細(xì)化，指導(dǎo)性更強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)家庭教育的可操作性。家庭教育促進(jìn)法的對象不是孩子，而是家長。這部法律是希望家長能夠成為培養(yǎng)未來我們國家需要的人才的`家長，不是教家長如何教育孩子，而是教家長如何做好家長?，F(xiàn)在很多人說孩子不好養(yǎng)，孩子脆弱，容易叛逆。可我們是否站在孩子的角度去想一想孩子為什么叛逆？那是因?yàn)槲覀兊纳顥l件變了，孩子變了，而我們的家長還沒跟上。所以現(xiàn)在我們說：家長好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
其實(shí)，每一個家長都渴望成為合格、成功的家長，隨著孩子一天天長大、每一個家長都應(yīng)該和孩子一起學(xué)習(xí)，共同成長。學(xué)習(xí)家庭教育的新理念、新知識、新方法，使孩子能科學(xué)、健康的成長！
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十一
今天讀了《家庭教育》上的一篇文章《家長要學(xué)會與孩子一起學(xué)習(xí)》，里面有許多好的做法，值得借鑒學(xué)習(xí)。
其中有一條說到：家長要學(xué)會寬容，敢于放棄“完美”。在“望子成龍”、“望女成鳳”的'功利思想驅(qū)動下，父母對孩子的要求常常是情不自禁的追求“完美”。這種完美主義在于其他孩子攀比的過程中，難免對不同層次的孩子的要求過于苛刻，孩子得到的只是父母的嘮叨、不滿、抱怨、指責(zé)，長期這樣，孩子的自尊心和自信心不斷的遭到打擊，從而產(chǎn)生了厭煩感。
聰明的家長都是從孩子的實(shí)際出發(fā)，密切與孩子接觸，從深切智慧的愛出發(fā)，用“賞識”的眼光代替“挑剔”的眼光；用熱情贊美代替諷刺、挖苦，寬容孩子的缺點(diǎn)和過失，認(rèn)為孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是與生俱來、與生相伴的。于是，家長就會發(fā)現(xiàn)和挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)，用有點(diǎn)去點(diǎn)燃孩子的自信，用自信去點(diǎn)燃孩子對生活和學(xué)習(xí)的熱情。
讀了這本書，我真的百感交集，每天我們都在為孩子的成長而操心。當(dāng)父母的是多么希望自己的孩子在成長中能夠一帆風(fēng)順。健康快樂擁有一個美好的人生。
不是所有的孩子都那么優(yōu)秀，我的女兒也是一般，在生活中，打、罵、冷嘲熱諷。有的時候，我們利用母親的權(quán)利情不自禁的就把這些都用上了。看了這本書，我深深的覺得我們這種錯誤的教育方式。應(yīng)該放在一邊，徹底的改變一下，這樣的方式達(dá)不到想要的預(yù)期效果。僅此而已，我不會再用這樣的方式。
玩是孩子的天性，如果教育不能尊重孩子的天性。這樣的教育從一開始就是錯誤的、殘酷的、是違背人性。因此，我們教育起孩子也是困難重重，讓他玩了，學(xué)習(xí)不進(jìn)步，不讓玩，還在臉上燦爛花朵般的笑容沒了，真是矛盾的很，孩子在幼兒園的時候，我覺得孩子的童年時快樂無憂無慮的。所以沒怎么在學(xué)習(xí)方面管他。結(jié)果在一年級的時候就落后，玩與不讓玩做到適度真的很難。
教育孩子有的時候會很生氣，有的時候孩子進(jìn)步了，也感覺很享受。和孩子一起生活是一種快樂。和孩子一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，真是一種無法言表的快樂。一種美好的享受。希望我們都在快樂中教育孩子，為了孩子父母都樂此不疲。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十二
家長是孩子的第一任老師，好的家庭教育滋養(yǎng)孩子的一生。通過對《家庭教育促進(jìn)法》的學(xué)習(xí)，我知道了，這是國家為引導(dǎo)我們按照科學(xué)的方法、科學(xué)的理念教育孩子，并且還能讓我們提升自我的一部法律，作為一名小學(xué)三年級學(xué)生的家長，我也談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)法律后的幾點(diǎn)拙見。
合理安排孩子的學(xué)習(xí)、休息、娛樂和體育鍛煉時間。
“我可以有更多的時間玩一會兒嗎?”這是我們孩子常常掛在嘴邊的話，可見愛玩是孩子的天性，在完成相關(guān)作業(yè)的前提下，我們不應(yīng)給孩子增加額外的負(fù)擔(dān)，比如多刷幾套試卷，或者報他不感興趣的課外班。也不能完全限制不看電視手機(jī)，可以搜一些健康積極的短視頻來看或者看看少兒頻道，但要約定好時間避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，也可以約定好一起在飯后去廣場跑跑步、打打羽毛球，放假一起走向大自然等。
創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
在家里父母應(yīng)避免在孩子面前爭吵，以身作則孝敬老人，這樣孩子才能尊敬長輩。當(dāng)兄弟姐妹之間發(fā)生矛盾時候不偏袒，充分尊重信任孩子，當(dāng)他犯錯誤的時候或?qū)W習(xí)上吃力的時候拒絕語言暴力，多多溝通鼓勵。讓家成為愛和溫暖的港灣。
真心陪伴，不做“影子父母”
現(xiàn)在孩子上三年級，需要海量的閱讀，以前的我只會根據(jù)自己的喜好買很多書放在書架上，讓她讀，因?yàn)槭苣挲g知識的限制，她讀書大多數(shù)是囫圇吞棗，只重量而乎略了質(zhì)，效果微乎其微。后來我們約定放下手機(jī)，固定在每天睡覺前來20分鐘的親子閱讀，可以我來讀，孩子聽，讀完后我提問看看她對文章的理解。或者我們一起讀，讀完后她給我提問，我們一起探討不同的見解，這樣才能激發(fā)她的閱讀興趣和能力。周末出去游玩的時候，或者對于老師布置一些實(shí)踐小作業(yè)，我喜歡和孩子一起剪輯一些短視頻，比如我拍照她錄音，這樣讓孩子在學(xué)中玩，玩中學(xué)，潛移默化中也增長了不少知識。
孩子的成長只有一次，錯過了就沒有機(jī)會重來了?！翱茖W(xué)依法帶娃”這條路任重而道遠(yuǎn)，我們應(yīng)該在法律的引導(dǎo)下不斷提升自我，爭做合格的新時代好父母。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十三
“家庭是人生的第一所學(xué)校，家長是孩子的第一任老師，要給孩子講好‘人生第一課’，幫助扣好人生第一?？圩??！?0xx年10月《家庭教育促進(jìn)法》正式頒布，將家庭教育從“家事”上升為“國事”。一直以來，我以及我們家庭全體成員都高度重視家庭教育、家庭環(huán)境氛圍，通過共同學(xué)習(xí)家庭教育促進(jìn)法，我們又獲得了更深的感悟和理念體會。
《家庭教育促進(jìn)法》頒布后，我們家庭成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了全文法條，特別是第二章“家庭責(zé)任”中的內(nèi)容，了解到家庭教育和家庭環(huán)境建設(shè)的目標(biāo)是要培育積極健康的家庭文化，樹立和傳承優(yōu)良家風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建文明和睦的家庭關(guān)系，為孩子營造良好的家庭成長氛圍。要教育培養(yǎng)孩子的家國情懷，崇德向善的品德意識，熱愛探索的創(chuàng)新意識，養(yǎng)成自理自立、吃苦耐勞的優(yōu)秀品格，促進(jìn)身心健康、心理健康。我們更加深刻地體會到家庭教育對于孩子成長的重要性，也更加清晰地看到家庭教育是全面素質(zhì)教育的`重要組成部分，家庭和諧幸福是社會和諧幸福的重要基石。因?yàn)椤耙晃莶粧吆我話咛煜隆?，“家是最小國，國是千萬家”。在規(guī)劃家庭教育之前，我們非常重視家庭氛圍和環(huán)境的營造。我和知熠爸爸相知相識二十年，不論在學(xué)習(xí)、生活還是工作中，都互相鼓勵、支持，努力成為更好的“自己”和“我們”，不斷實(shí)現(xiàn)自我價值，也為這個小家創(chuàng)造更好的未來。遇到困難和問題時，我們總是說“方法總是比困難多”，共同分析、商議、決策。或許是這樣的“父母關(guān)系”和“父母性格”，帶給了知熠很多的陽光和溫暖，他也是非常樂觀開朗。雖然各自工作都比較忙，但我們總是會給“親子時間”讓步，陪伴他游戲、運(yùn)動、閱讀、親子游等。他有很大的“自主權(quán)”，可以自己計劃和決定，我們更多的是“伙伴”和“參與者”。當(dāng)然，這其中有歡樂，也難免有磕絆、斗嘴，我們會給予對方冷靜思考的時間，分析原因并互相道歉，最后當(dāng)然是一個大大的擁抱啦！
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十四
家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要。由于我們雙方從事的工作性質(zhì)，不能抽出很多時間陪伴孩子，孩子從上托兒所開始就在學(xué)校全托，現(xiàn)在一年級了也幾乎都是由孩子的奶奶照顧。更為嚴(yán)重的是，雙方不注意各自的情緒控制，在家里是典型的慈父嚴(yán)母型經(jīng)常出現(xiàn)一些不必要的爭吵、沖突，給孩子一種爸爸在家就可以放肆地感覺，也導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去，這一教訓(xùn)是極為深刻的，也是無法彌補(bǔ)的。教育最大的特點(diǎn)是不可逆轉(zhuǎn)性。對此，現(xiàn)在我們得做到及時的糾正，首先，雙方做了溝通，彼此理解對方，解除相互間的誤解，多抽出時間陪伴孩子，要想孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造一個幸福的環(huán)境，讓孩子感到家的溫暖，和父母在一起的幸福。
首先是雙親一致。夫妻二人在教育原則和思想上要高度一致，不能各自為戰(zhàn)，使孩子無所適從。其次，要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。好的習(xí)慣使人終身受益。
在對待孩子的教育上，要把孩子看作具有獨(dú)立人格的主體，尊重孩子，不能一切包辦，更不能溺愛。遇事要和孩子商量，讓孩子參與家庭管理，學(xué)會處理一些基本的事務(wù)，不要因?yàn)楹⒆有?，就認(rèn)為他的意見可以不重視，這是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少會出現(xiàn)心理問題。不把孩子當(dāng)回事，就根本談不上培養(yǎng)孩子的自尊。要幫助孩子處理好人際關(guān)系。在現(xiàn)階段，孩子的人際關(guān)系主要是伙伴關(guān)系。良好的同伴關(guān)系，可以使孩子在同伴中受到尊重，有愛的歸屬感，對培養(yǎng)孩子的自尊、自信至關(guān)重要。同時要培養(yǎng)孩子謙虛的品格，把自已放低，學(xué)會寬容和。
要強(qiáng)化自立教育。讓孩子學(xué)會自已的事情自已做，從小樹立“吃苦”的精神，學(xué)會生活自理，懂得生活的艱辛，因此，我們要從小刻意地培養(yǎng)孩子應(yīng)對挫折的能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热?，對孩子的要求先不要急于答應(yīng)，要讓孩子在“逆境”中成長。要培養(yǎng)孩子廣泛的興趣和愛好。這本身就是熱愛生活的表現(xiàn)，可以促進(jìn)孩子積極向上的心理發(fā)展，也是提高綜合素質(zhì)的重要途徑。要提供各種條件培養(yǎng)孩子的興趣，特別是讀書的興趣，要選取一些有思想深度的書，培養(yǎng)孩子“深讀”的習(xí)慣。
由于我的專業(yè)知識有限，以上這些體會非常浮淺，本人建議，由學(xué)校通過家長學(xué)校這個平臺，定期組織開展系統(tǒng)的家庭教育專題講座，從整體上提高家長的家庭教育水平，配合好學(xué)校的教學(xué)工作實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十五
“雙減”政策實(shí)施以來，教育行業(yè)變化甚劇。教育參與者，尤其是學(xué)生家長，亦是感慨良多。在此，請允許我以一個普通學(xué)生家長的身份發(fā)表一些個人看法。
“雙減”之前，家中因?yàn)榻逃砟畈煌?，在孩子教育問題，尤其是在是否參加課外培訓(xùn)的意見上分歧巨大。從激烈爭吵到爆發(fā)嚴(yán)重沖突，幸而未造成重大人員傷亡。
在感慨劫后余生的同時，甚感欣慰的`是，現(xiàn)在中共中央與國務(wù)院已專門發(fā)文支持我的意見，表明本人的教育理念已走在了社會前列。
在此，對于中央與國務(wù)院對本人的大力支持深表感謝，對雙減政策減輕群眾負(fù)擔(dān)的良苦用心深為感動，對我們家已經(jīng)花出去的培訓(xùn)費(fèi)深表心痛（哭，咋不早點(diǎn)開始呢）。
在感激與欣慰之余，在此，還有幾點(diǎn)想法希望與廣大家長分享。畢竟雙減減的是學(xué)生負(fù)擔(dān)，而不是家長的責(zé)任，家長們?nèi)杂泻芏喙ぷ餍枰袚?dān)。
更注重學(xué)生體質(zhì)。
學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕的同時，應(yīng)鼓勵孩子加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
加強(qiáng)孩子素質(zhì)教育?？筛鶕?jù)孩子自身興趣培養(yǎng)特長與愛好，養(yǎng)成良好生活方式。
加強(qiáng)閱讀，增加學(xué)識。對此，家長可以身作則，陪孩子一起閱讀。
尋找多種學(xué)習(xí)渠道。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)減少的同時，可尋找一些線上教育資源，以喜聞樂見的方式讓孩子學(xué)習(xí)。
就此，負(fù)擔(dān)可減，初心不改，與諸君共勉。
家庭教育促進(jìn)法讀后感篇十六
今晚看了楊老師關(guān)于《家庭教育促進(jìn)法》出臺的重大意義、政策亮點(diǎn)與實(shí)施的課程。使我了解到從法律上明確定義、規(guī)范了家庭教育概念。還有家庭教育應(yīng)該怎么做？怎樣家校協(xié)同教育？家庭教育關(guān)乎兒童的健康發(fā)展，也關(guān)乎家庭的幸福和睦，還關(guān)乎國家富強(qiáng)、民族振興和社會進(jìn)步。
在家庭教育中，家長通過良好言行，潛移默化的`影響孩子，要與學(xué)校協(xié)同育人。以立德樹人，培養(yǎng)出對社會有用的接班人。
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