最新科學(xué)怪人讀后感(優(yōu)秀20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 07:12:15
最新科學(xué)怪人讀后感(優(yōu)秀20篇)
時(shí)間:2023-12-02 07:12:15     小編:翰墨

讀后感是讀完一本書后對所讀內(nèi)容的總結(jié)和感悟,它能夠幫助我們更深入地理解書中的故事和思想,引發(fā)我們對生活的思考。讀后感是一種思考和回顧的過程,通過它我們可以進(jìn)一步提升自己的閱讀能力和思維能力。讀完一本書之后,我覺得應(yīng)該寫一篇讀后感,將自己的想法和感受記錄下來。那么我們該如何寫一篇較為完美的讀后感呢?寫讀后感時(shí),我們可以先通讀全文,然后選取幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析和闡述,在寫作過程中要注重自己的感受和思考,可以結(jié)合自身的經(jīng)歷和觀點(diǎn)進(jìn)行展開,寫讀后感時(shí)要注意邏輯的連貫性,可以采用開宗明義的方式引出自己的主題觀點(diǎn),讀后感是一種主觀性較強(qiáng)的文章,我們可以融入自己的情感和態(tài)度,語言要簡練明了,適當(dāng)運(yùn)用修辭手法來渲染氛圍,讀后感的結(jié)尾要得出一個(gè)簡短凝練的結(jié)論,給讀者留下深刻的印象。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考。這些范文涵蓋了不同類型和題材的書籍,從文學(xué)作品到科普讀物,從傳統(tǒng)經(jīng)典到當(dāng)代暢銷書,希望能夠給大家提供一些靈感和啟示。讀完這些范文后,希望能夠幫助大家更好地寫出自己的讀后感,與他人分享自己的想法和感受。大家一起來看看吧。

科學(xué)怪人讀后感篇一

《科學(xué)怪人》是文學(xué)史上第一部真正意義上的科幻小說,是一本不可思議的書。充滿了復(fù)仇、欲望等情緒,詳細(xì)描寫了人與人造人的關(guān)系。《弗蘭肯斯坦》的作者是來自英國的瑪麗·雪萊。在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下,她塑造了“科學(xué)怪人”的形象,為日后的科幻小說提供了許多大膽的構(gòu)想。

在《科學(xué)怪人》中,主要講述了這樣一個(gè)故事:文中的“我”為科學(xué)瘋狂,創(chuàng)造了一個(gè)丑陋的人造人。然而,“我”和人們卻因?yàn)樗某舐鴧拹汉蛼仐壦谑沁@個(gè)怪人原本善良的內(nèi)心充滿了仇恨,開始了對人類的報(bào)復(fù)。

生活中,很多科幻電影都講述了人類排斥機(jī)器人而引發(fā)的`戰(zhàn)爭悲劇。我希望我們的未來不是那樣。

阿西莫夫的機(jī)器人三定律從各個(gè)方面都有不同的理解。如果從情感上說不對,但是從人的角度來說是對的,希望以后能有更明確的答案。

科學(xué)怪人讀后感篇二

“科學(xué)是永無止境的,它是一個(gè)永恒之謎?!睈垡蛩固沟倪@句話,使我對科學(xué)感到迷茫,也感到它的不可思議。

這是一本奇妙的書,這是一本能讓人為科學(xué)折服的書——《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》,它給我的知識樹澆上了不可磨滅的“雞湯”。作者日本的后藤道夫以圖文并茂的形式,從易到難,循序漸進(jìn),給我們介紹了許多神奇的科學(xué)游戲。這些游戲看似高深莫測,可能需要滿腹經(jīng)綸的科學(xué)博士才能讀懂,其實(shí)只需掌握一些簡單易懂的科學(xué)原理后,理解起來并不難,比如:《西紅柿電池》、《吸管噴霧器》、《玻璃球穿墻功》、《體積膨脹750倍》等游戲。

比如說吸管噴霧器這個(gè)小游戲。只是一個(gè)很簡單的方法,就可以看到吸管噴出水來。首先倒一杯水,然后用剪刀將一根吸管按2:1的比例剪開,然后將短吸管插進(jìn)水中,長吸管和短吸管擺成直角,同水面平行,最后用力在長吸管一端吹氣,就可以看到它的前端處水霧。這一個(gè)游戲運(yùn)用了“伯努利定理”:氣流快的`地方,氣壓會下降。然而通過這么一個(gè)簡單卻又神秘的游戲讓我初步了解了什么是“伯努利定理”。這比起那枯燥乏味的文字說明更加形象生動,更讓我記憶猶新。

再比如西紅柿電池這個(gè)實(shí)驗(yàn)是利用西紅柿的汁液是電解液的原理,將一把銅制的鑰匙和一把鐵質(zhì)的叉子平行插入西紅柿,等待一段時(shí)間后將這個(gè)物品露在空氣中的柄分別接到一個(gè)小燈泡的側(cè)邊和底部,小燈泡就能發(fā)光。我一直都認(rèn)為只有電池或者電源才能供電,才能讓各種電器運(yùn)行,做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我驚訝不已,想不到一種很平常的蔬菜也能成為電源。真是科學(xué)無處不在,科學(xué)就在我身邊!

通過閱讀《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)》這本書,我覺得,它從好玩、簡單的科學(xué)游戲中告訴我們其中科學(xué)的奧秘,把枯燥、無趣的科學(xué)知識通通變成一個(gè)個(gè)有趣的游戲,使我對科學(xué)更加喜歡了。它從一個(gè)全新的角度詮釋了科學(xué),我再次深深地領(lǐng)略到科學(xué)的神秘魅力,再次情不自禁地為科學(xué)所著迷。我想,這本書對我今后的課堂學(xué)習(xí)肯定會有很大的幫助吧。

科學(xué)游戲,游戲科學(xué)。愛因斯坦的科學(xué),從爸爸給他的指南針開始;愛迪生的科學(xué),從媽媽送他的科學(xué)實(shí)驗(yàn)書開始。我們的科學(xué)呢?就從這簡單易懂的《讓孩子著迷的77×2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》開始吧!

科學(xué)怪人讀后感篇三

這是一本關(guān)于科學(xué)史的書籍,表現(xiàn)出了兩種編史方法的融合。一方面,吳國盛集納了傳統(tǒng)的科學(xué)史史料,在很多問題上延續(xù)了傳統(tǒng)科學(xué)史的敘述方式。另一方面,吳國盛對很多問題的敘述又表現(xiàn)自己的見解,這可使讀者既可以了解作為大眾語境之下的科學(xué)史,又可以看到吳國盛這位導(dǎo)游所發(fā)現(xiàn)的獨(dú)特景觀。

科學(xué)史是溝通自然科學(xué)與人文科學(xué)的`橋梁,全面理解科學(xué),是我們的社會走進(jìn)科學(xué)時(shí)代之后的內(nèi)在要求。這本書主要介紹了人類科學(xué)文明的發(fā)展歷程。從東方,希臘文明的起源到中世紀(jì)的西方文明亮起,再到二十世紀(jì)這個(gè)高科技時(shí)代,最后作者強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代科學(xué)正處于十字路口上,未來的科學(xué)怎樣發(fā)展,人類文明如何進(jìn)步,如何利用技術(shù)是這值得全人類關(guān)注的問題。在科學(xué)成功的背后,我們要看到更多潛在的東西。

希臘是奧林匹克運(yùn)動會的發(fā)源地,擁有令人向往的愛琴海,現(xiàn)在是歐洲債務(wù)危機(jī)受害最嚴(yán)重的國家之一。但是,我認(rèn)為古希臘的科學(xué)與文明的起源與發(fā)展,才是它真正的標(biāo)志。

希臘人讀的成績及其傳統(tǒng)的產(chǎn)生,有其自然和社會等各方面的條件。由于航海與貿(mào)易的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的繁榮,城市的興起,給希臘人創(chuàng)造新文化提供了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。亞里士多德說過,哲學(xué)和科學(xué)的發(fā)展必不可少的條件:好奇,閑暇和自由。幸運(yùn)的是,希臘人具備全部三種條件。好奇,可以保證科學(xué)研究的系統(tǒng)性和純粹性。閑暇和自由則是保證好奇心的重要社會條件。

在璀璨的科學(xué)史上,希臘出現(xiàn)了多種學(xué)派,他們也擁有各自的代表性觀點(diǎn)。例如,米利都學(xué)派——尋找構(gòu)成萬物的基本材料,(萬物本源是水);畢達(dá)哥拉斯學(xué)派——強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)研究,萬物都是數(shù),主張萬物變化只是假象,不變才是本真。還有原子論等。當(dāng)然還有很多個(gè)人擁有非凡的成就,被后人所敬仰。

雖然希臘科學(xué)體系的理論傳統(tǒng)對后世影響極大,但其也具有嚴(yán)重局限性。最突出的是希臘科學(xué)過度重視理性,而輕視理論科學(xué),輕視科學(xué)研究。

閱讀此書,猶如一位知識淵博的老師,帶領(lǐng)我走進(jìn)科學(xué)歷史旅程。不僅讓我對科學(xué)史有所了解,還能帶領(lǐng)我們對此進(jìn)行思考,讓我們感受到了科學(xué)的魅力。

科學(xué)怪人讀后感篇四

科學(xué)家故事100個(gè)是一本好書,好多人都愛看,我從上個(gè)月就一直想買,但媽媽都沒有買,直到大前天,終于買了,誰都愛聽有趣的故事。

這本書講了100多位科學(xué)家的100多個(gè)小故事。在每一個(gè)故事前面,還附有這個(gè)故事的主人公一科學(xué)家的簡介。

讀完這本書,你一定會被這些科學(xué)家熱愛科學(xué),獻(xiàn)身科學(xué)的精神所感,動,并從中得到許多寶貴的教育。

從第一位華人宇航員中我知道了中國第一個(gè)升入太空的是王贛駿,是1985年4月29日。

王贛駿說的一句話,使干干萬萬的炎黃子孫為之振奮:“我以我國血統(tǒng)為榮。我想。我為中國人爭了一口氣。

科學(xué)怪人讀后感篇五

讀了他寫的《我的科學(xué)之路》一文,對他本人的了解更加深入,體會也更加深刻了。

從這一篇文章中我明白了他的成就來自于他的勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度、扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、獨(dú)立的創(chuàng)新理念、執(zhí)著的獻(xiàn)身科學(xué)的精神、高尚的科學(xué)道德品質(zhì)……這些是他一生的科學(xué)之路上閃光的'印記,讀過此文,使我深受啟發(fā)。鄒先生用自己真摯的情感寫就的文字,使我有如沐春風(fēng)的感覺。在這春風(fēng)化雨般的文字交流中,我學(xué)習(xí)了許多做人、做事、做學(xué)問的道理,這些真知灼見將指導(dǎo)我進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)和工作。特別是在學(xué)術(shù)研究中,鄒先生求真務(wù)實(shí)做學(xué)問的方法和精神將是我一生學(xué)習(xí)的榜樣。

鄒先生在文中開篇第一句就說:“我一生做學(xué)問所遵循的基本原則可以歸納為:努力追求科學(xué)真理,避免追求新聞價(jià)值,跟蹤最新發(fā)展前沿,不斷提高水平,勤奮工作,永不自滿。”這句話是他對科學(xué)研究的基本原則的總結(jié),在他的一生中,他也一直身體力行,可為科學(xué)界之楷模。

鄒先生在中學(xué)和大學(xué)時(shí)期,勤奮好學(xué),基礎(chǔ)知識牢固。后來留學(xué)英國劍橋大學(xué),留學(xué)期間就曾在nature雜志上發(fā)表論文。1951年,鄒先生回國,組建研究組進(jìn)行生物化學(xué)研究。在幾十年的研究生涯中,他安貧樂道、熱愛科學(xué)、對科學(xué)富有獻(xiàn)身精神,不追求高官厚祿的人,幾十年如一日孜孜不倦地追求科學(xué)真理,探索科學(xué)真諦,勇攀科學(xué)頂峰,為我國科學(xué)的繁榮進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

鄒先生認(rèn)為:研究工作需要經(jīng)常接觸新事物,追蹤科學(xué)發(fā)展新動態(tài);養(yǎng)成自己去查閱參考書或文獻(xiàn)的自學(xué)習(xí)慣;對任何規(guī)律性知識都要問一個(gè)為什么。不僅要知其然,更重要的是要知其所以然;看到別人論文中的優(yōu)秀部分可以學(xué)習(xí),錯(cuò)誤可以提醒自己不犯或少犯類似的錯(cuò)誤;前人知識的積累而成的基礎(chǔ)知識要完全弄清了來龍去脈,真正牢固掌握,為自己所用;閱讀文獻(xiàn)以追蹤當(dāng)前發(fā)展動態(tài)時(shí),務(wù)須切記發(fā)揮自己判斷力,不可盲從。

鄒先生工作嚴(yán)謹(jǐn)。做研究的過程中,從制定研究計(jì)劃,到做實(shí)驗(yàn),到收集實(shí)驗(yàn)結(jié)果,再到總結(jié)研究工作,每一步都細(xì)致有加,嚴(yán)格之致。鄒先生對論文寫作的格式、篇章布局、圖表描述、文獻(xiàn)引用、投稿發(fā)表、署名、后期追蹤等一系列工作都認(rèn)真對待,一絲不茍。

鄒先生務(wù)實(shí),不圖虛名。對研究成果進(jìn)行科學(xué)的評價(jià)和宣傳,態(tài)度嚴(yán)肅。他認(rèn)為:研究成果要經(jīng)得住時(shí)間的考驗(yàn),用學(xué)術(shù)成就樹立聲望,不靠媒體追捧。對于研究中可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤要嚴(yán)肅對待,誠實(shí)負(fù)責(zé)。

科學(xué)怪人讀后感篇六

《科學(xué)怪人》敘述了作者在北極探險(xiǎn)時(shí)所遇到的一個(gè)科學(xué)怪人講述的故事。

原來。這個(gè)科學(xué)怪人是貴族弗蘭肯斯坦,他發(fā)現(xiàn)了死亡的秘密,于是他從尸體中尋找材料,制造了一個(gè)生命。并利用科學(xué)方法將這個(gè)生命激活。不過可惜的是這個(gè)高達(dá)8英尺的怪物在被賦予了生命之后,卻變得奇丑無比,連弗蘭肯斯坦也被嚇得昏了過去。

這個(gè)怪物雖然丑陋卻很善良。開始他是十分熱愛這個(gè)世界的,他躲藏在山里并學(xué)會了使用火,并遇到隱居在山中的一位盲爺爺和一對青年男女。怪物白夭趁青年男女出去的時(shí)候就偷偷幫助盲爺爺打柴,并偷出書來學(xué)習(xí)。他也像人一樣開始渴望藝術(shù)和愛情。一夭,怪物潛入盲爺爺家,發(fā)現(xiàn)只有盲爺爺在家,便與之海闊夭空地聊了起來;這時(shí)青年男女突然歸來,小伙子氣憤地把怪物打出門去。他的自尊心受到了傷害。看到這里,我很可憐這個(gè)怪物。長得丑陋是他的錯(cuò)嗎?他是被人類制造出來的呀。就像有些人夭生丑陋,也不是自己的錯(cuò)一樣,別人不應(yīng)該嘲笑他的。再說,怪物還有一顆善良的心靈呢。

后來,受到傷害的怪物開始向人類復(fù)仇,他殺死了科學(xué)怪人的弟弟和新娘。

科學(xué)怪人讀后感篇七

魔法,是大家經(jīng)??吹降?。它很神奇,也很神秘。后來,我發(fā)現(xiàn)原來魔法里蘊(yùn)藏了許多許多的科學(xué)知識,這是從一本叫《讓孩子著迷的77x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》中學(xué)到的。接下來,就讓我們進(jìn)去看看吧!

愛因斯坦說,科學(xué)有著看不到也摸不著的力量。你瞧,在《相親相愛的碗》的實(shí)驗(yàn)中,將一個(gè)碗上放一張浸濕的報(bào)紙。在另外一個(gè)相同的碗中倒入半碗熱水再倒掉,再將這個(gè)碗倒扣在報(bào)紙上,注意兩個(gè)碗要疊放整齊。一分鐘后,用手提起上面的碗,下面的碗就會像變魔術(shù)一樣,也跟著提了起來。大家一定覺得奇怪吧,變魔法嘍。其實(shí)這就是利用了水蒸氣跟大氣壓力的原理。加入熱水又倒掉的碗里,充滿了水蒸氣,而空氣則被排出。這時(shí)再使它密閉并冷卻,水蒸氣就變成了水,碗內(nèi)的氣壓下降,于是大氣壓力就將兩個(gè)碗緊緊地扣在了一起。如果,我們將兩個(gè)碗都加進(jìn)熱水再倒掉,魔力也就越強(qiáng)哩。

科學(xué)技術(shù)的神奇是可以為我們創(chuàng)造成斑斕的生活。就像魔法,雖然魔法需要依靠一定的手法,但大多數(shù)還是基于神奇的科學(xué)知識。就像我以前看過的一個(gè)小魔法——《繩子的瞬間換位》。魔術(shù)師在變的過程,將原本在上面的繩子突然就變到了下面,上下兩段繩子交換了位置。大家是不是覺得很神奇?其實(shí)這就是利用了繩子的移動原理,用速度讓大家覺得這是瞬間發(fā)生的,其實(shí)如果我們放慢繩子移動的.速度,也就發(fā)現(xiàn)其實(shí)根本沒有魔法。因?yàn)槿搜塾幸曈X停留的特點(diǎn),悄悄移開眼前所看的物體后,眼睛仍然在瞬間還感覺到物體仍然存在視線里。所以當(dāng)繩子快速移動的時(shí)候,眼睛沒來得及看到變化,就直接看到了換好位后的結(jié)果。魔法利用了許多許多的科學(xué)知識,為大家?guī)砹松衩嘏c歡樂。

在我們的生活中,到處都有科學(xué)的影子,指南針、吸管喝水、鳴笛茶壺等,都是利用科學(xué)的原理來美化我們的生活?!蹲尯⒆又缘?7x2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》就是從簡易好玩的游戲入手,告訴了我們一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)知識。它告訴我們,科學(xué)就在我們的身邊,科學(xué)也像頑皮的小孩子一樣,在跟我們玩藏貓貓,躲在一個(gè)隱蔽的角落里,需要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找。

科學(xué)怪人讀后感篇八

讀了這本書,我知道了很多東西的制作方法,比如:軟糖的制作方法,番茄醬的制作方法,砂糖的制作方法等,但其中最讓我感興趣的還是巧克力的制作方法:

第二:去除可可豆的皮,把里面的豆芯取出來。

第三:用100度的高溫炒豆芯,一定要炒熟。

第四:把可可豆芯磨成糊狀,這就是可可醬。(把可可醬倒進(jìn)研磨機(jī)里,使它口感更好。)。

小知識:可可粉是巧克力的兄弟,可可豆中含有40%-50%的脂肪成分,即可可脂。把豆芯磨碎后會變成糊狀可可醬,就是因?yàn)檫@些脂肪成分在起作用,把糊狀可可醬中的脂肪成分去掉后就得到了可可結(jié)晶??煽山Y(jié)晶磨成粉末后,就得到可以沖泡的可可粉了。

第五:在可可醬里加入可可脂、奶粉、砂糖等混合后,進(jìn)一步研磨,使它變得柔滑柔滑的。

第六:對柔滑的可可醬進(jìn)行長達(dá)24小時(shí)的精煉。(用來精煉巧克力的.機(jī)器名叫做精壓機(jī))。

第七:調(diào)節(jié)到合適的溫度,然后用力攪拌,讓巧克力醬透亮有光澤,而且稠度要一樣。

第八:把粘稠的巧克力醬倒進(jìn)磨具里。

第九:讓巧克力醬在模具里慢慢冷卻凝固,要有耐心哦。

第十:把成型的巧克力從模具里倒出來,然后包裝,香濃美味的巧克力就做好了。

小知識:巧克力曾經(jīng)是飲品,十三世紀(jì)到十六世紀(jì)在現(xiàn)在的墨西哥一帶,人們把可可豆磨成糊狀,然后加入香草和香料做成飲料喝,這種飲料帶著苦味,含著大量脂肪,口感也比較粗糙,算不上什么好喝的東西,但在當(dāng)時(shí)卻是一種貴重的飲料,只有身份高貴的人才能喝到。

我還感覺這本書寫的非常周到,因?yàn)樗捎玫姆椒ㄗ屛覀兒苋菀鬃x懂,也讓我長生了一種對作者的敬佩之情。我也對書中的每一種制作方法都很感興趣,因?yàn)槲姨焐秃芟矚g看制作,越復(fù)雜越好。我還認(rèn)為我們應(yīng)該向日本學(xué)習(xí),因?yàn)槿毡局械墓S制造出的食品都很健康,和中國大不一樣!

科學(xué)怪人讀后感篇九

《科學(xué)怪人》這本書是文學(xué)史上第一部真正意義上的科幻小說,這是一本不可思議的'書。飽含了復(fù)仇、欲望等多種感情,細(xì)致地描述了人與人造人之間的關(guān)系。《科學(xué)怪人》的作者是英國的瑪麗.雪萊,在當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景下,她塑造了“科學(xué)怪人”這么一個(gè)形象,為以后的科幻小說提供了許多大膽的構(gòu)想。

在《科學(xué)怪人》中,主要講述了一個(gè)這樣的故事:文中的“我”為科學(xué)瘋狂,創(chuàng)造了一個(gè)面目丑惡的人造人。然而“我”和人們卻都因?yàn)樗艹?,厭惡、拋棄了他,于是這個(gè)怪人本來善良的心因此充滿了仇恨,開始對人類進(jìn)行報(bào)復(fù)。

生活中,許多科幻電影都講述了人類對機(jī)器人的排斥從而引發(fā)戰(zhàn)爭的悲劇,我希望我們的未來不是那樣。

阿西莫夫說的機(jī)器人三定律,從每種方面都有不同的理解,如果從情感上來說不是很對,但從人類的角度來說很正確,我希望未來會有更明確的解答。

科學(xué)怪人讀后感篇十

更多是講解如何處理在oracle優(yōu)化過程中的人際關(guān)系問題,它把整個(gè)優(yōu)化過程分為幾個(gè)步驟:

醫(yī)師(定義問題)—》偵探(調(diào)查)—》病理學(xué)者(分離原因)—》藝術(shù)家(提出解決問題)—》魔術(shù)師(實(shí)施)。

很好地概括優(yōu)化性能的一些過程。自己看后最大的感受如何處理優(yōu)化過程的人際關(guān)系問題,如何找到與說服開發(fā)人員接受一些改變。

科學(xué)怪人讀后感篇十一

今天我讀了一本書——《科學(xué)》,這本書里寫了許多的科學(xué)知識,我讀完后深有感觸,你們想知道這是怎樣的一本書嗎?那就聽我慢慢道來。

這本書里寫的可遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,我想你看了這本書,你也會感到非常有趣,因?yàn)檫@本書里有許多做實(shí)驗(yàn)的方法,還有許多教你做小制作的方法,我還試著做了一個(gè)溫度計(jì),可以用哦!我還做了一個(gè)小孔成像的實(shí)驗(yàn),很有趣呢,映出的圖像只是相反而已!這本書里還有許多有趣的實(shí)驗(yàn),但我卻沒有材料,不然我一定會做的!我最喜歡的一個(gè)實(shí)驗(yàn)就是水果電池了,你知道為什么會叫“水果電池”嗎?讓我來告訴你吧!你一定以為電燈是艾迪生發(fā)明的吧,其實(shí)不是,在距今幾百年前,人們就發(fā)明了最古老的電燈,你知道這最古老的電燈是怎樣點(diǎn)亮的嗎?告訴你,是利用水果汁中的酸等物質(zhì)產(chǎn)生電流,通過銅來傳導(dǎo)到燈上,燈就會發(fā)出耀眼的光芒。

我告訴你,這是我看書(漫畫書)看出來的哦,怪不得說“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”呢!我看了這本《科學(xué)》,感到大腦充實(shí)了不少,還知道讀書是一種享受,我們應(yīng)當(dāng)做到“讀好書,好讀書?!?/p>

科學(xué)怪人讀后感篇十二

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,我們身邊到處有著科學(xué)的影子,它隨時(shí)留在我們身邊,幫助我們解決生活上的一些問題??梢?,科學(xué)對我們還是挺重要的。有人可能會問:什么是科學(xué)?我想科學(xué)就是現(xiàn)在還沒發(fā)現(xiàn)的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、研究、探討的吧。但我覺得最重要的還是科學(xué)帶給人們的幫助,人們怎么去發(fā)現(xiàn)它,利用它。其實(shí)科學(xué)就在我們的身邊,只要我們留心去觀察,我想你有可能是未來的“愛因斯坦”。

科學(xué)真的是一件神奇的東西,帶著對科學(xué)的疑問我來到了家旁的一家書店。

在我的精心挑選下我選了《科學(xué)失誤故事》這本書,書中編入科學(xué)歷史上幾十個(gè)各領(lǐng)域有關(guān)失誤的'故事,在科學(xué)史上,失誤與失敗的例子不勝枚舉,但歷史使人聰明,我們應(yīng)該能從前人的失敗和失誤中得到啟迪而有所收獲,在逆境中百折不撓,勇往直前。閱讀科學(xué),打開科學(xué)大門,回看科學(xué)歷史,解讀科學(xué)奧秘!

在這本書中有一個(gè)故事使我十分難忘。

英國物理學(xué)家麥克斯韋寫成“電磁理論”,準(zhǔn)備在劍橋大學(xué)發(fā)表演說。沒想到只來了兩個(gè)人,但是他依舊把自己的理論認(rèn)真得講給兩名聽眾,他是要把不同凡響的電磁理論向全世界宣讀。由于麥克斯韋的理論太超前,當(dāng)時(shí)的人們無法理解,他的先進(jìn)理論受到冷落。過了八年,他在所提到的電磁波,被德國物理學(xué)家赫茲發(fā)現(xiàn)了,大量的實(shí)驗(yàn)證實(shí)了他的理論,并被廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域,人類因此進(jìn)入“電氣時(shí)代”和“無線電時(shí)代”,而在我們生活的今天,我們知道了雷達(dá)這個(gè)高科技的東西,無線電通信,電視,手機(jī),給我們的生活帶來很大的方便。

這本書中還有很多有趣的故事,希望大家都能去閱讀這本書。

科學(xué)怪人讀后感篇十三

19世紀(jì)英國浪漫主義詩人雪萊之妻瑪麗雪萊18的小說《科學(xué)怪人》曾多次被搬上戲劇舞臺及電影銀幕。發(fā)明家托馬斯愛迪生的公司就曾于19制作了《科學(xué)怪人》的首部默片,但直到1931年詹姆斯惠爾執(zhí)導(dǎo)的首部有聲《科學(xué)怪人》問世,觀眾及電影公司才真正承認(rèn)了恐怖影片作為經(jīng)典類型片的地位。

美國南加利福尼亞州大學(xué)研究上世紀(jì)三四十年代美國電影的教授里克朱厄爾說:“它是偶像級電影之一,影響力巨大。它真正確保了恐怖片成為好萊塢較有影響力的影片類型之一。”

《科學(xué)怪人》獲得成功,富有創(chuàng)意的化妝師杰克皮爾斯功不可沒。據(jù)報(bào)道,給卡洛夫在電影中飾演的怪物化妝常常要花上4個(gè)小時(shí)的時(shí)間,皮爾斯和他的助手們?yōu)樗茉斐龈叽篑斎说墓治镄蜗筚M(fèi)盡心思。他們在卡洛夫頭部墊上棉布卷,使他看上去更高且頭部呈方形。同時(shí),皮爾斯在卡洛夫的脖子兩側(cè)安上電極,還在他臉上涂上了厚重的.粉,使其看上去冷漠麻木。

影片完成后,曾有人擔(dān)心電影會嚇跑觀眾,因此在1931年12月6日首映當(dāng)天,有關(guān)方面特地安排一名演員在電影放映前提醒觀眾電影的可怕程度。電影獲得了巨大成功,雖然觀眾們時(shí)常大聲尖叫,但他們對影片十分著迷。

《科學(xué)怪人》當(dāng)年為環(huán)球電影制片公司帶來了數(shù)百萬美元的收入,如今這部電影的主創(chuàng)人員早已去世,但那個(gè)人造怪物依然活躍在熒屏上。從恐怖片到喜劇,改編自《科學(xué)怪人》的英美影片迄今已達(dá)數(shù)十部之多。

科學(xué)怪人讀后感篇十四

教學(xué)目標(biāo):

1.正確、流利、有感情的朗讀課文,學(xué)習(xí)復(fù)述課文。

2.學(xué)會本課8/9個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的2個(gè)字只識不寫,還有一個(gè)多音字“當(dāng)”要掌握,理解由生字組成的詞語。結(jié)合讀句子體會“也”字的用法。

3.體會課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法;能自己搜集材料,寫一個(gè)科學(xué)家專心研究的'小故事。

4.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

教學(xué)時(shí)間:

2課時(shí)。

教學(xué)過程:

第一課時(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.能讀準(zhǔn)字音,讀通課文。

2.能說出課文按什么順序?qū)懙摹?/p>

科學(xué)怪人讀后感篇十五

星期四,老師發(fā)給了我一本名叫《觸摸科學(xué)》的書,里面有許多精彩的故事,從中我了解到了以前從來不知道,也從來不了解的東西,令我大開眼界。

這本書主要講了一些科學(xué)實(shí)驗(yàn),比如說:硬幣浮起來,“牛奶”瞬間凍結(jié)法,摸不著的魔球,大力士,雞蛋生根,文字玩魔法,回形針連連看……其中大力士最好玩1。坐在地板上,雙手握緊,放在后腦勺上,手臂盡量向后伸展;2。讓一個(gè)大人抓住你的`手臂,朝頭頂上方用力拉;3。結(jié)果無論他如何用力,始終拉不起你。想要知道這是為什么嗎?原因是這樣的:在肩膀和頭之間固定成杠桿狀態(tài),而支點(diǎn)就在你的肘上。雖然是圖拉起你的肘,卻怎么也拉不起來,因?yàn)槟闶┘釉谀阒馍系牧α繘]有作用在肘至手腕處,而是作用在肘至肩膀處,所以他無法從頭頂將你的肘拉起來。

讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)原來科學(xué)在我們的生活中無處不在,而且還有許多未知的秘密,只等我們好好學(xué)習(xí),長大后去發(fā)現(xiàn),探索他們,科學(xué)其實(shí)并不難,只要我們勤于思考,善于探索和發(fā)現(xiàn),就會領(lǐng)悟:原來科學(xué)這么簡單!

科學(xué)怪人讀后感篇十六

多少名人的名言都忘記了,可一個(gè)古怪老者的話——“怪言”,我卻幾十年銘記在心,難以忘記。

七十年代初,我上小學(xué),我們的大雜院里住著一個(gè)很古怪的老者,私下別人都叫他“怪人”。他的古怪有很多方面,但使我印象深刻的只有一個(gè),就是談話時(shí)愛和人抬杠。所以對他的愛抬杠印象深刻,是因?yàn)樗囊痪涮Ц苤?,對我的人生態(tài)度及事業(yè)影響很大。

那時(shí),一個(gè)院子里的人吃飯,都要到大門口的過道下“聚餐”,好像在那里粗茶淡飯就變成了山珍海味。或坐著、或蹲著,邊吃邊聊,海闊天空。有一次,聊的話題是什么饃最好吃。大家都說:“油膜最好吃.?!倍@老者卻說:“玉米面煎餅最好吃?!贝蠹叶颊f油膜最好吃是有道理的:那個(gè)年代,玉米面能天天吃上就很不錯(cuò)了,兩三個(gè)月甚至半年能吃上一次油膜就是很享受的了。有人就問老者:“為什么說玉米面煎餅最好吃?”老者抬杠道:“油饃好吃你們?yōu)槭裁床惶焯斐裕衩酌婕屣炋焯斐跃褪亲詈贸??!?/p>

老者有許多怪言,我都忘得一干二凈了,可這句“玉米面煎餅天天吃就是最好吃”我卻記憶猶新。因?yàn)?,盡管那是抬杠之言,但我卻受到了啟示,從中發(fā)現(xiàn)了可以借鑒的深邃之意——面對現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí);珍惜擁有,欣賞擁有。其實(shí),在我們的一生中,一定階段、一定條件、一定環(huán)境等具體情況下所遇到的、所擁有的,有許多是具有一定的必然性而難以改變的。這時(shí)若用“既遇之則受之,既有之則愛之”的態(tài)度去對待,往往是最佳的選擇。幾十年來,我就是以這樣的態(tài)度對待生活、學(xué)習(xí)、工作和事業(yè)的。

上小學(xué)時(shí),我就對物質(zhì)的化學(xué)變化有著濃厚的興趣,上初中時(shí)就立志要當(dāng)一個(gè)化學(xué)家。77年參加高考時(shí),報(bào)的自愿全是化學(xué)專業(yè),化學(xué)還得了滿分??捎捎趫?bào)的自愿太高,所報(bào)院校未能錄取,而被調(diào)劑到了醫(yī)學(xué)院校的西醫(yī)臨床專業(yè)。上了醫(yī)學(xué)院校,要學(xué)自己不喜歡的.專業(yè),當(dāng)然不高興。但此時(shí)想起了老者之言給我的啟示,就勸說自己:接受學(xué)醫(yī)現(xiàn)實(shí),欣賞醫(yī)學(xué)專業(yè)。這時(shí)我就積極地去想醫(yī)學(xué)對人類的重要性:治病救人,維護(hù)人之健康。于是就“既學(xué)之,則愛之”,把它看成最好的專業(yè)。思想與情緒問題解決了,自然就很努力,從而使自己的成績在班里一直名列前茅。

81年畢業(yè),我被分配到了新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院中藥研究室。盡管沒有從醫(yī)而要從事中藥研究,但我積極去想它的重要性:中醫(yī)藥是中華民族對人類非常重大的貢獻(xiàn),中醫(yī)藥的現(xiàn)代研究有很多工作要做。于是就“既干之,則愛之”,把它看成“最好的”而努力工作。由于工作認(rèn)真細(xì)致及刻苦專研,在新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院的幾年里,與人合作完成了許多研究課題,有多篇論文發(fā)表在《中成藥研究》、《藥學(xué)通報(bào)》等國家級雜志上。

因兩地分居,85年調(diào)回到了本縣防疫站。由于沒有從事人們仰慕的臨床醫(yī)療專業(yè),心里不滿意。但此時(shí)我就按老者怪言的啟示去做:面對現(xiàn)實(shí),接受現(xiàn)實(shí),珍惜和欣賞回到家鄉(xiāng),回到妻子身邊所擁有的工作。于是就努力地去想預(yù)防醫(yī)學(xué)的重要性:預(yù)防為主,能讓人不得病少得病比給人治病更重要。有了思想上的重視與情感上的欣賞,必然會全身心投入地工作。除了很好地完成工作,我還積極搞技術(shù)創(chuàng)新和理論研究,時(shí)至今日,共在《中華預(yù)防醫(yī)學(xué)》、《中國公共衛(wèi)生》、《中國衛(wèi)生檢驗(yàn)》、《健康報(bào)》等報(bào)刊雜志上發(fā)表論文二十余篇。

實(shí)際上,古今中外許多有很有成就的人,由于種種原因,學(xué)了原先并不喜歡的專業(yè),干了原先并不樂意的工作。但他們卻都能面對難以改變的的現(xiàn)實(shí),既學(xué)之則喜之,既干之則愛之。例如,百家講壇的主講人,河南大學(xué)的博士生導(dǎo)師王立群教授,原先感興趣的是理科,可學(xué)校調(diào)劑成了文學(xué)專業(yè)。于是,他“既學(xué)之則愛之則專之”,在文史領(lǐng)域取得了很大成就,成了家喻戶曉的國內(nèi)知名學(xué)者。

老者之怪言,不僅使我受到了很大啟示,還使我產(chǎn)生了很多聯(lián)想:假如每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都能珍惜人民給他的權(quán)利,大公無私;假如每個(gè)公民都能珍惜自己的工作,愛崗敬業(yè);假如每個(gè)國民都能珍愛國家,為國分憂,精忠報(bào)國;假如每個(gè)家庭成員都能珍惜親情,體諒對方,親親熱熱;假如每對夫婦都能珍惜愛情,欣賞對方,恩恩愛愛;假如每個(gè)社會成員都能珍惜他人人格,互尊互敬,和和氣氣;假如……假如……那么,我們的社會將會是多么和諧;我們的國家將會是多么強(qiáng)大,我們的人民將會是多么幸福!

科學(xué)怪人讀后感篇十七

小學(xué)語文第七冊教案“科學(xué)怪人”(第二課時(shí))。

教學(xué)要求1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.了解英國化學(xué)家開文迪許專心從事科學(xué)研究,把自己的一生都獻(xiàn)給科學(xué)的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。3體會課文通過幾個(gè)事例來寫人的方法。

教學(xué)重點(diǎn):讀感悟結(jié)合,了解開文迪許的事跡,懂得“科學(xué)怪人”其實(shí)并不怪。

教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí)檢查。1.認(rèn)讀生詞。2.課文主要講了什么內(nèi)容?

二、精讀感悟,學(xué)習(xí)課文第一段。1.自主讀書,自讀自悟。2.小組交流,提出問題。3.開文迪許的“怪”表現(xiàn)在哪幾個(gè)方面?[歸納板書]4.細(xì)讀課文,解決前面提出的問題。(1)自讀課文第二自然段,聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓Α翱季俊薄ⅰ斑^時(shí)”的理解。(2)簡介開文迪許的背景,說說他為什么穿過時(shí)的衣服。

(6)指名讀第五自然段,文中哪些詞句最能體現(xiàn)他的怪?他為何會有這樣的行為?(7)指導(dǎo)朗讀。

三、學(xué)習(xí)第二段。1.引讀第七自然段。2.自由朗讀課文,為什么說開文迪許并不怪?[板書]3.指導(dǎo)朗讀。四、總結(jié)課文。1.你認(rèn)為開文迪許怪嗎?為什么?2.教師總結(jié)課文,點(diǎn)明中心。

五、作業(yè)。1.有感情朗讀課文。2.收集一個(gè)科學(xué)家專心研究的小故事。

科學(xué)怪人讀后感篇十八

“科學(xué)”本是人類對所處維次空間的認(rèn)知,關(guān)于科學(xué),無論正史、外史記載得其實(shí)都是人類對自然現(xiàn)象的主觀認(rèn)識,因此,外史也是科學(xué)發(fā)展歷史的重要組成部分。

書中講述了一些作者關(guān)于科學(xué)新的發(fā)現(xiàn),批判了一些舊的科學(xué)觀點(diǎn),對一些時(shí)下最熱門的科學(xué)話題做出了較為精彩的點(diǎn)評。例如作者引經(jīng)據(jù)典證明了天狼星的顏色、推斷出司南并不是勺子的形狀、指出了轉(zhuǎn)基因主糧主義存在問題的關(guān)鍵點(diǎn)、以及中西醫(yī)各自存在的'客觀性。

讀過之后,可以明顯感受到作者對科學(xué)發(fā)展的正確認(rèn)識,他在書中說有些科學(xué)問題就是“羅生門”,同一件事從不同的角度闡述,即推演出不同的原理。同時(shí)作者推崇講求事實(shí),對于沒有確鑿證據(jù)的理論,不妨持懷疑態(tài)度,正反兩方面共同分析,直至得出確定的結(jié)論再公布與應(yīng)用。這種觀念對于科研工作者來說無疑是治病良藥。

另外作者的口氣風(fēng)趣幽默,科學(xué)本是自然規(guī)律,自然就是豐富與多彩的,因此研究科學(xué)的過程就應(yīng)該像嬰兒降世一樣,對萬物充滿好奇與喜悅。作者通篇論述科學(xué)的背后,也是在告訴我們另一個(gè)真相,只有懷揣尊重自然、真誠正直、熱愛探索的情懷,才可以搞好科學(xué)研究。

科學(xué)怪人讀后感篇十九

我最近看了一本印象深刻的書,名著《科學(xué)怪人》。內(nèi)容雖然有些驚悚,但是卻透露出一些真情。

這是一個(gè)以悲劇結(jié)尾的故事。我覺得主人公一開始就做的不對。1他看見怪人的面目后十分厭惡,不給予怪人任何美好的情感,而是施予憎惡,所以才導(dǎo)致自己以及自己的親人被怪人殺死。

由此可見美好的感情對人的重要性?。「星槭侨祟惥竦闹е篮玫母星楦侨祟惐拘运蛲?、單單想擁有的、寶貴的東西?。?/p>

還有曾經(jīng)我看過一篇文章,寫的是政府將執(zhí)行把囚犯精神禁錮的方法,先由一位警察試著執(zhí)行,結(jié)果他遭到眾人的冷落,誰也不和他說話,他的日子過的苦不堪言。最后請求長官不要執(zhí)行這種方法折磨囚犯,還是被槍斃好!試想一下,他會怎樣?日日遭受眾人的鄙視眼神,大家都甚至懶得看他;說話不跟他說;賣東西不賣給他;警方隨時(shí)關(guān)注他的動態(tài),他一有什么異常的行為便要公諸于眾,多可憐呀!

科學(xué)怪人讀后感篇二十

今天,我讀了由清華大學(xué)畢業(yè)的高云峰教授所著的《異想天開的科學(xué)游戲》,這本書講了很多好玩有意思的科學(xué)游戲。此書分為三大板塊:太空實(shí)驗(yàn),情景實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)意游戲。由作者多年從事創(chuàng)造力培養(yǎng)課程案例以及策劃的大型科普電視節(jié)目的匯集。每個(gè)游戲都滲透了科學(xué)知識,科學(xué)方法及科學(xué)精神。我們不僅增長了科學(xué)知識,更多的是增長了解決問題的方法和手段。本書共設(shè)計(jì)有18個(gè)游戲單元,游戲創(chuàng)意均來自高云峰教授參與的太空授課,設(shè)計(jì)的`科普節(jié)目以及研發(fā)的創(chuàng)客教育課程。

讀了《異想天開的科學(xué)游戲》這本書,讓我對科學(xué)激發(fā)了濃厚的興趣,同時(shí)也讓我更多的了解怎樣用科學(xué)解決方法!我長發(fā)了也要做一個(gè)細(xì)心,善于發(fā)現(xiàn)生活的科學(xué)人!

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