教案可以幫助教師掌握教學(xué)進(jìn)度和安排時(shí)間。教案中的教學(xué)方法應(yīng)因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)靈活運(yùn)用。以下是小編為大家收集的教案范文，供大家參考。希望通過學(xué)習(xí)這些優(yōu)秀的教案，可以為您的備課工作提供一些啟示和幫助。當(dāng)然，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，教案的編寫方式和內(nèi)容也會(huì)有所不同。因此，在使用這些教案范文時(shí)，一定要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和變化。祝愿大家在備課工作中取得好成果！
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇一
關(guān)心弱勢(shì)殘疾群體，營(yíng)造和諧社會(huì)，團(tuán)結(jié)志愿者培養(yǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、服務(wù)社會(huì)的'高尚情操和互助互愛的良好風(fēng)尚。讓社區(qū)留守兒童感受到社會(huì)對(duì)他們的關(guān)注。
2018年9月8日。
雙流縣星美電影院。
未成年人是祖國(guó)的未來(lái)和希望，也是一個(gè)家庭的核心。未成年人的健康成長(zhǎng)，需要社會(huì)、學(xué)校和家庭的關(guān)心與重視。中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了給社區(qū)留守兒童送上節(jié)日的祝福，同時(shí)也帶去關(guān)心問候，葛陌社區(qū)于2018年9月8日，對(duì)社區(qū)留守兒童進(jìn)行慰問并與其一同觀影活動(dòng)。
1、主辦單位：東升街道葛陌社區(qū)。
2、項(xiàng)目小組長(zhǎng)：蔣濤。
3、承辦單位：東升街道。
4、活動(dòng)策劃宣傳人：
5、活動(dòng)通知協(xié)調(diào)人：
6、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)負(fù)責(zé)人：
7、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)組織人：
8、活動(dòng)道具負(fù)責(zé)人：東升街道葛陌社區(qū)居民委員會(huì)。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇二
xxx省xx縣龍溪小學(xué)四（4）班。
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。
2、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
書信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話等。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的老師們。
主持人3、4：親愛的同學(xué)們。
（合）：下午好！
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的.大家庭。”
4：我們是——快樂的一家。
合：“龍溪小學(xué)四（4）班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。（請(qǐng)舉手）。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。（在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起）。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇三
1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
1、確定兩名主持人。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長(zhǎng)地久》等。
3、排練小品《在家里》。
4、非留守學(xué)生買一些小禮品。
5、指導(dǎo)學(xué)生干部寫《倡議書》。
6、詩(shī)歌《感恩的心》。
班主任開場(chǎng)白：
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
一、《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，主持人出場(chǎng)，引出活動(dòng)主題。
甲：尊敬的老師
乙：親愛的同學(xué)們
合：大家好!(鼓掌)
乙：今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)?
全班回答：愛。
乙：對(duì)，它就是愛。
甲：愛是心靈的呼喚
乙：愛是純真的情感
甲：愛是人間的春風(fēng)。
乙：愛是生命的源泉
甲：愛是人類最美的語(yǔ)言
乙：愛是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都知道，在我們的班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起手，哇，留守同學(xué)真不少!
甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學(xué)的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。
(學(xué)生同唱《留守的娃》)
甲：音樂優(yōu)美、歌聲感人，我們四年級(jí)
乙：“心手相牽 快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
合：正式開始。
二、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
乙：下面讓我們一起來(lái)聽他們的心聲。(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?
甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。
乙：請(qǐng)我們班主任老師讀給大家聽。(鼓掌)
(班主任老師讀信)
甲：謝謝老師。
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)，請(qǐng)欣賞小品《在家里》。
(同學(xué)自演小品《在家里》)
三、溫暖手牽手
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)?
(非留守生代表暢所欲言)
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
(班干部宣讀倡議書)
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
(贈(zèng)送小禮品，配樂《友誼天長(zhǎng)地久》)
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì)，不信你聽!
(留守兒童集體朗誦《感恩的心)
四、活動(dòng)結(jié)束
甲：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。
乙：讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一天。
甲：請(qǐng)你們不要忘記：
乙：你們還有一個(gè)大家庭
合：那就是二年級(jí)班集體。
甲：這里有你敬愛的老師，
乙：這里有你親愛的同學(xué)，
甲：只要我們攜起手來(lái)，你們不再孤獨(dú)。
乙：就讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。(鼓掌)
甲：下面有請(qǐng)班主任老師講幾句話。
(班主任老師總結(jié)：這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動(dòng)，關(guān)愛留守學(xué)生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，付出行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們四年級(jí)成為一個(gè)溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)
(《同一首歌》音樂響起)
甲：歡樂的樂曲已經(jīng)響起。
乙：此次主題班會(huì)到此結(jié)束。
合：謝謝!再見!
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇四
在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!
圖書捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：
5月29日(本周日)上午。
xx中學(xué)。
東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門口。
5月29日早7:40。
1、圖書捐贈(zèng)儀式。
2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡。
3、走訪貧困學(xué)生。
本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。
注：
1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)aa均攤。
2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇五
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。
2、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的老師們
主持人3、4：親愛的同學(xué)們
(合)：下午好!
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：“是啊，我們是友愛的大家庭。”
4：我們是——快樂的一家。
合：“龍溪小學(xué)四(4)班“關(guān)愛是成長(zhǎng)的動(dòng)力”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。(請(qǐng)舉手)
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇六
1、通過(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長(zhǎng)。
2、通過(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。
2、留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。
3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》
一、開場(chǎng)白
二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》
全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
三、留守兒童真情告白
““留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)”
四、家長(zhǎng)真情告白
五、同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作
六、全班齊唱--《團(tuán)結(jié)力量》
“團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學(xué)會(huì)感恩)
八、授課教師代表發(fā)言
九、班主任小結(jié)：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活，快樂成長(zhǎng)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天!
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇七
1、通過（唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng)）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長(zhǎng)。
2、通過（播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭成員、家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式以及留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2、指導(dǎo)留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。
3、有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、其他準(zhǔn)備（（歌曲《感恩的心》，等）。
陳士明。
（陳婕妤鐘妍）。
全班學(xué)生及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及班級(jí)科任教師。
一、開場(chǎng)白。
（陳）：敬愛的老師們。
（鐘）：親愛的同學(xué)們。
（合）：下午好！
（陳）：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)！
（鐘）：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。是啊我們是快樂的一家——漳平附小六年級(jí)1班（全班一起說(shuō)）?，F(xiàn)在我們六（一）班“關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)現(xiàn)在正式開始！（全班鼓掌）。
主持人臺(tái)詞：
雖然我們的父母可能不在身邊，但我們同樣是幸福的，因?yàn)樯鐣?huì)給了我們更多的關(guān)懷。一個(gè)親切的名字“留守的娃”，給了我們一個(gè)全新而快樂的家。
主持人：我們都知道，我們班有石珍珍同學(xué)的父母長(zhǎng)年都在外地打工，她一直與表姨居住在一起。她有太多的話想對(duì)父母說(shuō)，讓我們一起來(lái)聽聽她的心聲吧！
節(jié)目二、珍珍同學(xué)念她的日記。
我想念你們、爸爸媽媽（留守兒童的：心聲）珍珍學(xué)生想對(duì)父母說(shuō)的話。
珍珍給媽媽的一封信。
敬愛的.媽媽：
你在那里好嗎？工作順利嗎？我好久都沒見到你，你什么時(shí)候回來(lái)，我好想你。
自從你那次打電話回來(lái)說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，要聽表姨的話?！蔽艺f(shuō)：“好，我一定做到。”媽媽希望你能多來(lái)電話。媽媽你已經(jīng)一年多沒有回來(lái)，現(xiàn)在我讀六年級(jí)了。今天，我自信地拿起筆來(lái)給你寫信。
媽媽，我知道你們?cè)谕獯蚬ず苄量啵乙欢牨硪痰脑挘煤脤W(xué)習(xí)，爭(zhēng)取拿一百分，一定不辜負(fù)你們的期望。祝媽媽身體健康！
你的女兒：珍珍。
節(jié)目三：
（鐘）：父母不在身邊的日子，真多??！不單是你們難過，爸爸媽媽聽到同樣會(huì)難過的。其實(shí)，遠(yuǎn)方的父母也同樣在牽掛著你們；你們要做的就是好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，這對(duì)父母就是最好的回報(bào)。
（全班鼓掌）。
節(jié)目四：
感謝鐘妍等同學(xué)給我們帶來(lái)這么優(yōu)美的舞蹈，那接下來(lái)這個(gè)節(jié)目更是讓我們喜笑顏開，由我們班的“奇志、大兵”給我們帶來(lái)一段雙簧《留守兒童的假日》，有請(qǐng)節(jié)目五：
（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兌加幸活w火熱的心。
（女）你看，他們精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)。（男）你聽教室里書聲郎朗，筆尖沙沙。
（女）他們一個(gè)個(gè)在辛勤耕耘，播下那希望的種子。（男）他們一個(gè)個(gè)在勤奮學(xué)習(xí)，收獲著成功的果實(shí)。（合）我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我們?nèi)绾稳ジ玫膶W(xué)習(xí)。
（女）老師說(shuō)，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇八
一、班會(huì)準(zhǔn)備：
班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助。
舉辦地點(diǎn)：xxx中心校城南小學(xué)六年級(jí)教室。
主持人：李xx。
參加班級(jí)：六年級(jí)。
二、資料摘要：
1、情感目標(biāo)：經(jīng)過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生經(jīng)過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感激父母的養(yǎng)育之恩。
3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫忙留守學(xué)生，使他們樹立起進(jìn)取樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
三、師生交流：
教師：
(一)、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班團(tuán)體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫忙留守同學(xué)是我們義不容辭的職責(zé)。今日這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
學(xué)生：
全班回答：愛。
乙：對(duì)，它就是愛。
甲：愛是人間的春風(fēng)。
乙：愛是生命的源泉。
甲：愛是人類最美的語(yǔ)言。
乙：愛是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲：很多同學(xué)都明白，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一向與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一齊。
乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少!
合：正式開始。
(二)、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;。
乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，能夠說(shuō)是情真意切。
乙：下頭讓我們一齊來(lái)聽他們的心聲。
(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)。
甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎你們是否也牽掛著自我的孩子。
甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。
甲：親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們必須牢記你的教誨，將這份思念化作我們提高的動(dòng)力。
乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。
(三)、溫暖手牽手。
甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不一樣的命運(yùn)。
甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫忙那些留守學(xué)生吧!
乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)。
(非留守生代表暢所欲言)。
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了證明我們關(guān)心幫忙留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!
乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫忙，班上留守學(xué)生必須會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生必須會(huì)倍感溫暖。
乙：對(duì)，不信你聽!
(留守兒童團(tuán)體朗誦《感恩的心》)。
四、班級(jí)感言：
1、我愛我們的教師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分。可是很多時(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自我的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有歡樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的本事。不是嗎下頭就讓我們來(lái)聽聽同學(xué)們的驕傲吧!
2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢應(yīng)對(duì)生活，歡樂享受每一天。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另一個(gè)大家庭--那就是城南小學(xué)五年級(jí)。那里有你親愛的同學(xué)和教師，我們隨時(shí)分享你們的你們的歡樂與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的'明天!
五、學(xué)生個(gè)人心得：
心得一：題目：牽手互助。
心得二：題目：自立自強(qiáng)。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
(一)通過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。
(二)通過此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。
(三)通過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿。
活動(dòng)過程：
環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題。
主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童?！傲羰夭还聠巍敝黝}班會(huì)正式開始。(主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀)。
環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉。
留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)。
主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作?過著怎樣的生活嗎?我們一起來(lái)看一看(幻燈片展示父母在外生活工作的圖片)。
主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢?請(qǐng)你列出“我能怎么做?”清單。(學(xué)生完成清單)。
主持人：同學(xué)們!父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親!
環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)。
非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》。
主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。(同學(xué)們送上寫滿祝福寄語(yǔ)的心愿盒)。
環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天。
結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單!最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十
：周三下午最后一節(jié)課。
176班教室。
：xx縣三塘中心學(xué)校，地處xx縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
：教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
1、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與。
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生,使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守。
兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
班主任：李瑋老師。
主持人：
參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白。
(a)：敬愛的老師們。
(b)：親愛的同學(xué)們。
(a)大家下午好!
(b)：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
(a)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守快樂你我——關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)觀在開始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十一
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。
2、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十二
開展關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀，下面是本站小編給大家整理收集的關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)。
教案。
詳細(xì)，供大家閱讀參考。
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、輕音樂。
活動(dòng)一：猜。
謎語(yǔ)。
——引出活動(dòng)主題。
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起。
甲：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少。
乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢?
甲：對(duì)，謎底是愛。
甲：愛是(女)陽(yáng)光。
乙：愛是(男)雨露。
甲：愛是(女)春風(fēng)。
乙：愛是(男)鮮花。
甲：愛是(女)人類最美的語(yǔ)言。
乙：愛是(男)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間。
乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地。
甲：讓我們捧出一顆心。
乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
合：讓我們的世界充滿愛，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信——“留守兒童”需要關(guān)愛。
甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念。
乙：匯聚成情真意切的家書。
甲：請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情。
(“留守兒童”——同學(xué)讀寫給父母的信)。
讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛。
乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹贰?/p>
活動(dòng)三：為留守兒童捐款活動(dòng)。
我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。
活動(dòng)四：詩(shī)歌朗誦《感恩的心》——活動(dòng)推向高潮。
領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，
乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;。
領(lǐng)乙：萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組：我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，
班合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
領(lǐng)甲：有人說(shuō)——。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙：誰(shuí)擁有一顆感恩的心，
他就是一個(gè)幸福的人。
甲：感激父母，給了我們寶貴的生命;。
乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。
丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助;。
?。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們?nèi)リP(guān)愛他人;。
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，
合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;。
領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼;。
領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來(lái)。
四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆。
合：感恩的心。
活動(dòng)五：溫暖與留守同在——深化主題。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。)。
乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)。
甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的。
倡議書。
吧。
(五)班主任總結(jié)：
激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長(zhǎng)。
1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，
3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。
六(2)班全體學(xué)生。
2、留守學(xué)生給父母的一封信。
發(fā)言稿。
(主持人出場(chǎng))。
ab:敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好!
a:有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
b:有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著照片里父母慈愛的笑容。
a:有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被窩里哭。
b:這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――。
ab:留守兒童。
ab:同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們:我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
ab:是啊，我們是——快樂的一家人。
a:首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
b:看了這一段情景，是多么令人心酸啊!在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
a:在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童。
b:這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來(lái)聽聽其中一位留守同學(xué)的心聲吧!有請(qǐng)馮天嬌同學(xué)，大家歡迎!
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十三
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、輕音樂。
活動(dòng)一:猜謎語(yǔ)--引出活動(dòng)主題。
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起。
甲:今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ):世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少。
乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢?
甲:對(duì)，謎底是愛。
甲:愛是(女)陽(yáng)光。
乙:愛是(男)雨露。
甲:愛是(女)春風(fēng)。
乙:愛是(男)鮮花。
甲:愛是(女)人類最美的語(yǔ)言。
乙:愛是(男)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲:愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間。
乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地。
甲:讓我們捧出一顆心。
乙:獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
合:讓我們的世界充滿愛，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
活動(dòng)二:讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關(guān)愛。
甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲:“留守兒童”對(duì)父母的思念。
乙:匯聚成情真意切的家書。
甲:請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情。
(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信)。
讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛。
乙:請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹贰?/p>
我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。
活動(dòng)四:詩(shī)歌朗誦《感恩的心》--活動(dòng)推向高潮。
領(lǐng)甲:春回大地，百花爭(zhēng)艷，
乙:綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組:那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;。
領(lǐng)乙:萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙:那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組:我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，
班合:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
領(lǐng)甲:有人說(shuō)--。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙:誰(shuí)擁有一顆感恩的心，
他就是一個(gè)幸福的人。
甲:感激父母，給了我們寶貴的生命;。
乙:感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。
丙:感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助;。
丁:感激學(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，
合:我們?nèi)リP(guān)愛他人;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，
合:我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，
合:我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來(lái)。
四人領(lǐng):讓我們都擁有一顆。
合:感恩的心。
活動(dòng)五:溫暖與留守同在--深化主題。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。)。
乙:同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)。
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的倡議書吧。
(五)班主任總結(jié):。
激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十四
不少學(xué)校舉辦關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，那么，下面是小編給大家整理收集的關(guān)于關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)。
教案。
供大家閱讀參考。
結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生(父母外出打工)等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
4、輕音樂。
活動(dòng)一:猜。
謎語(yǔ)。
--引出活動(dòng)主題。
《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起。
甲:今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ):世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少。
乙:但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢?
甲:對(duì)，謎底是愛。
甲:愛是(女)陽(yáng)光。
乙:愛是(男)雨露。
甲:愛是(女)春風(fēng)。
乙:愛是(男)鮮花。
甲:愛是(女)人類最美的語(yǔ)言。
乙:愛是(男)我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
甲:愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間。
乙:愛是人間的春雨，像甘露灑向大地。
甲:讓我們捧出一顆心。
乙:獻(xiàn)出一點(diǎn)愛。
合:讓我們的世界充滿愛，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始!
活動(dòng)二:讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關(guān)愛。
甲:我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
乙:他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
甲:“留守兒童”對(duì)父母的思念。
乙:匯聚成情真意切的家書。
甲:請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情。
(“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信)。
讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛。
乙:請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹贰?/p>
我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。
活動(dòng)四:詩(shī)歌朗誦《感恩的心》--活動(dòng)推向高潮。
領(lǐng)甲:春回大地，百花爭(zhēng)艷，
乙:綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
組:那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩;。
領(lǐng)乙:萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
乙:那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
組:我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，
班合:多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
領(lǐng)甲:有人說(shuō)--。
善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
領(lǐng)乙:誰(shuí)擁有一顆感恩的心，
他就是一個(gè)幸福的人。
甲:感激父母，給了我們寶貴的生命;。
乙:感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng);。
丙:感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助;。
丁:感激學(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，
合:我們?nèi)リP(guān)愛他人;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，
合:我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己;。
領(lǐng)甲:擁有一顆感恩的心，
合:我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼;。
領(lǐng)乙:擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來(lái)。
四人領(lǐng):讓我們都擁有一顆。
合:感恩的心。
活動(dòng)五:溫暖與留守同在--深化主題。
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。)。
乙:同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。)。
甲:想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的。
倡議書。
吧。
(五)班主任總結(jié):。
激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
1、通過(唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng))等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長(zhǎng)。
2、通過(播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信)，讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
4、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。
2、留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。
3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
4、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》。
一、
開場(chǎng)白。
二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》。
全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
四、家長(zhǎng)真情告白。
五、同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
六、全班齊唱--《團(tuán)結(jié)力量》。
“團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”
七、留守兒童大合唱《感恩的心》(讓孩子們感受友愛學(xué)會(huì)感恩)。
八、授課教師代表發(fā)言。
九、班主任小結(jié)：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活，快樂成長(zhǎng)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天!
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十五
x年4月25日。
x省xx縣龍溪小學(xué)四(4)班。
1、通過講述、談話、讀日記等方式，讓留守兒童單親孩子吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們關(guān)愛中快樂成長(zhǎng)。
2、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童單親孩子，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
書信、日記、唱歌、詩(shī)朗誦，打親情電話等。
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
主持人1、2：敬愛的老師們。
主持人3、4：親愛的同學(xué)們。
(合)：下午好！
1：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。
2：老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
3：是啊，我們是友愛的大家庭。
4：我們是快樂的一家。
合：龍溪小學(xué)四(4)班關(guān)愛是成長(zhǎng)的`動(dòng)力主題班會(huì)現(xiàn)在開始。
1：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
2：我們班一共60位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。(請(qǐng)舉手)。
3：父母親都在外面打工或者父母其中有1人在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來(lái)，請(qǐng)向前一步。(在主持人語(yǔ)言指揮下，留守同學(xué)坐到一起)。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十六
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)愛留守兒童初中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“鳥有一個(gè)巢,人有一個(gè)家.”對(duì)每個(gè)人而言：家是感受親情的港灣，父母的愛，給了我們無(wú)限的溫馨?？墒?，我們的父母常年在外打工掙錢。所以，我們有了一個(gè)特殊的稱謂‘留守兒童’。雖然沒有了父母的陪伴，但是我們沒有自卑、沒有放棄、更沒有埋怨過自己的父母親。我們?cè)谶@種生活的磨練中，學(xué)會(huì)了適應(yīng)，學(xué)會(huì)了改變，學(xué)著以自己的力量振奮自己的精神，增強(qiáng)自己的斗志，活出了一個(gè)感恩的、自豪的、快樂的精彩自我!
“百善孝為先”。作為留守孩子，我們更加懂得——-感恩!是父母十月懷胎生育了我們，是父母強(qiáng)忍別離的痛苦外出艱難謀生養(yǎng)育了我們。盡管他們沒有太高的文化水平和專業(yè)技能，但就是因?yàn)橛辛怂麄冊(cè)谕饷娴那寥f(wàn)苦，有了他們?cè)谕饷娴那诎铱嘧觯庞辛宋椰F(xiàn)有的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。只有我們的父母，才是追值得敬佩的，也是最具榜樣力量!在這里，我要對(duì)親愛的爸爸媽媽說(shuō)：“無(wú)論你們是貧是富，我都永遠(yuǎn)感激你們!我知道我手中的一書一本，身上的一絲一縷都浸潤(rùn)著你們的血汗，我會(huì)以我更加的刻苦和勤奮來(lái)報(bào)答你們!”
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男”。作為留守孩子，我們更加應(yīng)該感到——-自豪!我們自豪，因?yàn)槲覀儞碛型g孩子最頑強(qiáng)的品格。我們不需要父母的關(guān)懷和呵護(hù)，照樣生活得很好很好。雖然過早地承擔(dān)了分別的.痛苦，但是，對(duì)父母少一份依賴，就多了一份在困境中的磨煉。這正是一個(gè)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)。讓我們一起宣誓：“草是生命最頑強(qiáng)的象征。既然特殊的時(shí)代、特殊的家庭環(huán)境給予了我們草一樣頑強(qiáng)的種子和生命，那么，我們就要像草一樣地頑強(qiáng)，草一樣地團(tuán)結(jié)，草一樣把根扎進(jìn)深深的土壤，像草一樣永遠(yuǎn)充滿綠色的希望，以蓬勃的姿勢(shì)向上生長(zhǎng)!”
作為留守孩子，我們更加學(xué)會(huì)——-堅(jiān)強(qiáng)!沒有父母在身邊鼓勵(lì)你，相信你。但我們還有勝似親人的朋友和這個(gè)社會(huì)。他們每時(shí)每刻都在關(guān)注著我們，為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。然而，在他們的支持與幫助下，我們茁壯成長(zhǎng)。所以，我們要不懈努力，好好學(xué)習(xí)。不辜負(fù)大家對(duì)我們的期望!這是在這種艱苦的環(huán)境下，我們才磨練出了這樣的堅(jiān)持不解的的精神和意志。也許這就是我們留守兒童能成功的原因吧。在沒有母愛、父愛的情境下。我們最終能成為一盞明燈，熠熠生輝，引人注目。為什么呢、。因?yàn)槲覀儧]有止住前進(jìn)的腳步;以為我們沒有流戀于輕松;因?yàn)槲覀儧]有迷醉于誘惑;因?yàn)槲覀儧]有沉陷于淺薄······有一天，我們一定會(huì)永不回頭地向前走去!!
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十七
三、活動(dòng)時(shí)間：周三下午最后一節(jié)課。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：176班教室。
五、活動(dòng)背景：__縣三塘中心學(xué)校，地處__縣西部山區(qū)，經(jīng)濟(jì)和教育的發(fā)展相對(duì)落后，許多家庭只有靠南下打工來(lái)改善家庭經(jīng)濟(jì)條件，供自己的子女讀書。所以他們或?qū)⑵渥优艚o老人照料，或托給親舊管護(hù)，自己沒有更多的時(shí)間和孩子相處。于是，留守學(xué)生們內(nèi)心深處的孤獨(dú)和思親之情，常常不由自主的溢于言表，為此，我準(zhǔn)備了一堂與留守兒童密切相關(guān)的主題活動(dòng)。
六、活動(dòng)方式：教師與學(xué)生通過談話進(jìn)行溝通、學(xué)生自愿朗讀自己表達(dá)思親之情的日記、作文、詩(shī)朗誦、表演歌曲等，來(lái)抒發(fā)自己的情懷。
七、活動(dòng)目的：
1、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與。
能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，號(hào)召班上的學(xué)生關(guān)心幫助留守學(xué)生，使留守學(xué)生感受到大家庭的溫暖。
2、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守。
兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
八、活動(dòng)流程：
班主任：李瑋老師。
主持人：____。
參加對(duì)象：全班學(xué)生及班級(jí)科任教師。
活動(dòng)過程：
一、開場(chǎng)白。
(a)：敬愛的老師們。
(b)：親愛的同學(xué)們。
(a)大家下午好!
(b)：今天是一個(gè)快樂的日子，我們歡聚一堂。首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來(lái)!
(a)：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但都是兄弟姐妹。來(lái)到學(xué)校我們是快樂的一家，在176班就是我們共同的家?，F(xiàn)在我們班“關(guān)愛留守快樂你我——關(guān)愛留守兒童”主題班會(huì)觀在開始!(全班鼓掌)。
二、合唱《真心英雄》。
主持人__：
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十八
優(yōu)秀作文推薦！在孩子們和愛心媽媽們的積極努力下，我們的活動(dòng)終于能夠如期舉行了!
圖書捐贈(zèng)活動(dòng)具體安排如下：
5月29日(本周日)上午。
xx中學(xué)。
東岳大街西段泰安市體育場(chǎng)門口。
5月29日早7:40。
1、圖書捐贈(zèng)儀式。
2、與留守兒童互動(dòng)，制作手工賀卡。
3、走訪貧困學(xué)生。
本次活動(dòng)的意義并不在于我們捐贈(zèng)了多少本書，而是讓農(nóng)村的留守兒童感受到友誼和溫暖，讓我們的'孩子知道生活的艱辛與不易，學(xué)會(huì)用自己的力量來(lái)關(guān)心和幫助他人，這些都是課本上學(xué)不來(lái)的。
注：
1、活動(dòng)由于需要走訪貧困學(xué)生、為學(xué)校留守兒童準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品，產(chǎn)生費(fèi)用由各位家長(zhǎng)aa均攤。
2、由于條件限制，本次活動(dòng)出行采用拼車方式，具體情況在群內(nèi)安排。
初中關(guān)愛留守兒童班會(huì)教案篇十九
xx中學(xué)八年級(jí)（8）班教室。
【教學(xué)過程】。
一、引入課題。
同學(xué)們，我很高興能來(lái)給你們上這堂課，因?yàn)槟銈兌际切腋５暮⒆樱銈冇袗勰銈兊母改?，雖然他們沒能長(zhǎng)期陪伴在你們身邊，但他們卻把父愛母愛表現(xiàn)得淋漓盡致?，F(xiàn)在我給你們5分鐘時(shí)間，考慮一下對(duì)于父母外出務(wù)工，你有何看法，5分鐘后大家一個(gè)一個(gè)上講臺(tái)說(shuō)出你們的想法。
二、學(xué)生上講臺(tái)說(shuō)出自己的想法。
好了，5分鐘到了，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的看法，不要怕，我們算是一家人了，怎么想就怎么說(shuō)。估計(jì)大部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母是因?yàn)樯钪械睦щy，不得不出門務(wù)工；有少部分學(xué)生會(huì)認(rèn)為父母不管自己，不愛自己；有少部分學(xué)生會(huì)難以表達(dá)，甚至不開口說(shuō)話，此時(shí)一定要做記錄，以便以后的關(guān)愛工作到位。
三、小結(jié)學(xué)生的發(fā)??
同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，我很欣慰，但同時(shí)也有些擔(dān)心，欣慰之處，是你們能明白自己父母的用心良苦，明白父母外出確實(shí)是為了你們，擔(dān)心之處是你們還有些不理解父母的做法。同學(xué)們，當(dāng)你們回到家不見爸爸媽媽，你們也許會(huì)失落，但你們有沒有想過，當(dāng)你的爸爸媽媽下班后，拖著疲倦的身體回到住處，不見自己的孩子，又何嘗不思念，何嘗不牽掛。他們是多么的愛你們，多么的想和你們?cè)谝黄?。此時(shí)此刻，我代表你們的爸爸媽媽送你們一段話：
孩子，離開你，生活所迫。夜深人靜，甘愿承受思子之痛！孩子，為了你，含辛茹苦。白晝喧囂，努力讓你健康成才！同學(xué)們，父母之愛，是最偉大，最無(wú)私的，為了你，他們不顧一切辛苦，努力工作，努力賺錢，就是希望你們能有一個(gè)好的生活環(huán)境，所以我們也要為了他們、為了自己爭(zhēng)一口氣，努力讀書，唯有好好讀書，改變生活，才能報(bào)答他們。
四、隨機(jī)提問父母與孩子的聯(lián)系溝通情況。
五、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己所面臨的困難。
估計(jì)有部分困難時(shí)學(xué)習(xí)上的，這點(diǎn)簡(jiǎn)單，作為老師，理當(dāng)?shù)谝粋€(gè)為其解決；估計(jì)有部分困難是生活上的，要站在父母和親人的角度去幫助他們，鼓勵(lì)他們；對(duì)于性格孤僻的學(xué)生，一定要私下找其交流，慢慢改變他們的性格。
六、讓同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的給自己的父母送上一句話，有條件的可以傳達(dá)給父母。
七、總結(jié)。
同學(xué)們，通過此次課，我們一定要明白父母外出務(wù)工，是生活無(wú)奈之舉，他們希望給我們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，所以我們必須更加努力學(xué)習(xí)，改變生活，讓父母早日和我們團(tuán)聚，加油同學(xué)們！
八、同學(xué)們下去就此次課的感受，寫一份心得體會(huì)。
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