情商是一個人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。寫總結(jié)時，要結(jié)合實際情況，避免空泛的陳述。接下來，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫作任務(wù)。
陽光的陰影初中篇一
“生命是一襲華美的袍子，爬滿了虱子?！睆垚哿岬倪@句話不可不謂犀利，可華美的袍子上為何會爬滿虱子呢？因為我們總是生活在黑暗之下，躲避著陽光。所以，想要成就“一襲華美的袍子”，就讓我們一起與陽光清掃陰影。
走進陽光的人，他背后的陰影在引人注目的同時，其身前則散發(fā)著更為耀眼的光芒。
史鐵生在二十出頭的年齡因為雙腿癱瘓而回家養(yǎng)病，面對肉體殘疾的痛苦，他無數(shù)次在荒廢的地壇苦苦思索著活著的意義。然而，他并沒有讓自己一直處在這種頹廢而自暴自棄的陰影之中，而是勇敢的走入陽光之下，與陽光一起清掃內(nèi)心的陰霾，這才成就了一代文學(xué)巨匠。史鐵生曾經(jīng)笑言，他的職業(yè)是生病，在生病的間隙寫作。可見，他曾經(jīng)承受過多么大的痛苦，而這又需要多大的勇氣去堅持。對史鐵生，我們更多的是去贊揚、去崇敬他的堅強、他的勇敢，去感受身前的陽光，而并非把目光聚集在他是殘疾人這陰影上。
因此與陽光一起清掃陰影，方能還生命一襲華美的袍子。相反，有些人總是生活在一片陰影之中，這時他身上的缺點雖能躲過人的眼睛，但他整個人已經(jīng)脫離了人們的視線。漸漸地，生命這席華麗的袍子，就會爬滿虱子，隨其“自生自滅”。
試想，誰的內(nèi)心的不曾有陰霾，重要的是我們?nèi)绾螌Υ?，這個社會因自卑而生活在陰影中的人數(shù)不勝數(shù)，即使這使得他們的缺點躲過世人的眼睛，可那潔凈的生命早已烏云密布，如同華美的袍子爬滿了虱子。
相反，沐浴在陽光之下的人，雖然如虱子般的陰影更加引人注目，但如華美的袍子般的生命卻總在熠熠閃光。
所以，讓我們一起與陽光清掃陰影。
陽光的陰影初中篇二
你要是問我最喜歡去哪里？那毫無疑問就是三亞了，每年一放暑假，我就會迫不及待地催促爸爸媽媽去那兒，那里的陽光沙灘，椰林海風，還有白色的雞蛋花，漂亮的貝殼，都讓我戀戀不忘！終于盼到暑假了，我們也如愿踏上了去三亞的旅程。
假期的每一天都過得平靜而開心！有一天，媽媽說我們?nèi)ジ浇幸粋€很美的海灣看看吧，于是爸爸開著車出發(fā)了。一路上的風景美不勝收，一邊是山，一邊是海，山上長著許多十分艷麗的三角梅，海邊有一排排筆直高大的椰樹。忽然眼前一亮，一大片深藍色的海灣出現(xiàn)在前面，這就是太陽灣了！
我們停車上了觀景臺，只見海水碧藍碧藍，層次分明，近處的海水清澈見底，遠方的燈塔若隱若現(xiàn)，果然很漂亮！可等我往下一看，差點以為自己看錯了呢，觀景臺下面的樹林里，完全就是一個垃圾場呀！大片大片的垃圾幾乎都要到海邊了，我們想應(yīng)該是游客們在欣賞風景時，覺得方便，所以隨手扔的吧！不知道怎么的，我總覺得不是很高興，仿佛陽光下海灘邊的一處陰影。
傍晚時分，我們一起去了沙灘，我最喜歡在那兒沖浪，堆沙堡了，挖著松軟的沙子，可真舒服呀！吹著微微的海風，海浪輕輕拍打在身上，時不時還能撿到漂亮的貝殼呢。
“哎呀！”只聽爸爸一聲大叫，一看，原來是踩到了一只破了的易拉罐，媽媽指著沙灘上隨處可見的丟棄的挖沙工具、礦泉水瓶、易拉罐說：“現(xiàn)在的白色污染可太嚴重了！”
“什么是白色污染呀？”我疑惑不解。
“那你自己回去查查呀?！眿寢屨f。
我四處看了看，原本都是美景，現(xiàn)在卻覺得上面的垃圾很刺眼，突然覺得心情有些沉重，也不想再堆沙堡撿貝殼了，我們就慢慢地回了房間。我一回去就著急的查了資料，原來白色污染就是塑料污染呀，我恍然大悟，都說這些物品一旦卷入大海，被洋流與水壓分解成顆粒，就會被海洋生物吸食，會導(dǎo)致它們死亡或者生病，這些海產(chǎn)品帶了塑料物質(zhì)被我們買回家吃了，又會進入我們身體，太可怕了！人類是在自己害自己呀！
在這一次的旅行中，我知道了環(huán)境污染的威力，心里有些難受，我們該做些什么呢？地球是所有生物共同的也是唯一的家園，一旦被破壞了，需要幾十年上百年才能分解和恢復(fù)，如果人類繼續(xù)自私的破壞我們的家園，最終受害的還會是我們自己！請大家從自己開始，從小事開始，從現(xiàn)在開始，愛護我們的環(huán)境！愛護我們的家園！
陽光的陰影初中篇三
傳說中的上古時期，天地一片混沌，萬物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。
陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實體的背后，巧妙地避開了陽光的透視與灼燒――陽光與陰影的界線明晰而深刻。
選擇陽光還是陰影――是人生中重要的課題。
選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔與忍受?！熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。”陽光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點在太陽底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時保存光鮮的軀殼，但真相和時間遲早會將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。于是深陷學(xué)歷門的唐駿貓著腰灰溜溜地在陽光下低頭，不敢直視千年之前的孔子向為日遠日近而爭辯的黃口小兒們緩緩彎下的腰桿。
選擇站在陽光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國運凋敝的明朝末年，是誰一馬當先沖出關(guān)隘闖入陽光下槍林彈雨的戰(zhàn)場？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽光下的血泊里。越是國家危急存亡的時刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯――當多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。
然而舉目當今，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，越來越多的人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。他們?nèi)琊囁瓶实匕葑x著《厚黑學(xué)》，修煉著灰色技能，支撐起一柄柄抵御陽光的傘，這還不夠，他們又羨慕并尋找著“官”與“商”的靠山，讓一生都安妥地躲藏在黑甜之鄉(xiāng)。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽光早已所剩無幾了吧――欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。
于是在這時候，我更懷念陽光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽光照進人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
陽光的陰影初中篇四
漫步在校園里時，看到地上整整齊齊的落滿了陽光，那些被高大建筑物擋住的，則同樣整整齊齊的落下了陰影。中間奇跡般的形成了一條明顯而整齊的界線，很像雞尾酒美麗的分層。我突然覺得這對比鮮明的一明一暗似乎意味著什么，抑或是，蘊含著什么深刻的人生哲理或禪理，驀然冥想，但卻什么也沒有。
于是我走到那鮮明的界線上，一腳踩著陰影，一腳踩著陽光，企圖要從這一明一暗中拾起些什么。
肆虐的秋風把樹上的枯葉刮得慘叫，終于，飽受“酷刑”的枯葉招了，在空中歪歪斜斜地畫下一個又一個“押”，唱著凄涼的歌墜入了黃泉。
我俯身，一片一片地撿起落在陰影中的枯葉的尸體，把它們輕輕放在陽光下，然后心里有一種說不出的安慰與平靜，似是做了許多功德。
深秋了，這樣的天氣很正常。我在心里這樣說，努力壓抑住心底的不平靜與極大的悲哀。
我蹲下來，用手撐住額頭，深深地閉了一下眼睛，然后緩緩地睜開，眼前一切正常，我站起來深深地虛了口氣。
是幻覺？還是現(xiàn)實？抑或是，幻覺照進了現(xiàn)實？
我低頭，鎖眉，心里琢磨著。左邊依然陰影，右邊依然陽光。秋風。
吹來，我的衣服鼓滿了風，像個穿著戰(zhàn)袍的武士。
但我始終不是戰(zhàn)士，也做不了戰(zhàn)士。戰(zhàn)士擁有莫大的勇氣，我卻沒有。我始終在生活的.陽光邊緣走著，同時也踩著陰影的邊緣。
我突然感到很惶恐，害怕有一天這條分明的界線突然會裂出縫隙，然后越來越大，越來越寬，直到我無辜地墜入其中而不知所措。
我呼喊，歇斯底里地呼喊，可是沒用，這個生活的無底洞里沒有人會理會我，更何況我還是一個曾在陽光與陰影中間徘徊的懦夫！
然而，我又始終不是懦夫，也做不了懦夫。懦夫只會雙手抱進袖筒或是抱著蓬亂的頭在陰影的地方目光呆滯地蹲著，沒有那份勇氣與決心像我一樣向著有陽光的地方邁上一步，然后在漫無邊際的界線上勇敢的前行。
“你為什么要這樣？為什么不痛痛快快地徹底的生活在陽光或者陰影中？”墻角里的“懦夫”直勾勾地望著我，迸發(fā)著無奈的憤怒與厭惡的眼神在向我發(fā)問。
我沒有回答，只是在走過他身邊時依然將一片片的枯葉從陰影中撿起，輕輕地放到柔軟的陽光里，然后繼續(xù)向前行。
“只有親身接觸過陰影，才能真真切切地了解到陰影的冷與痛，同樣，也只有親身接觸過陽光，才能真真切切地了解到陽光的溫暖與舒心”我想這樣回答他剛才的問話。然而回頭尋找他時他已經(jīng)不見了。我遠遠地看到，他在一條界線分明的夾道上俯身拾起躺在陰影中的枯葉，然后輕輕地放在溫柔的陽光中，他的樣子似乎很快樂很滿足。
轉(zhuǎn)過頭向前看時，驀然的發(fā)現(xiàn)，原來有很多人都已站在了這條界線分明的界線上了，左邊陰影，右邊陽光。
陽光的陰影初中篇五
喜歡晴天，喜歡陽光，喜歡一切溫暖的事物。
微風拂過臉頰，輕輕抹去失落的淚水。隨著風的離開，我朝著她離開的'方向望去，她拂過樹葉，吹過小花，繞過教學(xué)樓，飛去有陽光的地方。
當不知所措，有著無法訴說的時候，輕輕地，她來了，在拐角處的地方邂逅了她。她訴說，樹葉落下，會回到樹底，第二年，還會有新的生長。
似懂非懂，她告訴我要好好去愛身邊的每一朵小花，當然，我自己也是一朵小花。
暴風雨的來臨，讓一朵小花不愿再次抬起頭。風她卻不曾想過離開，她和所有人一起呵護這一朵小花。她讓陽光肆意地灑在小花的身上，讓小花溫暖無比，無比治愈。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希翼就是希望的春天。
她將小花小心翼翼地捧在手心，毫不吝嗇地呵護它，溫柔且堅定。小花心情莞爾，從此開始收集陽光，小花相信，在喧囂忙碌的生活里，總是會有陽光灑在身上的時候。
小花被從深淵里救上來的那一刻，收集陽光，溫暖他人，陽光撒遍就成了它的信仰。
有些花不是開在枝頭，而是開在心靈深處，它們堅強而鮮艷，它們來自強大的內(nèi)心。
得到溫暖得到救贖的小花漸漸長大，它喜歡陽光，喜歡一切溫暖的事物。還有，它學(xué)會收集陽光了，它應(yīng)為遇見她而感到愉快，遇見即是上上簽。
陽光的陰影初中篇六
當夕陽斑斑駁駁地銹在地上，風停止了呼吸。我們來到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰的腳步？是誰的歡笑帶來一片瘋長的草地？又是誰的聲音敲落了一樹黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動起來。我偷偷地窺探它們，聽到它們在竊竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時光帶得走身邊的一切，卻不能同時將我們帶走？
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來。原來遠方并沒有消失，只是過去沒有看見。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡單?；ㄩ_花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因為我只在看我的終點。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍天，一片綠得能把自己淹沒的草地。當我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會嘆息，快樂地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊里。那時，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊，好似達開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂與憂傷，也許，我會再也忍不住老淚縱橫。
我們誰都不說話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊！每天都在快樂的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時還可以看到一個小孩用草兒編小船。小船載著他的夢想駛向遠方。蒲公英多好啊，落落說，它們這么自由又沒有煩惱。如果可以的話，來生我想做一棵蒲公英。我說落落你老了，他說我們都老了。我起碼不是以前那個每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍說，其實我們都很累，我們永遠滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭氣。要不你們就再生一個比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來我們沉默了，后來我們在微風里睡著了。
從一個夢境到另一個夢境，體味我不同的世界。我的記憶像一個擦肩而過的路人，有的行色匆匆，有的沖我點頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來，那些模糊的印象與感覺，成了我生命中的永恒。
陽光的陰影初中篇七
完美的東西必定是易碎的。沒有黑暗，光明也就不存在了。
所以有些人自嘲，順理成章的放棄這樣那樣的夢想。普通話不標準所以不能參加演講比賽，寫作不好所以不能報名文學(xué)社……然而不管如何辯解，那些被稱之為夢想的東西之所以不能變成理想，都是由于自身的那顆不想改變的心。
陽光下的確是有陰影，誰都不否認那陰影的存在。有些人厭惡那陰影，拼命的想要遮擋掩藏它，有的人卻用欣賞的目光去看待陰影，將光與影駕馭的得體和諧，成就一幅無上美麗的畫面。
所以對于缺陷來說，人最大的缺陷就是不肯改變的心。
為什么你不能努力，為什么你不能變成你想成為的人？
普通話不標準，去練啊。這種缺陷也能稱之為缺陷？只是自己的懶惰罷了。寫作是弱項，為什么弱？為什么不能多花花時間來閱讀名家名篇，為什么不花花時間品味那些寫作技巧？別把時間花在哀怨嘆息上。身材欠佳，家里的健身器材都落了灰了吧。學(xué)美術(shù)沒感覺？多少人學(xué)美術(shù)都沒感覺，然而人家能夠畫出九十多的高分。他們在拼命練習的時候你在干什么？，唱歌五音不全又不是不能糾正……這些都不是理由，是借口。所謂一事無成，就是人家花時間鉆研的時候，你在做著完美無缺的夢罷了。
葉企孫沒有教育科研兩頭抓，所以成為了著名的教育家。你能說他沒有搞科研的天賦嗎？不能。他那樣的天之驕子都不能同時搞好兩個領(lǐng)域，何況我們這些平凡的人。所以那些想要完美無缺的人，做夢去吧。
亦或者也有那樣完美無缺的人。三國周郎能文能武精通音律，風流瀟灑身份高貴。然而，那樣美好的男子終究像流星一般短暫的出現(xiàn)了三十五年便含恨而終。如果想要完美，請。
所以根本不存在什么遺憾。所有的`遺憾都只是庸人自擾罷了。一個成功的人所要做的事情便是找準自己的興趣愛好天賦特長并在這條路上不斷的努力。至于結(jié)果好壞：盡吾志也亦不能至者，可以無悔矣。別學(xué)阿q，那是個失敗的癟三。更何況你看那些成功人士，就算字跡再爛的簽名也會被粉絲捧成書法界的泰斗。到那時，就算是陰影，也散發(fā)著熠熠金光。
陽光的陰影初中篇八
傳說中的上古時期，天地一片混沌，盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也就有了影，自此，黑白便開始分明。
陽光與陰影是一對相生又相克的矛盾體。陽光熱烈、明亮、通透地灑下來，于是陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在物體背后，巧妙地避開陽光的審視與灼燒。陽光與陰影的界線明晰而深刻。
很多時候，選擇陽光還是陰影，會成為人生重要的課題。
選擇站在陽光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的擔當與承受?！熬又^也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之?！标柟庀律畹娜吮厝换畛鲆环萏故帲粦峙氯诵缘娜觞c在太陽下曝光。虛偽的修飾固然能一時保有光鮮的外表，但時間遲早會將真相推到陽光下。于是原本的光鮮外表只能彎下腰，灰溜溜地在陽光下低頭。
選擇站在陽光下，便選擇了一種人生態(tài)度，那是大義凜然的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國運凋敝之時，是誰明知不可為而為之，以自己的死換來更多人的希望？是誰一馬當先沖鋒陷陣，闖入陽光下血肉橫飛的戰(zhàn)場？是誰面對生死不愿退后一步，寧可倒在陽光下的血泊里？越是國家危急存亡的時刻，他們越是執(zhí)著，越是悲壯。當多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時候，荊軻留在了陽光下，岳飛留在了陽光下，秋瑾留在了陽光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽下永生。
于是這時候，我更懷念陽光滿滿、普照世間的情景。愿更多的陽光照進人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明！
陽光的陰影初中篇九
有這樣一則新聞：“一個地方發(fā)生了火災(zāi)，所有人第一時間想到的是逃跑，大家蜂擁向出口跑去，沒有人在意那個腿腳不方便的老人，老人只能邁著緩慢的步伐，眼睜睜地看著身后的大火朝自己越涌越近……”看完那則新聞，我對社會現(xiàn)狀充滿了失望。
然而，經(jīng)過這幾件事后，我對這個社會的看法發(fā)生了改變。四川大地震時，一個母親為救自己的孩子，用自己瘦弱的身子為孩子擋下了一塊塊石頭，一股股泥石流，她的身體呈現(xiàn)“弓”型，完整地保護了懷里的孩子，卻犧牲了自己年輕的生命。
這又有一個故事。我父親的一個朋友是飯店的老板。有一次，吃飯時突然傳來“嘭”的一聲，嚇我一跳，但是，我也并沒當回事，當吃完飯下樓時，不料，紅色的火光出現(xiàn)在我的眼前，我慌了，這才知道，原來剛剛的巨響是煤氣爆炸，而且引發(fā)了火災(zāi)。只見許多人都打了119，我趕緊跑到了離飯店比較近的地方，看到爸爸和旁人正在用自己的雙手搭起一個“網(wǎng)”，讓二樓的阿姨和小孩跳下來，這一幕深深地印在了我的腦海里。下一幕更是讓我震撼，這家老板，他當時可以有大把的時間逃跑，但他做的第一件事不是逃跑，而是想跑到廚房把煤氣關(guān)掉，可他沒想到，火勢已經(jīng)蔓延到他的身邊，眼見他要被火苗吞噬，這時，消防車和救護車呼嘯而來，將火熄滅，把他救了出來。后來聽工作的阿姨說，叔叔現(xiàn)在住柳市醫(yī)院皮膚科，因為全身都燒得通紅，也無法進食，所以只能靠打營養(yǎng)針來補充營養(yǎng)。
這一件件事使我萬分震驚，不禁感慨：我們之所以平安生活，是因為身邊有許多人用生命的代價在為我們負重前行呀!
陽光的陰影初中篇十
陽光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒有人會十全十美。正是因為缺點和不足才能讓我們看起來更加生動。對于自己犯下的過錯，我們要學(xué)會原諒自己，每個人都會有犯錯的時候，不必因為一次的失足而耿耿于懷。我也有犯錯的時候，內(nèi)心也同樣感到愧疚和自責，但一切都會過去的，譬如消逝在你耳畔的清風。
小時候，我做了一件錯事。那時候作業(yè)沒有寫完，父親說他出去鍛煉一會，但他回來的時候，我必須要寫完。但我磨磨蹭蹭了一個下午，作業(yè)一點也沒有完成。樓道里傳來了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個辦法。我欺騙父親說我的作業(yè)寫完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫一遍就可以了。但父親卻沒有從我這個角度去想問題，他認為我應(yīng)該把丟失的作業(yè)找回來而不是重新寫一遍，我看著父親嚴肅認真的模樣，還有為我焦慮擔心，我承受不住內(nèi)心良知的譴責，把真正的情況告訴了父親。沒有出乎我的意料，父親生氣了，看起來很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著作業(yè)哭著寫著，覺得父親應(yīng)該原諒我。那時年齡很小的我不理解父親，認為他過于苛責我，對我一點也不好。時間慢慢過去了很久，在我心里一直留有這么一個根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛，文章中的父親對子女的愛意深沉，讓我很感動。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開始慢慢審視自己對父親的評價，長大后的我，看待問題漸漸全面了起來，我發(fā)現(xiàn)所有的答案都會因為時間的流逝而浮出水面，正如當初的那件事，我明白了父親當初的處罰是為了讓我不要小小年紀學(xué)會撒謊，作為一個人要為自己犯下的過錯承擔責任。罰我是為了讓我記住，任何時候都不要撒謊要做一個誠實的人。
我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點一滴成長起來的，正是有了這些缺點和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個懂事穩(wěn)重的人，對于過錯，我們在用心改過之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習，讓自己趨于完美，當太陽高高升起時，我們會發(fā)現(xiàn)陽光其實并沒有影子，那其實是我們自己的身影。
陽光的陰影初中篇十一
朋友啊，不要擔心自己身后有著陰影，那是因為你的面前，有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。以下是本站小編為大家整理的陽光與陰影高中。
作文。
希望你們喜歡。
當夕陽斑斑駁駁地銹在地上，風停止了呼吸。我們來到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰的腳步?是誰的歡笑帶來一片瘋長的草地?又是誰的聲音敲落了一樹黃葉?為什么我的雙眼如此模糊?眼前的風景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動起來。我偷偷地窺探它們，聽到它們在竊竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時光帶得走身邊的一切，卻不能同時將我們帶走?
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來。原來遠方并沒有消失，只是過去沒有看見。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡單?；ㄩ_花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因為我只在看我的終點。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍天，一片綠得能把自己淹沒的草地。當我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會嘆息，快樂地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪;老得臉像一張抻不平的牛皮紙;老得從前的一切都藏在了相冊里。那時，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊，好似達開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂與憂傷，也許，我會再也忍不住老淚縱橫。
我們誰都不說話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊!每天都在快樂的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時還可以看到一個小孩用草兒編小船。小船載著他的夢想駛向遠方。蒲公英多好啊，落落說，它們這么自由又沒有煩惱。如果可以的話，來生我想做一棵蒲公英。我說落落你老了，他說我們都老了。我起碼不是以前那個每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍說，其實我們都很累，我們永遠滿足不了父母的期待!我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭氣。要不你們就再生一個比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來我們沉默了，后來我們在微風里睡著了。
從一個夢境到另一個夢境，體味我不同的世界。我的記憶像一個擦肩而過的路人，有的行色匆匆，有的沖我點頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來，那些模糊的印象與感覺，成了我生命中的永恒。
陰影與陽光。
朋友啊，不要擔心自己身后有著陰影，那是因為你的面前，有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽光。
初二期末語文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經(jīng)一次次的看著自己顫抖的雙手發(fā)愣，一次次的自我責罵，一次次的想從其中醒過來?？上?，一切只是徒勞。
看著日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話，同學(xué)的安慰絲毫沒有作用。
從那一刻起，我便對寫作文擁有了一種恐懼，一種莫名的憂愁。知道那天，我將此事告訴了一個從小玩兒到大的朋友。現(xiàn)在卻相隔甚遠。
幾天后，當我再次上線的時候，卻發(fā)現(xiàn)他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話——“朋友啊，不要去擔心自己身后有陰影，那是因為你的面前有陽光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽光?！?/p>
邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽。閉上眼，感覺著陽光灑到身上。嗅著暖暖的味道，嘴里念著那句話，我沉默了，獨自佇立在陽光中。
陰影和陽光。
前天，因為出。
黑板報。
的緣故，他是最后一個離校的學(xué)生。黑板報出到一半，突然看到高年級同學(xué)的黑板報不錯，想要借鑒一下。但是人家的門已經(jīng)鎖上了，于是他便拿著椅子在門口的氣窗朝里面張望?？吹谜錾竦臅r候，值班老師走了過來，有點懷疑地問了一番，要他趕快回家。
巧的是，就在那天，老師的辦公室被竊了，連零星毛票都被搜走了。作為最后一個離開學(xué)校，行為又有些古怪的學(xué)生，他被叫到了政教處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都很信任他，全部站出來為他說好話，但是小蒙從政教處出來仍忍不住掉下了眼淚，聽他班主任說，是因為班上有不少同學(xué)，用一種陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向媽媽傾訴了今天的倒霉事。放學(xué)回家，中途迎面碰上一輛運兒童玩具的貨車，車上掉下一個箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司機發(fā)現(xiàn)，玩具已經(jīng)被別人揀走多半，他見司機著急，邊幫忙把剩下的揀起，歸還給司機。
沒想到，好事做完，自己新買的自行車丟了!“好……心……沒……好報!小偷……太……壞了……”小蒙哭著說。“哭什么?哭車子就能回來了?要我說啊!各掃門前雪，你管那么多做什么?!不是媽媽教你自私，現(xiàn)在社會風氣太壞了?！毙∶蓩寢尳逃?xùn)著兒子?！澳阍谂囵B(yǎng)兒子向自私發(fā)展么?”“你還有心說笑話，兒子前天給班級出板報，讓人當成賊，今天做好事，車子被偷!”小蒙媽媽把兒子的遭遇憤憤地說給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更傷心了。“哦!兒子你真是太倒霉了，爸爸就碰上了好事!今天回來的路上碰到賣西瓜的，買了一個，車騎出20米左右，那個賣西瓜的叫住我，原來我把100元，當做10元給他了，他是來還給我的。
你想他完全可以不還我，他可以悄悄離開，或是在我回去找時不認帳。但是他沒有……”爸爸的話好象還沒有說完，但是小蒙卻已經(jīng)懂了……出于好奇，我問他，你真的有這樣的遭遇?他搖了搖頭，那完全是他虛構(gòu)的，但是這個虛構(gòu)的故事卻教育了兒子，幫助了兒子，讓兒子從陰影中走出來，讓兒子明白這世上還有陽光!
陽光的陰影初中篇十二
21、狐陌(2分)。
22、小佳碰到的倒霉事是前天為班級出黑板報反被人疑心當賊。(1分)。
他被喚到教務(wù)處問話的原因是他最后一個離校且行為古怪。(1分)。
23、因為做好事卻被人偷走了自行車，好心沒有換來好報，所以十分委屈。(2分)。
24、媽媽叫小佳接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會保護自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。(1分)。
其理由是“現(xiàn)在風氣壞，人心不古”。(1分)。
25、因為生活中的委屈有可能改變或扭曲一個人特別是一個十四歲少年對社會人生的看法，所以“爸爸”編了一個美麗的故事，以驅(qū)散小佳心里的陰影。(2分)。
后兩問宜更多地從“爸爸”的動機或愿望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)。
陽光的陰影初中篇十三
二戰(zhàn)期間，為加強對戰(zhàn)機的防護，曾經(jīng)形成過兩方觀點：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統(tǒng)計學(xué)家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實證明，關(guān)注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢不可取。我們的學(xué)習生活也是如此，我們不應(yīng)過分依賴生活經(jīng)驗，而應(yīng)“透過陽光看到背后的陰影”，找到事物發(fā)展的規(guī)律。
在我看來，要真正做到透過現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，至少要有三個正確的思維步驟。
首先，要學(xué)會跳出固有思維。
我們總是會由我們自己的生活常識與生活經(jīng)驗作出對事物發(fā)展的判斷。比如，每當我們的自行車爆胎時，我們往往直接去車行補胎，那里漏氣補哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當家里斷網(wǎng)斷電停水時，我們第一反應(yīng)是交欠費，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢，根據(jù)生活經(jīng)驗，將自己的思維固定在有限的空間，畫地為牢，而事實上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開始就冷靜的思考原因，往往問題可以更快的得到解決。
因此，我們需要跳出固有思維，避免被經(jīng)驗欺騙。
其次，要學(xué)會關(guān)注事件整體。
曾經(jīng)，我國某一地區(qū)政府組織建設(shè)老年人設(shè)施工程。該政府邀請許多老年代表開展討論，可在會議上發(fā)言的基本全是老當益壯，精神飽滿，渾身上下充滿活力與力量的代表，提出的問題也基本圍繞關(guān)于如何建設(shè)更多老年健身活動場地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因為沒能發(fā)言，他們的需求和問題也沒有被發(fā)現(xiàn)和解決。這就是沒有關(guān)注事情整體，沒有全面看待問題所導(dǎo)致的近似笑話的結(jié)果。只有從事件整體出發(fā)，才能抓住問題的關(guān)鍵，而不是被表面原因所誤導(dǎo)。
因此，關(guān)注事情的整體，切莫忽視小的細節(jié)，避免出現(xiàn)盲人摸象的笑話。
最后，要懂得尋找深層邏輯。
清朝中、晚期，我國臨海地區(qū)常遭受倭寇的侵襲騷擾。可清政府首先想的便是封閉關(guān)塞與城門，讓出沿岸城市，然后實行禁海政策，嚴禁百姓、商人出海貿(mào)易，也就是“閉關(guān)鎖國”政策，這個政策非但沒有起到保護國土的作用，反而助長了侵略者的氣焰與野心。清政府沒有思考入侵的真正目的是試探實力，首先想到的卻是鞏固皇權(quán)，蠱惑人心，退守政策，結(jié)局自然可想而知。
所以，我們看待一件事，需尋找問題背后的深層邏輯，不要止于表面。
作為新時代的青年，我們只有透過陽光看陰影，跳出思維定勢，全面看待問題，關(guān)注和尋找問題事物的底層邏輯，才能避免在學(xué)習生活中踩坑和出錯，達到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問題，國家定當繁榮富強，社會定會欣欣向榮！
陽光的陰影初中篇十四
“失敗是成功之母！”這是一句大家都十分熟悉的名言，但并不是人人都懂的名言。在學(xué)習和生活中，我們每個人都會經(jīng)歷很多的失敗。有些人會從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來，而有些人卻從此變得失去信心，再也沒有勇氣去奮斗。
讀了《陰影是陽光的黑發(fā)》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到挫折時不能勇敢面對的道理。拿破侖就曾經(jīng)遇到過嚴重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產(chǎn)生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現(xiàn)實，分析形勢，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業(yè)。我想：對于拿破侖來說，曾經(jīng)的挫折不僅沒有成為他前進的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅定了他拼搏的信心，激勵了他高昂的斗志。
拿破侖的故事表明：生活中有陽光，也有陰影。一個人不可能永遠生活在陽光下，有時陰影也會籠罩在四周，但有一點可以肯定的是，陽光就在陰影的近旁。
記得有一段時間，我的身體很差，經(jīng)常晚上去醫(yī)院掛急診。身體不好，影響到學(xué)習，我的成績明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過，心情總是不愉快。時間長了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕。可是讀了拿破侖奮斗的故事后，我的`心情開始有了很大的變化，變得開朗起來。與拿破侖當年的挫折相比，我現(xiàn)在遇到身體不舒服的挫折實在太校拿破侖面對那樣沉重的挫折，卻能振作起來。我碰到一點小小的挫折，難道就沒有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學(xué)習拿破侖奮斗的精神。
“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒有陽光沒有關(guān)系，關(guān)鍵是自己心中要有陽光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創(chuàng)造美好的未來！
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