情商是一個(gè)人成功的重要因素，我們應(yīng)該提升自己的情商。寫總結(jié)時(shí)，要結(jié)合實(shí)際情況，避免空泛的陳述。接下來(lái)，我們將分享一些總結(jié)范例，旨在幫助大家更好地完成總結(jié)寫作任務(wù)。
陽(yáng)光的陰影初中篇一
“生命是一襲華美的袍子，爬滿了虱子?！睆垚哿岬倪@句話不可不謂犀利，可華美的袍子上為何會(huì)爬滿虱子呢？因?yàn)槲覀兛偸巧钤诤诎抵?，躲避著?yáng)光。所以，想要成就“一襲華美的袍子”，就讓我們一起與陽(yáng)光清掃陰影。
走進(jìn)陽(yáng)光的人，他背后的陰影在引人注目的同時(shí)，其身前則散發(fā)著更為耀眼的光芒。
史鐵生在二十出頭的年齡因?yàn)殡p腿癱瘓而回家養(yǎng)病，面對(duì)肉體殘疾的痛苦，他無(wú)數(shù)次在荒廢的地壇苦苦思索著活著的意義。然而，他并沒(méi)有讓自己一直處在這種頹廢而自暴自棄的陰影之中，而是勇敢的走入陽(yáng)光之下，與陽(yáng)光一起清掃內(nèi)心的陰霾，這才成就了一代文學(xué)巨匠。史鐵生曾經(jīng)笑言，他的職業(yè)是生病，在生病的間隙寫作?？梢?，他曾經(jīng)承受過(guò)多么大的痛苦，而這又需要多大的勇氣去堅(jiān)持。對(duì)史鐵生，我們更多的是去贊揚(yáng)、去崇敬他的堅(jiān)強(qiáng)、他的勇敢，去感受身前的陽(yáng)光，而并非把目光聚集在他是殘疾人這陰影上。
因此與陽(yáng)光一起清掃陰影，方能還生命一襲華美的袍子。相反，有些人總是生活在一片陰影之中，這時(shí)他身上的缺點(diǎn)雖能躲過(guò)人的眼睛，但他整個(gè)人已經(jīng)脫離了人們的視線。漸漸地，生命這席華麗的袍子，就會(huì)爬滿虱子，隨其“自生自滅”。
試想，誰(shuí)的內(nèi)心的不曾有陰霾，重要的是我們?nèi)绾螌?duì)待，這個(gè)社會(huì)因自卑而生活在陰影中的人數(shù)不勝數(shù)，即使這使得他們的缺點(diǎn)躲過(guò)世人的眼睛，可那潔凈的生命早已烏云密布，如同華美的袍子爬滿了虱子。
相反，沐浴在陽(yáng)光之下的人，雖然如虱子般的陰影更加引人注目，但如華美的袍子般的生命卻總在熠熠閃光。
所以，讓我們一起與陽(yáng)光清掃陰影。
陽(yáng)光的陰影初中篇二
你要是問(wèn)我最喜歡去哪里？那毫無(wú)疑問(wèn)就是三亞了，每年一放暑假，我就會(huì)迫不及待地催促爸爸媽媽去那兒，那里的陽(yáng)光沙灘，椰林海風(fēng)，還有白色的雞蛋花，漂亮的貝殼，都讓我戀戀不忘！終于盼到暑假了，我們也如愿踏上了去三亞的旅程。
假期的每一天都過(guò)得平靜而開心！有一天，媽媽說(shuō)我們?nèi)ジ浇幸粋€(gè)很美的海灣看看吧，于是爸爸開著車出發(fā)了。一路上的風(fēng)景美不勝收，一邊是山，一邊是海，山上長(zhǎng)著許多十分艷麗的三角梅，海邊有一排排筆直高大的椰樹。忽然眼前一亮，一大片深藍(lán)色的海灣出現(xiàn)在前面，這就是太陽(yáng)灣了！
我們停車上了觀景臺(tái)，只見海水碧藍(lán)碧藍(lán)，層次分明，近處的海水清澈見底，遠(yuǎn)方的燈塔若隱若現(xiàn)，果然很漂亮！可等我往下一看，差點(diǎn)以為自己看錯(cuò)了呢，觀景臺(tái)下面的樹林里，完全就是一個(gè)垃圾場(chǎng)呀！大片大片的垃圾幾乎都要到海邊了，我們想應(yīng)該是游客們?cè)谛蕾p風(fēng)景時(shí)，覺(jué)得方便，所以隨手扔的吧！不知道怎么的，我總覺(jué)得不是很高興，仿佛陽(yáng)光下海灘邊的一處陰影。
傍晚時(shí)分，我們一起去了沙灘，我最喜歡在那兒沖浪，堆沙堡了，挖著松軟的沙子，可真舒服呀！吹著微微的海風(fēng)，海浪輕輕拍打在身上，時(shí)不時(shí)還能撿到漂亮的貝殼呢。
“哎呀！”只聽爸爸一聲大叫，一看，原來(lái)是踩到了一只破了的易拉罐，媽媽指著沙灘上隨處可見的丟棄的挖沙工具、礦泉水瓶、易拉罐說(shuō)：“現(xiàn)在的白色污染可太嚴(yán)重了！”
“什么是白色污染呀？”我疑惑不解。
“那你自己回去查查呀。”媽媽說(shuō)。
我四處看了看，原本都是美景，現(xiàn)在卻覺(jué)得上面的垃圾很刺眼，突然覺(jué)得心情有些沉重，也不想再堆沙堡撿貝殼了，我們就慢慢地回了房間。我一回去就著急的查了資料，原來(lái)白色污染就是塑料污染呀，我恍然大悟，都說(shuō)這些物品一旦卷入大海，被洋流與水壓分解成顆粒，就會(huì)被海洋生物吸食，會(huì)導(dǎo)致它們死亡或者生病，這些海產(chǎn)品帶了塑料物質(zhì)被我們買回家吃了，又會(huì)進(jìn)入我們身體，太可怕了！人類是在自己害自己呀！
在這一次的旅行中，我知道了環(huán)境污染的威力，心里有些難受，我們?cè)撟鲂┦裁茨兀康厍蚴撬猩锕餐囊彩俏ㄒ坏募覉@，一旦被破壞了，需要幾十年上百年才能分解和恢復(fù)，如果人類繼續(xù)自私的破壞我們的家園，最終受害的還會(huì)是我們自己！請(qǐng)大家從自己開始，從小事開始，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)我們的環(huán)境！愛護(hù)我們的家園！
陽(yáng)光的陰影初中篇三
傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，萬(wàn)物處于一片蒙昧之中。盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也有了影；有了光影，是非黑白便開始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑在大地上，于是使隱晦的陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在實(shí)體的背后，巧妙地避開了陽(yáng)光的透視與灼燒――陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。
選擇陽(yáng)光還是陰影――是人生中重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的承擔(dān)與忍受。“君子之過(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見之；更也，人皆仰之?！标?yáng)光下生活的人們，必須褪去陰腐的氣息，活出一份坦蕩，不懼怕人性的污點(diǎn)在太陽(yáng)底下曝光。希圖虛偽的修飾，固然能一時(shí)保存光鮮的軀殼，但真相和時(shí)間遲早會(huì)將他推到日光下，將那份光鮮摧毀、剝離。于是深陷學(xué)歷門的唐駿貓著腰灰溜溜地在陽(yáng)光下低頭，不敢直視千年之前的孔子向?yàn)槿者h(yuǎn)日近而爭(zhēng)辯的黃口小兒們緩緩彎下的腰桿。
選擇站在陽(yáng)光下，不僅選擇了一種人生態(tài)度，更選擇了堂堂正正的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝的明朝末年，是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖出關(guān)隘闖入陽(yáng)光下槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)？袁崇煥扛著那面千瘡百孔的大明的旗幟勇敢地面對(duì)瘡痍的大地和如狼的敵寇，明知不可為而為之；陰影中敵我雙方的暗箭不約而同地向他射來(lái)，可他卻不愿退后一步，寧愿倒在陽(yáng)光下的血泊里。越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，那勇敢越是執(zhí)著，越是悲壯――當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
然而舉目當(dāng)今，我悲哀地發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的人將陰影看作人生的溫床、生命的港灣。他們?nèi)琊囁瓶实匕葑x著《厚黑學(xué)》，修煉著灰色技能，支撐起一柄柄抵御陽(yáng)光的傘，這還不夠，他們又羨慕并尋找著“官”與“商”的靠山，讓一生都安妥地躲藏在黑甜之鄉(xiāng)。陰影的安逸與暗箱誘惑了太多的人，讓他們忘卻了同樣寄生在陰影里的病毒與蟲鼠，甘愿以匍匐的姿態(tài)犧牲尊嚴(yán)以換取所謂的成功。蟄伏在陰影里的人們，恐怕心靈的陽(yáng)光早已所剩無(wú)幾了吧――欲念就像一座座大山遮蔽了所有的光明，卑屈的姿態(tài)也正是他們可悲心靈的縮影。
于是在這時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿地普照眾生的情景。我愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明。
陽(yáng)光的陰影初中篇四
漫步在校園里時(shí)，看到地上整整齊齊的落滿了陽(yáng)光，那些被高大建筑物擋住的，則同樣整整齊齊的落下了陰影。中間奇跡般的形成了一條明顯而整齊的界線，很像雞尾酒美麗的分層。我突然覺(jué)得這對(duì)比鮮明的一明一暗似乎意味著什么，抑或是，蘊(yùn)含著什么深刻的人生哲理或禪理，驀然冥想，但卻什么也沒(méi)有。
于是我走到那鮮明的界線上，一腳踩著陰影，一腳踩著陽(yáng)光，企圖要從這一明一暗中拾起些什么。
肆虐的秋風(fēng)把樹上的枯葉刮得慘叫，終于，飽受“酷刑”的枯葉招了，在空中歪歪斜斜地畫下一個(gè)又一個(gè)“押”，唱著凄涼的歌墜入了黃泉。
我俯身，一片一片地?fù)炱鹇湓陉幱爸械目萑~的尸體，把它們輕輕放在陽(yáng)光下，然后心里有一種說(shuō)不出的安慰與平靜，似是做了許多功德。
深秋了，這樣的天氣很正常。我在心里這樣說(shuō)，努力壓抑住心底的不平靜與極大的悲哀。
我蹲下來(lái)，用手撐住額頭，深深地閉了一下眼睛，然后緩緩地睜開，眼前一切正常，我站起來(lái)深深地虛了口氣。
是幻覺(jué)？還是現(xiàn)實(shí)？抑或是，幻覺(jué)照進(jìn)了現(xiàn)實(shí)？
我低頭，鎖眉，心里琢磨著。左邊依然陰影，右邊依然陽(yáng)光。秋風(fēng)。
吹來(lái)，我的衣服鼓滿了風(fēng)，像個(gè)穿著戰(zhàn)袍的武士。
但我始終不是戰(zhàn)士，也做不了戰(zhàn)士。戰(zhàn)士擁有莫大的勇氣，我卻沒(méi)有。我始終在生活的.陽(yáng)光邊緣走著，同時(shí)也踩著陰影的邊緣。
我突然感到很惶恐，害怕有一天這條分明的界線突然會(huì)裂出縫隙，然后越來(lái)越大，越來(lái)越寬，直到我無(wú)辜地墜入其中而不知所措。
我呼喊，歇斯底里地呼喊，可是沒(méi)用，這個(gè)生活的無(wú)底洞里沒(méi)有人會(huì)理會(huì)我，更何況我還是一個(gè)曾在陽(yáng)光與陰影中間徘徊的懦夫！
然而，我又始終不是懦夫，也做不了懦夫。懦夫只會(huì)雙手抱進(jìn)袖筒或是抱著蓬亂的頭在陰影的地方目光呆滯地蹲著，沒(méi)有那份勇氣與決心像我一樣向著有陽(yáng)光的地方邁上一步，然后在漫無(wú)邊際的界線上勇敢的前行。
“你為什么要這樣？為什么不痛痛快快地徹底的生活在陽(yáng)光或者陰影中？”墻角里的“懦夫”直勾勾地望著我，迸發(fā)著無(wú)奈的憤怒與厭惡的眼神在向我發(fā)問(wèn)。
我沒(méi)有回答，只是在走過(guò)他身邊時(shí)依然將一片片的枯葉從陰影中撿起，輕輕地放到柔軟的陽(yáng)光里，然后繼續(xù)向前行。
“只有親身接觸過(guò)陰影，才能真真切切地了解到陰影的冷與痛，同樣，也只有親身接觸過(guò)陽(yáng)光，才能真真切切地了解到陽(yáng)光的溫暖與舒心”我想這樣回答他剛才的問(wèn)話。然而回頭尋找他時(shí)他已經(jīng)不見了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，他在一條界線分明的夾道上俯身拾起躺在陰影中的枯葉，然后輕輕地放在溫柔的陽(yáng)光中，他的樣子似乎很快樂(lè)很滿足。
轉(zhuǎn)過(guò)頭向前看時(shí)，驀然的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)有很多人都已站在了這條界線分明的界線上了，左邊陰影，右邊陽(yáng)光。
陽(yáng)光的陰影初中篇五
喜歡晴天，喜歡陽(yáng)光，喜歡一切溫暖的事物。
微風(fēng)拂過(guò)臉頰，輕輕抹去失落的淚水。隨著風(fēng)的離開，我朝著她離開的'方向望去，她拂過(guò)樹葉，吹過(guò)小花，繞過(guò)教學(xué)樓，飛去有陽(yáng)光的地方。
當(dāng)不知所措，有著無(wú)法訴說(shuō)的時(shí)候，輕輕地，她來(lái)了，在拐角處的地方邂逅了她。她訴說(shuō)，樹葉落下，會(huì)回到樹底，第二年，還會(huì)有新的生長(zhǎng)。
似懂非懂，她告訴我要好好去愛身邊的每一朵小花，當(dāng)然，我自己也是一朵小花。
暴風(fēng)雨的來(lái)臨，讓一朵小花不愿再次抬起頭。風(fēng)她卻不曾想過(guò)離開，她和所有人一起呵護(hù)這一朵小花。她讓陽(yáng)光肆意地灑在小花的身上，讓小花溫暖無(wú)比，無(wú)比治愈。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，就是愉悅，就是歡欣，就是希翼就是希望的春天。
她將小花小心翼翼地捧在手心，毫不吝嗇地呵護(hù)它，溫柔且堅(jiān)定。小花心情莞爾，從此開始收集陽(yáng)光，小花相信，在喧囂忙碌的生活里，總是會(huì)有陽(yáng)光灑在身上的時(shí)候。
小花被從深淵里救上來(lái)的那一刻，收集陽(yáng)光，溫暖他人，陽(yáng)光撒遍就成了它的信仰。
有些花不是開在枝頭，而是開在心靈深處，它們堅(jiān)強(qiáng)而鮮艷，它們來(lái)自強(qiáng)大的內(nèi)心。
得到溫暖得到救贖的小花漸漸長(zhǎng)大，它喜歡陽(yáng)光，喜歡一切溫暖的事物。還有，它學(xué)會(huì)收集陽(yáng)光了，它應(yīng)為遇見她而感到愉快，遇見即是上上簽。
陽(yáng)光的陰影初中篇六
當(dāng)夕陽(yáng)斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來(lái)到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰(shuí)的腳步？是誰(shuí)的歡笑帶來(lái)一片瘋長(zhǎng)的草地？又是誰(shuí)的聲音敲落了一樹黃葉？為什么我的雙眼如此模糊？眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來(lái)。我偷偷地窺探它們，聽到它們?cè)诟`竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過(guò)那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走？
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來(lái)。原來(lái)遠(yuǎn)方并沒(méi)有消失，只是過(guò)去沒(méi)有看見。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡(jiǎn)單?；ㄩ_花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒(méi)的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會(huì)嘆息，快樂(lè)地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂(lè)。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪；老得臉像一張抻不平的牛皮紙；老得從前的一切都藏在了相冊(cè)里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊(cè)，好似達(dá)開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷，也許，我會(huì)再也忍不住老淚縱橫。
我們誰(shuí)都不說(shuō)話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊！每天都在快樂(lè)的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說(shuō)，它們這么自由又沒(méi)有煩惱。如果可以的話，來(lái)生我想做一棵蒲公英。我說(shuō)落落你老了，他說(shuō)我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍(lán)說(shuō)，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待！我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭(zhēng)氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來(lái)我們沉默了，后來(lái)我們?cè)谖L(fēng)里睡著了。
從一個(gè)夢(mèng)境到另一個(gè)夢(mèng)境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過(guò)的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來(lái)，那些模糊的印象與感覺(jué)，成了我生命中的永恒。
陽(yáng)光的陰影初中篇七
完美的東西必定是易碎的。沒(méi)有黑暗，光明也就不存在了。
所以有些人自嘲，順理成章的放棄這樣那樣的夢(mèng)想。普通話不標(biāo)準(zhǔn)所以不能參加演講比賽，寫作不好所以不能報(bào)名文學(xué)社……然而不管如何辯解，那些被稱之為夢(mèng)想的東西之所以不能變成理想，都是由于自身的那顆不想改變的心。
陽(yáng)光下的確是有陰影，誰(shuí)都不否認(rèn)那陰影的存在。有些人厭惡那陰影，拼命的想要遮擋掩藏它，有的人卻用欣賞的目光去看待陰影，將光與影駕馭的得體和諧，成就一幅無(wú)上美麗的畫面。
所以對(duì)于缺陷來(lái)說(shuō)，人最大的缺陷就是不肯改變的心。
為什么你不能努力，為什么你不能變成你想成為的人？
普通話不標(biāo)準(zhǔn)，去練啊。這種缺陷也能稱之為缺陷？只是自己的懶惰罷了。寫作是弱項(xiàng)，為什么弱？為什么不能多花花時(shí)間來(lái)閱讀名家名篇，為什么不花花時(shí)間品味那些寫作技巧？別把時(shí)間花在哀怨嘆息上。身材欠佳，家里的健身器材都落了灰了吧。學(xué)美術(shù)沒(méi)感覺(jué)？多少人學(xué)美術(shù)都沒(méi)感覺(jué)，然而人家能夠畫出九十多的高分。他們?cè)谄疵毩?xí)的時(shí)候你在干什么？，唱歌五音不全又不是不能糾正……這些都不是理由，是借口。所謂一事無(wú)成，就是人家花時(shí)間鉆研的時(shí)候，你在做著完美無(wú)缺的夢(mèng)罷了。
葉企孫沒(méi)有教育科研兩頭抓，所以成為了著名的教育家。你能說(shuō)他沒(méi)有搞科研的天賦嗎？不能。他那樣的天之驕子都不能同時(shí)搞好兩個(gè)領(lǐng)域，何況我們這些平凡的人。所以那些想要完美無(wú)缺的人，做夢(mèng)去吧。
亦或者也有那樣完美無(wú)缺的人。三國(guó)周郎能文能武精通音律，風(fēng)流瀟灑身份高貴。然而，那樣美好的男子終究像流星一般短暫的出現(xiàn)了三十五年便含恨而終。如果想要完美，請(qǐng)。
所以根本不存在什么遺憾。所有的`遺憾都只是庸人自擾罷了。一個(gè)成功的人所要做的事情便是找準(zhǔn)自己的興趣愛好天賦特長(zhǎng)并在這條路上不斷的努力。至于結(jié)果好壞：盡吾志也亦不能至者，可以無(wú)悔矣。別學(xué)阿q，那是個(gè)失敗的癟三。更何況你看那些成功人士，就算字跡再爛的簽名也會(huì)被粉絲捧成書法界的泰斗。到那時(shí)，就算是陰影，也散發(fā)著熠熠金光。
陽(yáng)光的陰影初中篇八
傳說(shuō)中的上古時(shí)期，天地一片混沌，盤古一斧劈開天地，誕生了日月，世界便有了光。有了光，自然也就有了影，自此，黑白便開始分明。
陽(yáng)光與陰影是一對(duì)相生又相克的矛盾體。陽(yáng)光熱烈、明亮、通透地灑下來(lái)，于是陰影展現(xiàn)出羞愧的輪廓。陰影怯懦、森然、鬼祟地藏在物體背后，巧妙地避開陽(yáng)光的審視與灼燒。陽(yáng)光與陰影的界線明晰而深刻。
很多時(shí)候，選擇陽(yáng)光還是陰影，會(huì)成為人生重要的課題。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了頂天立地的姿態(tài)，更選擇了一份沉甸甸的擔(dān)當(dāng)與承受?！熬又^(guò)也，如日月之食焉。過(guò)也，人皆見之；更也，人皆仰之。”陽(yáng)光下生活的人必然活出一份坦蕩，不懼怕人性的弱點(diǎn)在太陽(yáng)下曝光。虛偽的修飾固然能一時(shí)保有光鮮的外表，但時(shí)間遲早會(huì)將真相推到陽(yáng)光下。于是原本的光鮮外表只能彎下腰，灰溜溜地在陽(yáng)光下低頭。
選擇站在陽(yáng)光下，便選擇了一種人生態(tài)度，那是大義凜然的氣節(jié)和直面困難的勇氣。國(guó)運(yùn)凋敝之時(shí)，是誰(shuí)明知不可為而為之，以自己的死換來(lái)更多人的希望？是誰(shuí)一馬當(dāng)先沖鋒陷陣，闖入陽(yáng)光下血肉橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)？是誰(shuí)面對(duì)生死不愿退后一步，寧可倒在陽(yáng)光下的血泊里？越是國(guó)家危急存亡的時(shí)刻，他們?cè)绞菆?zhí)著，越是悲壯。當(dāng)多數(shù)人逃到了陰影中茍延殘喘躲避鋒芒的時(shí)候，荊軻留在了陽(yáng)光下，岳飛留在了陽(yáng)光下，秋瑾留在了陽(yáng)光下……肉體和生命在烈焰中消逝，精神的光輝卻在太陽(yáng)下永生。
于是這時(shí)候，我更懷念陽(yáng)光滿滿、普照世間的情景。愿更多的陽(yáng)光照進(jìn)人們心中，洞穿私欲的屏障，讓這世界更坦蕩、更光明！
陽(yáng)光的陰影初中篇九
有這樣一則新聞：“一個(gè)地方發(fā)生了火災(zāi)，所有人第一時(shí)間想到的是逃跑，大家蜂擁向出口跑去，沒(méi)有人在意那個(gè)腿腳不方便的老人，老人只能邁著緩慢的步伐，眼睜睜地看著身后的大火朝自己越涌越近……”看完那則新聞，我對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀充滿了失望。
然而，經(jīng)過(guò)這幾件事后，我對(duì)這個(gè)社會(huì)的看法發(fā)生了改變。四川大地震時(shí)，一個(gè)母親為救自己的孩子，用自己瘦弱的身子為孩子擋下了一塊塊石頭，一股股泥石流，她的身體呈現(xiàn)“弓”型，完整地保護(hù)了懷里的孩子，卻犧牲了自己年輕的生命。
這又有一個(gè)故事。我父親的一個(gè)朋友是飯店的老板。有一次，吃飯時(shí)突然傳來(lái)“嘭”的一聲，嚇我一跳，但是，我也并沒(méi)當(dāng)回事，當(dāng)吃完飯下樓時(shí)，不料，紅色的火光出現(xiàn)在我的眼前，我慌了，這才知道，原來(lái)剛剛的巨響是煤氣爆炸，而且引發(fā)了火災(zāi)。只見許多人都打了119，我趕緊跑到了離飯店比較近的地方，看到爸爸和旁人正在用自己的雙手搭起一個(gè)“網(wǎng)”，讓二樓的阿姨和小孩跳下來(lái)，這一幕深深地印在了我的腦海里。下一幕更是讓我震撼，這家老板，他當(dāng)時(shí)可以有大把的時(shí)間逃跑，但他做的第一件事不是逃跑，而是想跑到廚房把煤氣關(guān)掉，可他沒(méi)想到，火勢(shì)已經(jīng)蔓延到他的身邊，眼見他要被火苗吞噬，這時(shí)，消防車和救護(hù)車呼嘯而來(lái)，將火熄滅，把他救了出來(lái)。后來(lái)聽工作的阿姨說(shuō)，叔叔現(xiàn)在住柳市醫(yī)院皮膚科，因?yàn)槿矶紵猛t，也無(wú)法進(jìn)食，所以只能靠打營(yíng)養(yǎng)針來(lái)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
這一件件事使我萬(wàn)分震驚，不禁感慨：我們之所以平安生活，是因?yàn)樯磉呌性S多人用生命的代價(jià)在為我們負(fù)重前行呀!
陽(yáng)光的陰影初中篇十
陽(yáng)光是美好和光明的代表。但它也不能照亮自己身后的影子。人也是這樣的，沒(méi)有人會(huì)十全十美。正是因?yàn)槿秉c(diǎn)和不足才能讓我們看起來(lái)更加生動(dòng)。對(duì)于自己犯下的過(guò)錯(cuò)，我們要學(xué)會(huì)原諒自己，每個(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，不必因?yàn)橐淮蔚氖ё愣⒐⒂趹选Ｎ乙灿蟹稿e(cuò)的時(shí)候，內(nèi)心也同樣感到愧疚和自責(zé)，但一切都會(huì)過(guò)去的，譬如消逝在你耳畔的清風(fēng)。
小時(shí)候，我做了一件錯(cuò)事。那時(shí)候作業(yè)沒(méi)有寫完，父親說(shuō)他出去鍛煉一會(huì)，但他回來(lái)的時(shí)候，我必須要寫完。但我磨磨蹭蹭了一個(gè)下午，作業(yè)一點(diǎn)也沒(méi)有完成。樓道里傳來(lái)了父親的腳步聲，我心里很害怕，于是這樣，我想出了一個(gè)辦法。我欺騙父親說(shuō)我的作業(yè)寫完了，但是我自己把它弄丟了。我需要再寫一遍就可以了。但父親卻沒(méi)有從我這個(gè)角度去想問(wèn)題，他認(rèn)為我應(yīng)該把丟失的作業(yè)找回來(lái)而不是重新寫一遍，我看著父親嚴(yán)肅認(rèn)真的模樣，還有為我焦慮擔(dān)心，我承受不住內(nèi)心良知的譴責(zé)，把真正的情況告訴了父親。沒(méi)有出乎我的意料，父親生氣了，看起來(lái)很惱怒，讓我在自己的房間里罰跪。我心里很傷心，拿著作業(yè)哭著寫著，覺(jué)得父親應(yīng)該原諒我。那時(shí)年齡很小的我不理解父親，認(rèn)為他過(guò)于苛責(zé)我，對(duì)我一點(diǎn)也不好。時(shí)間慢慢過(guò)去了很久，在我心里一直留有這么一個(gè)根深蒂固的想法。有一天我看了一篇文章，講的是父愛，文章中的父親對(duì)子女的愛意深沉，讓我很感動(dòng)。這篇文章觸發(fā)了我和父親的回憶。我開始慢慢審視自己對(duì)父親的評(píng)價(jià)，長(zhǎng)大后的我，看待問(wèn)題漸漸全面了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)所有的答案都會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而浮出水面，正如當(dāng)初的那件事，我明白了父親當(dāng)初的處罰是為了讓我不要小小年紀(jì)學(xué)會(huì)撒謊，作為一個(gè)人要為自己犯下的過(guò)錯(cuò)承擔(dān)責(zé)任。罰我是為了讓我記住，任何時(shí)候都不要撒謊要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。
我了解了父親的良苦用心，與父親的關(guān)系慢慢緩和。我們是在生活中一點(diǎn)一滴成長(zhǎng)起來(lái)的，正是有了這些缺點(diǎn)和不完美，我們才能漸漸走向成熟，成為一個(gè)懂事穩(wěn)重的人，對(duì)于過(guò)錯(cuò)，我們?cè)谟眯母倪^(guò)之后，正重要的是從這些經(jīng)歷中學(xué)習(xí)，讓自己趨于完美，當(dāng)太陽(yáng)高高升起時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)陽(yáng)光其實(shí)并沒(méi)有影子，那其實(shí)是我們自己的身影。
陽(yáng)光的陰影初中篇十一
朋友啊，不要擔(dān)心自己身后有著陰影，那是因?yàn)槟愕拿媲?，有?yáng)光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽(yáng)光。以下是本站小編為大家整理的陽(yáng)光與陰影高中。
作文。
希望你們喜歡。
當(dāng)夕陽(yáng)斑斑駁駁地銹在地上，風(fēng)停止了呼吸。我們來(lái)到這座褪了色的小鎮(zhèn)上，前面是一些蒼勁的古松，后面是一片綠茵茵的草地。
街道那頭，是誰(shuí)的腳步?是誰(shuí)的歡笑帶來(lái)一片瘋長(zhǎng)的草地?又是誰(shuí)的聲音敲落了一樹黃葉?為什么我的雙眼如此模糊?眼前的風(fēng)景像流水，我抓不住它，即使我已用力。
我們從前的日子像樹的年輪，在一圈一圈向外流轉(zhuǎn)。我看著后面那一片草地，綠得仿佛要流動(dòng)起來(lái)。我偷偷地窺探它們，聽到它們?cè)诟`竊地笑。也許，它們保留我曾經(jīng)的回憶。不過(guò)那一地的歡笑，只是曾經(jīng)。
為什么時(shí)光帶得走身邊的一切，卻不能同時(shí)將我們帶走?
有一天，我好似突然驚醒，又如從泥濘中掙脫出來(lái)。原來(lái)遠(yuǎn)方并沒(méi)有消失，只是過(guò)去沒(méi)有看見。你看到了你的前方，才發(fā)現(xiàn)道路是如此簡(jiǎn)單?；ㄩ_花謝，草木枯榮，我只是一心往前走，因?yàn)槲抑辉诳次业慕K點(diǎn)。
還是那一片清澈，有著浮沉的藍(lán)天，一片綠得能把自己淹沒(méi)的草地。當(dāng)我偶然回頭，它們都變成了一片茂密的樹林，算作是最后的告別，而前方依然是望不到盡頭的廣闊。
不會(huì)嘆息，快樂(lè)地大步向前走，我才知道什么是輕松，什么是輕松的快樂(lè)。我想有一天我趕到我想去的地方，也許已經(jīng)老了。老得頭發(fā)像落滿了白雪;老得臉像一張抻不平的牛皮紙;老得從前的一切都藏在了相冊(cè)里。那時(shí)，我顫抖著雙手翻開著泛黃的相冊(cè)，好似達(dá)開一扇塵封的大門，那些流水般逝去的年華，那些曾經(jīng)的快樂(lè)與憂傷，也許，我會(huì)再也忍不住老淚縱橫。
我們誰(shuí)都不說(shuō)話。野花濃郁的氣息讓人沉醉。蒲公英飛滿天，蒲公英多好啊!每天都在快樂(lè)的旅游，看看丘陵與河流，看看火車或牛車，有時(shí)還可以看到一個(gè)小孩用草兒編小船。小船載著他的夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方。蒲公英多好啊，落落說(shuō)，它們這么自由又沒(méi)有煩惱。如果可以的話，來(lái)生我想做一棵蒲公英。我說(shuō)落落你老了，他說(shuō)我們都老了。我起碼不是以前那個(gè)每天用眼淚洗臉的小孩了。
藍(lán)說(shuō)，其實(shí)我們都很累，我們永遠(yuǎn)滿足不了父母的期待!我告訴我爸媽：你們放棄我吧，我不能為你們爭(zhēng)氣。要不你們就再生一個(gè)比我好的孩子。我們都有自己的生活，但我們卻只能為別人活著。
后來(lái)我們沉默了，后來(lái)我們?cè)谖L(fēng)里睡著了。
從一個(gè)夢(mèng)境到另一個(gè)夢(mèng)境，體味我不同的世界。我的記憶像一個(gè)擦肩而過(guò)的路人，有的行色匆匆，有的沖我點(diǎn)頭微笑，有的熱淚盈眶。
我站在歲月的拐角，那邊是昏暗的街燈，是看不見的道路。我一路走來(lái)，那些模糊的印象與感覺(jué)，成了我生命中的永恒。
陰影與陽(yáng)光。
朋友啊，不要擔(dān)心自己身后有著陰影，那是因?yàn)槟愕拿媲埃嘘?yáng)光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明，你的面前仍有陽(yáng)光。
初二期末語(yǔ)文考試的失利，讓我重新審視了自己。曾經(jīng)一次次的看著自己顫抖的雙手發(fā)愣，一次次的自我責(zé)罵，一次次的想從其中醒過(guò)來(lái)。可惜，一切只是徒勞。
看著日益消沉下去的我，父母的理解，老師的談話，同學(xué)的安慰絲毫沒(méi)有作用。
從那一刻起，我便對(duì)寫作文擁有了一種恐懼，一種莫名的憂愁。知道那天，我將此事告訴了一個(gè)從小玩兒到大的朋友?，F(xiàn)在卻相隔甚遠(yuǎn)。
幾天后，當(dāng)我再次上線的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他的空間里多了一篇日志，日志里只有一句話——“朋友啊，不要去擔(dān)心自己身后有陰影，那是因?yàn)槟愕拿媲坝嘘?yáng)光;如果可以，我愿做你的陰影，以證明你的面前仍有陽(yáng)光?！?/p>
邁出一步，我抬起頭，迎上了面前的太陽(yáng)。閉上眼，感覺(jué)著陽(yáng)光灑到身上。嗅著暖暖的味道，嘴里念著那句話，我沉默了，獨(dú)自佇立在陽(yáng)光中。
陰影和陽(yáng)光。
前天，因?yàn)槌觥?/p>
黑板報(bào)。
的緣故，他是最后一個(gè)離校的學(xué)生。黑板報(bào)出到一半，突然看到高年級(jí)同學(xué)的黑板報(bào)不錯(cuò)，想要借鑒一下。但是人家的門已經(jīng)鎖上了，于是他便拿著椅子在門口的氣窗朝里面張望。看得正出神的時(shí)候，值班老師走了過(guò)來(lái)，有點(diǎn)懷疑地問(wèn)了一番，要他趕快回家。
巧的是，就在那天，老師的辦公室被竊了，連零星毛票都被搜走了。作為最后一個(gè)離開學(xué)校，行為又有些古怪的學(xué)生，他被叫到了政教處談話。雖然班主任和熟悉他的老師都很信任他，全部站出來(lái)為他說(shuō)好話，但是小蒙從政教處出來(lái)仍忍不住掉下了眼淚，聽他班主任說(shuō)，是因?yàn)榘嗌嫌胁簧偻瑢W(xué)，用一種陌生的眼神打量他。今天更是倒霉，他向媽媽傾訴了今天的倒霉事。放學(xué)回家，中途迎面碰上一輛運(yùn)兒童玩具的貨車，車上掉下一個(gè)箱子，箱子破了，玩具散落在地上。待司機(jī)發(fā)現(xiàn)，玩具已經(jīng)被別人揀走多半，他見司機(jī)著急，邊幫忙把剩下的揀起，歸還給司機(jī)。
沒(méi)想到，好事做完，自己新買的自行車丟了!“好……心……沒(méi)……好報(bào)!小偷……太……壞了……”小蒙哭著說(shuō)?！翱奘裁?哭車子就能回來(lái)了?要我說(shuō)啊!各掃門前雪，你管那么多做什么?!不是媽媽教你自私，現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣太壞了?！毙∶蓩寢尳逃?xùn)著兒子。“你在培養(yǎng)兒子向自私發(fā)展么?”“你還有心說(shuō)笑話，兒子前天給班級(jí)出板報(bào)，讓人當(dāng)成賊，今天做好事，車子被偷!”小蒙媽媽把兒子的遭遇憤憤地說(shuō)給丈夫聽，一旁的小蒙哭得更傷心了?！芭?兒子你真是太倒霉了，爸爸就碰上了好事!今天回來(lái)的路上碰到賣西瓜的，買了一個(gè)，車騎出20米左右，那個(gè)賣西瓜的叫住我，原來(lái)我把100元，當(dāng)做10元給他了，他是來(lái)還給我的。
你想他完全可以不還我，他可以悄悄離開，或是在我回去找時(shí)不認(rèn)帳。但是他沒(méi)有……”爸爸的話好象還沒(méi)有說(shuō)完，但是小蒙卻已經(jīng)懂了……出于好奇，我問(wèn)他，你真的有這樣的遭遇?他搖了搖頭，那完全是他虛構(gòu)的，但是這個(gè)虛構(gòu)的故事卻教育了兒子，幫助了兒子，讓兒子從陰影中走出來(lái)，讓兒子明白這世上還有陽(yáng)光!
陽(yáng)光的陰影初中篇十二
21、狐陌(2分)。
22、小佳碰到的倒霉事是前天為班級(jí)出黑板報(bào)反被人疑心當(dāng)賊。(1分)。
他被喚到教務(wù)處問(wèn)話的原因是他最后一個(gè)離校且行為古怪。(1分)。
23、因?yàn)樽龊檬聟s被人偷走了自行車，好心沒(méi)有換來(lái)好報(bào)，所以十分委屈。(2分)。
24、媽媽叫小佳接受的教訓(xùn)是“要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不要多管閑事，免得招惹是非”。(1分)。
其理由是“現(xiàn)在風(fēng)氣壞，人心不古”。(1分)。
25、因?yàn)樯钪械奈锌赡芨淖兓蚺で粋€(gè)人特別是一個(gè)十四歲少年對(duì)社會(huì)人生的看法，所以“爸爸”編了一個(gè)美麗的故事，以驅(qū)散小佳心里的陰影。(2分)。
后兩問(wèn)宜更多地從“爸爸”的動(dòng)機(jī)或愿望著眼，辨證地分析，答案不求唯一。(2分)。
陽(yáng)光的陰影初中篇十三
二戰(zhàn)期間，為加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，曾經(jīng)形成過(guò)兩方觀點(diǎn)：一方以英美軍方為代表，主張加固彈痕多的地方；一方以統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德為代表，主張加固彈痕少的地方。事實(shí)證明，關(guān)注彈痕少的地方是正確的，主張加固彈痕多這種思維定勢(shì)不可取。我們的學(xué)習(xí)生活也是如此，我們不應(yīng)過(guò)分依賴生活經(jīng)驗(yàn)，而應(yīng)“透過(guò)陽(yáng)光看到背后的陰影”，找到事物發(fā)展的規(guī)律。
在我看來(lái)，要真正做到透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，發(fā)現(xiàn)生活中的真善美，至少要有三個(gè)正確的思維步驟。
首先，要學(xué)會(huì)跳出固有思維。
我們總是會(huì)由我們自己的生活常識(shí)與生活經(jīng)驗(yàn)作出對(duì)事物發(fā)展的判斷。比如，每當(dāng)我們的自行車爆胎時(shí)，我們往往直接去車行補(bǔ)胎，那里漏氣補(bǔ)哪里，卻不去思考這次爆胎與以往有何不同；每當(dāng)家里斷網(wǎng)斷電停水時(shí)，我們第一反應(yīng)是交欠費(fèi)，卻不去思考是否還有其他原因。這就是典型的思維定勢(shì)，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，將自己的思維固定在有限的空間，畫地為牢，而事實(shí)上往往碰了一鼻子灰方知悔悟。假如我們一開始就冷靜的思考原因，往往問(wèn)題可以更快的得到解決。
因此，我們需要跳出固有思維，避免被經(jīng)驗(yàn)欺騙。
其次，要學(xué)會(huì)關(guān)注事件整體。
曾經(jīng)，我國(guó)某一地區(qū)政府組織建設(shè)老年人設(shè)施工程。該政府邀請(qǐng)?jiān)S多老年代表開展討論，可在會(huì)議上發(fā)言的基本全是老當(dāng)益壯，精神飽滿，渾身上下充滿活力與力量的代表，提出的問(wèn)題也基本圍繞關(guān)于如何建設(shè)更多老年健身活動(dòng)場(chǎng)地等。而身體稍弱甚至殘疾老人因?yàn)闆](méi)能發(fā)言，他們的需求和問(wèn)題也沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)和解決。這就是沒(méi)有關(guān)注事情整體，沒(méi)有全面看待問(wèn)題所導(dǎo)致的近似笑話的結(jié)果。只有從事件整體出發(fā)，才能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，而不是被表面原因所誤導(dǎo)。
因此，關(guān)注事情的整體，切莫忽視小的細(xì)節(jié)，避免出現(xiàn)盲人摸象的笑話。
最后，要懂得尋找深層邏輯。
清朝中、晚期，我國(guó)臨海地區(qū)常遭受倭寇的侵襲騷擾。可清政府首先想的便是封閉關(guān)塞與城門，讓出沿岸城市，然后實(shí)行禁海政策，嚴(yán)禁百姓、商人出海貿(mào)易，也就是“閉關(guān)鎖國(guó)”政策，這個(gè)政策非但沒(méi)有起到保護(hù)國(guó)土的作用，反而助長(zhǎng)了侵略者的氣焰與野心。清政府沒(méi)有思考入侵的真正目的是試探實(shí)力，首先想到的卻是鞏固皇權(quán)，蠱惑人心，退守政策，結(jié)局自然可想而知。
所以，我們看待一件事，需尋找問(wèn)題背后的深層邏輯，不要止于表面。
作為新時(shí)代的青年，我們只有透過(guò)陽(yáng)光看陰影，跳出思維定勢(shì)，全面看待問(wèn)題，關(guān)注和尋找問(wèn)題事物的底層邏輯，才能避免在學(xué)習(xí)生活中踩坑和出錯(cuò)，達(dá)到“看山不是山，看水不是水”的境界；而人人若能做到如此看待問(wèn)題，國(guó)家定當(dāng)繁榮富強(qiáng)，社會(huì)定會(huì)欣欣向榮！
陽(yáng)光的陰影初中篇十四
“失敗是成功之母！”這是一句大家都十分熟悉的名言，但并不是人人都懂的名言。在學(xué)習(xí)和生活中，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷很多的失敗。有些人會(huì)從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來(lái)，而有些人卻從此變得失去信心，再也沒(méi)有勇氣去奮斗。
讀了《陰影是陽(yáng)光的黑發(fā)》這篇文章后，我懂得了失敗并不可怕，可怕的是在遇到挫折時(shí)不能勇敢面對(duì)的道理。拿破侖就曾經(jīng)遇到過(guò)嚴(yán)重的挫折，甚至連父親也不支持他，以至于他絕望地產(chǎn)生了自殺的念頭。但是，拿破侖能正視現(xiàn)實(shí)，分析形勢(shì)，拋開失敗帶給自己巨大的壓力，跳出陰影，最終成就了一番偉大的事業(yè)。我想：對(duì)于拿破侖來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)的挫折不僅沒(méi)有成為他前進(jìn)的絆腳石，反而成為了他走向成功的奠基石。這奠基石，堅(jiān)定了他拼搏的信心，激勵(lì)了他高昂的斗志。
拿破侖的故事表明：生活中有陽(yáng)光，也有陰影。一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)生活在陽(yáng)光下，有時(shí)陰影也會(huì)籠罩在四周，但有一點(diǎn)可以肯定的是，陽(yáng)光就在陰影的近旁。
記得有一段時(shí)間，我的身體很差，經(jīng)常晚上去醫(yī)院掛急診。身體不好，影響到學(xué)習(xí)，我的成績(jī)明顯退步了。老師、爸爸和媽媽都很著急，我也很難過(guò)，心情總是不愉快。時(shí)間長(zhǎng)了，看到打針、吃藥、讀書和考試，我心里就有壓力，感到厭煩和害怕?？墒亲x了拿破侖奮斗的故事后，我的`心情開始有了很大的變化，變得開朗起來(lái)。與拿破侖當(dāng)年的挫折相比，我現(xiàn)在遇到身體不舒服的挫折實(shí)在太校拿破侖面對(duì)那樣沉重的挫折，卻能振作起來(lái)。我碰到一點(diǎn)小小的挫折，難道就沒(méi)有勇氣去克服嗎？我感到羞愧難言。我要學(xué)習(xí)拿破侖奮斗的精神。
“山窮水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一春！”我暗暗地告誡自己：生活中有沒(méi)有陽(yáng)光沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵是自己心中要有陽(yáng)光，要有春天。自己要走出陰影，擁抱春天，創(chuàng)造美好的未來(lái)！
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/16938172.html】
