總結(jié)是培養(yǎng)自我反思能力的重要途徑。學(xué)會拒絕和合理分配任務(wù)，可以減少時(shí)間浪費(fèi)。語文是我們與人交流、表達(dá)思想的重要工具。怎樣提高語文寫作水平是許多人關(guān)心的問題。下面是一些優(yōu)秀的語文范文，供大家參考。
初中附批閱評語篇一
依兒摘了一束開得最燦爛的野菊花，捧著走進(jìn)學(xué)校。早晨的校園是那么寧靜，美麗的教學(xué)樓隱沒在晨霧中，是那樣的溫柔、幽靜。依兒走到老師辦公室的窗外，咦?老師已經(jīng)來了，是去圖書館查資料了吧?老師的日歷已翻到這一天了，可她好像沒注意，筆筒里插著幾支舊鋼筆，筆筒邊是一個(gè)地球儀，那是老師為了一節(jié)有關(guān)地理的課買的。桌上還攤著寫得密密麻麻的備課本和盲文書，還有教師那用理的老花鏡。依兒真為老師擔(dān)心，老師身體不好，還是不辭辛苦地備課、補(bǔ)課、改作業(yè)。依兒抽出一束像陽光般燦爛的野菊花，插在教師的筆筒里。陽光撒滿了辦公室，撒在教師簡樸的書桌上，撒在陽光般燦爛的野菊花上，撒在依兒那比陽光還燦爛的笑臉上。依兒高興地走了，她可以想像，老師捧起花時(shí)欣慰的笑容。
野菊花的芳香彌漫在老師的辦公室里，也彌漫在依兒天真、稚氣的童心里。
【教師評語】這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文章情感真摯，敘事條理，娓娓道來，引起讀者的閱讀興趣。描寫的是教師節(jié)作者送老師一束野菊花，文約而意豐，筆淡而情濃。
初中附批閱評語篇二
陽光大道，那么燦爛，閃耀著光，永遠(yuǎn)不變，佇立街頭，不曾后悔，因?yàn)樵诖?，心中就會春暖花開。
——楔子。
天，依舊陰沉著。
獨(dú)自一人徘徊在十字路口的交叉處，不知道該向左，還是向右。多想，就這樣一直走下去，沒有煩惱，沒有憂慮。
抬頭，看著如今的云彩，帶著本該不屬于它的黯淡，漂泊在空中，無依無靠。就如同現(xiàn)在的我一樣，失去了一切曾經(jīng)屬于我的光環(huán)，從金字塔的頂尖狠狠地摔落。老師眼里的贊賞不見了，同學(xué)眼里的欽羨消失了，母親眼里那引以為傲的自豪也轉(zhuǎn)化為了刺痛人心的罵語。面對著這一切的我，笑了，自嘲地笑了，心中除了無地自容，我想，就再也沒有什么了。
看著道路兩旁一朵朵快要枯萎了的向日葵，心由冷變得麻木了?！澳愠丝捱€會干什么”這句罵語，如夢魘一般在我耳畔不停地回響著，久久揮散不去。
忽然，眼前似乎走進(jìn)了一個(gè)人影，曾經(jīng)挺直的后背，卻隨著時(shí)間的推移而變得佝僂了。那個(gè)熟悉的人影正慢慢地靠近，視線逐漸地清晰，是——母親。她拿著一件外套，熟練而又生疏地為我披上，仿佛已多年未曾如此了?？粗赣H額頭那一道道深淺不一的溝壑，恍然想起，自己已經(jīng)很久沒有與母親這般親近過了。
我用含帶著歉意的眼神看著母親，而母親卻避開了我，望著遠(yuǎn)處那多奄奄一息的向日葵靜默著，然后牽著我的手，準(zhǔn)備離開了。恍然間，我想起了母親也曾用這樣的眼神看著向日葵，然后看著我，說：“它并沒有枯萎，只是缺少了陽光，只要拿出去曬曬就好了!”
那時(shí)的我，似懂非懂地聽著母親的話，不知其中的深意，而此時(shí)的我，終于明白母親在這句話中給予我的那份深深的鼓勵(lì)與愛啊!其實(shí)，我就如同那向日葵，只是短暫地缺少陽光，只要曬一曬又會恢復(fù)原來的蓬勃了。
剎那間，我的天空似乎亮了起來，陽光投射在向日葵的花瓣上，映在我的臉上，在我嘴邊漾出一抹微笑，那笑里，有著面對挫折時(shí)的堅(jiān)定與勇敢。
而那一朵向日葵，在陽光的照射下，閃耀著金色的光芒，那么美，那么堅(jiān)定……。
【教師評語】這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章運(yùn)用楔子開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，想象豐富，告訴我們：成長路上有陰有晴，要堅(jiān)定勇敢的去面對。
初中附批閱評語篇三
如今，春天的腳步正漸漸向我們一點(diǎn)點(diǎn)挨近，許多的花兒都迎著這縷暖暖的春風(fēng)，悄然開放了。
今天我和媽媽就踏著這充滿暖意的一縷春風(fēng)來到了錢王祠觀看迎春花展。去年我去過了迎春花展，遍地的“迎春花”頓時(shí)讓我的眼睛應(yīng)接不暇，一會兒是紅的，一會兒是黃的，一會兒是綠的……許多花兒都競相開放有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘，不敢把臉露出來。有的半開放著，像一位小姑娘，用細(xì)嫩的手捧著臉龐。有的昂首怒放花枝招展，開朗的向人們露出美麗的笑臉。還有的倒掛枝頭，低頭沉思真是千姿百態(tài)啊!
而現(xiàn)在的迎春花展在以前的基礎(chǔ)上又加了一點(diǎn)詩情畫意、紅紅火火的感覺。更是令人目不暇接，他們都是用花的圖塊一塊一塊拼起來的巨大拼圖，如雙龍戲珠，蔬菜豐收，年年有余等。，我們一逛就是幾個(gè)小時(shí)，流連在這一片花海當(dāng)中，正當(dāng)我們準(zhǔn)備走的時(shí)候卻聽人家說今年又有空氣植物展。
我們走進(jìn)一間溫室，里面都是一盆盆艷麗奪目的植物，他們在這溫室下茁壯成長。它們大都吊在半空中，有的已經(jīng)開著紫色的花了，有的則像綠藤一樣從高處垂下來，它們根部的長度都在30厘米左右，而且是直接暴露在空氣里的。哦~!原來這就是報(bào)紙上的所介紹的空氣植物呀!空氣植物能夠通過根部直接從空氣中吸收水分，不需要土壤。
空氣植物老家在東南亞，在當(dāng)?shù)厥且吧参铮挥猛猎?，不用澆水，連根直接暴露在“光天化日”下，靠吸收空氣里的水分成活，統(tǒng)稱做“空氣植物”。東南亞熱帶雨林高溫潮濕的氣候很適宜這些“空氣植物”的生長。品種有空氣鳳梨、王者鳳梨、吊掛飾霸王、萬代蘭等，真是千姿百態(tài)啊!其中有一盆植物吸引了很多的參觀者的注意他就是小盆景，她是一個(gè)在玻璃瓶里生長的植物，她分為四塊分別創(chuàng)造出美麗的圖案。
變廢為寶展區(qū)也不甘示弱，連鞋子上輪胎上都可以種出魅力無窮的花兒，并不比盆栽的差。所以我們最好使用這些環(huán)保的道具來養(yǎng)花，我們的世界會更美好。今天我們在花海里遨游了一天，我們一點(diǎn)兒也不疲憊，我們卻渾身輕松，因?yàn)槲覀兊闹R又豐富了，視野也開闊了，我們度過了有意義的一天。
【簡評】這是一篇讀起來感覺非常溫馨的敘事文章，作者由“看迎春花展”感受到迎春花的美麗，描寫細(xì)膩生動(dòng)，如“許多花兒都競相開放有的含苞欲放，像一位靦腆的小姑娘不敢把臉露出來”，敘述、抒情融為一體，情感真摯。
初中附批閱評語篇四
我家有一條聰明可愛的小狗，可是，由于我一次無意的舉動(dòng)，卻使它永遠(yuǎn)離開了我。
【點(diǎn)評】本文采用倒敘的方式，運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫，人物描寫生動(dòng)，人物形象突出，情節(jié)曲折起伏，引起讀者的思考。不露雕琢痕跡而頗有情韻。
初中附批閱評語篇五
有人說，母愛是那“臨行密密縫”的關(guān)切;有人說，母愛是那“潤物細(xì)無聲”的叮囑;我卻要說，母愛是那“牛奶暖人心”的感動(dòng)。
夜深屋明時(shí)，一個(gè)“臨時(shí)抱佛腳”的學(xué)生正在孜孜不倦的復(fù)習(xí)。眼睛像天邊星星般，眨呀眨呀，好幾次閉上又睜開。信念告訴她：不能閉眼，不能閉眼!
這個(gè)人正是我。
這時(shí)，門輕輕的被推開了。我并不想浪費(fèi)一點(diǎn)力氣回過頭去看看。只是……一股比花香更濃，比奶茶更醇的香氣飄了過來，我的鼻子不爭氣的嗅嗅。
“寶貝，學(xué)習(xí)累吧，喝杯牛奶吧!暖暖身子?！蔽姨ь^一看，媽媽端著牛奶正看著我。我的心里打起了鼓，媽媽應(yīng)該不會批評我吧!平時(shí)不用功，現(xiàn)在才復(fù)習(xí)。我膽怯的接過牛奶，放在書桌一旁。媽媽擔(dān)心地說：“牛奶熱著呢，快喝吧，復(fù)習(xí)別太晚了，冷靜考試一定沒問題的?！蔽逸p輕“嗯”了一聲，又鉆進(jìn)書里。媽媽沒有再說什么，很快就離開了房間。
媽媽走后，我的心放了下來。端起那杯熱騰騰的充滿誘惑力的牛奶，送到嘴邊舔了舔：“復(fù)習(xí)完，就來收拾你，小樣兒?！蔽覍χＤ套匝宰哉Z，隨后把它放回原處。
已經(jīng)十一點(diǎn)了。我伸一伸懶腰，撫摸了一下牛奶杯，眉頭不禁皺成了倒八字，牛奶已經(jīng)涼了!“哎!”我嘆息了一下，繼續(xù)復(fù)習(xí)。心里抱怨道：早知道，就該把它喝掉的。
那一杯牛奶的感動(dòng)，讓我在這個(gè)冬天感受不到寒風(fēng)的呼嘯，而只覺整個(gè)人洋溢在愛的春天里。
【評語】本篇記敘文通過一杯牛奶的細(xì)節(jié)反映出了母愛這一永為人所歌頌的主題，文章細(xì)節(jié)豐富，立意明確，語言更是生動(dòng)詼諧，直接表露了人物內(nèi)心的變化以及感動(dòng)之情。是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
初中附批閱評語篇六
春天，萬物復(fù)蘇。下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨，周圍的一切都像洗了澡似的煥然一新了，真是“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新”。
一群伶俐可愛的小燕子從南方飛來了，大概是春姑娘邀請他們來參加百花的盛會吧!一對燕子夫婦也領(lǐng)著一群小燕子來到了小藝家的屋檐下，建起了鳥窩一天，燕子夫婦兩要去外面找食物去。臨走時(shí)他們再三囑咐小燕子不要亂跑，就飛走了。燕子夫婦一走，小燕子們就開心的玩了起來，正玩得起勁，一只小燕子不小心從窩里摔下來，正在欣賞春景的小藝被這鳥兒的驚恐叫聲驚醒了。
這時(shí)，覓食的小花貓聽見了這聲音，連忙豎起耳朵，瞪圓了眼睛，憑著味覺特很快找到了跌落在地的小燕子。小花貓圍著小燕子左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，還不時(shí)“喵喵喵”的叫著，好像在說：“小燕子，你就要成為我的盤中餐啦!”小燕子看見自已面前站著一個(gè)龐然大物，害怕的直打哆嗦，用哀求的眼目光看著小花貓。小花貓全不管這些，三步并作兩步，直向小燕子撲去。
小藝看見了，急中生智，連忙從地上撿起一根樹枝，向小花貓打去。小花貓被這突然襲擊嚇得驚恐萬狀，已“喵……”的一聲驚叫一頭扎進(jìn)樹林里多了起來。小藝氣憤的罵道：“你這該死的貓，壞老鼠不捉，倒捉起益鳥燕子來了。”罵完，小藝來到小燕子面前，輕輕地拾起小燕子，捧在懷里向家里走去。一到家，小藝就把事情的經(jīng)過一五一十的告訴了爸爸，還要爸爸把小燕子送回家。爸爸聽了先是一愣，然后才回過神來，連忙搬起一架梯子，來到后院。爸爸輕輕地從小藝手里接過小燕子，爬上梯子，小心翼翼的把小燕子放回鳥窩里。正在這時(shí)，燕子夫婦回來了，他們看見這一切，高興的在半空中飛來飛去，還不時(shí)的“啾啾啾”的叫著，好像在說：“謝謝你們，救了我的孩子?！?/p>
小藝父女倆走到家，爸爸就夸獎(jiǎng)的說：“小藝，你年紀(jì)這么小，就懂得保護(hù)益鳥，真是了不起啊?！甭犃税职值脑挘∷囆睦锉瘸粤嗣圻€甜。
【簡評】本文通過解救雛燕的事情表達(dá)了保護(hù)益鳥的思想。文中對小燕子遇險(xiǎn)的情節(jié)描寫得比較精彩，最后“小心翼翼的把小燕子放回鳥窩里”，緊扣標(biāo)題“雛燕回家了”。
初中附批閱評語篇七
燦爛是一種美，獨(dú)處是一種美，熱鬧是一種美，而憂傷，也是一種美，一種內(nèi)心情感最真的流露、一種情緒最自然最真實(shí)的展示的別樣的美。
其實(shí)，每個(gè)人的生活，都不是完美的，所以，每個(gè)人的生活里，都會有或多或少憂傷的時(shí)候。憂傷，是心靈的一種莫名的酸楚，是動(dòng)人心弦的美麗。
生活里不是因?yàn)椴豢鞓凡艖n傷，不是因?yàn)椴恍腋２艖n傷。只是一曲傷感的音樂，一段傷感的文字，一個(gè)傷感的畫面，一個(gè)感人的鏡頭，就會有淡淡傷感，悄悄襲上心頭。有時(shí)，懷著一顆易感的心，沿著一路的風(fēng)風(fēng)雨雨，走過南唐國破家忘的深刻憂思，走過清麗婉約的平仄傷感，走進(jìn)納蘭美麗凄絕的飲水詞里，一個(gè)個(gè)美麗凄婉的故事，一行行傷感深情的文字，一年年春愁秋恨的感慨，無不展示著一種不忍碰觸的憂傷?然而，這種憂傷，卻又是如此的打動(dòng)著一個(gè)又一個(gè)善感的心靈，讓那種或深刻難忘、或淡淡或綿綿的憂傷，慢慢的、慢慢地浸入心肺，豐富著蒼白的生活，真實(shí)著生活的美麗。
有時(shí)，喜歡在安靜的午后，或者寂靜的夜晚，一曲曲傷感的音樂反復(fù)地聽著，一篇篇傷感的文字反復(fù)地讀著，靜靜地，把心交給這一場的憂傷，在憂傷里沉醉，在憂傷里思索，在憂傷里體會另一種別樣的真實(shí)的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡一個(gè)人默默地退守在靜夜的一角，摒棄了一切的繁瑣，在這樣一種憂傷的情緒里，讓心思沉靜下來，悄悄地整理著紛繁的思緒，然后，將生活里一些或濃或淡的憂傷，用筆下的文字，姿意的釋放，讓那種心跳或心痛的感覺，在憂傷里，靜靜的，蔓延，綻放成一種，極致的美麗。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡一個(gè)人倚窗聽雨，看雨絲輕舞飛揚(yáng)，聽雨聲滴答輕響，用雙手盈握飄灑的冰涼，一絲淡淡的輕愁也會柔柔浮出，就這樣陶醉于一種孤獨(dú)的寧靜中，竟是這樣的愜意與怡適。
喜歡這樣一種憂傷，喜歡行走于蕭瑟的秋風(fēng)落葉里，隨著樹葉跟風(fēng)纏綿后的最后憂傷落幕，心緒也在憂傷里徘徊，心煙也隨著那一縷憂傷，于風(fēng)聲里，飄蕩。喜歡這樣一種憂傷，喜歡被一些人、一些事感動(dòng)著，喜歡被這些情感弄得思緒萬千而樂于其中;喜歡一些傷感的歌曲，喜歡沉醉于那種憂傷的旋律里不能自拔。
憂傷，就是有著如此捉摸不透的魔力，有著如此無與倫比的美麗。憂傷，其實(shí)是一種與生俱來的情緒。喜歡這樣一種憂傷，只是喜歡，只是偶爾的沉醉，而不是沉溺。喜歡面對憂傷，用自己喜歡的方式釋放內(nèi)心的煩惱;喜歡欣賞憂傷，在憂傷里體會那一點(diǎn)點(diǎn)的酸甜苦辣。
憂傷并不是痛苦不堪，也不是刻意營造哀愁，憂傷只是一種人生的態(tài)度，一種最真實(shí)的情感表露。都說“樂觀是一種美麗”，其實(shí)憂傷，也是一種美麗，一種最真、最純的美，是一種狂風(fēng)過后平靜的美，是一種經(jīng)歷過后沉靜的美，是一種至情至性的美，是一種成熟的美。懂得憂傷，懂得傷感，情感才最豐富，情愫才最溫馨，心境才最善良。憂傷，是生活中的綠葉，常常會在不經(jīng)意間點(diǎn)綴著生活的美麗。憂傷，雖然有一點(diǎn)點(diǎn)傷感，一點(diǎn)點(diǎn)痛楚，一點(diǎn)點(diǎn)寂寞，但仍然以其獨(dú)有的美麗，在生活里，在生命里，詮釋著人生中精彩的片斷。擁有憂傷，珍視憂傷，人生路上，情感定會豐富多彩，生活定會精致而美麗!
【批改評語】本文作者感受細(xì)膩，是一個(gè)有著良好語言功底與審美感受的人。這樣的作者自然能發(fā)出獨(dú)特的觀點(diǎn)：“憂傷是一種美”;這樣的作者自然能將憂傷的美化為具體的場景與事件，讓讀者體會到這種美;這樣的作者自然是思維成熟的作者，深化都與凡人不同，不信請大家再讀讀結(jié)尾段。
初中附批閱評語篇八
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你發(fā)出的光不僅照熱你，也照熱別人。
———題記。
想念的佳佳：
你好!我已于昨日收到了你的信，也收到了不愉快。今天外面的陽光很好，我正坐在書桌前給你寫信，信紙上被灑一大片陽光，但愿這一片陽光也能照到你那里，讓你的心情也享受這片燦爛，給我給個(gè)笑臉吧。
我拿著你的照片，看不到你昔日的活潑、自信，有的只是憂郁與不滿。為什么讓自己不快樂呢?不就是成績被拉下來了嘛!我最近也老想起你，想起我們在那個(gè)山村小學(xué)里上學(xué)的日子。那時(shí)多好啊，我們的心靈都純潔得像水晶。記的那次第二次考試我比第一次高了5分，你興高采烈地從山上采來一把野花交給我，說我進(jìn)步了就該祝賀，而你的確比第一次低了幾分，于是我也回贈你一把野花，告訴你我們一起努力，那時(shí)多好啊，那時(shí)我們的眼睛里都滿滿的溢著真誠。
后來你爸爸要帶你去城里，我雖然非常非常留戀你，但我還是笑著跟你說再見。我希望你在城里接受到好的教育，將來考個(gè)好大學(xué)?？墒恰阍趺磿谛睦锶莶幌聞e人的優(yōu)秀呢?難道是城里激烈的競爭改變了你的善良嗎?你明明覺得麗麗那件和你一模一樣的新裙子穿在她身上很漂亮，可你卻對別人說她看起來像巫婆。你美，這無可否認(rèn)，為什么你故意不去看別人的美。還有那次考試，曉軒的英語比你高了20分，你就偷偷撕了人家的試卷。佳佳這樣是不是很累，你的優(yōu)秀也是我的榜樣，可是如果全世界就你一個(gè)優(yōu)秀的人，那社會還怎么進(jìn)步。佳佳，在欣賞自己的同時(shí)，千萬別把別人拒之門外，不然他們也會排斥你，知道嗎?是不是很奇怪我是怎么知道這些的。是你爸爸給我說的，因?yàn)樗蚕Ｍ呐畠赫嬲齼?yōu)秀起來。
“人無完人”這句話相信你也很熟，別人的優(yōu)點(diǎn)或許就是你的缺點(diǎn)，看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊。
好了，佳佳，我不許你再傷心、難過。想想我們以前的無憂無慮，我們的共勉誓言，把你身邊的人也當(dāng)作你的摯友———我一樣對待，把以前發(fā)生過的不快樂的事情當(dāng)作一個(gè)噩夢，在天亮的時(shí)候，在你開始新的一天的時(shí)候，對它們說晚安，讓它們永遠(yuǎn)睡去。
記著自己永遠(yuǎn)都是那顆太陽，你出現(xiàn)的時(shí)候，你不僅透過云層看見自己，也看見人們，人們也一樣看見你。
你的好友。
【批改評語】這篇書信體的作文很能夠打動(dòng)人的心弦。首先是它的情感因素。作者對自己昔日好友的“憂慮與不滿”耐心疏導(dǎo)和說服，字里行間流露著一片真情;其次，敘事親切自然，樸實(shí)無華，娓娓道來，符合書信體的特點(diǎn);第三，說理透徹，緊扣題旨。在列舉了對方的不良心理和行為后，作者寫道：“在欣賞自己的同時(shí)，千萬別把別人拒之門外……”“看得見別人，接納別人，欣賞別人，贊賞別人，對自己也是一種提高啊?！焙翢o疑問，這些道理容易為對方接受，同時(shí)，準(zhǔn)確定位于話題的范圍之內(nèi)。晚清著名學(xué)者王國維說：“能寫真景物、真感情者，謂之有境界。否則謂之無境界?！庇终f：“寫情則沁人心脾，寫景則在人耳目，述事則如其口出是也?！贝宋目芍^得之一二矣。
初中附批閱評語篇九
晚上，我回到家，聽到父親在不停地抱怨：“這電腦怎么又壞了!”我不禁感嘆我們家這臺電腦的質(zhì)量。
父親沒事做了，就和我還有母親聚在一塊兒談天說地。我不免也插上幾句，氣氛一下子活躍了起來。母親談工作，父親則和我說起了最近最流行的歌曲。他還免不了來上幾句，擺上一個(gè)造型，用他的“天籟之音”唱那些歌，簡直就要讓人吐。真后悔沒有用相機(jī)拍下來。
忽然間，我陷入了沉思：如果沒有電腦那該有多好!自從買了電腦以來，我們家就少了許多歡聲笑語。一切似乎都被電腦所替代。
曾經(jīng)，父親是多么關(guān)心我。小時(shí)候，他經(jīng)常帶我和母親出去玩。我不開心時(shí)，他總是來安慰我。在我的眼里，父親是一棵大樹，為我擋風(fēng)遮雨，給我依靠。有人問過我，你給你父親打幾分?我總會堅(jiān)決地回答：“我給爸爸打100分!”
可現(xiàn)在呢?電腦占據(jù)了父親。他和我說話的時(shí)間變少了。特別是在母親上班的時(shí)候，家里就像只有我一個(gè)人一樣。有時(shí)，我們說的話不超過5句，甚至沒有!如若有人再問我同樣的問題，我會回答他：“50分。”雖然他在事業(yè)上是有所成就，但他已不是一個(gè)好爸爸。難道，昔日的那個(gè)爸爸只能成為回憶?他會在我的心中永遠(yuǎn)消失?不!不會的!我會讓他回到原來的他!我要原來的那個(gè)他——一個(gè)慈祥的、合格的爸爸!
我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!
評語：我起身走進(jìn)房間，那拿起筆，把內(nèi)心所想的一切寫在信上告訴父親：電腦里的一切永遠(yuǎn)是一個(gè)虛擬世界，不能沉浸在里邊!電腦是為人們服務(wù)的工具，不能代替親情，應(yīng)該合理的運(yùn)用。
初中附批閱評語篇十
春節(jié)來了,家家戶戶都在放鞭炮、貼春聯(lián)。人們臉上都洋溢著幸福的微笑,這新的一年的開始,預(yù)示著我們長大了一歲,美好事物將來臨,誰不高興呢?小孩子們更是興奮不已,穿著新衣服,拿著大人給的壓歲錢,準(zhǔn)備去買個(gè)痛快。走親戚，大多數(shù)人更是爭著去。
可是大家都高興的時(shí)候,我卻高興不起來。
清晨,聽見屋外小孩子早已大喊大叫了,可我還躲在被窩里不愿起床,你想想,被窩中的舒服感覺誰愿離開!可還沒等我舒服夠,媽媽已經(jīng)扯破嗓門叫我快起床了.我將被子一扯,蒙住了整個(gè)頭,可無濟(jì)于事,媽媽已走進(jìn)了房間,下了一道圣旨：“今天全家人都要去外婆家,快點(diǎn)準(zhǔn)備!”
我生來性格內(nèi)向,不愿串門走親訪友,但無可奈何,今天是初二,所以也不得不去外婆家拜拜年。
我們?nèi)胰艘褱?zhǔn)備好出發(fā)了。天啊!拎幾大包東西,豈不是想累死我,偏偏又要我拎,我更加不高興,說：“你們走前面吧!反正我走不快,我會跟上的。”拎著兩個(gè)沉甸甸的大包,向外婆家走去。
去外婆家全是山路,挺累人的.約摸走了兩三里路,我放下東西,拿起手一看,有兩條紅印子,動(dòng)一動(dòng),彎都彎不過來.痛,我氣憤極了!就在這時(shí),一瓶不爭氣的酒滾了出來,我撿起一看,連嶄新的標(biāo)簽上都有幾條小臟痕。
還是繼續(xù)上路吧。
總算到了外婆家,他們有說有笑的,可我一個(gè)人躲在房間里悶看電視,想著心事。
過了幾天,外婆她們家的人來我家了,禮物全放在書桌上,我翻著看著,看呀看……啊!那瓶酒不就是我拎去的嗎?標(biāo)簽上的幾條痕跡還在呢!
是那瓶,一定不會錯(cuò),絕對是那瓶!
我愣住了,春節(jié),是一個(gè)歡慶的節(jié)曰,是人們走親訪友的盛大節(jié)曰,可是誰出的餿主意?為什么要送春節(jié)禮物,難道不送不行嗎?而且最終竟然又回到了自己的手中,那天,我手都拎得好酸好酸,可又拎回來了,有什么意思?我真不明白為什么?但愿以后過春節(jié)不要送這送那,在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是,沒有必要非得送什么禮物,也更輕便!
【簡評】這是一篇記敘文，作者敘述了自己過年走親訪友的事。文章開頭直接點(diǎn)出“走親戚”，開門見山，引出下文的敘述。事例真實(shí)，有真情實(shí)感。結(jié)尾“在春節(jié)走動(dòng)走動(dòng)就是,沒有必要非得送什么禮物,也更輕便”深化主題。
初中附批閱評語篇十一
從目前的初中生在。
作文。
課堂的表現(xiàn)來看,初中生的作文寫作模式固定,詞語膚淺,句子生硬。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文及批閱。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
噴泉，大家一定不陌生吧。公園里，廣場上，到處可見噴泉的身影。那噴泉有的像連綿起伏的山峰，給人一種美的享受。有的像一根聳入云霄的擎天柱，白色的水花在燈光的照耀下流光溢彩，艷麗極了。有的像一把蘑菇傘，水幕上蕩漾著五顏六色的光芒，燦爛耀眼。噴泉處處都有，可是，能不能用自己的雙手做個(gè)小噴泉呢?能!今天，王老師就讓我們大開眼界了。
老師把放在水中的吸管用手固定好，把另一根吸管的一端放進(jìn)嘴里，輕輕地捏穩(wěn)，和水中的吸管形成一個(gè)直角。老師鼓足氣，使勁地吹著。大家屏著凝氣，誰都不敢出聲，生怕影響了老師。只聽“滋”地一聲，噴泉出來了!一顆水珠像一斛紅玉撒向空中，又好似一層紅紗在半空中飄來飄去?！白?，滋，滋……”柔和的聲音配上美麗的紅霧，真令人看不夠，聽不厭。老師把杯子移到了教室外，把吹的那根吸管向上斜，又“呼”地一吹。哇!氣流把水珠寶寶托了起來，太陽公公給它們披上了金衣。它們聚在一起，手拉手，真像一朵金菊花，“花瓣”向四周展開，好像在炫耀它的美麗。水珠寶寶調(diào)皮地跑到我的手上，跳到我的頭上，躺在我的胳膊上，嘣到我的腿上，冰冰的，涼涼的，真舒服。
怎么樣，動(dòng)手做的小噴泉也別具一格吧，這可是大氣壓原理的杰作喲，看來，科學(xué)真是一切美麗的根源呀!
【批改評語】這是一篇敘事文章，作者講述了自己動(dòng)手做小噴泉的經(jīng)歷。本文語言優(yōu)美，多處采用比喻，擬人，排比等修辭手法，時(shí)文章富有文采。文章的結(jié)構(gòu)完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)。
我是一本小小的書，我有著一身彩色的花外衣，潔凈的身體，人見人愛?？墒?，那已經(jīng)是我被主人您買回來之前的事了。如今的我，已是面目全非了——我的花衣裳被扯得快掉了，我的臉被畫得亂七八糟的，身體皺巴巴的，體內(nèi)的紙有的被涂得模糊不清，有的已經(jīng)快掉了……這一切的一切，都是因?yàn)槟?是您把我折磨成這樣的呀!
我清楚地記得，我剛剛被您從商店里買回來的時(shí)候，您十分愛惜我，對我愛不釋手，每天不辭辛苦地看著我，使我感到無比幸福?？蛇^了幾天，您把我讀完了，就一直把我扔在您的書包里，對我毫不理睬。剛開始，我只不過用“暫時(shí)放上一段時(shí)間”這樣的借口來安慰自己，可誰知，您一直把我遺棄在里面。而且，您的書包亂七八糟的，暗無天日，那些課本把我的花衣裳弄得皺皺的。與那些“臟書”接觸，使我的身體與心靈受到了創(chuàng)傷。而我卻只能默默地期待著您把我從陰暗的書包內(nèi)拿出，像以前一樣重新翻看。
一天，您在做習(xí)題的時(shí)候找不到草稿紙，在書包里翻了翻，看到了我，就把我拿了出來，我剛開始還以為您又要翻看我，我無比地高興。可誰知，您翻到了第一頁，在上面打起草稿來。我失望透頂，心中十分沮喪，任憑您在上面涂畫，我心里卻淌著眼淚。
【批改評語】本文作者運(yùn)用擬人化的口吻，借一本書本之口，傾訴了現(xiàn)在學(xué)生不愛惜自己的書的現(xiàn)象，運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫使書的形象突出，情感真摯，栩栩如生。
春節(jié)已過，但是每個(gè)人都在回味著春節(jié)的歡樂，就像我。春節(jié)，短短的假期，一個(gè)接一個(gè)的驚喜，一個(gè)接一個(gè)的祝愿，充盈著我。
鏡頭一：歡歡喜喜鬧除夕。
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，廚房里傳出一曲曲交響樂，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶臺前，我和妹妹早已坐在餐桌前，準(zhǔn)備著享受一頓美味的大餐。窗外一個(gè)個(gè)煙花不斷的綻放，不斷的隕落，屋里的笑聲不斷。當(dāng)十二點(diǎn)的鐘聲敲響時(shí)，我們一家人抱在一起，我們又平安的度過了一年，迎來了又一個(gè)春天。
鏡頭二：快快樂樂拜大年。
一句句“過年好”，一張張笑臉，大年初一的早晨，到處洋溢著笑容，我也穿上了新衣服，跟著哥哥姐姐到處拜年。糖果、花生塞滿了我的口袋，臉上笑著，心里也樂著。一些爺爺奶奶都說我長高了，也越來越懂事了，變成大姑娘了，我聽了，心里更美了，而且我還收到了很多紅包哦，太高興了，不過媽媽說我得好好利用這筆錢，不能亂花，別辜負(fù)了長輩的良好心愿。是的，一分一元，每一份的壓歲錢，所有的角角票票里，都含著長輩沉甸甸的祝愿。
鏡頭三：團(tuán)團(tuán)圓圓鬧元宵。
轉(zhuǎn)眼又一年……。
平平安安又一年，快快樂樂又一年，我相信去年的陰霾已被我甩掉，但是那份快樂不會像那隨即而逝的煙花，輕輕劃過無人的天際，它會一直追隨我到永遠(yuǎn)。
初中附批閱評語篇十二
學(xué)生進(jìn)入初中后,在。
作文。
教學(xué)上經(jīng)歷的變化較大,就是由小學(xué)階段的簡單作文過渡到了初中有字?jǐn)?shù)要求的作文,在篇幅上增加了一倍,使得學(xué)生一下子很難適應(yīng)。下面是本站小編為您整理的關(guān)于初中作文和批閱。
評語。
的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
盈盈月光，我掬一杯最清的;落落余暉，我擁一縷最暖的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的;漫漫人生，我要采擷世間最美麗的情——親情、友情、師生情。
“哎，你們快沒有雞蛋了吧?我這兒還存了百多個(gè)蛋，琴琴她們不吃蛋怎么長的健康?”這是奶奶在電話里和媽媽說的，其實(shí)前一陣子，才拿了奶奶一百五十個(gè)蛋，“隔幾天，要你爸送過來吧?！惫?，隔天下午，爺爺就把一百個(gè)白乎乎的雞蛋送到了我家。奶奶太愛我們這些孫子了，讓我都“埋怨”她：自己的病還沒好，就把營養(yǎng)的東西給了我。是什么力量驅(qū)使她這樣做?就是親情!就是這怎么也斷不了的血緣關(guān)系!因?yàn)橛H情，所以奶奶在我心中變得美麗。
“哼，我要和張認(rèn)絕交。”妹妹放學(xué)后就對我說，“再也不和她玩了。”“你這樣做不對哦，友情是寶貴的?！蔽以谝慌詣袼?，“英國詩人培根說過‘友誼使歡樂倍增，使痛苦減半?！凹热粡堈J(rèn)說她比你強(qiáng)，你就可以把她當(dāng)做你的學(xué)習(xí)對手，又不會失去一份友誼，對不對?”妹妹似乎聽懂了，她的臉色由陰轉(zhuǎn)晴，“姐姐說得對，明天我就和她比，看誰上課舉手多!”我笑了，因?yàn)橛亚椋屵@兩個(gè)女孩子在我心中變得美麗。
一節(jié)語文課上，肖老師正在津津有味的講著課，有兩個(gè)女孩子報(bào)告老師自己肚子疼，肖老師讓她們?nèi)フ抑茚t(yī)生，當(dāng)她們回來告訴老師周醫(yī)生不在時(shí)，肖老師馬上從課文中走出來，嚴(yán)肅的語氣變得那么關(guān)切，臉上出現(xiàn)了一副好像是自己女兒生病的樣子：“噢，周醫(yī)生不在，那你們先忍著，下課后，到我辦公室去擦點(diǎn)清涼油，喝杯溫開水啊!”老師的話語不僅溫暖了那兩位女孩子，也溫暖了其他同學(xué)。是什么讓肖老師這樣著急?就是師生情!就是這相處了六年的師生情!因?yàn)閹熒?，讓肖老師在同學(xué)們心中變得更加美麗!
世上當(dāng)然不只有這些情，也有社會上人與人之間的感情，生活中，就是因?yàn)橛羞@些情感，這個(gè)社會才變得如此美麗多姿!
評語：這是一篇初一學(xué)生寫的敘事文章，文章從親情、友情、師生情的角度表達(dá)了生活因?yàn)榍槎兊妹利悺Ｇ楦姓鎿?，敘事條理，娓娓道來，材料典型、真實(shí)，結(jié)尾直抒胸臆。
這一天的某個(gè)時(shí)刻，是一位年輕的女人最痛的時(shí)刻，是一位女人最期待你出現(xiàn)的時(shí)刻，是會讓所有人“喜悅”，“開心”的時(shí)刻——“我的出生日”。
雖然，當(dāng)我出身的時(shí)候，我不知道當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)了什么，也不知道我是怎么出身的。但是，現(xiàn)在我長大了，不管我當(dāng)時(shí)記不記得這些事，我們都要記住這一天。因?yàn)槟鞘亲钪档媚慵o(jì)念的日子。
你知道嗎?人體最多只能承受45(單位)的疼痛。但在分娩時(shí)，一個(gè)女人承受的痛卻高達(dá)57(單位)。這種痛相當(dāng)于20根骨頭同時(shí)骨折?？上攵Ｎ覀兊膵寢尀榱宋覀?，是忍受了多少的疼痛。
當(dāng)我還沒出身的時(shí)候，我的親人基本上都很認(rèn)定我是個(gè)男孩，聽說是因?yàn)槲以趮寢尩亩亲永锏臅r(shí)候，經(jīng)常踢她，很愛動(dòng)。但當(dāng)我出身的時(shí)候，令她們大吃一驚。當(dāng)時(shí)，應(yīng)該還是屬于重男輕女的情況，但我很慶幸，我的爸爸媽媽，都很疼愛我，對我和我的哥哥一視同仁。
我很記得，在我小的時(shí)候，不知怎么的，我與其他小孩子特別的與眾不同。別家與我同樣大的孩子愛下地我，我卻不愛;同齡的孩子喜歡互相玩，我卻不愛;同齡的孩子喜歡吃各種各樣的零食，我卻不愛;同齡的孩子很文靜，我卻不是。我是個(gè)天天讓媽媽背，寸步不離媽媽身旁，不愛吃任何東西的小孩;是個(gè)三更半夜想要跑出去逛街的小孩;白天愛嚎啕大哭的小孩。想必媽媽一定是為了我受了不少苦，含辛茹苦的把我?guī)Т蟮难?。她懷?個(gè)月，痛苦的生下我，出身后，含辛茹苦的把我?guī)Т蟆＿@就是母愛，母愛的強(qiáng)大啊。
正因如此，我們不能忘記這一天。要時(shí)時(shí)刻刻記住，這一天發(fā)生了什么事情。她不僅僅代表著你的生日。更代表著母親的辛苦日。
所以，今后我一定會好好的報(bào)答母親，去感謝她，謝謝她忍著疼痛生下我，沒有她，我就沒有今天了。
1997年，4月11日正是這一天。我不會忘記。
媽媽，我長大后一定會好好的照顧你。報(bào)答你。讓你感到幸福。
評語：這篇。
散文。
“記住那一天”，立意深刻，富有哲理。語言蘊(yùn)藉深厚，如“想必媽媽一定是為了我受了不少苦，含辛茹苦的把我?guī)Т蟮难健?，平易樸?shí)，經(jīng)得起細(xì)細(xì)品讀，表達(dá)感恩母親的情懷。
如果世界上有后悔藥賣，那么我一定會買幾顆來吃，因?yàn)槲疫@個(gè)人別的沒啥毛病，就是常常做讓自己后悔的事。這不，那次我向哥哥要來的小鳥被我給弄死了，到現(xiàn)在我還非常后悔。
星期天媽媽帶著我去姨媽家玩，看到他家養(yǎng)了一只小鳥，我非常喜歡。臨走我還愛不釋手，表哥看我如此喜歡，就把它送給了我，還一再囑咐我要好好地照顧它。
小鳥，你在天堂還好嗎?你會原諒我這個(gè)無知的孩子嗎?
評語：這是一篇敘事作文。作者以“我真后悔”為題，講述了自己不小心導(dǎo)致小動(dòng)物死亡的事件以及自己的感觸，內(nèi)容完整充實(shí)，語言流暢自然，能夠抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行描寫，結(jié)構(gòu)安排合理，立意淺顯而耐人尋味。
初中附批閱評語篇十三
在一個(gè)陰黑的晚上，我獨(dú)自走在一條小路上，走著走著，來到了一個(gè)王國。這個(gè)王國就叫懶人國。
當(dāng)我踏進(jìn)這個(gè)國家時(shí)，一股股丑味飄來。在看看四周，簡直是破爛不堪，難以形容。我在那沉思了一會，也不知道在想什么?？磥砦医裉熘荒茉谶@過夜了。我往四周看了看，看到有一戶人家的燈還是亮的，我便去敲了敲門，只聽見有人答應(yīng)了，可是卻一直沒人出來，我正在那想著想著，差不多過了一個(gè)多鐘頭了，才只見房主慢慢的打開門，請我進(jìn)去。
當(dāng)他帶領(lǐng)我進(jìn)他家時(shí)，我終于才知道了為什么他會怎么晚才出來，就是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)作言行都非常的慢，難怪這里叫做懶人國的。忙來忙去，終于可以睡覺了?？墒遣还芪矣卸嗝吹睦?，我就是不想睡，想著想著，不知不覺我已經(jīng)睡著了。
由于我昨天睡的比較晚，到了第二天，我差不多10點(diǎn)才起的床，我還以為我是起的最晚的呢，可是沒想到，其他的人都還沉浸在夢鄉(xiāng)中呢!
當(dāng)我洗漱完后，我便出門去了解一下這附近的環(huán)境。
我一踏出門檻，眼前的事物讓我眼睛一亮，大街上靜悄悄的，空無一人。這種景象真的讓我太吃驚了，居然都快到11點(diǎn)了，大街上還是空無一人!
看來今天就要在這靜靜的大街上游蕩了，看著這些垃圾沒人清理，一看這里肯定經(jīng)常交通堵塞，哎!
我真不曉得這里的人到底是怎么樣過日子的啊?在這種條件下，即使是已經(jīng)在最臟的地方住過的人，也不可能在這長期的住下去啊!
我看著這些垃圾，心里都為這里的人們而感到心痛?？磥碇挥凶屵@里干凈，才能令我這個(gè)來參觀的人感到一絲安慰。
之后我找到了這個(gè)國家的國王，準(zhǔn)備叫國王制定幾條規(guī)定。國王答應(yīng)了我的提議。之后這個(gè)國家便的美麗起來了，每個(gè)人也沒有像以前那么懶了。
【簡評】小作者有驚人的想象力，借助童話的體裁，表現(xiàn)了自己的真實(shí)想法。小作者的語言風(fēng)趣幽默、連貫自如，非常具有吸引力，故事敘述曲折，結(jié)尾處懶人告別懶惰，出人意料，但是卻告訴我們深刻的道理。
初中附批閱評語篇十四
我的一家是一個(gè)幸福美滿的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰也離不開誰。
他
她
我
我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的名字，我走了進(jìn)去，終于以優(yōu)秀的成績告別了評委。我感到無比的快樂。
我的一家是幸福美滿的，它充滿了陽光，充滿了溫暖。我無時(shí)無刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。
我愛我家!
【簡評】這篇記敘文分別寫了爸爸、媽媽、我的三件事，表現(xiàn)了一家三口互相關(guān)心、體貼、支持、幫助的濃濃親情。運(yùn)用了景物描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫，語言質(zhì)樸而飽含深情。
初中附批閱評語篇十五
正當(dāng)雪飄如絮，雪厚霜濃的時(shí)候，我們迎來了一年一度的春節(jié)。春節(jié)是喜氣洋洋的，令人歡喜的。親朋好友歡聚一堂，一家子熱熱鬧鬧的這情景多令人神往啊!這個(gè)春節(jié)，我們一家到當(dāng)?shù)剡^年的習(xí)俗。
大年三十的早晨六點(diǎn)整，外面還是漆黑一片，可以隱隱約約聽到一兩聲鞭炮聲，屋檐下的冰柱在燈光的照射下，發(fā)出金色的光芒。睡眼朦朧的我被叫起，我喃喃地迷惑不解地問媽媽：“今天我們有什么重要的活動(dòng)需要這么早起?”“搶年呀!”媽媽神秘地說，“‘搶年’是張家界過年的風(fēng)俗，誰起的早，誰就能在一年中得到好運(yùn)。”我不禁聯(lián)想到一句諺語：早起的鳥兒多得食。原來“搶年”是人們對未來美好生活的一種向往啊!我趕緊吃完早飯，便與爸爸媽媽一起去逛街。
哇!好熱鬧啊!只聽見從府城旁傳來一陣鑼鼓聲。我趕緊湊上前去。府城正中央在表演花燈，左邊有幾個(gè)老人在打腰鼓，右邊則在舞獅子燈。表演花燈的人有的戴著紅帽子，有的系著紅絲帶，他們正繪聲繪色地唱著張家界的風(fēng)土人情。他們身上艷麗的衣服在遠(yuǎn)處皚皚白雪的天門山的照映下更加鮮艷?！斑诉绥I鏘……?！蔽瑾{子的開始大顯身手了!他們二人合扮一頭獅子，一個(gè)人執(zhí)頭，一個(gè)人扮尾。主要是靠獅子頭指揮。獅子是金黃色的，讓人們覺得無比清爽。斗獅子的人手中拿著一個(gè)斗大的繡球，不停地做著各種各樣的功夫動(dòng)作。獅子一會作出“金獅吐節(jié)”，“獅子滾繡球”的復(fù)雜動(dòng)作，一會擺出“白鶴亮翅”，“犀牛望月”的造型?！昂?“人們大喊。因?yàn)樗嚾藗儼岩活^兇猛的獅子變得如此祥和，活潑，可愛，靈活，敏捷，所以博得了觀眾的熱烈掌聲和陣陣喝彩。
晚上，夜幕降臨，星星調(diào)皮地眨著眼睛。這個(gè)時(shí)候是過年最開心的時(shí)候，因?yàn)榭梢云穱L到美味無窮的年夜飯。餐桌上擺著許多美味佳肴。伴隨著此起彼伏的鞭炮聲，一家人吃著可口的飯菜，我不禁想到了長輩們的年夜飯。爺爺曾經(jīng)說過，他們的過年時(shí)有饅頭吃就不錯(cuò)了。想到這，我覺得我們的生活過得真好，應(yīng)該要好好珍惜它才對啊。
伴隨著新年的鐘聲，我悄悄地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。這個(gè)不同尋常的新年在我夢中再次浮現(xiàn)。
【批改評語】這篇敘事的記敘文寫了張家界過年不同尋常的年俗“搶年”，好一派熱鬧的場面。作者擅長場面描寫，把舞獅的場面描繪的繪聲繪色，首尾照應(yīng)，敘事生動(dòng)，描寫細(xì)膩，主題突出。
初中附批閱評語篇十六
某新聞發(fā)布會現(xiàn)場，風(fēng)教授正在發(fā)言：
經(jīng)過本學(xué)者多年的論證和實(shí)踐，終于推出了這舉世聞名的定理!下面為大家闡述定理內(nèi)容：當(dāng)成績上升時(shí)，質(zhì)量會隨前者上升而下降;當(dāng)成績降低時(shí)，質(zhì)量會隨前者減少而增加!
由本人多年的分析，總結(jié)終得起中真諦。接著就讓我來為你們推理吧!
首先分析定理一：質(zhì)量隨成績減少而增加。
條件：經(jīng)過刻苦努力，取得優(yōu)異成績。
論證：為何會出現(xiàn)定理一?
論據(jù)：因?yàn)槿〉煤贸煽儯幌矏倹_昏了神經(jīng);所以內(nèi)心松懈，無危機(jī)感，有一種飄飄然的感覺。于是就天天嘻嘻哈哈不務(wù)正業(yè)。心思集中不到學(xué)習(xí)上，整天想的都是什么好吃，什么好看，什么。最終喜極生悲。因長時(shí)間不動(dòng)腦，而引起滿腦肥腸，身體臃腫。
總結(jié)：根據(jù)論據(jù)可知想要不導(dǎo)致定理一的苦果，因面對喜悅保持清醒頭腦，不盲目樂觀，認(rèn)清形式，自我調(diào)節(jié)，保持長勝不敗。
證明觀點(diǎn)二;質(zhì)量隨成績上升而下降。
條件：成績不理想而努力拼搏!
論證：為何會出現(xiàn)定理二?
論據(jù)：因?yàn)槌煽儾焕硐?，所以奮發(fā)向上。學(xué)古人聞雞起舞，鑿壁借光，囊螢映雪，起五更，睡半夜。最終因死命學(xué)習(xí)，不愛護(hù)身體，導(dǎo)致面黃肌瘦，質(zhì)量嚴(yán)重下降!從而更好的驗(yàn)證了定理二。
總結(jié)：應(yīng)將學(xué)習(xí)與身體二者兼得，才能更好的發(fā)揮自身潛能，取得成功。
經(jīng)過本專家的分析，驗(yàn)證各位應(yīng)能夠理解并承認(rèn)我的定理了吧。那么，鄙人就告辭了。如若任有不明請與創(chuàng)網(wǎng)的孤獨(dú)小子“風(fēng)碎絮”聯(lián)系!他將為你們排憂解難的!
教師評語：這篇作文擬了個(gè)有意義的標(biāo)題，即“我的質(zhì)量成績定理”。從立意上看，緊緊扣住“應(yīng)將學(xué)習(xí)與身體二者兼得，才能更好的發(fā)揮自身潛能，取得成功”且講自己的感受。
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