報(bào)告的語(yǔ)氣應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)、中立，避免過(guò)分主觀傾向和情緒化表達(dá)。在報(bào)告中，我們可以使用圖表和圖像等可視化手段來(lái)更好地展示和說(shuō)明數(shù)據(jù)和結(jié)果。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇一
畢業(yè)設(shè)計(jì)作為大學(xué)結(jié)束時(shí)間的一個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，有著其不可替代的地位所在，它的重要性和必要性將會(huì)很明顯的體現(xiàn)在將來(lái)的實(shí)際工作當(dāng)中，它是大學(xué)階段一個(gè)尤為重要的環(huán)節(jié)，是對(duì)我們大學(xué)期間所學(xué)知識(shí)的一次綜合性和系統(tǒng)性的運(yùn)用，要求我們做到知識(shí)的系統(tǒng)化、實(shí)際化，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中，我們要了解和掌握建筑設(shè)計(jì)的全過(guò)程，鍛煉自身的獨(dú)立分析和創(chuàng)新能力，并要做好調(diào)查研究，要養(yǎng)好搜集資料和查閱資料的習(xí)慣，鍛煉自我外文翻譯能力，讓自身向著一個(gè)合格工程師的方向去發(fā)展和努力。
此次畢業(yè)設(shè)計(jì)我的做的課題為重慶市某職業(yè)教育中心辦公樓設(shè)計(jì)，我要在設(shè)計(jì)過(guò)程中運(yùn)用大學(xué)期間學(xué)到的各項(xiàng)知識(shí)，并利用cad、天正、pkpm等相關(guān)軟件進(jìn)行機(jī)算，并手算其中部分框架，并用計(jì)算機(jī)進(jìn)行驗(yàn)算。通過(guò)這個(gè)過(guò)程我不僅能學(xué)到設(shè)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能了解框架結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)方法等，使我對(duì)建筑結(jié)構(gòu)有了更深一層的了解。這對(duì)我以后的工作學(xué)習(xí)有很大的幫助。
在現(xiàn)階段，隨著國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，民營(yíng)企業(yè)也在迅速崛起，促進(jìn)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，也促使第三產(chǎn)業(yè)的迅速發(fā)展，尤其是服務(wù)業(yè)，這也直接導(dǎo)致了辦公樓的需求量增加，尤其是經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)塊如沿海一帶，但是由于城市空間的有限，這就要求辦公樓設(shè)計(jì)要做到物盡其值，這也就需要各設(shè)計(jì)人員不斷提高自身的設(shè)計(jì)水平，做到與時(shí)俱進(jìn)。
以杭州為例，在20xx年以前，辦公樓的銷(xiāo)售等方面一直處于不溫不火的狀態(tài)，但是自08年開(kāi)始，有相關(guān)部門(mén)出具的各項(xiàng)信息我可以了解到，辦公樓的銷(xiāo)售情況一直在上漲，這也從一個(gè)角度反應(yīng)了現(xiàn)在的辦公樓設(shè)計(jì)的重要性。
在國(guó)外，不管發(fā)達(dá)國(guó)家還是發(fā)展中國(guó)家，都有著各自的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，但是不管是何種發(fā)展?fàn)顟B(tài)，經(jīng)濟(jì)都在不斷更新和發(fā)展當(dāng)中，辦公樓的使用和各項(xiàng)要求也在不斷變化，其設(shè)計(jì)技術(shù)也在不斷的升華中。
而現(xiàn)代辦公樓作為城市公共化的空間，就要讓人們能夠感覺(jué)到其公共性，即所謂的“可進(jìn)入性”形式。比如在光線感、透明度、亮度、色彩、材料、形式等方面進(jìn)行表達(dá)，創(chuàng)造出某種空間秩序，使來(lái)訪者更加清楚建筑物所創(chuàng)造的不同空間層次氛圍，傳達(dá)這種場(chǎng)所的開(kāi)放精神。信息時(shí)代的來(lái)臨，則更加突出了這種需求。并且在強(qiáng)調(diào)開(kāi)放之余，還強(qiáng)調(diào)信息的高速流通，人們?nèi)粘＝涣鞯谋憬莸?。因而?duì)現(xiàn)有辦公樓的需求從功能、形式上都發(fā)生了相應(yīng)的變化。
人們由物質(zhì)的需求轉(zhuǎn)向?qū)π畔⒌男枨?，交流的需求。因而現(xiàn)有辦公樓，尤其是辦公建筑，往往集辦公、娛樂(lè)、餐飲、休閑、購(gòu)物、居住等一體，這樣不但節(jié)約城市用地，節(jié)省城市市政設(shè)施投資，縮短交通聯(lián)系路程，而且讓人們能夠有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)交流和溝通。辦公樓一經(jīng)建成，其結(jié)構(gòu)及布局就很難改變。因此，充分考慮設(shè)計(jì)的適應(yīng)性、靈活性就成為現(xiàn)代辦公樓的一個(gè)重要特征。近年來(lái)興建的相當(dāng)部分高層辦公樓都采用了大空間靈活平面布局形式，具有較強(qiáng)的應(yīng)變能力。由于辦公的內(nèi)容與方式不同，最合適的空間形式莫過(guò)于一個(gè)大空間，以適應(yīng)現(xiàn)代辦公組織體系的不斷調(diào)整，不斷更新。
辦公樓因其自身的特點(diǎn)和所處位置等無(wú)可厚非的成為了城市空間的一個(gè)重要部分，影響著城市的美觀和使用等因素，這更體現(xiàn)了辦公樓設(shè)計(jì)的重要性。
另外我的這個(gè)課題設(shè)計(jì)采用三段式，即建筑設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)和施工組織設(shè)計(jì)三部分。在建筑設(shè)計(jì)方面考慮，要滿足建筑物的功能實(shí)用要求，為人們生產(chǎn)和生活營(yíng)造良好的環(huán)境，這也是建筑設(shè)計(jì)的首要任務(wù)。在設(shè)計(jì)中，要采用合理的技術(shù)措施，正確選用建筑材料，根據(jù)建筑空間的特點(diǎn)，現(xiàn)則合理的結(jié)構(gòu)、施工方案，使房屋堅(jiān)固耐久、建造方便。
建造房屋時(shí)一個(gè)復(fù)雜的物質(zhì)生產(chǎn)過(guò)程，需要大量的人力、物力和資金，在房屋的設(shè)計(jì)和建造中，要因地制宜、就地取材。盡量做到節(jié)省勞動(dòng)力，節(jié)約建筑材料和資金。設(shè)計(jì)和建造房屋要有周密的計(jì)劃和核算，重視經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的客觀規(guī)律，講究經(jīng)濟(jì)效果。房屋設(shè)計(jì)的使用要求和技術(shù)措施要和相應(yīng)的造價(jià)、建筑標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一起來(lái)。建筑設(shè)計(jì)上還要考慮建筑美觀的要求，要符合總體規(guī)劃的要求等。
在進(jìn)行建筑設(shè)計(jì)時(shí)候往往面臨一些問(wèn)題和矛盾：內(nèi)容與形式之間的矛盾;需要與可能之間的矛盾;投資者、使用者、施工制作、城市規(guī)劃等方面和設(shè)計(jì)之間以及它們彼此之間由于建筑物考慮角度不同而產(chǎn)生的矛盾;建筑物單體和群體之間、內(nèi)部與外部之間的矛盾;各個(gè)技術(shù)工種之間在技術(shù)要求上的矛盾;建筑的適用、經(jīng)濟(jì)、堅(jiān)固、美觀這幾個(gè)基本要素本身之間的矛盾;建筑物內(nèi)部各種不同使用功能之間的矛盾;建筑物局部和整體、這一局部和那一局部之間的矛盾等這些矛盾構(gòu)成非常復(fù)雜的局面。而且每個(gè)工程中各種矛盾的構(gòu)成又各不相同。于是一個(gè)工程往往會(huì)產(chǎn)生多個(gè)設(shè)計(jì)方案，這個(gè)就涉及了方案選擇的問(wèn)題。
所以說(shuō)，建筑設(shè)計(jì)工作的核心就是尋找解決上述各種矛盾的最佳方案。通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐、設(shè)計(jì)者自身的創(chuàng)造，累積的一整套科學(xué)的方法和手段，可以用圖紙、建模等手段確切的表達(dá)出來(lái)，并與各個(gè)工種相互交流，使矛盾得到解決。此外，為了尋找最佳設(shè)計(jì)方案，還需要提出多種方案進(jìn)行比較。方案比較是設(shè)計(jì)中常用的方法。從整體到每一個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題，一般都要想好幾個(gè)解決方案，進(jìn)行一連串的反復(fù)推敲和比較。即使問(wèn)題得到初步解決，也要不斷設(shè)想有無(wú)更好的解決方案，使得設(shè)計(jì)方案臻于完美。
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動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇二
在生活中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。我們應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)報(bào)告呢？下面是小編收集整理的動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為發(fā)展?jié)摿薮蟮闹橇γ芗?、勞?dòng)密集型、科技密集型和資金密集型的“朝陽(yáng)”文化產(chǎn)業(yè)，具有當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)的全部特征，并具有完整的產(chǎn)業(yè)鏈，在文化產(chǎn)業(yè)中處于龍頭地位。在國(guó)外發(fā)達(dá)國(guó)家，尤其是美國(guó)、日本、韓國(guó)及歐洲等國(guó)家和地區(qū)，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為重要的支柱產(chǎn)業(yè)。美國(guó)是當(dāng)今世界上最大的動(dòng)畫(huà)生產(chǎn)和動(dòng)漫產(chǎn)品輸出國(guó)，包括動(dòng)漫業(yè)的文化產(chǎn)業(yè)早已名列6大支柱產(chǎn)業(yè)之一，在其國(guó)內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)中僅次于軍事工業(yè)，位居第二，動(dòng)漫及其衍生產(chǎn)品的出口額甚至超過(guò)了汽車(chē)和航空航天工業(yè)的出口。日本是僅次于美國(guó)的第二大動(dòng)漫生產(chǎn)國(guó)，動(dòng)漫產(chǎn)品出口額是其鋼鐵出口額的4倍，包括動(dòng)漫業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)成為僅次于旅游業(yè)的第二大支柱產(chǎn)業(yè)。韓國(guó)政府十分重視動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)，專(zhuān)門(mén)成立了“文化產(chǎn)業(yè)振興院”，對(duì)動(dòng)漫在政策和財(cái)政上給予很大的支持，使韓國(guó)在短短10多年內(nèi)一躍而成為第三大動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)國(guó)。英國(guó)包括動(dòng)漫業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)所創(chuàng)造的年產(chǎn)值已超過(guò)了任何一種傳統(tǒng)制造業(yè)所創(chuàng)造的產(chǎn)值。
相比國(guó)外動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)大國(guó)，中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的綜合發(fā)展水平整體落后。僅從中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的占有率來(lái)看，中國(guó)自己或合資（包括港臺(tái)地區(qū)）的原創(chuàng)動(dòng)漫作品僅占中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)的10%。而日本動(dòng)漫產(chǎn)品卻占據(jù)了中國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)約60%的份額，歐美動(dòng)漫產(chǎn)品占據(jù)了約30%。近年來(lái)，國(guó)家對(duì)發(fā)展動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)給予了前所未有的高度重視，已建立了一批動(dòng)漫游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展基地，財(cái)政部專(zhuān)門(mén)設(shè)立了高達(dá)30億元人民幣的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金，支持優(yōu)秀動(dòng)漫原創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)作生產(chǎn)、動(dòng)漫素材庫(kù)建設(shè)、動(dòng)漫人才培養(yǎng)、建立動(dòng)漫公共技術(shù)服務(wù)體系以及推動(dòng)形成成熟的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)鏈。同時(shí)，政府為創(chuàng)立我國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫品牌和培育動(dòng)漫制作人才，精心營(yíng)造出了良好的政策環(huán)境，我國(guó)動(dòng)漫業(yè)近年來(lái)的發(fā)展步伐之快令人印象深刻。
隨著數(shù)碼技術(shù)的不斷發(fā)展創(chuàng)新和信息傳遞方式的多元化，現(xiàn)在動(dòng)畫(huà)的應(yīng)用領(lǐng)域正日益拓寬，已呈現(xiàn)出泛動(dòng)畫(huà)現(xiàn)象。動(dòng)漫技術(shù)除了應(yīng)用在二維藝術(shù)動(dòng)畫(huà)、三維計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫(huà)、四度立體全息影視動(dòng)畫(huà)等動(dòng)畫(huà)藝術(shù)形式外，還逐漸擴(kuò)大應(yīng)用到了其他不同行業(yè)及領(lǐng)域之中，如手機(jī)游戲、flash動(dòng)畫(huà)彩頁(yè)、網(wǎng)絡(luò)多媒體、影視廣告、電視節(jié)目制作、科技成果演示、教學(xué)課件、模型玩具、虛擬漫游、醫(yī)療造像、軍事、制造業(yè)、娛樂(lè)休閑等。
前已述及，國(guó)外動(dòng)漫畫(huà)形象和產(chǎn)品占據(jù)了中國(guó)90%以上的'市場(chǎng)份額，中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫畫(huà)占有率只有不到10%。2004年，中國(guó)2000家省市電視臺(tái)所需要的動(dòng)畫(huà)片播出時(shí)間為26萬(wàn)分鐘，而當(dāng)時(shí)國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片實(shí)際產(chǎn)量只有2萬(wàn)分鐘，達(dá)到播放要求的原創(chuàng)動(dòng)畫(huà)片供給量則只有1萬(wàn)分鐘，動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)尚有25萬(wàn)分鐘的巨大缺口。中國(guó)人均動(dòng)畫(huà)片擁有量?jī)H為0.0012秒，而日本的人均擁有量則為300至480秒。這些懸殊的數(shù)字差距足以說(shuō)明，中國(guó)動(dòng)漫業(yè)尚處于初級(jí)階段，我國(guó)動(dòng)漫業(yè)有著巨大的發(fā)展空間。
安徽是我國(guó)較大的動(dòng)畫(huà)制作基地。目前，省會(huì)合肥已有11家動(dòng)畫(huà)制作企業(yè)，其中5家具有一定規(guī)模，15家動(dòng)漫相關(guān)企業(yè)，300多家動(dòng)漫制作工作室，2萬(wàn)多動(dòng)漫從業(yè)人員。省、市政府動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展十分重視。各有關(guān)部門(mén)紛紛拿出切實(shí)可行的措施，支持安徽動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。長(zhǎng)沙市政府宣布：在“十一五”期間，合肥將建一個(gè)集動(dòng)漫節(jié)目制作、傳播、原創(chuàng)產(chǎn)品研發(fā)、動(dòng)漫軟件開(kāi)發(fā)、衍生產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)、旅游娛樂(lè)、出版發(fā)行、教育培訓(xùn)等于一體的綜合性全國(guó)動(dòng)漫基地。
1．動(dòng)漫人才數(shù)量需求
才缺口巨大，尤其是創(chuàng)作兼技術(shù)實(shí)現(xiàn)的復(fù)合型技術(shù)應(yīng)用型人才更加捉襟見(jiàn)肘。
通常情況下，生產(chǎn)一部約20分鐘的二維動(dòng)畫(huà)片約需52名專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。按照動(dòng)畫(huà)片原畫(huà)設(shè)計(jì)與制作過(guò)程中的平均速度每人每天制作c級(jí)片6分鐘的產(chǎn)能計(jì)算，完成一集動(dòng)畫(huà)片的原畫(huà)設(shè)計(jì)需要37天，加上前后期的工作，約需2個(gè)月才能最終完成一集動(dòng)畫(huà)片。由此可見(jiàn)，動(dòng)畫(huà)的確是一個(gè)耗費(fèi)大量人力和時(shí)間的生產(chǎn)密集型產(chǎn)業(yè)。另外，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)更新特別快，各種相關(guān)軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)不斷產(chǎn)生，需要從業(yè)者不斷提升自己，及時(shí)參加技術(shù)培訓(xùn)，才能適應(yīng)市場(chǎng)的變化和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求。加上動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)的鏈條非常長(zhǎng)，涵蓋面又非常廣，對(duì)人才的需求層次非常豐富，從高層次的原創(chuàng)人才、編導(dǎo)人才、技術(shù)人才、市場(chǎng)人才、管理人才到中初級(jí)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，都有很大缺口。隨著動(dòng)漫越來(lái)越成為人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的信息傳遞方式，動(dòng)漫的應(yīng)用領(lǐng)域日益拓寬，除專(zhuān)業(yè)動(dòng)畫(huà)公司以外，其他行業(yè)也越來(lái)越多地用到掌握動(dòng)畫(huà)技術(shù)的人才，因此，從業(yè)人員的需求量只會(huì)越來(lái)越大。據(jù)調(diào)查，未來(lái)5年我國(guó)現(xiàn)有企業(yè)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)人才需求量高達(dá)15萬(wàn)，動(dòng)漫后期生產(chǎn)制作人才缺口更大。更為嚴(yán)峻的是我國(guó)一、二流動(dòng)畫(huà)人才流向了國(guó)外，十分不利于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，三辰卡通集團(tuán)和宏夢(mèng)卡通集團(tuán)對(duì)動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作人才近三年年需求量預(yù)計(jì)都在1000人以上。
動(dòng)畫(huà)人才的匱乏，尤其是兼通藝術(shù)表現(xiàn)與計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)的復(fù)合型動(dòng)漫人才不足，已經(jīng)成為制約中國(guó)動(dòng)畫(huà)業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵要素。這一矛盾造成我國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展難以為繼。
由此可見(jiàn)，動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作人才需求量是非常大的。
2．動(dòng)漫人才崗位及能力需求
經(jīng)過(guò)對(duì)部分動(dòng)漫制作企業(yè)的崗位分配情況進(jìn)行調(diào)研和分析，發(fā)現(xiàn)目前的動(dòng)漫行業(yè)所需的崗位人才情況有所變化。
一個(gè)動(dòng)漫企業(yè)中往往只有那么寥寥幾人，并且基本上都由有著非常豐富的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)知識(shí)背景的資深人員擔(dān)任。
而另一個(gè)特點(diǎn)就是，動(dòng)漫的原畫(huà)人員，在實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中的重要程度僅次于編劇和導(dǎo)演。但是這方面的崗位，例如：角色原畫(huà)師、場(chǎng)景原畫(huà)師等，人才需求并不旺盛，并且由于該方面的崗位需要較強(qiáng)的繪畫(huà)功底、較高的藝術(shù)素養(yǎng)、較敏銳的顧客心理把握能力，往往由正統(tǒng)藝術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的、擁有多年動(dòng)漫行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的人員來(lái)?yè)?dān)任。這方面的崗位人才應(yīng)該更加傾向于設(shè)計(jì)型人才，而非技術(shù)型人才。見(jiàn)上圖所示。
最后，我們發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)真正需求量大、入門(mén)臺(tái)階較低適合高職層次人才的崗位其實(shí)就是動(dòng)畫(huà)師、剪輯合成師等類(lèi)型的技術(shù)性動(dòng)漫制作崗位。這類(lèi)崗位不需要太多從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，不要求很高超的繪畫(huà)能力，也不需要非常廣闊的知識(shí)面和新穎、獨(dú)特的創(chuàng)意能力，最低要求僅需要熟練的專(zhuān)業(yè)軟件操作技能和基本的動(dòng)漫制作基本知識(shí)。動(dòng)漫制作主要崗位的主要能力需求如下表所示：
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇三
隨著時(shí)代進(jìn)步，用人單位對(duì)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生的要求越來(lái)越高，對(duì)于即將畢業(yè)的影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)在校生而言，為了能更好的適應(yīng)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，畢業(yè)后能夠盡快的融入到社會(huì)，同時(shí)能夠?yàn)樽约翰饺肷鐣?huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，參加影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)是必不可少的階段。
通過(guò)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)，能夠讓我們學(xué)到了很多在影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，提高調(diào)查研究、文獻(xiàn)檢索和搜集資料的能力，提高影視動(dòng)畫(huà)理論與實(shí)際相結(jié)合的能力，提高協(xié)同合作及組織工作的能力，同時(shí)也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。只有把從書(shū)本上學(xué)到的影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐中，才能真正掌握這門(mén)知識(shí)。
杭州市濱江經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)江南大道。
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我很榮幸進(jìn)入杭州市xx教育集團(tuán)開(kāi)展畢業(yè)實(shí)習(xí)。為了更好地適應(yīng)從學(xué)生到一個(gè)具備完善職業(yè)技能的工作人員，實(shí)習(xí)單位主管領(lǐng)導(dǎo)首先給我們分發(fā)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位從業(yè)相關(guān)知識(shí)材料進(jìn)行一些基礎(chǔ)知識(shí)的自主學(xué)習(xí)，并安排專(zhuān)門(mén)的老同事對(duì)崗位所涉及的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
在實(shí)習(xí)過(guò)程，單位安排的了杜老師作為技術(shù)指導(dǎo)，杜老師是位非常和藹親切的人，他也是影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的，從事影視動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域工作已經(jīng)有十年。他先帶領(lǐng)我們熟悉工作環(huán)境和影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)崗位的相關(guān)業(yè)務(wù)，之后他親切的'和我們交談關(guān)于實(shí)習(xí)工作性質(zhì)以及影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)課堂上知識(shí)在實(shí)際工作中應(yīng)用容易遇到的問(wèn)題。杜老師帶領(lǐng)我們認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)單位的其他工作人員，并讓我們虛心地向這些辛勤地在影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)工作崗位上的前輩學(xué)習(xí)，在遇到不懂得問(wèn)題后要積極請(qǐng)教前輩。
在單位實(shí)習(xí)期間，我從事的影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作之外，還負(fù)責(zé)協(xié)助人事部部的日常工作，包括制定計(jì)劃，利用影視動(dòng)畫(huà)知識(shí)處理相關(guān)文書(shū)。具體實(shí)習(xí)內(nèi)容過(guò)程如下：
第一、招聘。協(xié)助人資部處理首先，要熟悉招聘流程。其次，與用人部門(mén)保持密切的聯(lián)系，了解用人部門(mén)的需求狀況。
第二、錄用并建立員工檔案。給員工辦好入職手續(xù)，包括簽訂協(xié)議、勞動(dòng)合同、辦工作證等等；在合同方面遇到問(wèn)題時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在大學(xué)里學(xué)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)之外，更應(yīng)該學(xué)習(xí)合同相關(guān)實(shí)踐法律知識(shí)。
第三、單位考勤管理，完成每月考勤記錄，并根據(jù)考勤情況進(jìn)行薪資計(jì)算。雖然只是簡(jiǎn)單的計(jì)算，但也需要excel相關(guān)知識(shí)。在大學(xué)里學(xué)習(xí)影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)之外，我利用課余時(shí)間考取電腦應(yīng)用二級(jí)證書(shū)終于在這里發(fā)揮了作用。
短暫的實(shí)習(xí)生活除了掌握影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，最大的收獲莫過(guò)于學(xué)習(xí)到了很多在影視動(dòng)畫(huà)課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，還有人生角色的變換——從校園思維模式到職場(chǎng)思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)崗位職場(chǎng)生涯奠定了基礎(chǔ)。
當(dāng)我們從母校——××大學(xué)畢業(yè)，就意味著要踏上職業(yè)生涯的道路，對(duì)于影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的應(yīng)屆生的我來(lái)說(shuō)，還沒(méi)有足夠的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)了這兩個(gè)月影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位實(shí)習(xí)，我學(xué)到了很多，感悟了很多。特別是在領(lǐng)導(dǎo)和影視動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)崗位相關(guān)同事的關(guān)心和指導(dǎo)下，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交付的工作，運(yùn)用自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的理想！
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇四
當(dāng)下，隨著文化全球化的不斷擴(kuò)張。動(dòng)畫(huà)作為一種國(guó)家文化的輸出，它廣泛的運(yùn)用在電影、游戲、娛樂(lè)綜藝節(jié)目、mv等一些視頻文件中，結(jié)合了漫畫(huà)、數(shù)字媒體、電影、繪畫(huà)等多種表現(xiàn)形態(tài)，成為一種特殊的文化形態(tài)。它自身的娛樂(lè)性和功能性使得人們?cè)絹?lái)越認(rèn)可它的存在價(jià)值。一個(gè)成功的動(dòng)畫(huà)不僅僅是有好的故事劇本，更重要的是有角色造型的設(shè)計(jì)。動(dòng)畫(huà)的角色造型設(shè)計(jì)是將劇本中的角色視覺(jué)化，具體化，讓一種抽象的符號(hào)變成有靈魂的角色。它直接影響到了整部動(dòng)畫(huà)的成敗與整個(gè)動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格。一部好的動(dòng)畫(huà)能充分的表現(xiàn)故事的人物性格特征和故事的主要內(nèi)容，讓觀眾產(chǎn)生共鳴。目前來(lái)看，歐美和日韓的等國(guó)家的動(dòng)畫(huà)角色比較深入人心。有小黃人、叮當(dāng)貓、大白等代表作品。而現(xiàn)如今的中國(guó)，動(dòng)畫(huà)產(chǎn)量雖然有不小的增長(zhǎng)，僅20xx年開(kāi)始，我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)量就突破26萬(wàn)分分鐘。遠(yuǎn)超日本和美國(guó)。但是深入人心的動(dòng)畫(huà)角色并不多，其中抄襲、模仿、千篇一律等造型都體現(xiàn)了中國(guó)動(dòng)畫(huà)的弊端。
目前我國(guó)動(dòng)漫市場(chǎng)份額中，日本動(dòng)漫占60%，歐美動(dòng)漫占29%，中國(guó)原創(chuàng)動(dòng)漫占11%。近90%的動(dòng)畫(huà)份額都是被國(guó)外壟斷。為了保護(hù)本土文化，挽救中國(guó)動(dòng)畫(huà)。我國(guó)從20xx年4月25號(hào)，中央財(cái)政部設(shè)立為了扶持動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)資金。20xx廣電總局發(fā)布了關(guān)于加強(qiáng)電視動(dòng)畫(huà)片播出管理的通知。20xx年國(guó)家文化部更是發(fā)布了“十二五”期間國(guó)家動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃等一系列政策。伴隨著國(guó)家對(duì)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的重視和扶持，我國(guó)動(dòng)畫(huà)也開(kāi)始慢慢的有了進(jìn)步。有一些比較良好的作品比如《魁拔》《秦時(shí)明月》等動(dòng)畫(huà)受到觀眾的喜愛(ài)。今年上映的《西游記之大圣歸來(lái)》更是殺出一匹黑馬。這部動(dòng)畫(huà)巧妙的融合了東方美學(xué)取法大自然的淡彩風(fēng)韻，如市井街頭皮影戲、屋角一枝梅的煙雨、大桃樹(shù)下紅撲撲的果實(shí)，石拱橋上的暴雨將至，山前江畔的帆船，以及大boss的書(shū)生造型。
相對(duì)于早期，20世紀(jì)中國(guó)動(dòng)畫(huà)較有特色的有水墨動(dòng)畫(huà)、剪紙動(dòng)畫(huà)等等，在人物造型中更是有民族特色。融入了中國(guó)畫(huà)、水墨畫(huà)、皮影、剪紙、年畫(huà)等多種中國(guó)元素。充分的體現(xiàn)了中國(guó)特色。例如《大鬧天宮》等古代神話題材，人物造型和場(chǎng)景都具備中國(guó)獨(dú)有的特色。中國(guó)傳統(tǒng)元素有書(shū)法、京劇、武術(shù)、皮影、傳統(tǒng)樂(lè)器、太極拳、象棋、龍等一系列的素材。都可以融合到動(dòng)畫(huà)造型中，創(chuàng)造出凸顯民族特色的作品。國(guó)外也有借鑒中國(guó)元素創(chuàng)造出優(yōu)秀的動(dòng)畫(huà)。例如《功夫熊貓12》和《花木蘭》等都是經(jīng)典的動(dòng)畫(huà)，《功夫熊貓》里面的人物造型更是用中國(guó)的國(guó)寶熊貓來(lái)做主角。猴子、竹葉青蛇、丹頂鶴、華南虎、螳螂則是中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)中幾路最知名且最具特色的拳法武術(shù)的代表，代表著中國(guó)功夫中的“猴拳”、“蛇拳”、“虎鶴雙形”、“螳螂拳”等拳法武術(shù)。
中國(guó)動(dòng)畫(huà)的不斷發(fā)展中，不僅僅是動(dòng)畫(huà)的發(fā)展，
的《超能陸戰(zhàn)隊(duì)》更是迷倒了各種少女心。但這些動(dòng)畫(huà)都是來(lái)自日韓和美國(guó)。動(dòng)畫(huà)作為一種文化符號(hào)和藝術(shù)傳播的媒介。應(yīng)該傳達(dá)出一種文化的內(nèi)涵，成為民族文化的象征。中國(guó)元素是中國(guó)文化精髓的凝結(jié)，也是我國(guó)文化的象征。而現(xiàn)今我們卻丟棄了對(duì)本土文化的繼承和發(fā)展，使得當(dāng)代動(dòng)畫(huà)與其他歐美日韓動(dòng)畫(huà)中失去了競(jìng)爭(zhēng)力。動(dòng)畫(huà)作為一個(gè)藝術(shù)文明的代表符號(hào)，應(yīng)該滲透到人們的生活，影響人們的思維意識(shí)。因此課題提出的意義在于創(chuàng)造出具備中國(guó)特色的動(dòng)畫(huà)造型，弘揚(yáng)中國(guó)元素，傳播中國(guó)文化，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)早期中國(guó)動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)，更好的融入中國(guó)元素中的民族特色和傳統(tǒng)內(nèi)涵。創(chuàng)作出優(yōu)秀的民族化動(dòng)畫(huà)。
1.理論分析法：通過(guò)查閱和收集資料，分析中國(guó)傳統(tǒng)元素的歷史淵源和特征，并且進(jìn)行歸納和總結(jié)。
2.對(duì)比論證和舉例論證：經(jīng)過(guò)對(duì)中外經(jīng)典動(dòng)畫(huà)中角色造型的研究，分析中國(guó)傳統(tǒng)元素在動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)中的應(yīng)用思路和動(dòng)畫(huà)角色造型背后所隱含的寓意。如分析中國(guó)元素在角色中的服飾、線描、色彩、形態(tài)等運(yùn)用。對(duì)已經(jīng)用到動(dòng)畫(huà)角色中的元素進(jìn)行分析和思考。
3.運(yùn)用理論和實(shí)踐的結(jié)合，在研究的過(guò)程中采用分析和論證的研究方法，將動(dòng)畫(huà)特效中的美學(xué)、文化學(xué)、民族性、制作工藝等融入課題研究中。
本文是采用分析和論證的方法，論文是由六個(gè)部分構(gòu)成。
第一部分，緒論。
第二部分，研究中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)造型中的內(nèi)容和它所包含的元素。
第三部分，通過(guò)對(duì)中外經(jīng)典動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)的成功案例和對(duì)角色設(shè)計(jì)的意義，來(lái)分析角色造型設(shè)計(jì)背后有哪些文化內(nèi)涵和審美特征。
第四部分，研究如何把中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)造型元素融合到動(dòng)畫(huà)角色設(shè)計(jì)中進(jìn)行論述。
第五部分，分析當(dāng)今我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的不足，并且結(jié)合當(dāng)代的設(shè)計(jì)理念，將中國(guó)元素進(jìn)一步融合到角色設(shè)計(jì)中。
第六部分，結(jié)論。
將中國(guó)元素的東西融洽運(yùn)用到動(dòng)畫(huà)造型中，把動(dòng)畫(huà)角色造型形式單一、幼稚呆板演變成風(fēng)格多變，具有民族特色的動(dòng)畫(huà)。以多元化的創(chuàng)新來(lái)達(dá)到動(dòng)畫(huà)造型的突破。
縱觀國(guó)內(nèi)外的動(dòng)畫(huà)，做的成功的動(dòng)畫(huà)造型比比皆是。但是現(xiàn)今的中國(guó)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)上做的好的卻并不多，很多中國(guó)動(dòng)畫(huà)都是盲目跟風(fēng)、抄襲模仿、缺乏性格依據(jù)和表現(xiàn)特征，沒(méi)有更好的把中國(guó)元素表達(dá)出來(lái)，一味的接受美國(guó)動(dòng)畫(huà)的風(fēng)格，而丟掉了自己原有的風(fēng)格，這是解決的首要問(wèn)題，如何將中國(guó)元素與動(dòng)畫(huà)造型結(jié)合。
另外中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)過(guò)分的追求科學(xué)技術(shù)的含量，忽略了創(chuàng)意這決定作品最終成功的關(guān)鍵，中國(guó)的動(dòng)畫(huà)雖然采用了大量的高科技技術(shù)，投入了大量的資金。但是卻沒(méi)有早在20世紀(jì)80年代到90年代的《三個(gè)和尚》《小蝌蚪找媽媽》等一些具有中國(guó)特色的動(dòng)畫(huà)片好，所以要如何在動(dòng)畫(huà)造型中塑造深入人心的角色也是我們要解決的問(wèn)題。
在本次研究中，利用網(wǎng)絡(luò)、圖書(shū)館等資源可以方便搜集相關(guān)資料和文獻(xiàn)，并且有導(dǎo)師的指導(dǎo)和充足的研究時(shí)間。
預(yù)期結(jié)果。
角色造型中有一定的應(yīng)用價(jià)值，創(chuàng)造出屬于中國(guó)特色動(dòng)畫(huà)的優(yōu)秀民族動(dòng)畫(huà)。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇五
鋼筋混凝土橋梁已經(jīng)成為當(dāng)今橋梁的發(fā)展趨勢(shì)，因?yàn)榛炷寥〔膹V泛、價(jià)格低廉、抗壓強(qiáng)度高、可澆筑成各種形狀并且耐火性好、不易風(fēng)化、養(yǎng)護(hù)費(fèi)用低。但在橋梁建造過(guò)程中，混凝土開(kāi)裂是常發(fā)病和多發(fā)病，經(jīng)常困擾著橋梁工程技術(shù)人員。由于混凝土材料性質(zhì)為脆性，而鋼筋的材料性質(zhì)卻是韌性，當(dāng)二者在—起工作時(shí)，兩者之間的彈性模量相差較大，而且兩者的強(qiáng)度相差也較大，因此當(dāng)兩種材料在—起共同發(fā)揮作用時(shí)，要使鋼筋能夠承受較多的力，混凝土勢(shì)必開(kāi)裂，因此橋梁梁體開(kāi)裂是較為普遍的現(xiàn)象。而這一病害成為當(dāng)今鋼筋混凝土橋梁發(fā)展的一大阻礙，許多工程技術(shù)人員都集中精力克服這一難題。
最近幾年來(lái)，隨著高速公路建設(shè)的不斷深入，如何保證工程質(zhì)量對(duì)公路橋梁的混凝土性能提出了更高的要求。由于混凝土施工本身變形和約束等一系列問(wèn)題使混凝土裂縫成了公路橋梁工程中最常見(jiàn)的工程病害。混凝土產(chǎn)生裂縫的原因大致可分為：混凝土配料選用不合適引起的裂縫、設(shè)計(jì)和施工不合理產(chǎn)生的裂縫、自然環(huán)境變化產(chǎn)生的裂縫、使用荷載引起的裂縫。
當(dāng)今國(guó)內(nèi)外對(duì)混凝土產(chǎn)生裂縫的預(yù)防措施一般有：施工預(yù)防措施、混凝土表面養(yǎng)護(hù)措施、施工工藝措施等。修補(bǔ)混凝土裂縫的方法有表面封閉修補(bǔ)法、鑿深槽嵌補(bǔ)法、表面噴獎(jiǎng)法、打箍加固封閉法、粘貼鋼板法、注入法粘貼鋼板法等。
1.資料調(diào)查、收集。
3.梁體裂縫產(chǎn)生原因及危害。
4.分析病害機(jī)理。
5.對(duì)裂縫防治的措施。
1.學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)橋梁裂縫的一些防治措施。
2.掌握橋梁施工中容易引起裂縫的原因。
3.明白和掌握橋梁裂縫的修補(bǔ)方法。
4.具有自己獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的能力。
第1至2周收集資料、開(kāi)題報(bào)告、外文資料翻譯。
第3至6周橋梁裂縫產(chǎn)生原因及危害。
第7至8周分析機(jī)理。
第9至10周防治措施。
第11至12周畢業(yè)設(shè)計(jì)的整理、論文答辯。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇六
在數(shù)控機(jī)床移動(dòng)式加工中移動(dòng)部件和靜止導(dǎo)軌之間存在著摩擦，這種摩擦的存在增加了驅(qū)動(dòng)部件的功率損耗，降低了運(yùn)動(dòng)精度和使用壽命，增加了運(yùn)動(dòng)噪聲和發(fā)熱，甚至可能使精密部件變形，限制了機(jī)床控制精度的提高。由于摩擦與運(yùn)動(dòng)速度間存在非線性關(guān)系，特別是在低速微進(jìn)給情況下，這種非線性關(guān)系難以把握，可能產(chǎn)生所謂的尺蠖運(yùn)動(dòng)方式或混沌不清的極限環(huán)現(xiàn)象，嚴(yán)重破壞了對(duì)微進(jìn)給、高精度、高響應(yīng)能力的進(jìn)給性能要求。為此，把消除或減少摩擦的不良影響，作為提高機(jī)床技術(shù)水平的努力方向之一。該課題提出的將磁懸浮技術(shù)應(yīng)用到數(shù)控機(jī)床加工中，即可以做到消除移動(dòng)部件與靜止導(dǎo)軌之間存在的摩擦及其不良影響。對(duì)提高我國(guó)機(jī)床工業(yè)水平及趕上或超過(guò)國(guó)際先進(jìn)水平具有重大意義，且社會(huì)應(yīng)用前景廣闊。
1.2課題研究的意義
機(jī)床正向高速度、高精度及高度自動(dòng)化方向發(fā)展。但在高速切削和高速磨削加工場(chǎng)合，受摩擦磨損的影響，傳統(tǒng)的滾動(dòng)軸承的壽命一般比較短，而磁懸浮軸承可以克服這方面的不足，磁懸浮軸承具有的高速、高精度、長(zhǎng)壽命等突出優(yōu)點(diǎn)，將逐漸帶領(lǐng)機(jī)電行業(yè)走向一個(gè)沒(méi)有摩擦、沒(méi)有損耗、沒(méi)有限速的嶄新境界。超高速切削是一種用比普通切削速度高得多的速度對(duì)零件進(jìn)行加工的先進(jìn)制造技術(shù)，它以高加工速度、高加工精度為主要特征，有非常高的生產(chǎn)效率，磁懸浮軸承由于具有轉(zhuǎn)速高、無(wú)磨損、無(wú)潤(rùn)滑、可靠性好和動(dòng)態(tài)特性可調(diào)等突出優(yōu)點(diǎn)，而被應(yīng)用于超高速主軸系統(tǒng)中。
要實(shí)現(xiàn)高速切削，必須要解決許多關(guān)鍵技術(shù)，其中最主要的就是高速切削主軸系統(tǒng)，而選擇合理的軸承型式對(duì)實(shí)現(xiàn)其高轉(zhuǎn)速至關(guān)重要。其中，磁懸浮軸承是高速切削主軸最理想的支承型式之一。磁懸浮軸承可以滿足超高速切削技術(shù)對(duì)超高速主軸提出的性能要求。但它與普通滑動(dòng)或滾動(dòng)軸承的本質(zhì)區(qū)別在于，系統(tǒng)開(kāi)環(huán)不穩(wěn)定，需要實(shí)施主動(dòng)控制，而這恰恰使得磁懸浮軸承具有動(dòng)特性可控的優(yōu)點(diǎn)磁懸浮軸承是一個(gè)復(fù)雜的機(jī)電磁一體化產(chǎn)品，對(duì)其精確的分析研究是一項(xiàng)相當(dāng)困難的工作，如果用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證則會(huì)碰到諸如經(jīng)費(fèi)大、周期長(zhǎng)等困難，在目前國(guó)內(nèi)情況下不能采取國(guó)外以試驗(yàn)為主的研究方法，主要從理論上進(jìn)行研究，利用計(jì)算機(jī)軟件對(duì)磁懸浮控制系統(tǒng)進(jìn)行仿真是一種獲得磁懸浮系統(tǒng)有關(guān)特征簡(jiǎn)便而有效的方法。這就是本課題的研究目的和意義。
磁懸浮軸承的應(yīng)用與發(fā)展可以說(shuō)是傳統(tǒng)支承技術(shù)的革命。由于具有無(wú)機(jī)械接觸和可實(shí)現(xiàn)主動(dòng)控制兩個(gè)顯著的優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)磁懸浮軸承技術(shù)從一開(kāi)始就引起了人們的重視。磁懸浮軸承的研究最早可追溯到1937年，holmes和beams利用交流諧振電路實(shí)現(xiàn)了對(duì)鋼球的'懸浮。
自1988年起，國(guó)際上每?jī)赡昱e行一屆磁懸浮軸承國(guó)際會(huì)議，交流和研討該領(lǐng)域的最新研究成果；1990年瑞士聯(lián)邦理工學(xué)院提出了柔性轉(zhuǎn)子的研究問(wèn)題，tzer教授提出了數(shù)字控制問(wèn)題；imann等人提出了無(wú)傳感器磁懸浮軸承。
近十年，瑞士、美國(guó)、日本等國(guó)家研制的電磁懸浮軸承性能指標(biāo)已經(jīng)很高，并且已成功應(yīng)用于透平機(jī)械、離心機(jī)、真空泵、機(jī)床主軸等旋轉(zhuǎn)機(jī)械中，電磁懸浮軸承技術(shù)在航空航天、計(jì)算機(jī)制造、醫(yī)療衛(wèi)生及電子束平版印刷等領(lǐng)域中也得到了廣泛的應(yīng)用?？v觀20xx年在洛桑和托里諾召開(kāi)的第10界國(guó)際磁軸承研討會(huì)，磁軸承主要應(yīng)用研究為磁軸承在高速發(fā)動(dòng)機(jī)、核高溫反應(yīng)堆（htr-10gt）、人造心臟和回轉(zhuǎn)儀等方面。國(guó)內(nèi)在磁懸浮軸承技術(shù)方面的研究起步較晚，對(duì)磁懸浮軸承的研究起步于80年代初。
1983年上海微電機(jī)研究所采用徑向被動(dòng)、軸向主動(dòng)的混合型磁懸浮研制了我國(guó)第一臺(tái)全懸浮磁力軸承樣機(jī)；1988年哈爾濱工業(yè)大學(xué)的陳易新等提出了磁力軸承結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)的理論和方法，建立了主動(dòng)磁力軸承機(jī)床主軸控制系統(tǒng)數(shù)學(xué)模型，這是首次對(duì)主動(dòng)磁力軸承全懸浮機(jī)床主軸從結(jié)構(gòu)到控制進(jìn)行的系統(tǒng)研究；1998年，上海大學(xué)開(kāi)發(fā)了磁力軸承控制器（600w）用于150m制氧透平膨脹機(jī)的控制；20xx年清華大學(xué)與無(wú)錫開(kāi)源機(jī)床集團(tuán)有限公司合作，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)圓磨床磁力軸承電主軸的工廠應(yīng)用實(shí)驗(yàn)。
目前，國(guó)內(nèi)清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、國(guó)防科技大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、南京航空航天大學(xué)等等都在開(kāi)展磁懸浮軸承方面的研究。20xx年清華大學(xué)朱潤(rùn)生等對(duì)主動(dòng)磁懸浮軸承主軸進(jìn)行磨削試驗(yàn)，當(dāng)轉(zhuǎn)速60000r／min、法向磨削力100n左右時(shí)，精度達(dá)到小于8m的水平，精磨磨削效率基本達(dá)到工業(yè)應(yīng)用水平。
20xx年6月，南京航空航天大學(xué)磁懸浮應(yīng)用技術(shù)研究所研制的磁懸浮干燥機(jī)的性能指標(biāo)已通過(guò)江蘇省技術(shù)鑒定，向工業(yè)應(yīng)用邁出了可喜的一步。20xx年“濟(jì)南磁懸浮工程技術(shù)研究中心”研制的磁懸浮軸承主軸設(shè)備，在濟(jì)南第四機(jī)床廠做磨削試驗(yàn)，成功磨制出一個(gè)內(nèi)圓孔工件，這是我國(guó)第一個(gè)用磁懸浮軸承主軸加工的工件。此項(xiàng)技術(shù)填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。近幾年來(lái)，由于微電子技術(shù)、信號(hào)處理技術(shù)和現(xiàn)代控制理論的發(fā)展，磁懸浮軸承的研究也取得了巨大進(jìn)展。
從總體上看，磁懸浮軸承技術(shù)正向以下幾個(gè)方向發(fā)展：
(1)理論分析更注重系統(tǒng)的轉(zhuǎn)子動(dòng)力學(xué)分析，更多地運(yùn)用非線性理論對(duì)主動(dòng)磁懸浮轉(zhuǎn)子系統(tǒng)的平衡點(diǎn)和穩(wěn)定性進(jìn)行分析；更注重建立系統(tǒng)的非線性耦合模型以求得更好的性能。
(2)注重系統(tǒng)的整體優(yōu)化設(shè)計(jì)，不斷提高其可靠性和經(jīng)濟(jì)性，以期獲得磁懸浮軸承更加廣泛的應(yīng)用前景。
(3)控制器的實(shí)現(xiàn)越來(lái)越多的采用數(shù)字控制。為達(dá)到更高的性能要求，控制器的數(shù)字化、智能化、集成化成為必然的發(fā)展趨勢(shì)。由于數(shù)字控制器的靈活性，各種現(xiàn)代控制理論的控制算法均在磁懸浮軸承上得到嘗試。
(4)發(fā)展了多種新型磁懸浮軸承如：無(wú)傳感器磁懸浮軸承、無(wú)軸承電機(jī)超導(dǎo)磁懸浮軸承、高溫磁懸浮軸承。此外，磁懸浮機(jī)床主軸在各方面也有較大的發(fā)展空間如：高潔凈鋼材z鋼和ep鋼的引入；陶瓷滾動(dòng)體，重量比鋼球輕40%；潤(rùn)滑技術(shù)的開(kāi)發(fā)，對(duì)于高速切削液的主軸，油液和油霧潤(rùn)滑能有效防止切削液進(jìn)入主軸；保持架的開(kāi)發(fā)，聚合物保持架具有重量，自潤(rùn)滑及低摩擦系數(shù)的特點(diǎn)從應(yīng)用的角度看，磁懸浮軸承的潛力尚未得到的發(fā)掘，而它本身也未達(dá)到替代其它軸承的水平，設(shè)計(jì)理論，控制方法等都有待研究和解決。
3.1研究目標(biāo)
控制器是主動(dòng)控制磁懸浮軸承研究的核心，因此正確選擇控制方案和控制器參數(shù)，是磁懸浮軸承能夠正常工作和發(fā)揮其優(yōu)良性能的前提。該課題主要研究單自由度磁懸浮系統(tǒng)，其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，性能評(píng)判相對(duì)容易、研究周期短，并且可以擴(kuò)展到多自由度磁懸浮系統(tǒng)的研究。針對(duì)磁懸浮主軸系統(tǒng)的非線性以及在控制方面的特點(diǎn)，該課題探索出提高系統(tǒng)總體性能和動(dòng)態(tài)穩(wěn)定性的有效控制策略。
3.2主要研究?jī)?nèi)容
（1）闡述課題的研究背景與意義，對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究狀況進(jìn)行綜述。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇七
分鏡頭腳本是最實(shí)用的電視腳本，它是在文學(xué)腳本的基礎(chǔ)之上運(yùn)用蒙太奇思維和蒙太奇技巧進(jìn)行腳本的再創(chuàng)作，即是根據(jù)拍攝提綱或文學(xué)腳本，參照拍攝現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，分隔場(chǎng)次或段落，并運(yùn)用形象的對(duì)比，呼應(yīng)，積累，暗示，并列，沖突等手段，來(lái)建構(gòu)屏幕上的總體形象。依據(jù)文字腳本加工成分鏡頭腳本，不是對(duì)文字腳本的圖解和翻譯，而是在文字腳本基礎(chǔ)上進(jìn)行影視語(yǔ)言的再創(chuàng)造。雖然分鏡頭腳本也是用文字書(shū)寫(xiě)的，但它已經(jīng)接近電視，或者說(shuō)它是可以在腦海里“放映”出來(lái)的電視，已經(jīng)獲得某種程度上可見(jiàn)的效果。
分鏡頭腳本的作用主要表現(xiàn)在以下三方面：一是前期拍攝的腳本；二是后期制作的依據(jù)；三是長(zhǎng)度和經(jīng)費(fèi)預(yù)算的參考。
研究目的：分鏡頭腳本是所有動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的一個(gè)必經(jīng)之路，可見(jiàn)分鏡頭在動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的重要性，研究分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性可以增強(qiáng)大家對(duì)分鏡頭制作的重視，理解了分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的重要性，會(huì)使大家的動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程更加順利。
研究的意義：分鏡頭腳本屬于創(chuàng)作的前期，雖然不會(huì)與制作的最終完成品一樣，但是其重要性顯而易見(jiàn)。拍攝電影、電視廣告或者是制作動(dòng)畫(huà)往往涉及很多不同崗位的工作人員，導(dǎo)演、編劇、攝影師、演員、后期制作的動(dòng)畫(huà)師或者是剪輯師，他們都要對(duì)作品畫(huà)面有一致的認(rèn)識(shí)。手繪格式分鏡頭能夠減少因語(yǔ)言或文字溝通引起的`失誤，供視覺(jué)上的溝通，以達(dá)到有效的控制成本和時(shí)間。手繪分鏡頭應(yīng)用十分廣泛，除了在大型的電影、廣告創(chuàng)作中普遍使用，在一些獨(dú)立電影和動(dòng)畫(huà)短片的創(chuàng)作中也必不可少。懂得手繪故事分鏡以及鏡頭轉(zhuǎn)接技巧會(huì)令創(chuàng)作更加專(zhuān)業(yè)。
1、研究現(xiàn)狀：
國(guó)內(nèi)現(xiàn)狀：在中國(guó)動(dòng)畫(huà)的歷史發(fā)展中，隨著動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的進(jìn)一步繁榮，從事動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作的人越來(lái)越多，但高質(zhì)量的作品卻少之又少，要?jiǎng)?chuàng)作出生動(dòng)有趣、感人肺腑。又讓觀眾都喜聞樂(lè)見(jiàn)的的動(dòng)畫(huà)作品，最最關(guān)鍵的就是分鏡頭在動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)。分鏡頭腳本是劇本的形象化版本，它是由一些方格畫(huà)框組成。方格畫(huà)框畫(huà)出一系列的形象化動(dòng)作，而這寫(xiě)方框畫(huà)正在向我們敘述著一個(gè)有邏輯性的故事。故事是為了娛樂(lè)，但分鏡頭腳本的本身卻不是因?yàn)檫@樣的目的而存在著。分鏡頭腳本只能用作生產(chǎn)故事過(guò)程中的一個(gè)工具，或者是用來(lái)向客戶推銷(xiāo)作品的一個(gè)途徑。
國(guó)外現(xiàn)狀：動(dòng)畫(huà)片鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)作為動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作中的一種，也是以藝術(shù)設(shè)計(jì)的形式存在的，而動(dòng)畫(huà)本身和繪畫(huà)也有著深深的淵源。我們同時(shí)也知道動(dòng)畫(huà)屬于電影的一種形式——“動(dòng)畫(huà)電影”，但動(dòng)畫(huà)也有它自己的特點(diǎn)，它的存在是故事片等實(shí)拍電影影片在某些程度上所達(dá)不到的；而從另一個(gè)方面來(lái)講，動(dòng)畫(huà)又離不開(kāi)電影，動(dòng)畫(huà)片中許多的鏡頭畫(huà)面設(shè)計(jì)都是得益于電影，有得甚至是模仿電影。
案例方面：目前在國(guó)內(nèi)比較熱門(mén)的動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》是中國(guó)動(dòng)畫(huà)史上比較成功的動(dòng)畫(huà)片之一，只是我們?cè)诜昼R頭的設(shè)計(jì)和節(jié)奏控制上花了很多時(shí)間，比如鏡頭中人物的對(duì)白是否符合原本人物的性格；要表現(xiàn)的內(nèi)容鏡頭運(yùn)用是否恰當(dāng)?shù)?，都要提早把控。分鏡制作一直以敘事更流暢為目標(biāo)，如果只是鏡頭的炫耀搖擺，而沒(méi)有內(nèi)容的敘述，分鏡就會(huì)失去意義，影片也會(huì)顯得空洞無(wú)趣。而動(dòng)畫(huà)電影與電視動(dòng)畫(huà)的分鏡繪制也是有區(qū)別的，前者更注重畫(huà)面的構(gòu)圖、鏡頭的專(zhuān)業(yè)運(yùn)用，特別需要注意鏡頭的銜接，這會(huì)直接影響觀眾對(duì)故事的觀感?？梢?jiàn)分鏡的重要性。
2、發(fā)展趨勢(shì)：
近年來(lái)，隨著一大批動(dòng)漫作品的出現(xiàn)，越來(lái)越多的人開(kāi)始接觸和喜歡動(dòng)漫，帶動(dòng)著全球的動(dòng)漫熱潮。動(dòng)漫的受眾人群，也從最初的青少年人群，逐步擴(kuò)展到社會(huì)各個(gè)階層，不僅小孩子、學(xué)生和時(shí)尚青年熱衷于動(dòng)漫，許多社會(huì)中堅(jiān)階層也認(rèn)識(shí)到動(dòng)漫的魅力，融入到愛(ài)好動(dòng)漫的群體。一大批動(dòng)漫形象代替了部分真人明星的位置，成為了新時(shí)代眾多人的偶像，聰明可愛(ài)的喜洋洋，荒誕搞笑的灰太狼，機(jī)智勇敢的花木蘭，神通廣大的鐵臂阿童木……，動(dòng)漫的影響力在幾年之內(nèi)迅速攀升，已經(jīng)成為我們這個(gè)時(shí)代流行文化的一種典型代表之一。
動(dòng)漫藝術(shù)的流行，是人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的必然成果。人類(lèi)傳播信息的手段，從最初的簡(jiǎn)單構(gòu)圖，到象形文字，再到文字和圖片，直到今天的動(dòng)態(tài)影像，是一步步從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從單一到多元化發(fā)展而來(lái)。今天的動(dòng)態(tài)影像，包含了文字、聲音、二維圖像、三維圖像、動(dòng)態(tài)變化，還有最新的互動(dòng)交互性、觸摸感應(yīng)和虛擬技術(shù)等科學(xué)技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使得今天的信息傳播擁有無(wú)比豐富的信息量和便捷的應(yīng)用操作性。今天的動(dòng)漫已經(jīng)不僅僅是一種流行的文化元素，它已成為一種社會(huì)信息傳播的新語(yǔ)言。
所以大量的動(dòng)畫(huà)人才是現(xiàn)代所缺少的，對(duì)分鏡掌握好的更不多，我們更需要認(rèn)真的研究分鏡的重要性。
3、本課題的主攻方向：
通過(guò)了對(duì)分鏡頭重要性的研究和了解，對(duì)宮崎駿的《千與千尋》這部影片中的分鏡的重要性做更深一層的研究。
1、研究?jī)?nèi)容：
(1)從分鏡頭的腳本進(jìn)行初步的、整體的研究。
(2)從“鏡頭設(shè)計(jì)”、“機(jī)位”、“畫(huà)面組接”、“構(gòu)圖”、“造型”、這些藝術(shù)手法對(duì)分鏡頭腳本進(jìn)行詳細(xì)地分析。
(3)結(jié)合個(gè)人實(shí)際，談?wù)劮昼R頭腳本對(duì)動(dòng)畫(huà)制作中的表現(xiàn)和意義。
2、途徑：多看日本、美國(guó)、中國(guó)等不同風(fēng)格的動(dòng)畫(huà)作品。
3、技術(shù)路線：查找相關(guān)的理論文獻(xiàn)資料和分鏡頭腳本的代表作品，從不同的角度或地域去分析中國(guó)動(dòng)畫(huà)分鏡頭腳本，結(jié)合相關(guān)的理論知識(shí)進(jìn)行論證。
1、2月17日至2月28日前確定選題，展開(kāi)資料搜集與調(diào)研考察。
2、3月3日至3月14日前，完成開(kāi)題報(bào)告。
3、3月17日至3月28日前完成論文初稿，呈送指導(dǎo)老師批閱。
4、4月28日至5月9日前，完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)，結(jié)束課題。
[3]溫迪特米勒羅《分鏡頭腳本設(shè)計(jì)》[m].中國(guó)青年出版社.20xx-09。
[4]羅寒蕾、孫曄《動(dòng)畫(huà)分鏡腳本設(shè)計(jì)》[m].武漢大學(xué)出版社.20xx-05。
[5]薛燕平.《世界動(dòng)畫(huà)電影大師》[m].中國(guó)傳媒大學(xué)出版社.20xx-05。
[6]李建強(qiáng).《影視動(dòng)畫(huà)藝術(shù)鑒賞》[m].復(fù)旦大學(xué)出版社.20xx-07。
[7]葛競(jìng).《影視動(dòng)畫(huà)劇本創(chuàng)作》[m].海洋出版社.20xx-02。
[8]姚華光著.《動(dòng)畫(huà)分鏡臺(tái)本設(shè)計(jì)》[m].上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[9]李新主編，聶欣如著.《動(dòng)畫(huà)剪輯》.[m].上海人名美術(shù)出版社.20xx。
[10]閻評(píng)，張勃編著.《現(xiàn)代動(dòng)畫(huà)藝術(shù)分析》[m].陜西人名美術(shù)出版社.20xx。
[11]劉小林，錢(qián)博弘編著.《動(dòng)畫(huà)概論》[m].武漢理工大學(xué)出版社.20xx。
[12]孔新苗，張萍著.《中西美術(shù)比較》[m].山東畫(huà)報(bào)出版社.20xx。
[13]李鐵，張海力編著.《動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景設(shè)計(jì)》[m].北京交通大學(xué)出版社.20xx。
[14]張?zhí)锾?中國(guó)動(dòng)畫(huà)發(fā)展策略.[j].新聞前哨.20xx-08。
[18]丁海祥.如何實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫(huà)中角色與場(chǎng)景的自然結(jié)合[j].新聞界.20xx-01。
[19]李玉龍.中國(guó)影視動(dòng)畫(huà)發(fā)展現(xiàn)狀分析[j].社科縱橫.20xx-03。
[20]林博.動(dòng)畫(huà)影片中鏡頭角度的選擇與應(yīng)用[j].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì).20xx。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇八
居住地：北京。
電話：133xxxxxxx(手機(jī))。
e-mail：
最近工作[1年10個(gè)月]。
公司：xx有限公司。
行業(yè)：廣告。
最高學(xué)歷。
學(xué)歷：本科。
專(zhuān)業(yè)：影視學(xué)。
學(xué)校：北京師范大學(xué)。
自我評(píng)價(jià)。
對(duì)待工作、生活積極樂(lè)觀,具強(qiáng)烈的責(zé)任心和團(tuán)隊(duì)合作精神，善于獨(dú)立思考、能隨機(jī)應(yīng)變。熟悉電視節(jié)目運(yùn)作的各個(gè)流程，對(duì)選題策劃、文案設(shè)計(jì)、錄制現(xiàn)場(chǎng)指揮、后期剪輯等各環(huán)節(jié)熟練掌控，有各類(lèi)媒體資源。熱愛(ài)動(dòng)漫、游戲、時(shí)尚行業(yè)，對(duì)各類(lèi)流行文化有深刻的理解。
求職意向。
到崗時(shí)間：可隨時(shí)到崗。
工作性質(zhì)：全職。
希望行業(yè)：廣告。
目標(biāo)地點(diǎn)：北京。
期望月薪：面議/月。
目標(biāo)職能：影視策劃員。
工作經(jīng)驗(yàn)。
20xx/7–20xx/5：xx有限公司[1年10個(gè)月]。
所屬行業(yè)：廣告。
1.集團(tuán)與影視相關(guān)的創(chuàng)意、制作、投放的全案的策劃與執(zhí)行。
2.負(fù)責(zé)公司視頻廣告的制作工作，創(chuàng)意文案的設(shè)計(jì)，提案。
3.產(chǎn)品專(zhuān)題及廣告宣傳片的`策劃、制度。
20xx/5–20xx/6：xx有限公司[1年1個(gè)月]。
所屬行業(yè)：廣告。
1.廣告片前期籌備與拍攝日協(xié)調(diào)，后期監(jiān)制的整套制作流程。
2.協(xié)助總經(jīng)理工作，協(xié)調(diào)各部門(mén)之間的關(guān)系，保證公司整體業(yè)務(wù)順利開(kāi)展。
3.年度視頻制作計(jì)劃的提報(bào)、視頻制作費(fèi)用的管控。
刻育經(jīng)歷。
20xx/8—20xx/6北京師范大學(xué)影視學(xué)本科。
證書(shū)。
20xx/12大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)。
語(yǔ)言能力。
英語(yǔ)(良好)聽(tīng)說(shuō)(良好)，讀寫(xiě)(良好)。
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動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇九
1.本課題的研究意義。
理論意義：學(xué)習(xí)動(dòng)漫了解動(dòng)漫的制作流程，去熟悉動(dòng)漫融入于動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)。
現(xiàn)實(shí)意義：更加了解動(dòng)漫在中國(guó)市場(chǎng)，國(guó)際市場(chǎng)的需求和方向。對(duì)不了解動(dòng)漫這個(gè)行業(yè)的人員得以充分的認(rèn)識(shí)。在了解動(dòng)漫的前提重而去制作動(dòng)漫，設(shè)計(jì)動(dòng)漫，最后創(chuàng)新與動(dòng)漫。
2.本課題的基本內(nèi)容。
第一部分：動(dòng)漫背景。
分三個(gè)小部分由：行業(yè)背景，區(qū)域背景，人才背景。
第二部分：動(dòng)漫的制作流程。
第三部分：動(dòng)漫的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。
3.本課題的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
講解動(dòng)漫的制作流程，重而更加熟悉了解動(dòng)漫。
難點(diǎn)：
動(dòng)漫的創(chuàng)新與設(shè)計(jì)。累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新出純?cè)谟讵?dú)自風(fēng)格面向大眾形的動(dòng)漫。
4.參考文獻(xiàn)。
5.文獻(xiàn)綜述。
一.《動(dòng)畫(huà)概論》本書(shū)是為高等院校動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)必修課程所編寫(xiě)的教科書(shū)。編著者憑借對(duì)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)執(zhí)著的追求以及對(duì)動(dòng)畫(huà)學(xué)科的深刻理解，并結(jié)合實(shí)際制作和創(chuàng)作過(guò)程，全面、系統(tǒng)、深入淺出地闡述了動(dòng)畫(huà)的產(chǎn)生及發(fā)展歷程，動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的基本特征，動(dòng)畫(huà)制作和創(chuàng)作過(guò)程所涉及的各種理論、工藝和技術(shù)。
二.《影視照明》本書(shū)對(duì)影視制作中的`照明技術(shù)進(jìn)行了深入的討論，編譯了當(dāng)代世界先進(jìn)的電視藝術(shù)和電視技術(shù)的理論，涉及了燈光照明的基本概念，實(shí)際應(yīng)用，以及某些實(shí)例的分析。
三.《現(xiàn)代影像制作教程》本書(shū)是國(guó)際上最流行的影視制作教程之一，深入淺出地剖析和展現(xiàn)現(xiàn)代電影制作的全過(guò)程，并探究在全新的時(shí)代背景下，如何將數(shù)字技術(shù)與傳統(tǒng)的電影拍攝技巧相結(jié)合。
《影視照明》，《現(xiàn)代影像制作教程》兩部書(shū)介紹了電影燈光，三維動(dòng)畫(huà)燈光的作用，以及運(yùn)用技巧。通過(guò)對(duì)電影燈光，二維平面光影，與三維動(dòng)畫(huà)燈光的比較，為更深入的了三維動(dòng)畫(huà)燈光，故以淺談燈光在三維動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用作做為我的論文題目。
6.工作步驟。
1.與老師討論確定論文題目，初步擬定論文方向。
2.到圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)查找論文相關(guān)的資料。
3.把摘抄的資料進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)主要內(nèi)容來(lái)擬定提綱，開(kāi)始撰寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告。
4.并把寫(xiě)好的開(kāi)題報(bào)告交給老師，根據(jù)老師意見(jiàn)進(jìn)行修改。
7.工作時(shí)間。
8.論文提綱。
一、三維動(dòng)畫(huà)燈光在當(dāng)今多元影象制作體系中的獨(dú)特性。
1.三維動(dòng)畫(huà)燈光可以設(shè)置成無(wú)衰減。
2.三維動(dòng)畫(huà)燈光在場(chǎng)景中可以選擇照亮哪些物體和不照亮哪些物體。
3.陰影完全可以進(jìn)行人為控制。
4.三維動(dòng)畫(huà)燈光可以任意穿透。
5.三維動(dòng)畫(huà)不受客觀存在的限制。
6.三維動(dòng)畫(huà)燈光可以任意指定燈光的運(yùn)動(dòng)方向、運(yùn)動(dòng)軌跡。
7.三維場(chǎng)景中的燈光不需要任何三腳架和吊軌，可以任意懸浮在任何空間位置，也可以在場(chǎng)景中自由自在地運(yùn)動(dòng)。
二、三維動(dòng)畫(huà)燈光在當(dāng)今多元影象制作體系中的優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。
優(yōu)勢(shì)：
1.三維動(dòng)畫(huà)燈光與真實(shí)電影燈光的比較。
真實(shí)電影燈光：畫(huà)面所產(chǎn)生的效果是一種完全逼真的感覺(jué)，它的燈光必須要打出能夠給觀眾帶來(lái)真實(shí)感的燈光效果，來(lái)不得半點(diǎn)虛假感。
三維動(dòng)畫(huà)燈光：完全可以超越真實(shí)電影光源的自然特性，而具有一些真實(shí)電影光源不具有的屬性，發(fā)揮出三維動(dòng)畫(huà)燈光應(yīng)有的魅力，從而創(chuàng)造出令觀眾驚嘆的畫(huà)面效果。
2.三維動(dòng)畫(huà)燈光與二維動(dòng)畫(huà)光影的區(qū)別。
二維動(dòng)畫(huà)光影：是一種平面效果的動(dòng)畫(huà)，主要以線條、色塊來(lái)組成畫(huà)面結(jié)構(gòu)，這是它的特點(diǎn)和風(fēng)格。它的那一點(diǎn)很弱的光影效果，只有幾個(gè)色塊組成受光面、背光面和陰影。
三維動(dòng)畫(huà)燈光：所造成的光影效果是很強(qiáng)烈、很細(xì)膩、很絢麗的，而手繪二維動(dòng)畫(huà)本來(lái)就沒(méi)有燈光這個(gè)概念，它根本不需要去打光，沒(méi)有打光這個(gè)概念，它并不需要很強(qiáng)烈的光影效果。
缺點(diǎn)：我們要達(dá)到三維動(dòng)畫(huà)的每一個(gè)燈光效果，需要去調(diào)節(jié)很多的參數(shù)，不斷的渲染測(cè)試才能做到，相對(duì)來(lái)說(shuō)是很煩瑣的。而且三維動(dòng)畫(huà)的畫(huà)面是由計(jì)算機(jī)通過(guò)渲染計(jì)算出來(lái)的，特別是一些很復(fù)雜的、很精細(xì)的效果，計(jì)算機(jī)是需要花費(fèi)很多時(shí)間去渲染計(jì)算的。
三、三維燈光技術(shù)在三維動(dòng)畫(huà)中的運(yùn)用。
1.制造空間。
2.制造環(huán)境。
3.塑造人物的外觀形象。
4.揭示人物的心理變化。
通過(guò)三維動(dòng)畫(huà)燈光與電影燈光，二維動(dòng)畫(huà)光影的對(duì)比與了解，從不同的角度去對(duì)比分析，使我們更加了解三維動(dòng)畫(huà)燈光的獨(dú)特性及優(yōu)勢(shì)與缺點(diǎn)。我們應(yīng)該發(fā)揮三維動(dòng)畫(huà)燈光在當(dāng)今多元影響制作體系中的這些獨(dú)特性以及優(yōu)勢(shì)，來(lái)為我們的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作服務(wù)，來(lái)為我們的觀眾帶來(lái)更多更好的動(dòng)畫(huà)藝術(shù)作品。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十
性別。
男
民族。
漢
身高。
175cm。
1984年11月。
政治面貌。
團(tuán)員。
畢業(yè)學(xué)校。
沈陽(yáng)大學(xué)。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
攝影，動(dòng)畫(huà)。
職稱。
無(wú)
現(xiàn)所在地。
大連市。
工作年限。
1
手機(jī)。
電子郵件。
你的email。
聯(lián)系電話。
你的聯(lián)系電話。
工作經(jīng)驗(yàn)。
3月至7月于沈陽(yáng)榮成園林有限公司策劃部擔(dān)任平面設(shè)計(jì)和3維動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)。
技能水平。
熟練掌握ps/3dmax/pe/flash/maya。
培訓(xùn)經(jīng)歷。
9月至207月于沈陽(yáng)大學(xué)就讀美術(shù)學(xué)（電腦動(dòng)畫(huà)）專(zhuān)業(yè)。
自我評(píng)價(jià)。
天性樂(lè)觀，吃苦耐勞，對(duì)工作充滿了強(qiáng)烈的愿望。而且我具有較好的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和一定的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，為人誠(chéng)實(shí)，性格堅(jiān)毅，善于溝通，有團(tuán)隊(duì)合作精神。希望貴公司能給我一個(gè)施展的平臺(tái)，希望我的加入能夠給貴公司帶來(lái)卓越的價(jià)值。謝謝。
求職意向。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十一
國(guó)家大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的比例。今后高職院校中職生源的學(xué)生的比重將逐年增加。高職外語(yǔ)教師將面臨新的挑戰(zhàn)。本文旨在對(duì)比中、高職外語(yǔ)教師教學(xué)現(xiàn)狀，摸索適應(yīng)這類(lèi)學(xué)生的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。
教學(xué)現(xiàn)狀;中職生源學(xué)生;外語(yǔ)教學(xué)
隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，各行各業(yè)對(duì)人才的需求大大增加，尤其是具有一定專(zhuān)業(yè)技術(shù)同時(shí)具備一定綜合能力的人才更是受到市場(chǎng)的熱烈歡迎。很多中高職院校畢業(yè)生就業(yè)情況甚至超過(guò)本科院校畢業(yè)生。為滿足國(guó)家對(duì)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才的需求，政府出臺(tái)了一系列職業(yè)教育法律法規(guī)?！吨械嚷殬I(yè)教育改革創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》中明確指出：“完善體制機(jī)制，促進(jìn)中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、繼續(xù)教育的溝通與銜接，逐步形成體現(xiàn)終身教育思想的有中國(guó)特色的人才培養(yǎng)立交橋。通過(guò)先行試點(diǎn)，加快建立健全職業(yè)教育課程銜接體系，完善職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生直接升學(xué)制度，拓寬畢業(yè)生繼續(xù)學(xué)習(xí)通道，擴(kuò)大中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的比例”。將來(lái)高職院校中來(lái)自中職的學(xué)生比例將逐步提高，高職教師的教學(xué)將迎來(lái)新的變革和挑戰(zhàn)。英語(yǔ)作為公共基礎(chǔ)課，對(duì)提高學(xué)生綜合能力有重要作用。然而中高職學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)普遍較差，教學(xué)效果難以保證。本文在調(diào)查衢州地區(qū)中高職院校的外語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)上，探求符合發(fā)展趨勢(shì)的教學(xué)策略，以提高外語(yǔ)教學(xué)的水平和效果。
1.1學(xué)生現(xiàn)狀的比較
1.1.1學(xué)生生源背景的比較
1.1.2學(xué)生外語(yǔ)基礎(chǔ)的比較
根據(jù)大綱要求，高職學(xué)生英語(yǔ)單詞量應(yīng)該在2800以上，具備基本的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯能力。然而，根據(jù)筆者調(diào)查，高職學(xué)生平均單詞量在1000左右，部分專(zhuān)業(yè)學(xué)生平均單詞量在700左右，中職生源的高職生單詞量在400-500之間。而許多高職院校教學(xué)改革都大幅減少英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)時(shí)間，將兩學(xué)年縮減為1學(xué)年，還要兼顧行業(yè)英語(yǔ)，使得基礎(chǔ)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)時(shí)間縮短為一個(gè)學(xué)期，導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)無(wú)法得到大幅提高。中職學(xué)校學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)更加薄弱。據(jù)筆者統(tǒng)計(jì)，本地區(qū)中職入學(xué)新生的英語(yǔ)水平，38%的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到小學(xué)畢業(yè)應(yīng)有的水平，70%的學(xué)生沒(méi)有達(dá)到初中二年級(jí)應(yīng)有的水平，僅有10%的學(xué)生達(dá)到了初中畢業(yè)英語(yǔ)水平。此外，學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)課外活動(dòng)的參與度和英語(yǔ)課外書(shū)籍閱讀量普遍較低，使用英語(yǔ)的概率也普遍較低。高職外語(yǔ)教師要同時(shí)兼顧高中和中職生源的學(xué)生、做到因材施教，確實(shí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。
1.1.3學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的比較
由于高職院校招生門(mén)檻一降再降，學(xué)生素質(zhì)難以保障。加上近年來(lái)智能手機(jī)的普及和網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，沉迷于手機(jī)和電腦網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生人數(shù)不斷增加。高職外語(yǔ)課堂教學(xué)中，低頭手機(jī)族比比皆是，課后沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)生人數(shù)也十分驚人。學(xué)生課堂參與度低，課后也不學(xué)習(xí)，很多學(xué)生甚至連作業(yè)都不能完成，給教師教學(xué)帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn)。
而中職學(xué)校的英語(yǔ)課堂上，很多學(xué)生因?yàn)槿狈A(chǔ)知識(shí)，上課聽(tīng)不懂，連基本的興趣都沒(méi)有，更別提配合老師進(jìn)行課堂的教學(xué)活動(dòng)。一部分學(xué)生自我約束能力不強(qiáng)，無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中注意力，課堂上經(jīng)常講話、打鬧或者睡覺(jué)。加上很多中職生的家長(zhǎng)很早就放棄了孩子，對(duì)孩子的學(xué)業(yè)放任自流.他們只是想讓孩子在學(xué)校待著，不犯大錯(cuò)誤就好。至于學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)普遍認(rèn)為孩子在學(xué)校能學(xué)點(diǎn)技能就不錯(cuò)了。因此，中職生對(duì)作為基礎(chǔ)課的外語(yǔ)沒(méi)有足夠的重視。
1.2教學(xué)現(xiàn)狀的比較
1.2.1教學(xué)條件的比較
近年來(lái)，職業(yè)教育迎來(lái)了發(fā)展的黃金時(shí)期。隨著政府投入的加大，職業(yè)院校的教學(xué)設(shè)備和教學(xué)條件得到了很大的改善。外語(yǔ)教學(xué)所需的多媒體設(shè)備也在逐步普及。然而由于外語(yǔ)的特殊性，知識(shí)和教學(xué)手段的更新很快，對(duì)設(shè)備的要求也較高，以至很多高職院校的設(shè)備不能滿足教學(xué)的需求。同時(shí)，外語(yǔ)與其他專(zhuān)業(yè)相比，受重視程度不夠，設(shè)備常常不能更新，給教師的教學(xué)帶來(lái)一定的影響。比如有的語(yǔ)音教室電腦使用十年仍沒(méi)更換，經(jīng)常死機(jī)或崩潰;有的教室耳機(jī)設(shè)備故障占到了20%，導(dǎo)致部分學(xué)生不能聽(tīng)聽(tīng)力，影響了教師的教學(xué)。中職院校相比較，教學(xué)條件總體比高職院校更差些。例如，有的中職院校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的語(yǔ)音教室，聽(tīng)說(shuō)教學(xué)都在教室里進(jìn)行，容易受到各種干擾，影響了教學(xué)效果。以至有的中職外語(yǔ)教師聽(tīng)說(shuō)教學(xué)“走過(guò)場(chǎng)”，把聽(tīng)說(shuō)教學(xué)換成其他內(nèi)容。
1.2.2教學(xué)模式的比較
高職院校教學(xué)改革進(jìn)行得如火如荼，項(xiàng)目化教學(xué)、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等教學(xué)理念正在普及。高職院校通過(guò)一系列的考核、評(píng)比、抽查、督導(dǎo)等措施保證了這些教學(xué)模式在課堂上得到運(yùn)用。相比較而言，中職學(xué)校雖然也進(jìn)行了相應(yīng)的教學(xué)改革，然而由于學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、課堂參與度低，常常使得項(xiàng)目化教學(xué)難以實(shí)施。有的學(xué)生大部分單詞不會(huì)讀，難以成句。還有學(xué)生不配合老師、冷漠應(yīng)對(duì)。有的教師因?yàn)閷W(xué)生基礎(chǔ)差，聽(tīng)不懂外語(yǔ)，就較多地使用母語(yǔ)教學(xué)，影響了學(xué)生聽(tīng)力的提高和教師自身的發(fā)展。有感于學(xué)生的基礎(chǔ)太差，授課任務(wù)繁重，很多教師也不愿意設(shè)計(jì)太多教學(xué)活動(dòng)，導(dǎo)致教學(xué)手段單一，教學(xué)內(nèi)容不豐富。另外，很多中職學(xué)校有升學(xué)的壓力，一些中職外語(yǔ)教師被迫又走回了講解單詞、語(yǔ)法和做習(xí)題的老路上去了。
1.2.3教材的比較
由于職業(yè)院校是以培養(yǎng)技術(shù)性人才為主的院校，外語(yǔ)的教學(xué)也要服務(wù)于這一目的。然而由于專(zhuān)業(yè)的多樣性，市場(chǎng)上配套的行業(yè)英語(yǔ)教材屈指可數(shù)。很多專(zhuān)業(yè)不得不共用一套教材。例如汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共用一套教材，助產(chǎn)和護(hù)理的學(xué)生共用一套教材。老師和學(xué)生在使用的時(shí)候只能自己調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。而中職學(xué)校還要面臨學(xué)生水平的巨大差異，同一套教材，有的學(xué)生覺(jué)得很容易，而有的同學(xué)覺(jué)得太難太深。教師在教學(xué)中往往顧此失彼，難以做到因材施教。
2.1提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
由于中職生源學(xué)生基礎(chǔ)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，當(dāng)他們升入高職院校后，會(huì)很自然地把中職的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度帶入到高職學(xué)習(xí)中。作為高職外語(yǔ)教師，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)學(xué)生情況的變化，激發(fā)學(xué)生的興趣。首先要對(duì)學(xué)生和藹親切，用教師的人格魅力去感染學(xué)生。在生活方面，教師要對(duì)學(xué)生經(jīng)常關(guān)心、幫助。中職學(xué)生較早離開(kāi)家在學(xué)校生活，缺乏親情和關(guān)愛(ài)，較容易有自卑、封閉、抵觸的心理，同時(shí)因?yàn)橹新殞W(xué)生很多來(lái)自于收入不高的家庭，教師更應(yīng)當(dāng)給予學(xué)生更多的人性關(guān)懷，引導(dǎo)他們形成積極的人生觀、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，要讓學(xué)生有成就感，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)放慢教學(xué)進(jìn)度，由簡(jiǎn)到難，讓學(xué)生課堂就掌握知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口模仿，教師要對(duì)學(xué)生的每個(gè)微小進(jìn)步給予積極評(píng)價(jià)。通過(guò)教師耐心細(xì)致的教育引導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的信心和信念，使學(xué)生改變消極的厭學(xué)情緒。再次，教師要合理分配任務(wù)。教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生水平的差異，合理劃分學(xué)習(xí)小組，分別安排不同難度的任務(wù)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)，充分滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)上互幫互助。
通過(guò)這些措施，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使他們由消極應(yīng)付轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極主動(dòng)學(xué)習(xí)。
2.2教材的選擇與開(kāi)發(fā)
由于市場(chǎng)上配套的高職行業(yè)英語(yǔ)教材屈指可數(shù)。高職英語(yǔ)教師可以多途徑解決教材缺乏的難題。一方面，教師要立足于專(zhuān)業(yè)的實(shí)際需要，挑選適合學(xué)生學(xué)習(xí)水平的教材。面對(duì)中職生源的學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的實(shí)際情況，教師可選擇一些專(zhuān)業(yè)難度較小、和生活關(guān)聯(lián)性更大、對(duì)未來(lái)工作更有幫助的教材。例如訂賓館、求職、接待等。另一方面，教師要對(duì)現(xiàn)有教材靈活使用。根據(jù)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的不同，挑選適合學(xué)生專(zhuān)業(yè)的章節(jié)、單元和練習(xí)題。教師要認(rèn)真研究和分析教材內(nèi)容，根據(jù)學(xué)生水平制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，力求學(xué)生學(xué)的懂、用的上。例如汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)和汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生共用《汽車(chē)職業(yè)英語(yǔ)》教材，教師可選擇第1、2、6、7單元作為汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的教材，第1、4、7、8單元作為汽車(chē)檢測(cè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材。最后，高職外語(yǔ)教師要結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)和行業(yè)實(shí)際，自主開(kāi)發(fā)校本教材。以企業(yè)工作的實(shí)際需求為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)生實(shí)際水平，開(kāi)發(fā)出適合本校本專(zhuān)業(yè)學(xué)生的教材、資料和習(xí)題等，作為教學(xué)資源的補(bǔ)充和延伸。
2.3增加授課時(shí)間
由于近年來(lái)“去英語(yǔ)化”熱潮的負(fù)面影響，加上英語(yǔ)課程歷來(lái)不受到重視，很多高職院校都削減了外語(yǔ)課程的教學(xué)時(shí)間。原本兩學(xué)年的學(xué)時(shí)減少為一學(xué)年，而這一年里還要開(kāi)展一學(xué)期的行業(yè)英語(yǔ)的教學(xué)，基礎(chǔ)英語(yǔ)只有一個(gè)學(xué)期的學(xué)時(shí)。中職生源學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、詞匯量太少，在這么短的學(xué)時(shí)里很難有大幅度的提高。外語(yǔ)學(xué)習(xí)要循序漸進(jìn)、練習(xí)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等，沒(méi)有一定的教學(xué)時(shí)間很難保證教學(xué)效果。因此高職院校應(yīng)當(dāng)增加高職外語(yǔ)授課時(shí)間，使學(xué)生打下扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的訓(xùn)練，提高教學(xué)效果，增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)力，助力學(xué)生在未來(lái)的崗位上實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
2.4開(kāi)展多媒體教學(xué)
20世紀(jì)90年代以來(lái)，多媒體技術(shù)的迅速發(fā)展改變了人類(lèi)的生產(chǎn)和生活。同樣，多媒體技術(shù)對(duì)教學(xué)也帶來(lái)了巨大的影響。網(wǎng)絡(luò)資源有豐富的音頻、視頻學(xué)習(xí)資料，使教學(xué)內(nèi)容更加多樣化，彌補(bǔ)了行業(yè)英語(yǔ)教材不足的缺點(diǎn)。多媒體資料圖文聲像并茂，容易調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒、注意力和興趣。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)態(tài)度不好的中職生源學(xué)生來(lái)說(shuō)更能引起他們的注意，內(nèi)容也更淺顯易懂。多媒體教學(xué)可以滿足外語(yǔ)教學(xué)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯練習(xí)的要求，從而優(yōu)化課堂，提高教學(xué)效果。多媒體課件可以共享、復(fù)制、積累，有利于教師之間互相學(xué)習(xí)，減少了教師的備課和板書(shū)時(shí)間，節(jié)省了教師的精力，減少了粉塵的吸入，有助于教師的身體健康。多媒體課件可以放在網(wǎng)絡(luò)上供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，學(xué)生作業(yè)完成情況也一目了然，有利于教師了解學(xué)生情況，及時(shí)對(duì)教學(xué)內(nèi)容做出調(diào)整，并通過(guò)創(chuàng)造反思的環(huán)境，有利于學(xué)生形成新的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。多媒體教學(xué)還可以提高教學(xué)效率、減少資源消耗，有助于環(huán)保節(jié)能。因此要加大多媒體教學(xué)設(shè)備的投入。外語(yǔ)教師尤其是中老年教師要克服困難，跟上時(shí)代發(fā)展的要求，努力學(xué)習(xí)新的技術(shù)，掌握先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體技術(shù)提高教學(xué)水平和效果。
2.5開(kāi)展項(xiàng)目化教學(xué)
項(xiàng)目教學(xué)法是在杜威的“做中學(xué)”理論基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的教學(xué)模式，它通過(guò)組織學(xué)生真實(shí)地參加項(xiàng)目設(shè)計(jì)、履行和管理的全過(guò)程，在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中完成教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、分析能力和合作精神。項(xiàng)目化教學(xué)的目標(biāo)是運(yùn)用已有的知識(shí)和技能來(lái)解決或完成新的任務(wù)，從而學(xué)習(xí)知識(shí)、訓(xùn)練技能。學(xué)生能夠根據(jù)自己的興趣選擇內(nèi)容和展示形式，能夠自主、自由地進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而有效地促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造能力的發(fā)展。這充分體現(xiàn)了現(xiàn)代職業(yè)教育“以能力為本”的價(jià)值方向。在實(shí)施過(guò)程中，外語(yǔ)教師要考慮到中職生源學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)出符合學(xué)生實(shí)際能力的項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、開(kāi)展合作。盡量做到讓學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同的學(xué)生都參與其中，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)外語(yǔ)的主動(dòng)性和積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力解決學(xué)習(xí)中的難題，不斷提高學(xué)習(xí)效果。
3、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，外語(yǔ)教師要適應(yīng)新的教育形勢(shì)，樹(shù)立信念、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、勇于創(chuàng)新，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，采取切實(shí)有效措施，努力解決教學(xué)中遇到的難題，不斷提高教學(xué)水平。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十二
動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷模板這篇文章來(lái)源于大學(xué)生。怎樣才能寫(xiě)好一份求職簡(jiǎn)歷，大學(xué)生現(xiàn)在為您提供一篇藝術(shù)設(shè)計(jì)個(gè)人簡(jiǎn)歷為模板，現(xiàn)在推出一份設(shè)計(jì)師求職簡(jiǎn)歷為參考。在求職中最好附帶一份求職信這樣能讓招聘企業(yè)更了解自己，溫馨提示：請(qǐng)按自己的真實(shí)情況填寫(xiě)簡(jiǎn)歷。
目前所在：
天河區(qū)。
年齡：
22。
戶口所在：
茂名。
國(guó)籍：
中國(guó)。
婚姻狀況：
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民族：
漢族。
培訓(xùn)認(rèn)證：
未參加。
身高：
156cm。
誠(chéng)信徽章：
未申請(qǐng)。
體重：
人才測(cè)評(píng)：
未測(cè)評(píng)。
我的特長(zhǎng)：
求職意向。
人才類(lèi)型：
應(yīng)屆畢業(yè)生。
應(yīng)聘職位：
動(dòng)漫/游戲/手機(jī)：，平面設(shè)計(jì)師：，多媒體設(shè)計(jì)：
工作年限：
1
職稱：
初級(jí)。
求職類(lèi)型：
實(shí)習(xí)。
可到職日期：
隨時(shí)。
面議。
希望工作地區(qū)：
廣州,,。
工作經(jīng)歷。
公司性質(zhì)：
民營(yíng)企業(yè)所屬行業(yè)：影視/媒體/藝術(shù)。
擔(dān)任職位：
動(dòng)畫(huà)制作人員。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院。
最高學(xué)歷：
大專(zhuān)獲得學(xué)位:。
畢業(yè)日期：
專(zhuān)業(yè)一：
專(zhuān)業(yè)二：
學(xué)校（機(jī)構(gòu)）。
所學(xué)專(zhuān)業(yè)。
獲得證書(shū)。
證書(shū)編號(hào)。
星力量動(dòng)漫游戲?qū)W院。
二維方向。
-
-
語(yǔ)言能力。
外語(yǔ)：
英語(yǔ)一般。
粵語(yǔ)水平：
精通。
其它外語(yǔ)能力：
國(guó)語(yǔ)水平：
一般。
工作能力及其他專(zhuān)長(zhǎng)。
擅長(zhǎng)flash動(dòng)畫(huà)、ps、maya。
詳細(xì)個(gè)人自傳。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十三
調(diào)研基本情況如下:。
1、調(diào)研目的:。
以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系。
2、調(diào)研內(nèi)容:。
(1)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)就業(yè)崗位需求;。
(2)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)崗位結(jié)構(gòu);。
(3)、目前國(guó)內(nèi)動(dòng)畫(huà)相關(guān)行業(yè)崗位要求及能力體系;。
3、調(diào)研范圍及對(duì)象:。
所調(diào)研單位主要上長(zhǎng)沙市縣地區(qū)。主要以從事影視動(dòng)畫(huà)、游戲軟件設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)多媒體動(dòng)畫(huà)業(yè)務(wù)的企業(yè)中的設(shè)計(jì)部門(mén)主管、設(shè)計(jì)師及一般員工為對(duì)象。
4、調(diào)研方式:主要通過(guò)電話采訪、個(gè)人工作體驗(yàn)為主要方式。
為了調(diào)研動(dòng)漫崗位工作過(guò)程和技能要求,專(zhuān)業(yè)建設(shè)團(tuán)隊(duì)有針對(duì)性的分別選擇了長(zhǎng)沙市行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的動(dòng)漫動(dòng)畫(huà)公司,主要就崗位設(shè)置、崗位職責(zé)、工作過(guò)程、技能要求等深入企業(yè)一線進(jìn)行了訪談?wù){(diào)研、問(wèn)卷調(diào)查。這些企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式不一、業(yè)務(wù)范圍多樣、目標(biāo)客戶各異、企業(yè)性質(zhì)也多樣,有民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)、合資企業(yè)等。所走訪的企業(yè)有長(zhǎng)沙宏夢(mèng)卡通、三辰動(dòng)畫(huà)卡通公司、點(diǎn)石設(shè)計(jì)公司等。
如下表:。
企業(yè)中我們中職動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生到底干什么工作呢?企業(yè)需要什么樣的人才呢?動(dòng)漫公司的企業(yè)管理理念是什么呢?……帶著這些問(wèn)題我們到以上以及一些相關(guān)的設(shè)計(jì)公司進(jìn)行了市場(chǎng)調(diào)研,在原有調(diào)查的基礎(chǔ)上,又與業(yè)界的多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行了接觸;進(jìn)一步地對(duì)動(dòng)畫(huà)業(yè)的人才需求與目前的相關(guān)教育、培訓(xùn)環(huán)境進(jìn)行了較為充分的分析和研究,主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行闡述。
一、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及人才規(guī)格需求。
培養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo):本專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)具備扎實(shí)的二維動(dòng)畫(huà)繪制基本功,掌握扎實(shí)的原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作基本技術(shù),具備較強(qiáng)的動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)中的原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、制作能力;掌握三維設(shè)計(jì)制作的基本知識(shí)和技能;了解動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)意、策劃、編劇、導(dǎo)演、臺(tái)本、音效等基本知識(shí)和生產(chǎn)環(huán)節(jié)的動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、制作應(yīng)用技能型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。
畢業(yè)生主要從事動(dòng)畫(huà)片生產(chǎn)中的原畫(huà)、動(dòng)畫(huà)、數(shù)字背景、后期制作等工作以及三維影視動(dòng)畫(huà)、廣告動(dòng)畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、游戲角色動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、繪制工作。
優(yōu)秀學(xué)生能從事動(dòng)畫(huà)片的策劃、編劇、執(zhí)行導(dǎo)演、臺(tái)本、制片等管理工作。
可以從事的具體工作工作:。
(1)廣告公司、影視公司、電視臺(tái)、影視后期公司、各類(lèi)制造業(yè)、服務(wù)業(yè)等各類(lèi)企業(yè)從事影視特效人員。
(2)制片廠、電視劇制作中心等各類(lèi)事業(yè)單位從事影片特效、影片剪輯等工作。
(3)影視公司,電視臺(tái),動(dòng)畫(huà)制作公司從事二維動(dòng)畫(huà),三維動(dòng)畫(huà)制作等工作。
(4)媒體欄目制作人員。
(5)廣告公司,家裝環(huán)藝公司從事二維、三維制作等工作。
(5)網(wǎng)絡(luò)、游戲公司從事美工設(shè)計(jì)、二維動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)制作等工作。
本專(zhuān)業(yè)學(xué)生就業(yè)單位主要有:影視制作公司、動(dòng)畫(huà)制作公司、電視臺(tái)、游戲設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)公司、it行業(yè)多媒體設(shè)計(jì)部、廣告公司相關(guān)部門(mén)。
二、企業(yè)市場(chǎng)需求分析。
迅速發(fā)展的動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)對(duì)動(dòng)漫的人才需求正在急速加劇。據(jù)預(yù)測(cè),我國(guó)動(dòng)漫業(yè)存在著每年總計(jì)200億元的龐大市場(chǎng)。國(guó)家政策也在支持動(dòng)漫行業(yè)的發(fā)展,國(guó)家廣電總局已經(jīng)公布了《關(guān)于促進(jìn)我國(guó)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作發(fā)展的具體措施》,其中,除了規(guī)定在“黃金時(shí)段必須播出國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫(huà)片、制作機(jī)構(gòu)引進(jìn)境外動(dòng)畫(huà)片的數(shù)量與原創(chuàng)數(shù)量比例應(yīng)為1:1等政策之外,還提出了將與有關(guān)部門(mén)探討在財(cái)政支持和稅收優(yōu)惠等政策上給予支持。
這更促使了我國(guó)動(dòng)漫人才的缺失,那么企業(yè)都需要什么樣的人人才呢?
我們以制作一部動(dòng)畫(huà)片為例,生產(chǎn)一部20分鐘的二維動(dòng)畫(huà)片約需52位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員,,其中制片管理1人、制片助理2人、文本腳本編輯1人、導(dǎo)演1人、分鏡頭腳本1人、人物場(chǎng)景設(shè)計(jì)師2人、設(shè)計(jì)稿4人、原畫(huà)師6人、繪景師3人、作監(jiān)修型2人、掃描上色8人、音樂(lè)效果1人、特效合成7人、配音配效2人、輸出剪輯1人。
按照原畫(huà)設(shè)計(jì)與動(dòng)畫(huà)制作過(guò)程的平均速度每天制作每人6分鐘,完成一部動(dòng)畫(huà)片需要37天,加上后期合成,需要近2個(gè)月的時(shí)間。
由此可見(jiàn),制作一部動(dòng)畫(huà)片需要大量的人力和物力,要填補(bǔ)這個(gè)空缺,需要大量的專(zhuān)業(yè)技能能力強(qiáng)的動(dòng)漫人才。由于動(dòng)漫軟件的不斷升級(jí)和新技術(shù)的出現(xiàn),需要從業(yè)者具有學(xué)習(xí)的能力,參加培訓(xùn)不斷提升自己,才能適應(yīng)企業(yè)和市場(chǎng)的不斷變化。
同時(shí)動(dòng)漫人才的需求層次比較豐富,目前動(dòng)漫行業(yè)的人才需求量約為10萬(wàn)人左右,緊缺人才可分為以下六類(lèi):故事原創(chuàng)人才、動(dòng)畫(huà)軟件開(kāi)發(fā)人才、三維動(dòng)畫(huà)制作人才、動(dòng)畫(huà)產(chǎn)品設(shè)計(jì)人才、游戲開(kāi)發(fā)人才和動(dòng)畫(huà)游戲營(yíng)銷(xiāo)人才。動(dòng)漫行業(yè)對(duì)學(xué)歷要求不高,但要求學(xué)生具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
特例舉以下常見(jiàn)崗位,如:。
三、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀問(wèn)題分析。
隨著動(dòng)漫市場(chǎng)的迫切需求,學(xué)校培養(yǎng)的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的數(shù)量也在不斷的增多,但真正能夠滿足動(dòng)漫企業(yè)要求的確不多。我們經(jīng)常在報(bào)紙看到這樣的招聘廣告:**公司需要一批動(dòng)畫(huà)制作人員,將針對(duì)后期制作人員進(jìn)行一段時(shí)期的有償培訓(xùn),擇優(yōu)錄用,錄用后將返還部分學(xué)費(fèi)。
這則廣告引起了數(shù)十家的中職院校招生就業(yè)辦公室的注意,他們?cè)敢鈱⒆约旱膶W(xué)生送到這里培訓(xùn),然后就業(yè)。這種現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,有資料顯示動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)就業(yè)率不足20%。由此可見(jiàn)職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生不被企業(yè)認(rèn)可,這跟動(dòng)漫行業(yè)剛剛起步,學(xué)校與企業(yè)缺少溝通有很大的關(guān)系,但我們的學(xué)校的動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)的教學(xué)也存在一些問(wèn)題,總結(jié)一下幾點(diǎn):。
1、教師問(wèn)題。
目前職校的部分教師從學(xué)校畢業(yè)又走進(jìn)學(xué)校教書(shū)的,只有少數(shù)沒(méi)有生產(chǎn)一線中管理人員的經(jīng)驗(yàn)。因此,無(wú)論是管理理念,還是管理方法都比較欠缺。因此,動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教師需要到企業(yè)考察的機(jī)會(huì),要學(xué)一些生產(chǎn)管理的理念和方法,不斷提高專(zhuān)業(yè)能力水平。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性問(wèn)題。
在項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中,學(xué)生在項(xiàng)目進(jìn)行初步,積極性比較高,思想也比較集中。但隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生的興趣和積極性就明顯下降了。所以學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性的保持,是一個(gè)比積極性的調(diào)動(dòng)更重要和嚴(yán)峻的問(wèn)題。分析主要有以下兩方面的因素:。
因素一:學(xué)校設(shè)備不齊全,一個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程很難實(shí)現(xiàn)要完成的項(xiàng)目。在這樣漫長(zhǎng)的時(shí)間里完成一個(gè)項(xiàng)目,無(wú)法滿意學(xué)生急切想看到成果的心理,因此,項(xiàng)目中后期學(xué)生就開(kāi)始懈怠。
因素二:隨著項(xiàng)目的深入,學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難也越來(lái)越多了,有些困難,學(xué)生通過(guò)自己努力不能解決。但平常習(xí)慣了被“灌輸”的他們,沒(méi)有多少自主學(xué)習(xí)、探究解決的能力和習(xí)慣,又羞于開(kāi)口問(wèn)老師。這樣學(xué)生在一大堆的問(wèn)題面前開(kāi)始退縮了,妥協(xié)了。
3、各學(xué)科之間整合不夠密切。
項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中會(huì)涉及到很多學(xué)科知識(shí),如在flash網(wǎng)絡(luò)廣告的制作過(guò)程中,分鏡頭腳本設(shè)計(jì)需要一定的文字表達(dá)能力和較強(qiáng)的美術(shù)基礎(chǔ);角色、場(chǎng)景的繪制要用到illustrator來(lái)進(jìn)行矢量圖的繪制;用photoshop來(lái)進(jìn)行圖片圖像、文字效果的處理;用到像平面設(shè)計(jì)原理中的點(diǎn)線面的構(gòu)成、漸變、重復(fù)、發(fā)射、對(duì)比、肌理等表現(xiàn)手法;還要注意到文字、圖形、圖像、按鈕等廣告元素的搭配,使整個(gè)畫(huà)面在和諧、平衡中的突出視覺(jué)中心,這些都涉及到美術(shù)方面的各種知識(shí)。
但現(xiàn)在各個(gè)課程還處于“獨(dú)立”的狀態(tài),學(xué)生綜合應(yīng)用的能力比較差。
4、缺乏成長(zhǎng)土壤和實(shí)踐場(chǎng)所。
缺乏成長(zhǎng)資源和實(shí)踐場(chǎng)所是制約動(dòng)漫人材培養(yǎng)的一個(gè)重要因素。企業(yè)需要什么樣的人才,我們就培養(yǎng)什么樣的人才,這個(gè)理念早已深入人心。但在實(shí)際教學(xué)中,能夠?yàn)閷W(xué)生提供真實(shí)(或仿真)的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所和實(shí)習(xí)環(huán)境是非常少的,許多學(xué)校的學(xué)生都快畢業(yè)了或者已經(jīng)畢業(yè)的都沒(méi)有到動(dòng)漫公司、廣告公司實(shí)習(xí)過(guò)。
如果單靠在學(xué)校的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所是無(wú)法真正掌握的專(zhuān)業(yè)技能的。所以學(xué)校與企業(yè)溝通、甚至合作實(shí)現(xiàn)人才、設(shè)備、市場(chǎng)共享的有效途徑。
5、教學(xué)評(píng)價(jià)缺少教學(xué)過(guò)程的評(píng)價(jià)及學(xué)生自我反思。
新課程倡導(dǎo)基于發(fā)展性教學(xué)評(píng)價(jià)觀,注意過(guò)程性評(píng)價(jià)。過(guò)程性評(píng)價(jià)包括工作態(tài)度的評(píng)價(jià)、工作過(guò)程步驟與方法評(píng)價(jià)、知識(shí)的應(yīng)用評(píng)價(jià)等。
但實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中,在“成果交流和評(píng)價(jià)”階段,教師往往覺(jué)得沒(méi)話可說(shuō),常用“還可以的,做得不錯(cuò)”這樣一類(lèi)對(duì)學(xué)生毫無(wú)意義的話來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià),學(xué)生缺少反思的過(guò)程,課后會(huì)的很快就忘了,不會(huì)的永遠(yuǎn)不會(huì)掌握,在我們的實(shí)際教學(xué)中,缺乏一套完整的過(guò)程性評(píng)價(jià)系統(tǒng)的樣本。
四、動(dòng)漫專(zhuān)業(yè)教學(xué)的幾點(diǎn)設(shè)想:。
1、理想的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)教師隊(duì)伍。
項(xiàng)目教學(xué)法不同于傳統(tǒng)的'理論灌輸式教學(xué),要求教師更新教學(xué)理念。我們要把教學(xué)任務(wù)是否完成的觀念,轉(zhuǎn)變成為學(xué)生工作能力是否具備;要把看似漫長(zhǎng)的、浪費(fèi)時(shí)間的探索實(shí)踐過(guò)程,看成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、合作能力和綜合業(yè)務(wù)能力的過(guò)程;要從手把手教的過(guò)程,逐步過(guò)渡到大膽放手讓學(xué)生自主探究的過(guò)程。
項(xiàng)目來(lái)源于企業(yè),應(yīng)該是現(xiàn)實(shí)的具有實(shí)際意義的一項(xiàng)工作,這就需要專(zhuān)業(yè)教師了解動(dòng)漫的市場(chǎng)需求,具有很強(qiáng)的實(shí)踐能力,近年來(lái)我們大連正在對(duì)職業(yè)學(xué)校師資進(jìn)行各種形式的教師培訓(xùn)和進(jìn)修活動(dòng),收到了較好的成效。如果讓專(zhuān)業(yè)教師到企業(yè)“頂崗工作”,專(zhuān)業(yè)教師的崗位實(shí)踐能力會(huì)更強(qiáng)。
2、設(shè)備的完善。
一個(gè)項(xiàng)目的制作需要每個(gè)人都能上級(jí)操作,為了保持學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,把知識(shí)很好地銜接上,盡快地看到勞動(dòng)成果。因此,設(shè)備的完善和配置,也將對(duì)項(xiàng)目教學(xué)的成功開(kāi)展起到相當(dāng)?shù)膸椭饔谩?/p>
3、各相關(guān)學(xué)科課程整合。
一個(gè)項(xiàng)目的完成學(xué)生需要具備各學(xué)科的知識(shí),開(kāi)學(xué)初各科教師應(yīng)該進(jìn)行研討,討論在項(xiàng)目制作過(guò)程中需要具備的知識(shí)能力,教學(xué)內(nèi)容圍繞此目標(biāo)進(jìn)行,必要時(shí)各科可以共同制作一個(gè)項(xiàng)目,同時(shí)注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力的培養(yǎng),實(shí)現(xiàn)課程的整合。
4、校企合作。
(1)企業(yè)參與課程設(shè)置。學(xué)校的學(xué)歷教育與企業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合,根據(jù)企業(yè)的市場(chǎng)需求設(shè)置課程,兼顧動(dòng)畫(huà)技術(shù)和藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。
(2)有效地借助企業(yè)資源。學(xué)校的硬件設(shè)備是有限的,比較基礎(chǔ),一些高尖端的動(dòng)畫(huà)設(shè)備學(xué)校是沒(méi)有的,通過(guò)校企辦學(xué),企業(yè)可以為學(xué)校提供一些硬件資源,有利于課程的開(kāi)展。
通過(guò)這次調(diào)研老師們也學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識(shí),同時(shí)也密切了校企的關(guān)系,深得企業(yè)的贊揚(yáng)。我們也對(duì)專(zhuān)業(yè)方向進(jìn)行了定位及目標(biāo)的確定:。
1、專(zhuān)業(yè)方向設(shè)置及崗位、崗位群。
根據(jù)動(dòng)漫行業(yè)相關(guān)領(lǐng)域崗位結(jié)構(gòu)、素質(zhì)要求及崗位需求的分析,我們確定以動(dòng)漫設(shè)計(jì)與制作為主要培養(yǎng)方向。與其相關(guān)的的有游戲動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作;影視動(dòng)畫(huà)片期剪輯、合成設(shè)計(jì)與制作;多媒體動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)與制作等崗位和崗位群。
2、本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):。
培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展、具有專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和較強(qiáng)的美術(shù)功底,能夠從事影視動(dòng)畫(huà)、廣告動(dòng)畫(huà)、廣告設(shè)計(jì)、環(huán)藝設(shè)計(jì)及影視片頭、多媒體制作、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作、游戲制作等領(lǐng)域的相關(guān)職位工作的高級(jí)應(yīng)用性技術(shù)人才。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十四
對(duì)整個(gè)課題研究工作的順利開(kāi)展起著關(guān)鍵的作用，下面是小編搜集整理的金融專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告，歡迎閱讀。
設(shè)計(jì)(論文)選題的依據(jù)(選題的目的和意義、該選題在國(guó)內(nèi)外的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)，等)。
通過(guò)分析股指期貨的基本概念、以及國(guó)外股指期貨的發(fā)展情況及對(duì)現(xiàn)貨市場(chǎng)的影響，并結(jié)合結(jié)合中國(guó)的經(jīng)濟(jì)情況和金融環(huán)境，探討我國(guó)股指期貨推出將對(duì)我國(guó)的股票市場(chǎng)發(fā)展的的作用和影響。
股指期貨的發(fā)展，對(duì)于完善市場(chǎng)運(yùn)作機(jī)制，抑制股票市場(chǎng)的大起大落，提高投資的安全性，吸引更多的投資者參與，促進(jìn)股票市場(chǎng)健康、穩(wěn)定的發(fā)展具有重要意義。
主要發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)八九十年代陸續(xù)推出了股指期貨。上世紀(jì)90年代中后期以來(lái)，新興市場(chǎng)也加快了股指期貨市場(chǎng)建設(shè)的步伐，韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、印度也都相繼推出了各自的股指期貨品種。時(shí)至今日，股指期貨已成為現(xiàn)代資本市場(chǎng)不可或缺的重要組成部分。
世紀(jì)70年代，西方各國(guó)普遍出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)滯脹，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)緩慢，物價(jià)飛漲，政治局勢(shì)動(dòng)蕩，股票市場(chǎng)也經(jīng)歷了二戰(zhàn)后最嚴(yán)重的一次危機(jī)，道瓊斯指數(shù)的跌幅在1973-1974年的股市下跌中超過(guò)了50%，人們開(kāi)始意識(shí)到在股市下跌面前沒(méi)有恰當(dāng)?shù)谋茈U(xiǎn)工具可供利用。
年2月24日，美國(guó)堪薩斯市期貨交易所推出了第一份股指期貨合約價(jià)值線綜合平均指數(shù)(thevaluelineindex)合約。由于股指期貨能夠?yàn)楣善笔袌?chǎng)提供有效的避險(xiǎn)工具，順應(yīng)了市場(chǎng)管理系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)的要求，主要發(fā)達(dá)國(guó)家在20世紀(jì)八九十年代陸續(xù)推出了股指期貨。上世紀(jì)90年代中后期以來(lái)，新興市場(chǎng)也加快了股指期貨市場(chǎng)建設(shè)的步伐，韓國(guó)、中國(guó)臺(tái)灣、印度也都相繼推出了各自的股指期貨品種。時(shí)至今日，股指期貨已成為現(xiàn)代資本市場(chǎng)不可或缺的重要組成部分。
我國(guó)的股指期貨始于2019年，2019年11月上證所著手開(kāi)發(fā)股指期貨，2019年4月8日滬深300指數(shù)正式發(fā)布，2019年9月8日，中國(guó)金融期貨交易所在上海成立，10月25日中金所發(fā)布中國(guó)金融期貨交易規(guī)則，10月30日開(kāi)始仿真交易滬深300。2019年4月15日，《期貨交易管理?xiàng)l例》正式施行，6月27日中金所發(fā)布《中國(guó)金融交易所交易規(guī)則》及其交易配套細(xì)則，8月13日股票期限交易跨市場(chǎng)監(jiān)管協(xié)作制度建立，當(dāng)日上交所、深交所、中金所、中國(guó)登記結(jié)算公司、中國(guó)期貨保證金監(jiān)控公司在上海簽訂了股票市場(chǎng)和股指期貨市場(chǎng)跨市場(chǎng)監(jiān)管合作協(xié)作。20xx年1月8日，國(guó)務(wù)院原則同意開(kāi)設(shè)融資融券試點(diǎn)和推出股指期貨，證監(jiān)會(huì)將統(tǒng)籌股指期貨的各項(xiàng)安置工作。20xx年2月22日，股指期貨進(jìn)入實(shí)質(zhì)開(kāi)戶階段。4月16號(hào)，滬深300股指期貨正式上市交易。股指期貨的推出可以完善中國(guó)證券市場(chǎng)的健康完善發(fā)展有著積極的意義和重要影響。但同時(shí)股指期貨的推出也伴隨著很多不利因素和風(fēng)險(xiǎn)的存在。因此在推出股指期貨的同時(shí)，積極研究國(guó)外股指期貨的發(fā)展情況，從中吸取寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。
主要研究?jī)?nèi)容及預(yù)期目標(biāo)：
年10月12日-2019年10月17日，指導(dǎo)老師向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)。
年11月8日-20xx年3月26日，撰寫(xiě)論文初稿。
xx年3月27日-20xx年5月16日，撰寫(xiě)論文二稿并修改完善。
xx年5月17日-20xx年5月30日，進(jìn)行論文答辯。
xx年，巴塞爾委員會(huì)發(fā)布了《巴塞爾協(xié)議iii》，隨;t銀監(jiān)會(huì)發(fā)布了《巾國(guó)銀監(jiān)會(huì)關(guān)于中p1銀行業(yè)實(shí)施新監(jiān)管標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，其中要求商業(yè)銀行提高銀行全面風(fēng)險(xiǎn)能力。違約風(fēng)險(xiǎn)作為第一支柱內(nèi)的重要內(nèi)容，建立違約風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)部評(píng)級(jí)模型對(duì)銀行來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，然而無(wú)論是初級(jí)的還是高級(jí)的內(nèi)部評(píng)級(jí)法，都要求商業(yè)銀行能夠獨(dú)立估計(jì)違約概率。違約概率作為量化違約風(fēng)險(xiǎn)的關(guān)鍵參數(shù)之一，其有效度決定了商業(yè)銀行控制違約風(fēng)險(xiǎn)的能力。能有效估算違約概率的方法和模型更有利于商業(yè)銀行增強(qiáng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，在競(jìng)爭(zhēng)中抓住時(shí)機(jī)脫穎而出、做大做強(qiáng)。
在傳統(tǒng)業(yè)務(wù)上，巾小企業(yè)普遍經(jīng)營(yíng)規(guī)模較小，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱、自有資本較少，因而不易獲得貸款。并且商業(yè)銀行多采取信貸配給的信貸模式，信貸人為了減少壞賬隱患，便嚴(yán)格控制對(duì)中小企業(yè)的貸款，因此中小企業(yè)面臨著很大^融資困難。但是近年來(lái)為了尋求業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)，供應(yīng)鏈金融被我國(guó)眾多商業(yè)銀行人力發(fā)展。作為銀行新的業(yè)務(wù)增長(zhǎng)點(diǎn)和解決中小企業(yè)融資難問(wèn)題的新型金融產(chǎn)品，正被越來(lái)越多的企業(yè)、銀行以及學(xué)術(shù)界重視。銀行為了大力發(fā)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)，會(huì)利用自身資源為核心企業(yè)挑選合適的中小企業(yè)，或者為部分中小企業(yè)配對(duì)強(qiáng)勢(shì)的核心企業(yè)，這樣既有利于雙方企業(yè)經(jīng)營(yíng)發(fā)展，又增加了銀行的業(yè)務(wù)。但是供應(yīng)鏈金融在我國(guó)發(fā)展還并不成熟，商業(yè)銀行對(duì)供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)的認(rèn)識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，其中中小企業(yè)違約風(fēng)險(xiǎn)更是銀行面臨的最嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)，而違約概率測(cè)算是商業(yè)銀行進(jìn)行違約風(fēng)險(xiǎn)管理的首要條件。銀行在挑選中小企業(yè)時(shí)需要合理的評(píng)估其違約風(fēng)險(xiǎn)。
在銀行和企業(yè)存在著信息不對(duì)稱的情況，銀行和企業(yè)之間的融資往往變成一種博棄行為。盡管?chē)?guó)內(nèi)各家商業(yè)銀行紛紛推出各自的供應(yīng)鏈金融產(chǎn)品，但是國(guó)內(nèi)商業(yè)銀行在供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)管理方面仍然比較落后，傳統(tǒng)的組織架構(gòu)無(wú)法完全適應(yīng)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)管理的需要，違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的模型不完善，風(fēng)險(xiǎn)管理人員素質(zhì)，觀念跟不上業(yè)務(wù)發(fā)展需要等。這對(duì)于國(guó)內(nèi)各家商業(yè)銀行來(lái)說(shuō)無(wú)疑存在著巨大的潛在風(fēng)險(xiǎn)。如何有效評(píng)估并控制違約風(fēng)險(xiǎn)、提高利潤(rùn)成為許多銀行的迫在眉睫的難題。
供應(yīng)鏈金融作為一個(gè)較新的概念，國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)其違約風(fēng)險(xiǎn)管理的理論和實(shí)際研究還比較欠缺，這增加了違約風(fēng)險(xiǎn)管理的難度。木文的選題就是在以上背景下形成的，分析供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)中的風(fēng)險(xiǎn)特征，研究評(píng)估違約率風(fēng)險(xiǎn)的模型和風(fēng)險(xiǎn)防范方法。這對(duì)于有效解決我p1中小企業(yè)融資難問(wèn)題，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。具體體現(xiàn)在以下方面：第一，將國(guó)外對(duì)供應(yīng)鏈金融的理解進(jìn)行總結(jié)和綜述，豐富了國(guó)內(nèi)對(duì)供應(yīng)鏈金融內(nèi)涵及其風(fēng)險(xiǎn)的理解。
第二，分析供應(yīng)鏈金融融資模式的風(fēng)險(xiǎn)，并構(gòu)建供應(yīng)鏈金融下違約風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過(guò)比較分析選取適合我國(guó)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法，通過(guò)實(shí)證分析驗(yàn)證模型的有效性，這對(duì)銀行如何有效控制風(fēng)險(xiǎn)增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理能力提供參考。
第三，研究期權(quán)契約在預(yù)付款模式中對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用，這為銀行防范風(fēng)險(xiǎn)提供了新的思路。
第四，在實(shí)踐方面，通過(guò)選取現(xiàn)實(shí)中的汽車(chē)行業(yè)銷(xiāo)售商的巾小企業(yè)數(shù)據(jù)，評(píng)估它們?cè)诠?yīng)鏈金融模式下的違約風(fēng)險(xiǎn)，這有助于銀行開(kāi)展汽車(chē)供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)。
木文研究主要分為六個(gè)部分：第一章為緒論，介紹了本研究的背景和意義，然后論述了國(guó)內(nèi)外有關(guān)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)的研究現(xiàn)狀和主要觀點(diǎn)，最后論述了作者的寫(xiě)作思路、主要內(nèi)容及本文的創(chuàng)新點(diǎn)與不足。
第二章闡明了供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的理論依據(jù)及評(píng)估指標(biāo)的構(gòu)建，并比較分析違約風(fēng)險(xiǎn)度量模型。
第三章針對(duì)供應(yīng)鏈金融基木融資模式進(jìn)行分析，挖掘出供應(yīng)鏈金融融資模式的違約風(fēng)險(xiǎn)的相關(guān)信息，分析其生成機(jī)理，構(gòu)建適合本文研究的風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估指標(biāo)。
第四章為實(shí)證部分，根據(jù)上文選擇的分析方法，利用構(gòu)建的評(píng)估模型，對(duì)汽車(chē)供應(yīng)鏈金融中違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行分析。
第五章為我國(guó)商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)防范措施，其中針對(duì)預(yù)付款模式融資模式，研究期權(quán)契約對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用。
第六章為結(jié)論部分，對(duì)全文進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，并提出有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題。
本文主要運(yùn)用了以下分析方法。
收集當(dāng)前供應(yīng)鏈金融及其風(fēng)險(xiǎn)管理和相關(guān)文獻(xiàn)，借鑒已有的研究成果，為本文的進(jìn)一步研究提供研究思路和理論依據(jù).
利用因子分析方法對(duì)大量的指標(biāo)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，使得指標(biāo)降維，簡(jiǎn)化指標(biāo)結(jié)構(gòu)，對(duì)后續(xù)的模型建立起了至關(guān)重要的作用。
在被因子分析已處理指標(biāo)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，通過(guò)logistic回歸建立供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)模型。
通過(guò)對(duì)比融入期權(quán)契約前后的預(yù)付款融資模式，探討期權(quán)契約對(duì)供應(yīng)鏈金融的影響，分析期權(quán)契約對(duì)風(fēng)險(xiǎn)防范的作用。
定量分析與定性分析相結(jié)合的分析方法定性研究主要集中于對(duì)供應(yīng)鏈金融理論方面的應(yīng)用演繹，力求從理論上對(duì)供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析與比較。定量研究主要是運(yùn)用logistic回歸分析法對(duì)基于供應(yīng)鏈金融的中小企業(yè)違約風(fēng)險(xiǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，力求客觀、定量、科學(xué)地揭示供應(yīng)鏈金融的融資優(yōu)勢(shì)及其內(nèi)涵。
本文可能的創(chuàng)新之處國(guó)內(nèi)對(duì)于供應(yīng)鏈金融的研究和應(yīng)用還處于探索階段，供應(yīng)鏈金融在實(shí)踐中也逐漸收獲成果，本文所提出的基于銀行視角的供應(yīng)鏈金融違約風(fēng)險(xiǎn)的研究是緊密聯(lián)系實(shí)際的產(chǎn)物，在以下方面做了探索性工作：第一：梳理了國(guó)內(nèi)外相關(guān)文獻(xiàn)，在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上探索創(chuàng)新建立主體評(píng)價(jià)和債項(xiàng)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，嘗試用因子分析法和logistic回歸方法建立違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估模型。在樣本選取方面，本文和其他研究有很大的不同，之前的所有的研究都是選取我國(guó)中小版的企業(yè)數(shù)據(jù)，沒(méi)有根據(jù)中小企業(yè)特點(diǎn)尋找合適的核心企業(yè)，并且企業(yè)間上下游關(guān)系不明確。本文選取國(guó)內(nèi)有代表性的汽車(chē)品牌企業(yè)，而各個(gè)經(jīng)銷(xiāo)商卻是融資難的中小企業(yè)，根據(jù)各企業(yè)與經(jīng)銷(xiāo)商的供應(yīng)鏈關(guān)系來(lái)研究供應(yīng)鏈金融融資的違約風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)不易獲得的數(shù)據(jù)采用打分方法，力求科學(xué)、合理的分析中小企業(yè)違約情況。
第二：根據(jù)供應(yīng)鏈金融各融資模式中風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，研究相應(yīng)的防范措施，其中針對(duì)預(yù)付款融資模式特點(diǎn)，考慮期權(quán)契約對(duì)控制違約風(fēng)險(xiǎn)的作用，這為銀行防范風(fēng)險(xiǎn)并擴(kuò)展供應(yīng)鏈金融業(yè)務(wù)提供了新的思路。
第一，本文的指標(biāo)體系是根據(jù)各銀行現(xiàn)有的中小企業(yè)評(píng)價(jià)系統(tǒng)結(jié)合各參考文獻(xiàn)分析得出的，這只能是一般性研究，在實(shí)踐中需要各銀行根據(jù)自身業(yè)務(wù)特點(diǎn)重點(diǎn)調(diào)整和改進(jìn)。
第二，本文違約風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估還存在一定誤差，需要進(jìn)一步對(duì)模型進(jìn)行研究改進(jìn)，提高違約風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估準(zhǔn)確性。
第三，本文只研究期權(quán)契約融入預(yù)付款模式的理論意義，而期權(quán)是否可以現(xiàn)實(shí)順利合理開(kāi)展需要做出進(jìn)一步討論。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)開(kāi)題報(bào)告篇十五
動(dòng)漫游戲中場(chǎng)景設(shè)計(jì)是動(dòng)漫作品構(gòu)成中重要的組成部分，場(chǎng)景設(shè)計(jì)是指動(dòng)漫游戲中除角色造型以外的隨著時(shí)間改變而變化的一切物的造型設(shè)計(jì)。好的場(chǎng)景設(shè)計(jì)可以提升動(dòng)畫(huà)影片的美感、強(qiáng)化渲染主題，它能夠使動(dòng)畫(huà)影片的渲染效果更加飽滿。恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)景設(shè)計(jì)更能為影視作品提升附加值，直接影響著整部作品的風(fēng)格和藝術(shù)水平。
2場(chǎng)景設(shè)計(jì)在動(dòng)漫游戲中的作用。
場(chǎng)景設(shè)計(jì)既要求有高度的創(chuàng)作性，又要求有很強(qiáng)的藝術(shù)性。動(dòng)漫游戲場(chǎng)景不僅僅是繪景，更不同于環(huán)境設(shè)計(jì)。它是一門(mén)為動(dòng)漫游戲服務(wù)，為展現(xiàn)故事情節(jié)，完成戲劇沖突，刻畫(huà)人物性格服務(wù)的時(shí)空造型藝術(shù)。它的創(chuàng)作是依據(jù)動(dòng)漫游戲劇本、依據(jù)角色造型、依據(jù)特定的時(shí)間線索規(guī)定的。動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)對(duì)鏡頭畫(huà)面的形成起著至關(guān)重要的作用，可以說(shuō)場(chǎng)景空間設(shè)計(jì)制約著鏡頭畫(huà)面。設(shè)計(jì)一般是依據(jù)場(chǎng)景空間的創(chuàng)意思維來(lái)安排鏡頭畫(huà)面中景別的變化、視角的變化、鏡頭的運(yùn)動(dòng)方式以及場(chǎng)景氣氛效果的營(yíng)造。
場(chǎng)景設(shè)計(jì)還有可能影響到劇情發(fā)展，比如古代對(duì)建筑規(guī)模和建筑形制的規(guī)定都很?chē)?yán)格，那么古裝角色要根據(jù)自己的身份選擇合適的建筑去居住和生活，活動(dòng)范圍也會(huì)受到限制，劇情要依照這些場(chǎng)景來(lái)展開(kāi)。場(chǎng)景設(shè)計(jì)不但影響著角色與劇情，而且還影響著影視動(dòng)畫(huà)的欣賞。動(dòng)畫(huà)片給觀眾帶來(lái)的感受是動(dòng)畫(huà)片中多種元素綜合產(chǎn)生的，它讓觀眾隨著劇情的發(fā)展而緊張、憂傷、欣喜、興奮，在欣賞過(guò)程中，觀眾最直接感受到的還是場(chǎng)景設(shè)計(jì)所傳達(dá)出來(lái)的復(fù)雜情緒。場(chǎng)景設(shè)計(jì)對(duì)動(dòng)畫(huà)中的場(chǎng)面施加主觀影響，通過(guò)色彩、構(gòu)圖、光影等設(shè)計(jì)手法來(lái)強(qiáng)化影視動(dòng)畫(huà)的視覺(jué)表現(xiàn)，使恐怖氣氛更加恐怖，優(yōu)雅場(chǎng)面更加優(yōu)雅。
3動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)原則。
3.1整體上把握作品主題與基調(diào)。
設(shè)計(jì)游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)需要從宏觀上把握游戲的場(chǎng)景造型，要有駕馭整個(gè)作品的主體意識(shí)。場(chǎng)景總體設(shè)計(jì)的切入點(diǎn)在于把握整個(gè)動(dòng)漫作品的主題;場(chǎng)景的總體設(shè)計(jì)必須圍繞主題進(jìn)行;主題反映于場(chǎng)景的視覺(jué)形象中。正確完整的思維方式應(yīng)該是：整體構(gòu)思――局部構(gòu)成――總體歸納。也就是先有一個(gè)整體的思路，再進(jìn)行每個(gè)局部的設(shè)計(jì)，然后再進(jìn)行總體的歸納整理。具體的做法就是要從調(diào)度著手，充分考慮場(chǎng)面的調(diào)度，以動(dòng)作為依據(jù)。強(qiáng)調(diào)造型的意識(shí)，以造型的表意性、敘事性取代說(shuō)明性。如何表現(xiàn)場(chǎng)景的視覺(jué)形象，就是要找出動(dòng)漫作品的藝術(shù)基調(diào)?；{(diào)就好似音樂(lè)的主旋律，無(wú)論樂(lè)章如何變化，總會(huì)有一個(gè)基本情調(diào);或歡樂(lè)、或悲壯、或莊嚴(yán)、或詼諧等等。而基調(diào)就是通過(guò)動(dòng)漫游戲中角色的造型、色彩、故事的節(jié)奏以及獨(dú)特的場(chǎng)景設(shè)計(jì)等表現(xiàn)出的一種特有風(fēng)格。
3.2營(yíng)造恰當(dāng)?shù)臍夥铡?/p>
動(dòng)漫游戲的場(chǎng)景設(shè)計(jì)也是一種藝術(shù)表現(xiàn)，是一種世界觀的設(shè)計(jì)，不管是什么樣類(lèi)型的作品，還是采用了二維或是三維的空間形式，都可以應(yīng)用視覺(jué)藝術(shù)的表現(xiàn)原則來(lái)實(shí)現(xiàn)區(qū)別于現(xiàn)實(shí)世界的虛擬電子空間。氣氛的營(yíng)造是游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)的第一位，白天、夜晚、明亮、清新、陰暗、詭異……不同的環(huán)境、氣候和色彩能給玩家?guī)?lái)不同的感受;然后就是真實(shí)感的實(shí)現(xiàn)，年代、地域、氣候、風(fēng)俗習(xí)慣等客觀依據(jù)，這種真實(shí)不一定是現(xiàn)實(shí)中的那種真實(shí)，可以是制作者自己營(yíng)造出來(lái)的一個(gè)小社會(huì)中的真實(shí)。最后是最重要的一點(diǎn)，就是在真實(shí)與夸張之中找到一種統(tǒng)一、平衡。動(dòng)漫世界不可能完全的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，卻能濃縮現(xiàn)實(shí)，建造一個(gè)屬于自己真實(shí)，這種真實(shí)感可以說(shuō)是來(lái)自于人類(lèi)社會(huì)，但卻比人類(lèi)社會(huì)更有趣。當(dāng)然，這需要設(shè)計(jì)師的靈感和想象力去實(shí)現(xiàn)。好的氣氛營(yíng)造、真實(shí)感和適當(dāng)?shù)娜∩峥鋸垼簿蜆?gòu)成了動(dòng)漫游戲的世界觀，這種世界觀決定了作品的成敗。
3.3場(chǎng)景空間的表現(xiàn)和造型形式。
動(dòng)漫游戲場(chǎng)景的空間要素主要包括物質(zhì)要素：景觀、建筑、道具、人物、裝飾等等;效果要素：外觀、顏色、光源等等。利用景深加強(qiáng)場(chǎng)景可以有效的擴(kuò)大場(chǎng)景的空間感;利用光影塑造距離和深度感;利用引力感可以產(chǎn)生不同的空間效果。場(chǎng)景可以很容易的創(chuàng)造出危機(jī)感和神秘感。通過(guò)復(fù)雜互動(dòng)的場(chǎng)景空間強(qiáng)調(diào)懸念感。在場(chǎng)景的設(shè)計(jì)制作上，應(yīng)將場(chǎng)景處理的盡量的豐富些、多變些、信息量大些，使觀眾不會(huì)感到不真實(shí)，太單調(diào)。由于動(dòng)漫場(chǎng)景制作手段多元化，使用數(shù)字造型動(dòng)畫(huà)軟件可以較方便的創(chuàng)造出超現(xiàn)實(shí)、幻想的內(nèi)容。在場(chǎng)景設(shè)計(jì)方面有效的配合魔幻的效果，營(yíng)造神秘感，但是任何的藝術(shù)創(chuàng)作都需要把握尺度，豐富多變的場(chǎng)景空間，并不是要求創(chuàng)作者一味的追求復(fù)雜，過(guò)于復(fù)雜也會(huì)造成繁瑣眩目的效果。最恰當(dāng)?shù)膭?dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)就是在豐富的場(chǎng)景空間中，能最快地、最準(zhǔn)確地傳達(dá)出信息、突出主題、使參與者在豐富生動(dòng)的視覺(jué)效果中，沉浸其中，娛樂(lè)其中。
優(yōu)秀的動(dòng)漫游戲作品應(yīng)該是內(nèi)容與形式的完美結(jié)合。造型形式，特別是場(chǎng)景的造型形式，是體現(xiàn)影片整體形式風(fēng)格、藝術(shù)追求的重要因素。場(chǎng)景的造型形式直接體現(xiàn)出游戲的空間結(jié)構(gòu)、色彩搭配、繪畫(huà)風(fēng)格，設(shè)計(jì)者需要探求游戲整體與局部、局部與局部之間的關(guān)系，形成游戲造型形式的基本風(fēng)格。場(chǎng)景的造型隨著技術(shù)的不斷更新，造型變得更復(fù)雜細(xì)致，實(shí)時(shí)渲染也變得更快。游戲廠商不斷的在過(guò)分追求游戲畫(huà)面的寫(xiě)實(shí)性，將寫(xiě)實(shí)做到極端，勢(shì)必會(huì)帶來(lái)負(fù)面的影響，游戲場(chǎng)景的造型風(fēng)格應(yīng)吸納全世界各地域文化的特點(diǎn)。
4常用動(dòng)漫游戲場(chǎng)景設(shè)計(jì)軟件。
數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn)對(duì)場(chǎng)景設(shè)計(jì)而言無(wú)論是創(chuàng)作工具還是創(chuàng)作方法上來(lái)說(shuō)都有了較大的改變和突破。使得藝術(shù)設(shè)計(jì)師可以創(chuàng)作出全新的藝術(shù)設(shè)計(jì)形式。數(shù)字化場(chǎng)景設(shè)計(jì)在風(fēng)格上有寫(xiě)實(shí)、裝飾、漫畫(huà)等風(fēng)格。根據(jù)風(fēng)格的不同在手段上大致可以分為這么幾種，一是借助電腦軟件繪制完成的場(chǎng)景設(shè)計(jì)，目前常用的軟件是photoshop、paiter。這種類(lèi)型的場(chǎng)景設(shè)計(jì)繪畫(huà)性較強(qiáng)。二是通過(guò)電腦合成照片，還有就是通過(guò)三維軟件創(chuàng)作場(chǎng)景中所需要的模型。我們所熟悉的軟件像3dsmax、maya等。通過(guò)合成等手段完成的場(chǎng)景設(shè)計(jì)能輕松實(shí)現(xiàn)對(duì)真實(shí)場(chǎng)景的模仿，而且能將真實(shí)世界很難同時(shí)出現(xiàn)的場(chǎng)景合成展現(xiàn)在我們眼前。合成的手段目前主要還是依賴軟件，流行的合成軟件有：paint、aftereffects、mayafusion、flint/inforno等，這些軟件的功能都十分強(qiáng)大，而且在此基礎(chǔ)上又有各自獨(dú)特而擅長(zhǎng)的功能，以處理各種不同的合成需要。利用三維軟件的輔助設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了畫(huà)面的空間深度和立體感。通過(guò)計(jì)算機(jī)軟件，使得許多以往不可能實(shí)現(xiàn)的效果成為了可能。但是任何三維軟件都是非常龐大復(fù)雜的軟件，學(xué)習(xí)使用起來(lái)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，只有熟練掌握基本要求才能更好的提高。首先要鍛煉三維空間想象能力，熟練掌握視圖、坐標(biāo)與物體的位置關(guān)系，這是最基本的要掌握的內(nèi)容。其次要掌握基本的操作命令：選擇、移動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、縮放、鏡像、對(duì)齊、陣列、視圖工具，這些命令是最常用也是最基本的，幾乎所有制作都用到，在這些基礎(chǔ)之上學(xué)習(xí)二維圖案的編輯，很多三維物體的生成和效果都是取決于二維圖案。
最后，對(duì)于場(chǎng)景設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，就要掌握好最基本的特效制作，掌握常用的材質(zhì)參數(shù)、貼圖的原理和應(yīng)用;熟悉燈光的參數(shù)及與材質(zhì)效果的關(guān)系;另外也要加強(qiáng)藝術(shù)方面的修養(yǎng)，這就需要我們不斷加強(qiáng)美術(shù)方面的修養(yǎng)，加強(qiáng)色彩方面的知識(shí)，多注意觀察實(shí)際生活中的效果。
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