教案是一種指導教師教學行為的工具，具有明確的教學目標和任務。教案還需要設計有效的評價方法，對學生的學習情況進行及時的反饋和評價。這里有一些經典的教案案例，供大家參考和學習。
環(huán)保小課堂教案篇一
1、平衡能力、持久力、全身協(xié)調性的提升。
2、能專注自己動作和力量，能果斷判斷。
二、活動準備。
1、平衡勺子若干。
2、清水三盆。
三、活動過程。
1、教師組織幼兒進行活動前的熱身運動。
小朋友按慣例隊形站好，做徒手口令熱身，開始引入故事。
2、教師引入故事情節(jié)，引導幼兒知道水的重要性。
水是生命之源，沒有水我們就無法生活生存下去，所以我們要愛惜水源，哪怕是一滴水也不能浪費哦。
3、教師帶領幼兒進入今天的主體游戲。
（1）幼兒排成四路縱隊，手持勺子，聽到老師喊“開始”的口令后，用勺子舀一滴水珠平穩(wěn)送到終點，然后回來換下一個小朋友。
（2）試玩后可以開始比賽，三局兩勝。如果小水珠掉地上了，就重新回到起點舀一滴小水滴繼續(xù)游戲。
（3）教師組織幼兒反復進行游戲，并在一旁加以指導，吧愛惜水資源融入到幼兒的心中。
4、活動結束后教師帶領幼兒進行緩和訓練。
帶幼兒做徒手游戲緩和。
四、活動總結。
教師在選擇游戲的時候也要據(jù)活動實際實施需求及效果，用0、1、2、3、4、5分評估以下內容，0分表示在課程實施中該項目無體現(xiàn)，5分表示在課程實施中該項目為重點體現(xiàn)。
游戲對幼兒的'平衡能力、專注力和持久力都有較高要求。教師和家長都應該多鼓勵幼兒，放慢游戲的節(jié)奏，以穩(wěn)為主。在適當時候放一點輕音樂做游戲活動需要的背景音樂。
環(huán)保小課堂教案篇二
1.處處鳥語花香生活充滿陽光。
2.我為你美麗的心靈綻放。
3.種一棵樹，種一枝花，世界會更完美。
4.如果沒有樹木，世界將會暗淡無光。
5.我們和小樹一齊成長!
6.問壇哪得綠如許，為有大家來愛護!
7.欲攬春色入自家，無可奈何成落花。
8.小草青青，花香飄飄;青草鮮花，應當愛惜。
9.千萬別踩疼了小草呦!
10.請你別踩我，我怕你的腳。
11.給我一份愛，送你一片綠。
12.用行動護衛(wèi)家園，用熱血澆灌地球。
13.青山清我目，流水靜我耳。
14.愿綠色天天與我們相伴!
15.綠色——生命之源。
16.花草叢中笑，園外賞其貌。
17.保護好環(huán)境，情牽你我他。
18.山水美如畫，咱是畫中人。
19.青青小草，踏之何忍!
20.繞行三五步，留得芳草綠。
21.樹環(huán)保之風，迎完美明天。
22.用愛心呵護每一片綠色。
23.綠色，永恒的美;校園，永遠的家!
24.來時給你一陣芳香，走時還我一身潔凈。
25.草木綠，花兒笑，空氣清新環(huán)境好。
26.建設綠色校園，增強環(huán)保意識。
27.保護環(huán)境，從我做起。
環(huán)保小課堂教案篇三
聲音無處不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強。平時，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時還會拖動椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的舒暢，逐漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習慣，特設計此活動。
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的生活、工作和學習環(huán)境，人人應自覺控制自己的行為，不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識，維護集體和社會公共利益。
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘，“靜”字標志。
（一）導入：
出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。
（二）展開：
1、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
（1）請個別幼兒上來操作樂器，請幼兒說一說自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？
（2）請五六個幼兒集體操作樂器，并且說一說自己的感受。（很亂、聽不清楚、很吵……）
（3）放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶，小朋友喜歡哪種聲音？為什么？
2、出示掛圖，教師講述故事。
（1）為什么火車的吼叫聲使小動物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？
（2）為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？
3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導幼兒討論噪聲的產生及危害。
（1）小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲？
（2）我們聽到噪聲時應該怎么辦？
（3）為什么會有噪聲？（引導幼兒從自身行為談起）
（4）幼兒自由討論：我們應該怎樣減少噪聲？
4、出示“靜”字的標志，理解其意義和作用。
（1）請小朋友說一說“靜”的意義，它告訴人們什么？
（2）請小朋友自由討論回答：我們應該把這些標志貼在什么地方？
（三）結束：
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動室，把“靜”字的標志貼到適當?shù)奈恢谩?/p>
通過本次活動幼兒體會到了很多噪音是在我們無意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。
環(huán)保小課堂教案篇四
1、通過活動，了解地球環(huán)境被污染的嚴重性。
2、增強環(huán)保意識，知道從日常生活中的點滴做起，保護地球?；顒又攸c:比較全面的了解認識到環(huán)境污染的知識?；顒与y點：把想法付諸到行動。
環(huán)境污染圖片，地球圖片。
一、出示地球圖片，導入活動主題。
1、出示污染環(huán)境的圖片。
教師：我們的地球生病了，他很痛苦，因為他很多地方都受傷害了。
二、出示環(huán)境污染的圖片，讓幼兒了解垃圾對環(huán)境所造成的危害。
1、出示垃圾的圖片。
2、幼兒討論回答。老師根據(jù)圖片簡單。
三、激發(fā)幼兒討論關愛地球的方法。
1、組織幼兒討論關愛地球的方法。
2、引導幼兒分組討論解決地球危機的方法。
教師：盡量不用一次性用品，包括不用一次性的紙巾，不用一次性的筷子等;可以再次使用的東西要再次使用，不要隨意扔掉;將垃圾扔在指定的地方，不任意亂扔。
四、集體交流。
1、剛剛我們想了許多方法。但地球之所以會生病，和我們平時的生活是分不開的。我們如果要治好地球的病，就要從自己做起，然后還要告訴爸爸媽媽、鄰居、好朋友等許多人，讓大家一起注意自己的行為。治好了地球的病，我們也就能更好地在地球上生活了。
環(huán)保小課堂教案篇五
1、培養(yǎng)幼兒愛護小區(qū)里的花草樹木、熱愛大自然的情感。
2、了解樹木的多種用途，培養(yǎng)思維力，想象力。
3、初步形成愛護樹木、保護環(huán)境的意識。
1、小鳥與樹的課件，準備一首柔緩的音樂 ；立體的樹一棵，各類廢舊品；帶領幼兒參觀小區(qū)里的花草樹木。
一、情境導入。
小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應該保護小樹。
2、引出樹，這顆樹怎么了，（倒在地上），哎呀！它的旁邊有什么呀？（紙屑、瓜皮、飲料罐……）
到處是人們扔掉的廢品，小樹被污染了，小鳥會來嗎？我們該怎么辦呢？（不亂扔垃圾，給他們澆水施肥，冬天穿上衣服，防止凍傷）
二、觀看課件——樹木的用途，加強保護意識。
1、你的小區(qū)里有樹木嗎？有小鳥去嗎？
樹木能凈化空氣、美化小區(qū)環(huán)境，防止水土流失和風沙彌漫，防止水災，保持生態(tài)平衡，調節(jié)氣溫，防風遮陽，小區(qū)中不能沒有樹木。
三、教師帶領幼兒到小區(qū)看美麗的樹。
春天來了，樹木抽出了嫩嫩的枝，長出了綠綠的葉，小朋友，讓我們象小鳥一樣，飛到小區(qū)里，飛到大自然中去看看它們吧！
四、向幼兒講述愛護樹木的重要性。
愛護樹木，不但是愛護了小鳥的家，更是愛護了我們自己的家，小朋友，你們說對嗎？！
延伸：用自己的雙手畫一份愛護樹木畫，發(fā)放與小區(qū)里的各位叔叔阿姨。
環(huán)保小課堂教案篇六
1．引導幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習慣。
2．引導幼兒了解幾種常見的蔬菜，知道不同的蔬菜有不同的食用部位與營養(yǎng)價值。
3．培養(yǎng)幼兒的觀察能力、分析判斷能力和語言表達能力。
各種蔬菜、蔬菜博覽會的圖片、蔬菜制品、蔬菜教
1．談話導入：
師：壽光是中國蔬菜之鄉(xiāng)，每年的4月20日國際蔬菜博覽會開幕，菜博會上有許多千奇百怪的蔬菜和蔬菜組成的美麗景色，今天老師就帶你們到菜博會的展廳、超市和生態(tài)餐廳去逛一逛。我們先到展廳來看看。
2.引導幼兒欣賞菜博會的精美圖片。
師：這是什么？我們坐下來慢慢觀賞吧。
3.邊觀察圖片邊提出問題：
師：小朋友知道這么多的蔬菜呢，不過，菜博會的蔬菜超市里有更多五花八門的蔬菜呢！讓我們一起到超市去看一看吧！
4．幼兒自由觀察探索蔬菜
（2）集中觀察：孩子們，這是什么？你知道我們吃的是它的什么部分嗎？吃了它有什么好處嗎？西紅柿——含有維生素，對皮膚有好處，可以讓爸爸媽媽爺爺奶奶更年輕。蘿卜——含有礦物質，幫助我們消化食物。菠菜——保護我們的眼睛，讓小朋友的眼睛又大又明亮，看的更清楚。土豆——含有淀粉、維生素。不僅可以當蔬菜還可以當糧食吃。
（3）孩子們，看看這些菜的顏色一樣嗎？不同的顏色還養(yǎng)護我們身體里的不同器官呢！綠色對肝臟好，可以減肥，還對失眠的人有好處。你能幫我找一找綠色的蔬菜嗎？（菠菜、生菜、白菜、薺菜、芹菜、香菜、綠蘿卜、綠辣椒、黃瓜、瓠子、甘藍、西蘭花……）。紅色對心臟好，能增強抵抗力、防感冒。最近很多寶寶感冒了，請你找一找預防感冒的紅色蔬菜?。ㄎ骷t柿、紅辣椒）。黃色對胃好，對骨頭好，還能延緩衰老（金針菜、胡蘿卜、南瓜、韭黃、姜黃……）。白色對肺好（花菜、蘑菇、藕、冬瓜）。紫色對腎臟有好處（洋蔥、茄子、紫菜……）。
（4）小結：孩子們，這些菜的形狀、顏色、營養(yǎng)成分一樣嗎？
環(huán)保小課堂教案篇七
活動目標：
1、理解環(huán)保紀念日的起源和意義，關注周圍環(huán)境。
2、培養(yǎng)幼兒保護環(huán)境的熱情，增強環(huán)境保護的意識。
重難點：激發(fā)幼兒對大自然和人類社會的熱愛和責任感。
活動準備:。
1、教學掛圖。
2、有關環(huán)境保護的圖片。
3、紙、彩筆等。
活動過程:。
一、情境對比，交流感受。
1、師生共同欣賞圖片：曾經的小河，河水清澈，魚蝦成群。如今的小河，河水污濁，塑料袋、易拉罐隨處可見。
2、提問：這兩張圖片給你什么樣的感受?(幼兒談談自己的看法。)。
二、欣賞范圖，認知歸納。
1、教師引導幼兒欣賞課本圖片。
請你看一看這些標志上有哪些圖案，你知道它們代表什么嗎?
2、游戲《請你填一填》。
請幼兒說出這些紀念日的名稱，并把它們的時間填寫在括號中。
三、小組討論，總結拓展。
1、你知道為什么要設置這些紀念日嗎?
2、你還知道哪些環(huán)保紀念日?
3、想一想如何結合環(huán)保紀念日開展環(huán)?；顒樱勾蠹叶夹袆悠饋肀Ｗo環(huán)境呢?
四、動手操作，深化認知。
1、鼓勵幼兒動手制作并介紹自己的宣傳卡，教師及時給與指導和肯定。
2、小結：環(huán)保行動應該是全人類共同參與的活動，讓我們從自己做起，繼而來帶動大家。
活動延伸：帶幼兒到幼兒園最近的社區(qū)街道分發(fā)宣傳單。
活動建議：
設立“我是環(huán)保小衛(wèi)士”的區(qū)角，將孩子們在日常生活中體現(xiàn)出來的環(huán)保行為的圖畫、照片的形式記錄、張貼出來，及時進行鼓勵，每周評出“環(huán)保小衛(wèi)士”。
資源庫：
植樹節(jié)：孫中山先生生前十分重視林業(yè)建設，所以把他的逝世紀念日3月12日定為植樹節(jié)。它的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林，加快綠化祖國和各項林業(yè)建設的步伐。
世界水日：每年的3月22日為“世界水日”。旨在應對與飲用水供應有關的問題;增進公眾對保護水資源和飲用水供應的重要性的認識。
世界地球日：4月22日是“地球日”。它的意義是呼吁大家創(chuàng)造一個清潔、簡單、和平的生活環(huán)境。
世界環(huán)境日：每年的6月5日是“世界環(huán)境日”。從1974年起，聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署每年都根據(jù)當年的世界主要環(huán)境問題及熱點，有針對性地制定世界環(huán)境日的主題。
世界糧食日：每年的10月16日是世界糧食日。它的意義是喚起世界對發(fā)展糧食和農業(yè)生產的高度重視。
環(huán)保小課堂教案篇八
一、活動目標：
1．初步認識環(huán)境與人類生存的關系，教育幼兒愛護花草樹木。
2．培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和能力。
3．了解樹木和人類的關系。
二、活動準備。
三、活動過程：
（一）導入部分：觀看紀錄片，引出課題。
（二）展開部分：介紹樹木與人類的關系。
出示樹寶寶，以樹寶寶的口吻詢問幼兒：小朋友你們知道我們樹木對人類有哪些幫助嗎？
結合幼兒回答情況，演示幻燈片。
如果地球上沒有了我們會是什么樣子的？我們很愿意與你們做朋友，大家又應該怎樣對待我們呢？教育幼兒愛護樹木，保護環(huán)境。
（三）操作部分：我給樹木添一份綠色。
教師帶領幼兒來到事先布置好的大樹輪廓處，引導幼兒說說這顆大樹缺少什么？而后教師演示用報紙圖案印染樹葉，給大樹添置綠葉。
幼兒分組操作，教師巡回指導。
教師將幼兒的作品張貼在大樹輪廓處，并教育幼兒在今后的日常生活中要愛護花花草草，保護大自然。
環(huán)保小課堂教案篇九
活動目標：
1、觀察各種各樣的小草，了解小草的多樣性。
2、認識有關愛護草坪的標志，知道要愛護小草。
活動準備：
1、家長與幼兒一起到野外尋找野菜，并拔2-3棵放入塑料袋。
2、蠟筆、紙張等。
活動過程：
1、感知。
1)說說各自帶來的小草是什么顏色的?長得怎么樣?有什么用?
他們是哪些小動物的食物?
2)帶幼兒進入可進入的草地，講講自己的感覺。
3)我們拔的野草和草坪上的小草一樣嗎?
人們?yōu)槭裁匆N那么多的草?
2、學習“愛護草地“的有關標志。
1)看一看、猜一猜，這些標志表示什么意思?
2)你還在哪里看到過這些標志?
3、畫標志。
幼兒自己制作并張貼。
環(huán)保小課堂教案篇十
1、善于觀察了解、感知不同環(huán)境給人們帶來的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關系，知道一些環(huán)境污染的原因。
3、掛住周圍環(huán)境，樹立保護周圍環(huán)境、愛護周圍環(huán)境的意識，并樂意用自己的行為積極保護周圍環(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進行合理創(chuàng)造，有變廢為寶的意識。
5、用輕快、親切的歌聲表達生命與環(huán)境聯(lián)系，體驗同一手音樂演奏方法的不同所表現(xiàn)的不同性質與情緒。
6、會看圖列式，初步掌握應用題的句式結構并會編題，能初步感受量的守恒。
第一周
社會：城市美容師
藝術（音）：勤快人和懶惰人
語言：造廠房
藝術（美）：歡樂線條
科學（計）：認識圓柱體和球體
藝術（音）：問候舞
科學：能干的機器人
藝術（美）：成人的勞動
健康：小小消防員
第二周
綜合：我們周圍的環(huán)境 綜合：美麗的草原
故事：山坡哪里去了 數(shù)學：看圖列算式
綜合：美麗的草原 綜合：寶貴的水
社會：我們喜歡的環(huán)境 美工：美麗的小區(qū)
第三周
故事：煙斗薩克斯 綜合：報紙的煩惱
科學：垃圾哪里去了 數(shù)學：它們一樣多么
歌曲：綠色的家 美工：變廢為寶
體育：環(huán)保小衛(wèi)士 謎語：編謎語
1）收集周圍環(huán)境的照片、圖片、明信片等，交流自己對這些環(huán)境的感受。
（2）布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域，相互交流自己的認知。
（3）舉辦“愛護我們的家園”畫展、
（4）舉辦“廢舊物品制作”展覽會
2、社會資源
1、請家長一起收集有關古城風貌的照片，以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護、關于環(huán)境保護科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
2、請家長以身作則，愛護周圍和公共場所的環(huán)境。
鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。
環(huán)保小課堂教案篇十一
隨著全球環(huán)境問題的日益嚴重，環(huán)境保護教育逐漸成為學生們必須掌握的知識。我有幸參加了一門環(huán)保課堂，對環(huán)境保護有了更深刻的認識，并從中獲得了許多寶貴的心得體會。通過學習環(huán)保知識，我意識到環(huán)保不僅僅是政府和組織的責任，更是每個公民的義務。而且，環(huán)保課堂還引導我們積極行動，以實際行動保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過這門課堂，我相信環(huán)境保護的意識將在我心中生根發(fā)芽。
首先，環(huán)保課堂使我對環(huán)境問題有了更深入的認識。在課堂上，我們學習了大氣污染、水污染、垃圾分類等各方面的知識。我們了解到，空氣中的二氧化碳濃度上升會引發(fā)全球氣候變暖和海平面上升；水污染會威脅到我們的健康和生活品質；垃圾不當處理將嚴重污染土地和水資源。這些知識的學習讓我認識到環(huán)境問題的嚴重性和影響范圍，并認識到如果我們不采取行動，情況將變得更糟。
其次，環(huán)保課堂教會了我們環(huán)保的方法和技巧。課堂上，我們了解到環(huán)保的核心原則是“減少、重用、循環(huán)利用”。比如，我們可以減少使用一次性塑料制品，如塑料袋和一次性餐具；我們可以重用一些廢舊物品，如舊書包、舊衣服；我們可以參與垃圾分類，使廢物能夠得到循環(huán)再利用。除此之外，我們還學習了節(jié)能減排的技巧，如燈光節(jié)能、開啟定時器以減少電子設備的能耗等。這些環(huán)保方法和技巧是非常實用的，在我們日常生活中可以輕松實現(xiàn)，對環(huán)境保護起到積極的推動作用。
第三，環(huán)保課堂強調個人的責任和義務。在課堂上，我們學到環(huán)保不僅僅是政府和組織的責任，更是每個公民的義務。我們每個人都應該牢記保護環(huán)境的重要性，并且在實際行動中落實環(huán)保原則。無論是節(jié)約用水、減少廢物，還是參與志愿者活動、推廣環(huán)保理念，每個人的貢獻都至關重要。環(huán)保課堂讓我們認識到我們個人的力量，并強調了我們每個人的責任。
第四，環(huán)保課堂鼓勵我們積極行動，以改變環(huán)境。僅僅知道環(huán)境保護的重要性是不夠的，我們需要根據(jù)所學知識采取實際行動。在環(huán)保課堂中，我們參觀了一個廢物回收站，親眼目睹了垃圾分類和再利用的過程。我們還參加了植樹活動，親自動手種下了一顆小樹苗。這些實踐活動讓我意識到我們每個人都可以通過實際行動來改變環(huán)境，讓世界變得更美好。
最后，環(huán)保課堂激勵我爭當環(huán)保先鋒。在這門課堂中，我結識了很多志同道合的朋友，我們一起交流和分享環(huán)保的心得和體會。這些同學不僅在課堂上認真學習，還積極參與各種環(huán)保活動，影響和激勵了我。通過與他們的交流和互動，我深深感受到自己也應該爭當環(huán)保先鋒，成為身邊環(huán)保意識的推動者和實踐者。
總而言之，環(huán)保課堂開拓了我的視野，增長了我的知識。通過學習環(huán)保知識，我意識到環(huán)保不僅僅是政府和組織的責任，更是每個公民的義務。課堂還啟發(fā)了我積極行動，以實際行動保護環(huán)境，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。通過這門課堂，我相信環(huán)境保護的意識將在我心中生根發(fā)芽，并不斷成長。我將不遺余力地宣傳環(huán)保知識，積極行動起來，為改善環(huán)境貢獻一份力量。
環(huán)保小課堂教案篇十二
環(huán)保的重要已經變成各國關注的題目，現(xiàn)在不重視環(huán)保的人就等于已經落伍了，環(huán)境的保護人人有責，就算是小孩子也一樣。
人類社會在極度使用自然資源、發(fā)展經濟后，深感生態(tài)環(huán)境破壞對人類生存的影響力，于是環(huán)保意識以及生態(tài)保育觀念興起。自然資源的快速耗竭，已遠超過其再生回復的能力，環(huán)境保護已是二十一世紀刻不容緩的使命。世界各國的人民，已深切體認到環(huán)保的.重要，紛紛投注心力在環(huán)保組織的成立、環(huán)保法規(guī)的制訂，并透過國際貿易制裁的手段，以期遏止生態(tài)繼續(xù)被破壞。很多國家繼創(chuàng)造出經濟奇跡之后，要在國際間取得競爭優(yōu)勢、一席生存之地，已不單單僅是強化企業(yè)經營利基，而是要著重生態(tài)保護的工作，將環(huán)保深植在每個企業(yè)、人民的心中。
近年來，全球面臨嚴重的溫室效應、沙漠化、水污染、廢棄物處理、空氣污染、臭氧層破壞、表層土壤破壞、生物絕種等問題，保存地球稀有物種的熱帶雨林，正以每年一千萬以上公頃的速度消失。有鑒于自然資源急速耗竭、自然環(huán)境慘遭嚴重破壞等因素，因此，要在國際間取得認同、地位及競爭優(yōu)勢，環(huán)境保護已是不容忽視的責任及使命，而我們唯有建立起綠色形象，方能在國際間取得一席生存之地。
環(huán)境保護，人人有責!!中國不只是要建立綠色的國際形象，更要成為國際上的環(huán)保尖兵、環(huán)?？?，為地球生態(tài)及后代子孫盡一份責任，讓我們成為綠色的代名詞!
環(huán)保小課堂教案篇十三
1.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。
3.學習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。
1.激發(fā)幼兒對美術活動的興趣。
2.提高幼兒的觀察力和想象力，增強繪畫技能。
3.學習小牛的擬人畫法，能為畫面添加上喜慶的色彩。
活動分析：重點--學習小牛的擬人畫法。
難點--掌握好牛的比例關系。
活動準備：物質--教師范畫、每人一套36色油畫棒、黑色水筆一支。
知識--簡單了解牛的外形特征，知道什么是“唐裝”。
活動形式：集體活動與個體活動相結合。
談話引入主題，出示教學范畫。
提 問：今年是什么年？小牛長的什么樣？（請幼兒根據(jù)自己的知識經驗介紹牛的外形特征）
過渡語：今天有位牛寶寶為小朋友們送來了禮物。（出示范畫）
1.根據(jù)牛的特征，示范牛頭的畫法。
指導語：先畫牛的大鼻子，像顆摔倒的大花生；鼻子上面畫牛臉，寬寬大大立中間；從上到下來添加，頭頂畫牛角，牛耳分兩邊，眼睛瞪得大，哞哞叫的歡。
2.結合幼兒的生活經驗，示范小牛的擬人畫法。
中班美術教案：印染絲巾
中班律動翻版課：改頭換面地“小木匠”
環(huán)保小課堂教案篇十四
1.知道在小河里扔垃圾會給大自然帶來的危害。
2.懂得小河里不能亂扔垃圾的道理。
1、設置場景：小貓的家和旁邊的小河，一些干凈小河的照片及小貓在門口拍的照片。
2、小花貓、小白貓、小黑貓頭飾若干、漁一張。
3、釣魚竿、可樂罐、肉骨頭泡沫、等垃圾。
小花貓：今天是我生日，我請了好朋友小白貓、小黑貓一起來慶祝，我先去釣魚，待會兒請他們吃。（小花貓第一次釣上來可樂罐；第二次釣上肉骨頭；第三次，第四次……還是沒釣到魚，小貓就用漁撈了浮在水面上的死魚回家了）小花貓：誰呀？（邊說邊開門）小白貓和小黑貓：祝你生日快樂！
小花貓：謝謝！請坐，我請你們吃魚。
小白貓和小黑貓：這魚好臭?。?/p>
小花貓：這魚是我今天剛撈來的，怎么會臭呢？（吃了一口，就吐出來）真臭，真難吃！
小白貓和小黑貓：這魚是哪里釣的呀？
小花貓：就在我家門口的一條小河里釣的。
小白貓和小黑貓：小朋友們，我們一起去看看吧。
1.小朋友，你們看到什么？
2.小魚為什么會死呢？
3.河里的垃圾從哪兒來的？
：對！你也扔，他也扔，垃圾越來越多，時間長了引來了蚊子，蒼蠅，還會發(fā)出一股難聞的.臭味。
小白貓和小黑貓：你怎么會住在這么臟的地方呢？
小朋友，我們快給小花貓想想辦法呀！
：將垃圾清除掉，然后豎一塊牌子，提醒大家不要往小河里扔垃圾，共同保護我們的生活環(huán)境。
環(huán)保小課堂教案篇十五
活動目標：通過擺弄、拆卸電動玩具，讓幼兒對電池有初步的了解。了解廢舊電池的危害。
活動準備：每個幼兒一個電動玩具，內有電池；另備電池若干；講解廢舊電池危害的光碟。
活動過程：
一、尋找會動的玩具
導入教學主題，幼兒自由玩帶來的電動玩具。
二、找電動玩具能動的原因
教師：為什么電動玩具會動？(幼兒自由回答)‘
教師：找找看電動玩具里的電池在哪里？
三、了解干電池基本特征
(1)出示實物，請幼兒觀察它的外觀。
教師：我們一起看看電池是什么樣的？
(2)電池有正負極之分，凸起的地方是正極(+)，平面的地方是負極（-）。
(3)電池產品可分一次干電池（普通干電池）、二次干電池（可充電電池，主要用于移動電話、計算器）、鉛酸蓄電池（主要用于汽車）三大類。我們最常用的是普通干電池。
(4)電池有3號、5號、7號等不同型號。不同的生活用品也不一樣。
四、干電池的作用
教師：電池有什么作用？（幼兒自由回答。）
五、干電池的危害
(1)播放廢舊電池給我們造成的危害的光碟片段。
(2)講述幼兒因為電池而受傷的新聞。
一個叫浩浩的小朋友晚上回家后，一個勁地嚷“耳朵疼”，家人詢問后才得知，下午在幼兒園，浩浩將一個紐扣電池塞進了左耳朵里。于是，家人連夜將浩浩送進了醫(yī)院。根據(jù)給浩浩動手術的吳醫(yī)生介紹，直到第二天上午，浩浩耳中的小電池才取出。取出來的電池直徑有7毫米，當時藏在距外耳道口2厘米的骨部與軟骨部相接處，是外耳道狹窄的地方。電池雖已順利取出，但浩浩耳朵有點充血，需要消炎處理。
教師：電池里面是有毒的化學物質，對人體健康和生態(tài)環(huán)境危害很大，小朋友們千萬不能把電池放進嘴巴，也不能像浩浩那樣放到身體的某個器官里。
六、正確使用干電池
教師：小朋友們知道怎么安裝電池嗎？（幼兒嘗試安裝電池。）
教師：先檢查電器和電池接觸面是否清潔，必要時用于布擦凈，再按電正確極性裝入。不要將新舊電池混用，同一種型號但不同種類的電池也不能混用。
活動延伸：
1.在科學區(qū)“我會玩電池寶寶”的游戲材料，讓幼兒操作。
2.發(fā)放“變廢為寶好辦法”記錄表，家長與幼兒共同完成。
環(huán)保小課堂教案篇十六
通過這次“樹立環(huán)保意識做文明小學生”的活動，引導學生關心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護的重要性，了解環(huán)境保護的意義，增強環(huán)境保護的意識，為環(huán)境保護盡自己的義務。提高保護環(huán)境，保護地球的意識；培養(yǎng)學生良好的社會公德，使他們自覺地用行動來保護大地球。同時，讓學生在活動中獲得多種體驗：在觀察中體驗環(huán)境保護的重要性；在調查中體驗不重視環(huán)境保護的危害。
1.收集有關環(huán)境保護的資料（圖片、錄像、數(shù)據(jù)等），繪制有關破壞、污染環(huán)境的圖畫。
2.學會唱兩首描述綠化祖國的歌曲。
3.中隊干部準備中隊的“倡議書”，各小隊制定環(huán)保計劃。
4.準備頭飾、道具等。
讓學生真正明確環(huán)境保護的重要性，感受人地協(xié)調必要性。
把主動權交給學生，演講，活動與表演相結合。在自由輕松的氛圍中體驗創(chuàng)辦綠色學校的意義。
[中隊長主持]
1、各小隊匯報人數(shù)
2、中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)并申請活動
3、中隊輔導員
4、全體起立，升旗敬禮
5、唱隊歌
6、請坐（請出主持人，活動正式開始）
1、播放由學生有關環(huán)保的圖片，讓同學們深切地意識到保護環(huán)境已迫在眉睫。
2、環(huán)保知識問答
（1）全體學生分為六組，以小組比賽的形式進行。
（2）整個比賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為十分，答對加十分答錯倒扣十分。
（3）比賽開始：（知識問答的題目見附錄）
3.由主持人宣布比賽結果，并對這次比賽進行。
4、演出小品《如此學生》，說明在美麗的校園里也會出現(xiàn)一些與之不協(xié)調的行為。要求學生在觀看過程中，記下小品中出現(xiàn)的破壞環(huán)保綠化的一些不良行為。
5、小品結束后，由每組派代表指出其中的不良行為，（如隨地吐痰，隨手扔垃圾，亂踩草坪，亂折樹枝，使用一次性筷子等），答出一種加十分。
6、由主持人宣布比賽結果，并對這個環(huán)節(jié)進行，讓學生增強保護校園環(huán)境的意識，樹立保護校園綠化的使命感。
7、自由發(fā)言
經過以上幾個活動環(huán)節(jié)的進行，學生已對美化環(huán)境，保護綠化有了較深的感受。組織學生以自由發(fā)言的形式談談自己的體會，同時從自身出發(fā)，談談如何做一個文明的小學生。
8、
（1）根據(jù)總分宣布優(yōu)勝小組。
（2）由主持人對本次主題班會進行。希望同學們能以這次班會為一個新的起點，樹立環(huán)保意識，時刻以做一個“文明小學生”來約束自己的不良行為。
環(huán)保小課堂教案篇十七
環(huán)保問題一直是人們關注的焦點。為了提高學生的環(huán)保意識和環(huán)保責任感，學校開設了環(huán)保課堂。在這次課堂上，我深深感受到了環(huán)保的重要性，并學到了很多有關環(huán)保的知識。下面，我將結合自身經驗，談談在這堂環(huán)保課堂中的所體會到的一些心得。
首先，環(huán)保要從身邊做起。在課堂上，老師告訴我們，環(huán)保并不是大家想象的那么遙遠，而是要從我們身邊的小事做起。于是，我開始注意到自己身邊的環(huán)境問題。比如，在學校里，我看到同學們亂扔垃圾的現(xiàn)象時，我會主動提醒他們撿起來，放進垃圾桶。在家里，我也盡量節(jié)約用水用電，避免浪費。通過這些小小的舉動，我意識到環(huán)保真的是與每個人息息相關的事情，我們每個人都能為環(huán)境的改善貢獻自己的力量。
其次，環(huán)保需要我們的行動。在環(huán)保課堂上，我們不僅僅是聽老師講解環(huán)保的知識，更重要的是要踐行環(huán)保的行動。比如，老師帶領我們參觀了學校的垃圾分類中心，我們親眼見到了垃圾是如何被分類處理的?；氐浇淌液?，老師讓我們自己動手進行垃圾分類，通過親手實踐，我更加深入地了解到了垃圾分類的重要性，也掌握了垃圾分類的方法。雖然這個過程有些苦力，但是我覺得這是非常有意義的，通過親身體驗，我們可以更好地理解環(huán)保的內容，并將環(huán)保的理念融入到我們的日常生活中去。
再次，環(huán)保需要我們的積極參與。在環(huán)保課堂中，老師組織了環(huán)保實踐活動，我們分組進行了垃圾清理，參觀了污水處理廠，了解到了水處理的過程和意義。這次實踐活動給我留下了非常深刻的印象，我親身參與了實踐過程，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。通過參與這些活動，我明白了環(huán)保不再是只停留在口頭上說說，而是要通過實際行動來改變。
最后，環(huán)保需要我們的堅持。環(huán)保不是一時的激情，而是需要我們長期堅持下去。在環(huán)保課堂上，老師告訴我們，環(huán)保是一種責任，是一種習慣，是一種生活方式。我們不能只在環(huán)保課堂上關注環(huán)保，而在日常生活中不去實踐。所以，我下定決心，要從現(xiàn)在開始，堅持做環(huán)保的事情，把環(huán)保的理念融入到自己的生活中去。比如，騎自行車上學而不是坐車，盡量減少使用塑料袋，多采用可降解的紙袋等等，這些小小的改變，都能對環(huán)境產生積極的影響。
總之，通過這堂環(huán)保課堂，我深刻地感受到了環(huán)保的重要性，并學到了很多關于環(huán)保的知識。環(huán)保離我們很近，我們每個人都可以為環(huán)境做出貢獻。只要我們從身邊小事做起，積極參與環(huán)保行動，堅持貫徹環(huán)保的理念，相信我們能夠共同創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境，讓每個人都能享受到清新的空氣和碧波蕩漾的水域。
環(huán)保小課堂教案篇十八
環(huán)保課堂作為現(xiàn)代教育的一部分，對培養(yǎng)學生的環(huán)保意識、增強環(huán)保能力起到了重要的作用。我參加了學校的環(huán)保課堂，通過學習和實踐，我深感到環(huán)保的重要性，并對環(huán)保課堂有了更深的理解。在這篇文章中，我將結合自身的體驗，分享一下我的環(huán)保課堂心得體會。
首先，環(huán)保課堂教會了我們關注身邊的環(huán)境。在課堂上，老師會分享一些關于環(huán)境保護的知識和案例，讓我們了解到環(huán)境污染對我們生活的影響。例如，老師講解了近年來霧霾天氣頻發(fā)的原因，并教給我們如何自我保護。在了解到這些知識后，我開始更加關注身邊的環(huán)境變化，主動參與到環(huán)?；顒又?。我常常和同學們一起清理學校周圍的垃圾，或者主動參加社區(qū)的環(huán)保志愿者活動，通過自己的實際行動，讓環(huán)境變得更加美好、更加整潔。
其次，環(huán)保課堂激發(fā)了我們的創(chuàng)新能力。在環(huán)保課堂中，老師鼓勵我們思考問題，并提出解決方案。例如，我們曾組織了一場關于減少塑料垃圾的活動，通過討論和實踐，我們提出了自己的創(chuàng)新方案：使用可降解材料制作購物袋。我們購買了可降解塑料原料，自己動手制作環(huán)保購物袋，并在學校門口免費發(fā)放。這個活動不僅讓我們鍛煉了動手能力，還讓我們學會了如何尋找解決問題的創(chuàng)新方法。環(huán)保課堂不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力，讓我們能夠在面對環(huán)境問題時積極主動地思考和解決。
再次，環(huán)保課堂提高了我們的團隊合作能力。環(huán)保問題需要全社會的共同努力，每個人的力量都是不可忽視的。在環(huán)保課堂中，我們常常通過小組合作的形式進行活動。在一個小組中，我們分工合作，共同完成任務。通過與同學們密切的合作，我們學會了相互溝通、傾聽對方意見并進行協(xié)商的重要性。在環(huán)?；顒又?，每個人的力量都得到了充分發(fā)揮，我們共同解決了問題，取得了較好的成果。這種團隊合作的經驗不僅在環(huán)保課堂中有用，在今后的學習和工作中也同樣適用。
另外，環(huán)保課堂加強了我們的環(huán)保責任感。在課堂中，老師經常向我們強調環(huán)境保護的重要性，并教育我們每個人都要有環(huán)保意識，保護我們共同的家園。在這樣的教育下，我意識到環(huán)保責任不僅僅是政府或環(huán)保組織的事情，每個人都有責任去保護環(huán)境。我開始主動與家人分享環(huán)保知識，要求他們一起參與到環(huán)保行動中。我堅持使用環(huán)保購物袋、減少用水、節(jié)約用電等行為，用自己的行動為環(huán)保貢獻自己的一份力量。通過環(huán)保課堂的教育，我認識到環(huán)保責任是每個人的責任，只有每個人都積極參與，才能共同構建一個美好的環(huán)境。
總的來說，環(huán)保課堂給了我們一個良好的學習平臺，讓我們更深入地了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識和能力。通過環(huán)保課堂，我不僅學到了很多知識，更重要的是，培養(yǎng)了環(huán)保意識和責任感。我相信，通過我們每個人的努力，我們一定能夠共同建設出一個更加美麗、更加綠色的家園。
環(huán)保小課堂教案篇十九
《變廢為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設計的樂趣。教材本身內容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意、關注并觀察自己身邊的周圍事物。本活動由廢紙到吸水紙變廢為寶的過程中，不斷創(chuàng)新、大膽改良，使孩子感受到廢舊物品的用途和組合創(chuàng)新。在此基礎上注重了觀察能力、推理能力和組合創(chuàng)新能力相互滲透和培養(yǎng)。
大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察、創(chuàng)新。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的。讓孩子主動參與、積極探索，充分表現(xiàn)自己。通過觀察、交流、操作、組合、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題，大膽想象，勇于創(chuàng)新。
、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動，知道廢物利用所帶來的社會價值，體驗變廢為寶的樂趣。
、激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索，發(fā)展幼兒的想象和動手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識。
3、能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，感受到廢舊物品組合創(chuàng)新的樂趣。
能用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體和玩具。
故事掛圖：廢舊物品若干、用廢舊物品制作的玩具若干、課件、制作玩具的廢舊物品材料若干。
（一）實物導入：
（二）欣賞故事《由廢紙到吸水紙》
結合掛圖講故事：
第一幅：畫面上的人在干什么？寫在紙上的字發(fā)生了什么變化？
第二幅：這么多的紙成了一堆什么？人們會怎樣？
第三幅：人們發(fā)現(xiàn)了紙吸收水的原因？人們用這種紙做了什么？
第四幅：技術人員進行了什么實驗？發(fā)明了什么？
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