在心得體會的寫作中，我們應該注意用詞準確、語言通順，使讀者容易理解。在寫心得體會時，要發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，使文章更具個性和吸引力。以下是一些寫作心得體會的范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
學習李元敏的心得體會篇一
心得體會。
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
9月2日下午，按照察布查爾縣縣委的相關安排，為樹立典型，發(fā)揚榜樣的力量，激勵黨員干部為群眾服務的熱情，察布查爾縣人民醫(yī)院組織全院黨員干部及各科室主任、護士長，深入學習李元敏同志先進事跡活動。
李元敏同志的故事感動了在場的每一位聆聽事跡的干部職工，她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，李元敏同志為人民服務的精神得到了縣醫(yī)院全體職工的認可，通過聆聽使在座的黨員干部職工經歷了一次心靈的洗禮。
察布查爾縣人民醫(yī)院院長王春勇說：“我是一名黨員干部，學習李元敏同志的先進事跡后，真正體會到我們在工作上還需要繼續(xù)奮斗，努力使我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一個臺階?！?/p>
通過聆聽李元敏同志先進事跡，縣醫(yī)院黨員干部職工認為：李元敏同志真正做到了為群眾謀利益，不畏艱辛;表示要將此項學習活動貫穿于工作中，為全縣各族患者著想辦實事、辦好事。
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
二是要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。李元敏同志的腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于通過艱辛勞動，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明李元敏同志為群眾踏實工作，不是做秀的，更不是為了個人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習李元敏的心得體會篇二
小孝治家，大孝治國。李元敏的“孝”無疑是一種大孝。在蓋買村，維吾齤爾族群眾知道“杰米拉”是誰，卻很少有人知道李元敏是誰?！敖苊桌笔蔷S吾齤爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當成蓋買村群眾的親女兒，用“孝心”服務群眾，感動每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車把得病的買合布里贊·卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費，還掏錢為她的兩個女兒置辦嫁妝，主持了兩個女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買合布里贊·卡斯木把她當作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾齤爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的?！彼业拇虿輽C、拖拉機、粉碎機、擠奶機、鐵鍬、雨靴等，村民隨時可以用，她還貼油錢。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的大孝，幫助和感動著蓋買村群眾。如果說焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對待父母、長輩可以說尊敬、關心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛做成博愛、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個“媽媽”不愛惜、不擁護?她的工作有什么理由不被群眾所肯定?不是所有人都有心力去獻大愛、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時刻以她為榜樣，把群眾當朋友、當爹娘，盡己所能為群眾辦好事、辦實事，努力做到說話有威信、辦事有人跟。
學習李元敏的心得體會篇三
李元敏干工作突出實效，從不搞虛假、浮夸，千方百計為群眾辦實事，把一個問題突出的后進村變成了全縣的“治村強村”示范村。4月，村里的4個砂場合同到期，續(xù)簽合同沒人搭理李元敏，她把4個砂場的路給堵了。砂場老板拿出合同，承包繳費4萬元，違約賠償100萬元損失。李元敏一把將合同撕掉?！耙荒瓿邪M15萬元!”李元敏說，還有兩個條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費送到家，村民用全部半價。村里當年進賬44萬元。通過“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務求實效的工作作風是一面旗幟，值得我們每一個人效仿。看看李元敏，再看看自己，如果是我面對砂場老板的威逼利誘，是否還能堅守信念、保護群眾利益?如果是我在蓋買村工作，是否還能真心實意為群眾辦事、解決實際困難?剖析自我，存在問題不容忽視，有時工作不在狀態(tài)，干不動了就逛淘寶、玩手機。撰寫信息夸夸其談、文風不實，下村入戶就是為了完成任務，不對群眾噓寒問暖。這一條條問題的產生還是因為自身存在形式主義，沒有樹立真抓實干的工作作風，沒有理清“想要、做到、得到”的因果關系。李元敏是個實在人，干得都是實在事，她明白“一堆獎杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒有理由不懂得這個道理，要牢記為民服務的宗旨，把群眾的事當成自己的事來辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實惠，讓教育實踐活動扎扎實實的踐行。
學習李元敏的心得體會篇四
向李元敏同志學習，對充分認識和理解當前我州正在廣泛開展的黨的群眾路線教育實踐活動及其“訪民情、惠民生、聚民心”活動具有重大意義，也是加強基層組織建設和干部隊伍建設的重大舉措，是激勵廣大黨員干部秉承“黃牛精神”加“天馬步伐”，促進伊犁社會穩(wěn)定和長治久安的行動號角。
我們向李元敏學習什么?學習她政治堅強、敢于擔當的責任意識;學習她一心為民、造福百姓的公仆情懷;學習她廉潔奉公、舍小家和顧大家的優(yōu)秀品德;學習她維護民族團結、促進社會和諧的堅定信念。
作為伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村黨支部書記，9年來，李元敏牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真履職、踏實做事，真心實意服務群眾，千方百計帶領群眾增收致富，與各族群眾親如一家，把一個問題突出的后進村建成了“治村強村”示范村，贏得了各族群眾的信賴和支持。作為一名共產黨員，她忠實履行黨和人民賦予的神圣職責，樹立起了新時期優(yōu)秀基層黨員干部的光輝形象。在她身上，集中體現了新時期共產黨人的理想信念和高尚情操，體現了新時期基層黨員干部的先進性和時代精神。
毛主席說，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。在李元敏身上，我們看到了她長期做人做事的原則，這個原則昭示的是一種榜樣的力量。大學生村官麥迪乃有一句評價：她和當地群眾打成一片，她教會了我如何做一個合格的有責任的中國公民、一個優(yōu)秀的有擔當的大學生村官。跟著她干，我心里更踏實，我覺得我活得更有價值。
人怎樣才算活得有價值?李元敏用行動給了我們答案：敢于直面苦難和挑戰(zhàn);堅持原則、公道正派;把各族群眾當親人，不分你我;一心為民，為百姓謀福祉。在李元敏女兒的眼里：“媽媽就是這樣一個人，把全村的事當成自己的事，把全村人當成自己的親人?！焙屠钤粢黄痖L大的村民亞庫布的表白更直接：“我們維吾爾族有句諺語，沒有受過苦的人不知道幸福的可貴。蓋買村人今天知道了什么叫幸福，所以我們珍惜幸福!李元敏是共產黨的好干部，我們想對共產黨說‘熱合買提!’想對李書記說‘熱合買提!’”一句“謝謝”表達的是人民的信賴，體現的是心的貼近。
在李元敏身上，我們看到了她對黨的無限忠誠、對家鄉(xiāng)的無比熱愛和對鄉(xiāng)鄰的滿懷深情;看到了一個共產黨員詮釋“為民務實清廉”的鮮活范例。正如胡地亞于孜鄉(xiāng)黨委書記張明所說：“李元敏對待村民的感情是樸實的，工作是踏實的，付出是無私的。她時刻把群眾利益放在第一位，她是在用真心感化著每一位村民。一路走來，她時刻都在與老百姓以心換心，這一換就是幾十年，所以蓋買村的老百姓非常認可她!”
百姓的認可靠的是以心換心。李元敏從來沒有離開過蓋買村，因為她熱愛這片土地。她說，作為一名基層干部，我的崗位很平凡，但責任卻很重大。各民族群眾都是我的親人，我知道群眾對我的信任和支持，我要用實際行動來回報他們。
作為新時期基層黨員干部的典型代表、自治州“為民務實清廉”的楷模，李元敏用一個“親人”向我們揭示了一個共產黨人應該擁有的情懷!
學習李元敏的心得體會篇五
4月12日，李元敏先進事跡報告團在伊犁賓館禮堂舉行了首場報告會。報告團成員用質樸的語言講述了李元敏一心一意為百姓謀利益、掏心窩子為村民辦實事、忠實履行黨和人民賦予的神圣職責，贏得了各族群眾愛戴的先進事跡。
李元敏的先進事跡在州直廣大機關干部中引起共鳴。大家紛紛表示，要像李元敏那樣做好自己的工作。
伊寧市艾蘭木巴格街道辦事處東站社區(qū)黨支部書記海沙說：“以后做群眾工作的時候，我要把李元敏的做法運用到工作中，把群眾放在心里面，踏踏實實做人，老老實實做好自己的工作?！?/p>
伊寧市潘津鄉(xiāng)黨委書記郭懷虎認為：“報告中講的每一件事，都好像發(fā)生在自己的身邊。感觸最深的一點就是與村民的一種情、一種無私的精神，在一個村黨支部書記身上展現得淋漓盡致?；鶎庸ぷ骶褪切枰欣钤暨@樣的工作狀態(tài)與熱情。近期，我們將組織村干部到蓋買村去實地學習，把李元敏的這種精神運用到自己的工作和學習中，運用到我們鄉(xiāng)村建設中。”
“李元敏把共產黨員的先進性通過工作完全體現了出來。”聆聽報告后，中國移動伊犁分公司員工王迎春說出了他的最大感受，“李元敏作為一名基層共產黨員，時刻把各族群眾裝在心里，體現了對黨的忠誠。我作為一名服務性企業(yè)的員工，首先要把客戶的需求擺在第一位，用滿腔的熱情踏實做好自己的工作?！?/p>
州公安消防支隊政治處組干科副科長趙家強說，學習李元敏的先進事跡，就要從自己做起、從身邊做起?；厝ズ螅趶V大官兵中宣傳好李元敏的先進事跡，更好地做好民族團結工作，更好地服務各族群眾。
伊寧市副市長坎吉別克說，聽了李元敏先進事跡報告后很受啟發(fā)。作為一名黨員干部，不能把為人民服務當做一個口號，而是要真正落實到實際工作中。我們必須改進工作作風，走到群眾中去，把民生工作做好，真正當好服務員。只有把老百姓的事當做自己的事辦好、解決好，老百姓才會滿意，我們的工作才能得到認可。
學習李元敏的心得體會篇六
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進事跡霍城縣報告會，此前，《伊犁日報》刊登了《自治州召開學習李元敏先進事跡動員大會》、《讓李元敏先進事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報時想，李元敏是誰?她的事跡為什么在全州范圍內被學習宣傳?她到底是怎樣的一個人?帶著好奇和敬意，我認真聽取了報告會上李元敏先進事跡報告團的精彩演講。
報告會上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買村所經歷的點點滴滴，宣講席到聽眾坐席的距離早已不是距離，聽眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說的過程中幾度哽咽，甚至流淚，在場聽眾也被她的真情實意所感染，默默地傾聽、感受、流淚。在臺下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學習，把她的精神當作我的燈塔，引領我在思想上、工作上、生活上樹立良風正貌。
學習李元敏的心得體會篇七
通過學習李元敏同志的先進事跡，受益匪淺，下面是我學習李元敏的一些心得。
向李元敏同志學習，對充分認識和理解當前我州正在廣泛開展的黨的群眾路線教育實踐活動及其“訪民情、惠民生、聚民心”活動具有重大意義，也是加強基層組織建設和干部隊伍建設的重大舉措，是激勵廣大黨員干部秉承“黃牛精神”加“天馬步伐”，促進伊犁社會穩(wěn)定和長治久安的行動號角。
我們向李元敏學習什么?學習她政治堅強、敢于擔當的責任意識;學習她一心為民、造福百姓的公仆情懷;學習她廉潔奉公、舍小家和顧大家的優(yōu)秀品德;學習她維護民族團結、促進社會和諧的堅定信念。
作為伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村黨支部書記，9年來，李元敏牢記全心全意為人民服務的宗旨，認真履職、踏實做事，真心實意服務群眾，千方百計帶領群眾增收致富，與各族群眾親如一家，把一個問題突出的后進村建成了“治村強村”示范村，贏得了各族群眾的信賴和支持。作為一名共產黨員，她忠實履行黨和人民賦予的神圣職責，樹立起了新時期優(yōu)秀基層黨員干部的光輝形象。在她身上，集中體現了新時期共產黨人的理想信念和高尚情操，體現了新時期基層黨員干部的先進性和時代精神。
毛主席說，一個人做點好事并不難，難的是一輩子做好事不做壞事。在李元敏身上，我們看到了她長期做人做事的原則，這個原則昭示的是一種榜樣的力量。大學生村官麥迪乃有一句評價：她和當地群眾打成一片，她教會了我如何做一個合格的有責任的中國公民、一個優(yōu)秀的有擔當的大學生村官。跟著她干，我心里更踏實，我覺得我活得更有價值。
人怎樣才算活得有價值?李元敏用行動給了我們答案：敢于直面苦難和挑戰(zhàn);堅持原則、公道正派;把各族群眾當親人，不分你我;一心為民，為百姓謀福祉。在李元敏女兒的眼里：“媽媽就是這樣一個人，把全村的事當成自己的事，把全村人當成自己的親人?！焙屠钤粢黄痖L大的村民亞庫布的表白更直接：“我們維吾爾族有句。
諺語。
沒有受過苦的人不知道幸福的可貴。蓋買村人今天知道了什么叫幸福所以我們珍惜幸福!李元敏是共產黨的好干部我們想對共產黨說‘熱合買提!’想對李書記說‘熱合買提!’”一句“謝謝”表達的是人民的信賴體現的是心的貼近。
在李元敏身上，我們看到了她對黨的無限忠誠、對家鄉(xiāng)的無比熱愛和對鄉(xiāng)鄰的滿懷深情;看到了一個共產黨員詮釋“為民務實清廉”的鮮活范例。正如胡地亞于孜鄉(xiāng)黨委書記張明所說：“李元敏對待村民的感情是樸實的，工作是踏實的，付出是無私的。她時刻把群眾利益放在第一位，她是在用真心感化著每一位村民。一路走來，她時刻都在與老百姓以心換心，這一換就是幾十年，所以蓋買村的老百姓非常認可她!”
百姓的認可靠的是以心換心。李元敏從來沒有離開過蓋買村，因為她熱愛這片土地。她說，作為一名基層干部，我的崗位很平凡，但責任卻很重大。各民族群眾都是我的親人，我知道群眾對我的信任和支持，我要用實際行動來回報他們。
作為新時期基層黨員干部的典型代表、自治州“為民務實清廉”的楷模，李元敏用一個“親人”向我們揭示了一個共產黨人應該擁有的情懷!
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
李元敏同志先進事跡報告會自4月10日在伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)舉行首場宣講至今，已在州直各縣市、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))場舉行了11場巡回報告會，所到之處，各族干部職工無不被李元敏事跡深深感動。
報告團成員依次在伊寧縣、伊寧市、霍城縣、尼勒克縣、新源縣、鞏留縣、奎屯市等縣市宣講。在宣講過程中，除李元敏本人外，其他宣講人員分別站在群眾、宗教人士、村干部以及子女的角度，對李元敏的先進事跡進行了翔實的宣講。
“到了基層才知道基層的工作有多難干，李元敏把蓋買村的各項工作開展得有聲有色，值得我們學習。”胡地亞于孜鄉(xiāng)闊坦塔木村“三民”工作組組長楊虎聆聽完報告后深有感觸地說。
報告團成員在霍城縣宣講結束后，霍城縣委、組織部部長苗全貴要求大家要以李元敏同志為榜樣，認真查找自身的差距，轉變工作作風，以飽滿的熱情投入到為人民服務的工作中去。
新源縣住村干部瑪依努爾說：“在住村工作期間，我要努力解決群眾的實際問題和困難，像李元敏一樣為基層群眾服務?！?/p>
鞏留縣塔斯托別鄉(xiāng)英塔木村黨支部書記馬合木提說，自己也是基層黨支部書記，在今后工作中，將以李元敏同志為榜樣，時刻把村民利益放在心中，處事公道正派，全心全意服務村民。
作為這次巡回報告會的帶隊領導，伊寧縣精神文明辦副主任姜艷說，作為工作人員，自己一直在重復聽同樣的報告，但是每一次都會從李元敏的事跡中體會到她對百姓親人般的關懷，也更堅定自己努力做好本職工作的決心和信心。
學習李元敏的心得體會篇八
焦裕祿離開我們50年了，但他的事跡一直被百姓銘記，他的精神一直激勵我們上進。曾有人問焦裕祿的次女焦守云：“焦裕祿精神是什么?”焦守云回答：“做人講感情，做事有擔當?！币驗橹v感情，所以奉行“親民愛民、無私奉獻”;因為有擔當，所以篤信“艱苦奮斗、科學求實、迎難而上”。
最近一段時間，有一個名字頻頻出現在自治州各大媒體，這個名字不僅被無數百姓深深地記在了心里，更成為了全州干部推進黨的群眾路線教育實踐活動、開展好“訪民情、惠民生、聚民心”活動的巨大精神動力。李元敏這個焦裕祿式的優(yōu)秀干部也必將被全州各族群眾長久地記得。
李元敏：她是自治州基層涌現出來的一名優(yōu)秀共產黨員，是廣大黨員干部的好榜樣、好楷模。她的先進事跡和優(yōu)秀品質可親可敬、可鑒可推，令人敬佩、催人奮進，值得我們認真學習、大力弘揚。
李元敏之所以會成為自治州各級干部推進黨的群眾路線教育實踐活動、開展好“訪民情、惠民生、聚民心”活動的巨大精神動力，就是因為她知行合一地踐行了焦裕祿精神。焦裕祿精神貴在對群眾“講感情”的為民情懷，更在于他對工作有擔當的公仆意識。李元敏作為一名基層干部，與群眾接觸的時間和機會多，她急群眾所急、想群眾所想，設身處地為老百姓謀福利，為老百姓的利益殫精竭慮，這種感情不僅會創(chuàng)造“魚水之情”的和諧，更能積淀出“血濃于水”的厚重。有些繁難的基層工作“出力不討好”，干好了沒有顯績，干不好會被群眾誤解，這個時候尤其要意識到擔當的重要性。一個有擔當的基層干部，不會陷入患得患失、顧此失彼、踟躕不前的漩渦中。我們常說，一個基層組織就是一個戰(zhàn)斗堡壘，一個黨員干部就是一面旗幟。一名優(yōu)秀的黨員干部不在于任期有多長，也不在于干了多少驚天動地的大事，最關鍵的是，干部在位一天，為百姓造福一天。李元敏正是抱著這樣的信念，以唯實的精神踏實為民做事，她的名字才會在人民的心中愈發(fā)閃亮。
當前，正是自治州黨的群眾路線教育實踐活動和“三民”活動深入推進的關鍵時期。4月17日，自治州召開黨的群眾路線教育實踐活動督導組組長座談會，分析存在的問題，部署今后的工作，以確保活動高標準高質量推進。上周，黃三平在察布查爾錫伯自治縣就“三民”活動開展情況進行調研時再次強調要學習焦裕祿精神，做好群眾工作?？梢哉f，這兩項活動推進的效果如何，關鍵就在于是否落實到一個“實”字。在活動中，必須大力弘揚理論聯系實際的優(yōu)良學風，堅持知行合一，努力做到真學、真懂、真用?；顒颖仨殗@群眾需求來展開，聚焦群眾訴求來進行。聽取了群眾意見，就要積極落實;獲悉了群眾需求，就要主動反饋。行動是最響亮的語言。對“利民之事，絲發(fā)必興;厲民之事，毫末必去”，唯有如此，才能讓群眾在活動中看到成效、感到滿意，才能吸引群眾主動參與到活動中來。
“她是一名普通的農村婦女，她有著倔強的脾氣和善良的心地，對于家庭她總是付出的太少，對于工作她敢抓敢管，她就是伊寧縣蓋買村黨支部書記、村委會主任李元敏。”6月19日上午，在喀拉蘇鄉(xiāng)文化站會議室里，70余名機關干部在政府副鄉(xiāng)長的帶領下，集中學習了李元敏的先進事跡。
會議室中，干部們聚精會神的聽著李元敏同志的一件件感人事跡，有她為生病老人清理膿瘡，悄悄交上醫(yī)藥費，老人至今也不知道花了多少醫(yī)藥費的無私奉獻的精神;有她對不作為的村干部嚴厲教育，一句“不認真工作，趁早回家!”可以看出她對干部務實作風的嚴格要求;還有她受到當地老百姓積極擁護，同當地老百姓打成一片的深厚的情誼。
她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，什么事情都站在為人民服務的角度上的精神得到了人民群眾的廣泛認可，聽著這些先進事跡，那些她在工作時的樣子一幕幕慢慢的呈現在我們的眼前，使我們深刻的體會到了她站在群眾的角度，真正做到為群眾謀利益，不畏艱辛的工作作風，她的先進事跡值得我們每個人學習。
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
二是要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。李元敏同志的腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于通過艱辛勞動，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明李元敏同志為群眾踏實工作，不是做秀的，更不是為了個人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習李元敏的心得體會篇九
細雨的清晨，她走在鄉(xiāng)間的小道上;有夢的夜晚，她枕著村民的心聲入眠。在她身上，我們看到人格的力量，信仰的力量，堅持的力量。取舍之間，彰顯共產黨人的使命與擔當。這是對李元敏的最好的描述，下面是我學習李元敏的一些。
伊犁哈薩克自治州黨的群眾路線教育實踐活動正緊鑼密鼓地進行，這幾天，伊犁日報在一版顯著位置連續(xù)報道了伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村黨支部書記兼村委會主任李元敏的先進事跡，引起廣大讀者的關注。人們從她身上再次看到了一名共產黨員堅持不懈造福群眾的堅定信念，和樂于奉獻一心一意為民謀利益的大愛情懷。可以說，李元敏用真情架起了一座密切黨和群眾聯系的“連心橋”。
基層干部最樸實，也最辛苦，正所謂“上面千根線，下面一根針”，上面所有的政策，最后都得經過村黨支部或村委會干部傳達到每一個村民，上面的千條線都得來穿這一根針，各項工作的紛繁復雜程度由此可想而知。要想做好工作必須付出真情，付出辛勞，付出智慧，尤其是作為一個后進村的黨支部書記，工作起來更是難上加難。
李元敏將村民當做親人，以對群眾深沉飽滿的感情和不求回報的無私大愛在平凡的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，辛勤耕耘，躬身踐行著共產黨員全心全意為人民服務的信念，體現了優(yōu)秀共產黨員一心為公的本色。正是依了本色，看似尋常卻又不同尋常的她，幾十年如一日，在感情上貼近群眾，在行動上深入群眾，為群眾誠心誠意辦實事、解難事、做好事。可以說，“為人民服務”是她一直奉行的精神指向?？恐@種精神，李元敏硬是把一個全縣出了名的后進村變成了響當當的先進村。
前不久，在調研指導蘭考縣黨的群眾路線教育實踐活動時強調：“干部要把焦裕祿精神作鏡子，反復照照自己。”
焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的公仆情懷曾經感動了幾代人，他在蘭考工作期間，住群眾的草庵，蹲群眾的牛棚，拜群眾為師，解群眾之困，排群眾之難，謀群眾之福，這就是堅持黨的群眾路線的深刻反映。五十年過去，焦裕祿的名字依然響徹神州大地，他的精神是人們心中一座永不磨滅的豐碑。
在一個少數民族群眾占絕大多數的村子，一個漢族干部憑什么能贏得百姓的支持和信賴?這是值得很多人思考的問題，李元敏的回答是：“我用真誠真心換取百姓的信賴。”為了和群眾打成一片，她和少數民族群眾一個個結成了知心朋友，時刻把老百姓的困難放在心上，總是在群眾最需要的時候送去溫暖，用自己火熱的心溫暖了一顆顆急需溫暖的心，把愛無私地、毫無保留地奉獻給了那些需要關愛的少數民族群眾，讓更多的人感受到黨的關懷和溫暖。
因為經常上門走訪，幾年下來以至于漢語說得不利落，維吾爾語則特別熟練，單從這一細節(jié)就可以看出李元敏和村民的接觸之多、關系之密切。因為到了群眾家里要不停地說，不停地問，需要了解方方面面的情況，李元敏做到了對每一個村民家里的情況都了如指掌，只有這樣才能更有針對性地開展工作，把工作做到群眾的心窩里。
最為難得的是，李元敏時刻牢記黨的宗旨，權為民所用、利為民所謀、情為民所系，不與民爭利，不計個人得失，做百姓的貼心人，這是李元敏在村里說話有威信、辦事有人跟的根本原因所在，以此在各族村民的心目中樹起了清正廉潔的形象。正是她的雷厲風行和實實在在做事的精神，村民們都愿意聽她的，都愿意跟著黨走，才讓村里的風氣和面貌煥然一新。
我們學習李元敏就是要時刻提醒自己是一名共產黨員、是為人民服務的公仆，做任何工作都要把群眾利益放在第一位，想群眾之所想、急群眾之所急，以正在開展的黨的群眾路線教育實踐活動為契機，做自己力所能及的事情，爭做人民群眾的貼心人。在少數民族地區(qū)，民族團結是各族人民的生命線，我們要像李元敏那樣幾十年如一日做少數民族群眾的好“女兒”，成為彼此誰也離不開誰的親人，成為民族團結的踐行者和帶頭人，充分展示一名當代優(yōu)秀共產黨員的崇高品質和時代風采。
每每學習對照李元敏的先進事跡，我們總是能感受到一種巨大的力量，激勵著我們奮勇前進，不斷克服前進道路上的困難。只要我們牢記黨的根本宗旨，始終把群眾利益放在第一位，在群眾最盼的時候慰民心，在群眾最急的時候解民憂，在群眾最難的時候辦實事，就能在各族群眾中凝聚起他們對黨的信賴，確保伊犁社會穩(wěn)定和諧安寧。
4月15日上午，我參加了李元敏同志先進事跡霍城縣報告會，此前，《伊犁日報》刊登了《自治州召開學習李元敏先進事跡動員大會》、《讓李元敏先進事跡家喻戶曉深入人心》等文章，我在讀報時想，李元敏是誰?她的事跡為什么在全州范圍內被學習宣傳?她到底是怎樣的一個人?帶著好奇和敬意，我認真聽取了報告會上李元敏先進事跡報告團的精彩演講。
報告會上，李元敏在宣講席滔滔不絕地講述她在蓋買村所經歷的點點滴滴，宣講席到聽眾坐席的距離早已不是距離，聽眾的心已完全置身于李元敏的故事之中，她在訴說的過程中幾度哽咽，甚至流淚，在場聽眾也被她的真情實意所感染，默默地傾聽、感受、流淚。在臺下做筆記的我終于明白這位衣著樸素、和藹可親的大姐是怎樣的人，下定決心要向她學習，把她的精神當作我的燈塔，引領我在思想上、工作上、生活上樹立良風正貌。
李元敏面對困難保持微笑，她所在的伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村素有“蓋買蓋買，喜根吉開買”的評價，意為“蓋買蓋買，誰都不愿來”，蓋買村實在是太窮了?？墒抢钤裘鎸@樣一個條件差、問題多、經濟薄的村依然以微笑面對，用樂觀的精神鼓舞自己、鼓舞全村干部和群眾，要對自己有信心，要對蓋買村的未來有信心，通過發(fā)展種植經濟作物、開展村民技能培訓等渠道幫助困難群眾增收致富，調動起全村群眾干事創(chuàng)收的積極性，讓她的笑成為每個群眾的笑。
李元敏面對群眾保持微笑，在入戶走訪的過程中始終把自己當成群眾的親姐妹，和少數民族群眾打成一片，對每個群眾反映的問題和提出的意見都微笑相對、積極解決，并能講一口流利的維吾齤爾語，甚至有時忘記了漢語怎么說，就是這樣的服務態(tài)度讓李元敏成為維吾齤爾族群眾真正的好朋友、好姐妹。
李元敏用微笑詮釋了樂觀精神和公仆意識，想想身為一名公務員的我，有時在工作中遇到困難就打退堂鼓，甚至敷衍塞責、臨陣逃脫。有時碰到漢語不好、年齡大的群眾來辦事，就有些不耐煩、甚至頤指氣使、冷言冷語。究其根本，還是缺乏“敢叫日月換新天”的奮斗精神，缺乏“俯首甘為孺子牛”的服務意識，缺乏黨性修養(yǎng)鍛煉。要把李元敏的精神當作一桿皮鞭，時刻鞭策自己，對待工作多一些微笑，少一些抱怨;對待群眾多一些微笑，少一些冷淡。群眾路線是黨的根本工作路線和生命線，走群眾路線先從微笑做起，把群眾放在心上，把心放在群眾身上用微笑破除壓力壁壘和干群隔閡。
李元敏干工作突出實效，從不搞虛假、浮夸，千方百計為群眾辦實事，把一個問題突出的后進村變成了全縣的“治村強村”示范村。20xx年4月，村里的4個砂場。
合同。
到期，續(xù)簽合同沒人搭理李元敏，她把4個砂場的路給堵了。砂場老板拿出合同，承包20xx年繳費4萬元，違約賠償100萬元損失。李元敏一把將合同撕掉?！耙荒瓿邪M15萬元!”李元敏說，還有兩個條件，村里低保戶與“五保戶”用砂石全部免費送到家，村民用全部半價。村里當年進賬44萬元。通過“一事一議”，李元敏給172戶村民劃了宅基地，鋪設9公里柏油路，把全村25公里的泥巴路全部鋪上砂石。在分割蓋買村的吉里格朗河上架起一座寬12米、長94米的鋼橋，解決村民出行難題。
李元敏一心為民、務求實效的工作作風是一面旗幟，值得我們每一個人效仿?？纯蠢钤簦倏纯醋约?，如果是我面對砂場老板的威逼利誘，是否還能堅守信念、保護群眾利益?如果是我在蓋買村工作，是否還能真心實意為群眾辦事、解決實際困難?剖析自我，存在問題不容忽視，有時工作不在狀態(tài)，干不動了就逛淘寶、玩手機。撰寫信息夸夸其談、文風不實，下村入戶就是為了完成任務，不對群眾噓寒問暖。這一條條問題的產生還是因為自身存在形式主義，沒有樹立真抓實干的工作作風，沒有理清“想要、做到、得到”的因果關系。李元敏是個實在人，干得都是實在事，她明白“一堆獎杯不如老百姓的口碑”的道理，作為學歷高、有文化、有涵養(yǎng)的黨員干部沒有理由不懂得這個道理，要牢記為民服務的宗旨，把群眾的事當成自己的事來辦，辦得讓群眾滿意、辦得讓黨組織放心，讓群眾得上真真切切的實惠，讓教育實踐活動扎扎實實的踐行。
小孝治家，大孝治國。李元敏的“孝”無疑是一種大孝。在蓋買村，維吾齤爾族群眾知道“杰米拉”是誰，卻很少有人知道李元敏是誰?！敖苊桌笔蔷S吾齤爾族村民給李元敏起的名字。李元敏把自己當成蓋買村群眾的親女兒，用“孝心”服務群眾，感動每一位村民。
李元敏曾與丈夫騎摩托車把得病的買合布里贊·卡斯木送到醫(yī)院，墊付500元的醫(yī)療費，還掏錢為她的兩個女兒置辦嫁妝，主持了兩個女兒的婚事，為她的丈夫辦了喪事。買合布里贊·卡斯木把她當作自己的大女兒。在村里，像她這樣的維吾齤爾族“媽媽”李元敏還有很多。
村民們說：“‘杰米拉’人是公家的，家里的東西也是公家的?！彼业拇虿輽C、拖拉機、粉碎機、擠奶機、鐵鍬、雨靴等，村民隨時可以用，她還貼油錢。
李元敏就是用這種“舍小家顧大家”的情懷，用“意莫高于愛民，行莫厚于樂民”的大孝，幫助和感動著蓋買村群眾。如果說焦裕祿是一面鏡子，那李元敏在鏡中展示的就是美麗，她的境界是常人難以企及的，與之相比、自愧不如。自己在生活中對待父母、長輩可以說尊敬、關心、孝順，可要是把這種付出帶到工作中，帶到鄉(xiāng)村里去，帶進百姓家，心中多少有些不情愿，即使愿意也心有余而力不足。李元敏的偉大之處就在于她能把小愛做成博愛、把恩惠做成恩澤、把小孝盡做成大孝，像這樣的“女兒”，哪個“媽媽”不愛惜、不擁護?她的工作有什么理由不被群眾所肯定?不是所有人都有心力去獻大愛、施大恩、盡大孝，唯有汲取其精神內涵，努力吸收“高尚養(yǎng)分”，時刻以她為榜樣，把群眾當朋友、當爹娘，盡己所能為群眾辦好事、辦實事，努力做到說話有威信、辦事有人跟。
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
二是要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。李元敏同志的腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于通過艱辛勞動，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明李元敏同志為群眾踏實工作，不是做秀的，更不是為了個人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學習李元敏的心得體會篇十
9月2日下午，按照察布查爾縣縣委的相關安排，為樹立典型，發(fā)揚榜樣的力量，激勵黨員干部為群眾服務的熱情，察布查爾縣人民醫(yī)院組織全院黨員干部及各科室主任、護士長，深入學習李元敏同志先進事跡活動。
李元敏同志的故事感動了在場的每一位聆聽事跡的干部職工，她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，李元敏同志為人民服務的精神得到了縣醫(yī)院全體職工的認可，通過聆聽使在座的黨員干部職工經歷了一次心靈的洗禮。
察布查爾縣人民醫(yī)院院長王春勇說：“我是一名黨員干部，學習李元敏同志的先進事跡后，真正體會到我們在工作上還需要繼續(xù)奮斗，努力使我院醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)更上一個臺階?！?/p>
通過聆聽李元敏同志先進事跡，縣醫(yī)院黨員干部職工認為：李元敏同志真正做到了為群眾謀利益，不畏艱辛;表示要將此項學習活動貫穿于工作中，為全縣各族患者著想辦實事、辦好事。
學習李元敏的心得體會篇十一
她是漢族人，卻能說一口流利的維吾爾語;她時刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”;她是今年的全國“三八”紅旗手、新疆伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村村支書李元敏。
維吾爾族老人的好女兒，維吾爾族孩子的好媽媽。
一排排新房林立，一色藍的圍墻，家家戶戶門前的u形渠和平坦的柏油馬路……這樣的新農村讓人很難相信3年前它還是個空殼村。
一個后進村、貧困村一躍成為“治村強村”示范村，“這是我的責任，我沒有理由不去做它!”李元敏說。
李元敏的辦法很樸素，視村民為親人，以真情換真心，這也是她一直以來的人生信條。
“杰米拉”在維吾爾語的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個名字。40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報，有著美麗的心靈。
李元敏樂于助人的故事在當地廣為流傳。她見村里有一位維吾爾族老人天熱了還穿著棉鞋，便送去一雙布鞋，從此老人一年四季穿的衣服和鞋子都是她提供，直到20xx年后老人去世。鄰居買和布里贊老人身上長了大膿瘡，她承擔了給老人換藥的重擔，堅持一日三次為老太太擠膿，直至老人傷口完全愈合。從此她成了老人的好女兒，老人有什么事就與她商量，有好吃的也會先想到她，甚至連老人女兒、兒子的婚事，也都是她一手操辦的。
村子里有個維吾爾族小姑娘叫阿曼古麗，身患重病，家庭難以承擔醫(yī)藥費。李元敏湊了400元錢先讓孩子去看病，然后四處募捐，幾天時間里就募集捐款8500多元。捧著她送來的錢，病床上的阿曼古麗哭了，說她像媽媽一樣。
“沒有私心，才能干好”
干工作靠感情，也要靠思路。村里一窮二白，如何發(fā)展?機會來了，縣里開展“三資”清理工作，李元敏帶著村干部，按照地冊上的土地畝數，拿著皮尺一畝畝地量，結果一下量出了340畝機動地。通過民主決議，決定把這些土地承包出去，村里第一次有了集體收入。
村里有4個承包出去的砂場，多年來沒有給村里帶來實惠。
合同。
到期后，李元敏重新和承包商簽訂合同，不僅價格提高，還規(guī)定凡是蓋買村的五保戶和低保戶用沙子，砂場不僅免費，還要把沙子運送到村民家門口;普通村民用沙子，一律半價。這一年，村里砂場的承包費用達到44萬元。
有了錢，就有了發(fā)展基礎，李元敏嘗到了干事業(yè)的甜頭。一件事一件事干，不管什么事，她都記得當初接手村支書時的承諾：“沒有私心，才能干好?！?/p>
“大家同住在一塊土地上，就是親人和朋友。一家人相互幫忙是應該的，不必說謝，也不應該求回報?！崩钤粽f。
通過學習李元敏同志的先進事跡，本人感觸很深。李元敏同志能夠在平凡的崗位上取得突出成績，得到老百姓的一致肯定，這與她的勤于學習，善于思考，踏實工作，努力進取的精神是分不開的。通過學習該同志的先進事跡，我認為在以后的工作中應該做到以下幾方面：
一是要養(yǎng)成努力學習，刻苦鉆研的好習慣。李元敏同志突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。她在做好本職工作的同時，能夠主動自我施加壓力，使自身的工作能力和業(yè)務素質很快得到提高。要學習李元敏同志的埋頭苦干、敢于擔當的精神。就必須要養(yǎng)成勤奮敬業(yè)，踏實肯干的良好作風，她在自己的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的境界去干好每一項工作，完成好每一份工作任務。為了保質保量完成工作任務，顧不得照顧家人，一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。李元敏同志正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，在平凡的崗位上干出了不平凡的業(yè)績，以自己的一言一行為我們樹立起了學習的榜樣。通過學習先進，我覺得我們就要像他們一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實的工作，以持之以恒和堅韌不拔的意志去完成各項工作任務。
二是要養(yǎng)成腳踏實地，樂于奉獻的好品質。李元敏同志的腳踏實地，埋頭苦干的工作作風可貴之處在于通過艱辛勞動，能夠耐得住寂寞，經得住考驗，一如既往的踏實工作。這說明李元敏同志為群眾踏實工作，不是做秀的，更不是為了個人私利，而是能站在人民群眾更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。我們要想成就一番事業(yè)，就必須得養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。缺乏埋頭苦干的精神，什么事情也就干不成。要修煉成李元敏同志那樣不張揚，默默奉獻必須做到務實，就是要知實情，說實話、想實招、求實效，想問題，辦事情，要以是否符合客觀實際為標準。要勤勉，就是要發(fā)揚老黃牛的精神，把全部精力都用在工作上，做到夙興夜寢，殫精竭慮。
三是要舍得吃苦，要經受住苦與累的考驗。勇挑重擔，敢于到艱苦崗位和困難多的地方去工作，以累為榮，以苦為樂，永葆艱苦奮斗的作風。對照先進的典型、榜樣，本人認為：不管干什么工作，都應該保持一種激情，永遠做到對黨的事業(yè)、對自己的工作要有激情。
李元敏同志的先進事跡深深地撼動著我們每一個人的心靈，她的人格魅力激勵著我們不斷前進。像李元敏同志那樣無私奉獻、默默無聞的優(yōu)秀干部所產生的精神力量，也必將轉化成實實在在的行動。因此，作為一名黨員干部我們要以李元敏同志為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
在伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村村委會，自治區(qū)民族團結模范先進個人、全國“巾幗建功標兵”、全國“三八紅旗手”、村黨支部書記、村委會主任李元敏同志用樸實的語言，講述了51歲的她三次拒任村支書，五年來將蓋買村從一個全縣“軟、亂、窮、差”的“后進村”“空殼村”“集中整治重點村”，變?yōu)槁劽拿褡鍒F結先進村、社會穩(wěn)定和諧村、村風文明示范村，為百姓創(chuàng)造了團結和諧穩(wěn)定的環(huán)境的實事。
李元敏是漢族人，卻能說一口流利的維吾爾語。她時刻奔走在村里的小路上，是干部口中的“女漢子”，村民眼里的“杰米拉”?！敖苊桌痹诰S吾爾語里的意思是“美麗”，這是李元敏的另一個名字，40多年前，村里的一位維吾爾族大叔給取的。她被維吾爾族老人稱為好女兒，被維吾爾族孩子稱為好媽媽。在村民眼里，她做好事不求回報，有著美麗的心靈。
任村支書五年來，李元敏舍小家，顧大家，以村為家，視各族村民為親人，一心撲在村里的各項建設上，積極發(fā)展集體經濟，帶領群眾致富，改善村民的生產生活條件，關心群眾疾苦，妥善處理維吾爾族占到95%的村民之間矛盾糾紛。在宗教氛圍非常濃厚的蓋買村，李元敏同志對村民投入了很深的感情，在去宗教思想極端化方面傾濟了大量心血。她幾十年如一日幫助周圍各族困難群眾，將自己經營了十幾年的店鋪連同近萬元貨物無償贈送給貧困村民;帶頭組織募捐8500元幫助身患重病的維吾爾族小姑娘，用一件件感人至深的實事、好事，把蓋買村群眾的心氣凝聚在一起，營造了積極向上、團結一心謀發(fā)展奔小康的可喜氛圍。李元敏的先進事跡得到了全社會的肯定，她榮獲了國家、自治區(qū)、自治州給予的諸多榮譽和表彰，更贏得了各族群眾的尊敬和擁護。
李元敏的辦法很樸實，視村民為親人，以真情換真心，李元敏突出的一個特點和長處就是善于與人民群眾心連心，樂于奉獻，把老百姓的困難時時放在心上。李元敏同志為群眾踏實工作，不是做秀的，更不是為了個人私利，而是站在人民群眾更高的利益上，懷著強烈的事業(yè)心和責任感去完成每一項工作任務。李元敏身上這種扎根基層、服務百姓、無私奉獻、腳踏實地、埋頭苦干崇高的精神境界深深感染和激勵了我，值得我學習和認真思考。
作為共產黨員和稅務干部，一名基層局領導，我想，與李元敏相比，我們的差距就在于一心為民、真抓實干的決心和恒心，學習李元敏就要像她一樣滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實地工作，急干部和納稅人之所急、想干部和納稅人之所想，知實情，說實話，想實招，求實效。在當前“三嚴三實”專題教育深入開展之際，更要以李元敏同志為榜樣，切實踐行“三嚴三實”，不斷弘揚嚴的精神和實的品格，務實擔責，以更加飽滿的精神狀態(tài)，以更加務實的工作作風，團結和帶領局班子和全體干部，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使鞏留地稅局的各項工作不斷取得進步。
學習李元敏的心得體會篇十二
在學習中成長，在成長中實踐。人生中就是這樣，每一次的學習就是一次實踐的機會。每一次的實踐就是一次挑戰(zhàn)，我們能害怕嗎?答案是肯定的：“不能!” 不管是在什么情況下，都是不能，不會，也不可以害怕挑戰(zhàn)。我們之所以培訓，目的就是增強我們挑戰(zhàn)的信心。我不知道別人通過培訓學到了多少，感受到了多少，了解到了多少。只知道通過培訓自己感悟頗深。
首先要說明的一點就是通過這次培訓我學到了很多，見過的聽過的，沒見過的沒聽過的統(tǒng)統(tǒng)包含在內。
宋老師講的創(chuàng)新與實踐雖說我不知道內容是什么，不過通過各位干部的發(fā)言，我知道那是對我們以后產生影響的一次培訓?？偨Y會上各位干部積極發(fā)言，這說明什么?說明這一次培訓是成功的。還有一點是我們需要這樣的機會，這樣一個提高自己，完善自己，充實自己的機會。
回想起這段時間的培訓，相信大家都學到了很多，可我有一種新的感覺：“學到的越多，不知道的就越多”。為什么這樣說呢?在以前的學習中自己并沒有注重某一方面的學習，只是知道老師教什么，自己就學什么，從來不管對與錯，也從來不管為什么，只是盲目的走路，學習。上大學以后感覺就變了很多，原因很簡單：“這里的學習不再是片面的，是一種以具體事情具體分析的方式進行的?！敝粡倪@一點上說，這就要比以前的學習系統(tǒng)化，畢竟涉及到專業(yè)知識。在這里學習越多，感覺以前了解的東西越少，然后就會努力的或者是刻意的去找這方面的書籍，學習這方面的知識?？墒窃綄W，感覺自己知道的越少，這是為什么呢?因為我們有一顆想充實自己的心，有一顆想要學習的心，同時也有一顆向前的心。這就不得不要求我們自己要在工作中學習，在學習中工作，把所學的用到工作中。
其次在我們的電教理論培訓中，于丹教授講的一段話讓我受益良多：“盤古在天地之間‘一日九變’，像一個新生的嬰兒，每天都在微妙地變化著。這種變化最終達到了一個境界，叫做“神于天，圣于地”。這六個字其實是中國人的人格理想：既有一片理想主義的天空，可以自由翱翔，而不妥協(xié)于現實世界上很多的規(guī)則與障礙;又有腳踏實地的能力，能夠在這個大地上去進行他行為的拓展。只有理想而沒有土地的人，是夢想主義者不是理想主義者;只有土地而沒有天空的人，是務實主義者不是現實主義者?！边@句話雖然不能說完全體會但至少也回味很多次。他要求我們要干什么?腳踏實地!不管從哪一方面說，我們都要腳踏實地。只有這樣，我們才能在工作中,學習中積極的表現自己。也是有這樣，我們才能清楚的了解到自己的不足，從而積極的改正。
再次，在金正昆教授講的禮儀中，主要是從“互動、溝通、形象”三個關鍵詞入手，完整的講解了我們在生活中，學習中所應該注意的事項。以及在交往過程中正確處理人際關系的原則和技巧，以生動的事例，深入淺出地介紹了接待禮儀、辦公禮儀、公關禮儀的.基本行為規(guī)范。同時也說明，了解現代禮儀是我們21世紀大學生素質能力的重要組成部分和必然掌握的利益規(guī)范，熟悉和掌握現代禮儀文化，既是職業(yè)特殊性和工作嚴肅性的內在要求，也是新時期建設新型學生干部良好形象的目標要求。
隨著現代信息社會飛速發(fā)展的傳播，溝通技術和手段日益改變著人們傳統(tǒng)的交往觀念和交往行為。尤其是人們交往的范圍已逐步從人際溝通擴展為大范圍的公眾溝通，從面對面的近距離溝通發(fā)展到了不見面的遠程溝通，從慢節(jié)奏、低頻率的溝通變?yōu)榭旃?jié)奏、高頻率的溝通。這種現代信息社會的人際溝通的變化給人類社交禮儀的內容和方式均提出了更高的要求。如何在這種溝通的條件下，實現有禮節(jié)的交往，去實現創(chuàng)造“人和”的境界，這是學習禮儀的意義。也是我們當代大學生學習禮儀的重要原因。所以我們要認識到學習禮儀的重要性，從而完善自己這方面的不足。
總的來說，這次培訓是一種以理論形式的全面培訓，也是我們學生干部組建以來第一次綜合的培訓。在這次培訓結束以后，我對自己的要求很簡單：“在以后的學習工作中，把每次的培訓都能很好的吸收，是自己的能力以及學習，工作都有一次質的飛躍?！?/p>
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養(yǎng)人才”的戰(zhàn)略方針;對于服務行業(yè)的我，也非常珍惜這次機會。
經過這幾天的培訓，完全打破了我沒培訓之前認為這是個很枯燥乏味的過程的那種想法，讓原本對服務行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務充滿濃厚的興趣，服務作為一個大眾化消費群體，我個認為最主要的是，它是一個具有挑戰(zhàn)性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學到了，賣場的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買欲。及顧客的購物動向，巨大磁石點也將達不到理想的效果，失去應有的價值;另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng)造出更大的價值及效益;然而色彩的對比也能很大程度點亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來的工作中端正心態(tài)，更加努力!更加自信!
接下來的培訓，我想會更有趣、更專業(yè)，所以我會更認真聽，理論與實踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛且珍惜這份工作!
學習能讓人進步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學習和工作經驗當中讓我們把超市變得更加美好。
工作閱歷淺、認識面窄、課本上所學的理論與工作的實際上存在著一定的差別等等各種因素給我的工作有一定的難度，但是通過一段時間的工作，基本上 都能夠熟悉前臺的工作，例如對于總經理以及招商部同事所需要的客戶資料能夠立刻打印。剛開始對于電腦上存在多份相同的文件，不知道改打印的是哪一份，手忙腳亂、工作內容沒能夠分主次、輕重、緩急。最后找個空閑的時間把以前所學到的文檔管理課程的電子檔歸檔方法，判斷電腦中的文件是否有用、什么樣的分類標準、里面的內容是關于什么方面的等等。當把那些一堆堆的文件整理成井然有序的文件夾時，就會有一種油然而生的成就感，自豪感。即使是在這段過程當中，會有文件涉及范圍廣，也由于是新手，心里總覺得任務多，而且是自己的時間安排不合理;常常弄得焦頭爛額的。20天的工作時間，終于讓自己的工作井然有序地進行。
在行政人事部部門里，由主管帶領著我們開展各項的工作。剛剛開始的工作，有點囫圇吞棗，像一只無頭蒼蠅。工作中感到頭緒亂、心態(tài)沒有擺正、走馬觀花。所以才會造成工作上的一些小差錯，這些的小差錯給自己的工作上帶來了很大的教訓，所以只有不求甚解，才能夠準確地、明確地、具體地把握好上級的指示。同時也只有主動地向上級問：“還有什么事情需要我去忙的?”“這件事情需要什么樣的要求?”也只有這樣，才能夠更加快速地提高自己的工作效率，工作的成效。
俗話說“滴水不成海，獨木不成林”，所以每個項目的圓滿的完成必須要有一個“人心齊，泰山移”的團隊小組。在行政人事部門里，有許許多多瑣碎的雜事，例如要注意到前臺的飲水機旁邊的衛(wèi)生問題、為客戶倒水、購買物品等、喂養(yǎng)魚食等等。整個部門雖然只有三個人那么少，但是任務卻也是繁重瑣碎有時還需要很及時去處理，在主管的指示下，我們兩個下屬分工合作，只為了把工作做得更加全面和到位，力爭到注意整個公司各個同事的需求，為各個部門提供方便快捷的服務，準備好經常使用到的各種店面資料、結業(yè)資料等等。這同時也挑戰(zhàn)了我們的各種工作和為人處世的能力以及態(tài)度。為了能夠使到每一次的項目、每一步的目標、每一個的計劃能夠圓滿完成，會努力地向公司優(yōu)秀的同事學習，向上級學習有關的工作能力和工作的態(tài)度。自己也會牢牢謹記：“三人行，必有我?guī)熝伞钡拿跃洹Ｍ瑫r也告誡自己一個人在公司中，不可能是孤立的個體，而是要融入到一個公司的文化當中，只有團結一致，才能更好地完成任務。
又是一年春柳綠。走過了7月，迎來了7月?？偨Y三月，計劃8月，讓自己的行程都在計劃當中。不斷地提高自己的職業(yè)素養(yǎng)、在不同場合扮演的角色、以及細節(jié)等等。與此同時，自己也會不斷地要求自己達到更好的層次，找出工作中得不足，不滿足于現狀，不斷完善自己，勤于和善于學習，努力提高分析和思考問題的能力，加強自己各方面的能力，工作時會更加主動付出，凡是都會出于真心，以大局為重，共事多溝通，交往相互尊重，相互信任，相互支持，時刻牢記團隊的力量。
學習李元敏的心得體會篇十三
認真學習這次文件后，我深深地感到：作為一名教師，自己身上沉甸甸的責任和義務。
該文件強調，百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。堅持興國必先強師，深刻認識教師隊伍建設的重要意義和總體要求?！兑庖姟逢U述了全面深化新時代教師隊伍建設改革的戰(zhàn)略意義、指導思想、基本原則和目標任務。
《意見》提出，經過5年左右努力，教師培養(yǎng)培訓體系基本健全，職業(yè)發(fā)展通道比較暢通，事權人權財權相統(tǒng)一的教師管理體制普遍建立，待遇提升保障機制更加完善，教師職業(yè)吸引力明顯增強。教師隊伍規(guī)模、結構、素質能力基本滿足各級各類教育發(fā)展需要。
到2035年，教師綜合素質、專業(yè)化水平和創(chuàng)新能力大幅提升，培養(yǎng)造就數以百萬計的骨干教師、數以十萬計的卓越教師、數以萬計的教育家型教師。教師管理體制機制科學高效，實現教師隊伍治理體系和治理能力現代化。教師主動適應信息化、人工智能等新技術變革，積極有效開展教育教學。尊師重教蔚然成風，廣大教師在崗位上有幸福感、事業(yè)上有成就感、社會上有榮譽感，教師成為讓人羨慕的職業(yè)。
看到上面的文件內容，我內心滿滿的幸福感！曾幾何時，教師改變了過去的“臭老九”稱呼，在改革大潮中，成為推動社會建設的積極建設者。當然，在目前物欲橫流的社會中，教師的物質生活并不富裕，適時提高教師待遇，能夠使教師安心從教，把畢生精力奉獻于教育事業(yè)！當然，作為一名新時代的教育者，也要時時提高自身的素養(yǎng)，樹立終身學習的概念，對于新潮事物要敢于接納，更新教育理念，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，對于學生的學習，要用多種方式進行鼓勵和指導！
另外，我想到去年期末考試結束后，我們學校有幸邀請北京史家胡同小學的優(yōu)秀校長做培訓，她談吐文雅，氣度不凡，她曾提到：當今時代變化萬千，很多現在先進的東西都會在未來成為“昨日黃花”，變化是永恒的真理！現代很多工種未來將被“人工智能機器人”所取代，但是“教師”這種職業(yè)卻沒有辦法被取代，因為人類在學習過程中，需要與人交流，情感的共鳴和哺育是沒有辦法取代的。這是我們這種職業(yè)的幸福感，但是也要有危機意識，因為我們所教育的孩子處于社會的大變革中，他們接受新事物的思想很快，每個孩子的性格也迥異，成長背景各不相同，這就要求我們不僅專業(yè)知識和思想理念要緊跟時代潮流，而且要求我們對于教育要有全局觀念，因為孩子是成長中的“幼苗”，他們需要我們的引領！
“路漫漫其修遠兮”，作為一名人民教師，我們要緊跟時代腳步，做好學生的“勤務兵”。
學習李元敏的心得體會篇十四
細雨的清晨，她走在鄉(xiāng)間的小道上;有夢的夜晚，她枕著村民的心聲入眠。在她身上，我們看到人格的力量，信仰的力量，堅持的力量。取舍之間，彰顯共產黨人的使命與擔當。這是對李元敏的最好的描述，下面是我學習李元敏的一些心得。
人心齊，泰山移。經過村“兩委”的努力和上級黨委的大力支持，曾經“軟弱渙散”的蓋買村，已經舊貌換新顏，村民們住進了一排排整齊漂亮的安居富民房。農忙之余，群眾經常來到寬敞明亮的村辦公室看書、讀報，到新建的塑膠籃球場打球。村里舉辦各種文化娛樂活動，拉近了村干部與村民、村民與村民之間的距離，凝聚了黨心、民心。
“她是一名普通的農村婦女，她有著倔強的脾氣和善良的心地，對于家庭她總是付出的太少，對于工作她敢抓敢管，她就是伊寧縣蓋買村黨支部書記、村委會主任李元敏。”6月19日上午，在喀拉蘇鄉(xiāng)文化站會議室里，70余名機關干部在政府副鄉(xiāng)長的帶領下，集中學習了李元敏的先進事跡。
她為生病老人清理膿瘡，悄悄交上醫(yī)藥費，老人至今也不知道花了多少醫(yī)藥費的無私奉獻的精神;有她對不作為的村干部嚴厲教育，一句“不認真工作，趁早回家!”可以看出她對干部務實作風的嚴格要求;還有她受到當地老百姓積極擁護，同當地老百姓打成一片的深厚的情誼。
她敢抓敢管，遇到困難迎難而上，什么事情都站在為人民服務的角度上的精神得到了人民群眾的廣泛認可，聽著這些先進事跡，那些她在工作時的樣子一幕幕慢慢的呈現在我們的眼前，使我們深刻的體會到了她站在群眾的角度，真正做到為群眾謀利益，不畏艱辛的工作作風，她的先進事跡值得我們每個人學習。
李元敏說，只有我們心里有群眾，群眾心里才會有我們，才會信任我們、擁護我們。
讓自己的生命為他人開一朵花，給人清香世界，使自己的生命也變得更亮麗。能為別人開花的心是善良的心，能為別人的繽紛而贊美是真誠的情，能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人，而李元敏正是這樣一個看似尋常卻又不尋常的人，她把愛無私地、毫不保留地奉獻給了那些需要愛的群眾，也把愛奉獻給了社會。
李元敏是伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村村黨支部書記、村委會主任。蓋買村少數民族群眾占87.3%，李元敏上任以來，以村為家，抓班子強隊伍、建陣地拓功能、清“三資”強集體、嚴管理促穩(wěn)定，把一個長期以來的班子渙散后進村、集中整治重點村建成了全縣“治村強村”示范村。李元敏在平凡的崗位上奮力爭取不平凡的業(yè)績，先后獲得全國婦聯“巾幗建功標兵”、自治區(qū)“民族團結模范先進個人”和自治州“優(yōu)秀共產黨員”等榮譽稱號，是新時期農村黨支部書記的優(yōu)秀代表，為全州廣大黨員干部樹立了榜樣。
學習她一心為公、敢于擔當、勤懇做事、造福群眾，在新時期展現了一名優(yōu)秀共產黨員、一位優(yōu)秀村黨支部書記的良好品質。
“一個漢族女村黨支部書記三年如一日，在一個維吾爾族群眾占到85%以上的村子里一心一意為群眾辦事，徹底改變了這個村子貧困落后的狀況，真正體現了一名基層黨員的人生價值，也增進了基層黨組織在群眾中的凝聚力，我們都要向她學習。”7月15日，霍城縣蘭干鄉(xiāng)組織村干部學習伊寧縣胡地亞于孜鄉(xiāng)蓋買村黨支部書記李元敏先進事跡，這是該鄉(xiāng)其寧巴克村黨支部書記阿不來提學習后所說的一番話。
為了在基層黨員中形成“學先進比奉獻”的濃厚氛圍，使廣大基層黨員尤其是村干部感受到榜樣的力量，從而轉化為扎根基層奉獻基層服務群眾的動力，蘭干鄉(xiāng)黨委組織開展了“學習李元敏、爭做群眾貼心人”的主題學習活動。在活動中，該鄉(xiāng)組織委員高暉向參會人員詳細介紹了李元敏書記的先進事跡，號召大家學習她舍小家顧大家，毫無私心地為群眾辦實事，學習她正義凜然改變基層黨組織渙散作風的勇氣，學習她用愛澆灌民族團結之花的大愛情懷。
在學習會后的座談交流中，大家紛紛發(fā)言，表示在今后的工作中，要立足于本地實際，創(chuàng)新工作思路，在帶領群眾發(fā)家致富及新農村建設道路上勇挑重擔，使成為上級黨委放心，讓基層群眾滿意，真正將黨的群眾路線落到實處。
為深入貫徹提出的“結合新的實際，大力弘揚焦裕祿精神”和州黨委“學習李元敏同志先進事跡”的精神，連日來，昭蘇縣團委開展學習活動，深入學習李元敏先進事跡精神。
集中聽取李元敏先進事跡報告會。4月23日昭蘇縣團委組織機關干部集中收看了李元敏先進典型事跡報告團的演講實況，通過觀看實況加深了對李元敏先進事跡的了解，4月25日上午，組織機關干部在縣委禮堂同全縣干部一起參加了李元敏先進事跡報告會，在報告會上，臺下的黨員被李元敏的事跡所感動，會后，黨員干部表示，李元敏的事跡不僅講的好，工作干的更好，她是大家學習和工作的榜樣。
利用新媒體手段開展自學活動。昭蘇縣團委及時將關于李元敏的事跡報道從“我們身邊”微信平臺轉發(fā)到“昭蘇。
勵志。
青年團”微信群中，讓全縣各族團干部通過微信這一移動新手段學習李元敏的先進事跡，尤其是《【深度】我們身邊的“焦裕祿”》這篇報道，更是引起了團干部們的熱議。
將學習身邊的人的事跡相結合。學習李元敏先進事跡不僅僅停留在聽取報告上，昭蘇縣團委將學習昭蘇縣喀夏加爾鎮(zhèn)克烏克加爾村黨支部書記庫爾買提·對山先進事跡與學習李元敏先進事跡結合起來。通過學習身邊的人的先進事跡加深對李元敏先進事跡的理解，感受新時期基層的優(yōu)秀共產黨員的優(yōu)秀品質，認真學習，在工作中大力弘揚。
學習李元敏的心得體會篇十五
我司于4月x日開展了一次培訓活動。主題是去日考察團歸后感。通過這次活動，使我感覺到了外企先進的管理理念，管理水平和生產技術。作為從業(yè)人員我有以下幾點體會：
工作不安，思走思變，保安這一塊表現尤為突出，普遍認為做一名保安員技術含量不高，地位低，工作煩瑣，責任又大，難出成績，很多人當保安也就圖著“安排人”的門檻低。也有人把當保安當成自己職涯規(guī)劃中的一塊跳板。當初“進人”的隨意性就注定了“走人”的頻繁程度。通過培訓使我感受到日本企業(yè)文化的一些特征，比如1、企業(yè)家族化，日本把家的概念推廣為企業(yè)和組織，強調企業(yè)是一個大家庭。2、重視培養(yǎng)員工對企業(yè)的忠誠感，使員工牢牢地樹立集體共榮，獻身企業(yè)的觀念。3、加強企業(yè)內部的凝聚力，采用各種制度加強員工的集體觀念，使員工有一種歸屬感。
愛崗：我覺得就是熱愛自己的崗位，熱愛本職工作，能夠為做好本職工作盡心盡力。所謂敬業(yè)：我認為用一種嚴謹的工作態(tài)度來對待自己的職業(yè)，即對自己工作要專心、認真、負責。培訓期間吳老師舉了一個例子，在日本到商場購物時，當商場一名工作人員要離開商場時，對商場內的顧客深深的鞠了一躬，我想這大概就是對愛崗敬業(yè)的一個詮釋吧！
培訓當中，伍總對日本企業(yè)產品的技術，從浴鏡的光潔度到螺絲釘的無銹跡，嘆為觀止，侃侃而談，使我們深刻的認識到現在社會競爭日益激烈，隨時都要保持充電狀態(tài)。不斷學習文化業(yè)務知識，才能與企業(yè)同步，才能為企業(yè)做出點成績。
xx管理處。
xx。
20xx年x月x日。
學習李元敏的心得體會篇十六
有幸聆聽了陳老師的課，收獲頗豐。陳老師在教學方法上靈活善變，不應“循規(guī)蹈矩”不能運用“千篇一律”的教法，打破“常規(guī)”、“改變格局”大膽改革教學法，收到了良好的課堂教學效果。
《凡卡》是俄國著名作家契訶夫的作品，它以小說的形式，主要以凡卡給爺爺寫信的過程為線索，敘述了寫信前、寫信時、寫信后的故事內容。
教學《凡卡》，如果通篇串講，不但使文章特色蕩然無存，學生感到索然無味，其效果也會事倍功半。因為文章篇幅較長，內容縱橫交錯，它交織著寫信、回憶、側面烘托三條線索，多層次、多角度地突出文章的中心。如此錯綜復雜的事件關系，便構成了本文的教學難點。
首先，陳老師從整體入手，直奔中心，扣住學生的情感世界。待學生完成自習預習，了解課文大意后，鐘老師提出了這樣的問題：“初讀課文，你對本文有什么總的感受？”目的是讓學生悟出文中的情感，使整個身心沉浸在這一氛圍中，以縮小教學因時間、空間的差距所造成的困難。同時明確文章之所以感人，是因為作者采用了多層次、多角度的表現手法，來突出同一個中心：沙俄時代窮孩子的悲慘命運。這樣抓住關鍵，直奔要害，能給學生留下一個深刻的印象。
其次，有意識地把文章按線索破為三大塊，為突破重點做好準備，陳老師先請同學們自讀課文，找出凡卡給爺爺寫信的內容，旨在讓學生抓住文章的主線。再采用以點帶面、發(fā)散思維的方法進行引導：“凡卡給爺爺寫信的內容，哪一點最讓你感動？”這是抓住學生情感世界的一次延伸，所以他們不難得出共識：向爺爺述說悲慘學徒生活一段。接著精讀細讀：“凡卡受了哪些罪？”“凡卡的敘述使你的眼前展現了一幕幕怎樣的畫面？”目的之一在于讀懂內容；目的之二在于感染情緒，使學生的心始終與凡卡的心緊緊地貼在一起，而且能培養(yǎng)學生的口頭表達能力。進而明確此種描寫細膩、逼真的寫作手法。
再繼續(xù)抓住情感：“試想一下，凡卡寫到這兒是一種什么心情？”發(fā)散學生思維，培養(yǎng)想像力，進一步感染學生的情緒?！叭绻憔褪切》部?，你會怎樣訴說？”請同學們有感情地朗讀這一段，提高朗讀能力。“凡卡苦苦地哀求爺爺帶他回去，這一內容信中多處出現，請大家有感情地朗讀，體會凡卡痛苦的心情。”這樣一來，原來一封長信，就濃縮在一個重點段上，再放手讓學生朗讀，從中悟情明理。既節(jié)省了時間，又發(fā)展了學生的品評鑒賞能力！到此，教學的第一板塊結束。
刻畫凡卡寫信前擔心、害怕的神情；寫信中多次嘆氣；寫信后還做了一個好夢，也充分地表現了凡卡悲慘的命運。到此，教學第三板塊結束。
最后，把三大塊有機地結合起來。“同學們，聯系剛才所講的內容，說說作者是什么樣表達中心，突出凡卡悲慘命運的？”此時，學生的腦海中已有清楚的三條線索：信中訴說悲慘學徒生活，揭示了中心；回憶往事，對比現實，襯托出中心；結尾的美夢，暗示了文章的中心。到此，教學任務全部完成。
這樣，抓住情感因素，以朗讀法為主，以問題教學法和討論法為輔，交替使用，使學生不但理清了文章縱橫交錯的三條線索，感悟到了相互之間的關系，而且提出的問題，由淺入深，擊中要害，還使學生在朗讀、討論中深切感悟到語言的精髓，做到了教師教得輕松，學生學得愉快，教學效果令人滿意。其次我覺得陳老師在以下兩方面很值得學習。
教師的魅力，課堂中無處不在。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花，他們不僅令學生陶醉、癡迷，更讓聽課的教師們連聲贊嘆。教師扎實的基本功與深厚的文化底蘊在每一個環(huán)節(jié)的設置、課堂生成，教師點撥引導中處處彰顯，播音員是的嗓音，富有穿透力的聲音、標準的普通話，不僅聽課者欣賞，這樣的課堂學生怎能不喜歡哪呢？來自福建的林莘老師執(zhí)教《凡卡》一課時，緊緊地抓住了每位聽課者的心，在引導學生感受凡卡在鄉(xiāng)村的快樂生活與雇主家的悲慘命運進行對比時，老師自己的情緒也隨著文本起伏跌宕，鮮明對比?；蚶首x、或想象、或表演，在林老師的引導中，真正的帶領大家進入文本，與凡卡共歡喜，同悲傷?！笆裁礃拥奈谋具€它什么樣的味道?！敝两裎疫€記得竇桂梅老師的這句話。讓我深深地感慨，教師要有當演員的基本功。
還記得看見過這樣一段話“李家棟老師作為山東省小語學科的帶頭人，帶領青年教師參加全國閱讀教學大賽做指導，僅僅用兩天的時間備課，每次都得到一等獎中的第一名。當別人問他的秘訣時，他的回答就是——解讀教材。”這次向我們所展示的12節(jié)課，無非都在教材的解讀上下了功夫。解讀作者、解讀語言、解讀文意、解讀時代背景等等。課堂中呈現的都是自己的思想。真的做到了語文課上不是在教教材，而是在教語文。而想起自己備課的方法，實在慚愧。平常只要上研討課、評比課，不管三七二十一，文章略讀大概，還沒弄清楚、沒讀通文章，都不知道分幾個自然段就開始大量搜集別人的教案。不是在備教材，而是備教學設計，教學效果可想而知。通過此次學習，讓我深刻的感悟到了教學不能急功近利，忌燥忌急。忘記教師的身份，教學的目的，只有以一個閱讀者、欣賞著的角度去讀，沉下心來深入研讀、讀透文本，才能設計如何去教。
現在很流行這樣一句話“培訓就是福利?！蓖ㄟ^培訓給我們帶來的是寶貴的知識財富。非常感謝各級領導給我們提供的學習機會，今后我將在在各方面不斷地深入鉆研，對課堂教學不斷探索，努力提高自身的整體素質，走出適合自己的教學路子。
學習李元敏的心得體會篇十七
步入行政工作崗位的時間累計還不足5個月，但我覺得這幾個月是我人生當中一段最難忘的經歷，這短時間最礪煉人，促人奮進催人深思。
從從教到從政，不用諱言，角色的轉變曾一時讓我迷惑和茫然過，我沒有任何現成的經驗，面對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的千頭萬緒局面，我感覺無從下手，一頭亂麻，我甚至不知道我該做些什么，我該如何下手。
我突然間記起一位西方哲人說過的：我思故我在。
我馬上靜下心來思考，所幸我很快找到了自己的定位。
漸漸地我對基層工作有了淺顯的了解，就在這時我來到黨校學習，這次學習注定給我的前進征程添加一劑最得力的助推劑。
在黨校學習期間，我靜下心來梳理過去從教的工作經歷，雖然當老師和從政絕然不同，但我發(fā)現其中也有相通之處，當老師要耐心的做學生的思想工作，接訪家長、與家長溝通交流，與社會銜接。
盡管老師的工作比較單一，但與行政工作路不同而理相融。
突然發(fā)現我當老師的經歷不但不是我的累贅，反而可能是我的財富。
我靜下心來詠涵新的環(huán)境。
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。
新到一個地方，我們面對全新的環(huán)境會有些茫然，因為不了解，一時半會兒也不會了解得清清楚楚。
這種時候正確的做法是不過分焦慮，不拒絕了解，即不過分地焦慮對新環(huán)境的無知，不給自己施加太多壓力，急于達到全部了解的目的;同時，也不放棄任何一個增進了解的機會，持積極的、漸進的態(tài)度了解新的環(huán)境，直至達到熟知的目標。
這里所說的環(huán)境，既包括人際交往環(huán)境，也包括工作環(huán)境和生活環(huán)境。
我在黨校學習的一個月里，可能大多數時候我還會上午上課下午返回南林鎮(zhèn)政府，我要用在黨校里陳國柱老師指導的那樣盡快去適應環(huán)境，而不是等環(huán)境來適應人。
這時，我適應環(huán)境的層次就已經提升了一個境界。
(大致適應環(huán)境至少有三等：一層動物性或是生物學上的適應，包括氣候、水土、語言乃至當地習慣，這種適應似乎還是被動型適應;二層是恰當身份的主動型適應。
讓人感覺到恰處其位恰到好處，首先是風俗、約定俗成的東西，然后是制度以及不能言傳的方面;第三層似乎是改造型適應，那是偉人和強人做的事)我想，以前幾個月，我最多也只能說是第一層適應了南林，鄧坤明老師一語驚醒夢中人，我這個月或是近三個月要第二層次適應新崗位。
做到了前面兩點，我自然就可以靜下心來通過磨合期力爭勝任新的崗位。
從某種意義上來說，勝任新的崗位其實對與剛從教育走到行政的我而言首要做到的就是角色轉換到位。
五個月以前，我還是一名人民教師，在自己的崗位上做好自己的本職工作，對學生的將來負責就行，我可以少思考，但此時此刻我覺得我的責任感明顯加強了，走上了新的崗位，有分管的.工作，我們必須獨擋一面，不僅要做好本職工作，為主要領導負責，幫主要領導出謀劃策，而且要動腦筋力爭能夠創(chuàng)新工作，不讓任何一項工作留下尾巴。
現實的工作對我們的要求就不僅僅是執(zhí)行力，還要求我們要統(tǒng)籌兼顧，分得清輕重緩急，開拓創(chuàng)新，力爭使分管的工作做到更好。
靜下心來堅持長期學習。
處在這樣一個科技高度發(fā)達的社會，人人都會有危機感和不確定感，因為變化太快，對人的要求越來越高，人人都擔心被達爾文“物競天擇”的理論所淘汰。
作為一個社會中的人，有危機感是必要的，有危機才有激情和動力。
面對危機感，最有效的解決方法是堅持長期學習，多方面、多層次涉獵，力爭使自己成為一個博學的“雜家”。
針對性的學習必不可少，系統(tǒng)性的學習也不能放松，同時，學習中要做到“質”和“量”的完美結合。
這次黨校組織的鄉(xiāng)局級領導干部培訓班就是一次有針對性的學習，比如“政務禮儀”
誠然，我并不認為這次培訓提供了我從事的工作所需建構的完整的理論體系，但我學有所感、學有所悟、學有所思、學有所獲，對我的管理能力的加強有一個強大的推進作用，為了進一步“成就”自己，我就需要時時保持學習前行的步伐。
正如開班儀式上孔帆升副校長所說的那樣：我們要讓學習成為我們每個人的第一狀態(tài)。
我們今后還要在學習中工作，在工作中學習，學習是干部的一種標志。
我將會在基層不斷加強素質、能力的培養(yǎng)，達到黨與人民的新時代要求。
又如組織部副部長全賢勇講到的那樣，我們學習的目的是為了轉化為辦事的效率、能力。
我沒學了，今后就應該把這些切實有效的理論到我們的工作崗位上去印證、去實踐、去完善、去發(fā)展。
所以我今后定會靜下心來定期調研思考、踐行摸索。
農業(yè)、農村、農民是一門深奧的功課，鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作為我們搭建走近“三農”的平臺，我們必須抓住近水樓臺先得月的機遇，深入農村、走近農業(yè)、廣交農民朋友，掌握“三農”問題的第一手資料，廣泛調研，有針對性地思考，必要時把調研成果和思考成果轉化成文字，既鍛煉思考能力，又鍛煉寫作能力，為個人的成長成熟設卡子、找路子。
特別是年輕干部，人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，少了城市的喧囂和紛擾，有更多的時間可以用來調研思考，我們不能因為懶惰而荒廢了。
我相信，我學了，我就能行。
還是化用西方另一位哲人的話：我學故我行。
通過在黨校的學習，我的思想覺悟有了很大的提高，政治信仰也更加堅定，決心為美好的共產主義事業(yè)奮斗終身。
這次黨課培訓活動主要由以下內容組成：黨課理論知識、黨課實踐活動、黨課專題片、黨課小組討論和自主學習課程。
黨課理論課有：學習貫徹黨的十八大精神、中國共產黨的性質和宗旨、中國共產黨的綱領和黨的紀律、中國共產黨的作風和黨員條件以及發(fā)展黨員的基本要求、原則、程序及入黨動機。
黨課實踐活動有兩次，一次是在我們專業(yè)課老師帶領下參觀我們專業(yè)樓—焊接樓中的一些先進的焊接裝備并幫助整理打掃了一些房間，另一次是在組長的帶領下將學校的一些停車處的車輛。
黨課專題片主要有復興之路(中國近現代歷史)、介紹建國后我黨的一些歷史、科學發(fā)展觀、新農村建設等。
黨課小組討論主要圍繞著三個話題討論，即入黨動機問題、科學發(fā)展觀和十八大精神。
黨課自主學習中，我們主要學習了黨課培訓時發(fā)放的入黨培訓教材。
在黨課上，我明確了中國共產黨的性質，深刻理解了“三個代表”重要思想。
黨是工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的利益，即“兩個先鋒隊”，一個“核心”，和“三個代表”，全面和深刻的揭示了中國共產黨的性質定位。
在黨課上，我明確了黨的最終目標是實現共產主社會，人類歷史上最美的社會的社會主義制度。
我們現在正處于社會主義初級階段，經濟文化等方面還很落后，生產力還不夠發(fā)達，科學技術水平還有帶于提高。
所以我們應堅持社會主義初級階段的基本路線，即“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，為把我國建設成富強，民主，文明的社會主義現代化國家而奮斗”。
黨的宏偉事業(yè)是美好的，需要中華兒女不斷的努力，實現這一宏偉的藍圖。
然而，黨的紀律是事業(yè)取的勝利的根本保證。
毛主席曾說過：“堅強紀律性，革命無不勝!”有了紀律做保證，才能使社會主義順利進行。
同過學習，我了解民主集中制是無產階級政黨的根本組織原則和領導制度，黨的紀律的黨的各級黨組織和全體黨員必須遵守的行為規(guī)則。
認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺遵守黨的紀律，是維護黨的團結統(tǒng)一，有效的貫徹執(zhí)行黨的路線，方針，政策，完成黨的任務，實現黨的奮斗目標的根本保證。
做為一名入黨積極分子，我深知要成為一名合格黨員，必須具備三個基本條件
(1)要有堅定的共產主義信念;
(2)要全心全意為人民服務;
(3)要做勞動人民普通一員，在政治，經濟和社會生活中和中國人民群眾一律平等，不謀私利，不搞特權，要符合以上條件，至少必須在思想上，生活上，組織上，作風上對自己提出更高的要求，只有自覺履行黨章規(guī)定的各項義務，行使黨的各項權利，才能充分發(fā)揮自己的先鋒模范作用，真正做一名合格的共產黨員。
做為一名當代大學生，更應該嚴格要求自己，自覺實踐“三個代表”按照“四個統(tǒng)一”的要求，努力使自己成問合格的社會主義事業(yè)的建設者和接班人，認真學習理論知識，自覺樹立馬克思主義世界觀，認真學習馬克思列寧主義，毛澤東思想，增強政治敏銳性，提高是非判斷力，樹立黨的意識，不斷加強黨性修養(yǎng)，提高自身素質，堅持全面發(fā)展，把德育放在首位。
通過這次學習，我發(fā)現自己還有許多缺點和不足，距一個真正的共產黨員還有一定的差距，我決心刻苦學習，努力工作，自覺用黨員的標準嚴格要求自己，自覺接受組織的考驗，爭取早日入黨。
學習李元敏的心得體會篇十八
20xx年xx月xx日，觀看了董成偉、趙莉蓉兩位老師的師德告，受益匪淺。兩位老師是萊陽市最普通的一線農村教師，他們做得是每一位教師都能做的一些點點滴滴的小事，可是，就是這樣平凡的小事，簡單的.細節(jié)，他們一堅持就是近二十個春秋，這不能不讓人心生佩服。對教育的摯愛，對學生的關愛，不就在點點滴滴中嗎?“大味至淡，大音至靜”，他們是平凡中的不平凡，簡單中的不簡單。
董成偉老師的報告題目是《不求人夸顏色好，只育桃李滿園芳》?！皟A一腔熱血，育滿園桃李;引萬道清泉，鑄人類靈魂” 是他教育生涯的真實寫照。他用愛心書寫自己的人生答卷，在農村這片廣闊無垠的土地上留下了一串堅實的足跡。他共匯報了三個內容。
第一部分內容充滿詩意和深情，題目用的一句歌詞“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉!”從一畢業(yè)寫起，重述與學生朝夕相處的難忘歲月，最后寫到與學生依依惜別，轉到新的崗位教學。字里行間流露出對教育教學工作的熱愛。付出何其多，收獲何等豐厚!
第二部分內容“大愛無言，愛善渡萬物而不鳴;上善若水，水善利萬物而不爭?！敝v述的是他對貧困生關愛和幫助的事跡。他認為，“作為一名教師，就是要心有冬陽，要去做貧困生心中的冬日暖陽……與其去發(fā)些無關痛癢的牢騷，還不如默默無聞地盡自己所能，幫助幾個學生，為這個光怪陸離的社會帶來光明。哪怕只是一點毫末微光，卻可以照亮一段角落!只要我們以實際行動去倡導正氣，影響身邊的人，則民族幸甚，天下幸甚!”說得多好啊!“只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的春天?！?/p>
第三部分內容“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！边@部分內容讓我們了解了董老師的成績以及背后所付出的辛勤勞動。白天那么繁重的教學任務，他沒有喊累，到了晚上，還要堅持完成xx字的創(chuàng)作，這不是一般的毅力所能為。以個人學習成長和教學經歷為內容創(chuàng)作的長達十五萬字的著作即將完稿!先后共完成了各種文字手稿三十余萬字，包括一本專著，一本論文集，一本下水文集，一本燈下集，已發(fā)表各類稿件八萬多字。這是多么了不起的成績啊!而他并不滿足于這些成績，還有個最大的心愿，“就是做一個為學生而寫作的人，把這本凝結著自己心血和汗水的著作完成，然后設立一個基金，用于資助那些貧寒的學生?！?/p>
趙莉蓉老師的報告《播撒一片愛心，收獲無限幸?！肥至钊烁袆雍腕@嘆。她始終堅信“教育是愛的事業(yè)，沒有愛就沒有教育”，用自己一顆赤誠的心，關心呵護著每一個學生，做到愛生如子，得到了學生家長的充分信賴，也得到了孩子們的熱愛，自己在這份信賴和熱愛中也收獲了人生的幾多感動、幾多滿足和幸福，真正體驗到了作為一名教師的價值和光榮。她用自己的耐心、愛心和心理學知識將一個患多動癥的孩子教育成能夠自理、自立的孩子;她和三個寄宿的孩子組成四口之家，同吃同住……點滴滴滴都在向我們證明，她是“將愛心播撒到每一個角落，鋪滿整條育人路，一路上做呵護學生的天使”，她“在平凡的工作崗位上實現著自己的職業(yè)理想。”
與兩位老師相比深感羞愧。
夜闌更深時，蜷縮在被窩里，手捧一本書，想到書中尋找答案，《揭秘幸福密碼》《活法》《談人生》……可是，那里只有屬于作者本人的答案;痛苦煩惱時，約朋友親人促膝長談，可是，外在的關愛無法拯救內心的彷徨……窮思竭慮，最終，我如那個力大無比的巨人一樣，無法提起自己，只好沮喪地坐在地上，一天，兩天……任憑日子如流水般從身邊溜走!
了消極的現實——耽誤聽師德報告會。
懲戒的痛苦如一劑猛藥使人醒悟：眼睛可以眺望星空，雙腳必須腳踏實地。夢想、愿望再大，現實卻是每天必須做好繁雜、重復甚至枯燥的工作。這時候，我才理解了稻盛和夫在《活法》中說到的“在昨天的基礎上前進一毫米、一厘米都要揮灑汗水，把橫亙在面前的問題一個一個地解決。與其莫名其妙地為明天煩惱，與其苦思冥想地去指定長遠的計劃，不如全力過好今天這一天，這才是實現理想最切實的方法。不厭其煩、默默專注于一件事情，是拼命過好今天的力量，是將今天不斷持續(xù)的力量?！睂?，不選擇捷徑，一步步、一天天認真踏實地工作，在平凡中尋找不平凡，在簡單中尋求不簡單。
“山窮水復疑無路，柳暗花明又一村”我找到了迷霧中豁然開朗的感覺——將目標放在今天，就今天，踏踏實實地做好每一件事。開學之初，我制定了兩個計劃：一是和孩子們一起探究主題式雙軌閱讀教學法;二是探究輪值班長管理法。戰(zhàn)線拉開后，如一條短短的葦席一般再沒有了伸展的余地。期中復習剛剛結束，在開啟下一個半學期之際，及時進行調整。
一、關于主題式雙軌閱讀教學法的實踐探究
1.以少數學生座談會的形式，探討主題式雙軌閱讀教學法的優(yōu)缺點。以學生為學習主體，改進教學和學習方法。
2.評選優(yōu)秀的學生，總結好的學習方法;對落后的學生進行一加一幫扶。制定好的獎勵辦法，調動大多數學生的學習積極性。重點培養(yǎng)學生的朗讀、發(fā)言興趣，提升讀寫興趣。
3.在備課上再下功夫，一定做到超周備課，并做到和學生一起學習、一起探究、一起成長，真正蹲下來，不做高高在上、威嚴的教育者。
二、關于輪值班長管理法的實踐探究
1.及時總結上周輪值班長的管理情況，以鼓勵的方式促進學生在管理方面的進步。評選下周的輪值班長后，要進行崗前培訓，盡量讓學生學會方法，不至于手足無措，以失敗而告終。
2.將優(yōu)秀輪值班長的管理方法形成固定的流程，讓學生有可以觸摸到的方法，做到簡單易行。
3.指導輪值班長做好記錄，讓全班學生都期待做班長，更期待以自己新的一天優(yōu)秀的表現在集體中成長。
三、關于自我提升的思考
1.重讀《活法》一書，重溫稻盛和夫的人生哲學，學習他滿懷感恩之心勤奮工作，思善行善，真摯地反省，嚴格地自律，在日常生活中不斷磨礪心志、提升人格，全力以赴地去做好理所當然的事情，實現活著的意義和價值。
2.用正向思維、積極心態(tài)去考慮問題、開展工作，讓自己的每一天都充實而充滿快樂。
3.為自己充電，再用自己微弱的力量去影響周圍的人，組成真正的有力量的團隊，輻射出更多的溫暖。
“我就像苦苦守望在枝頭的那片葉子，把名利和欲望深深的埋藏在雪里，依舊豪情滿懷的走向課堂。無論是苦是累，心中始終擁有一抹冬日暖陽。雖然我渺小的如同一粒卑微的塵埃，可是卻可以無悔無怨地說，我在紛繁蕪雜的社會中找到了自己的人生坐標?！?/p>
學習李元敏的心得體會篇十九
7月1日，中共中央在人民大會堂舉行了慶祝中國共產黨成立95周年紀念大會，李克強、張德江、俞正聲、劉云山、王岐山、張高麗出席大會。總書記在會上做了一萬余字的長篇講話，內涵異常豐富。
這篇貫穿了歷史、現實的重要講話，以八個字統(tǒng)貫全文：“不忘初心，繼續(xù)前進”。
不忘初心，是不忘記自己從何而來，為何而去。中國共產黨的成立與成長一直伴隨著中華民族的救亡圖存，一種民族危亡的緊迫感深植于中國共產黨的精神基因中。這使得中國共產黨的所思所為一直圍繞著整個民族的復興。一開始是救亡，如今是富強。其核心無非是圍繞兩個字展開：人民。
95年來，這顆初心未黯，使得中國共產黨始終能在關鍵的歷史時刻，破除和超越利益固化的藩籬，把整個政黨的精神一遍遍拓寬，從而避免了這個擁有8800多萬黨員的政黨淪為某些人或者某些群體的“私產”。
扎根于人民，來源于人民，服務于人民，這是中國共產黨有別于其他西方政黨的鮮明特色，也將成為其長期執(zhí)政的堅實基礎。
在昨天的講話中，總書記還提到了“中國方案”：“中國共產黨人和中國人民完全有信心為人類對更好社會制度的探索提供中國方案”。
幾年前，很多學者廣泛討論“中國模式”，認為中國的崛起創(chuàng)造了一個有別于西方的發(fā)展模式，甚至超越了西方。但中國一直保持了謹慎，并沒有在正式場合引用“中國模式”一詞。從實踐看，中國的發(fā)展道路一直在探索和完善中，但也有一條主線一直堅持了下來：人民立場，從而形成了中國特色的發(fā)展道路。
這次總書記提出了解決人類發(fā)展問題的“中國方案”，這個方案不是對現有西方制度的簡單復制，更是完善和超越，是更好的社會制度設計。但絕不是像西方某些國家一樣，對自身文化懷有盲目的優(yōu)越，以普世自居，強加于人，而是一個可供選擇的，有中國的鮮明特色，也有一定的普遍規(guī)律的“中國方案”。
正像總書記所說的，歷史沒有終結，歷史也不會被終結?！爸袊桨浮眮碓从谖覀儗Πl(fā)展道路、理論、制度和文化的自信?？倳浾f，“文化自信，是更基礎、更廣泛、更深厚的自信”。對道路、理論和制度的實踐也會慢慢內化為文化的基因，因此，文化自信是更深層次的民族品格。但中國的文化自信是自尊，能堅持自己的根本，絕不是“文明與野蠻”的盲目自傲。
這種平等、開放的文化觀，可以讓“中國方案”尋找到更多的知音。這也是中國參與全球治理、推動新的國際秩序的一個根本心態(tài)。
一、機會難得，學習氣氛濃厚。
參加這次培訓的同志們都很珍惜這次難得的學習機會，在最短的時間內完成了由教育工作者到學生的角色轉換，認真、虛心、誠懇地接受培訓，態(tài)度端正、學習專注，從教育局領導到學校校長都能專心致志，全神貫注，認真的聆聽和記錄，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得，學習氣氛十分濃厚，仿佛回到了學生時代。
二、異彩紛呈，講座全面系統(tǒng)。
專家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。各位專家、教授毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。劉華蓉教授報告：教育管理中的危機和輿論應對和李雯教授的“學校安全工作理論、政策與實踐”，對指導實際工作有較大幫助，使我們不僅了解了全國學校安全的現狀，也對如何做好學校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何處理校園突發(fā)事件和應對各種媒體，理解什么叫“媒治”。做好學校安全工作，需要腳踏實地，持之以恒，不能心存僥幸。余祖光副所長的講座，使我對職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式、影響因素及改革走向有了新的認識，理解了什么叫“工業(yè)文化缺失”。聆聽了孫霄兵副部長對《國家中長期教育發(fā)展綱要》的解讀，明白了基礎教育改革的重點，知道了做為一個人才，不只要懂外語，更要懂國際規(guī)則、懂中國國情。
三、學無止境，更新學習觀念。
聽專家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識的淵博。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書學習，關注專業(yè)知識，關注國家大事，日復一日，永無止境。就像聽課時孫部長說過的一句話：“人生是一個長跑，要一直堅持下去?！睂W習也是如此，要讓讀書學習已像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能教育教學的專家，但我可以從現在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學習的活動中去，讓讀書學習也成為我生命活動中不可或缺的組成部分。對照自己的工作實際，將所學知識為我所用。
培訓學習雖然已經結束了，但我知道有更重的學習和工作任務在后面。思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中，坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們借市教育局開展“學習工程”的東風，重新樹立終身學習的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學習，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。
教師是“人類靈魂的工程師”，肩負著為祖國的建設與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號，怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責任，這是每個教師必須認真對待并要用實踐作出回答的問題。
我認為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業(yè)。 現代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”，也就是說教師要通過自身的教學實踐，給學生傳授知識，培養(yǎng)學生的實踐能力，使學生懂得、各種事理。這就要求教師應具有“學而不厭，悔人不倦”來開拓學生的知識視野，豐富學生的知識儲備，并在此基礎上，培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題的能力。與此同時，教師要有崇高的理想，完善的道德情操，堅定的'信念，頑強的意志品質，并用它們對學生進行淺夠默化的影響和熏陶。這樣，才能培養(yǎng)出祖國需要的，全面發(fā)展的，能適應競爭形勢的有用之才。
其次，必須熱愛自己的教育對象——學生。教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術精品。從本質上看，學生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發(fā)揮，都會成為學生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質的飛躍。
第三，一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進行經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中取得的寶貴經驗，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經過這次師德師風學習周，我受益良多;師德師風的建設對于一個學校是十分重要的組成部分，只有師德師風良好的環(huán)境學生才能健康茁壯成長;老師才能取得更好的教學成果。
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