英語聽教課心得體會（優(yōu)秀17篇）

無論是成功還是失敗，都可以從中獲取有益的教訓(xùn)和啟示。寫心得體會時，可以適當(dāng)運用一些例子和引用，以增加文章的可讀性和說服力。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考學(xué)習(xí)。

英語聽教課心得體會篇一

作為一個英語學(xué)習(xí)者，在學(xué)習(xí)英語的過程中，我曾經(jīng)加入了外教課的學(xué)習(xí)。通過多次接觸外教課程的學(xué)習(xí)，我深刻地感受到了外教課的好處和幫助。本文將圍繞“外教課英語心得體會”的主題，分享我在外教課學(xué)習(xí)過程中的收獲和感悟。

第二段：外教課程的優(yōu)勢。

與國內(nèi)課堂教學(xué)相比，外教課程具有許多優(yōu)勢。首先，外國教師的母語是英語，他們更能將英語的語感和文化傳遞給學(xué)習(xí)者。此外，外教課程更加豐富有趣，可以引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與此同時，外教課程的教學(xué)方法與國內(nèi)有所不同，采用更加靈活的授課方式和互動性強的教學(xué)手段，能夠更好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情和興趣。

在外教課的學(xué)習(xí)過程中，我深刻地感受到了學(xué)習(xí)英語的暢快感。在課程中，外教老師充分利用多媒體手段和豐富的課件，將英語學(xué)習(xí)與趣味性相結(jié)合，使課堂氛圍更加活躍。通過互動性強的教學(xué)手段，學(xué)生之間的相互交流和互動得以不斷展開，也為學(xué)生們創(chuàng)造了更加輕松自由的學(xué)習(xí)氛圍?？傊?，外教課程具有更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)體驗。

第四段：外教課程的實際應(yīng)用。

外教課程的學(xué)習(xí)并不僅限于課堂內(nèi)，更多地是通過實際應(yīng)用體驗出其價值所在。在學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的英語能力得到了顯著提升。通過與外教教師的交流和溝通，我的口語和聽力能力得到了迅速提高，也更加自信地使用英語與他人交流。此外，外教課程也幫助了我更好地了解英語國家的文化和風(fēng)俗習(xí)慣，對于英語的理解也更加全面深入。

第五段：總結(jié)。

總的來說，外教課程具有很多優(yōu)勢和價值，不僅僅能夠提高學(xué)生的英語能力，也可以更好地拓展學(xué)生的視野和認知。因此，我們應(yīng)該充分利用外教課程的資源，提高自己的英語能力，同時也要善于發(fā)現(xiàn)和利用外教課程的教學(xué)優(yōu)勢，為自己的學(xué)習(xí)之路賦能。

英語聽教課心得體會篇二

近年來，隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，電教已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一項重要創(chuàng)新。作為一位英語教師，我對如何利用電教工具提升英語教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生了濃厚的興趣。經(jīng)過半年的研究與實踐，我完成了一項關(guān)于“如何運用電教工具提高英語課堂活動的效果”的課題研究，并取得了一定的成果。在結(jié)題之際，我想總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

首先，電教工具的運用擴大了英語教學(xué)的覆蓋面。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師的教學(xué)活動主要局限在教室內(nèi)，學(xué)生在桌椅前被動聽講。然而，通過使用電子白板、多媒體設(shè)備等電教工具，教師可以將課堂擴展到更廣闊的領(lǐng)域。在我的研究中，我運用電子白板制作了一個英語課程軟件，融入了多媒體元素、互動游戲和視頻教學(xué)等，使學(xué)生可以在課堂上通過觀看視頻、聽音樂、與軟件互動等方式參與到英語學(xué)習(xí)中去。這樣一來，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性得到了極大的提升，英語課程的教學(xué)效果也變得更加明顯。

其次，電教工具的運用豐富了英語課堂的教學(xué)手段。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師主要通過講解、默寫等方式進行教學(xué)，學(xué)生的參與度和互動性較低。而通過使用電教工具，教師可以引導(dǎo)學(xué)生使用各種多媒體材料，如音頻、視頻、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過音樂欣賞、視頻討論等活動，學(xué)生更容易進入英語語境，提高聽說能力。同時，通過互動游戲等形式，學(xué)生也可以在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高語言運用能力。電教工具豐富了英語教學(xué)手段，促使英語課堂變得更加活躍、多樣化。

再次，電教工具的運用提高了英語教學(xué)的效果。通過我的研究發(fā)現(xiàn)，電教工具使得英語教學(xué)更加直觀生動，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。通過觀看視頻、聽音樂，學(xué)生的視聽感受得到了充分的發(fā)揮，使得學(xué)習(xí)知識更加具體、形象。此外，通過互動游戲和多媒體教學(xué)等方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了提升，他們愿意去參與課堂活動，積極回答問題、發(fā)表自己的觀點。這種積極參與的學(xué)習(xí)氛圍對英語學(xué)習(xí)的提高起到了重要作用。因此，電教工具的運用可以促使英語教學(xué)更加高效、有效。

最后，電教工具的運用也帶來了一定的挑戰(zhàn)。在我的研究中，我也面臨著教師技術(shù)運用和課程設(shè)計能力的提升問題。掌握電教工具的操作技巧是必不可少的，只有熟練掌握電子白板、多媒體設(shè)備等工具，才能更好地運用它們進行教學(xué)。此外，設(shè)計合適的教學(xué)內(nèi)容和活動也需要教師具備一定的能力。在我的實踐中，我通過參加培訓(xùn)、與同事交流等方式不斷提升了自己的技術(shù)能力和設(shè)計能力，逐漸克服了這些困難。

總之，通過對電教工具運用于英語教學(xué)的研究和實踐，我深刻體會到了電教在提高英語課堂效果方面的巨大潛力。電教工具的運用擴大了英語教學(xué)的覆蓋面、豐富了英語課堂的教學(xué)手段，提高了英語教學(xué)的效果。盡管還面臨著一定的挑戰(zhàn)，但通過不斷的學(xué)習(xí)與實踐，我們可以克服這些困難，進一步提升英語教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的英語水平。

英語聽教課心得體會篇三

（一）。

邵莊鄉(xiāng)邊寨小學(xué)張春梅。

這個月，我有幸聽了劉瑩專家及多位英語教師精彩的英語課，以及課后在座其他老師精煉的點評之后，對英語教學(xué)有了許多的心得體會，寫出來與大家分享分享。

一、盡量用英語組織教學(xué)，創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓勵學(xué)生大膽對話。

用英語組織教學(xué)，可以烘托英語課堂氣氛，增強學(xué)生的求知欲，提高學(xué)生的聽說能力。這一環(huán)節(jié)非常重要，是學(xué)生練習(xí)聽力的良好機會，也是學(xué)生學(xué)習(xí)與模仿的途徑之一。多數(shù)老師就一直堅持用英語講課，我們也可以從最簡單的短語、句子、日常英語開始，然后逐步加深。當(dāng)學(xué)生聽得不太懂時，配以適當(dāng)?shù)膭幼鳌⒈砬榛蜻m當(dāng)?shù)慕忉屨f明，使學(xué)生沉浸在濃厚的英語氣氛之中，通過英語交流，提高了學(xué)生聽說能力，也無形中發(fā)展了學(xué)生運用英語進行交際的能力，培養(yǎng)了他們靈活運用英語的習(xí)慣。

二、用直觀教具，為學(xué)生創(chuàng)造良好的聽說環(huán)境。

實物、圖片、簡筆畫、幻燈片等是英語教學(xué)中常用的直觀教具，除教師制作直觀教具外，我認為可以發(fā)動學(xué)生自己制作教具、學(xué)具。如剛開始學(xué)字母時，就可讓學(xué)生作字母卡片，以便進行同桌、分組、找朋友等多種形式的聽說訓(xùn)練。單詞教學(xué)、對話教學(xué)等都可以讓學(xué)生自己動手做圖片卡、單詞卡、句型卡或頭飾、道具。這樣安排不僅有利于師生進行聽說訓(xùn)練，而且也能促使學(xué)生動腦動手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率，教學(xué)效果應(yīng)該非常好。

三、扮演角色，進行會話，發(fā)揮學(xué)生的表演才能，在真實的情景中靈活的運用英語。

英語作為一門語言，應(yīng)體現(xiàn)它的交際功能；我一貫認為學(xué)生會應(yīng)用英語是關(guān)鍵，所以充分給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，通過小組合作、師生合作，讓他們充分的發(fā)揮想象，運用所學(xué)的內(nèi)容自編自演談話內(nèi)容。這樣學(xué)生活學(xué)活用了英語，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的表演才能。教師在領(lǐng)讀時聲音、語調(diào)都必須帶有感情色彩，把各個角色的性格、特點淋漓盡致地表現(xiàn)出來，同時還可以讓學(xué)生在表演時拿出自制頭飾之類的簡單道具，并模仿原聲帶中的語音、語調(diào)，帶有逼真表情和貼切的動作，使學(xué)生有身臨其境之感，從而加深他們對知識的記憶。另外經(jīng)常在課堂上把句型、對話、課文編成短劇，讓學(xué)生表演，把講臺變成舞臺，學(xué)生是演員，教師是導(dǎo)演，或師生共同表演。盡量讓學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容，按設(shè)定的情景結(jié)構(gòu)演出來，做到聲情結(jié)合，使學(xué)生得到大量的聽說機會，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，并鼓勵他們在日常生活中把所學(xué)的短語、句子和同學(xué)、和老師進行對話。

總之，各位老師都很好的從聽、說、讀、寫方面訓(xùn)練學(xué)生，通過聽聽、說說、唱唱、做做，先培養(yǎng)語感，培養(yǎng)興趣，然后進入教學(xué)。因此，我們還要不斷思考，不斷努力探求更好更有效的教學(xué)方法，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生在知識中獲得成功感。

英語聽教課心得體會篇四

在如今信息技術(shù)高速發(fā)展的時代，電教已成為教育改革的重要組成部分。本文將結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗，探討如何有效利用英語電教資源提高學(xué)生的英語能力，并分享心得體會。

第二段：電教資源的利用。

電教資源的利用對于英語教學(xué)來說，具有重要的意義和價值。通過使用電子課本、教學(xué)軟件、多媒體課件等資源，可以在更大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。同時，電教資源豐富多樣，包含了很多真實語言環(huán)境的素材，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握英語。在我的實踐中，我利用電教資源設(shè)計了多個教學(xué)活動和項目，如配圖教學(xué)、視頻學(xué)習(xí)等，這些活動極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

第三段：電教資源的品質(zhì)與選擇。

然而，電教資源的品質(zhì)和選擇也是我們需要重點關(guān)注的。市面上有很多英語電教資源，但并不是所有資源都能適用于我們的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在選擇電教資源時，我注重資源的信息量、準確性和適應(yīng)性。我發(fā)現(xiàn)，一些高質(zhì)量的電教資源能夠為學(xué)生提供更真實、更貼近實際生活的語言環(huán)境，增加學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。因此，教師需要具備辨別和選擇合適資源的能力，不斷更新自己的教育觀念和教學(xué)方法。

第四段：電教資源的教學(xué)策略。

合理利用電教資源還需要教師運用一些有效的教學(xué)策略。首先，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的英語水平和學(xué)習(xí)進度，合理安排電教資源的使用和操練。例如，對于初學(xué)者，教師可以選擇一些簡單且有趣的電教資源，如英語兒歌、動畫片等，以培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣和積極性。其次，針對不同的學(xué)習(xí)目標，教師可以設(shè)計不同的電教教學(xué)活動，如聽力訓(xùn)練、口語對話、寫作練習(xí)等，以提高學(xué)生在不同領(lǐng)域的英語能力。最后，教師還應(yīng)鼓勵學(xué)生主動參與電教資源的使用和實踐，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神。

第五段：對英語電教的展望。

隨著科技的不斷發(fā)展，英語電教的前景十分廣闊。然而，我們也面臨著很多挑戰(zhàn)，如教育資源不均衡、教師專業(yè)素質(zhì)不足等。為此，我們需要進一步完善教育體制，加大對英語電教資源的開發(fā)和研究力度，提升教師的專業(yè)水平和創(chuàng)新能力。同時，我們也應(yīng)該注意電教與傳統(tǒng)教育的結(jié)合，力求形成一種更為全面有效的教學(xué)模式，推動英語教育的一體化發(fā)展。

總結(jié)：

通過電教資源的合理利用和教學(xué)策略的靈活運用，我們可以有效提高學(xué)生的英語能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。但同時，我們也要注意資源的選擇和品質(zhì)，確保學(xué)生能夠接觸到最優(yōu)質(zhì)的資源。英語電教的未來充滿著希望和挑戰(zhàn)，我們更應(yīng)該時刻關(guān)注和推動其發(fā)展。

英語聽教課心得體會篇五

英語外教課是一種越來越受歡迎的英語教學(xué)方式。通過與來自英語為母語國家的外教進行互動，學(xué)生能夠更好地了解和學(xué)習(xí)英語。在我參加英語外教課的過程中，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和感悟。以下將從學(xué)習(xí)方法、溝通交流、文化認知、自信心培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣激發(fā)五個方面，談?wù)勎以谟⒄Z外教課中的心得體會。

第二段：學(xué)習(xí)方法。

在英語外教課上，我學(xué)到了很多新的學(xué)習(xí)方法。與中教不同的是，外教更注重語言的實際應(yīng)用和真實場景的模擬，通過豐富多樣的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他們還會使用一些互動游戲和角色扮演等方式，讓學(xué)生身臨其境地感受英語的樂趣。這種學(xué)習(xí)方法不僅提高了我的英語口語能力，還讓我在課堂上更加活躍和積極參與。

第三段：溝通交流。

在英語外教課上，我學(xué)到了更多與外國人溝通的技巧。在與外教交流的過程中，我不再害怕犯錯，而是勇于表達自己的觀點和想法。外教會耐心地傾聽和糾正我的語言錯誤，同時也鼓勵我多加練習(xí)和嘗試。通過與外教的互動，我學(xué)會了如何主動提問和理解外國人的口音和語速，這對我提高英語聽力和口語能力有著重要的幫助。

第四段：文化認知。

通過參加英語外教課，我對西方文化有了更深入的了解。外教會在課堂上分享他們的文化習(xí)俗、節(jié)日慶典和歷史背景，讓我更加全面地了解了英語國家的文化特點。這不僅擴大了我的視野，也使我在日常生活中更好地與外國人交流和相處。同時，了解不同的文化也讓我更加尊重和欣賞各種不同的價值觀和生活方式。

第五段：自信心培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣激發(fā)。

在英語外教課上，外教會大力鼓勵學(xué)生，讓我們在互動中建立自信心。通過不斷的練習(xí)和鼓勵，我越來越相信自己能夠用流利的英語進行溝通。這種自信心的培養(yǎng)對我今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著積極的影響。同時，通過外教的引導(dǎo)和激發(fā)，我對學(xué)習(xí)英語的興趣也得到了進一步的激發(fā)。我開始主動學(xué)習(xí)，并且對于迎接新的挑戰(zhàn)和機會充滿熱情。

結(jié)尾段：總結(jié)和展望。

通過參加英語外教課，我獲得了豐富的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得體會。不僅提高了我的英語能力，還培養(yǎng)了我的自信心和學(xué)習(xí)興趣。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，這些寶貴的經(jīng)驗將繼續(xù)推動我不斷進步，并以更好的英語水平迎接未來的挑戰(zhàn)。這也讓我更加熱愛英語，愿意不斷探索和學(xué)習(xí)，為自己的未來做好充分的準備。

英語聽教課心得體會篇六

英語外教課一直是許多學(xué)生學(xué)習(xí)英語的首選，因為它不僅能夠提升學(xué)生的聽說能力，還能夠擴展學(xué)生的國際化視野和文化交流能力。近期，我在參加英語外教課的過程中，不僅學(xué)到了很多英語知識，還深深地感受到了外教課所帶來的學(xué)習(xí)收獲和心理感受。在這篇文章中，我將與大家分享我的英語外教課心得體會手抄報，從而探討英語外教課對我的影響和啟示。

段落二：學(xué)習(xí)收獲。

在英語外教課中，我們與外教老師進行了深度交流，掌握了基本的英語表達技巧和常用的交流方式。在聽說方面，外教老師不僅幫助我提高了英語水平，還養(yǎng)成了運用英語思考問題的習(xí)慣。在寫作方面，外教老師幫助我規(guī)范了文章結(jié)構(gòu)、語法、用詞和表達方式，使我的英語寫作水平得到了質(zhì)的提升。

段落三：文化交流。

參加英語外教課還使我感受到了獨特的文化交流體驗。在外教老師的指導(dǎo)下，我們不僅了解了美國的文化、風(fēng)俗和人情，還學(xué)習(xí)了如何正確地向外國人介紹中國的歷史、文化和社會。通過這種交流方式，增加了彼此間的相互了解和了解，對于做好跨國合作、加強友誼和促進文明交流具有重要的意義。

段落四：學(xué)習(xí)積極性。

英語外教課還給我們帶來了積極樂觀的心理體驗。在上英語外教課的過程中，我們和外教老師可以互相分享英語學(xué)習(xí)中的難題、挑戰(zhàn)和收獲。外教老師總是鼓勵我們樹立自信和勇氣，降低心理壓力和焦慮，從而更有動力和耐心學(xué)英語。這種良好的心態(tài)能幫助我們更好地掌握英語語言和文化，并克服在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難。

段落五：結(jié)論。

總之，英語外教課不僅可以提高學(xué)生的英語水平，還可以促進文化交流、培養(yǎng)跨文化交際能力，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和心理健康狀態(tài)。因此，在學(xué)習(xí)英語的道路上，我們要善于利用這種學(xué)習(xí)方式，認真學(xué)習(xí)并積極跟蹤、總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，以便更好地提高自己的英語水平。

英語聽教課心得體會篇七

聽課不單單是讓我們走一個過場，而是讓我們了解其他老師對于課堂的掌控能力，對于調(diào)動學(xué)生積極向上這方面的經(jīng)驗方法從何開始學(xué)習(xí)。作為一名老師，課堂就是我們的戰(zhàn)場，所有的準備工作都是為了這堂課能不能取得好的效果，學(xué)生能不能學(xué)習(xí)到新的知識，領(lǐng)悟新的學(xué)習(xí)方法，每節(jié)課都是不同的，但是每節(jié)課的目的都是相同的。

在這幾天我聽了很多節(jié)優(yōu)質(zhì)英語課，不同的老師有不同的性格特點，和學(xué)生交流的方法不同，但是大部分的基礎(chǔ)是相同的，就是學(xué)生作為課堂的主體，老師是輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的客體，不要讓主客顛倒，把握好度。首先學(xué)習(xí)英語是掌握讀的方法，教會學(xué)生利用音標讀單詞之后就會發(fā)現(xiàn)讀出來并不難，難的是能不能花時間去記，怎么記，英文詞語怎么和中文意思結(jié)合在一起等等方面的問題。

這一點上有很多老師都是使用不同的方法，記得有一個例子就是不管學(xué)生記不記單詞，課照常上，但是有些不做預(yù)習(xí)工作的學(xué)生就更不上老師的節(jié)奏，同學(xué)們討論的熱火朝天也插不進去話，這就激起了學(xué)生的好勝心，別人能夠懂得我也應(yīng)該要懂，找到彼此之間的共同話題。學(xué)生上課的書本是一篇篇文章，翻譯出來就是一篇篇有趣的小故事，這樣的小故事大多講述了一些淺顯的道理，也設(shè)立了很多不同的情境，老師就照著書本上的情境安排學(xué)生自主選擇角色，講解語言知識，鍛煉他們的表達能力。這樣的實踐行動讓學(xué)生參與到學(xué)習(xí)中去，發(fā)掘出英語學(xué)習(xí)的樂趣，往往在下課之后同學(xué)們還意猶未盡，但是這也需要老師擁有極強的掌控課堂的能力，不讓學(xué)生討論偏題和超出時間，更要求老師對于課本的了解能夠在最后給出一個令人信服的總結(jié)。

這樣的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，但是我們自身的學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我會一直以優(yōu)秀的前輩為目標，也將我的課堂打造為優(yōu)質(zhì)課堂之一。

英語聽教課心得體會篇八

第一段：引言（150字）。

近年來，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，電子教育已經(jīng)滲透到各個領(lǐng)域。英語教育也不例外。英語電教課題旨在探討如何通過電子媒體來提高英語教學(xué)的效果。在此次課題的研究中，我通過調(diào)研和實踐，在教學(xué)過程中運用電子教育手段，取得了一定的成果。本文將結(jié)合自己的實踐體會，總結(jié)英語電教課題的幾個關(guān)鍵點和不可忽視的困難。

第二段：課題的關(guān)鍵點（250字）。

英語電教課題的研究主要聚焦于兩個關(guān)鍵點：一是合理利用電子媒體輔助英語教學(xué)，二是培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力。對于第一個關(guān)鍵點，盡管現(xiàn)在已經(jīng)有很多英語學(xué)習(xí)軟件和應(yīng)用，但是如何根據(jù)學(xué)生的不同特點和學(xué)習(xí)目標，選擇合適的電子教育資源仍然是一個挑戰(zhàn)。在教學(xué)過程中，我選擇了一些互動性強、內(nèi)容豐富的電教課件和在線平臺。通過這些資源，學(xué)生能夠更好地理解英語知識，增加學(xué)習(xí)的趣味性。而對于第二個關(guān)鍵點，培養(yǎng)學(xué)生的英語自主學(xué)習(xí)能力，我嘗試了許多不同的方法。例如，鼓勵學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)上英語學(xué)習(xí)工具，和同學(xué)一起進行英語交流等。這樣，學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)的過程中提高他們的聽說讀寫能力。

第三段：困難與挑戰(zhàn)（250字）。

然而，在英語電教課題的研究中，也存在一些不可忽視的困難和挑戰(zhàn)。首先，電子教育資源的使用需要教師具備一定的技術(shù)能力。不僅要了解如何操作電子媒體，還需要熟悉各種軟件和應(yīng)用程序。其次，電子教學(xué)雖然有很多優(yōu)點，但也有不足之處。例如，雖然電子教材也可以進行交互式學(xué)習(xí)，但是與傳統(tǒng)教學(xué)相比，缺乏人際互動可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不理想。再次，電子教育資源可能并不適合所有的學(xué)生。有些學(xué)生更適應(yīng)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，而不能適應(yīng)電子教學(xué)模式。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師和學(xué)生共同努力克服。

第四段：心得體會（300字）。

通過英語電教課題的研究，我發(fā)現(xiàn)，盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是電子教育帶來的好處遠遠超過了它的局限性。首先，電子教育使學(xué)生更容易接觸到豐富多樣的英語素材，拓寬了學(xué)生的視野。學(xué)生可以通過觀看視頻、聽力練習(xí)等方式更好地理解英語知識。其次，電子教育資源可以隨時隨地進行學(xué)習(xí)，方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。學(xué)生可以通過手機、平板電腦等移動設(shè)備進行英語學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率。最后，電子媒體能夠增加學(xué)習(xí)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。通過與同學(xué)的互動和線上學(xué)習(xí)社區(qū)的交流，學(xué)生能夠更好地理解和運用英語知識。

第五段：結(jié)論（150字）。

總之，英語電教課題的研究對于提高英語教學(xué)的效果具有重要意義。在教學(xué)過程中，合理利用電子教育資源和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是兩個關(guān)鍵點。盡管存在一些困難和挑戰(zhàn)，但是電子教育帶來的好處遠大于局限。通過英語電教課題的研究，我深刻理解到電子教育的重要性，并認識到它對英語教學(xué)的積極作用。未來，在英語教學(xué)中，我將繼續(xù)積極地運用電子教育手段，不斷探索和創(chuàng)新，提高英語教學(xué)的質(zhì)量和效果。

英語聽教課心得體會篇九

近年來，隨著全球化的深入發(fā)展，英語已經(jīng)成為國際交流中最為重要的語言。為了提高人們的英語水平，許多人選擇參加英語培訓(xùn)課程。而英語外教課程由于其獨特的教學(xué)方式備受歡迎。而本文將從我的學(xué)習(xí)體驗出發(fā)，對英語外教課程進行反思和總結(jié)，提供一些有用的建議和啟示。

第二段：課程內(nèi)容方面的體會和反思。

英語外教課程的主要優(yōu)勢在于其獨特的課程內(nèi)容和教學(xué)方法。課程設(shè)計更加注重口語訓(xùn)練，教師會通過各種生動有趣的課程活動來幫助學(xué)生提高口語表達能力，同時也會涉及到其他學(xué)科和文化。（比如旅游、傳統(tǒng)文化等）我記得在我學(xué)習(xí)英語外教課程期間，我們曾經(jīng)進行了一次說英語的比賽活動，這個比賽不僅讓我每天都激勵著更多地說英語，而且在比賽中我也結(jié)交了很多知心朋友。但是，也要注意到，由于英語外教課程更注重口語表達能力的訓(xùn)練，其他學(xué)科知識的覆蓋范圍可能會相應(yīng)減少，這使得這種課程可能不適合所有學(xué)生的需求。

第三段：教師教育方面的體會和反思。

教師是課程推進的核心。英語外教課程的教師一般來自英語本身的母語國家，通過包括在線課堂講課與學(xué)生互動等課堂模式來進行教學(xué)。我們的英語外教是來自美國的，講解課程時異常耐心親和,課堂效果極佳。他總是鼓勵我們多說英語并改進發(fā)音，在教學(xué)過程中我們可以學(xué)到許多真實英語表達，掃除語言學(xué)習(xí)中的障礙。在這里，我提醒各位學(xué)員注意，由于英語外教課程非常注重母語表達習(xí)慣和文化背景的培養(yǎng)，少數(shù)教師會在教學(xué)過程中向?qū)W生介紹母語國家的生活情況，時刻保證學(xué)員教學(xué)質(zhì)量的同時，還能體驗到來自世界其他地區(qū)的魅力。

第四段：學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面的體會和反思。

教師是所學(xué)習(xí)的推動者，但最終的學(xué)習(xí)成果取決于自身的學(xué)習(xí)主動性和有效的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃。英語外教課程在開始進行時會更寬容，重要的是學(xué)生能主動參與和發(fā)表自己的意見,比如課余時間的在線英文書寫互動等。直到課程結(jié)束時，學(xué)生能夠開始發(fā)揮他們獨立思考和表達能力，在比如視頻會議的互動等方面闡述自己的觀點。當(dāng)然，必須承認，英語外教課程的學(xué)習(xí)時間非常充分，但畢竟是教師和學(xué)生都有其他的任務(wù)和生活安排，如果無法按時完成者，總是有落下說明的地方。據(jù)我觀察，學(xué)生在任務(wù)規(guī)劃的同時，也要適度關(guān)注心理調(diào)整，在壓力的同時愉快地學(xué)習(xí)，完善自己的英語發(fā)音和表達能力。

第五段：總結(jié)和展望。

總而言之，英語外教課程在內(nèi)容、教師和學(xué)生自身學(xué)習(xí)方面都具備獨特的優(yōu)勢。它不僅有助于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，還有助于培養(yǎng)學(xué)生的各種技能和素質(zhì)，包括語言表達和跨文化交流能力。但是，要想從英語外教課程中獲得更多的收獲，我們還需要注重一些優(yōu)化，比如規(guī)劃合理的學(xué)習(xí)時間、尋找合適的教師，并適度關(guān)注心理健康，以保持高度的學(xué)習(xí)匹配性。未來，隨著國際化的快速發(fā)展，英語外教課程將會越來越受到關(guān)注和推廣。

英語聽教課心得體會篇十

英語作為一種全球通用的語言，在現(xiàn)代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學(xué)習(xí)英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經(jīng)歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)習(xí)英語的心得。

首先，學(xué)習(xí)英語需要付出持久的努力。當(dāng)我剛開始學(xué)習(xí)英語時，我很快就發(fā)現(xiàn)它的復(fù)雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習(xí)，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學(xué)習(xí)，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。

其次，學(xué)習(xí)英語需要拓寬視野。學(xué)習(xí)一門語言并不僅僅是為了學(xué)會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學(xué)習(xí)英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習(xí)俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經(jīng)驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。

再次，學(xué)習(xí)英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學(xué)習(xí)資源。例如，在線課程、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和語言學(xué)習(xí)應(yīng)用程序等。我發(fā)現(xiàn)利用這些資源可以提高學(xué)習(xí)效率。我可以根據(jù)自己的需求選擇不同難度的練習(xí)，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學(xué)的語言。

最后，學(xué)習(xí)英語需要不斷克服挫折。學(xué)習(xí)英語是一項長期的任務(wù)，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經(jīng)常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學(xué)習(xí)。我積極參加口語和寫作練習(xí)，接受他人的指導(dǎo)和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。

總之，學(xué)習(xí)英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學(xué)習(xí)英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。

英語聽教課心得體會篇十一

英語是一門廣泛使用的語言，不僅在科技、經(jīng)濟等領(lǐng)域占有重要地位，更是國際交流中不可或缺的一部分。作為一名非英語母語國家的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語成為了我們學(xué)生的必修課。學(xué)習(xí)英語需要我們在聽、說、讀、寫方面均有較高的水平，但在學(xué)習(xí)過程中，我認為最重要的還是要注重語感的培養(yǎng)。

第二段：語感的重要性。

語感即對語言中音、調(diào)、節(jié)奏等方面的辨別和感受能力。英語發(fā)音的規(guī)則較為復(fù)雜，語感可以幫助我們對英語發(fā)音和語音調(diào)進行較好的把握。學(xué)習(xí)英語最初的難點就是發(fā)音，通過反復(fù)聽、模仿、練習(xí)，才能夠掌握發(fā)音的要領(lǐng)。通過培養(yǎng)語感，我們能夠更快地感知并領(lǐng)會英語的音調(diào)和語音節(jié)奏，進而提高自己的口語和聽力水平。

第三段：語感的培養(yǎng)方法。

培養(yǎng)語感需要的不僅是長期的努力和堅持，還包括一些有效的方法。首先，多聽多讀是提高語感的基礎(chǔ)。平時要多聽一些英語歌曲、英語電影、英語新聞等，通過不斷聽取英語語音，培養(yǎng)自己的聽力和對語調(diào)的感知能力。同時，多讀一些英語文章、英文小說等能夠提高自己的語感，并且還能學(xué)習(xí)到一些有用的表達和句型。其次，多練習(xí)口語是提高語感的關(guān)鍵。平時可以和同學(xué)、老師或外教進行簡單的對話，通過練習(xí)提升自己的口語表達能力，也能夠提高自己的語感。最后，注重語音訓(xùn)練也是提高語感的重要方法。通過課堂的聽寫、發(fā)音練習(xí)等方式，逐漸優(yōu)化自己的發(fā)音。

第四段：語感與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系。

語感的培養(yǎng)是英語學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。一個人擁有好的語感可以幫助他更快、更準確地領(lǐng)悟、掌握英語，從而提高自己的學(xué)習(xí)效率。同時，語感也是提高英語考試成績的必備要素之一。說到英語考試，寫作和口語往往是分數(shù)較高的部分，而想要在這些方面取得好成績，首先要有良好的語感。

第五段：結(jié)論。

總之，語感是英語學(xué)習(xí)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。通過聽、說、讀、寫，并注重語音訓(xùn)練等方面的努力，不斷地加強自己的語感，將對我們的英語學(xué)習(xí)和日后的工作、生活等有著重要的意義。在今后的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該更加注重語感的培養(yǎng)，并把它作為提高自己英語水平的一個重要方面。

英語聽教課心得體會篇十二

英語是這個世界上使用最廣泛的文章，對英語的學(xué)習(xí)使我認識到她的難和她的美。通過英語學(xué)習(xí)，我得出了以下心得體會：

語言的運用是一種技能，但這種技能不是專靠技巧能夠獲得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。

語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。

技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。

語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基是本上完蛋了。背詞典必要的，可以說任何英語考試都需要背單詞!沒有足夠的詞匯量，一切都無從談起。那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英語本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是奇跡英語智能記憶，第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達到好的學(xué)習(xí)效果。

英語聽教課心得體會篇十三

英語是一門廣泛應(yīng)用的語言，對于廣大英語學(xué)習(xí)者來說，無可避免要遇到許多的學(xué)習(xí)困難。而我在學(xué)習(xí)英語過程中，也遇到過不少的瓶頸和困擾，但同時也得到了一些特別有用的心得和體會。下面我將分享一下我的體驗和建議，希望能夠給正在學(xué)習(xí)英語的朋友們帶來幫助。

第一段：多方面實踐，提高語言表達能力。

認真的學(xué)習(xí)英語，一定要多做練習(xí)，多進行實踐。當(dāng)擴大了英語的應(yīng)用場景，接觸到更多不同語境下的語料，自然而然會在使用語言的過程中更加得心應(yīng)手，語言表達隨之更加自如。建議在英語較為擅長的領(lǐng)域多去交流，不斷提升掌握和應(yīng)用能力。

第二段：大量的閱讀，背誦詞匯。

如何快速積累英語詞匯，以便更好地理解和應(yīng)用呢？在這里，欣賞英語文章和閱讀英語原版書籍，是必不可少的。英語的語言環(huán)境本身就主導(dǎo)著想要更好地掌握英語，我們需不斷讀書學(xué)習(xí)，有意識地積累日常實用的單詞，完成生詞的背誦和練習(xí)。這樣才能更好地提升英語的語言素養(yǎng)和文化內(nèi)涵。

第三段：升級自己的詞匯量。

在學(xué)習(xí)過程中，主動積累單詞即為我們提高英語詞匯量最直接的方法。詞匯的組合原本就是一連串常用單詞組成，相信在面對新單詞時，我們只需一些關(guān)鍵詞語的拼接，就能在短時間內(nèi)掌握它的大概意思。因此，在這里，建議將每個學(xué)習(xí)過的單詞連同同類單詞一起歸類，通過大量的閱讀來提升個人的語言水平和詞匯量。比如，學(xué)習(xí)交通相關(guān)的單詞，可以歸類出關(guān)于汽車、火車、輪船、飛機等的單詞。

第四段：熟練掌握語法知識。

語法規(guī)則是英語的靈魂之一。而熟練運用英語的語法結(jié)構(gòu)，能夠更加流暢地表達出自己的思想和想法。建議在進行語法練習(xí)的時候，注意提取常犯錯誤和不規(guī)范的用法，通過反復(fù)練習(xí)來幫助自己改正缺陷和不足，熟練掌握正確的語法用法。

第五段：多模式學(xué)習(xí)，邁向更高水平。

英語的學(xué)習(xí)方式常常以聽、說、讀、寫四個方面為主。每個方面的學(xué)習(xí)又有不同的細分內(nèi)容，比如聽力區(qū)分各種口音、對英文原音的深刻理解，口語則注重工作和生活場景的模擬訓(xùn)練等。多角度的學(xué)習(xí)模式能夠全面提升自己的英語水平，對于英語學(xué)習(xí)者來說，常常需要化整為零，慢慢累積。只要不斷地學(xué)習(xí)、實踐和反思，持之以恒，就一定能夠在英語學(xué)習(xí)的路上越走越遠。

總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一項長期而不斷的過程。我們可能會在學(xué)習(xí)過程中遇到許多困難，但只要我們能夠沉心靜氣地去理解和嘗試，去融入英語的語言環(huán)境中，思想方式和表達方式的轉(zhuǎn)向也許就會觸發(fā)。最后，相信在堅持不懈的努力下，我們一定能夠更好地掌握英語學(xué)習(xí)技能，享受到學(xué)習(xí)英語帶來的成功和成就。

英語聽教課心得體會篇十四

5月11日是90學(xué)時培訓(xùn)的第一天，今天給我們培訓(xùn)的是特級教師、市教研室小學(xué)部主任樂偉國老師和寧波教育學(xué)院高職教育學(xué)院翁燕文院長。

樂老師帶給我們的講座是《聚焦新視點提升執(zhí)行力》。樂老師首先從十年新課程改革帶來的小學(xué)英語課堂教學(xué)、教師專業(yè)發(fā)展、資源豐富、教材改革、評價改革等方面的變化讓我們明白課程引領(lǐng)的重要作用。然后對于修訂后的新課程從五個方面展開進行詮釋：一、堅持核心理念：綜合語言運用能力;二、突出語言屬性：工具性和人文性;三、調(diào)整教學(xué)容量：以人為本;四、減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)：素質(zhì)負擔(dān);五、加強小學(xué)課程指導(dǎo)：尊重規(guī)律循序漸進。樂老師的講座讓我領(lǐng)悟：把握方向是關(guān)鍵。

英語聽教課心得體會篇十五

隨著新課程的不斷推進，教育教學(xué)對我勉教師提出了更高的要求。原有的知識與經(jīng)驗已遠遠不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展趨勢。因此，就需要我們不斷地通過各種形式進行有效研修，努力提升自己的業(yè)務(wù)與知識素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育教學(xué)需求。通過這次網(wǎng)上教師培訓(xùn)，我深入思考了我校初中英語教研組的校本研修活動。根據(jù)我校教學(xué)工作計劃，本學(xué)期我們英語教研組將繼續(xù)認真貫徹落實素質(zhì)教育的精神，規(guī)范教師教學(xué)行為為目標，全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以教學(xué)常規(guī)驗收為契機，完善和深化英語學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提升教師教育教學(xué)技能，提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。以新課程理念為指導(dǎo)，重點探討課堂教學(xué)中學(xué)生英語閱讀能力培養(yǎng)的策略，重點圍繞“課例研修”通過一系例的研修活動，提升教師的專業(yè)發(fā)展水平，力求英語閱讀教學(xué)既扎實有效，又開拓創(chuàng)新，積極發(fā)展學(xué)生綜合語言運用能力，全面推進素質(zhì)教育，面積提高教學(xué)質(zhì)量。在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務(wù)的，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺，只有在校本研修中認真實踐從培訓(xùn)院學(xué)到的理論知識，我們的進步才能與日俱增。

開展以“課堂教學(xué)改進計劃的實施”為主題的校本研修活動。并制訂本校英語課評價標準作為衡量一節(jié)好課的標準。開展以觀評課為主題的校本教研活動。本學(xué)年我們計劃以個人觀評課、備課組集體觀評課，教研組集體觀評課等多種形式調(diào)動更多學(xué)生學(xué)生參與課堂教學(xué)與師生互動，提高教師駕馭課堂的能力，達到課堂崗位練兵的實效性，提高教師專業(yè)化水平。通過教學(xué)實踐和教育行動研究，力求改進教學(xué)行為，提高教學(xué)效益，努力去實現(xiàn)面向全體學(xué)生，輕負高效的教學(xué);促進教師個人專業(yè)發(fā)展，強化教研組建設(shè)，增強教研組的凝聚力，完善校本研修體系。積極參加“研修一體化”，開展“區(qū)域協(xié)作研修活動。為青年教師搭建平臺，讓她們在各種活動中鍛煉自己;讓她們在不斷的實踐和思中快速提高。結(jié)合教研室和學(xué)校的其它工作安排，本學(xué)期有一些教師參加不同層次的培訓(xùn)、評比活動。組內(nèi)應(yīng)落實專人進行針對性輔導(dǎo)。校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育，一個人的力量是微不足道的，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的。

1、繼續(xù)貫徹上級關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)有關(guān)會議精神，通過學(xué)習(xí)組織教職工認真學(xué)習(xí)，進一步端正教職員工的工作態(tài)度和工作積極性，引導(dǎo)廣教師正確對待苦樂觀、榮辱觀以及質(zhì)量關(guān)。以工會活動為載體，開展學(xué)陶師陶活動，真正做到教書育人，為人師表，為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友。堅決杜絕違背教師職業(yè)道德，有損教育和教師形象的現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，即予教育，批評指正。

2、進一步認真學(xué)習(xí)新課程標準和課程綱要，了解掌握當(dāng)前課程的任務(wù)，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量;進一步明確新時期教師發(fā)展目標，增強開拓創(chuàng)新的意識和積極進取的精神，提高全體教師的認識水平和理論水平。

3、以同軌學(xué)科為單位，組織備課組，開展集體備課活動，確立備課組教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制，進一步完善備課組集體備課制度，同學(xué)科的教師要做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三定、五統(tǒng)一”。集體備課和個人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時間、內(nèi)容、主講人;統(tǒng)一進度、重難點、作業(yè)練習(xí)、單元測試題和教學(xué)目標。

4、認真開展教學(xué)研究活動，做到人人上教研課，人人、參與說課評課。集體備課，同時開展“一課例三討論”活動，切實提高教研質(zhì)量。

5、交流個體學(xué)習(xí)感悟,包括理論學(xué)習(xí)體會自學(xué)教育學(xué)、心理學(xué)方面知識，認真研讀有關(guān)新課程教育理論，并認真撰寫讀書筆記。

6、專業(yè)知識和課程標準學(xué)習(xí)，包括新課標解讀、教材分析、試題分析、學(xué)科發(fā)展前沿、學(xué)科方法、學(xué)科課程資源的開發(fā)和利用等內(nèi)容。

1)網(wǎng)上觀課、評課。

孟津縣在網(wǎng)上提供優(yōu)質(zhì)課資源，借助網(wǎng)絡(luò)平臺，我們積極參加學(xué)校資源庫建設(shè)，毫無保留地上傳備課資料、教學(xué)課件、教學(xué)案例等，與組內(nèi)同仁共享教學(xué)資源，在教學(xué)上互相助，共同提高。

2)校外聽課、評課。

學(xué)校經(jīng)常組織我們英語教師集體外出聽課、評課，聽取經(jīng)驗介紹。

3)組內(nèi)聽課、評課。

每學(xué)年每位老師開一節(jié)組內(nèi)公開課，組內(nèi)開展聽課、評課活動。

4)骨干教師展示課。

校骨干教師每學(xué)期開一次展示課，供組內(nèi)教師觀摩、研討。

“學(xué)而不思則罔”，要想做得更好，就必需培養(yǎng)教學(xué)思習(xí)慣，對自己的教學(xué)行為不斷地思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，查漏補遺。我基本養(yǎng)成了“天天思，月月總結(jié)”的習(xí)慣，每天上完課后，在備課本上做好簡單的思記錄，每月月底寫一個教學(xué)思案例。我每上完一次公開課，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的思，從教學(xué)手段，教學(xué)方法，課堂調(diào)控，師生互動，學(xué)生學(xué)習(xí)效果等方面去進行思，并認真地做好記錄，作為以后的教學(xué)經(jīng)驗來儲存。

1)用心讀書，不斷學(xué)習(xí)。書是人類的精神食糧，更是教師專業(yè)成長的能量，我深深體會到讀書能給我增添樂趣，能擴我的視野，能充實我的生活，能指引我的從教之路，因此，我在研修期間也用心品讀著一些教學(xué)專著，其中精讀的書有《愛的教育》，日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，劉良華的《教育自傳》，并寫了讀后感。

2)在研修的過程中，我們接受別人的建議，思自己的做法，積累了一點經(jīng)驗，雖然淺薄，雖然不成熟，但能用一點筆墨把自己的觀點記錄下來也算是一項成果，我結(jié)合自己在校本研修實踐中的經(jīng)驗，融合在培訓(xùn)院學(xué)得的理論知識和跟班學(xué)得的綜合知識，寫了兩篇研修論文，分別是《情景創(chuàng)設(shè)與有效教學(xué)》和《以校本研修為平臺，實現(xiàn)提升教師專業(yè)成長的點滴思考》。

3)為了記錄自己的成長過程，我在研修過程中也認真把自己的學(xué)習(xí)心得寫成博文上傳到博客上去，還用心去瀏覽別人的博客，對自己感興趣的話題和作品發(fā)表評論。

不可不承認的是，在多項任務(wù)的壓力下，我對基本功的訓(xùn)粱有那么用功，粉筆字只是在課堂上書寫時才當(dāng)作練習(xí)，鋼筆字在家里也只是偶爾才練幾次，但我覺得我的硬筆字應(yīng)該不會那么差，這跟以前在校時打好的基礎(chǔ)是分不開的。普通話的訓(xùn)練并沒有很好的堅持下來，剛開始很認真地練，讀單音節(jié)雙音節(jié)和老師發(fā)下的美文，也曾背熟了一兩篇，后來因為任務(wù)的繁重就漸漸放一邊了，背熟的美文也已遺忘，所以普通話的訓(xùn)練是不充分的。

經(jīng)過這次的研修學(xué)習(xí)，我深深感到自己在教學(xué)上有著很的不足，也感受到教育的復(fù)雜。教學(xué)設(shè)備的或缺，教學(xué)資源的匱乏，教師的思想沒有提升，是整個農(nóng)村教育落后的根本，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上。我校英語組在校本研修活動中做了很的努力。在今后的研修活動中，我們會更加努力，爭取更好的效果。

英語聽教課心得體會篇十六

英語心得體會！

英語是聲音。記錄英語的文字符號不是英語。瞎子阿炳不識譜而演奏優(yōu)美的音樂，瞎子荷馬不識字而演說千古絕唱的史詩。咿呀學(xué)語的幼兒，學(xué)齡前兒童，文盲，他們沒有接觸文字，他的語言能力發(fā)展的非常好。聲音是英語的本質(zhì)，聲音是一個人的英語系統(tǒng)的基石。任何民族的語言都是從聽開始的，因而輕松流暢，自然天成；很多人能講多種外語，如西班牙國王查爾斯五世所言："我對上帝講西班牙語，對女人講意大利語，對男人講法語，對我的馬講德語。"無論什么語，只要從聲音開始，都會很容易學(xué)好。

詞匯，句子，以及整個英語系統(tǒng)，詞匯靠聽去積累，句子靠聽去掌握，語法更是在聽的過程中水到渠成。5歲的孩子沒學(xué)過語法，然而他的語言豐富，語句流暢，沒有語法錯誤。相反，一個學(xué)英語的中國人記憶了一大堆語法規(guī)則，去造句，用語法堆砌詞組，大量的犯錯誤，病句百出。正如lg亞歷山大所言，"他們成了需要補課的學(xué)生，"越補課越出錯，一而再，再而三地犯錯誤，失敗，挫折感，摧毀了人人與生俱來的語言天斌和語言興趣。語法是什么?如果把學(xué)英語比喻為孩子身體的自然發(fā)育，語法就是醫(yī)生用來做病理檢查的規(guī)則。為了學(xué)英語而記憶語法，其荒謬程度恰如孩子為了長身體而去記憶醫(yī)生們的病理規(guī)則。

當(dāng)我們知道了聽的重要性之后，隨之而來的'問題是：聽什么?怎樣聽?很多人不是沒有聽，不是不重視聽，甚至是用復(fù)讀機不厭其煩地聽，有道是"充耳不聞"。聽的繁體字是"聽"，聽不僅僅是耳的工作，更重要的是用心"去聽。學(xué)習(xí)是人的天性，學(xué)習(xí)是人的本能，學(xué)習(xí)是生命趣味盎然的源泉。當(dāng)我們埋頭于干燥的課本，失去了興趣，失去了自由，像厭食癥般地厭倦英語的時候，我們面對干癟的收獲，面對失敗，我們開始懷疑我們的智力，在自卑中失去了學(xué)習(xí)的樂趣，甚至生活的樂趣。

英語是情景。所謂語言環(huán)境，又稱語言場境，語言情景。真實的生活情景和虛擬的故事情景，前者為生活英語，后者為藝術(shù)英語，后者更豐富，更新鮮，更奇妙，更驚險，因而更有興趣，更具吸引力。生活英語讓你學(xué)會的不過是文盲英語，而藝術(shù)英語讓人成為語言大師。情景中的英語是一種聯(lián)想，是一種聯(lián)系。英語不僅是對情景的描述，更是構(gòu)成情景的部分。人的大腦最喜歡，也最容易記憶情景。生動的故事聽一遍就能完整而清晰地記住，你記住的是情景，是連續(xù)的一幕幕故事情景。那句英語的聲音是情景的一部分，記住情景便記住了英語，聽到英語便想起了情景。母語環(huán)境里的孩子記憶了大量的生活情景，順便記住了大量的日常用語；讀小說的人生活在虛擬的故事情景里，比在母語環(huán)境里生活的孩子更輕松，更快樂，更高效地掌握了更豐富的情景英語。在美國的一所名牌大學(xué)里曾出了這樣一則真實的故事，一個來自中國的學(xué)生，在英語寫作課上，其文筆之流暢、優(yōu)美遠遠超過了來自于美國和英國的學(xué)生，以至于老師誤以為是抄襲而判了零分。

21世紀是知識經(jīng)濟的時代，判斷一個人的價值不是看他擁有什么，而是看他知道什么以及怎樣學(xué)習(xí)。"一個學(xué)會英語，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會讀書的中國人，較之于美國人毫不遜色。

英語聽教課心得體會篇十七

在學(xué)習(xí)英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學(xué)習(xí)英語充滿了熱情和渴望，并設(shè)定了明確的學(xué)習(xí)目標。

第二段：方法和策略。

學(xué)習(xí)英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學(xué)校的教學(xué)是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習(xí)材料，而且我要通過聽力的練習(xí)來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習(xí)寫作和口語，通過不斷地模仿和練習(xí)，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學(xué)習(xí)。

第三段：克服困難和挫折。

學(xué)習(xí)英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學(xué)習(xí)讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習(xí)來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯(lián)想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習(xí)，以提高自己的詞匯量?？傊瑹o論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。

第四段：提高英語水平的經(jīng)驗總結(jié)。

通過多年的學(xué)習(xí)和實踐，我總結(jié)出了一些提高英語水平的經(jīng)驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學(xué)習(xí)的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習(xí)口語。只有通過實踐與反復(fù)地練習(xí)，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結(jié)歸納，記住學(xué)習(xí)中的錯誤和問題，不斷地總結(jié)和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持每天的學(xué)習(xí)和練習(xí)，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。

第五段：英語帶給我的收獲和啟示。

學(xué)習(xí)英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風(fēng)土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結(jié)識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學(xué)習(xí)英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經(jīng)驗。

總結(jié)：學(xué)習(xí)英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學(xué)習(xí)方法和策略，克服困難和挫折，總結(jié)經(jīng)驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學(xué)習(xí)英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學(xué)習(xí)英語，相信我們一定能夠收獲更多。

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