四月校園小學(xué)范文（16篇）

作為一個(gè)社會(huì)個(gè)體，我們應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)世界的關(guān)注，了解時(shí)事新聞對(duì)我們的生活有何影響。如何與他人建立良好的溝通和合作關(guān)系？希望通過(guò)這些總結(jié)范文的分享，大家能夠?qū)偨Y(jié)的重要性和寫(xiě)作技巧有更深入的理解和認(rèn)識(shí)。

四月校園小學(xué)篇一

春姑娘來(lái)了，她送走了冬天的冷氣，帶著溫暖的陽(yáng)光，步入我們的校園。她用靈巧的手把校園打扮得格外美麗。

地上全是綠茸茸的小草，草里夾著一些藍(lán)色的、紫色的、鵝黃色的小花，像一塊塊地毯鋪在操場(chǎng)邊。祝晨樓前的開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)里同學(xué)們種的辣椒、白菜、茄子都長(zhǎng)出了嫩綠的葉子?？吹剿鼈兩鷻C(jī)勃勃的樣子，我仿佛看到了滿園的累累碩果：尖尖的辣椒紅似火；大大的白菜翠如玉；紫紫的茄子形似錘；好一派豐收的景象??！

太陽(yáng)公公出來(lái)了，他把溫暖的陽(yáng)光灑向大地。看，羨林樓下的冬青樹(shù)更加新綠，一對(duì)蝴蝶正在翩翩起舞。學(xué)校小黃凳旁邊的梧桐樹(shù)把嫩綠的春裝換成了翠綠色的，伸出了大大的手掌向小鳥(niǎo)頻頻招手。

同學(xué)們脫下厚厚的冬裝，盡情地沐浴著溫馨的陽(yáng)光，陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間到了，我們來(lái)到操場(chǎng)上，排著整齊的隊(duì)伍，隨著優(yōu)美的音樂(lè)，和春姑娘一起做著舒展的動(dòng)作。做完操，我和同學(xué)們一起玩貼燒餅、鉆山洞、蹲跳等有趣的游戲。

??！春天的校園，多么迷人的動(dòng)畫(huà)風(fēng)景！

濟(jì)南師范學(xué)校附屬小學(xué)三年級(jí)：閆子聰。

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四月校園小學(xué)篇二

在繁花似錦的三月，放棄看花而去美術(shù)館看光禿禿的“樹(shù)枝”，是

什么

“枝”系列作品除了樹(shù)枝，整個(gè)畫(huà)面純粹又干凈，但是背景變化多端，色彩十分絢麗。展廳里連屏組畫(huà)“一年”展現(xiàn)了十二個(gè)月中樹(shù)木的變化，從一月藍(lán)色天空下蓋著白雪的樹(shù)枝，到四月的新芽萌發(fā)，到九月的絢麗似火，通過(guò)樹(shù)枝的繁密與蕭疏，零亂之中透著不易察覺(jué)的精細(xì)與精致。

展廳入口處五六張以“蒼穹”、“星象”為主題的作品，展示了滿天繁星下絢麗的外太空世界。廉學(xué)洺介紹，自己以樹(shù)枝為題材創(chuàng)作已有幾年時(shí)間，“好枝”中的“好”有“偏愛(ài)、愿望”的意思，“光看這些光禿禿的樹(shù)枝，有一種生命的萌動(dòng)，它們的樣子猶如人體的毛細(xì)血管般富有生命力?！?/p>

這些畫(huà)作吸引了不少小朋友前來(lái)展廳臨摹作品，家住漢口的小朋友張曉萌說(shuō)：“這次是跟著畫(huà)家

學(xué)習(xí)

苦難是人生中必須經(jīng)歷的一課

苦難是動(dòng)力的催化劑；苦難是一本啟智的經(jīng)書(shū)；苦難又是一位深沉的哲人；苦難是人生一道永遠(yuǎn)開(kāi)放著絢麗花朵的風(fēng)景。不經(jīng)過(guò)挫折，怎知道路之坎坷；不經(jīng)過(guò)磨練，怎知意志之堅(jiān)強(qiáng)；只有在人生道路中與苦難交鋒，才知苦難也是一種財(cái)富。人不是戰(zhàn)勝痛苦的強(qiáng)者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的擔(dān)子，笑著也是挑，哭著也是挑。再不順的生活，微笑著撐過(guò)去了，就是勝利?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”苦難在很大程度上是一種自然規(guī)律的表現(xiàn)，早在一千多年前，蘇軾就告訴了我們這樣的道理。我們對(duì)苦難應(yīng)該持有的態(tài)度是正視和樂(lè)觀?！罢娴拿褪扛矣谥泵鎽K淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”?？嚯y是人生旅途中不可以繞著走的驛站，是成功道路上必須爬過(guò)去的山峰，我們只有知苦還嘗，知難而上，跌倒后再爬起來(lái)，失敗后再鼓起

勇氣

雨

沒(méi)有經(jīng)歷痛苦洗禮的飛蛾，脆弱不堪。人生沒(méi)有痛苦，就會(huì)不堪一擊。正是因?yàn)橛型纯啵猿晒Σ拍敲疵利悇?dòng)人；因?yàn)橛袨?zāi)患，所以歡樂(lè)才那么令人喜悅；因?yàn)橛叙囸I，所有佳肴才讓人覺(jué)得那么甜美。正是因?yàn)橛型纯嗟拇嬖?，才能激發(fā)我們?nèi)松牧α浚刮覀兊囊庵靖訄?jiān)強(qiáng)。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飛蛾一樣，人的成長(zhǎng)必須經(jīng)歷痛苦掙扎，直到雙翅強(qiáng)壯后，才可以振翅高飛。

人生若沒(méi)有苦難，我們會(huì)驕傲；沒(méi)有挫折，成功不再有喜悅，更得不到成就感；沒(méi)有滄桑，我們不會(huì)有同情心?？嚯y是成長(zhǎng)之路的必經(jīng)之點(diǎn)，苦難是使人成功的試金之石，苦難是催人上進(jìn)的鞭策之繩。

感恩苦難，不自怨自艾。昔人有言：“艱難困苦，玉汝于成。”只有懂得感恩苦難的.人，才能夠在困難中戰(zhàn)斗，發(fā)奮并逐漸走向成才之路。奧斯特洛夫斯基在一次

戰(zhàn)爭(zhēng)

《四月

小學(xué)

四月校園小學(xué)篇三

四月的校園，風(fēng)漸漸暖了；草漸漸綠了；春的氣息漸漸濃了；孩子們的心情從寒冷的冬天中漸漸地活躍了。

在那一抹抹淡淡的綠意下，每天都會(huì)讓人驚喜的發(fā)現(xiàn)校園的點(diǎn)滴變化：地上的小草悄悄地從校園綠化帶的枯草里鉆了出來(lái)，稍帶淺淺的嫩綠，如同嬌羞的女孩；教學(xué)樓前一排粗大的垂柳，上面均勻的長(zhǎng)滿了淺綠色的葉芽，無(wú)數(shù)條枝條垂下來(lái)，微風(fēng)輕拂，隨風(fēng)舞動(dòng)，凌亂卻又很標(biāo)致，舒緩卻很緊湊，不覺(jué)讓人想到“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳?！钡脑?shī)句。東西兩側(cè)的梧桐樹(shù)、垂榆也彰顯出淡淡的綠意，掩飾不住一觸即發(fā)的生命活力。

教學(xué)樓內(nèi)，各班級(jí)教室的環(huán)境設(shè)計(jì)更是獨(dú)具匠心，色彩紛呈。學(xué)習(xí)園地，內(nèi)容豐富，色彩艷麗，形式多樣，給孩子們一種活潑、向上的激情。

樓道中、墻報(bào)上、櫥窗里張貼著“圣人古訓(xùn)”、“經(jīng)典名句”，“華夏文明”，其意蘊(yùn)深厚，充分體現(xiàn)了校園的文化品位。

課前三分鐘，師生們?cè)诶收b《弟子規(guī)》和《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的手語(yǔ)歌聲中陶冶情操，教室內(nèi)歌聲、讀書(shū)聲朗朗入耳，操場(chǎng)上詩(shī)詞韻律操舞動(dòng)著激情……只要你留意，處處可以看到孩子們與經(jīng)典同行，與圣賢為伍所發(fā)生的悄悄變化。

四月的校園是生機(jī)盎然的，四月的校園是靜謐和諧的，四月的校園時(shí)勃發(fā)向上的，四月的校園時(shí)溫馨儒雅的，她給孩子們不僅僅是文化知識(shí)的滋養(yǎng)，更多的是心靈的啟迪和境界的提升。這就是四月的校園，自然與心靈的安寧與和諧，這就是四月的校園，心中的.一片凈土。

四月校園小學(xué)篇四

大家好，我在小學(xué)上四年級(jí)學(xué)校里有個(gè)教學(xué)樓，第一樓有兩個(gè)教室，教室里有同學(xué)在學(xué)習(xí)，二樓里有三個(gè)教室，教室里有同學(xué)在學(xué)習(xí)，我的學(xué)校名字就是石道鄉(xiāng)第五小學(xué)。

校園里有發(fā)過(guò)梧桐樹(shù)和花壇。第二天在上我和哥哥一起走上花壇，哥哥說(shuō)真美麗，我說(shuō)學(xué)校是我們的家好了。有花有小紫檀花和五顏六色的花，真美麗真美味，味是熟的葡萄味。

第三天，我和哥哥走進(jìn)教室，教室里有老師和同學(xué)們，我和同學(xué)們關(guān)系很好，有我和哥哥的好朋友李夢(mèng)洋。

第五天，老師說(shuō)在家的生字一個(gè)字寫(xiě)兩邊，英語(yǔ)老師說(shuō)，一天一個(gè)短文。

又上學(xué)了，我和哥哥看了一眼老師，老師說(shuō)：“我們家的哥哥表現(xiàn)好”。老師說(shuō)羅文博要好好學(xué)習(xí)。

在我的智慧校園里我要好好的學(xué)習(xí)，努力向上為國(guó)家爭(zhēng)光。

四月校園小學(xué)篇五

我大踏步走進(jìn)校園，春天的氣息迎面撲來(lái)。

我看到了春天的足跡：操場(chǎng)邊，小草發(fā)出了嫩綠的芽?jī)骸Ｋ鼈円恢曛甏負(fù)碓谝黄?，仿佛許多鮮活的小生命不時(shí)探出腦袋，眨巴著眼睛好奇地望著。那宜人的新綠，會(huì)讓你情不自禁地停下腳步，去望一望。

我看到了春天的足跡：花壇里那些不知名的小花兒正開(kāi)放著。它們零零星星，藏在小草的下面，不仔細(xì)看是看不出來(lái)的。每一朵小花都飽含著濃濃的春意，每一朵小花都是春天的精靈。它們也似一個(gè)個(gè)漂亮的音符，共同組成了一首校園春天的贊歌。好多同學(xué)在一旁看著，他們有說(shuō)有笑，不時(shí)伸手摸摸，或俯下身去聞一聞它的芳香。

我看到了春天的足跡：春雨洗亮了校園，校園里一切都變得嶄新。遠(yuǎn)看教學(xué)樓，潔白的瓷磚更加一塵不染，教學(xué)樓的.走廊上的花也比原來(lái)更紅更艷了操場(chǎng)上，同學(xué)們成群結(jié)隊(duì)在奔跑，在跳躍。每個(gè)人的臉上都洋溢著春天般的笑容。在和煦的春風(fēng)中，在溫暖的陽(yáng)光下，我們的校園沉浸在濃濃的春意里。

噢！春天的校園，帶著那濃濃的春意，帶著那淡淡的芬芳。

廣西柳州融水縣民族小學(xué)五年級(jí):廖雯靜。

四月校園小學(xué)篇六

四月的陽(yáng)光充滿溫情，那一縷縷光束從云朵間輕柔地灑下。校園在陽(yáng)光的沐浴下，桃花柳綠，芳菲盡染。

清晨的校園靜悄悄，漫步其中感受著寧?kù)o與馨香。丁香花開(kāi)了。餐廳前幾顆丁香樹(shù)站成一排，在這不大的校園里，算是最顯眼的風(fēng)景了。進(jìn)入四月，抬眼就能看到它們?cè)邪?、鼓苞。紫白的苞，在枝頭一簇簇玲玲瓏瓏。校園春意更濃了。微風(fēng)吹過(guò)校園，吹醒了柳梢，吹綠了草坪，欣欣然，都剛從睡夢(mèng)中醒來(lái)。丁香花苞呼喚著伙伴，伸展腰肢，互吐心聲，你追著我，我趕著你。為這片凈土增添了無(wú)限生機(jī)。

上一周，南面第一棵丁香開(kāi)出了第一簇花。一夜之間都像說(shuō)好似的，每一棵樹(shù)上都有十幾簇紫白色的嬌柔弱小的花迎著春風(fēng)怒放。過(guò)了兩三天，已是滿樹(shù)繁花。走過(guò)樹(shù)下，淡淡的清香沁人心脾。

植物園里，種上了各色的蔬菜。發(fā)芽的，抽葉的，爬蔓的，開(kāi)花的，各自不慌不忙地做著自己的事。幾顆櫻桃樹(shù)，從來(lái)也沒(méi)有修剪過(guò)，旁逸斜出的枝條，顯得隨意而凌亂。不知什么時(shí)候長(zhǎng)出幾點(diǎn)白里泛紅的果子，也會(huì)若得看它的大同學(xué)小同學(xué)驚叫了。

晨光跑過(guò)東邊的小溪，趕到校園。自行車、小汽車、小書(shū)包，都向校門口聚攏來(lái)。不大一會(huì)兒，喧喧嚷嚷的一天就開(kāi)始了。

春姑娘邁著輕盈的步子悄悄地來(lái)到校園，把年邁的冬婆婆送走了，給校園增添了無(wú)限生機(jī)。

一進(jìn)校門，一陣清香迎面撲來(lái)。左邊的一排黃楊，抽出了嫩綠的小芽，把自己打扮的十分清新，一直引向我們走向花壇。右邊是幾棵高大的香樟樹(shù)，在春風(fēng)的吹拂下，擺動(dòng)著身姿，沙沙作響，像是歡迎我們的到來(lái)?；▔铮欣蠋熀臀覀儎倓傇苑N不久的桂花樹(shù)、海棠、繡球花等花草，雖然現(xiàn)在還無(wú)法感受到它們的芳香，但是在老師和我們精心的培育下，過(guò)不了多久，這個(gè)花壇一定會(huì)成為我們的最愛(ài)。

向前走幾步就來(lái)到了操場(chǎng)。升旗臺(tái)旁，幾棵威武的柏樹(shù)端正地站在那里，很有氣勢(shì)。仔細(xì)一看，它的葉子像毛毛蟲(chóng)，枝上帶著細(xì)細(xì)的刺。一陣風(fēng)吹過(guò)它們就翩翩起舞，抖抖身子，像在跳迪斯科。操場(chǎng)四周栽種了無(wú)數(shù)的香樟、女兒紅，它們毫不示弱，努力向上伸展著自己的枝條，不時(shí)向我們打招呼，為我們的比賽加油助威。

育才樓前的花壇中，那棵挺秀的櫻花樹(shù)好似粉紅色的云錦，陣風(fēng)掠過(guò)，花雨飄落，那樣悄無(wú)聲息。櫻花樹(shù)旁，是一株筆直的紫荊。粉紫色的紫荊花不像櫻花那樣茫茫，朵朵小花密密地串連在樹(shù)枝上，把樹(shù)枝裹得成了紫色。紫荊旁那碧綠的杜鵑叢里，嬌艷的杜鵑燦然開(kāi)放，與櫻花、紫荊構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。

學(xué)海樓前的花壇更是燦若云霞。瞧那豐腴的紅茶花，開(kāi)得那樣奔放!每一片花瓣都淋漓盡致地伸展，露出金黃的花蕊。蜜蜂哪里抵擋得住美的誘惑，扇動(dòng)翅膀猶如仰慕者般守在她身邊。同樣是茶花，粉茶花就顯得如此嬌羞。她穿著自己的百褶裙，配上鵝黃的上衣，靜坐在花托上，有的躲在綠葉后面凝望陽(yáng)光下高貴的廣玉蘭。

廣玉蘭永遠(yuǎn)那樣矜持，素白的花瓣顯得落落大方。她高坐在枝頭，享受著陽(yáng)光的親吻，微風(fēng)的撫摸。每次經(jīng)過(guò)她身旁，總會(huì)嗅到淡雅的清香。

校園中最芬芳的，要數(shù)那紫花爛漫的紫藤。夏天，紫藤的莖蔓蜿延屈曲，片片綠葉為我們搭起涼棚，供我們?cè)跊鍪a下看書(shū)聊天。一到秋天，它便會(huì)長(zhǎng)出豆莢，瘦長(zhǎng)的莢果迎風(fēng)搖曳。春天的紫藤，芳香醉人，走過(guò)它身邊的人都會(huì)駐足觀賞。紫藤的花是一串串的，從翠羽般的綠葉間掛下來(lái)，宛如珠簾;走近再看，它的花瓣小小的，一層包著一層，最外層是淡紫色，再往里是紫紅、深紫。要是湊近花瓣網(wǎng)，用力一吸，那馥郁的花香頓時(shí)在胸間蕩漾，令你心馳神往。

四月的校園，是最美的大花園，櫻花不比富士山的遜色，紫藤不比紫藤園的差勁;四月的校園，是美好的伊甸園，有迷人的花朵，有醉人的花香;四月的校園，是任何一個(gè)風(fēng)景區(qū)都比不上的我們的天堂!

四月校園小學(xué)篇七

前幾天校園里的那個(gè)角落里，就有一層淡淡的煙霧一樣的氣息在纏繞，流淌。像清風(fēng)，又似如水的月華，籠罩著那個(gè)小小的角落。

我知道，往年的四月中旬，它們就如同一團(tuán)紫色的瀑布一樣，從花骨朵兒，到初綻出淡紫色的花瓣，再到肆意招搖、綻放、絢爛。一次次生命的清淡、靜幽、盛放、噴薄、深濃、輾轉(zhuǎn)、頹敗、凋謝。像極了一個(gè)個(gè)人：落地、懵懂、成長(zhǎng)、成熟、蒼老、隕落。

香樟樹(shù)仍然用自己飽滿蒼翠的身影駐守在我的校園。春夏秋冬如如此，似乎它從未衰老過(guò)。但是四月里，它的最外面的葉片上，閃出一種羞澀的酡紅，有著微微的幸福氣息和氤氳。春日里，別的樹(shù)木都在生長(zhǎng)，都在蔥蘢著，只有香樟，在四月里，一片片的葉子自風(fēng)中飄下。在這個(gè)草長(zhǎng)鶯飛的江南的四月天里，此刻，它才有機(jī)會(huì)讓自己卸下蒼老的葉子。

四月校園小學(xué)篇八

冬爺爺剛悄然離去，春姑娘便迫不及待的趕來(lái)了，她帶來(lái)了希望的種子，綠色的種子，生命的種子。當(dāng)然，也沒(méi)有忘記給我們可愛(ài)的校園披上綠色的紗衣，給我們的校園，增添了幾分色彩。

一走進(jìn)大門，便看到了一塊草坪。草坪上種著花兒草兒，嫩綠的小草和鮮艷的小花，為這個(gè)美麗的校園作出了巨大的貢獻(xiàn)。

校園的美，美在樹(shù)中?？?，食堂旁邊有一棵老梧桐樹(shù)，昨天還是光禿禿的，一夜之間便煥然一新，穿上了嫩綠的新裝。而有些樹(shù)還舍不得脫下枯黃的冬裝。一片片黃葉在風(fēng)中飄然而落，只有那挺拔的松柏樹(shù)卻還是那么的郁郁蔥蔥，仿佛冬天還未過(guò)去。

校園的美，美在鳥(niǎo)鳴。無(wú)論是清晨，還是中午，或是夜晚，都有那可愛(ài)的鳥(niǎo)鳴聲。聽(tīng)，樹(shù)枝上，高樓上，窗戶上，隨時(shí)隨地都能聽(tīng)到它那清脆的鳥(niǎo)鳴，閉上眼睛，就仿佛置身于詩(shī)情畫(huà)意中，真是妙不可言。

校園的美，美在教室。一上課，便可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的那朗朗讀書(shū)聲，聽(tīng)，那位同學(xué)正在積極的回答問(wèn)題呢！

校園的美，美在每個(gè)人的心中！我愛(ài)春天的校園！

官塘大眾希望中心小學(xué)五年級(jí):陳昆琦。

四月校園小學(xué)篇九

我們的校園是一個(gè)溫暖、和諧的校園，更是一個(gè)美麗的校園。

走進(jìn)校門，一棵棵大樹(shù)如同一位位軍人在守衛(wèi)著我們的這個(gè)“大家庭”，樹(shù)下一朵朵花爭(zhēng)奇斗艷，芬芳迷人。有的像和自己的伙伴在玩；有的像在歡迎我們的到來(lái)；還有的像在跳舞……這一切都是那么美麗。

再往里走，向左拐，就是我們的大操場(chǎng)了?！皣\嘰喳喳……”咦？哪里的

這就是我們的校園，一座美麗的校園。我愛(ài)我的學(xué)校。

四月校園小學(xué)篇十

甲：喜慶鑼鼓敲起來(lái)，（動(dòng)作：擊掌二下）

乙：我們四人走上臺(tái)。（動(dòng)作：指點(diǎn)四人）

丙：上臺(tái)說(shuō)段三句半，（動(dòng)作：向觀眾致意） ?。篵ye。（動(dòng)作：擺手、轉(zhuǎn)身欲退）

（甲、乙、丙齊喊：別走，回來(lái)?。?/p>

甲：我們?yōu)樯哆@里站，（動(dòng)作：疑惑表情）

乙：四人站成一條線。（動(dòng)作：自然表情）

丙：今天任務(wù)很簡(jiǎn)單，（動(dòng)作：輕松表情）

?。簯c元旦！（動(dòng)作：模仿下決心的表情）

（四人齊說(shuō)：對(duì)，慶元旦！）

?。涸捳f(shuō)……

甲：上帝給我一雙腳，（動(dòng)作：手指腳）

乙：教我如何屹立不倒（動(dòng)作：叉腰抬頭） 丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）

?。?——逃跑。（動(dòng)作：拼命逃跑的樣子）

甲：上帝給我挺拔的腰 （動(dòng)作：叉腰抬頭） 乙：教我如何百折不撓

丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）

?。?——招搖。（動(dòng)作： ）

甲：上帝給我一雙手， （動(dòng)作：晃手）

乙：教我如何去創(chuàng)造， （動(dòng)作：造東西的樣子） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）

丁： ——乞討。 （動(dòng)作：伸雙手要東西）

甲：上帝給我一雙眼，（動(dòng)作：孫悟空千里遠(yuǎn)眺） 乙：教我如何去發(fā)現(xiàn)，（動(dòng)作：假裝拿著放大鏡） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）

丁： ——亂瞟。 （動(dòng)作：左右斜視）

甲：上帝給我一個(gè)大腦，（動(dòng)作：指腦袋）

乙：教我如何去思考， （動(dòng)作：指腦袋轉(zhuǎn)手指） 丙：可我只學(xué)會(huì)了 （動(dòng)作：嘆氣的表情）

?。?——睡覺(jué)。（動(dòng)作：呼呼大睡的樣子）

甲：上帝給我一張嘴，（動(dòng)作：指嘴）

乙：教我如何喊口號(hào)， （動(dòng)作：手放嘴邊的喊的樣子）

丙：可我只學(xué)會(huì)了（動(dòng)作：嘆氣的表情）

?。?——搞笑。（動(dòng)作：抖眉“對(duì)勾” 放在下巴下）

甲：上帝終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）

乙：說(shuō)：

丙：為什么拿著我給你的東西 （動(dòng)作：疑惑表情）

?。嚎偸呛[總是搞笑又總是不學(xué)好?。▌?dòng)作：指指點(diǎn)點(diǎn)的樣子）

甲：我也終于發(fā)火了，（動(dòng)作：發(fā)怒的樣子）

乙：說(shuō)：

丙：誰(shuí)讓我還天生就是這塊料（動(dòng)作：得意表情）

丁： 元旦表演三句半惹得大家哈哈笑！

甲：上帝猛的全身一震，

(四人齊說(shuō)) ——暈倒..

甲：歡歡喜喜大拜年

乙：講得不好請(qǐng)包涵

丙：精彩節(jié)目在后面

?。航又?/p>

甲：那我們呢？（動(dòng)作：疑惑表情）

乙丙丁：走嘍??！

我們四人走上臺(tái)，歡慶鑼鼓敲起來(lái)，咱們說(shuō)點(diǎn)兒什么呢?（咣）拜拜?。ㄇ叭耍哼€沒(méi)開(kāi)演呢 怎么就拜拜了？（?。┖俸?，重來(lái)。

鑼鼓家伙敲起來(lái) 精神抖擻上臺(tái)來(lái) 少了一人怎么辦？我來(lái)。

各位同學(xué)下午好(揮右手)，歡迎大家來(lái)指導(dǎo)，不管表演好不好，別跑！

今天就說(shuō)個(gè)三句半，說(shuō)得不好不吃飯，我們都是頭一回，添亂！

操場(chǎng)這兒真熱鬧，大小朋友齊歡笑，要問(wèn)大家喜個(gè)啥？六一到！

六一到心歡笑，心中激動(dòng)舌頭翹 ，今年小學(xué)要畢業(yè)，舍不得！

六歲來(lái)到一年級(jí)，哭哭啼啼不愿意，離開(kāi)媽媽離開(kāi)家，不熟悉!

老師待我像媽媽，學(xué)習(xí)生活不落下，我的變化可真大，不是夸！

英語(yǔ)讀得快又準(zhǔn)，語(yǔ)數(shù)常常打滿分，升學(xué)考試怎么樣？爭(zhēng)冠軍！

一雙小手變得巧，被子疊得就是好，牙刷碗筷排成行，沒(méi)得挑！

來(lái)校學(xué)習(xí)已六年，學(xué)到知識(shí)方方面，將來(lái)做好接-班人，一定行！

我們現(xiàn)在頂呱呱，人人見(jiàn)了人人夸，要問(wèn)誰(shuí)的功勞大，老師啦！

老師好啊老師好，大家個(gè)個(gè)聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)，喲，各位領(lǐng)導(dǎo)也來(lái)啦，幾個(gè)呀！

先說(shuō)咱們的鐘校長(zhǎng)，一身正氣觀念強(qiáng)，學(xué)校管理有一套，獨(dú)到！

再說(shuō)威嚴(yán)的'樊校長(zhǎng)，行為規(guī)范管得好，紀(jì)律衛(wèi)生有起色，真絕！

還有親愛(ài)的老師們，個(gè)人素質(zhì)屬一流，他們是咱娃娃的頭，真牛。

伙房師傅也能干，飯菜樣樣玩的轉(zhuǎn)，吃了上頓想下頓，只有等。

再說(shuō)今天的聯(lián)歡會(huì)，學(xué)校上下齊響應(yīng)，為了節(jié)目表演好，使勁。

全體師生比比看，跳舞唱歌三句半，誰(shuí)要光看不動(dòng)彈，（校長(zhǎng)，）扣錢。 說(shuō)到這里算一臺(tái)，下次演出咱再來(lái)，預(yù)祝大家節(jié)日好，拜拜！

俺們的節(jié)目已演完，大家多多提意見(jiàn)，精彩節(jié)目排著隊(duì)，撤退。

贊美校園（普通話三句半）鑼鼓陣陣響連天，

三句半、來(lái)表演，

說(shuō)說(shuō)我們好校園，

快講！

江都小學(xué)多吉祥，

坐落吳

帶你走進(jìn)課堂間，

教學(xué)設(shè)備新又全，

信息教學(xué)已實(shí)現(xiàn)，

啥樣？

電子白板黑板前，

多媒體、放課件，

師生互動(dòng)好場(chǎng)面，

新鮮！

教學(xué)模式在改變，

教師主導(dǎo)來(lái)精講，

學(xué)生主體給張揚(yáng)，

好導(dǎo)向！

文明學(xué)校得牌匾，

老師比武敢亮-劍，

兩位縣里一等獎(jiǎng)，

夸獎(jiǎng)！

學(xué)生文明守紀(jì)強(qiáng)，

認(rèn)真學(xué)習(xí)勤鉆研，

征文市縣均獲獎(jiǎng)，

表?yè)P(yáng)！

還有我們幼兒園，

老師年輕又漂亮，以人為本把愛(ài)獻(xiàn)，素質(zhì)強(qiáng)！

幼兒技能多培養(yǎng)，唱歌跳舞繪畫(huà)全，家長(zhǎng)齊夸幼兒園，優(yōu)質(zhì)園！

工業(yè)區(qū)宣傳的出演，幼兒精彩的表演，贏得觀眾掌聲響……

四月校園小學(xué)篇十一

師大校園，一年四季都很美，然而，最美的，還是春天的四月了。

由于我們地處西北，氣溫要相對(duì)低一些，看到南方朋友傳來(lái)的早春二月鮮花已經(jīng)紛紛怒放的圖片，我已經(jīng)有些迫不及待地翹首企盼了，春姑娘你快點(diǎn)兒來(lái)吧。

首先報(bào)道春天信息的是草坪上的小草，原來(lái)一片枯黃的草坪，漸漸地泛出了綠色，剛出來(lái)的小草嫩嫩的，綠綠的，宛如新出生的嬰兒驕嫩可愛(ài)。

松樹(shù)雖然是四季常青的植物，但四月的松樹(shù)長(zhǎng)出了新枝，比冬天綠多了，就像做了美容，老態(tài)龍鐘煥發(fā)出了充滿活力的青春。

各種各樣的花也不甘示弱，一簇簇的`迎春花開(kāi)了，有黃的、粉紅色的，人們看見(jiàn)它們心里就漾起了暖暖的春風(fēng)，仿佛它們就開(kāi)在了人們的心頭。

校門口的丁香花盛開(kāi)了，讓我們上學(xué)放學(xué)都能聞到一陣陣清香，紫色是我的最愛(ài)呀，我們?cè)诙∠慊ㄏ骆覒蛲嫠！?/p>

冰清玉潔的玉蘭花有白的、粉的，她是那樣的高雅，好似盛氣凌人不可一世的驕傲的芭比公主呢！

四月底，月季園的月季花也會(huì)盛開(kāi)的，理科樓后面的月季園，我每年都會(huì)和媽媽在那兒留影的，她見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。

生活學(xué)習(xí)在這樣美麗的校園，我的心也與春暖花開(kāi)的校園一樣，春意盎然。

四月校園小學(xué)篇十二

春天的校園這是一個(gè)美麗而又可愛(ài)的地方，它一年四季都很美麗。它，就是我的學(xué)校。每當(dāng)春天來(lái)臨的時(shí)候，校園里的花草都復(fù)蘇了，蒼綠之中又有了無(wú)數(shù)新的綠色。小葉榕和三葉樹(shù)全綻開(kāi)了嫩芽，小草也探出了綠色的小腦袋。到處鶯歌燕舞，百花齊放。滿樹(shù)的玉蘭也開(kāi)出了幾朵乳白色中又帶點(diǎn)紅絲的花，還有的花骨朵兒飽脹得快破裂了，不管是已經(jīng)開(kāi)放的花，還是含苞待放的花，都是非常美麗的。溫暖的陽(yáng)光照射在左邊的文化長(zhǎng)廊的琉璃瓦上，顯得閃閃發(fā)光。文化長(zhǎng)廊記載了我們成長(zhǎng)的道路，文化長(zhǎng)廊還有許多宣傳，讓我們知道了許多交通安全知識(shí)，明白了社會(huì)主義榮辱觀，牢記我們的校風(fēng)、校訓(xùn)，同時(shí)還有展示出來(lái)的許多獎(jiǎng)狀，讓我感到自豪。同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲和歡樂(lè)的歌聲從教室里傳出來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依锎舐暤睦首x著，那朗讀聲，仿佛長(zhǎng)了翅膀，飛向了藍(lán)天；操場(chǎng)上，同學(xué)們跑啊，跳啊，臉兒紅紅的，玩的開(kāi)心極了。我們就像一株株初吐嫩葉的小苗苗，在校園的懷抱中，承受著溫暖，慢慢地開(kāi)花――結(jié)果――成材！

四月校園小學(xué)篇十三

校園的春天春天來(lái)了，小草剛剛發(fā)芽，河水剛剛開(kāi)化，天氣也漸漸變暖了。萬(wàn)物復(fù)生到處生機(jī)勃勃，特別是我的學(xué)校。來(lái)到學(xué)校走進(jìn)大門一看。啊！畫(huà)廊里到處都是小朋友畫(huà)的一些畫(huà)。向左邊看，草坪的小草從“被子”里把頭伸出來(lái)，花兒從睡夢(mèng)中醒來(lái)，她們都來(lái)看看這神奇的世界。再向右邊看，松樹(shù)保安正在保衛(wèi)我們的校園。向右邊走幾步就可以看見(jiàn)柳樹(shù)妹妹正在一邊和小草兒大招呼，一邊梳理自己那散亂的'頭發(fā)。向前走一點(diǎn)，就可以看見(jiàn)許許多多的花兒正在爭(zhēng)先恐后地展示自己美麗的容顏，這些花兒形成了光彩奪目的春天。小燕子也飛來(lái)了，落在電線上，小蟲(chóng)兒從土里鉆出來(lái)伸了伸腰，黃鸝，蟲(chóng)兒等放開(kāi)喉嚨，開(kāi)心地歌唱。我被他們的歌聲所吸引住了，在他們的歌聲中陶醉。后院里的“千年大樹(shù)”爺爺聽(tīng)見(jiàn)了春姑娘的聲音；“爺爺，起床了，起床了。我們也被春姑娘的歌聲所叫醒。一陣和風(fēng)吹過(guò)，花香四溢，陣陣撲鼻。然而我似乎聽(tīng)到了陣陣優(yōu)雅的湊樂(lè)聲……難道，是那綠騰上的喇叭花在贊頌這迷人的春天嗎？校園的春天是哪么美麗！。

四月校園小學(xué)篇十四

春天來(lái)了，大地一片生機(jī)，春姑娘把大地打扮得花花綠綠，而我們的校園的春景也是那么的美麗。

我們的校園雖然不大，可是卻到處充滿了春的氣息。

看，春姑娘正駕著小艇隨著風(fēng)兒再一次誕生在人世間，她拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的衣群悄悄的來(lái)到了大自然，我們帶來(lái)了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。

操場(chǎng)旁的高山榕，在春姑娘的撫摸下，頓時(shí)興奮起來(lái)，把自己打扮得漂漂亮亮。高山榕的寶寶更可愛(ài)了，你瞧，有的葉子披著前綠色的衣裳，有的是披著深綠色的衣裳。仔細(xì)看時(shí)，在高山榕的頂上還有些是剛出生的小寶寶也披上了綠衣裳，仿佛高山榕全家要趕著去春姑娘的邀請(qǐng)宴會(huì)。

再看看高山榕下的.小草，也爭(zhēng)先恐后的探出頭來(lái)，似乎要爭(zhēng)著看春天的美好時(shí)光。滿地嫩綠的小草就像一條柔軟的綠色毛毯，用腳輕輕的踩上去，癢癢的，滿舒服的，有時(shí)還會(huì)把你刺疼呢？望著眼前的一切，在看看正在嬉戲的鳥(niǎo)兒，簡(jiǎn)直就像童話故事的情景一樣逼真，讓人陶醉，讓人心動(dòng)，多美的景色啊！哎呀，一條紅色的瀑布映入我的眼簾，仔細(xì)看時(shí)才知道那是櫻花，櫻花一朵接著一朵，彼此推著濟(jì)著好不活潑熱鬧。櫻花披著一身紅彤彤的衣裳，好象正要準(zhǔn)備開(kāi)一場(chǎng)媲美大會(huì)。

春天是美麗的，是校園的“裝飾品”，我一定要好好地把校園的春天牢牢記住。

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四月校園小學(xué)篇十五

（音樂(lè)入《咱們從小講禮貌》）。

甲：親愛(ài)的同學(xué)們。

乙：親愛(ài)的老師們。

乙：我是主持人。

飲食（又稱膳食）是指我們通常所吃的食物和飲料。所有的食物都是來(lái)自植物和動(dòng)物。人們通過(guò)飲食獲得所需要的各種營(yíng)養(yǎng)素和能量，維持自身的健康。合理的飲食，充足的營(yíng)養(yǎng)，能提高人的健康水平，還能預(yù)防多種疾病的發(fā)生發(fā)展，延長(zhǎng)壽命，提高民族素質(zhì)。乙：我們當(dāng)?shù)鼐陀芯湓挘涸绮统缘暮茫形绯缘娘?，晚上吃的少。說(shuō)的就是良好的飲食規(guī)律。因此健康長(zhǎng)壽要把好“病從口入”關(guān)。

甲：生活中一日三餐是每個(gè)人所必不少的。但如不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)“病從口入”，引起食物中毒，影響身體健康，甚至?xí)＜吧踩?/p>

乙：個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的衛(wèi)生習(xí)慣，吃食品最好不要用手直接拿，要墊一個(gè)干凈的食品袋或用你自己的餐具。

內(nèi)，妥善保存好，吃過(guò)油膩的飯菜餐具要用洗滌劑刷洗干凈，并用自來(lái)水沖洗。

乙：飲食衛(wèi)生。生吃的蔬菜、瓜果、梨桃之類的食物一定要洗凈皮，外出玩?；蚵糜钨?gòu)買飲料、食品時(shí)，一定要購(gòu)買有注冊(cè)商標(biāo)、廠家、產(chǎn)地、近期出廠的商品。

甲：春天是一個(gè)美好的季節(jié)，但同時(shí)也是一些疾病高發(fā)季節(jié)。

乙：春季是流行性感冒多發(fā)的季節(jié)。流行性感冒（簡(jiǎn)稱流感）是由流行性感冒病毒（簡(jiǎn)稱流感病毒）引起的急性呼吸道傳染病。臨床表現(xiàn)為發(fā)熱、頭痛、肌痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽，在校學(xué)生或幼兒園兒童是流感易患人群。

乙：我們的教室、家里要經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)以保持空氣的新鮮，流通。甲：平時(shí)要盡量少去人多，擁擠，尤其是通風(fēng)不暢的公共場(chǎng)所。

（結(jié)束音樂(lè)《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》）。

四月校園小學(xué)篇十六

春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇，不知不覺(jué)中，冬爺爺走了，春姑娘又踏著輕盈的步子來(lái)了。她來(lái)到田野，城市，也來(lái)到了我們的校園！

校園里的木棉樹(shù)聽(tīng)到了春姑娘的腳步聲，欣欣然地張開(kāi)了眼。嫩綠的葉子從枝上長(zhǎng)出來(lái)，樹(shù)上的火紅的木棉花也一朵一朵地開(kāi)了。操場(chǎng)上的兩棵大榕樹(shù)也長(zhǎng)滿了嫩芽，大榕樹(shù)搖擺著翠綠的枝葉好像是在迎接春姑娘的到來(lái)。校門口的花圃開(kāi)滿了五顏六色的花?；▋涸谖L(fēng)的輕拂下輕歌曼舞，似乎表達(dá)著對(duì)春天到來(lái)的喜悅?；▋荷l(fā)出來(lái)的香氣吸引來(lái)了許多昆蟲(chóng)?？矗『?，蜜蜂成千成百地在花間飛舞呢！小小的花朵雖然不起眼，可是花開(kāi)的時(shí)候，卻讓我們每個(gè)同學(xué)歡喜雀躍，因?yàn)檫@表明我們期盼的春天來(lái)了。

草坪上，小草探出腦袋來(lái)，新奇地張望著春姑娘給予它的一切。草坪是同學(xué)們的樂(lè)園，同學(xué)們?nèi)宄扇?，有的在草坪里打滾，練體操；有的則細(xì)心地觀察草坪里的蟋蟀；還有的在草坪上認(rèn)真地看書(shū)。

春天的校園真美呀！樹(shù)木翠綠的顏色令人賞心悅目，花兒甜絲絲的香氣沁人心脾，草坪上充滿活力。春天的校園真是令人流連忘返??！

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