通過編寫教案，教師可以充分思考教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法和評價(jià)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教案中的教學(xué)內(nèi)容要符合教學(xué)大綱和教材要求，同時要注意循序漸進(jìn)、層次分明。教案是教師專業(yè)發(fā)展的重要組成部分，需要不斷探索和實(shí)踐。
幼兒園小班教案好吃的水果篇一
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)孩子喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
2、通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子。
活動過程：
一、游戲引入：
兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊(duì)）。
二、認(rèn)知水果：
你摘到的是什麼水果？看看你的'是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）。
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：
老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）。
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解。
幼兒園小班教案好吃的水果篇二
水果是幼兒熟悉的、喜歡的。當(dāng)我們專注于它時，會看到水果蘊(yùn)含著豐富的教育資源：它是觀察外形特征的對象，手口一致點(diǎn)數(shù)和建構(gòu)大小概念的材料，，裝扮水果一家的媒介，歌舞表演和語言表達(dá)的情景化資源……在以水果為情境脈絡(luò)的各種活動中，幼兒不是去學(xué)習(xí)關(guān)于水果的標(biāo)準(zhǔn)答案，而是獲得與真實(shí)情境密切相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。在吃水果的過程中，幼兒知道了如何剝水果，如何文明進(jìn)食：在動手操作中，幼兒，匿得了榨汁、做沙拉等多種加工方法：在游戲中，幼兒學(xué)習(xí)了瓜果與蟲害的關(guān)系：在誦念兒歌中？幼兒區(qū)別了哪些是水果類的瓜，哪些是蔬菜類的瓜。在有趣的、生活化的，情境中學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)是具有生命力的。
未來社會是多元的、開放的、迅速變化的，解決問題、完成任務(wù)不會只是一種方式，因而，需要的不是熟記現(xiàn)成知識的人，而是能夠根據(jù)實(shí)際條件去應(yīng)用知識的人。為了適應(yīng)未來社會；幼兒需要學(xué)習(xí)有生命力的知識和經(jīng)驗(yàn)。他們在情景化的、生活化的和多元互動的共同體中所獲得的知識和經(jīng)驗(yàn)：陣幫助他們適應(yīng)未來社會，更好地生存、學(xué)習(xí)和發(fā)展《好吃的水果》教學(xué)過程活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的水果，知道水果的名稱。
2、通過觀察水果皮、摸水果猜名稱、聽指令摸水果的游戲活動，感知水果的特征。
3、能大膽地在集體面前，用語言表達(dá)自己的想法。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識并品嘗過各種水果，知道多吃水果身體好。
1、觀察果皮，猜測水果名稱，給水果娃娃配衣服。
（2）出示盤子里的果肉，感知水果肉外形特征，啟發(fā)幼兒給水果娃娃送果皮外衣。
2、神奇的水果箱。
（1）教師（出示水果箱）：小朋友這里有一個神奇的水果箱，箱子里面有許多的水果娃娃，誰來摸一摸。猜一猜，箱子里面有哪些水果娃娃。
（2）請個別幼兒上來摸，猜測水果名稱，在摸出來給大家看一看，進(jìn)行驗(yàn)證。
（3）教師說出水果名稱，請個別幼兒上來，在水果箱里摸出相應(yīng)的水果。
3、觀察各種各樣的水果圖片。
教師（出示各種水果圖片）：你看到了什么？它是什么樣的？讓幼兒觀察認(rèn)識，并講述水果的特征。
4、引導(dǎo)幼兒討論：果皮放在哪里。
（1）教師：你吃過什么水果？你是怎么吃水果的？你把果皮扔在哪里了？
（2）師幼共同小結(jié)：水果有營養(yǎng)，吃水果可以補(bǔ)充維生素，讓小朋友長高、長結(jié)實(shí)，但是水果皮不能亂丟，要放在垃圾桶里。
水果是幼兒熟悉、喜歡的，同時水果也蘊(yùn)含著豐富的教育資源。我們引導(dǎo)幼兒通過充分的觀察和感受，認(rèn)識到了水果的品種很多，對顏色有了更多的認(rèn)識。幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)并總結(jié)出了不小新顏色，比如黑紫色、紅紫色等。豐富了他們認(rèn)知。在活動中我們注意滲透幼兒交往能力的培養(yǎng)，注重引導(dǎo)幼兒充分感受并表達(dá)分享快樂。在《我喜歡吃的水果》《水果寶寶穿新衣》等快樂游戲活動中幼兒情感和能力得到了很好的培養(yǎng)，在制作水果沙拉活動中，幼兒敢于表現(xiàn)，能熱情，大方地與人交往，其自信心得到了增強(qiáng)，此次主題系列活動中的設(shè)計(jì)與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極性思考與大膽動手制作，有機(jī)地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與需求整合起來，在促進(jìn)幼兒主動，全面發(fā)展方面起到了積極的作用在活動開展之前，我們充分利用家長資源，請家長帶孩子參觀水果店，收集水果圖片、實(shí)物，豐富有關(guān)水果的經(jīng)驗(yàn)，并且與孩子一起制作水果娃娃。在家長的共同參與下，在惹人喜愛的水果娃娃吸引下，孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣，逐漸走進(jìn)了水果的世界。而我們的主體墻也是由于得到家長的幫助，內(nèi)容十分豐富，有常見的水果，也有很多是孩子沒有見過和沒吃過的水果，如獼猴桃、山楂、橄欖、火龍果、冬棗、黑布林等，適時地?cái)U(kuò)展了幼兒的視野，吸引了幼兒的注意力。
幼兒是主動的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件，調(diào)動他們的積極性和主動性，發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。請家長和幼兒一起收集資料、讓幼兒參與環(huán)境的布置等就不失為一種很好的途徑。
幼兒園小班教案好吃的水果篇三
活動目標(biāo)：喜歡不同的水果，喜歡吃水果。
通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。
活動準(zhǔn)備：每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子。
活動過程：
一、游戲引入：6’。
兔子?jì)寢尩墓麍@里長滿了果子，我們?nèi)椭釈寢屖展影伞?/p>
（帶領(lǐng)幼兒到果園收果子，要求找到一顆果子就來排好隊(duì)）。
二、認(rèn)知水果：5’。
你摘到的是什麼水果？看看你的是什莫水果是什莫顏色的？
摸摸它感覺怎樣？（粗糙和光滑）。
聞聞你的水果有什莫味道？
三、分類：4’。
老師拿起一個橙子就吃，引發(fā)幼兒問題：要撥皮吃的`。
你的水果怎麼吃？（帶皮的和洗干凈直接可以吃的。）。
將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。
水果有很多的維生素營養(yǎng)，我們要多吃水果。
四、探索：3’。
把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開，比較有什麼不同。
有核的和沒有核的水果。
五、引伸：2’。
我把各種水果的圖片放在區(qū)角活動中，請你幫助它們穿上漂亮的衣服。
我們正在進(jìn)行的一級主題為“我自己”，結(jié)合秋天到了瓜果豐收，這一季節(jié)的豐富資源，進(jìn)行了“多吃水果”這一二級主題的開展。通過這一主題幫助幼兒解決：什麼是秋天、秋天有什莫、為什莫要多吃水果等問題。這節(jié)課主要從感知體驗(yàn)入手，讓幼兒初步的了解水果喜歡水果。為今后的探索作鋪墊。
幼兒園小班教案好吃的水果篇四
活動準(zhǔn)備：
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程：
1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》。
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的。
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)。
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。
總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》。
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)。
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!
幼兒園小班教案好吃的水果篇五
活動目標(biāo)：
1、通過感知和操作，了解面粉的特性。
2.感知面粉加了水再用雙手揉捏后會變成面團(tuán)的變化。
3.知道面粉可以做成各種有營養(yǎng)的好吃的食品。
活動準(zhǔn)備。
1、教具：面粉的由來ppt，面粉制品圖片展示ppt，視頻展示臺。干面粉若干、水、滴管各一份。
2.學(xué)具：人手一份干面粉，每桌一盆水、水中放若干滴管。
3.其他準(zhǔn)備：每桌一塊一次性桌布鋪好，課前請幼兒洗凈雙手，擦手抹布若干。
活動過程：
一、感知面粉的特性。
（1）讓幼兒觀察：你們看盤子里有什么？
（3）在幼兒表達(dá)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒小結(jié)：面粉是白色的、細(xì)細(xì)的、軟軟的，沒有氣味。
二、簡單了解面粉的由來。
提問：你們知道面粉寶寶是從哪里來的嗎？（課件演示）。
三、感知面團(tuán)的特性。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察教師將面粉加水變成面團(tuán)的操作過程。
（2）幼兒嘗試使用滴管往面粉里加一次水，并揉和，說說面粉發(fā)生了什么變化？
（3）再次加水，并揉和，說說變化。
（4）小結(jié)：面粉加水后揉和會變成像橡皮泥一樣的面團(tuán)。
四、了解面粉制品。
（1）面團(tuán)是什么樣子的？你想把面團(tuán)變成什么樣？我們一起來變一變，好嗎？
（2）面團(tuán)可以做成什么？
幼兒園小班教案好吃的水果篇六
活動內(nèi)容：
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官的感知來初步了解水果。
2、發(fā)展幼兒初步的探索精神。
材料提供：石榴、柿子、橘子若干。
活動過程：
1、談話，引出主題：“秋天里有許多好吃的水果，你都吃過那些水果?今天老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么?”
2、請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。(要鼓勵每個幼兒都能清楚的說出水果的名稱。)。
3、每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果?比一比，那種水果，那種最小，并進(jìn)行排序。
4、摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣?
(2)你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣?
5、談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的?”
(1)摸一摸，看看它的感覺如何?
(2)打開石榴，看一看，里面是什么樣子的?(里面是一粒一粒的紅色的石榴子)。
(3)嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣?
6、小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有營養(yǎng)。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。
幼兒園小班教案好吃的水果篇七
1.根據(jù)形狀猜測水果，并能說出水果的相應(yīng)顏色，鞏固對紅黃兩色的認(rèn)識。
2.學(xué)習(xí)揉搓紙球，并根據(jù)水果顏色選擇相應(yīng)顏色的紙球在水果輪廓線內(nèi)粘貼填色。
3.能積極參與動手操作，并堅(jiān)持完成作品，感受成功的喜悅。
4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
5.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識一些水果，知道它們的形狀和顏色。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》截圖ppt;樹干圖每組一張;紅黃兩色皺紋紙、膠水各若干。
一、觀看課件激興趣，理解故事內(nèi)容。
這是誰?它在哪里?
原來這是條好餓的小蛇，好餓的小蛇扭來扭曲在散步，同時也在找東西吃。
二、根據(jù)形狀猜水果，認(rèn)識水果顏色。
1.根據(jù)月牙形猜水果，并認(rèn)識黃色。
你猜猜，好餓的小蛇吃了什么?(香蕉)
你怎么知道是香蕉的?香蕉是什么顏色的?
還有什么水果也是黃色的?
2.根據(jù)圓形猜水果，并認(rèn)識紅色。
你猜猜，好餓的小蛇還吃了什么?
你怎么知道是蘋果的?蘋果是什么顏色的呢?
還有什么水果也是紅色的?
三、學(xué)習(xí)揉搓團(tuán)紙球，感受填色快樂。
1.教師示范填色操作
教師邊示范邊講解操作要求：
選擇一個你喜歡的水果輪廓，想一想它應(yīng)該是什么顏色的?再選擇相應(yīng)顏色的皺紋紙，放在手心揉一揉、團(tuán)一團(tuán)，一個紙球做好了，再用膠水粘一粘。
2.幼兒嘗試填色游戲
小朋友，我們大家一起來幫幫好餓的小蛇，把水果都"找"出來，好嗎?
四、相互欣賞果園，獲得成功體驗(yàn)。
小朋友，你們今天開心嗎?為什么?
讓我們一起來跳個快樂舞吧。
幼兒園小班教案好吃的水果篇八
活動目標(biāo)：
1.知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的，激發(fā)幼兒愿意吃、喜歡吃水果和牛奶。
2.嘗試制作水果牛奶和多種水果牛奶混搭的吃法，體驗(yàn)自己制作的快樂。
3.學(xué)會保持愉快的.心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
4.知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
2、各種水果丁(菠蘿、橙子、草莓)、牛奶每組2盒，4組、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。
活動過程：
1.音樂律動導(dǎo)入活動《水果歌》。
師：寶貝們我們一起出發(fā)水果樂園去嘍!---老師帶著孩子進(jìn)場配班老師播放水果歌視頻一起跳個開場舞。
2.引出喜歡吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有營養(yǎng)的。
(2)師：我最喜歡吃紅紅的，甜甜的蘋果。你們呢?---孩子們說說自己喜歡吃的水果。
(4)師：小奶牛怎么沒感冒生病啊?
小奶牛都吃了哪些水果呀?(原來各種水果都有營養(yǎng)，讓奶牛變得更健康)。
出示楊桃(像星星一樣的楊桃)、木瓜(黑黑的籽…)。
(5)師：主人生病了，小奶牛給他喝了什么?(草莓牛奶、香蕉牛奶……)。
最后，生病的人都好起來，都變成什么樣的人了?(愛吃水果的人)。
總結(jié)：水果里有維生素，牛奶里有蛋白質(zhì)，吃了身體棒棒的!
3.初步嘗試自己制作水果牛奶，播放音樂《果汁分你一半》。
(1)師：既然水果和牛奶都這么有營養(yǎng)，我們一起來試著做水果牛奶吧。
(2)幼兒探索，制作水果牛奶，教師巡回指導(dǎo)。
(3)聞一聞，嘗一嘗，引導(dǎo)幼兒說出：我真喜歡吃。(吃完了坐回來)。
4.榨汁機(jī)榨出水果牛奶。
師：今天奶牛阿姨也來到了我們的現(xiàn)場哦，她還給我們帶來了神奇的榨汁機(jī)，榨汁機(jī)能幫助我們把水果牛奶變得更好吃。
奶牛阿姨取水果，分別放進(jìn)榨汁機(jī)。
5.結(jié)束：
師：寶寶們客人老師和園長媽媽也希望自己的身體棒棒的，我們把水果牛奶送給她們一起分享吧!
記得提醒客人老師要像我們一樣愛吃水果和牛奶，身體才會更棒哦!
教學(xué)反思：
總觀這堂課，我個人覺得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問題。
幼兒園小班教案好吃的水果篇九
2、鼓勵幼兒積極動手動腦，捏出自己喜愛的水果。
1、橡皮泥若干盒。
2、泥工板若干。
3、水果的圖片。
一、教師提問，導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。
教師：夏天來了，水果也多了起來，小朋友知道夏天有那些水果嗎？（幼兒回答）。
教師小結(jié)：夏天有西瓜，李子、桃子、黃金瓜、梨瓜等等，那這些水果是什么樣子的呢？（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)回答，教師根據(jù)幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)）。
二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說出水果的特征。
1、引導(dǎo)幼兒說出水果的.特征。
教師：今天，胡老師帶來了許多水果的圖片，小朋友們仔細(xì)看一看，圖片上的水果是什么樣子的？（教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片上水果的特征并用語言表達(dá)）。
2、和幼兒一起討論這些水果的制作方法。
教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按出小坑。香蕉是彎彎長長的，可以把橡皮泥搓成長條以后彎曲而成。西瓜可團(tuán)圓后在捏長一下，把它變成橢圓形。
教師：小朋友還可以再想一想，你還吃過或看過什么水果，它們是什么形狀，可以用什么方法來做。可以自己試一試，和你的好朋友商量商量，看看應(yīng)該怎么做。
三、幼兒自主操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、評價(jià)幼兒作品。
1、教師請小朋友起來說一說自己做了些什么水果，是怎么樣做成的，并展示自己的作品。
五、收拾教具，結(jié)束活動。
和幼兒一起討論這些水果的制作方法。教師：剛剛我們看見了那么多的水果，今天，胡老師就讓小朋友和老師一起來用橡皮泥做水果，好嗎？教師：蘋果是圓圓的。上下有小坑?？梢韵劝严鹌つ鄨F(tuán)圓，再在橡皮泥的上下壓按。
幼兒園小班教案好吃的水果篇十
1、感知西瓜的基本特征，愿意用簡單的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、嘗試用不同的方法運(yùn)西瓜，并能用正確的動詞進(jìn)行表達(dá)，體驗(yàn)豐收的樂趣。
3、提高認(rèn)讀漢字的興趣。
布置一塊西瓜地，運(yùn)西瓜的工具若干，輕音樂，錄音機(jī)等。
一、引起幼兒活動興趣：
師：“夏天到了，西瓜地里的西瓜熟了，我們一起到西瓜地里去看看，好嗎？”
二、感知西瓜的外形特征。
師：“瞧！西瓜地到了，（指字卡）哇！這里的.西瓜可真多呀！那么這些西瓜長得什么樣呢？我們一起去看看，好嗎？”
幼兒互相講述。
個別講述。
教師小結(jié)西瓜的外形特征。
三、運(yùn)西瓜。
1、“這么多的西瓜一定很好吃，你們想不想把它們運(yùn)回我們的教室，一起來品嘗這些西瓜呀？”
“那我們怎樣把這些西瓜運(yùn)回去呢？”“請你把自己的想法輕輕地和好朋友說說?！?/p>
幼兒自由討論后個別講述。
3、幼兒聽音樂運(yùn)西瓜。
4、請小朋友講述自己運(yùn)西瓜的過程。
“誰來說說你剛才是怎么運(yùn)西瓜的？”
個別幼兒講述，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的動詞進(jìn)行講述，并用動作模仿。
四、感知西瓜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師：“小朋友真了不起，自己想辦法把西瓜運(yùn)回來了，那你們知道西瓜里面是什么樣子的嗎？我們把它們切開來看看好嗎？”
教師切西瓜，幼兒分組觀察。
集體交流看到的西瓜是什么樣子的？
師：“呀！這些紅瓤、黃瓤的西瓜不知是什么味道，你們想嘗嗎？等會兒請你們一邊嘗一邊和好朋友說說是什么味道，吃的時候要注意衛(wèi)生，瓜子不要亂吐。
幼兒洗手、吃西瓜。一邊嘗一邊和小朋友說說，教師巡回指導(dǎo)。
教師小結(jié)西瓜：西瓜里面水分多，吃起來又涼又甜，能解渴，營養(yǎng)多，所以家都愛吃西瓜。
幼兒園小班教案好吃的水果篇十一
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。
2、了解水果的作用，知道多吃水果對身體好。
3、正確認(rèn)識水果，增加對水果的喜愛之情。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、初步了解其特性。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：能夠運(yùn)用多種感官進(jìn)一步感知水果的特征。
難點(diǎn)：能夠運(yùn)用語言較完整的表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、環(huán)境準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)水果王國環(huán)境。
3、材料準(zhǔn)備：水果：蘋果、桔子、香蕉、獼猴桃;水果相關(guān)圖片。課件、音樂。
活動過程：
2、看一看，觀察水果的特征。教師：請你來跟大家說說水果是什么樣子的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察描述水果的顏色、形狀。進(jìn)一步感知水果的特征，感知水果的表皮特征。
預(yù)想知道策略：對于不能夠大膽辨別的幼兒教師用引導(dǎo)性的語言幫助幼兒進(jìn)行感知，如這個水果摸起來有什么感覺?是什么形狀的?是硬的還是軟的?是光滑的還是粗糙不平的;對于能夠大膽辨別的幼兒，教師及時的'給予鼓勵并引導(dǎo)其自己描述水果的特征。
3、摸一摸，"水果箱摸寶"，(1)出示水果百寶箱請幼兒和水果寶寶做游戲，通過教師提供的圖片來摸相應(yīng)的水果。
(2)通過猜謎語的形式，請幼兒摸水果，增加難度，進(jìn)一步感知水果特征。
(3)請小朋友分組進(jìn)行摸水果，跟同伴說一說摸到了什么?
教師小結(jié)：總結(jié)四種水果。我們今天認(rèn)識的這四種水果都是什么樣子的呢?
在這里我們著重強(qiáng)調(diào)讓幼兒用觸覺進(jìn)行感知，體驗(yàn)不同水果表皮的粗糙及平滑。通過活動形式的變化，滿足不同幼兒活動的需求，幫助每一個幼兒都能體驗(yàn)到成功感，激發(fā)幼兒的探索興趣。
(2)出示食品幫助幼兒了解水果的作用過渡：水果還可以用來做罐頭、果脯、果干及果汁，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
(3)水果對人的身體有什么好處呢?補(bǔ)充維生素、預(yù)防感冒5、最后，我們一起來嘗一嘗這幾種水果吧。嘗嘗水果的味道。
活動延伸。
聯(lián)合家園活動，提倡家長用水果做成不同種類的食品：水果餅干、蛋糕、水果酸奶，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒喜愛水果的情感在活動區(qū)中投放相應(yīng)材料：
植物角：通過投放各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察、對比、感知水果的特征圖書區(qū)：投放各種帶味道的水果類圖書，在幼兒閱讀圖書了解各種水果知識的同時，感知水果的味道。
益智區(qū)：投放百寶箱操作材料，調(diào)用幼兒運(yùn)用觸覺感知仿真水果的特征，并練習(xí)分類。
活動目標(biāo)：
1、通過各種感官分辨不同的水果。
2、愿意在集體面前大膽的表達(dá)。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、實(shí)物水果：蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃。
2、裝水果的袋子一個。
3、四個籃筐。
4、各種水果圖片若干。
5、畫好的水果籃子、固體膠。
活動過程：
一、猜水果。
1、今天，老師帶了一個奇妙的口袋，請你們來猜猜可能會裝了什么?
(1)你摸到的水果是什么形狀的?(圓圓的、彎彎的)。
(2)你摸在手里的感覺怎么樣?(滑滑的、毛毛的)。
3、小朋友把摸到的水果拿出來驗(yàn)證一下，猜的對嗎?
4、你們還喜歡吃什么水果?為什么?
2、怎么樣放才像水果店呢?
3、我們一起來把它們放整齊，歸歸類吧!(蘋果和蘋果放一起，香蕉和香蕉放一起……)。
4、放的這么整齊，水果寶寶一定很開心，謝謝你們，我們的水果店開張了，誰要來買水果呀(請一位幼兒扮演顧客)。
三、買水果。
1、你們想不想買水果呀，老師給你們每人準(zhǔn)備了一個籃子，還有好多好多水果，你把自己喜歡吃的水果貼的籃子里吧。走，我們一起去買水果哦!
2、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒互相欣賞同伴作品，說說自己買了什么水果。
水果拼盤。
活動目標(biāo)：
1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、活動前參觀果園。
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。
3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把。
活動過程：
一、引入：
今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽。
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。
2、幼兒分組制作水果拼盤(提醒幼兒用刀時要小心)。
3、欣賞各組的水果拼盤，幼兒進(jìn)行評價(jià)。
四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的滋味如何。
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
幼兒園小班教案好吃的水果篇十二
1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。
2、愿意膽描述自己的排列順序。
幼兒每人3～4根吸管、排序板等。
（一）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短。
引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。
（二）按長短排序。
1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。
2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。
3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。
1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。
2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。
一、動目標(biāo)：
1、比較長短差別明顯的3～4個物體，按從長到短活從短到長的順序排列。
2、愿意膽描述自己的`排列順序。
二、動準(zhǔn)備：
幼兒每人3～4根吸管、排序板等。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)：
（一）引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)比較長短。
引導(dǎo)幼兒比一比、找一找，分別找出其中最長、最短、比較長的吸管。
（二）按長短排序。
1、鼓勵幼兒自由探索：為3根吸管排序。
2、引導(dǎo)幼兒描述排序順序：從長到短或從短到長。
3、再增添一根吸管，引導(dǎo)幼兒再次排序。
四、延伸活動：分組活動。
1、畫面條：投放書面聯(lián)系、水彩筆，引導(dǎo)幼兒在一組線條中添畫一跳最長、最短或比較長的線條。
2、操作組：投放鉛筆、鐵線、毛線、紙條等引導(dǎo)幼兒為各種材料按照長短排序。
幼兒園小班教案好吃的水果篇十三
2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。
1、活動前參觀果園。
2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果若干個。
3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把。
一、引入：今天，農(nóng)民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?
二、感知水果。
1、分組觀察水果(引導(dǎo)幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)。
2、集中交流討論。鼓勵幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告訴他人。
三、水果拼盤比賽。
1、幼兒分組討論：如何制作水果拼盤。
2、幼兒分組制作水果拼盤(老師幫助小朋友切好)。
四、品嘗水果拼盤大會引導(dǎo)幼兒品嘗自己做的`水果拼盤，并說說吃到的滋味如何。
五、游戲“運(yùn)水果”結(jié)束。
幼兒園小班教案好吃的水果篇十四
1、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。
2、體驗(yàn)用多種水果組合在一起產(chǎn)生的美。
1、幼兒有在家做過沙拉的經(jīng)驗(yàn)。
2、教師先切好一些水果丁，并備有洗凈的香蕉、蘋果、橘子等。
3、沙拉醬若干，裝在碗中，放上勺子。
4、幼兒每人一套餐具（碗、勺子）。
1、討論如何制作水果沙拉。
提問：你吃過的'水果沙拉里有什么水果？是什么樣子的？有什么味道？
了解做沙拉的一些準(zhǔn)備工作，教師逐一出示所用材料和工具，說明注意事項(xiàng)。
2、制作水果沙拉。
選擇自己所需的水果，能說一說自己都用了哪些水果。自己嘗試拌上沙拉醬。
完成后請同伴互相觀賞、品嘗。
1、教育幼兒注意安全，既不把刀對著別人，也不弄傷自己。
2、幼兒可以回家親自動手做，請家人品嘗。
1、親自動手試一試，積極性很高。
2、愿意將自己制作的沙拉請同伴品嘗。
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