雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-02 06:05:14
雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-02 06:05:14     小編:字海

在制定方案時(shí),我們應(yīng)該注重前瞻性和可持續(xù)性,以應(yīng)對(duì)未來(lái)可能出現(xiàn)的變化和挑戰(zhàn)。制定一個(gè)完美的方案需要全面考慮各種因素和可能出現(xiàn)的情況。方案的成功案例可以為我們提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇一

一、辦園宗旨:

尊重生命,關(guān)注心靈成長(zhǎng),創(chuàng)設(shè)豐富多元的物質(zhì)環(huán)境,培養(yǎng)孩子廣泛深刻的學(xué)習(xí)興趣,使孩子們學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人,從而成就美好童年。以綱要為依據(jù),不斷提高教育工作質(zhì)量和教育管理水平,包括寶寶的身體得以健康、寶寶的潛能得以開(kāi)發(fā),寶寶的人格得以健全。幼兒園建立自身獨(dú)立完整科學(xué)的課程體系及教學(xué)系統(tǒng),突出藝術(shù)教學(xué),全面實(shí)施幼兒素質(zhì)教育,致力于在孩子心智成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期做到智力體魄的平衡發(fā)展和發(fā)育,為每個(gè)兒童提供均衡適合的發(fā)展空間。

二、教育理念:

我們希望以“幼吾幼以及人之幼”的博愛(ài)精神延伸至盡情、盡性、盡意、盡心地去愛(ài),包括愛(ài)自己及愛(ài)所愛(ài)的人。我們將為寶寶創(chuàng)造一個(gè)綠色、寬松、寬容的空間,以開(kāi)放式的教育理念培育快樂(lè)、負(fù)責(zé)和富有創(chuàng)造性的寶寶,促進(jìn)寶寶身心健康、開(kāi)發(fā)潛能和健全人格。

三、管理:

理、總務(wù)管理、交通管理、財(cái)務(wù)管理、親職教育管理、行銷管理,確保了新世紀(jì)幼兒教育的高品質(zhì)。

定位(產(chǎn)品、受眾、銷售)。

產(chǎn)品定位:。

特色之一:早期閱讀。

傳統(tǒng)幼兒教育中人為地把文字符號(hào)從語(yǔ)言中剝離出去,違背了人的認(rèn)知規(guī)律,也阻礙了孩子的思維發(fā)展。聲音、圖像、語(yǔ)義、符號(hào)四方面協(xié)同作用,是人認(rèn)知的基本規(guī)律。因此,我們?cè)趥鹘y(tǒng)教育的基礎(chǔ)上增加早期閱讀來(lái)最大限度滿足家長(zhǎng)的期望。

特色之二:英語(yǔ)。

相比較早期閱讀,搞英語(yǔ)特色沒(méi)有那么多風(fēng)風(fēng)雨雨,也沒(méi)有太多來(lái)自主流幼兒教育的反對(duì)聲音,尤其是在北京申奧成功、中國(guó)加入wto以后。但是,縱觀各地幼兒園,英語(yǔ)特色搞得好的.并不多。主要是有以下幾點(diǎn)問(wèn)題:1、缺乏師資;2、外聘師資不穩(wěn)定及不懂孩子;3、幼兒英語(yǔ)教材多如牛毛,園長(zhǎng)無(wú)所適從;4.、幼兒學(xué)外語(yǔ),到底怎么學(xué)?以上幾點(diǎn),南藝幼兒園完全可以克服,可以給孩子們?nèi)嬗謱?shí)用的英語(yǔ)教學(xué)。

特色之三:藝術(shù)。

1、幼兒學(xué)電腦,毋庸費(fèi)時(shí)、費(fèi)精力、費(fèi)腦筋去討論是利大于弊、還是弊大于利的問(wèn)題,如果沒(méi)有經(jīng)費(fèi)問(wèn)題的約束,絕對(duì)是利大于弊。

2、幼兒學(xué)電腦,從3歲起就可以(主要以鼠標(biāo)操作),4至6歲為最佳(鼠標(biāo)加鍵盤(pán))。

3、為保護(hù)幼兒視力,幼兒學(xué)電腦,一節(jié)課通??刂圃?5至30分鐘以內(nèi)。另外,要注意坐姿、眼睛與屏幕間距離。檢查桌椅高度是否合適,一方面看孩子坐著是否舒服,另一方面,看孩子視線是否與屏幕齊平。

4、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)(cai)有別于傳統(tǒng)教學(xué):

a、畫(huà)面色彩鮮艷,形象直觀,富有動(dòng)感,孩子們很喜歡。

b、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的一個(gè)重要原則----“讓幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)”。c、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則----“因材施教”。孩子可依據(jù)自己的能力選擇軟件的難易程度,逐步學(xué)習(xí),逐步提高,于自覺(jué)不自覺(jué)當(dāng)中促進(jìn)自身在原有水平上的提高。

d、它真正體現(xiàn)了在幼兒教育里面的另一個(gè)重要原則----“尊重幼兒”。它真正促進(jìn)幼兒的社會(huì)性發(fā)展。在計(jì)算機(jī)教室里,孩子們那種互幫互助是令人欣慰的!

5、幼兒園計(jì)算機(jī)教室布局以計(jì)算機(jī)順墻擺放為好,一方面,它可以避免各種電線裸露在外,另一方面,計(jì)算機(jī)教師站在教室當(dāng)中,即可監(jiān)視每位孩子的屏幕運(yùn)行情況,以便指導(dǎo)。

由上看出,幼兒學(xué)電腦,主要以輔助教學(xué)為主,而非把電腦當(dāng)成學(xué)問(wèn)、當(dāng)成一門(mén)學(xué)科來(lái)學(xué)。明白了這個(gè)道理,或許我們的思路就開(kāi)闊了許多。

受眾定位:。

直接顧客---2-6歲智力正常的幼兒,要求對(duì)藝術(shù)有一定的興趣。

銷售定位:

發(fā)現(xiàn)問(wèn)題:目前國(guó)內(nèi)與藝術(shù)掛鉤的幼兒園尚少,并且多為傳統(tǒng)教育為主,沒(méi)有充分培養(yǎng)發(fā)揮孩子想象力創(chuàng)造力及藝術(shù)能力的幼兒園。

分析問(wèn)題:為什么沒(méi)有藝術(shù)性的幼兒園,沒(méi)有培養(yǎng)孩子創(chuàng)新能力的幼兒園?解決問(wèn)題:南京藝術(shù)學(xué)院幼兒園的成立解決了此問(wèn)題,有了南藝幼兒園,孩子們能開(kāi)發(fā)出先天的能力及培養(yǎng)出后天的創(chuàng)新能力。國(guó)內(nèi)教學(xué)多為傳統(tǒng)國(guó)學(xué)的教學(xué),死記硬背的知識(shí)不適合新一代的孩子,在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上加上藝術(shù)及創(chuàng)新,為中國(guó)培養(yǎng)有能力的新一代主人,是當(dāng)前的緊要。該幼兒園以特色教育、先進(jìn)的教育理念和服務(wù)理念為創(chuàng)園理念,使孩子在學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人的同時(shí)擁有美好的童年及光明的未來(lái)。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇二

一、活動(dòng)目的:

1、給學(xué)生一個(gè)放松心情,釋放壓力的機(jī)會(huì),提供一個(gè)展現(xiàn)自我的平臺(tái);

2、讓學(xué)生感受到理想可以帶給人無(wú)限的力量,使同學(xué)們明白樹(shù)立人生理。

想的意義;

3、幫助學(xué)生樹(shù)立明確的目標(biāo)與理想,使他們進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,以更。

新更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己;

4、幫助學(xué)生堅(jiān)定信念,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。

二、活動(dòng)形式:

視頻、朗誦、討論、游戲、故事、歌曲等;

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

學(xué)生:準(zhǔn)備朗誦,演講,故事等節(jié)目;學(xué)唱歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

教師:尋找資料,下載相關(guān)的視頻影音,制作課件。

四、活動(dòng)過(guò)程:

(一)、基本情況。

學(xué)校:贛州一中班級(jí):高二(15)班人數(shù):49人。

主題:舞動(dòng)青春,放飛理想。

時(shí)間:班會(huì)課地點(diǎn):教室。

負(fù)責(zé)人:陳秋娟何燕主持人:肖小單唐天和。

(二)、活動(dòng)程序。

開(kāi)場(chǎng)白:

女:希臘著名哲學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮。

斗”

合:我宣布:高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

1.故事與調(diào)查結(jié)果講述。

女:我想先給大家講一則故事,三個(gè)砌磚工人在工作,有人問(wèn)他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤?,一個(gè)說(shuō)是“砌磚”,一個(gè)說(shuō)是“賺工資”,而第三個(gè)卻自豪地說(shuō)“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子”后來(lái),前兩位工人一直是普普通通的泥瓦匠工人,第三位工匠則成了有名的建筑大師同學(xué)們,你們知道這個(gè)故事告訴我們什么道理嗎?(人活著要有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo))。

男:哈佛大學(xué)有個(gè)關(guān)于目標(biāo)對(duì)人生影響的跟蹤調(diào)查對(duì)象是一群智力、學(xué)歷、環(huán)。

境等條件差不多的年輕人,調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn):

25年的研究結(jié)果表明:

2.知識(shí)競(jìng)賽(通過(guò)他人的世界感受理想的力量)。

男:請(qǐng)看第一題恭喜你,答對(duì)了。

女:請(qǐng)看第二題。

男:請(qǐng)看第三題。

女:請(qǐng)看第四題。

男:請(qǐng)看第五題。

女:現(xiàn)在我們來(lái)看下各組的得分情況,得分最高的是第x組恭喜他們,每位組員得到一顆糖。

男:從剛才的競(jìng)賽題中,我們不難看到:古往今來(lái),凡成就一番大事業(yè)的人多數(shù)是從少年時(shí)期就樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)心理學(xué)的而研究也表明,青少年時(shí)期是確立遠(yuǎn)大理想與目標(biāo)的最佳時(shí)期現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合上述故事,調(diào)查結(jié)果和知識(shí)競(jìng)賽題,談?wù)動(dòng)欣硐肴伺c沒(méi)有理想的人在人生道路上有什么不同學(xué)生自由發(fā)言。

男:十七歲,是個(gè)追夢(mèng)的季節(jié)是個(gè)不需等待的年齡那么,17歲的我們的夢(mèng)想又是什么呢?讓我們一起大聲地喊出自己的夢(mèng)想吧!

3.游戲擊鼓傳花-大聲喊出你的夢(mèng)想。

女:游戲規(guī)則:當(dāng)音樂(lè)聲起的時(shí)候,同學(xué)們開(kāi)始一個(gè)接一個(gè)傳遞氣球,當(dāng)音樂(lè)。

停止的時(shí)候,球在誰(shuí)手里就由誰(shuí)來(lái)談?wù)勊ㄋ┳约旱膲?mèng)想在傳球的過(guò)程中,弄破氣球或弄丟氣球者要接受相應(yīng)的懲罰上臺(tái)表演一個(gè)節(jié)目主持人做出適當(dāng)評(píng)價(jià)。

4.故事分享,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)法。

男:每個(gè)人完成夢(mèng)想的過(guò)程中,總會(huì)遇到各種各樣的挫折和困難,甚至被不理。

解但不要緊,這只是完成夢(mèng)想的磨練請(qǐng)微笑著,一步一步往前走,堅(jiān)持你的路,不拋棄,不放棄,陽(yáng)光依然照射住你的前路接下來(lái),有我們班的黃波同學(xué)為我們朗誦食指的《相信未來(lái)》。

7.朗誦《相信未來(lái)》。

男:謝謝黃波同學(xué)為我們帶來(lái)了激情洋溢的朗誦流星的光輝來(lái)自天體的摩擦。

女:珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚。

8.班主任總結(jié)。

9.合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。

男:為了理想的遠(yuǎn)航。

女:默默地積蓄著奮進(jìn)的力量。

男:昨天的理想就是今天的希望。

女:今天的理想就是明天的現(xiàn)實(shí)。

合:揚(yáng)起理想風(fēng)帆,駛向未來(lái)彼岸。

男:我宣布,高二(15)班“舞動(dòng)青春,放飛理想”主題班會(huì)到此結(jié)束,感謝各位同學(xué)們的參與。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇三

了解一些國(guó)家慶祝新年的方式,感受新年帶給人們的快樂(lè)。

1、各國(guó)慶祝新年的錄像

2、大掛歷一本;小年歷片若干

1、 交流各自在元旦假期中自己做些什么?

2、 介紹自己了解到的別國(guó)慶祝新年的方式。

3、看完錄像后回憶:

有哪幾個(gè)國(guó)家慶祝新年的錄像?怎么慶祝?這樣慶祝有什么意思?

4、教師介紹中國(guó)新年的名稱——春節(jié)

5、說(shuō)說(shuō)自己春節(jié)里什么事情最開(kāi)心?

6、尋找今年的春節(jié)是幾月幾日?還有幾天?

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇四

1、引導(dǎo)幼兒大膽地表達(dá)自己新年的愿望。

2、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒共同制作許愿卡。

1、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加活動(dòng)。

2、各種繪畫(huà)材料和制作工具等。

3、事先與一名幼兒和家長(zhǎng)做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

4、制作一棵許愿樹(shù)

1、說(shuō)說(shuō)今明兩年是什么年?說(shuō)說(shuō)今年我們的國(guó)家(自己)有什么高興的事?

2、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒說(shuō)說(shuō)新年的愿望。

3、教師介紹活動(dòng)的內(nèi)容并提出活動(dòng)的要求:以幼兒動(dòng)手操作為主,家長(zhǎng)幫助完成。

4、將制作的許愿卡掛在許愿樹(shù)上。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇五

活動(dòng)要點(diǎn):1、分配勞動(dòng)任務(wù),每組選派兩位勞動(dòng)小組長(zhǎng)。2、幼兒與教師、阿姨一起勞動(dòng)。3、評(píng)選“巧巧手”。

活動(dòng)二:環(huán)境布置——迎“新年”

活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:色紙、蠟光紙、彩帶、漿糊活動(dòng)要點(diǎn):1、制作燈龍。2、布置教室。3、粘貼、繪制壁畫(huà)。

12月30日星期五。

活動(dòng)三:“水果拼盤(pán)”大比拼。

活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)造力?;顒?dòng)準(zhǔn)備:水果、水果刀、盤(pán)、其它輔助材料活動(dòng)要點(diǎn):1、提醒幼兒在操作過(guò)程中應(yīng)注意的事項(xiàng)。2、清洗瓜果等用具。3、制作水果拼盤(pán)。

4、評(píng)選“最佳創(chuàng)意”、“心靈手巧”、“美觀大方”、“認(rèn)真細(xì)心”。

活動(dòng)四:班級(jí)慶“元旦”聯(lián)歡會(huì)、(參觀畫(huà)展)。

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),

同時(shí)體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目?;顒?dòng)過(guò)程:1、為幼兒化好淡妝,增添節(jié)日的氣氛。

2、幼兒輪流表演自已的節(jié)目,要求觀看的幼兒安靜有序并為他人。

的表演喝彩、加油。

3、評(píng)選最佳小演員。

12月31日星期六。

活動(dòng)準(zhǔn)備:事先讓幼兒準(zhǔn)備好要表演的節(jié)目。

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),

同時(shí)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:1、組織幼兒搬小椅子到操場(chǎng)觀看演出。2、組織參加演出的幼兒做好準(zhǔn)備。

3、在觀看演出時(shí)要遵守紀(jì)律,為小演員喝彩、加油。

活動(dòng)六:大班年段化裝舞會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備:事先讓幼兒裝扮好自己。

活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)歌舞、游戲、彈唱等形式讓幼兒在集體活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè),

同時(shí)獲得成功的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程:1、幼兒自己把自己裝扮成自己喜歡的動(dòng)物或卡通形象,并拿上道具。

2、組織參加演出的幼兒做好準(zhǔn)備,聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)場(chǎng)。3、以各班為單位介紹自己的角色。4、聽(tīng)舞曲跳起來(lái)。

5、竄班找朋友。

尊敬的家長(zhǎng)朋友:

您好!

新年將至,喜慶的節(jié)日和孩子們的歡天喜地給寒冷的冬天增添了無(wú)限溫暖,為了讓孩子們過(guò)好在幼兒園的最后一個(gè)新年,為了讓孩子們體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè),我們準(zhǔn)備舉行為期三天的慶?;顒?dòng),具體安排如下,請(qǐng)您及時(shí)協(xié)助我們準(zhǔn)備好孩子活動(dòng)所需要的物品,并歡迎您參加我們的慶?;顒?dòng)。

建陽(yáng)實(shí)幼大班年段。

20xx年12月27日。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇六

了解春節(jié)過(guò)年風(fēng)俗的由來(lái),知道春節(jié)是中國(guó)人的節(jié)日。

1、pp教具;鞭炮的聲音;紅包袋;四扇門(mén)

2、小長(zhǎng)條紅紙;大長(zhǎng)條紅紙和紅色底板的字卡;糨糊

一、交流生活經(jīng)驗(yàn)

1、(聽(tīng)鞭炮的聲音),這是什么聲音?什么時(shí)候要放鞭炮?

2、(出示紅包袋),這是什么?什么時(shí)候會(huì)拿紅包?

二、看媒體,了解過(guò)年的由來(lái)。

1、年是什么?

2、老爺爺想了什么辦法?

三、游戲:“年”來(lái)了

游戲方法:幼兒自由結(jié)伴分成人數(shù)相等的四組,看到媒體上出現(xiàn)怪獸時(shí),幼兒要在各自的門(mén)上貼上一串鞭炮(一串上有九個(gè)小鞭炮)和一副對(duì)聯(lián)(按提供的字,按順序貼成對(duì)聯(lián))。

看哪組先完成哪組勝利。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇七

l活動(dòng)目的:通過(guò)主題班會(huì)的形式讓全班同學(xué)快樂(lè)地迎接新年,了解中國(guó)新年習(xí)俗。

l活動(dòng)前準(zhǔn)備:小品——《對(duì)春聯(lián)》;查找關(guān)于新年習(xí)俗的問(wèn)題;主持稿撰寫(xiě)。

l活動(dòng)主要內(nèi)容與過(guò)程:

(一)開(kāi)場(chǎng)。

甲:踏著圣誕寧?kù)o的鐘聲,我們又迎來(lái)了一個(gè)祥和的平安夜,滿懷喜悅的心情,我們即將迎來(lái)生機(jī)勃勃的20。

乙:春風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ),排比花枝滿校園。在這絢麗多姿的日子里,我們迎來(lái)了新年的腳步。

甲:我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。

乙:新年的臉紅了;。

甲:新年的心飛了;。

乙:春的腳步近了;。

甲:春的身段也婀娜了;。

乙:新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離;。

甲:新年染紅了我們快樂(lè)的生活;。

乙:新年讓我們截取下了四季的片段;。

甲:新年給了我們?nèi)松亩U想。

乙:當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線,我們又迎來(lái)了新的一天;今天,我們歡聚一堂、載歌載舞;。

共:今天,我們激情滿懷、心潮澎湃;今天,我們送去我們的祝福;帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅???,陽(yáng)光燦爛,那是新年絢麗的色彩,聽(tīng),金鐘朗朗,這是新年動(dòng)人的旋律。

共:在這新年到來(lái)之際,首先祝大家新年快樂(lè)!

(二)相聲《對(duì)春聯(lián)》。

對(duì)于春節(jié),有一個(gè)很重要的習(xí)俗,那就是對(duì)春聯(lián),今天,我們就來(lái)觀看一個(gè)有關(guān)春聯(lián)的相聲。

(三)新年習(xí)俗知識(shí)問(wèn)答。

新年即將到來(lái),那么大家對(duì)新年的'了解有多少呢?首先,就讓我們進(jìn)行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)賽,以小組為單位進(jìn)行答題。

l活動(dòng)后記:

在除舊迎新之際,不僅了解了各國(guó)迎新年的習(xí)俗,也更知曉中國(guó)的傳統(tǒng)文化習(xí)俗。在新的一年到來(lái)之際,同學(xué)們?yōu)樽约好篮玫囊荒暝S下心愿,不僅祝福自己的祖國(guó)更昌盛,年的奧運(yùn)更成功,自己的學(xué)業(yè)更有進(jìn)步,身體更健康,同學(xué)們、老師們更快樂(lè)!

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇八

活動(dòng)目標(biāo):

·嘗試用簡(jiǎn)單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹(shù)。

·喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂(lè)和對(duì)別人的祝愿。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

材料準(zhǔn)備——各種形狀的彩紙、記號(hào)筆、蠟筆、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程:

(一)、新年老人的禮物。

1、我的心愿。

——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)。

——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長(zhǎng)大一歲了,他也準(zhǔn)備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示ppt)。

2、新年老人送禮物。

——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛(ài)心棒棒糖的圖片。

(二)有趣的禮物樹(shù)。

1、禮物變變變。

——“哎呀,禮物怎么轉(zhuǎn)起來(lái)了呢,它們?cè)趺戳四?,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹(shù)呢?!?/p>

2、我喜歡的禮物樹(shù)。

——“禮物樹(shù)都有什么?”

——“你最喜歡哪棵禮物樹(shù)呢?為什么?”

小結(jié):原來(lái)每課新年樹(shù)都有樹(shù)干、樹(shù)枝和樹(shù)葉,但是它們的高低、粗細(xì)、形狀還有造型都不同,因?yàn)樗麄兇碇煌亩Y物,代表著每個(gè)人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

(三)我的新年樹(shù)。

1、學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)。

——“你們想不想也把自己的心愿畫(huà)出來(lái),變成一棵美麗的新年樹(shù)呢?好,我們就來(lái)學(xué)學(xué)畫(huà)畫(huà)新年樹(shù),把美好的.祝福送給大家?!?/p>

——“首先,先畫(huà)新年樹(shù)的樹(shù)干,畫(huà)好樹(shù)干再畫(huà)樹(shù)葉,我先畫(huà)一個(gè)愛(ài)心的樹(shù)葉吧,因?yàn)槲矣X(jué)得我們中二班的孩子們都是特別有愛(ài)心的孩子呢?!?/p>

——“最后為愛(ài)心禮物樹(shù)穿上好看的衣服,添上各種的小禮物?!?/p>

2、幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)。

(四)比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

欣賞同伴的作品,比比誰(shuí)的禮物樹(shù)最好看。

教學(xué)反思:

作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇九

一、主題班會(huì)活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生在平等的對(duì)話中體驗(yàn)親情,了解父母為自己付出的艱辛,懂得感激和報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是自己的職責(zé)。

2.讓學(xué)生理解孝敬父母的具體內(nèi)涵,弘揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德,學(xué)會(huì)如何愛(ài)自己的父母,進(jìn)而把這種愛(ài)上升到對(duì)集體、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使學(xué)生有一種博愛(ài)的胸襟。

二、主題班會(huì)活動(dòng)準(zhǔn)備過(guò)程:

1.介紹“父親節(jié)”的由來(lái)。

2.請(qǐng)同學(xué)們自己父親間的小事或矛盾。

三、主題班會(huì)口號(hào):

“努力提升自己,為父親撐起一片天空”

四、主題班會(huì)程序:

1.主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始。

2.向同學(xué)們介紹“父親節(jié)”

3.同學(xué)們討論此次主題班會(huì)的目的。

4.介紹一些與父親相處的情況。學(xué)生談?wù)勛约汉透赣H的故事,或者說(shuō)說(shuō)自己對(duì)父親的感情。希望通過(guò)這個(gè)過(guò)程讓同學(xué)和父親之間的感人故事感染其他的同學(xué)從而達(dá)到一種感情的共鳴。

5.讓我們一起討論與父親發(fā)生矛盾該怎樣解決。

6.班主任淺談自己的如何看待這個(gè)問(wèn)題的。

7.做一個(gè)小游戲休息一下。

8.主持人的總結(jié),我們不僅要感謝父親,我們要學(xué)會(huì)感激所有幫助過(guò)我們的人,從而達(dá)到一種主題的升華。

9.主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十

活動(dòng)目標(biāo):

1、知道人們的生活離不開(kāi)樹(shù)朋友,萌生對(duì)樹(shù)的感激之情。

2、能發(fā)現(xiàn)生活中制品和樹(shù)的果實(shí)等樹(shù)的產(chǎn)物。

活動(dòng)重難點(diǎn):

活動(dòng)重點(diǎn):傾聽(tīng)故事,感受真摯深切的母子深情。

活動(dòng)難點(diǎn):以生動(dòng)自然的表情和真摯夸張的動(dòng)作、語(yǔ)言來(lái)表達(dá)抽象的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

掛圖第10號(hào),一個(gè)小女孩和大樹(shù)的圖片。

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)開(kāi)始。

(通過(guò)談話引出活動(dòng)主題)。

老師:你們喜歡樹(shù)嗎?喜歡他的什么呢?為什么?很多人和小動(dòng)物都喜歡樹(shù)。來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)趺礃酉矚g樹(shù)呢?(老師有感情的朗讀《樹(shù)真好》)老師與幼兒一起討論樹(shù)的“好”

二、討論盼盼的.好朋友樹(shù)這么好!

老師:有一個(gè)小朋友就把樹(shù)當(dāng)成自己的好朋友!

(老師出示一個(gè)小朋友指偶)。

老師:這個(gè)小朋友名字叫盼盼,盼盼喜歡和樹(shù)做好朋友。

1、盼盼的好朋友是一棵大樹(shù),真是特別??!為什么大樹(shù)會(huì)是盼盼的好朋友呢?(適當(dāng)?shù)淖尯⒆酉胂螅?/p>

2、我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)盼盼自己是怎么說(shuō)的呢?

(老師選取故事的一部分來(lái)有表情的講故事)。

3、為什么盼盼把樹(shù)當(dāng)成好朋友了呢?

(老師和幼兒一起回憶故事的事情)。

老師小結(jié):因?yàn)闃?shù)變成了很多的用具和家具,盼盼在哪里都能看到樹(shù)這個(gè)這個(gè)好朋友!

4、尋找樹(shù)朋友。

老師:原來(lái)我們的樹(shù)朋友,可以變成我們生活中很多的用具!那你們來(lái)找一找我們的樹(shù)朋友吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際來(lái)舉例子)。

三、引導(dǎo)幼兒怎樣愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

老師:小朋友剛才說(shuō)了很多很多自己的朋友,我們的樹(shù)朋友這么多,我們的生活都離不開(kāi)樹(shù)木,我們出去玩的時(shí)候要怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)樹(shù)木呢?還有在我們的幼兒園都種了好多的樹(shù)我們應(yīng)該要怎樣的來(lái)愛(ài)護(hù)它們呢?讓幼兒發(fā)表自己的想法。

老師總結(jié)。我們要愛(ài)護(hù)樹(shù)木,出去玩的時(shí)候不要折樹(shù)枝,愛(ài)護(hù)小樹(shù)苗還要多種樹(shù)!

活動(dòng)反思:

在語(yǔ)言活動(dòng)中教師和幼兒之間的互動(dòng)優(yōu)為重要,沒(méi)有互動(dòng)的教學(xué)是難以想象的,更談不上是有效的。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十一

一、設(shè)計(jì)意圖:

隨著新年的腳步日益臨近,各大商場(chǎng),超市紛紛在櫥窗、門(mén)廊,極其一切可能的地方裝點(diǎn),增添新年的氣氛,孩子們也敏感的發(fā)現(xiàn)了新的變化,怎么樣讓今年的新年過(guò)得與眾不同呢?在與孩子的討論中我們生成了“新年diy”,讓孩子們?cè)谕晖耆淖晕摇皠?dòng)手”中過(guò)新年。

二、主題目標(biāo)。

環(huán)境知識(shí)。

了解不同國(guó)家過(guò)年的習(xí)俗。

知道新年的意義。

認(rèn)識(shí)猴子,知道屬相是我們中國(guó)特有的數(shù)年方式,萌生民族自豪感。

不跟陌生人走,知道自己保護(hù)自己的簡(jiǎn)單方式。

情感態(tài)度。

感受熱鬧、喜慶的節(jié)日氣氛。

知道自己長(zhǎng)大了,新的一年里要有新的進(jìn)步。

樂(lè)意與同伴、家人進(jìn)行情感交流,積極參與集體活動(dòng)。

能力。

鞏固建構(gòu)能力,體會(huì)進(jìn)一步搭高搭牢的技巧。

能用自己掌握的技能和多種材料進(jìn)行裝飾制作。

會(huì)用連貫的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的`的感受。

學(xué)習(xí)用中國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)猴子的特征。

行為習(xí)慣。

會(huì)認(rèn)真的收拾活動(dòng)材料。

與同伴一起友好的進(jìn)行活動(dòng),不爭(zhēng)搶。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè):

師生共同布置班級(jí)環(huán)境,創(chuàng)造溫暖熱鬧的節(jié)日氣氛。

小墻飾:

1、倒計(jì)時(shí),能正確的感知距離新年的天數(shù)。

2、十二屬相圖。

四、家園配合:

1、給幼兒講講家人的屬相,初步了解可以通過(guò)屬相來(lái)記住年齡。

2、知道猴子是中國(guó)有名的標(biāo)志物,如西游記,吉祥物。

3、幼兒找找看看節(jié)日的環(huán)境,感受節(jié)日的氣氛,并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言講述。

4、與孩子交談,表?yè)P(yáng)其進(jìn)步,提出猴的新愿望和新要求。

五、主要活動(dòng)。

教學(xué)反思。

幼兒通過(guò)本課的學(xué)習(xí),對(duì)新年有了比較深刻的認(rèn)識(shí),通過(guò)制作、游戲等激發(fā)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的積極性,幼兒體驗(yàn)到了新年來(lái)臨的喜慶。幼兒與伙伴交流,互相祝福,幼兒大膽與人交往的能力得到了提高,讓幼兒自己回憶以往新年是怎么過(guò)的,使幼兒對(duì)新年在腦海里有了整體的概念,但在本課的活動(dòng)中還要注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,如在幼兒制作賀卡和畫(huà)畫(huà)的環(huán)節(jié),時(shí)間比較緊,應(yīng)當(dāng)注意活動(dòng)的時(shí)間,教師和幼兒配合不是很默契,因?yàn)橛變簩?duì)新年的祝愿詞語(yǔ)都比較缺乏,在這方面還應(yīng)多引導(dǎo)。音樂(lè)方面應(yīng)先教會(huì)幼兒動(dòng)作,使幼兒一聽(tīng)到歌曲就能載歌載舞。活動(dòng)的材料還應(yīng)該更豐富多彩一些??傊谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中,我還應(yīng)該多注意細(xì)節(jié)問(wèn)題,只有把握好每個(gè)環(huán)節(jié),才能成功的上好每一節(jié)課。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十二

現(xiàn)在的家庭中,孩子大多是獨(dú)生子女,他們?cè)诩抑邢硎苤孑叀⒏篙厒兌喾矫娴年P(guān)心,有的是爺爺奶奶,外公外婆,爸爸媽媽六個(gè)人疼著一個(gè)孩子。許多家長(zhǎng)視自己的子女為“小皇帝和小公主”,什么事都有自己包攬下來(lái),耳朵里經(jīng)常聽(tīng)到的是“放那兒,讓我來(lái)吧”這些話,就不舍得讓孩子干一些力所能及的事情。一年級(jí)的孩子剛從幼兒園的小朋友成為一名小學(xué)生,學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)加重,長(zhǎng)輩們就更是生怕孩子累著了,更是事事包辦。甚至連孩子的書(shū)包也要代勞收拾。學(xué)生早上來(lái)校不交作業(yè),問(wèn)其為什么,回答說(shuō)是家長(zhǎng)沒(méi)幫他裝進(jìn)書(shū)包,還一副理所當(dāng)然的樣子。其實(shí)家長(zhǎng)們哪里知道這樣不但不能在孩子心里樹(shù)立勞動(dòng)光榮的觀念,反而助長(zhǎng)了孩子們惰性,而且對(duì)于孩子的成長(zhǎng)也是有害無(wú)益的。因此,教育孩子用自己的雙手干一些力所能及的事情、養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣、為自己擁有一雙勤勞的雙手而感到驕傲和自豪已是迫在眉睫。所以我決定召開(kāi)“我有一雙勤勞的手”的主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的。

1、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力以及自己的事情自己做的責(zé)任感。

2、樹(shù)立學(xué)生別人的事情幫著做的為他人服務(wù)的意識(shí)。

3、激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)的興趣,引導(dǎo)學(xué)生不會(huì)的事情學(xué)著做的勞動(dòng)意識(shí)。

4、針對(duì)我班現(xiàn)存的衛(wèi)生情況進(jìn)行集體事情大家做教育。

三、班會(huì)準(zhǔn)備。

多媒體課件、音樂(lè)、學(xué)生勞動(dòng)的照片。

四、班會(huì)過(guò)程。

活動(dòng)環(huán)節(jié)。

設(shè)計(jì)意圖。

一、課題導(dǎo)入。

1、讓學(xué)生看正在做家務(wù)的學(xué)生的照片。讓學(xué)生發(fā)言,自己會(huì)做哪些。

3、整理書(shū)包比賽。

小結(jié):自己的事情自己做。

4、你們勤勞的雙手除了做自己的事情以外,還為別人做過(guò)事嗎?讓學(xué)生看看一些小朋友為長(zhǎng)輩做事的照片。

小結(jié):別人的事情幫著做。

5、讓學(xué)生看圖片分辨,這類事情我們哪些該學(xué),哪些不該學(xué)。

小結(jié):不會(huì)的事情學(xué)著做。

6、讓學(xué)生看兩種教室的對(duì)比圖片,感悟教室環(huán)境的重要性。

小結(jié):集體的事情大家做。

五、總結(jié)。

1、讀兒歌。

2、小朋友們今天學(xué)到了什么?

引出:我們要有一雙勤勞的小手。

3、唱歌:《我有一雙勤勞的手》。

通過(guò)一首激勵(lì)勤勞的兒歌再一次激發(fā)學(xué)生做一個(gè)勤勞孩子的意識(shí)??偨Y(jié)本次班會(huì)的主旨,讓學(xué)生自由發(fā)言,在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)活動(dòng)。

4、班主任發(fā)言。

我們每一個(gè)人都要有一雙勤勞的手,這樣才能做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,不會(huì)的事情學(xué)著做,這樣的小朋友才是對(duì)自己負(fù)責(zé),對(duì)家人負(fù)責(zé),對(duì)同學(xué)老師負(fù)責(zé)的好孩子。也只有這樣,才大才能成為一個(gè)有用的人,讓自己的人生變得更有意義。老師也相信,我們班的小朋友一定能讓自己的手做出許多有有意的事情。

六、反思重建。

反思:

1、首先四個(gè)小責(zé)任感教育層次不夠清晰,應(yīng)該在每一個(gè)小節(jié)結(jié)束后都對(duì)所要達(dá)到的教育目標(biāo)有一個(gè)突出的小結(jié),讓學(xué)生有一個(gè)清晰的概念。

2、整理書(shū)包的環(huán)節(jié)應(yīng)該以孩子為主,比如在比賽結(jié)束后,要對(duì)如何整理書(shū)包做一個(gè)歸納性的總結(jié),讓每個(gè)學(xué)生都能夠很清楚該如何整理書(shū)包,可以嘗試讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)三位小朋友整理的書(shū)包如何。

3、學(xué)生交流:哪些事情應(yīng)該自己做?事先可以讓學(xué)生進(jìn)行小組討論,再來(lái)交流發(fā)言,最后老師作歸納性的總結(jié),讓學(xué)生清楚的知道哪些事情是要自己做的。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十三

教育目的:以文娛表演的形式迎接新年的到來(lái)。讓學(xué)生在喜慶而有序活動(dòng)中體驗(yàn)到合作互助,和諧快樂(lè)、樹(shù)立積極向上的心態(tài),為取得更大成績(jī)而努力。

準(zhǔn)備工作:由班委組織活動(dòng)方案,分配主題活動(dòng)小組及任務(wù)。排練小品、歌曲與節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程:

主持人:嚴(yán)世偉汪澤儀。

甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光,元旦如約而至。

乙:在這一刻,我們已經(jīng)感受到了春的氣息,這是我們班級(jí)的春天,這是我們學(xué)校的春天,這更是我們每個(gè)人的春天。

甲:今天,我們相約在這里,享受緣分帶給我們的歡樂(lè),享受這段美好時(shí)光。乙:今天,我們相聚在這里,一起用心來(lái)感受真情,用愛(ài)來(lái)融化冰雪甲:今天,我們相聚在這里,敞開(kāi)你的心扉,釋放你的激情。

節(jié)目1:小品《跟著希望走》。

節(jié)目2:游戲《畫(huà)嘴巴》。

節(jié)目3:搶答歇后語(yǔ)。

節(jié)目4:詩(shī)朗誦《新年感悟》。

節(jié)目5:游戲《猜詞語(yǔ)》。

節(jié)目6:搶凳子。

節(jié)目7:互贈(zèng)禮物。

班主任新年寄語(yǔ)。

甲:我們走過(guò)了昨天,即將走過(guò)今天,美好的明天正在向我們招手,

乙:只要我們腳踏實(shí)地,見(jiàn)強(qiáng)思超,不斷努力,一定會(huì)迎來(lái)更加美好的明天,下面讓我們一起合唱《明天會(huì)更好》。

甲:今天,我們用真誠(chéng)的火花將激情的火焰點(diǎn)燃;。

乙:讓我們以嶄新姿態(tài),張開(kāi)雙臂去擁抱新的一年吧!

甲:愿我們每一個(gè)同學(xué)在新的一年中都有更大的進(jìn)步,我們的'集體在新的一年中更加團(tuán)結(jié)、溫馨。

合:沙一中初二(8)班《慶元旦迎新年主題班會(huì)》到此結(jié)束!

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十四

一.活動(dòng)目的:

1.讓學(xué)生感受新年的歡樂(lè)氣氛。

2.通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解新年的各種習(xí)俗,用積極向上的態(tài)度迎接新年的到來(lái)。

3.使學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛煉,增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。

4.通過(guò)主題活動(dòng)師生共同聯(lián)歡,以及孩子們的載歌載舞,表達(dá)自己生活在校園、感受老師慈母般教導(dǎo)的愉悅心情和對(duì)未來(lái)美好學(xué)習(xí)生活的憧憬。

二.活動(dòng)過(guò)程:

1、全班齊唱《新年好》。

2、新年習(xí)俗知識(shí)小競(jìng)賽。

(1)你知道過(guò)年的來(lái)歷嗎?

(2)中國(guó)人過(guò)新年有哪些習(xí)俗?

(3)你還知道哪些國(guó)家是怎樣過(guò)新年的?

3、游戲:沖破封鎖線。

(在教室中間拉很多繩子,然后選一些人讓他們不能碰繩子穿過(guò)去,然后這些人的眼睛蒙住眼睛,在把繩子去掉,然后就看這些人的精彩表演吧。)。

4、詞語(yǔ)接龍。

5、班主任:展望未來(lái),憧憬未來(lái),我們是多么的高興和興奮。老師祝大家年年有進(jìn)步,天天有快樂(lè)。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十五

一、設(shè)計(jì)思路:

近期我們班正在進(jìn)行“迎新年”的主題活動(dòng)。一次無(wú)意中,聽(tīng)到一個(gè)小朋友在說(shuō):“今年過(guò)年的時(shí)候,我希望得到奧特曼的書(shū)?!币慌缘男∨笥崖?tīng)到后,也說(shuō)了一句:“過(guò)年時(shí),我希望有一件新衣服。”不一會(huì),我們班的孩子們就接著這個(gè)話題討論起來(lái)。我想:過(guò)年是我國(guó)的喜慶日子,不管大人還是小孩都想借新年這一時(shí)機(jī),對(duì)未來(lái)有著美好的向往,有著自己的美好的心愿。于是我設(shè)計(jì)了此次學(xué)習(xí)活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)新年心愿樹(shù)樂(lè)意表達(dá)自己的心愿。

2、體驗(yàn)迎接新年的快樂(lè)。

三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、新年心愿樹(shù)(可用塑料圣誕樹(shù))。

2、做心愿卡用的厚紙和用來(lái)裝飾的彩紙、廢舊報(bào)紙等,多于幼兒人數(shù)、記號(hào)筆、蠟筆。

四、活動(dòng)流程:

欣賞重現(xiàn)dd聯(lián)想創(chuàng)作dd展現(xiàn)交流。

1、欣賞、重現(xiàn)。

(1)討論回憶。

出示新年心愿樹(shù),引起幼兒興趣。

說(shuō)明:引導(dǎo)幼兒觀察心愿卡,如,天安門(mén)代表2008能到北京看奧運(yùn)會(huì)。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。

2、幼兒和同伴討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己在新的一年里有什么心愿。

說(shuō)明:贊揚(yáng)幼兒不僅想到自己的心愿,還想到為自己的父母祝福,還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。

2、聯(lián)想、創(chuàng)作。

師:“老師為你們準(zhǔn)備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫(huà)出來(lái)吧!”

自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動(dòng)手繪畫(huà)心愿卡。

說(shuō)明:由于是中班孩子,幼兒繪畫(huà)水平還不是很高,教師引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式來(lái)表達(dá)。幫助個(gè)別幼兒想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話,如,祝爸爸媽媽越來(lái)越年輕,祝爺爺奶奶像老壽星等。

3、展現(xiàn)、交流。

放背景音樂(lè)《新年好》dd把這些心愿卡掛在新年心愿樹(shù)上,讓我們一起來(lái)期待這些愿望能實(shí)現(xiàn),好嗎?幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十六

為促進(jìn)教師對(duì)課程、教材、教法的研究,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,結(jié)合縣教研室大集體備課活動(dòng)宗旨,開(kāi)展語(yǔ)文組教師教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)。

加強(qiáng)教師教學(xué)基本功訓(xùn)練,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,積極探索教法改革,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平提高。

三、參賽對(duì)象。

一年級(jí)語(yǔ)文全體老師。

四、參賽要求。

1、選題要求:結(jié)合縣教研室大集體備課空白課時(shí)進(jìn)行比賽,本次比賽課題定為一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元第10課《比尾巴》。

2、內(nèi)容要求。

一般應(yīng)包括以下基本內(nèi)容:

第一、教材分析。所選教材的基本情況和基本特點(diǎn);選擇該教材的依據(jù)和實(shí)際教學(xué)效果;教材的重點(diǎn)難點(diǎn)、結(jié)構(gòu)體系;本課時(shí)所講授內(nèi)容在教材中的地位等。

第二、本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)。體現(xiàn)知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感與態(tài)度三個(gè)維度。

第三、本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)。確定、分析本課時(shí)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)并說(shuō)明依據(jù)。

第四、教法和學(xué)法。說(shuō)明選擇的教學(xué)方法、教學(xué)手段、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及依據(jù)。

第五、教學(xué)過(guò)程安排。

第六、板書(shū)設(shè)計(jì)。

3、其他要求。

(1)在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí),要說(shuō)明所設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)的意圖及理論依據(jù)。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)中盡量體現(xiàn)先進(jìn)的現(xiàn)代教育理念和思想,體現(xiàn)教師本人的教學(xué)理念和觀點(diǎn)。

4、截止時(shí)間。

20xx年11月6日。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十七

一、教育主題:

人生方圓――愛(ài)老師。

二、活動(dòng)目標(biāo):

1、通過(guò)班會(huì)活動(dòng),讓全體同學(xué)感受到老師的辛勤付出,從而更體貼老師,尊重老師;

2、通過(guò)反思,糾正自己言行上的不尊師的行為,達(dá)到自我教育的目的;通過(guò)班會(huì)活動(dòng),號(hào)召全體學(xué)生從細(xì)節(jié)處尊師的習(xí)慣,并且樹(shù)立“尊師重教”“好好學(xué)習(xí)、努力向上、回報(bào)師恩”的信念。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、選好主持人,選好表演節(jié)目;

2、由主持人負(fù)責(zé)安排節(jié)目及下載音頻;

3、以小組為單位,利用課余時(shí)間收集尊敬老師的好故事。

四、教育形式:

以學(xué)生干部組織活動(dòng)為主,進(jìn)行自主性教育、現(xiàn)身說(shuō)法和自我教育。通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)、朗誦、講故事等形式引導(dǎo)學(xué)生尊師、敬師、愛(ài)師。

五、活動(dòng)過(guò)程:

主持人:無(wú)論是誰(shuí)只要走進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén),都會(huì)感受到同學(xué)們濃濃的尊師之情。每天清晨,執(zhí)勤的同學(xué)在校門(mén)口親切地問(wèn)一聲:早上好!

教師節(jié),同學(xué)們會(huì)向老師送一張精美的賀卡。這一聲聲親切的問(wèn)候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)在當(dāng)今時(shí)代所綻放出的絢麗色彩。有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師。是的,當(dāng)我們剛?cè)雽W(xué)還不懂事的時(shí)候,是老師從細(xì)小的事情入手,耐心地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?、如何做事。?dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候,或是彷徨無(wú)奈的時(shí)候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點(diǎn)燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸。如果說(shuō)學(xué)校是知識(shí)的源泉,那么在我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中最離不開(kāi)的就是老師了。下面就讓我們一起來(lái)欣賞一首歌曲,在美妙溫和的音樂(lè)中,請(qǐng)同學(xué)們回想一下走過(guò)的正在進(jìn)行中的校園生活,回味與老師相伴的日子。

(1)欣賞歌曲:《千與千尋》八音盒版。

(2)朗誦詩(shī)歌:《老師,您一生就這樣站著》。

主持人:尊師重教是全社會(huì)的美德,是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。隨著我們慢慢長(zhǎng)大,我們對(duì)師生之情的感觸會(huì)越來(lái)越深刻,接下來(lái)讓我們一起來(lái)朗誦《老師,您一生就這樣站著》,送給曾經(jīng)教過(guò),正在教著,未來(lái)也教育我們的所有老師:

老師,您一生就這樣站著。

我們都坐著,老師,您卻總是站著。您站著的時(shí)候,我們看見(jiàn)了一棵好高好高的樹(shù),揮起修長(zhǎng)的枝條,捧出綠的葉紅的花金的果。

每逢一個(gè)個(gè)金色的秋天。老師,您總是站著。不,是矗產(chǎn)著,像一尊莊嚴(yán)的塑像,陶醉在這收獲的喜慶中。

老師,您曾說(shuō),您找到了自己的位置。

看,不大的教室里,整整齊齊排列的,只是學(xué)生們的座位,而您的座位在哪里?在我們心里。

前面是講臺(tái),后而是黑板。面對(duì)著學(xué)生們的座位,老師,您把四十五分鐘站成了幾年,十幾年,幾十年。

很累吧!老師!

誠(chéng)然,我們坐著比您站著舒服得多。老師您想坐啊!但您卻不忍坐下。您說(shuō):一旦我坐下來(lái),世上便會(huì)少幾個(gè)站起來(lái)的人。

疾風(fēng)襲來(lái),浪濤涌來(lái)。老師,您還是這樣站著。

春雨飄來(lái),冬雪飛來(lái)。老師,您依然這樣站著。

您說(shuō)您站著很穩(wěn)。因?yàn)槟_下這方土地便是您心中永不沉淪的大地。

有誰(shuí)還比您站得更高,看得更遠(yuǎn)呢?老師。

站得久了腰酸、背痛、腳麻、目眩……。

您,笑著,春風(fēng)夏雨站著;笑著,秋霜冬雪站著。

也許有那么一天,當(dāng)您再也不能站著,而坐下來(lái)的時(shí)候,我們已經(jīng)站了起來(lái),站成了一排排綠樹(shù),站成了一道道風(fēng)景。

誰(shuí)在我們坐著的時(shí)候站著,誰(shuí)又在我們站起的時(shí)候才能坐下?只有您,老師。

只有您,老師!一生都這樣站著,站在我們的面前,站在我們的心中……。

主持人:每一個(gè)教師都是偉大的!

(3)故事大賽——小組形式。

主持人:毛主席在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說(shuō)道:“你是我二十年以前的老師,現(xiàn)在仍然是我的老師,將來(lái)必定還是我的老師?!边@段話已成為世人的座右銘,為全國(guó)人民樹(shù)立了光輝的尊師榜樣。讓我們來(lái)舉行一次講故事比賽,聽(tīng)一聽(tīng)各小組收集的尊師故事。

(4)回答問(wèn)題。

主持人:各組尊師的故事都很精彩,接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們回答一下問(wèn)題:

問(wèn)題一:你以前有過(guò)那些不尊敬老師的行為?

問(wèn)題二:你打算今后怎樣尊敬老師?

(讓學(xué)生各抒己見(jiàn))。

主持人:同學(xué)們都說(shuō)得很好,也認(rèn)識(shí)到了我們平時(shí)行為中的一些錯(cuò)誤,并將積極改正,做到尊師重道。

主持人:老師為了我們的成長(zhǎng),精心備課,認(rèn)真批改作業(yè)。課堂上循循善誘,耐心輔導(dǎo),盡心盡力,既教書(shū)又育人。為把我們培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的新一代而廢寢忘食,日以繼夜地辛苦操勞,忘我工作。處處以身作則,為人師表。像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人,譜寫(xiě)了一曲曲感人肺腑的樂(lè)章。我們要尊敬老師,尊重老師的辛勤勞動(dòng),把老師視作父母,像愛(ài)父母一樣熱愛(ài)我們的老師。

主持人:那么我們?cè)撛鯓幼鹁蠢蠋熌兀?/p>

(讓學(xué)生各抒己見(jiàn))。

主持人:大家都說(shuō)得很好,下面請(qǐng)我們的班長(zhǎng)說(shuō)幾句。

班長(zhǎng)總結(jié):老師的職業(yè)既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師。老師在我們?nèi)松撵轫?yè)上撒下一片片光明,在我們前進(jìn)的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁。老師是我們?nèi)松飞系牡谝槐K指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!但尊敬不能僅僅停留在認(rèn)識(shí)上,還要落實(shí)在行動(dòng)中。在此,我向全班同學(xué)發(fā)出倡議,希望大家在課堂上,用專心致志的目光表示出對(duì)老師的理解與支持;在校園里,用文明的語(yǔ)言表示出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,用彬彬有禮的行為表示對(duì)老師教導(dǎo)的回報(bào)。我們要聽(tīng)從教師的教導(dǎo),不辜負(fù)老師的期望,以實(shí)際行動(dòng),刻苦學(xué)習(xí),養(yǎng)成良好的`品德,增強(qiáng)體質(zhì),做德、智、體全面發(fā)展的一代新人,把自己鍛煉成為祖國(guó)的棟梁。

主持人:最后請(qǐng)我們的班主任老師總結(jié)。

班主任:一個(gè)人,無(wú)論地位有多高,成就有多大,如果飲水思源,他就不會(huì)忘記老師在他的成長(zhǎng)道路上所花費(fèi)的巨大心血?!皣?guó)家興亡,系于教育;教育興亡,系于教師?!笔墙處熥屛覀兏鎰e愚昧,是教師讓我們揮別貧窮,是教師讓人們智慧起來(lái),是教師讓民族振興起來(lái)。因此,尊敬老師是一個(gè)民族文明的標(biāo)志,是提高國(guó)民素質(zhì)的關(guān)鍵,是經(jīng)濟(jì)騰飛的基礎(chǔ),是國(guó)家興旺的根本。老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)、不圖回報(bào)、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè)道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師,熱愛(ài)老師!但尊師重教不是一句口號(hào),而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。不僅僅是教師節(jié)才有的專利,而是落實(shí)到日常生活中。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的一切化為實(shí)際行動(dòng),用你們的一言一行來(lái)表達(dá)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴。

主持人:教師節(jié)雖然已過(guò),但在這里我們依然衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬(wàn)事如意!我們?cè)敢庖砸皇住都t日》結(jié)束本次班會(huì)。

尊師重教小故事—程門(mén)立雪。

宋朝的時(shí)候,有一位有學(xué)問(wèn)的人,名叫楊時(shí)。他對(duì)老師十分尊敬,一向虛心好學(xué)?!俺涕T(mén)立雪”便是他尊敬老師、刻苦求學(xué)的一段小故事。

楊時(shí)在青少年時(shí)代非常用功。后來(lái)中了進(jìn)士,他不愿做官,繼續(xù)訪師求教,鉆研學(xué)問(wèn)。當(dāng)時(shí)程顥、程頤兄弟倆是全國(guó)有名的學(xué)問(wèn)家,楊時(shí)先是拜程顥為老師,學(xué)到不少知識(shí)。四年后,程顥逝世了,為了繼續(xù)學(xué)習(xí),他又拜程頤為老師。這時(shí)候,楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,但對(duì)老師還是那么謙虛、恭敬。

有一天,天空濃云密布,眼看一場(chǎng)大雪就要到來(lái)。午飯后,楊時(shí)為了向老師請(qǐng)教一個(gè)問(wèn)題,約了同學(xué)游酢一起去程頤家里。守門(mén)的人說(shuō),程頤正在睡午覺(jué)。他們不愿打擾老師的午睡,便一聲不響地立在門(mén)外等著。

天上飄起了鵝毛大雪,雪花在頭上飄舞,凜冽的寒氣,凍得他們渾身發(fā)抖。他們?nèi)耘f站在門(mén)外等著。

過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒過(guò)來(lái)了,這才知道楊時(shí)和游酢在門(mén)外雪地里已經(jīng)等了好久,便趕快叫他們進(jìn)去。

這時(shí)候,門(mén)外的雪,已經(jīng)積得有一尺多厚了。

楊時(shí)這種尊敬老師的優(yōu)良品德,一直受到人們的稱贊。正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,學(xué)業(yè)進(jìn)步很快,后來(lái)終于成為一位全國(guó)知名的學(xué)者。各地的人,都不遠(yuǎn)千里地來(lái)拜他為老師,大家尊稱他為“龜山先生”。

名人尊師的故事一:毛澤東向教師敬酒。

1959年6月25日,毛澤東同志來(lái)到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山,特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書(shū)的老師毛禹珠一起吃飯。席間毛澤東熱情地向老師敬酒,毛禹珠老先生說(shuō):“主席敬酒,豈敢豈敢!”毛澤東笑著回答:“敬老敬賢,應(yīng)該應(yīng)該!”

名人尊師的故事二:周恩來(lái)向老師贈(zèng)款。

1952年2月,南開(kāi)大學(xué)老校長(zhǎng)張伯苓突然患腦血栓逝世,周恩來(lái)參加了治喪委員會(huì)并送了花圈,白色緞帶上寫(xiě)著:“伯苓師千古,學(xué)生周恩來(lái)敬挽。”張伯苓逝世后,周恩來(lái)一直掂記著張家的生活。1961年國(guó)家困難時(shí)期,周恩來(lái)給張伯苓夫人送去500元人民幣,并囑咐交際處要加倍關(guān)照張夫人和子女。

名人尊師的小故事三:朱德給老師敬禮

1959年春的一天,朱德同志在云南政治學(xué)校禮堂看戲。開(kāi)演前,朱德同志正和身邊觀眾談話。這時(shí),一位耄耋的老人由服務(wù)員引了進(jìn)來(lái),朱德一眼便認(rèn)出這位老人原是自己早年在云南陸軍講武堂學(xué)習(xí)時(shí)的教官葉成林,急忙起身上前,立正敬禮。禮畢又緊緊握住老人的雙手,親切地呼喚:“葉老師!”,然后請(qǐng)葉老入座,待老人坐定后他才坐下。

名人尊師的故事四:彭德懷穿便服會(huì)見(jiàn)教師。

1957年8月1日,是中國(guó)人民解放軍30周年紀(jì)念日。這一天,彭德懷身穿便服,準(zhǔn)備接見(jiàn)北京市部分中小學(xué)教師代表。工作人員提醒他說(shuō):“彭總,您是國(guó)防部長(zhǎng),應(yīng)穿軍服才好。”彭德懷說(shuō):“今天是去見(jiàn)老師,學(xué)生見(jiàn)老師應(yīng)穿便服。如今有些人受舊思想的影響,瞧不起中小學(xué)教師,我們應(yīng)改變這種不良風(fēng)氣?!苯右?jiàn)時(shí)彭德懷頻頻向老師們問(wèn)好。

名人尊師的小故事五:魯迅尊敬老師。

魯迅對(duì)啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲到南京讀書(shū),每當(dāng)放假回紹興時(shí),總要抽空看望壽先生。1902年至1909年,在東渡日本留學(xué)的8年間,他經(jīng)常寫(xiě)信向壽老師匯報(bào)自己在異國(guó)的學(xué)習(xí)情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事,僅在家中停留了四天,但他仍在百忙中抽時(shí)間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學(xué)文字學(xué)。章太炎先生逝世后,他連續(xù)撰文兩篇紀(jì)念。

名人尊師的故事六:江澤民在百忙中看望老師。

江澤民同志盡管工作很忙,但一直惦記著曾教育過(guò)自己的老師。1990年9月13日上午,江澤民同志乘車到當(dāng)年的母校——上海交通大學(xué)去看望老師,緊緊握住嚴(yán)峻教授的手說(shuō):“嚴(yán)老師您好!”并詢問(wèn)了教師們的身體狀況、工作和生活情況。學(xué)校的鐘教授住院期間,他多次到醫(yī)院看望。1995年,當(dāng)江澤民同志得知老師沈教授去世的消息,心情十分悲痛,當(dāng)即請(qǐng)沈教授的妹妹轉(zhuǎn)達(dá)他對(duì)老師親屬的親切慰問(wèn)。江澤民同志訪美時(shí),在百忙中,帶著珍貴禮物,親自登門(mén)去看望拜見(jiàn)他的老師顧教授及師母。

足見(jiàn),尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

名人尊師的故事七:居里夫人。

1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)——鐳。這一發(fā)現(xiàn),震驚了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的科學(xué)家。從而,她享有盛譽(yù),博得了人們的敬仰。可她對(duì)她過(guò)去的老師仍然十分尊敬。

居里夫人的法語(yǔ)老師最大的愿望是重游她的出生地——法國(guó)北部的第厄普??墒牵恫黄鹩刹ㄌm到法國(guó)的一大筆旅費(fèi),回鄉(xiāng)的希望總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó),她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費(fèi),還邀請(qǐng)老師到家里做客。居里夫人的熱情接待使老師感到像回到了自己家里一樣。

1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到祖國(guó)參加落成典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要開(kāi)始的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上了主席臺(tái)。這位老年婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱情地鼓掌,老人也流下了熱淚。

居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后,仍舊沒(méi)有忘記曾經(jīng)傳授給她知識(shí)的老師。

名人尊師的故事八:巴爾扎克和他的老師。

巴爾扎克是法國(guó)著名作家,他成名后,一度過(guò)于自信,處理事情有些輕率和武斷。有一件事情深深地教育了他。

一天,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖的老太太前來(lái)拜訪巴爾扎克。一進(jìn)門(mén),老太太就拿出一本陳舊的小學(xué)生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說(shuō):“親愛(ài)的巴爾扎克先生,我想請(qǐng)教你一件事,請(qǐng)你仔細(xì)看看這本作文本?!卑蜖栐私舆^(guò)作文本看了起來(lái)。老太太接著說(shuō):“看完,請(qǐng)你告訴我,這孩子的作文水平怎么樣?今后的前途如何?”

巴爾扎克很奇怪,看了作文,又看了看老太太,問(wèn)道:“您是孩子的母親還是奶奶?”

“都不是,先生?!?/p>

“那一定是親戚?”

“也不是?!崩咸筮B連搖頭。

巴爾扎克語(yǔ)氣肯定地說(shuō):“那么,請(qǐng)讓我直言相告,看吧,書(shū)寫(xiě)潦草,說(shuō)明態(tài)度草率馬虎;文句欠通,可見(jiàn)學(xué)習(xí)很不用功。這孩子今后絕無(wú)成就?!?/p>

“當(dāng)真嗎?”老太太十分驚訝,“巴爾扎克先生,可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦!你沒(méi)看出自己的筆跡嗎?這可是你當(dāng)小學(xué)生時(shí)用的許多本中的一本呀!”

“啊,原來(lái)是您呀,我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說(shuō):“謝謝,真想不到事隔多年,您竟保留著我童年時(shí)代的作文本,今天又為我上了深刻的一課?!?/p>

老師欣慰地說(shuō):“唉,我只感到過(guò)去的工作還沒(méi)干完,今天也算了了一件心事。”

從此,成了名的巴爾扎克無(wú)論寫(xiě)作還是待人接物,處理日常小事都不再那么輕率和武斷了。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十八

二、活動(dòng)背景。

5月25日是大學(xué)生心理健康日,5?25就是“我愛(ài)我”的意思。每個(gè)人最應(yīng)該愛(ài)的就是自己,但也是最容易被我們忽略的。大學(xué)生的普遍年齡一般在18―25歲之間,從心理學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看,正處于青年中期。大學(xué)生的心理具有青年中期的許多特點(diǎn),但作為一個(gè)特殊群體,大學(xué)生又不能完全等同與社會(huì)上的青年。大學(xué)生心理健康已經(jīng)漸漸成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn),普遍的一種心理狀況是對(duì)未來(lái)的迷茫,與之而來(lái)的是各種心理問(wèn)題。

三、活動(dòng)目的。

(1)幫助同學(xué)關(guān)注心理問(wèn)題。

(2)提高同學(xué)對(duì)生命意義的認(rèn)識(shí)。

(3)使同學(xué)對(duì)未來(lái)充滿激情,以一種積極的心態(tài)去對(duì)待今后的每一天。

四、活動(dòng)流程。

(一)班主任主持第一部分班會(huì)。

第一部分:班主任以播放一個(gè)關(guān)于母愛(ài)的短片由孝敬之道出發(fā),開(kāi)始班會(huì)。

情越來(lái)越淡。如果連對(duì)自己的父母都不懂得感恩,那他的心理又怎能做到健康。

第二部分:通過(guò)一些心理小故事,讓同學(xué)們對(duì)生活上的一些事有了另一個(gè)層次的了解。

通過(guò)“塞翁失馬”等哲理性小故事讓同學(xué)們懂得“禍兮福之所倚,福兮禍之所伏”,不要為了一時(shí)的福禍而驕傲或悲傷。使同學(xué)們以一種積極的心態(tài)去面對(duì)生活中的各種的挫折。

第三部分:如何調(diào)節(jié)心理壓力。

給出心理咨詢專家為提供的兩種訓(xùn)練方法:一、分析壓力產(chǎn)生的原因,找出排除它的方法。當(dāng)你感到有情緒壓力時(shí),找一個(gè)自己所信任的人,開(kāi)懷傾談一次,或是邀幾個(gè)親朋好友去聚餐一次,或去觀賞一部電影。尋找最近自己在生活中處理成功的一件小事,給自己獎(jiǎng)勵(lì),買(mǎi)一件禮物送給自己。在休閑時(shí),進(jìn)行體育活動(dòng),但一次活動(dòng)的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),運(yùn)動(dòng)不要過(guò)猛,做到細(xì)水長(zhǎng)流。如壓力已造成身體的不適(如心臟作痛、大量出汗、不眠、腸胃消化功能下降等),要認(rèn)真對(duì)待,及早進(jìn)行健康檢查。二、將學(xué)習(xí)、人際交往等方面遭到壓力的原因用一張小紙條寫(xiě)出,然后對(duì)每個(gè)壓力想出三個(gè)不同的點(diǎn)子來(lái)對(duì)付它,可以與友人和信賴的人商量。不要將所有重?fù)?dān)和責(zé)任背負(fù)在自己一個(gè)人身上,要信賴他人,做到責(zé)任分擔(dān),學(xué)會(huì)同他人合作。對(duì)自己要求不要過(guò)高,記住一首贊美詩(shī)中的七個(gè)字:“只要一步就夠好”。勇于決斷。錯(cuò)誤的決斷比不決斷或猶豫不決要好。決斷錯(cuò)誤可以修正。不決斷或猶豫不決會(huì)導(dǎo)致壓力的產(chǎn)生,有損身心健康。要有充分的睡眠時(shí)間,損失的睡眠時(shí)間要補(bǔ)足。運(yùn)用幽默、微笑來(lái)調(diào)節(jié)情緒,用自我催眠和深呼吸等方法來(lái)放松身心。任何時(shí)候都不要失去你的自信心。

(二)班長(zhǎng)主持第二部分班會(huì)。

第一部分:心理短片欣賞。

《人為什么要活著》、《自行我路》。

第二部分:心理詩(shī)歌欣賞。

《生命的呼喚》。

我不感興趣,

你在哪里生活、和誰(shuí)一起,

我只想知道當(dāng)所有外在的一切都背離消失,

你的內(nèi)心是否還有什么可以支撐你;

我只想知道是否你能和你自己的心在一起,

在無(wú)盡的空虛里,你是否能真的喜歡這個(gè)唯一的伴侶。

第三部分:學(xué)習(xí)交流。

邀請(qǐng)07屆優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐為我們提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)并進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

第四部分:班主任班長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言。

雞年幼兒園迎新年班會(huì)設(shè)計(jì)方案篇十九

活動(dòng)過(guò)程:

一、活動(dòng)導(dǎo)入:

二、活動(dòng)開(kāi)展:

1、讀一讀:

期末考試的腳步越來(lái)越近了,還有1天的時(shí)間,我們?cè)撊绾握湎н@3天的時(shí)間呢?請(qǐng)大家先讀一讀。

愚蠢者——等待時(shí)間聰明者——利用時(shí)間。

懶惰者——喪失時(shí)間勤奮者——珍惜時(shí)間。

求知者——抓緊時(shí)間糊涂者——糟蹋時(shí)間。

2、議一議:

進(jìn)行期末復(fù)習(xí),才能使復(fù)習(xí)效果最好呢?

讓我們分小組先聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)們的復(fù)習(xí)方法,可以互相說(shuō)一說(shuō)自己整體的復(fù)習(xí)方法,也可以談?wù)勛约耗骋豢频膹?fù)習(xí)方法。

三、班主任老師寄語(yǔ)。

1、認(rèn)真仔細(xì)地完成學(xué)校老師布置的復(fù)習(xí)作業(yè)。

2、要把那些學(xué)過(guò)的所有知識(shí)理一理,記一記,做一做。

3、在復(fù)習(xí)時(shí),如有一知半解的地方先自己去分析和理解,如有自己理解不了的,就向老師提問(wèn)和請(qǐng)教。

4、做到勞逸結(jié)合,放松精神,該復(fù)習(xí)時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí),該休息時(shí)好好地休息。

只有付出辛勤的汗水,才能獲得豐富的回報(bào)。最后,我希望同學(xué)們好好復(fù)習(xí),在考試中能取得優(yōu)異的成績(jī),向家長(zhǎng)、向老師匯報(bào)。

四、考試安全注意事項(xiàng)。

要求學(xué)生嚴(yán)守交通規(guī)則、文明禮讓;徒步的學(xué)生出發(fā)前估計(jì)好時(shí)間,確保按時(shí)赴考;坐公交車的學(xué)生要提前聯(lián)系好證、照齊全車況好的客運(yùn)車輛,叮囑駕駛員謹(jǐn)慎駕駛不得超載,確保行車安全。學(xué)生一律不得乘坐非客運(yùn)車船或病車船。

五、做好食品衛(wèi)生安全工作。學(xué)校食堂要積極配合做好考試期間廣大考生的食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生安全工作。

六、進(jìn)行防溺水安全教育。目前正值夏季,各學(xué)部要特別加強(qiáng)預(yù)防溺水安全教育,考試期間及平時(shí)都要教育學(xué)生遠(yuǎn)離河塘等水源。要求學(xué)生切實(shí)做到:不在無(wú)家長(zhǎng)或老師的帶領(lǐng)下私自下水游泳,不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不到無(wú)安全保障的水域游泳。

降溫藥物及器具,并根據(jù)需要自帶雨具,力求做到準(zhǔn)備充分,防患于未然。

八、保證公共設(shè)施安全。用于考試、考務(wù)及公共設(shè)施必須安全可靠,不得牽強(qiáng)將就,有險(xiǎn)情的要提前檢修,后勤人員要提前檢查,保證以安全正常狀態(tài)投入使用。

九、做好考試紀(jì)律和安全常識(shí)教育工作。

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