向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感(模板18篇)

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向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感(模板18篇)
時(shí)間:2023-12-02 06:00:10     小編:雁落霞

寫讀后感不僅可以幫助我們深入思考所讀內(nèi)容,還可以培養(yǎng)我們的批判性思維和分析能力。寫讀后感時(shí)要關(guān)注自己的情感和體驗(yàn),與作者的觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比和印證。以下是一些不同類型書籍的讀后感范文,歡迎大家閱讀和交流。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇一

最近我讀了一本書,叫向著明亮遠(yuǎn)方。故事的主角是沈楠,一位即將畢業(yè)的女生。她的媽媽以幫助她學(xué)習(xí)的借口離開了公司離開了她的是對(duì)頭,可沈楠卻一直不知道,她有兩位好朋友,是杜媛媛,徐云爾她們兩個(gè)是她最好的朋友一起去華夫餅店,一起去過生日,一起參加各種比賽。

有一次,杜媛媛在旗臺(tái)上面假裝暈倒,可班里同學(xué)都不知道她是假裝暈倒的,有一位男生叫沈楠給杜媛媛帶一盒巧克力,晚上的時(shí)候,被媽媽看見了,媽媽就問了她:“沈楠這盒巧克力是別的.男生送你的嗎?”沈楠說了不是,并解釋道:“是別人托我送給杜媛媛的,她今天暈倒了?!笨墒菋寢尨蛄艘粋€(gè)電話給杜媛媛的媽媽以后,對(duì)沈楠說:沈楠你怎么可以騙我呀,杜媛媛根本就沒有暈倒!我真的要被你氣死了!”過一會(huì)兒,沈楠的爸爸對(duì)沈楠說:“沈楠對(duì)不起,你媽媽冤枉你了,剛才她又打了個(gè)電話給你們班主任,班主任說她確實(shí)暈倒了,我替你媽媽跟你說對(duì)不起”。

這本向著明亮遠(yuǎn)方很好看,你們也可以看一看哦,是龐婕蕾寫的,她寫的全套風(fēng)信子閱讀坊都很好看的,大家也可以看一看哦!大家想問我她的書為什么好看呢?因?yàn)椋臅淖智逍?,非常好看,很受小學(xué)生喜愛的呢!你們看了以后,一定會(huì)喜歡的!

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇二

《向著明亮遠(yuǎn)方》,這個(gè)令人引發(fā)無限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么,我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。

本書的主人公是一個(gè)成績平平的女孩沈楠,自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班,就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn),并感覺大家好像開始變得神秘起來,都有了自己不愿意說的秘密,動(dòng)不動(dòng)就說“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

因?yàn)樯狭水厴I(yè)班,喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好,去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。最后,沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

合上這本書,我想到了許許多多。這本書最后寫道——。

那些以為走不出來的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。

你還有萬水千山要走。

你要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

是的,生活是這樣,學(xué)習(xí)是這樣,都好比一場障礙賽,途中有許多障礙物,如果你害怕了,退宿了,那么你就止步不前了,但是你若要大膽的跨過去,第一次沒跨過去就第二次,第二次沒跨過去就第三次,不管怎樣一定會(huì)跨過它,跨過去就代表又前進(jìn)了一步。

讀完這本書,我悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定失敗。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇三

又是一個(gè)滿懷希望的一天,我打開了讀了很多遍卻讀不膩的一本書,《向著明亮遠(yuǎn)方》,作者是《好兒童畫報(bào)》的編輯龐婕蕾,大家都叫她阿拉蕾。

這本書寫了:成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺得生活似乎變了樣。和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都有了不愿說的秘密,“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散,和媽媽的相處也不再那么輕松,“擇?!钡膲毫ψ尨蠹叶即贿^氣來。喜歡書法,舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)好比賽中,誤會(huì),失敗,挫折,眼淚伴隨沈楠著一年的成長。

這一年中無數(shù)的挫折都沒有打垮沈楠,她咬牙堅(jiān)持度過,因?yàn)樗麍?jiān)信,明亮總在不遠(yuǎn)處。

是啊,堅(jiān)持,是我們永遠(yuǎn)不能放下的東西,只有堅(jiān)持,才有了明天的成就,光亮。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇四

懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞地走過,只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮的遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛不釋手的讀了起來。

成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績也有了距離,"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績,說別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了.于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了,媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班,她的心像是被箭射穿了一樣,不停地淌血,傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了,當(dāng)成績出來后,媽媽對(duì)沈楠的成績很不滿意,非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上,怒吼著:"你要沒學(xué)上了,你這成績?cè)趺茨苌虾贸踔?,我付出了這么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚,她再也不能像小時(shí)候一樣,想哭時(shí)就嚎啕大哭,現(xiàn)在,哭也是默默的,失敗了、被罵了……長大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好,可她心里也很委屈,便鼓起勇氣說出了她的心聲:"媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績,總是拿我和別人家的孩子比,覺得他們都比我好,你有沒有問過我的想法和感受,總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校,這世上哪有那么多的牛娃啊?我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我,"聽后媽媽沉默了。

讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺沈楠像是說出了我們很多小學(xué)生現(xiàn)在的心聲。雖然現(xiàn)在很多家長沒給我們報(bào)很多班,可我們也好像是生活在別人家孩子的陰影里,爸爸媽媽也總是拿著我們和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)對(duì)比……真希望所有的爸爸媽媽們也能讀一讀這本書!其實(shí)生活中有許多像沈楠這樣很一般的孩子,只是希望爸爸媽媽們能耐心地等我們慢慢長大,因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇五

盛夏來臨,畢業(yè)考的腳步越來越近,我們都在題海中奮斗,在分?jǐn)?shù)中浮沉,百忙中,翻開龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》,小主角沈楠她跟我一樣在似流水般的時(shí)光里奮斗著。

慢慢地,我們隨著龐婕蕾優(yōu)美的文字走進(jìn)故事:沈楠的媽媽為了讓她上補(bǔ)習(xí)班,考上好中學(xué)連工作都辭掉了,沈楠爸媽望女成鳳的期待給了她無形的壓力,沈楠在一次次比賽中都沒獲獎(jiǎng),沈楠的爸媽,付出了的時(shí)間和心血,卻沒有得到他們想要的結(jié)果,但他們對(duì)沈楠的愛早已躍魚紙上,感人至深。

看著這一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,我想到了自己的父母,他們也是為了我的學(xué)業(yè),帶我去補(bǔ)習(xí),無論下多大的雨,無論刮多大的風(fēng),無論有什么困難,都不能阻止他們前進(jìn)的腳步,多少次我看到在烈日下煎熬的'爸爸,多少次我看到在暴雨中等待的爸爸,每每這時(shí)候我總會(huì)熱淚盈眶,我很想擁抱我最愛的父母,讓他們感受到我滿心的感激,我們同樣希望一切都變得慢一點(diǎn),讓我們?cè)俑惺芤幌掳职謰寢寽嘏膼?,讓我們?cè)诟改傅年P(guān)愛下快樂成長。我會(huì)努力發(fā)奮學(xué)習(xí),雖然我們不能一步就拿到第一,但我們會(huì)努力,爸爸媽媽的愛就是我的動(dòng)力,我會(huì)和沈楠一樣,用最大的努力回報(bào)父母。

翻開了書本,我看到了幸福的沈楠,更看到了幸福的自己,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉。”我想我要用我的一生報(bào)答我最愛的父母。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇六

我看過許多書,《橘子味的夏天》,《最好的知己》,《我要幸?!?,《微笑說再見》……都讓我受益無窮!其中,《向著明亮遠(yuǎn)方》更讓我懂得了人生的價(jià)值,讓我難以望懷!

《向著明亮遠(yuǎn)方》是我最喜歡的一本書,里面的主人公沈楠是個(gè)清秀的女孩,12歲,她將要小學(xué)畢業(yè),她媽媽為了讓女兒考到理想的中學(xué),放棄了工作,在家里輔導(dǎo)女兒,還給女兒報(bào)了許多班,奧數(shù)競賽班啦,冬季輔導(dǎo)班,語、數(shù)、英競賽班啦,英語口語競賽班啦等等,但是,沈楠卻每次都失敗了,她媽媽失望透了,誤會(huì)、失敗,挫折,眼淚伴隨著沈楠這一年的生活,雖然如此,但是讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,一定能找到屬于自己的風(fēng)景。

讀了這本書,我明白了當(dāng)遇到困難的時(shí)候不要絕望,只要堅(jiān)持,一定會(huì)成功。

我6歲那年,我特別想學(xué)自行車,常常求爸爸,教我學(xué)自行車,最后爸爸答應(yīng)了。我的內(nèi)心像吃了蜜一樣甜,我心想,一定要刻苦,學(xué)到它!

首先,爸爸讓我騎上自行車,他扶著后座說:“不用怕,爸爸扶你!你的內(nèi)心不需要有任何的恐懼?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,但是我心中還是有一絲絲的緊張。我騎上了車子,剛開始,車子不聽話,像匹野馬,頭老是搖動(dòng),我更加害怕了。過了一會(huì)兒,爸爸突然松開了手,我還沒有來得及喊出來,就摔倒在地。可是,爸爸沒有過來幫我,而是讓我站起來,面對(duì)困難,我勇敢地站了起來。這次,爸爸對(duì)我說:“你眼睛望前方,腰板挺直,腳踩踏板,我按著爸爸意思做了,過了十分鐘,爸爸再次放手,可我沒有受到驚嚇,而是勇敢地面對(duì)前方,咬著牙,向前沖了出去,慢慢地,我發(fā)現(xiàn)我能保持車子平衡了,而且學(xué)會(huì)了控制自行車,一圈、兩圈、三圈、我會(huì)騎單車了,太開心了,我高興地笑了起來。

瞧,堅(jiān)持就會(huì)成功,我們要懷著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,一定會(huì)找到屬于自己的成功、快樂、風(fēng)景。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇七

“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程”——看完龐婕蕾的《向著明亮遠(yuǎn)方》,我的腦海中只留下了汪國真叔叔的這幾句詩歌。

書中的主人公沈楠是一個(gè)成績平平的女孩,自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班后,就覺得生活變了樣。她也不得不放棄自己的愛好,去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和各式各樣的比賽。這一年的失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。

讀完這本書后,我的心久久不能平靜,感覺她說出了我的心聲。在我上了五年級(jí)后,我許久都沒有綻放過笑容。只是因?yàn)樯狭宋迥昙?jí),爸爸媽媽要我去參加幾個(gè)輔導(dǎo)班。一放學(xué),家都沒有回,匆忙吃點(diǎn)東西,便直接跑去輔導(dǎo)班上課,這邊輔導(dǎo)完后,又要去那邊的輔導(dǎo)班去補(bǔ)習(xí),晚上差不多十點(diǎn)鐘才可以回家。中午基本上連吃飯的時(shí)間都沒有,有一段時(shí)間都只是吃面包。晚上回到家后還要寫作業(yè)、做試卷,每天都要在差不多12點(diǎn)才能睡覺。雖然補(bǔ)習(xí)的強(qiáng)度大,但我的成績卻沒見怎么提高過。

但是,爸爸媽媽,我希望你們能有足夠的耐心等我長大,因?yàn)槲艺诓粩嗯?,而且我知道?jiān)持不一定成功,但放棄一定是失敗。就像書中的最后一句話,那些以為走不出來的低谷和絕望,或許只是一時(shí)灰暗和陰霾。你還有萬水千山要走,你要做的就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇八

這個(gè)故事讓我受益匪淺,感觸頗多。也讓我不禁想起了我以前的一些事情,有時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事,就對(duì)爸爸媽媽發(fā)火,大喊大叫,而不像沈楠,就算她媽媽對(duì)她再過分,她也會(huì)盡量地表示尊重,不會(huì)頂撞,她往往是最終是最終選擇合適的時(shí)機(jī)對(duì)父母說出自己的'真實(shí)想法,盡管也是大聲的,但是我認(rèn)為,這代表了一種勇氣。相比之下,我的大喊大叫使我感到深深地慚愧。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇九

懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞地走過,只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放——————《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛不釋手的讀了起來。

成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績也有了距離,"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績,說別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了。于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了,媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班,她的心像是被箭射穿了一樣,不停地淌血,傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了,當(dāng)成績出來后,媽媽對(duì)沈楠的成績很不滿意,非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上,怒吼著:"你要沒學(xué)上了,你這成績?cè)趺茨苌虾贸踔?,我付出了這么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚,她再也不能像小時(shí)候一樣,想哭時(shí)就嚎啕大哭,現(xiàn)在,哭也是默默的,失敗了、被罵了……長大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好,可她心里也很委屈,便鼓起勇氣說出了她的心聲:"媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績,總是拿我和別人家的孩子比,覺得他們都比我好,你有沒有問過我的想法和感受,總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校,這世上哪有那么多的牛娃???我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我,"聽后媽媽沉默了。

讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報(bào)很多班,可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里,媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍,我們一起討論讀了這本書以后的想法,還相互檢討了各自的不對(duì),我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心,媽媽也答應(yīng)我以后說話方式要注意,也要多征求我的想法。

其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子,只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大,因?yàn)槲覀円苍谂Α>拖駮姓f的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十

懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞地走過,只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛不釋手的讀了起來。

成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績也有了距離,"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績,說別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了.于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了,媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班,她的心像是被箭射穿了一樣,不停地淌血,傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了,當(dāng)成績出來后,媽媽對(duì)沈楠的成績很不滿意,非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上,怒吼著:"你要沒學(xué)上了,你這成績?cè)趺茨苌虾贸踔?,我付出了這么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚,她再也不能像小時(shí)候一樣,想哭時(shí)就嚎啕大哭,現(xiàn)在,哭也是默默的,失敗了、被罵了……長大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好,可她心里也很委屈,便鼓起勇氣說出了她的心聲:"媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績,總是拿我和別人家的孩子比,覺得他們都比我好,你有沒有問過我的想法和感受,總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校,這世上哪有那么多的牛娃啊?我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我,"聽后媽媽沉默了。

讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報(bào)很多班,可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里,媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍,我們一起討論讀了這本書以后的想法,還相互檢討了各自的不對(duì),我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心,媽媽也答應(yīng)我以后說話方式要注意,也要多征求我的想法。

其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子,只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大,因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

《向著明亮遠(yuǎn)方》,這個(gè)令人引發(fā)無限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么,我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。

本書的主人公是一個(gè)成績平平的女孩沈楠,自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班,就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn),并感覺大家好像開始變得神秘起來,都有了自己不愿意說的秘密,動(dòng)不動(dòng)就說“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

因?yàn)樯狭水厴I(yè)班,喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好,去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。最后,沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

合上這本書,我想到了許許多多。這本書最后寫道——。

那些以為走不出來的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。

你還有萬水千山要走。

你要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

是的,生活是這樣,學(xué)習(xí)是這樣,都好比一場障礙賽,途中有許多障礙物,如果你害怕了,退宿了,那么你就止步不前了,但是你若要大膽的跨過去,第一次沒跨過去就第二次,第二次沒跨過去就第三次,不管怎樣一定會(huì)跨過它,跨過去就代表又前進(jìn)了一步。

讀完這本書,我悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定失敗。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十一

《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書真是不錯(cuò),希望大家都看看,我們的遠(yuǎn)方都是明亮的!下面是本站小編給大家整理的向著明亮遠(yuǎn)方讀后感600字,供大家參閱!

懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞地走過,只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放------《向著明亮遠(yuǎn)方》。一拿到這本書,就被書皮上這段話深深的吸引,便愛不釋手的讀了起來。

成績平平的女孩沈楠一進(jìn)入小學(xué)業(yè)畢業(yè)班,就覺的生活變了樣,和好朋友關(guān)系漸漸疏遠(yuǎn),大家都不像以前一樣可以在一起瘋玩,似乎都變得很忙,忙著上這種輔導(dǎo)班那種輔導(dǎo)班的,和同學(xué)之間的成績也有了距離,"一輩子要在一起"的承諾也要慢慢隨風(fēng)而散。

最主要的是沈楠和媽媽的相處也不再輕松,媽媽的眼里只有成績,說別人家的孩子都比她強(qiáng),為此沈楠很郁悶。媽媽為使沈楠的成績能有所提高,還辭職在家專心照顧她,就連沈楠最喜歡的書法和舞蹈課媽媽也不讓學(xué)了.于是沈楠不得不在周末穿梭于各個(gè)輔導(dǎo)班,媽媽還給她制定了嚴(yán)格的作息安排,她感覺自己像個(gè)機(jī)器人一樣。終于盼到放寒假了,媽媽又給她報(bào)了一個(gè)寒假班,她的心像是被箭射穿了一樣,不停地淌血,傷心地暗自落淚。寒假班要結(jié)束考試了,當(dāng)成績出來后,媽媽對(duì)沈楠的成績很不滿意,非常失望。還把一本畫冊(cè)書重重地扔到沈楠的臉上,怒吼著:"你要沒學(xué)上了,你這成績?cè)趺茨苌虾贸踔?,我付出了這么多!我收獲了什么?你還哭……",沈楠只是流著眼淚,她再也不能像小時(shí)候一樣,想哭時(shí)就嚎啕大哭,現(xiàn)在,哭也是默默的,失敗了、被罵了……長大就是要學(xué)著把哭聲憋回去……但淚水像斷了線的珠子嘩嘩的流著。她知道這次沒考好,可她心里也很委屈,便鼓起勇氣說出了她的心聲:"媽媽,我知道你是為我好,可你眼里只有成績,總是拿我和別人家的孩子比,覺得他們都比我好,你有沒有問過我的想法和感受,總想著讓我上那些"牛娃"的學(xué)校,這世上哪有那么多的牛娃啊?我也一直在努力,所以請(qǐng)你也尊重我,"聽后媽媽沉默了。

讀完這本書后,我久久不能平靜,感覺沈楠像是說出了我的心聲。雖然媽媽沒給我報(bào)很多班,可我也好像是生活在別人家孩子的陰影里,媽媽也總是拿著我和班里一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)比。于是我強(qiáng)烈要求媽媽也把這本書讀了一遍,我們一起討論讀了這本書以后的想法,還相互檢討了各自的不對(duì),我確實(shí)在平時(shí)學(xué)習(xí)中不夠努力和用心,媽媽也答應(yīng)我以后說話方式要注意,也要多征求我的想法。

其實(shí)生活中有許多像我和沈楠這樣很一般的孩子,只是希望家長們能耐心地等我們慢慢長大,因?yàn)槲覀円苍谂?。就像書中說的最后一句話,當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方,最終會(huì)找到屬于自己的風(fēng)景。

暑假里我看了一本讓我有很多感觸的書,看完后它的內(nèi)容依然浮現(xiàn)在我的腦海中,這本書就是龐婕蕾寫的《向著明亮遠(yuǎn)方》。這本書講了一個(gè)成績平平的女孩沈楠進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班后,就覺得生活變了樣,和好朋友漸行漸遠(yuǎn),“一輩子要在一起”的承諾慢慢隨風(fēng)而散,如山如海般的作業(yè)和卷子向她撲來,和媽媽的相處也不再那么輕松,擇校的壓力讓一家人喘不過氣來,喜歡書法和舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好,投身到各種學(xué)科培訓(xùn)上。誤會(huì)、挫折、眼淚伴隨著沈楠這一年的成長。

這個(gè)故事的主人公沈楠和我是同齡人,我也即將進(jìn)入小學(xué)畢業(yè)班,我也曾遇到過和她類似的事情。故事中沈楠的媽媽將沈楠所有的興趣班全部換成了學(xué)科的訓(xùn)練,只要跟學(xué)習(xí)不沾邊的事情媽媽都不會(huì)讓她去干,而且周六周日也把沈楠關(guān)在家里做卷子。我覺得沈楠的媽媽這樣做雖然是為了她好,可是這樣做有點(diǎn)過了,這樣反而會(huì)讓沈楠對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩,應(yīng)該適當(dāng)?shù)刈屔蜷幸稽c(diǎn)娛樂,讓她可以輕松一下,這樣寓教于樂的學(xué)習(xí)方法才能取得更好的成效。故事中還提到沈楠的媽媽老是把沈楠和她們班成績好的同學(xué)對(duì)比,這也讓我覺得不對(duì),媽媽這樣做不是會(huì)抹殺沈楠的自信心嗎?而且時(shí)間長了,還會(huì)讓她對(duì)成績好的同學(xué)產(chǎn)生嫉妒心理,不利于她與同學(xué)的相處。

通過在沈楠身上發(fā)生的故事,讓我看到了學(xué)習(xí)生活中的我們。我們和家長之間也有過這樣的事情發(fā)生,雖然爸爸媽媽這樣做是不恰當(dāng)?shù)?,但是我們也要理解他們望子成龍的心情,他們這樣做也是為我們好,我們應(yīng)該多和他們說說自己的想法,多溝通,這樣不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,而且還能促進(jìn)我們與父母之間的感情。

《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書真是不錯(cuò),希望大家都看看,我們的遠(yuǎn)方都是明亮的!

今年暑假中,我讀了很多書。其中,我覺得對(duì)我來說最意義的一本書就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。

這本書的主人公名叫沈楠,她和我們一樣,也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作,陪她一起度過這非常累,但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的,隨著時(shí)光的流逝,馬上,這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的,生活也與以前不一樣了,大家都有了不愿說的秘密,“一輩子都要在一起”承諾,隨著時(shí)間變得越來越淡??荚嚱Y(jié)束,許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗,但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷揣著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,不管考的好與壞,都能找到屬于自己的風(fēng)景。

讀了這個(gè)故事,我想到了許多。我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的同學(xué),和親愛的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí),我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?······不過這一切還都是一個(gè)大問號(hào)。

想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了,我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器,能讓時(shí)間倒流,回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說的特別好:“懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞的走過只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放”我會(huì)有那一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中,只有自己能把握住,我相信,只要朝前走,向前看,你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!

《向著明亮遠(yuǎn)方》,這個(gè)令人引發(fā)無限遐想的題目吸引了我。這本書寫的是什么,我很想知道。于是我滿懷期待的打開了這本書。

本書的主人公是一個(gè)成績平平的女孩沈楠,自從她進(jìn)入了小學(xué)畢業(yè)班,就覺得生活變了樣。她和好朋友漸行漸遠(yuǎn),并感覺大家好像開始變得神秘起來,都有了自己不愿意說的秘密,動(dòng)不動(dòng)就說“一輩子要在一起的日子”的日子好像已經(jīng)隨風(fēng)而去。她和媽媽的相處也不像以往那么愉快。

因?yàn)樯狭水厴I(yè)班,喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的愛好,去參加各種學(xué)科的輔導(dǎo)班和比賽。這一年里失敗、挫折和眼淚伴隨著沈楠的成長。最后,沈楠迎來了她自己最后一次小升初的畢業(yè)考試。

合上這本書,我想到了許許多多。這本書最后寫道——。

那些以為走不出來的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。

你還有萬水千山要走。

你要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

是的,生活是這樣,學(xué)習(xí)是這樣,都好比一場障礙賽,途中有許多障礙物,如果你害怕了,退宿了,那么你就止步不前了,但是你若要大膽的跨過去,第一次沒跨過去就第二次,第二次沒跨過去就第三次,不管怎樣一定會(huì)跨過它,跨過去就代表又前進(jìn)了一步。

讀完這本書,我悟出了一個(gè)道理:堅(jiān)持不一定成功,但放棄一定失敗。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十二

今年暑假中,我讀了很多書。其中,我覺得對(duì)我來說最意義的一本書就是《向著明亮的遠(yuǎn)方》。

這本書的主人公名叫沈楠,她和我們一樣,也要面臨著即將畢業(yè)的一年。她的媽媽為她放棄了自己的工作,陪她一起度過這非常累,但又充滿意義的一年。一個(gè)又一個(gè)酸甜苦辣的故事就這樣發(fā)生了。慢慢的,隨著時(shí)光的流逝,馬上,這一學(xué)年就要結(jié)束了。同學(xué)們都像變了個(gè)人似的,生活也與以前不一樣了,大家都有了不愿說的秘密,一輩子都要在一起承諾,隨著時(shí)間變得越來越淡??荚嚱Y(jié)束,許多同學(xué)都上了自己理想的學(xué)校。雖然沈楠一再的失敗,但卻就是這些失敗與挫折卻讓她明白了:只要堅(jiān)持,懷揣著信念,向著明亮的遠(yuǎn)方去,不管考的好與壞,都能找到屬于自己的風(fēng)景。

讀了這個(gè)故事,我想到了許多。我想到我們開學(xué)也要上六年級(jí)了,還有一年就要畢業(yè)了;我想到一起互幫互助的同學(xué),和親愛的老師也將離我遠(yuǎn)去;我想到畢業(yè)考試時(shí),我能考好嗎?能上自己理想的學(xué)校嗎?······不過這一切還都是一個(gè)大問號(hào)。

想到這時(shí)我突然不想畢業(yè)了,我多么希望我有一臺(tái)時(shí)光機(jī)器,能讓時(shí)間倒流,回到剛剛上學(xué)時(shí)。這本書中有一句話說的'特別好:懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞的走過只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放我會(huì)有那一刻嗎?命運(yùn)掌握在自己手中,只有自己能把握住,我相信,只要朝前走,向前看,你一定會(huì)找到屬于自己的一片風(fēng)景!

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十三

封面上淡雅的圖案,零散的飄落著幾朵蒲公英,蒲公英般的孩子乘著蒲公英飄舞在半空中……美的淡雅,輕靈。短短的一瞬,便被它深深的吸引。

時(shí)時(shí)想,惠惠將這本金子美玲的《向著明亮那方》贈(zèng)予我,更多的是因?yàn)樗哪且皇住断蛑髁聊欠健纺且环N有一種直指人心的力量,浸潤干涸心靈的力量吧!

金子美鈴生于1903年,卒于1930年?;幽耆A,里頭的水分被造物主擰干,留下些微的痕跡和略有的潮濕氣息,這些氣息代表著生命?!八谇遑氈?,卻是真正的心靈貴族……”

隨意翻開一頁,剛看了頭兩句我便不禁一怔,因?yàn)闀械木渥臃置骶拖袷且粋€(gè)天真爛漫的女孩子托著下顎說出來的,沒有沾染一點(diǎn)成年人苦澀沉重的氣息。雖然只是寥寥幾句,勾勒出的意境卻直追安徒生的某些童話。

《露珠》。

誰都不要告訴好嗎?清晨庭院角落里,花兒悄悄掉眼淚的事。萬一這事說出去了,傳到蜜蜂耳朵里,它會(huì)像做了虧心事一樣,飛回去還蜂蜜的。

那是怎樣的至純至美、善良寬容的情懷,藍(lán)天、碧海、青草、野花仿佛是她永不厭倦的吟誦對(duì)象,這些人們熟視無睹的景物在她眼中會(huì)煥發(fā)出不一般的光芒,并被她賦予與人心靈相通的內(nèi)涵。再翻兩頁,這種感覺更盛,即使她的一些童謠里漸漸加入了人生的痛楚憂傷,但依舊漫溢著孩提般的純真,就仿佛《海的女兒》或者《賣火柴的小女孩》帶給我的感覺一樣。

細(xì)細(xì)品讀,便會(huì)發(fā)現(xiàn)金子美鈴對(duì)于微小事物從不輕視,一朵花一片云皆可窺出大千世界,即使一塊玻璃,她也能從中看出很多玻璃堆疊出的海洋般的藍(lán),而對(duì)于文字,她有最妙的形容,“文字/就像螞蟻/又黑又小。/可是/很多文字聚在一起,/卻能寫出黃金城堡的故事。

在書稿的最后,讀到她的《蠶繭和墳?zāi)埂罚菐缀跏撬松詈蟮慕^唱吧!

蠶寶寶要到。

蠶繭里去,

又小又窄的。

蠶繭里去。

但是,蠶寶寶。

一定很高興,

變成蝶兒。

就可以飛啦。

人要到。

墳?zāi)估锶ィ?/p>

又暗又孤單的。

墳?zāi)估锶ァ?/p>

然而好孩子。

會(huì)長出翅膀。

變成天使。

就可以飛啦。

她大概正是以這樣的心境奔向那黑暗的墓穴吧,她如此清純,于清貧之中卻是真正的心靈貴族,她美麗的靈魂,現(xiàn)在一定伸展著白色閃耀的翅膀,高高地飛翔被雨潤濕的海峽燈火上空吧!

循著她筆下這份不管不顧的稚拙、純美,

沿充滿動(dòng)感的詩意飛升的方向前去,

遙遠(yuǎn)得有些褪色的年少記憶,

還有耳邊依稀可辨的搖籃曲逐漸清晰……。

對(duì)陽光、小鳥等美好事物的由衷贊美,

對(duì)世態(tài)炎涼、生命無常的含蓄嘆惋,

那種與人心靈相通的內(nèi)涵,

那一顆真正的童心……。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十四

懵懵懂懂的成長歷程,跌跌撞撞地走過,只為在時(shí)光中等待最美麗的綻放?!}記。

成績平平的12歲女生沈楠自從升入小學(xué)畢業(yè)班后,學(xué)習(xí)、生活都面臨著巨大壓力:媽媽對(duì)她的過高期望、一次次升學(xué)面試的失敗、和好朋友漸行漸遠(yuǎn),大家都有了不愿說的秘密喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣,投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。誤會(huì)、失敗、挫折、眼淚伴隨沈楠這一年的成長。我也是如此,每天全身心的投入到學(xué)習(xí)中,除了吃飯,睡覺,上廁所剩下的所有時(shí)間都是用來學(xué)習(xí)的,時(shí)時(shí)刻刻沒停過,就像是上了發(fā)條的機(jī)器人,直到累了才停下。盡管如此,和我心意的:二外,番禺華附,華附新世界等等都與我擦邊而過。我放棄了,我打算破罐子破摔了,反正我都考不上好的學(xué)校了,就在同和中學(xué)里混吧,我墮落了。

墮落后,我天天在家窩著,不敢面對(duì)外面的陽光??傆X得這陽光從不屬于我,我存活的只是一片陰天。那天下雨,我媽帶來個(gè)小朋友來。雖然說我挺喜歡小朋友,但是他那陽光的性格卻一點(diǎn)一點(diǎn)的刺著我的心。為什么,他可以那么快樂,而我不行,我進(jìn)入沉思中,我到底要是這樣一直墮落下去還是要重拾信心,找回自己。我已經(jīng)不是以前那個(gè)一味地想著沉浸在自己世界的人了,我要改變,我要為自己以后的人生而活,我要努力的汲取知識(shí),我要變成一顆閃亮的星星。

我重拾了信心,我在心里吶喊:就算沒有去到自己所心儀的學(xué)校,但這并不代表我就不能好好學(xué)習(xí),我要在同中,這個(gè)神圣之地打下一片天地。我要比以前更加努力地學(xué)習(xí),我要進(jìn)步。只有不斷地進(jìn)步我才能充實(shí)自己,打敗以前沉浸在自己世界里的我。我成長了,我變了。我變得有抱負(fù),有思想,有目標(biāo),不服輸。我想,這才是真正的我,真正閃亮的我。

我們活在浩瀚的宇宙里,漫天飄浮的宇宙塵埃和星光河塵,我們是比這些還要渺小的存在這是郭敬明在小時(shí)代中寫的一段話,可是我不想成為這個(gè)渺小的存在,我想變得閃亮,我會(huì)是那顆最明亮的星星。

《向著明亮遠(yuǎn)方》,我看過這本書后就仿佛看到了以前的自己。最終,我明白了一個(gè)道理:成長就像一道道關(guān)卡,你要跨過去。成長的過程就像一場障礙賽,沿途有很多障礙物,如果你害怕了,退縮了,那么你就止步不前了,如果你大膽地跨過去,一次不行就兩次,兩次不行就三次,總會(huì)跨過它,一旦跨過去就意味著你又往前進(jìn)了一步。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十五

在畢業(yè)班的時(shí)間里,沈楠一直被媽媽控制,被同學(xué)超越,品嘗了成長百味。她渴望長大,卻不知未來在何方;她希望一切都慢一點(diǎn),時(shí)間卻總是和她作對(duì);她想在關(guān)鍵時(shí)刻超常發(fā)揮,可結(jié)果卻很相反。傷心就像一片海,而她像個(gè)水性不佳的人,怎么游也游不到對(duì)岸,只是一下一下在海里浮沉。現(xiàn)在她哭也是默默的,遮遮掩掩的,生怕被人發(fā)現(xiàn)自己不開心了,她才明白長大就是學(xué)著把哭聲憋回去。

這本書很平淡,故事沒有大起大落,大悲大傷,只是有一些小情緒,小經(jīng)歷,卻寫出了成長的滋味,有些沉默,遮遮掩掩,讀者看了終生受益,回味無窮。這本書以文學(xué)的形式告訴了讀者青春期該有的心態(tài),就是向著明亮遠(yuǎn)方。書中沈楠的故事也是大部分孩子的故事,失敗也是一種成長方式,我們應(yīng)該用平淡的眼光看待失敗,并用樂觀的眼光看待未來,耐心等待長大。傷心也是成長的`必經(jīng)之路。

那些以為走不出來的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。還有千山萬水要走。要做的,就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十六

這個(gè)暑假,我在**網(wǎng)里淘了一本有趣的書——《向著明亮遠(yuǎn)方》,我簡單看了一下簡介,卻被這本書的簡介深深吸引了,我便愛不釋手地讀了起來。

故事是描寫了一位成績平平的12歲女生沈楠,自從升入小學(xué)畢業(yè)班后,不管學(xué)習(xí)還是生活都面臨著巨大的壓力。媽媽對(duì)她的過高期望、一次次升學(xué)面試失敗、和好朋友漸漸疏遠(yuǎn)……慢慢大家都有了不愿說的秘密。使喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣,投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。

讀完這本書后,我迫不及待地和媽媽分享了這個(gè)故事,媽媽也深有感觸:她理解沈楠媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的',就是做法太偏激了,同樣,沈楠也放棄了自己的興趣而感到可惜。其實(shí),我的媽媽有時(shí)候也很嚴(yán)厲,但她從來不會(huì)強(qiáng)硬要求我做事,例如我的課余興趣班,還有很多事情都是經(jīng)過我們商量后再做決定的,媽媽經(jīng)常說:“不要你帶著情緒去上課,免得老師辛苦,你也難受,何必浪費(fèi)時(shí)間呢?”我慶幸能做自己喜歡的事情,我也將會(huì)好好珍惜我未來的每一天。

在這里我想借用書中最后一句話告訴跟沈楠有同樣情況的同學(xué)們說:當(dāng)遇到困難和難題時(shí),不要絕望,要相信自己,那些曾以為走不出低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾,你還有千山萬水要走,你要做的就是繼續(xù)努力前行,相信時(shí)間,相信自己,終將可以走向明亮遠(yuǎn)方。

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十七

書是我最親密的摯友,它會(huì)在任何時(shí)候給予我最大的慰籍。

《向著明亮遠(yuǎn)方》這本書“講述”了成績平平的女孩沈楠步入青春期后,生活不再像往常那樣平平無奇了:好朋友之間有了隔閡,“一輩子在一起”的諾言漸漸地隨風(fēng)淡去。和家人相處也不再輕松,因?yàn)閷W(xué)習(xí)上的壓力與人生道路上的決絕壓得她喘不上氣。青春的煩惱向她一涌而上,而她也最終做出抉擇,懷揣著信念去尋找屬于自己的遠(yuǎn)方。

和其它名著比起來,這本書平淡無奇甚至是拿不出手的。它既沒有《海底兩萬里》那樣天馬行空的想象力,也沒有《駱駝祥子》那樣跌宕起伏、扣人心弦的故事情節(jié),它只是用樸實(shí)無華的文字寫出了一個(gè)當(dāng)代學(xué)生人生道路上的苦惱與困惑。

這本書令我深受感觸,那些經(jīng)歷是那么的熟悉,文筆是那么的真切。我仿佛看到了站在人生道路上徘徊的自己…....

友情的淡化與學(xué)習(xí)道路上的艱辛是人生成長道路上必經(jīng)的坎坷。

沈楠對(duì)友情的釋然讓我不禁感嘆。在我的成長道路上也結(jié)識(shí)過許多要好的朋友,那時(shí)幼稚的我們也曾許下“一輩子不分離”的誓言??呻S著時(shí)間的飛逝,她們漸漸淡出了我的世界,所以我們并不需要為友情感到煩惱,每個(gè)人在每個(gè)人生階段會(huì)邂逅不同的人?!懊CH撕?,我們的人生曾有過一段交集就足夠了。”所以就讓友情的困惑都統(tǒng)統(tǒng)去“見鬼”吧!

這本書除了在“友情”方面描寫得細(xì)致,在“學(xué)習(xí)”上花費(fèi)的文筆也頗多。它形象地刻畫出了當(dāng)代學(xué)生在學(xué)海中“掙扎”求知和人生成長“路口”難以抉擇的樣子。

這里,我也希望廣大父母和師長們也能夠體諒我們學(xué)子的辛苦。我們都在為未來而努力,都在為走向自己明亮的遠(yuǎn)方而堅(jiān)強(qiáng)奮斗著!我們會(huì)懷揣著理想與信仰咬緊牙關(guān),躍過坎坷與阻礙,創(chuàng)造屬于自己的風(fēng)景。

就像阿拉蕾姐姐說的那樣,那些以為走不出的低谷和絕望,或許只是一時(shí)的灰暗和陰霾。我們還有千山萬水要走,要做的就是繼續(xù)前行,相信遠(yuǎn)方!

所以我不會(huì)去想是否能夠成功,但既然選擇了遠(yuǎn)方,那么我便會(huì)懷揣信念找尋并走向?qū)儆谖业拿髁吝h(yuǎn)方!

向著明亮遠(yuǎn)方的讀后感篇十八

在我們的小學(xué)、中學(xué),甚至到了高中,那些我們的童年,我們的青春,有著一大半都是在學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)必然是有壓力的,然而當(dāng)我讀到喜歡書法、舞蹈的沈楠不得不放棄自己的興趣,投身到各種學(xué)科比賽和培訓(xùn)中。我是有多么的感同身受,初中三年的奮斗是有著多么大的壓力。我們又經(jīng)歷的是多大的挫折和失敗,只有眼淚伴隨著我們成長。

初一的時(shí)候我在重點(diǎn)班上混著,那個(gè)時(shí)候班上的學(xué)習(xí)是非常緊張的,然而我卻因?yàn)閰⒓痈鞣N舞蹈比賽而使成績跌落到了班上的尾部,不但愛好跳舞,在各個(gè)方面我都特別感興趣,沒事就會(huì)彈吉他,打籃球,上課也會(huì)偷偷地打beatbox,愛好廣泛的我成為了老師的重點(diǎn)關(guān)注人物,也成為了父母眼中非常不聽話的孩子。在初二中段考過后,老師找我去了她辦公室,那一次真的是像遵義會(huì)議一樣,在我的人生中是多么大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),老師給我說了好多,有一句話我是記得多么清楚,是多么記憶猶新:“無論你各方面能力有多么強(qiáng),在學(xué)校,在中學(xué)的三年,你最終面臨的是初三的升中考,成績才是你唯一的籌碼!”那一次,我們站在了走廊上,我靜靜地聽著老師講話,風(fēng)微微吹過,是多么的清涼。那一次或許就是最后一次我和班主任單獨(dú)聊天了,班主任要退休了,她不再會(huì)是我們的班主任了,平時(shí)班主任就像媽媽一樣很疼愛我們,也特別寵我,我不想讓她失望,也不想讓家中的父母,家鄉(xiāng)的爺爺奶奶失望,從那一次談話開始,我就開始慢慢投入真正的學(xué)習(xí)了。我把吉他放好來,周末也多花心思在學(xué)習(xí)上了,投身于各種學(xué)科的學(xué)習(xí),只為了最后的考卷可以讓自己滿意,讓老師滿意,讓家人滿意。

這本書仿佛讓我看到了我自己,看到了那個(gè)成長中的自己,它沒有冗長曲折的情節(jié)、深?yuàn)W難懂的文字、華麗宏偉的畫面,就用簡簡單單的語言,卻把成長階段的少女的執(zhí)拗、膽怯、純真、青澀表達(dá)得淋漓盡致。

這本《向著明亮的遠(yuǎn)方》就像夏浪里的一縷清風(fēng),它讓我知道了在我們的童年,在我們青春中,我們要懷揣信念,向著明亮的遠(yuǎn)方前行,那屬于自己的人生風(fēng)景你總有一天會(huì)找到的。

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