心得體會(huì)是在經(jīng)歷一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作、生活等之后,我們對(duì)所學(xué)所得進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思經(jīng)驗(yàn),提升自我認(rèn)知。或許現(xiàn)在正是時(shí)候,我們需要寫(xiě)下一份心得體會(huì)了。通過(guò)總結(jié),我們可以更好地了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,動(dòng)力也會(huì)因此得到激發(fā)??偨Y(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識(shí),還可以為以后的工作與學(xué)習(xí)提供借鑒和經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受,使文章更具個(gè)人色彩和獨(dú)特性??纯聪旅孢@篇心得體會(huì),或許可以為你的工作或?qū)W習(xí)帶來(lái)新的思路。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇一
步入教師行業(yè)幾個(gè)月,總覺(jué)得自己還有很多東西要學(xué)。而對(duì)于一名新教師來(lái)說(shuō),最好最直接的學(xué)習(xí)方法就是聽(tīng)課。幾個(gè)月,聽(tīng)了20幾節(jié)課,無(wú)論是校內(nèi)課還是校外課,無(wú)論是隨堂課還是公開(kāi)課,我都始終牢牢抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在聽(tīng)課過(guò)程中,老教師們從容不迫的教學(xué)風(fēng)度和深厚豐富的教學(xué)語(yǔ)言深深地折服了我,使我感受到自身的不足?,F(xiàn)將我的聽(tīng)課心得略加整理。
首先,我覺(jué)得,聽(tīng)課并不是一件簡(jiǎn)單的事情,不是只要坐到課堂里就算是完成任務(wù)了。在聽(tīng)課之前,應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。學(xué)生聽(tīng)課都要在課前做好充分的預(yù)備工作,上課才能事半功倍,對(duì)于新教師來(lái)說(shuō),更是如此。因?yàn)樾陆處熉?tīng)課并不是簡(jiǎn)單的聽(tīng)老師的教學(xué)內(nèi)容而是教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì),不熟悉教材,你又何以去分辨好壞呢?在聽(tīng)課的過(guò)程中更要認(rèn)真觀察并做適當(dāng)記錄。聽(tīng)課不僅要聽(tīng),還要看,捕捉授課者和聽(tīng)課者每一個(gè)動(dòng)作、語(yǔ)言和表情,記下每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和方法。在聽(tīng)課之后更要及時(shí)積極的思考。下課鈴是一節(jié)課的終點(diǎn),也是教師進(jìn)行總結(jié)反思的起點(diǎn)。每一位教師都有他自身獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,在聽(tīng)課的過(guò)程中要準(zhǔn)確客觀的評(píng)價(jià)各種教學(xué)方法的優(yōu)劣,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
其次,聽(tīng)了這么多堂課,我覺(jué)得要上好一堂課,必須做到以下幾點(diǎn):
1、課前做好充分的準(zhǔn)備。課前準(zhǔn)備包括備課、備學(xué)生、備教材、做課件等等。作好充分、足夠的準(zhǔn)備教師才能在課堂上游刃有余,揮灑自如。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多老師都制作的相當(dāng)“精美”的課件,不僅從外觀上吸引學(xué)生,更有豐富的知識(shí)內(nèi)涵引導(dǎo)著學(xué)生,效果相當(dāng)出奇。
2、樹(shù)立正確的教學(xué)觀念。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的主導(dǎo),課堂教學(xué)要努力達(dá)到主體與主導(dǎo)的和諧統(tǒng)一。竭力回避那種老師講、學(xué)生聽(tīng)、滿堂灌的陳舊講課方式,通過(guò)各種教學(xué)手段努力喚醒學(xué)生積極參與的意識(shí),啟發(fā)他們獨(dú)立思考的自覺(jué),從而點(diǎn)燃他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,激發(fā)出由衷的熱情。
3、動(dòng)靜相宜。數(shù)學(xué)課堂往往是沉悶的問(wèn)答式,這會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)有許多老師會(huì)在課堂上組織小組活動(dòng)。所謂的動(dòng)靜相宜,就是指適當(dāng)?shù)匕才乓恍┬〗M活動(dòng),就好比飽讀詩(shī)書(shū)后的下筆為文,是一種很好的練兵方式。一方面可以在組內(nèi)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的精神;一方面又能在組與組之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);另一方面還大大活躍了課堂氣氛,可謂是一舉多得。
4、必須要有一定的駕馭課堂的能力。學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。在我聽(tīng)的這么多課中,但凡是成功的課堂,上課內(nèi)容皆豐富、現(xiàn)實(shí),教師教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全面,更重要的是這些老師都有充足的精神,讓學(xué)生一進(jìn)課堂便感受到一種自然氣氛。這樣,授課就自然事半功倍。
通過(guò)聽(tīng)課,我獲益良多。聽(tīng)課是新教師成長(zhǎng)的一條有利捷徑。在今后的學(xué)習(xí)工作中,我依然會(huì)抓緊一切時(shí)間來(lái)多聽(tīng)課,從中獲取成長(zhǎng)的“養(yǎng)分”。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇二
教務(wù)老師是一個(gè)學(xué)校中非常重要的職位,他們負(fù)責(zé)學(xué)校的日常教務(wù)工作,協(xié)調(diào)教學(xué)計(jì)劃,處理學(xué)生事務(wù),確保學(xué)校的教學(xué)秩序和質(zhì)量。作為一位教務(wù)老師,我有幸在這個(gè)職位上工作了很長(zhǎng)時(shí)間,積累了一些心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享一下我作為教務(wù)老師的體會(huì)和感悟。
首先,作為教務(wù)老師,要具備良好的溝通能力和人際交往能力。與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)之間的溝通是工作中不可或缺的一部分。我發(fā)現(xiàn),只有用心聆聽(tīng)他們的需求和問(wèn)題,與他們積極地交流和溝通,才能更好地解決問(wèn)題和提供幫助。我經(jīng)常與教師們定期舉行會(huì)議,了解他們的需求和困難,并在可能的情況下提供支持。與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通中,要保持耐心和理解,積極解答他們的疑問(wèn),并盡力滿足他們的需求。良好的溝通和人際交往能力對(duì)于一名教務(wù)老師來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。
其次,教務(wù)老師需要具備細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心。學(xué)校的教務(wù)工作與眾多細(xì)節(jié)息息相關(guān),需要嚴(yán)密的計(jì)劃和協(xié)調(diào)。作為教務(wù)老師,我每天都要做很多工作,如安排課程表、核對(duì)學(xué)生考試成績(jī)、協(xié)助教師評(píng)定學(xué)生成績(jī)等。這些工作都需要我細(xì)致認(rèn)真地進(jìn)行,確保沒(méi)有任何差錯(cuò)。同時(shí),我要時(shí)刻保持高度的責(zé)任心,不論是處理突發(fā)事件,還是處理學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題,我都要盡職盡責(zé),確保一切工作的順利進(jìn)行。細(xì)致入微的工作習(xí)慣和高度的責(zé)任心是教務(wù)老師必備的條件。
再次,教務(wù)老師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己。教育是一個(gè)不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域,新的教學(xué)方法和理念不斷涌現(xiàn)。作為教務(wù)老師,我們要緊跟時(shí)代的步伐,不斷學(xué)習(xí)和研究,以便更好地指導(dǎo)和支持教師的工作。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教育研討會(huì),了解最新的教育理論和教學(xué)方法。我還會(huì)與其他教務(wù)老師進(jìn)行交流和學(xué)習(xí),分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和心得。不斷學(xué)習(xí)和提升自己是我作為教務(wù)老師的一項(xiàng)重要任務(wù)。
最后,教務(wù)老師要有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的組織能力。教務(wù)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,需要與許多人合作,如校長(zhǎng)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)等等。作為教務(wù)老師,我要與他們緊密合作,形成一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì),共同推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量。此外,我還要具備良好的組織能力,能夠合理安排和分配工作,確保教務(wù)工作的順利進(jìn)行。團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的組織能力是教務(wù)老師不可或缺的素質(zhì)。
總之,作為一名教務(wù)老師,我深知這個(gè)職位的重要性和責(zé)任,也體會(huì)到其中的苦與樂(lè)。通過(guò)多年的工作,我明白了良好的溝通能力、細(xì)致入微的工作習(xí)慣、持續(xù)的學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作精神是成功的關(guān)鍵。我將繼續(xù)努力,不斷提升自己的能力和素質(zhì),為學(xué)校的發(fā)展和教育事業(yè)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇三
第一段:介紹教務(wù)老師的工作性質(zhì)和重要性(200字)。
教務(wù)老師是學(xué)校教學(xué)管理的重要組成部分,負(fù)責(zé)課程安排、考試監(jiān)管、學(xué)生檔案管理等工作。他們需要與教師、學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通,協(xié)調(diào)各學(xué)科教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展。教務(wù)老師的工作對(duì)于學(xué)校教學(xué)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。
第二段:談?wù)摻虅?wù)老師應(yīng)具備的素質(zhì)和能力(200字)。
教務(wù)老師需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,如了解教學(xué)法、熟悉學(xué)科課程等。此外,他們還應(yīng)具備良好的溝通能力和組織能力,能夠與教師和學(xué)生建立良好的關(guān)系,有效協(xié)調(diào)不同課程的安排。教務(wù)老師還需要具備解決問(wèn)題的能力和決策能力,能夠應(yīng)對(duì)突發(fā)情況和教學(xué)爭(zhēng)議。
第三段:總結(jié)教務(wù)老師的工作挑戰(zhàn)(300字)。
教務(wù)老師的工作并不容易,他們面臨著許多挑戰(zhàn)。首先,他們需要協(xié)調(diào)教師的課程安排,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和教材要求進(jìn)行調(diào)整。這需要他們有較強(qiáng)的組織能力,能夠有效地分配時(shí)間和資源。其次,教務(wù)老師還需要面對(duì)學(xué)生的問(wèn)題和需求,為學(xué)生提供適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)支持和個(gè)別輔導(dǎo)。這需要他們具備耐心和善于傾聽(tīng)的品質(zhì)。同時(shí),教務(wù)老師還需要應(yīng)對(duì)可能出現(xiàn)的課程變動(dòng)、考試調(diào)整等突發(fā)情況,做出及時(shí)的決策和安排,確保教學(xué)順利進(jìn)行。
第四段:結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談教務(wù)老師的感悟(300字)。
作為一名教務(wù)老師,我深刻體會(huì)到了這一職業(yè)的挑戰(zhàn)和樂(lè)趣。在與教師合作的過(guò)程中,我學(xué)到了如何與教師建立良好的合作關(guān)系,了解他們的需求,并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的安排。我也與學(xué)生建立了密切的聯(lián)系,了解他們的學(xué)習(xí)情況和問(wèn)題,并為他們提供咨詢和輔導(dǎo)。在處理突發(fā)情況和解決爭(zhēng)議時(shí),我學(xué)會(huì)了保持冷靜和客觀的態(tài)度,綜合各種因素做出公正的決策。通過(guò)這些經(jīng)歷,我不僅提高了自己的專業(yè)素養(yǎng),也得到了成就感和滿足感。
第五段:展望教務(wù)工作的未來(lái)(200字)。
隨著教育的不斷發(fā)展,教務(wù)工作也將面臨新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。未來(lái)的教務(wù)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí),適應(yīng)新的教學(xué)方法和技術(shù),以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí),教務(wù)老師也需要加強(qiáng)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通,更好地了解他們的需求和期望,為他們提供更全面的支持和服務(wù)。教務(wù)工作的未來(lái)充滿著希望,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,為學(xué)校教學(xué)事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
總結(jié):教務(wù)老師是學(xué)校教學(xué)管理的中堅(jiān)力量,他們需要具備一定的專業(yè)知識(shí)和技能,并面對(duì)各種挑戰(zhàn)和難題。通過(guò)個(gè)人經(jīng)驗(yàn),我深刻體會(huì)到了這一職業(yè)的重要性和樂(lè)趣,同時(shí)也展望著教務(wù)工作的未來(lái)。相信在不斷創(chuàng)新和發(fā)展的教育環(huán)境下,教務(wù)工作將成為更加重要和有價(jià)值的職業(yè)。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇四
在這搖曳生姿的初秋時(shí)節(jié),我迎來(lái)了從教生涯的第20個(gè)年頭,也是從事班主任工作的第20個(gè)年頭。這說(shuō)長(zhǎng)不算長(zhǎng)說(shuō)短也不短的時(shí)光里也許并沒(méi)有留下多少濃墨重彩的華麗篇章,信手拈來(lái),卻如散落的珍珠般在記憶的銀河里熠熠生輝。
有一次,和同行們聊天,說(shuō)到小時(shí)候的理想,有的說(shuō)想當(dāng)科學(xué)家,有的說(shuō)想當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師,有的說(shuō)想當(dāng)飛行員……最后因?yàn)楦鞣N各樣的原因都當(dāng)了老師。當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的我,用“志滿意得”來(lái)形容毫不為過(guò),因?yàn)槲倚r(shí)候的理想就是當(dāng)一名老師,一名班主任老師!這看起來(lái)談不上高大上的理想竟實(shí)現(xiàn)了!試問(wèn)又有多少人能碰到這份看似偶然的巧合呢?慶幸之余,幸福充溢全身,因?yàn)槲以跒樽约旱睦硐牍ぷ鳎?/p>
初為班主任,毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言,憑著一顆活躍年輕的心,和孩子們打成一片;憑著敢于面對(duì)不足的執(zhí)著勁,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任請(qǐng)教;憑著滿腔的工作熱情,和家長(zhǎng)溝通交流;憑著對(duì)這份工作的喜愛(ài),不斷在實(shí)踐中反思。漸漸地,學(xué)生成了我的粉絲,家長(zhǎng)是我的堅(jiān)強(qiáng)后盾,板報(bào)墻報(bào)成了我的宣傳陣地,家長(zhǎng)會(huì)、家訪、電話訪成了我和家長(zhǎng)溝通的紐帶。去年的一個(gè)晚上,我因?yàn)樵趯?xiě)一篇文章,忙到很晚,正準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候,手機(jī)震動(dòng)傳來(lái)一條信息,打開(kāi)一看上面寫(xiě)著:“老師您好!我是____,您還記得我嗎?祝您節(jié)日快樂(lè)!”我失笑,回了一條信息:“怎么可能忘記?你們可是我的第一屆??!你怎么還沒(méi)睡呢?”她秒回了一條:“老師,明天是教師節(jié),我要成為第一個(gè)祝您節(jié)日快樂(lè)的人!所以今晚12點(diǎn)一到,我就發(fā)信息!”感動(dòng)和幸福瞬間包圍了我,我的心被融化了!
隨著時(shí)光的漸行漸遠(yuǎn),我擔(dān)任班主任也積累了一些經(jīng)驗(yàn),處理班級(jí)事務(wù)和從前比起來(lái),明顯從容了不少。偶有閑暇,便萌發(fā)了寫(xiě)寫(xiě)班級(jí)工作心得的念頭,間或?qū)憣?xiě)德育論文,平時(shí)的工作都是實(shí)實(shí)在在做過(guò)的,缺少的是系統(tǒng)的梳理,真的記錄下來(lái),也是對(duì)自己工作成果的一種肯定。于是,一些文字便誕生了。
現(xiàn)在的我,雖然還不能做到完全沉穩(wěn),也有心浮氣躁的時(shí)候,但我的年齡告訴我,帶班級(jí)急不得、懶不得。孩子也是人,也有自己的想法,我們只有真正走進(jìn)他們的內(nèi)心,讓他們從心里接納我們,那我們的工作難度就會(huì)降低很多。時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,不同年代的兒童進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí),總會(huì)有這樣或那樣的問(wèn)題,這也需要我們班主任不斷學(xué)習(xí),提高班級(jí)管理水平,再拿出我們的耐心和愛(ài)心,在實(shí)踐中反思,反思中實(shí)踐,懷揣著最初的赤誠(chéng)之心,我們的工作一定會(huì)越做越好!
印度詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō):“使卵石臻于完美的,并非錘的打擊,而是水的且歌且舞?!比绻⒆觽兪悄且活w顆臻于完美的卵石,我想做那且歌且舞的水,一路伴著他們健康成長(zhǎng)!
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇五
一年來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,學(xué)習(xí)想以及重要思想,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù),提高自己的知識(shí)水平和管理水平;協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)扎實(shí)有效的開(kāi)展了各項(xiàng)工作。
(一)潛心鉆研業(yè)務(wù),努力提升自己。
在教學(xué)教研中,本人認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,虛心向老教師學(xué)習(xí),不斷提高自己教育理論水平,練就了扎實(shí)的專業(yè)基本功,使自己迅速成為一名合格的人民教師。結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際,積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。如,在《數(shù)理報(bào)》上發(fā)表《開(kāi)放教學(xué)過(guò)程,搞活課堂教學(xué)》;在《保定教育》報(bào)上發(fā)表《贊美、鼓勵(lì)是學(xué)生走向成功的動(dòng)力》、《學(xué)生作業(yè)——一個(gè)倍受關(guān)注的話題》、《淺談教師的充電》;擔(dān)任《教育教學(xué)文論》一書(shū)的副主編,同時(shí)發(fā)表《我們的教育還要不要懲戒》、《如何搞好物理第二課堂》等課改論文等等。
(二)認(rèn)真搞好各項(xiàng)培訓(xùn)工作。
(1)走進(jìn)中小學(xué)下鄉(xiāng)調(diào)研,開(kāi)展菜單式專題培訓(xùn)。
隨著新課程改革的全面實(shí)施,在歷年師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,今年2月下旬繼續(xù)走進(jìn)了中小學(xué),深入課堂聽(tīng)課調(diào)研,有針對(duì)性地指導(dǎo)實(shí)際教學(xué),同時(shí)協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)精心制定了教師培訓(xùn)問(wèn)卷調(diào)查,一連幾天帶隊(duì)下鄉(xiāng)下發(fā)給各中小學(xué)教師,此次調(diào)研共走訪了8所中心校、9所中學(xué),共調(diào)查訪談了2100名教師。通過(guò)多途徑、多形式地調(diào)研,了解到了一線教師在新課程實(shí)施過(guò)程中存在的困惑和迷茫,收集和整理了教師普遍存在的問(wèn)題,根據(jù)存在的問(wèn)題,我們有針對(duì)性地確定了《新課程理念下的班級(jí)管理》、《中小學(xué)心理健康教育》、《小學(xué)語(yǔ)文深化課堂改革》、《小學(xué)數(shù)學(xué)深化課堂改革》四個(gè)專題,選派了四名優(yōu)秀教師任教,利用將近一個(gè)月的時(shí)間組織教師們集體備課,共同研討,發(fā)揮了群策群力的作用,于4月初我們開(kāi)始了菜單式的專題講座。講座內(nèi)容新穎,理論與實(shí)踐相結(jié)合,引用了大量案例,具有較強(qiáng)的說(shuō)服力和可操作性,收到了良好的效果,受到全縣教師的好評(píng)。
(2)開(kāi)展新教師入職培訓(xùn),提高新教師的崗位適應(yīng)能力。
按照上級(jí)有關(guān)文件要求,結(jié)合我縣具體情況,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)研究制定了《博野縣教育局關(guān)于新教師入職培訓(xùn)的實(shí)施方案》。利用了暑假休息時(shí)間對(duì)全縣39名新教師進(jìn)行了一周的新教師入職培訓(xùn)。為切實(shí)保證培訓(xùn)的順利有效地開(kāi)展,選派了責(zé)任心強(qiáng)的教師擔(dān)任班主任,負(fù)責(zé)班級(jí)管理,做好嚴(yán)格的考勤工作,選派6名優(yōu)秀教師任教,認(rèn)真組織教學(xué),同時(shí)還聘請(qǐng)了有經(jīng)驗(yàn)的教師就有關(guān)教師的基本功方面上了很好的一課,培訓(xùn)中,管理嚴(yán)格有序,教師聽(tīng)課認(rèn)真細(xì)致。經(jīng)過(guò)一周的培訓(xùn),39名新教師圓滿完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),順利地通過(guò)了結(jié)業(yè)考試,初步掌握了基本的教育理論、教育技能和教育方法,達(dá)到了我們預(yù)期的培訓(xùn)目的。
此次培訓(xùn),我擔(dān)任了教師心理健康與分析專題的教學(xué),為使自己的課上的更加精彩,課前精心備課,認(rèn)真搜集相關(guān)資料,課上認(rèn)真講授,受到了參訓(xùn)教師的好評(píng)。
(3)研訓(xùn)結(jié)合,搞好骨干教師培訓(xùn)。
20__年10月,由各中小學(xué)、幼兒園推薦,配合縣教育局審核,確定了第二批中小學(xué)幼兒園骨干教師培訓(xùn)對(duì)象279人。這次培訓(xùn)利用雙休日教學(xué),預(yù)計(jì)到明年2月結(jié)束。所有參訓(xùn)學(xué)員經(jīng)考核合格發(fā)給結(jié)業(yè)證書(shū)。培訓(xùn)堅(jiān)持"以訓(xùn)促研,以研促訓(xùn),研訓(xùn)結(jié)合"的原則,采取自學(xué)與面授相結(jié)合、教研與培訓(xùn)相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合、集中與分散相結(jié)合的形式。培訓(xùn)課程的安排考慮到參訓(xùn)教師的實(shí)際工作需要,本著解決當(dāng)前教育教學(xué)改革中的實(shí)際問(wèn)題,主要安排了《教育案例教學(xué)》、《小學(xué)語(yǔ)文新課程課堂新策略》、《小學(xué)數(shù)學(xué)新題型分析》、《班級(jí)管理》、《教育學(xué)》、《心理學(xué)》、《家庭教育》《教師心理健康與自己調(diào)適》《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》《中小學(xué)教師教育能力技術(shù)培訓(xùn)》等。
在這次骨干教師培訓(xùn)中我不僅擔(dān)任了《如何做一個(gè)受人歡迎的教師》、《直面壓力,做一個(gè)韌性十足的教師》兩個(gè)專題的教學(xué),還擔(dān)任了計(jì)算機(jī)課程《如何創(chuàng)建教師個(gè)人網(wǎng)站》,我深知此次培訓(xùn)的重要性,認(rèn)真組織了教學(xué),精心準(zhǔn)備了每個(gè)專題,經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真努力,我的講解取得了良好的效果,參訓(xùn)教師們紛紛表示受益匪淺。
(4)積極備課,開(kāi)展全員培訓(xùn)。
根據(jù)《保定市教育局關(guān)于初中教師提高培訓(xùn)實(shí)施意見(jiàn)》(保教發(fā)[20__12號(hào))文件要求,我們制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》,安排了全縣教師《教師心理健康與自己調(diào)適》和《走進(jìn)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)》等課程的培訓(xùn)計(jì)劃,按計(jì)劃要求,專、兼職教師認(rèn)真研究教材,積極備課,集中研討,此次培訓(xùn)中,我不僅組織教師進(jìn)行了研討備課,還于10月8日帶隊(duì)下鄉(xiāng)上課,進(jìn)行了教師全員培訓(xùn)。
(5)搞好學(xué)歷培訓(xùn)。
在教師學(xué)歷培訓(xùn)方面,我們對(duì)各級(jí)學(xué)校任職教師做出了具體要求,鼓勵(lì)、支持、幫助他們通過(guò)各種途徑提高自己的學(xué)歷層次,為教師的在職進(jìn)修大開(kāi)方便之門。今年6月我們組織了80名小教大專、專升本學(xué)員召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)議,鼓勵(lì)他們認(rèn)清形勢(shì),考前認(rèn)真復(fù)習(xí),積極準(zhǔn)備,充分利用進(jìn)修機(jī)會(huì)學(xué)到新知識(shí),充實(shí)自己,考試中不要出現(xiàn)違紀(jì)和做弊等現(xiàn)象,一年內(nèi)認(rèn)真做好了4月、10月份考試通知單的領(lǐng)取和發(fā)放工作,順利組織了所有學(xué)員7月份、12月份的報(bào)名報(bào)考和畢業(yè)審定工作。
(三)抓提高,促進(jìn)教師整體水平上臺(tái)階。
(1)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)組織每位教師上一堂經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備亮相課,為教師們提供一個(gè)展示自己、相互學(xué)習(xí)的舞臺(tái)。通過(guò)開(kāi)展活動(dòng),作課教師和聽(tīng)課教師都有不同程度的收獲和體會(huì)。
(2)組織了新課程理論的系列學(xué)習(xí),即時(shí)傳遞國(guó)內(nèi)課程改革最新理念、動(dòng)態(tài)、研究成果。讓廣大教師運(yùn)用新課程的思想指導(dǎo)實(shí)際的教育教學(xué)工作。
(3)組織教師寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)論文、教學(xué)案例。讓教師們把平時(shí)好的經(jīng)驗(yàn)、失敗的教訓(xùn)、成功的創(chuàng)意、精彩的片斷進(jìn)行梳理,輯成文字。經(jīng)驗(yàn)文章、教學(xué)案例的撰寫(xiě)使廣大教師養(yǎng)成了注意積累、勤于練筆的好習(xí)慣。對(duì)一般教育現(xiàn)象已上升到一定理論高度加以認(rèn)識(shí)。
(四)抓教育科研,推動(dòng)教研教改活動(dòng)上規(guī)模。
教學(xué)工作是一個(gè)學(xué)校的中心工作,教研教改則是教學(xué)工作之靈(20__年度鄉(xiāng)鎮(zhèn)關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作總結(jié))魂所在。為使學(xué)校全體教師由經(jīng)驗(yàn)型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變,本年度,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真開(kāi)展了一系列的教學(xué)教研活動(dòng)。
(1)保證了每周一次的教學(xué)研究活動(dòng)。做到每次教研活動(dòng)有主題,確保活動(dòng)收到實(shí)效,不走過(guò)場(chǎng)。
(2)積極倡導(dǎo)教師搜集資料,摘抄,撰寫(xiě)科研論文,擴(kuò)大知識(shí)面,提高自身的綜合素質(zhì)水平和理論水平。
(五)依托調(diào)研考試促進(jìn)教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的提高。
根據(jù)去年初中教師專業(yè)知識(shí)調(diào)研考試結(jié)果發(fā)現(xiàn)我縣小部分教師還存在著不同程度的問(wèn)題。根據(jù)有關(guān)文件精神,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)制定了《博野縣教育局關(guān)于中小學(xué)教師提高培訓(xùn)的實(shí)施意見(jiàn)》(博教通字[20__23號(hào))文件,并及時(shí)下發(fā)到各中學(xué)。我們嚴(yán)格按文件規(guī)定的選派原則選出了16名教師參加提高培訓(xùn),15名教師參加優(yōu)秀教師培訓(xùn)。為了加強(qiáng)管理,保證集中培訓(xùn)的參訓(xùn)人數(shù),保證教師自學(xué)期間的效果,使參訓(xùn)教師圓滿完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù),制定了嚴(yán)格的管理制度,并與學(xué)員面對(duì)面交流,作了大量思想工作,減輕學(xué)員精神負(fù)擔(dān),同時(shí)定期與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)溝通實(shí)行雙向管理,加強(qiáng)了管理力度,要求其認(rèn)真按市局要求完成自學(xué)及思考階段、實(shí)踐與提高階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力7月11日、16日我縣16名提高培訓(xùn)學(xué)員如期參加了市局組織的培訓(xùn),培訓(xùn)班的開(kāi)辦激勵(lì)和鞭策了全縣教師努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和提高業(yè)務(wù)水平。
在今年一年的工作中,由于自己不懈的努力取得了一定的成績(jī),受到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的一致好評(píng),但我深知自身還有一些缺點(diǎn)和不足,比如,自已做事過(guò)于急躁,工作做不完不愿意放下來(lái)。雖然有良好的工作態(tài)度,但自身業(yè)務(wù)與管理等能力距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定的差距。在今后的工作中,我將以"敬業(yè)、卓實(shí)、誠(chéng)樸、自強(qiáng)"的干風(fēng)嚴(yán)格要求自己,以"為教育無(wú)私奉獻(xiàn),為進(jìn)校建功立業(yè)"為己任,銳意開(kāi)拓,不斷進(jìn)取,為進(jìn)修學(xué)校的輝煌燦爛做出自己最大的努力。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇六
不論是曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)的學(xué)生,還是從未接觸過(guò)的學(xué)生,我都會(huì)從最開(kāi)始的基礎(chǔ)教導(dǎo)他們。這是一個(gè)測(cè)驗(yàn)的階段。即便是有些學(xué)習(xí)過(guò)繪畫(huà)的學(xué)生,他們的基底也并非是牢不可破的,他們的每一副畫(huà)中的細(xì)節(jié),都會(huì)漏出他們的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。我會(huì)給他們一個(gè)正方體盒子,然后讓他們畫(huà)出他們看到的那一個(gè)盒子,同一個(gè)物體,不同的角度,看到的畫(huà)面也不會(huì)是相同的。就像這些孩子,雖然都是跟著我學(xué)習(xí),但能夠?qū)W到多少東西,也是不一樣的。
我喜歡那些比較內(nèi)向的孩子,因?yàn)樗麄兡軌虺撩赃M(jìn)去,不會(huì)輕易的受到外界的干擾,即便有了進(jìn)步,也不會(huì)驕傲自滿,他們會(huì)反思自己哪里做的不夠好。繪畫(huà)是一門藝術(shù),它不是簡(jiǎn)單的涂涂畫(huà)畫(huà)。如果說(shuō)畫(huà)一個(gè)人,你只是畫(huà)的像,那這畫(huà)是死的,毫無(wú)生氣。而真正精彩的畫(huà),能讓你看上去就像畫(huà)中的一切在動(dòng)一般。我個(gè)人是非常喜歡齊白石大師與徐悲鴻大師的。他們二位,一個(gè)喜歡畫(huà)蝦,一個(gè)喜歡畫(huà)馬。雖然他們都是水墨畫(huà)大師,與我所教授的素描以及油畫(huà)完全不同,但藝術(shù)總是相同的。我能夠從他們的畫(huà)中看到那一直直彎腰向前跳動(dòng)的蝦,也能看到那一匹匹奔馳在草原上的駿馬。我把這些都記憶在腦海里,然后試著用另外的方式來(lái)重現(xiàn),比如油畫(huà)的蝦,素描的馬。我也試著去把這些交給孩子們來(lái)嘗試,在這個(gè)過(guò)程中,也發(fā)現(xiàn)了不少的好苗子。他們都非常有天賦。
教導(dǎo)這些孩子們是很有趣的事情,但也總是會(huì)讓我很生氣,有時(shí)候一個(gè)問(wèn)題,我都只出了來(lái)三四次了,但是他卻還是沒(méi)有改正,看著他那一臉茫然的表情,我也只得嘆口氣,再耐心的教導(dǎo)一次又一次。我很喜歡這里的工作,也很喜歡這些孩子,我希望我能夠教導(dǎo)好他們,讓他們能夠順利的通過(guò)藝考。
剛登上教室講臺(tái)的時(shí)候,面對(duì)臺(tái)下面坐著的一群學(xué)生,我感到一些緊張,雖然之前也是教過(guò),但是真的開(kāi)始新的學(xué)期,帶一個(gè)新的班級(jí),我還是感到特別的緊張,不過(guò)當(dāng)我開(kāi)口慢慢開(kāi)始講課的時(shí)候,我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對(duì)學(xué)生們的'問(wèn)題也能從容的回答了,最難的第一步走過(guò)去了,我就告訴自己,現(xiàn)在我是一個(gè)教師,要以身作則,即使自己還很年輕,還沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn),但是也是要盡量的多去做教學(xué),做好一些。
在和學(xué)生們交流的時(shí)候,一些問(wèn)題,我之前沒(méi)有遇到過(guò),這也是給我的教學(xué)帶去了困擾,但是畢竟他們還小,雖然有些問(wèn)題的確是我經(jīng)驗(yàn)不足,不是回答的那么好,但過(guò)后我也是會(huì)請(qǐng)教老教師,同時(shí)再次的去回答學(xué)生們的問(wèn)題,讓他們獲得收獲,同時(shí)也是完善自己的工作,在每天工作結(jié)束之后,我都會(huì)認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作,是有哪些問(wèn)題是沒(méi)有解決的,有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法,自己才能有進(jìn)步,才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面,我是一名新老師,辦公室的老師們都是特別的照顧我,遇到什么問(wèn)題,即使我還沒(méi)開(kāi)口,他們也會(huì)教我一些,讓我學(xué)到,也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),經(jīng)驗(yàn)這個(gè)不但是自己工作中得來(lái)的,也是可以從別人那里學(xué)來(lái),特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師,我也是經(jīng)常向他去請(qǐng)教,讓我的工作能在班里更加順利的開(kāi)展,自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個(gè)大的提升,這樣我在教學(xué)的時(shí)候,也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,知道怎么去做好教學(xué)的工作,但是還有很多的不足,也是需要我今后繼續(xù)努力的,特別是我還那么的年輕,更是要多花些時(shí)間去學(xué),讓自己能教得更好,讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點(diǎn),和學(xué)生們的相處,我一直都是以愛(ài)先行,只有愛(ài)自己的學(xué)生,才會(huì)真正的關(guān)心他們,了解他們,幫助他們,小學(xué)的孩子是很單純的,同時(shí)也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師,我今后要做的還有很多,但我都會(huì)認(rèn)真的去做好,去學(xué)好。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇七
20__年x月x日—x日,我很榮幸地參加了市局組織的體育骨干教師技能培訓(xùn)為期x天的體育教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。本次培訓(xùn)的主要內(nèi)容有:學(xué)校體育、體能訓(xùn)練方法、業(yè)余訓(xùn)練方法、專項(xiàng)技術(shù)教學(xué)訓(xùn)練方法、觀摩學(xué)習(xí)。通過(guò)這次培訓(xùn)給予了我們體育教師強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的,使我們?cè)诟形蛑羞M(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練水平。
此次培訓(xùn)我?guī)е环N責(zé)任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì),希望通過(guò)這次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺(tái)階。在培訓(xùn)中,某某學(xué)院副院長(zhǎng)教授為我們開(kāi)設(shè)了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀,給我們今后的體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了__學(xué)院x教授的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當(dāng)前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節(jié)體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導(dǎo)、專家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現(xiàn)象。通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)專家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀地認(rèn)識(shí)如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自己理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識(shí)、新思路、新方法。
四天的培訓(xùn)雖然結(jié)束了,可帶給我的思考與學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)始。當(dāng)我來(lái)參加這個(gè)培訓(xùn)之前,只是抱著學(xué)到一些新東西的想法,可培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠(yuǎn)超出預(yù)計(jì)的設(shè)想。如何將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節(jié)體育課?如何設(shè)計(jì)出高水平的教學(xué)設(shè)計(jì),上出高效率的課?只有我們體育教師的觀念轉(zhuǎn)變,把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí),成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè)"。
通過(guò)這次培訓(xùn)我也真正感受到教育是充滿智慧的事業(yè),深刻意識(shí)到自己賦有的責(zé)任,我們從領(lǐng)導(dǎo)、專家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓(xùn)只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導(dǎo)航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗(yàn),去實(shí)踐,去總結(jié),去?!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門,修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(zhǎng)的挑戰(zhàn),同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺(tái)。我會(huì)在今后的工作中,不斷學(xué)習(xí),為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇八
剛登上教室講臺(tái)的時(shí)候,面對(duì)臺(tái)下面坐著的一群學(xué)生,我感到一些緊張,雖然之前也是教過(guò),但是真的開(kāi)始新的學(xué)期,帶一個(gè)新的班級(jí),我還是感到特別的緊張,不過(guò)當(dāng)我開(kāi)口慢慢開(kāi)始講課的時(shí)候,我的緊張也漸漸的褪去了。漸漸的面對(duì)學(xué)生們的問(wèn)題也能從容的回答了,最難的第一步走過(guò)去了,我就告訴自己,現(xiàn)在我是一個(gè)教師,要以身作則,即使自己還很年輕,還沒(méi)有太多的'經(jīng)驗(yàn),但是也是要盡量的多去做教學(xué),做好一些。
在和學(xué)生們交流的時(shí)候,一些問(wèn)題,我之前沒(méi)有遇到過(guò),這也是給我的教學(xué)帶去了困擾,但是畢竟他們還小,雖然有些問(wèn)題的確是我經(jīng)驗(yàn)不足,不是回答的那么好,但過(guò)后我也是會(huì)請(qǐng)教老教師,同時(shí)再次的去回答學(xué)生們的問(wèn)題,讓他們獲得收獲,同時(shí)也是完善自己的工作,在每天工作結(jié)束之后,我都會(huì)認(rèn)真的回顧當(dāng)天的一些教學(xué)工作,是有哪些問(wèn)題是沒(méi)有解決的,有哪些教法是還可以繼續(xù)優(yōu)化的。
我知道只有不斷的去總結(jié)教學(xué)完善教法,自己才能有進(jìn)步,才能做得更好。而在工作中讓我感受最深刻的就是在辦公室里面,我是一名新老師,辦公室的老師們都是特別的照顧我,遇到什么問(wèn)題,即使我還沒(méi)開(kāi)口,他們也會(huì)教我一些,讓我學(xué)到,也是讓我感受到同事之間的關(guān)心和愛(ài)護(hù),經(jīng)驗(yàn)這個(gè)不但是自己工作中得來(lái)的,也是可以從別人那里學(xué)來(lái),特別是我們辦公室還有一名特別優(yōu)秀的老師,我也是經(jīng)常向他去請(qǐng)教,讓我的工作能在班里更加順利的開(kāi)展,自己的教學(xué)方面的能力能夠得到一個(gè)大的提升,這樣我在教學(xué)的時(shí)候,也是能更加的從容了。
而今我已經(jīng)熟悉了小學(xué)的教學(xué)環(huán)境,知道怎么去做好教學(xué)的工作,但是還有很多的不足,也是需要我今后繼續(xù)努力的,特別是我還那么的年輕,更是要多花些時(shí)間去學(xué),讓自己能教得更好,讓自己的學(xué)生能從我的身上多學(xué)點(diǎn),和學(xué)生們的相處,我一直都是以愛(ài)先行,只有愛(ài)自己的學(xué)生,才會(huì)真正的關(guān)心他們,了解他們,幫助他們,小學(xué)的孩子是很單純的,同時(shí)也是需要我們正確的去引導(dǎo)的。作為新老師,我今后要做的還有很多,但我都會(huì)認(rèn)真的去做好,去學(xué)好。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇九
第一段:引言(100字)。
工作是社會(huì)賦予我們的責(zé)任和義務(wù),老師作為一種職業(yè),更是涵蓋了教育的重大使命。在我多年的工作生涯中,我深深領(lǐng)悟到作為一名教師的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將分享我對(duì)工作的理解和體會(huì),以及如何成為一位優(yōu)秀的教師。
第二段:對(duì)工作的熱愛(ài)(200字)。
作為一名教師,首要的是要對(duì)教育工作充滿熱愛(ài)和熱情。只有熱愛(ài)才能夠產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。作為一名教師,我始終堅(jiān)信教育是一種無(wú)私的奉獻(xiàn),更是一個(gè)培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生潛力的唯一途徑。對(duì)于每一個(gè)學(xué)生,我都抱著關(guān)心和鼓勵(lì)的態(tài)度,耐心引導(dǎo)他們克服困難,真正實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第三段:多角度的教育方法(300字)。
教育是一門復(fù)雜而細(xì)致的工作,需要老師靈活運(yùn)用各種教育方法和手段。在我的職業(yè)生涯中,我不斷探索并嘗試不同的教學(xué)模式,以滿足不同學(xué)生的需求。我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維,通過(guò)開(kāi)展小組討論、實(shí)踐活動(dòng)和項(xiàng)目制教學(xué),激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)意愿。我也注重利用現(xiàn)代技術(shù)手段,如多媒體教學(xué)、互動(dòng)教學(xué)軟件等,豐富教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生對(duì)知識(shí)更加感興趣。
第四段:與學(xué)生的良好溝通(300字)。
作為一名優(yōu)秀的老師,與學(xué)生的良好溝通是非常重要的。通過(guò)與學(xué)生建立起良好的關(guān)系,才能真正了解他們的需求和問(wèn)題,有針對(duì)性地幫助他們成長(zhǎng)。我總是充分傾聽(tīng)學(xué)生的想法和意見(jiàn),鼓勵(lì)他們展示自己的才華和獨(dú)特的觀點(diǎn)。我也注重與學(xué)生的家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。通過(guò)多種形式的溝通,我不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,使學(xué)生在溫暖和關(guān)愛(ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)與進(jìn)取心(200字)。
作為一名優(yōu)秀的教師,我深知學(xué)習(xí)永無(wú)止境。只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己,才能跟上時(shí)代的步伐,給予學(xué)生更好的教育。教育在不斷發(fā)展,新的教學(xué)理念和方法不斷涌現(xiàn),我們必須時(shí)刻保持敏銳的觸角,積極參與學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供的專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),拓寬自己的專業(yè)視野。在我的工作中,我始終保持對(duì)新知識(shí)的渴望,不斷更新教材和教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)生提供更好的教育資源。
總結(jié)(100字)。
作為一名老師,工作心得體會(huì)需要不斷總結(jié)和深化。通過(guò)教育工作,我認(rèn)識(shí)到教師的工作是多方面的,需要我們持續(xù)學(xué)習(xí)和積極進(jìn)取。但是,只有真正熱愛(ài)教育工作,靈活運(yùn)用教育方法,并與學(xué)生建立良好的溝通,才能成為一位優(yōu)秀的老師。我將永遠(yuǎn)懷著激情和熱愛(ài),為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十
作為一個(gè)教師,必須善于控制自己的情緒,保持清醒的理智以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤。古人有云,人非圣賢孰能無(wú)過(guò),何況是一個(gè)初中學(xué)生,他們犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)有很多。那關(guān)鍵是老師怎么指導(dǎo)學(xué)生及時(shí)改正過(guò)來(lái),讓學(xué)生不要再犯相同的錯(cuò)誤。
那是星期六的一次上課,由于不是平時(shí)上課,學(xué)生在態(tài)度上都不是很端正,與平時(shí)上課的態(tài)度有很大的不同。物理課被安排在下午,那天的天氣讓人有點(diǎn)昏昏欲睡,所以我在上課時(shí)尤其注意學(xué)生的狀態(tài),哪個(gè)同學(xué)的開(kāi)小才我都會(huì)及時(shí)提醒。當(dāng)時(shí)的小張的桌上有一堆書(shū),他正在那堆書(shū)后面奮筆疾書(shū),我正納悶,我沒(méi)有布置什么作業(yè),也沒(méi)有說(shuō)什么要同學(xué)們做筆記的東西。正想著,就走到他身邊,讓我真的很生氣,他拿著另一個(gè)同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷在抄。我厲聲指責(zé)道:“你不知道這是什么課嗎?還在抄作業(yè),你是想干什么?”他沒(méi)有做聲。如果現(xiàn)在的我說(shuō)聲,把作業(yè)收起來(lái)。我想什么事情就沒(méi)有了。我也不知道為什么,那時(shí)候的我把剛才有的同學(xué)的表現(xiàn)聯(lián)系起來(lái),一起說(shuō):“你們到學(xué)校里來(lái)是為了什么,為了浪費(fèi)時(shí)間,還用得著這么麻煩嗎?直接待在家里好了,還跑到這里來(lái)干什么?只要到這里就應(yīng)該好好學(xué)習(xí),能學(xué)到一點(diǎn)是一點(diǎn),何必為難自己和老師呢?”聽(tīng)到這里,小張同學(xué)一句話不說(shuō),起身走到教室的另一角電視機(jī)的柜子里把籃球取出來(lái)走了,我當(dāng)時(shí)叫了聲站住的,但他沒(méi)有聽(tīng)。
有一點(diǎn),我很清楚,我沒(méi)有說(shuō)什么過(guò)分的話。可能是當(dāng)時(shí)的我也是很生氣,所以說(shuō)了過(guò)多的氣話,他才做出這樣的舉動(dòng)。這與他特殊的家庭背景有關(guān)的,由于這個(gè)原因,他的內(nèi)心十分敏感,本來(lái)我就應(yīng)該對(duì)這樣的孩子多一些關(guān)注和關(guān)愛(ài)。在后來(lái)我與他的交流中,我首先說(shuō)出了自己的不足,然后讓他對(duì)照一個(gè)學(xué)生的行為準(zhǔn)則,分析他行為中的不足時(shí),他的態(tài)度也是十分誠(chéng)懇的。所以,現(xiàn)在想來(lái),那件事情的發(fā)生就是十分不應(yīng)該的事情。它告訴我,一定要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候控制自己的情緒。
不能和小孩子去計(jì)較自己心情的好壞。教師是能講很多的道理,在很多的時(shí)候,學(xué)生還是處于弱勢(shì)。教師不能自作主張的認(rèn)為在教育小孩,但是卻往往忘記了方法。每一個(gè)孩子都是一把鎖,而開(kāi)鎖的鑰匙都是不一樣的。如果只是站在老師的角度去思考問(wèn)題,而不是針對(duì)孩子的話,他永遠(yuǎn)也不會(huì)走進(jìn)孩子的心理,更談不上達(dá)到教育孩子的目的。
情緒的自控能力是受一個(gè)人的道德修養(yǎng)、意志品質(zhì)、性格特征所制約的。但作為教育者,必須跳出易怒的心境,以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題.。一旦發(fā)生了糾紛,教師就應(yīng)該積極地化解矛盾,而不能使矛盾進(jìn)一步激化,造成不可收拾的局面。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十一
20xx年11月19日我參加了江華縣小學(xué)英語(yǔ)教師崗位培訓(xùn)。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難得的機(jī)會(huì),回顧幾天培訓(xùn)的生活,收獲很多。工作心得一句話通過(guò)這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅學(xué)會(huì)了與教學(xué)相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí),并通過(guò)優(yōu)秀教師的講課來(lái)審視自己的日常教學(xué),真正感受到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容與教學(xué)息息相關(guān),以這樣的角度來(lái)反思工作心得的精簡(jiǎn)句子教學(xué),就能捕捉到了一些新的`火花。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣工作心得體會(huì),以學(xué)生真實(shí)的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),讓學(xué)生一起來(lái)體驗(yàn)學(xué)習(xí)英工作心得體會(huì)感悟語(yǔ)的快樂(lè)。
通過(guò)這次培訓(xùn),我對(duì)新課改有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教學(xué)不是簡(jiǎn)單的“知識(shí)灌輸”或是“知識(shí)移植”的過(guò)程,是學(xué)習(xí)主體(學(xué)生)和教育主體(教師),包括環(huán)境交互作用的過(guò)程,這種工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短教學(xué)是一種學(xué)生主動(dòng)參與的、尊重學(xué)生個(gè)性的、參與教學(xué)環(huán)境中的教學(xué)。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們分別聽(tīng)了二中唐添翼、一小盛智琴、二小彭麗紅、以及李艷玲、龍新鳳、鄭艷飛等六位優(yōu)秀教師的精彩授課。使我更工作心得體會(huì)感悟進(jìn)一步理解新課標(biāo)的理念又學(xué)到了更多的教學(xué)方法。使我懂得了新課工作心得簡(jiǎn)短標(biāo)應(yīng)把“激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,使學(xué)生樹(shù)立自信心,養(yǎng)成良好的習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)英語(yǔ)策略,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神”放在首位。同時(shí)工作心得簡(jiǎn)短,要注重“口語(yǔ)交際”,培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)能力,使每一個(gè)學(xué)生都能開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),達(dá)到學(xué)以致用的目的和增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)理論工作心得體會(huì)一句話知識(shí)之外,收獲最大的還是在一小的那三節(jié)觀摩課了。這三堂課,不工作心得的精簡(jiǎn)句子論是教師還是學(xué)生都表演得十分精彩。課堂成為了學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的天地,成為自我賞識(shí)的樂(lè)園了。學(xué)生學(xué)會(huì)了觀察,學(xué)會(huì)了思考,課堂很活躍工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短。這樣在課堂上,讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)表情、把教室當(dāng)作舞臺(tái)讓學(xué)生去表演。讓學(xué)生在生動(dòng)、形象、直觀的情景下輕松、愉快地掌握所學(xué)的知識(shí)。
通過(guò)這次學(xué)習(xí),我更深切的體會(huì)到“英語(yǔ)的工具工作心得的精簡(jiǎn)句子性”的重要性。語(yǔ)言是一個(gè)載體,是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個(gè)工具來(lái)達(dá)到交流的目的,它就應(yīng)該是聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四項(xiàng)基本技能的綜合,最后以“說(shuō)”的形式呈現(xiàn)出來(lái)。要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),教師除了要提高自身的口語(yǔ)水平和專業(yè)素質(zhì)外,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。工作心得的精簡(jiǎn)句子只有運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法,才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,激發(fā)學(xué)生的知識(shí)潛能,改工作心得變“單調(diào)壓抑”的課堂模式,向英語(yǔ)口語(yǔ)化的課堂邁進(jìn),向充分互動(dòng)的課堂工作心得體會(huì)感悟簡(jiǎn)短邁進(jìn)。
在今后的日常教工作心得一句話學(xué)生活中,我將會(huì)進(jìn)一步向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),努力提升自己,為工作心得50字英語(yǔ)教學(xué)邁向更高的層次而奮斗。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十二
第一段:引言(150字)。
教務(wù)工作是教育事業(yè)中非常重要的一環(huán),教務(wù)老師是學(xué)校中的重要骨干之一。然而,隨著教育環(huán)境的變化和學(xué)校管理的日益復(fù)雜化,教務(wù)工作也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文將探討教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會(huì),以幫助其他教務(wù)老師更好地適應(yīng)新環(huán)境和角色。
第二段:適應(yīng)新工作環(huán)境(250字)。
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后首先需要適應(yīng)新的工作環(huán)境。由于不同學(xué)校的教務(wù)工作有所不同,轉(zhuǎn)崗后需要快速了解新學(xué)校的教務(wù)制度和工作流程。需要主動(dòng)與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通交流,了解學(xué)校的教務(wù)政策和管理要求,并且盡快熟悉新學(xué)校的教務(wù)系統(tǒng)和相關(guān)軟件。
第三段:轉(zhuǎn)變角色意識(shí)(300字)。
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后需要轉(zhuǎn)變自己的角色意識(shí)。在原來(lái)的學(xué)校,教務(wù)老師通常是執(zhí)行者和協(xié)調(diào)者的角色,而在新學(xué)??赡苄枰蔀闆Q策者和管理者。轉(zhuǎn)崗后需要積極學(xué)習(xí)和提升自己的管理技能,了解學(xué)校的教育規(guī)劃和課程設(shè)置,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同時(shí),也需要與教師和家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系,共同推動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。
第四段:解決問(wèn)題與改進(jìn)工作(300字)。
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后經(jīng)常會(huì)面臨一些問(wèn)題和挑戰(zhàn)。比如,學(xué)生選課、排課、教學(xué)資源管理等方面的問(wèn)題,需要教務(wù)老師進(jìn)行解決和改進(jìn)。在面對(duì)問(wèn)題時(shí),教務(wù)老師需要善于分析研究,推動(dòng)解決方案的落地實(shí)施??梢酝ㄟ^(guò)與教師和學(xué)生的互動(dòng)、與其他學(xué)校的交流合作、參加職業(yè)培訓(xùn)等方式,不斷提升自己的能力和解決問(wèn)題的水平。
第五段:總結(jié)與展望(200字)。
轉(zhuǎn)崗是教務(wù)老師職業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要機(jī)遇,也是對(duì)自己能力的一次挑戰(zhàn)和提升。在轉(zhuǎn)崗過(guò)程中,教務(wù)老師需要不斷適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識(shí)、解決問(wèn)題和改進(jìn)工作。通過(guò)積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,教務(wù)老師能夠更好地適應(yīng)新的工作要求,提升自己的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。未來(lái),教務(wù)老師應(yīng)該繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步,與時(shí)代同步,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。
總結(jié):
教務(wù)老師轉(zhuǎn)崗后的心得體會(huì)文章,通過(guò)適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變角色意識(shí)、解決問(wèn)題和改進(jìn)工作等方面進(jìn)行了分析和探討。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)對(duì)于其他教務(wù)老師在轉(zhuǎn)崗過(guò)程中具有重要的指導(dǎo)意義,也為教務(wù)工作的改進(jìn)和發(fā)展提供了一些建議。轉(zhuǎn)崗是一個(gè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程,只有不斷追求進(jìn)步和提升,才能更好地適應(yīng)新的教務(wù)工作要求,為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十三
考研教務(wù)老師是大學(xué)教務(wù)部門中重要的一員,他們負(fù)責(zé)督導(dǎo)和組織考研相關(guān)的工作。作為學(xué)生考研路上的重要指導(dǎo)者,考研教務(wù)老師起著至關(guān)重要的作用。在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,他們積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì),這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)不僅能幫助學(xué)生更好地備考,也對(duì)考研教務(wù)工作的提升具有重要意義。
考研教務(wù)老師具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備和專業(yè)背景,他們通常是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期培訓(xùn)和研究,對(duì)考研政策、報(bào)考流程等了如指掌。同時(shí),他們還具備較強(qiáng)的組織能力和溝通能力,能夠有效地組織考研相關(guān)的工作,并與學(xué)生進(jìn)行良好的互動(dòng)交流??佳薪虅?wù)老師能夠通過(guò)為學(xué)生提供科學(xué)的備考策略、指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法以及解答學(xué)生的問(wèn)題,幫助他們制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,規(guī)避不必要的考試風(fēng)險(xiǎn)。
第三段:經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(介紹考研教務(wù)老師的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和推薦)。
考研教務(wù)老師在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),比如:合理規(guī)劃備考時(shí)間,將重點(diǎn)放在核心科目上,做到循序漸進(jìn),逐步提高;注重應(yīng)試技巧的學(xué)習(xí),了解題型和解題策略,并定期進(jìn)行模擬考試,了解自己的薄弱環(huán)節(jié)并有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí);加強(qiáng)與優(yōu)秀的學(xué)生交流互動(dòng),借鑒他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)對(duì)于廣大考生都具有借鑒的意義。
考研教務(wù)老師的工作需要高度的責(zé)任心和耐心,面對(duì)眾多考生,他們需要解答各種問(wèn)題、調(diào)解各種矛盾,并不時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持。在工作中,考研教務(wù)老師一定要與時(shí)俱進(jìn),關(guān)注考研政策變動(dòng),不斷學(xué)習(xí)并更新自己的知識(shí)體系,以應(yīng)對(duì)考生的不同需求。同時(shí),他們還要善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,及時(shí)改進(jìn)工作方式和方法,提升工作質(zhì)量。
考研教務(wù)老師是考生備考路上的重要導(dǎo)師,他們的工作對(duì)于眾多考生來(lái)說(shuō)具有重要的指導(dǎo)作用。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和交流學(xué)習(xí),考研教務(wù)老師可以不斷提高自己的工作水平,更好地服務(wù)于廣大考生。對(duì)于考生而言,積極與教務(wù)老師的溝通合作,聽(tīng)取他們的建議和意見(jiàn),有助于提高考研的成功率??佳薪虅?wù)老師的工作需要得到更多的重視和支持,他們的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)對(duì)于整個(gè)考研教育的改進(jìn)和發(fā)展也具有重要的意義。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十四
針對(duì)小學(xué)教育自然需要讓學(xué)生將基礎(chǔ)部分的知識(shí)反復(fù)記憶,從朗讀到背誦以及從抄寫(xiě)到默寫(xiě)是當(dāng)前階段的小學(xué)生需要經(jīng)歷的環(huán)節(jié),即便這套學(xué)習(xí)方式不被學(xué)生所喜愛(ài)也不得不承認(rèn)帶來(lái)的效果是十分明顯的,正是按照不同的層次進(jìn)行教學(xué)才能夠讓學(xué)生對(duì)課本中的知識(shí)從模糊到清晰,因此在我看來(lái)今后的教學(xué)工作中也應(yīng)該繼續(xù)保持這樣的方式來(lái)進(jìn)行講課才行,面對(duì)課本中的內(nèi)容應(yīng)該通過(guò)粗略的講解并讓學(xué)生在重復(fù)性的朗讀中理解其中的內(nèi)涵,當(dāng)他們對(duì)課文比較熟悉的時(shí)候再講解其中的難點(diǎn)無(wú)疑會(huì)有著較為良好的效果。
對(duì)小學(xué)生而言有了學(xué)習(xí)興趣才會(huì)在課堂上更加專心一些,從這方面可以看出學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文和歷史一類科目的時(shí)候明顯要用心一些,如果能夠在小學(xué)課堂上增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)便可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,然而從目前的狀況可以判斷學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科目的學(xué)習(xí)興趣并沒(méi)有想象中那么高,在我看來(lái)或許與學(xué)習(xí)難度較大以及難以從中獲得成就感所導(dǎo)致的,因此在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)該注重整體的提升避免后進(jìn)生難以跟上其他同學(xué)的步伐。
至于課堂紀(jì)律較差的問(wèn)題或許與這個(gè)年齡階段的'學(xué)生比較活潑好動(dòng)有關(guān),其中比較突出的兩個(gè)課堂紀(jì)律問(wèn)題便是上課講話以及吃零食,即便自己平時(shí)和班主任進(jìn)行反映并思考過(guò)解決這類問(wèn)題的辦法,但是始終難以取得較好的效果也是自己在課堂教學(xué)中感到比較苦惱的地方,關(guān)于這點(diǎn)還需要學(xué)生隨著教學(xué)進(jìn)度的深入而不斷成長(zhǎng)才能懂事一些,作為教師的自己在這個(gè)過(guò)程中則需要把握好教學(xué)的節(jié)奏確保大家都能有所感悟,因此自己還需要針對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足而在今后的工作中多向其他教師進(jìn)行請(qǐng)教才行。
面對(duì)教學(xué)工作中的心得體會(huì)需要不斷進(jìn)行驗(yàn)證才能夠留下深刻的印象,至少自己面對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題還需要不斷努力并將相對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)記在腦海中才行,實(shí)際上在給學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候自己也能和他們一樣體會(huì)到許多道理。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十五
從教以來(lái),我時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上從事著不平凡的事業(yè),深受學(xué)生、家長(zhǎng)、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
偉大的教育家孔子說(shuō):“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆?!?,這雖然談的是學(xué)習(xí),但我認(rèn)為它同樣適用于教學(xué)。只埋頭教學(xué)而不進(jìn)行教學(xué)反思,改進(jìn)教學(xué)方法,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),教師對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)就會(huì)感到困惑。
一方面通過(guò)這些年的工作實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)如果只滿足于對(duì)單詞、句型的概念化解釋和程序化教學(xué),那樣只會(huì)使教學(xué)內(nèi)容平淡、課堂氣氛沉悶,使學(xué)生不能全身心地投入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái),使他們?cè)械呐d趣和信心很快喪失殆盡。那么,怎樣才能做好小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)工作呢?怎樣才能讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的興趣和信心呢?通過(guò)查閱資料、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我于20xx年9月在《新課程研究》上發(fā)表了題為“如何使小學(xué)英語(yǔ)課堂‘生色’”的文章,并獲得由中國(guó)教育學(xué)會(huì)舉辦的全國(guó)優(yōu)質(zhì)教科研成果評(píng)比、展示活動(dòng)的一等獎(jiǎng)。
另一方面積極探索和實(shí)踐自己申報(bào)的靖江市十二五科研課題《農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)的研究》,在教學(xué)中充分利用學(xué)生身邊的學(xué)習(xí)用品、玩具和其它實(shí)物等創(chuàng)設(shè)出不同的情境,在課堂上組織學(xué)生成立一個(gè)個(gè)小組,廣泛開(kāi)展英語(yǔ)合作討論、交流對(duì)話等活動(dòng),以合作表演的方式進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)。20xx年11月29日靖江日?qǐng)?bào)的鄉(xiāng)村校園行欄目進(jìn)行了報(bào)道,題為:情境教學(xué)引領(lǐng)鄉(xiāng)村孩子邁入“雙語(yǔ)時(shí)代”。
今年已是我在大覺(jué)小學(xué)工作生活的第10個(gè)年頭,在我的心中大覺(jué)小學(xué)早已是我的第二個(gè)家。從教以來(lái),我始終做到嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作都盡力做到最好。
十年如一日,我每天都會(huì)盡量早早的來(lái)到學(xué)校,為學(xué)生、教師開(kāi)門,放學(xué)后盡可能最后離開(kāi)校園,關(guān)好門窗;打掃衛(wèi)生,帶學(xué)生進(jìn)行早讀;進(jìn)行晨檢、午檢,并及時(shí)進(jìn)行學(xué)生健康監(jiān)測(cè)系統(tǒng)的上報(bào)(上學(xué)期由于一天不落地進(jìn)行了上報(bào),受到了靖江疾控中心的表?yè)P(yáng)并獲獎(jiǎng));進(jìn)行校園網(wǎng)的更新和維護(hù),及時(shí)地將校園的動(dòng)態(tài)發(fā)到網(wǎng)上;配合教導(dǎo)處秦主任做好資料的收集整理。
幾分汗水,幾分收獲。由于自己的不懈努力,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的信任和肯定。
我是一名普通而平凡的小學(xué)教師,每天都在平凡的崗位上做平凡的事。從小事做起,從我做起,只有不斷學(xué)習(xí),努力探索;外樹(shù)形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),在深化教育改革的今天才能不會(huì)落伍。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十六
作為一名教務(wù)老師,我一直以來(lái)都在課程銷售的前線工作。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅提升了自己的銷售技巧,也深刻領(lǐng)悟到了銷售的重要性以及自己在這個(gè)過(guò)程中的角色。在此,我想分享一下我在教務(wù)工作中的銷售心得體會(huì)。
第一段:了解客戶需求。
在銷售過(guò)程中,了解客戶需求是非常重要的一步。作為教務(wù)老師,我們需要與學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解他們對(duì)課程的期望和需求。只有深入了解客戶的需求,我們才能為他們提供合適的課程,增加銷售的成功率。因此,我在銷售課程之前,會(huì)與客戶進(jìn)行詳細(xì)的溝通,從而更好地了解他們的需求和痛點(diǎn)。
第二段:回答客戶疑問(wèn)。
在銷售過(guò)程中,客戶通常會(huì)有疑問(wèn)和擔(dān)憂。作為教務(wù)老師,我需要具備豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,能夠準(zhǔn)確、清晰地回答他們的問(wèn)題。只有給予客戶滿意的答復(fù),才能建立起客戶對(duì)我們的信任。因此,我在銷售過(guò)程中,詳細(xì)了解我們所提供的課程內(nèi)容,并與學(xué)科老師進(jìn)行交流,以便能夠全面、準(zhǔn)確地回答客戶的疑問(wèn)。
第三段:建立良好的溝通和關(guān)系。
銷售工作中,建立良好的溝通和關(guān)系對(duì)于銷售的成功至關(guān)重要。作為教務(wù)老師,我需要與客戶建立親近和信任的關(guān)系,從而提升銷售效果。在與客戶的溝通中,我會(huì)用一種和藹可親的方式與他們交流,并表達(dá)出對(duì)他們的關(guān)心和理解。我也常常主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,了解學(xué)生的進(jìn)步和問(wèn)題。建立良好的溝通和關(guān)系,不僅能增加銷售的成功率,也有助于長(zhǎng)期的客戶關(guān)系維護(hù)。
第四段:學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解。
在銷售過(guò)程中,傾聽(tīng)是一項(xiàng)非常重要的技巧。只有通過(guò)傾聽(tīng),我們才能真正了解客戶的需求并給予他們最好的建議。作為教務(wù)老師,我會(huì)耐心地傾聽(tīng)客戶的需求和期望,并根據(jù)他們的情況提供合適的解決方案。同時(shí),在傾聽(tīng)的過(guò)程中,我也會(huì)學(xué)會(huì)理解客戶的情緒和需求,給予他們更好的支持和指導(dǎo)。
第五段:持續(xù)學(xué)習(xí)和反思。
作為一名教務(wù)老師,銷售工作也是一門藝術(shù)。因此,我始終保持一顆持續(xù)學(xué)習(xí)和反思的心態(tài)。我會(huì)認(rèn)真參加銷售培訓(xùn),學(xué)習(xí)最新的銷售技巧和方法。同時(shí),我也會(huì)在每一次銷售結(jié)束后進(jìn)行反思和總結(jié),找出自己的不足和改進(jìn)的空間。通過(guò)持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,我相信我能不斷提升自己的銷售能力,并為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。
總結(jié):
作為一名教務(wù)老師,我深刻認(rèn)識(shí)到了銷售的重要性以及自己在銷售過(guò)程中的作用。通過(guò)了解客戶需求、回答客戶疑問(wèn)、建立良好的溝通和關(guān)系、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和理解以及持續(xù)學(xué)習(xí)和反思,我相信我能不斷提升自己的銷售能力,并為學(xué)生和家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。銷售不僅是一種技能,更是一種態(tài)度和心態(tài)。我將繼續(xù)努力,為更多客戶提供滿意的課程,并為學(xué)生的學(xué)習(xí)之路做出更大的貢獻(xiàn)。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十七
作為一名教務(wù)老師,經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)工作,我逐漸意識(shí)到對(duì)于學(xué)生發(fā)展的關(guān)注僅僅停留在教室之內(nèi)是不夠的。因此,我決定轉(zhuǎn)崗成為一名教務(wù)老師,從而更廣泛地參與和推動(dòng)學(xué)校的教育改革與發(fā)展。這個(gè)決定不僅是對(duì)自身職業(yè)生涯的追求和發(fā)展,也是對(duì)學(xué)校和學(xué)生的一種負(fù)責(zé)任的表達(dá)。
第二段:轉(zhuǎn)崗過(guò)程中的挑戰(zhàn)。
轉(zhuǎn)崗并非易事,尤其是從一名教師轉(zhuǎn)變?yōu)榻虅?wù)老師,需要我具備更多的專業(yè)能力和創(chuàng)新思維。一方面,我需要熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度以及相關(guān)政策法規(guī),了解教育管理與教學(xué)評(píng)估的理論與方法;另一方面,我還需要學(xué)習(xí)如何協(xié)調(diào)課程安排,處理學(xué)生的問(wèn)題和投訴等。剛開(kāi)始時(shí),我面對(duì)這些新的挑戰(zhàn)感到有些力不從心,但我相信通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠逐漸適應(yīng)新的角色和工作。
第三段:探索與總結(jié)的過(guò)程。
轉(zhuǎn)崗后,我主動(dòng)請(qǐng)教學(xué)校的老師和同事,獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和建議。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的教務(wù)會(huì)議和相關(guān)培訓(xùn),了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)與其他教務(wù)老師的交流和分享,我意識(shí)到教務(wù)工作需要不斷優(yōu)化和創(chuàng)新。因此,我開(kāi)始思考如何結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,制定更科學(xué)合理的課程計(jì)劃和教學(xué)方案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度。
第四段:轉(zhuǎn)崗帶來(lái)的收獲和成就。
在教務(wù)崗位上工作的這段時(shí)間里,我不斷努力與實(shí)踐,逐漸形成了自己的工作風(fēng)格和特色。我注重與教師和學(xué)生的溝通,及時(shí)了解他們的需求和意見(jiàn),從而更好地協(xié)助學(xué)校管理和教學(xué)工作。同時(shí),在處理問(wèn)題和矛盾時(shí),我也逐漸學(xué)會(huì)了更加客觀公正地權(quán)衡利弊,妥善解決和化解矛盾。這些成就和收獲使我充滿了滿足感和成就感,同時(shí)也為我在教務(wù)崗位上的發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段:對(duì)未來(lái)的展望與期望。
轉(zhuǎn)崗成為教務(wù)老師,讓我對(duì)教育工作有了更深入的了解和體驗(yàn)。我深深地體會(huì)到教育改革的重要性和必要性,教務(wù)工作的復(fù)雜和挑戰(zhàn)也進(jìn)一步激發(fā)了我追求卓越的動(dòng)力。未來(lái),我希望能夠更好地應(yīng)對(duì)各種教育變革和挑戰(zhàn),進(jìn)一步提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。我相信,在團(tuán)隊(duì)的支持和自身的努力下,我一定能夠?yàn)閷W(xué)校和學(xué)生的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
通過(guò)以上五段式的連貫文章,我表達(dá)了轉(zhuǎn)崗為教務(wù)老師的初衷和決心,描述了轉(zhuǎn)崗過(guò)程中的挑戰(zhàn)和困惑,總結(jié)了自己的探索與成長(zhǎng)經(jīng)歷,分享了轉(zhuǎn)崗工作帶來(lái)的成就和收獲,并展望了未來(lái)的發(fā)展與期望。這樣的文章結(jié)構(gòu)可以使讀者更加清晰地了解作者在轉(zhuǎn)崗過(guò)程中的心路歷程和成長(zhǎng)變化,同時(shí)也能夠激發(fā)讀者對(duì)于教育事業(yè)的思考和共鳴。
教務(wù)老師的工作心得體會(huì)篇十八
作為教務(wù)老師,銷售是我工作中不可避免的一個(gè)部分。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的溝通和交流,我逐漸積累了一些銷售心得體會(huì)。下面我將從塑造形象、搭建平臺(tái)、提供服務(wù)、建立信任以及保持學(xué)生關(guān)系的角度出發(fā),分享一下我的心得體會(huì)。
首先,塑造良好形象是成功銷售的前提。作為教務(wù)老師,我們需要具備專業(yè)的知識(shí)和技能,能夠熟練解答學(xué)生和家長(zhǎng)的問(wèn)題,并提供專業(yè)的意見(jiàn)和建議。此外,我們還需要注重儀表儀容,保持整潔的形象。一個(gè)熱情、親和、有耐心的形象往往能夠給人留下深刻的印象,增加銷售的成功率。
其次,搭建良好的平臺(tái)是銷售工作的關(guān)鍵。教務(wù)老師需要努力開(kāi)展宣傳工作,讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解到我們的服務(wù)和優(yōu)勢(shì)。利用各類媒體和社交平臺(tái)進(jìn)行推廣,組織線上線下推介活動(dòng),為學(xué)生和家長(zhǎng)提供了解我們產(chǎn)品和服務(wù)的機(jī)會(huì)。在平臺(tái)搭建的過(guò)程中,我們需要注意信息的完整性和準(zhǔn)確性,并及時(shí)回應(yīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)注和疑問(wèn)。
第三,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是銷售工作的核心。教務(wù)老師應(yīng)該具備耐心、細(xì)心和全面的服務(wù)意識(shí),真正做到因材施教,因人施策。在溝通和交流中,我們需要傾聽(tīng)學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和意見(jiàn),盡量滿足他們的要求,提供個(gè)性化的服務(wù)。通過(guò)貼心的服務(wù),我們可以獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任,并增加銷售成功的機(jī)會(huì)。
第四,建立良好的信任關(guān)系是成功銷售的基礎(chǔ)。學(xué)生和家長(zhǎng)購(gòu)買課程的決策往往受到信任因素的影響。作為教務(wù)老師,我們需要通過(guò)真誠(chéng)、專業(yè)和可信賴的行為贏得學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。我們應(yīng)該遵守承諾,不言而信,以行動(dòng)證明我們的誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的長(zhǎng)期接觸和交流,我們可以建立起信任和默契,從而加深銷售關(guān)系。
最后,保持良好的學(xué)生關(guān)系是銷售工作的延續(xù)。教務(wù)老師銷售工作不應(yīng)該局限于一次性的交易,而是要建立長(zhǎng)期的合作關(guān)系。我們要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和需求變化,根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。通過(guò)與學(xué)生和家長(zhǎng)的交流,我們可以不斷改進(jìn)我們的教學(xué)和服務(wù),提高學(xué)生和家長(zhǎng)的滿意度。同時(shí),我們要善于保持聯(lián)系,及時(shí)關(guān)心和回訪學(xué)生和家長(zhǎng),從而加深銷售關(guān)系,注重客戶的復(fù)購(gòu)和推薦。
總之,教務(wù)老師作為銷售人員,需要具備一定的銷售技巧和經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)塑造良好形象、搭建良好平臺(tái)、提供全面服務(wù)、建立信任關(guān)系以及保持良好學(xué)生關(guān)系,我們可以提高銷售成功率,并獲得學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能在銷售工作中不斷進(jìn)步和提升自己的能力。
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